龙游电大开放教育2010级(秋)各专业第一学期教学安排表专业
龙游电大开放教育2010级(秋)各专业第一学期教学安排表
课间休息14:20－14:35 晚上3节18:30－21:10 课间休息19:30－19:45
2．凡标*号的课程在我校网站上提供课件点播，要求学生登陆观看。
3．严格点名制度，确有特殊情况者须向班主任请假。
4．凡安排授课的课程一般为重点辅导和平时作业疑难解答。
5．有些专业平时作业较多，希合理安排好时间，按时完成，12月20日前上交到班主任处。
6．平时分一般占20分，缺课率达50%以上及末按时完成平时作业者无平时分。
7．要求学员利用好中央电大、省电大及龙游电大网站上的课程学习资源。网络资源获取方法见下发的“学习须知”或电大网站信息主站“教务管理”栏提示。网址：https://www.360docs.net/doc/0f2957042.html,。
国家开放大学电大初等教育题库题库及答案
01任务 1. “比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家（）提出来的。 A. 朱利安 B. 索科洛娃 C. 塔西陀 D. 施奈德 满分：2 分 2. 朱利安于1817年撰写出版了（），为人类构建起第一个比较教育的发展框架。 A. 《演说家》 B. 《共和政体》 C. 《比较教育研究的计划和初步建议》 D. 《比较教育》 满分：2 分 3. 在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。 A. 埃德蒙.金 B. 色诺芬 C. 琼斯 D. 朱利安 满分：2 分 4. 西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究（）和（）两个城邦的教育训练的方法。 A. 古罗马、古埃及 B. 古罗马、古印度 C. 古希腊雅典、斯巴达
D. 古希腊、斯巴达 满分：2 分 5. 唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著（），记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。 A. 《西游记》 B. 《大唐西域记》 C. 《礼记》 D. 《马可.波罗游记》 满分：2 分 6. 1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作（）。 A. 《比较教育》 B. 《比较教育研究》 C. 《教育年鉴》 D. 《国际比较教育》 满分：2 分 7. 英国比较教育家尼古拉斯?汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。 A. 历史性 B. 国际性 C. 民族性 D. 传统性 满分：2 分 8. 由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用（）的方法去探询制约教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。 A. 生物学 B. 动物学
中央电大2012年秋(刚刚考过有很多答案)金融基础知识作业(含答案)
金融基础知识第1次平时作业 一、名词解释 1．金融：从广义上说，政府、个人、组织等市场主体通过募集、配置和使用资金而产生的所有资本流动都可称之为金融。 2．金融体系：金融体系是一个经济体中资金流动的基本框架，它是资金流动的工具（金融资产）、市场参与者（中介机构）和交易方式（市场）等各金融要素构成的综合体。 3．金融资产管理公司：是经国务院决定设立的收购国有独资商业银行不良贷款，管理和处置因收购国有独资商业银行不良贷款形成的资产的国有独资非银行金融机构。 4．金融制度：是各种金融制度构成要素的有机综合体，是有关金融交易、组织安排、监督管理及其创新的一系列在社会上通行的或被社会采纳的习惯．道德．法律．法规等构成的规则集合。 5．间接融资：是指拥有暂时闲置货币资金的单位通过存款的形式，或者购买银行、信托、保险等金融机构发行的有价证券，将其暂时闲置的资金先行提供给这些金融中介机构，然后再由这些金融机构以贷款．贴现等形式，或通过购买需要资金的单位发行的有价证券，把资金提供给这些单位使用，从而实现资金融通的过程。6．直接融资：是没有金融机构作为中介的融通资金的方式。需要融入资金的单位与融出资金单位双方通过直接协议后进行货币资金的转移。 7．信用货币：就是以信用作为保证，通过信用程序发行和创造的货币，包括流通中货币和银行存款。 8．货币制度：是国家法律规定的货币流通的规则、结构和组织机构体系的总称。换言之，货币制度是国家对货币的有关要素、货币流通的组织与管理等加以规定所形
成的制度。 9．格雷欣法则：就是“劣币驱逐良币”的现象，即金银两种金属中市场价值高于官方确定比价的不断被人们收藏时，金银两者中的“贵”金属最终会退出流通，使复本位制无法实现。 10．超主权货币：就是一种与主权国家脱钩、并能保持币值长期稳定的，用以解决金融危机暴露出的现行国际货币体系的一系列问题的国际储备货币。 二、单项选择题 1．货币资金的融通，一般指货币流通及（ A ）有关的一切活动。 A．银行信用B．商业信用C．资金借贷D．证券投资2．按照一般的产业分类方法，金融往往被归入（ B ）。 A．工业产业B．服务业产业C．信息产业D．第二产业3．下列属于微观层面的金融的是（ D ）。 A．货币均衡B．金融政策C．金融危机D．金融工具4．下列国家中属于市场主导型金融体系的是（ A ）。 A．英国B．法国C．德国D．日本 5．下列不是一个合理的金融体系所应具有的特征的是（ D ）。 A．多元化的金融机构体系B．多样化与多层化的金融市场体系 C．种类丰富的金融工具体系D．灵活多变的金融政策体系 6．金融体系的下列哪一个组成部分的目的在于促进金融体系良性运转、控制和防范金融风险（ C ）。 A．金融市场体系B．金融调控体系C．金融监管体系D．金融环境体系 7．能使中小投资者可以参与到大型项目中并对其进行有效监督，是金融体系的
国家开放大学北京电大公共政策概论作业2016(1)
公共政策概论作业1 时间学习完教材第一至第四章之后 题目:请联系某一具体方案讨论决策方案应该包括哪些内容 形式小组讨论个人事先准备于集体讨论相结合。要求每一位学员都提交讨论提纲提纲包括以下内容 1.联系实际的例子。 2.个人的讨论提纲。 3.小组讨论后形成的提纲。 教师根据每一位学员的讨论提纲以及小组讨论后形成的提纲给每一位学员评分。要求能够完整准确地指出决策方案应包括的内容联系实际的例子能够充分证明其观点。案例 城市生活无着落的流浪乞讨人员救助管理办法 在全国政协十届二次会议提案中完善社会救助体系建设加强社会治安综合治理委员们对保障城市生活无着 落的流浪乞讨人员的合法权益给予极大关注认为这是维护改革发展稳定大局的重要方面。《关于进一步 完善〈城市生活无着落的流浪乞讨人员救助管理办法〉》等提案指出我国2003年8月1日起实施了《城市生活无着落的流浪乞讨人员救助管理办法》保障了城市生活无着落的流浪乞讨人员的合法权益但在具体实施过程中也遇到了一些新情况和新问题。如大量流浪乞讨人员不断涌入城市救助对象难以界定给城市治安、交通、市容环境卫生带来较大压力。提案建议进一步完善救助管理制度限制有组织的乞讨或强乞恶讨行为切实负起责任积极做好返乡救助对象的安置工作从源头上控制流浪乞讨人员的盲目流动加快立法步伐完善配套法律法规明确公安、城管、民政等部门的相关职能相互配合依法办事综合治理切实加强对城市流浪乞讨人员的有效管理在保护流浪乞讨人员权益的同时也体现法规对广大群众权益的尊重。 一、个人讨论提纲结合上述例子我认为决策方案应该包括 (1案例目的是什么进一步完善救助管理制度 (2实施的机关是什么民政部门负责、相关部门相互配合 (3体现的原则是什么自愿、救济、帮助的原则彰显出政府为民负责的态度(4 基本的措施是什么成立救助站、积极做好返乡救助对象的安置工作从源头上控制流浪
《开放教育入学指南》作业参考答案(新)
开放教育入学指南第1次平时作业 一、填空题：（每空1分，共15分） 1、远程教育是指在教学过程中，学生与教师处于准永久性分离，教育机构主要采用技术媒体资源进行系统教学和通信息联系的教学形式。 2、远程开放高等教育起源于19世纪中叶的英国。 3、我国的广播电视高等教育兴起于20世纪60年代初期，全面发展则是在20世纪70年代，其标志是全国广播电视大学系统的建立的建立。 4、开放教育的本质是人人享有终审接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。 5、电大远程开放教育的“教学过程”包括：教学准备、教学组织实施和教学检查三个阶段。 6、实践性教学环节有两种类型：一是课程实践教学环节，即课程作业、实验、实习；二是毕业集中教学环节，即社会调查、各类实习以及毕业作业等。 7、电大的课程考核由形成行考核和终结性考核两部分构成。 8、课程教学大纲是实施教育思想和教学计划的基本保证，也是指导学生学习、制定考核说明和评分标准的指导性文件。 9、完全学分制是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度，它允许学生有一定的选学课程的自由，不受太大的修业期限的限制。 二、多项选择题（每小题2分，共20分） 1、远程教育已经历三代，它们分别是：（ A B D ） A．函授教育 B．广播电视教育 C．网络教育 D．开放教育 2、开放教育，是相对于传统的封闭教育而言的，一般认为开放教育具有这样几个基本特征：（A B C D）A．开放性 B．自主性 C．多样性 D．交互性 3、电大学生虽然在年龄、知识水平、专业背景、工作背景、地理位置、学习环境、学习动机等方面存在个体差异性，但他们也具有以下共同的学习特征：（A B C D） A．电大学生能够独立地确定自己的“学习需要” B．电大学生的学习是自我指导性的学习 C．电大学生所具有的丰富经验成为他们的学习基础和学习源泉 D．电大学生已作好了学习的心理准备，并把学习看作是个人职业生涯发展的一个转折点 4、为了满足电大远程开放教学的要求，目前，电大的教材主要有（A B C D）等类型。 A．文字教材 B．音像教材 C．CAI课件 D．网络教材 5、远程开放学习是远程开放教育的基本属性，它与传统学习的主要区别是（A B C D ）。 A．学习方式灵活 B．学习地点灵活 C．学习时间灵活 D．学习资源丰富且师生互动频繁 6、专业教学计划，是学校组织教学工作的重要依据。电大的教学计划中统一设置了如下课程：（B C D）A．专业课程 B．必修课程 C．选修课程 D．限选课程 7、学习支持服务，是各级电大及老师为学习者解决学习困难和问题而提供的服务，它是电大远程开放教育的本质属性之一。电大为学生提供的学习支持服务包括：（A B C D ） A．信息服务 B．设施服务 C．资源服务 D．咨询服务和管理服务 8、中央电大的“五统一”教学管理是指：（A B C D E） A．在全国使用统一的课程名称 B．统一的教学大纲 C．统一的教材 D．统一的考试E．统一的评分标准9、重庆电大远程开放教育教学改革的探索与实践包括：（A B C D ） A．构建网络学习环境 B．开发多种学习资源 C．更新师生教育观念 D．深入进行教学改革 10、以下对重庆电大“1333”教学模式的内涵表述正确的有：（A B C D） A．1是指一个中心，即坚持以学生和学生自主学习为中心 B．第一个3是指在教学过程中，要综合应用印刷、音像和网络这三种教学媒体资源 C．第二个3是指要从实际出发，灵活运用个别学习、协作学习和集中学习这三种基本学习方式 D．第三个3是指要充分发挥教师导学、助学和促学这三种教学行为的作用 三、简答题（每小题10分，共40分） 1、现代远程开放教育带来的新的教育理念包括哪些？
2020年国家开放大学电大考试开放教育学习指导题库及答案
《开放教育学习指南》作业 一、单项选择题 1. 《开放教育学习指南》是开放教育学生的（A） A. 公共基础课 B. 实践课 C. 专业基础课 2. 1978年，邓小平批准创立中央广播电视大学，中央广播电视大学和全国28个省、自治区、直辖市广播电视大学首次开学的时间是（B） A. 1978年2月6日 B. 1979年2月6日 C. 1980年2月6日 3. IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（C） A. 老师授课的录像画面 B. 课程内容提要 C. 学生信息 4. SQ3R阅读技巧指的是（A） A. 概览、提问、阅读、复述、复习 B. 概览、提问、阅读3遍 C. 概览、提问、阅读、作业、练习 5. 按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是（B） A. 电大课程（含注册生）可替代必修总学分的比例90% B. 国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40%
C. 普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100% 6. 采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是（A） A. 录像教材 B. 录音教材 C. 文字教材 7. 倡导并批准创办广播电视大学的是（B） A. 毛泽东 B. 邓小平 C. 江泽民 8. 电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（B） A. 资源存储 B. 学习交流 C. 上传、下载 9. 关于电大在线远程教学平台的登录方法，下列说法正确的是（A） A. 使用学号（或用户名）及密码进行登录 B. 使用邮箱及密码进行登录 C. 使用手机号码及密码进行登录 10. 关于个人学习空间，下列说法不妥当的是（C） A.要尽量创造一个相对独立的、舒心的、安静的学习空间 B. 如果你的住所离教学点比较近，可以选择去教学点上自习 C. 上班时间在单位学习 11. 关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（B） A. 学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业 B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册
国家开放大学《教育学》形考任务4
国家开放大学《教育学》形考任务4 一、单选题 题目1题干 教师专业发展过程的第一阶段是( )。 A. 新手教师阶段 B. 从教前三年 C. 自由发展阶段 D. 职业准备阶段 E. 入职第一年 正确答案是：职业准备阶段 题目2题干 “十年树木，百年树人”体现了教师工作的（）。 A. 示性 B. 多重收获性 C. 长期性
E. 复杂性 正确答案是：长期性 题目3题干 教师的专业素质是指( )。 A. 专业知识 B. 专业发展 C. 专业情意 D. 以上三项的集合 E. 专业能力 正确答案是：以上三项的集合 题目4题干 教师的专业情意主要表现为（）。 A. 教育经验 B. 教育信念 C. 教学技巧 D. 教育方法
正确答案是：教育信念 题目5题干 把学生的健康和体质增强作为主要任务，是针对（）时期学生提出的 教育重点。 A. 婴儿期 B. 青年期 C. 幼儿期 D. 童年期 E. 少年期 正确答案是：童年期 题目6题干 引导学生学会与异性交往，正确处理恋爱与学习的关系，是（）阶段 要面对的教育问题。 A. 成年期 B. 青年期 C. 幼儿期 D. 少年期
正确答案是：青年期 题目7题干 身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要 摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在（）时期的表现。 A. 成年期 B. 儿童期 C. 少年期 D. 青年期 E. 幼儿期 正确答案是：少年期 题目8题干 在认知上，已经形成自己的认知结构和对世界的基本观点，是（）的 年龄特点。 A. 幼儿期 B. 少年期 C. 青年期 D. 儿童期
正确答案是：青年期 题目9题干 一个人接受教育的黄金期，是（）。 A. 童年期 B. 青年期 C. 幼儿期 D. 婴儿期 E. 少年期 正确答案是：童年期 题目10题干 心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的（）时期。 A. 婴儿期 B. 青年期 C. 幼儿期 D. 童年期 E. 少年期
中央电大专科《刑法学(1)》2019年秋期期末考试试题完整版
中央电大专科《刑法学(1)》2019年秋期期末考试试题完整版 说明：试卷号：2107 课程代码：01708 适用专业及学历层次：法学；专科 考试：形考（纸考、比例30%）；终考（纸考、比例70%） 一、选择题 1．下列情况中，我国刑法有溯及力的是(AD)。 A．当时的法律认为是犯罪而刑法不认为是犯罪 B．当时的法律不认为是犯罪而刑法认为是犯罪 C．当时的法律和刑法均认为是犯罪但当时的法律处刑比刑法轻 D．当时的法律和刑法均认为是犯罪但当时的法律处刑比刑法重 2．下列人员中，实施危害行为造成危害结果而不负刑事责任的有(D)。 A．聋哑人和盲人 B．精神正常时的间歇性的精神病人 C．生理醉酒的人 D．故意伤害他人致人轻伤的已满14周岁不满16周岁的人 3．在犯罪客观方面的诸多事实特征中，只有(A)才是一切犯罪构成的必备条件。 A．危害行为 B．危害结果 C．犯罪的时间、地点 D．犯罪的方法 4．某甲在行车中不小心将某乙撞伤，为了尽快逃脱，便将流血昏迷的某乙拖入路边树林。某乙失血过多死亡。对于某乙的死亡，某甲的行为属于(B)的犯罪。 A．直接故意 B．间接故意 C．疏忽大意的过失 D．过于自信的过失 5．犯罪既遂的类型有(ABCD)。 A．行为犯 B．危险犯 C．结果犯 D．举动犯 6．已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当(C)处罚。 A．从轻 B．减轻 C．从轻或者减轻 D．减轻或者免除 7．法定最高刑为无期徒刑的犯罪，经过20年后仍须追诉的，应当(A)。 A．报请最高人民检察院核准 B．由最高人民检察院决定
C．报请最高人民法院核准 D．由最高人民法院决定 8．死刑缓期执行期满减为有期徒刑的条件是(BD)。 A．确有悔改B．确有重大立功表现 C．确有悔改并有立功表现 D．没有故意犯罪 二、填空题 9．刑法与其他部门法相比具有两个显著的特点，一是__________，二是__________。 保护的社会关系的范围更为广泛强制性最为严厉 10.我国的__________和__________在我国领域外犯我国刑法规定之罪的，不论该罪的法定最高刑是否为三年有期徒刑，均适用我国刑法。 国家工作人员军人 11.单位犯罪的，对单位判处罚金，并对直接负责的__________和__________判处刑罚。 主管人员其他直接责任人员 12.行为人明知自己的行为__________发生危害社会的结果，并且__________这种结果发生的心理态度，属于犯罪的间接故意。 可能放任 13.对于中止犯，没有造成损害的，应当__________处罚。 免除 14.牵连犯，是指行为人实施某种犯罪（本罪），而__________或__________又触犯其他罪名（他罪）的犯罪形态。 方法行为结果行为 15.无期徒刑是指剥夺犯罪人终身自由，实行__________的刑罚方法。 强迫劳动改造 16.缓刑考验期限应从一____之日起计算。 判决确定 17.以限制加重原则为主，以__________原则和__________原则为补充的折衷原则是我国刑法采用的数罪并罚原则。 吸收（原则）并科（原则） 18.假释的对象是被判处__________、__________的犯罪分子。 有期徒刑无期徒刑 三、名词解释
北京电大数据库基础网考典型题(整理打印版)
第1章数据库系统概论 一、单选题 1.数据库管理系统(DBMS)是 (C )C.一组软件 2.在数据库中存储的是（D） D. 数据及数据之间的联系 3. 若一个关系为R(学生号，姓名，性别，年龄)，则哪个属性适合作为该关系的主码？（A） A. 学生号 4.在数据库的三级模式结构中，模式有（A）A. 1个 5. 数据库系统的核心是( A )。A.数据库管理系统 6. 数据库系统与文件系统的主要区别是 (D )。 D.文件系统没有解决数据冗余和数据独立性问题，而数据库系统解决了这些问题 7. 关系数据库系统中所使用的数据结构是 ( B ) B.二维表 8. 关系模型中，一个关键字是( B )。 B.可由一个或多个其值能唯一标识该关系模式中任何元组的属性组成 9.如果一个班只能有一个班长，而且一个班长不能同时担任其他班的班长，班级和班长两个实体之间的关系属于(A )。 A.一对一联系 二、判断题 1.在对象数据模型中，对象不但能够继承，而且能够嵌套。（√） 2.在文件管理阶段，文件之间是相互联系的，在数据库管理阶段，文件之间是相互独立的。(× ) 3.分布式数据库系统既支持客户的局部应用，又支持客户的全局应用。（√） 4.主码是一种候选码码，主码中的属性个数没有限制。（√） 5.在文件系统中，不容易做到数据共享，而在数据库系统中，容易做到数据共享。（√） 6.若一个联系涉及到两个实体则称为二元联系，若只涉及到一个实体则称为一元联系。（√） 7.在存取数据库的数据的过程中，使用了两个数据缓冲区，分别为系统缓冲区和用户缓冲区。（√） 8.若实体A和B是1对多的联系，实体B和C是1对1的联系，则实体A和C是1对1的联系。（×） 9.数据库系统中四类用户分别为数据库管理员、数据库设计员、应用程序员和终端用户（√） 第2章关系运算 一、单选题 1.域是实体中相应属性的 ( A )A. 取值范围 2.把保存关系定义的关系称为对应数据库的（B） B. 元关系 3. 在下面所给的属性中，哪个属性适宜作为主关键字？（D）D．身份证号码 4.设关系R和S的元组个数分别为10和30，关系T是R与S的笛卡尔积则T的元组个数是（C） C. 300 5. 设D1,D2和D3域的基数分别为2,3和4，则D1?D2?D3的元组数为（B） B. 24 6.设一个关系A具有a1个属性和a2个元组，关系B具有b1个属性和b2个元组，则关系A?B具有的元组个数为（B） B. a2?b2 7.设一个集合A={3,4,5,6,7}，集合B={1,3,5,7,9}，则A减B的差集中包含有个元素。（D） D. 2 8.设一个集合A={3,4,5,6,7}，集合B={1,3,5,7,9}，则A和B的并集中包含有（C）个元素。 C. 7 9.专门的关系运算不包括下列中的哪个运算（D）。 D.交运算 二、判断题 1.在关系数据模型中，实体与实体之间的联系统一用二维表表示。（√） 2.关系中的码共可分为超码、备用码和外码三种。（×）
电大入学教育心得体会
电大入学教育心得体会 导语：在人生的道上，咱们会遇到很多的挫折，天才也离不开挫折，正因挫折能够造就天才。以下小编为大家介绍电大入学教育心得体会文章，欢迎大家阅读参考! 电大入学教育心得体会1 有句话说“活到老，学到老”，学习是个人进步的最根本的方法。今年3月，我怀着激昂的热情踏上了广播电视大学工商管理本科的学习历程，开始了新的学习生活。据老师对电大教学环境和教学方式的介绍，我了解到电大的学习方式与以前的学习有很大的区别。电大开展的现代远程教育能让我通过现代技术进行自主学习，对我们不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。 刚入学，我了解到电大开放教育以学生为主，以自学为主。在实践和空间上给学生很大的自由，是一所没有围墙的大学。通过自学、集中面授、上网、多媒体辅助教学课件、做作业、学习小组讨论、网上答疑等多种形式进行学习。它的最大优点是可以结合自己的实际情况，安排制定学习计划，学习多少课程，什么时间学习都可以由自己支配。特别是对于我们已参加工作的同学来说，可以做到工作和学习两不误，达到工作和学习协调一致。远程开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，它是一种不仅仅只是
在课堂上，更重要的是采用多种媒体及信息技术对学生进行教育的教学形式。其效果并非没有只在课堂上授予知识的传统教育好，甚至在有些方面更优于传统教育;其次电大不是民办学院而是国家教育部直属高等学校，其学历国家是给予承认的，这使我更有信心进行学习。电大的教育更为重要的是给学生提供大量的服务。例如提供各种学习信息、学习方法、学习资料，如果学生在学习中遇到困难时可在网上随时向辅导老师进行询问并得到答案。使得学习可以得心应手。在现阶段社会上各方面对电脑的要求比较普遍。因在电大教学中要经常运用电脑进行学习，故还可以锻炼学生掌握网上知识，这都是比较好的。 通过入学指南使我更加认识到现在的学习，不能像以前一样只靠老师的讲解。应加强自我的学习能力，并做好学习计划，将工作与学习的时间安排好，才能提高学习效果。面对能够再次进入校园学习的机会，我决定努力学习各科的知识，做到学以致用。 下面是我对电大学习的一点看法心得：要学会独立学习的学习方法，掌握好的学习方法比取得好的成绩更重要。首先要调整好学习心态和掌握好的学习方法。电大的开放教育对于其他大学的教育方法而言，是一种截然不同的教育方法,需要及时调整心态，积极主动学习，才能取得更明显的学习成果。课时要认真听老师的讲解，争取当堂课就掌握，由于
国家开放大学开放教育报名登记表
国家开放大学开放教育 英语专业（商务方向）（专科）省管课程期末复习指导 商务英语写作 于秀莹编写 广东开放大学编印 二○一四年九月 一、课程说明 《商务英语写作》是中央电大开放教育试点及我省省开专科英语专业商务方向的一门限选课，性质为省管。课程采用的教材是《实用商务英语写作》，由邬庆儿主编，中国人民大学出版社于2012年4月出版。本课程的教学目的是培养学生掌握商务英语写作基础知识、商务英语书信的基本格式和写作技能，了解主要的商务英语写作类型，提高商务英语书面表达能力，为毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下良好的基础。 二、考试说明 本课程的考核采取两种形式：形成性考核（30%）和课程终结考试（即期末考试，占课程总成绩的70%）。 期末考试采取笔试形式，闭卷，时间为90分钟。由省电大统一命题，在同一时间全省统一举行。命题依据为广东广播电视大学英语专业专科教学计划、《商务英语写作》课程教学大纲及文字教材。考核范围包括教材中的五个单元：求职申请、外部信函、内部交流、会议及展览相关写作和商务往来信函写作。 试卷分为试题和答题纸两部分，考生需将所有答案写在答题纸上。试题共五部分，满分100分，试题内容来源及比例安排：教材—50-70%; 作业—10%; 课外—20-40%。具体题型如下：第一部分选词填空：选择合适的词语将商务函件补充完整，10个空格，共10分。 第二部分翻译搭配：将所给的商务英语词汇与其对应的汉语译文搭配起来，10小题，共10分。 第三部分句子排序：将所给的句子排列成通顺完整的信函。两封函件，10个句子，共20分。
第四部分句子翻译：将英文商务信函中的句子翻译成准确得体的汉语，3个句子; 将常用表达句的中文译成英文，2个句子；共15分。 第五部分函件写作：根据情景提示写两篇英文商务函件，共45分。 下表进一步列明了试卷结构、记分与时间分配： 三、复习要点 本课程教学内容主要有：商业书信等商务文件的写作基础知识，包括求职信、商函、备忘录、业务报告和会议记录等的格式、文体、语气、常用词语和标点符号等；基本的商务文件类型的写作技能，如一般商业函件、求职信、社交信、备忘录、业务报告、会议记录、通告和公司产品简介等。 教学大纲要求,本课程终结时学生应熟悉常用商务英语文体；掌握英语书信等商务文件的写作格式；较熟练地运用英语商务书信中常用的表达方式；能结合各种实际情况，撰写用词语气都能较清楚表达写作者意图的一般商业书信等商务文件。在日常学习和期末复习中，学生应重点掌握每种类型信函的前三个范例。在每一封具体的信函中，不仅熟悉该信函的写作格式，而且应进一步巩固英语基础知识和技能，如：介词的使用，重点词语的用法及表达方式，以及商业书信写作的语气等。不仅如此，学生还应及时认真地做好《形成性考核册》中的记分作业及每章的课后练习题，以检验和巩固学习效果。 四、综合复习题（试题范例） I. Complete the following letters with the words given. (10 points) Dear Mr. Mathews, We are a 1 Shanghai based marketing firm who is looking 2 a partner to enter into the
电大教育的发展历程和现状
电大教育的发展历程和现状 经过20多年发展，我国广播电视大学系统已经发展成由中央广播电视大学和中央电大西藏学院等44所省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的广播电视大学，930所地（市）级电大分校，2021个县级电大工作站和22237个基层电大教学班组成的统筹规划、分级办学、分级管理的现代远程开放教育教学系统。 电大学历教育开设理、工、农、医、文、法、经济、管理、教育、历史等10大学科580多个专业。截至2002年底，全国电大高等教育毕业生累计已达333.7万人，约占同期各类高校毕业生总数的12.7％，同期成人高校毕业生总数的26.6％；岗位培训等各类非学历教育超过3660万人次，为数以千万计的农民提供了农村实用技术培训服务；高等师范专科和中等师范毕业生累计也达到128万人，培训中小学教师和校长300多万人次。全国电大现有各类学历教育在校生200.5万人，其中高等专科、本科185 万人，中专15.5万人。广播电视大学在世界上被列为10所巨型开放大学之首，是目前世界上最大的远程开放教育教学系统。 中央电大是亚洲开放大学协会（AAOU）和国际远程开放教育理事会（ICDE）成员，与美国、加拿大、英国、法国、德国、日本、韩国、泰国、印度、新加坡、澳大利亚、新西兰、埃及、南非等许多国家以及港、澳、台地区的远程教育机构建立了良好的交流与合作关系。
30年的历程 30年的探索 赵丽，女，1962年出生，高教管理系列副研究员。1982年，在福建龙岩电大参加工作；1989年调入厦门电大，先后在厦门电大中专处、教务处任职；2008年调入厦门电大开放学院工作，现任厦门电大开放教育学院副院长 1978年2月6日，是值得所有电大人记念的日子。这一天，邓小平同志亲笔批示在全国范围内建立广播电视大学，正式揭开了中国现代远程教育的序幕。翌年2月6日，中央电大和全国28个省、自治区、直辖市电大同时开学，厦门电大也在这一天正式招生。 30年来，厦门电大始终坚持面向基层、面向行业、面向农村、面向边远地区，多层次、多规格、多功能、多形式办学方向，主动适应特区经济和社会发展的需要，努力扩大办学规模，创新办学模式，提高办学质量，先后开设30多个专业，培养了近万名本专科毕业生（其中开放教育毕业生5千多名），为厦门特区经济建设作出了积极的贡献。在全国广播电视大学30年校庆的喜庆时刻，回顾电大30年来的办学历程，我们不难发现，厦门电大与其它兄弟电大一样，也走出了一条发展探索之路，逐步实现教育模式的转型与创新，正在成为终身教育的重要载体，成为构建全民学习、终身学习的学习型社会的重要力量。 在创立时期（第一个五年），厦门电大与其它兄弟电大一样，以开展成人学历补偿教育为主要任务，开办电大成人班，利用广播（及其录音讲义）、电视直播（及其录像播放）等远程教育手段，为在“文革”十年间失去接受高等教育机会的大批知识青年，提供了宝贵的学习机会，圆了整整一代人的“大学”梦，有效地弥补了这个独特时期的人才断层，为缓解改革开放初期人才严重短缺发挥了重要的作用。
中央电大2012秋
一、单项选择题（共 15 道试题，共 30 分。） 1. 分类法下，在计算同类产品内不同产品的成本时，对于类内产品发生的各项费用 ( C )。 A. 只有直接费用才需直接计入各种产品成本 B. 只有间接计入费用才需分配计入各种产品成本 C. 无论直接计入费用，还是间接计入费用，都需采用一定的方法分配计入各种产品成本 D. 直接生产费用直接计入各种产品成本，间接生产费用分配计入各种产品成本 满分：2 分 2. 企业成本报表 ( B )。 A. 是对外报送的报表 B. 是对内编报的报表 C. 由有关部门规定哪些指标对外公布，哪些指标不对外公布 D. 可根据债权人和投资人的要求，确定哪些指标对外公布，哪些指标不对外公布 满分：2 分 3. 下列各项中，属于产品生产成本项目的是 ( C )。 A. 外购动力费用 B. 制造费用 C. 工资费用 D. 折旧费用 满分：2 分
4. “废品损失”账户核算的内容之一是 ( B )。 A. 产品销售后的修理费用 B. 生产过程中发现的不可修复废品的生产成本 C. 出售不合格品的降价损失 D. 库存产品因水灾而变质的损失 满分：2 分 5. 下列方法中，不计算半成品成本的分步法是 ( A )。 A. 平行结转分步法 B. 分项结转分步法 C. 综合结转分步法 D. 逐步结转分步法 满分：2 分 6. 下列方法中最基本的成本计算方法是 ( C )。 A. 分步法 B. 分批法 C. 品种法 D. 定额法 满分：2 分 7. 为了保证按每个成本计算对象正确地归集应负担的费用，必须将应由本期产品负担的生产费用正确地在 ( A )。
信息管理概论(判断题).适用于北京电大一体化考试
（注意：考试时，判断题共20题，每题1分，共20分） “*magnetic”属于位置检索的检索表达式。(错误) “*magnetic”属于位置检索的检索表达式。(错误) ２Ｃ是指感测技术和控制技术。（错误） ２Ｃ是指感测技术和控制技术。（错误） CRM又称企业资源计划。(错误) CRM又称企业资源计划。(错误) ERP又称供应链管理。(错误) ERP又称供应链管理。(错误) SCM又称客户关系管理。(错误) SCM又称客户关系管理。(错误) TCP/IP协议是一个完整的数据通信协议集。(正确) Yahoo属于网络信息服务中的信息增值服务层。（正确） Yahoo属于网络信息服务中的信息增值服务层。（正确） A 按搜索引擎的内容分，搜索引擎可以分为综合类搜索引擎和专业类搜索引擎。(正确) 按搜索引擎的内容分，搜索引擎可以分为综合类搜索引擎和专业类搜索引擎。(正确) 按网络的地理范围来划分，计算机网络可分为局域网广域网和城域网(正确) 按网络的拓补结构来划分，计算机网络可分为局域网广域网和城域网(错误) 按信息的组织方式划分，搜索引擎则可以分为目录式搜索引擎（Yahoo）索引式搜索引擎（ALtavista）和元搜索引擎。(正确) 按信息的组织方式划分，搜索引擎则可以分为目录式搜索引擎（Yahoo）索引式搜索引擎（ALtavista）和元搜索引擎。(正确) 按照主体的认识层次信息可以分为实在信息先验信息和实得信息。（错误） B 报道服务的手段主要有口头报道与直观报道。（正确） 报道服务是一种被动式的信息服务方式。（错误） 本体论层次的信息是指认识主体所感知或所表述的事物运动的状态极其变化方式。（错误） 布尔逻辑检索包含逻辑“与”逻辑“或”和逻辑“非”三种检索运算。(正确) 布尔逻辑检索包含逻辑“与”逻辑“或”和逻辑“非”三种检索运算。(正确) 布尔逻辑检索包含逻辑“与”逻辑“或”和逻辑“非”三种检索运算。(正确) 布尔逻辑检索只含有逻辑“与”。(错误) 布尔逻辑检索只含有逻辑“与”。(错误) 布尔逻辑检索只含有逻辑“与”。(错误) D 打印机属于输入设备。（错误） 打印机属于输入设备。（错误） 第一传媒是指网络。（错误） F 分类法分为标题法关键词法叙词法单元词法。（错误） 分类组织是传统印刷型媒体阶段的信息存储方法。（正确） G 古代信息管理活动时期管理主体是图书馆员。（错误）
成人电大《开放入学指南》网络作业(附答案)
一、单项选择题 1. 学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加（A. 入学水平测试） 2. 中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时间是（B. 2007年） 3. 下列载体形式中属于录像教材的是（B. DVD） 4. 统一开设开放教育专业和主干课程的单位是（ A. 中央广播电视大学） 5. 下列关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的是（ C. 只能面对面地向老师请教） 6. 全国省级广播电视大学的数量是（C. 44所） 7. 开放教育实行“五统一”管理方式，“五统一”的内容包括（ A. 统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一考试和统一评分标准）。 8. 下列情况中，不符合开放教育转学与转专业规定的是（C. 学生入学注册后就可以提出转学。） 9. 关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册） 10. 下列关于补修课程的说法错误的是（C. 补修课程不能申请免修） 11. 下列有关提高个人自学效率的说法，不正确的是（C. 疲倦了也要坚持学习） 12. 开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（B. 二年半） 13. 关于学习计划，下列说法不妥当的是（B. 同班同学的学习计划是一样的） 14. 下列有关成人学习优势的说法，不正确的是（A. 学习时间充裕） 15. 有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括（ C. 老师的话要一字不漏地记下） 16. 下列有关对待学习困难的做法，正确的是（A. 向老师和同学请教） 17. 下列有关开放教育综合实践的说法，不正确的是（C. 综合实践环节可以免修） 18. 下列有关开放教育录像教材使用的说法，不正确的是（ C. 学生不可以在家里通过电视收看） 19. 在电大在线远程教学平台上参加网上实时双向视频教学活动，与老师、同学进行音视频交流所需要的设备应包括（C. 联网计算机、 摄像头、麦克风、耳机） 20. 论坛是大家通过网络发表意见的系统，也叫（C. BBS） 21. 在电大在线远程教学平台上参加文本教学活动时，老师和同学进行交流的方式是（C. 发帖） 22. 目前，下列电视频道中播出中央广播电视大学课程的是（A. 中国教育电视台1套）。 23. 相对于传统全日制普通高等教育而言，下列描述符合远程教育特征的是(A. 学习期间师生准永久性地分离 ) 24. 通常情况下，学习支持服务分为（ C. 技术服务与非技术服务）。 25. 学术性支持服务主要是指由教学人员提供的（B. 与课题研究相关的服务） 26. IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（C. 学生信息） 27. 下列情况中，不属于开放教育学生学籍档案主要内容的是（C. 学生网上学习记录） 28. 下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法，正确是（C. 是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一） 29. 下列关于开放教育教师和学生关系的说法，不正确的是（B. 教师是简单的知识传授者与灌输者） 30. 下列有关解决学习过程中兴趣减退的办法，不妥的是（B. 退学） 31. SQ3R阅读技巧指的是（ A. 概览、提问、阅读、复述、复习） 32. 联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”：是学会做事、学会共处、学会生存和（C. 学会学习）。 33. 记笔记时应该注意避免（ B. 直接抄录教材原文） 34. 下列有关小组学习的说法，不正确的是（C. 小组学习必须通过面对面开展） 35. 用于发送电子邮件的软件是（A. Outlook） 36. 与传统的普通高等教育相比，下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特征的是（A. 学籍注册开放） 37. 开放教育这种教育形式属于（A. 现代远程教育） 38. 采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是（A. 录像教材） 39. 下列不属于开放教育学生权利和义务的是（要求学校保证颁发毕业证书） 40. 下列属于教育部全国网络教育公共课统一考试科目的是（《计算机应用基础》） 41. 组织补修课考试的是（ B. 省级广播电视大学） 42. 下列有关考前复习的说法，不正确的是（要根据考核重点做好小抄） 43. 下列有关开放教育阅读的说法，错误的是（C. 阅读的材料只包括文字教材） 44. 下列有关考试准备的说法，不正确的是（ C. 只准备好学生证、准考证即可） 45. 开放教育的具体教学实施单位是（C. 教学点） 46. 下列关于形成性考核说法正确的是（A. 是对学生学习过程的评价与考试） 47. 修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（C. 20门）
电大开放教育心得体会范文五篇
电大开放教育心得体会范文五篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。下面是小编搜集的电大开放教育心得体会范文五篇，希望对你有所帮助。 电大开放教育心得体会(一) 随着现代社会的快速发展，各行各业竞争也日益激烈，我深知我现有的知识已不能满足工作的需要，我必须学习，提高自己。20xx年春，我又重新踏入了校门——江西抚州广播电视大学行政管理专科班。 电大的学习开始了，我接触到了“开放教育”这个名词。开始觉得很这个种学习方式很陌生，不知道是怎样一个教育方式，也不知道是否能尽快适应这种教育方式更好地完成学业。直到学习了《开放教育学习指南》，我对“开放教育”有了进一步的了解。通过对《开放教育学习指南》的学习，我明白了中央广播电视大学是国家教育部直属高等学校，是以现代信息技术为主要手段，采用广播电视、文字和音像教材、计算机网络等多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校。开放式教育是相对于封闭式教育而言的。 普遍认为开放教育具有这样几个基本特征：以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心;采用各种教与学的方法手段;取消和突破种种对学习的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学;学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定;在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。 “宽进严出”是电大教育体制的一大特色，这就对我们学习的主观能动性有了更高的要求。“凡事预则立，不预则废”，我根据自己的实际情况制定了切实可行的学习计划，处理好工作和学习的冲突，树立和巩固学习信心。在新阶段的学习中，选择适合自己的学习方式，培养自主学习的习惯，合理分配好每天的学习时间，坚持当天的任务当天完成，养成利用每天的零星时间学习的习惯。同时，
国家开放大学-电大-《教育学》形考任务1(20分)
、单选题 题目1 正确 获得2.50 分中的2.50分标记题目 题干 我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_________ ：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。” 选择一项： A. 孔子的《论语》 B. 老子的《道德经》 C. 许慎的《说文解字》恭喜你，答对啦 D. 孟子的《孟子：尽心上》 E. 庄子的《庄子》 反馈 正确答案是：许慎的《说文解字》 题目2 正确 获得2.50 分中的2.50分标记题目 题干 关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是 选择一项： A. 墨子 B. 老子 C. 孔子恭喜你，答对啦 D. 庄子
E. 孟子 反馈 正确答案是：孔子 题目3 正确 获得2.50 分中的2.50分 标记题目 题干 现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是 选择一项： A. 杜威 B. 苏霍姆林斯基 C. 布鲁纳恭喜你，答对啦 D. 赞科夫 E. 皮亚杰 反馈 正确答案是：布鲁纳 题目4 正确获得2.50 分中的2.50分 标记题目 题干 在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是____________________ 。
选择一项： A. 斯宾塞 B. 赫尔巴特恭喜你，答对啦 C. 杜威 D. 夸美纽斯 E. 洛克 反馈 正确答案是：赫尔巴特 题目5 正确 获得2.50 分中的2.50分 标记题目 题干 赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是 选择一项： A. 高难度原则 B. 高速度原则 C. 理论知识起主导作用的原则 D. 使所有学生都得到一般发展的原则
北京广播电视大学开放教育学籍异动管理实施细则
北京广播电视大学开放教育学籍异动管理实施细则 根据《中央广播电视大学学籍异动管理工作规程》和北京广播电视大学（以下简称“北京电大”）开放教育学生学籍管理特点，制定本实施细则。 一、总则 第一条本细则所称“学籍异动”系指中央广播电视大学（以下简称“中央电大”）开放教育在籍学生进行转学、转专业和自愿退学等学籍变更。 第二条学籍异动管理实行教学单位（即各分校、学院、工作站、教学点，下同）、北京电大、中央电大分级管理。 1．教学单位负责受理学生的学籍异动申请，审核学生的学籍异动条件，向学生提供证明材料，上报北京电大学籍异动材料，建立教学单位学籍异动档案等。 2．北京电大负责学籍异动审核，进行学籍异动数据处理，上报中央电大学籍异动数据和材料，建立北京电大学籍异动档案等。 3．中央电大负责省际转学的审核，接收北京电大上报的学籍异动数据和材料，建立中央电大学籍异动档案等。 第三条学籍异动管理是学生学籍管理的重要组成部分。为维护学生的切身利益，对于符合学籍异动条件的学生，教学单位、北京电大和中央电大应予以办理。 二、转学 第四条学生转学分为省际转学和省内转学。 第五条学生一般应在学籍注册的学校完成学业。因工作调动、家庭搬迁等原因，可以申请转学。 第六条学生有下列情况之一，不能转学。 1. 学生申请转入的教学单位未开设相同专业，或开设相同专业但教学进程不相近而不能提供教学服务。 2. 入学注册不满一学期的学生。 3. 由低学历层次转入高学历层次的学生。 4. 应予取消学籍、开除学籍或留校察看处分期间的学生。
5. 未足额缴纳已发生相关费用的学生。 6. 其它无正当理由的。 第七条学生转学后，学籍有效期仍从入学注册起计算，已获得的符合所学专业教学计划要求和学分替换要求的中央电大或北京电大考试课程成绩及学分仍然有效，并按实际成绩和学分记载。 第八条省内转学流程 1.学生向转入教学单位确认其具有接收条件。 2．学生向转出教学单位提出转学申请，并填写《中央广播电视大学学生转学审批表》（附表1，以下简称“转学审批表”）一式三份。 3．学生将由转出教学单位签署意见并加盖校章的转学审批表（三份）交至转入教学单位。 4．转入教学单位在转学审批表上签署意见并加盖校章，然后上报北京电大学籍科。 5．学籍科对转入教学单位上报的转学审批表进行审核，审核通过后加盖学籍科章，三份转学审批表分别由北京电大学籍科、转出、转入教学单位留存。 6．学籍科根据转学审批表在教务管理系统中进行“省内转学”处理，将异动数据反馈教学单位，并报中央电大。 第九条省际转学流程 1．学生向转入教学单位确认其具有接收条件。 2．学生向转出教学单位提出转学书面申请（附身份证复印件，下同），出示本人身份证原件，并填写“转学审批表”5份。 3．转出教学单位接到学生转学申请2个工作日内，确认学生符合转学条件、学生转入教学单位具备接收条件后，在“转学审批表”上签字并加盖学籍管理科级以上公章，将“转学审批表”上报所在省级电大（以下称“转出省级电大”），并向学生提供《中央广播电视大学报名登记表》（或学籍证明，下同）1份。 4．转出省级电大审核教学单位上报的转学材料，在“转学审批表”上签署意见并盖章，分别留存转出省级电大和教学单位各1份，并通过教务管理系统打印出学生已修课程成绩单2份，加盖成绩签发部门公章，将成绩单和3份“转学审批表”一并提供给学生。