河南大学计算机与信息工程学院2010C#程序设计大赛试题

河南大学计算机与信息工程学院2010C#程序设计大赛试题
河南大学计算机与信息工程学院2010C#程序设计大赛试题

C#程序设计大赛试题

1. 字符串处理问题(10分)

问题描述:从键盘接收一个字符串(不多于80个字符),将其中的数字字符按原顺序组成一个新字符串,将其中的英文字母都用大写按原顺序组成另一个新字符串,然后再输出这两个新字符串,每个一行。如果原字符串中没有数字字符或没有英文字母,则输出"There are not digits."或"There are not letters." 。当接收的字符串为”**”时程序结束。

样例输入:

a@B1C3D$5ef&gh

样例输出:

135

ABCDEFGH

样例输入:

abcd%eG#h

样例输出:

There are not digits

ABCDEGH

2.矩阵转换问题(15分)

问题描述:行与列的个数均为n 的矩阵称为n 阶方阵。假定矩阵中的每个元素的值在0到9之间,则可以将矩阵中的所有元素按行依次排列得到一个“单行矩阵字符串”。例如,3*3的3阶方阵

4 3 5

2 4 5

0 1 9

可以描述为"435245019"。

你的任务是从键盘接收“单行矩阵字符串”并将其以矩阵样式输出,若判断行数与列的个数不一样,即非n阶方阵,则输出“Error”

样例输入:

435245019

样例输出:

4 3 5

2 4 5

0 1 9

样例输入:

9

样例输出:

9

样例输入:

0123456789

样例输出:

Error

3.数字图形问题(15分)

问题描述:从键盘接收一个自然数N(1≤N≤9),当输入的自然数N不属于此范围时退出程序。对于N(1≤N≤9),在屏幕上输出如下图形,并且保证N在图形中只出现一次,且在图形的中心。

当N=1时:当N=3时:当N=4时:

1111111111111

122211222221

123211233321

122211234321

111111233321

1222221

1111111

4.数字排列问题(20分)

问题描述:对于给定的正整数n,则1到n这n个数可以构成n!种排列,把这些排列按照从小到大的顺序(字典顺序)列出。例如当n=3时,列出1 2 3,1 3 2,2 1 3,2 3 1,3 1 2,3 2 1六个排列。

任务描述:给出某个排列,求出这个排列的下k个排列,如果遇到最后一个排列,则下1个排列为第1个排列,即排列1 2 3…n。

比如:n = 3,k=2 给出排列2 3 1,则它的下1个排列为3 1 2,下2个排列为3 2 1,因此答案为3 2 1。

输入:第一行是一个正整数m,表示测试数据的个数,下面是m组测试数据,每组测试数据第一行是2个正整数n( 1 <= n < 1024 )和k(1<=k<=64),第二行有n 个正整数,是1,2 …n的一个排列。

输出:对于每组输入数据,输出一行,n个数,中间用空格隔开,表示输入排列的下k个排列。

样例输入:

2

3 1

2 3 1

3 1

3 2 1

样例输出:

3 1 2

1 2 3

5.水果计数问题(20分)

问题描述:水果店老板认为,只要两种水果的名字中有一个字相同就属于同样的类别。例如“小雪梨”和“大雪梨”是同一种水果,而“核桃”和“水蜜桃”也被认为是同一种水果。尤其要指出的是,如果有三种水果x, y, z同时出现,且x和y是同一种水果,y和z也是同一种水果的时候,x和z在此时也被认为是同一种水果

(即使x和z并不包含相同的字)。现在老板想知道,今天共有多少种水果?

输入:若干组包含水果信息的字符串数据,每组数据以回车换行结束。字符串中,以空格分割每一种水果。如果仅输入回车,表示输入结束。

输出:输出水果种类个数。

样例输入:

雪梨柠檬西瓜苹果花生水蜜桃

样例输出:

6

样例输入:

雪梨柠檬大梨雪莲果

样例输出:

2

样例输入:

冬枣沙枣沙糖橘橘子

样例输出:

1

6.文档编辑器程序设计(20分)

问题描述:使用C#创建一个Windows应用程序,实现一个类似记事本的文档编辑器。

功能要求:

(1)要求程序主界面中包含菜单、工具栏、状态栏、右键快捷菜单。每次进行操作时都能在状态栏显示提示信息。

(2)要求实现文本文件(*.txt)的新建、保存、打开、另存为等基本功能。(3)实现对文本文件内容的编辑功能,包括剪切、复制、粘贴、全选、重做、撤销、查找、替换等功能。

(4)实现对文本文件的内容更改字体、更改颜色等功能。

(5)实现文本文件内容的自动换行、设置文本的对齐方式等功能。

市青少年计算机程序设计竞赛试题

‘96上海市青少年计算机程序设计竞赛试题 竞赛注意事项: 1.上机竞赛在2小时内完成,可以不经书编程,直接输入计算机调试。 2.试题一~五的程序完成后,分别以A、B、C、D、E文件名存入磁盘。 3.每完成一题后即填写完成时间,以备机器故障时给予处理。 4.竞赛的程序以运行结果作为主要评分依据,人为判断、直接打印者不给分。 5.测试数据将有多套,运行速度的快慢将作为评分依据之一。 一、如下图,有I种货物将存放在N个仓库里(I=N,I<=20)。假设各种货物由同一种车辆 运输,一种货物存放在一个仓库,而且每个仓库都足够大。现在已知货物1的存储量为M1吨,周转周期为D1天(即在D1天里,有M1吨货物1运进,并运出。),货物2的存储量为M2吨,周转周期为D2天,…,货物I的存储量为Mi吨,周转周期为Di天。问怎样安排仓库储存,可使运输的车公里数为最少?(15分) 原始数据由正文文件输入,文件第一行是一个数字I,表示I种货物,第二行为I种货物的存储量,第三行为I种货物的周转周期,同一行中各数字间以空格分隔。输入数据均不 需判错。 由屏幕打印运行结果,第一行是仓库的编号,第二行为对应货物的编号。 例对右图的正文文件,输入输出格式如下: Enter file name : TEST1-1.TXT TEST1-1.TXT 7 N1 N2 N3 N4 N5 N6 N7 12 7 38 109 64 580 1088 Ix Ix Ix Ix Ix Ix Ix 30 23 8 14 5 42 113 二、求N!的精确值(N<100。N!为1*2*3*4*5……*N)。(15分) 输入输出格式为: INPUT N = 23 23!= 25852016738884976640000 三、编写一个整理TURBO PASCAL源文件的程序,它先输入要整理的源文件标识符,然 后逐个字符读取该文件的所有内容,经适当改造后再存入目标文件标识符。程序应能自动地将源文件中的所有TURBO PASCAL 的保留字改成大写,将每个单词的首字母改成大写, 其余的改成小写。但不影响字符串和注释语句中的大小写。(20分) 程序运行时输入、输出格式: Enter source filename :源文件标识符 Enter target filename :目标文件标识符 输入数据均不需判错。 附TURBO PASCAL 52 个保留字: ABSOLUTE AND ARRAY BEGIN CASE CONST CONSTRUCTOR DESTRUCTOR DIV DO DOWNTO ELSE END EXTERNAL FILE FOR

C语言程序设计竞赛题及其答案

数学与统计学院 第三届计算机程序设计竞赛题 竞赛需知: 1、答案必须写在答题纸上。 2、程序采用C/JAVA/VB/VFP语言实现均可。 3、考虑到各种因素,程序的键盘输入和结果输出可以用伪代码或者自然语言表示。但是必 须说明输入变量和输出变量。 4、题目最好能用完整、正确的语言程序来解决问题,如确实无法编写完整语言程序的,可 以写出程序主要框架和流程,必要时可以用伪代码或者自然语言描述算法(程序)。 一、玫瑰花数(20分) 如果一个四位数等于它的每一位数的4次方之和,则称为玫瑰花数。例如: + + 1634+ =, 4^4 4^3 4^6 4^1 编程输出所有的玫瑰花数。 #include void main() { int i,j,k,l,m; for(i=999;i<=9999;i++) { j=i/1000; k=i%10; l=i/100-10*j; m=i/10-100*j-10*l; if(i==j*j*j*j+k*k*k*k+l*l*l*l+m*m*m*m) printf("%d\n",i); } } 二、菱形图案(20分) 对给定的奇数n,编程打印菱形图案。 输入样例: 7 输出样例: * *** ***** ******* ***** *** * #include #include void main() {

int i,j,k; int n; scanf("%d",&n); for(i=0;i #include void main() { int i,j,x,y; float r; int a,b,count=0; printf("请输入矩阵的行列i,j:"); scanf("%d%d",&i,&j); printf("请输入圆心的坐标点及半径x,y,r:"); scanf("%d%d%f",&x,&y,&r); for(a=0;a

江北区第九届中小学生计算机程序设计竞赛

江北区第九届中小学生计算机程序设计竞赛 比赛时间:2016年1月9日下午13:30—16:00 题目一览 注意: 一、关于竞赛中编程语言使用的规定参照中国计算机学会公布的《关于NOI系列赛编程语言使用限制的规定》。 二、评测环境为windows。

1.数列(s.pas/cpp/c) 【问题描述】 有一列数:1,1,3,8,22,60,164,448……其中的前三个数是1,1,3,从第四个数起每个数都是这个数前面两个数之和的2倍。那么,你可以很容易地得到这个数列中的第K个数是多少。 【输入s.in】 只有一行,一个数k,表示要询问的是数列中的第k个数。 【输出s.out】 只有一行,一个数n,表示数列中的第k个数的值是n。 【输入样例】 5 【输出样例】 22 【数据规模】 30%的数据,1<=k<=8 100%数据,1<=k<=45

2.伙伴(friend.pas/cpp/c) 【问题描述】 近来,程序社团开始“创客”——用程序来开发一种“找伙伴的数字游戏”。这个伙伴游戏将玩家分为A和B二组。每组每个玩家可以得到一个数字号码。 游戏规则是这样的:A组里的每个人的数字与B组里每个人的数字进行“数字配对”——即加法运算,若运算的结果恰巧是B组内其他玩家手捏的数字号码,那么游戏就可以累计一个分值,这个分值就是B组内这个“恰巧”的数字号码。当然,在B组内“恰巧”的数字号码可能不止一个,游戏允许再次累计。 比如加法运算后的“恰巧”的数字是3,而B组内共有2个玩家捏有此数字,那么本组就可以得到6分。 你是游戏的开发者之一,你需要迅速计算出找伙伴游戏的最终得分。 【输入friend.in】 第一行有二个数字n和m,分别表示A组和B组的人数。 第二行有n个整数ai,每个整数之间有一个空格,表示n个玩家手中的数字号码。 第三行有m个整数bi,每个整数之间有一个空格,表示m个玩家手中的数字号码。 【输出friend.out】 只有一行,一个数字s,表示游戏的最终分数。 【输入样例1】 3 3

程序设计比赛试题

程序设计比赛试题 最少钱币数: 【问题描述】 这是一个古老而又经典的问题。用给定的几种钱币凑成某个钱数,一般而言有多种方式。例如:给定了6种钱币面值为2、5、10、20、50、100,用来凑15元,可以用5个2元、1个5元,或者3个5元,或者1个5元、1个10元,等等。显然,最少需要2个钱币才能凑成15元。 你的任务就是,给定若干个互不相同的钱币面值,编程计算,最少需要多少个钱币才能凑成某个给出的钱数。 【要求】 【数据输入】输入可以有多个测试用例。每个测试用例的第一行是待凑的钱数值M (1<=M<=2000,整数),接着的一行中,第一个整数K(1<=K<=10)表示币种个数,随后是K个互不相同的钱币面值Ki(1<=Ki<=1000)。输入M=0时结束。 【数据输出】每个测试用例输出一行,即凑成钱数值M最少需要的钱币个数。如果凑钱失败,输出“Impossible”。你可以假设,每种待凑钱币的数量是无限多的。 【样例输入】 15 6 2 5 10 20 50 100 1 1 2 【样例输出】 2 Impossible

Feli的生日礼物 【问题描述】 Felicia的生日是11月1日(和Kitty是同一天生的哦)。于是Feli请来Kitty一起过生日。Kitty带来了最新款的“Kitty猫”玩具准备送给Feli,不过她说,这份礼物可不是白送的。Feli要帮她一个忙,才能够得到心仪已久的玩具。Kitty说,“Kitty猫”玩具已经卖出了n!个,n<=10^100*_*,Kitty想知道确切的数字,而不是无聊的“一个数加个感叹号”。Feli听了大吃一惊。要知道,算出n!是一个无比艰巨的任务。Feli告诉Kitty,就算Feli算出n!,Kitty也看不下去,因为当n=20时,计算机的长整型已经存不下了(Kitty只能接受1-9之间的数字)。于是Kitty说,你只要告诉我n!最后一位非0的数就可以了。Feli想了想,立刻动手写了个程序算出了正确的答案。现在,请你也试试看!注意哦,AC的男生将会得到一个“Hello Kitty”计算器(可编程,CPU 1THz,Mem 1TMB),AC的女生将会得到一个仿真“Hello Kitty”宠物(善解人意,无须喂养,智商1101,附带写情书功能)。 【要求】 【数据输入】每行一个n,直到输入数据结束 【数据输出】对应输入的n,每行输出一个答案 【样例输入】 1101 【样例输出】 8

计算机程序设计员(数字化设计与制造)赛项

“计算机程序设计员(数字化设计与制造)”赛项 第一阶段:“三维扫描与创新设计”阶段 (总时间:2.5小时) 任 务 书 二〇一八年九月

注意事项 1.参赛选手在比赛过程中应该遵守相关的规章制度和安全守则,如有违反,则按照相关规定在考试的总成绩中扣除相应分值。 2.参赛选手的比赛任务书用参赛证号、场次、工位号标识,不得写有姓名或与身份有关的信息,否则视为作弊,成绩无效。 3.比赛任务书当场启封、当场有效。比赛任务书按一队一份分发,竞赛结束后当场收回,不允许参赛选手带离赛场,也不允许参赛选手摘录有关内容,否则按违纪处理。 4.各参赛队注意合理分工,选手应相互配合,在规定的比赛时间内完成全部任务,比赛结束时,各选手必须停止操作计算机。 5.请在比赛过程中注意实时保存文件,由于参赛选手操作不当而造成计算机“死机”、“重新启动”、“关闭”等一切问题,责任自负。 6.在提交的电子文档上不得出现与选手有关的任何信息或特别记号,否则将视为作弊。 7.若出现恶意破坏赛场比赛用具或影响他人比赛的情况,取消全队竞赛资格。 8.请参赛选手仔细阅读任务书内容和要求,竞赛过程中如有异议,可向现场裁判人员反映,不得扰乱赛场秩序。 9.遵守赛场纪律,尊重考评人员,服从安排。 10.所有电子文件保存在一个文件夹中,命名为“三维造型设计+工位号”,文件夹复制到赛场提供的U盘移动存储器中,装入信封封好,选手和裁判共同签字确认。

一、任务名称与时间 1.任务名称:三维扫描与创新设计。 2. 竞赛时间:2.5小时。 二、已知条件 电动剃须刀组件说明,图1是电动剃须刀实物照片。 图1 电动剃须刀组件照片(整个组件视为一整体) 图1中,1为品牌logo,2为指示灯,3为电源开关,4为剃须刀刀头部件。 三、数据采集与再设计任务、要求、评分要点和提交物 竞赛任务一:样品三维数据采集(15分) 参赛选手使用赛场提供的PowerScan型三维扫描装置和样件,选手自行将三维扫描仪重新标定,保证标定结果中的水平和垂直距离的标准偏差≤0.01mm。并将该状态截屏保存,格式采用图片jpg或bmp文件,文件命名为“工位号-biaoding”。“biaoding”是“标定”两个字的全拼。如图:

宁波市小学生计算机程序设计竞赛试卷合集含答案(截止2016年)

宁波市第20届小学生计算机程序设计初赛试题 (说明:考试时间90分钟,满分120分) 一、选择题(每小题2分,共40分) 下列各题A、B、C、D四个选项中,只有一个选项是正确的,请将正确选项写在答题卷相应位置上,答在试卷上不得分。 1、一个完整的计算机系统应包括____。 A 主机,键盘和显示器 B 计算机及其外部设备 C 系统硬件和系统软件 D 硬件系统和软件系统 2、十进制数2005转换为二进制,结果是()。 A、11111010101 B、11000101101 C、11111001011 D、10111010101 3、下列电子邮件地址,正确的是( )。 A john@https://www.360docs.net/doc/0f5019700.html, B cai@jcc.pc.tool@https://www.360docs.net/doc/0f5019700.html,.jp C 162.105.111.22 D https://www.360docs.net/doc/0f5019700.html, 4、彩色显示器所显示的五彩斑斓的色彩,是由红色,蓝色和()色混合而成的 A、紫色 B、白色 C、黑色 D、绿色 E、橙色 5、目前世界上计算机的工作原理是________,它来源于________提出的________原理。 A、存储程序和程序控制、冯。诺依曼、程序设计 B、存储程序控制、冯。诺依曼、存储程序和程序控制 C、存储程序、Taring、程序控制 D、存储程序控制、Turing、程序设计 6、关于计算机病毒,下列说法正确的是() A、病毒是由软盘表面粘有灰尘造成的 B、病毒常隐藏在数据文件或系统中,具有隐蔽性和潜伏性 C、大部分病毒不具有传染性和破坏性 D、病毒会对计算机造成轻或重的损害,但制造病毒的人并不构成犯罪 7、计算机网络的目标是实现()。 A、数据处理 B、文献检索 C、资源共享和信息传输 D、信息传输 8、目前比较流行的网络编程语言是( ) A、Java B、FoxPrl C、Pascal D、C 9、根据域名代码规定,域名为https://www.360docs.net/doc/0f5019700.html,表示的网站类别应是()。 A、教育机构 B、军事部门 C、商业组织 D、非营利组织 10、计算机的硬件系统包括()。 A、运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备 B、控制器、运算器、输入和输出设备 C、中央处理器、输入和输出设备 D、主机和键盘、显示器 11、算法是指() A、为解决问题而编制的计算机程序 B、为解决问题而采取的方法与步骤 C、为解决问题需要而采用的计算机编程语言 D、为解决问题而采用的计算方法 12、Internet上访问Web信息时用的工具是浏览器。目前常用的Web浏览器之一是()。 A、Internet Explorer B、Outlook Express C、Google D、Flash 13、小明打算向在远北京工作的叔叔发送电子邮件,下面的说法中,正确的是()

第六届程序设计比赛题目与答案

一、鸡兔同笼 问题描述 一个笼子里面关了鸡和兔子(鸡有2只脚,兔子有4只脚,没有例外)。已经知道了笼子里面脚的总数a,问笼子里面至少有多少只动物,至多有多少只动物 输入数据 第1行是测试数据的组数n,后面跟着n行输入。每组测试数据占1行,包括一个正整数a (a < 32768)。 输出要求 n行,每行输出对应一个输入。输出是两个正整数,第一个是最少的动物数,第二个是最多的动物数,两个正整数用空格分开。如果没有满足要求的情况出现,则输出2个0。 输入样例 2 3 20 输出样例 0 0 5 10 解题思路 这个问题可以描述成任给一个整数N,如果N是奇数,输出0 0,否则如果N是4的倍数,输出N / 4 N / 2,如果N不是4的倍数,输出N/4+1 N/2。这是一个一般的计算题,只要实现相应的判断和输出代码就可以了。题目中说明了输入整数在一个比较小的范围内,所以只需要考虑整数运算就可以了。 参考程序 1.#include 2.void main( ) 3.{ 4.int nCases, i, nFeet; //nCases 表示输入测试数据的组数,nFeet表示输入的脚数。 5.scanf("%d", &nCases); 6.for(i = 0; i < nCases; i++){ 7.scanf("%d", &nFeet); 8.if(nFeet %2 != 0) // 如果有奇数只脚,则输入不正确, 9.// 因为不论2只还是4只,都是偶数 10.printf("0 0\n"); 11.else if (nFeet%4 != 0) //若要动物数目最少,使动物尽量有4只脚 12.//若要动物数目最多,使动物尽量有2只脚 13.printf("%d %d\n", nFeet / 4 + 1, nFeet / 2); 14.else printf("%d %d\n", nFeet / 4, nFeet / 2); 15.} 16.}

程序设计大赛试题及答案

试题 1、数学黑洞(程序文件名maths.c/maths.cpp) 【问题描述】 任给一个4位正整数,其各位数位上的数字不全相同,将数字重新组合成一个最大的数与最小的数相减,重复这个过程,最多7步,必得6174。对任给的4位正整数(各位数位上的数字不全相同),编程输出掉进黑洞的步数。 【输入】 一行,一个4位正整数n(1000< n<9999) 【输出】 掉进黑洞的步数 输入 1234 输出 3 2、进制转换(程序文件名conver.c/conver.cpp) 【问题描述】 任给一个十进制整数n,及正整数m(m<=16且m≠10), 将n转换成m进制并输出。 【输入】 一行,两个整数n,m(0 ≤ n ≤ 500000,2 ≤ m ≤ 16,且m≠10),中间用一个空格隔开,其中n 表示十进制数。 【输出】 转换后的数 【输入输出样例】 输入 255 8 输出 377 3、分数线划定(程序文件名score.c/score.cpp) 【问题描述】 公务员选拔工作正在 A 市如火如荼的进行。为了选拔优秀人才,A 市对所有报名的选手进行了笔试,笔试分数达到面试分数线的选手方可进入面试。面试分数线根据计划录取人数的150%划定,即如果计划录取m名公务员,则面试分数线为排名第m*150%(向下取整)名的选手的分数,而最终进入面试的选手为笔试成绩不低于面试分数线的所有选手。现在就请你编写程序划定面试分数线,并输出所有进入面试的选手的报名号和笔试成绩。 【输入】 第一行,两个整数n,m(5 ≤ n ≤ 5000,3 ≤ m ≤ n),中间用一个空格隔开,其中n 表示报名参加笔试的选手总数,m 表示计划录取的人数。输入数据保证m*150%向下取整后小于等于n。 第二行到第 n+1 行,每行包括两个整数,中间用一个空格隔开,分别是选手的报名号k(1000 ≤ k ≤ 9999)和该选手的笔试成绩s(1 ≤ s ≤ 100)。数据保证选手的报名号各不相同。 【输出】 第一行,有两个整数,用一个空格隔开,第一个整数表示面试分数线;第二个整数为进入面试的选手的实际人数。 从第二行开始,每行包含两个整数,中间用一个空格隔开,分别表示进入面试的选手的报名号和笔试成绩,按照笔试成绩从高到低输出,如果成绩相同,则按报名号由小到大的顺序输出。 【输入输出样例】 输入 6 3 1000 90 3239 88 2390 95 7231 84 1005 95 1001 88

计算机程序设计大赛活动策划书详细版

文件编号:GD/FS-3208 (方案范本系列) 计算机程序设计大赛活动 策划书详细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑:_________________ 单位:_________________ 日期:_________________

计算机程序设计大赛活动策划书详 细版 提示语:本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划,常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得,可在下载完成后直接进行编辑。 一、活动背景每年的五月为我校大学生学科竞赛活动月。为响应学校号召,贯彻落实学校方针,我系也将举办首届计算机程序设计竞赛为学科竞赛活动的一项。信息社会,计算机事业发展尤为迅速,而程序设计也如雨后春笋般在蓬勃发展。本次活动定位于初级编程爱好者,是联系初级编程爱好者与软件开发者的一条不可或缺的纽带,旨在提高广大在校学生的学习积极性、创新意识和勇于实践的科学精神。我们本着“以赛促学,全面提升”的原则,开展此次的竞赛活动。二、活动目的与意义为了培养和激励我校计算机专业学生在程序设计特别是算法分析与设计的能

力、软件开发过程中的创新意识,综合运用高级语言程序设计、数据结构、算法分析与设计等课程的知识,促进我校大学生程序设计竞赛活动的开展,让同学们学以致用。希望进一步提高大家的编程水平。本届大赛旨在培养和激励广大在校学生的学习积极性、创新意识和勇于实践的科学精神,进一步培养我系学生的综合素质和创新能力,全面促进学生成长成才,进一步优化我系学风。挖掘出更多优秀软件人才。特举办此次大赛。三、比赛安排1、比赛方式:以实例形式在机房进行计算机程序设计2、比赛地点:图书馆三楼三机房3、比赛时间:初赛各班级自行安排。复赛时间安排如下XX年5月6日中午13:00-14:00大一年级XX年5月7日中午13:00-14:00大二年级XX年5月8日中午13:00-14:00大三年级四、参加办法各班级由班长、学习委员牵头班委会成员安排

2019-计算机编程比赛获奖感言发言稿-优秀word范文 (1页)

2019-计算机编程比赛获奖感言发言稿-优秀word范文 本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 计算机编程比赛获奖感言发言稿 尊敬的各位领导、各位老师、同学们: 早上好! 今天我非常高兴能代表参加计算机编程比赛获奖的同学站在这里发表获奖感言。这真的是我一次难忘的经历啊。 在这次比赛中我获得了二等奖,虽然不是十分满意,但仍然感到高兴。一 次经历,一次成长,我很珍惜这份荣誉。 我首先要感谢学校领导的高度重视,积极组织我们参赛,并且聘请老师对 我们进行专门培训,从而使得我们获得了这样一个良好的机会,借此展示自己 的能力,同时也提高了我们的计算机水平。其次,我要感谢各位老师对我的关 心和指导,如果没有老师们的教导就没有我今天所取得的成绩。在此,我要深 深感谢老师们的教导和关心,还要感谢同学们的支持和鼓励。 通过这次比赛,我学到了很多计算机方面的知识,并且也意识到养成严谨 的好习惯对学习的重要性。以后无论是对待学习或是其他比赛,我都要克服 任何困难,用心去学。细节决定成败。不管做什么事情都不能粗心,应该认真 地考虑到每一个细节。我通过计算机编程的学习也体会到了这一点,如果程序 中出现一点小问题,就会影响整体的计算。 通过这次比赛,我更多的是享受到在计算机方面学习的快乐。如果没有这 样一个比赛,我不会投入大量的时间来提高自己的计算机能力,而且我发现我 是多么的喜欢它,它给我的学习和生活带来了很多的便利,丰富了我的业余生活。 取得这些荣誉的,无疑都凝聚着各位老师亲切的关怀和辛勤的培养,各位 同学的鼓励。现在这些荣誉都已经成为过去,我将以更新的姿态迎接新的挑战。我要激励自己在以后的学习中取得更大的成绩,以此回报学校、老师及同学们。 谢谢大家!

最新慈溪市小学生计算机程序设计竞赛复赛试题(定稿)

2012年慈溪市小学生计算机程序设计比赛 复赛试题 比赛时间:2012年12月23日上午8:30—10:30 题目概览 注意事项 1.每位选手都应先在E盘根目录下建立自己的答卷文件夹,该文件夹的名称为自己的考号;2.选手最终所提交的所有文件都必须存放在自己的考生文件夹中,凡错放及以书面形式提交的答卷一律视作无效; 3.每题提交的解答都必须包括以下二个文件,即源程序文件和经编译后生成的可执行文件,其名称必须与各题中所规定的相一致; 4.程序中必须采用文件读写的方法来实现数据的输入和结果的输出,即程序运行时所需输入数据应从题中指定的输入文件中读取(而不得采用键盘输入的方式),程序运行的结果应写入到题中指定的文件中(而不是输出到屏幕上)。 5.用于提供输入数据和记录输出结果的文件的名称都已在题中具体规定,选手程序在调用它们时不得为其指定任何特别的路径。 6.复赛用机房电脑C盘和D盘均已设置成开机还原保护,选手切勿把程序存放在C盘和D 盘中,否则如果重新开机后程序将不复存在。 7.比赛结束后请不要关机。

1.统计成绩(score.pas/exe) 【问题描述】 每次考试或测试后,老师们都要进行成绩统计。假如某次期末考试有语文、数学、英语三门课,现请你编程输出总成绩最高分以及每门学科的最高分。 【输入数据】 输入文件score.in:输入从文件中读取,输入共n+1行。 第1行是一个正整数n(1≤n≤100),表示学生人数,从1到n编号。 接下来n行,每行3个整数,依次表示每个学生的语文、数学、英语成绩(每门课成绩是0到100之间的整数,包括0和100)。 【输出数据】 输出文件score.out:结果输出到文件中,输出共1行,包含4个整数,分别表示三门课总成绩最高分,语文学科的最高分,数学学科的最高分,英语学科的最高分。 【输入输出样例】 【样例解释】 输入3个学生成绩,第1个学生语文、数学、英语三门课的成绩分别为80,67,96,第2个学生语文、数学、英语三门课的成绩分别为88,71,93,第3个学生语文、数学、英语三门课的成绩分别为90,95,80。第3个学生的总成绩最高,为265。语文学科的最高分是90分,数学学科的最高分95,英语学科的最高分96。 【数据范围约定】 所有的输入数据保证1≤n≤100,成绩在0到100分之间(包括0和100)。 2.最小的Y(miny.pas/exe) 【问题描述】 程序设计与数学密切相关,所以兴趣小组的辅导老师经常拿一些有趣的数学题来让大家思考。一次课上,辅导老师又拿出了一个有趣的数学问题,题目是这样的:给你两个正整数x和z,求最小的整数y,使得x×y以后再除以z的余数为0。 比如x=3,z=6,求最小的y。 题目一出,马上有同学说:最小的y是0。 老师说:是的,非常厉害,最小的y是0。那最小的正整数y是多少呢? 【输入数据】 输入文件miny.in:输入从文件中读取,输入共1行,两个正整数,分别表示x和z (1≤x≤2147483647, 1≤z≤2147483647)。 【输出数据】 输出文件miny.out:结果输出到文件中,输出共1行,表示使得x×y以后再除以z的

C语言程序设计竞赛模拟试题

1、编写程序,从键盘上连续输入若干字符,直到回车换行符结束。统计并输出所输入的空 格、大写字母、小写字母,以及其他字符(不含回车换行符)的个数。 #include "" main() { char ch=' '; int i=0, j=0, k=0, m= ?1; do { if (ch>='a' && ch<='z') i++; else if (ch>='A' && ch<='Z') j++; else if (ch == ' ') m++; else k++; }while((ch=getchar())!='\n'); printf ("small letter = %d, capital letter = %d\n", i, j); printf ("space = %d, other = %d\n", m, k); } 2、编写程序,求100~999之间所有的水仙花数。所谓“水仙花数”,即是一个三位数, 它个位、十位、百位数字的立方和,恰好等于该数本身。 #include "" main() { int i, j = 1; int nf, ns, nt; for (i =100; i<=999; i++) { nf = i%10; ns = i/10%10; nt = i/100; nf = nf * nf * nf; ns = ns * ns * ns; nt = nt * nt * nt; if ((nf + ns + nt) == i) { printf ("The %d's number is %d\n", j, i); j++; } } 3、编写程序,求1-1/2+2/3-3/4+4/5-5/6+6/7….-99/100=

华为编程大赛试题2

客观题部分,共30分,建议这部分答题用40分钟。 一、单选题(每题1分,共10题) 1、以下叙述中不正确的是______。? A) 在不同的函数中可以使用相同名字的变量 B) 函数中的形式参数是局部变量 C) 在一个函数内定义的变量只在本函数范围内有效 D).在一个函数内的复合语句中定义的变量在本函数范围内有效(复合语句指函数中的 成对括号构成的代码)? 2、下列全局变量定义中,正确的是:______。 A) char abc [] []; B) char abc [] [NUM]; C) char abc [NUM] []; D) char abc [0]; 3、关于断言,错误的说法是:______。 A) 我们可以使用断言来发现软件问题。 B) 在正式发布的软件版本中也要保留断言,以便于定位问题。 C) 断言不能用于对外部输入数据的判断,只能用于程序内部逻辑的判断。 D) 不能用断言来代替错误处理。 4、关于函数参数,正确的说法是______。 A) 防止将函数的参数作为工作变量。 B) 应该为函数功能的扩展预留尽可能多的参数接口。 C) 通常函数内部会对函数参数进行合法性检查,为了提高效率,函数调用者不需要再 次进行参数合法性检查。 D) 不要输入指针变量。 5、关于函数实现,下面不正确的说法是______。 A) 为简单功能编写函数。 B) 函数的功能应该是可以预测的,也就是只要输入数据相同就应产生同样的输出。 C) 防止把没有关联的语句放到一个函数中。 D) 为了增强函数的可用性,应尽量设计多用途面面俱到的函数。 6、关于函数,不正确的说法是______。 A) 如果多段代码重复做同一件事情,那么在函数的划分上可能存在问题。 B) 功能不明确较小的函数,特别是仅有一个上级函数调用它时,应考虑把它合并到上 级函数中,而不必单独存在。 C) 对所调用函数的错误返回码可以根据需要决定是否处理。 D) 对于提供了返回值的函数,在引用时最好使用其返回值。 7、编程中下面说法错误的是______。 A) 编程时,要防止差1错误。如:把“<=”误写成“<”或“>=”误写成“>”。 B) 系统运行之初,要初始化有关变量及运行环境,防止未经初始化的变量被引用,但 可以使用操作系统的默认初始化值。 C) 有可能的话,if语句尽量加上else分支,对没有else分支的语句要小心对待; switch语句必须有default分支。 D) 要时刻注意易混淆的操作符,如C/C++中的“=”与“==”、“|”与“||”、“&” 与“&&”等。当编完程序后,应从头至尾检查一遍这些操作符,以防止拼写错误。

2014年宁波市第29届中小学生计算机程序设计竞赛小学组初赛试题

2014年宁波市第29届中小学生计算机程序设计竞赛小学组初赛试题 一、选择题(每题有且仅有一个正确答案,选对得1.5分,选错、不选或多选均失分) 1.存放一个ASCII码需要的字节数为 (A)1字节(B)2字节(C)0.5字节(D)4字节 2.下列软件中不属于操作系统的是 (A)win7(B)linux(C)winxp(D)winrar 3.下列数中最小的是 (A)(7)8(B)(11)7(C)(15)10(D)(11)5 4.世界上第一台电子计算机诞生于 (A)1949(B)1849(C)1946(D)1893 5.在下面各奖项中,为计算机科学与技术领域作出杰出贡献的科学家设立的奖项是(A)沃尔夫奖(B)诺贝尔奖(C)菲尔兹奖(D)图灵奖 6.操作系统的文件夹采用的层次结构为 (A)网状(B)链状(C)树状(D)块状 7.在pascal语言中,pos(‘a’,’bbccc’)的返回值为 (A)0(B)-1(C)5(D)’a’ 8.在pascal语言中,下列语句属于正确的赋值语句的是 (A)s:=1(B)s=a+1(C)a+1=s(D)a+1:=s 9.计算圆周长的算法描述如下: ①输入圆半径r; ②计算圆周长a(计算公式为a=2πr); ③输出结果; ④结束。

该算法属于 (A)枚举算法(B)递归算法(C)排序算法(D)以上都不是 10.现有一个数列A为1,2,3,另一个数列B为3,2,1,若采用选择排序分别的两个数列实现从小到大排序,则两个数列需要的比较次数为 (A)A比B多(B)A和B一样多(C)B比A多(D)不一定 11.在下述程序段中,判断语句a<>100被执行的次数为 a:=99 while a<>100do a:=a+1; (A)0(B)1(C)2(D)3 12.下面关于堆栈和队列的说法中错误的是 (A)队列是一种先进先出的线性表 (B)堆栈可以选择栈的任意位置进行弹出操作 (C)堆栈只能选择栈顶进行压入操作 (D)堆栈是一种先进后出的线性表 13.下列说法中不属于计算机病毒特点的是 (A)破坏性(B)传染性(C)潜伏性(D)抗药性 14.程序设计的三种基本结构是 (A)主程序、函数、过程(B)顺序、选择、循环 (C)变量、常量、不定量(D)数组、字符串、浮点型 15.下列内容中属于信息的是 (A)报纸(B)黑板(C)课本(D)黑板上的放假通知 16.在pascal语言中,记录类型用到的保留字为 (A)record(B)struct(C)baidu(D)then 17.某班有30个同学报名参加100、400、800m3个运动项目比赛。已知有6人获100m

C语言程序设计大赛题目

C语言程序设计大赛题 目 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

1.角谷猜想 日本一位中学生发现一个奇妙的“定理”,请角谷教授证明,而教授无能为力,于是产生角谷猜想。猜想的内容是:任给一个自然数,若为偶数除以2,若为奇数则乘3加1,得到一个新的自然数后按照上面的法则继续演算,若干次后得到的结果必然为1。请编程验证。 *问题分析与算法设计 本题是一个沿未获得一般证明的猜想,但屡试不爽,可以用程序验证。 题目中给出的处理过程很清楚,算法不需特殊设计,可按照题目的叙述直接进行证。 *程序说明与注释 #include<> intmain() { intn,count=0; printf("Pleaseenternumber:"); scanf("%d",&n);/*输入任一整数*/ do{ if(n%2) { n=n*3+1;/*若为奇数,n乘3加1*/ printf("[%d]:%d*3+1=%d\n",++count,(n-1)/3,n); } else { n/=2;/*若为偶数n除以2*/ printf("[%d]:%d/2=%d\n",++count,2*n,n); } }while(n!=1);/*n不等于1则继续以上过程*/

}

2.四方定理 数论中着名的“四方定理”讲的是:所有自然数至多只要用四个数的平方和就可以表示。 请编程证此定理。 *问题分析与算法设计 本题是一个定理,我们不去证明它而是编程序验证。 对四个变量采用试探的方法进行计算,满足要求时输出计算结果。 #include<> #include<> intmain() { intnumber,i,j,k,l; printf("Pleaseenteranumber="); scanf("%d",&number);/*输入整数*/ for(i=1;i intmain() { inta,b,c,d; printf("Pleaseenteranumber:"); scanf("%d",&a);/*输入整数*/

第三届Java程序设计大赛题目

第三届Java程序设计大赛题目 重要提示: 1.除下载竞赛题目和上交代码,其余时间不允许连接网络,否则取消竞赛资格! 2.创建以“学号-姓名”命名的根文件夹(形式 如:“10317210135-张三”),并将竞赛结果代码严格按题目上的命名要求进行命名并直接保存在该文件夹下; 3.在两个小时之内完成源代码,源代码上交前要将前面创建的文件夹(如前面创建的“10317210135-张三”文件夹)压缩成“rar”格式,命名形如:“10317210135-张三.rar”; 3. 将压缩的源代码上交到上传 至“ftp://100.1.0.38/”,用户名:student10,密 码:student10; 4.源代码上交期限是4月27日21:00前,否则不予接收。 注意:凡违反上述规定的考生,其成绩一律按零分处理!

1. 竞赛第一题 有5个学生,他们的姓名分别为丁一,刘二,张三,李四,王五,他们的英语成绩分别为62,46,91,73,29;数学成绩分别为 64,97,81,75,90,物理成绩分别为94,27,65,51,88,编写一个Java程序,找出他们当中总分最高的学生,并输出他的姓名和分数。(提示:为每一个学生创建一个Student类,并将他们的姓名,各科成绩作为属性存储起来,然后建个Student类型的数组通过比较找出符合要求的人)。 要求: Java源文件包含main()方法,运行能输出结果,将制作好的应用程序类保存为“T1.java”,放在根文件夹下。 2. 竞赛第二题 有1、2、3、4个数字,能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数?都是多少?(本题20分) 要求: Java源文件包含main()方法,运行能输出结果,将制作好的应用程序类保存为“T2.java”,放在根文件夹下。

C语言程序设计大赛题目

日本一位中学生发现一个奇妙的“定理”,请角谷教授证明,而教授无能为力,于是产生角谷猜想。猜想的内容是:任给一个自然数,若为偶数除以2,若为奇数则乘3加1,得到一个新的自然数后按照上面的法则继续演算,若干次后得到的结果必然为1。请编程验证。*问题分析与算法设计 本题是一个沿未获得一般证明的猜想,但屡试不爽,可以用程序验证。 题目中给出的处理过程很清楚,算法不需特殊设计,可按照题目的叙述直接进行证。 *程序说明与注释 #include<> int main() { int n,count=0; printf("Please enter number:"); scanf("%d",&n); /*输入任一整数*/ do{ if(n%2) { n=n*3+1; /*若为奇数,n乘3加1*/ printf("[%d]:%d*3+1=%d\n",++count,(n-1)/3,n); } else { n/=2; /*若为偶数n除以2*/ printf("[%d]: %d/2=%d\n",++count,2*n,n); } }while(n!=1); /*n不等于1则继续以上过程*/ }

数论中著名的“四方定理”讲的是:所有自然数至多只要用四个数的平方和就可以表示。请编程证此定理。 *问题分析与算法设计 本题是一个定理,我们不去证明它而是编程序验证。 对四个变量采用试探的方法进行计算,满足要求时输出计算结果。 #include<> #include<> int main() { int number,i,j,k,l; printf("Please enter a number="); scanf("%d",&number); /*输入整数*/ for(i=1;i int main() { int a,b,c,d; printf("Please enter a number:"); scanf("%d",&a); /*输入整数*/ b=a*a*a; /*求整数的三次方*/ printf("%d*%d*%d=%d=",a,a,a,b); for(d=0,c=0;c

首届程序设计大赛题目及答案

首届程序设计大赛题目及答案 程序设计大赛题目 1. 硬币兑换:用一元人民币兑换一分、二分和五分的硬币,编程求出所有兑换方法,并打印每种情况下各面值硬币需几枚?(10分) 2. 旅馆里有一百个房间,从1到100编了号。第一个服务员把所有的房间门都打开了,第二个服务员把所有编号是2的倍数的房间“相反处理”,第三个服务员把所有编号是3的倍数的房间作“相反处理”,……,以后每个服务员都是如此。问第100个服务员来过后,哪几扇门是打开的。(所谓“相反处理”是:原来开着的门关上,原来关上的门打开。) (15分) 3. 整型数组,长度为10,输入数组各元后,求数组各元的平均值,并找出最接近平均值的那个元素。打印输出上述两个结果,用逗号隔开,不要有其它字符。(20分) 4. 编程求两个很长的整数之和,比如两个20位十进制整数。(很长的整数指无法用long型存储的数)(25分) 例如: 12345678900987654321+12345678900987654321=24691357801975308642 5.编写布雷程序。(30分) 在一个10*10的方格中,随机分布10个地雷,并在其它没有地雷的格中显示该方格周围相邻的方格中共有几枚地雷。 样例输出:(图中-1的位置表示地雷,其它值表示该位置相邻的八个格子中的地雷数) 答案: 第一题: #include using namespace std; int main() { int i,j,k; for(i=1;i<=20;i++) for(j=1;j<=50;j++) {

k=100-5*i-2*j; if(k>0) cout<<"五分硬币"< using namespace std; int main() { int i,j; //i为服务员编号,j为房间编号 int a[101]; for(int t=1;t<101;t++) a[t]=1; for(i=2;i<101;i++) for(j=i;j<101;j++) if(j%i==0) a[j]*=-1; cout<<"打开的房间为:"; for(i=1;i<101;i++) if(a==1) cout< #include using namespace std; int main() { int a[10],i,sum=0,n=0; float ave,ca; for(i=0;i<10;i++) { cin>>a; sum+=a; } ave=sum/10.0; cout<<"数组平均值为:"<

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