新教育实验工作总结(万方)

新教育实验工作总结

万方

时光飞逝,转眼一学期的工作即将结束，回顾本学期参加新教育实验的工作,在我们成长的生命历程中,又增添了一道明媚的印痕,那里蕴含着成功的欢笑，失败的思考……所有这一切，都编织成了一道美丽的风景，绚丽在我们前进的征途!现将本期以来所做的工作总结如下：

(一）构建班级文化。

班级文化是班级内部形成的独特价值观，是班级共同思想、作风、行为准则的总和。它是班级的灵魂所在，是班级自下而上发展的动力和成功的关键。可以说,班级文化是一种无形的教育课程,具有一种无形的教育力量。它将有利于班级德育工作的顺利开展。因此,我与学生一起，集体构思创建了本班的教育梦想,如个性化的班名、环境创设、班风等。

1、个性化班名:小太阳班。确定个性化班名、班风、口号。

２、环境创设紧紧围绕本班的个性化班名来设计布置。既要照顾总体布局，又要突出主题；既精美又大气：既要因材创设，又要表现本班特色。

（二）营造浓厚的书香氛围。

新教育认为，一个人的成长发育史，就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界,在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。阅读是教育的最重要的活动,因此,我们积极营造了浓厚的书香氛围，让校园的每一天都充满着孩子朗朗的读书声，让校园的每一个角落都留下孩子们读书的身影。

1、建立图书角,制定图书借阅规定。

（1）发动学生家长，无偿捐献一部分图书充实图书角。(２）充分利用学校图书漂流活动，培养学生阅读兴趣，增加学生阅读量。(3）安排专人管理图书角，包括图书的出借、收回、摆放、书橱的卫生及财产管理等。

2、晨诵午读的时间和内容设置

(1）晨诵时间为每周一——周五早晨7:5０——8:10,共２0分钟。晨诵的内容分为两部分:选取国学经典和一首古诗词或者是儿童诗歌,充分利用晨诵课,和学生一起吟诵。通过熟读精背诗歌，提高语感，积累文学素养，为孩子们的成长打好底色。孩子们也在欣赏别人诗歌的同时,还能有感而发，自己创作小诗，为诗配画，进行写绘活动。二是在完成规定篇目外，根据本班实际情况自行选择阅读内容，要因地制宜,有针对性。如遇到学生生日,可以让学生唱生日歌，背诵和生日有关的诗文、诗句,讲和生日有关的故事,送生日卡片等等。（2)每天都进行午读。午读的时间为2：1０——2:3０。这学期我们已经读过的午读书目有《小猪唏哩呼噜》、《一年级的小豆豆》、《二年级的小豆豆》、《我的小姐姐克拉拉》等多部儿童读物。（3）每周五的大阅读，对这周所阅读的内容进行反思，写出感想。像我们低年级学生进行写绘,即根据自己的理解,画出阅读文章的主要意思。

3、成立读书沙龙

充分利用晨诵、午读、班会时间,通过介绍书籍、讲故事、演讲、辩论等形式促进大阅读，交流阅读心得，介绍读书经验。

4、开展诗文朗诵会、讲故事比赛等活动。

将周五大阅读和诗文朗诵会，讲故事比赛结合起来，以说促读,以读促记，在读书阅读中记住一千个人物或故事。

5、打造教师成长共同体，构建理想课堂。

所谓理想课堂即指通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂

氛围，将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来,追求高效课堂与个性课堂。本学期,我们主要是围绕以下方面进行了尝试。

(1）兵教兵

课堂教学中充分发挥小组合作学习的作用，注重培养“小老师”,让学生教学生，培养“兵教兵”的良好学习习惯。通过一段时间的实践,效果明显。今后听课,评价课堂教学,要把它作为一项重要的指标,继续坚持下去。

（2）课后反思

教师养成了课后反思的良好习惯,通过深入的反思,查缺补漏，改进教学方法和策略,提高教学效益。

(三)营造浓厚的书香氛围。

今后在做好以上工作的同时，学校想着力从以下几个方面进一步改进：

(1)关于教师

1．增加教师读童书的数量。

2.加强构筑理想课堂工作，做实做细。

３.进一步提高教师的专业素养,做好校本研究工作。

4.鼓励并帮助老师们尝试着自己创编课程。

5.开始缔造属于自己的完美教室。

(2）关于学生

1.进一步丰富晨诵课、绘本课、整本书共读课的内容。

2.加强指导学生读写绘作业的创编。

3.加强指导学生说出自己的感想，用系列活动来培养学生卓越口才。

４．加强并增加学校校本课程内容，丰富孩子的当下生命。

新教育的实践改变着我们师生的行走方式,也在改变着学校的整

体面貌，在实施的过程中我们将不断的总结，不断的改进，不断的进步。不妥之处恳请领导批评指正。

2０1２-１2-18