电子商务实验室软件 电子商务实习报告4000字范文.docx

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电子商务实验室软件电子商务实习报告4000字范文

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一、实习目的

在毕业前,通过一段时间的实习,对本专业的知识能有系统的了解,并能有更深刻的认识。也希望能在实习期间对以后的工作有较好的心理准备,对以后要选择什么样的工作做到不茫然,明白以后自己的工作规划。

二、公司简介

xxx有限公司属私营实体,创建于2007年。属小型企业,现代化的网络企业,人员30左右。经济效益良好,在同行中居于龙头地位。主要经营产品有:除皱美容笔;美颜SPA薰香器;环保加热饭盒;冷敷冰晶美容仪;负离子嫩肤仪;磁波共振美颜仪;超声波按摩美容仪;复古迷你爆米花;按摩牙刷;各类服饰、鞋子和包包。

三、工作岗位情况

我在xxx有限公司的实习岗位是网络拍卖。在访问量比较大的一些网站进行注册,上传公司的产品图片,做产品的宣传,吸引顾客的购买。如果有顾客下标,就及时与顾客联系沟通,然后下单,传给公司的派件部,然后给顾客派货。而我们这一部门在这期间要负责售中和售后的客户服务。可以说,我们这一部门是最主要的部门,因为我们要直接与顾客联系,沟通,增加和维护顾客。特别是售后的工作,顾客有什么问题必须与他们及时联系,处理问题,只有这样顾客才会信任你,才会成为老顾客。只有这样才会慢慢积累到一定的顾客群,业绩才会稳定。

四、实习内容

1. 培训

最初我们有为期三天的基本培训,了解工作的公司的规章制度,了解工作的基本流程。第一天对公司的一些规章与制度进行了解,熟悉公司的工作环境和同事们。第二天了解网络拍卖的相关规则与流程,熟悉几个访问量比较大的网站的产品上传方式,并设计出具有针对性的“自我介绍”或“关于我”,不仅要有对不同网站的特色,还要有个人特色,重要的是能体现公司的产品,吸引顾客。第三天是基本培训的最后一天,开始申请账号,着手上传产品。在这一阶段要注意产品该如何上传,宣传该如何打,才能吸引更多的顾客,而且要注意卖场的选择,产品不同,上传的卖场不同,只有上对了卖场,才会有更多的访问量,访问的顾客过了才会有订单下。基本上三天的培训室比较辛苦的,因为自己要摸索,要理解,带我们的组长只能讲一些基本的东西,真正的东西要靠我们的实践,这样才能掌握该掌握的技巧。

2 .两个月的实习(即我的工作经历)

在为期两个月的实习中,主要分为两个阶段。

第一阶段:了解和巩固培训知识。在开始的半个月里,作为新人的我们有些手忙脚乱,因为培训时只是对上传产品和顾客沟通的方法有所了解,真正的开始和顾客沟通时是有区别的,关键是我们刚着手,很多东西都还不熟悉,而且尽力为了让我们快些适应工作环境,加大我们的工作量。给我们的联系顾客的账号都是已经有一定客源的,所以会有售后的客户服务问题,老顾客询问的问题。总之,在工作时,忙了这边忙不过那边,搞得一团糟。经常会挨骂。心里还有点委屈有点沮丧。觉得都快毕业了,连这基本的工作都做不好,以后怎么办。不过还好,带我们的师兄很耐心,也很细心,会很认真的给我们指导,这是我感到很高兴的。他还会叫我们一些快速上传产品的方法,和多个顾客聊天的技巧。很快的,我适应了这忙碌又充实的工作。

第二阶段:再剩下的时间里,主要是增加业绩的问题。在我们熟悉基本的操作后,经理重新给了我们通讯账号,这就意味着没有老顾客,需要我们自己寻找顾客。开始的一星期是最难熬的,因为新通讯账号的关系,我们要不停地上传产品,并且要在对的时间,对的地方上对的产品,只有抓住了有利的时机,才会有更多多访问量,访问量有了,才会有顾客。上传的产品需要有自己的特色,需要整理成自己的东西。所以在那段时间我经常是忙到很晚。而我们的工作时间是很长的,从上午十一点到晚上十二点,如果遇到比较难缠的顾客,还会经常忙到凌晨一两点,所以有些疲累。不过还好,只是身体上的,精神还可以。在这段时间过后有了一定的顾客,没有那么累了,但工作上更繁琐了。不仅要和有购买意向的顾客沟通联系,还要处理好售中、售后的服务,和派件部门处理好相关的事情。我想我应该是打不死的万年小强,精神一直很好,这份工作做得很顺手。不过还要感谢师兄的耐心指导,我才能更快的适应这份工作,并做好它。

这就是我工作的简单经历,简单而充实,我从中学到了很多。

五、实习总结

一、我的实习心得

通过这次实习,使我认识到企业文化对于企业生命的重要性。企业文化是企业将从来没有过的人文理念以人性的方式融入经营体系,从而快速提升企业的凝聚力,并且增强了经营体系不断创新的能力。而创新又不仅是企业家或员工个人价值的体现,也是企业的一种超越传统的经济行为更是一种生命力更强的、创造价值更高的经营要素。

更重

电子商务实验室建设的思考

电子商务实验室建设的思考 【摘要】建设一个优秀的电子商务实验室已成为电子商务专业建设中的重点。本文深入分析了电子商务实验室建设的目的和意义,以及电子商务实验室的使用现状和存在的主要问题,提出了如何建设一个规范化的电子商务实验室的思路,对电子商务实验室的建设有一定的实践参考价值。 【关键词】电子商务实验室建设实验教学 1 电子商务实验室建设的目的和意义 随着互联网技术的发展,电子商务及应用已进入人们的生活。对电子商务人才的需求也越来越多。为顺应这一形势,许多高校开设了电子商务专业。 作为一个新兴学科,如何培养出专业实践性强的学生,成了现在许多高校的面临的问题。因此,人才培养计划中的专业实践教学环节就成了培养学生动手能力的重要途径。而电子商务实验室则是帮助实现专业实践教学目标的重要训练手段。因此,建立一个设计科学、功能完善的电子商务实验室,是电子商务专业建设的一项重要工作。 2 目前电子商务实验室建设存在的主要问题 目前,电子商务实验室的建设在实际使用和操作过程中,存在以下问题 2.1 功能不完善 目前,部分高校电子商务实验室过于注重电子商务业务的实现,而忽视了其他环节,如不支持域名的申请服务、域名解析服务、电子邮件系统功能、搜索引

擎优化、网络营销服务、第三方支付接口使用等服务的结合。上述过程的理解是培养一个合格电子商务人才必不可少的一部分。 2.2 过于强调按实际业务流程操作,缺乏创造性 电子商务实验室就是对与电子商务有关的业务进行仿真和模拟,这是许多人在建设电子商务实验室的初衷。因此,在实验室设计的同时,将电子商务的业务流程固定化、实验流程固定化。这样固然可以加强学生对这一流程的了解,但是过于强调按实际业务流程操作,缺乏了创造性,对学生创造性思维培养极为不利。 2.3 教师队伍不够专业 近几年电子商务的发展速度之快,许多任课教师有较深的理论知识,但缺乏实践操作经验,相当多的教师从未从事过电子商务交易活动,这就导致理论与实践相脱节,在实践中遇到的问题不易解决,因此加强教师队伍的建设,提高教师实践动手能力,也是很重要的环节。 3 如何建立规范化的电子商务实验室 3.1 教学方面 与理论课程相结合,如网站建设、数据库技术、物流与供应链、国际贸易等。建设与课程同步的模拟、操作环境。模拟教学软件仿真实现相关业务流程。加强学生对基本概念的理解。 3.2 实践方面 模拟教学软件远不能满足教学需要,还需要加强学生动手能力。通过课程设计或者毕业设计提高学生对电子商务网站的域名申请、网站开发、安全维护、推广营销等。

电子商务实训室介绍

电子商务实训室介绍 马云曾经说过:所谓人才,就是你交给他一件事情,他做成了;你再交给他一件事情,他又做成了。现在的我们,不了解未来将要投身的社会,不清楚自己能创造多大的价值,不明白创造价值背后究竟需要付出多大的艰辛与努力。党的十八大明确提出了"以信息化带动工业化,以工业化促进信息化"方针。 建设一流的实训室是产学研相结合的一种重要形式。不仅有利于科研、教学,而且有利于提高学生的动手能力,进而增强他们在就业中的竞争实力并拓宽就业渠道,从而树立学校在学术界和社会的良好品牌形象。 步入实训楼417教室,宛若走进一家现代的电子商务公司总部,正对门口的墙上,映入眼帘的是众多振奋人心的企业名称,腾讯拍拍、阿里巴巴、亚马逊、网易、京东商城、苏宁易购,电商行业的领军企业在此集结,电商行业的前沿思想在此汇聚, 建设有创业实训模拟公司和创业管理沙盘实训室。创业实训中心按照全球模拟公司联合体中国中心标准配备,统一形象和办公设施,配备先进的多媒体教学设施、设备。对有创业意识的大学生或社会失业人员行创业培训,采用上班、上课、上网相结合的全新模式,参训学员通过组建公司、确定公司架构,分别担任公司各部门职责,学员

通过模拟公司经营业务,完成各岗位工作任务,在真实商业环境下实践和完善商业计划书,提升团队的创业能力。 创业实训模拟公司专用教室面积150平方米,可容纳学员40余人,电子商务是电子与商务的结合,对于电子商务人才的培养不能仅靠理论的教育,还需要通过一些实践环节加深学生对电子商务的特点和应用领域的感性认识,其中服务器1台、教师机1台、学生机36台、100兆局域网连接,通过校园网可联入互联网,并配有先进的多媒体教学系统,相关的实验、实训教学软件,为学生实习、实训提供了一个电子商务的实验平台。电子商务实训室主要承担本专业的实训课程教学、课程设计、毕业设计。通过实训使学生进一步加深对电子商务理论知识的理解,可使学生在了解电子商务技术基础上,掌握电子商务是如何实现和运营的,并有利于学生掌握如何设计、开发和管理电子商务系统应用操作技术,锻炼学生的动手能力,提高学生的职业技 能,增强学生的就业适应能力。 1、在电子商务实验室的功能定位以“研究”为基础。实验室根据学院的学科优势及电子商务的学科特点,形成了以流通信息化、商业智能和电子商务支撑技术作为自己的主要研究领域。 2、以“学习”为主旨。实验室旨在通过现代信息技术,整合教学资源,将信息化、国际化和一体化融入实践教学的过程之中,构建模拟教学、实践教学、创业和创新的教学体系,形成师生可以完全基于网

电子商务实训基地建设设计方案

电子商务实训基地建设方案 一、学校基本情况 二、实训基地建设必要性和可行性 1、电子商务实训基地建设的必要性 (1)为培养电子商务人才提供实习基地 电子商务的应用和发展是推进当前我国国家信息化的主要容,信息产业部把发展电子商务作为从工业经济转向信息经济和知识经济的决定性措施,要发展电子商务,首先要有电子商务的专门人才。高校肩负着为国家培养技术人才的重任,开展电子商务可以为学生提供电子商务的实践环境,为电子商务理论教学提供了实习基地,为培养电子商务合格人才创造了条件,为新世纪电子商务的全面开展打下基础。 (2)为提高学生的综合素质提供训练场所 新世纪高校大学生培养的主要目标就是提升学生的综合素质,培养具备市场竞争优势的复合型高素质人才。学生在实训基地这第二课堂上,充分利用所学知识,与同学一道,在学习中实践、实践中学习,从而培养学生的团队协作能力、社会交往能力和创新管理能力等。(3)提高高校教师专业和技能水平 由于电子商务是一门新的课程,一个新的领域,知识结构复杂,

技术性强,属于商务、计算机、管理交叉学科,要办好电子商务专业对师资提出了更高的要求,这要求教师不只是谈谈商务理论,而应兼顾实践,多参与电子商务实践活动,校园电子商务提供了完整的实践活动环节,教师要指导学生进行电子商务活动,提供更强的技术支持,参与管理开展校园电子商务,教师的专业和业务水平得到提高,同时也提高了师资队伍水平、优化师资的知识结构、提高教学质量。2、电子商务实训基地建设的可行性 (1)生源充足 我省人口资源和潜在劳动力资源十分丰富。同时,本校凭借自身多年来的创造的特色专业的影响力,吸引了大量高中毕业生前来就读,电子商务专业已经成为热门专业。 (2)专业定位明确 按照工学结合的基本制度,构建了以能力为本位的课程体系和实践教学体系,基本形成了“工学交替,学做一体”的人才培养模式,构建了符合职业教育新要求的能力培养体系。 本校电子商务在师资力量配备、专门人才引进上加以倾斜,通过多年持续不断的专业论证、课程优化,教法改进,校企合作等多途径下功夫,着力精心打造,成为本校特色专业,具备了建设电子商务实训基地的基础条件。 (3)毕业生需大于供

电子商务师实验室常见问题指南

电子商务师实验室常见问题指南 北京中鸿网略教育技术有限公司

目录 1B2B身份混乱问题 (3) 2输入字段超长现象 (3) 3提交时出现空白页 (3) 4加密狗失效问题 (4) 5电子邮件注册名重复问题 (4) 6提交时缺少成功提示现象 (4) 7B2C个人银行帐号公用问题 (4) 8多人并发进行数据库操作死锁现象 (5) 9登录系统时IE被关闭现象 (5) 9.1去掉Google工具棒广告拦截功能 (5) 9.2针对Windows XP SP2 版本的解决方案 (7) 9.3针对3721上网助手拦截工具的解决方案 (12) 9.4针对百度搜霸拦截工具的解决方案 (13) 9.5针对Yahoo拦截工具解决方案 (13) 9.6针对搜狐的搜狗 (14) 9.7针对新浪点点通的拦截 (15) 9.8腾讯浏览器(TT)自带的“智能屏蔽”拦截工具 (16) 9.9其他一些屏蔽或拦截工具条或插件 (17)

电子商务师实验室常见问题指南 1B2B身份混乱问题 问题现象:B2B以采购商或者供应商身份登陆后,如果不注销原来的身份后才用另一个身份登陆而是直接用另一个身份登陆,会出现页面不刷新的现象,页面显示还停留在前一个身份。 解决办法:每次切换身份时候要选择先注销结束前一个身份之后才用另一个身份登陆。2输入字段超长现象 问题现象:有部分输入字段长度没有作出限制,会出现数据超长现象。图示: 解决方法:不要输入太长的字段,一般建议不要超过20个字符。 3提交时出现空白页 问题现象:在部分提交过程中,有可能输入的数据类型不符合要求,系统一般会给出错误的提示信息,但是有时候也会出现白页。 解决方法:出现空白页面时,只要用F5刷新该页面,错误的提示信息就能出现出来。

德意电子商务实验室

电子商务实验室专业版3.0 《电子商务实验室专业版》是基于B/S结构的交互式电子商务教学软件,其内容涵盖了电子商务的基本内容,包括B2C电子商城、B2B、C2C、物流、网上银行、CA认证、EDI系统、网络营销等。 本软件特别注重各业务模块之间的横向联系,融信息流、资金流、物流于一体,在电子商务的业务流程上把第三方物流、CA认证和电子银行贯穿其中,充分体了目前电子商务发展的特点和今后的发展趋势。 为了更好的辅助教师管理实验,体现实验效果,本软件专门提供了教学实验平台。教师在该平台上实时监控学生实验情况,对学生实验进行评分,评估实验效果。 软件是使用基于企业级应用的J2EE技术开发的,具有良好的稳定性、可靠性、并发性,可以用于远程教学。软件界面友好,维护方便,是师生们进行电子商务教学实验的好帮手。 本软件不仅可满足高职(大专、中专)、大专、大本、研究生不同层次的需要,也可满足电子商务、计算机、工商管理、国际贸易等不同专业的需要,同时也是各级社会办学力量、企业普及电子商务知识的理想选择。

电子商务实验室专业版软件功能结构图如下所示:

《电子商务实验室专业版》V3.0软件营造的是一个电子商务仿真环境。在这个环境中,软件模拟了: 1.个人消费者与B2C电子商城中商家的交易 2.B2B供应商与采购商之间的交易 3.个人消费者之间的物品拍卖 并以如上三种最基本电子商务交易模式为主线,将物流配送、电子支付,CA认证与网络营销融会贯穿其中。 各级教学单位可以根据自身需要,将该套软件应用于如下电子商务专业课程的课后实验中: 1.电子商务概论 2.物流配送 3.电子支付 4.网络营销 5.EDI 6.电子商务技术基础与应用 7.电子商务软件应用与开发等 如下是软件中各功能模块的功能简介: ●B2C:B2C实现电子商城的功能。电子商城以柜台租赁的方式,向商户提供统一的销 售平台。商户向电子商城申请入驻,获得销售专柜后,可以自行发布产品信息、广告信息以及处理订单、配送等商店管理。 ●B2B:B2B网上交易平台提供订单采购和电子洽谈两种交易方式,而且与CA认证机构、 电子银行接口,提供CA认证服务和电子支付服务。B2B网上交易平台包含的功能有:目录与内容管理、订单处理、交易平台、财务结算。 ●C2C:C2C实现电子商务中消费者对消费者(C2C)的个人交易模式。C2C模块具备以 下主要功能:会员管理、信息发布功能、物品拍卖、搜索引擎、标的物管理等功能。 ●物流配送:物流配送实现第三方物流服务商的物流功能。B2B网上交易平台的供应商

软件开发所需注册和申请的软件资质稿件.稿件.docx

1.【软件著作权】 2.【双软企业认定】软件产品认证、软件企业认证 3.【软件行业能力资质(三标管理体系)】CMM/CMMI、ISO9000 4.【重点软件企业认定(国家区重点软件企业认定)】 5.【高新技术企业认定】 6.【计算机信息系统集成资质】 7.【CISCO认证(网络安全:CCNA认证CCSP认证CCIE认证/ 网络设计:CCNA认 证CCDA认证CCDP认证)】 8.【信息产业部安全服务资质】 9.【国家秘密的计算机信息系统集成资质】 10.【安全生产许可认证】 11.【AAA级信用企业】 软件著作权 1. 计算机软件著作权是指软件的开发者或者其他权利人依据有关著作权法律的规定,对于软件作品所享有的各项专有权利。就权利的性质而言,它属于一种民事权利,具备民事权利的共同特征。著作权是知识产权中的例外,因为著作权的取得无须经过个别确认,这就是人们常说的“自动保护”原则。软件经过登记后,软件著作权人享有发表权、开发者身份权、使用权、使用许可权和获得报酬权。 计算机软件著作权保护的客体是指计算机软件,即计算机程序及其有关文档。计算机程序是指为了得到某种结果而可以由计算机等具有信息处理能力的装置执行的代码化指令序列,或者可以被自动转换成代码化指令序列的符号化序列或者符号化语句序列。同一计算机程序的源程序和目标程序为同一作品。文档是指用来描述程序的内容、组成、设计、功能规格、开发情况、测试结果及使用方法的文字资料和图表等,如程序说明、流程图、用户手册等。。 2.所需材料 (一)按要求填写的软件著作权登记申请表; (二)软件的鉴别材料; (三)相关的证明文件; (四)程序和文档的鉴别材料应当由源程序和任何一种文档前、后各连续30页组成。整个程序和文档不到60页的,应当提交整个源程序和文档。除特定情况外,程序每页不少于50行,文档每页不少于30行。 (五)自然人、法人或者其他组织的身份证明; (六)有著作权归属书面合同或者项目任务书的,应当提交合同或者项目任务书; (七)经原软件著作权人许可,在原有软件上开发的软件,应当提交原著作权人的许可证明(八)权利继承人、受让人或者承受人,提交权利继承、受让或者承受的证明。 (九)源程序的前、后各连续的30页,其中的机密部分用黑色宽斜线覆盖,但覆盖部分不得超过交存源程序的50%; (十)源程序连续的前10页,加上源程序的任何部分的连续的50页; (十一)目标程序的前、后各连续的30页,加上源程序的任何部分的连续的20页。

德意通电子商务实验室专业版V3.5用户手册

德意通电子商务实验室专业版V3.5用户手册 【最新资料Word版可自由编辑!】

第五章 B2C B2C是在企业与消费者之间通过Internet网进行商务活动的电子商务模式,本模块提供了一个电子商城网站,学生从申请入驻开设商店,网上模拟购物,到后台进销存管理,可以在一个完整的全真模拟环境内进行B2C商务等实际操作,从而了解网上商店的业务过程及其后台的运营、维护、管理等活动。B2C包含消费者和商户两种角色,学生可以这两种身份模拟B2C电子商务活动。 该模块功能:商户入驻,用户注册,用户信息修改,商品搜索,浏览商品信息,在线购物,建立和维护商店、订单管理、商品管理、用户管理等。 5.1商户入驻电子商城 商户是进驻电子商城,建立网上商店,为消费者提供网上购物服务的人。在消费者进行网上购物之前,商户需要申请入驻电子商城,开设网上商店,初始化网上商店。商户在电子商城开设网上商店的流程如下: 入驻商城录入商品期初商品设置店面 1)商户申请入驻商城; 2)商户登录商店管理后台,录入商品; 3)商户期初商品; 4)设置商店柜台; 5)开张营业。 5.1.1商户入驻 电子商城以柜台租赁的方式提供空间,给商户进行网上建店。商户入驻的过程就是在电子商城进行注册的过程。(注册前商户应该在“电子银行”模块注册申请自己的B2C特约商户,详细请看“电子银行-B2C 特约商户”使用说明),商户入驻的操作步骤如下: 1)进入B2C首页,点击“商户登录”后,进入商户登录页面。 2)点击“商户入驻”按钮,进入商户基本信息填写页面,如图5-1-1。 3)填写完毕基本信息后,点击“下一步”。 4)入驻完成。

电子商务实验室建设的思考

【摘要】建设一个优秀的电子商务实验室已成为电子商务专业建设中的重点。本文深入分析了电子商务实验室建设的目的和意义,以及电子商务实验室的使用现状和存在的主要问题,提出了如何建设一个规范化的电子商务实验室的思路,对电子商务实验室的建设有一定的实践参考价值。【关键词】电子商务实验室建设实验教学 1 电子商务实验室建设的目的和意义随着互联网技术的发展 ,电子商务及应用已进入人们的生活。对电子商务人才的需求也越来越多。为顺应这一形势,许多高校开设了电子商务专业。编辑。作为一个新兴学科,如何培养出专业实践性强的学生,成了现在许多高校的面临的问题。因此,人才培养计划中的专业实践教学环节就成了培养学生动手能力的重要途径。而电子商务实验室则是帮助实现专业实践教学目标的重要训练手段。因此,建立一个设计科学、功能完善的电子商务实验室,是电子商务专业建设的一项重要工作。 2 目前电子商务实验室建设存在的主要问题目前,电子商务实验室的建设在实际使用和操作过程中,存在以下问题 2.1 功能不完善目前,部分高校电子商务实验室过于注重电子商务业务的实现,而忽视了其他环节,如不支持域名的申请服务、域名解析服务、电子邮件系统功能、搜索引擎优化、网络营销服务、第三方支付接口使用等服务的结合。上述过程的理解是培养一个合格电子商务人才必不可少的一部分。 2.2 过于强调按实际业务流程操作,缺乏创造性电子商务实验室就是对与电子商务有关的业务进行仿真和模拟,这是许多人在建设电子商务实验室的初衷。因此,在实验室设计的同时,将电子商务的业务流程固定化、实验流程固定化。这样固然可以加强学生对这一流程的了解,但是过于强调按实际业务流程操作,缺乏了创造性,对学生创造性思维培养极为不利。 2.3 教师队伍不够专业近几年电子商务的发展速度之快,许多任课教师有较深的理论知识,但缺乏实践操作经验,相当多的教师从未从事过电子商务交易活动,这就导致理论与实践相脱节,在实践中遇到的问题不易解决,因此加强教师队伍的建设,提高教师实践动手能力,也是很重要的环节。 3 如何建立规范化的电子商务实验室 3.1 教学方面与理论课程相结合,如网站建设、数据库技术、物流与供应链、国际贸易等。建设与课程同步的模拟、操作环境。模拟教学软件仿真实现相关业务流程。加强学生对基本概念的理解。 3.2 实践方面模拟教学软件远不能满足教学需要,还需要加强学生动手能力。通过课程设计或者毕业设计提高学生对电子商务网站的域名申请、网站开发、安全维护、推广营销等。电子商务实验室与校园网的对接,可方便开展学生网上创业。以淘宝网开店为例,从市场调研、店铺规划、产品的选择、店铺推广、物流配送、资金管理、团队管理等,这一系列过程均由学生自主完成,提高学生的创业意识。校企合作。企业永远站在市场的最前沿,为缩小电子商务专业学生与企业用人单位之间的距离,使专业知识结构更适应市场的需要,通过与企业合作的方式开展相关课题的研究,对电子商务实验室起到推动作用。

电子商务实训室建设方案.doc

v1.0可编辑可修改 电子商务实训室建设方案 电子商务是实践性很强的专业,但实际的电子商务系统由于涉及企业或政府部门的关键数据,只能由专人操作,在校学生难以接触到。特别是在今天,由于企业之间竞争的日益激烈和 企业之间防范商业机密的泄露,即使学生有可能到企业进行实践,企业也不会让学生接触到具体的管理、贸易和财会实务。 随着电子商务的迅猛发展,各行业急需大量具有创造思维、创新精神和实践能力强、既懂理论又会实践、融知识、能力、管理于一体的复合型电子商务专业人才。然而目前电子商务专 业开设的专业课程,由于没有实践环境,主要以课堂讲授为主。在这种教学模式下,学生缺少 实际操作的体验,不仅难以增强对相关理论的深刻理解和融会贯通,而且难以激发主动创新的精神,更为重要的是难以参加省市以上的电子商务技能大赛。所培养的人才与社会需求严重脱节,毕业生很难在较短的时间内适应快节奏、多变化的实际工作,在激烈的竞争中处于不利地位。因此,建立电子商务专业实验室迫在眉睫。 一、电子商务实训室规划 为了满足电子商务专业教学需求和实训需求,电子商务实训室将分为以下模块: 项目要求功能 商品拍摄工作室① 10 组商品拍摄工该工作室完成网店商品拍摄的实训 作台工作: ② 10 台学生用摄影① 针对不同类别的商品进行实物拍 相机摄 ③ 一台教师专用专业② 对拍摄的商品进行美化处理 相机 ④ 多媒体系统 电子商务综合①可容纳 63 人的机该中心将专业教学、实训、职业培训、 实训中心房技能鉴定融为一体,具有开展电子商 ② 配置电子商务模拟务应用实训的功能。

软件、职业技能鉴①实现电子商务( C2C、B2B、B2C) 定软件等软件设施中买家、卖家、物流公司、认证 中心、银行等角色的交易流程。 ② 完成电子商务师、营销师、网络 编辑师等职业资格培训与考试。 电子商务创业①容纳 10— 20 人的该中心主要包含两类实验 实训基地工作室① 模拟校园电子商务平台的建设与 ② 常规办公软硬件配推广。 置② 模拟食品公司、二手图书商城(正 在策划中)可以参与。 二、电子商务实训室设备清单 ①、硬件部分 设备名称参考型号数量预算 学生用相机三星 PL20(竞赛)10 台1W 佳能 IXUS 115HS 摄影工作台柔光灯、三脚架10 套 普通工作台 教师专业相机佳能 EOS 550D 1 台 教师机(服务器) 1 学生电脑63 合计2W ②、软件部分 序号软件名称型号数量概算备注 1 电子商务模拟系统8W

电子商务实验室设备说明

电子商务实验室设备说明基本设备:

电子商务软件功能 ●B2C:B2C实现电子商城的功能。电子商城以柜台租赁的方式,向商户提供统一的销售 平台。商户向电子商城申请入驻,获得销售专柜后,可以自行发布产品信息、广告信息以及处理订单、配送等商店管理 ●B2B模块:B2B网上交易平台提供订单采购和电子洽谈两种交易方式,而且与CA认证 机构、电子银行接口,提供CA认证服务和电子支付服务。B2B网上交易平台包含的功能有:目录与容管理、订单处理、交易平台、财务结算 ●C2C:C2C实现电子商务中消费者对消费者(C2C)的个人交易模式。C2C具备以下主要 功能:会员管理、信息发布功能、物品拍卖、搜索引擎、标的物管理等功能。 ●物流配送:物流配送实现第三方物流服务商的物流功能。B2B网上交易平台的供应商 可以通过物流网找到合适的物流服务商,并签订物流服务合同。物流服务商为客户提供仓储和运输服务。物流配送包含的功能有:配送处理、库存管理、运输管理、单据查询、单据结算。 ●电子银行:电子银行实现网上银行结算功能,为B2B网上交易平台提供货款结算服务。 电子银行提供银行转帐和网上支付两种支付手段。B2B网上交易平台的商户可以通过交易平台与电子银行相连,实现网上支付。电子银行包括的功能有:申请、存款业务、网上支付、银行转帐、帐务查询。 ●CA认证中心:CA中心实现网上认证功能。作为独立的第三方权威认证机构,CA中心向 B2B网上交易平台提供CA认证服务。B2B网上交易平台通过CA认证机构提供的接口,获取必要的认证服务。CA认证服务包括证书申请、证书下载、证书使用(交易时)。 ●网络营销:网络营销实现企业及个人搭建、信息发布。功能包括:商业信息、分类广告、 电子杂志、问卷调查、建设、域名主机、搜索引擎。 ●教学平台:教学平台实现对以上实验模块的管理功能。教学平台具备的功能有:学习园 地、学生工作台、学生管理、实验管理、数据管理、系统管理。 ●电子:电子实现的系统的基本功能,通过虚拟的服务器进行收发。电子系统的基本功能 有:发、收、收件箱、草稿箱、发件箱、垃圾箱、设置。 外贸实习平台功能 1. 出口商部分涵盖的实际出口业务的所有环节主要包括 出口商业务磋商(报价寻盘还盘)-〉订立出口合同-〉备货-〉催证-〉制单-〉

CCRC-ISV-C01:2018信息安全服务规范

文件编码:CCRC-ISV-C01:2018 信息安全服务规范 2018-05-25发布 2018-06-01实施 中国网络安全审查技术与认证中心发布

目录 1. 适用范围 (1) 2. 规范性引用文件 (1) 3. 术语与定义 (1) 3.1. 信息安全服务 (1) 3.2. 信息安全风险评估 (1) 3.3. 信息安全应急处理 (1) 3.4. 信息系统安全集成 (1) 3.5. 信息系统灾难备份与恢复 (1) 3.6. 软件安全开发 (2) 3.7. 信息系统安全运维 (2) 3.8. 网络安全审计 .................................................................................. 错误!未定义书签。 3.9. 工业控制系统安全 (2) 4. 通用评价要求 (2) 4.1. 三级评价要求 (2) 4.1.1. 法律地位要求 (2) 4.1.2. 财务资信要求 (2) 4.1.3. 办公场所要求 (2) 4.1.4. 人员能力要求 (3) 4.1.5. 业绩要求 (3) 4.1.6. 服务管理要求 (3) 4.1.7. 服务技术要求 (3) 4.2. 二级评价要求 (3) 4.2.1. 法律地位要求 (4) 4.2.2. 财务资信要求 (4) 4.2.3. 办公场所要求 (4) 4.2.4. 人员能力要求 (4) 4.2.5. 业绩要求 (4) 4.2.6. 服务管理要求 (4) 4.2.7. 技术工具要求 (5) 4.2.8. 服务技术要求 (5) 4.3. 一级评价要求 (5) 4.3.1. 法律地位要求 (5) 4.3.2. 财务资信要求 (5)

电子商务实训基地建设方案.

电子商务实训基地 建设方案 经济管理学院 2013月9月24日 目录 一、全国电子商务专业人才需求现 状 . (3) 二、经济管理学院电子商务专业人才培养方 案 (5) 1、培养目 标 . ....................................................................................................................................... 5 2、培养规 格 . ....................................................................................................................................... 5 3、专业招生对象与学 制 .................................................................................................................... 6 4、专业核心课程及简介 .. (6) 5、电子商务专业实践教学进程 表: ................................................................................................ 7 6、物流管理专业实践教学进程表: (8) 三、电子商务实训基地建设目 标 (10) 四、项目建设的可行性分 析 . (10)

建立产学研结合的电子商务校内实训基地建设方案.讲课教案

建立产学研结合的校内实训基地建设方案 电子商务作为一个随着网络普及而迅速崛起的新兴行业,正对社会经济生活产生巨大影响。从目前全球的发展情况来看,电子商务的兴起,不仅将彻底改变经济增长方式,还将改变世界经济格局和贸易体制,许多国家都在大规模地推动电子商务的发展,并以此取代或改造传统的商务活动方式,全面提高企业的市场竞争力和综合国力。从企业经营角度来看,电子商务能重组业务流程、降低交易成本、加速流通过程,将成为新世纪企业竞争的主要手段。 随着电子商务的普及,一些电子商务的专门人才将成为人才市场的新亮点。电子商务专业也将成为一个热门专业,并且各校都将这个专业作为重点宣传与建设的专业。在师资引进、培训到校内实训设施的建设上都加大投入。 一、电子商务实训基地建设的意义 职业教育课程的最终目标是培养学生的技术实践能力。从认识论的角度来看,“知道”与“会做”是有本质区别的。因此,职业教育课程要实现其最终目标,不仅要通过讲授形式让学生获得相关的技术理论知识,更重要的是,要通过实训基地给学生提供直接“操练”的机会,培养他们娴熟的技术实践能力。可见,实训基地建设对于职教课程实施来说具有十分重要的意义。校内实训基地虽然没有企业实训基地的真实性,但是它具有工作现场实训难以替代的功能,并且有非 常大的教育价值。目前的校内实训基地主要发挥着初步技能训练、特殊技能训练、技术理论知识与技术实践知识整合等方面的功能。 二、具体方案 (一模块式实践教学方案垒起“电子商务师”阶梯 模块式实践教学模式将实践教学建成为联结课堂理论与计算机网络行业的桥梁。在时间上,分三个阶段。第一学年的基本知识形成,第二学年的基本技能实践,第三学年的走进校内外专业技能实践和综合实训。阶段的划分体现了不同时期学生的特点和教学要求,遵循由易到难,由认识到应用,步步推进的原则。在空间上分成基本操作实验实习,实训室技能

《电子商务案例综合实训》实训指导书

《电子商务案例综合实训》实训指导书 实训目的和基本要求: 通过本实训教学环节,使学生将以前所学课程综合运用起来,增强与人沟通与协作的能力,增强动手能力,并将所学知识应用于工作,进一步增强专业知识的掌握。在本实训环节中,应将理论学习与实践知识有效地加以结合,通过对理论知识的分析研究,培养学生的实际动手能力和操作能力,增强其日后的就业竞争力。 实训的原理与方法: 实训中以开拓思维、培养动手能力为基础,使学生对实际工作中的一些环境一个基本的了解;在此基础上,引导学生进行具体操作或开发。培养学生运用各种计算机语言进行编程的思维和能力,网页编程和设计的能力,电子商务系统维护与应用的能力。使学生具有更新知识、自我发展的自觉能力和不断创新的能力,具有网络营销与策划能力。 实训场地: 学院计算中心。 实训设备及软件: 计算机及电子商务模拟软件。 实训材料: 实训材料以任课教师收编的实训资料为主。 实训课时分配: 本实训课程共计57学时,具体安排如下: 1、程序设计案例(12课时) 2、网站设计案例(15课时) 3、电子商务系统运营案例(18课时) 4、电子营销案例(12课时)

实训一 编写一个学生成绩管理系统 教学目的与要求 学生分组完成一个学生成绩管理系统,系统的大小以能够实用为准。在此过程中强调编程思维的锻炼。学生分为5人一组,每组学生内部合作完成系统的编写。组与组之间也可以讨论。 教学内容 第一步 编一个小型的成绩管理系统,管理一个班的成绩。要求至少完成如下功能:能输入学生的姓名,能输入学生的成绩,能求出班平均成绩,能显示成绩列表。 第二步 要求用子函数完成各个功能:显示菜单,输入姓名,输入平均成绩,求平均成绩,显示姓名和成绩。 第三步 要求完成按成绩从大到小的顺序显示各个学生的姓名及成绩。 第四步 要求编写一个学生类、一个班类完成学生成绩的管理:输入学生的姓名,输入学生的成绩,求出班平均成绩,显示成绩列表,从大到小的顺序显示各个学生的姓名及成绩,再写一个主函数完成调用各个功能。 第五步 将学生成绩管理系统的学生基本情况保存在文件student.dat文件中,菜单中添加一项选择:保存文件,若选这一项,则保存数据到student.dat文件。其他实现同第四步。

软件行业需要的资质认证

软件行业需要的资质认证

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软件行业需要的资质认证 软件行业资质认证,包括如下: 【双软企业认定】软件产品认证、软件企业认证 【软件行业能力资质(三标管理体系)】CMM/CMMI、ISO9000 【重点软件企业认定(国家区重点软件企业认定)】 【高新技术企业认定】 【计算机信息系统集成资质】 【CISCO认证(网络安全:CCNA认证CCSP认证CCIE认证/ 网络设计:CCNA认证CCDA认证CCDP认证)】 【信息产业部安全服务资质】 【国家秘密的计算机信息系统集成资质】 【安全生产许可认证】 【AAA级信用企业】 https://www.360docs.net/doc/0f7749292.html,/index.asp 安徽省软件行业协会网站 【双软企业认定】软件产品认证、软件企业认证 https://www.360docs.net/doc/0f7749292.html,/ 中国双软认定网 (1)软件企业的认定标准 1)在我国境内依法设立的企业法人; 2)以计算机软件开发生产、系统集成、应用服务和其他相应技术服务为其经营业务和主要经营收入; 3)具有一种以上由本企业开发或由本企业拥有知识产权的软件产品,或者提供通过资质等级认定的计算机信息系统集成等技术服务; 4)从事软件产品开发和技术服务的技术人员占企业职工总数的比例不低于50%; 5)具有从事软件开发和相应技术服务等业务所需的技术装备和经营场所; 6)具有软件产品质量和技术服务质量保证的手段与能力; 7)软件技术及产品的研究开发经费占企业年软件收入8%以上; 8)年软件销售收入占企业年总收入的35%以上,其中,自产软件收入占软件销售收入的50%以上; 9)企业产权明晰,管理规范,遵纪守法。 ( 2 ) 软件企业的申报程序 1)申请企业网上申报,下载企业用户使用的“双软认定申报表系统”,并进行安装; 2)打开“双软认定申报表系统”,在“申报受理”中选择企业申报,进行申请表填写;

电子商务师网上单证程序

网上单证 一.实验目的: 了解并掌握网上单证格式和流程的设计。 二.实验要求: 通过单证的设计实现来掌握其流程和要点。 三.实验过程及分析: 1.点击电子商务师实验室→网上单证处理→注册→ 点击“登录”按钮即可进入单证设计管理后台首页。 2.点击上图“新增”按钮,可进行各种单证类型的添加。首先进行的是单证模板信息的添加。

.选择欲添加的模板所属的单证类型,并填写其他信息完成后,点击“下一步”按钮,即可进行单证表格设计。 4.根据单证要求,在上图中进行表格的设计。可点击“增加项目”按钮增加表格项目,并可选择是否为必填项。

5.完成填写后,点击“完成”按钮。即可完成用户身份注册单证的格式设计。 6.点击上图“单证流程管理”链接,进入流程管理界面。点击“新增”按钮,进入单证流程信息定义界面。该模块可进行单证功能和链接设计。

7.填写流程定义的信息,然后点击“确定”按钮,进入单证流程节点设置界面。在该模块可以进行单证功能和链接设置。 8.点击上图“添加节点”按钮,进入节点添加界面,在这里即可进行单证的功能和链接设置。

9.根据上一步骤完成第一个模板选择后(如选择身份注册类型单证、论坛注册标题),点击“下一步”按 钮,进行单证功能和链接的设计。 10.根据上图界面进行单证功能的设计,完成后点击“完成”按钮,即可完成第一个节点的设计。 11.继续进行第二个节点的添加,一直这样循环,直到流程中所有节点添加完毕。操作过程与第一个节点添加过程相同。当完成整个流程设计后,学生可以在前台进行单证的操作实验。 四.实验注意事项: 1.网上单证应力求简洁、界面风格友好、流程准确清晰。

电子商务实验室建设

1、建设的目标规划 1.1教学目标 一、实验内容完全满足本科的教学需要 实验内容的设计基于各种电子商务技术标准。本实验室可以完成教学所需的各类电子商务类实验,包括基础实验和专业特色实验。 基础性实验包括三个实验层次: * 认知性或演示性实验,用于学生对专业知识的理解; * 验证性或模拟性实验,在虚拟教学环境中对理论教学的重要结论进行验证,利用虚拟教学环境重现并观察电子商务过程、模拟性地参与电子商务活动; * 应用或制作性实验,根据理论教学的要求,完成实验操作和制作与设计。 专业特色实验: 不同学校根据对电子商务的不同理解和确定的专业特色设置的实验,以模拟实验为主。 二、配有内容丰富的实验指导手册 每个实验课程配有实验指导手册,包含每个实验的教学目的、实验设备、实验设备间相连的关系、实验操作步骤、实验结果及验证等内容,描述详尽、图文并茂,可以直接当做教材用。 三、师资培训 电子商务实验室可提供专业的师资培训。通过培训可熟悉电子商务设备的配置、调试等技术,迅速开展对学生的实验教学,便于将实验课程快速融合到教学计划中。 1.2科研目标 学校的实验室不应只能做验证性实验,而应该更多得进行综合性和设计性的实验;不应只满足电子商务教学的需要,而应该作为一个开放性、综合性的实验平台,满足学校科研的需要。 电子商务实验室采用先进的网络设备,包括业界领先的交换机、路由器、高性能防火墙等,可以实现各种复杂的科研实验。 可以模拟大型电子商务网、电子政务网等复杂电子商务环境。并可针对电子商务最新技术专题开展多种实验。 1.3特色建设目标 本实验室建设的特色在于模拟实践环节。 一、模拟实践目的 利用实验室教学模拟环境、网络环境和社会环境对电子商务专业知识的商业化运用进行观察、了解、参与、模拟和再现;通过模拟环境理解、解剖、认知专业知识;并通过案例了解电子商务经营规律、工作原理和发展趋势。使学生学会发现需求、提出商业设想和找到解决关键技术的方法。

电子商务实验室操作题

1.陇川制鞋公司是云南地区比较出名的传统制鞋厂,由于处于山区,优质皮鞋很难销售到其他省市,制约了公司的经济发展,在改革过程中,公司领导决定采用电子商务的形式推广公司的知名度,进行网络交易。 于是,首先申请购买了两个域名,即国际域名www.lchshoes***.com和国内域名www.lchshoes***https://www.360docs.net/doc/0f7749292.html,,使用时间为三年。同时,为了加大推广力度,又发布了一条“合作”类型的商业信息,标题和内容均为“优质皮鞋陇川造***”。 接着,陇川制鞋公司为了能进行网络交易,又申请了专用的企业银行帐号,并以longchuan***为企业名称注册了供应商会员,添加了公司的主营商品“陇川皮鞋***”,该商品属于“纺织、皮革”类,其价格为120元/双。金阳商务中心是个刚成立的新公司,也为了进行电子商务,在网上申请了企业专用帐号和“采购商”类型的会员,在交易中心里看到陇川公司的皮鞋,觉得质优价廉,于是想进行买卖交易,便向陇川公司申请了签约商户,陇川公司看到申请立即进行了审批,这样陇川公司就有了第一个网上合作伙伴,金阳商务中心,看到回复后,立即填写了一个询价单,想知道一次进购50双皮鞋的最低价格是多少。 请在电子商务实验室中模拟上述操作,所需其他注册信息自定义,***代表考生号的后三位。(20分) 2、茂泽是个个体经营户,想扩大生意的范围,他特别看中网上拍卖这个模式,于是也在网上以用户名maoze***免费注册了个拍卖会员,并且把自己经营的服装发布到网上“服装、内衣”类中,具体商品信息为全新的“艾格春季休闲服***”2件,商品所在地为深圳,起始价为80元,商品在线时间为10天。 茂泽怕自己发布的商品排序靠后,因此,又在BBS中以相同的用户名注册了会员,发布了一条标题和内容均为“艾格春季休闲服全国最低价,欢迎购买!数量有限!***”的帖子。 请在电子商务实验室中模拟上述操作,所需其他注册信息自定义,***代表考生号的后三位。(20分)

新版软件行业需要的资质认证

软件行业需要的资质认证 软件行业资质认证,包括如下: 【双软企业认定】软件产品认证、软件企业认证 【软件行业能力资质(三标管理体系)】CMM/CMMI、ISO9000 【重点软件企业认定(国家区重点软件企业认定)】 【高新技术企业认定】 【计算机信息系统集成资质】 【CISCO认证(网络安全:CCNA认证CCSP认证CCIE认证/ 网络设计:CCNA认证CCDA认证CCDP认证)】 【信息产业部安全服务资质】 【国家秘密的计算机信息系统集成资质】 【安全生产许可认证】 【AAA级信用企业】 https://www.360docs.net/doc/0f7749292.html,/index.asp 安徽省软件行业协会网站 【双软企业认定】软件产品认证、软件企业认证 https://www.360docs.net/doc/0f7749292.html,/ 中国双软认定网 (1)软件企业的认定标准 1)在我国境内依法设立的企业法人; 2)以计算机软件开发生产、系统集成、应用服务和其他相应技术服务为其经营业务和主要经营收入; 3)具有一种以上由本企业开发或由本企业拥有知识产权的软件产品,或者提供通过资质等级认定的计算机信息系统集成等技术服务; 4)从事软件产品开发和技术服务的技术人员占企业职工总数的比例不低于50%; 5)具有从事软件开发和相应技术服务等业务所需的技术装备和经营场所; 6)具有软件产品质量和技术服务质量保证的手段与能力; 7)软件技术及产品的研究开发经费占企业年软件收入8%以上; 8)年软件销售收入占企业年总收入的35%以上,其中,自产软件收入占软件销售收入的50%以上; 9)企业产权明晰,管理规范,遵纪守法。 ( 2 ) 软件企业的申报程序 1)申请企业网上申报,下载企业用户使用的“双软认定申报表系统”,并进行安装; 2)打开“双软认定申报表系统”,在“申报受理”中选择企业申报,进行申请表填写;

软件行业需要的资质认证

软件行业需要得资质认证 软件行业资质认证,包括如下: 【双软企业认定】软件产品认证、软件企业认证 【软件行业能力资质(三标管理体系)】CMM/CMMI、ISO9000 【重点软件企业认定(国家区重点软件企业认定)】 【高新技术企业认定】 【计算机信息系统集成资质】 【CISCO认证(网络安全:CCNA认证CCSP认证CCIE认证/ 网络设计:CCNA认证CCDA认证CCDP认证)】 【信息产业部安全服务资质】 【国家秘密得计算机信息系统集成资质】 【安全生产许可认证】 【AAA级信用企业】 安徽省软件行业协会网站 【双软企业认定】软件产品认证、软件企业认证 中国双软认定网 (1)软件企业得认定标准 1)在我国境内依法设立得企业法人; 2)以计算机软件开发生产、系统集成、应用服务与其她相应技术服务为其经营业务与主要经营收入; 3)具有一种以上由本企业开发或由本企业拥有知识产权得软件产品,或者提供通过资质等级认定得计算机信息系统集成等技术服务; 4)从事软件产品开发与技术服务得技术人员占企业职工总数得比例不低于50%; 5)具有从事软件开发与相应技术服务等业务所需得技术装备与经营场所; 6)具有软件产品质量与技术服务质量保证得手段与能力; 7)软件技术及产品得研究开发经费占企业年软件收入8%以上; 8)年软件销售收入占企业年总收入得35%以上,其中,自产软件收入占软件销售收入得50%以上; 9)企业产权明晰,管理规范,遵纪守法。 ( 2 ) 软件企业得申报程序 1)申请企业网上申报,下载企业用户使用得“双软认定申报表系统”,并进行安装; 2)打开“双软认定申报表系统”,在“申报受理”中选择企业申报,进行申请表填写; 3)在“资料查询”中选择企业信息,进入后滚动上下页可以瞧到企业填写得申报表,同时可打印出文本;

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