教育云平台学生网络学习空间用户使用手册簿

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学生网络学习空间

用户使用手册

文档编号:

版本信息:V1.0

建立日期:2015.03.12

创建人:王雪

审核者:

批准人:

批准日期:2015.03.12

编辑软件:Microsoft Office 2013 中文版

文件状态:「」草稿

「√」正式发布

「」正在修改

文档修订记录

*变化状态:C——创建,A——增加,M——修改,D——删除

文档审批信息

目录

1.引言 (6)

1.1.编写目的 (6)

1.2.读者对象 (6)

2.软件综述 (6)

2.1.系统简介 (6)

3.操作说明 (6)

3.1.添加应用 (6)

3.2.调整布局 (7)

3.3.设置风格 (8)

3.4.公有空间预览 (9)

3.5.空间管理 (10)

3.5.1.基本信息 (10)

3.5.2.我的导航 (11)

3.5.3.好友管理 (11)

3.5.4.好友申请 (12)

3.5.5.相册管理 (13)

3.5.5.1 创建相册 (13)

3.5.5.2上传照片 (13)

3.5.5.3相册管理 (14)

3.5.5.4照片管理 (14)

3.5.6.视频管理 (15)

3.5.5.1 创建文件夹 (15)

3.5.5.2上传视频 (15)

3.5.5.3文件夹管理 (16)

3.5.5.4视频管理 (17)

3.6.进入云学习中心 (17)

3.7.查看所属学校、班级空间 (17)

3.8.空间通用功能操作说明 (18)

3.8.1.拖动模块 (18)

3.8.2.改变模块大小 (18)

3.8.3.设置 (20)

3.8.4.缩放大小 (21)

3.8.5.删除模块 (22)

3.9.学习工具 (22)

3.9.1.我的作业 (22)

3.9.2.我的微课 (23)

3.9.3.我的云盘 (23)

3.9.4.我的专题 (24)

3.9.5.我的游戏 (24)

3.10.互动工具 (25)

3.10.1.我的博文 (25)

3.10.2.精彩博文 (25)

3.10.3.我的好友 (25)

3.10.4.我的帖子 (26)

3.10.5.留言板 (27)

3.11.常用工具 (27)

3.11.1.个人信息 (28)

3.11.2. 快捷 (28)

3.11.3. 视频与Flash (29)

3.11.4. 音乐播放器 (30)

3.11.5. 视频与Flash (30)

3.11.6. 天气预报 (31)

3.11.7. 相册 (32)

3.11.8. 课程表 (33)

3.11.9. 日程 (34)

3.11.10. 网络搜索 (35)

3.11.11. 字典 (36)

1.引言

1.1.编写目的

编写本用户使用手册的目的在于更好的服务于使用者,明确本软件的功能、软件的作用、软件的操作,帮助用户理解及操作本软件,使用户能够快捷的掌握此软件的各项功能。并且为用户更好的了解此系统提供了便捷的条件。

1.2.读者对象

本文读者对象主要为使用本系统的教师、学生、家长、管理者等。

2.软件综述

2.1.系统简介

网络学习空间是帮助学生、教师、管理者、家长等多个主体之间进行交流、分享、沟通、反思、表达、传承等活动的载体。能够支持学习者个性化学习,能够鼓励学习者之间进行交互的一种网络设计产品。网络学习空间网络虚拟学习环境,也指个体能够存放知识、分享知识的物理空间。

网络学习空间是一套能够构建人人教、人人学、人人管的云空间,实现网络空间人人有、人人通的平台。平台能够无缝集成教育学、教研与培训等各类应用服务;提供交互及交流沟通等基础服务(包括个人信息、相册、课程表、天气预报、音乐播放器、字典、网络搜索等);并能够根据各类用户、机构的个性化需要(资源、样式风格等),构建个人私有与公开的混合云空间和机构的云空间。

3.操作说明

3.1.添加应用

1.功能描述

应用分为三大类:备课工具、互动工具、常用工具。点击应用名称即可添加该应用到个人空间。如果点击后文字变为灰色,则此模块只允许放置一个。如果点击后文字不变色,则此模块同一空间可以放置多个。

2.用户界面

(新)江苏省2018年度中职组网络空间安全赛项样题及答案

2018年度全国职业技能大赛中职组“网络空间安全”赛项 江苏省竞赛任务书 (样题) 一、竞赛时间 9:00-12:00,共计3小时。 二、竞赛阶段简介

三、竞赛任务书内容 (一)拓扑图 (二)第一阶段任务书 任务1.ARP扫描渗透测试 任务环境说明: ?服务器场景:CentOS5.5 ?服务器场景操作系统:CentOS5.5 1.通过PC2中渗透测试平台对服务器场景CentOS5.5进行ARP扫描渗透测 试(使用工具arping,发送请求数据包数量为5个),并将该操作使用 命令中固定不变的字符串作为Flag提交; Arping –c 5 x.x.x.x 2.通过PC2中渗透测试平台对服务器场景CentOS5.5进行ARP扫描渗透测 试(使用工具arping,发送请求数据包数量为5个),并将该操作结果 的最后1行,从左边数第2个数字作为Flag提交; Arping –c 5 x.x.x.x

root@kali:~# arping -c 5 192.168.28.122 ARPING 192.168.28.122 from 192.168.28.100 eth0 Unicast reply from 192.168.28.122 [00:0C:29:62:80:73] 1.017ms Unicast reply from 192.168.28.122 [00:0C:29:62:80:73] 0.638ms Unicast reply from 192.168.28.122 [00:0C:29:62:80:73] 1.051ms Unicast reply from 192.168.28.122 [00:0C:29:62:80:73] 1.590ms Unicast reply from 192.168.28.122 [00:0C:29:62:80:73] 1.051ms Sent 5 probes (1 broadcast(s)) Received 5 response(s) Flag:5 3.通过PC2中渗透测试平台对服务器场景CentOS5.5进行ARP扫描渗透测 试(使用工具Metasploit中arp_sweep模块),并将工具Metasploit 中arp_sweep模块存放路径字符串作为Flag(形式:字符串1/字符串2/字符串3/…/字符串n)提交; msf > use auxiliary/scanner/discovery/arp_sweep Flag:Auxiliary/scanner/discovery/arp_sweep 4.通过PC2中渗透测试平台对服务器场景CentOS 5.5进行ARP扫描渗透测 试(使用工具Metasploit中arp_sweep模块),假设目标服务器场景CentOS5.5在线,请将工具Metasploit中arp_sweep模块运行显示结果的最后1行的最后1个单词作为Flag提交; msf > use auxiliary/scanner/discovery/arp_sweep msf auxiliary(arp_sweep) > run [*] 192.168.28.122 appears to be up (VMware, Inc.). [*] 192.168.28.2 appears to be up (VMware, Inc.). [*] Scanned 1 of 1 hosts (100% complete) [*] Auxiliary module execution completed Flag:completed 5.通过PC2中渗透测试平台对服务器场景CentOS5.5进行ARP扫描渗透测 试(使用工具Metasploit中arp_sweep模块),假设目标服务器场景CentOS5.5在线,请将工具Metasploit中arp_sweep模块运行显示结果的第1行出现的IP地址右边的第1个单词作为Flag提交; msf auxiliary(arp_sweep) > run [*] 192.168.28.122 appears to be up (VMware, Inc.). [*] 192.168.28.2 appears to be up (VMware, Inc.). [*] Scanned 1 of 1 hosts (100% complete) [*] Auxiliary module execution completed

四川农业大学网络教育管理学试题及参考答案

四川农业大学网络教育专科考试 管理学试卷 (课程代码342051) 本试题一共四道大题,共3页,满分100分。考试时间90分钟。 注意:1、答案必须填写在答题纸上,题号不清或无题号的以零分计; 2、答题前,请在答题纸上准确、清楚地填写各项目; 3、学号、考点名称、考室号、姓名、身份证号、课程代码、课程名称、培养层 次不写或乱写及模糊不清者,答题纸作废; 4、开卷考试,若有雷同以零分计。 一、名词解释(每题4分,共16分) 1、计划是指为了实现决策所确定的目标,预先进行的行动安排。 2、集权是指决策指挥权在组织层次系统中较高层次上的集中。 3、组织设计是对组织的结构和活动进行创构、变革和再设计。 4、企业的社会责任是指在市场经济体制下,企业的责任除了为股东追求利 润外,也应该考虑相关利益人,即影响和受影响于企业行为的各方的利益。其中,雇员利益是企业社会责任中的最直接和最主要的内容。 二、简答题(每题10分,共40分) 1、什么是目标管理?目标管理有哪些优点、缺点? 答:目标管理是一种程序和过程,在此过程中,组织中的上级和下级一起商定组织的共同目标,由此决定上下级的责任和分目标,并以此作为经营、评估和奖励每个单位与个人贡献的标准。目标管理的一个主要优点是把目标的制定与个人的激励联系起来。其他优点有:(1)更好的管理;(2)澄清组织;(3)目标管理为管理人员和职工的自身发展提供了良好的机会;(4)开展有效的控制。目标管理的缺点:(1)目标管理的哲学假设不一定存在。

(2)对目标管理原理阐明不够。 (3)目标设置困难。 (4)目标的商定很费时间。 (5)强调短期目标,不易权变。 2、有效控制应注意的问题。 答:有效控制应注意的问题: (1)控制应与计划及组织相适应;(2)控制应该突出重点,强调例外;(3)控制应该具有灵活性、及时性和适度性;(4)控制应该具有客观性、精确性和具体性。计划——是一种预测未来、设立目标、决定政策、选择方案的连续程序。 3、结合实际进行分析科学决策应该遵循的原则。 答:科学决策应遵循的原则: (1)系统原则 按系统的原则制定决策,首先坚持整体思想,要贯彻“整体大于部分之和”的原理。其次,强调系统内外各层次、各要素、各项目之间的相互关系要协调、平衡、配套,达到系统完整、构成最大的综合力。最后,要建立反馈系统,实现决策实施运行过程中的动态平衡。 (2)信息原则 信息是决策的基础。信息工作的质量越高,信息越真实可靠,信息越充分完整,决策的科学化程度就越高。 (3)可行性原则 科学决策不仅要考虑到市场和组织发展的需要,还要考虑到组织的外部环境和内部条件的情况。决策需要考虑经济上、技术上、社会上等方面的可行性。 (4)满意原则 由于组织内部环境和外部条件的局限性,再加上人的时间、精力、认识能力有限,决策时,只要在既定条件下选出各种方案中相对满意的方案即可。 (5)反馈原则

网络空间安全实训题与讲解

训测二1-1 在服务器场景 CentOS5.5上通过Linux命令行开启mysql服务,并将开启该服务命令字符串作为flag值提交: service mysqld start 训测二1-2 在服务器场景 CentOS5.5上进入mysql 删除user表中host为127.0.0.1 的用户,查询剩下用户记录,把查询结果倒数第二条记录的host字段值作为flag值提交:localhost 训测二1-3在服务器场景 CentOS5.5上进入mysql (使用grant语句)添加一个用户test 密码为,它的host为172.19.5.100 ,并赋予所有权限,将所输入代码作为flag值提交:grant all privileges ON *.* TO ‘test’@’172.19.5.100’identified by ‘’with grant option; 训测二1-4在服务器场景 CentOS5.5上进入mysql 的配置文件,限制最大连接数为2,并将mysql的配置文件路径F1,及其增加的一行F2作为flag值提交:格式为(F1|F2) (/etc/https://www.360docs.net/doc/0f9453336.html,f|max_user_connections=2) 训测二1-5在服务器场景 CentOS5.5上进入mysql 的配置文件,使其他主机不能远程连接数据库F1,并禁止对本地文件存取F2,将其增加行作为Flag值提交:格式为{F1|F2} {skip-networking|set-variable=local-infile=0} 训测二1-6在服务器场景 CentOS5.5上进入mysql 的配置文件, 启动项加固,使访问能被审计,并将日志其路径作为flag值提交。 /usr/local/mysql/log/mysql.log 训测二1-7在服务器场景 CentOS5.5上开启http服务,其配置文件的路径作为flag值提交: /etc/httpd/conf/httpd.conf 训测二1-8在服务器场景 CentOS5.5上进入httpd配置文件,将网站发布目录作为flag 值提交:/var/ 训测二1-9在服务器场景 CentOS5.5上进入httpd配置文件修改代码使其在出现错误页的时候不显示服务器操作系统的名称。将修改后的一行代码作为flag值提交:ServerTokens Prod 训测二1-10在服务器场景 CentOS5.5上进入httpd配置文件修改代码使其不回显apache 版本信息。将修改后的代码作为flag值提交:ServerSignature Off 训测二1-11用渗透平台nmap 扫描靶机CentOS5.5 将其apache版本信息作为flag提交。Apache httpd 2.2.3 ((CentOS)) 训测二2-1在服务器场景Windows2003上对sqlserver2000进行 sp4补丁安装,重启。将其补丁的文件夹名字F1和增加的端口号(用 netstat -an查询)F2作为flag值提交:格式为:F1|F2 SQL2KSP4|1433 训测二2-2在服务器场景 Windows2003上进入sqlserver2000 服务器使用存储过程添加系统用户njcx。将其输入代码作为flag值提交: exec master.dbo.xp_cmdshell ‘net user njcx /add’ 训测二2-3在服务器场景Windows2003上关闭xp_cmdshell服务,将其关闭的代码作为flag值提交: exec sp_dropextendedproc 'xp_cmdshell' 训测二2-4在服务器场景Windows2003 上开启xp_cmdshell 服务,将其开启的代码作为flag值提交: exec sp_addextendedproc xp_cmdshell,'xplog70.dll' 训测二2-5在服务器场景 Windows2003上使用netstat –an 查看端口,并将http有关的一行作为flag值提交:

网络空间安全国赛试题A

2017年全国职业院校技能大赛 中职组“网络空间安全”赛项国赛赛卷 一、竞赛阶段简介 二、拓扑图 实战平台网络

三、竞赛任务书 (一)第一阶段任务书 请使用谷歌浏览器登录服务器,根据《赛场参数表》提供的用户名密码登录,登录后点击“闯关关卡”,左侧有本阶段的三个任务列表。 点击右侧的“网络靶机”,进入虚机完成任务,找到FLAG值,填入空框内,点击“提交任务”按钮。 提示: FLAG中包含的字符是英文字符,注意英文字符大小写区分。 虚拟机1:Ubuntu Linux 32bit(用户名:root;密码:toor); 虚拟机1安装工具集:Backtrack5; 虚拟机1安装开发环境:Python; 虚拟机2:WindowsXP(用户名:administrator;密码:123456)。 任务1.Linux操作系统服务渗透测试及安全加固 任务环境说明: ?服务器场景:(用户名:root;密码:123456) ?服务器场景操作系统: ?服务器场景操作系统安装服务:HTTP ?服务器场景操作系统安装服务:FTP ?服务器场景操作系统安装服务:SSH ?服务器场景操作系统安装开发环境:GCC ?服务器场景操作系统安装开发环境:Python 1.在服务器场景上通过Linux命令行开启HTTP服务,并将开启该服务命令字符串作为Flag值提交; 2.通过PC2中渗透测试平台对服务器场景进行操作系统扫描渗透测试(使用工具NMAP,使用必须要使用的参数),并将该操作使用命令中必须要使用的参数作为Flag提交;

3.通过PC2中渗透测试平台对服务器场景进行操作系统扫描渗透测试(使用工具NMAP,使用必须要使用的参数),并将该操作显示结果“OS Details:”之后的字符串作为Flag提交; 4.通过PC2中渗透测试平台对服务器场景进行系统服务及版本号扫描渗透测试(使用工具NMAP,使用必须要使用的参数),并将该操作使用命令中必须要使用的参数作为Flag提交; 5.通过PC2中渗透测试平台对服务器场景进行系统服务及版本号扫描渗透测试(使用工具NMAP,使用必须要使用的参数),并将该操作显示结果的HTTP 服务版本信息字符串作为Flag提交; 6.在服务器场景上通过Linux命令行关闭HTTP服务,并将关闭该服务命令字符串作为Flag值提交; 7.再次通过PC2中渗透测试平台对服务器场景进行系统服务及版本号扫描渗透测试(使用工具NMAP,使用必须要使用的参数),并将该操作显示结果的第2项服务的PORT信息字符串作为Flag提交。 任务2. Windows操作系统服务渗透测试及安全加固 任务环境说明: ?服务器场景:WinServ2003(用户名:administrator;密码:空) ?服务器场景操作系统:Microsoft Windows2003 Server ?服务器场景操作系统安装服务:HTTP ?服务器场景操作系统安装服务:CA ?服务器场景操作系统安装服务:SQL 虚拟机操作系统WindowsXP打开Ethereal,验证监听到PC2虚拟机操作系统WindowsXP通过Internet Explorer访问IISServ2003服务器场景的页面内容,并将Ethereal监听到的页面内容在Ethereal程序当中的显示结果倒数第2行内容作为Flag值提交; 2.在PC2虚拟机操作系统WindowsXP和WinServ2003服务器场景之间建立SSL VPN,须通过CA服务颁发证书;IISServ2003服务器的域名为,并将

川农-2015-网络教育学习指导

农大2015 网络教育学习指导作业考核(多套联系) 一、单选题(共15题,30分) 1、我校网络教育学院的网址是:(A) 2、网教学员可以分阶段完成学业,专科和专升本学员在校最长年限(含休学)为(D)年? 3、学位、我校网络教育毕业生授予的学士类型为:(B) 4、我校网络教育专升本学员需参加全国统考的课程是:(C) 5、网教新生如何核对自己的学籍信息资料?(C)

6、网教学员一般什么时候领取教材?(C) 7网教学员休学的期限一般为(B) 8、网教统考报名的是(A) 9、学员在修业年限科参加多少次统考?(B)

10、我校网络教育哪些层次的学员要参加全国统考?(D) 11、网教学员申请课程考试查分的时限是?(B) 12、以下选项于学员缴纳学费的规定正确的是(B) 13、统考成绩一般在考试结束后多久公布?(B) 14、我校是从(C)年举办网络教育的。

15、下列哪种情形对完成平时作业描述正确的是(A) 16、我校网络教育学生的学习形式是(C) 17、网教统考报名的是(B) 18、我校网络教育毕业生授予的学士学位类型为(B)

二、多选题(共20题,40分) 1、参加统考时需携带哪些证件?(A,B) 2、网教学员有下面哪些情况应予退学(A,B,C,D,E) 3、网教学员符合以下哪些条件可以申请免修课程(A,B,C,D) 4、网教学员有下列哪些情形给以开除学籍处分(A,B,C,D,E,F)

5、网教学员符合下面哪些情况可以申请转专业:(A,B,C) 6、根据全国统考违纪相关规定,下列哪些行为应当认定为考试作弊:(A,B,C,D,E,F,G,H,I) 7、网教学员下列哪些情形可以申请办理休学:(A,B,C,D,E)

红云希望小学的学乐云教学平台使用情况总结

学乐云平台使用 红云希望小学 自从市里推广学乐云平台使用之后,学校高度重视信息化教育手段在教育教学中的应用,采取了一系列的措施,推广使用学乐云这一平台,取得了良好的效果。 一、学校网站 学校在平台上注册了网站,建设丰富了网站内容,共设立了六大版块二十一个小版块: 1.校园时讯 校园新闻、教育前言、学校公告 2.教学科研 教学动态、科研成果、课题研究、论文教案 3.德育工作 少先队工作、德育活动、思想品德、心理健康 4.党建园地 堂屋学习、党队活动、党建宣传 5.校务公开 信息公开、规章制度、工作计划 6.图片校园 专题活动、美丽校园、对外交流、师生风采

老师和家长可以在网校上了解学校的基本情况、发展状态、活动开展、最新动态等,起到很好的宣传、交流的作用。 二、教师空间 学校为每个教师在学乐云平台进行了实名注册,教师依托平台中“教师端”设置的云盘、教案、预习、授课、作业等环节,提供的丰富教学资源,满足老师个性化备课需求。这样,每位教师在课余可以登录平台进行个人的教学设计、资源的整理和制作,同时还可以观看别人的优秀案例和经验,为自己的教学提供参考,提高教学设计的能力。我们鼓励老师们将日常生活中的感人事例、安全小知识、经典图片以及学生在平台上完成的作业等,上传到该平台,创造属于自己的个性化教案。上课时,直接用班级电脑登陆平台进行教学,课后,将自己的反思、问题通过平台进行反馈,或总结经验,或寻求帮助,学期末,将自己和学生积累的材料进行梳理,很快就能够形成个人的成长档案,提高了个人工作效率,方便、快捷,改变了以往教师应用复杂、费时费力的局面。 三、学生互动 老师利用手机布置电子作业,并通过手机将所备资源分享给学生及家长,即时查看全班同学参与情况并进行点评互动,大大减轻了工作负担,提升了工作效率。

linux-系统实训习题

LINUX系统实训习题 一、选择题(单选) 1. 在UNIX/LINUX系统中,将所有的设备都当做一个文件,放在____目录下。(B) A. /bin B. /dev C. /etc D. /usr 2. Linux下的分区命名规则,此处以第一IDE的主盘为例。扩展分区中的逻辑分区是从____开始编号的。(D) A. hda2 B. hda3 C. hda4 D. hda5 3. 关于swap分区,下面哪一条语句的叙述是正确的。(D) A. 用于存储备份数据的分区 B. 用于存储内存出错信息的分区 C. 在Linux引导时用于装载内核的分区 D. 作为虚拟内存的一个分区 4. 如一台计算机有64MB内存和100MB swap空间,那么它的虚拟内存空间有多少呢?(D) A. 36MB B. 64MB C. 100MB D. 164MB 5. Linux操作系统的创始人和主要设计者是:(D) A. 蓝点Linux B. AT&T Bell实验室 C. 赫尔辛基大学 D. Linus Torvalds 6. Linux内核遵守的是下面哪一种许可条款。(C) A. GDK B. GDP C. GPL D. GNU 7. 目前市场上各种流行的Linux发行版本除少数外大多采用哪种格式的打包系统。(A) A. RPM B. deb C. zip D. tar 8. 在Linux中,系统管理员(root)状态下的提示符是:(B) A. $ B. # C. % D. > 9. Linux带有一个名为LILO(LInux LOad)的引导管理程序,LILO的配置文件是:(D) A. /usr/lilo.sys B. /etc/lilo.sys C. /usr/lilo.conf D. /etc/lilo.conf 10. 在命令行中可以使用____组合键来中止(kill)当前运行的程序。(B) A. Ctrl+d B. Ctrl+c C. Ctrl+u D. Ctrl+q 11. 默认情况下,Linux提供有六个虚拟控制台。当运行X Window后,应按什么键来切换

学乐云操作说明(电脑版)(1)

学乐云教学平台操作说明------教师账号(电脑版)

目录 一、登陆.................................................................................................................... - 2 - 1、电脑登陆 ...................................................................................................... - 2 - 2、初始使用设置 .............................................................................................. - 3 - 二、如何绑定手机号?............................................................................................ - 5 - 三、如何添加更改教材版本或班级?.................................................................... - 6 - 四、如何上传、查看、收藏、下载、分享资源?................................................ - 8 - 1、上传资源 ...................................................................................................... - 8 - 2、查看收藏资源 .............................................................................................. - 9 - 3、下载、分享资源 ........................................................................................ - 10 - 五、如何备课?...................................................................................................... - 11 - 1、使用电子课本 ............................................................................................ - 11 - 2、使用云盘资源 ............................................................................................ - 13 - 3、输入文字 .................................................................................................... - 13 - 4、使用题库 .................................................................................................... - 14 - 5、保存课件 .................................................................................................... - 14 - 六、如何在电子白板(一体机)上课使用?...................................................... - 15 - 1、班级没有网络时离线授课 ........................................................................ - 15 - 2、班级里有网络时在线授课 ........................................................................ - 16 - (1)、截图功能分享重点 ....................................................................... - 16 - (2)、计时功能音乐提醒 ....................................................................... - 16 - (3)、随机点名机会公平 ....................................................................... - 17 - (4)、画线功能实虚立显 ....................................................................... - 17 - (5)、橡皮擦清除部分或全部 ............................................................... - 18 - (6)、随堂反馈师生互动 ....................................................................... - 18 - (7)、几何工具辅助练习 ....................................................................... - 20 - 七、教师网络空间.................................................................................................. - 21 - 八、撰写教案.......................................................................................................... - 21 - 九、发布通知-家校通功能 .................................................................................... - 22 -

微观经济学 川农网络教育试题答案

《微观经济学》复习题 一、单项选择题: 1、原油价格升高时,产油国会增加它们的原油产量,这一现象说明了( B )。 A.需求规律 B、供给规律 C、供给变化 D、供给弹性 2、张某对面包的需求表示( C )。 A.张某买了面包 B.张某没有买面包,而买了煎饼 C.面包卖每个1元时,张某准备用现有的收入买4个,而每个为2元时,准备买1个 D.张某准备买10个,但钱没带够 3、假定商品x与商品y的需求交叉弹性就是—2,则( A )。 A x 与y就是互补品 B x 与y就是替代品 C x与y就是正常商品 D x 与 y 就是劣质品。 4、以下几种情况中,( B )项就是需求规律的例外。 A、某商品价格上升,另一商品需求量也上升; B、某商品价格上升,需求量也上升 C、消费者收入增加,对某商品的需求增加; D、某商品价格上升,另一商品需求量下降 5、某劣质商品的价格下降,在其她情况不变时( C )。 A、替代效应与收入效应相互加强导致该商品需求量增加; B、替代效应与收入效应相互驾轻就熟导致该商品需求量减少; C、替代效应倾向于增加该商品的需求量,而收入效应倾向于减少其需求量; D、替代效应倾向于减少该商品的需求量,而收入效应倾向于增加其需求量。 6、某企业发现,在现有的技术条件下,劳动与资本的边际产量之比高于劳动与资本的价格之比,说明( C )。 A.该企业只要愿意多投入成本就可能取得更多的产量 B.只要资本的价格下降,以同样的成本就可以取得更多的产量 C.以同样的成本增加劳动的投入,减少资本的投入,就可以取得更多的产量 D.以同样的成本减少劳动的投入,增加资本的投入,就可以取得更多的产量 7、在完全竞争的市场中,行业的长期供给曲线取决于( C )。 A.SAC曲线最低点的轨迹; B.SMC曲线最低点的轨迹; https://www.360docs.net/doc/0f9453336.html,C曲线最低点的轨迹; D.LMC曲线最低点的轨迹。 8、假如一个完全竞争厂商的收益不能弥补可变成本,为了减少损失,它应该( D )。 A、减少生产 B、增加生产 C、提高价格 D、停止生产 9、下列哪一项不就是完全竞争的假定( D )。 A、供给者的数量足够多以至没有一个生产者具有可见影响的产量,所有的需求者与供给者都就是价格的接受者; B、所有的消费者掌握着完全的信息; C、所有厂商在市场上出售的商品就是同质的; D、每个厂商都面临着一条向右下方倾斜的需求曲线。 10、对应于边际报酬递增阶段,STC曲线( A )。 A.以递增的速率上升; B、以递增的速率下降; C、以递减的速率上升; D、以递减的速率下降 11、产品X从100元降到90元,引起需求量从50公斤增加到60公斤,由此可得出( A )。

(完整版)学乐云学习心得1

浅谈“学乐”云平台的优化教学的基本功能 马场小学黄文平 什么是“学乐云教学平台”?它给教育带来了什么新的希望,竟能在一夜之间“俘获众生”?为什么如此多的教师和校长积极地将它引入课堂呢?是因为学乐云” 教学平台通过用技术优化教与学,让管理更高效,让教学更轻松、让学习更快乐。 一、让管理更加高效 区域教育管理者可以登录平台浏览该区域内各个学校的教学情况,并及时作出相应指导。同时,平台会自动记录所有教师的备课教案、教学目标等全过程,也会记录学生的日常练习、成绩等信息,并生成大数据分析报告,能够帮助教学和校园管理工作更加规范与高效。 二、让教学更加轻松 “教师端”设置了云盘、教案、预习、授课、作业等环节,并提供了丰富的课件资源,支持老师个性化编辑。比如《桂林山水》这节课,老师只要打开平台,已经集成了桂林山水视频、音频、图片和PPT的课件几分钟就可以制作好,保存即可上课。同时,老师可以发起互动话题,交流教学心得,还可以看到每位学生作业的完成情况,并对作业进行批注和点赞。 三、让学习更加有趣 “学生端”设有云作业、云学习、同步课堂、个人空间等模块,每个学生都有实名制的互动学习空间。学生可以通过手写拍照,语

音传送,视频拍摄等方式完成作业,可以随时翻阅老师上课的课件,回顾自己没有听懂的地方。而且,从作业的质量、完成速度到课后学习巩固、经验分享,这些学生的“动作”都会被系统记录下来,形成学习的大数据。同时,小伙伴之间还可以互相鼓励、点赞与交流。 四、让沟通更加便捷 家长可以在平台中以多种方式参与到学校的教学过程中。比如,家长可以参与到学生课堂和作业的过程当中,转变之前只检查作业的“严”形象。同时,家长可以通过平台反馈孩子课外学习与生活情况,也能够在线与老师进行及时沟通,让“家校共育”之路变得更加通畅。

江苏省中职组网络空间安全赛项赛题B

2017年江苏省职业学校信息技术类技能大赛 网络空间安全(中职组)B卷 一、竞赛时间 9:00-12:00,共计3小时。 二、竞赛阶段简介

三、竞赛任务书内容 (一)拓扑图 (二)第一阶段任务书 1.根据网络拓扑图所示,配置交换机的管理VLAN为VLAN888; 2.根据网络拓扑图所示,配置交换机管理VLAN的IP地址为 88.88.88.X/24。(X为每参赛队所在组号); 3.据网络拓扑图所示,配置交换机telnet服务,交换机Telnet用户名:zhongke;密码:选手自行设定; 4.根据《赛场参数表》,配置交换机上连实战平台网络接口为Trunk; 5.根据《赛场参数表》,配置交换机实战平台管理VLAN为VLAN80,并将PC1所连接口划入该VLAN; 6.根据网络拓扑图所示,在第二阶段开始时按照《赛场参数表》配置交换机渗透测试VLAN,并将PC2所连接口划入该VLAN; 7.根据网络拓扑图所示,在第三阶段开始时按照《赛场参数表》配置交换机渗透测试VLAN,并预备将PC2所连接口划入该VLAN。

8.将交换机配置内容拷贝成文本文件保存到U盘根目录,文件名为参赛队所在组号。 (三)第二阶段任务书 请使用谷歌浏览器登录服务器192.168.80.1,根据《赛场参数表》提供的用户名密码登录,登录后点击“闯关关卡”,左侧有第二阶段的任务列表。 点击右侧的“网络靶机”,进入虚机完成任务,找到FLAG值,填入空框内,点击“提交任务”按钮。 提示:所有FLAG中包含的字符全部是英文字符。 虚拟机:Backtrack5(用户名:root;密码:toor) 虚拟机:WindowsXP(用户名:administrator;密码:123456) 任务1. 数据库安全加固 任务环境说明: ?服务器场景:WebServ2003(用户名:administrator;密码:空) ?服务器场景操作系统:Microsoft Windows2003 Server ?服务器场景安装服务/工具1:Apache2.2; ?服务器场景安装服务/工具2:Php6; ?服务器场景安装服务/工具3:Microsoft SqlServer2000; ?服务器场景安装服务/工具4:EditPlus; 1.对服务器场景WebServ2003安装补丁,使其中的数据库Microsoft SqlServer2000能够支持远程连接,并将补丁包程序所在目录名称作为Flag提交。 2.对服务器场景WebServ2003安装补丁,使其中的数据库Microsoft SqlServer2000能够支持远程连接,在安装补丁后的服务器场景中运行netstat –an命令,将回显的数据库服务连接状态作为Flag提交。 3.通过PC2中的渗透测试平台对服务器场景WebServ2003进行数据库服务

微观经济学川农网络教育试题答案

《微观经济学》复习题 一、单项选择题: 1、原油价格升高时,产油国会增加它们的原油产量,这一现象说明了( B )。 A.需求规律 B.供给规律 C.供给变化 D.供给弹性 2、张某对面包的需求表示( C )。 A.张某买了面包 B.张某没有买面包,而买了煎饼 C.面包卖每个1元时,张某准备用现有的收入买4个,而每个为2元时,准备买1个 D.张某准备买10个,但钱没带够 3、假定商品x和商品y的需求交叉弹性是—2,则( A )。 A x 和y是互补品 B x 和y是替代品 C x和y是正常商品 D x 和y 是劣质品。 4、以下几种情况中,(B )项是需求规律的例外。 A.某商品价格上升,另一商品需求量也上升; B.某商品价格上升,需求量也上升 C.消费者收入增加,对某商品的需求增加; D.某商品价格上升,另一商品需求量下降 5、某劣质商品的价格下降,在其他情况不变时( C )。 A.替代效应和收入效应相互加强导致该商品需求量增加; B.替代效应和收入效应相互驾轻就熟导致该商品需求量减少; C.替代效应倾向于增加该商品的需求量,而收入效应倾向于减少其需求量; D.替代效应倾向于减少该商品的需求量,而收入效应倾向于增加其需求量。 6、某企业发现,在现有的技术条件下,劳动与资本的边际产量之比高于劳动和资本的价格之比,说明( C )。 A.该企业只要愿意多投入成本就可能取得更多的产量 B.只要资本的价格下降,以同样的成本就可以取得更多的产量 C.以同样的成本增加劳动的投入,减少资本的投入,就可以取得更多的产量 D.以同样的成本减少劳动的投入,增加资本的投入,就可以取得更多的产量 7、在完全竞争的市场中,行业的长期供给曲线取决于( C )。 A.SAC曲线最低点的轨迹;B.SMC曲线最低点的轨迹; C.LAC曲线最低点的轨迹;D.LMC曲线最低点的轨迹。 8、假如一个完全竞争厂商的收益不能弥补可变成本,为了减少损失,它应该( D )。 A.减少生产 B.增加生产 C.提高价格 D.停止生产 9、下列哪一项不是完全竞争的假定( D )。 A、供给者的数量足够多以至没有一个生产者具有可见影响的产量,所有的需求者和供给者都是价格的接受者; B、所有的消费者掌握着完全的信息; C、所有厂商在市场上出售的商品是同质的; D、每个厂商都面临着一条向右下方倾斜的需求曲线。 10、对应于边际报酬递增阶段,STC曲线( A )。 A.以递增的速率上升; B.以递增的速率下降;

学乐云教学有感

学乐云教学平台使用心得体会 师范附小孙美凤 通过参加本次人人通云教学培训,使我在思想上有了进一步的提升。在学习中,我认真聆听了专家讲座,从这个学乐人人通云教学平台我学到了不少有价值的知识。在人人通云教学学习中,使我受益匪浅。 通过云平台支撑的教育云空间可以快速搭建学校空间、班级空间、教师空间、学生空间、家长空间、教研机构空间,为各级教育主管部门及学校、机构轻松建设实名制网络学习空间人人通。随着网络时代的到来,我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具,教师更需要更高层次的教育教学能力,掌握现代教育技术、研究教学的各个环节,适应未来教育的需要。通过人人通教育云空间的应用,为学校、老师、学生、家长构筑了一个以学生成长记录为核心,以校园、班级文化建设为纽带,以教、学资源共建共享为驱动的管理、学习、交流、分享网络。"人人通移动教育云平台"是立足教育互联网平台,主要使用对象是教育主管部门、学校、老师、学生、家长,支持文字、图片、视频、文档等多种格式,可以通过PC电脑、手机客户端、平板电脑等多种方式上网使用,极大地降低了信息化应用门槛,使得网络学习空间建设与应用快速普及,促进教与学、教与教、学与学的全面互动。现在,人人通移动教育云平台通集过成教育行政管理、教学互动、学校教学教务管理、学生日常管理、成长管理、安全管理、教育垂直社区、个性化空间、优质教

学资源、家校沟通等信息化应用于一体,已成为各级教育主管部门"三通二平台"建设的综合服务平台,并逐步融入到每个教师的日常教学活动之中,学生的学习活动之中,家长的协同教育工作之中。通过这次教师网络人人通云教学培训,使我更进一步了解和掌握了教育教学的发展方向和目标,对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中,我深深地体会到,感到自己知道得太少。学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感,一种压力,驱使自己更加自觉地学习。 通过学乐云教学平台的使用,使我认识到对我的教学起到了良好的辅助功能,今后我会充分利用学乐云教学平台为我的教学工作服务。

《网络空间安全综合实验》教学大纲

《网络空间安全综合实验》教学大纲 课程编号:CE4901 课程名称:网络空间安全综合实验 英文名称:Comprehensive Project of Information Security Program 学分/学时:1/16 课程性质:选修 适用专业:网络空间安全建议开设学期:7 先修课程:网络空间安全导论、计算机数学、现代密码学、计算机网络原理、网络空间安全与风险管理、计算机与网络安全等 开课单位:网络与信息安全学院 一、课程的教学目标与任务 网络信息安全专业综合实践是网络空间安全专业的一门专业选修课,是在网络空间安全导论、计算机数学、计算机组成原理、应用安全、现代密码学、计算机网络原理、网络空间安全与风险管理、计算机与网络安全、软件安全等多门课程知识的综合应用,是集理论知识、实用技术和实践技能于一体的综合工程实践课程。通过该课程的学习和实践,可以让学生在综合运用各种理论知识的基础上,结合具体案例并动手进行工程应用设计,使学生直接体验工程设计的方案制订、方案实施、设计实现和综合测试等,提高分析问题解决问题的能力,达到综合应用的目的,进一步加深学生对网络空间安全相关理论和概念的理解和综合应用。 通过本课程的学习,学生能充分运用并掌握网络与安全协议综合设计、分析与应用,广域网组网的基本方法和过程,综合应用所有网络空间安全基本知识与方法,进一步巩固网络空间安全基础理论和知识,为网络空间安全开发与网络安全系统的组建、规划和管理打下良好基础。 二、课程具体内容及基本要求 1.综合工程设计的指导老师 一般每届由15~20名有科研项目开发经验的老师组成综合工程设计指导教师组,对学生的综合工程设计进行指导,要求指导老师具有丰富的网络安全开发和工程经验,具有指导综合工程设计学生的精力和时间。

信息安全仿真实训平台建设方案

xu 北京正阳天马信息技术有限公司 信息安全仿真实训平台 建设方案

目录 《信息安全仿真实训平台》概述 (3) 《信息安全仿真实训平台》主要功能 (4) 《信息安全仿真实训平台》优势 (5) 《信息安全仿真实训平台》设备组成及模块介绍 (5) 《信息安全仿真实训平台》实训方案介绍: (10) 《信息安全仿真实训平台》适用范围 (13)

《信息安全仿真实训平台》概述 《信息安全仿真实训平台》是北京正阳天马信息技术有限公司推出的一套用于信息安全相关实训教学的任务情景训练平台,主要由四部分组成: ?信息安全仿真实训中央控制台 ?信息安全仿真实训教师端系统 ?信息安全仿真实训实训端系统 ?信息安全仿真实训教学资料 ?《信息安全实训手册》 ?《信息安全实训课件》 ?《仿真实训平台用户使用手册》 《信息安全仿真实训平台》通过还原职业活动情景的方式,重建企业不同的网络安全需求,采用案例分析模式培养学生对企业各种安全问题的综合处理能力,使其掌握不同网络环境下对一系列安全产品的综合部署和配置方法。 仿真多种企业环境,无需要对现有设备和网络进行重新改造,便于维护管理。支持多人配合完成实训任务,具有高互动性和真实性,培养学生团队工作意识。实训方案来源于真实企业需求,并参照国家职业技能鉴定标准符合当前信息安全保障工作对实用型信息安全人才的要求,实现学习与就业的无缝衔接。 《信息安全仿真实训平台》可以很好地解决已建硬件实验室,但是实训组织困难的弊端,是硬件实训环境的完美补充,可以让学员在硬件实操前强化自己的动手能力,在正式上机操作前解决从会到熟练的过程,避免学员在实操硬件时的不知所措和极大减少误操作的概率,同时还可以缩短学员硬件操作的时间,从而提高宝贵的硬件环境的使用效率,延长硬件产品的使用寿命。

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