黑龙江科技大学本科课堂教学管理规定

黑龙江科技大学本科课堂教学管理规定

黑科大办字…2017?32号

为规范本科教学工作与教学管理，加强和改进师德师风建设，提高课堂教学质量，依据《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》，《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、黑龙江省教育厅《关于进一步加强全省高校学生学风建设的意见》、《关于进一步加强全省高校学生学习管理的若干意见》等文件精神，结合我校实际，特制定本规范。

一、备课

第一条备课是讲好课的基础和前提，在备课过程中应遵循以下基本要求：

1．研究和掌握培养方案、教学大纲等教学文件的基本要求；

2．按照教学大纲的规定，认真钻研教材，全面系统掌握该课程的教学内容结构及该学科发展的新动向，包括该课程或单元的基本知识、基本概念、基本理论、基本方法，把握主要思路，突出重点，突破难点；

3．了解学生的学习基础和需要、先修课程和后续课程的教学要求，处理好本课程与先修课程的衔接以及与后续课程的关系，并结合学生实际和课程的特点选择恰当的教学方法和手段，便于学生接受和掌握；

4．要注重因材施教，激发学生的学习兴趣，引发问题，启迪思维，以培养学生的知识应用能力、自学能力和创新能

力为主，处理好基本内容和辅助内容、经典理论与知识更新的关系。

第二条根据教学大纲、学分、学时和教材，拟定、填写授课计划并报本单位教学院长审核，教学单位、教师各执一份。

第三条教师要撰写并实时更新教案（每轮课程都要更新）。

第四条每次授课时须携带教案、教材、授课日志（包括授课计划）等教学文件。

二、课堂教学与管理

第五条课堂讲授是教师向学生传授知识、开发智能的重要方式，是教学的基本形式。课堂讲授的基本要求是：1．明确各知识点及整个课程的教学目标；

2．反映最新的学科发展水平和前沿知识；

3．有系统性、逻辑性、艺术性和趣味性，坚持理论联系实际，吸引学生的注意力，引导和启发学生思维；

4．教师授课时应讲普通话，课堂语言表达力求做到清晰、准确、简练、生动；

5．要正确发挥多媒体课件在教学中图文并茂、生动形象的辅助作用，每学期授课前须到授课教室提前测试，确保演示顺利。

第六条板书设计得当，简洁明快，文字规范。严禁使用大量文字罗列的电子板书课件，一经发现，责令整改，并与本学期教师的教学效果挂钩。

第七条新教师原则上要先助课，通过本单位试讲，具备讲课能力后方可上讲台。

第八条首次上课时任课教师要以适当方式作自我介绍，明确此门课程“为什么学？学什么？怎么学？”等问题，扼要介绍本课程的授课计划，着重说明本课程在本专业中的地位和作用、作业、辅导答疑及成绩评定的要求和方法，使学生对本课程有较全面、准确地了解。

第九条任课教师要提前进入课堂，需站立讲授，仪表端庄得体、衣着整洁大方，做到“四不”“四有”：“四不”即不着奇装异服、背心及较暴露的衣服，不穿超短裤和超短裙，不穿拖鞋，不在教室内吸烟、吃食物；“四有”即有教材或讲义、教案、教学大纲和授课日志。

第十条教师要严格要求自己，做到不迟到、不拖堂，不提前下课，不私自调串课。因特殊原因需请人代课或调课时，必须履行调串课手续。

第十一条开始上课需起立，每次课都要检查统计学生的出勤情况。

第十二条教师要维持课堂秩序，对于玩手机、不带书、不认真听课的学生要加强管理，并和成绩考核挂钩。

第十三条重视教学效果信息反馈，及时听取学生对课程教学的意见、要求与建议。

三、作业批改

第十四条为了检查教学效果，了解学生对所学知识的理解、掌握和运用能力，督促学生严肃认真地学习，每门课

程均应依据性质和特点布置相应的作业。

1．原则上公共课和公共基础课每4-8学时布置一次作业，专业课可按知识点布置作业；

2．批改作业要认真仔细，确保质量。各门课程的作业力求全部批改，2个班以内的要全部批改，2个班以上的每次批改至少2个班级且轮换（注意批改的班级覆盖面）；

3．教师对学生按时交作业、补交作业和未交作业的情况要详细记载，且区别考核，作业要有批改、有评语、有成绩、有日期；

4．对批改作业中出现的共性问题要在课堂上讲解。

第十五条各教学单位要根据本规范的要求制定本单位的布置、批改作业的具体标准和考核要求，上报教务处备案，各教学单位要定期组织检查，教务处将随机抽查。

四、辅导答疑

第十六条指导学生理解教材的重点和难点、查阅文献资料、掌握学习规律和科学的学习方法，对于学生在学习中的困惑和问题进行有针对性的辅导。

第十七条辅导答疑可采用固定地点、邮件、网络互动、微信等多种形式。

第十八条辅导答疑以个别为主，共同性的问题可进行集体辅导。教师不应坐等学生答疑，要积极主动，必要时可根据学生学习情况，指定学生进行辅导答疑。

第十九条各教学单位要根据本规范的要求制定本单

位辅导答疑的具体标准和考核要求，上报教务处备案，各教

学单位要定期组织检查，教务处将随机抽查。

五、教学运行

第二十条全校的本科教学课程运行管理工作由教务

处负责，由教务科具体实施。

第二十一条各单位教务科在每学期的第7-8周开始制定下学期的开课计划，并上报教务处加以审核，原则上不得与培养方案有出入，如确有原因需要调整培养方案时，必须要填写《黑龙江科技大学本科生培养方案调整审批单》，经教学副院长、教务处分别审核后，报主管校长审批。

第二十二条各单位制定培养方案要秉承以学生为本，以教学质量为中心的原则，课程安排要注意学生学习负担，严格控制总学时，周学时数以24-26学时为宜，少于20的和多于28的要调整培养方案，使周学时数相对均衡（特殊情况除外）。

第二十三条原则上授课的实际教学进程与授课计划

规定的内容上下浮动不可超过4个学时。

第二十四条各单位制定开课计划时要科学合理安排，36学时以上的课程要按照理论教学周数平铺开来，36学时以下的课程要在10周内完成。

第二十五条每学期每位任课教师同时授课门数一般

为2门以下，任课教师的日学时数原则上不超过4学时。

第二十六条原则上公共基础课和专业基础课、核心课尽可能上午排课，每日4-6学时为宜，特殊情况下可达到8学时。

第二十七条第二课堂、实践类课程由开课单位自行安排，报教务处备案。

第二十八条各单位不可在教务系统中随意增加、改变课程等教学信息。

第二十九条日常教学检查

1．教学秩序检查。教务处不定期的负责对教学秩序进行监督、检查；

2．听课检查。听课是日常教学检查的重要形式，各级领导要深入课堂听课，教师之间要相互听课，听课后坚持评教、评学，帮助教师提高授课质量。各单位教学副院长、教务部门主要人员每人每学期听课不少于10次。主要关注课堂教学秩序、教风、学风、教学设施等，及时与相关部门沟通协调，解决教学中的困难和问题。

第三十条定期教学检查

1．期初检查。教务处将重点检查教室、教材、教师休息室的教学准备和开课的教学秩序；各教学单位要检查本学期开课教师的教学准备情况、教师和学生到位情况；各教研室要检查各任课教师的教案、教学大纲、授课计划等各种教学文件；

2．期中检查。时间安排在10－12周，采用各单位自查和学校集中检查相结合的方式进行。教务处将检查日常教学运行情况；专业、课程建设情况；教学团队建设情况；教学改革和专项建设情况等；各教学单位自查内容包括：学院整体的教育教学总体情况；专业、课程建设情况；教学团队建

设情况；教学改革和成效等；各教研室要自查课堂教学情况（包括作业批改、辅导答疑、课堂教学等）；

3．期末检查。教务处将检查本学期的考试、成绩录入、试卷上报存档和下学期初补考安排、课表发放和核对等；各教学单位要检查各教研室的教学工作总结、教学档案存档等；各教研室要检查各教师的个人学期总结和课程成绩分析、教学资料存档等。

六、其他

第三十一条本规定自下发之日起执行，由教务处负责解释。