历史竞赛活动方案

历史竞赛活动方案
历史竞赛活动方案

历史知识竞赛活动方案

一、活动目的与宗旨:

提高学生对历史的学习兴趣,拓宽其学习历史的视野,丰富其校园生活并培养其竞争意识与团队合作精神,举办此次历史知识竞赛。本次活动涉及古今中外各个方面的历史,将以灵活多样的形式展现出来。希望这次活动在带给学生欢乐和知识的同时,也能给他们带来新的启示。

二、活动名称:方正县综合高级中学历史知识竞赛

三、主办方:方正县综合高级中学历史教研组

四、承办方:

历史教研组

组织机构成员:历史教研组成员

六、活动时间:2015年6月11——12日

七、活动地点:会议室

八、活动要求:高一、高二年段各个班级务必认真宣传本次活动,组织筹备,推选参赛人员

九、活动过程与内容:

(一)活动总设计:

1 高一知识竞赛活动分为(笔试);高二分为初赛(笔试)和决赛(抢答赛)两个阶段

2.竞赛知识范围:教研组印发的材料和学生学情内的历史知识。

(二)活动过程与内容规划:

1.活动前期准备工作:(2015年5月)

1)根据活动确定的主题和学情着手考虑活动的整体方案

2)确定大致合理规划比赛前后期的时间段和大致流程;

3)着手准备活动所需要的材料与试题,并严格做好试题保密工作;

4)在历史教研组教研过程中对活动方案进行初步讨论和修改,并确定最终方案;

2.活动前期工作内容:(2015年5月)

1)由高一历史集备组负责准备高一笔试前使用的材料,并确定比赛试题初稿,经历史教研组研讨后定稿;

2)高二竞赛规模较大,需全组人员通力配合

3)在历史教研组教研过程中针对活动的大体方向进行细节化讨论,并制定出活动当中的一些具体事项;

4)在各年组做好宣传工作中宣传。

3.知识竞赛的报名和初赛工作安排:

1)笔试比赛时间(2015年5月25日(高一)——2015年5月28日(高二)

2)参加本次知识竞赛的的对象为:高一年段学生;高二年级学生

3)高一每班推选7人参加初赛;报名工作由高一年段历史集备组负责

高二每班推选5人参加初赛;初赛报名工作由高二年段历史集备组负责;

3)高一的监考工作由高一历史集备组;高二初赛由高二集备组负责

4)高二经过初赛,每班选出本班成绩前三名的学生进入决赛,以班级为单位分为7组,由高二年段历史教师负责,就决赛相关事宜进行统一说明。

4.知识竞赛的决赛:( 2015年6月11日)

1)各个班级参加决赛的队伍需提前十分钟到场,各个班级的学生准时到达活动场地观看,必须服从教研组和班主任的安排。要保持比赛场地安静,遵守活动规则,凡违反活动规则将扣除本班比赛积分;

2)各个参赛队伍人员必须遵守比赛规则,违反规则将按照相关规则处理;

3)详细决赛比赛流程见副表1;

4)决赛结果在比赛结束后当场公布,并发给荣誉证书及奖品。

十、活动的注意事项:(细节)(待议)

十一、活动所需设备

计时器桌椅、音响、话筒、抢答器、小锤子及照相机等比赛用具:由学校提供;

(奖品)

十二、流程概述:

(一)参与人员:

现场主持人(2名);参赛选手(21名);评委(若干名);

记分员(1名);计时员(1名);

(二)比赛具体流程与规则:

1.比赛开始前:

1)主持人介绍前来观摩的领导、来宾;2)主持人宣布比赛开始。

2.知识竞赛决赛比赛规则:

比赛开始的基本分数为100分;每组仅有一次求救机会,可以用在任意一轮比赛中。主持人在念完题目后喊开始方可按抢答器;在回答题目的过程中,若经观众提醒而答对,该题作废,若由其他队伍提醒而答对题目,那么该题仍算答对,分数计入总分;为防止废题,每个环节多准备5至10题。

第一轮:必答题:(时间耗费:10至15分钟)

每组队伍的每位选手轮流作答,同组队员不得做任何提示。选手需要在主持人念完题目并示意开始后10秒内回答题目(主持人示意开始作答之时计时员开始计时,计时员敲锤时代表时间结束),答对一题加10分,答错不扣分;

说明:

1)本轮题目共有三种类型,第一种为问答题,第二种为二选一选择题,第三种为三选一选择题;

2)选手只需要直接回答题目,由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评,并示意加分情况;

3)在规定时间外作答,即使回答正确,也不能加分;

4)本轮比赛结束后,由主持人对各个队的分数进行通报;

第二轮:抢答题:(时间耗费:10至15分钟)

1)抢答题总题量为60道,主持人在每完成15道后,对全场各个队伍分数进行通报;

2)抢答题必须在主持人念完题目并示意开始后,方可抢答,违反规则的队伍将被取消答本题目的资格;

3)选手抢到题目后可以由同组队伍的任意成员回答,但必须在10秒内回答完毕,计时方法参照第一轮。

4)抢答题答对一道加10分,答错或未答扣10分;

说明:

2)选手只需要直接回答,由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评,并示意加分情况;

3)本轮比赛结束后,由主持人对各个队的分数进行通报;

第三轮:风险题:(时间耗费:10至20分钟)

1)风险题共有六个类别:中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史。每个类别后面对应5道题目(每类题目将根据难度设计分数,共有10分、15分、20分、25分、30分五种分值);

3)步骤一:自选题:每个班级的队伍可以自选类别及分值,全场最低分的队伍拥有优先选题权,之后按照分数由低到高选题,不同队伍不可以选择同类别同分值的题目。选定题目后主持人主持人念题,在示意开始作答后,答题者(可为队伍任意成员)需要根据题目要求在30秒内作答,答对加相应的分数,答错扣相应的分数,如回答不完整,由评委裁定应得分数;

4)步骤二:主持人通报当时全场分数情况,出示A、B、C、D、E、F六道50分值题。按照分数从低到高选题,也可以放弃本次选题机会。若参加选题则视为参加本次作答,不能中途弃权。选定题目后主持人主持人念题,在示意开始作答后,答题者(可为队伍任意成员)

需要根据题目要求在30秒内作答,答对加相应的分数,答错扣相应的分数,如回答不完整,由评委裁定应得分数;

说明:

1)本轮题目包含两类:选择题与问答题;

2)选手只需要直接回答,由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评,并示意加分情况;

3)本轮比赛结束后,由主持人对各个队的分数进行通报并宣布比赛结果;

4)若在本轮结束之后,出现第一、二名分数并列的情况,加赛第四轮;

第四轮(加赛):风云对决题:(时间耗费:1分钟)

优胜的两队分数均归0。由主持人出题(共3题),两队抢答,在主持人念完题目并示意开始后,方可抢答,违规两次者自动算为本次比赛第二名。抢到题目者,选手(任意成员)必须在5秒内作答,回答正确加10分,回答错误不扣分。

说明:

1)选手只需要直接回答,由主持人在他答题完毕后进行统一评判和点评,并示意加分情况;

2)本轮比赛结束后,由主持人对本次比赛结果进行通报;

3.颁奖及合影留念

4.领导做总结性讲话

5.赛后具体安排:

1)当天负责清扫高二年段办学生帮助清理场地。

2)写小结,由孙丽云负责。

副表一:比赛具体工作安排

一.拟定活动方案)。由张丽华负责

二竞赛分工

高一竞赛

1赛题的收集张丽华负责

2 印发材料张宝兴负责

3 监考董利利郭振华吴文静王弘莉宋晓华

4 批卷同上

高二竞赛

(一)初赛

1初赛题的收集张丽华

2 印发材料张宝兴

3初赛监考张丽华

4 笔试批卷周洪彬刘德良孙丽云

(二)决赛

1决赛试题刘慧欣董利利吴文静郭振华周洪彬孙丽云

2决赛资料印发张宝兴

3选拔主持人及培训张丽华

4布置赛场及赛前检查董利利孙丽云

5计时员刘慧欣吴文静

6监督员郭振华

7分数统计宋丽晶

8评委刘德良王润连王弘丽宋晓华

9安排各班级现场座位宋丽晶宋晓华王润连

副表二:知识竞赛决赛比赛规则:

比赛开始的基本分数为100分;每组仅有一次求救机会,可以用在任意一轮比赛中。主

持人在念完题目后喊开始方可按抢答器;在回答题目的过程中,若经观众提醒而答对,该题作废,若由其他队伍提醒而答对题目,那么该题仍算答对,分数计入总分。

第一轮:必答题:(时间耗费:10至15分钟)

主持人向参赛队伍说明:主持人手上有标题为“欢乐三中,和谐校园”的题目卡,每个字对应一组题目。每个汉字后都对应6道选择题,每个队伍选择一名队员在这8个汉字中选择一个字后的题目作答,每组队伍的每位选手轮流作答,同组队员不得做任何提示。选手需要在主持人念完题目并示意开始后10秒内回答题目(主持人示意开始作答之时计时员开始计时,计时员敲锤时代表时间结束),答对一题加10分,答错不扣分;

说明:

1)本轮题目共有三种类型,第一种为问答题,第二种为二选一选择题,第三种为三选一选择题;

2)选手只需要直接回答题目,由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评,并示意加分情况;

3)在规定时间外作答,即使回答正确,也不能加分;

4)本轮比赛结束后,由主持人对各个队的分数进行通报;

第二轮:抢答题:(时间耗费:10至15分钟)

1)抢答题总题量为60道(类型:选择题;附加乡土题不算在内),主持人在每完成15道后,对全场各个队伍分数进行通报;

2)抢答题必须在主持人念完题目并示意开始后,方可抢答,违反规则的队伍将被取消答本题目的资格;

3)选手抢到题目后可以由同组队伍的任意成员回答,但必须在10秒内回答完毕,计时方法参照第一轮。

4)抢答题答对一道加10分,答错或未答扣10分;

说明:

1)每完成15道题,主持人将会穿插2道乡土题(2种类型:问答题和选择题),抢答规则同上;

2)选手只需要直接回答,由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评,并示意加分情况;

3)本轮比赛结束后,由主持人对各个队的分数进行通报;

第三轮:风险题:(时间耗费:10至20分钟)

1)风险题共有六个类别:中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史。每个类别后面对应5道题目(每类题目将根据难度设计分数,共有10分、15分、20分、25分、30分五种分值);

2)步骤一:自选题:每个班级的队伍可以自选类别及分值,全场最低分的队伍拥有优先选题权,之后按照分数由低到高选题,不同队伍不可以选择同类别同分值的题目。选定题目后主持人主持人念题,在示意开始作答后,答题者(可为队伍任意成员)需要根据题目要求在30秒内作答,答对加相应的分数,答错扣相应的分数,如回答不完整,由评委裁定应得分数;

3)步骤二:主持人通报当时全场分数情况,出示A、B、C、D、E、F六道50分值题。按照分数从低到高选题,也可以放弃本次选题机会。若参加选题则视为参加本次作答,不能中途弃权。选定题目后主持人主持人念题,在示意开始作答后,答题者(可为队伍任意成员)需要根据题目要求在30秒内作答,答对加相应的分数,答错扣相应的分数,如回答不完整,由评委裁定应得分数;

说明:

1)本轮题目包含两类:选择题与问答题;

2)选手只需要直接回答,由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评,并示意加分情况;

3)本轮比赛结束后,由主持人对各个队的分数进行通报并宣布比赛结果;

4)若在本轮结束之后,出现第一、二名分数并列的情况,加赛第四轮;

第四轮(加赛):风云对决题:(时间耗费:1分钟)

优胜的两队分数均归0。由主持人出题(共3题),两队抢答,在主持人念完题目并示

意开始后,方可抢答,违规两次者自动算为本次比赛第二名。抢到题目者,选手(任意成员)必须在5秒内作答,回答正确加10分,回答错误不扣分。

说明:

1)选手只需要直接回答,由主持人在他答题完毕后进行统一评判和点评,并示意加分情况;

2)本轮比赛结束后,由主持人对本次比赛结果进行通报;

历史教研组

2015年5月14日

历史活动方案

第八课《五四运动和中国共产党的成立》 活动方案 学习目标: 掌握五四运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义,理解五四精神。 了解中共“一大”、“二大”的基本内容;掌握中国共产党的建立及其意义,提高学生的史论结合能力。 通过对五四运动和中国共产党成立的学习,提高学生爱国爱党的观念。 学习重点: 五四运动和中共“一大”召开的基本史实。 学习难点: 认识五四运动是中国新民主主义革命的开端;认识中国共产党成立的历史意义。 教具准备: 多媒体、相关视频和图片 教学过程 课前三分钟: 小主持人:*** 展示小组:*** 展示内容:《我的1919》关于巴黎和会中顾维钧讲话配音 指导教师点评:展示小组通过配音这种新颖的方式更能吸引学生的

注意力,当然最突出的是切合本课主题,他们的用心准备值得大家肯定和学习。 温故互查: 1、列举近代中国不同的社会阶层为了挽救中国分别做出了 哪些努力? 2、中国近代化的历程及其特点。 教师点拨:洋务运动是中国近代化的开端,近代化的过程就是向西方不断学习的过程,由经济到政治制度再到文化,由表及里,由潜入深。第二单元也是整个中国近代史的重点。 导入新课: 正如展示小组所展示的《我的1919》片段,当时一战刚刚结束,而在期间,段祺瑞领导的北洋政府参加协约国一方作战,并派遣华工赴法参与后方的交通运输和开挖战壕等工作,战后以战胜国身份参加巴黎和会但中国代表在会上提出的合理要求被拒绝,从而引发了五四运动,那么接下来有请小老师***和我们一起来学习其相关内容。 小老师:任何事情都有它发生的原因、经过、结果及影响,五四运动也不例外,现在请同学们看学习指导一。 学习指导一: 1、五四运动的导火线,从中说明什么问题? 2、请同学们找出: 五四运动前期:时间、地点、主力、口号、领导 五四运动后期:时间、形式、主力及中心的变化

历史上的今天11月21日

每年的11月21日为世界电视日,这是1996年12月18日第51届联合国大会通过决议决定设立的? 1910年11月21日,钱钟书诞生?钱钟书是江苏无锡人,中国现代文学研究家?作家?文学史家?古典文学研究家,长期致力于中国和西方文学的研究,著有散文集《写在人生边上》,短篇小说集《人·兽·鬼》,长篇小说《围城》,选本《宋诗选注》,文论集《七缀集》《谈艺录》《管锥编》(五卷)等?他于1998年12月19日在北京逝世,享年88岁? 1939年11月21日,领导泰国华侨开展抗日救国运动的暹罗中华总商会主席蚁光炎在曼谷遭日军特务枪击身亡?这起血案震惊中外,在海外著名侨领中,蚁光炎是第一个为祖国而牺牲的抗日英烈? 1984年11月21日,中国科技馆在北京奠基?邓小平?聂荣臻为该馆题了字?1988年,中国科技馆作为中国第一座科技馆建成开放?中国科技馆老馆2009年6月30日闭馆?2009年9月20日,坐落于国家体育场“鸟巢”北侧的中国科技馆新馆正式开放?新馆是目前为止世界上最大的科技馆之一,占地面积4.8万平方米,建筑面积10.2万平方米,总投资近20亿元?新馆常设的展览包括科学乐园?华夏之光?探索与发现?科技与生活?挑战与未来五大主题展厅,公共空间展示还有宇宙剧场?巨幕影院?动感影院?4D影院等特效影院?中国科技馆新馆是一个功能完善?具有国际先进水平的现代化综合性国家科技馆,融展示与参与?教育与科研?合作与交流?休闲与旅游等为一体? 1987年11月21日,欧洲第一颗电视直播卫星发射成功?它的发射使观众可以直接接收4套附加电视节目和16套立体声广播节目?它是由欧洲“阿丽亚娜”2型运载火箭在法属圭亚那的库鲁宇航站发射的? 2002年11月21日,中国独立完成水稻第四号染色体精确测序?这使中国对国际水稻基因组计划测序工作的贡献率达到10%,是迄今为止中国独立完成的最大的基因组单条染色体精确测序?

成语大赛活动方案

弘扬传统文化感受成语魅力 ----2018年体校成语大赛活动方案 一.指导思想 为了丰富校园文化生活,弘扬中华传统文化,帮助学生复习整理已认识的成语,引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语;体会成语的魅力,以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣;培养学生积极的竞争意识与合作能力;结合学校晚自习综合实践活动,并为校本教材的编写提供相应素材,教务科特开展此次成语大赛。 二.参加对象 全校每个班级四名学生。 三.活动主题及内容 主题:弘扬传统文化感受成语魅力 内容:各年级语文教材中涉及的相关成语,生活中的常用成语。 大赛将以语文教学中常见的成语及生活常用成语为主,选用各年级教材中有代表性的成语,设置多项比赛环节,让学生用心、动脑、动手,充分体现语文学习的趣味性,强化学生的团结意识和竞争观念。 四.活动安排 活动形式:活动以班级代表队为单位,每个队由四位学生代表组成,先在班内进行宣传、准备,然后参加学校竞赛。竞赛分为两场,第一组为16A、17A、18A、14B、15B、16B六个班级,第二组为17B1、17B2、18B1、18B2四个班级。参赛名单于10月15日报送。 五.活动环节 10月8日——10月12日:制定本次成语大赛的实施方案,确定比赛内容,比赛规则,比赛时间,奖励办法等内容,使活动能有序展开。 10月15日——10月19日:积极动员,在全校进行宣传动员,营造比赛气氛,学生观看中国成语大赛节目,激发兴趣,充分掌握比赛内容,准备参赛。

10月22日——10月26日:组织本组老师做好赛前准备工作,包括安排比赛会场,准备比赛道具,进行比赛。 10月29日——11月2日:进行活动总结。 六.比赛环节及规则 第一环节:火眼金睛 规则: 1、书写必答题。 2、各班选手在出示的六个汉字中迅速准确的找出一个四字成语。听到作答指令后,在题板上写出相应的成语,限时20秒。 3、本环节设题5道,各队每答对一个成语获得10分,答错不扣分。 例: 请从所给的六个汉字中选出四个字组成一个四字成语。 鹿,牛,马,为,指,风 答案:指鹿为马 第二环节:追本溯源 规则: 1、书写必答题。 2、各班选手根据意思描述写出相应成语。听到作答指令后,在题板上写出答案,限时15秒。 3、本环节设有5道题目,答对一题获得10分,答错不扣分。 例: 请根据以下描述写出相应的成语: 海水干涸、石头腐烂。形容历时久远,也比喻坚定的意志永远不变。 答案:海枯石烂 第三环节:谁是主角 规则: 1、选择必答题。 2、汉语里有许多成语源于历史故事,根据成语,选择相应的历史人物。各班选手听到指令后,在题板上写出相应的选项序号,限时10秒。 4、本环节设题5道,各队每答对一个成语获得10分,答错不扣分。

数据迁移技术方案

数据迁移方案 N8000到AS13000 广东XX信息技术有限2015年7月

1. 系统拓扑图 成果数据存储系统拓扑图 千兆以太网光纤线路万兆以太网光纤线路 中间服务器 千兆以太网线路 2. 需求分析 新增设备:2台AS13000-NAS 、1台NAS 网关和1套DPS 备份系统通过光纤跳线连接万兆交换机,中间服务器和华赛N8000通过6类网线连接万兆交换机,最低达到千兆交换的物理基础架构。其中1台AS13000-NAS 作为成果数据存储,通过NAS 网关对外提供存储服务,另一台通过DPS 备份软件实现数据备份。 华赛N8000存储数据有40TB ,包括各种大小文件、压缩包,需安全迁移到AS13000,实现数据的备份和共享。数据迁移是敏感性动作,必须保证迁移数据的完整性、可用性,一致性。 华赛N8000已发生硬件故障,须尽快完成数据迁移工作。

3.数据迁移方案 本次数据迁移的目标是在最少存储中断服务时间内完成数据在两个存储设备之间快速有序迁移,并保证数据的完整性、可用性,一致性。 我们在本方案中建议以下2种方式实现存储设备之间的数据迁移: ●文件复制 ?通过全备份、增量备份实现数据迁移 ?实现方式简单,迁移成本较低 ?需要较长的存储中断服务时间 ●备份软件迁移 ?通过建立选择备份的模式运行实现数据自动复制,实现数据迁移 ?支持异构平台 ?需要第三方备份工具支持,成本较高 3.1.文件复制 该方法是通过中间服务器的指令在2个存储设备之间复制数据,数据迁移实现方式简单,不需要对源数据进行设置变更,不影响源数据的正常运行;但该方式迁移数据需要较长的迁移周期,同时需要安排一定的存储中断服务时间,以保证数据的完整迁移。 该方法不适用于增量数据迁移,增量数据需另配存储或在存储中临时划LUN替用,迁移完原数据后再迁移增量数据。 3.2.备份软件迁移 该方法通过安装的备份软件实现2个存储设备之间数据备份,向导指引你进行文件的备份与恢复,支持任务排程,进行备份时可以根据文件类型有选择的进行备份,备份文件可以压缩为ZIP文件进行存放,以节省空间,并且可以通过压缩密码保护您的文件。整个迁移过程都是可控的,原有存储环境保留,避免了迁移过程中的数据损失,保证了系统的平稳过渡。

初中历史活动方案

初中历史“情境--探究--史鉴--升华”探究活动方案 一、课题的提出 历史教学从来就是按教本把当时权威史家的“断言”(且中学教本常常是“独断言”)不折不扣地灌输给学生------这已成为历史教学的“天经地义”。这种教学观念严重钳制了师生的创新潜能,老师真是传声筒,学生也真成为被动接受的“学习机”,死记硬背那些与自己一生没多大作用的繁杂的时间、地点、人名、琐事,使得丰富多彩的人类历史变得极其枯燥乏味,历史教学是最典型的教书死、死教书、教死书,读书死、死读书、读死书。有一件事令我终生有愧:学人教版初中历史教材时,有位同学把出自张僧繇的成语“画龙点睛”与顾恺之“混为一谈”,被我立即当堂纠正。而学内地版初中历史教材时,教参上指明该成语恰好出自顾恺之。又如,现行教材中说成语“一鸣惊人”出自楚庄王,而现行《成语词典》中则说出自齐威王。权威们都如此矛盾,教师却硬逼学生去与教材绝对的“高度一致”,真是岂有此理。这说明不应强求学生照本死记非关键的知识点,记错了无所谓,也许还与其它历史记载“歪打正着”呢。说不定史书记录压根就有误哩。是否“记准”并不太重要,重要的是运用教材知识点去创新学习,培养素质能力。的确,历史事实是不能改变的,但如果历史教材的编写和教学永远照“本”宣科,没有观念上的“大革命”的话,在历史的教学过程中是很难、很少发挥创新能力的,即使有,就多在死记硬背的方法、途径上罢了。创新教起来、学起来都真的十分的痛苦-----据专家的权威调查,历史学科是学生最讨厌的学科之一。实践是检验真理的唯一标准,历史教学史的实践告诉我们,只躺在祖先光辉成就的彩旗下弦耀吹嘘家底绝不能实现中华民族的伟大复兴,我们应该反思。 随着教育教学改革的深入发展,新一轮基础教育课程改革给学校的人才培养提出了新的要求。《历史课程标准》“前言”指出,“设计灵活多样的教学方式,激发学生学习历史的兴趣,转变学生被动接受、死记硬背的学习方式,拓展学生学习和探索历史问题的空间;培养学生正确的历史观;进而使学生学会辩证地观察、分析历史与现实问题”。“第四部分”指出,“要引导学生从不同的角度观察和思考历史问题,以利于学生的探究学习”,“以利于学生个性的发展”。 在教学中,我大胆的提出一种“情境--探究--史鉴--升华”创新课堂教学模式。这种以学生发展为核心,培养学生创造力,让学生(含导师)成为历史“预言家”和“当事人”的“情境--探究--史鉴--升华”创新探究教学模式,是历史教学观念上的“开天辟地”------真正将教师为中心的传授记忆既定结论型教学扭转为以学生为主体的思维探究预定(未定)结果型教学,重

小学成语大赛活动方案

小学成语大赛活动方案 一、指导思想 为营造我校良好的“书香校园”文化氛围,传承中国文化经典,引导学生了解我国的文化和历史,自觉主动地学习、积累、运用成语,体会成语的魅力,以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣,锻炼孩子的思维能力,扩大知识面,拓宽视野,启迪思想,增长才智,培养学生积极的竞争意识与合作能力. 主旨:学习传统文化,争做内涵少年 二、活动主题百转千回,妙趣成语 三、参赛对象 六年级(1——8)班学生代表队(4*8=32) 四、比赛时间和地点 时间:20XX年11月15日(周二)下午2:30——4:30 地点:小学启智楼二楼录播室 五、知识提示 (一)什么是成语 成语是语言中经过长期使用,锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。 (二)成语的特点 1.意义的整体化。成语的意义往往不是它的组成部分的直接总和,不能单从字面上理解它的意义,而要从整体上

理解它的引申义、比喻义、象征义等,如“落花流水”是崩溃、散乱、零乱的意思,“胸有成竹”是心中有数,做事之前先有主意的意思。 2.结构上的定型化。指成语的结构及组成成分是固定的,不能随意变动和自由替换,如“闭门造车”,不能说成“闭门造船”,“犬牙交错”不能改为“狗牙交错”。 六、比赛内容及形式 以小学生应知应会的成语为主要比赛内容进行题目设计,并进行适度延展。比赛设置记忆大比拼(抽题,每队队员轮次发言式)90秒限时竞猜(队友描述竞答式)、看图猜成语(团体抢答式)、成语典故比拼(主持人描述竞猜式)、成语知识比拼(屏幕显示竞猜式)、成语听写(选派代表听写平板拍照上传主控机评判)等板块。 七、活动准备 (一)抢答器8只 (二)计时器1只(备用1只) (三)笔记本电脑1台 (四)书写彩笔8只 (五)题板8个 (六)手持平板8个 (七)耳麦2只 (八)抽签笔8支

数据迁移方案

数据迁移方案 作者:Han.Xue 信息系统数据迁移需要考虑的因素很多,比如操作系统类别、数据库类型、版本、数据结构、数据规模、最小允许宕机时间等等。 对于本项目,假定满足下列条件: 1、操作系统一致 2、数据库类型一致,均为Microsoft SQL Server 3、数据库版本均为SQL Server 2000 现存在两种数据迁移的考虑,第一种是新旧数据库系统采用相同数据结构存储,第二种是新旧数据库系统采用不同数据结构存储。下面分别详细说明。 一、不同数据结构的数据升迁 新系统建设完成后,需要对旧系统中数据进行升迁。对于从旧系统中升迁历史数据,需要首先建立旧系统历史数据与新系统数据结构的对应关系,并根据对应关系建立数据逻辑视图。然后使用导入导出工具将历史数据一次性导入到新系统中。数据升迁工作需要遵循以下原则: 1.数据项长度不一致的处理 对于新系统与旧系统的数据项长度不一致的,为了防止数据丢失,应以数据项较长的为准。 2.代码标准不一致的处理 对于新系统与旧系统的同一数据项,而代码标准不一致的,需要

建立代码对照表交由用户审定后再进行升迁。 3.数据采集方式不一致的处理 旧系统为代码输入项目,新系统为手工录入项目的,数据升迁时直接将含义升迁至新系统中。旧系统为手工录入项目,新系统为代码输入项目的,数据升迁时应将数据导入临时表中,由用户确认这些数据的新代码后再导入正式库。 4.增减数据项目的处理 新系统中新增的数据项目,如果为关键非空项,在数据升迁时需要由用户指定默认值或者数据生成算法。旧系统有而新系统已取消的数据项目,原则上升迁至该记录的备注字段。对于没有备注项目的,需要与用户协商是否需要继续保留。 5.历史数据归档的处理 这种数据交换模式为大量、批量、一次性执行的工作。此项工作要求需要支持异常终断后继续,并且在完成数据升迁后,需要出具数据升迁报告交由用户审核确认。如果数据升迁工作顺利完成,原有一期系统数据在备份并刻录光盘后,将不再保留。 6.完成此项工作提交的文档: 1)数据升迁报告 2)新旧系统代码项对照关系备忘录 3)新版系统中取消数据对象、数据项备忘录 4)新版系统由于历史数据升迁工作要求数据结构修订备忘录 5)历史数据清理工作备忘录

小学成语大比拼活动方案完整版

小学成语大比拼活动方 案 集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

小学成语大比拼活动方案 活动目的: 1、巩固已学的成语,扩大词汇积累,提高学生对成语的理解能力和运用能力。 2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐,培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。 活动准备: 1、成语故事“刻舟求剑”录相 2、音乐磁带一盒、录音机一台(比赛过程中播放) 3、头饰若干个(每队队员戴在头上);信封8只(装参赛题目);彩纸片若干(用于抛撒获胜队伍) 活动过程: 一、观看录相,导入活动。 1、播放成语故事录相(刻舟求剑) 2、导语:多么有意思的成语故事呀!我想,大家伙的记忆仓库中,一定也储存了许多有意思的成语。今天,让我们打开记忆的闸门,让这些成语和我们的思维一起放飞。比一比、拼一拼,相信自己我能行。 3、邀请主持人(学生)共同参加活动。 二、介绍参赛队伍,宣传活动方式 1、介绍四支参赛队伍。 a、猛虎队(口号:猛虎、猛虎,野兽之王,战无不胜,攻无不克,所向披摩。哎!) b、开心队(口号:开心、开心,开启心灵门,开动幸福车,开出风采,开出本领。哎!) c、巨龙队(口号:巨龙、巨龙,东之方龙,神龙在天,万物降伏。哎!) d、必胜队(口号:必胜、必胜,帷幄运筹,胜算在握,唯我必胜。哎!) 2、宣传活动方式。 全班分成四支队伍,以队为单位进行比赛,累积计分,一比高下。 三、开始活动。 第一关记忆大奉送 1、请写出带有动物名称的成语,每写对一个加50分,时间三分钟。

参考:雁过留声鹅毛大雪笨鸟先飞乌鸟私情生龙活虎 九牛一毛雏鹰展翅鱼贯而入鸡飞狗走狼奔豕突 群龙无首狡兔之窟老马识途 2、数字是我们每天打交道的好朋友,成语中也包含了很多数字,比如“千山万水”。请写出带有数字的成语,每写正确一个加50分,时间三分钟。 参考:万水千山千仓万箱一往无前人一已百欢聚一堂 沧海一粟百尺竿头更进一步千岩竞秀万壑争流 人生一世草木一春昙花一现十围之木树高千丈 约法三章一诺千金一字千金 3、我们生活在这个大千的世界,大自然与我们悉悉相关,你们能否写出与大自然相联系的成语试试看,每写一个加100分呀!时间五分钟。 参考:春暖花开绿水青山****满园金风送爽天朗气清 星移物换瓜熟蒂落雪窟冰天百花盛开春风化雨 流星赶月众星捧月千岩竞秀万壑争流草木一春 叶落归根洪云托月和风细雨 4、主持人统计得书。师鼓励后进,表扬先进。 第二关风险必答 1、参赛要求:请各代表队分别选择二道题目进行必答,时间二十秒,答对加100分,答错不扣分。 2、参赛题目: ①时间过得飞快,一眨眼就过去了,人们常用“光阴似箭“来形容它,请问还可以用什么成语来形容(日月如梭) ②东西太多了,简直让人看不过来。它是说的哪个成语,请选择。(b) a 眼花缭乱 b 目不暇接 ③勤劳是我们学好本领最简单而又最聪明的办法。因为_____请用成语回答(勤能补拙) ④知识就像是无边的海洋,而我们所掌握的只是一丁点。这个意思可以用哪个成语来形容(沧海一粟) ⑤四个提示,请说出是哪个成语提示一:****,提示二:子弹,提示三:站岗,提示四:军事演习。(荷枪实弹)

历史竞赛活动方案

历史知识竞赛活动方案 一、活动目的与宗旨: 提高学生对历史的学习兴趣,拓宽其学习历史的视野,丰富其校园生活并培养其竞争意识与团队合作精神,举办此次历史知识竞赛。本次活动涉及古今中外各个方面的历史,将以灵活多样的形式展现出来。希望这次活动在带给学生欢乐和知识的同时,也能给他们带来新的启示。 二、活动名称:方正县综合高级中学历史知识竞赛 三、主办方:方正县综合高级中学历史教研组 四、承办方: 历史教研组 组织机构成员:历史教研组成员 六、活动时间:2015年6月11——12日 七、活动地点:会议室 八、活动要求:高一、高二年段各个班级务必认真宣传本次活动,组织筹备,推选参赛人员 九、活动过程与内容: (一)活动总设计: 1 高一知识竞赛活动分为(笔试);高二分为初赛(笔试)和决赛(抢答赛)两个阶段 2.竞赛知识范围:教研组印发的材料和学生学情内的历史知识。 (二)活动过程与内容规划: 1.活动前期准备工作:(2015年5月) 1)根据活动确定的主题和学情着手考虑活动的整体方案 2)确定大致合理规划比赛前后期的时间段和大致流程; 3)着手准备活动所需要的材料与试题,并严格做好试题保密工作; 4)在历史教研组教研过程中对活动方案进行初步讨论和修改,并确定最终方案; 2.活动前期工作内容:(2015年5月) 1)由高一历史集备组负责准备高一笔试前使用的材料,并确定比赛试题初稿,经历史教研组研讨后定稿; 2)高二竞赛规模较大,需全组人员通力配合 3)在历史教研组教研过程中针对活动的大体方向进行细节化讨论,并制定出活动当中的一些具体事项; 4)在各年组做好宣传工作中宣传。 3.知识竞赛的报名和初赛工作安排: 1)笔试比赛时间(2015年5月25日(高一)——2015年5月28日(高二) 2)参加本次知识竞赛的的对象为:高一年段学生;高二年级学生 3)高一每班推选7人参加初赛;报名工作由高一年段历史集备组负责 高二每班推选5人参加初赛;初赛报名工作由高二年段历史集备组负责; 3)高一的监考工作由高一历史集备组;高二初赛由高二集备组负责 4)高二经过初赛,每班选出本班成绩前三名的学生进入决赛,以班级为单位分为7组,由高二年段历史教师负责,就决赛相关事宜进行统一说明。 4.知识竞赛的决赛:( 2015年6月11日) 1)各个班级参加决赛的队伍需提前十分钟到场,各个班级的学生准时到达活动场地观看,必须服从教研组和班主任的安排。要保持比赛场地安静,遵守活动规则,凡违反活动规则将扣除本班比赛积分; 2)各个参赛队伍人员必须遵守比赛规则,违反规则将按照相关规则处理; 3)详细决赛比赛流程见副表1;

历史上的今天:6月重大历史事件

6月1日,国际儿童节 ·1831年,詹姆斯·罗斯发现北磁极 ·1859年,美国哲学家杜威诞辰 ·1904年,胶济铁路通车 ·1987年,北京儿童电影制片厂成立 ·2008年,中国大陆所有超市开始实行有偿提供塑料袋 6月2日 ·1815年,拿破仑颁布法国自由宪法 ·1927年,国学大师王国维投湖 ·1953年,英国女王伊丽莎白二世加冕(图) ·1966年,美国无人飞船“观察者1号”在月球登陆·2004年,上海F1赛道全面建成 6月3日 ·923年,五代十国时代开始 ·1839年,林则徐在虎门销烟 ·1935年,诺曼底号客轮创横越大西洋速度纪录(图)·1953年,中国佛教协会成立 ·2008年,奥巴马成为美国民主党总统候选人 6月4日 ·1928年,张作霖在皇姑屯被炸身亡 ·1942年,中途岛海战爆发(图) ·1946年,贝隆当选阿根廷总统 ·1961年,被英国侵占的片马归还中国 ·1998年,中国互联网用户突破一百万 6月5日,世界环境保护日 ·1723年,英国经济学家亚当·斯密诞辰 ·1910年,短篇小说大师欧·亨利去世 ·1926年,叶挺独立团攻克湖南攸县 ·1975年,关闭8年后的苏伊士运河重新开放(图)·1997年,澳大利亚科学家发明微型诊断仪

6月6日 ·1799年,俄国诗人普希金诞辰 ·1925年,克莱斯勒汽车公司成立 ·1944年,盟军在诺曼底登陆 ·1966年,无人宇宙飞船拍下月球表面照片(图)·1981年,袁隆平荣获我国首个特等发明奖 6月7日 ·1914年,第一艘货船通过巴拿马运河(图)·1922年,《妇女杂志》在中国首倡计划生育·1974年,《孙子兵法》和《孙膑兵法》竹简出土·1985年,美国研制镓芯片32位微处理机 ·2009年,网络游戏WOW的中国运营商9C代理到期 6月8日 ·1824年,加拿大批准第一个专利 ·1876年,法国女作家乔治·桑逝世 ·1958年,大跃进运动放出第一颗亩产卫星(图)·2004年,金星凌日 ·2008年,希腊发生6.5级地震 6月9日 ·1934年,唐老鸭首次亮相 ·1969年,贺龙逝世(图) ·1975年,我国与菲律宾建交 ·1983年,撒切尔夫人在英国大选中获胜,连任首相·2008年,北京地铁开始使用自动售检票系统 6月10日 ·1505年,明孝宗朱佑樘驾崩(图) ·1582年,葡萄牙宣布独立 ·1723年,英国经济学家亚当·斯密出生 ·1907年,卢米埃尔兄弟发明彩色照片制作工艺·1929年,英国妇女首次进入内阁

小学生成语大会活动方案(规则精细、版块完美)

洙泗小学“成语大会”活动方案 一、活动背景 中国文化源远流长,文字是其中的一种表现形式,从结绳记事到甲骨文,从金文篆书到行楷隶草,从象形会意到形声指示,一步步发展完善为我们今天的汉字。而有一种词语,它们大多是有四个汉字构成,短小精悍,寓意深刻,大部分还有出处来源和故事,那就是成语!用成语,传承中华优秀文化,传播华夏历史文明,提高表达能力与交际水平。 二、活动目的 本次成语大会我们将综合各方面基础知识,迎合同学们兴趣爱好,通过知识竞赛的形式,提高学生综合素养,拓展知识面,营造积极的学习氛围,努力打造具有我们洙泗校园独有的学习特色品牌。 三、活动时间:2017年4月3日——4月20日 四、活动主题:非“成”勿扰 五、参与对象:六年级全体学生 六、活动具体安排: 1.请各班级将下发的成语题库内容安排学生熟记,要求会背会写并知道意思,一部分词语能了解出处。共200个成语,其中80个为课本所学,50个为课外拓展,另外70个为附加机动设置(不再提供)

2.赛程分预选赛和决赛。预选赛可以按照总决赛规程或其他形式在本班内进行海选,最终推选4名学生参加学校总决赛。 3.总决赛形式以成语知识竞答为主。为了公平起见,每一关都备有6套题签,按顺序由各代表队抽选题签进行回答。流程大体如下: (1)第一轮:心直口快。规则:成语填空,规定时间内(10秒钟)正确读出成语,答对者加10分,答错、答不上来或超时者不加分不扣分。共两轮,第一轮由①号选手回答,第二轮由②号选手回答。 (2)第二轮:按图索骥。规则:规定时间内(10秒钟)根据出示的图片大声说出成语。答对者加10分,答错、答不上来或超时者不加分也不扣分。共两轮,第一轮由③号选手回答,第二轮由④号选手回答。 (3)第三轮:七拼八凑。规则:出示打乱的10个字,规定时间内(15秒钟)快速拼出两个成语,并大声念出。答对者加10分,答错、答不上来或超时者不加分也不扣分。共两轮,第一轮由①号选手回答,第二轮由②号选手回答。 (4)第四轮:蒲牒写书。规则:选手根据所出示的成语意思,规定时间内(20秒钟)正确写出成语,并展示给评委,由评委判定对错,答对者加10分,答错、答不上来或超时者扣10分。共两轮,第一轮由③号选手回答,第二轮

xx数据迁移方案

正本 招标人:XXXX 项目名称:电信机房迁移项目 (数据库升级部分) 投 标 文 件 投标方全称:XXXX股份有限公司 2012年02月20日

前言 首先,非常感谢各位领导及专家给予XXXX参与“XXXX数据库迁移项目”的机会,我们凭借自身综合实力及多年系统集成,提交本方案,望能采用。 XXXX集团(原青鸟软件股份有限公司)起源于北京大学,是一家专业从事软件与信息技术服务的大型企业集团(以下简称“XXXX”),XXXX集团以XXXX股份有限公司为核心企业, XXXX活跃在新经济下企业转型服务领域,并在咨询服务、软件开发、系统集成以及运维服务四个核心业务领域积累了世界领先的专业技术和服务经验,与50多家国际著名管理咨询公司和软硬件厂商结成战略合作联盟,与3000多家国内集成商紧密合作,为数万家客户提供信息技术服务和应用软件解决方案及相关服务,在金融、能源、政府及企业领域建立起了卓越的声誉和品牌,是客户最佳的信息技术发展战略合作伙伴。 针对本项目,XXXX具有如下优势: 集成优势 XXXX作为一级系统集成商,对系统集成有着深刻的认识;同时设计和实施过在众多数据中心、大型业务系统的软硬件平台,有着丰富的建设经验;针对应用的高可用性和业务的连续性有着深入的研究,结合用户的具体需求,我们将提供全面、合理的解决方案。 产品优势 XXXX是IBM、HP、SUN小型机;ORACLE、SYBASE数据库;IBM、ORACLE中间件及试测软件;EMC、HDS存储;CISCO、AVAYA网络设备;APC机房设备等高级别代理商,对各类产品有深入细致的了解,能为贵校提供最优的解决方案。 完善的质量保证体系 ISO9001质量保证体系是质量管理标准和质量保证标准。XXXX为了进一步提高公司的管理水平,确立了以客户为中心的质量体系,并将其定义到整个系统集成的设计/开发、供应、安装和服务领域。本地化服务能力 上海XXX员工逾200人,技术人员50余名,其中包括小型机、中型机、存储、数据库、智 能化、软件、项目经理人及网络工程师若干名,具备较强的技术力量和集成能力。 公司特为此项目成立豪华项目小组,由公司销售总监担当项目组长,监控整个项目的实施过程,并组建15人的技术服务团队(有厂商资格认证的工程师)配合厂商为用户提供全方位的技术服务。 优惠政策 公司根据本实验室的建设目标、主要任务和功能定位,特免费赠送对改实验室建设有帮助的一款系统软件数据统计软件,希望能够充分的帮助学校更好的建设此实验室。 科研合作 近期,国家加大了对“产学研”过程的扶持与引导力度,而XXXX也一直致力于出身高校(前北大系)服务于高校的准则,大力与高校进行校企合作。充分利用高校的人力资源与科研能力,在金融、电力、能源、高教等领域共同开发出适合市场需求的产品,并树立良好的品牌。因此,希望通过此次参与上海交通大学项目,能够有机会更进一步与贵校在内容安全领域有更多的科研合作,通过XXXX现有的用户群来做市场推广。 本着与XXXX建立全面、持久、稳定、良好的业务合作关系,我们郑重承诺: 以丰富的项目实施能力、雄厚的资金实力,以方便、快捷的本地化服务特点为保障,确保XXXX数据库升级项目的顺利实施。

三年级成语大赛活动方案

弘扬中华文化,品味成语经典 ——三年级成语大赛活动方案 一、活动目的 1.为了引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语,体会成语的魅力,激发学习成语的热情。 2.培养学生积极的竞争意识与合作能力,促进思维发展,培养创造力。 3.培养学生从小热爱祖国的语言瑰宝,传承祖国的传统文化。 4.以活动促阅读,以阅读促活动,增强学生课外阅读的兴趣,学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法,体验读书的乐趣。 5、培养学生认真倾听行为习惯。 二、活动时间 4月15日周五 三、活动地点 五楼微格教室 四、活动对象 华山中学小学三年级全体学生及老师 五、比赛要求 各位参赛选手自觉遵守游戏规则,观众遵守赛场纪律,各班纪律纳入比赛考核之中。 六、评分标准

比赛采用累计加分制,评委现场打分。 七、奖项设置 一等奖:1名 二等奖:2名 三等奖:4名 八、活动安排 1.评委:王素梅、刘晓丽、袁玉婷、高娅那、董显 2.摄影负责人:赵秀玲 3.主持人:王晓云 4.计时人员:石莉 5.奖状打印:王晓云 6.届时请各班学生按时、有序地入场,在制定位置入座,认观看比赛,请班主任协助维持场内纪律。 九、活动流程 开场:成语是我国汉语言文化宝库中的明珠,它简练概括,含义深刻。尤其是成语背后的有趣故事常可以引人深思。今天,我们举行“弘扬中华文化,品味成语经典”成语大赛,让我们大家一起分享成语的美妙之处,期待同学们的精彩表现! 现场嘉宾介绍 成语接龙展示 第一轮成语听写

比赛规则:要求参赛选手正确书写老师读的成语,不能有错别字,一个正确得一分。每轮5个成语,一共两轮。(主持人根据成语听写列表听写,评委根据答案评分,学生答卷写明班级) 赛前准备:每轮每班1人,7张桌子,7把椅子,A4纸,铅笔。 人员安排:石莉负责收取答卷并分发给评委老师。 讲一个成语故事 评委宣布第一轮评分结果,各班负责老师填成绩 第二轮看图猜成语 比赛规则:要求选手选数字,根据数字背后的图片猜出成语后说出答案,答对一个即加一分,同班同学可以帮助,如果同班没有人知道,其他班可以举手抢答,如果回答正确,给自班加一分。(每个班3张共有21张图片) 第三轮我来描述你来猜 比赛规则:每个班选两名同学,一个看大屏的提示快速描述故事内容、含义或者用动作表现出来,但不能出现成语名字中的字,另一个同学根据他的描述说出成语名字,每班限时30秒。 人员安排:石莉计时 第四轮谁是火眼金睛(抢答) 比赛规则:主持人出示含有错别字的成语,发现错字的同学

(完整版)历史教研活动方案

庙溪乡初级中学校 2014年秋历史教研活动方案 为了活跃教研氛围,提高历史教育教学效益,并充分利用学校教师资源,激发教师学习、教学教研的积极性,促进校本教研的深入开展,结合我校的实际情况,本期历史教研活动安排如下一、活动主题 本次教研活动,旨在让历史教师把自己在教育教学中的精彩的故事呈现给其他的教师,突出教师对传统教育教学方式的转变。同时让历史教师的才能等到展示,教师的智慧得到共享,教师的工作得到了解,让教师间获得最大的交流与沟通。同时也想改变以往历史教研活动刻板和严肃,让教师在轻松和愉悦中获得有价值的教育教学思想,启迪今后的历史教育教学工作。 二、活动时间:2014年11月 三、活动安排: 1、活动负责人(学科带头人):倪月荣 2、参与教师(全体历史任课教师):倪月荣周俊丞张方正 黎小茜。 3、所有历史教师参与上课,课前说课,课后评课,相互找出各自的优点和缺点。

四、活动目标 1、推进尊重教育的实施; 2、抓好常态课研究,规范历史教师的教学行为; 3、提高每一节历史课的教学质效,为每一位学生发展服务; 4、诊断常态历史课教学中存在的问题,研究解决问题的对策; 5、搭建历史教师展示平台,促进历史教师专业成长。 五、教研活动的内容 1、研究教学内容和目标:包括基础知识及章节知识体系,章节知识在教材中的作用和“两纲”中的地位;通过教学应当实现的知识目标与能力目标,以及实现目标的方法途径;知识考点及中考命题方式,课堂教学应该达到的深度和广度;补充的阅读教材、作业评讲、目标检测等, 2、研究教法与学法:研究每个单元的课时划分及每课时的起止内容;研究每节课的授课方法、重难点的突破策略、学习积极性的调动、典型问题的剖析与纵横延伸,方法技巧的梳理归纳;对学生思维盲点和易错之处的把握,研究学科学法。 五、未尽事宜另行通知. 庙溪初级中学校历史教研组 2014年10月

应用系统迁移方案

目录 1.1总述 (2) 1.2系统迁移需求分析 (2) 1.2.1中心系统迁移需求分析总体结论 (2) 1.3迁移方案总体思路 (2) 1.3.1保障业务中断停机时间最小化 (3) 1.3.2业务切割时间节点优化 (3) 1.3.3迁移后完整性测试 (4) 1.4服务器硬件环境迁移方案 (4) 1.4.1迁移评估 (4) 1.4.2迁移计划 (5) 1.4.3测试计划 (5) 1.4.4迁移测试 (6) 1.4.5迁移实施 (6) 1.5运营商接入链路(路由)迁移 (9) 1.6应用系统和数据库迁移方案 (9) 1.6.1应用服务器迁移 (9) 1.6.2数据库迁移实施 (10) 1.7系统迁移的具体组织实施方案 (11) 1.7.1搬迁规划 (11) 1.7.2详细实施方案 (12) 1.7.3应急处理 (13)

1.1总述 按照本期招标采购要求,中心在建成后要实现对迁移应用和新建业务平台的一体化集成。 考虑到需要迁移的指挥中心现有应用包含了分析管理平台、指挥平台,上述平台都是中心的核心、重要应用,因此我公司认为原系统的搬迁将是项目建设的重点和难点。 本方案设计以我公司与用户现系统承建公司的初步技术交流、用户现状分析为基础,给出搬迁方案设计。 1.2系统迁移需求分析 按照用户招标要求,本期系统迁移的具体需求分析如下。 中心原有应用系统将全部迁移至虚拟化服务平台,迁移期间必须保证工作不能中断,历史数据不能损失;迁移后的系统与多媒体融合通信指挥平台融合对接。 系统迁移的难点是系统切割时间节点的合理规划和确保电话接入路由的转换,历史数据的无损迁移也是系统搬迁的难点和重点。 1.2.1中心系统迁移需求分析总体结论 通过对中心现有上述应用迁移的需求分析,鉴于原系统建设单位并非我公司,迁移过程中还存在对原建设厂商协调的工程风险。我公司认为系统迁移的重点内容包括:涉及运营商的接入切割,原有数据的迁移,合理切割时间节点规划。 1.3迁移方案总体思路 中心系统迁移是一个整体系统工程。迁移必须保证用户系统建设的相关要求,在迁移方案设计中,我们重点考虑几个问题。

历史上的今天:9月重大历史事件

·1906年,清廷宣布预备立宪 ·1930年,中国杂交水稻之父袁隆平出生·1939年,第二次世界大战全面爆发(图)·1974年,第七届亚洲运动会开幕 ·2008年,温家宝出席北川中学开学典礼 9月2日 ·1856年,太平天国发生“天京变乱” ·1905年,清廷废除科举制 ·1937年,“奥运之父”顾拜旦逝世 ·1945年,日本签署无条件投降书(图)·1996年,京九铁路建成通车 9月3日 ·1783年,英国正式承认美利坚合众国独立·1866年,第一国际的日内瓦会议召开 ·1977年,世界棒球王王贞治打破纪录(图)·1990年,中国第二颗“风云一号”卫星升空·2004年,别斯兰人质事件发生 9月4日 ·1781年,美国第三大城洛杉矶建城(图)·1870年,法兰西第三共和国建立 ·1905年,京张铁路开工 ·1995年,第四届世界妇女大会开幕 ·2001年,华安证券推出我国第一只开放式基金 9月5日 ·1839年,第一次鸦片战争英国对中国宣战·1914年,马恩河会战开始 ·1919年,可口可乐公司成立(图) ·1997年,诺贝尔和平奖获得者特蕾莎修女逝世·2004年,五大连池成为“世界生物圈保护区”

·1522年,麦哲伦船队结束环球航行(图)·1899年,美国提出对华门户开放政策·1945年,毛泽东赠柳亚子《沁园春·雪》 ·1982年,中共十二大通过新党章 ·1998年,日本电影导演黑泽明去世 9月7日 ·1298年,马可·波罗被俘入狱 ·1923年,闻一多诗集《红烛》出版·1930年,“杂交水稻之父”袁隆平出生·1977年,巴拿马运河新条约签订 ·1988年,中国首次发射气象卫星(图) 9月8日 ·1474年,意大利诗人阿里奥斯托出生·1926年,德国获准加入国际联盟·1944年,毛泽东发表《为人民服务》·1993 年,马家军狂扫世界记录(图)·1995年,女作家张爱玲在美国洛杉矶逝世 9月9日 ·1886年,保护文学和艺术作品伯尔尼公约签署·1892年,木卫五被发现 ·1948年,朝鲜民主主义人民共和国成立·1976年,中华人民共和国的缔造者毛泽东逝世 (图) ·1996年,中国人民银行加入国际清算银行 9月10日,中国教师节 ·1896年,新四军军长叶挺出生 ·1917年,孙中山就任军政府大元帅 ·1988年,吉尔伯特飓风肆虐中美洲(图) ·1996年,《全面禁止核试验条约》诞生·2008年,大型强子对撞器在争议中开始运行 9月11日 ·1823年,经济学家大卫·李嘉图逝世·1941年,中国国际广播电台开播 ·1983年,引滦入津工程建成通水

系统历史数据迁移方案

新老系统迁移及整合方案 本次总局综合业务系统是在原有系统的基础上开发完成,因此,新旧系统间就存在着切换的问题。另外,新开发的系统还存在与其他一些应用系统,例如,企业信用联网应用系统、企业登记子网站、外资登记子网站等系统进行整合使之成为一个相互连通的系统。本章将针对新老系统迁移和整合提出解决方案。 新老系统迁移及整合需求分析 系统迁移又称为系统切换,即新系统开发完成后将老系统切换到新系统上来。 系统切换得主要任务包括:数据资源整合、新旧系统迁移、新系统运行监控过程。数据资源整合包含两个步骤:数据整理与数据转换。数据整理就是将原系统数据整理为系统转换程序能够识别的数据;数据转换就是将整理完成后的数据按照一定的转换规则转换成新系统要求的数据格式,数据的整合是整合系统切换的关键;新旧系统迁移就是在数据正确转换的基础上,制定一个切实可行的计划,保证业务办理顺利、平稳过渡到新系统中进行;新系统运行监控就是在新系统正常运转后,还需要监控整个新系统运行的有效性和正确性,以便及时对数据转换过程中出现的问题进行纠正。 系统整合是针对新开发的系统与保留的老系统之间的整合,以保证新开发的系统能与保留的老系统互动,保证业务的顺利开展。主要的任务是接口的开发。需要进行迁移的系统

需要进行整合的系统 需要与保留系统整合的系统包括: 1、企业登记管理(含信用分类),全国企业信用联网统计分析,不冠行政区划企业名称核准,大屏幕触摸屏系统与企业信用联网应用,企业登记子网站,属地监管传输,网上业务受理之间的整合; 2、外资企业登记管理(含信用分类),全国外资企业监测分析与属地监管传输,外资登记子网站,网上业务受理,大屏幕触摸屏系统之间的整合; 3、广告监管系统与广告监管子网站之间的整合; 4、12315数据统计分析与12315子网站之间的整合; 5、通用信息查询、统计系统与数据采集转换之间的整合; 数据迁移和转换分析 根据招标文件工商总局新建系统的数据库基于IBM DB2,而原有系统的数据库包括ORACLE,SQL Server,DB2。这种异构数据在总局主要存在于两个方面,即部门内部的异构数据和上下级部门之间的异构数据。同时,系统的技术构件有.NET和J2EE两大类。 对于部门内部的异构数据的集成采用数据移植的方法,如:如果数据有基于DB2管理的,有ORACLE管理的,有SQL Server管理的,就根据新系统DB2的要求,把ORACLE的数据迁移到DB2数据库中,把SQL Server的数据迁移到DB2数据库中。 上下级国工商局之间的异构数据的集成利用数据交换系统来完成,重点在于数据库存储标准、交换标准的制定和遵守,保证数据的共享,这部分工作由数据

成语故事活动方案

成语故事积累活动方案 很多老师和家长都会教学生去积累好词,前提很好,但是运用起来往往达不到一个很好的成效。究其原因是因为学生对成语的意思没有进行深入的理解,所以才会在作文当中一直出现使用不当的问题。因此我们想通过这个活动的举办,让学生不仅仅是去积累成语,更是让孩子去理解成语,以便在作文中的合理利用,提高使用的正确率。 一、活动目标 1、通过活动的开展,培养学生的兴趣,加深学生对于成语故事的理解,提高成语运用的正确率。 2、通过活动的开展,使学生养成良好的读书习惯。 3、通过这个成语故事积累的活动,让学生学会读书,更懂得使用。 二、活动构想 1、制定可行的成语故事积累计划。 2、组织比赛,检查学生的积累程度。 三、活动对象 感兴趣的所有学生 四、具体措施 (一)成语故事积累计划 一个月的成语故事积累。一个月中,每天坚持让学生朗读一个成语故事,以语音的方式发到微信读书群中,由所负责的老师每天记录,一个月里不间断。(二)比赛 1、笔试 2、用抽中的成语造句 3、完整讲述这个成语故事 五、比赛结果 通过以上三轮比赛决出一、二、三等奖及优秀奖,授予奖状和奖品。 一、笔试试卷

(总分100分)出卷人:余月秀 一、选择正确的答案,把序号填在括号里。(30分) 1、下列哪个成语原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验,不知变通。( B ) A、掩耳盗铃 B、守株待兔 C、滥竽充数 D、叶公好龙 2、下列哪个成语比喻无本领的冒充有本领,次货冒充好货。( C ) A、掩耳盗铃 B、狐假虎威 C、滥竽充数 D、妙笔生花 3、下列哪个成语表示明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖,比喻自己欺骗自己,通常是比喻自欺欺人的意思。(B ) A、请君入瓮 B、掩耳盗铃 C、胸有成竹 D、杏林春满 4、“杏林春满”这个成语是称颂三国时期的医生( C ) A、文与可 B、南郭先生 C、董奉 D、张僧繇 5、下列哪个成语比喻做事之前已作好充分准备,对事情的成功已有了十分的把握;又比喻遇事不慌,十分沉着。( C ) A、打草惊蛇 B、呆若木鸡 C、胸有成竹 D、妙笔生花 6、下列哪个词语比喻在关键地方简明扼要地点明要旨,使内容生动传神。也比喻在整体中突出重点。(A ) A、画龙点睛 B、百步穿杨 C、胸有成竹 D、笔下生花 7、下列哪个词语比喻借着有权者的威势欺压他人、作威作福。( D) A、请君入瓮 B、掩耳盗铃 C、胸有成竹 D、狐假虎威 8、下列哪个词语比喻表面上爱好某事物,实际上并不真爱好,含贬义。(A ) A、叶公好龙 B、呆若木鸡 C、胸有成竹 D、妙笔生花 9、“江郎才尽”讲的是南北朝时( B )的故事。 A、江巨孝 B、江淹 C、孟子 D、方仲永 10、如果你能( B ),学习效果一定会更好。 A、一毛不拔 B、举一反三 C、万众一心 D、三心二意 11、“七步之才”说的是( C )的故事。 A、曹操 B、曹丕 C、曹植 D、曹爽 12、“目无全牛”讲的是战国时期著名的( A)庖丁的故事。 A、厨师 B、画家 C、医生 D、老师 13、“拾人牙慧”中的“牙慧”是指说话中流露出的( C ) A、聪明才智 B、漂亮牙齿 C、漂亮言辞 D、文章格式 14、只要方法得当,就有可能收到( B )的效果。 A、举一反三 B、事半功倍 C、亡羊补牢 D、事倍功半

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