03954现代公文写作一
1．公文的主题是公文制发者所要表达的【C】
B.政策和法规的观念 B.重视本单位利益的观念
C.意图或主张
D.通报有关事件的细节
2．公文的内容必须充分体现出有关什么的基本精神。【C】
A.能收实效
B.服务人民
C.政策法规
D.上传下达
3．国务院各部委承受北京市人民政府主送的公文后于【A】
A.上行文件
B.下行文件
C.平行文件
D.领导指令性文件
4．公文的作者是指【A】
A.制发文件的机关
B.拟制公文的秘书工作人员
C.参与文件形成过程的全体机关工作人员
D.审核鉴发文件的机关工作人员
5．公文的作者以什么名义才可以制发公文【C】
A.法人代表的名义
B.国家公民的名义
C.机关的名义或其代表人的名义
D.其他社会组织与个体结合的名义
6．公文在传达制发机关决策与意图，体现制发机关的意志与权力方面的重要特征是【B】
A.法定性
B.权威性
C.公开性
D.制约性
7．公文在执行上的重要要求是【B】
A.实践性
B.强制性
C.时间限度
D.指导作用
8．指示不具有下列哪一特点【B】
A.内容广泛，具有普发性质
B.具有较强的时效性，强调及时快捷
C.作者广泛，不限制发权限
D.具有强制约束作用
9．撰写交流信息的通知，一般要求【C】
A.说明制发的意义
B.侧重仅本，在叙事基础上阐明道理
C.不必予以评论，也无需闻发意义和目的
D.必须有明确的政策依据
10．以下标题哪一个符合通报的撰写要求？【D】
A.《关于打击盗掘和走私文物活动的通报》
B.《国务院关于进行三次全国人口普查的通报》
C.《国务院关于打击假冒伪劣商品的通报》
D.《国务院关干部分地区违反国家购销政策的通报》
11．批复是用于答复下级机关请示事项的【A】
A.下行文
B.平行文
C.上材文
D.具有行政约束力的规章
12．《关于查禁赌博的通告》显然应具备【A】
A.较强的时效性
B.教育性，以引起人们警觉和注意
C.如风性，用于公布需要人们周知的事项
D.核动性
13．处置办毕公文是依据一定标准对已办华的文件的什么作出安排。【C】
A.过程
B.手续
C.归宿
D.方案
14．在公文处理活动中，各级各类工作人员应接受什么的领导指导。【C】
A.上级领导机关
B.群众一致拥戴
C.集中统一
D.党的基层组织
15．分办的实质是为文件确定【B】
A.接受公文的对象
B.运转方向
C.处理的程序
D.工作的主要依据
二、多项选择题在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。
1.公文写作不同于其他文种的写作，其主要特点是【ABCE】
A.被动写作，遵命性强
B.对象明确，针对性强
C.决策之作，政策性强
D.文字简约，说明性强
E.讲究格式，规范性强
2.公文进入拟稿阶段的步骤是【ABDE】
A.明确发文主旨
B.收集有关材料
C.深入调查研究
D.拟出写作提纲
E.认真起草正文
3.“决定”的主要类型有【ABCD】
A.指挥型
B.惩诫型
C.个案型
D.知照型
E.权威型
4.“命令”的特点是【ACD】
A.权威性
B.知照性
C.指挥性
D.强制性
E.严肃性
5.写作“报告”应注意的问题是【ACD】
A.陈述事实要清楚扼要
B.表达观点要精炼清晰
C.语言要简洁朴实
D.引文不能断章取义
E.注解不能道听途说
6.书文办理程序有【ABCE】
A.签收、拆封与登记
B.拟办、批办与承办
C.分发与传阅
D.校对与印制
E.催办、查办与注办
7.公文处理的特点是【ABCE】
A.政治性
B.时限性
C.科学性
D.机要性
E.规范性
8.收文登记可分为【ABD】
A.簿册式登记
B.联单式登记
C.表格式登记
D.卡片式登记
E.宗卷式登记
9.按问题特征立卷的文件材料主要有【ABCE】
A.反映同一事物的文件材料
B.反映同一人物事件的文件材料
C.反映同一问题的文件材料
D.反映同一地区情况的文件材料
E.反映同一工作性质的文件材料
10.案卷归档的主要内容有【ABD】
A.归档范围
B.归档时限
C.归档原则
D.归档要求
E.归档方法
简答题
1.记录类文书主要记录哪些方面的内容?
(1)会议记录：如实记载有关会议基本情况和主要内容。(2)电话记录：记载有关通话的内容。(3)接待记录：记录群众来访时的接待内容。(4)大事记录：按年、月、日的顺序记载本部门工作中的重大公务活动或重大事件。
2.公文处理的具体要求是什么?
(1)准确周密，确保质量； (2)及时迅速，注重时效；(3)安全可靠，保守机密；(4)集中统一，加强管理；(5)实事求是，遵规守纪；(6)精减文件，提高效率。
3.案卷标题的拟写要注意哪些问题?
(1)注意政治上的正确性；(2)注意文字表述简练通顺，概括正确；(3)案卷标题的基本结构力求完整；合乎语法；标点正确。
四、简答题(按知识点，见点给分)。
1.简述公文的特点。
2.公文有哪些基本部分组成？简述他们各自有何作用？
3.简述公文写作的程序。
4.公文写作有哪些基本要求？
5.批转类通知和转发类通知的区别是什么？
五、论述题(要求论点正确，并有简单的论证，言之有理均可给分)。
1.论述公文处理的重要地位。
公文区别于其他文章的主要之点是【 C 】
A.公文形成的主体是国家机关及其他社会组织
B.公文形成的条件是行使职权和实施管理
C.公文是具有法定效用与规范格式的文件
D.公文是办理公务的重要工具之一
2.《关于××厂进口SD6型自动车床的请示》，作者是【A 】
A.××厂
B.××厂的负责人
C.起草文件的刘秘书
D.签发文件的董厂长
3.不相隶属的机关之间联系工作，应当用【C 】
A.通报
B.通知
C.函
D.意见
4.下列撰写公文常见的缺点，属于“语句表述不完整”的问题是【A】
A.滥用省略
B.篇幅冗长
C.交代不明
D.眉目不清
5.下列“请示”的结束语中得体的是【D 】
A.以上事项，请尽快批准
B.以上所请，如有不同意，请来函商量
C.所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复
D.以上所请，妥否?请批复
6.几个机关联合发文，只能标明【A 】
A.主办机关的发文字号
B.所有机关的发文字号
C.至少两个机关的发文字号
D.根据情况临时规定的发文字号
7.一般应标识签发负责人姓名的文件是【A 】
A.上行文
B.平行文
C.下行文
D.越级行文
8.主送机关是【B 】
A.有隶属关系的上级机关
B.受理公文的机关
C.收文机关
D.需要了解公文内容的机关
9.下列文种必须以领导人签发日期为成文日期的是【D 】
A.会议报告
B.条例
C.工作总结
D.请示
10.特殊情况越级向上行文，应抄送给【 A 】
A.直属上级机关
B.直属下级机关
C.系统内的所有同级机关
D.有业务联系的机关
11.“请示”可以直接交给领导者个人的是【A 】
A.领导人直接交办的事项
B.与领导人直接相关的事项
C.重要文件
D.机密文件
12.下列哪个事由，根据《办法》，不可以使用“决定”【D 】
A.严惩严重破坏社会治安的犯罪分子的工作安排
B.大兴安岭森林特大火灾事故的处理
C.授予×××全国劳动模范的称号的嘉奖
D.在太平洋×地区试验运载火箭，使过往船只周知
13.答复上级机关的询问，使用【C 】
A.通报
B.请示
C.报告
D.通知
14.根据事由：“××公司发行重点钢铁企业债券”，应使用的文种是【C 】
A.通报
B.通知
C.通告
D.决定
15.《××广播局关于向××县土地局申请划拨建设电视转播台用地的请示》，该标题主要的错误是
【C 】
A.违反报告不得夹带请示的规定
B.违反应协商同意后再发文的规定
C.错误使用文种，应使用函
D.错误使用文种，应使用报告
16.负责公文处理工作的是本机关的【 D 】
A.档案室
B.业务处
C.收发室
D.办公厅(室)
17.公文办理主要分为【 A 】
A.收文和发文
B.拟办与承办
C.登记与分发
D.整理与保管
18.文件的拆封是文书人员的职责。至于密件，则应交【B 】
A.领导人本人或由其委托的人代诉
B.机要文书或机要室拆封
C.办公厅(室)主任拆封
D.文书人员拆封
19.办公部门或业务部门负责人根据来文情况提出初步处理意见，就是公文的
【 A 】
A.拟办
B.承办
C.批办
D.催办
20.一般的传阅文件，在有关人员传阅完毕后，文书人员应注明【B 】
A.已复文
B.阅毕的日期
C.已阅文
D.承办的结果
21.机关公文文稿经签发后，即为【 A 】
A.公文的定稿
B.公文的草稿
C.公文的会签
D.公文的核发
22.文件封装发出后，文书人员对办复的发文，要履行【B 】
A.登记手续
B.注办手续
C.归档手续
D.签字手续
23.凡是需要立卷的文件是【 A 】
A.办理完毕的文件
B.已经使用的文件
C.已经办复的文件
D.领导认为重要的文件
24.将平时办理完毕的文件材料，按照立卷目录中的要求存放起来，叫做【C 】
A.立卷
B.定卷
C.归卷
D.组卷
25.一般说来，应该立卷归档的文件材料，应以【B 】
A.上级机关、上级部门为主
B.本机关、本部门为主
C.上级机关和本机关为主
D.本机关和下级机关为主
26.将内容涉及同一地区的文件组合在一起的方法，叫【 D 】
A.地方特征立卷
B.文件特征立卷
C.通讯特征立卷
D.地区特征立卷
27.所谓长期保存的案卷，是指保管期为【 C 】
A.25年以上的文件材料
B.35年以上的文件材料
C.16—50年左右的文件材料
D.36—70年左右的文件材料
28.综合概括归类文件材料的类属名称的叫做【A 】
A.类名
B.类目
C.卷名
D.条款
29.根据文件在形成中的历史联系并区别不同保管价值进行系统整理和排列的是【C 】
A.归卷
B.案卷
C.立卷
D.定卷
30.卷内文件名称是反映文件的性质和价值的，一般写在案卷标题的【B 】
A.开头
B.末尾
C.中间
D.上方
二、多项选择题在每小题列出的选项中有二至四个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分
1．公文用语与一般文章不同，其表述要求【 AB 】
A.得体
B.简明
C.生动
D.周密
2．公文在写作上的要求包括【 ABCD 】
A.实本求是，讲求实效
B.主历突出，观点正确
C.结构完整，格式规范
D.用语待体，简明生动
3．根据公文作用的公务活动领域，公文可分为【 BD 】
A.法定正式公文
B.通用公文
C.非法定正式公文
D.专用公文 E规范性文件
4．公文的语言特点是【AC 】
A.严谨
B.鲜明
C.朴实
D.严格
5．撰拟文稿的一般程序包括【 BCD 】
A.构思
B.安排结构
C.拟定提纲
D.正式书写
6．下面哪种情况可以联合行文？【ABCD 】
A.同级政府之间
B.政府及其部门与同级党委之间
C.上级政府部门与下一级政府之间
D.政府部门与同级人民团体之间
7．下列什么情况可以采用科级行文的方式。【ABD】
A.此情况特殊紧急
B.需要检举、控告直接上级机关
C.某市人民政府为适应现代化城市建设的需要，拟在原某林场内建一座具有一定规模的某市植物圈，
为此，决定向上级机关致文请求批准
D.林业部致文荣县林业局要求调查该县某处森林发生重大火灾的起因，该县林业局调查清楚后向林业
部行文报告
8．决定是具有规定性的领导指导性的公文，具有以下特点【ABD】
A.规定性
B.指导性
C.内容广泛，具有普发性质
D.稳定性
9．通知的种类有【ABCDE】
A.指示性通知
B.批转、转发性通知
C.知照性通知
D.发布性通知
E部署性通知
10．撰写通报要求做到【ABCE】
A.内容具有典型性，事例有代表性
B.通报材料必须经深入调查和反复核实
C.应使用说明与叙述的表达方式
D.必须具有明确的政策依据与法规依据
E及时迅速注意实效
11．关于批复的说法正确的有【ABCD】
A.批复具有被动性和明确的针对性
B.批复标题必要时可标明“同意’或批准的态度
C.批复撰写前必须进行充分的调查研究工作
D.批复是用于答复下级机关请示事项的下行文
12．通告的正文部分由什么部分构成？【ABC】
A.发布通告的依据、目的
B.通告事项
C.结语
D.执行的具体要求
13．下列领导指导性公文具有作者广泛性特点的是【AC】
A.指示
B.决定
C.通知
D.通告
14下列说法错误的有【AD】
A.会议通知的繁简程度，与规模无关
B.批转公文的通知连同被批转的公文，反映了批转机关的意志与权威
C.指示性通知亦称布置工作的通知
D.国务院关于授予XX同志全国先进工作者称号的决定》属于对重大行动作出安排的决定
15．决定的结构包括以下什么部分【ACD】
A.标题
B.主送机关
C.正文
D.发文机关名称与成文日期
三、不定项选择题
1．向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项应使用【D】
A.请示
B.报告
C.通报
D.函
2．联合行文标注发文机关时，标在前面的机关是【C】
A.上级的
B.组织序列表中靠前的
C.主办的
D.其他系统的
3．公文中的祈使句常常依靠【B】
A.语气调表述
B.惯用的句式表达
C.感叹词表达
D.无主句表达
4．为了维护政令一致，凡下行公文【C】
A.都要向上级请示
B.都要和有关机关协商
C.内容涉及其他机关的职权范围时，行文前应与其协商一致
D.都与有关部门联合发文
5．承办公文的方式多种多样，其中包括【ABCD】
A.召集会议
B.面谈议论
C.电话沟通
D.实地调查指导
1.试论加强公文写作人员素质修养的重要性及其修养的途径。
(1)加强公文写作者素质修养的重要性：①公文是国家党政机关实施领导与管理的重要工具和手段。②公文写作是一项政治性和政策性都很强的工作。③写作公文是代机关立言④公文写作者的政治素质、政策理论水平、知识结构、文字表达能力的高低，直接关系到公文写作的质量。(2)加强修养的途径：①完善自我，勇于创新。②博览群书，增长知识。③深入实践，勤学苦练。
2.举例说明怎样才能做好公文起草工作。
(1)公文拟稿要符合党和国家的方针、政策、法律、法规及有关规定。(2)拟写文稿要达到：情况确实；观点明确；条理清楚；文字精炼；书写工整；标点准确；篇幅简短。(3)文稿中的人名、地名、数字、引文要准确，日期应写具体的年、月、日。(4)文稿中如要引用某份公文，应当先引标题，后引发文字号。(5)文稿中涉及计量单位时，必须使用国家规定的标准计量单位。(6)用词要准确，用字要规范。(7)公文中的数字，除成文时间、部分结构层次序数和词、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，应当使用阿拉伯数字。
五、作文
以下面提供的材料为依托，遵循“请示”的写作格式(只要求写明标题、受文单位、正文、行文单位、成文时间)，按照“请示”的写作要求，以广东省人民政府的名义，向国务院起草一份内容先后有序、结构合理的“请示”。
丹霞山风景名胜区位于广东省韶关市仁化、曲江两县境内，面积186平方公里，分丹霞山、韶石山、大石山三个景区。距韶关市区最近处10公里，最远处50公里，柏油公路直达主峰景区，观光旅游的交通十分方便。
根据国务院《风景名胜区管理条例》，我们对丹霞山风景名胜区进行了资源调查、评价，编制了总体规划。现申请把丹霞山风景名胜区列为国家重点名胜区，请审批。
据地质考证，6500万年前丹霞山所在地是一个大湖泊，由于造山运动，形成红岩峭壁和嶙峋洞穴，构成奇异自然风景。在全世界同类地形中，以丹霞山最为典型，“丹霞地貌”已成为国际地质学名词。现丹霞山景区已开发接待游人的范围为12平方公里，主要景点有87处，山、瀑、江、湖兼备，绿化良好，兼之摩崖石刻、寺庵、亭台楼阁点缀其间，自然人文景观丰富。靠丹霞山南侧的韶石山景区，傍地浈水，是历史上舜帝南巡奏乐之处，内有“三十六石”的奇景；丹霞山两侧的大石山景区，类似丹霞山的奇山异峰，有丹寨幽洞、岩柱等自然景观。在丹霞山风景名胜区附近，有“金鸡岭”、“九龙十八滩”、“古佛岩”、“南华寺”、“马坝人遗址”等风景及名胜古迹，总面积约4万平方公里。目前，粤北地区以丹霞山风景名胜区为中心形成了我省一条重要的旅游线。
2008年2月11日
(1)格式正确。
其中：A.标题。
事由加文种："关于丹霞山风景名胜区列为国家重点风景名胜区的请示"
B.受文单位(国务院)、行文单位(广东省人民政府)、时间(一九八八年二月十一日)
各一分。如果时间写成"1988年2月11日"，不给分。
(2)正文：
其中：将第二自然段安排到最后成为第四自然段。将第三自然段中的"在丹霞风景
名胜区附近"至"我省一条重要的旅
吾家有女初长成
吾家有女初长成 教学目标 1.知识目标 （1）了解以感情变化为线索组织生活片断以表现人物特点的写法。 （2）学习恰当安排详略的剪裁方法。 2.能力目标 （1）了解以感情变化为线索组织生活片断以表现人物特点的写法，提高分析以写人为主的记叙文的能力。 （2）学习记叙文写作中恰当安排详略的剪裁方法，提高写作记叙文的能力。 3.情意目标 认真体会文章中作者女儿的独立意识和敢于张扬个性的精神，体会作者对女儿成长采取的正确态度，从中受到启发。 教学建议 主题 文章选取了作者女儿成长过程中的一些生活片断，表现与“我的女儿”有着相同经历的年轻人的独立意识和敢于张扬个性的精神，作者还劝告为父母者：只要孩子健康成长，就应该尊重孩子的个性，不要一味地按照家长的意愿去设计
子女的形象。 思路 本文是以作者的感情变化为线索组织生活片断的。 明线是作者对女儿看法的变化： 认为女儿“典型性不够”而感到“失望”——在一些问题上“母女俩没有代沟”——欣赏女儿——母女俩成为朋友 暗线是作者对女儿殷切的期望与强烈的爱。 文章可以划分为两个部分： 第一部分（第1—14段）：写女儿的成长经历及“我”的感受。 可以划分为三层： 第一层（第 l－10段）：“我”去香港之前女儿的成长经历，“我”觉得女儿典型性不够。 第二层（第11—12段）：“我”去香港的三、四年间，“觉得女儿一下子长大了”。 第三层（第13－14段）如今，不知不觉间，“女儿成了我的朋友”。 第二部分（第15段）：是“我”通过女儿的成长经历而得出的对生命的认识。 教学建议 （1）主要引导学生认真朗读课文。
（2）要求通过自学讨论掌握文章的结构和内容，理解写作特点。 采用了对比的写法 记叙女儿童年时的表现与成长后的进步形成对比。例如：弹奏钢琴，童年时，“每次练琴她哭我吼”，不得不终止练习，成长后，“已能在琴键上奏出很好的曲子”；读书，童年时，“《安徒生童话》只翻了几页就不看了”，成长后，“读书之广竟超过了我”、“爱读《围城》，几乎背得出其中好多她认为的精彩之句、也爱读《洗澡》”；写文章，童年时竟然有不及格的作文，成长后，开始发表文章，并且有报刊约稿。通过对比，既突出了女儿童年时的执拗和桀骜不驯，也表现了作者对童年女儿的失望和不满，对女儿日后的进步感到欣喜和自豪。通过对比，强化了中心，结尾归结自己的启示就水到渠成。 材料安排详略得当 文章题目中的“初长成”决定内容的重点应该是反映成长中的进步，文章的中心也要求比较详细地记叙女儿成长后取得的成绩。作者正是比较简略地交代了女儿童年的情况，这一部分内容多为概括地表述。而后一部分记叙女儿的健康成长，既有具体的叙述，例如女儿读梁鸿志传记的情况，又有生动的描写，例如女儿富有个性的言谈举止。这一部分的笔墨洋溢着喜悦，富于感染力。这说明作者善于剪裁，能够
公文写作常用专用词语(经典)
公文常使用的专用词语（超全） 1．称谓语。即公文中对不同的行文对象的特定称谓用语。常见的有“贵”、“该”、“各”、“本”、“我”、“你”、“他”等。写作时，应当根据不同的行文方向和隶属关系，恰当选用，不可随意为之。 2．起首语。即公文的开篇语，它在文中的位置，关系重大。公文写作不可不重视起首语的运用，因为它是行文先锋(开头)的“尖兵”，直接关系到全篇公文的命运。公文中常用的起首语大体上可分为四类：其一，表目的的，如“为”、“为了”等；其二，表根据的，如“根据”、“遵照”、“按照”、“依照”等；其三，表原因的，如“鉴于”、由于”、“随着”等；其四，表态度、方式的，如“兹定于”、“兹有”、“兹派”、“兹将”、“兹介绍”、“欣闻”、“欣悉”等。 3．经办语。常用的有“拟”、“拟定”、“拟于”、“拟子”、“草拟”；“布置”、“部署”、“计划”、“决定”、“安排”、“审定”、“审核”、“审批”、“审签”、“批阅”、“批复”；“出示”、“出具”、“赋予”、“付诸”、“会同”、“会签”、“会审”、“会晤”；“实施”、“施行”、“公布”、”颁布”、“发布”、“颁发”、“颁行”；“报请”、“报告”、“报批”、“报呈”、“呈请”、“呈阅”、“旱签”；“递交”、“申报”、“递送”、“送审”、“传阅”、“提请”；“准予”、“签发”、“签署”、“签证”、“签字”；“业
已”、“业经”、“报经”、“业于”，等等。这类专业术语数量颇多，不胜枚举。 4．时间语。常用的有“最近”、“目前”、“不久前”、“迅即”、“时限”、“时效”、“时宜”、“顷刻”、”过去”、“现在”等等。这些时间语，多系表量模糊而表意准确的模糊语言。 5.期清浯。常用的有“请”、“务请”、“恳请”、“即请”、“请子”、“请示”；“希”、“希望”、“务希”、“即希”、“尚希”、”尚祈”、“尚盼”、“尚望”；“接洽”、“商洽”、“商定”、“商议”、“商酌”；“须即”、“须经”、“务须”、“应子”、“应当”、“悉力”、“悉心”等。 6．向问浯。常用的有“当否”、“妥否”、“可否”、“是否可行”、“是否同意”、“是否妥当”、“意见如何”等。 7．表意语。常用的有“应”、“拟”、“责成”、“批准”、“同意”、“欠妥”、“不妥”、“照办”、“禁止”、“取消”、“力戒”、“力避”、“切勿”、“切记”、“严惩”、“严厉”、“查询”、“查勘”、“查证”、“酌定”、“酌办”等。 8．谦敬语。常用的有“承”、“承蒙”、“不胜”、“大力”、“通力”等。 9．过渡语。即公文层次或段落以及语句前后之间的连缀语。常用的有“为 此”、“现将”、“特作”、“基于”、“对此”、“据此”、“总之”、“由此观之”等。 10．结尾语。即位于公文结尾部分的固定性语句，具有使行文显得简洁凝炼、典雅庄重的功用。常用的有“此令”、
《公文写作》
中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述： 本课程是以马克思主义为指导，综合了政治学、管理学、社会学和心理学等多学科的相关内容，具有鲜明的理论性、科学性和现实应用性特征，是一门体系完备，结构合理，不断创新发展的独立学科。 Guided by Marxism, this course integrates relevant contents of political science, management science, sociology, psychology and other disciplines. With distinct theoretical, scientific and practical application characteristics, it is an independent discipline with complete system, reasonable structure and continuous innovation and development. 2.设计思路： 系统阐述公文写作基本理论。包括应用文概说、公文特点、公文写作中的思维、公文撰写过程及其语言表达等；介绍常用公文，包括机关主要公文、法规规章和其他规范性文书、计划决策与反馈文书、公务信息文书、日常事务文书、经济文书、企业管理文书、诉讼文书等文种和写作知识，以及学术论文、毕业论文的写作知识等。 为配套练习题，供教学中选用。为适应本专业的需要，本课重点介绍公务应用文即 - 6 -
公文写作常用词语
公文写作常用词语 结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。 引叙用语 公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。 结尾用语 公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否，请批复”，“妥否，请批示”，“上述意见如果可行，请批准”等；报告的结尾用语可用“以上报告如有不当，请指示”，“以上报告如无不当，请批转各地执行”等；通告的结尾用语可用“特此通告”，“此告”等。 公文常用特定用语的解释 1.兹因：开端用语，主要用于文章开头，其解释是现在因为。 2. 承蒙：谦敬用语，用于表示谦敬，具体解释为“多亏受到”。 3. 届期：就是到时候的意思。 4. 谢忱：表示“感谢的心意”。如：谨致谢忱；聊表谢忱等。 5. 谨悉：引叙用语，多用于复文引据，表示知道的意思。 6. 以资：把...用来作为...。如：以资鼓励。 7. 鉴于：过渡用语，公文中承上启下的用语，表示因为，考虑到。 8. 顷接：也是用语复文引据，如：倾接慰问电，至感温馨；倾接校友会通报，感非言馨。字面解释为：不久以前。 9. 业经：经办用语，表明进程，经过....（帮助）。 10.责成：拟办用语，用于审批拟办，指定某人或某机构办成某件事。 11.拟请：期请用语，用于表示期望请求。拟：计划，请：请求。 12.如蒙：期请用语，用于表示期望请求。意思是：如果能够得到.... 13.此复：用于复文结尾，表示特此作为回复。 5 公文常用特定用语 类别 用语名称 作用 常用特定用语 1 开端用语 主要用于文章开头，表 示发语、引据 为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹
常用公文写作格式和公文范文大全
公文的 写作格式及范文大全 公文格式 （ 函、请示、报告、通知、规定的 公文格式 ） 之一 函的 写作格式 函适用于不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，向有关主管部门请求批准等。 公函包括标题、主送机关、正文、发文机关、日期、函告的 事项、结语等。 ①标题 一般由发文机关、事由、文种或者事由、文种组成。一般发函为《关于 为《关于 **（ 答复事项 ） 的 复函》。 ②正文 一般包括三层：简要介绍背景情况 ;商洽、询问、答复的 事项和问题;希望和要求，如： "务希 研究承复 " ，敬请大力支持为盼 "等。 函的 写作范例 四川省电力工业局关于 在宝珠寺水电站库区进行开发有关意见的 函 广元市人民政府 : 宝珠寺水电站于 1996年10月开始蓄水 ,1996 年年底首台机组投产发电 ,水库已基本形成。据了 解, 目前库区有关部门正积极筹划在宝珠寺水电站库区发展旅游业和养殖业。为保障水库和大坝的 安全运行 , 现将我局有关意见函告如下。 、宝珠寺水电站是由国家开发银行贷款 , 四川省电力工业局负责还贷建设的 重点水电工程。 四川省电力工业局既是宝珠寺水电站工程的 业主, 又是工程主管部门。 按照国家有关基本建设 "谁投资,谁受益", 的 原则, 四川省电力工业局拥有宝珠寺水电站工程 （包括水库）的 管理权和开发 权, 宝珠寺水电厂直接受四川省电力工业局领导 , 是宝珠寺水电站工程管理和开发的 直接主体。尽 管如此, 为支持库区移民发展生产 , 根据《四川省大型水电工程建设征地补偿和移民安置办法》 十条"大型电站形成后的 水面和消落区 , 在服从工程管理机构的 统一指挥、管理、调度和保证工程 安全的 前提下, 由当地县级以上人民政府统筹组织移民优先开发利用 "和水利电力部颁发的 《水利 水电工程管理条例》 第二十三条 "开展综合经营 事业 , 应由工程管理单位统一规划。 可由工程管理单 位自营,也可以与有关单位签订经济合同 ,进行协作或联合经营 ,应注意有关社队利益 , 搞好团结和 生产"的 精神, 我局原则同意当地县级以上人民政府统筹组织库区移民对宝珠寺水电站库区进行适 当开发, 但任何开发活动必须服从宝珠寺水电厂的 统一规划 , 并与宝珠寺水电厂签订有关经济、安 **（ 事由） 的 函》; 复函 第三
03954现代公文写作一
1．公文的主题是公文制发者所要表达的【C】 B.政策和法规的观念 B.重视本单位利益的观念 C.意图或主张 D.通报有关事件的细节 2．公文的内容必须充分体现出有关什么的基本精神。【C】 A.能收实效 B.服务人民 C.政策法规 D.上传下达 3．国务院各部委承受北京市人民政府主送的公文后于【A】 A.上行文件 B.下行文件 C.平行文件 D.领导指令性文件 4．公文的作者是指【A】 A.制发文件的机关 B.拟制公文的秘书工作人员 C.参与文件形成过程的全体机关工作人员 D.审核鉴发文件的机关工作人员 5．公文的作者以什么名义才可以制发公文【C】 A.法人代表的名义 B.国家公民的名义 C.机关的名义或其代表人的名义 D.其他社会组织与个体结合的名义 6．公文在传达制发机关决策与意图，体现制发机关的意志与权力方面的重要特征是【B】 A.法定性 B.权威性 C.公开性 D.制约性 7．公文在执行上的重要要求是【B】 A.实践性 B.强制性 C.时间限度 D.指导作用 8．指示不具有下列哪一特点【B】 A.内容广泛，具有普发性质 B.具有较强的时效性，强调及时快捷 C.作者广泛，不限制发权限 D.具有强制约束作用 9．撰写交流信息的通知，一般要求【C】 A.说明制发的意义 B.侧重仅本，在叙事基础上阐明道理 C.不必予以评论，也无需闻发意义和目的 D.必须有明确的政策依据 10．以下标题哪一个符合通报的撰写要求？【D】 A.《关于打击盗掘和走私文物活动的通报》 B.《国务院关于进行三次全国人口普查的通报》 C.《国务院关于打击假冒伪劣商品的通报》 D.《国务院关干部分地区违反国家购销政策的通报》 11．批复是用于答复下级机关请示事项的【A】 A.下行文 B.平行文 C.上材文 D.具有行政约束力的规章 12．《关于查禁赌博的通告》显然应具备【A】 A.较强的时效性 B.教育性，以引起人们警觉和注意 C.如风性，用于公布需要人们周知的事项 D.核动性 13．处置办毕公文是依据一定标准对已办华的文件的什么作出安排。【C】 A.过程 B.手续 C.归宿 D.方案 14．在公文处理活动中，各级各类工作人员应接受什么的领导指导。【C】 A.上级领导机关 B.群众一致拥戴 C.集中统一 D.党的基层组织 15．分办的实质是为文件确定【B】 A.接受公文的对象 B.运转方向 C.处理的程序 D.工作的主要依据 二、多项选择题在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。 1.公文写作不同于其他文种的写作，其主要特点是【ABCE】 A.被动写作，遵命性强 B.对象明确，针对性强 C.决策之作，政策性强 D.文字简约，说明性强 E.讲究格式，规范性强 2.公文进入拟稿阶段的步骤是【ABDE】 A.明确发文主旨 B.收集有关材料 C.深入调查研究 D.拟出写作提纲 E.认真起草正文 3.“决定”的主要类型有【ABCD】 A.指挥型 B.惩诫型 C.个案型 D.知照型 E.权威型 4.“命令”的特点是【ACD】 A.权威性 B.知照性 C.指挥性 D.强制性 E.严肃性 5.写作“报告”应注意的问题是【ACD】 A.陈述事实要清楚扼要 B.表达观点要精炼清晰 C.语言要简洁朴实 D.引文不能断章取义 E.注解不能道听途说 6.书文办理程序有【ABCE】 A.签收、拆封与登记 B.拟办、批办与承办 C.分发与传阅 D.校对与印制 E.催办、查办与注办 7.公文处理的特点是【ABCE】 A.政治性 B.时限性 C.科学性 D.机要性 E.规范性 8.收文登记可分为【ABD】 A.簿册式登记 B.联单式登记 C.表格式登记 D.卡片式登记 E.宗卷式登记 9.按问题特征立卷的文件材料主要有【ABCE】 A.反映同一事物的文件材料 B.反映同一人物事件的文件材料 C.反映同一问题的文件材料 D.反映同一地区情况的文件材料 E.反映同一工作性质的文件材料 10.案卷归档的主要内容有【ABD】 A.归档范围 B.归档时限 C.归档原则 D.归档要求 E.归档方法 简答题 1.记录类文书主要记录哪些方面的内容? (1)会议记录：如实记载有关会议基本情况和主要内容。(2)电话记录：记载有关通话的内容。(3)接待记录：记录群众来访时的接待内容。(4)大事记录：按年、月、日的顺序记载本部门工作中的重大公务活动或重大事件。 2.公文处理的具体要求是什么? (1)准确周密，确保质量； (2)及时迅速，注重时效；(3)安全可靠，保守机密；(4)集中统一，加强管理；(5)实事求是，遵规守纪；(6)精减文件，提高效率。 3.案卷标题的拟写要注意哪些问题? (1)注意政治上的正确性；(2)注意文字表述简练通顺，概括正确；(3)案卷标题的基本结构力求完整；合乎语法；标点正确。 四、简答题(按知识点，见点给分)。 1.简述公文的特点。 2.公文有哪些基本部分组成？简述他们各自有何作用？ 3.简述公文写作的程序。 4.公文写作有哪些基本要求？ 5.批转类通知和转发类通知的区别是什么？ 五、论述题(要求论点正确，并有简单的论证，言之有理均可给分)。 1.论述公文处理的重要地位。 公文区别于其他文章的主要之点是【 C 】 A.公文形成的主体是国家机关及其他社会组织 B.公文形成的条件是行使职权和实施管理 C.公文是具有法定效用与规范格式的文件 D.公文是办理公务的重要工具之一 2.《关于××厂进口SD6型自动车床的请示》，作者是【A 】 A.××厂 B.××厂的负责人 C.起草文件的刘秘书 D.签发文件的董厂长 3.不相隶属的机关之间联系工作，应当用【C 】 A.通报 B.通知 C.函 D.意见 4.下列撰写公文常见的缺点，属于“语句表述不完整”的问题是【A】 A.滥用省略 B.篇幅冗长 C.交代不明 D.眉目不清 5.下列“请示”的结束语中得体的是【D 】 A.以上事项，请尽快批准 B.以上所请，如有不同意，请来函商量
中国文化概论-文秘专业
中国文化概论（专，2018秋） ●“文”的本义是指各色交错的纹理。对 ●“化”的本意有三个方面：一是变化，二是生成，三是造化。对 ●“中国”的内涵从未改变过。错 ●中国文化没有自身的民族与国度的特色错 ●新石器时代，开始于公元前7000年。对 ●在原始先民宗教崇拜的对象方面，大致分为自然崇拜、生殖—祖先崇拜、和图腾崇拜三 大类对 ●上古文化分布为两个集团：华夏文化集团、苗蛮文化集团。错 ●周朝确立了宗法分封制对 ●战国“四君子”即齐国孟尝君、赵国平原君、魏国信陵君、楚国春申君对 ●儒家学派的创始人是老子。错 ●玄学在魏晋南北朝时大为兴盛。对 ●北朝的农学家贾思勰著有《齐民要术》，是我国第一部完整的农 书对 ●西晋太医王叔和著《脉经》，是我国现存第一部脉学专著。对 ●唐代的文学被称为“魏晋风骨”。错 ●《洛神赋图》乃顾恺之所作。对 ●朱熹是清代人. 错 ●《窦娥冤》是王实甫的代表作。错 ●
最大的一部百科全书。对 ●汉代人们所采用的记事方法主要有结绳、木刻、图画、以及在器 物上划刻。错 ●甲骨文不是最古老的汉字，但却是现存的最可识的文字。对 ●金文是周代的代表文字。对 ●篆文起源于周代末年，流行于秦国，到汉武帝时达到鼎盛。错●隶书在秦代是民间创造的一种篆书的简化体. 对 ●按出现的先后，先有简策，再有金刻、石刻，接着有了缣帛，最 后有了纸张。对 ●简策大约出现在周代. 错 ●我国现存的最早的石刻文字是石鼓文。对 ●帛书产生于春秋战国之交。对 ●雕版又叫刻板，这种技术起于中唐，最初是从印刷历书和佛经开 始的。对 ●活字印刷术发明者是北宋的毕升。对 ●“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》、《道德经》错 ●墨家有十大纲领：兼爱，非攻，尚贤，尚同，天志，明鬼，非乐， 非命、节葬、节用。对 ●“永明体”诗歌产生于齐梁间。对 ●《蜀道难》是杜甫的诗歌。错 ●《孔雀东南飞》是唐代的诗歌。错 ●《西厢记》是元代关汉卿的作品。错 ●宋江是《红楼梦》中的人物。错 ●中国建筑是以土木建筑为主，既不同于西方古典建筑以石为主，
公文写作常用词语
机关公文写作常用词语 "新"系列 新形势新任务新挑战新机遇新情况新问题新困难新对策新办法新局面新气象 "者"系列 守护者保护者守望者践行者组织者协调者旁观者教育者监督者管理者设计者引导者实施者指导者协助者决策者参与者 "外号"系列 (个人)先行官火车头老黄牛活地图辖区通减压阀助推器 （集体）大熔炉主旋律接力赛 "性"系列 自觉性时效性可操作性复杂性积极性实效性机制性特殊性主动性有效性体制性多变性创造性坚定性保障性危险性准确性阶段性流动性盲目性目的性层次性稳定性实用性预见性启发性全局性科学性前瞻性警示性局部性局限性针对性苗头性根本性约束性普遍性倾向性长期性理论性典型性经常性精确性系统性示范性思想性果敢性完整性必要性知识性坚韧性多样性重要性趣味性敏感性服务性先进性随意性警惕性指导性优越性反复性技术性思想性全局性前瞻
性战略性创新性指导性可操作性目标性 "感"系列 使命感责任感危机感紧迫感荣誉感成就感自豪感归属感认同感幸福感满足感忧郁感孤独感失落感"化"系列 信息化、科学化、数字化、标准化、集约化、精细化、机制系统化、办案法制化、打击专业化、防范网络化、警务信息化向心力凝聚力洞察力执行力推动力战斗力保障力驾驭力自控力亲和力号召力感召力语言表达能力文字写作能力组织协调能力团队协作能力 "意识"系列 全局意识整体意识奉献意识谋划意识机遇意识任务意识形象意识责任意识学习意识创新意识进取意识危机意识自我保护意识忧患意识 "三字经"创一流树标杆当标兵树形象展风采显特色出实招做实事攻难点查隐患堵漏洞正警风聚警心明职责聚合力建堡垒强管控强基础求实效求突破求改进求规范谋长效谋发展谋打赢 "一" 一股绳一盘棋一颗钉一班人一条心一股劲一面旗一座山一堵墙一支笔一条枪一块砖一条龙一把手 "一种" （这个类别稍微解释一下，可以用来起排比递进式
(完整版)常用公文写作格式及范例
常用公文写作格式及范例 一、请示 【文种说明】请示是下级向上级请求决断、指示、批示或批准事项所使用的呈批性公文。请示属于上行公文，应用范围较广泛。【模板格式】 1.标题。一般写成“关于xxx的请示” 2.主送机关。只能写一个，忌多头请示，如“市粮食局”。 3.请示的原因。提出请示的原因和理由。 4.请示的事项。提出有关问题要求上级指示或批准，有的要求提出解决问题的建议和意见，供上级机关参考。提出的请示，要符合有关方针、政策，切实可行，不可矛盾上交。 5.结语。一般写成“以上请示妥否，请批示”。 【参考实例】附件1 二、报告 【文种说明】报告是向上级汇报工作，反映情况，提出意见和建议，或答复上级机关询问的公文。 【模板格式】 1.综合性报告的写法 （1）标题。事由加文种，如《关于2015年度工作情况的报告》；报告单位、事由加文种，如《郑州粮油食品集团投资有限公司关
于2015年度工作情况的报告》。 （2）正文。把握三点：a开头，概括说明全文主旨，开门见山，起名立意。将一定时间内各方面工作的总情况，如依据、目的，对整个工作的估计、评价等作概述，以点明主旨。b主体，内容要丰富充实。作为正文的核心，将工作的主要情况、主要做法，取得的经验、效果等，分段加以表述，要以数据和材料说话，内容力求既翔实又概括。c结尾，要具体切实。写工作上存在的问题，提出下步工作具体意见。最后可写"请审阅"或"特此报告"等语作结。 2.专题报告的写法 （1）标题。由事由、文种组成，如《关于企业“十二五”规划建设项目的报告》。有的报告标题也可标明发文机关。标题要明显反映报告专题事由，突出其专一性。 （2）正文。可采用"三段式"结构法。以反映情况为主的专题工作报告主要写情况、存在的问题、今后的打算和意见；以总结经验为主的专题工作报告主要写情况、经验，有的还可略写不足之处和改进措施；因工作失误向上级写的检查报告主要写错误的事实、产生错误的主客观原因、造成错误的责任、处理意见及改进措施等。 （3）结尾。通常以"请审核"、"请审示"等语作结。 3.回复报告的写法 （1）标题。与前两种报告大体相同。
现代公文写作常见病
现代公文写作常见病 公文语言有别于其它文体的语言，它具有自己的特点：语言精炼、文风质朴、讲究程式的规范等。由于公文语言运用有其特殊的风格和要求，因此在起草时，一定要注意语言的运用。现就公文用语的“常见病”简析如下： 一、书写不规范 公文用语的一词一句、一个概念都必须准确无误，不容产生歧义。汉语中，形近字、同音字特别多， 起草公文应特别注意字词的书写，消除错别字。由于疏忽大意或对其词语内涵不清楚.容易造成公文语言中错别字的产生。如“升国旗”写成“开国旗”；“苦干、实干、加巧干”写成“苦干、实干、加23干”；“启事”写成“启示”；“务必”写成“勿必”；“反映”写成“反应”；“消除”写成“消灭”等。 二、语义辨析不当 汉语言中，表达同一个意思，有时可有几个甚至几十个近百个意义相近的近义词语，在选择时要注意它们语义的细微差别，准确恰当地运用。女山关于“死”的词语就有“逝世”、“亡”“英年早逝”“寿终正寝”“牺牲”、“殉职” “老了”等，运用时要注意其细微的区别。 三、词语外延限定有误 公文中往往因一字一词之误导致种种歧义，给工作带来负面影响和损失。“公司决定，从一九九九年一月起，适当增加在岗职员的工资”。这里的“从……起”至关重要，起到了准确界定的作用。这里特别指出要避免语义过分地夸大或贬低，防止诸如“特大”、“最”、“最最”“首创”“第一”等
“特大调”的误差。 四、简缩词语欠规范 人名、地名、年月日等不能滥用简称。年份写法应概用全数，不得省略。简称应规范化。如“全国人大”不能写成“全人大会”，也不能用作“国大”。“两个文明”、“三个代表”、“四有新人”等都不能随意增删。并且要注意的是，公文中简称词语不能过多，多则滥，滥则有损文风。 五、词语搭配失当 公文写作中语言要互相搭配，以使语句通顺、表意清晰。否则，就会出 现语病。如“我们要继承革命优良传统和作风”。动宾搭配失当：不能“继承”“作风”。 句子成分残缺 句子缺少某些成分，也会使语句不畅，表意不清。如“在社会实践中， 使大学生们了解了社会”。这就缺少主语，应将“使”去掉。 七、指代不明 公文写作中使用代词，要使句子连续、结构紧凑，还要保持代词的前后 一致。否则就会指代不明。如“我厂经过治理整顿，面貌一新, 该厂领导班子 对未来充满信心，对这个厂制定了十年发展规划”。这里“我厂”、“该厂”、“这个厂”前后不统一。 八、套话、空话连篇 公文旨在实用，切忌套话、空话。如“在……大好形势下”、“在…… 指引下”、“时间飞逝，日月如梭”等等。千篇一律，反将公文写得死板生硬，
怎样学文秘专业演讲稿
篇一：秘书竞聘演讲稿 各位领导，各位同仁： 大家 好！我是来自xxx的xx，作为一名基层xx人，站在这里展现自我，我感到无比兴奋和荣幸。 我今 年xx岁，x科学历，于20xx年x月毕业于xx学院，xxxxx专业。毕业以来一直就职于xx公 司，走进xx大家庭已经两年多时间了。 今天 我参加集团秘书的岗位竞聘，主要是因为我自认为具备以下几方面的优势和能力。 首 先，我具有丰富的工作经验。算上大四在xxx实习的一年，我参加文秘工作x年时间了，熟悉 文秘的工作内容，熟练掌握日常工作中的工作安排和协调事宜。能够独立地安排日程、会议和 活动，有较强的组织协调能力。 其 次，我具有扎实的文字功底。在平时工作中，我主要负责会议纪要的整理、领导讲话稿的起草 和重大活动的通讯报道等，认真记录公司的发展进程，时有通讯稿发表于xxx。 再 次，我具备很强的学习意识和创新思维。在工作之余，我努力学习专业知识，已于今年参加 xx考试，专业职称于今年取得xxxx资格证书。在每次集团组织的学习中积极汲取知识，丰富 自我。我不推崇按部就班的工作理念，我更乐于在工作中创新流程，提高工作效率。 第 四，我具有很强的服务意识和奉献精神。“腿勤，嘴勤，手勤”的三勤理念深刻的体现在我的 工作中。文秘工作 小事，服务要有主观能动性，主动严谨，超前长远，才能更好地服务全局。工作就要有牺牲奉 献精神，有责任感，付出总会有回报，努力总会有进步。 秘书 是领导者的综合性辅助人员和公务服务人员，是领导与各部门之间的传输机、助推器和润滑 剂。因此我对自己的文秘职业生涯有以下几点要求。 一、 团结同事，处理好各方的人际关系，做好领导与其他部门之间的桥梁工作，营造轻松的工作节 奏和严谨的工作氛围。二、稳重做人，灵活做事。合乎时宜的参与决策，做好领导的助手。 三、树立大局观。从企业工作的大局考虑问题、处理事情，融入到xx的企业文化中来。 各位 领导，集团能够给我提供更高的平台，我会倍感珍惜，感恩怀德，勤奋自律。同时借由这次交 流学习的机会，找出自身的不足和差距。不以成败论英雄，无论我身栖何所，依旧倍感自豪， 因为我是一名xx人。 我的 陈述完毕，谢谢大家。 篇二：学生代表在文秘节开幕式上的发言稿1
公文写作常用词语
公文写作用词 公文写作用词 1、“以...为XX”：为基础（基点）、为核心（中心）、为根本、为重点、为举措（手段）、为载体（平台）、为保障（保证\后盾）、为契机、为总揽、为抓手、为目标、为动力、为依托、为突破、为目的、为关键、为先导、为宗旨、为支撑、为指导、为导向、为方向、为驱动、为主体、为补充、为标准、为主线、为主题。 2、三字“为”：为立足点、为出发点、为切入点、突破口、为落脚点、闪光点、结合点、根本点、增长点、着力点、动力点、关键点。 3、三字“于”：立足于、着眼于、贯穿于、 4、“渐进类”词语：日益、日趋、日惭、日臻、不断、逐步、稳步、深化、深入、推进、推动、促进、 5、“建立类及程度类”词语：探索、实行、建立、健全、构建、打造、争创、创建、规范、完善、创新、强化、加大、加强、加快、加速、加紧、严格、突出。 6、“四导”：宣传倡导、服务指导、示范引导、监管督导。 7、“新XXX”：新机制、新路子、新模式、新环境、新载体、新途径、新突破、新优势、新方向、新跨越、新发展、新趋势、新期待、新局面、新格局、新成就、新变化、新面貌、 8、吹响集结号、齐奏交响乐、共谱和谐曲。 9、念好联字经、架起连心桥、铺就致富路、奏响和谐曲。 10、组合类：探索新路子、创新新模式、实现新突破、推动新跨越、促进新发展、 11、建立工作新机制、明确发展新方向、拓展增收新途径、积聚建设新优势、探索试点新路子。
12、启示类：两字类：是前提、是基础、是关键、是核心、是保证。四字类：前提条件、基础保证、关键环节、核心所在、有效举措、重要手段、有效载体、 13、时期类：关键时期、重要时期、攻坚时期、 14、重要类：重要源泉、重要支撑、重要因素、重要阶段、重要力量、重点途径 15、战略机遇期、发展加速期、结构转型期、攻坚爬坡期 常用之"新"： 新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度。 常用之"性": 重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性"。 常用之"化": 法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统化。 常用之"心": 热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心。 常用之"识": 政治意识、政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、
常用公文写作模板
附件2 常用公文写作参考模板 决定 1.重要事项决定 ××××（单位）关于××××（事由）的决定 ××××（主送单位）： 为了××××××（目的），根据××××××（依据），经研究，决定××××××（决定事项）。 一、×××××× （决定的具体内容） 二、×××××× （决定的具体内容） 三、×××××× （决定的具体内容） （发文机关署名） （印章） 20××年×月×日
××××（单位）关于表彰×××的决定 ××××（主送单位）： 最近，××××××（被表彰人员或单位的事迹）。××××××（被表彰事迹产生的积极影响和表现出的精神）。 为了××××××（表彰目的），根据××××××（表彰依据），决定对×××等予以表彰（或授予×××等××××××称号）。 希望××××××（号召向先进学习，提出更高的工作要求和希望）。 附件：表彰名单 （发文机关署名） （印章） 20××年×月×日
××××（单位）关于对×××处分的决定 ××××（主送单位）： 最近，××××××（违规违纪事实）。××××××（造成的危害和产生的不良影响）。 根据××××××（处分依据），为了××××××（目的主旨），经研究，决定给予×××（受处理的人或单位）××××××（处分决定）的处分。 （发文机关署名） （印章） 20××年×月×日
通报 1.表彰通报 ××××（单位）关于表彰（奖励） ×××（集体或个人）的通报 ××××（主送单位）： ××××××（表彰奖励对象的先进事迹）。××××××（产生的积极影响和表现出的精神）。为了××××××（目的），根据××××××（依据），经××××研究，决定对×××等予以通报表彰。 希望××××××（号召向先进学习，提出更高的工作要求和希望）。 （发文机关署名） （印章） 20××年×月×日
机关公文写作实用语句提高写作水平
（一）常用短语 立足当前，着眼长远，自觉按规律办事 抓住机遇，应对挑战，量力而行，尽力而为 有重点，分步骤，全面推进，统筹兼顾，综合治理，融入全过程，贯穿各方面, 切实抓好，减轻，扎实推进，加快发展，持续增收，积极稳妥，落实，从严控制， 严格执行，坚决制止，明确职责 高举旗帜，坚定不移，牢牢把握，积极争取，深入开展，注重强化 规范，改进，积极发展，努力建设，依法实行， 良性互动，优势互补，率先发展，互惠互利，做深、做细、做实、做好 全面分析，全面贯彻，持续推进，全面落实、实施，逐步扭转，基本形成， 普遍增加，基本建立，更加完备(完善)，明显提高(好转)，进一步形成， 不断加强（增效、深化），大幅提高，显着改善（增强），日趋完善，比较充分。 （二）常用词组 新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、
新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度 重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性、系统性、时效性 法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化 热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心 政治意识、政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、 学习意识、上进意识、管理意识 出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点 活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力 不动摇、不放弃、不改变、不妥协 政治认同、理论认同、感情认同 历史的必然、现实的选择、未来的方向 多层次、多方面、多途径
常用公文写作模版.doc
常用公文写作模板 一、决定 (一)重要事情决定 关于××××××××的决定 ××××××××（主送单位）： 为了×××××××(目的)，根据×××××（依据），经研究，决定××××××（决定事项）。 一、××××××。 二、××××××。 三、××××××。 落款 ××××年××月××日 — 1 —
(二)嘉奖决定 关于表彰××××××的决定 ××××（主送单位）： 最近，×××××××××××（被表彰的人员或单位的事迹及产生的积极影响）。 为了×××××，根据×××××，决定对×××××等予以表彰（或授予称号）。 希望××××××××（号召学习，提出更高要求）。 附件：表彰名单 落款 ××××年××月××日— 2 —
(三)处分决定 关于对××××××处分的决定 ××××（主送单位）： 最近，×××××××××××。（违规违纪事实及造成的不良影响）。 为了×××××，根据×××××，决定给与×××××（受处理的人或单位）××××××的处分。 落款 ××××年××月××日 — 3 —
二、通知 (一)指示性通知 关于××××××的通知 ×××××（主送单位）： 根据×××××××，为了×××××××，经研究，决定×××××××××，现就有关事项通知如下： 一、××××××××××。 二、××××××××××。 三、××××××××××。 特此通知。 落款 ××××年××月××日— 4 —
(二)周知性通知 关于成立×××××××（机构）的通知 ×××××（主送单位）： 为了×××××××，根据×××××××，经研究，决定成立×××××××××（机构），负责×××××工作，现就有关事项通知如下： 一、人员组成 ××××××××。 二、主要职责 ××××××××××。 三、××××××× ××××××××。 特此通知。 落款 ××××年××月××日 — 5 —
公文写作常用技巧(精选)
公文写作常用技巧（精选） 公文写作常用的技巧（一） 能否驾驭并熟练运用技巧，直接关系到公文写作质量。 一、简称。 其形式有二：其一，以“数词 + 共词”样式，把比较复杂的、往往是排比的若干词句的共同成份抽取出来。这种简称的好处是不仅节省字数，而且可使文章表达得简洁明快，受众易记易操作。“数词 + 共词”常常出现在一些政策性短语里，比如，“三讲”“三个代表”“两个务必”等。其二，缩节固定短语或专用词组，保留关键词素，比如，把北京大学简称为“北大”，把政治协商委员会简称为“政协”。需要注意的是，在此情况下出现的简称，一定是社会普遍认可的或经“该机关的上级机关规定”的规范化简称，切忌随意精简。 二、模糊。 所谓模糊就是在特定的语境中，运用外延不确定、内涵较原则的弹性词语来表现作者的写作意图，其特点是用外在的模糊来表现内在的准确本质。这样做的好处是不仅可以化繁为简，使语言简洁准确，而且便于受众灵活处理事务和解决问题。比如：“全会指出，当前，党的领导水平和执政水平、党的建设状况、党员队伍素质总体上同党肩负的历史使命是适应的。同时，党内也存在不少不适应新形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨的问题。这些问题严重削弱党的创造力、凝聚力、战斗力，严重损害党同人民群众的血肉联系，严重影响党的
执政地位巩固和执政使命实现，必须引起全党警醒，抓紧加以解决。”其中，“总体上”“不少”“这些问题”等词，若换作精确语言来表达，有可能难以言尽。这是一种高层次的准确，是确指语言所不能及的。问题的关键是在实际操作中，要搞明白在什么地方、什么时候以一种什么样的语言来“模糊”?这里没有唯一答案，只能具体问题具体解决，合理使用。 三、庄典。 即庄重、典雅。这是公文语言使用中的一个特殊现象。从原则上讲，公文语言要求简练、准确、朴素，尽量少用修饰语和修辞方法来表现主题。要“直言其事”，不要遮遮掩掩。从本质上说，公文的这一语言特色，是公文必须坚持逻辑思维而非形象思维的结果。因为公文的终极目的是为了“办事”和“办成事”，而非让受众产生审美愉悦。但在有些场合，合理地使用庄典，会大大增强文章的表达效果。如：2009 年 10月 1 日，胡锦涛同志检阅受阅部队后，在天安门城楼上发表了重要讲话，开头这样写道：“全国同胞们，同志们，朋友们! 今天我们隆重聚会，庆祝中华人民共和国成立 60 周年，在这个喜庆而又庄严的时刻，全国各族人民对于伟大祖国的发展进步感到无比自豪，对实现中华民族伟大复兴的光明前景充满信心。在这里，我代表党中央、全国人大、国务院、全国政协和中央军委，向一切为民族独立和人民解放、国家富强和人民幸福建立了不朽功勋的革命先辈和烈士们表示深切的怀念，向全国各族人民和海内外爱国同胞致以热烈的祝贺，向关心和支持中国发展的各国朋友表示衷心的感谢!”在这里，
2012年最新公文写作规范
党政机关公文处理工作条例 （中办发…2012?14 号，2012 年4 月）第一章总则 第一条为了适应中国共产党机关和国家行政机关（以下简称党政机关）工作需要，推进党政机关公文处理工作科学化、制度化、规范化，制定本条例。 第二条本条例适用于各级党政机关公文处理工作。 第三条党政机关公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书，是传达贯彻党和国家方针政策，公布法规和规章，指导、布置和商洽工作，请示和答复问题，报告、通报和交流情况等的重要工具。 第四条公文处理工作是指公文拟制、办理、管理等一系列相互关联、衔接有序的工作。 第五条公文处理工作应当坚持实事求是、准确规范、精简高效、安全保密的原则。 第六条各级党政机关应当高度重视公文处理工作，加强组织领导，强化队伍建设，设立文秘部门或者由专人负责公文处理工作。 第七条各级党政机关办公厅（室）主管本机关
的公文处理工作，并对下级机关的公文处理工作进行业务指导和督促检查。 第二章公文种类 第八条公文种类主要有： （一）决议。适用于会议讨论通过的重大决策事项。 （二）决定。适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。 （三）命令（令）。适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。 （四）公报。适用于公布重要决定或者重大事项。 （五）公告。适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。 （六）通告。适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。 （七）意见。适用于对重要问题提出见解和处理办法。 （八）通知。适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。
常用公文写作要点.doc
常用公文写作要点 一、通知 （二）总体结构 （1）标题。写明发文机关名称、事由与文种。 （三）颁发、转发、批转公文的通知 这三种通知的正文都比较简短，最简单的形式就是指出谁，经谁批准，为何原因，根据什么，制定了一个什么公文，现将公文发（转发）给谁，怎样执行（或从何时开始施行）。 稍复杂一点的就是在上述简单形式的基础上，对被印发、转发的公文或其所针对的事物进行评价分析，说明意义，指出执行中需注意的事项，或者对这些公文中的规定、要求等提出补充性意见。 注意事项 ?在撰拟颁发（或印发）公文的通知时应注意，必须认真交代这一规范性公文的有效生成过程，特别是在当这一过程本身就是法定的情况下。 ?在撰拟转发公文的通知时应注意，评价被转发的公文时不得随意发表批评性意见。 ?在撰拟批转公文的通知时应注意，通知本身就是一个批示，可以对批转对象提出包括批评性意见在内的各种评价意见。 颁发（或印发）、转发、批转公文的通知都以颁发、转发、批转对象作为附件，都有对这些公文的执行要求。在“执行”二字之前往往都有一些限定修饰成份，应注意精确恰当地选择词语，根据实际需要正确使用“认真遵照”“切实遵照”“参照”“参考”“研究”“参酌”“酌情”等含义有显著差别的字句，以保证公文的有效性。 （四）指示性通知 指示性通知指用于传达要求下级机关办理和有关单位需要共同执行的事项的通知。这种通知的发送对象虽不只是下级机关，但因其内容为更高层次机关的指示精神，因而仍具指示性。 ?指示性通知的正文一般包括：行文的依据（客观情况、上级要求等）或目的意义；上级指示的精神及其具体化，如政策规定，工作任务及安排；执行要求及有关注意事项，如步骤、方法、时间要求、政策界限、报告执行情况的方式与期限等。 ?后两部分内容常需以分条列项目的方式表达，每条的开端大都以简短文字对主要内容加以概括（主题句），其后再予阐述发挥使之具体化、明确化。 撰拟指示性通知时应注意： ?必须在文中指明行文依据，指明公文中的政策、规则、要求是上级的指示； ?语气应肯定； ?内容应具体明确，应使受文者通过阅读公文能对：做什么工作，为何要做，具体怎样做，依照何种要求和标准，以何种方法去做等获得明确的认识，要拿过来就能干，就能有效果； ?避免一刀切、绝对化的提法，注意给其留有因地制宜、实事求是处置问题的余地。 （五）知照性通知 知照性通知指用于转达要求各有关方面周知（只需要知晓而不要求直接执行）的事项的通知。这种通知的发送对象更为广泛，级别方面的限制也不严格，对下级对平级，甚至对一部分上级均可发送。