语文版九年级诗词鉴赏

★★《使至塞上》（唐）王维（九上41）

【赏析指导】这首诗叙述了作者使塞上的艰苦行程，描绘赞美塞外奇特壮丽的风光，同时也表现了作者被排挤出朝庭的伤感和怨愤。

【评价练习】1、说说颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的诗意。

答：描写边塞的情势，因和胡人只有一箭之隔，风吹蓬草即过边塞，北方的大雁从人头顶飞入胡地的上空，可见诗人已到边关前沿。

2、颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”，写落日时分边关所见。请细致描写画面景色及所表现出的意境。

答：茫茫沙漠中狼烟聚集直上，滔滔黄河落日依水而下，狼烟，孤独劲拔，落日，温暖苍茫。“一长”、“一直”，似几何图形一样展现在天地之间，天气浩瀚又沉寂壮美，画面开阔，意境雄浑。

3、这首诗是王维早年边塞诗中的力作。此诗的风格可用那几个词来概括？

答：粗犷豪放，意境雄浑。

4、诗中表明作者身份的一个字是使，表明作者此行目的的一个短语是问边，表明这首诗的是塞外风光的字词有居延、汉塞、胡天、萧关等。

★《泊秦淮》（唐）杜牧（九上42）

【赏析指导】诗的目的：从表面看，是指责秦淮河边酒楼中的“商女”“不知亡国根”，其实是指责那些端着酒杯眯着醉眼津津有味地欣赏歌曲的达官贵人，诗歌借陈后主亡国的故事来讽刺那些在晚唐风雨飘摇的时代，还醉生梦死，苟且偷生的封建统治者。“烟笼寒水月笼沙”用了互文修辞，意指：烟雾和月光笼罩着寒冷的河水和沙滩。（相似的有“将军百战死，壮士十年归”、“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”）【练评价习】1、“烟笼塞水月笼沙”描绘了一幅怎样的景色？这一景色与此诗所表达的感情有什么关系？

答：描绘了秦淮河特有了美丽的夜景，迷蒙的月色和轻烟罩着寒水和岸沙，实为声色犬马之地，为下文抒发忧愤之情，讽喻达官贵人不以国事为重，过着纸醉金迷的生活作铺陈。

2、“商女不如亡国恨”是在讽刺“商女”的愚昧无味吗？诗人真正讽刺的是些什么人？

答：不是，诗人真正讽刺的是听歌的达官贵人不以国事为重，过着纸醉金迷的生活。

3、“隔江犹唱后庭花”一个“犹”字表现出诗人怎样的感情？全诗的主旨是什么？

答：“犹”是还的意思，凸表现出诗人的忧愤之切，主旨在于表现达官贵人不以国

事为重，仍过着纸醉金迷的生活，表现了诗人担忧国家的前途。

★4、作者在诗的首句连用了两个“笼”字，请结合全诗简要赏析其作用（中考题）。

答：这首诗表达了作者对当权者不理国事，沉溺享乐的批判、忧虑；开篇两个“笼”字，写足了水边夜色的迷蒙、冷寂的画面-------------；奠定了全诗感伤、忧愁的基调。

5、阅读这首诗，然后回答问题。

①“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？

答：朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）。

②真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？

答：真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。

★★《无题》（唐）李商隐（九上43）

【赏析指导】这首诗以一个女子的口吻，写两个有情人不忍分别、分别后彼此思念的心情。

【评价练习】1、写出了两个有情人的什么心情？

答：不忍分别，分别后彼此思念的心情。

2、“东风无力百花残”这一景物描写的作用是什么？

答：“东风无力”指春天将尽，春风已没有先前那种催生万物的力量，既点明时令，又造就一种伤感的气氛。以景渲染、烘托两个情人离愁别绪。

3

答：巧用比喻和谐音双关，并且对仗共整，“丝”——思，“烛泪”——相思之泪，曲折丰富的表达了两个有情人的生死不渝的爱情。今人常用来形容为国民服务，尽心尽力死而后已的人，以及这种献身精神。

4、颈联和尾联各表达了怎样的感情？

答：颈联表达了自己容颜变老，却关心读书在外的男子不要受凉，各自珍重之情。尾联：距离遥远，却以青鸟探看自慰，是一种无可奈何的自我安慰，情真意切，照应开头“别亦难”。

5、为什么说“相见时难别亦难”，两个“难”连用有何深刻含义？

答：乐聚，恨别，人之常情。两个有情人难得一见，相见难，所以相别就更加难舍难分。两个“难”字，凸现两人深情厚意。

★★《浣溪沙》（宋）晏殊（九上44）

【赏析指导】这首词通过对旧亭台“夕阳西下”“花落去”“燕归来”的描述，表达了惜春伤时，感慨年华的飞逝的情感。

【评价练习】1、“夕阳西下几时回”？流露出作者怎样的情感？

答：抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞，叹惋年华将逝的情思。

2、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是传诵千古的佳句，表达了作者怎样的感情？

答：表达对落花叹息，对似曾相识归燕的迷离。似虚似实，意味深长。“燕归来”与“花落去”对应，为实笔，“似曾相识”与“无何奈何”相对应，为虚笔，音韵和谐，画面生动，情感浓郁，表达作者对美好时光难忘往事逝去的伤感。它们的内涵无限扩展，带有美好事物的象征意义，就在这惋惜与欣慰的交织中，深蕴着生活的哲理。

3、“独徘徊”又表现出词人怎样的情怀？

答：直接地抒发了词人的寂寞和忧伤。“独徘徊”，可见词境中有词人独自一人，独自饮酒，独自仁立亭台。句中“独”字突出了凄清寂寞之感。“徘徊”一词，将词人对美丽春天、大好年华以及美好事物的无限依恋之情表现得淋漓尽致。全词所有的思绪都是由这“独”字而来。

4、你认为可以用哪些词来形容此词的情绪？

答：惆怅、失落、孤独、寂寞等。

5、词人运用了怎样的手法传达感情？

答：词人精心选择了西坠的夕阳、飘落的花瓣、重归的燕子以及徘徊于小园的诗人，构成一组优美的画面，把自然的春光和人的青春年华很自然地结合在一起，表达了年华易逝要珍惜的情怀，这是运用了以景传情，情景交融的表现手法。

6、“无可奈何花落去、似曾相识燕归来”是千古传诵的名句，这一句运用了什么修辞手法？试分析这两句妙在哪里？

答：对偶；这一句对仗工整，音韵和谐，画面生动，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。

7、这首诗多处用到对比的写法，请找出一例，并简要说说这样写的好处。

答：例子：“新”和“旧”的对比，或“去”和“来”的对比。好处，旧的亭台和新的词的对比，突出了物是人非的惆怅情怀；或“去”的是落花，“来”的是燕子，来去对比，增加了对时光流失的惋惜之情。

8、“小园香径独徘徊”与词中的哪一句相呼应？为什么？

答：呼应的句子：无可奈何花落去。因为“无可奈何”感伤惆怅寂寞而“独徘徊”。

★★《水调歌头》（宋）苏轼（九上45）

【赏析指导】这是文学史上负有盛名的词，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”寓

哲理于抒情中，“千里共婵娟”更体现了诗人不为离愁别苦所束缚的乐观思想。

【评价练习】1、“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”透露出词人怎样的情绪？

答：想脱离世俗、飞去月宫，但又害怕月宫中的寒冷，含蓄透露词人现实中苦闷难遣，欲求解脱的情绪。

2、“转朱阁，低绮户，照无眠”中三个动词有何妙处？

答：将月光拟人化，写出了月光流动的感觉，同时也带出离愁别苦而“无眠”的月下人。

3、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”是词人对人生和自然规律的思考。从中可以看出作者怎样的人生态度？

答：不用悲伤，而应该摆脱束缚、乐观向上的思想。

4、“但愿人长久，千里共婵娟”表达了作者怎样的思想感情？

答：表达诗人不为离愁别苦所束缚的乐观思想。

★★《闻官军收河南河北》（唐）杜甫（九上46）【赏析指导】诗人以饱含激情的笔墨，形象地抒写了作者在四川忽闻叛乱已平的捷报，欣喜若狂，急于奔回老家的喜悦心情。

【评价练习】1、结合具体诗句说说本诗表现了诗人怎样的情感？

答：首联“涕泪满衣裳”表对胜利的喜悦，对自己长期颠沛流离的感慨。悲喜交加，“放歌”、“纵酒”表达欣喜若狂的喜悦心情，“即从”、“便下”表归心似箭的思归之情。

2、颔联和颈联写的是什么情景？

答：全家人欣喜若狂，准备还乡的情景。（颔联写家人欣喜和颈联写自己欣喜。）

3、尾联“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”“即”、“穿”、“便”、“向”描绘了一幅什么画面？表达了诗人怎样的心境？

答：四个地名间漫长的距离转瞬即过，描绘出一幅急速飞驰的画面。表达了诗人迫不有待、归心似箭的心境。

★★《滁洲西涧》（唐）韦应物（九上47）

【赏析指导】这是一首著名的山水诗，描绘了西涧在晚潮时的雨中景象，描述了一个恬淡幽静的意境。

【评价练习】1、这是一首著名的山水诗，写的是滁州西涧的景色。请你用生动形象的语言描述这一景色及所表现出来的意境。

答：隐蔽沉静的野草生长在涧水边，岸上茂密的树林里有黄鹤啼鸣。傍晚带雨的春

潮流水更急，无人问津的野渡小舟自然摆横。这给我们创设了一种恬淡幽静的意境。

2、“独怜”二字表达了诗人什么样的感情？

答：对无声无息者的同情。

3、“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”蕴藏着作者怎样的心迹？

答：从“春潮”、“野渡”句中，我们可以领略到作者好像在急剧变化的潮水中寻求一种自由和安静。作者不动声色地把自己的心迹融于写景中，给人一种妙不可言之感。

4、这首诗是作者漫游西涧后写下的一首绝句，有人说该诗句句写雨，你同意吗？请简述理由。

答：同意，在第一、二句中，“涧边”、“深树”已多少带出了晚潮的雨意，第三句“春潮带雨”、末句又用一“急”字，给人以音响，似闻雨声。因有雨至，故“野渡无人”，潮来而“舟自横”，写得合情合理，贴切自然，造字工精。

5、这首诗中的“幽草”、“黄鹂”传达了作者怎样的感情？

答：传达了作者恬淡闲适的心情。

★★《约客》（宋）赵师秀（九上48）

【赏析指导】本诗通过景物描写和形象的刻画，展示了一个孤寂者深夜约客不至无奈和凄苦的特殊感受。

【评价练习】1、前两句写的是什么样的景色？有什么作用？

答：写出了江南梅雨季节的乡村景色（雨、青草、池塘、蛙鸣、）。表现了家家都在雨中度过，那是很难捱的日子，单调而寂寞，为后两句蓄势。

2、“敲”字提示了诗人怎样的内心世界？

答：一个“敲”字，把主人约客久等不至的心境（急、气、失落、无奈等）刻画得极为生动，使本句成为揭示内心世界的佳句。

★★《如梦令》（宋）李清照（九上49）

【赏析指导】通过女词人对海棠花的关注，表现了她憧憬美好生活，关切美好事物，无忧无虑，敏感多情。

【评价练习】1、“试问卷帘人”中的“试”表现了女主人怎样的性格特点？

答：活泼好逗，明知故问、情趣雅致的性格。

2、“绿肥红瘦”四字，表现了女主人不同凡响的文雅情深，为文坛之绝无仅有。试着分析作者所运用的手法及所表达出的感情。

答：运用拟人、借代手法，创造性地形象生动地写出了暮春风雨后叶茂花残的神采。表现女主人公的喜悦之情和对美好事物的关切。

3、阅读这首古词，按要求赏析填空

①“绿肥红瘦”中，“绿”、“红”分别代替叶和花，“肥”和“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。

②作者采用委婉含蓄的手法，表达了对春花的留恋和惜别的一种伤感情绪。

★★《菩萨蛮·书江西造口壁》（宋）辛弃疾（九上50）【赏析指导】作者借江水抒发了追昔抚今，望故乡不得回的悲愤之情，表现了恢复中原的意志，不可阻挡的必胜信心，同时也表现了壮志难酬之感。

【评价练习】1、“行人泪”反映的是当时什么样的情景？

答：反映侵略战争给人民带来深重苦难。

2、“可怜”二字表达了词人怎样的心情？

答：对北宋盛时的追念和对失去它感到惋惜。

3、“青山遮不住，毕竟东流去”表达了词人怎样的决心？这两句词现在有何含义？

答：比喻军民收复失地的决心是不可阻挡的。这两句词，现今引用来比喻任何恶势力都不能改变社会发展的规律，同时也说明了正义之心是不可挡的。

4、“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”表达了词人怎样的志向？

答：这是词人直接表露心迹。“愁”是愁国破家亡，是忧国忧民。“闻鹧鸪”表达了词人留在南方绝不投降，坚定的报国志向。

5、仔细诵读《菩萨蛮·书江西造口壁》下阙，理解作者的思想感情。

答：表达了作者哀叹祖国山河破碎，人民受难，愤慨南宋统治者不抵抗侵略和自己报国志愿不能实现的真挚感情。

6、比较《闻官军收河南河北》和《菩萨蛮·书江西造口壁》，说说它们分别表达了作者当时怎样不同的心情，结合具体诗句加以说明。

答：《闻官军收河南河北》表达的是杜甫在四川听到平判官军打了大胜仗收复了蓟北的喜悦心情，这从“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”句可看出，高兴得纵情饮酒放声歌唱，想象着在春天和家人一起同故乡。而《菩萨蛮·书江西造口壁》则是辛弃疾在江西造口抚今追昔，想象着金人当年的残酷，表达了自己忠于南宋坚决抗金的决心，这从“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”和“青由遮不住，毕竟东流去”等句可以看出。

★★《关睢》（上古）（九下51）

【赏析指导】诗歌描写了一个男子对河边一个采荇菜的姑娘的思慕、追求过程，写求之不得的焦虑和求而得之的喜悦，表现了爱情追求中的苦与乐。

【评价练习】1、这首诗抒发了怎样的感情？

答：一个男子对河边一个菜荇菜的思慕之情，真挚、健康而美好。

2、体会“寤寐思服，辗转反侧”的妙处。

答：形象写出追求不到的苦恼，从早到晚地想，思念是绵绵不断既深且长，，翻来覆去无法入眠。

★★《蒹葭》（上古）（九下52）

【赏析指导】这是一首抒写思慕、追求意中人而不得的诗。全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。

【评价练习】1、本诗的景物描写起到什么作用？

答：本诗采用比兴手法，写景既点明时令，又烘托气氛，情景结合，使诗人彷徨失望和执著追求的情感与苍苍芦花，茫茫秋水融为一体，表达一种凄婉动人的情调。

★★《黄鹤楼》（唐）崔颢（九下53）

【赏析指导】这首诗由古代传说引出一番岁月沧桑、世事多弯的感慨，又由眼前的景物触发了怀念故乡的愁情。怀古气势磅礴，写景美丽如画，抒情婉转深沉。

【评价练习】1、作者在诗中描写了怎样的景物？

答：颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”写晴日在黄鹤楼上所见之景：汉阳一带的树木历历可见，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂。呈现在诗人眼前的是一派生机勃勃的景象。眼望大自然美景，勾起浓浓的乡愁。

2、结合诗句说说崔颢在诗中抒发了怎样的感情？

答：由尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”可见诗人在黄昏中看不到远方的家乡，烟雾笼罩的长江更激起思乡的哀愁。本句抒发了游子思乡的愁绪。意境深远壮阔，给人愁而不怨的感觉。

3、诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

答：“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情也将“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。

★★《钱塘湖春行》（唐）白居易（九下54）

【赏析指导】这首诗善于抓住具有春色春意的景物（水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草）描写西湖早春景色。“渐”字写出了诗人是骑在马上边走边看渐入佳境的。

【评价练习】1、诗中写了哪些画面？画面有何特征？

答：春水初涨、莺争暖树、燕啄春涨、

2、诗中的“钱塘湖”就是现在的西湖，你知道的写西湖的名句还有哪些，请写出两句。

答：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”、“三秋桂子，十里荷花”、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

3、阅读《钱塘湖春行》，按要求回答问题。

①本诗第二至六句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃勃。这些景物依次是：春水初平，莺争暖树，燕啄春泥，乱花迷眼，草没马蹄。

②在前六句诗中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤。至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿杨阴里”外，诗人未做任何解释。你觉得诗人这样写有什么好外？

答：可以让读者根据前面的描写，充分发挥联想和想象，从而取得“含不尽之意见于言外”的效果。

4、“莺争暖树”句中“争”字用得好，试分析一下。

答：“争”字写出了初春早莺尚少，飞向枝头向阳欢歌的景象，生动展示初春的勃勃生机。

★★《相见欢》（南唐）李煜（九下55）

【赏析指导】“离愁”不是一般的愁，而是再也见不着故国的亡国之苦，是由皇帝而囚徒的愁苦。“剪不断，理还乱”今天常被用来形容心情的烦乱复杂或有些事难以解决。

【评价练习】1、此词表现了作者的亡国哀思之情。其感情基调是凄婉。试从第一句来分析。

答：“无言”极写愁思重，难以言表，“独”尽显孤独之感，开篇就写出孤独寂寞。

2、“剪不断，理还乱”运用了什么手法？有何表达作用？今天用它有何新意？

答：运用比喻，以倒装手法，突出离愁如丝，深重难遣，越想心里越乱。

3、这首词抒发了词人怎样的情感？通过哪些词体现出来？

答：通过“无言”“独”“寂寞”等词抒发了词人凄凉孤独的心情，“如钩”的弦月更是渲染了这伤感的情绪。

★★《江城子·密州出猎》（宋）苏轼（九下56）

【赏析指导】这首词借写“出猎”表现了作者要求保卫边疆，随时准备抗击辽与西

夏贵族统治集团侵扰的决心。上片写出猎的盛况，写得有声有色。下片写渴望效命边疆的豪情壮志，成功塑造了一个豪情洋溢、壮志冲天的将军形象。这首词风格豪放，对当时流行的以柳永为代表的抒写柔媚情趣的婉约词风有较大突破，独成一家。

【评价练习】1、请从语言的角度鉴赏词的上阕。

答：“黄”“苍”指代猎犬和猎鹰，生动传神，是典型的诗词语言，“卷”写出出猎的人很多，气势很大，突出了诗人豪情洋溢的“狂”态。

2、“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用？

答：“狂”字是总起，且是贯穿全篇的诗眼。上片写出猎神情举止之“狂”；下片由实而虚写由打猎激发的壮志豪情（即“狂”）。

3、“看孙郎”“遣冯唐”和“射天狼”有什么特点？分别表达什么意思？

答：手法都是用典；“看孙郎”和以孙权自喻，表明急于建功立业的心态；“遣冯唐”表达了作者希望的到皇帝的重用，建功立业的愿望；“射天狼”表达了作者要竭尽全力抵御外敌，为国立功的决心。

4、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾勒出了怎样的形象？表达了作者怎样的心态？

答：这是全词主旨句。勾勒出了挽弓劲射、英武豪迈的英雄形象，表达了作者报效国家的壮志和豪放的气概。

5、阅读《江城子·密州出猪》，回答问题。

②“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？

答：这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？运用典故，使表达委婉含蓄。

★★《行路难·其一》（唐）李白（九下57）

【赏析指导】“行路难”为乐府古题，多写世道艰难，表达离情别意。诗以“行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪；但他并因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。开篇四句形象描绘了苦闷彷徨的情形：金杯玉盘，佳肴美酒，嗜酒却无法下咽，坐立不安。“渡黄河”“登太行”比喻努力实现自己的大抱负大目标，可是却四面碰壁，道路不通，令人沮丧。7、8两句。精神又昂扬起来；当年姜太公、伊尹不是先苦后甜终成大业么？9句写面对现实，不由得痛苦

而消沉。不过，诗人最后并没丧失信心。最后两句，充满了自信与理想不屈的追求：终有一天，我会乘风破浪横渡沧海。全诗感情激越，几伏几起。

【练评价习】1、本诗最能体现李白的浪漫主义风格，试选取角度简要赏析。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。运用“长风破浪”的典故，表现了诗人信心满怀，在他眼前仿佛已经出现了生命之舟正乘风破浪

“十千”、

2、“欲渡黄河”和“将登太行”是实写吗？谈谈你的看法。

答：不是，用其象征意义，象征世道险阻和前途渺茫。“欲渡黄河和“将登太行”象征对理想的追求，“雪满山”、“冰塞川”象征人生道路上的艰难险阻和前途的渺茫，既暗扣行路难，又抒写想要有所作为却事与愿违、有志难伸的矛盾痛苦。

3、诗中哪些动作反映了作者当时内心情感？

答“信、投、拔、顾”四个前后连续的动作，反映了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。以及他竭力从中挣扎出来的自我形象。

4、这首诗围绕理想和现实的激烈矛盾展开，请分析诗人思想感情变化的过程。

答：全诗通过丰富的想象和变换的场景，生动而有层次地展示了作者时而苦闷“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，时而愤慨又茫然无着“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，时而乐观旷达充满自信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的内心冲突和情感变化。

★★《左迁至蓝关示侄孙湘》（唐）韩愈（九下58）

【赏析指导】诗人把朝廷的腐败同自己的不幸遭遇结合起来写，表明自己为朝廷革除弊政的衷心和勇气，同时也抒发作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情怀

?【评价练习】1、这是一首七律(体裁)，作者韩愈为唐代“古文运动”的领袖。

?(2)这首诗表达了韩愈对朝廷“既忠且怨”的复杂情感，请结合全诗简要分析。

?答：诗人为国事献计献策，却“朝奏”“夕贬”郁愤之情溢于言表，但诗人只想替皇帝“除弊”毫不吝惜残余的生命，表现诗人老而弥坚的耿耿忠心，颈联“家

何在”“马不前”将思家念国的忠贞和英雄失路的悲怨交织在一起，尾联“收骨”

进一步吐露凄楚难言的激愤之情。

★★《咏煤炭》（明）于谦（九下59）

【赏析指导】这是一首托物言志的诗，表达了作者爱国忧民的思想以及甘愿为国为

民出力献身的高风亮节。

【评价练习】1、写出主旨句并赏析。

答：“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。”表达自己为了百姓能享温饱，愿意像“出山林”的“乌金”一样燃烧自己，用托物言志的方法，表现诗人爱国忧民的思想以及甘愿为民出力献身的高风亮节。

2、写出诗中颔联并赏析。

答：爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。前一句形容煤炭燃烧给人们带来温暖，就像春回大地一般。后句写炉火火势之大能够冲破沉沉的黑夜，显出大手笔、的大气势。

3、颈联有哪些象征意义？

答：此联象征意义丰富，①寓意之一：甘于为国家利益而自我牺牲的人，乃国之根本，民之福星；②寓意之二：还有朝廷必须依靠臣民的忠心之意。

★★《虞美人》（南唐）李煜（九下60）

【赏析指导】这首词通篇采用问答，以问起，以答结。抒写个人的家国这痛，却带有普遍意义，借景抒情，表达了作者对失去国土的感叹和满腔忧愤悲慨之情。

【练评价习】1、词中描写了哪些良辰美景？作者为何嫌“何时了”“又多少”？

答：词中将“春花秋月”“东风”“雕栏玉砌”与“知多少”的“往事”、“不堪回首”的“故国”、已改的“朱颜”形成对比，突出了宇宙永恒不变和人生的短暂无常以及国

尽无休，可见其内心的悲苦。

2、默写词中名句并赏析。

答：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。这是以水喻愁的名句，显示出愁思如春水汪洋恣肆，奔放倾泻，又如春水长流不断，无穷无尽，形象表达出感情在升腾流动中的深度和力度。

★★《破阵子·为阵同甫赋壮词以寄之》（宋）辛弃疾（九下61）

【赏析指导】辛弃疾的这首投赠之作自称“壮词”，全篇以“壮”语贯穿始终。风格豪放，悲壮。“赋壮词”，从题材上看是写军营中的生活情景，都极勇猛、雄健；从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，所以叫做“赋壮词”。

【评价练习】1、结合全词，解释“壮词”的含义？并从中找出体现壮词的语句。

答：壮词：①全词表达为国立功的雄心壮志，②词中描绘了壮盛的军中生活场景：看剑，吹角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓。③从语言风格上看，

都是激昂奋发、豪迈壮烈的言词语句“了却君王天下事，赢得生前身后名。”④一句“可怜白发生”，也让本词风格豪放中显露出悲壮。

2、读了此词，你心目中的辛弃疾是一个什么样的形象？

答：豪放词代表人物；南宋爱国词人；兼具文采和武略；怀有一腔报国之志却壮志难酬等。

3、下面两句中任选一句，描述一下意境。

①八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

②马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

答：①从形、声两方面着笔，写奏乐啖肉的军营生活，有力地烘托出一种豪迈热烈的气氛。结句一个重点化——“沙场秋点兵”！。写得肃穆威严，展现出一位豪气满怀，临敌出征的将军形象。②这里写马、写弓，全是侧面描写，意在衬托人的意气风发、英勇无畏。这两句写得峻急明快，从气氛上向人们预示着战事的胜利。

4、阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下列两题。

①根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？

答：收复中原，统一国家。

②辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（“挑灯看剑，梦回连营”亦可）两个细节中可以读出。

③试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。

答：一个“秋”字，点明出镇出征的时节，正是秋高马壮的时候，点兵出征，预示战无不胜的前景，也为战士出征增添了肃杀的气氛。

5、赏析词中句子“可怜白发生！”

答：该句表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮，前面字句词人驰骋想象，化为词里的将军，刚攀上理想的高峰，忽然，“可怜白发生！”一句陡然下落，跌回冷酷的现实，白发已生，收复失地的理想始终无法实现，既抒发他壮志难酬的悲愤，也是对苟且偷生的南宋王朝的有力批判。

中考6分在向你招手！！！！！