翼校通教师用户使用手册

南京高泰科技有限公司

二〇一三年元月

1 系统概况

家校互动----------平台主要实现了学校老师与家长、学生间的有效沟通与交流的教

育信息化应用平台。

家校通系统登录

输入相应的帐号、密码，选择是否需要系统记住账号及密码，然后点击“登录”按钮，

等待系统验证，如果帐号与密码正确，则进入对应用户操作页面，否则系统给出登录失

败信息，请核对您输入的帐号与密码，重新登录。

为了保障您的权利，建议在公共场合电脑上，不要使用“记住帐号”和“记住密码”功

能.。

2 家校互动系统

操作主页面

在用户登录页面输入正确的教师帐号及密码进入教师用户操作主页面。

点击家校互动平台，进入互动中心主界面

在该主页面上方的功能菜单中，系统主要提供了教师家校互动平台以下功能：教学园地：布置作业、学业评语、我的课表、发布成绩、精选课件、学生考勤精彩瞬间：家校影集、班级视频、分类相册

我要说的：教师短信、家长短信、发送历史、家校微博

我收到的：教师留言、家长留言、家校公告、系统公告

个人中心：个人资料、通讯录、我的收藏、我的关注

业务统计：短信发送统计、积分使用统计

3.3 教学园地

3.3.1 布置作业

针对老师的“布置作业”菜单提供教师布置作业，方便家长看到督促孩子完成作业。

3.3.2 学业评语

提供教师签写学业评语，评语这边有两个模块，一个是批量导入评语，一个可以单个发

送评语，如图

单人发送评语：

3.3.4 成绩发布

提供教师管理考试信息，如创建考试、快速批量发布成绩，以及在线录入/批量录入成

绩，删除考试信息等。

点击“新建考试”可以新增一场考试：

点击“成绩快速发布”，可以无需创建考试，填充模板会直接导入生成短信，通过验

证后，即可发送短信至家长手机上。

点击“在线录入”，将会出现学生信息列表，可以在表中添加学生考试成绩，如下图

点击“批量录入”，可以批量根据模板来上传导入成绩信息

我要说的

教师短信

发送教师功能可以提供针对所在班级中老师进行发送短信的功能，页面中可以在文本框内输入200字以内的内容。

发送模式分为：立即发送和定时发送

立即发送是指：填写完短信内容后选择立即发送选项点击发送按钮，短信将会立刻被发送出去，而定时发送指：用户可以设定某个时间段进行短信的发送。

家长短信

家长短信是提供给教师与家长交流的一种方式

发送历史

发送历史功能提供了用户查询发送短信历史记录的功能，在列表页面中显示用户的发送记录，可以根据：发送时间、处理状态、发送对象、消息类型、发送模式等条件进行查

询，

点击“查看详情”，可以查看该短信的详细信息，包括：接收对象、消息类型、是否生成

短信、短信内容、发送模式、状态、定时时间、发送时间等信息。

3.5,4 家校微博

家校微博主要用于提供老师和家长，家长和家长的在线交流，方便老师和家长之间关

于小孩学习、思想、生活的沟通。通过该界面，家长可以进行发布新、查看话题、评论、

转发、删除,只能针对自己发表的话题进行删除操作。

点击右上方的“发布新微博”，进入新微博发布界面。选择发布对象后，输入微博内容，

选择图片后点击“发表”，即可发布成功。

3.6 我收到的

3.6.1 教师留言

“教师留言”功能提供教师查看其他教师发布的信息。

页面默认是显示老师所有公告信息列表可根据时间进行查询，可快速回复及收藏该留

言，收藏后便可通过“个人中心”-“我的收藏”快捷查看，也可以删除留言信息。

3.6.2 家长留言

提供教师查看家长给教师的留言功能，在本模块中，教师可以回复、收藏、删除家长的留言，与家长进行沟通交流

3.6.3 学校公告

学校公告菜单提供学生家长查看学校下发通知，可删除公告信息，可快速回复及收藏该

公告，收藏后便可通过“个人中心”-“我的收藏”快捷查看该公告。

3.6.4 系统公告

系统公告菜单提供学生家长查看系统下发通知，可删除公告，收藏该公告，收藏后便

可通过“个人中心”-“我的收藏”快捷查看该公告。

3.7 个人中心

3.7.1 个人资料

可以修改登录人的基本信息，包括：住址，签名，头像等信息。

3.7.2 通讯录

通讯录菜单提供家长查看任课教师以及班级家长通讯信息功能。可查看该人员的详

细信息。通过详细信息界面，可对人员进行关注。关注人员后可通过“我的关注”查

看该人员信息。点击“查看明细”即可查看该人员发布的公告、相册、课件等详细信

息。

3.7.3 我的收藏

我的收藏提供学生家长收藏老师、学校和系统的公告，以及收藏相册和课件、视频的

功能。

3.7.4 我的关注

我的关注提供学生家长关注老师、其他学生家长的功能。用户可以通过我关注的对象，快

速的找到我所关注的对象的信息。其中包括：公告，相册，课件，视频。

翼校通

新增功能使用手册

南京高泰科技有限公司

二〇一四年一月

客户端2.5新功能手册 (21)

1作业进度 (21)

1.1教师PC端使用步骤: (21)

1.2教师客户端使用步骤 (23)

1.3家长PC端使用步骤 (26)

1.4家长手机客户端使用步骤 (27)

2校内分享 (29)

2.1客户端新增功能简介 (29)

2.2客户端新增功能操作步骤 (29)

3知识点大全 (32)

4易信短信群 (34)

幼儿园信息化建设方案

聪明屋幼儿园中国电信股份有限公司乌鲁木齐分公司 2015年7月

宝宝健康安全成长引起了广大家长和全社会的高度关注。为了让家长安心、社会放心，幼儿园省心，中国电信迅速行动构筑防护网保障幼儿园平安，依托独有的互联网基础，大力推动3G移动互联网技术在幼儿园的应用，体验信息无处不在的崭新生活，创造更美好、便捷的幼儿园环境。一、方案背景 2012年3月13日，国家教育部印发了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》,明确指出，未来10年推进学前教育主要发展任务是运用多媒体、动漫等技术开发符合幼儿特征和认知规律的智能型玩具、教具和学习资源。运用信息化手段为学前教育提供安全保障，推动家园互联和学校安全监控体系建设,实现对儿童基本健康数据、成长数据等指标的有效监测和记录，为保障幼儿身心健康提供支持。针对各地区经济发展水平不同，学前教育信息化发展水平差异较大，即使在同一地区，信息化水平也因幼儿园的不同而呈现出较大的差异，学前教育里的“数字鸿沟”已经成为教育公平的严重障碍，基于云计算和移动互联网技术的学前教育信息化发展将是幼儿园教育教学的发展方向。 2013年5月16日，自治区教育厅、财政厅、电信公司联合下发新教基【2013】15号《关于开展中小学和幼儿园接入中国电信IPTV “教育在线”试点工作的通知》，文件中明确指出新疆电化教育馆与电信公司合作，通过电信互联网光纤，将中国电信IPTV“教育在线”进入到每个班级，电化教育馆提供的“新疆IPTV双语远程教育网平

台”可实现“课件资源统一上传加载”、“分语种及分科目教育教学资源点播回放”和“科目针对性课件辅助教育”等项功能；中国电信负责搭建全疆统一的IPTV页面，并负责光纤到校、班级的施工、安装及调测工作。收视费从学校公用经费中列支。二、方案内容 1、幼儿园翼校通根据教育信息化的战略方向，重点关注发展学前教育，以多种形式扩大学前教育资源为目标，中国电信充分考虑了幼儿园和家长的切实需求，面向广大幼儿家长推出综合性家校互动应用服务——幼儿园翼校通。它可以将宝宝在幼儿园的生活、学习、活动准确的记录下来，家长可以通过手机客户端查看宝宝在幼儿园的每个瞬间，了解宝宝的一日三餐与幼儿园的表现，从而可帮助幼儿园的管理工作，方便快捷地实现通知公告、作息公告、疫情通告、家园联系本等教育教学信息的互动传递。主要包含家园互动、交流园地、特色应用一些功能应用。（1）功能应用介绍——家园互动

××-软件项目概要设计说明书(模板)

××_软件项目概要设计说明书版本：编制：审核：批准：日182017颁布日期：年4月□非受控受控状态：■受控分发范围：项目组、财务部、质量管理部I 版软件项目概要设计说明书××_ 本：V0.1 修订记录修订日版本修订描修订批准

版××_软件项目概要设计说明书本：V0.1 目录 1 引言.............................................................................................................................................................. . (1) 1.1 概述 (1) 1.2 目的 (1) 1.3 范围 (1) 1.4 缩略语 (1) 1.5 术语.................................................................................................................... 错误！未定义书签。 2 参考资料 (2) 3 交付需求列表 (2) 4 系统物理架构 (2) 4.1 系统运行的硬件环境 (2) 4.2 系统运行的软件环境 (3) 4.3 系统运行的网络环境 (3) 4.4 系统部署图 (3) 4.5 安装部署说明 (4) 5 系统逻辑架构 (5)

5.1 子系统一 (5) 子模块一...................................................................................................................................... 51.1.1子模块二...................................................................................................................................... 51.1.2 5.2 子系统二 (5) 6 实现视图 (5) 7 进程视图 (6) 8 数据库设计 (6) 9 设计约束 (6) 10 内部接口定义 (6) 11 外部接口 (6) 12 开发环境说明 (7) 13 技术难点 (7) 14 附录.............................................................................................................................................................. .. 8 14.1 模型文件 (8) 14.2 XXXX (8) III _××软件项目概要设计说明书版本：V0.1 ××_软件项目概要设计说明书 1引言 1.1概述应包括：{ 项目的委托单位、开发单位和主管部门； a. 该软件系统与其他系统的关系。} b.

多层体系政务框架平台之一行政服务中心政务平台软件概要设计说明书分析

1. 引言 1.1 编写目的软件概要设计是从总体上把握系统设计框架，他包括模块划分、处理流程和接口设计，概要设计说明书对上述内容作了总体描述，体现了用户需求与应用系统实现之间的关系，在设计过程中起到了提纲挈领的作用。待开发的软件系统的名称：多层体系政务框架平台之一行政服务中心政务平台项目名称：多层体系政务框架平台之一行政服务中心政务平台项目的任务提出者：集团公司中央研院应用产品开发中心项目的任务开发者：多层体系政务框架平台之一行政服务中心政务平台项目开发组项目的用户：行政服务中心本文档的阅读者：多层体系政务框架平台之一行政服务中心政务平台项目组 1.2 定义 1.3 参考资料 2. 范围 2.1 系统主要目标构建行政服务中心政务平台，实现办件处理网络化、无纸化、科学化，内部办公自动化与政务公开化的要求，并为领导提供办件相关的统计与决策分析数据。本节描述软件开发工作的某些限制，例如经费限制、开发期限、硬件限制、编程语言、通信协议、安全和保密要求、开发过程中须遵守的某些标准或规则。本节内容不是陈述具体需求或设计约束，而是为具体需求以及设计约束的描述提供依据。2.2 主要软件需求网上审批，网上办件与流程监控。 3. 软件系统结构设计 3.1 复审数据流、控制流

办件流程: ) 办件单) 其中网上申请办件要经过接件以后才会正式转为办件单。咨询流程: (咨询单) (答复单，答复数) 其中每咨询一次，当日答复数自动增一。收发文流程：可将已提交的文档收回，另择流程 n 次，可将已提交的文档收回，另择流程

3.2 软件体系结构 3.2.1 软件程序结构图软件程序结构图如下：（见下页）

班班通教师使用手册

浙江电信班班通使用手册（教师版）浙江电信班班通使用手册 ——教师版

导言班班通是教育班班通的提升项目，旨在打造智慧教育，构建优质教育资源共享平台。教师将通过班班通为孩子提供同步导学、网上作业辅导，学生也可进行知识点自主评测、观看名师课堂、拓展知识视野，并向名师提问；家长可同步辅助孩子学习，实现作业签字、与教师实现新一代的家校互动。

栏目作用栏目作用栏目作用教师备课提供丰富的同步课程资源，支持在线浏览、收藏、下载、上传和推荐，以完成教案、导学案、课件等设计，帮助教师轻松备课。同时支持教师向学生推荐资源等。同步导学以导学案为依托，明确的预习目标和学习流程，通过阅读、思考、练习、记忆等方式熟悉学习目标、学习内容等，提升自主学习能力。教师授课提供丰富的同步授课资源，支持教师直接调用个性化资源（教师云文件夹、教师云收藏），提高教学效率，实现网络环境下的高效课堂。网上作业学生通过练习、记忆、分析、阅读等方式，完成老师布置的作业，温故课程重点，探索知识的内涵和外延，提高解决问题的能力。同步导学在线编辑导学案，根据学情特点推荐预习、重难点及学习巩固资源，有效提高教师上课针对性。测评提升提供丰富的习题资源，支持学生在线测评并智能分析统计结果，进行错题的整理分析，提升学生发现问题解决问题的能力。网上作业自动组卷，自动阅卷，科学统计，提高教师作业训练效率，提高学生知识掌握能力。专项培优通过对学科中关键知识点的筛选，按照计划进行针对性的知识学习、行为训练等，帮助学生突破与学科密切相关的知识点。辅导答疑 100位名师与300名一线教师解答各个年级各个学科的疑难问题，扫清学生学习过程中遇到的困惑。课外拓展以课外专题的形式为学生提供国学、科普、探究、学习策略、团队活动等丰富的知识，开阔学生视野。名师课堂以同步课堂、专项辅导、中高考备考专题为核心，为学生提供高品质的视频学习课程，为学生搭建了个性化复习巩固窗口。健康成长提供学生身体健康、心理健康、饮食健康及安全教育等知识，帮助学生养成良好的生活习惯。为家长与学校的互动架起了桥梁——消息、短信及时获得孩子信息，而且提供更全面的信息共享——教师作业、学习推荐、考试成绩、在校学习动态、在线学习反馈等。家校互动教师通过计算机/智能手机向学生推荐学习资源、个性化作业，向家长发送学生在校表现、成绩、作业等信息。帮助教师快捷的分享孩子成长的信息，记录学生成长的过程。学科教研提供名师示范课，专家对新课标的解读，培训及研讨内容，中小学教育论文、期刊，以及校本研究、教学理论和教育视野等教育资讯内容，提高教师教研能力和水平。家校互动教师学生家长同步辅学家长学堂包含同步导学、名师课堂、课外拓展和每日学堂等服务，帮助家长及时掌握孩子学习进度、学习内容和掌握情况，高效辅导学生。提供教育热点、家教、考前辅导、好书推荐、名校在线，帮助家长解决生活中的教子问题，走进孩子的内心世界，轻轻松松做优秀家长。

概要设计说明书范例及模板

《XXXXXX》概要设计说明书张三、李四、王五

1．引言 1．1编写目的在本机票预定系统项目的前一阶段，也就是需求分析阶段中，已经将系统用户对本系统的需求做了详细的阐述，这些用户需求已经在上一阶段中对航空公司、各旅行社及机场的实地调研中获得，并在需求规格说明书中得到详尽得叙述及阐明。本阶段已在系统的需求分析的基础上，对机票预定系统做概要设计。主要解决了实现该系统需求的程序模块设计问题。包括如何把该系统划分成若干个模块、决定各个模块之间的接口、模块之间传递的信息，以及数据结构、模块结构的设计等。在以下的概要设计报告中将对在本阶段中对系统所做的所有概要设计进行详细的说明。在下一阶段的详细设计中，程序设计员可参考此概要设计报告，在概要设计对机票预定系统所做的模块结构设计的基础上，对系统进行详细设计。在以后的软件测试以及软件维护阶段也可参考此说明书，以便于了解在概要设计过程中所完成的各模块设计结构，或在修改时找出在本阶段设计的不足或错误。 1．2项目背景机票预定系统将由两部分组成：置于个旅行社定票点的前台客户程序，以及置于航空公司的数据库服务器。本系统与其他系统的关系如下： 1．3定义 1．3．1 专门术语 SQL SERVER: 系统服务器所使用的数据库管理系统（DBMS）。 SQL: 一种用于访问查询数据库的语言事务流：数据进入模块后可能有多种路径进行处理。主键：数据库表中的关键域。值互不相同。外部主键：数据库表中与其他表主键关联的域。 ROLLBACK: 数据库的错误恢复机制。 1．3．2 缩写

系统：若未特别指出，统指本机票预定系统。 SQL: Structured Query Language（结构化查询语言）。 ATM: Asynchronous Transfer Mode (异步传输模式)。 1．4参考资料以下列出在概要设计过程中所使用到的有关资料： 1．机票预定系统项目计划任务书浙江航空公司1999/3 2．机票预定系统项目开发计划《**》软件开发小组1999/3 3．需求规格说明书《**》软件开发小组1999/3 4．用户操作手册（初稿）《**》软件开发小组1999/4 5．软件工程及其应用周苏、王文等天津科学技术出版社1992/1 6．软件工程张海藩清华大学出版社1990/11 7．Computer Network A.S.Tanenbaun Prentice Hall 1996/01 文档所采用的标准是参照《软件工程导论》沈美明著的“计算机软件开发文档编写指南”。 2．任务概述 2．1 目标 2．2 运行环境系统将由两部分程序组成，安装在各旅行社客户机上的客户程序及航空公司内的数据服务器程序。根据调研得知所有旅行社的计算机配置均在Pentium 133级别以上，客户程序应能够在Pentium 133级别以上, Win NT环境下运行。 2．3 需求概述浙江航空公司为方便旅客，需开发一个机票预定系统。为便于旅客由旅行社代替航空公司负责为旅客定票，旅行社把预定机票的旅客信息，包括姓名、性别、工作单位、身份证号码、旅行时间、旅行目的地，输入机票预定系统的客户端程序，系统经过查询航空公司内的航班数据服务器后，为旅客安排航班，印出取票通知。旅客在飞机起飞前一天凭取票通知和帐单交款后取票，系统校对无误后即印出机票给旅客。要求系统能有效、快速、安全、可靠和无误的完成上述操作。并要求客户机的界面要简单明了，易于操作，服务器程序利于维护。 2．4 条件与限制 3．总体设计 3．1 处理流程下面将使用（结构化设计）面向数据流的方法对机票预定系统的处理流程进行分

大数据平台概要设计说明书

文件修改记录

目录 1.引言 ........................................................................................... 1.1编写目的................................................. 1.2术语与缩略词............................................. 1.3对象及范围............................................... 1.4参考资料................................................. 2.系统总体设计 ............................................................................. 2.1需求规定................................................. 2.1.1数据导入............................................ 2.1.2数据运算............................................ 2.1.3运算结果导出........................................ 2.1.4系统监控............................................ 2.1.5调度功能............................................ 2.1.6自动化安装部署与维护................................ 2.2运行环境................................................. 2.3基本设计思路和处理流程................................... 2.4系统结构................................................. 2.4.1大数据运算系统架构图................................ 2.4.2hadoop体系各组件之间关系图......................... 2.4.3计算平台系统功能图.................................. 2.4.4系统功能图逻辑说明.................................. 2.4.5计算平台业务流程图..................................

辽宁高校教师资格证考试真题及答案

第二章 1、一位新教师用半节课的时间讲完一节课的内容。您怎样帮助他改进教学？考点：(1）教学能力问题，尤其是教学设计、演讲能力；（2）教学监控能力失败，提高教学监控能力的途径与方法; （3）应用课堂教学、课堂管理理论。解题思路：（1）分析问题产生的原因： ①大学教师对自身的社会角色认识不足。专业教学专家：高校教师既是专业学术领域的学术专家，又是本专业的教学专家。 ②是教学监控能力失败。（2）如何帮助他改进教学： ①提高对自身的社会角色的认识。 ②增强大学教师的基本教学能力。帮助他提高教学监控能力，这位教师要探讨教学理论，总结教学经验，提出教学方法。 2、一位教师只顾上课教学，不与学生交往。这种做法错在哪，怎样改正？解题思路：（1）错在哪里： ①大学教师的社会角色认识不到位。大学生的良师益友：多与大学生交往，增进对学生的了解； ②大学教师的教学能力不足。教学效能感，教学效能感是教师自己对胜任教学工作能力的判断或估计； ③大学教师对大学生的影响力较差。教学管理方式对学生的影响。（2）怎样改正： ①提高对自身社会角色的认识，优秀教师要具有的受到学生尊重和信任的影响力。 ②培养和提高自己的教学能力。其途径和方法：观摩、座谈、研讨；利用反馈；现场指导等。 ③增强大学教师对大学生的影响力。 3、一位教师上课学生经常起哄，怎么办？

考点：（1）教学效能感;（2）教学监控能力;（3）教师威信; （4）教学机智中的及时发现异常现象；（5）应用课堂教学或课堂管理理论。解题思路：（1）简单分析学生在上课时经常起哄的原因： ①教师威信差； ②教学效能感低下； ③教学监控能力不足； ④在教学中缺乏教学机智，没及时发现异常现象。（2）重点放在怎么办上。 ①提高教师在学生中的威信，优秀教师要具有的受到学生尊重和信任的影响力。 ②增强自己的教学效能感； ③加强教学监控能力； ④强化自身教学机智，及时发现课堂异常现象。 4、学生集体罢课怎么办？解题思路：（1）简单分析学生集体罢课的原因： ①大学教师对自己的社会角色认识缺位。大学生的良师益友。优秀教师要具有的受到学生尊重和信任的影响力。 ②自己的教学监控能力不足。教师的教学能力。 ③不能妥善处理突发事件。（2）重点放在怎么办上。 ①大学教师要增强对自己的社会角色的认识，做大学生的良师益友； ②强化自身的教学能力，特别是教学监控能力。 ③学会妥善处理突发事件。教师对学生的异常反应和突发事件作出敏感反应和果断处理的能力。 5、一位教师经常背后嘲笑某学生，错在哪，怎样改正？解题思路：（1）分析教师经常背后嘲笑某学生错在哪：

概要设计说明书

《项目名称》概要设计说明书文档名称：拟制：审核山东山大鸥玛软件有限公司

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目录 1 引言 (4) 1.1 编写目的 (4) 1.2 背景 (4) 1.3 定义 (4) 1.4 参考资料 (4) 2 总体设计 (4) 2.1 需求规定 (4) 2.2 运行环境 (4) 2.3 基本设计概念和处理流程 (4) 2.4 结构 (4) 2.5 功能需求与程序的关系 (4) 2.6 人工处理过程 (5) 2.7 尚未解决的问题 (5) 3 运行设计 (5) 3.1 运行模块组合 (5) 3.2 运行控制 (5) 3.3 运行时间 (5) 4 系统数据结构设计 (5) 4.1 逻辑结构设计要点 (5) 4.2 物理结构设计要点 (5) 4.3 数据结构与程序的关系 (5) 5 系统出错处理设计 (5) 5.1 出错信息 (5) 5.2 补救措施 (5) 6 系统维护设计 (6)

1 引言 1.1 编写目的【提示：说明编写这份概要设计说明书的目的，指出预期的读者。】 1.2 背景【说明： a．待开发软件系统的名称； b．列出此项目的任务提出者、开发者、用户以及将运行该软件的计算站（中心）。】1.3 定义【提示：列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。】 1.4 参考资料【提示：列出有关的参考文件，如：本项目的经核准的计划任务书或合同，上级机关的批文；属于本项目的其他已发表文件；本文件中各处引用的文件、资料，包括所要用到的软件开发标准。列出这些文件的标题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够得到这些文件资料的来源。】 2 总体设计 2.1 需求规定【提示：说明对本系统的主要的输入输出项目、处理的功能性能要求。】 2.2 运行环境【提示：简要地说明对本系统的运行环境（包括硬件环境和支持环境）的规定。】2.3 基本设计概念和处理流程【提示：说明本系统的基本设计概念和处理流程，尽量使用图表的形式。】 2.4 结构【提示：用一览表及框图的形式说明本系统的系统元素（各层模块、子程序、公用程序等）的划分，扼要说明每个系统元素的标识符和功能，分层次地给出各元素之间的控制与被控制关系。】 2.5 功能需求与程序的关系【提示：本条用一张矩阵图说明各项功能需求的实现同各块程序的分配关系。

翼校通教师用户使用手册

翼校通教师用户使用手册南京高泰科技有限公司二〇一三年元月 1

1 系统概况家校互动----------平台主要实现了学校老师与家长、学生间的有效沟通与交流的教育信息化应用平台。家校通系统登录输入相应的帐号、密码，选择是否需要系统记住账号及密码，然后点击“登录”按钮，等待系统验证，如果帐号与密码正确，则进入对应用户操作页面，否则系统给出登录失败信息，请核对您输入的帐号与密码，重新登录。为了保障您的权利，建议在公共场合电脑上，不要使用“记住帐号”和“记住密码”功能.。 2 家校互动系统操作主页面在用户登录页面输入正确的教师帐号及密码进入教师用户操作主页面。 2

点击家校互动平台，进入互动中心主界面在该主页面上方的功能菜单中，系统主要提供了教师家校互动平台以下功能：教学园地：布置作业、学业评语、我的课表、发布成绩、精选课件、学生考勤精彩瞬间：家校影集、班级视频、分类相册我要说的：教师短信、家长短信、发送历史、家校微博我收到的：教师留言、家长留言、家校公告、系统公告个人中心：个人资料、通讯录、我的收藏、我的关注业务统计：短信发送统计、积分使用统计 3

3.3 教学园地 3.3.1 布置作业针对老师的“布置作业”菜单提供教师布置作业，方便家长看到督促孩子完成作业。 3.3.2 学业评语提供教师签写学业评语，评语这边有两个模块，一个是批量导入评语，一个可以单个发送评语，如图 4

5 单人发送评语：

6 3.3.4 成绩发布提供教师管理考试信息，如创建考试、快速批量发布成绩，以及在线录入/批量录入成绩，删除考试信息等。点击“新建考试”可以新增一场考试：点击“成绩快速发布”，可以无需创建考试，填充模板会直接导入生成短信，通过验证后，即可发送短信至家长手机上。

2020年辽宁省中小学及幼儿园教师资格认定报名时间

2020年辽宁省中小学及幼儿园教师资格认定报名时间 2018年辽宁省中小学及幼儿园教师资格认定报名时间一、认定时间 1.网报时间段范围春季：4月12日至4月27日之间的系统开放日7：00—24：00; 秋季：9月17日至10月19日之间的系统开放日7：00—24：00;(其中10月1日—10月7日为全国系统维护时间，网络不开放) 2018年全日制应届师范生、非师范毕业生、2018年上半年全国中小学教师资格考试成绩合格人员具体认定时间详见各市认定机构公布的时间为准。 (特别提示：请申请人注意：具体网报时间以各市认定机构公布的时间为准，请务必在指定时间内到指定的网上申请注册报名) 2.现场确认时间段范围春季：4月13日—5月11日(有效工作日) 秋季：9月18日—10月31日(有效工作日) (特别提示：以申报人员申请的各市认定机构的官方网站公布的现场确认时间为准) 二、认定范围户籍或人事关系在辽宁省内的、辽宁省内普通高等学校全日制应届毕业生、全日制在读研究生申请中小学和幼儿园教师资格人员。各市认定机构根据认定范围受理本行政区域内相应申请人的申请。申请人每年只可以申请认定并取得一种教师资格种类。

(特别提示：以申报人员申请的各市认定机构的官方网站公布的认定范围为准) 三、学历标准申报人员应具备《教师法》规定的合格学历： (1)报考幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历; (2)报考小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历; (3)报考初级中学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历; (4)报考高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历; (5)报考中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。四、普通话要求普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。五、体检标准申报人员具有良好的身体素质和心理素质，能适应教育教学工作的需要。无传染性疾病，无精神病史，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。申请幼儿园教师资格人员的体检按照教育部教师资格认定指导中心《关于调整申请认定幼儿园教师资格人员体检标准的通知》(教资字[2010]15号)文件要求执行。六、其他事项申请过程中所需的《教师资格认定申请表》、《思想品德鉴定表》、《体检表》、以及上传电子照片的格式及现场确认提交照片的版面要求、申请人认定结果公示、查询以及证书领取的时间和方

概要设计说明书范例及模板

《XXXXXX》概要设计说明书张三、李四、王五 1．引言 1．1编写目的在本机票预定系统项目的前一阶段，也就是需求分析阶段中，已经将系统用户对本系统的需求做了详细的阐述，这些用户需求已经在上一阶段中对航空公司、各旅行社及机场的实地调研中获得，并在需求规格说明书中得到详尽得叙述及阐明。本阶段已在系统的需求分析的基础上，对机票预定系统做概要设计。主要解决了实现该系统需求的程序模块设计问题。包括如何把该系统划分成若干个模块、决定各个模块之间的接口、模块之间传递的信息，以及数据结构、模块结构的设计等。在以下的概要设计报告中将对在本阶段中对系统所做的所有概要设计进行详细的说明。在下一阶段的详细设计中，程序设计员可参考此概要设计报告，在概要设计对机票预定系统所做的模块结构设计的基础上，对系统进行详细设计。在以后的软件测试以及软件维护阶段也可参考此说明书，以便于了解在概要设计过程中所完成的各模块设计结构，或在修改时找出在本阶段设计的不足或错误。 1．2项目背景机票预定系统将由两部分组成：置于个旅行社定票点的前台客户程序，以及置于 1．3 1．3．1 专门术语 SQL SERVER: 系统服务器所使用的数据库管理系统（DBMS）。 SQL: 一种用于访问查询数据库的语言事务流：数据进入模块后可能有多种路径进行处理。主键：数据库表中的关键域。值互不相同。外部主键：数据库表中与其他表主键关联的域。 ROLLBACK: 数据库的错误恢复机制。 1．3．2 缩写

系统：若未特别指出，统指本机票预定系统。 SQL: Structured Query Language（结构化查询语言）。 ATM: Asynchronous Transfer Mode (异步传输模式)。 1．4参考资料以下列出在概要设计过程中所使用到的有关资料： 1．机票预定系统项目计划任务书浙江航空公司 1999/3 2．机票预定系统项目开发计划《**》软件开发小组 1999/3 3．需求规格说明书《**》软件开发小组 1999/3 4．用户操作手册（初稿）《**》软件开发小组 1999/4 5．软件工程及其应用周苏、王文等天津科学技术出版社 1992/1 6．软件工程张海藩清华大学出版社 1990/11 7．Computer Network A.S.Tanenbaun Prentice Hall 1996/01 文档所采用的标准是参照《软件工程导论》沈美明著的“计算机软件开发文档编写指南”。 2．任务概述 2．1 目标 2．2 运行环境系统将由两部分程序组成，安装在各旅行社客户机上的客户程序及航空公司内的数据服务器程序。根据调研得知所有旅行社的计算机配置均在Pentium 133级别以上，客户程序应能够在Pentium 133级别以上, Win NT环境下运行。 2．3 需求概述浙江航空公司为方便旅客，需开发一个机票预定系统。为便于旅客由旅行社代替航空公司负责为旅客定票，旅行社把预定机票的旅客信息，包括姓名、性别、工作单位、身份证号码、旅行时间、旅行目的地，输入机票预定系统的客户端程序，系统经过查询航空公司内的航班数据服务器后，为旅客安排航班，印出取票通知。旅客在飞机起飞前一天凭取票通知和帐单交款后取票，系统校对无误后即印出机票给旅客。要求系统能有效、快速、安全、可靠和无误的完成上述操作。并要求客户机的界面要简单明了，易于操作，服务器程序利于维护。 2．4 条件与限制 3．总体设计 3．1 处理流程下面将使用（结构化设计）面向数据流的方法对机票预定系统的处理流程进行分析。系统可分为两大部分：一、客户机上的程序，二、服务器上的程序。以下将分别对系统的这两大部分进行流程分析：

电信翼校通介绍(通俗版)

“家校携手，共创孩子美好明天！” ——电信“翼校通”教育云平台简介翼校通教育云平台是中国电信依托宽带、移动通信网络和校园信息平台为中小学校、教师及学生家长提供的满足日常交流互动、安全管理等应用需求的综合信息服务。通过翼校通云平台，学校与教师之间、学校/教师和家长之间可以利用手机、互联网等手段，方便快捷地实现学校通知、家庭作业、在校表现、考试成绩、学生到/离校等教学及学生信息的传递与互动。一、应用介绍翼校通教育云平台的具体产品包括自动考勤系统、校园信息平台及无线公话机。 1、自动考勤系统：在校门口安装数据采集智能终端，学生佩戴有源感应卡（即校园卡）进出校门时，智能终端根据感应顺序判断学生是进校或出校，并将数据上传翼校通云平台，实现自动考勤，还可通过后台关联关系，在记录考勤的同时给家长指定手机号码发送报安短信。学生的校园卡可内置电信天翼号码卡（即天翼智慧卡），将天翼智慧卡插入配套无线公话即可拨打电话。 2、校园信息平台：基于互联网和移动网络，为学校提供教务管理、校务管理、课务管理、家校沟通、德育管理等应用，着力减轻老师非教学任务的负担，老师在完成日常教学工作的同时，通过互联网、手机客户端或短信可将最新的学校通知、考试成绩、家庭作业、课堂评语等信息发给家长，提高家校沟通效率。老师、学生、家长根据各自的角色权限不同，可以通过互联网或手机客户端随时登陆校园信息平台，查看最新信息及交流互动。 3、无线公话机：特制的无线公话机，学生将天翼智慧卡插入公话机，可正常拨打及接听电话。二、带来的好处通过翼校通教育云平台，可以为学校、老师、学生、家长分别带来不同的便利。 1、对学校而言：加强校园安全管理，实现自动化考勤；构建统一的校园信息化平台，快速提高教育信息化水平，提升学校形象。 2、对老师而言：能减轻很多非教学任务的负担及重复性劳动，如考场座位

中国电信行业信息化应用基地介绍

中国电信行业信息化应用基地介绍规模拓展行业信息化应用，是中国电信落实差异化发展的策略，推动业务体系创新与移动业务规模发展的重要途径。为打造行业信息化应用核心竞争力，提升中国电信行业应用比较优势，中国电信集团公司提出行业信息化应用基地建设新思路，聚焦教育、政务、交通、物流、金融、制造、医疗、旅游八个行业，设立了一批中国电信行业信息化应用基地。以下是各基地的情况介绍： 1中国电信教育行业信息化应用（广州）基地1.1基地简介 2013年3月，教育行业应用（广州）基地落户广东亿迅科技有限公司。教育基地目前人数将近100人，已组建了一支集研发、营销、运营为一体的专业化支撑队伍，落实基地各项承接工作。业务范围已经覆盖30个省、自治区，与18家省市区教育主管机构、1.4万所中小学校建立了良好的合作关系。教育广州基地由亿迅公司负责运营，致力于教育资源的统一整合和运营，秉承“诚信、创新、合作、共赢”的发展理念，全心全意服务于用户与合作伙伴，让更多孩子享受到优质的教育资源。广东亿迅科技有限公司成立于2001年，是由原广东普信科技有限公司与原广东亿迅科技有限公司两个实力雄厚的公司合并组成的，是广东电信的全资子公司，拥有多项集成及行业资质。公司依托于中国电信全国垂直一体化的三级营销服务体系和维护支持体系，凭借中国电信丰富的网络资源、专业的网络通信及IT技术、优秀的技术支持团队、广泛的客户资源和行业知识，致力为客户提供网络基础设施建设、网络管理服务、网络及设备托管与代维服务、设备租赁、行业应用软件集成及开发、IT服务支撑等“一站式”服务与先进产品。公司面向政府、企事业单位、电信运营商和教育等客户，

ISO软件工程模板概要设计说明书

ISO软件工程模板概要设计说明书摘要大伙儿在平常的系统开发中需要编写一些文档模板，这此将我收集整理的ISO软件工程模板标准贴出，供大伙儿参考。(2002-07-22 18:06:09) By 风过留枫 1．引言 1.1编写目的 [说明编写这份概要设计说明书的目的，指出预期的读者。] 1.2背景 a.[待开发软件系统的名称；] b.[列出本项目的任务提出者、开发者、用户。] 1.3定义 [列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。] 1.4参考资料 [列出有关的参考资料。] 2．总体设计 2.1需求规定 [说明对本系统的要紧的输入输出项目、处理的功能性能要求。包括] 2.1.1系统功能 2.1.2系统性能 2.1.2.1精度 2.1.2.2时刻特性要求

2.1.2.4可靠性 2.1.2.5灵活性 2.1.3输入输出要求 2.1.4数据治理能力要求 2.1.5故障处理要求 2.1.6其他专门要求 2.2运行环境 [简要地说明对本系统的运行环境的规定。] 2.2.1设备 [列出运行该软件所需要的硬设备。说明其中的新型设备及其专门功能。] 2.2.2支持软件 [列出支持软件，包括要用到的操作系统、编译（或汇编）程序、测试支持软件等。] 1 2.2.3接口 [说明该系统同其他系统之间的接口、数据通信协议等] 2.2.4操纵 [说明操纵该系统的运行的方法和操纵信号，并说明这些操纵信号的来源。] 2.3差不多设计概念和处理流程 [说明本系统的差不多设计概念和处理流程，尽量使用图表的形式。] 2.4结构 [给出系统结构总体框图（包括软件、硬件结构框图），说明本系统的各模块的划分，扼要说明每个系统模块的标识符和功能，分层次地给出各模块之间的操纵与被操纵关系。] 2.5功能需求与系统模块的关系 [本条用一张矩阵图说明各项功能需求的实现同各模块的分配关系。] [系统模块1][系统模块2][……][系统模块m] [功能需求1]√

软件概要设计说明书模版

软件概要设计报告文档模板 1. 引言 (2) 1.1编写目的 (2) 1.2项目风险 (2) 1.3预期读者和阅读建议 (2) 1.4参考资料 (2) 2. 设计概述 (3) 2.1限制和约束 (3) 2.2设计原则和设计要求 (3) 3. 系统逻辑设计 (4) 3.1系统组织设计 (4) 3.2系统结构设计 (4) 3.2.1 系统特性表 (5) 3.2.2 系统特性结构图 (6) 3.3系统接口设计 (6) 3.3.1 系统接口表 (6) 3.3.2 系统接口传输协议说明 (7) 3.4系统完整性设计 (7) 4. 系统出错处理设计 (8) 4.1系统出错处理表 (8) 4.2维护处理过程表 (9) 5. 技术设计 (10) 5.1系统开发技术说明表 (10) 5.2开发技术应用说明 (11) 6. 数据库设计 (11) 7. 词汇表 (11) 8. 进度计划 (11)

1. 引言引言是对这份软件系统概要设计报告的概览，是为了帮助阅读者了解这份文档是如何编写的，并且应该如何阅读、理解和解释这份文档。 1.1 编写目的说明这份软件系统概要设计报告是基于哪份软件产品需求规格说明书编写的，开发这个软件产品意义、作用、以及最终要达到的意图。通过这份软件系统概要设计报告详尽说明了该软件产品的软件结构，包括数据库结构和出错处理，从而对该软件产品的结构的描述。如果这份软件系统概要设计报告只与整个系统的某一部分有关系，那么只定义软件系统概要设计报告中说明的那个部分或子系统。 1.2 项目风险具体说明本软件开发项目的全部风险承担者，以及各自在本阶段所需要承担的主要风险，首要风险承担者包括： ●任务提出者； ●软件开发者； ●产品使用者。 1.3 预期读者和阅读建议列举本软件系统概要设计报告所针对的各种不同的预期读者，例如，可能的读者包括： ●用户； ●开发人员； ●项目经理； ●营销人员； ●测试人员； ●文档编写人员； ●等等。描述文档中，其余部分的内容及其组织结构，并且针对每一类读者提出最适合的文档阅读建议。 1.4 参考资料列举编写软件产品概要设计报告时所用到的参考文献及资料，可能包括： ●本项目的合同书； ●上级机关有关本项目的批文； ●本项目已经批准的计划任务书； ●用户界面风格指导；

软件概要设计样本

文档编号：软件概要设计 Version 1.0 拟制：日期：审核：日期：批准：日期：文档配置说明

目录 1.引言 ................................................. 1.1.编写目的.............................................................. 1.2.背景.................................................................. 1.3.定义.................................................................. 1.4.参考资料.............................................................. 2.总体设计............................................... 2.1.需求规定.............................................................. 2.2.运行环境.............................................................. 2.3.基本设计概念和处理流程................................................ 2.4.结构.................................................................. 2.5.功能器求与程序的关系.................................................. 2.6.人工处理过程.......................................................... 2.7.尚未问决的问题........................................................ 3.接口设计............................................... 3.1.用户接口.............................................................. 3.2.外部接口.............................................................. 3.3.内部接口.............................................................. 4.运行设计............................................... 4.1.运行模块组合.......................................................... 4.2.运行控制.............................................................. 4.3.运行时间.............................................................. 5.系统数据结构设计....................................... 5.1.逻辑结构设计要点...................................................... 5.2.物理结构设计要点...................................................... 5.3.数据结构与程序的关系.................................................. 6.系统出错处理设计 ..................................... 6.1.出错信息.............................................................. 6.2.补救措施..............................................................