高二物理学业水平考试复习计划

高二物理学业水平考试复习计划
高二物理学业水平考试复习计划

高二物理学业水平考试复习计划

高二物理备课组

2015-1-11

考完期末考试,学校安排从1月26日到2月13日开始学业水平测的复习,我们高二物理组作如下复习计划。

一.考试概述:考试内容包括必修1和必修2,以及选修3-1。其中必修1和必修2都大致占80%;选修的占20%,主要出现在选择题1道,填空题1道。选择题占60%,非选择题占40%,非选择题包括填空题,实验题,计算题。

二.考纲解读

三.复习注意

首先我们要加大宣传,在学生中宣传其重要性,让学生和我们一样重视起来;其次我们要保证复习迎考时间,从1月26日就着手复习,最后是要研究提高复习效率的方法。这次复习时间紧,大约一个月时间要完成2本多书,合起来也可以算作8章内容共45个I级、26个II级知识点复习,提高复习针对性和复习效率就非常必要。

四.复习安排

将必修1的第一、第二章合为一章,选修“电场和磁场”作为一章,共划分为8章。其中必修部分每章3课时,内容复习1课时,练习及讲评2课时;选修部分2课时,包括复习、练习、讲评。其余时间安排模拟训练及讲评,应安排不少于3次模拟训练。

我们采取倒着复习的方法,先复习选修3-1再复习必修1,2。年前这两个多周计划复习到必修2的第五章曲线运动。剩下的放在过年开学后再着手复习。

复习策略:提前将需要复习的知识点提纲发给学生,同时将练习题也事先发给学生。课堂上老师与学生共同回顾知识内容,对于II级知识点还要讲解、举例,使学生理解并会在实际问题中加以应用。对于I级知识点,要学生能回顾并理解知识内容,能解答相关的选择题或填空题。

1月26—30日

选修部分复习:这部分包括电场和磁场,共10个知识点,都是I级要求,主要是记忆和理解层次。

电场部分需要掌握以下三点:

1.用电荷守恒定律解释摩擦起电、感应起电、接触起电等现象;

2.用库仑定律求解作用力F随r、q变化的变化情况;

3.电场强度定义(大小、方向)和电场线(由电场线确定E方向,比较E的大小)。

磁场部分需要掌握以下四点:

1.奥斯特、安培的实验研究成就;

2.磁感应强度定义(大小和方向)和磁感线(由磁感线确定B方向,比较B

的大小);

3.安培力大小和方向,公式F=BIL ,左手定则;

4.洛伦兹力方向确定,只要知道电荷种类、速度方向、B 的方向中任意一个反向,f 也将反向一次。练习以选择题、填空题、填图题形式出现。

2月2日----6日

第六章 机械能守恒定律:重点内容有四个基本概念,二个规律,两个实验,一个特点:保守力做功与路径无关。这一章内容多,尤其是重点内容多,II 级知识点就占8个,占全部II 级知识点26个中的31%。所以本章要多花时间,将这8个II 级知识点一一加以夯实。当然,功的计算只需要能直接用公式W=Fscos α计算恒力的功,动能定理要求能求解单个物体1~2个子过程问题,机械能守恒能处理过程较简单的重力势能与动能相互转化问题。

一.四个概念

1.功

(1)功的概念和效果;

(2)力做功与否的判断

(3)恒力做功的计算:W=Fscos α=Fs F =F S .s 注意:s 为力的作用点的位移。

(4)功的正负意义和正负的判断

(5)摩擦力的功(可正、可负、可为零);一对摩擦力做功代数和——静摩擦力做功代

数和为0,滑动摩擦力做功代数和负

(6)合力做功的计算方法

2.功率

(1)表示做功的快慢

(2)平均功率和瞬时功率,P=Fvcos θ=F.v F =F v .v

(3)汽车的两种启动方式(作出v-t 图象进行分析)(注意当汽车上、下坡时如何处理)

3.动能:(1)定义:E k =22

1mv ,是状态参量,为标量;(2)动能增量ΔE k 计算 4.重力势能:(1)定义式E p =mgh ;(2)与重力做功关系及重力做功特点

二.二个规律

1.动能定理:

(1)内容:合外力对物体所作的功就等于物体动能的变化;

(2)表达式及其理解:∑?=k E W ,理解和掌握ΣW 和ΔE k 分别如何计算;

(3)一般解题步骤

(4)研究对象一般为单个物体,对于连接体问题,一般采用隔离法

2.机械能守恒定律

(1)内容:

(2)条件:

(3)三种表达式:2211p k p k E E E E +=+;p k E E ?-=?;0=?+?p k E E

(4)常见题型:只有重力做功、只有弹力做功、带弹簧的复杂问题等

三.两个实验:

1.探究功与速度变化的关系

2.验证机械能守恒定律

2月9号-----13号

第五章万有引力定律与航天:重点内容就只有两个,即万有引力定律,应用万有引力定律研究天体(行星或卫星)的运动。其中,根据万有引力等于向心力求解如天体运动的v、ω、T或计算中心天体的质量、密度则是这部分的核心内容。这部分可节省些时间用于曲线运动部分。或者将这两部分合成一章安排6课时复习。

过年后复习内容

第四章.曲线运动:重点内容有以红烛为例的运动合成与分解;平抛运动和演示实验;圆周运动问题。本章内容多,单圆周运动的有关内容就可涉及到四种问题,所以课前下发的复习提纲要尽量详细,尽量把典型问题的例题也附上,以便节省课堂复习时间。

圆周运动通常有四类问题:线速度、角速度、周期、转速、向心加速度的关系;皮带传动装置各点的线速度、角速度、向心加速度关系(包括自行车等);水平面内匀速圆周运动;竖直面内三种圆周运动模型(杆模型较难,重点应该是拱桥和细绳模型)。

第三章牛顿运动定律:重点内容有三个定律;两个现象;一个实验。已知力求解运动和已知运动求解力的简单应用问题是重点,容易在计算题中出现。本章复习的知识内容不多,但要多增加些习题。

另外还应让学生定性了解经典力学发展历程和成就,使用范围和局限性,经典时空观和相对论时空观区别等,这里可能会出一道选择题。

1.牛顿第一定律:知道牛顿第一定律的两层含义:物体不受力时运动特点,定性分析了力与运动关系——力使物体运动状态发生改变;让学生理解惯性含义,会利用惯性解释常见生活、生产现象。

2.牛顿第二定律:a与F、m关系的实验研究的实验装置,实验步骤,数据处理方法,实验结论。会处理已知力求加速进而求解运动,已知运动求加速度并求解力。

3. 牛顿第三定律:理解其含义。

4.超重和失重:知道什么是超重和失重。

第二章相互作用:重点内容有一个法则——平行四边形法则或三角形法则;两个概念——合力、分力;一个条件——共点力作用下物体平衡条件;两个实验;三种力。此外要掌握物体受力分析方法;知道怎样将常见情形下的一个力分解为两个力。本章内容也较多较细,如弹力、摩擦力,尤其是摩擦力,需要强调的内容不少,力的合成与分解需要强调的内容也很多,所以课前下发的复习提纲也要详尽一些,以便节省课堂复习时间。

1. 三种力:内容包括重力、弹力、摩擦力的产生和产生条件、大小和方向确定、重心概念和特点及确定方法、胡克定律、滑动摩擦定律、静摩擦力特点、最大静摩擦力概念等。这部分要求学生能理解,训练题以选择题为主,胡克定律、滑动摩擦定律可以出现填空题,探究弹簧的F与x关系应该有实验题,尤其是图象F-x掌握。

2.力的合成与分解:等效法定义合力和分力;力合成的平行四边形法则或三角形法则;θ=00、900、1200、1800合力求解及F随θ变化的规律及合力大小取值范围;常见情形下如何将一个力分解为两个力。还要讨论F随分力F1变化而变化的规律。

3.探究性实验需要重视。

4.应该补充正交分解法。

5.物体平衡和平衡条件:三力作用问题是重点,多力作用的正交分解法只涉及很简单情况。

第一章直线运动:重点内容有一个实验、两个图象、三个物理量、五个公式。自由落

体运动和追及问题可能在计算题中出现。详细复习时,本章物理概念多、公式多,所以复习时应概括性强,建议课前下发的复习提纲要详尽一些,并且把x——t图象和v——t图象及典型例题也附上,以便节省课堂复习时间。

1.了解如质点、参考系、匀速直线运动、匀变速直线运动、自由落体运动等概念。

质点:知道是一种理想化物理模型,是科学研究的一种方法;知道什么情况下可以把物体看作质点。

参考系:知道同一运动对于不同的参考系,其运动情况不同。

匀速直线运动、匀变速直线运动、自由落体运动:只要知道概念就行。

2.位移、速度、加速度。

位移:知道位移概念;知道位移与路程区别;能在一些简单实际问题中确定质点位移。

速度:描述物体运动快慢和运动方向的物理量;平均速度与瞬时速度概念;速率概念。

加速度:描述速度变化快慢;加速度方向确定;根据加速度情况分析物体运动情况;加速度正负号确定和正负号含义。

由x-t图象和v-t图象分析质点的运动性质,确定x、v、a及其变化规律。

3.匀变速直线运动五个公式(重点)

4.实验:研究匀变速直线运动的数据处理方法,(求加速度有逐差法和图象法),频闪照相。

高二物理组期末复习计划

高二物理组期末复习计划 张大伟 期末考试是学生和家长比较看重的一次考试,对于期末考试的复习指导学生一定要认真学习一下。初中的物理知识是一块一块的,相对比较独立。但是到了高中之后我们说物理是一个成体系的,所以说之前如果学不好,之后也很难学好。如果大家觉得这一块物理比较难,我觉得大家应该着手复习,把之前学过的简单的模型,简单的一些运动状态复习之后,我们说最后物理为什么觉得比较难呢,复杂程度其实是这样的,我们之后期末会接触到平抛运动,平抛运动其实你可以分解到一个水平上,一个竖直方向上。而这个水平方向跟竖直方向上都是咱们之前学过比较简单的运动,但是他们给的合成到一块,好多同学觉得比较难了,因为这都是一个递进的过程,所以说怎么筹备期末考试呢,建议大家把之前的内容夯实基础,上课跟着老师认可的去学,就有一种水到渠成的感觉,不会觉得特别难。 一.建立和谐师生关系,激发学生学习兴趣 常言道“亲其师,信其道”,无论是成绩好的学生、还是基础比较薄弱的学生都很主动、很愿意与老师交流讨论,老师和学生心往一处想,劲往一处使,学生学习热情高涨,给人信心和力量。 二.抓基础、抓主干、抓落实 对于课本和考试大纲要求的基础知识、基本规律、基本能力要求,我们都进行了逐个筛选,认真做好落实。所以对于常规习题、常规能力,就成了我们学生的特长。 三.加强题型训练、强化答题规范 “将能力转化成分数”是对老师和学生提的共同的口号,我们要求学生加强计算能力、审题能力的培养,尽最大努力减少答题的失误。我们要求老师和学生把这作为课题进行研究。一方面我们要求老师做好示范,对于繁杂的运算,课堂上不能回避,老师要亲自演示,运算也是一种能力,对于大题,老师要给出标准、完整、详细的解答过程。另一方面我们要求学生计算不能省,大题要“过程化、方程化”,尽一切可能把失误降到最低。 四.注重学习过程,淡化学习结果,减轻心理压力 我们非常注重学生复习习惯、复习方法的养成,从错误的更正、上课的笔记、课后的复习及补习着手,教他们方法,催他们落实。我们大力灌输“天道酬勤”“人在做,天在看”“老天是公平的”“如果成绩不好,说明努力还不够”“学习中的困难是生活中最小的困难”的思想,不断给学生加油鼓劲。

届高中高考物理一轮总结复习计划规划方案.doc

云师大附属丘北中学2018 年高考物理一轮复习计划 高三物理组 2018 届高三复习,结合我校驾驭式自主高效课堂的教学实际,计划划分为 三轮。第一轮地毯式复习,第二轮板块复习(专题)60 天集训,第三轮“强化1+1 ”高考仿真大综合套题复习、第四轮模块短板补缺。 第一轮地毯式复习:以考点过关为目标,并构建单元知识网络,主要使学生 能掌握基本概念、基本规律、基本物理现象、基本实验、基本题型和基本的分析 问题和解决问题的方法。 第二轮板块复习60 天集训:以高中物理的重点专题为主线,通过力与运动,功与能,动量和能量,电磁场,电路与电磁感应,原子物理,实验,热学等专题,主要侧重于综合分析和训练,使学生能对各板块知识间联系和各种综合题型进行全 面复习和训练,进一步提高解决综合问题的能力。 第三轮“强化1+1 ”高考仿真大综合套题复习 第四轮:“调整1+1 ”旨在查漏补缺和调整应试状态。 一、高考物理一轮复习目标、宗旨 1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系,构建系统知识网络; 2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用,促成学科科学思维, 培养物理学科科学方法。 3、结合各知识点复习,加强习题训练,提高分析解决实际问题的能力,训 练解题规范和答题速度; 4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧,能灵活运用所学知识解释、处 理现实问题。 5、最终高考目标:1、 2 班平均分达到60 分 3、 4 班平均分达到50 分

二、第一轮复习时间具体分配(自2017.6.18-2018.1.18 ) 周次复习内容具体时间 1 第一讲 : 直线运动、第二讲匀变速直线运动2017.06.18 1. 关于运动的描述 (2 课时 ) 至 2. 匀变速运动的规律 (5 课时 ) 2017.06.28 3. 用图象描述直线运动 (3 课时 ) 4 章节检测( 4 课时 ) 2 第三讲 : 研究物体间的相互作用2017.06.29 至 1 两种常见的力 (4 课时 ) 2017.07.06 1

高二物理学业水平测试

嘉兴一中高二物理水平模拟测试练习 物 理 姓名 班级 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意) 1.第一次通过实验的方法比较准确地测出引力常量的物理学家是( ) A .牛顿 B .开普勒 C .伽利略 D .卡文迪许 2.质点是一种理想化的物理模型,下列对质点的理解正确的是( ) A .只有体积很小的物体才可以看作质点 B .只有质量很小的物体才可以看作质点 C .研究月球绕地球运动的周期时,可将月球看作质点 D .因为地球的质量和体积很大,所以在任何情况下都不能将地球看作质点 3.宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出游时写下诗句“飞花两岸照船红,百里榆堤半日风,卧看满天云不动,不知云与我俱东。”请问诗句中的“云与我俱东”所对应的参考系是( ) A .两岸 B .船 C .云 D .诗人 4.关于作匀速圆周运动的物体的向心加速度,下列说法正确的是( ) A .向心加速度的大小和方向都不变 B .向心加速度的大小和方向都不断变化 C .向心加速度的大小不变,方向不断变化 D .向心加速度的大小不断变化,方向不变 5.物体在做下列哪种运动时机械能一定不守恒( ) A .自由落体运动 B .平抛运动 C .跳伞员带着张开的降落伞在空气中匀速下落 D .用细线拴着小球在竖直平面内做圆周运动 6.如图所示,斜面体固定在水平面上,小物块A 与斜面体间接触面光滑。在小物块沿斜面体下滑的过程中, 斜面体对小物块的作用力( ) A .垂直于斜面,做功为零 B .垂直于斜面,做功不为零 C .不垂直于斜面,做功为零 D .不垂直于斜面,做功不为零 7.一物体做直线运动,其位移-时间图象如图所示,由此可以判定该物体做的是( ) A .匀加速直线运动 B .匀减速直线运动 C .匀速直线运动 D .初速度不为零的匀变速直线运动 8.物体静止于水平桌面上,则( ) A .桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力,这两个力是一对平衡力 B .物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力 C .物体对桌面的压力就是物体的重力,这两个力是同一种性质的力 D .物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力 9.如图所示,小物体m 与水平放置的圆盘保持相对静止,随盘一起做匀速圆周运动,则关于小物体m 的受 力分析,下列说法错误.. 的是( ) A .小物体m 受重力、支持力、静摩擦力和向心力的作用 B .小物体m 所受摩擦力的方向始终指向圆心O C .小物体m 所受重力和支持力是一对平衡力 A ω m O O x t

高二化学学业水平考试复习计划

高二化学学业水平考试复习计划 学业水平考试复习的主要任务是强化基础知识的训练与查漏补缺,同学们应以考纲为基本框架,以化学课本《化学1(必修)》、《化学2(必修)》、《化学1(选修)化学与生活》为蓝本,以老师的讲解和点拨为指导,对课本知识来一个最后的扫描式清理。要提高复习效率,就需要注重学习方法的探索,不仅要想方设法跟上老师的复习思路,还需要根据自己的实际情况进行适时调整。如何来搞好化学复习呢? 一、章节过关,夯实基础 搞好章节过关,首先要回归教材,把握主干知识。其次要认真研究学习考纲和要点解读所传达出的“考试性质”、“命题要求”等重要信息,从中了解命题趋势和要求,明确复习重点。一定要用足用好考纲、要点解读和化学课本。认真狠抓基础,不做偏题、难题、怪题,如用特殊方法配平的化学方程式等。 要根据自己的学习情况(偏文和偏理应有不同)制订较好的学习计划,使复习有计划、有目的地进行。既要全面复习,又要突出重点。要多看书,抓住教材中的主要知识精髓,特别是高中化学的核心内容,如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识、化学实验、有机化学等。 二、勤于思考,总结提高 考前复习就是要回顾平时学习的易错点将容易混淆的概念加以辨析,通过思考做到真正掌握。例如:有的离子键的化合物一定是离子化合物,而有共价键的化合物不一定是共价化合物(如NaOH),一般强酸可制弱酸,而H2S+CuCl2 == 2HCl+CuS 则是弱酸制强酸的反应等等。通过这样一点一滴的消化、积累,从

而把课本的知识变成自已的本领,才能最终表现出自已能力的提高。 三、加强练习提高解题能力 要提高自己解题能力就必须加强练习,但要防止盲目练习、机械重复练习,避免把自己陷入题海中;因此要注意练习的方法,多做有效的练习;练习的方法很多,首先可将做过的练习再有选择地做一部分。其次要选好一本参考书,根据复习的进度,选做书中的同步习题,不要做一题对一题的答案,不懂的要向同学或老师请教。还可以把当年的不同学校的化学试题作为练习,检测一下自己的化学水平。练习时要注意分析解题思路和方法。如针对错误,及时纠正;“对事故多发地带”有意识地加以强化训练。每一次练习或考试后,都要对差错做出详尽的分析,找出错误的原因。 四、应考策略 1、树立信心,克服怯场 信心是成功的一半,没有信心,就没有希望,信心不足就会临考怯场,心慌意乱,影响自己的水平发挥。所以拿到试卷后先粗略看一遍题,做到心中有数,对试题的难易不必在意。从整体来看,我难你也难,你易我也易。普通高中学业水平考试的多数题目并不比平时的习题难,也并不都是新题,有好多题材都是我们平时练习过的知识或者熟悉的题略加改编而成,如果平时训练题目多数都会做,就要坚信自己在学业水平考试中一定能考出好成绩。 2、认真审题,读懂题意 (1)拿到试卷后,应该先看所发试卷是不是本堂考试的试卷,再清点试卷页码是否齐全,检查试卷有无破损或漏印、或重印、字迹模糊不清等情况。如果

高中物理学业水平测试题

黑龙江省普通高中学业水平考试物理模拟卷七 第一部分选择题(全体考生必答,共60分) 一、单项选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分。每题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.下列对物体运动的描述,不是以地面为参考系的是 A.大江东去 B.轻舟已过万重山 C.夕阳西下 D.飞花两岸照船红 2.突出问题的主要因素,忽略次要因素,建立理想化的“模型”,是物理学经常采用的一种科学研究方法。质点就是这种模型之一。下列关于地球能否看作质点的说法正确的是 A.地球质量太大,不能把地球看作质点 B.地球体积太大,不能把地球看作质点 C.研究地球绕太阳的公转时可以把地球看作质点 D.研究地球的自转时可以把地球看作质点 3.在长为50m的标准泳池举行200m的游泳比赛,参赛运动员从出发至比赛终点的位移和路程分别是A.0 m,50 m B.50 m,100 m C.100 m,50 m D.0 m,200 m 4.火车从广州东站开往北京站,下列的计时数据指时间的是 A.列车在16时10分由广州东站发车 B.列车于16时10分在武昌站停车 C.列车约在凌晨3点15分到达武昌站 D.列车从广州东站到北京站运行约22小时 5.某一做匀加速直线运动的物体,加速度是2m/s2,下列关于该加速度的理解正确的是 A.每经过1 秒,物体的速度增加1倍 B.每经过l 秒,物体的速度增加2m/s C.物体运动的最小速度是2m/s D.物体运动的最大速度是2m/s 6.右图是利用打点计时器记录物体匀变速直线运动信 息所得到的纸带。为便于测量和计算,每 5 个点取一 个计数点.已知s1<s2<s3<s4<s5。对于纸带上2 、3 、4 这三个计数点,相应的瞬时速度关系为 A.计数点2 的速度最大B.计数点3 的速度最大 C.计数点4 的速度最大D.三个计数点的速度都相等 7.某质点做匀加速直线运动,零时刻的速度大小为3m/s ,经过1s 后速度大小为4m/s, 该质点的加速度大小是 A.1m/s2 B.2 m/s2 C.3 m/s2 D.4 m/s2 8.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”是唐代诗人李白描写庐山瀑布的佳句。某瀑布中的水下落的时间是4 s,若把水的下落近似简化为自由落体,g 取10 m/s2,则下列计算瀑布高度结果大约正确的是 A. 10m B.80m C.100m D.500m 9.下列描述物体做匀速直线运动的图象是 10.关于弹力,下列表述正确的是 A.杯子放在桌面上,杯和桌均不发生形变

--会考-高中物理会考模拟试题及答案

高中物理会考模拟试题及答案 、单解选择题(本题为所有考生必做?有16小题,每题2分,共32分?不选、多选、错选均不给分) 1.关于布朗运动,下列说法正确的是 A.布朗运动是液体分子的无规则运动 E.布朗运动是悬浮微粒分子的无规则运动 C.悬浮颗粒越大,布朗运动越明显 D.液体温度越高,布朗运动越不明显 2 .下列有关热力学第二定律的说法不正确的是 A .不可能使热量由低温物体传递到高温物体,而不引起其他变化 B .不能可从单一热源吸收热量并把它全部用来做功,而不引起其他变化 C. 第二类永动机是不可能制成的 D .热传导的可以由低温物体向高温物体方向进行 3 .如图所示,以下说法正确的是 A .这是直流电 B .这是交流电,电压的有效值为200V C. 这是交流电,电压的有效值为 10^ 2 V D .这是交流电,周期为 2s 4. A、B两物体的动量之比为2:1,动能的大小之比为 1:3,则它们的质量之比为() A . 12:1 B . 4:3 C. 12:5 D. 4:3 5. 关于运动和力的关系,下列说法正确的是() A.当物体所受合外力不变时,运动状态一定不变 E.当物体所受合外力为零时,速度大小一定不变 C.当物体运动轨迹为直线时,所受合外力一定为零 D.当物体速度为零时,所受合外力一定为零 6 .关于摩擦力,以下说法中正确的是() A.运动的物体只可能受到滑动摩擦力 E.静止的物体有可能受到滑动摩擦力 C.滑动摩擦力的方向总是与运动方向相反 D.滑动摩擦力的方向不可能与运动方向一致 7 .下列关于电容器的说法,正确的是

A .电容器带电量越多,电容越大 B .电容器两板电势差越小,电容越大

高二物理期中考试复习计划

高二物理期中考试复习计划 :同学们马上就要引来本学期的期中考试,在考试以前请大家跟着精品的高二物理期中考试复习计划,希望帮助高二年级的同学们在期中考试中取得理想成绩,为期末考试打好基础! 电路故障的判断方法 一、引入 1、如图所示的电路,是由一个电阻和一个电灯泡组成的串联电路,其中电阻完好,电路的连接情况也正确,但电灯泡不亮,若分别只提供电流表或电压表,你将怎么判断电路中的故障? 分析及解:根据题意,电阻完好,且电路连接正确,电灯泡不亮的原因只能发生在电灯泡自身。若在故障检查中,只提供了电流表,则将电流表串联接入电路中,若电流表有示数,说明电路是连通的,故障是电灯泡被短路若电流表示数为零,则说明电路中无电流通过,因此电路中出现了开路,可见,电灯泡处可能发生了开路。 如果只给出电压表,可通过下面两法分析: 方法1、将电压表并联在电阻两端,因电阻完好,若电压表有示数,说明电压表和电源是连通的,因此可能是电压表两节点(ABB)之外短路,即电灯泡可能被短路;若电压表无示数,说明电灯泡处出现了开路现象。

方法2、将电压表并联在电灯泡两端,若电压表有示数,说明电压表和电源连通,且两点(BLC)内没有被短路现象,这时电路中的故障只能是电灯开路;若电压表无示数,则说明电压表两节点(BLC)之内有短路现象,由此可说明,这时电路中的故障是电灯泡被短路。 二、教学过程 怎样迅速准确地判断出电路中存在的故障?分析的依据是什么?这一直是困扰学生的一个思维障碍。电路故障一般都含有两方面内容:一是故障的性质,即是短路还是开路;二是故障的位置,即故障发生在哪个元件上。所以一个电路中故障,要从这两个方面分析。只有确定了电路故障的性质和故障发生的位置,才能完整地确定出电路的故障。 1:根据串、并联电路的特点判断 电路故障的判断问题可以考查学生对电路的组成(结构)、特点等知识的理解程度。因此,把握电路的结构、特点是解决这类问题的前提 例1、小明在做实验时把甲、乙两灯泡串联后通过开关接在电源上,闭合开关后,甲灯发光,乙灯不发光。乙灯不发光的原因是() A.它的电阻太小; B.它的电阻太大; C.流过乙灯的电流比甲灯小; D.乙灯灯丝断了。 分析与解答:因为甲、乙两灯组成的是串联电路,当开关闭

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高三物理复习计划2018-08-25 一、复习目标 1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系,构建系统知识网络。 2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用,培养物理学习的科学方法。 3、结合各知识点复习,加强习题训练,提高分析解决实际问题的能力,训练解题规范。 4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧,能灵活运用所学知识解释、处理实际问题。 二、复习计划: 根据物理学科的特点,把物理总复习分为三个阶段。 第一阶段: 以章、节为单元进行单元复习,时间上约从八月份到高三上学期期末考试前,即2018 年9月到2018年3月,约6个多月的时间,这一阶段主要针对各单元知识点及相关知 识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系,基本规律及其应用,因 此,在这一阶段里,要求学生把握基本概念,基本规律和基本解题方法与技巧。 第二阶段: 按知识块 ( 力学、运动学及动力学、电磁学、原子物理、物理实验等 ) 进行小综合复习,时间为 2018年三月到四月底,大约需要二个多月时间,这个阶段主要针对物理学中的几个板块 ( 力学、运动学及动力学、电磁学、原子物理 ) 进行小综合复习,复习的重点 是在本知识块及其关联知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解,基本规律的小 综合运用。因此,在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识块内的基本概念及其相互关 系,总结小范围内综合问题的解题方法与技巧,初步培养分析问题和解决问题的能力。 第三阶段: 时间为 2018年五月至六月,这一阶段主要针对物理学科各个知识点间综合复习练 习,复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用,因此,在这一阶 段里,要求同学们进一步总结解题的方法与技巧,培养分析和解决综合、复杂问题的能力。 二、复习措施: 第一阶段: 以章节为单元复习时,首先要求学生自己分析、归纳本单元知识结构网络,并在老师 的指导下进一步充实、完整、使之系统化。其次,要对本单元的基本概念及其相互关

2020高二物理学业水平测试卷

一、单项选择题:每小题只有一...个.选项符合题意(本大题23小题,每小题3分,共69分). 1.国际单位制中规定,力学量所选用的基本量是 A .长度、力、时间 B .长度、质量、时间 C .长度、力、质量、时间 D .速度、加速度、力 2.关于物体做匀变速直线运动,下列说法中正确的是 A .每一秒内速度的变化量相等 B .速度保持不变 C .加速度随时间均匀变化 D .位移随时间均匀变化 3.甲、乙两车在同一地点同时做直线运动,其v -t 图象如图所示,则 A .它们的初速度均为零 B .甲的加速度大于乙的加速度 C .t 1时刻,甲的速度大于乙的速度 D .0~t 1时间内,甲的位移大于乙的位移 4.如图 所示的四个图中,M 、N 两方形木块处于静止状态,它们之间一定没有弹.....力. 作用的是 v 甲 乙 1

5.在力的合成中,合力与分力的大小关系是 A .合力一定大于每一个分力 B .合力一定至少大于其中一个分力 C .合力可能比两个分力都小,也可能比两个分力都大 D .合力一定随两个分力夹角的增大而增大 6.利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系,下列说法中正确的是 A .保持小车所受拉力不变,只改变小车的质量, 就可以探究加速度与力、质量的关系 B .保持小车质量不变,只改变小车的拉力,就可以探究加速度与力、质量之间的关系 C .先保持小车所受拉力不变,研究加速度与力的关系;再保持小车质量不变,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量的关系 D .先保持小车质量不变,研究加速度与力的关系;再保持小车受力不变,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量的关系 7.一船以恒定的速率渡河,水速恒定(小于船速) .要使船垂直河岸到达

2018中考物理复习计划

九年物理备课组工作计划 2017—2018年第二学期 一、指导思想 认真系统地研究和整理八、九年级新课标教材知识和能力要求,以《义务教育物理课程标准》、《中考说明》和最近几年中考题型为基本依据,更新观念,完善教育体制,优化课堂结构,提高复习效率,为学生的可持续发展创造条件,使学生学以致用,抓好每一轮的各环节复习,在想办法激发学生认真复习和学好物理的热情基础上,落实“双基”,提升运用知识的能力,最终实现学生质的飞跃,力争在今年的中考中取得良好成绩。 二、学生现状分析 初中物理教学分两年,初二教学主要是热学、光学、力学等部分,这些内容在初中物理教学中占五分之三的比例,非常重要,可是,学生现在感觉初二物理的知识几乎都忘了;到了初三的电学,学生一方面是感觉理解起来很吃力,另一方面电学、力学用到了很多数学知识,学生学习起来比较困难。学生之间的差异比较明显,成绩优异的学生、学习有困难的学生和两者之间的学生,从一年多新课学习中多次检测情况来看,多数学生的历次考试成绩一般,多数学生没有良好的学习习惯,因此,本次总复习应从基础入手,逐步提高,培养学生理论联系能力,学会综合运用所学知识。 三、复习目标 复习时我们要不断深入到学生身边,时刻关注学生的学习状态,以学定教。同时积极运用多媒体课件,既扩大学生视野,又夯实学生基础知识和基本技能,实现学习成绩的腾飞。 1.注重双基,直面中考。 总复习的核心目的是通过复习加深全体学生对于所学物理知识与实验技能的掌握,会用物理知识与方法来解决问题,最终提高学生的科学素养。在实际的复习过程中我们要发扬不抛弃,不放弃的精神。由于我校的学生学习物理的基础较差,这就要求我们要在浩如烟海的复习资料中精选一本最适合我校学生实际的复习资料。同时为了提高学生复习的热情,我们准备精制多媒体课件与动画来引领学生复习,力求做到容量大,形式活,张弛有度,详略得当,我们深知教师课前精心准备是实现高效复习的前提。 2.提高技能,超越中考 全面覆盖,重点突出,难点突破是实现高效复习的基础。提高学生的答题能力是中考取胜的关键。为了提高学生中考成绩,在学生掌握教材上的基础知识与基本技能后,教师要布置适当的练习题,让学生加深对“双基”的运用。由于学生的基础参差不齐,对学生的要求也因人而异。 对于优等生我们要发挥他们基础知识掌握牢固、实验技能运用熟练等优势,适当加加担子,如电学的动态电路计算、电路故障分析、力学的综合训练、物体受力分析等。在适当的时候介绍一些高中的简单的物理知识与方法,扩展他们的视野,提升他们的技能,为他们升入重点高中后及时适应高中物理学习。 对于中等生我们要告诉他们其实阜新市的中考并不难,只要认真复习,考试考好很容易,关键是认真二字。复习时要把重点知识疏理好,重点的实验掌握好,能够对中考的要求做到心中有数,每次练习认真对待、一丝不苟,作业按时独立完成,能够在老师分析之前独立自主的订正,上课认真听,课后及时与老师同学交流学习的困惑,并及时解决完善,最终实现在中考中取得超出自己预想的好成绩。在基本概念、基本计算的基础上,适当加深难度。

高中物理学业水平测试知识点(全)

物理知识点公式汇总 必修1知识点 1.质点(A ) 在某些情况下,可以不考虑物体的大小和形状。这时,我们突出“物体具有质量”这一要素,把它简化为一个有质量的点,称为质点。(注意:不能以物体的绝对大小作为判断质点的依据) 2.参考系(A ) 要描述一个物体的运动,首先要选定某个其他物体做参考,观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化,以及怎样变化。这种用来做参考的物体称为参考系。 描述研究对象相对参考系的运动情况时,可假设参考系是“不动”的 3.路程和位移(A ) 路程是物体运动轨迹的长度,是标量。 位移表示物体(质点)的位置变化。从初位置到末位置作一条有向线段,用这条有向线段表示位移,是矢量 4.速度 平均速度和瞬时速度(A ) 如果在时间t ?内物体的位移是x ?,它的速度就可以表示为 t x v ??= (1) 由(1)式求得的速度,表示的只是物体在时间间隔t ?内的平均快慢程度,称为平均速度。 如果t ?非常非常小,就可以认为 t x ??表示的是物体在时刻t 的速度,这个速度叫做瞬时速度。 速度是表征运动物体位置变化快慢的物理量,是位移对时间的变化率,是矢量。 5.匀速直线运动(A ) 任意相等时间内位移相等的直线运动叫匀速直线运动。 6.加速度(A ) 加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值,t v a ??= a 的方向与△v 的方 向一致,是矢量。 加速度是表征物体速度变化快慢的物理量,与速度v 、速度的变化x ?v 均无必然关系。(怎 样理解?) 7.用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动(A ) 用电火花计时器(或电磁打点计时器)测速度 对于匀变速直线运动中间时刻的瞬时速度等于平均速度:纸带上连续3个点间的距离除以其时间间隔等于打中间点的瞬时速度。 可以用公式2 aT x =?求加速度(为了减小误差可采用逐差法求)。注意:对aT x =?要正确理解: 连续..、相等..的时间间隔位移差... 8.匀变速直线运动的规律(B )

北京市高中物理会考试题分类汇编

北京市高中物理会考试题分类汇编 (四)机械能 1.(94A)用300N的拉力F在水平面上拉车行走50m,如图4-1所示。已知拉力和水平方向夹角是37°。则拉力F对车做功为______J。若车受到的阻力是200N,则车克服阻力做功______J。(cos37°=0.8) 5kW,当它的输出功率等于额定功率时达到1.8×102.(94B)一艘轮船发动机的额定功率为7N,轮船航行的最大速度是_________m/s10。最大速度,此时它所受的阻力为1.2×3.(95A)质量为2 千克的物体做自由落体运动。在下落过程中,头2秒内重力的做的功是2) 10m/s(g取________J,第2秒内重力的功率是_________W。4.(96A)汽车在平直公路上行驶,它受到的阻力大小不变,若发动机的功率保持恒定,汽车在加速行驶的过程中,它的牵引力F和 加速度a的变化情况是 A.F逐渐减小,a也逐渐减小 B.F逐渐增大,a逐渐减小 C.F逐渐减小,a逐渐增大 D.F逐渐增大,a也逐渐增大 5.(95B)在光滑水平面上推物块和在粗糙水平面上推物块相比较,如果所用的水平推力相同,物 块在推力作用下通过的位移相同,则推力对物块所做的功 A.一样大 B.在光滑水平面上推力所做的功较多 C.在粗糙水平面上推力所做的功较多 D.要由物块通过这段位移的时间决定 6.(95B)汽车发动机的额定功率为80kW,它在平直公路上行驶的最大速度可达20m/s。那么汽车在以最大速度匀速行驶时所受的阻力是 A.1600N B.2500N C.4000N D.8000N 4N的货物,货物以100.5m/s的速度匀7.(96B)升降机吊起重为1.4× 速上升。这时升降机提升货物做功的功率是____________W。 V 所示,物体沿斜面匀速下滑,在这个过程中物体所4-28.(95A)如图“不变”、_________(填“增加”具有的动能重力势能_________,机械能或“减少”) 图4-2 9.(93A)质量为m的石子从距地面高为H的塔顶以初速v竖直向下0运动,若只考虑重力作用, 则石子下落到距地面高为h处时的动能为(g表示重力加速度) 1122mvmv+C.mgH B.mgH-mgh -mgh A.mgH+ 002212mv+mgHD.+mgh 0210.(93A)在下列几种运动中遵守机械守恒定律的是 A.雨点匀速下落 B.自由落体运动 C.汽车刹车时的运动 D.在光滑水平面上弹簧振子所做的简谐振动 11.(93B)一个质量为0.5kg的小球,从距地面高5m处开始做自由落体运动,与地面碰撞后,竖 直向上跳起的最大高度为4m,小球与地面碰撞过程中损失的机械能为_________J。(重2力加速度取10m/s,空气阻力不计) 12.(96A)甲、乙两个物体,它们的动量的大小相等。若它们的质量之比m∶m=2∶1,那21么,它们的动能之比E∶E 。=____________k2k1.

初三下学期物理中考备考复习计划

初三下学期物理中考备考复习计划 初三年级下学期,相当长的教学时间,是在组织学生进行中考备考复习。为利用好这段宝贵的时间,让学生把握住这一次再认识、再巩固和再提高的机会,提高复习的效果,特制定本复习计划。 一、复习的目标:扎实双基,激活思维,严谨态度。 双基是组成物理学科的砖和瓦,无论新课程条件下考试如何变化,扎实的双基依然是应对中考的必要条件。根据近两年物理试题拟题讲究立意,从过去的直叙式转变成情景呈现的特点,对考生思维的灵活性提出更高的要求。因此,在复习中要注重激活学生的思维。学生考试的成败,除了受基础知识,基本技能等因素的影响之外,个体态度也是一个关键因素。如学生在认知水平相当的情况下,能不能认真细致地审题,能不能完整严格地答题个体上有一定的差异。因此,把严谨的学习态度的培养贯穿于整个复习过程之中。 二、具体做法:三轮递进复习。 第一轮:拉网式双基复习。本轮复习以课本为线索,将逐章逐节教材中的知识点,实验,思维方法,基本应用等,一个不漏地和学生一起回顾一遍。目的是让学生经历一次再认识,再记忆,达到基础上的巩固。对于课标中要求的基础知识,基本现象,要有全面细致的了解。复习基础知识,不能死记硬背,关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程,及其在实际问题中的应用。在这个过程中,教师防止照本宣科,一成不变的教学模式,将旧内容重复教学,容易使部分学生产生学习上因放松而疲劳现象。因此,在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生,便于他们整体提高,也要考虑到基础好的学生,

使他们真正做到温故知新,有新的收获。在此过程中注重教给学生整理,归类等复习方法。这一轮复习用三十六个课时。 第二轮:整合式关联复习。以物理学科知识体系为模块,进行相关联知识的整合和综合运用。在这个阶段,通过比较、类比、分类、归纳整理,让学生全面驾驭物理知识解决问题的能力有一个总的提高。对一些近似现象、概念和规律要加以区分。对于不同的知识体系中的内容,也要根据它们的特点,进行归类整理,如速度、路程和时间,电流、电压和电阻,质量、体积和密度,压强、压力和受力面积,这些量之间关系的认识,运用中有什么相同和不同之处呢?密度、电阻、比热容、热值,这些量之间有什么相似之处呢?对基本概念和规律有全面的认识,活化所学的基本概念和规律。在这轮复习中,教师要引导学生关注自然中的物理现象,生产技术中的物理问题,生活经验中的物理事实,对此进行全面透彻的分析。同时注重一题多变,旧题翻新,新中求异,异中求同,切忌就题论题,只顾找标准答案,要求学生养成从不同角度对问题进行深入思考的习惯。 第三轮:针对性专题复习。针对海南省近两年课改区中考命题的特点,有针对性地对学生进行专题复习。分别设置了作图专题、实验专题、计算专题、问答专题等。目的是让学生面对中考试卷时有一种似曾相识的感觉。同时,教师在这个阶段注意学生的状态变化,适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导,帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上作好充分的应考准备,使走进考场的每一个学生都胸有成竹。 特别强调的是,复习的过程,同样是学生知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观全面和谐发展的过程。教师在这个过程的教学中,切忌为应试而复习,搞填鸭式教学,搞题海战术,把学生再次推入应试教育的泥沼。教会学生复习的方

(完整word)2015年高二物理学业水平复习计划

高二学业水平测试物理复习计划 一、工作目标 学生将在明年3月参学业水平测试,考试内容为两个必修模块《物理必修1》和《物理必修2》以及一个选修模块,物理选修1—1。面对复习时间短,学习任务重的形势,我们将充分发挥备课组的作用,研究考纲和课标,明确考点;研究动态,把握热点,学习借鉴,摸准方向;周密计划,狠抓落实。为了使学生对水平测试涵盖的物理概念、规律及其应用能够全面、熟练地掌握,尽最大努力提高人平分,提高优秀率,及格率。特制定学业水平测试复习计划。 二、学情分析 通过以前的课堂教学,结合几次模块考试成绩,学生在学习中存在的问题主要表现在以下几个方面: 1、学困生面大,厌学物理情况较严重,有的学生基本不学物理,教材、资料什么都没有,完全不听讲。各个班也都有一被完全不搞学习的学困生。 2、学生基础普遍较差,对物理概念、物理规律、物理类型、物理公式都记不清,更谈不上理解和应用。对受力分析,运动状态的确定,功能关系无法自主地理解和应用。 3、审题不严密,运算能力差,犯低级错误。如指数的运算、分式的通分,甚至连百以内的加减乘除都算不对。经常看错题目、误解题目。 4、理解能力差。听不懂老师讲的话,读不懂题意,无法正确捕捉有效的解题信息。 5、解题不规范,格式层次不分明。没有必要的文字说明,公式记不住,方程原形不会用字母运算,往往一开始就代数据,一点错全盘错。 6、有的学生学习方法不对头,学习习惯不好。就题做题,一错再

错,从不进行总结和思考。老师要求学生错题登记,题后三思,学生总是应付了事,效果不好。 7、物理思维基本谈不上灵活变通,与数学图象、函数,极值相关联的题束手无策,新情景问题有畏难情绪。 三、考情分析 1、学业水平测试大纲针对学生必修学分模块命题,突出物理基础知识,基本技能、基本的物理思想和方法,注重理解能力、初步应用物理知识分析和解决实际问题的能力的考查,注重三维目标的落实。 2、考试题型:选择题是单项选择题,在形式上降低了难度,但样卷中选择题在内容上、情景上有一定难度。 四、复习策略 1、紧抓基础主干,重视综合联系 学业水平测试的目标是控制考生优秀率在2%以上,及格率在80%以上。水平测试属于水平性考试,主要考查的是课本的基础知识、基本技能、基本思想和方法。所以对课本上一些较偏、较难的知识我们尽量不展开。在课堂教学中,尽可能地把本章节的知识点理清、讲透,突出重点,突破难点,最大限度地让学生在课堂上吸收和掌握知识。在夯实基础、紧抓主干的基础上,还要重视知识的纵横联系。每学完一章,就帮助学生全面梳理本章的知识,作一个单元整合,同时,进行测试,及时反馈信息,作出试卷讲评。 2、精心组题,限时训练 课堂效率的高低将直接影响备考工作的进行,而所精选的题目的优差,也将直接影响课堂效率。而且文科学生上物理课的时间不多,课后能自觉复习的学生更是很少。因而,课堂效率的高低成了提高教学质量的最大关键。经过不断的探索和学习,备课组从备考复习一开始便认真分析各种信息,精选复习资料,充分利用好各种资源。坚持每周集体备

高二物理学业水平模拟测试(附答案)

高二物理学业水平模拟测试(二) 说明:本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分.考试时间75分钟. 第Ⅰ卷(选择题共69分) 一、选择题(每小题四个选项中只有一个选项是正确的。每题3分,共69分) 1.下列速度指瞬时速度的是() ①子弹出膛的速度②足球被踢出时的速度 ③火车通过甲、乙两地间的速度④子弹头过某点的速度 (A)①②④(B)①②③(C)②③④;(D)①③④ 2.所谓“运动状态的改变”的正确理解是()(A)仅指速度大小的改变 (B)仅指速度方向的改变 (C)要改变物体的运动状态,必须有力的作用 (D)物体运动的速度发生变化,运动状态不改变 3.下列运动,可能出现的是()(A)物体运动的加速度为零时,速度一定为零 (B)物体运动的加速度减小,速度增大 (C)物体运动的加速度不为零,速度不变 (D)物体运动的加速度越来越小,速度变化越来越快, 4.如图所示为四个物体在一条直线上运动的v t 图象,那么由图象可以看出,做变加速直线运动的物体是() 5.下列说法正确的是()(A)甲用力把乙推倒而自己不倒,说明只是甲对乙有力的作用,乙对甲没有力的作用(B)只有有生命或有动力的物体才会施力,无生命或无动力的物体只会受到力,不会施力(C)只有运动的物体才会受到力的作用 (D)找不到施力物体的力是不存在的 6.下列说法中正确的是() (A)自由下落的物体完全失重,没有惯性(B)竖直上抛的物体没有惯性 (C)汽车在行驶时没有惯性,刹车时有惯性(D)以上物体都有惯性 7.已知两个相互垂直的力的合力为50N,其中一个力的大小为40N,则另一个力的大小为() (A)10N (B)20N (C)30N (D)40N 8.一个物体放在光滑水平面上,现用水平力F拉动物体,产生的加速度为a。若将水平拉力改为2F,则该物体的加速度为()(A)a(B)2a(C)3a(D)4a 9.下列物理量的单位中,属于力学基本单位的是()

2018年北京春季高中会考物理真题

2018年北京市春季普通高中会考 物 理 试 卷 第一部分 选择题(共54分) 一、单项选择题(本题共15小题,在每小题给出的四个选项中,只有一个.... 选项是符合题意的。每小题3分,共45分) 1.下列物理量中,属于矢量的是 A .时间B .质量C .电阻D .磁感应强度 2.在国际单位制中,电荷量的单位是 A .库仑 B .牛顿 C .伏特 D .焦耳 3.如图1所示,一个物体受F 1和F 2两个互相垂直的共点力作用,其中 F 1=3N ,F 2=4N 。这两个力的合力大小为 A .1N B .5N C .7N D .12N 4.真空中有两个静止的点电荷,若保持它们之间的距离不变,而把它们 的电荷量都变为原来的3倍,则两电荷间库仑力的大小将变为原来的 A .3倍 B .6倍 C .9倍 D .12倍 5.中国古代科技取得了辉煌的成就,在很多方面走在世界前列。例如春秋战国时期,墨家的代表人物墨翟在《墨经》中,就已对力做了比较科学的阐述:“力,刑(形)之所以奋也”。这句话的意思是:力能使物体由静止开始运动,或使运动的物体运动得越来越快。下列说法中,与墨翟对力的阐述最接近的是 A .力是维持物体运动的原因 B .力是物体位移变化的原因 C .力是物体位置变化的原因 D .力是物体运动状态改变的原因 6.利用弹簧可以测量物体的重力。将劲度系数为k 的弹簧上端固定在铁架台的横梁上。弹簧下端不挂物体时,测得弹簧的长度为x 0。将待测物体挂在弹簧下端,如图2所示。待物体静止时测得弹簧的长度为x1测量中弹簧始终在弹性限度内,则待测物体的重力大小为 A .kx 0 B . kx 1 C .k (x 1-x 0) D .k (x 1+x 0)

九年级物理中考备考复习计划

2017年九年级物理中考备考复习计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2017年九年级物理中考备考复习计划 勐统中学 李子丞

2017年九年级物理中考备考复习计划 一.工作思路和目标: 紧紧围绕“提高课堂教学效益与质量”这个中心,在教育教学中,狠抓教学常规的落实,全面提高我组物理教师素质和教学水平。以学生为主体,努力创造真正属于学生的优质高效复习课堂。全组教师团结协作,共同进步,不断提高物理教学质量。为高一级学校输送更多更优秀的人才。 二、备考目的: (1)、查缺补漏,加强基础知识的扎实程度,提高知识的综合运用能力; (2)、关注特殊学生(学优生但物理偏差的),提高中、下等学生的成绩; (3)、训练学生综合运用知识解决问题的能力,努力使2016年中考的物理成绩达到预定目标。 三、备考重点: (1)、考试说明中要求的基础知识; (2)、重点实验、书上的插图等的内涵和外延; (3)、提升学生能力,使知识系统化; (4)、科学探究方法的运用;分析解决问题的能力。 四、备考难点:

综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用。 五、具体措施: 我们围绕物理课程的三维目标:知识与技能,过程和方法,情感态度和价值观。同时,重视教材,关注社会生活,注重实验探究,培养创新能力。 特制定计划如下: 物理复习分为3轮,第一轮是课本(3、4月份中考说明和课本考点复习),第二轮是专题训练(5月分);第三轮是专题实战训练(6月份)。 第一轮复习:回归课本,夯实基础。(计划3月--4月进行)目标:让学生经历一次再认识,再记忆,达到基础上的巩固。对于新课标中要求的基础知识,基本现象,要有全面细致的了解。复习基础知识,不能死记硬背,关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程,及其在实际问题中的应用。 措施: (1)对基本物理概念物理规律的理解,特别是一些关键词语的意义。如:光滑、静止、匀速、不计摩擦和滑轮重,PZ220-40、正常工作、漂浮等等。 (2)注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。如控制变量法:欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律等物理规律,

高中学业水平考试物理试题及答案

高中学业水平考试物理 试题及答案 内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

2013年湖南省普通高中学业水平考试试卷 物理 本试题卷分选择题和非选题两部分,时量90分钟,满分100分 一、选择题(本题包括16小题,每小题3分,共48分。每小题只有一个选项符合题意) 1、下列单位属于国际单位制中基本单位的是 A.牛顿 B.米 C.米/秒 D.米/秒2 2、两个共点力的大小分别是5N和8N,则这两个力的合力大小不可能 ...为 A.5N B.8N C.12N D.14N 3、在下列图像中,描述质点做匀速直线运动的是 4、坐在行驶的公共汽车座位上的乘客认为自己是静止的,他所选择的参考系可以为 A.地面 B.坐在他身边的乘客C.公路边的树木 D.公路边的房屋 5、关于行星的运动及太阳与行星间的引力,下列说法正确的是 A.所有行星绕太阳运动的轨道都是圆 B.所有行星绕太阳公转的周期都相同 C.太阳与行星间引力的方向沿着二者的连线 D.太阳对行星的引力大于行星对太阳的引力 6、物体的惯性大小取决于 A.物体的运动速度 B.物体的质量

C.物体的加速度 D.物体受到的合力 7、如图所示,一个木箱静止在倾角为θ的固定 斜面上,则 A.木箱受到四个力作用 B.木箱受到两个力作用 C.木箱一定受到摩擦力作用 D.木箱所受的合力不等于零 8、在《探究小车速度随时间变化的规律》和《探究加速度与力、质量的 关系》等实验中都用到了电磁打点计时器,电磁打点计时器使用的电源应是 A.6V以下的交流电源 B.6V以下的直流电源C.220V的交流电源 D.220V的直流电源 9、如图所示,让质量相同的物体沿高度相同,倾角不同的斜面从顶端运 动到底端,下列说法正确的是 A.甲图中重力做的功最多 B.乙图中重力做的功最多 C.丙图中重力做的功最多 D.重力做的功一样多 10、狗拉着雪撬在水平雪地上做匀速圆周运动,关于雪撬的运动和受力 情况,下列说法正确的是 A.雪撬的速度不变 B.雪撬受到的阻力不变C.雪撬的加速度大小不变 D.狗对雪撬拉力的方向不变

历史学业水平考试复习计划

高一年级2019年学业水平考试 历史学科复课计划 历史备课组 一、指导思想 根据目前公布的高考改革方案,新高考除了语数外,考生可以在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中自主选择3科,“文理分科”将被终结,综合素质评价将成为学生毕业和升学的重要参考。所以目前全国对高中学业水平考试成绩的重视程度逐年增加,尤其是自主招生的院校越来越看重学业水平考试成绩。名校在高考招生时,更看重了学业水平考试成绩。 商丹高新学校注重培养学生的综合能力,比较重视学业水平考试。辛校长也非常重视学考,多次强调了学业水平考试的要求是:总目标全区第一,大多数学生取得A,全都过B,杜绝C。 二、学考奋斗目标 1、宏志班必须100%得A。 2、文科志强班80%以上得A,两个理科志强班60%以上得A。 3、确保所有学籍生得B以上。 三、目前学情分析: 学业水平考试的内容是必修一、二、三。高一第一学期已学完必修一,本学期上完必修二,暑假补课开始学习必修三,在2018年底学完必修三,2019年元月开始学考总复习。 1、高一第二学期开始分文理科,文科教学时间为一周四节,文科班学生学习态度端正,认真积极,但是也有部分同学,态度极不端正,学习目标不明确,对于学考甚至高考持无所谓的态度,上课不听,考试不认真做题,试卷讲解时也不认真听。 2、理科一周两节课。理科的课时相对较少,时间紧张,所以在后期的教学中,只能完成新课的教学,讲题的时间安排较少。由于分科导致部分理科学生对学考文科科目存在应付态度,上课不认真听,做作业的态度也不端正,还有部分理科宏志班的学生过于骄傲,认为学考很容易。 对于目前的情况,文科学生以高考带动学业水平考试的策略,把每个知识点都得夯实基础;而对于理科学生,扭转学生学习态度,认识学考的重要性,把握学考重点,以学考考纲为中心展开平时教学。 四、具体措施 1、以课标和学业水平考试大纲为准来对教材进行整合,课标和考纲中没有的内容简单处理,课标中涉及的重要知识我们也根据复习的需要进行了符合学生实际

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