2020年东台市安丰中学排球高水平运动队专项测试内容

2020年东台市安丰中学排球高水平运动队专项测试内容
2020年东台市安丰中学排球高水平运动队专项测试内容

2020年东台市安丰中学排球高水平运动队专项测试内容

一、立定跳远(100分)

立定跳远测验主要反映受试者向前跳跃时下肢肌肉的爆发力。

1、测试场地、器材

在塑胶场地进行,测量仪器为量尺(皮尺)。

2、测试方法

受试者两脚自然分开站立在起跳线后,两脚尖不得踏线或过线。两脚原地同时起跳,并尽可能往远处跳,不得有垫步式或连跳动作。丈量起跳线后缘至最近着地点后缘的垂直距离。每人测3次,取最佳成绩。以米为单位记录成绩,留小数点后两位数。

3、测试要求

(1)发现受试者犯规时,此次成绩无效。

(2)受试者一律穿运动鞋测试,不得穿钉鞋、皮鞋测试。

(3)受试者起跳时不能有助跑或助跳动作。

二、5×25米折返跑(100分)

5×25米折返跑不仅反映受试者在快速跑动中完成急停、急起和快速变换动作方向的能力,而且还反映无氧代谢能力。

1、测试场地及器材

测试需要30米长的场地,在起点画一起跑线,起跑线向场内方向的5米、10米、15米、20米、25米处做一标记,在起点和每个标记上各放一个标志物(矿泉水瓶)。测试器材为秒表和矿泉水6瓶。

2、测试方法

受试者站在起跑线上,以站立式起跑,脚动开始计时,分别到5米(击倒标志物)折回起点——10米(击倒标志物)折回起点——15米(击倒标志物)折回起点——20米(击倒标志物)折回起点——25米(击倒标志物)折回起点。完成所有折返跑距离后(累计150米)回起跑线停表。每人测试一次,以“秒”为单位记录成绩,精确至0.1秒。

3、测量要求

(1)需将标志物击倒,否则不计成绩。

(2)击倒标志物必须用手,不能用脚踢。

(3)需留有一人负责把受试者击倒的标志物及时扶正。

三、传垫球(100分)

考生在地面的1.5米限制线后,面对表面平整的墙。用双手先传后垫向墙上的目标区域各击球一次为1组,连续进行。每次测试进行50组传垫,每位考生最多可以测试2次。

传垫球评分标准,满分100分。

每完成1组合格的传垫球该项考试得分2分,满分100分。考试办法中的“每次测试进行50组传垫”是指每次测试球至多击中墙面100次。

四、发球(100分)

考生用正面上手发球技术,在指定的发球区内先向A区(左半场)发5次,再向B区(右半场)发5次。男子网高2.35m,女子网高2.15m。

成绩评定:球落点未进入指定区域(压线算击中指定区域)和考

生犯规(按最新排球竞赛规则)均算失败,记成功的次数。

发球评分标准,满分100分。

每当发球时未犯规且球击中指定区域1次,得10分。10次发球,满分100分。

五、身体形态(100分)

身高指标得分(50分):男生180㎝为基准,即180㎝得40分,每低1㎝减1分,每增加1㎝加1分,满分50分;女生170㎝为基准,即170㎝得40分,每低1㎝减1分,每增加1㎝加1分,满分50分臂展指标得分(50分):以实际身高为基准,基本分为40分。每小于身高1㎝减1分,每大于身高1㎝加1分,满分50分。

2020年东台市安丰中学足球高水平运动队专项测试内容

一、立定跳远(100分)

立定跳远测验主要反映受试者向前跳跃时下肢肌肉的爆发力。

1、测试场地、器材

在塑胶场地进行,测量仪器为量尺(皮尺)。

2、测试方法

受试者两脚自然分开站立在起跳线后,两脚尖不得踏线或过线。两脚原地同时起跳,并尽可能往远处跳,不得有垫步式或连跳动作。丈量起跳线后缘至最近着地点后缘的垂直距离。每人测3次,取最佳成绩。以米为单位记录成绩,留小数点后两位数。

3、测试要求

(1)发现受试者犯规时,此次成绩无效。

(2)受试者一律穿运动鞋测试,不得穿钉鞋、皮鞋测试。

(3)受试者起跳时不能有助跑或助跳动作。

二、1分钟仰卧起坐(100分)

1分钟仰卧起坐测验主要反映受试者的腹肌力量和耐力。

1、测试场地、器材

软垫、秒表

2、测量方法

测试前,受试者在软垫上屈膝仰卧,大、小腿夹角成90度,两手指交叉置于头后,另一同伴双手握住受试者两侧踝关节处,将双足固定于地面。当受试者听到“开始”的口令后,双手抱头收腹肢体躯干完成坐起动作,双肘关节触及或超过双膝后,还原至开始姿势为成功一次。测试人员在发出“开始”口令的同时,开始计时,并记录受试者在1分钟内完成仰卧起坐的次数(允许中间停顿休息)。以“次”为单位记录成绩。

3、测量要求

(1)测试时,受试者如果借用肘部撑起或臀部上提后下压的力量完成坐起,或仰卧的两肩胛部来触地,或双肘未触及双膝,该次仰卧起坐不计数。

(2)测试中,测试人员要随时向受试者报告完成次数。

(3)受试者的双脚必须放在垫子上,并由同伴固定。

三、5×25米折返跑(100分)

5×25米折返跑不仅反映受试者在快速跑动中完成急停、急起和快速变换动作方向的能力,而且还反映无氧代谢能力。

1、测试场地及器材

测试需要30米长的场地,在起点画一起跑线,起跑线向场内方向的5米、10米、15米、20米、25米处做一标记,在起点和每个标记上各放一个标志物(矿泉水瓶)。测试器材为秒表和矿泉水6瓶。

2、测试方法

受试者站在起跑线上,以站立式起跑,脚动开始计时,分别到5米(击倒标志物)折回起点——10米(击倒标志物)折回起点——15米(击倒标志物)折回起点——20米(击倒标志物)折回起点——25米(击倒标志物)折回起点。完成所有折返跑距离后(累计150米)回起跑线停表。每人测试一次,以“秒”为单位记录成绩,精确至0.1秒。

3、测量要求

(1)需将标志物击倒,否则不计成绩。

(2)击倒标志物必须用手,不能用脚踢。

(3)需留有一人负责把受试者击倒的标志物及时扶正。

四、1分钟颠球(100分)

监考人员鸣哨发令并开表计时,考生即可将放在地面上的球用脚挑起开始颠球,到1分钟时,监考人员鸣哨停止考试。在考试过程中如球落地,应尽快调整并继续颠球。记录1分钟有效颠球次数,每人

考试两次。

考试要求:①开始时必须使用拖挑球技术,用脚将静止于地上的球挑起开始颠球,不得用手帮助;②在考试过程中如因球落地、手臂触球而需要调整,必须将球放定在地上,仍以脚拖挑球开始继续颠球,否则不计次数;③颠球部位仅限于脚部的三个部位:脚背正面、脚内侧(脚弓)、脚外侧。其它部位只算做调整,不计算次数。)

五、运球绕标射门(100分)

考生按图示意的方式将球放定在起点上,考生自主由静止状态起动运球,当球被踢并移动时考务人员开表计时,考生运球逐个绕过间距为2.5米的7个标志物(标志物不低于0.5米)后射门,当球整体越过球门线后停表,记录完成整个绕标射门过程的秒数,计时精确至1/10秒。每人2次机会,取最好的1次成绩(X)。

考试要求:①运球和射门技术不限;②凡未按要求而漏绕标志物、碰倒标志物、从标志物上跨越或者未射进球门为失败;③球击中门柱未进门无论弹回场内或出界,均为失败不予补测。

运球绕标射门技评分为优、良、中、较差、差5个档次。

运球绕标射门最终成绩(Z):Z=X+Y (Y为考生技评分数)

东台中学高三第五次阶段性考试物理试题

东台中学高三第五次阶段性考试物理试题

第 5 页 共 5 页 江苏省东台中学2008届高三第五次阶段性考试 物 理 试 题 2008.2. 时间:100分钟;满分:120分 一、选择题 (一)单项选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个....选项符合题意. 1.如图所示,用细线将A 物体悬挂在顶板上, B 物体放在水平地面上.A 、B 间有一根处于压缩状态的轻弹簧,此时弹簧的弹力为2N .已知A 、B 两物体的质量分别是0.3kg 和0.4kg ,重力加速度为10m/s 2,则细线的拉力及B 对地面的压力的值分别是 A .7N 和0N B .5N 和2N C .1N 和6N D .2N 和5N 2.如图所示,P 、Q 是电量相等的两 个正电荷,它们的连线中点是O , A 、 B 是PQ 连线的中垂线上的两点,OA <OB ,用E A 、E B 、φA 、φB 分别表示A 、B 两点的场强和电势,则 A .E A 一定大于E B ,φA 一定大于φB B .E A 不一定大于E B ,φA 一定大于φB C .E A 一定大于E B ,φA 不一定大于φB D . E A 不一定大于E B ,φA 不一定大于φB 3.高血压是一种常见病.现已查明,血管内径 变细是其诱因之一.现在我们在简化假设下研究这一问题:设液体通过一根给定长度的管子时受到的阻力f 与流速v 成正比,即f =kv (为简便,设k 与管子粗细无关),为了维持液体匀速流动,这段管子两端需要有一定的压强差.设血管截面积为S 时两端所需压强差为P ,若血管截面积减少10%. 为了维持在相同时间内流过同样多的液体,压强差必须为 A .P 81 100 B .100P C .P 9 10 D .10P 4.放在水平地面上的物体受到水平拉力的作 用,在0~6s 内其速度与时间图象和拉力的功率与时间图象如图所示,则物体的质量为 (取g =10m/s 2 ) A .kg 53 B .kg 3 5 A B v /(m s ) t /s O 2 4 6 9 3 6 P /W 30 t /s O 2 4 6 10 20

2020江苏省东台安丰中学高一英语期中考试试卷word版含听力材料、答案

江苏省东台市安丰中学2020年春学期 期中考试 高一(英语) 2020年5月第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段对话,每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。 听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.How does the man plan to find a used car? A.Through a car dealer. B.On the Internet. C. From the newspaper. 2.Why was she absent? A.Because she was ill. B. Because she had an accident. C. Because she went to see a doctor. 3.What did she think about his suggestion? A.She didn’t catch his words. B.There is no need to take notes. C.She thought it to be a good suggestion. 4.What did she do this morning? A.She did some shopping. B.She did her homework. C.She did some housework. 5.What is she going to do? A.She has no plans. B.She will go to see her parents. C.She will pay a visit to her friends. 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,你将有5秒钟的时间阅读各个小题;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间,每段对话或独白读两遍。 听下面一段对话,回答第6、7题。 6.What are they doing? A.They are working. B.They are making self-introduction. C.They are greeting each other. 7.What is the relationship probably between Dan and Julie? A.Boyfriend and girlfriend.

江苏省东台市安丰中学2013-2014学年高一下学期期中考试英语试题

江苏省东台市安丰中学2013-2014学年高一下学期期中考试英语试题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共120分。考试时间120分钟。请将选择题答案填涂在对应的机读答题卡上,在本试卷答题的一律无效。 第一卷(四部分, 共80分) 第一部分:听力(共两节,满分20分) 第一节(共5小题;每题1分,满分5分) 请听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What are the speakers talking about? A. A bag. B. A park. C. An apartment building. 2. Why can’t the man leave on Thursday? A. He will visit his uncle. B. He will have a visitor. C. He has to go to New York. 3. How many people were killed in the air crash? A. 15. B. 64. C. 70. 4. Where does the conversation probably take place? A. In a cafe. B. In a hotel. C. In a restaurant. 5. What is the weather like yesterday? A. Rainy. B. Cloudy. C. Sunny. 第二节 (共15小题;每小题1分,满分15分) 请听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料,回答第6、7 6. What happened to the man? A. He lost his friend. B. His friend mistrusted him. C. He had a disagreement with his friend. 7. What dοes the woman suggest the man do? A. Help David pay back money. B. Lend David some money. C. Have a talk with David. 听第7段材料,回答第8、9题。 8. What is the probable relationship between the speakers? A. Taxi driver and passenger. B. Policeman and passer-by.

中学排球队训练计划

中学排球队训练计划 一,指导思想: 根据佛山市中学生排球比赛计划,以及学校评估验收的条件,结合我校对排球队训练的要求,坚持经常,科学训练,保证时间,确保效果的精神,特制定其方案. 二,训练目标: 1使队员能坚持训练,认真刻苦,服从指挥。 2掌握扎实的排球技术,包刮垫球,传球,扣球,发球,拦网以及三号位的快球等。 3培养二传手传球的的基本技术。 4提高排球队员的身体素质。 三,训练方案: 1,训练时间: 周一至周五,每天早晨6:20—7:20,下午第三节课以后。 周六:上午训练时间保证有3个小时。 2,队员名单:

专项素质练习:协调性练习,耐力训练 每天根据具体情况选择其中的部分内容进行训练在训练时不断地进行提示与指导,并在训练结束是进行总结.在每次训练时都要点名,以确保训练时人数,时间,训练的质量.为下个3.训练措施:队员每天摸球一千次以上,包括对墙扣地弹球一百次,对墙或自垫球五百次,对墙或自传球一百次,对垫一百套,扣垫二组,每组十五个,教练抛扣,包刮抛高球,抛快球,传扣,包刮传高球,传快球,一传到位训练,防守训练等.为明年的团队配合训练打下坚实的基础.身体素质训练包刮:4*200米慢跑,准备活动,三跑包刮,高抬腿,小步跑,加转身,后蹬跑,多级立定跳,立定三级跳,单足跳,三十米快跑,三十六米移动,摸高等,为提高球技提供保证. 4.训练方法: 2月15日——2月28日 恢复性练习:熟悉球性,恢复球感。 巩固上手发球。 专项素质练习:主要以上肢力量的训练为主。 3月1日——4月1日 提高上手发球的稳定性,并要求能力较强的队员练习线路的变化。 接发球练习:要求全部队员接上手发球 专项素质练习:主要以灵敏度和移动速度的练习为主。 4月3日——4月31日 接发球技术的继续练习,并要求在到位情况下的有效进攻的训练。 上手发球的继续练习。 专项素质练习:主要以下肢和移动的配合练习为主。 5月10日——6月16日 接发球技术的继续练习,学习简单的战术配合。 上手发球的继续练习,主动吊球的练习。

江苏省兴化市安丰初级中学七年级语文上学期期中试题 苏教版

(考试时间:150分钟满分:150分) 一、积累与运用(共30分) 1.把下面语段中拼音表示的汉字依次写在后面的方格内。(4分) 优秀的文学作品,传达着人类的chōngjǐng和理想,níng聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品,对了解历史,了解社会,了解自然,了解人生的意义,是一件大有bì益的事情。 2.下列标点符号使用正确 ..的一项是(2分) A.田晓菲大约在五、六岁时,就在家长的引导下读了很多诗和其他文学作品。 B.“为你打开一扇门”这个题目新颖别致,生动形象。 C.你是广袤的大地,是辽阔的天空,你是雄奇的山岭,是浩瀚的江海。 D.“这头牛卖多少钱?老婆婆。”那人问道。 3.下列各句中,句意明确,没有语病的一项是(2分) A.华裔球星林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始,就以神奇的表现征服了篮球观众。 B.为了防止校园安全问题不再发生,各个学校都加强了安全保卫工作。 C.予人玫瑰,不仅今天手留余香,而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。 D.我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。 4.根据提示补写名句或填写课文原句。(12分) ①差之毫厘,。 ②江山代有才人出,。 ③山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,。 ④,自将磨洗认前朝。 ⑤,无以至千里;不积小流,。 ⑥《次北固山下》用“归雁”道出了思乡情切,请写出含有“雁”的诗句: ,。(写上下句,含一个“雁”即可) ⑦古诗中,四季风光无限,请用两句诗描摹你眼中的“夏”: ,。(写上下句)⑧成功的花,!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉, 。 5. 语文综合实践活动(10分) 我们初一年级开展了一次别开生面的“我爱文学”的课外语文活动,表达了我们对文学的热爱之情,你也积极参与其中。 (1)【名人名言】为了营造活动氛围,班里准备张贴一些名人名言,彰显文学的魅力或读书的重要。你张贴的名人名言是。(作者:)(3分) (2)【流芳诗苑】仿照下面的示例,歌咏一物,要求引用一处古诗文。(4分) 示例:梅,有人赞其香气——“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。” 仿写:,——“,。” (3)【文学小报】活动要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。请你为小报起一个有文学色彩的名称,并设计两个栏目拟定栏目名称。(3分) 小报名称:栏目名称:

初中化学东台中学第一学期九年级化学期末考试考试题.doc

初中化学东台中学第一学期九年级化学期末考试考试题 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分 得分 一、选择题(共11题) 1.“伐薪烧炭南山中”是唐朝诗人白居易所写的诗歌《卖炭翁》中的诗句。这里 “伐薪”和“烧炭”各指的变化 是 () A.前者是物理变化,后者是化学变化B.前者是化学变化,后者是物理变化 C.两者都是物理变化D.两者都是化学变化 【答案】A 难度:容易知识点:物质的变化和性质 2.下列实验基本操作正确的 是 () 【答案】D 难度:容易知识点:走进化学实验室 3.奥运会火炬的燃料为丙烷(C3H8)。下列关于丙烷性质的描述,属于化学性质的是() A.无色气体B.可以燃烧 C.沸点为-42.1℃,易液化D.微溶于水,可溶于乙醇 【答案】B 难度:基础知识点:物质的变化和性质 4.下列有关化学观念的叙述正确的 是() A.吃鱼后,鱼肉中的钙元素可能会留在人体骨骼内 B.外星球上甲烷分子与地球上甲烷分子的化学性质不同 C.冰中的水分子被冻住了,分子不再运动 D.剪断铜导线时,铜原子可能被剪成两半 【答案】A 难度:容易知识点:人类重要的营养物质 5.被媒体爆光的“奶粉事件”中,造假分子向奶粉中添加了三聚氰胺,三聚氰胺形状为纯 评卷人得分

白色单斜棱晶体,分子式C3N6H6, 下列有关它的说法正确的 是() A.三聚氰胺是由16个原子构成B.三聚氰胺是一种氧化物 C.三聚氰胺的相对分子质量是126D.三聚氰胺中碳、氮、氢元素的质量比为1︰2︰2 【答案】C 难度:中等知识点:化学式与化合价 6.下图是元素周期表中氢、氧两种元素的相关信息。下列说法错误的是()A.氢的原子序数为1 B.氧的核内质子数是8 C.氧的相对原子质量是16.00 D.氢元素与氧元素只能形成一种化合物 【答案】D 难度:容易知识点:化学式与化合价 7.在通过化学的学习之后,我们知道了许多健康知识。比如下面四种做法有益与人体健康的 是()A.健康人应多吸氧B.长期饮用硬水补钙C.食用加碘盐D.吸烟提神 【答案】C 难度:基础知识点:生活中常见的盐 8.最近日本推出了一种廉价环保的新能源——甲醚,它完全燃烧时发生如下反应: X+3O22CO2+3H2O ,则X(甲醚)的化学式是() A.C3H6O2B.C2H6O C.C2H4O D.CH4O 【答案】B 难度:中等知识点:质量守恒定律 9.化学用语是学习和交流化学知识的通用语言,以下化学符号所表示的意义最多的() A.Fe B.H C.SO42-D.2H2O 【答案】A 难度:基础知识点:化学式与化合价 10.只用一种试剂,一次性验证铜、铁、银三种金属的活动性强弱,该试剂是() A.Cu(NO3)2溶液 B.Fe(NO3)2 溶液 C.AgNO3溶液 D.稀盐酸 【答案】A 难度:容易知识点:金属的化学性质 11.在反应2A+B=3C+D中,A和B的相对分子质量之比为5:1,已知20克A与一定量B恰好完全反应,生成5克D,则在此反应中B和C的质量比是() A.4:9B.3:5C.1:3D.2:17 【答案】D 难度:中等知识点:利用化学方程式的简单计算二、未分类(共1题)

江苏省东台中学第三章 相互作用——力(培优篇)(Word版 含解析)

一、第三章 相互作用——力易错题培优(难) 1.如图所示,竖直面内有一圆环,轻绳OA 的一端O 固定在此圆环的圆心,另一端A 拴一球,轻绳AB 的一端拴球,另一端固定在圆环上的B 点。最初,两绳均被拉直,夹角为θ(2 π θ> )且OA 水平。现将圆环绕圆心O 顺时针缓慢转过90°的过程中(夹角θ始终不 变),以下说法正确的是( ) A .OA 上的张力逐渐增大 B .OA 上的张力先增大后减小 C .AB 上的张力逐渐增大 D .AB 上的张力先增大后减小 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】 取球为研究对象,缓慢转动过程可视为平衡状态,物体受到重力mg ,OA 绳子的拉力 OA F ,AB 绳子的拉力AB F ,这三个力合力为零,可构成如图所示的矢量三角形,由动态图 分析可知OA F 先增大后减小,AB F 一直减小到零。 故选择B 。 2.如图,一固定的粗糙水平横杆上套有a 、b 两个轻环,系在两环上的两根等长细绳拴住一重物处于静止状态,现将两环距离适当变小后重物仍处于静止状态,则( ) A .两绳对重物的合力变大 B .细绳对重物的拉力变小

C .杆对a 环的支持力变大 D .b 环对杆的摩擦力变大 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】 A .根据平衡条件可知,两绳对重物的合力大小始终等于物体的重力大小,所以合力不变,A 错误; B .对重物受力分析,如图所示 根据平衡条件,分析可得 2cos 2 A B mg F F α== 当两环间距离变小后,α变小,则拉力F A 、F B 均变小,B 正确; C .以两个轻环和钩码组成的系统为研究对象,设系统总质量为M ,横梁对铁环的支持力F N ,分析如下图所示 根据平衡条件可得 N 2F Mg = 即N 1 2 F Mg = ,可见水平横梁对环的支持力F N 不变,C 错误; D .以b 侧环为研究对象,受力分析如下图

中学排球队每周训练计划.doc

排球队第 1 周训练计划 训练 提高垫球技术、学习发球 任务 课次 星期 时间 训练内容 组织教法与要 运动 求 负荷 1.自垫球练习: ( 200 米)场地绕 圈 3 次 要求:训练刻 一 90 分钟 2.练习上手发球: 苦、积极、动脑 中 成功 30次 思考 3.接发球、垫球练 习 1.自垫球练习: 200 次×3 组 要求:训练刻 三 90 分钟 2.后柏手垫球练习 中 苦、积极、动脑 150 次×2 组 思考 3.练习上手发球 30 次 1.自垫球练习 200 次×3 组 2.后拍手自垫球练 要求:训练刻 五 90 分钟 习 150 次×2 组 大 苦、积极、动脑 3.徒手练习发球动 思考 作100次 4.发球: 10 次(失 误一次补二次) 说明

训练 提高垫球技术、学习发球任务 课次星期时间训练内容组织教法与要运动 求负荷 1.自垫球练习(200 米场地)绕圈 3 次不得失误要求:训练刻一90 分钟2.徒手练习发球动苦、积极、动脑中 作100次思考 3.发球 10 次(失误 一次补二次) 1.对墙垫球 150 次 × 3 组 2.两人对垫 150 次要求:训练刻三90 分钟× 2 组苦、积极、动脑中 3.力量练习(举轻思考 杠铃) 30 次× 3 组 1.对墙垫球 150×3 组 2.做脚步移动的模 要求:训练刻 仿练习 50 次 五90 分钟苦、积极、动脑大 3.接发球联系 15 分 思考 钟 4.发球 10 个(失误 一次补二次) 说明

训练 提高垫球技术、学习发球任务 课次星期时间训练内容组织教法与要运动 求负荷 1.垫体前低球,应 迅速起动、移动, 脚步跨出,重心 降低并置于前 脚,膝部深蹲、 要求:训练刻 臀部下降,小手 一90 分钟苦、积极、动脑中 臂贴近地面插入 思考 球下,利用抬臂 的动作将求垫起 (40 次) 2.两人对垫 100 次 × 2 组 1.垫体侧来球( 50 次) 2.两人对垫 100 次要求:训练刻三90 分钟× 2 组苦、积极、动脑中 3.发上手发球 10 个思考 (失误一个补两 个) 1.垫平、高球(即 近胸球) 40 次 2.隔网对垫 80 次×要求:训练刻五90 分钟 2 组苦、积极、动脑大 3.上手发球 20 个思考 (失误一次补两 次) 说明

兴化高考状元名单公布,兴化文理科状元是谁多少分.doc

2019年兴化高考状元名单公布,兴化文理科 状元是谁多少分 兴化高考状元名单公布,兴化文理科状元是谁多少分 2019年兴化高考状元名单公布,兴化文理科状元是谁多少分高考不是唯一的出路,但对于大多数普通家庭来说是最好的出路。很多普通职工家庭辛辛苦苦将孩子养大供其读书,就是为了有朝一日能金榜题名。当然也有的小康富裕之家,可能高考只是一个“试练场”,他们没有考上好的大学,依然有所家业继承。但是,不管怎么说高考终究是当下教育必经之路。本文小编将带你一起来了解关于兴化高考状元的相关知识,说到高考状元,大家都会为他竖着大拇指,天之骄子往后的前途不可限量,不管怎么样小编在此恭喜他们摘得高考状元的桂冠!截至本文发稿时2019年兴化高考文理科状元名单暂无公布,所以小编暂先整理了2018年兴化高考状元信息,2019年兴化高考状元名单稍后我们及时公布。 一、2018年兴化高考状元相关信息江苏省兴化市文科状元况雪燃 二、最新兴化高中人气排名1.江苏省兴化中学83 2.楚水实验学校73 3.文正学校63

4.兴化市第一中学56 5.戴南高级中学56 6.周庄高级中学50 7.安丰高级中学48 8.合陈高级中学45 9.戴窑高级中学44 10.板桥高级中学43 三、高考状元高中学习方法和心得/高中学习方法/认真可以使你能够发现更细腻的东西,专心才有更高的效率,勤快可以做更多的事情,毅力能够让你克服困难,志向是你学习的动力是精神的支柱。 一个人往往在相对于周围的几个人或一群人而言某一学科学得还不错,也可能是一两次考试考得好一点,也可能仅仅是这一学科的对某一部分知识的理解超出别人一些,或者是学习速度比别人略快一些,就自以为是,误认为老子天下第一,没人可比。 产生这种想法是非常危险的,是注定要退步和失败的,要知道你是一个学生,在这门学科上还有许多的知识对你来说还是未知数,既便你目前真的很强,如果不继续努力将来的情况就难说了,你这部分知识掌握的不错并不代表你其他部分的知识也掌握得很好,你学习的速度快,一定有很多的细节被你跳过或忽视,到头来往往还不如学得慢、学得精细的同学成绩好。 再说就算你确实在某一群体中最强,也不见得你真的最强,高考是面向全省的,与别的学校的强手相比你没有优势你还是上不了理想的大学。因此不论如何,做人做事要虚心,学习更是如此,谦虚向老师学,向书本学,向同学学。用自己的虚心去问这方面比你强的任何人。把人家有的本事尽可能的学到手,才能持

2019年江苏省东台中学2018级高二生物选修练习29种群数量的变化

2018级高二生物(选修)练习二十九 种群数量的变化 班级学号姓名(20分钟) ()1.如图表示在一个10 mL封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化。关于酵母细胞数量的叙述,正确的是 A.种内竞争导致初始阶段增长缓慢 B.可用数学模型N t=N0λt表示 C.可用标志重捕法计数 D.K值约为120 000个 ()2.种群是生态学研究的一个重要单位,下列有关种群的叙述,错误的是 A.种群中各年龄期的个体数目比例适中,这样的种群正处于发展阶段 B.种群“J”型增长的数学模型Nt=N0λt,λ表示该种群数量是一年前数量的倍数 C.一个呈“S”型增长的种群中,种群增长率在各阶段是不同的 D.栽种农作物要合理密植,但其数量不能大于K值(环境容纳量) ()3.下面是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,据此图分析,正确的是( ) A.在这30年中,该种群数量最少的年份是第16年 B.第20~30年间种群以稳定的速率增长 C.该种群在这30年间的增长符合“S”型增长模型 D.第20年时,该种群的种群数量达到环境容纳量 ()4.下列有关种群增长“S”型曲线的叙述,错误的是 A.形成条件是资源空间有限 B.达到K值时增长速率最大 C.建立自然保护区有利于提高大熊猫环境容纳量 D.自然界中绝大多数种群呈“S”型增长 ()5.关于种群数量变化的叙述中,错误的是 A.种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等 B.种群数量的变化主要是由迁入、迁出、出生和死亡引起的 C.在自然界中,种群的增长一般呈“J”型曲线 D.在自然界中,种群的增长一般呈“S”型曲线 ()6.下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,有关叙述正确的是 A.t2~t3时间内甲种群出生率小于死亡率 B.t3~t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同 C.t3时甲种群的密度最小,t4时乙种群的密度最大 D.若乙种群为某种害虫,则在t4时防治的效果最佳 ()7.在资源和空间有限的条件下,种群数量呈“S型增长。下图是某藻类在不同环境温度下的种群增长曲线,下列叙述不正确的是 A.环境容纳量随环境温度不同而改变 B.图中19.8 ℃条件下环境容纳量最小 C.24.8 ℃条件下第5天左右的种群增长速率最大 D.33.6 ℃条件下种群数量将维持在K值恒定不变 ()8.人们通过减少食物来源、饲养家猫、地面硬化等手段对家鼠进行控制,这些手段能够控制鼠害的原理是 A.通过减少生物生存空间和食物来源、增加天敌可以降低其环境容纳量 B.环境中鼠的容纳量完全是由食物来源量所决定的 C.老鼠种群内部存在“计划生育”现象,自动控制种群数量

2020届江苏省安丰中学高二英语上学期期中试卷(下载版)

东台市安丰中学2019-2020学年度第一学期 高二英语期中试卷 (考试时间:120分钟试卷满分:150分) 命题:花丽丽校核:朱世全 第一部分听力(共两节,满分30分) 第一节: (共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段对话, 每段对话后有一个小题, 从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后, 你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. How long will the play last? A. Forty-five minutes B. Sixty minutes C. Seventy-five minutes 2. Who does the man think is more beautiful? A. Lily B. Lucy C. Jolie 3. What day is it today? A. Tuesday B. Wednesday C. Thursday 4. What does the man mean? A. Mike has some extra money. B. The woman should get the bag. C. He can’t lend the woman any money. 5. What does the woman like to do best? A. Watch movies. B. Read books. C. Go shopping. 第二节(共15小题,每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段对话或独白,每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料,回答第6、7题。 6. Where does the woman work? A. In London. B. In Tokyo. C. In Oxford. 7. What are the speakers going to do together tomorrow? A. Visit Jane. B. Have dinner. C. See customers. 听第7段材料,回答第8至9题。 8. What is the plan for the activity on Friday? A. A lunch followed by a lecture. B. A meeting followed by a lunch. C. A lecture followed by a meeting. 9. What time will Professor Smith finish his talk? A. At about 1:45. B. At about 2:15. C. At about 2:45. 听第8段材料,回答第10至12题。 10. What will Mr. Smith do this afternoon? A. Clean the garden. B. Go to the cinema. C. Work on his work report. 11. What’s the weather like now? A. Sunny. B. Cloudy. C. Snowy. 12. When will the speakers meet? A. Around three o’clock. B. Around four o’clock. C. Around five o’clock. 听第9段材料,回答第13至16题。 13. What does the man say about the carpet? A. It has nice colors. B. It’s easy to clean. C. It’s in good condition. 14. What furniture is not included? A. The tables. B. The chairs. C. The beds. 15. How many bedrooms does the apartment have? A. One. B. Two. C. Three. 16. What does the woman decide to do in the end? A. Discuss with her friend. B. Bargain with the man. C. See another department downtown. 听第10段材料,回答第17至20题。 17. What do we know about the hotel? A. It’s right in the center of the city. B. It has been decorated recently. C. It provides low quality service. 18. Which is considered one of the best-equipped places in the area? A. The swimming pool. B. The tennis courts. C. The newly-opened gym. 19. Which package allows guests to enjoy all hotels’ fitness equipment? A. The two-day one. B. The three-day one. C. The five-day one. 20. How much does the five-day package cost per person per night? A. $52 B. $60 C. $75

高三年级安全工作计划

高三年级安全工作计划 篇一:高三年级工作计划 东台市安丰中学 XX-XX学年度高三年级组工作计划 为进一步提高我校高三年级的教学效益,增强各项工作的针对性,力争XX年高考取得成功,学校在总结前几届高三复习经验的基础上,针对本届学生实际,特制定高三管理方案: 一、情况介绍 本届高三共有17个教学班,其中物化组合5个班,物生组合7个班,政史组合2个班,史地组合3个班,在班学生885人(其中借复读生164人),应届生721人,加上在东中借读的10人左右,总人数比上一届要少70人左右,这一届学生由于在三仓中学后一批次录取,生源与仓中相差不大,优质生源还略差于三仓中学,中考时全东台前1000名、1500名、XX名,我校分别比仓中少12人、44人、7人;与前几届相比,生源下降明显;加上本届在高一阶段时正值四星级高中验收,学校组织开展了多项活动,造成主要学科课时不足,学生的基础不够扎实,学生的行为习惯养成也没有完全到位,因而高一高二阶段整体的优势不够明显,小高考成绩也未能全面反超三仓中学。尽管在9月份的盐城市高三摸底考试中我校达本二模拟线的465人,比仓中多60人左

右,各个分数段人数均高于三仓中学,但部分学科的均分、达B率仍低于三仓中学,这一成绩与社会、家长、上级的要求相比形势仍然是严峻的,压力是相当大的。本届高三聘用教师69人,语文12人,数学15人,英语12人, 6门选科用27人,体育3人。 二、指导思想 以“一切为了学生的美好未来”为宗旨,以“班之为战、科之为战、有效教研、全面超越”为策略,深化课堂教学改革、扎实推进有效教学,科学管理、合理调控、优化配置、加强督导与考核,使学生成人成才,创XX年高考佳绩。 三、管理队伍 学校校长、党总支书记卢惠斌老师亲自督查协调高三年级,并建立由副校长、主任、年级组长参加的高三年级管理小组,由分管教学的副校长顾劲松老师担任年级分管校长,教务处副主任贾新荣老师担任年级分管主任,年级分为两个部,一部部长为办公室副主任任益老师,副部长为教科室副主任姜波老师;二部部长为贾新荣兼任, 副部长为政教处副主任朱世权老师。省优秀班主任、高三15班班主任王如玉老师担任年级组长。高三17位班主任中有省、县级优秀班主任5人,老中青结合,有9人是原高三留任的。 四、年级目标

江苏省东台市安丰中学2013-2014学年高二下学期期中考试生物试题

江苏省东台市安丰中学2013-2014学年高二下学期期中考试 生物试题 分值120分 时间100分钟 一、单选题(请给每小题选出一个最佳答案。本题包括20小题,每小题2分,共40分。) ⒈ 用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是 A .常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒 B .DNA 连接酶和RNA 聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶 C .可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒 D .导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达 2.下图为DNA 分子在不同酶的作用下所发生的变化,图中依次表示限制性内切酶、DNA 聚合酶、DNA 连接酶、解旋酶作用的正确顺序是 A .①②③④ B .①②④③ C .①④②③ D .①④③② 3.聚合酶链式反应(PCR )是一种体外迅速扩增DNA 片段的技术。PCR 过程一般经历下述多次循环:95℃下使模板DNA 变性、解链→55℃下复性(引物与DNA 模板链结合)→72℃下引物链延伸(形成新的脱氧核苷酸链)。下列有关PCR 过程的叙述中不正确的是 A .变性过程中使用高温破坏的是DNA 分子内碱基对之间的氢键 B .复性过程中引物与DNA 模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成 C .延伸过程中需要DNA 聚合酶、ATP 、四种核糖核苷酸 D .PCR 与细胞内DNA 复制相比所需要酶的最适温度较高 4.利用苏云金芽孢杆菌的抗虫基因培育的抗虫棉是否成功,最好检测 A .是否有抗生素产生 B .是否有目的基因表达 C .是否有抗虫的性状出现 D .是否能分离到目的基因 5.关于蛋白质工程的说法错误的是 A.蛋白质工程能获得定向改造的蛋白质分子,使之更加符合人类需要。 B.蛋白质工程是在对蛋白质分子直接进行操作。 C.蛋白质工程能产生出天然不存在蛋白质。 D.蛋白质工程与基因工程密不可分,又被称为第二代基因工程 ─→ ① ─→ ② ─→ ③ ─→ ④

兴化名人

研究性学习结题报告 兴化市名人传说收集整理 课题组成员:陆彩昕,吴俊志,韩善闻 组长:陆彩昕 学校:兴化市安丰高级中学 班级:一(4) 指导老师:严勇 背景说明:兴化位于苏北平原里下河地区,是全国有名的鱼米之乡。兴化过去一直属扬州管辖,泰州设市后隶属于泰州管辖。作为一个县级地区,其在明清以来出了那么多的文化名人,不能不让人称奇。为了更好的了解家乡兴化的他们,我们进行了对兴化市名人传说收集 主导课程:历史 相关课程:语文 活动过程: 首先,我们先确定小组的分工,各负责从不同的信息源中来获取信息,两周进行一次交流。由3个人负责分析、整理记录相关信息,3个人负责从互联网、图书馆等搜索信息,并开始活动。我们先了解了兴化市名人有哪些,以便于以后更好的研究;综合各组员所得的信息,讨论兴化市名人传说.最后,综合以上的活动内容及网上相关信息。 研究结果: 郑板桥

郑燮(1693.11.22-1765.1.22),清代著名画家。字克柔,号板桥。 江苏兴化人,应科举为康熙秀才,雍正十年举人,乾隆元年(1736) 进士。官山东范县、潍县知县,有政声“以岁饥为民请赈,忤大吏,遂乞病归。”作官前后,均居扬州,以书画营生。工诗、词,善书、画。诗词不屑作熟语 一、郑板桥夫人的“人各有体” 清代郑板桥临摹诸家法帖甚勤,有一晚上,做梦也在临帖,东指西横,梦中误将指头横在夫人背上大肆临摹。 夫人惊醒,郑板桥在睡梦中听得夫人娇声曰:“人各有体!”,郑板桥幡然醒悟,尽毁所有法帖,自己另创一体。 二、郑板桥的小处不可随便 郑板桥的字很值钱,书童经常把他草稿偷出去,裱褙后卖钱。有一回郑板桥故意写了“不可随处小便”的字,他想这回不会被拿去卖钱。过几天,郑板桥在一家书画店里看到他的这幅字,但内容已被改为“小处不可随便”。 施耐庵 施耐庵(1296~1371),原名施彦端,字肇端,号子安,别号耐庵。汉族,江苏兴化白驹场人。元末明初作家。 拳打恶霸 明朝初年的一天,施耐庵在一座茶山上游玩,正遇见一个恶霸在强夺农夫的茶园。他十分气愤地赶上前去阻止。恶霸见来人理直气壮,只好偷偷地溜了。可是事后,恶霸打听到来人的住处后,便花钱雇了一帮打手,

高中校排球队训练计划

校排球队训练计划(每天一小时) 第一阶段(前两个月) 星期一 1、热身+脚步移动(滑步、交叉步、后退跑、三米移动……)20分钟,主要以脚步移动为主。 热身:慢跑两圈并活动下手腕、脚踝等关节避免受伤 准备姿势: (1)半蹲准备姿势:两脚左右开立稍比肩宽,一脚在前,两脚尖稍内收,两膝弯曲成半蹲。脚跟稍提起,身体重心稍前倾,两臂放松,自然弯曲,双手 置於腹前。身体适当放松,两眼注视来球,两脚始终保持微动。 (2)稍蹲准备姿势:稍蹲准备姿势比半蹲准备姿势身体重心稍向前移,两膝弯曲程度小於半蹲准备姿势。动作方法与半蹲准备姿势基本相同。 (3)低蹲准备姿势:两脚左右、前后开立的距离比半蹲准备姿势更宽一些,两膝弯曲的程度更大一些,身体重心更低、更靠前,膝部的垂直线超过脚尖,两手臂置於胸腹之间。 脚步移动: (1)滑步:当来球距离身体较近、弧线较高时,可采用滑步。其动作方法是向右滑步时,右脚先向右迈出一步,左脚迅速并上,落在右脚的左面。连续 做并步即为滑步。向前滑步时,前脚先向前迈出一步,后脚迅速跟上落在前脚之后,如此连续做。滑步主要用於去完成传球、垫球、拦网等。 (2)交叉步:当来球距身体2米左右时,可采用交叉步移动。其动作方法是向右移动时,上体稍向右转,左脚从右脚前面向右迈出一步,右脚再迅速向右迈出一步落在左脚的右边,同时身体向来球方向转动,做好击球前的准备姿势。交叉步主要用於去完成防守、一传、拦网等。

(3)后退跑 (4)三米移动 2、两人一组垫球30分钟(两人一球,要求连续次数50次以上,最好不要间断,高度适中) 3、放松…… 星期二 1、热身+脚步移动(滑步、交叉步、后退跑、三米移动……)20分钟,主要以脚步移动为主。 2、两人一组传球30分钟(两人一球,要求连续次数50次以上,最好不要间断。) 3、放松…… 星期三 负重力量训练(以腰腹力量为主,上肢可以用卧推和头后上举杠铃片以及单手拿哑铃挥臂,下肢可以用负重深蹲以及负重半蹲跳,腰腹可以用两头起和背起) 徒手力量训练(包括手推车,击掌俯卧撑,蛙跳,单足跳等) 负重力量训练和徒手力量训练可以隔周交叉使用。 星期四星期五重复星期一、二内容。 第二阶段(3-4个月) 星期一 1、热身+脚步移动(滑步、交叉步、后退跑、三米移动……)20分钟,主要以脚步移动为主。

关于做好全市中小学生因病缺课监测及上报

关于做好全市中小学生因病缺课监测及上报 工作的通知 各中小学校、幼儿园: 为了进一步做好学校传染病疫情和突发公共卫生事件的预防控制工作,及时掌握我市学生疾病发生情况,及早采取防控措施,维护学校正常教学秩序,逐步建立我市学校疫情预警系统, 根据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(试行)》、《江苏省中小学校学生因病缺课监测试点工作方案》和泰州市卫生局、教育局《转发省卫生厅办公室省教育厅办公室关于印发江苏省学校卫生监测工作方案的通知的通知》(泰卫防[2013]36号)等法律法规和文件精神,结合我市实际情况,现就做好我市中小学生因病缺课监测及上报工作通知如下: 一、监测目的 1. 及早发现疫情,尽快采取措施,防止疫情的蔓延。 2. 建立和完善我市中小学校学生因病缺课监测预警系统和管理机制。 二、监测内容 1. 学生每天因病缺课人数:每天只要因病缺课1学时即计为因病缺课,计为1人。 2. 学生每天因病缺课率:因病缺课人数/应出勤人数。 3. 学生因病缺课天数:因病缺课者4小时以上计为一天,不足4小时的计为半天。 4. 监测疾病症候群:发热、咳嗽、头痛、咽痛、腹痛、腹

泻、呕吐、红眼、皮疹、受伤、其它。 5. 监测疾病种类:感冒、气管炎、肺炎、水痘、风疹、麻疹、腮腺炎、胃肠道疾病、心脏病、眼病、牙病、耳鼻喉疾病、泌尿系疾病、神经衰弱、意外伤害、结核、肝炎、其他传染病、原因不明疾病。 6. 因病缺课主要症状或疾病原因人次数:一学生因同一疾病缺课超过1天,症状和疾病均计为1人次。 三、监测学校 按照江苏省和泰州市教育、卫生行政部门的要求,今年我市全面开展因病缺课监测工作,所有学校均纳入监测范围。各学校要建立因病缺课监测管理工作制度,实行校长负责制。每所学校安排两名工作人员具体负责因病缺课监测工作,其中一人为学校传染病疫情报告人,另一人为学校考勤负责人,负责因病缺课信息的收集、汇总与报告工作。因病缺课监测以学校传染病疫情报告人为主,其不在岗时,由考勤负责人负责。各学校收到此文后,立即将学校学生因病缺课监测人员登记表(表1)上报至兴化市疾病预防控制中心卫生科。 四、报告方式 学生因病缺课监测的报告方式为网络直报。 省疾病预防控制中心已建立并更新了因病缺课监测网络报告系统,为因病缺课管理建立了便捷的数据录入、统计平台。请各校及时更新本校上报软件。如发现既有资料与实际不符,请及时来人来函至询(电话:80791380,邮箱:xhwsjc@https://www.360docs.net/doc/1113246057.html,)。各学校通过登录监测系统网络直报本校因病缺课信息,具体登录

江苏省各地2019-2020学年高二上学期11月英语试卷精选汇编:短文填空

短文填空 江苏省镇江市2019-2020学年高二上学期期中考试英语试题 阅读下面材料,在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。 It's difficult to be an (71) (energy) athlete, especially when you don't even have arms. But Tim Bannon, 14, (72) student at Proviso West High School in Chicago, US, is trying his best. Bannon (73) (gain) popularity online over the past two months thanks to a workout video that shows him overcoming his disability while (74) (exercise). He is set to take part in the Chicago Triathlon(三项全全能)Competition, in (75) he plans to run about 2 km, swim 200 meters and bike 7 km. He knows the physical difficulties of the triathlon. What (76) he falls and isn,t able to get up? He uses a special three-wheeled bike to float and by kicking his legs and then moving his body from his shoulders to his hips, he's able to roll back down flat onto his stomach and move (77) (he) forward. (78) the triathlon, Bannon also plans to try out for the Panthers football team as a kicker. Many people doubt he'll be able to do it, but he wants to try anyway. “I'm not worried. I don't care if I get (79) (admit). I just want to be a kicker," he said. For Bannon, it's a simple goal: Just live normally and be like one of the (80) (guy). 短文填空energetic a has gained exercising which if himself Besides unadmitted guys 南京市2019~2020学年度第一学期期中调研测试 第三节(共10 小题;每小题 1.5 分,满分15 分) 阅读下面材料,在空白处填入适当的内容( 1 个单词)或括号内单词的正确形式。 The UK produces more electricity from renewable sources (61) ________ it did from fossil fuels. That means the energy (62) ________ (produce) from wind farms, solar panels, biomass and

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