初中语文第二册期末测试试题(通用)

初中语文第二册期末测试试题

一、基础知识及运用

1.注音全都正确的一项是：( )

A.归省ｘǐｎｇ宛转ｗǎｎ撺掇ｄｕō不惮ｄàｎ

B.躁动ｚàｏ奢侈ｃｈī甘霖ｌíｎ姗姗ｓｈāｎ

C.载途ｚǎｉ凝神ｎíｎｇ描摹ｍó谐谑ｓｈì

D.上乘ｃｈèｎｇ无稽ｊī浑然ｈúｎ殉职ｘúｎ

2.书写全都正确的一项是：( )

A.漠不关心拈轻怕重思想狭溢见异思迁

B.走路蹒跚单枪皮马周而复始销声匿迹

C.耐人寻味不计其数俯首贴耳麻木不仁

D.无忧无虑千呵万护不胜玫举拍案叫绝

3.解释全都正确的一项是：( )

A.缥缈虚无(隐隐约约，若有若无) 戛然而止(停止) 羁绊(束缚)

B.歌喉遽发(急速，骤然) 清而不寒(寒冷) 冗杂(繁杂)

C.左右逢源(左和右两方面) 俯拾即是(俯视) 谐谑(滑稽而略带戏弄)

D.雅俗共赏(欣赏) 浑然天成(浑浊的样子) 粗犷(豪爽)

4.根据上下文提示，默写课文句子：

①无丝竹之乱耳，______________。_______________，______________。孔子云：何陋之有?

②予独爱____________，______________，_____________，______________，____________，_____________，可远观而不可亵玩焉。

③忽逢桃花林，_____________，_____________，____________，_____________。渔人甚异之。

④于是宾客无不______________，______________，_______________，_____________。

⑤晴川历历汉阳树，__________________。

⑥________________，夜泊秦淮近酒家。

⑦________________，志在千里；________________，壮心不已。

⑧急应河阳役，____________________。

⑨___________________，为有源头活水来。

⑩怀旧。空吟闻笛赋，_____________________。

5.填空：

①《孙权劝学》选自_______________主持编纂的一部编年体通史《__________》，吕蒙在孙权的劝导下开始读书，很有成效，鲁肃认为他早已不是“_____________”。吕蒙则自信地说：“______________”。可见，课文人物语言简洁传神，极富表现力。

②柳宗元的一则_______________(体裁)《__________》(篇名)，有两个成语出自该文，它们是：______________、______________。

③人们通常把幻想中的美好世界称之为“________________”，该成语出自晋代诗人_______的《___________》。写出与课文有关的另外两个成语：__________、_________。

6.选出不同类的一项，将序号写在括号内：

①A.《观书有感》 B.《泊秦淮》 C.《黄鹤楼》 D.《夜雨寄北》( )

②A.《石壕吏》 B.《观沧海》 C.《酬乐天扬州初逢席上见赠》 D.《相见欢》 ( )

③A.《愚公移山》 B.《黔之驴》 C.《陋室铭》 D.《工之侨献琴》 ( )

④A.《社戏》 B.《敬畏生命》 C.《七根火柴》 D.《小橘灯》( )

⑤A.《热爱生命》 B.《挖荠菜》 C.《绝唱》 D.《在声音的世界里》( )

7.根据注音，写出汉字：

①ｆú____水②ｙùｎ____藻③一小ｃｈｕō____ ④ｗèｉ____然成阴

⑤和ｘù____ ⑥希ｊì____ ⑦ｈáｎ____养⑧盘ｑｉú卧龙

8.解释加点的词：

①惩山北之塞( )

②箕畚运于渤海之尾( )

③不可亵玩焉( )

④以为神( )

⑤弦而鼓之( )

⑥老翁逾墙走( )

⑦欣然规往( )

⑧众妙毕备( )

⑨卿今当涂掌事( )

⑩环谒于邑人( )

9.解释句中的“焉”字：

①父异焉( ) ②且焉置土石( )

③始一反焉( ) ④虽我之死，有子存焉( )

⑤不可亵玩焉( ) ⑥作古窾焉( )

10.翻译文言句子：

①曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?

________________________________________________________________________

②斯是陋室，惟吾德馨。

________________________________________________________________________ 二、阅读：

(一)

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥

内泊着一只白蓬的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里，淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢，他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌声了，还有几点火，料想像是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

11.春夜出航，充满诗情画意，作者是从多种角度进行描写的。试以第一段文字为例进行具体分析。

①所见：_____________________________________________________

②所闻：_____________________________________________________

③所感：_____________________________________________________

12.划横线的文字使用了__________的修辞手法，作用是_______________________。

13.“我却以为船慢”的原因是_____________________________________________。

14.第2段文字是从___________、___________、___________的角度描写景物的。

15.第2段中加点的词“跑”与第1段的哪个词相呼应?这两个词都写出了什么样的情形?答：________________________________________________________________________。

16.从第1、2、3段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，用“___________”标出；然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。

第1段_________________________(活泼轻松)

第2段_________________________(急切焦虑)

第3段_________________________(惘然陶醉)

17.对上文大意概括最恰当的是哪一项?请将正确答案的序号填入括号内：( )

A.去赵庄看社戏途中的行船情景。

B.去赵庄看社戏途中的景物描写。

C.去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。

D.去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。

(二)

帘子里面出来一个姑娘，约有十六七岁，长长鸭蛋脸儿，梳了一个抓髻，戴了一副银耳

环，穿了一件蓝布外褂儿，一条蓝布裤子，都是黑布镶滚的。虽是粗布衣裳，倒十分洁净。来到半桌后面右手椅子上坐下。那弹弦子的便取了弦子，铮铮钅从钅从弹起。这姑娘便立起身来，左手取了梨花简，夹在指头缝里，便丁丁当当的敲，与那弦子声音相应；右手持了鼓锤子，凝神听那弦子的节奏。忽羯鼓一声，歌喉遽发，字字清脆，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢。每句七字，每段数十句，或缓或急，急高忽低；其中转腔换调之处，百变不穷，觉一切歌曲腔调俱出其下，以为观止矣。

……

正在热闹哄哄的时节，只见那后台里，又出来了一位姑娘，年纪约十八九岁，装束与前一个毫无分别，瓜子脸儿，白净面皮，相貌不过中人以上之姿，只觉得秀而不媚，清而不寒，半低着头出来，立在半桌后面，把梨花简丁当了几声，煞是奇怪：只是两片顽铁，到他手里，便有了五音十二律似的。又将鼓锤子轻轻地点了两下，方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角里的人，都觉得王小玉看见了我；那坐得近的更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针吊在地下都听得见响!

王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方，尚能回环转折；几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；乃至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。

那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在

黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起像放那东洋烟火，一个弹子上天，隧化作千百道五色火光，纵横散乱，一起飞起，既有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听哪一声的为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声轰然雷动。

18.给下列加点的字注音：

和弦( ) 皓齿( ) 五脏六腑( )

顷刻( ) 周匝( ) 屏气( )

19.本文选自清朝________的《____________》，这部作品与李宝嘉的《官场现形记》、吴趼人的《二十年目睹之怪现状》、曾朴的《孽海花》称之为晚清四大___________小说。

20.本文中心写王小玉高超的表演艺术，写其外貌时却较简单，而写黑妞外貌时写得很细致，为什么这样安排?

________________________________________________________________________。

21.读“从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动”后，你能用一句最恰当的诗句概括此时的意境吗?

________________________________________________________________________。

22.文章写王小玉高超的歌唱艺术，用了许多新奇、形象的比喻，把歌声描绘得生动具体，充满美感。请找出这些比喻句，填写下表格。

本体

比喻词

喻体

相似点

听初唱声

数十句后声音越唱越高

于极高处回环转折节节高起极高后陡然一落

声音渐起

琴唱相合

23.为了突出白妞的演唱艺术，作者从__________和_________两个方面进行了细致的描写。

24.在白妞出场前，作者从哪几个方面烘托了白妞演唱的高超技艺?

①戏园的盛况；②___________；③____________；④观众的评论

25.极为扼要地概括黑妞演唱的特点：

__________________________________________________________________________。

26.文章写白妞出场时，交代了白妞的外貌、特征，用几个字概括为：

_________________________________________________________________________。

27.填全下面表格，概括白妞演唱过程的各个阶段的特点：

演唱过程

特点

演唱的起始演唱的发展旋律的跌宕演唱的高潮演唱的结束

(三)

我的四季

张洁

①生命如四季。

②春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

③我怀着希望播种，那希望绝不比任何一个智者的希望更为谦卑。

④每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果。如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。

⑤夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样地望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。

⑥没有充分地准备，便急促地上路了。历过的艰辛自不必说它，要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑，发生过多少次完

全可以避免的惨痛的过失——真的，那并非不能，让人真正痛心的是在这里：并非不能。我顿足，我懊恼我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢?再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己!

⑦我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆、远远没有长成的稻穗，在细弱的稻秆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它、却又牢牢地锁住它的大地，永远没有尝受过成熟是怎么一种滋味，便夭折了。

⑧我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分，就会变成糊涂和愚昧。厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。

⑨秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人的干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。

⑩富有善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经经受过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。

11到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做?只是隔着窗子，看飘落的雪花、落漠的田野，或是那光秃的树枝上的数点寒鸦?不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多!

12再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。

13但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来解闷；怀恨我的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该!聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会演绎出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一切。

14在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我!

28.给加点的字注音：

汗流浃背______ 给予______

厄运______ 诞生______

29.春天，“我”的犁耕遇到了怎样的困难?

_________________________________________________________________________

30.春天犁耕受阻，“我”为什么没有逃避?

_________________________________________________________________________

31.为什么说“我无须问为什么，也无须想有没有结果”?

_________________________________________________________________________

32.春天犁耕受阻，“我”为什么不企望别人来代替?

_________________________________________________________________________ 33.第③段中，“我”怀着希望播种，“播种”的是什么?

_________________________________________________________________________ 34.第⑤段中用“南来的风，吹来载着雨滴的云朵”比喻什么?

_________________________________________________________________________ 35.在寻找泉水的时候，又出现了什么问题?原因是什么?

_________________________________________________________________________ 36.第⑥段中两次提及“并非不能”有什么作用?

_________________________________________________________________________

37.读“让人真正痛心的是在这里：并非不能”一句，结合第⑥段，说说什么事“并非不能”?

_________________________________________________________________________

38.在夏的风暴中“我”曾怎样保护“我”的青苗的?这种做法对吗?为什么?

_________________________________________________________________________ 39.在秋天，我都“收获”了些什么?

_________________________________________________________________________ 40.为什么“我并不因为我的谷粒比别人的干瘪便灰心或丧气”?

_________________________________________________________________________ 41.秋天，面对自己的收获，“我”有什么感想?

_________________________________________________________________________ 三、作文：

写作Ⅰ

小莉的父母都是普通工人，母亲去年下了岗，父亲的收入也不高，家中日子过得紧巴巴的，可小莉的生活水准并未因此而下降：零花钱不比同学少，衣服样式却比同学新。小莉在言语神情中，还时常流露出对父母文化低收入少的不满。小莉每次要钱，父母总是低眉顺眼地满足她的要求，好像是欠了小莉一大笔情债似的。这次小莉说去参加男同学“生日Party”要5 0元，母女俩发生了激烈的争吵。母亲说：“我花钱让你读书，不是让你去参加什么男同学的生日聚会的!”小莉争辩道：“参加男同学生日聚会又不是什么坏事?”

你同意谁的意见?请你针对此事作简要评论，字数以150字为宜。

写作Ⅱ

小莉出言不逊，生性软弱的母亲竟动手打了小莉一耳光。小莉把自己关在房里哭泣，她哭累了，不知不觉睡着了。醒来后，发现枕旁放着50元钱和一张父亲的留言条。请根据当时父母还要为家庭奔波，不能照看小莉的情形，代小莉父亲拟一份不超过50字的留言条。

写作Ⅲ

以“含泪的笑”为题，以小莉为主要人物，写一个关于“亲情”与“理解”的故事，不少于 600字。

试卷答案：

参考答案

1.A

2.C

3.A

4.略

5.①司马光、《资治通鉴》、吴下阿蒙；士别三日，刮目相待②寓言、《黔之驴》黔驴技穷宠然大物③世外桃源陶渊明《桃花源记》豁然开朗无人问津

6.①A(或C) ②D ③C ④B ⑤C(或A)

7. ①凫②蕴③撮④蔚⑤煦⑥冀⑦涵⑧虬

8.①苦于②用箕畚装③亲近而不庄重④把……当作⑤装上弦⑥越过⑦计划⑧都、全⑨当道、当权⑩拜访

9.①此代啼求书具这件事②疑问代词，哪里③语气助词④语气助词了⑤助词⑥于之，在琴上 10.①连魁父这座小山都不能削平，把太行王屋山又能怎么样呢? ②这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了) 11.①月下平桥内白蓬航船②母亲嘱咐声、说笑声、激水声③心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 12.拟人、比喻生动形象地写出了船行之快 13.“我”急于看社戏的心情 14.嗅觉、视觉、听觉 15.“飞”，船行速度快 16. 一段我的很重的心急而轻松了，……的大。二段我却还以为船慢。料想……渔火三段我的心也沉静……夜气里。轻松、急切、陶醉 17.D 18.ｘｉáｎｈàｏｆǔｑǐｎｇｚāｂǐｎｇ 19.刘鹗、《老残游记》、谴责 20.这样安排节约笔墨，更便于突出白妞的高超技艺。 21.可用“此时无声胜有声”来概括。 22.(1)比喻词：“像”。喻体：“五脏六腑熨斗熨过，无一处不伏贴。”“吃了人参果，无一个毛孔不畅快。”相似点：“感觉舒服。”

(2)比喻词：“像”。喻体：“一线钢丝抛入天际。”相似点：“情态高亢、刚劲”。

(3)比喻词：“恍如”。喻体：“由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；乃至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；乃至翻到扇子崖，观南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。”相似点：“意境奇妙、险峻、雄浑、高亢。”