勤耕不辍----为满园桃李芬芳

勤耕不辍----为满园桃李芬芳
勤耕不辍----为满园桃李芬芳

勤耕不辍为满园桃李芬芳

固镇县石湖中学刘家凤

本人近年来不断加强思想、政治学习,提高思想觉悟,能自觉坚持党的四项基本原则,热爱社会主义,拥护中国共产党,拥护改革开放,贯彻落实胡总书记“科学发展观”,思想上和行动上始终和党中央保持高度的一致,在教育教学工作中勤勤恳恳、兢兢业业,处处服从领导的安排,任劳任怨,从不计较个人的得失,对党和人民的教育事业无限忠诚,虽然又苦又累,但我无怨无悔。

一、加强业务学习,不断提高自身修养

“学高为师,身正为范”。要想成为一名合格的教师,必须加强自身的修养。为此,我在工作之余,努力加强业务学习,钻研教育教学理论,刻苦学习教育学、心理学,广泛阅读教育教学理论书籍,主动参加校本培训和继续教育学习,提高自身素养,这样才能在教学中站得高、看得远。为了规范自己的语言,我还利用双休日参加普通话学习,通过学习,经国家级普通话测试员测试评为二级乙等,并颁发了合格证书。通过业务学习,业务水平有明显的提高,工作能力也增强了。

二、积极推进教改,努力提高教育教学质量

体育学科也是一门非常重要的学科,现在已列入中考加试科目,是学习其它各科的基础。我在进行体育课教学的时候,处处着眼于效果。为提高教学质量,积极进行教改,到外地参观学习,先后到山东杜朗口中学、江苏的泰兴学习洋思经验,回来后,根据我校实际,推行“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式,在实际的操作中,根据大纲的要求,认真钻研教材,精心设计每一个教案,在备课时不仅备教材,也备学生,努力寻找一条适合我校学生实际的教学之路,使学生学习得法,学得轻松,学有所获。实践证明,我所采用的教学方法是正确的,我所带的校田径队、师生篮球队在县级多次比赛中均获得较好的成绩,在兄弟学校排名中居于前列。我所带的学生在市县级各种竞赛中先后有二十多名同学获奖;在2002年的中考中,我所带的班级学生中考平均分跟其它兄弟学校相比,遥遥领先,这也许就是班级管理得法的缘故吧。今年我所带的班级自从初一到现在初二在每次抽考、期中、期末考试中总平均分均排在第一名,有六位同学获

得年级前十名,其中陈义恒同学被评为市级三好学生,宋玉叶同学在学校开展的“自我管理、习惯养成”活动中被学校评为形象代言人。这些成绩的取得多次受到学校领导表扬。

三、用满腔热情,哺育幼苗成长

多年来,我一直担任班主任工作,虽谈不上经验丰富,但在长期的教育工作中,也积累了不少的方法和心得。作为一名班主任要有满腔的热情和一颗爱心,没有爱,便没有教育。我在担任班主任工作期间,既做学生的良师,更做同学们的益友,多给学生温暖和关爱,使学生感到亲切,愿意跟我谈知心话。只有充分了解学生,班主任工作才会有的放矢,才会得心应手。记得去年,我担任初一(6)班的班主任,全班50多人,个人情况、家庭情况都不尽相同。有一个学生叫朱鹤,在一次车祸中,父亲因驾车失误被判刑六年,母亲终身残疾,失去家庭的温暖,整日沉默寡言,思想负担较重,成绩一直前进缓慢。我得知这一情况,就单独找他谈心,他也愿意向我倾诉。放学时正好顺路,我常用自行车带着他,一路上给他安慰,给他鼓励,增强他的自信心。在第二学期的学习里,他的情绪、性格都有了明显的改变,学习积极性也提高了。在本学期的期终考试中,成绩有了明显的提高。像这样的一颗幼苗,如不及时地给他阳光,给他雨露,很可能就会枯萎。博爱众生,决不遗弃哪一个。我在班级的管理中,无论是成绩好的,还是差的,都一样对待。我常对他们说:“不求人人升学,但求个个成人。”每个人都要看到自己的长处,发挥自己的优势,三百六十行,行行出状元,每个人都有适合自己走的路,只要努力拼搏,总有成功的机会。同学们在这样的集体里都找准了自己的位置,即使有些同学身上还暂时有这样或那样的不足,但他们都在改变,都在进步,都在精神饱满地向着自己的目标奋进。实践证明,爱的力量是强大的,时时都在催人奋进。

四、善待差生,争取全面的丰收。

对于一个班级有50多名同学,不可能都要求“齐步走”肯定有一些思想或成绩方面暂时较差的同学,这就要求我们做班主任的要及时了解每个学生的情况,以便有针对性地开展工作。在初二的时候我班有个叫罗婷婷的同学,由于父母的离异,随外公生活,性格怪僻,少言寡语,整天闷闷不乐,我看在眼里,急在心里,经常找她谈心,处处给她关怀、温暖,一学期下来,这孩子性格转变不少,现在还是班里的一名出色的小组长呢!

黄中利,离家较远,在外租房居住,刚入冬,气候突变,我见他只穿一件单衣,冻得发抖,我急忙回家将自己的孩子的衣服拿来给他穿上,使其免于冻病。老师的关怀与爱温暖了这些学生,使他们更加努力学习,黄中利在期中考试及抽考中均占班级前几名。

五、勤耕不辍,结出累累硕果

一分耕耘,一分收获,洒出的汗水终会得到回报。多年来,我就这样尽我的心力去工作,师生共同团结奋进,为班级争了光,为学校争了光。几年来,我所任教的班级在统考、抽考和各级各类的竞赛中都取得了很好的成绩,99年被评为县级先进班主任,2000年被评为县级先进教师。2002年我带的初三(3)班在全省中考中有12人达固镇一中省示范高中分数线,我所带的班级多次被评为“先进集体”、“文明班级”、“优秀班集体”。2004年5月班级的团支部被评为县先进团支部,2004年第一学期我被评为校优秀教师。2009年我所担任的班级在全县抽考中平均分数居于全县的前列。

这些成绩的取得是与领导的支持、帮助和同志们的关心是分不开的,这也只是我作为一名教师应该做的一点贡献,我将会不骄不躁,继续努力,争取为教育事业再做出更大的贡献!

2008年度综合部光荣榜

2008年度综合部光荣榜 综合类: 一、获得2008年吉林地区奖励单位:(8所) 1、进修学校:吉林市第二届班主任工作论坛最佳综合奖 2、进修学校:吉林市“学苑杯”心理健康教育教学技能大赛优秀组织奖 3、蛟河二高中:吉林市第二届班主任工作论坛优秀组织奖 4、蛟河五中:吉林市第二届班主任工作论坛优秀组织奖 5、特色示范班级:蛟河五中、实验小学、天北九年制、黄松甸九年制 二、蛟河市德育活动先进单位:(10所)——奖状 1、实验小学 2、胜利小学 3、白石山中心校 4、新站中心校 5、蛟河二中 6、蛟河五中 7、蛟河二高中 8、新农九年制 9、青背九年制 10、黄松甸九年制 三、蛟河市德育活动先进个人名单:(10人) 1、实验小学李秋梅

2、胜利小学胡英杰 3、白石山中心校付亚凡 4、新站中心校刘晓丽 5、蛟河二中尹成军 6、蛟河五中曹树全 7、蛟河二高中伊红赤 8、新农九年制李淑春 9、青背九年制侯玉国 10、黄松甸九年制赵世奎 德育活动类: 一、吉林市“迎奥运展风采”主题班队会评选获奖名单(6人) 1、红星小学周韵玲特等奖 2、蛟河市六中李凤娟一等奖 3、黄松甸九年制田华一等奖 4、蛟河二高中衣海鸥一等奖 5、新站中心校卢艳丽一等奖 6、蛟河三中于桂新一等奖 二、蛟河市“迎奥运展风采”主题班队会评选(小学组14人) 1、拉法爱国小学杨艳霞我与奥运2008 一等奖 2、松江九年制张艳红童心迎奥运快乐展风采一等奖 3、奶子山中心校李蕊童心迎奥运、快乐同成长一等奖 4、庆岭九年制毛建丽牵手奥运学做践行一等奖

5、青背九年制周坤携手奥运唱响2008 一等奖 6、白石山中心校刘莲玉我与奥运共成长二等奖 7、实验小学于海霞福娃迎奥运二等奖 8、胜利小学孙丽秋童心迎奥运、快乐展风采二等奖 9、乌林九年制张丹同心迎奥运共建文明班二等奖 10、新农九年制刘锡华心向五环二等奖 11、天岗中心校林维娜童心迎奥运做文明使者二等奖 12、南岗子九年制徐秀梅奥运在我心中二等奖 13、百圣源小学朱明霞童心向奥运二等奖 14、漂河九年制柳晶迎奥运展风采二等奖 三、蛟河市“迎奥运展风采”主题班队会评选(中学组7人) 1、蛟河二十中学卢立春激情奥运展我风采一等奖 2、蛟河五中张晓泉迎奥运展风采一等奖 3、天北九年制孙英迎奥运讲文明树新风二等奖 4、蛟河十中于雅杰中国心,奥运情二等奖 5、池水九年制吕梓琦我与奥运同行二等奖 6、蛟河二中刘玉霞梦想奥运成就人生二等奖 7、前进九年制鲍俊利我说奥运二等奖 四、吉林市“迎奥运展风采”中小学生演讲比赛获奖名单(6人) 1、胜利小学谭亦林特等奖 2、百圣源陈雪琪特等奖 3、实验小学吴梓宁一等奖

天道酬勤,勤能补拙

天道酬勤,勤能补拙 刚接手医院,一切都是那麽熟悉,却又是非常的陌生。今天面对的客户就是自己昔日的角色!这既让我充满信心和跃跃欲试,又使我深思。 初出茅庐遭拒绝,市场客户细分析 ××医院是个三甲医院,也是我的重点医院。接班后,对于**科的目标客户都在熟悉过程中。为了更快地与全科医师熟悉、沟通,准备在科里搞个幻灯会。为了更好的效果和准备,我先在一个小些的医院作了一次幻灯会,效果非常好。第二天,我在拜访××医院**科A主任时提出了在科里办幻灯会的要求,未料到A 主任很老套地未加考虑地拒绝了!非常的被动! 在外面的凳子上坐下,把记忆中交班记录的信息和前任代表的一些交代非常快地过了一遍、筛选,明确了几点: 1、这是我最重要两个医院之一,我必须尽快与他们熟悉、沟通以建立一定的诚信,幻灯会必须搞,因为幻灯会是我自以为目前最有效的方式; 2、A主任性情以我的阅历观察,比较内向,不易在陌生的条件下亲近!即目前我与A主任之间没有良好沟通的渠道,怎么办?找! 3、全科的人员对我都不熟悉,仅见过几次面,没有任何别的交道,但我知道最重要、最有影响力的一个人是科室B副主任,对于她我根本不熟悉,连是什麽性格也不知道,当然我知其丈夫是我读研究生医院的医师,这就是我的突破口,我认定只有找她了! 几个电话获知B主任丈夫的概况,根据自己的判断,她是会在乎其丈夫的人,于是有了相当的信心,有了2套解决方案: 1、先自己直接找B主任谈,沟通; 2、不行,则通过其丈夫做工作。 快下班时,B主任正好带人下楼看病,我远远尾随其后,因为不熟,我不喜欢冒然打扰别人,在等待中,很清晰地理顺思路,考虑要表达的要点及语辞,抽准时机,我递上名片(第N次了!),按已有的思路并以我认为她可能比较愿意接受的方式表达我的来意及我的现状等等,最后邀请其全家一块和几个朋友(她丈夫认识的,她也可能知道的)聚聚,我感觉她接受了我,她也答应帮我与A主任沟

四字书法题字用语(90条)

四字书法题字用语(90条) 不知您在书法创作或给朋友题字时,有没有“书”到用时方恨少的感觉?如果有,其实也正常,再饱满的学士也难免有“墨穷”的时候。特此,【书法思考】为大家整理了400条最全、最实用、最具养分的书法常用词语、集句和楹联内容大全,含繁体对照!墨客必备,值得右键分享、收藏。闲暇时间细细品读或熟记,肯定有派上用场的时候,心中有料是文化人的脸面啊。四字书法题字用语(90条)博雅达观、笔歌墨舞、宠辱不惊、道法自然、登山临水、淡泊明志、典雅清丽、大巧若拙、大智若愚、清气若兰、放下便是、浮生若梦、观海听涛、甘苦自知、和风朗月、和气致祥、厚德载物、厚德载福、厚积薄发、惠风和畅、惠风祥云、和风细雨、海纳百川、景气和畅、江山入画、积健为美、积健为雄、君子不器、兼听则明、境由心造、境随心转、渐入佳境、开卷有益、寄情山水、虚怀若竹、临海听涛、兰气随风、乐天知命、乐此不疲、敏事慎言、妙造自然、明月清风、明月入怀、宁静致远、耐住清贫、品茗抚琴、品茗听琴、清风朗月、气若幽兰、曲径通幽、人淡如菊、仁者不忧、如风过耳、素心若雪、室雅兰香、室雅人和、随心所欲、石瘦花娇、天道酬勤、天朗气清、踏雪寻梅、温故知新、物华天宝、万事随缘、唯善是宝、唯乐直言、虚怀若谷、心静梦舒、心旷神怡、闲

心逸趣、仁者不忧、云鹤游天、云淡风轻、一谦四益、韵雅趣幽、游目骋怀、逸致闲情、烟云供养、悠然雅静、怡然自得、知足常乐、知足不辱、知人者智、自知者明、知足者富、竹影清风、笃行致远、珠联璧合、中庸和谐、紫气东来繁体对照博雅達觀、筆歌墨舞、寵辱不驚、道法自然、登山臨水、淡泊明誌、典雅清麗、大巧若拙、大智若愚、清氣若蘭、放下便是、浮生若夢、觀海聽濤、甘苦自知、和風朗月、和氣致祥、厚德載物、厚德載福、厚積薄發、惠風和暢、惠風祥雲、和風細雨、海納百川、景氣和暢、江山入畫、積健為美、積健為雄、君子不器、兼聽則明、境由心造、境隨心轉、漸入佳境、開卷有益、寄情山水、虛懷若竹、臨海聽濤、蘭氣隨風、樂天知命、樂此不疲、敏事慎言、妙造自然、明月清風、明月入懷、寧靜致遠、耐住清貧、品茗撫琴、品茗聽琴、清風朗月、氣若幽蘭、曲徑通幽、人淡如菊、仁者不憂、如風過耳、素心若雪、室雅蘭香、室雅人和、隨心所欲、石瘦花嬌、天道酬勤、天朗氣清、踏雪尋梅、溫故知新、物華天寶、萬事隨緣、唯善是寶、唯樂直言、虛懷若谷、心靜夢舒、心曠神怡、閑心逸趣、仁者不憂、雲鶴遊天、雲淡風輕、壹謙四益、韻雅趣幽、遊目騁懷、逸致閑情、煙雲供養、悠然雅靜、怡然自得、知足常樂、知足不辱、知人者智、自知者明、知足者富、竹影清風、篤行致遠、珠聯璧合、中庸和諧、紫氣東來五字对联(132对)一生勤为本;万代诚作基。一

勤耕不辍

勤耕不辍,天道筹勤 陈袁滩中心小学李淑芳 俗话说:天道筹勤,机遇从来都是垂青那些有准备的人。我深信这句话。我常用这 句话时刻提醒着自己,让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来,自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样,自己才会中生活工作中踏踏实实,才能无愧于教师这个称号。 自参加工作以来,我一直工作在教育教学的最前沿,在教师专业转型的过程中,为了能使薄弱学科—英语尽快成为我们的拳头产品,我参加了从2003年开始的青铜峡市的每一年假期的小学英语教师培训工作。在培训的过程认真听讲,积极讨论,这使我的英语水平大大提高。同时,在业余时间,为了使自己更好地胜任这门学科,参加了教育局与宁大举办的小学英语辅导班。课余时间,总是拿起听力训练材料与语法书,不知疲倦地阅读,反复训练听力与口语水平。心中只有一个信念,不教则已,教,一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让我的青春变得厚重而美丽。我也常说,勤能补拙。 一、运用爱心,浇灌学生的心灵 作为任课教师,要让学生感受到与班主任老师同样的爱。这是我一贯的作风,也是对自 己的要求。因为:“亲其师,才能信其道。“爱是信任的基础和前提。师生间有了爱,学生才会喜欢你的人,才会喜欢上你的课。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”爱心是具体的,是具有浓厚的感情色彩的。几年来,每天早晨比上班时间早40分钟来上早自习。陪学生一起学习,一起解决问题。同时,观察学生的一些细微的变化,看起来这些事情很平常,其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作,也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题,学生乐于接受我的教育、引导。我还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬,需要表扬,优生需要,学困生需要。也许是我真正的走进了学生的心里,好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样,既关心他们的生活,又关心他们的健康,还关心他们的学习方法,更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯,我宁肯牺牲自己的午休时间。在赏识学生的同时,我也会严格要求他们,绝不估息他们身上出现的不良习气。我从来都想信:严慈相济,才是教育的真谛,才能达到教育的最终目的,才能结出最丰硕的果实。 二、教坛上的辛勤跋涉 2006年,青铜峡市进行小学英语PHONICS教学法的课题研究。我们学校被定为PHONICS 教学法的实验学校之一。而我,也幸运的参加了这项实验。在实验初期,我与其它实验教师一起,自己动手制作教具,课件,在什么资料都没有的情况下,我又在自己的教学实践中,逐步完善PHONICS实验档案。在课堂实践中,我逐步领略了大胆尝试带给我的喜悦,学生一下被这种新的教学方法所吸引,大大增强了他们学习的兴趣和自信心。同时,PHONICS 实验,在专家组的听课,测评,调查问卷中,陈袁滩中心小学被确定为全市三个试点学校之一。在实验过程中,接受上级领导检查数次,同时,我们的档案以及教具的制作受到了PHONICS专家组的好评。在教育局领导、教研室教研员的不懈努力以及学校领导的大力支持下,PHONICS实验最终得以在全市推广。

“天道酬勤地道酬善人道酬诚商道酬信业道酬精艺道酬心”这句话出自何处

“天道酬勤、地道酬善、人道酬诚、商道酬信、业道酬 精、艺道酬心”这句话出自何处? “天道酬勤、地道酬善、人道酬诚、商道酬信、业道 酬精、艺道酬心”这句话出自何处?汐紫Amora | 浏览 19 次问题未开放回答 |举报

2018-01-17最佳答案出自《周易》中的卦辞《大象》。1、《周易》:即《易经》,是传统重要经典之一,相传系周人所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为占卜之用。《传》包含解释卦辞和 爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰;

第25题 江西卷:好的故事-全国中考作文精选30题题解+佳作评析

第25题江西卷:好的故事 考场真题 请以“好的故事”为题,写一篇作文。 要求: (1)文体不限(诗歌除外);(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。文题解读 今年江西省中考作文依然是命题作文,作文题目很平实,命题范围是考生生活范畴,富有生活气息,考生熟悉,可写的内容很多,有话可说,有事可叙。命题形式与2019年的作文相比,没有提示语,不束缚学生的思维。 “好的故事”这个题目是-个偏正短语,中心词是“故事”,“故事”点明了本文以记事写人为主;定语是“好”,也就是本文的题眼是“好”。“题眼”是题目的灵魂,把握住了“题眼”,才把握住了文章的重点,“好”可以这样解读:①好,秀美、美好;②好,善良,优良;③好,交好、友爱、和睦;④好,勇敢、团结;⑤好,合宜、妥当;⑥好,有趣、快乐……它点明了故事的性质,是真诚感人的事件,是积极向上的事件,是勇敢无畏的事件,是善良有爱的事件,是温暖美好的事件……体现出生活中人物或事物的真、美、善。 这道作文命题与统编教材八年级下册第六单元的略作训练“学写故事”是相联系的。“学写故事”有故事写作指导:写故事一定要有头有尾,完整地叙述一件事;故事中的人物要有血有肉,形象丰满,有趣味:故事允许有联想、想象的成分。 其中写作实践二——“在你的身边或社会上,每天都在发生着各种各样有趣的或有意义的事。以某一件事为素材,展开合理的想象,自拟题目,写一篇故事。不少于600字。”与本次命题联系紧密,“有趣的、有意义的事”不就是“好的故事”?写作实践三“我们熟悉的各种事物,都可能引发故事,比如校服、手机、又比如军训、旅游。社会实践活动等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方,有不少出人意料富有戏剧性的故事”,也与本命题有异曲同工之妙。 两道写作实践题与中考题《好的故事》中心词完全一致,差别在于写作实践题范围更大,可以包含中考题;中考作文命题取其中一点,定位在“好”字上。写作时,要写出这个故事为什么是“好”、传递出怎样的“好”,或者解读“好”的内涵是什么。文体选择为记叙文或议论文。 [写作思路] 1.选择当下社会热点事件。自主研发的全球卫星导航系统、中国移动公司组织人员与物资在斯朗巴珍家对面的山上单独建了- -座4G基站、在安徽安庆抗洪士兵的特殊“生日蛋糕”这三件事,讲述国家科技创新、民族团结助学、军队抗洪为民,这些故事不仅展现了当下的美好,还能从中展望未来的美好。

勤耕不辍 天道酬勤

林燕慧个人事迹材料 “勤耕不辍,天道酬勤”,我常用这句话时刻提醒着自己,因为只有这样,自己才会中生活工作中踏踏实实,才能无愧于教师这个称号、才能无愧于共产党员这个称号。 自1997年8月参加工作以来,我一直工作在教育教学的最前沿,先后担任了10年班主任、1年段长。 立身炼志正师德 无论是做普通教师、班主任、还是担任年段长,我时刻铭记自己是一名共产党员,严守党的纪律,自觉遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度,服从学校工作安排。认真履行党员义务和权力,积极参加党组织安排的各项活动;自觉维护集体荣誉,团队精神强;不乱给学生订购材料,不对学生有偿补课和有偿家教。都努力做到恪尽职守、身正为范,自觉端正师德、师风,严格执行各种规章、准绳,用自己的言行做好同行的典范。我深知:老师的肩上一方面担着的是义务和责任,一方面装着的是良心和爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。我确信师德的范畴里除了自爱,更重要的是去爱别人,为人师表,着力点就是爱学生。对学生的为人、处事、学习和生活等的熏陶是潜移默化的,我深深的认识到这一点,所以我带头执行各项规定,自觉接受监督,以身作则,己所不欲,勿施于人。时时自重、自省、自警、自励,以自己的奉献精神、创新精神和实干精神,勤勤恳恳工作,踏踏实实做人。 兢兢业业天酬勤 从教14年来,我多年执教毕业班的化学教学,常年奋战在工作的第一线,在自己的岗位上兢兢业业,敢于探索,勇于创新,注重学生能力的培养,善于发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长,培养学生的创造能力和实践能力,有自己的一套教育教学方法。在学生中能以身作则,以端正的作风,良好的形象影响身边的学生,是学生学习的表率。俗话说,亲其师而信其道,我与学生关系融洽,每次学生测评满意度达100%。俗话说:“一份耕耘,一份收获”,通过不懈地努力,我的教学成绩取得了一些可喜的成绩:每年中考所任教班级化学平均分均超市属学校平均分,优秀率显著。 在教学中,我还重视培养学生的各种能力,坚持并认真辅导学生参加各种竞赛,10年

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 教师个人先进事迹材料150字 教师素质的核心是师德,一名教师的品德集中体现在敬业爱生上,爱无价,情永恒。下面小编为大家整理了教师个人先进事迹材料 150字范文,欢迎阅 读参考! 教师个人先进事迹材料150字范文一 勤耕不辍,天道酬勤 俗话说:天道酬勤,机遇从来都是垂青那些有准备的人。我深信这句话。 我常用这句话时刻提醒着自己,让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。 在我看来,自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样,自己才会中 生活工作中踏踏实实,才能无愧于教师这个称号。 自1999年参加工作以来,我一直工作在教育教学的最前沿。我心中只有一个信念,不教则已,教,一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。把培 育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让我的青春 变得厚重而美丽。我也常说,勤能补拙。 一、运用爱心,浇灌学生的心灵。“亲其师,才能信其道’’。“爱是信 任的基础和前提”。师生间有了爱,学生才会喜欢你的人,才会喜欢上你的课。 二、教坛上的辛勤跋涉。201X年,我们学校进行“动态五步教学”的探索。而我,也幸运的参加了这项实验。在此以后几年的在课堂实践中,我逐步领略 了大胆尝试带给我的喜悦,学生一下被这种新的教学方法所吸引,大大增强了 他们学习的兴趣和自信心。 “工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在。”罗丹如是说。 我用自己的实际行动印证了这句话。 教师个人先进事迹材料150字范文二 **老师1983年9月参加工作,工作态度端正,爱岗敬业。1985年9月, 因教学成绩突出被评为原宿迁县人民政府先进工作者。

天道酬勤

天道酬勤 “天道酬勤”这个成语的意思是:上天会按照你的付出给以勤奋的人们相应的酬劳。多一份耕耘,多一分收获,只要你付出了足够的努力,那么付出的努力就算现在没有看到直接的收益,将来也一定会得到相应的回报。 与之相应的意思,就是“机会只会留给有准备的人”,也说明了机遇和灵感往往只垂青于孜孜以求的勤勉者。“天”指“上天”,“道”指“规律”,“天道”即“天意”,可以引申为客观的规律;“酬”可解释为“实现志愿”,即酬答、回报,“勤”为“勤奋”。就是说“天意厚报那些勤奋的人”。所以总的意思是说:勤奋的人会得到更多的回报。上天会实现勤劳的人的志愿。有耕耘就会有收获,我们只要不懈努力,最大限度的完善充实自己,千方百计的提高自己的竞争实力,就会有一个美好光明的明天。 至《尚书》就有“天道酬勤”的说法。韩愈曾题词“天道酬勤”勉励后来者。 最早出现天道这个词是在《尚书》中,很多的先秦书籍中出现天道这个词,主要指“自然的规律”,《辞海》也是这么解释。 天道酬勤,只要你勤奋努力,就一定会有收获,古今中外,曾涌现出无数个令人敬佩的有名人士,他们并非一生下来就掌握某种本领或拥有异于常人的智慧,但是最终,他们却都够得到了人生的馈赠,真是既让人羡慕,又让人感到不解啊!之所以那些名人会如此幸运,并不是因为上天的眷顾,而是因为是他们有一种难能可贵的精神——勤奋。 单凭我的一面之词,你也许觉得有些难以信服,但是科学反面也曾经向我们表明:勤奋可以反复地刺激人类的脑细胞,并通过这种频繁的刺激把获取的信息储存起来,以便在需要的时候可以及时地提取出来。而且可以提高头脑的灵活性,使人变得更加聪慧灵敏。一些天资较差、智力较低的人,可以通过勤奋和努力化拙为巧、变拙为灵。 除了科学方面的证实以外,生活中能表现“勤能补拙”的例子更是数不胜数。 “天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”这句话用在爱因斯坦身上再合适不过了。爱因斯坦之所以能取得伟大的成就,主要是因为他的勤奋,是因为他符合时代要求,不断探索,敢于创新。然而,幼年时代的爱因斯坦因为智力发育较慢,经常遭到同龄孩子的嘲笑,而且从来不被老师看好。谁知长大后的他却异常的勤奋,一天二十四小时大部分都是在实验室度过的。别人学习时他在学习,别人玩耍时他还在学习,别人休息时他依然在不停地学习、钻研。经过多年的努力,爱因斯坦最终以“相对论”而闻名于世。 我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾说过:“我是个笨拙的学艺者,没有充分的天才,全凭苦学。”其实他说的一点不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学戏,师傅说他长着一双死鱼眼睛,灰暗、呆滞,根本不是学戏的料,不肯收留他。然而,天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁,反而促使他变得更加勤奋了。他喂鸽子,每天仰望着天空,双眼紧跟着飞翔的鸽子,穷追不舍;

《天道酬勤》教学设计

中学书法自主创新课程《天道酬勤》教学设计 学科:书法 学段:高中 年级:高二年级 课题:天道酬勤 课时:1课时 教材:参考人美版、人教版《高中书法》,百度搜索《象形字典》 备课人:陈默 执教人:陈默 指导思想与理论依据: 根据《教育部关于中小学开展书法教育的意见》以及《中小学书法教育指导纲要》的理念及要求,书法课以提高汉字书写能力为基本目标,以书写实践为基本途径,适度融入书法审美和书法文化教育。 设计思路: 本课通过书法的现代家居装饰用途切入课题,通过生活需求来刺激学生的书写愿望。然后与学生共同探究“天道酬勤”这四个字的造字本源和现代含义,特别通过对汉字的符号化分析来猜测三千年前的古人造字的意图,试图传达的信息。分析写这四个字要达到的艺术效果,然后进行笔墨实践。与学生共同体会中国汉字独特的造字意图,领会中国古人的聪明智慧和汉字的文化内涵。 教学背景分析: 1、教学内容分析: 天道酬勤这四个字是中国文人非常推崇并喜爱的,以这四个字作为一节书法科学课学习的主要内容是一个大胆的尝试。北京海淀区书法教学一直尝试将文字学的知识融进中学书法课堂中来,这一节课,无论在教学内容和教学手段上都是大胆的尝试和创新。本节课既要分析天道酬勤这四个字的古汉字造字本意,又要姐和现代对于勤奋的理解来对学生进行励志教育,还要分析这四个字的开始结构技巧,直到最后书写这四个字。内容比较多,缓解的安排和学生探究过程的引导就变得非常重要。 2、对教学内容的处理: 该课先引导学生关注书法的家庭应用,环节一,设计问题请学生讨论:1、书房为什么喜欢挂《天道酬勤》,这四个字整体来讲有什么含义?你怎样理解的勤奋的勤。环节二、教师书写天道酬勤,学生认识并分析这四个字的结构特点,书写时的要注意的问题。环节三、给学生拆分每一个字的古汉字探源,古汉字的结构书写方法,请学生猜测中国古代汉字的造字本意。诸如:天是指地以上无穷无尽的地方;道是指一个人在前行的十字路上驻足思考,正确选择;酬是指朋友间的推杯换盏、礼尚往来;勤是一个人脖子累着绳子,脚下着着火,由于痛苦而张大嘴呼喊,旁边还有一个人拿着鞭子在抽打。这四个字,勤是重点,也是学生最兴奋、最有感觉的地方,学生能够说出十种以上的充满奇思妙想的答案。环节四、再次来解读天道酬勤这四个字,带着情感学写毛笔书法:天道酬勤。学情分析: 1.学生有很深厚的文化铺垫,有毛笔楷书基本笔法的书写基础。将文字学知识引入书法课堂,可以使学生与汉字建立情感,提升对书法课的兴趣,带着感情去书写毛笔楷书。 2.学生需求: 适当的楷书用笔和结构指导。 教学目标: 1、介绍中国书法的生活应用; 2、学习天道酬勤的楷书书写方法; 3、了解天道酬勤的现代含义,了天道酬勤的造字本义,结合当代意义再一次解读天道酬勤这四个字,引导学生

天道酬勤

解说词:天道酬勤 幸福不会从天降,幸福是勤劳的结果,是耕耘的收获。资质的高低,是勤奋的结果。愚钝的产生,是疏懒的缘故。 这里是黄河的发源地。这里也是长江的发源地。两条江河从这里出发,穿石裂壁,浩荡高歌,日夜不息,纵横于中华大地之上。 长江、黄河,两条伟大的河流,哺育了中华民族的万千子孙,也赋予了他们勤劳勇敢、一往无前的优秀品质,在他们世代繁衍生息的土地上,绘制着五千年的中华文明。 巍然屹立的长城,雄伟壮丽,历经千年风雨,蜿蜒万里于崇山峻岭之中。这里的每一砖,每一石,都是汗水的累积。 波光潋滟的大运河,婉约秀美。北连海河,南接钱塘,融汇海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系,纵横四千余华里,流淌在中华大地上。这里的每一寸,每一尺,都是双手的掘进。 还有这巧夺天工的桥,挺拔俊逸的千年古塔,气势宏伟的龙门石窟,金碧辉煌的故宫殿宇,令人遐思的敦煌飞天…… 放眼今日神州大地,阡陌纵横,桥梁飞渡,高楼鳞次栉比,公路经纬相交,水坝横立江河,飞船遨游太空……这一切,都是勤劳勇敢的中华儿女,用智慧、用汗水、用双手而织成的时代画卷。 幸福不会从天降,幸福是勤劳的结果,是耕耘的收获。 勤劳是中华民族世代相传的美德,也是今天需要发扬光大的时代精神。 劳动创造了人,也创造了人世间的一切。辛勤的劳动,不仅改造了自然,改善了人们的生存环境,也同时不断改造着人类自身。

中华民族历来以勤劳而著称于世。《尚书》有“克勤于邦,克俭于家”的格言。《左传》有“民生在勤,勤则不匮”的格言。 《说文解字》中的解释是:“勤,劳也”。 在生产力水平较低的农耕社会,百姓只有依靠在土地上的辛勤劳动,才能改善生存环境和生活水平。热爱劳动,不畏艰险,吃苦耐劳,是“勤”的基本内涵,并被历代君王和老百姓作为治国安邦、兴家立业的根本,传承至今。 传说,在上古时代,华夏民族出现过五位圣王,他们的事迹被记载在《史记》的《五帝本纪》之中,他们个个都以身作则,努力实践着勤劳的美德。 神农尝百草。传说他细心观察各种植物的品种和属性,研究它们的生长规律,一日曾遇七十毒,开创了中国的原始农业和医药业的先河。后人为纪念他,尊其为神。 黄帝“披土通道,未尝宁居”,一生致力于劈山开路,一天也不曾停息过。 舜“耕历山,渔雷泽”,从农耕和渔猎的劳作中,成为一代贤明帝王。 大禹“克勤其德”,勤于德性的修养,带领人民治理泛滥的洪水,十四年劳作不息,磨光了所有腿胫上的汗毛。 古人相信,只要人们勤勤恳恳,持之以恒,就能惊天动地。这也留下了许多神话传说。 相传,太行、王屋这两座大山,原来连绵横亘在冀州的南部。两座山的北面,住着愚公一家。愚公已经90岁了,他看到太行、王屋两座大山阻塞了交通,便召集全家人商议把这两座山削平,开出一条通往汉水的通道。 一家人说干就干,愚公带领众儿孙,凿石、挖土,开始了惊天动地的“移山”行动。他们将挖出的土挑运到千里之外的渤海边上,从冬到夏一年只能往返一趟,但愚公毫不畏惧。他说,就算我死了,还有儿子,儿子又生孙子,子子孙孙,是没有穷尽的,但山上的土石却不会增加,总有一天会把这两座山削平。 山神把这情形报告给玉皇大帝。玉皇大帝为愚公的精神所感动,便命令天神,将太行山搬到了“朔东”和“雍南”。从此,冀州南部直到汉水两岸,便畅通无阻了。 这就是著名的“愚公移山”的故事。这个故事曾被毛泽东写入题为《愚公移山》的文章里,号召中国人民排除万难,去争取胜利。如今,在济源王屋山,愚公的后人劈山开路,引水造田,已经将这里建成了令人向往的风景名胜。世人瞩目的小浪底黄河水利工程,也在这里展示着愚公后人的风采。“愚公移山”的精神,也鼓舞着无数中华儿女,一代又一代,创造着历史与今天的丰功伟业。

厚德载物、天道酬勤-地道酬善-人道酬诚、商道酬信、业道酬精

厚德载物、天道酬勤,地道酬善,人道酬诚、商道酬信、业道酬精 厚德载物”出自《周易》中的卦辞《大象》:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”。天(即自然)的运动刚强劲健,相应于此,君子应刚毅坚卓,愤发图强;大地的气势厚实和顺,君子应增厚美德,容载万物。古代中国人认为天地最大,它包容万物。对天地的理解是:天在上,地在下;天为阳,地为阴;天为金,地为土;天性刚,地性柔。认为天地合而万物生焉,四时行焉。没有天地便没有一切。天地就是宇宙,宇宙就是天地。这就是古代中国人对宇宙的朴素唯物主义看法,也是中国人的宇宙观。所以八卦中乾卦为首,坤卦次之;乾在上,坤在下;乾在北,坤在南;天高行健,地厚载物。然后从对乾坤两卦物象(即天和地)的解释属性中进一步引申出人生哲理,即人生要像天那样高大刚毅而自强不息,要像地那样厚重广阔而厚德载物。 “厚德载物”旧指道德高尚者能承担重大任务。人有聪明和愚笨,就如同地形有高低不平,土壤有肥沃贫瘠之分。农夫不会为了土壤贫瘠而不耕作,君子也不能为了愚笨不肖而放弃教育。天地间有形的东西,没有比大地更厚道的了,也没有不是承载在大地上的。所以君子处世要效法“坤”的意义,以厚德对待他人,无论是聪明、愚笨还是卑劣不肖的都给予一定的包容和宽忍。“厚德载物”意思是说,以深厚的德泽育人利物,今多用来指以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成才。“上善若水”语出《老子》:“上善若水,水利万物而不争。”意思是说,最高境界的善行就像水的品性一样,泽被万物而不争名利。上善若水和厚德载物两个词语所蕴含的意义是一样的,故大家常把这两个词语放在一块使用。 “天道酬勤”出自于《论语》,“天道”这个词最早出现在《尚书.大禹谟》中

勤耕不辍天道酬勤教学文案

勤耕不辍天道酬勤

林燕慧个人事迹材料 “勤耕不辍,天道酬勤”,我常用这句话时刻提醒着自己,因为只有这样,自己才会中生活工作中踏踏实实,才能无愧于教师这个称号、才能无愧于共产党员这个称号。 自1997年8月参加工作以来,我一直工作在教育教学的最前沿,先后担任了10年班主任、1年段长。 立身炼志正师德 无论是做普通教师、班主任、还是担任年段长,我时刻铭记自己是一名共产党员,严守党的纪律,自觉遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度,服从学校工作安排。认真履行党员义务和权力,积极参加党组织安排的各项活动;自觉维护集体荣誉,团队精神强;不乱给学生订购材料,不对学生有偿补课和有偿家教。都努力做到恪尽职守、身正为范,自觉端正师德、师风,严格执行各种规章、准绳,用自己的言行做好同行的典范。我深知:老师的肩上一方面担着的是义务和责任,一方面装着的是良心和爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。我确信师德的范畴里除了自爱,更重要的是去爱别人,为人师表,着力点就是爱学生。对学生的为人、处事、学习和生活等的熏陶是潜移默化的,我深深的认识到这一点,所以我带头执行各项规定,自觉接受监督,以身作则,己所不欲,勿施于人。时时自重、自省、自警、自励,以自己的奉献精神、创新精神和实干精神,勤勤恳恳工作,踏踏实实做人。 兢兢业业天酬勤 从教14年来,我多年执教毕业班的化学教学,常年奋战在工作的第一线,在自己的岗位上兢兢业业,敢于探索,勇于创新,注重学生能力的培养,善于发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长,培养学生的创造能力和实践能力,有自己的一套教育教学方法。在学生中能以身作则,以端正的作风,良好的形象影响身边的学生,是学生学习的表率。俗话说,亲其师而信其道,我与学生关系融洽,每次学生测评满意度达100%。俗话说:“一份耕耘,一份收获”,通过不懈地努力,我的教学成绩取得了一些可喜的成绩:每年中考所任教班级化学平均分均超市属学校平均分,优秀率显著。 在教学中,我还重视培养学生的各种能力,坚持并认真辅导学生参加各种竞赛,10年来成绩突出,下面是 2009年9月我担任131组初三年段长,每天早出晚归,虽然更忙、更累,但我勤勤恳恳、无怨无悔。年段工作紧张、繁忙、琐碎,多点、多线、多样。为此,我认真向前辈学习,贯彻落实教育教学法规,计划到位,分解到人,严谨有序地管理年段并组织各种考试,高质量地完成学校各部门交给的各样工作和任务。2010年中考目前知道我校冯姝绮同学取得519分的好成绩,海集片区排名第一,全市排名第四。 积极进取练师能 教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。2005年8月调入集美中学来,我深刻感受到刘卫平校长特别注重提供平台让每位教师学习先进的教育理论,提升教师的个人素养和业务水平,因此我更加刻苦学习教育理论和专业知识,把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。我多次参加新课程培训,聆听专家报告,吃透教材编写意图,在教育教学中积极改革,勇于探索,敢于创新。在我心中只有一个信念,不教则已,教,一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。课前,围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制定科学、合理的教学目标。课堂中,把各种教学方

天道酬勤

天道酬勤 ——给孩子的一封回信 亲爱的锴: 首祝你学习进步!身体健康!万事如意! 你来函已读,收到你的来信我们感到喜忧参半:喜的是认为你自己是块“好铁”,能炼成钢;你在2个多月的学习生活中取得了可喜的成绩(中考比月考,月考比摸底考均有进步)并不骄傲,并能进行了小结,有理想、有目标、有行动,你心中还想着父母,你注意到了加强体育锻炼,培养自己的文化娱乐爱好,提高你的文化涵养。我们为你感到骄傲!忧的是你学科发展不平衡,特别是语文、数学、英语三科与其他同学有较大差距但你认识不够(有退步的迹象,升高中成绩班排23,摸底考三科级排464,月考三科级排480,中考三科级排522,而且这三科在高考中占的比重很大),仍没有找到突破口。我们认为你今后学习的突破口应该提高语文、数学、英语三科成绩,这三科任何时候都应该作为重点。这三科是否很难学呢?我们认为并不难,事在人为,古人说“天下事有难易乎?为之,则难者亦易;不为,则易者亦难。”你知道学习电脑有的人很容易,有的人很难,其实关键是能否下苦功,你父亲靠自学电脑,他下苦功学,参加电脑模块考平均分达90多分(有的人考了多次不及格)。当然说语文、数学、英语三科很容易学好也是假的。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”,有兴趣自然就很投入,学习起来不感到疲劳和困难。你要主动与语文、数学、英语打交道,交朋友,对它们产生兴趣,学起来就轻松。你父

亲读初中时数学、英语也不是很好,但通过努力,他高考时语文、数学、英语三科成绩比其它三科都好,接近优秀。他认为语文科,你要狠下功夫多读多背,多记多积累,多阅读多思考,勤练笔,学会在生活中学习、运用语文。英语科,多记多背单词、短语(容易忘记,多次反复),多比较各语法要点、单词、短语的异同,善于用学习过的单词语法自己造句,多听多看英语节目,广泛阅读外文书籍或读物,多了解世界各国的地理地形地貌、风土人情、名胜古迹、政治经济文化习俗等。坚持每天半个小时以上诵读英语,尽量使自己能置身于英语的语言环境中去。数学科要弄清定理、公理的来龙去脉和应用、弄清定义的含义,多做练习(熟能生巧),多思考,多归纳概括(同中求异,异中求同,发现知识的联系与区别。如“1”:45度角的正切和余切是1,任何数的零次幂是1,sin2β+cos2β=1,等),善于发现命题者的意图及解决方法。 学习是艰苦的,学习也是苦行僧式的生活,谁耐得住寂寞谁就是胜利者。“十年寒窗无人问,一举成名天下知”,你要知难而进。俗语说“明知山有虎,偏向虎山行”,我们说“虎”就是困难;“不入虎穴,焉得虎子”,此中“虎子”是美的,“舍不得孩子,套不了狼”,此中“孩子”就是说你舍得起付出。学习最忌“一日曝而十日寒”三分钟热血。“天道酬勤”,数学家华罗庚说“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。“冰冻三尺非一日之寒”。“学坏三日,学好三年”。你应该知道这些俗语意思。

草书书法作品欣赏天道酬勤

草书书法作品欣赏天道酬勤 草书书法作品天道酬勤欣赏 草书书法作品天道酬勤1 草书书法作品天道酬勤2 草书书法作品天道酬勤3 草书书法作品天道酬勤4 草书书法作品天道酬勤5 狂草书法的收与放: 狂草书是一种高度夸张的线条造型艺术形式。了解、掌握、熟练运用其中的收放规律,对创作出成功的狂草书作品来十分重要。现代着名草书家于右任先生说“狂草,草书中之美术品也。”“以放纵鸣高,以自由博变为能”。本文仅就狂草书的收放内涵论述如下。 因字设形中的收与放 因字设形是书法艺术创作中的一条重要规律,狂草书尤其强调因字设形规律在创作中的运用。在服从于、服务于一副作品整体美的前提下,每个字都表现为整体美中的一个点,这个点的收与放要根据其所在的位置,即表情达意的阶段而定。如果是起的阶段,以收为主;承的阶段,以渐放为主;转的阶段,以放为主;合的阶段,以更高一层的收放互动为主,并注意与起的阶段相呼应,不可尾不顾头,各自独立。当然,这是运用因字设形规律一般的

把握尺度,具体到一幅作品,即使是同一个字在各阶段的收与放的表现就千差万别了。这种千差万别,并不是这个规律本身发生了改变,而是因为作者的思想感情、身体、年龄(主观因素),笔墨纸砚、环境(客观因素)的变化,使因字设形过程中的收放关系发生了变化。可见,字形结构的变化是动态的,绝对的,收放的规律是稳定的,相对的。 一个墨单位中的收与放 一个墨单位即毛笔啖一次墨后所写出的字到下一次啖墨间的空间和时间。一个墨单位相对于整幅作品来说,它是一个局部;对于本单位来说,它又是一个全局。其中的收与放,具体表现着狂草书家的语言方式、风格、情趣、韵调、节奏、特色。因此,其中的每一个字、每一根线条、每一组线条(即书法语言、也叫语汇)的收放首先要服从这个局部的全局,然后才是这个局部内的收放变化。轻轻重重、轻重轻重、虚虚实实、虚实虚实、长长短短、长短长短、左左右右、左右左右,枯润、黑白等等,或顺势而下,或向背而行,“放纵鸣高,自由博变”,意料之外,情理之中。一个墨单位的收与放还要与上一个墨单位的收放有承接、有变化、有对比、有发展,还要区别于左右墨单位的收放,并与其和睦相处,共繁共荣,双赢璧合。能否处理好每一个墨单位的收放是关乎整幅作品成败的关键一环。有时一个墨单位的收与放是表现为表情达意的铺垫之用;有时它的收放是表现为情感的九曲回肠之态;有时它的收放表现为情绪爆发之果。可见,每一个墨单位的任务是不同的,因此它们收放的起始和结束部分不要相撞,以形成墨色收放关系的对比、均衡,自然产生视觉冲击的错落美、情绪

勤学不辍,必有收获

勤学不辍,必有收获 英国哲学家培根说过:“知识就是力量”。知识能够改变命运,知识也能够成就梦想。假如你是展翅翱翔的雄鹰,知识就是让你腾飞的翅膀;假如你是遨游太空的飞船,知识就是助你起飞的火箭。 要想获得知识就要不断地学习,学习是获得知识的最好途径。学习没有捷径,只有通过勤奋地努力才能成功。爱迪生说过:“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。这说明成功并不一定要拥有超出常人的天赋,但一定要付出超出常人的努力。 亲爱的同学们,天道酬勤,勤奋是人生中一种重要的品质。也许短暂的努力并不能让你在学业上遥遥领先,但是经过长期的勤奋学习,你一定会有实质上的飞跃。一份耕耘,一份收获,只要努力了,就一定会有收获。每天多付出一点,每天多努力一点,每天多积累一点,在不知不觉中,你就会发现:自己已经在学习的征途上成为领头雁。 “黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”。同学们风华正茂,意气风发,正是人生好时节,“莫等闲,白了少年头,空悲切”。只有趁着青春年华,多多掌握科学文化知识,才能指引人生前进的方向,不再迷茫。只有在前进的道路上挥洒汗水,才能到达成功的彼岸,让人生辉煌。只有通过自己的努力,才能取得令人羡慕的成绩,让青春闪光。 昨天已是过眼云烟,再也无法挽留!我们不必在昨天寻觅,也不应该向明天祈求。我们唯一能够把握地——只有今天!让我们,在这有限的时间里努力学习,紧紧抓住今天的分分秒秒,用今天的努力去弥补昨天的空隙,去实现明天的崇高理想。 亲爱的同学们,勤奋和执着是一双有力的双桨,它能推开层层的波浪,让我们在知识的海洋里自由的荡漾;勤奋是一把神奇的钥匙,它能打开智慧的大门,让我们在人类文明的殿堂里尽情的徜徉。我相信,只要同学们在学习的沃土上勤耕不辍,就一定能收获累累硕果!

班级学风口号:天道酬勤,勤能补拙。

班级学风口号:天道酬勤,勤能补拙。 导读:本文班级学风口号:天道酬勤,勤能补拙。,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【篇一】 1、精研博学,笃行仁德。 2、把握现在,决战今天。 3、天道酬勤,勤能补拙。 4、“想”要壮志凌云,“干”要脚踏实地。 5、友好,合作,多思,创新。 6、习惯决定成绩,细节决定命运。 7、绳锯木断,水滴石穿。 8、全面发展,立志成才。报效祖国,迎接挑选。 9、学会审美,学会健体,学会生活,学会求知。 10、互帮互学,共同进步。 11、挑战自我,超越自我。 12、服从命令,听从指挥,团结互助,争取佳绩。 13、生无所息,斗无所止。 14、创的班级,做的自己。 15、靠山山会倒,靠水水会流,靠自己永远不倒。 16、十年寒窗寂寞伴,一朝成名幸福随。 17、知识改变命运,努力改变结果。

18、我自信,我实在,永不言败。 19、认真做事,坦荡为人。 20、学而不思则罔,思而不学则殆。 【篇二】 21、展现自我,争创新高奥运精神,永驻我心。 22、勤学乐思,发奋向上。 23、信心决定所有,细节决议成败。 24、学好仰师,度德量力。 25、严实活新,勤奋进取。 26、力争各个都成材,誓为祖国作贡献。 27、读健康有益之书,做奋发向上之人。 28、认真学习,积极锻炼。讲究卫生,保护环境。 29、团结友爱,勤奋好学,激情飞扬。 30、勤奋学习,顽强拼搏。 31、勤奋刻苦,兢兢业业是我们的学习宣言。 32、刻苦学习,再添新绩。 33、与时俱进,开拓创新,顽强拼搏,勇夺第一。 34、温馨家园,阳光疆场。 35、我们是雄鹰,有展翅辽阔苍穹的理想。 36、文明友好,求学拼搏。 37、天道酬勤,厚积薄发。 38、文明勤奋,竞争超越。

2021年天道酬勤、地道酬善、人道酬诚、商道酬信、业道酬精、学道酬苦、

我依然相信爱,依然相信你 欧阳光明(2021.03.07) 用快乐带动心情,用执着追求事业,用平淡对待磨难,用努力追求幸福,用真诚对待朋友,用感恩对待生活。 天道酬勤、地道酬善、人道酬诚、商道酬信、业道酬精、学道酬苦、艺道酬心 厚德载物”出自《周易》中的卦辞《大象》:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”。天(即自然)的运动刚强劲健,相应于此,君子应刚毅坚卓,愤发图强;大地的气势厚实和顺,君子应增厚美德,容载万物。古代中国人认为天地最大,它包容万物。对天地的理解是:天在上,地在下;天为阳,地为阴;天为金,地为土;天性刚,地性柔。认为天地合而万物生焉,四时行焉。没有天地便没有一切。天地就是宇宙,宇宙就是天地。这就是古代中国人对宇宙的朴素唯物主义看法,也是中国人的宇宙观。所以八卦中乾卦为首,坤卦次之;乾在上,坤在下;乾在北,坤在南;天高行健,地厚载物。然后从对乾坤两卦物象(即天和地)的解释属性中进一步引申出人生哲理,即人生要像天那样高大刚毅而自强不息,要像地那样厚重广阔而厚德载物。 “厚德载物”旧指道德高尚者能承担重大任务。人有聪明和愚笨,就如同地形有高低不平,土壤有肥沃贫瘠之分。农夫不会为了土壤

贫瘠而不耕作,君子也不能为了愚笨不肖而放弃教育。天地间有形的东西,没有比大地更厚道的了,也没有不是承载在大地上的。所以君子处世要效法“坤”的意义,以厚德对待他人,无论是聪明、愚笨还是卑劣不肖的都给予一定的包容和宽忍。“厚德载物”意思是说,以深厚的德泽育人利物,今多用来指以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成才。“上善若水”语出《老子》:“上善若水,水利万物而不争。”意思是说,最高境界的善行就像水的品性一样,泽被万物而不争名利。上善若水和厚德载物两个词语所蕴含的意义是一样的,故大家常把这两个词语放在一块使用。 “天道酬勤”出自于《论语》,“天道”这个词最早出现在《尚书.大禹谟》中的“满招损,谦受益,时乃天道。”可能是最为接近的,主要指自然的规律。天道即天意,天指上天,道指主张;酬可解释为实现志愿,即酬谢、厚报的意思,勤即勤劳、勤奋、敬业的意思,就是说天意厚报那些勤劳、勤奋的人。易里讲到“劳谦君子,有终吉。”韩愈曾题词“天道酬勤”勉励后来者。 “天道酬勤” 指一分耕耘,一分收获,是指古今中外所称道的多劳多得。意思是:上天偏爱于勤奋的人们,付出的努力一定会有所回报,也说明了机遇和灵感往往只光顾有准备的头脑,只垂青于孜孜以求的勤勉者。这句话总的意思是说:上天会实现勤劳人的志愿。有耕耘就会有收获,我们只要不懈努力,最大限度的完善充实自己,千方百计的提高自己的竞争实力,就会有一个美好光明的明天。原句应该是这样:天道酬勤,地道酬善,人道酬诚。商道酬信、业道酬精这个应该是后来加的。天道酬勤的名句也是各大书法家创作

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