门禁考勤一体机操作手册
门禁考勤一体机
操
作
说
明
书
目录
第一章产品简介 (1)
第二章功能参数 (2)
第三章接线说明 (4)
3.1 10P主排线的连线
3.2 接口排线的信号定义
第四章键盘编程说明 (6)
第五章门禁系统的布线与设备安装 (7)
第六章门禁系统的调试 (8)
6.1 门禁软件的安装…………………………………..
6.2 电脑联机通讯…………………………..................
6.3 调试网络通讯……………………………………..
6.4 调试门禁控制单元………………………………..
6.5 用户注册（发卡授权）流程……………………..
第七章门禁系统调试中的常见问题 (10)
附一服务保修卡 (12)
第一章产品简介
门禁考勤一体机采用基于32位嵌入式ARM7处理器，技术领先，运行快，质量好，性能优，功能全，大容量。内置IC/ID读卡器，支持RS485联网通信，质量非常稳定，全部采用光电技术，输入输出光电隔离，防止烧板，防止外围干扰，联线更远。
门禁考勤系统软件支持C/S软件架构，附送光盘内容：门禁管理软件及操作说明书，安装与调试规范说明书，门禁考勤一体机说明书等。
门禁考勤一体机功能强大，集门禁控制器、考勤机、密码键盘、LCD 液晶显示、内置ID/IC读卡器、汉显读头等功能于一体。全中英文双语菜单界面，带背光；可显示刷卡人姓名
外形结构说明
1、LCD液晶显示
2、指示灯
3、键盘
4、黑色前面罩
5、读卡感应区
6、门铃按钮
7、后盖板
8、W26接口
9、主接口
10、门铃接口
11、RS458通讯口
12、安装孔
第二章功能参数
存储用户数量：1.5万用户（增加数量可定制）
存储记录数量：2万条（增加数量可定制）
通讯方式：RS485联网通讯
通讯速率：一体机支持4800、9600、19200和38400四种通讯波特率。
更能适应复杂环境的RS485联网通讯。
多种开门方式
●刷卡开门
●刷卡+ 用户密码开门，用密码读卡器
●ID号+ 密码开门，即取用户ID标识的后四位数字+ 四位用户
密码，共八位密码开门
●远程开门，通过门禁管理中心的软件开门
●多卡认证开门，可设定最多2---8个用户一起参与联动开门
防遣返
●重要区域必须遵循一进一出限制，可支持单门防遣返，一进多出
防遣返
用户时段
●节假日40天（每个门户）
●工作日时段4组；每组工作日和非工作日可设定4个不重复交叉
的时间段
●星期时段16组，每组可分别设定星期一至星期天，每天可设定6
个不重复交叉的时间段
设置用户时段
●受星期时段控制
●受工作日时段控制
●特权控制（不受任何时间限制）
门常开、门常闭及门磁、红外监控时段
●设置不同时段的门常开
●设置不同时段的门常闭
●设置不同时段的红外线监控
●设置不同时段的门磁监控
1
LCD液晶屏背光模式
按键、打卡等事件发生时，开启背光。无事件发生时自动关闭背光LCD液晶屏显示姓名和工号
员工的姓名和工号是通过管理电脑下发到考勤机内。员工的姓名最多为8个英文字或4个中文字；员工的工号最多可为11个英文和数字。
注意：一体机只能由管理电脑下发的姓名和工号
记录选项
●刷卡记录——记录进门或出门刷卡
●事件记录——包括远程开门记录、密码开门记录、闯入报警记录、火警报警记录、按钮开门记录、胁迫密码记录、红外报警记录等
●记满循环——在到达记录容限后，将覆盖最老的记录
第三章接线说明
3.1 10P主排线的连线
3.2 接口排线的信号定义
门禁考勤一体机后面有4排接线端子，包括JP1 ，JP2 ，JP3 ，JP4，排线说明如下：
●JP1为主接口：包括电源、出门按钮、电锁继电器，以及门磁、红
外、报警继电器等接口
●JP2为W26接口，可以作为W26输入，也可以W26输出
●JP3为RS485通讯接口
●JP4为门铃接口
第四章键盘编程说明
第五章门禁设备的安装
门禁系统的施工要做到规范，在安装前，首先要了解整个门禁系统的网络结构、功能，设计网络布局，采用RS485联网方式，这样就可以进行布线，之后再安装门禁设备。
5.1 施工布线
选用合适的线材与管材，进行现场布线，具体包括：
●RS485联网通讯的布线，通讯线用于电脑与门禁控制器之间通讯的连线，选用四芯双绞屏蔽线，更远距离则选用光纤（光缆62.5/125u，多模最远距离为2.1Km）；一定要采用“手牵手式”的总线结构
●强电供应的布线，用于门禁专用电源的220V供电
●电锁的布线，电锁到控制器端口之间的线，采用两芯线，线径在
1.0平方毫米以上。
●出门按钮的布线，出门按钮到控制器端口之间的线，采用两芯线，线径在1.0平方毫米以上。
●读卡器的布线，读卡器线用于读卡器与门禁考勤一体机的连线，选用五类双绞屏蔽线，以及门磁、红外、报警器的布线，少数客户要。
5.2 门禁考勤一体机装配图
●在离地大约1.4M的墙壁打二孔
●打开面罩，钉2个螺丝，固定在墙上
5.3 电锁及门禁专用电源的安装与连接
电锁有多种类型，根据实际需要选配磁力锁，电插锁，电机锁等。
电锁供电建议使用规格为DC12V/3A的门禁专用电源给锁供电，这样电锁就直接接在电源上；磁力锁、电插锁等常闭锁，电锁正极接电源常闭端NC，负极接GND；电控锁等常开锁，电锁正极接电源常开端NO，负极接GND。
5.4 出门按钮的安装与连接
安装高度为离地大约1.4M的墙面，使用线径在1.0平方毫米以上的两芯线连接
5.5 RS485联网通讯线的连接
5.6 读卡器、门磁、红外及报警器等的安装与连接
少数客户有用到，请参考相关产品的说明书
第六章门禁系统的调试
上电调试，首先要调试RS485联网通讯，即门禁管理中心的门禁管理软件与每个门禁考勤一体机的通讯测试；然后是每个门禁控制单元出门按钮开锁或刷卡开锁的调试
6.1 门禁考勤软件的安装
门禁管理系统软件有单机版和网络版，单机版比较简单，直接点击安装，不需要安装数据库，软件注册方可正常使用。
网络版门禁软件就需要事先SQL数据库，并创建数据库，再安装门禁软件，并进行网络配置。软件注册后就可以正常使用。
6.2 电脑联机通讯方式
门禁考勤一体机与管理电脑联机操作，可以单机通讯、也可以多机通讯，需要RS232/RS422转换器与电脑连接。
6.2.1 单机使用
RS485通讯单机连接如图6-1，通过一体机考勤机的RS485口JP3连接时，需要RS232/RS422转换器。由于长距离引起较大的信号损耗，应设置120Ω的终端电阻。
图6-1 RS485单机联网
终端电阻
转换器
JP3
6.2.2 多机联网
连接如图6-2，多机联网是通过JP3的一进一出连接，如图 最末端请连接120Ω的终端电阻。其总距离限制为1200米。
备注：RS485方式最多支持255个控制器，采取“手牵手式”的总线结构，坚决杜绝星型连接和分叉连接，使用0.5平方毫米以上的4芯双绞屏蔽网线。超过40台控制器或总线长度超过800米，请分成多条总线。支持如上图的单条RS485总线，也支持多条RS485总线 6.3 调试网络通讯
电脑与门禁控制器的通讯线连接上后，就可以测试通讯。请参照《门禁软件操作说明书》，打开门禁软件。
● 门禁资料：按工程项目的实际情况添加 单门门禁控制器，注意选择单门/双门/四门及型号，通讯方式等
● 工作参数：选对相应的门，执行 读取时间 ， 成功就OK ，如果读取时间不成功就要检查设备管理与通讯线路。 ● RS485联网通讯的调试
调试前，请连接好RS485通讯线，三条线A+,GND,B-不能接错 通讯配置，设置门禁软件使用的COM 号，默认波特率为9600 设备地址与网络ID 要一一对应，设备地址即门禁一体机上的地址值，同时在门禁软件的门禁资料管理中设置网络ID ；请确认两者一致，如不一致，必须将门禁一体机的地址值和网络ID 重新设置。 注意！在同一系统中，如果有两个或两个以上的地址码相同，则通信肯定不通。所以要求安装调试时事先确认每台门禁一体机的地址码，
并设计一张表格保存，记录设备安装位置、设备地址码等资料，以免发生错误，致使调试困难。
RS485联网通讯距离理论上不能大于1200米，但实际通讯距离约800米，且受周围环境干扰通讯距离会减短。超过800米，请使用光纤传输。
6.4 调试门禁控制单元
最关键的二项调试：先要确保按钮能开门，再去调试刷卡开门 ● 第一项，按钮开门。首先按出门按钮，门禁控制主板的电锁继电器是否动作以及电锁指示灯是否亮灯？如果继电器动作了，但开不了门，请检查电锁和锁电源的质量以及安装接线是否正确。
● 第二项，刷卡开门。首先刷卡是否有记录？是合法卡还是非法卡记录？没授权的新卡也能采集到非法卡记录，如果没有记录，请检查读卡器的问题。只有合法卡才能开门
先发一张测试卡，对整个门禁系统的各种设备进行调试，测试刷卡开门，电锁是否动作等。各项测试通过后，就可以批量发卡 6.5 用户注册（发卡授权）流程
● 人事部分：1、机构设置，2、员工管理，3、卡证管理（即发卡，
最好使用专用发卡机发卡）
● 设备资料部分：增加门禁控制器及门，设置各项工作参数 ● 设备授权： 为每个用户卡选择时间限制 ● 工作参数： 执行 ------ 控制器授权 6.6 交付使用
全部OK ，交付用户使用。用户使用期间，最常用的操作有：数据采集，网络监控，考勤操作等
门禁系统使用过程中，发现问题要了解状况，及时分析，找到解决的方法，以保证门禁的正常使用。
第七章 门禁系统调试中的常见问题
门禁系统在安装过程中，以及调试中经常碰到的常见问题，首先是门禁系统RS485总线通讯方面的问题
7.1 为什么RS485联网会不通？造成联网不通的主要原因有： A 、门禁考勤一体机的地址码设置重复
图6-2 RS485多机联网
转换器
B、硬件设备的ID号、组别与门禁软件设备资料的设置是否一致
C、门禁软件串口COM设置（通讯配置）不正确
D、硬件设备的通讯速率与软件所设置的是否一致
E、检查硬件设备的核校验方式是否为默认值（默认值应为零）
F、RS485通讯线A、B是否接反或者短接
G、RS485转换器的质量是否有问题
H、电脑串口是否有问题
I、在485总线的最后一台控制器的485＋和485-之间并联120欧姆
的终端电阻来改善通讯质量。
J、检查控制器箱和网线是否接地
7.2 RS485联网不正常，通信距离短
RS485连接设备少，甚至多于5台通讯就不正常，常见原因有：第一种原因是未使用双绞线，RS485必须使用双绞线（UTP）通信，当通信线穿过电磁干扰较强的区域时，还应使用带屏蔽的双绞线（超五类双绞屏蔽线）；第二种原因是RS232—RS485模块通信驱动能力不够、RS485的转换器一般都是无电源的，其驱动能力不强，致使通信距离近及设备连接数量不多，解决方法：应使用有源的RS232 / RS485模块，或多路光电隔离集线器。第三种原因是上位机与设备之间的“地”GND是断开的，解决方法：再将所有终端的“地”（信号参考地）连接在一起。第四种原因是RS485网络布线一定要采取“手牵手式”的总线结构，坚决杜绝星型连接和分叉连接。还解决不了问题，就是有某一台设备的通信电路部分已经损坏，或者通讯配置问题等等
7.3 开不了门（电锁不动作）的问题
开不了门有多种原因，通常情况下，首先要测试按钮开门，再来测试刷卡开门。解决按钮开不了门的问题，第一要排除主板本身的问题，按出门按钮，电锁继电器是否动作和指示灯是否亮灯，第二排除电锁本身的问题，电锁坏了或安装是否正确；第三是电锁电源及功率大小问题，第四电锁接线是否正确，是否有接触不良的现象。
在确保按钮能开门的情况下，再来解决刷卡开不了门的问题，首先要排查读卡器的问题，数据采集时，读卡器刷卡后是否有刷卡记录，即使是非法卡也有记录，没有记录的话有可能是读卡器及其连接的问题；其次是排查是否注册授权，采集到的刷卡记录是合法卡还是非法卡记录，如果是非法卡请授权后使用。附一：服务保修卡
门禁考勤一体机产品外观实物图
班班通教师使用手册
浙江电信班班通使用手册（教师版）浙江电信班班通使用手册 ——教师版
导言 班班通是教育班班通的提升项目，旨在打造智慧教育，构建优质教育资源共享平台。教师将通过班班通为孩子提供同步导学、网上作业辅导，学生也可进行知识点自主评测、观看名师课堂、拓展知识视野，并向名师提问；家长可同步辅助孩子学习，实现作业签字、与教师实现新一代的家校互动。
栏目作用栏目作用栏目作用 教师备课提供丰富的同步课程资源，支 持在线浏览、收藏、下载、上 传和推荐，以完成教案、导学 案、课件等设计，帮助教师轻 松备课。同时支持教师向学生 推荐资源等。 同步导学 以导学案为依托，明确的预 习目标和学习流程，通过阅 读、思考、练习、记忆等方 式熟悉学习目标、学习内容 等，提升自主学习能力。 教师授课提供丰富的同步授课资源，支 持教师直接调用个性化资源 （教师云文件夹、教师云收 藏），提高教学效率，实现网 络环境下的高效课堂。 网上作业 学生通过练习、记忆、分析 、阅读等方式，完成老师布 置的作业，温故课程重点， 探索知识的内涵和外延，提 高解决问题的能力。 同步导学在线编辑导学案，根据学情特 点推荐预习、重难点及学习巩 固资源，有效提高教师上课针 对性。 测评提升 提供丰富的习题资源，支持 学生在线测评并智能分析统 计结果，进行错题的整理分 析，提升学生发现问题解决 问题的能力。 网上作业自动组卷，自动阅卷，科学统 计，提高教师作业训练效率， 提高学生知识掌握能力。 专项培优 通过对学科中关键知识点的 筛选，按照计划进行针对性 的知识学习、行为训练等， 帮助学生突破与学科密切相 关的知识点。 辅导答疑 100位名师与300名一线教师 解答各个年级各个学科的疑 难问题，扫清学生学习过程 中遇到的困惑。 课外拓展 以课外专题的形式为学生提 供国学、科普、探究、学习 策略、团队活动等丰富的知 识，开阔学生视野。 名师课堂 以同步课堂、专项辅导、中 高考备考专题为核心，为学 生提供高品质的视频学习课 程，为学生搭建了个性化复 习巩固窗口。 健康成长 提供学生身体健康、心理健 康、饮食健康及安全教育等 知识，帮助学生养成良好的 生活习惯。 为家长与学校的互动架 起了桥梁——消息、短 信及时获得孩子信息， 而且提供更全面的信息 共享——教师作业、学 习推荐、考试成绩、在 校学习动态、在线学习 反馈等。 家校互动教师通过计算机/智能手机向学生推荐学习资源、个性化作业，向家长发送学生在校表现、成绩、作业等信息。帮助教师快捷的分享孩子成长的信息，记录学生成长的过程。 学科教研提供名师示范课，专家对新课 标的解读，培训及研讨内容， 中小学教育论文 、期刊，以及 校本研究、教学理论和教育视 野等教育资讯内容，提高教师 教研能力和水平。 家校互动 教师学生家长 同步辅学 家长学堂 包含同步导学、名师课 堂、课外拓展和每日学 堂等服务，帮助家长及 时掌握孩子学习进度、 学习内容和掌握情况， 高效辅导学生。 提供教育热点、家教、 考前辅导、好书推荐、 名校在线，帮助家长解 决生活中的教子问题， 走进孩子的内心世界， 轻轻松松做优秀家长。
班班通使用常见问题与解决方案
班班通使用常见问题及其解决方案 序号问题名称问题描述 1无信号输入电子白板上无界面呈现 2教学机无法开机教学机信号灯不亮 3不读 U 盘U 盘插上后无任何反应排除方法 1、按下教学机按键，如 无反应，则检查电源 是否插牢，正常开机 后，教学机信号灯亮； 2、 VGA 线是否插牢； 3、 VGA 线上的针是否 有折断或变形；4、 教学机上是否插有 U 盘，请拔下 U 盘后 再开机； 5、电源信号灯是否亮； 6、连接白板与教学机 的USB线是否连 接牢固； 7、电源插头更换插座 后，再进行尝试；8、 检查是否按下视频切换 器正面相对应 按键； 1、检查电源线两端连 接是否正常； 2、检查是否已按教学 机开机键； 3、检查电源适配器指示 灯是否亮，如不亮 请更换电源适配器， 指示灯亮则请更换教 学机； 4、检查教学机电板是 否有电； 1、进入控制面板—硬件， 重新扫描硬件驱动； 2、在“我的电脑” 上点 击右键：管理—设备 管理器—扫描检测硬 件驱动； 3、检查 U 盘是否正常；
4 5 6 7 8 9 10 11 教学机打开后白屏或黑 开机白屏或黑屏 屏 教学机死机任何操作无反应 白板服务程序没启动白板工具不能正常使用 电磁笔无法正常使用电磁笔使用时不灵敏 播放音视频时完全无声 无声音 音 播放音视频时音量非常 声音太小 小 界面显示位置偏差位置偏差、界面模糊 投影仪打开后会不断的 投影仪闪光 闪动，然后断电 1、稍等片刻，等待网络 连通； 2、检查教学机与投影 仪连接是否正常；3、 检查教学机与白板 连接是否正常；4、 检查教学机上是否 插有 U 盘，如有， 请拔出后再重新启 动教学机； 5、如连接都正常，请进 行F11 恢复教学 机系统； 1、稍等片刻，等待教学 机反应正常； 2、如假死状态持续时间 过长，请重启教学机； 3、如是使用电磁笔右 键时出现的死机，请 稍等片刻； 1、请确定白板是否已 连接； 2、在任务栏中点击白板 服务程序，启动白 板工具； 1、检查电池是否有电， 更换电池； 2、检查电磁笔笔尖； 3、对互动白板进行重 新定位； 4、检查电池是否有电； 1、操作系统是调到静 音状态； 2、音频线是否插好； 1、教学机、播放器音量 是否调到最大，请 适当调整音量； 2、如有外接音响，请检 查音响是否打开；1、 请对投影仪进行梯 形校正； 1、检查 VGA 线是否连 接正常；
超融合如何克服云桌面启动风暴
超融合如何克服云桌面启动风暴 或许在办公时，你也遇到过这些问题：办公室突然断电来不及保存数据，导致数据丢失；休息时被迫听着电脑嗡嗡作响的声音；运维人员不得不时常打补丁、装软件、修电脑和重装系统等等。然而，云桌面的出现改变了企业传统PC的办公模式，云桌面简化了IT的运维管理、降低了运维成本、提高了数据的安全性和访问的灵活性，为办公带来极大的便利。 什么是”启动风暴“？ 但是，云桌面应用在企业内最大的挑战是员工刚上班时大量虚拟桌面同时开机、登录，所造成的启动风暴(Boot Storm)。当成千上百云桌面同时启动，后端存储端会接收到大量并发I/O(输入/输出)，导致存储系统的性能无法及时响应请求，使大量I/O队列访问超时，如此桌面响应会极慢甚至崩溃。桌面用户看到的表现是登录时一直在加载无法启动的桌面，尝试重启多次还是无果，严重影响用户使用体验和工作效率。这就是令企业CIO十分头疼的启动风暴问题。
云桌面的IT基础架构有很多选择，如本地存储、NAS存储、SAN存储、分布式存储等，但是只有高效能存储系统提供的运算能力才可以应付高负载启动风暴。本地存储性能差且无法解决单点故障问题；NAS存储能解决单点故障问题，但存储性能较一般无法解决启动风暴问题；高端SAN存储可以应付桌面启动风暴问题，但是其昂贵的价格让大多数企业CIO进退两难；常规的分布式存储，通过ISCSI协议等方式只有一条入口访问后端存储，I/O堵塞问题仍然不能解决。 什么是云宏超融合？ 为了解决棘手的启动风暴问题，云宏推出超融合+云桌面的架构，该架构具有卓越的并发I/O 处理能力，被认为是解决启动风暴最佳方案。那么首先我们来了解下什么是云宏超融合，云宏超融合系统基于自主研发的服务器虚拟化技术(WinServer)和分布式存储技术(WinStore)，将计算节点、存储资源和网络交换 高度集成在一台或多台服务器上。不仅为企业提供便捷、灵活、可扩展的超融合 基础架构设施，快速构建企业数据中心；更为企业打造智能的统一企业云平台， 全面提升企业IT能力，使其聚焦于应用与服务。
新时达AS380一体机故障代码表
AS380故障代码及分析表 代码内容故障原因分析 02 运行中门锁脱开（急停）运行中安全回路在但门锁不在 03 电梯上行限位断 自动运行时，上下限位开关同时动作并且电梯不在最高层 上行中上限位断开 04 电梯下行限位断 自动运行时，上下限位开关同时动作并且电梯不在最底层 下行中下限位断开 05 门锁打不开故障开门信号输出连续15 秒没有开门到位（门锁信号不在除外），出现3次报故障 厅门锁被短接故障: 电梯在门区，有厅门锁信号但没有轿门锁且有开门限位(持续1.5秒)信号（仅对于厅轿门分开高压输入地有效） 06 门锁闭合不上故障关门信号输出连续15 秒没有关门到位(门锁信号在除外)，出现8次报故障 08 CANBUS通讯故障通讯受到干扰 终端电阻未短接 通讯中断 连续4秒与轿厢板SM-02通讯不上，报故障 10 上减速开关1错位自学习后或上电时检查：单层上减速开关动作位置高于顶层楼层高度位置的3/5 自学习后或上电时检查：单层上减速开关动作位置低于最短减速距离 运行过程中检查：单层上减速开关动作位置低于井道学习的单层上减速开关位置100mm 运行过程中检查：单层上减速开关动作位置高于井道学习的单层上减速开关位置150mm 停车时检查：单层上减速开关动作位置低于井道学习的单层上减速开关位置100mm 停车时检查：位置高于井道学习的单层上减速开关位置150mm，单层上减速开关未动作 自动状态下，上减速开关和下减速开关同时动作，且电梯不在最顶层 11 下减速开关1错位自学习后或上电时检查：单层下减速开关动作位置低于底层楼层高度位置的3/5 自学习后或上电时检查：单层下减速开关动作位置高于最短减速距离 运行过程中检查：单层下减速开关动作位置高于井道学习的单层下减速开关位置100mm 运行过程中检查：单层下减速开关动作位置低于井道学习的单层下减速开关位置150mm
软件用户手册(软件使用说明书)-用户手册使用说明完整版.doc
大连化学物理研究所项目管理系统 用 户 使 用 手 册 2015年1月
目录 1引言 (3) 1.1编写目的 (3) 1.2背景 (3) 2. 软件概述 (3) 2.1目标 (3) 2.2功能概述 (3) 3. 运行环境 (3) 3.1硬件 (3) 3.2支持软件客户程序软件 (3) 4. 使用说明 (4) 4.1登录系统 (4) 4.2 系统菜单说明 (5) 4.3新建合同 (6) 4.4合同登记 (8) 4.5经费上账/预开发票 (9)
1引言 1.1编写目的 本文档是中科院大连化学物理研究所项目管理系统（以下简称为“项目管理系统”）针对用户所编写的使用说明手册，在本文档中通过对项目管理系统中的研究组用户进行了详细而具体的操作描述，通过该文档读者可以了解该系统的所有功能以及用户的具体权限。 1.2背景 项目的委托单位：大连化学物理研究所科技处 2. 软件概述 2.1目标 使用户能够轻松掌握本软件的使用。 2.2功能概述 研究组用户： 系统登录 录入合同、编辑合同、提交合同，合同执行过程中提交附件等 输出合同/协议审批单，提出预开发票申请、开发票申请、上账申请 合同查询，输出报表 3. 运行环境 3.1硬件 服务器支持PHP、MySQL服务，支持web服务 3.2支持软件客户程序软件 支持IE8到IE10版本、以及使用IE内核或者IE兼容模式的其他浏览器；IE11浏览器需要
将本系统加入到兼容性列表中；谷歌、火狐等浏览器有可能不能正常使用本系统的一些功能4. 使用说明 4.1登录系统 打开浏览器，输入系统地址，进入系统登录界面： 研究组用户，直接输入用户名密码点击登录系统。登录成功将会弹出成功信息： 如果出现登录错误的状况，系统会给出错误的原因提示：
云宏超融合一体机产品白皮书
即买即用的企业级私有云
背景 随着商业技术的不断发展，科技在当今商业领域占据着越来越重要的地位。和过去相比，CIO们和IT领导者可以为企业提供更多的商业价值。但机遇往往与风险并存，CIO们在不久的将来会面临新的挑战： 1.业务敏捷响应 CIO必须把重点从维护转移到创新，他们需要一个敏捷的基础架构来响应创新业务的更新,来推动企业的发展。 2.业务高可用 无论该业务系统在商业运行中的重要程度，任何计划外的停机导致业务系统中断都是不可接受的。为了保障业务的高可用性，必须要有一个可靠的基础设施。 3.大数据 随着业务的发展，业务数据会成指数级增长，CIO需要一个更为有效的技术手段来访问数据及保障数据安全。 传统的IT基础设施是由网络、存储、操作系统和业务系统组成。但在过去几年IT技术已经发生了改变，虚拟化和云计算成为了重要技术，软件定义数据中心已经成为IT建设的趋势。通过X86服务器虚拟化技术，IT服务的交付变得更可靠、更敏捷。 最近几年，“云计算”已经成为了最热门的技术，然而，对于企业的CIO来说，建设企业私有云的最佳方案是什么？
云宏超融合一体机可以快速低成本地为您建立企业级专有云，让您数据中心的基础架构更灵活、更容易扩展。 什么是超融合服务器 超融合是通过软件定义基础架构整合计算、存储、网络和虚拟化资源。这和传统的融合架构相反，传统的融合架构中，计算、存储、网络和虚拟化资源通常被分别控制，各个模块完成单一功能。 超融合技术是业界最先进的灵动架构体系，满足客户所需求的扩展灵活、简单易用，集中化管理要求。早期基础架构的整合只是通过SANS，刀片服务器来达到共享存储的目的，但这种方案通常涉及大量的资金。 超融合基础架构的目标是提供更为简易的方式，它通过软件定义存储和服务器虚拟化的整合，以替代传统SAN存储的方式来建设数据中心。超融合更注重基于低成本的X86服务器来达到数据的管理和控制。 传统架构VS超融合架构 通常来说，传统架构通过三层架构来实现服务器虚拟化：服务器、集中存储和网络。
新时达一体机参数设置
新时达一体机参数设置 1.模拟量速度曲线配置: F0:加速斜率,F1:减速斜率,F2:S曲线T0,F3:S曲线T1,F4:S曲线T2,F5:S曲线T3。 2、基本参数配置: F6:电梯额定速度,F7:电机额定转速,F8:编码器每转脉冲数,F11:总楼层数。 3、启动与停车时序参数: F16 开闸延时:从变频器运行信号给出到开始打开报闸的延时时间、 F17 抱闸延时:从开始上抱闸到去除变频器运行方向的延时、 F58 启动曲线延时:从打开抱闸到速度曲线给出的延时时间、 F59 速度到0后经过F59时间上抱闸、 F122 检修去方向延时,检修时断开抱闸接触器到去掉运行方向的延时时间、 4并联群控参数设置: F23 :并联模式设3互为并联方式、 设2为群控方式、 F181:互为并联电梯编号,设0为主梯,设1为副梯、 5输入类型设置: F25 X0-X15常开常闭设定 F26 X16-X25常开常闭设定 F27 TX0-TX15常开常闭设定 F28 TX16-TX19常开常闭设定 6服务层站设置: F29 设置1-16层停靠
F30 设置17-32层停靠 F31 设置33-48层停靠 7一体化驱动控制器规格选择参数: F32: 5、5kw设0; 7、5kw设1; 11kw设2; 15kw设3; 18、5kw设4; 22kw设5; 30kw设6; 37kw设7; 8自动运行设置: F33 自动运行间隔 F34 自动运行次数 设置完F33与F34后请在轿内登记指令信号来触发自动运行功能、9抱闸开关检测: F36 设0 无抱闸开关检测 设1 中国地区标准 设2 香港地区标准 10司机外呼蜂鸣闪烁功能: F43 设0 无蜂鸣无闪烁 设1 有蜂鸣无闪烁 设2 无蜂鸣有闪烁 设3 有蜂鸣有闪烁 11串行通讯地址: F44 串行通讯本机地址,小区监控时需设置,以便远程电脑区分主板、
新时达一体机参数设置
新时达一体机参数设置 1．模拟量速度曲线配置: F0：加速斜率，F1：减速斜率，F2：S曲线T0，F3：S曲线T1，F4：S曲线T2，F5：S曲线T3。 2. 基本参数配置: F6：电梯额定速度,F7：电机额定转速,F8：编码器每转脉冲数,F11:总楼层数。 3. 启动和停车时序参数: F16 开闸延时:从变频器运行信号给出到开始打开报闸的延时时间. F17 抱闸延时:从开始上抱闸到去除变频器运行方向的延时. F58 启动曲线延时:从打开抱闸到速度曲线给出的延时时间. F59 速度到0后经过F59时间上抱闸. F122 检修去方向延时,检修时断开抱闸接触器到去掉运行方向的延时时间. 4并联群控参数设置: F23 ：并联模式设3互为并联方式. 设2为群控方式. F181：互为并联电梯编号,设0为主梯,设1为副梯. 5输入类型设置: F25 X0-X15常开常闭设定 F26 X16-X25常开常闭设定 F27 TX0-TX15常开常闭设定 F28 TX16-TX19常开常闭设定 6服务层站设置: F29 设置1-16层停靠 F30 设置17-32层停靠 F31 设置33-48层停靠 7一体化驱动控制器规格选择参数: F32：设0; 设1； 11kw设2; 15kw设3； 设4; 22kw设5； 30kw设6; 37kw设7； 8自动运行设置: F33 自动运行间隔 F34 自动运行次数 设置完F33和F34后请在轿内登记指令信号来触发自动运行功能. 9抱闸开关检测:
F36 设0 无抱闸开关检测 设1 中国地区标准 设2 香港地区标准 10司机外呼蜂鸣闪烁功能: F43 设0 无蜂鸣无闪烁 设1 有蜂鸣无闪烁 设2 无蜂鸣有闪烁 设3 有蜂鸣有闪烁 11串行通讯地址: F44 串行通讯本机地址,小区监控时需设置,以便远程电脑区分主板. 12设置开门: F50 开门允许1-16层. F51 开门允许17-32层. F52 开门允许33-48层. F53 后门允许1-16层. F54 后门允许17-32层. F55 后门允许33-48层. 13 KMC检测模式: F60 ：设0 KMC前置,常通,不检测. 设1 KMC前置,常通,粘连检测. 设2 KMC前置,每次运行后通断,粘连检测. 设3 KMC后置,每次运行后通断,粘连检测. 14打滑保护时间限制: F62 快车全程运行加10S和45S取小值 范围在20S-45S之间 15楼层显示代码: F65-F112：对应1-48层楼层显示 16强迫关门开门保持时间: F117：强迫关门或者开门保持按钮(TX18)按过后的开门保持时间设定值17残疾人开门保持时间: F118：残疾人开门保持时间设定值 18防捣乱功能: F120：设0 无此功能 设1 按光幕动作计算(连续3层停靠没有光幕动作)
Apache 用户手册(中文版)
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班班通教学一体机使用培训讲稿
贵池区梅里学校班班通使用培训讲稿 1、开关班班通设备 开机：按下电源开关→遥控器打开显示屏→右侧下键启动电脑关机：开始栏→关机→关闭电源 2、选电子课本、课本的页面布局 通过年级选择功能定位课本的年级和册别，点击相应的学科科目，从而进入电子课本的授课界面。用户还可以通过快速通道直接进入电子白板界面进行教学。 进入电子课本界面，可以使用两侧工具栏和下方的常用工具栏在电子课本显示区域内进行操作，实现课本内容的即点即读、翻页及页面缩放、课本标注和擦除、即时板书、重点内容聚焦讲解等功能，进行各项教学活动。 3、教学内容即点即读，视听同步，页面缩放及课本定位 电子课本内容支持无失真多级放大功能，便于在教室不同位置的同学都能清楚地看到授课内容。电子课本还提供了目录定位和跳转页面的功能，用户不仅能够对电子课本进行翻页，还可以快速定位到所需的课本页面。 4、课本标注及相关功能 电子课本提供了硬笔、排笔、激光笔、荧光笔等多种类型的标注笔，黑、红、蓝等多种颜色的笔迹，以及点擦除、线性擦除、区域擦除、全部擦除等擦除方式。 5、课堂教学的即时板书 系统提供了随写黑板功能，教师可在黑板上书写不同颜色的板书，也可进行擦除。使用随写黑板进行板书，书写范围更大，随写黑板的大小和位置可以进行任意调整。 6、重点内容的聚焦讲解 在实际教学过程中，经常需要对某些教学内容进行重点讲解。系统提供了“聚焦”功能，可以突出显示需要重点讲解的内容。同时，支持聚焦内容的“即点即读”和多级放大，加强对重点知识的讲解。操作简便，实用性强。
7、电子白板功能区域。有侧边、底部、页面内容工具栏。 8、书写、擦除及相关功能 电子白板具备了基本的书写、标注、板擦等功能。笔形可以选择普通笔、排笔、荧光笔和激光笔等，书写或标注的颜色可以任意设定，书写或标注的内容可以随时利用电子板擦擦除。 点擦除、线擦除、区域擦除、全部擦除。启用擦除方式后，点击页面任意处，即可擦除当前页面内的所有笔迹。 9、小提醒 桌面和c盘不要存放东西；放学必须及时关闭电脑；使用互动电子白板书写时或触控时，请先查检一下白板上面和边框四周有无异物，如果有请及时清理，它会影响您的触控或书写效果；当学生使用互动白板时，请指导其正确使用；严禁使用油性笔，如使用油性笔会留下无法清洗的痕迹，如需清洁板面，可以先用低浓度酒精湿棉布擦拭，然后用干布擦干板面；避免用硬物敲击互动白板；班级做清洁的时候要洒水，尽量少产生灰尘，不要让电子白板和投影机沾水。10、网络资源： 平常备课的电子档、ppt提前上传到“360云盘”、“安徽基础教育应用平台”，上课时可以调出来使用。 将教学设计电子档或ppt上传到360云盘或者教师工作室，上课时应用网络直接使用。其中教师工作室可先在畅言系统页面登录，再点击进入，打开或下载使用。
软件用户操作手册
软件用户操作手册 1．引言 1．1编写目的【阐明编写手册的目的，指明读者对象。】 1．2项目背景【说明项目来源、委托单位、开发单位及主管部门。】 1．3定义【列出手册中使用的专门术语的定义和缩写词的原意。】 1．4参考资料【列出有关资料的作者、标题、编号、发表日期、出版单位或资料来源，可包括：a．项目的计划任务书、合同或批文．b．项目开发计划．c．需求规格说明书；d．概要设计说明书；e．详细设计说明书；f．测试计划；g．手册中引用的其他资料、采用的软件工程标准或软件工程规范。】 2．软件概述 2．1目标 2．2功能 2．3性能 a．数据精确度【包括输入、输出及处理数据的精度。】 b．时间特性【如响应时间、处理时间、数据传输时间等。】 c．灵活性【在操作方式、运行环境需做某些变更时软件的适应能力。】 3．运行环境 3．1硬件【列出软件系统运行时所需的硬件最小配置，如a．计算机型号、主存容量．b．外存储器、媒体、记录格式、设备型号及数量．c．输入、输出设备；d．数据传输设备及数据转换设备的型号及数量。】 3．2支持软件【如：a．操作系统名称及版本号．b．语言编译系统或汇编系统的名称及版本号；c．数据库管理系统的名称及版本号；d．其他必要的支持软件。】 4．使用说明 4．1安装和初始化【给出程序的存储形式、操作命令、反馈信息及其含意、表明安装完成的测试实例以及安装所需的软件工具等。】 4．2输入【给出输入数据或参数的要求。】 4．2．1数据背景【说明数据来源、存储媒体、出现频度、限制和质量管理等。】4．2．2数据格式【如．a．长度．b．格式基准；c．标号；d．顺序；e．分隔符；f．词汇表；g．省略和重复；h．控制。】
教学一体机的功能应用
教学一体机的功能应用 郑州捷安迅电子科技有限公司提供 郑州捷安迅电子科技有限公司致力于视频、教学、触控设备的产品研发、生产、销售、服务专业生产教学一体机、液晶电子白板、电脑一体机、触摸电视电脑一体机、触摸一体机、触摸液晶广告机。 55寸教学一体机实例 一、教学功能 “多媒体网络教室”教学系统实现的应用功能有：广播教学，语音教学，电子举手，遥控辅导，电子抢答，分组讨论，消息发送，网络影院，师生对讲，屏幕监视，远程复位，远程关机，系统锁定，自动登录等。分别简述如下： 1、广播教学 可将教师机的多媒体信息实时广播给全体、群组或单个学生；提供电子教鞭功能，教师可对任何应用软件进行注释和讲解；提供电子黑板和电子白板，教师可实现在普通黑板上的全部功能。 2、语音教学 当教师在口述讲解可将教师的语音实时广播给全体、群组或单个学生。可对单一、部分、全体学生广播。在必要时，可强制学生机屏幕黑屏，使学生能够集中精力听讲。 3、屏幕监视 教师可实时监视每个学生的电脑屏幕，观察学生的学习情况，这样教师不用离开自己的座位便可在机上观看到每个学生对计算机的操作情况。可对单一、群组或全体学生进行多屏幕（最多16个）和单一屏幕轮换循环监视。 4、遥控辅导 教师可远程接管某一选定的学生机控制学生机的键盘和鼠标，对学生远程遥控，辅导学生完成学习操作，进行“手把手”式交互式辅导教学。在此过程中，教师可随时锁定或允许学生操作计算机的键盘和鼠标，在遥控辅导教学中可实时监视被遥控学生的电脑屏幕。教师在遥控辅导教学中可与被遥控学生进行双向交谈。 5、教学示范 教师可选定一个学生机作为示范，由学生代替教师进行示范教学，该学生机的屏幕及声音可转播给其他学生，增加学生对教学的参与感，提高学习的积极性。
新时达一体机参数设置之欧阳家百创编
新时达一体机参数设置 欧阳家百（2021.03.07） 1．模拟量速度曲线配置: F0：加速斜率，F1：减速斜率，F2：S曲线T0，F3：S曲线T1，F4：S曲线T2，F5：S曲线T3。 2. 基本参数配置: F6：电梯额定速度,F7：电机额定转速,F8：编码器每转脉冲数,F11:总楼层数。 3. 启动和停车时序参数: F16 开闸延时:从变频器运行信号给出到开始打开报闸的延时时间. F17 抱闸延时:从开始上抱闸到去除变频器运行方向的延时. F58 启动曲线延时:从打开抱闸到速度曲线给出的延时时间. F59 速度到0后经过F59时间上抱闸. F122 检修去方向延时,检修时断开抱闸接触器到去掉运行方向的延时时间. 4并联群控参数设置: F23 ：并联模式设3互为并联方式. 设2为群控方式. F181：互为并联电梯编号,设0为主梯,设1为副梯. 5输入类型设置: F25 X0-X15常开常闭设定 F26 X16-X25常开常闭设定
F27 TX0-TX15常开常闭设定 F28 TX16-TX19常开常闭设定 6服务层站设置: F29 设置1-16层停靠 F30 设置17-32层停靠 F31 设置33-48层停靠 7一体化驱动控制器规格选择参数: F32： 5.5kw设0; 7.5kw设1； 11kw设2; 15kw设3； 18.5kw设4; 22kw设5； 30kw设6; 37kw设7； 8自动运行设置: F33 自动运行间隔 F34 自动运行次数 设置完F33和F34后请在轿内登记指令信号来触发自动运行功能. 9抱闸开关检测: F36 设0 无抱闸开关检测 设1 中国地区标准 设2 香港地区标准 10司机外呼蜂鸣闪烁功能: F43 设0 无蜂鸣无闪烁 设1 有蜂鸣无闪烁 设2 无蜂鸣有闪烁
班班通触控电视一体机中控操作详解
班班通触控电视一体机模式 中控操作详解 面板结构图 1.外接设备的切换与投射区； 2.系统开关和电视机RS232控制区； 3.音量调节控制区； 4.笔记本信号输入和音频输入。 5.RJ45网线接口和USB 接口。 4 5 5 5 1 2 3
背面结构图： https://www.360docs.net/doc/1210149485.html,B 接口； 2. RJ45网线接口； 3.接电视机或背投电视； 4.接显示器； 5.接数字展台或数码DVD ； 6.接计算机； 7.视频输入输出端口 8.计算机、笔记本、展台/DVD 、AV 的音频输入端口； 9.音频输出端口；10.多功能控制接口；11.银幕升降电源输出端口；12.交流220V 电源输入端口和保险管（250V AC ，5A ）13.电视机电源输出端口； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 13 11 10
注：连接本设备时，请先切断本设备和其它要连接的设备的电源。 “班班通”触控电视模式连接图 电源输入 台式计算机 电视机 功放 电视机电源 USB/RJ45 VCD/DVD/VCR 数字展示台
红色灯亮时为预览状态；蓝色灯亮时为投射状态。 使用方法： 本设备采用控制面板控制 ； 系统默认状态说明： 系统通电后为待机状态，此时“系统开关”灯亮，同时VGA 默认输入为计算机，输出为显示器（如原先状态为同步状态，则投影也有输出）。 打开系统：按住三秒钟进入开机状态。指示灯闪烁时表示处在正在开机状态，指示灯亮时表示处在待机状态，指示灯灭时表示处在使用状态。 关闭系统：按住三秒钟进入关闭状态。指示灯闪烁时表示处在关机过程中，关机过程完毕则进入待机状态。关机时会先关闭电视机灯
XXX软件用户手册
XXX软件用户手册 (软件版本：FMS2.1)
目录 用户手册 (3) 概述 (3) 功能特点 (3) 系统要求 (3) 软件安装 (3) 硬件安装 (4) 请用户在阅读本手册及操作本软件前先详读《RTS-8型四探针测试仪》
用户手册 因有的概念跟理论要了解后,阅读此手册和使用本软件时更容易理解、操作。 概述 RTS-8型四探针软件测试系统是一个运行在计算机上拥有友好测试界面的用户程序，程序操作直观易用。测试程序在计算机与RTS-8型四探针测试仪连接的状态下，通过计算机的并口实现通讯。 测试程序控制四探针测试仪进行测量并采集测试数据，把采集到的数据在计算机中加以分析，然后把测试数据以表格，图形直观地记录、显示出来。用户可对采集到的数据在计算机中保存或者打印以备日后参考和查看，还可以把采集到的数据输出到Excel中，让用户对数据进行各种数据分析。 功能特点 可以选择进行手动测量或者是自动测量； 对可疑测量点的数据进行重测； 详细记录被测试材料各种参数，结合测试数据进行数据统计分析； 以直方图形式统计分析数据； 打开、保存、打印测试数据； 把测试数据导出到Excel中进行更详细的数据统计分析； 系统要求 请确定你的电脑是IBM PC兼容型并具备以下最低的系统要求： Intel兼容586DX-500MHz中央处理器或者更高； 一个IEEE-1284标准并行通讯端口； 显示卡分辨率支持1024*768模式； 软件安装 本软件可安装在Win98、Win2000、XP操作系统上。请按以下步骤进行安装。 1.将四探针软件测试系统的安装光盘放入光驱中，执行光盘目录下的【Setup.exe】进行安
班班通教室标准解决方案介绍2020
“班班通”教室解决方案 “班班通”教室 标准解决方案 2020年5月
目录 一、现状及需求分析 (1) 1.1现状 (1) 1.2 需求分析 (1) 二、系统方案 (2) 2.1方案概述 (2) 2.2方案组成 (2) 2.3方案应用 (4) 三、产品介绍 (4) 3.1多媒体电视互动一体机 (4) 3.2 推拉黑板 (6) 3.3壁挂视频展台 (7) 3.4电子白板软件 (8) 3.5移动教学大小屏互动软件 (8) 3.6班班通数据管理云平台（选配） (9) 3.7设备管理APP（选配） (10) 四、配置清单及报价 (11) 五、培训服务 (21) 5.1培训目标 (22) 5.2培训方法 (22) 6.3培训内容 (23) 6.4管理培训课程 (23) 6.5骨干教师培训课程 (24)
一、现状及需求分析 1.1现状 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要加快教育信息基础设施建设，同时要加强优质教育资源开发和应用，加强网络教学资源库的建设。国家目标在2020年实现“班班通”，为国内学校的每间教室配备计算机并连入互联网，同时实现资源的共享和信息技术与学科的整合。 中央电化教育馆组织编写的《班班通综合解决方案》一书中对“班班通”的内涵界定为：“班班通”是指学校每个班级具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生的发展。 “班班通”在给我们带来教育装备条件改善的同时，更带来教师教育思想观念的更新和教育教学方式的改变，为学校教育教学改革注入了新的活力。建设智慧校园，其核心基础是实现班班通，是实现信息技术与学科课程整合，学科教师将网络教学与课堂教学结合实现混合教学的基本条件和必由之路。 1.2 需求分析 随着教育信息化发展，各式各样的教学多媒体设备如雨后春笋般在学校中实施应用，为广大教师教学带来很多便利，但是也在实际使用过程中发现了不少问题。 （1）传统多媒体设备常常因观看角度、显示亮度、对比度、清晰度、观看距离、环境光线等因素，如果长时间使用，将加重教师和学生眼睛负担。 （2）多媒体设备教学一般得站在讲台上操作，导致传统很多教师上课就是一味地点击鼠标，缺乏走到同学们之间的互动。 （3）多媒体教学软件在使用时，教师需要频繁切换功能，无法流畅、无缝的进行书写擦除。 （4）视频展台往往只能固定在讲台上，无法及时地将学生的练习、作业情况进行展示，而且对于实验操作也难以展示。 （5）一般的无线扩音设备效果一般，容易被环境干扰，难以满足教师授课需求。
《用户操作手册》word版
第一章用户系统登陆 正式内网地址：http://192.168.0.6:8888/portal 正式地址用来进行协同办公的正式操作，适用于全员应用等特点。 1.系统登陆界面 登陆协同界面，点击插件管理，弹出插件管理对话框，点击WORD模板安装插件，下载并安装。 此界面为协同办公系统的登录界面，输入对应的用户名和密码，登录系统。如果信息有误，系统会自动提示无效的用户名和密码，自动进行验证信息，并且无法进入系统进行业务操作。
目前系统采用ECM与NC组织基础档案一致，用户体系是分离的，在NC系统中存在人员信息的用户均可登陆ECM系统，账号需要通过管理员根据NC系统的人员编码获取，密码是默认bam123456 或bam@123456。如有问题，请与管理员联系。 集团及子公司管理员联系人：周佳、姚杰 协同办公系统账号设置 2.登陆账号和密码 协同办公系统的账号命名规则：通过NC系统的人员编码获取（管理员统一下发）初次登陆的密码为bam123456 或bam@123456，针对个人信息和密码的维护，请参照3.2节进行更改；如果登录失败，请与集团管理员联系。 3.个人信息和密码 为保证个人账号的安全性，在初次登录进入ECM系统后，需要进行更改密码；为保证个人信息的完整性，在初次登录进入ECM系统后，需要维护个人信息；下图显示的是个人的操作界面，如图： 首页点击“更多”-“修改密码”： 点击“修改密码”
修改密码修改，保证账号的安全性，建议保证密码强度为必须是英文+特殊字符+数字组合。 第二章信息发布管理 信息浏览 普通用户浏览信息的节点，用户可在此看到有查看权限的全部信息。 操作 用户在【协同办公】→【信息发布】→【信息浏览】功能节点，如下图所示：
新时达AS350一体机便捷调试
新时达AS350快捷调试 便捷调试方法： 主板里有很多参数，一般的电梯很少使用得到；下面以举例说一下调试的方法：电梯基本配置： a. 电梯层站是:3 层/3 站 b. 电梯速度: 0.4m/s； c. 主机额定转速: 59,10HZ,8.9A,20 级； d. 编码器海德汉 1387: 2048； 慢车调试： 1. 电梯机械安装到位，安全，门锁接通，动作正常 2. 控制柜到主机 U V W，抱闸接线正常； 3. 编码器到 PG 卡的连接线必须牢靠，准确无误； 4. 主板上对应的 STATE 快速闪动 SAFETY 安全 X20 DL 门锁 X21 HDLX22 必须点亮；
5. 主板基本参数设置：F6=0.4 (电梯额定速度) F201=3 （有速度传感器矢量控制） F204=8.9 (电机额定电流) F211=2048(编码器脉冲数) F11=3(电梯总插板数) F36=0(抱闸开关检测) F153=1(厅门锁类型检测) F156=0(门锁回路检测) F25=主板输入(X0-15) F26=主板输入(X16-32) F27=轿内输入(GX0-15) F28=矫顶输入(HX0-15) F202=1 同步 (电机类型) F203=1.10(电机功率) F205=10 （电机额定频率） F206=59 (电机额定转速) F207=220 (电机额定电压) F208=20 (电机级数) F239=32.00%(电机空载电流系数)不变 F210=1 海德汉 1387 (编码器类型)（其他参数保持出厂值，可以不用更改）
6. 检修试运行，电机会出现几秒钟的整定,一会主机会已检修速度旋转，则整定完毕;运行慢车观察电流和运行速度是否正常.（如果电流很大 *编码器正确的情况下* 则可能是电机V 和 W 反了）（如果电梯运行方向与给定指令反了，怎可以改变 F234=0 修改为 1） 快车调试： 1. 电梯机械安装到位，安全，门锁接通，动作正常（不可以短接）； 2. 门机工作正常，开关门动作正常，开关门到位信号工作正常接线正确； 3. 平层信号安装到位，工作正常； 4. 平层插板垂直度，深度到位，没有误动作，不动作等； 5. 井道上下强迫换速开关安装到位，工作正常； 6. 监控手持操作器，通过监控菜单，监控各开关输入状态 主板上对应的 X4,X5 必须工作正常，平层位置的时候 X6,X7 不亮；检修向上运行时，应该是 X7 先动作，X6 后动作，快到上端站的时候，X4 动作，同时保证 X4 动作后必须一直保持动作状态，甚至到平层信号动作后也要保持，其间不允许有一次复位；同样，检修向下运行时，应该是 X6 先动作，X7 后动作，快到下端站的时候，X5 动作，同时保证 X5 动作后必须一直保持动作状态，甚至到平层信号动作后也要保持，其间不允许有一次复位； 7. 监控手持操作器，通过监控菜单，监控门机到位输入状态
新时达一体机最新参数表
新时达一体机最新参数表
新时达一体机最新参数表 参数号参数名称出厂设定范围单位备注F00 加速斜率550 200-1500 mm/s2 0.55m/ s2 F01 减速斜率550 200-1500 mm/s2 0.55m/ s2 F02 S曲线T0（启动初S 弯角时间T0） 1300 300-3000 ms 1.300s F03 S曲线T1（加速末S 弯角时间T1） 1100 300-2000 ms 1.100s F04 S曲线T2（减速初S 弯角时间T2） 1100 300-2000 ms 1.100s F05 S曲线T3（减速末S 弯角时间T3） 1300 300-3000 ms 1.300s F06 电梯额定速度1750 200-6000 mm/s 1.75m/s F07 电梯额定转速1450 10-10000 rpm 1450rpm F08 编码器每转脉冲数1024 100-10000 ppr 1024ppr F09 锁梯基站 1 1-64 F10 偏置实层数0 0-64 F11 预设总层数18 2-64 F12 检修速度250 0-500 mm/s 0.25m/s F13 返平层速度60 10-150 cm/s 0.06m/s F14 关门延时1（响应召 唤时） 30 0-300 0.1s 3.0s F15 关门延时2（响应指 令时） 30 0-300 0.1s 3.0s F16 开闸延时 2 0-20 0.1s 0.2s F17 去除运行延时 6 2-30 0.1s 0.6s F18 消防基站 1 1-64 F19 第二消防基站（暂未 使用） 1 0-64 F20 延迟返基站时间及 是否开通自动返基 站功能选择（0表示 不开通，非0开通） 0 0-65535 s F21 平层误差距离（电梯 单层运行和多层运 行的平层误差） 6 0-40 mm 6mm F22 自动返基站的基站 位置 1 1-64
中国联通班班通项目教师应用手册new (1)
中国联通“班班通”项目教师应用手册 2013年12月
目录 1中国联通班班通概述 (3) 2中国联通班班通之优教通应用（PC电脑） (4) 2.1应用前的准备工作 (4) 2.2教学应用一：教师备课应用 (7) 2.3教学应用二：同步导学应用 (12) 2.4教学应用三：网上作业应用 (15) 2.5教学应用四：家校互动应用 (23) 2.6教学应用五：学科教研应用 (25) 2.7教学应用六：网上答疑应用 (39) 2.8其他附属功能 (40) 2.9学生与家长应用简述 (41) 3 中国联通班班通之优教通应用（手机与平板） (43) 3.1优教通消息客户端 (43) 3.2优教通资源应用客户端 (46) 4中国联通班班通授课应用 (47) 4.1课前准备工作 (47) 4.2课中授课活动 (50) 4.3课后退出关闭 (59) 5培训实操练习题 (60)
1中国联通班班通概述 教育信息化是教育理念和教学模式的深刻变革，是促进教育公平、提高教育质量的有效手段，是实现终身教育、构建学习型社会的必由之路。 ——刘延东中共中央政治局委员、国务院副总理 随着教育信息化的深入发展，2012年9月，刘延东提出“三通两平台”的发展方向与目标： “中国联通班班通”教育信息化项目即从三通两平台核心理念出发，搭建福建省教育云平台，为福建省的教师、家长、学生、教育管理层带来全新的教育视点和变化： 实现优质教育资源共享 通过班级的教学软件即可将最优秀的教育资源呈现在师生面前，已涵盖从小学一年级到高中三年级150个版本的教材资源、400万条专业题库资源、2089本的专业中小学教育期刊论文资源以及提升学生综合素质的专题视频资源，形象教学，实现高效课堂，让课堂更精彩； 创新本地化资源建设模式 实现校级、区级、市级乃至省级四级架构，为教育单位准备个性化资源建设模式和呈现方式，让本地资源充分分享，学生皆可享受名师在线课堂，人人上名校。 率先实现学习空间人人通 围绕“三通两平台”建设目标，以高效课堂导学模式，翻转课堂以及家校共育理念为指导，为教师、家长、学生以及管理者开放自己的空间。 实现教师与国家一级名师对话，提升教育理念，改进教育方法。辅助教师做好课前准备工作以及课后辅导、自我提升工作；课前，提供教师备课、科学导学功能，实现高效备课和高效辅导学生预习的目标；提供课后网上组卷，实现试题的在线编辑，智能分析学生学习情况，为因材施教提供数据，同时支持所有教室参加本地教研活动，实现自我提升，还可与家长及时互动，分享学生成长轨迹；