课程设计和毕业设计指引-华北水利水电大学
课程设计和毕业设计指南(本科) 教学大纲
(终审稿)
2003年6月
第一部分大纲说明
一、课程设计、毕业设计的性质与任务
1．课程设计是完成电大开放式教育水利水电工程专业培养目标的一项针对性实践教学环节。是依据本课程的知识，完成一个较简单的设计问题，以加深对本课程所学理论的理解和应用。
课程设计的任务是让学生初步了解工程设计原则、设计方法和设计步骤；学会运用国家标准规范和规程，提高专业绘图及编写设计文件的基本技能；锻炼学生实际动手能力和解决实际问题的能力。
2．毕业设计是完成电大开放式教育水利水电工程专业培养目标最后一项实践性教学环节。是在完成其它实践教学环节的基础上，通过对有代表性的已建或在建工程的资料分析，结合生产实际，进行水利水电工程或农田水利工程设计，提高专业基本技能及工作能力的一项指导性实践环节。
毕业设计的基本任务是培养学生综合运用基础理论知识和专业知识解决工程设计问题的能力，掌握工程设计原则、设计方法和设计步骤；培养学生善于运用设计图册、国家标准规范和规程，提高设计计算、专业绘图及编写设计文件等基本技能；提高学生分析问题、解决问题、独立工作的能力。
通过毕业设计，还可以全面考察和了解学生在校期间的学习质量，从而发现教学中存在的问题，为进一步进行教学改革提供依据。
学生参加毕业设计工作之前，必须修完全部课程(或取得规定的学分)，毕业设计应安排在最后一个学期，时间约12周。
二、课程设计、毕业设计的特点
课程设计和毕业设计是为了培养学生综合运用已经学习的理论和专业知识来解决基本工程设计问题的初步技能，全面分析解决问题的思想方法、工作方法以及计算、绘图和编写设计文件的能力。
设计与课程作业不同，在许多情况下方案的选取、计算方法、计算结果等不是唯一的，需要设计者综合考虑设计、施工、管理、运行、环境、经济、技术等各方面的因素，并灵活运用所学的知识，才能做出合理的设计。
三、课程设计和毕业设计的总体要求
(一) 课程设计要求学生在指导教师的指导下，对给定设计题目、设计资料、设计方案和计算参数，完成一个较完整的设计计算过程。通过设计应做到：
(1) 初步掌握设计原则、设计方法、设计步骤和设计规范的应用；
(2) 学会运用有关技术资料；
(3) 按规定绘制课程设计图；
(4) 撰写课程设计说明书。
课程设计的内容，应根据课程教学的要求确定。一般是由指导教师给定题目，学生以班为单位，每班可以用相同的设计题目、设计方案和设计参数。
要求学生在规定时间内完成规定设计内容。提交成果为：设计图纸1~2张和1份设计说明(包括计算)。设计图建议用手工绘制。
课程设计的成绩由指导教师根据学生的完成情况直接评定。
(二) 毕业设计要求学生在指导教师的指导下，独立完成所承担的设计课题的全部内容，并且做到：
(1) 掌握设计原则、设计方法、设计步骤和设计规范的应用；
(2) 收集和查询有关技术资料；
(3) 对工程设计方案进行选择和分析；
(4) 按规定绘制设计图；
(5) 撰写毕业设计说明书和计算书(或毕业设计论文)；
(6) 必须参加毕业设计答辩。
毕业设计的教学方法一般采取指导教师布置具体的设计任务，由学生自己独立完成设计。可将学生分为多个设计组，每组10~15人，每组一个设计题目，但一个题目中可拟定不同的参数组合，每2~3人进行一种参数组合的设计。
学生在规定时间内，必须独立完成毕业设计工作，并提交如下成果：
1．设计图4～5张，一般包括枢纽布置、主体结构部分、施工组织等。设计图建议用计算机绘制，条件不具备时也可用手工绘制。
2．说明书原则上不少于2万字(计算书等附件不计在内)。设计说明书的建议编写格式为：
(1) 题目应尽可能简洁、贴切、准确；
(2) 目录分层次列出设计说明书各组成部分的标题及其页码；
(3) 摘要用400~500字概括涉及内容和成果，分别用中英文编写；
(4)前言包括设计的目的、意义、背景等；
(5) 正文主要说明设计条件、数据资料来源、方案选定、所选用的计算方法、依据的规范和规程、计算假定、各种方案的计算结果及其比较等。
四、毕业设计选题
毕业设计题目一般以实际工程为背景，根据本专业的特点，选题方向为水工建筑物、水电站建筑物、机电设备及自动化和农田水利工程等。
每个学生应根据指导教师指定的题目，较全面地解决设计中的若干问题，每位学生的侧重点不同，其深度根据教学要求和毕业设计任务书具体规定执行。
毕业设计的具体内容根据上述几个方向选取。学员也可根据自己所从事的工作选择专项研究作为毕业设计内容，但需要有指导教师对其进行具体指导，并撰写毕业论文。
五、毕业设计的组织领导及成绩评定
1．毕业设计大纲、任务书和指导书，是毕业设计工作的具体依据。指导教师应根据这些毕业设计文件给所指导的学生指定设计题目，布置设计任务。
2．毕业设计在教师指导下由学生独立进行。学生要认真阅读毕业设计文件，熟悉资料并明确自己的任务；在毕业设计过程中，指导教师对学生应严格要求，启发诱导，全面负责。
3．指导教师应根据毕业设计的内容由有关单位选派，必要时还应指定有关课程的教师作为答疑教师。
4．毕业设计的组织者应分阶段检查毕业设计的进展情况，并及时协调解决存在的问题。
5．指导教师应根据学生毕业设计过程中的表现写出书面评语。同时毕业设计组织者应另外聘请评阅人对学生毕业设计成果进行评阅，并写出评语。毕业设计成果在答辩之前交还学生。
6．每个学生均应参加毕业设计答辩。答辩委员会根据毕业设计成果、答辩情况及评
阅人和指导教师的评语，用五级分制予以评分，最后成绩由华北水电学院电大试点办公室核定。
第二部分课程设计和毕业设计指南(本科)内容
(完整版)华北理工大学本科毕业设计说明书格式示例
学号：［单击此处键入］ 毕业设计说明书 G RADUATE D ESIGN 设计题目：［单击此处键入设计中文题名］ —［单击此处继续键入副题名或删除此提示］学生姓名：［单击此处键入］ 专业班级：［单击此处键入］ 学院：［单击此处键入］ 指导教师：［导师姓名］［职称］
［副导师姓名］［职称］XXXX年XX月XX日
摘要 随着互联网在国际上迅猛的发展，基于互联网的各种应用也日益受到人们的重视，特别是现代远程教育得到了巨大的发展。基于Web的考试系统正是在这种形势下应运而生的。尽管传统的考试形式应用还非常普遍，但伴随着远程教学的推广普及，作为远程教学系统子系统的在线考试系统呼之欲出。 …… （中文摘要约300汉字） 关键词考试系统；自动组卷；题库；遗传算法
Abstract With the rapid development of Internet in the international, more and more web-based applications were increasingly subject to people's attention in recent years, and the modern distance education tremendous development. The web-based examination system is emerged in such a situation. Although the traditional form of examination is also very common, with the expansion and universality of distance learning, the online examination system come into being as a subsystem of distance learning system. Automatic Test Paper is a crucial part in the examination system. With the rapid development of artificial intelligence, this issue a growing number of scientists concerned. Automatic Test Paper is the real follow a strategy of topics, and select a group of questions from the questions, makes them all the properties are within a certain range by volume to meet the expectations index. The core of the problem is multi-target strategy of choice. The design of database is also a very important part in the examination system, and the design of database is good or bad will directly affect the effectiveness of automatic Test Paper. This paper designs and implements an on-line examination system, and its functions include on-line examinations, test management and maintenance, automatic Test Paper, Grade examination papers and grade point, seeing results and information management features such as students etc. It focuses on the automatic Test Paper algorithm and the
华北水利水电学院坎坷校史
华北水利水电学院校史 水而生奋发有为 ——北京时期（1951-1969） 新中国成立伊始，水电建设亟待振兴，为此，在首任水利部部长傅作义先生的主持下，于1951年创建了北京水利学校，作为华北水利水电学院的前身，从此与共和国的水利水电建设事业结下了不解之缘。1958年10月，北京水力发电学校、北京水力发电函授学院并入北京水利学校，合并为北京水利水电学院，成为新中国培养水电建设人才的重要阵地。北京水利水电学院继承了三校的优良校风和严谨的办学传统，培养了大批优秀的水电技术人员，为新中国的水电建设事业做出了重要贡献。因此华北水利水电学院的成立日为10月6日。 后来，周恩来总理视察河北农村，一位农村干部提出，当地水利设施过于陈旧，能不能在当地组建一所实力学校，帮助当地搞好水利建设？周总理回来后让水利部进行调研，水利部把希望学校搬到河北的想法告诉了学校，学校专门派了工作队进行调研，结论是，学校不适宜搬迁，可以派建设队支援他们，随后因为政局不稳，此事被搁置了。再后来中苏关系紧张，林彪下令北京的老干部科研单位进行疏散（后来证实是排除异己）。北京水利水电学院被迫在岳城选址办学。 艰苦磨砺矢志不移 ——岳城时期（1969-1976） 1969年10月北京水利水电学院迁至河北省磁县岳城水库办学。1970年3月20日，水利电力部将北京水利水电学院交由河北省管理，1971年1月1日，学校更名为河北水利水电学院。 岳城时期是学校发展史上最为艰苦的时期。棚屋荒野,布衣蔬食，办学条件极为简陋。但学校为了国家水利水电事业的发展，仍坚持招生办学。广大教师不畏艰辛，坚守岗位，行化雨之春风,健自强之远志。带领学生下工地，勤实习；入农村，做调查；搞科研，常攻关，培养了一批高素质的人才。 恢复调整发奋图强 ——邯郸时期（1977-1989） 1977年学校从岳城迁到邯郸，办学条件得到较大改善。1978年河北水利水电学院更名为华北水利水电学院。饱经磨砺之后，全校师生员工仍以培养水利建设人才为己任，同心协力，励精图治，锐意改革。学校教学、科研工作阔步发展，取得了一批重大成果。思想政治工作卓有起色，文体活动蓬勃开展，实验设备和图书资料逐步完善，学校的各项工作都取得了可喜成绩。 特别是教学工作，利用离退休老师检查在任老师的方法，使得教学质量明显提高（就是现在上课时不时坐着的老人） 华北水院最后一次搬迁的事实。 1987年，校址还在河北省邯郸市的华北水利水电学院是水利部直属全国重点大学，也就是在这一年，学校为了更好的发展，决定搬迁，于是向水利部、国家教委提出搬迁的五个方案： 1.搬回北京原址（华北水利水电学院原名北京水利水电学院，建于1951年，因为文化大革命搬迁大河北），该意向被水利部某领导否决；理由“不可能” 2.搬迁到天津合并给天津大学，作为天津大学的水利水电学院，被水利部严词拒绝；理由“不现实” 3.搬迁到河北省石家庄市，水利部、河北省委答复：石家庄距离邯郸市也就只有几百公
华北水利水电大学
华北水利水电大学 2020年秋季学期学生返校须知 亲爱的同学们： 为认真贯彻落实上级关于新冠肺炎疫情防控的各项工作部署和要求，也为了大家能够平安返校，高兴入校，结合学校实际情况，特制定本须知，请同学们参照执行。 一、返校前 1.请大家充分了解国内外新冠肺炎疫情防控形势，并严格遵守党中央、国务院，河南省委、河南省政府，河南省委高校工委、河南省教育厅、郑州市人民政府等国家政府部门和学校关于新冠肺炎疫情防控的各项工作部署和要求。 2.请每日做好自我健康监测和行踪报告，并如实上报学校，确保开学校前状况良好。 3.请严格按照学校通知时间和要求返校。坚决不允许带病返校。 4.返校前请安心居家，学习和掌握个人防护知识，并做好返校前物资准备。 5.请每名同学在返校前自备可正常使用的体温计（不混用，返校时一并带回使用），每日三次（上午10时左右，中午14时左右，晚上21点左右）向辅导员报告体温、近期详细行动轨迹和身体健康状况。如发现有发热（腋下体温≥37.3℃）、乏力、干咳等可疑症状，应居家观察，并按相关程序向学校进行报告。同时建议自备符合国家安全卫生标准的餐具、床上用品、生活用品。 6.请认真学会正确佩戴口罩，注意定期更换、处理。外出前
往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，请全程佩戴口罩。保持手卫生，养成勤洗手的习惯，避免接触公共物品和部位，勿用手接触口、鼻、眼等部位。当咳嗽或打喷嚏时，请用纸巾遮挡口和鼻或用手肘衣服遮挡。 7.返校前请注意健康饮食，请不要接触、购买和食用野生动物，避免前往售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）及冰冻海鲜的市场。 8.返校前请尽量居家，减少外出，减少到人员密集区域，尤其是空气流动差的地方。居家应注意开窗通风、日常清洁及预防性消毒。 二、返校途中 1.返校途中要随身携带足量的口罩、速干手消毒剂等个人防护用品，全程佩戴好口罩，做好手卫生。 2.在返校过程当中，请认真按照学校指导要求全程做好个人防护。 3.请尽量减少乘坐公共交通工具，有条件的建议乘坐私家车返校。如必须乘坐火车、飞机等公共交通工具时，请全程正确佩戴口罩，安检时短暂取下口罩，面部识别结束后立即戴上口罩，尽快通过安检通道。乘坐途中建议不吃飞机餐、火车餐，尽量避免接触交通工具的公共物品和公共部位，建议佩戴一次性手套，随身携带消毒湿巾纸巾，随时保持手卫生，勤洗手，避免用手接触口鼻眼。 4.请做好手卫生，尽量避免直接触摸门把手、电梯按钮等公共设施，接触后及时洗手或用速干手消毒剂揉搓双手。请注意个人卫生，避免用手接触口眼鼻，注意咳嗽礼仪。
华北电力大学课程设计报告模板
课程设计(综合实验)报告( 2012-- 2013年度第一学期) 名称：电子技术综合实验 题目：数字电子钟的设计 院系：电气与电子工程学院 班级：电气1112 学号： 学生姓名：张三 指导教师：赵东 设计周数：1周 成绩： 日期：2014 年1 月17 日
任务书 (1) 一、课程设计(综合实验)的目的与要求 (3) 二、设计框图及电路系统概述 (4) 三、各单元电路的设计方案及原理说明、参数计算 (5) 四、调试过程及结果分析 (6) 五、设计、安装及调试中的体会 (7) 参考文献 (8) 附录（设计流程图、程序、表格、数据等） (9)
《电子技术》综合实验 任务书 一、目的与要求 1.目的 1.1综合实验是教学中必不可少的重要环节，通过课程设计巩固、深化和扩展学生的理论知识与初步的专业技能，提高综合运用知识的能力，逐步增强实际工程训练。 1.2注重培养学生正确的设计思想，掌握综合实验的主要内容、步骤和方法。 1.3培养学生获取信息和综合处理信息的能力、文字和语言表达能力以及协作工作能力。 1.4提高学生运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力及其基本工程素质。 2.要求 2.1 能够根据设计任务和指标要求，综合运用电子技术课程中所学到的理论知识与实践技能独立完成一个设计课题。 2.2根据课题需要选择参考书籍，查阅手册、图表等有关文献资料。要求通过独立思考、深入钻研课程设计中所遇到的问题，培养自己分析、解决问题的能力。 2.3进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，掌握合理选用的原则。 2.4学会电子电路的安装与调试技能，掌握常用仪器设备的正确使用方法。利用“观察、判断、实验、再判断”的基本方法，解决实验中出现的问题。 2.5学会撰写综合实验总结报告。 2.6通过综合实验，逐步形成严肃认真、一丝不苟、实事求是的工作作风和科学态度，培养学生树立一定的生产观点、经济观点和全局观点。要求学生在设计过程中，坚持勤俭节约的原则，从现有条件出发，力争少损坏元件。 2.7在综合实验过程中，要做到爱护公物、遵守纪律、团结协作、注意安全。 二、主要内容 共有8个既有学习价值又有一定的实用性和趣味性的设计课题，学生根据自身情况自由选择其中之一。 1.移位寄存器型彩灯控制器 2.智力竞赛抢答器 3.电子拔河游戏机 4.交通信号灯控制器 5.数字电子钟 6.电子密码锁 7.电子秒表 8.数字电子钟（硬件）
华北电力大学课程设计综合实验电子密码锁
课程设计(综合实验)报告 ( 2013 -- 2014 年度第 1 学期) 名称：综合实验 题目：电子密码锁 院系： 班级： 学号： 学生姓名： 指导教师： 设计周数：1周 日期：2012年1 月14 日
一、课程设计(综合实验)的目的与要求 锁是人们生活中的常用物品。本题要求用电子器件设计制作一个密码锁，使之在输入正确的代码时，输出开锁信号以推动机构动作，并用红灯亮、绿灯灭表示关锁，而绿灯亮、红灯灭表示开锁。 1．在锁的控制电路中存储一个可修改的8421BCD码作为密码，当输入代码和锁的密码相等时，进入开锁状态使锁打开。 2．从第一次密码输入之后的5秒内若未将所打开，则电路进入自锁状态，使之无法再打开，并由扬声器发出持续20秒的报警信号。 二、设计（实验）正文 1．电子密码锁的原理框图如图6.1 图6.1 电子密码锁的原理框图 2.设计思路 （1）该题的主要任务是产生一个开锁信号，而开锁信号的形成条件是输入代码和已设置的密码相同。实现这种功能的电路构思有多种。比如：用2片8位数据锁存器或2片4 位寄存器，一片存入开锁的代码，另一片存入密码，通过比较的方法判断，若二者相等，则形成开锁信号。 （2）在产生开锁信号后，要求输出声、光信号。其中音响的产生可以由开锁信号去触发一个音响电路。其中的光信号可以用开锁信号点亮LED指示灯。 （3）用按钮开关的第一个动作信号触发一个5S的定时器，若在5秒内未将锁打开，则电路进入自锁状态，使之无法再打开，并由扬声器发出持续20秒的报警信号。
3.具体方案 1)密码修改与储存电路： 该题的主要任务是产生一个开锁信号，而开锁信号的形成条件是输入代码和已设置的密码相同。利用74LS148实现编码,用两个相同的74LS148，非常易于操作，底下的电路用于设置密码，上面的用来输入密码。 2）比较电路 利用74LS85比较器进行比较，是一个重要的枢纽环节，前面的密码输入正确时，A=B 时可令后面的绿灯亮，红灯灭，还可以决定后面的计时电路工作与否。
唐山市第九中学教学楼设计土木工程毕业设计外文文献翻译6
学号：xxxxxxxxxx HEBEI UNITED UNIVERSITY 中英文翻译 Abstract 设计题目：唐山市第九中学教学楼设计 学生姓名：XXX 专业班级：X土木X班 学院：建筑工程学院 指导教师：XXX XXX 2014年5月28日
钢筋混凝土 在每一个国家，混凝土及钢筋混凝土都被用来作为建筑材料。很多地区，包括美国和加拿大，钢筋混凝土在工程建设中是主要的结构材料。钢筋混凝土建筑的普遍性源于钢筋的广泛供应和混凝土的组成成分，砾石，沙子，水泥等，混凝土施工所需的技能相对简单，与其他形式的建设相比，钢筋混凝土更加经济。混凝土及钢筋混凝土用于桥梁、各种地下结构建筑、水池、电视塔、海洋石油勘探建筑、工业建筑、大坝，甚至用于造船业。 钢筋混凝土结构可能是现浇混凝土结构，在其最后位置建造，或者他们可能是在一家工厂生产混凝土预制件，再在施工现场安装。混凝土结构在设计上可能是普通的和多功能的，或形状和布局是奇想和艺术的。其他很少几种建材能够提供建筑和结构如此的通用性和广泛适用性。 混凝土有较强的抗压力但抗拉力很弱。因此，混凝土，每当承受荷载时，或约束收缩或温度变化，引起拉应力，在超过抗拉强度时，裂缝开始发展。在素混凝土梁中，中和轴的弯矩是由在混凝土内部拉压力偶来抵抗作用荷载之后的值。这种梁当出现第一道裂缝时就突然完全地断裂了。在钢筋混凝土梁中，钢筋是那样埋置于混凝土中，以至于当混凝土开裂后弯矩平衡所需的拉力由纲筋中产生。 钢筋混凝土构件的建造包括以被建构件的形状支摸板。模型必须足够强大，以至于能够支承自重和湿混凝土的静水压力，工人施加的任何力量都适用于它，具体的手推车，风压力，等等。在混凝土的运作过程中，钢筋将被放置在摸板中。在混凝土硬化后，模板都将被移走。当模板被移走时，支撑将被安装来承受混凝土的重量直到它达到足够的强度来承受自重。 设计师必须使混凝土构件有足够的强度来抵抗荷、载和足够的刚度来防止过度的挠度变形。除此之外，梁必须设计合理以便它能够被建造。例如，钢筋必须按构造设计，以便能在现场装配。由于当钢筋放入摸板后才浇筑混凝土，因此混凝土必须能够流过钢筋及摸板并完全充满摸板的每个角落。 被建成的结构材料的选择是混凝土，还是钢材、砌体，或木材，取决于是否有材料和一些价值决策。结构体系的选择是由建筑师或工程师早在设计的基础上决定的，考虑到下列因素： 1.经济。常常首要考虑的是结构的总造价。当然，这是随着材料的成本和安装构件的必需劳动力改变的。然而，总投资常常更受总工期的影响，因为承包商和业主必须借款或贷款以便完成建设，在建筑物竣工前他们从此项投资中将得不到任何回报。在一个典型的大型公寓或商业项目中，建筑成本的融资将是总费用的一个重要部分。因此，金融储蓄，由于快速施工可能多于抵消增加材料成本。基于这个原因，设计师可以采取任何措施规范设计来减轻削减的成本。
华北水利水电学院校园总体规划调研报告
华北水利水电学院校园总体规划调研报告
华北水利水电学院新校区总体规划设计调研报告 调研时间：2011年8月31日 调研地点：华北水利水电学院新校区 调研方法：实地考查 调研目的：通过对大学校园总体规划设计的实例调研，了解了详细规划的基本任务及规划方法，熟悉了校园总体规划设计的手法，巩固加深了对 城市规划理论及工作的理解，进一步提高对实际问题的综合分析能 力。 一、区位及环境条件分析 华北水利水电学院新校区位于龙子湖高校园区，金水东路与新107国道交叉口东，占地面积1770亩，规划学生规模18000人。学生于2005年开始入住，目前有9000多名学生在新校区生活，完成的建筑面积有33万平方米。 华北水利水电学院新校区区位图 新校区远离喧嚣地区，周围环境安逸，适合学生在此安心读书，周围有很多所二本院校，河南中医学院，郑州航院，河南财经学院等。学术氛围比较浓厚。 学校主入口对着的是金水东路，学校西面是交通要道107国道，而其他四条条交通路线分别为文苑南路，相济路，龙子湖南路，博学路。龙子湖高校园区是围绕龙子湖而建，华北水利水电学院的新校区位于高校园区的南面。 从整个郑东新区的规划来看，龙湖高校园区的发展不容忽视，这个高校园区为新区的发展提供了人才和知识，所以龙湖高校园区的规划至关重要，在这个要素下，华北水利水电学院新校区的建成为龙子湖高校园区的蓬勃发展注入
了生机与活力，为郑东新区实现“三年出形象、五年成规模”的建设目标做出了应有的贡献。 校址的选择是规划的第一步，校园选址所要解决的是学校与外界的空间联系问题，直接关系到学校的建设和发展，而且对城市的发展和城市的经济文化生活具有重大的影响。华北水利水电学院新校区选在龙子湖高校园区，与郑东新区的发展联系起来，与周围的众多高校联合起来，成为未来郑州高等教育发展的中流砥柱。 新校区的用地形状大致成多边形，有五条道路包围在一周。在新校区生活的主体是学生和老师，除了平时的教学活动，师生们的生活区也在校园内，用地的结构也大致有教学区、生活区、后勤服务区、体育运动区、道路、绿地等。 新校区位于平原地带，地势平坦，位于华北地区，是典型的大陆性季风气候区，四季分明。 二、功能结构分析 功能结构分区图 华北水利水电学院新校区的组团式布局明显，而且分布合理。主要分为教学区、生活区、体育运动区等。在校区中央由环道组成最重要的组团教学区，可以看出，整个校园规划独具匠心的地方就在教学区，重要景观也分布在此。教学楼和主要办公楼呈块状分布，与景观布置相得益彰。生活区主要有学生宿舍和教师公寓。学生宿舍分布在环道两侧，分为两个组团，其中每个组团中各规划有一个食堂，目前第二个刚刚完工，还未投入使用。这样把教学区放在中间，宿舍在两边，使学生的出行路线最优化，都能达到方便快捷的目的。在环道最北面的是教师公寓，目前已经完工，并且可以入住。值得一提的是教师公寓也采用了内环的模式，与校园整体规划相呼应。体育运动区分布在两个生活
华北水利水电大学
华北水利水电大学 实验室量化考核指标体系 实验室工作是高等院校的一项基础工作，作为学校的教学科研平台，对于提高教学质量、加强学科建设和提高办学效益起着至关重要的作用。为加强实验室管理，提高实验室的投资效益，充分发挥实验室的作用，对我校实验室工作进行系统的考核是非常必要的。 为了对我校实验室工作有一个全面了解，对学校不计项学院所属建成的实验室也进行考核。 为便于操作，这次考核将实验室分为三类：基础实验室、专业基础实验室和专业实验室。实验室类型划分由实验室与设备管理处确定。 各个学院实验室建设与管理考核总分计算办法如下： 首先，计算学院所属实验室得分平均值作为学院实验室建设与管理得分，学院所属实验室得分平均值是指学院所属实验室得分相加除以实验室个数得出的数值。 然后，将学院实验室建设与管理得分折算成标准分，即最高分折算成100 ?。 分，其它学院得分=学院实验室建设与管理得分÷最高分100 实验室与设备管理处 2013.12.1
华北水利水电大学 基础实验室量化考核指标体系（试行） 基础实验室是指为全校各专业提供基础实验教学的实验室，具体由实验室与设备管理处发文核定。考核内容包括：实验室综合效能、实验教学效果及实验室管理三大部分。本年度获批或通过验收的省部级以上实验教学示范中心直接认定为先进实验室。 一、实验室综合效能（满分为50分） 1.实验室利用率（满分为20分） 20a e N S DN = 式中a N -实际实验总人时数； D -实验室容量； e N -实验室额定课时数。 实验室容量=实验室使用面积/每生占有标准,其中实验室使用面积为学生实验场所的使用面积，不包括实验准备室等；每生占有标准面积：基础实验室为3.5平方米/生，计算机房、语音室为1.5平方米/生。 实验室额定课时数为为各门实验课时数乘以相应学生人数之和；一般基础实验室额定课时数为30周/年×5天/周×（8－4）课时/天=600课时/年；计算机房、语言实验室的额定课时数为30周/年×5天/周×（8－3）课时/天=750课时/年。 2.仪器设备管理（满分为5分） 仪器设备帐、标签、物相符率达到100%（3分）；有仪器设备操作规程，定期进行性能指标测试，做好维护保养工作（1分）；有技术档案，并准确记录使用、借用、损坏、检查维护等情况（1分）。 3.仪器设备完好率（满分为10分） 10w t N S N = 式中w N -完好仪器设备台套数； t N -仪器设备总台套数。 4.仪器设备维修率（满分为10分） 10(1/)r t S M M =- 式中r M -实验室维修仪器设备总费用； t M -全校实验室维修仪器设备总费用。 5.实验开出率（满分为5分） 5P O N S N = 式中P N -实际开出实验课时数；
华北电力大学实验报告
华北电力大学 实验报告 实验名称：超外差收音机安装与调试 一、实验目的 1.了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的 电子器件图书。能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用万用表。 2.学习并掌握超外差收音机的工作原理 3.了解超外差式收音机的调试方法。
4.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理，基本掌握手工电烙铁的焊 接技术。 二、实验原理图 三、元器件清单 元件型号数量位号元件型号数量位号 三极管9013 2只V6、V7 电阻56Ω1只R5 三极管9014 1只V5 电阻100KΩ2只R7、R10 三极管9018 4只V1、V2、V3、V4 电阻120KΩ1只R1 发光二极管红色1只LED 瓷片电容103 1只C2 磁棒及线圈4x8x80mm 1套T1 瓷片电容C1、C4、C5 振荡线圈TF10（红色）1只T2 瓷片电容223 7只C6、C7、C10 中频变压器TF10（黄色）1只T3 瓷片电容C11 中频变压器TF10（白色）1只T4 电解电容 4.7uF 2只C3、C8 中频变压器TF10（绿色）1只T5 电解电容100uF 3只C12、C13、C9 输入变压器蓝色1只T6 双联电容CBM-223PF 1只CA 扬声器0.5W 8Ω1只BL 耳机插座?3.5mm 1只CK 电位器10KΩ1只RP 装配说明书1分 电阻51Ω1只R8 机壳上盖1个 电阻100Ω2只R13、R15 机壳下盖1个 电阻120Ω2只R12、R14 刻度面板1块 电阻150Ω1只R3 调谐拨盘1只 电阻220Ω1只R11 电位器拨盘1只 电阻510Ω1只R16 磁棒支架1只
华北水利水电大学2019年
华北水利水电大学2019年 教职工排球比赛 秩 序 册 主办：华北水利水电大学工会 承办：华北水利水电大学体育教学部 二O一九年四月
一、比赛时间 2018年4月8日--4月26日 二、分组结果 （一）男教工 A组：1.信工 2.机械 3.外语 4.水利 B组：1.电力 2.建筑 3.地学 4.管经 5.物电 C组：1.数统 2.后勤 3.国艺法 4.公管 5.测绘 D组：1.机关 2.乌拉尔 3.环工 4.马院 5.土木 （二）女教工 A组：1.机关 2.环工 3.外语 4.电力 B组：1.地学 2.乌拉尔 3.公管 4.马院 5.材料 C组：1.数统 2.测绘 3.物电 4.建筑 5.后勤 D组：1.机械 2.信工 3.管经 4.国艺法 5.水利 三、比赛办法 1、男女教工先分组进行单循环比赛，然后分组进行交叉淘汰赛。 2、男女教工比赛采用三局二胜制，一、二局25分，决胜局15分。 3、犯规按国际最新规则执行。 四、场地安排 比赛场地安排在龙子湖校区西区排球场。 五、裁判 裁判长:于洋 副裁判长:吴环许贵福 六、注意事项 1、参赛队应提前20分钟到场热身，超过比赛时间15分钟未到者视为弃权。 2、尊重对手，服从裁判。比赛过程中如有异议，须由领队或教练向裁判长提出申诉。 3、学校教职工参加了工伤保险，如比赛中发生意外伤害，请留好证据(开赛前要集体合影、受伤现场照片等）第一时间报人事处劳资科。 七、如遇风雨天无法正常比赛，比赛时间顺延。 八、未尽事宜，另行通知。
九、比赛日程表 2019年教工排球比赛日程表
2019年教工排球比赛赛程表（第二阶段） 校工会 2019年4月
华北电力大学微机课程设计
. 课程设计(综合实验)报告 ( 20 14 -- 20 15 年度第1学期) 名称：微机原理课程设计 题目：课题2 交通灯控制系统 院系：控制与计算机工程学院 班级：自动化1203 学号：1121190308 学生：帅__ 指导教师：吴华 设计周数：1周 成绩： 日期：年月日
一、课程设计(综合实验)的目的与要求 1.1目的：在微机原理及应用课程中分别了微计算机各个基本组成模块的原理和编程技术的基础之上，综合应用各部分知识，在实验室现有设备情况下，设计一个具有一定功能的应用系统，达到对各部分知识加深理解，融会贯通的目的。 1.2要求：用8255实现交通信号灯软件，硬件设计。8255控制LED发光管实现的十字路口信号灯电路及管理程序，并尽量接近真实信号灯的工作情况。 二、设计（实验）正文 1. 设计题目：一个十字路口的交通信号灯，东西向为一组，南北向为一组，组信号灯亮灭情况相同，R6、Y5、G4 作为南北路口的交通灯，R2、Y1、G0作为东西路口的交通等. 程使六个灯按交通等变化规律亮灭。要求进行周期性重复控制： g) 南北路口的绿灯、东西路口的红灯同时亮20 秒。 h) 南北路口的黄灯闪烁3 秒，同时东西路口的红灯闪3 秒。 i) 南北路口的红灯、东西路口的绿灯同时亮90 秒。 j) 南北路口的红灯、同时东西路口的黄灯亮闪烁3 秒。 k) 在LED 上同步显示倒计时。 2 设计过程: 2.1 芯片类型及使用： ( 1 )交通信号灯的灯光变化和数码显示通过8255实现控制。PA口用于输出信号控制灯光的变化，PB口用于输出信号控制数码管的显示，PC0用于输入k0的控制开关信号，PC1用于输入用于硬件延时的方波信号。PC7用于输出控制数码管工作/不工作的信号。故写入方式控制字为10000001B=81H ( 2 )LED数码显示：数码管采用共阴极接法，位选信号为0则数码管工作。 a～dp段发亮条件：对应位输入1，见下表所示：
华北水利水电大学排名.doc
2018华北水利水电大学排名 2018华北水利水电大学排名 华北水利水电学院坐落在中华民族的母亲河黄河之滨的郑州市，是水利部与河南省共建、以河南省管理为主的高校，是河南省重点支持建设的骨干高校之一。学校是教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀学校，是博士学位授予权单位立项建设高校。目前学校已发展成为一所以水利电力为特色，工科为主干，理、工、农、经、管、文、法等多学科协调发展的大学。 华北水利水电大学优势专业排名 地质工程 水利水电工程 农业水利工程 华北水利水电大学全国排名 年份全国排名总分排名科学研究人才培养声誉排名2015 276 61.7 60.15 63.18 61.64 2015 331 60.21 0.37 0.79 0.12 2015 335 0.43 0.35 0.6 0.06 2015 347 0.32 0.03 0.65 0.15 2015 342 0.35 0.03 0.7 0.2 2015 347 0.36 0.03 0.71 0.3华北水利水电大学本省排名 本省 排名学校名称全国 排名总分 排名科学
研究人才 培养声誉 排名1 郑州大学64 64.55 62.46 66.21 65.91 2 河南大学89 63.44 62.12 65.01 62.04 3 河南农业大学156 62.35 61.21 63.55 61.76 4 河南师范大学163 62.26 60.93 63.65 61.64 4 河南理工大学163 62.26 61.03 63.56 61.64 6 河南工业大学206 61.97 60.75 63.20 61.64 7 华北水利水电大学276 61.70 60.15 63.18 61.64 8 河南科技大学281 61.69 60.41 63.30 60.00 9 河南中医学院284 61.67 60.14 63.09 61.81 10 郑州轻工业学院349 61.50 60.13 63.10 60.16 11 新乡医学院370 61.46 60.12 63.07 60.00 12 商丘师范学院376 61.45 60.71 62.49 60.00 13 中原工学院392 61.43 60.05 63.02 60.16 13 信阳师范学院392 61.43 60.11 63.02 60.00 15 南阳师范学院432 61.38 60.12 62.89 60.00 16 河南财经政法大学456 61.36 60.23 62.75 60.00 17 南阳理工学院495 61.33 60.01 62.88 60.00 17 安阳工学院495 61.33 60.01 62.88 60.00 17 河南城建学院495 61.33 60.00 62.88 60.00 20 洛阳师范学院519 61.21 60.13 62.47 60.16 21 郑州航空工业管理学院522 61.20 60.09 62.53 60.00 22 安阳师范学院531 61.18 60.08 62.50 60.00 22 河南科技学院531 61.18 60.08 62.49 60.00 24 许昌学院561 61.15 60.04 62.46 60.00 25 周口师范学院588 61.14 60.03 62.46 60.00 25 河南牧业经济学院588 61.14 60.01 62.47 60.00 27 平顶山学院617 61.13 60.00 62.45 60.00 27 黄淮学院617 61.13 60.00 62.46 60.00 27 新乡学院617 61.13 60.01 62.45 60.00 27 信阳农林学院617 61.13 60.00 62.46 60.00 31 郑州师范学院687 60.02 60.00 60.00 60.16 31 洛阳理工学院687 60.02 60.06 60.00 60.00 33 河南工程学院695 60.01 60.01
继电保护定值计算课程设计成果(华电)
继电保护定值计算课程设计成果(华电)
课程设计报告 ( 2014—2015年度第一学期) 名称：继电保护整定计算院系：电气与电子工程学院班级： 学号： 学生姓名： 指导教师： 设计周数：两周 成绩： 日期： 2014年 12月29日
一、课程设计(综合实验)的目的与要求 1.课程设计的目的 1)巩固《电力系统继电保护原理》课程的理论知识，掌握运用所学知识分析和解决生产实际问题的能力。 2)通过对国家行业颁布的有关技术规程、规范和标准学习，建立正确的设计思想，理解我国现行的技术政策。 3)初步掌握继电保护设计的内容、步骤和方法。 4)提高计算、制图和编写技术文件的技能。 2.对课程设计的要求 1)理论联系实际。对书本理论知识的运用和对规程、规范的执行必须考虑到任务书所规定的实际情况，切忌机械地搬套。 2)独立思考。在课程设计过程中，既要尽可能参考有关资料和主动争取教师的指导，也可以在同学之间展开讨论，但必须坚持独立思考，独自完成设计成果。 3)认真细致。在课程设计中应养成认真细致的工作作风，克服马虎潦草不负责的弊病，为今后的工作岗位上担当建设任务打好基础。
4)按照任务书规定的内容和进度完成。 二、设计（实验）正文 1. 某一水电站网络如图1所示。已知： （1）发电机为水轮立式机组，功率因数为0.8、额定电压6.3kV、次暂态电抗为0.2，负序阻抗为0.24； （2）水电站的最大发电容量为2×5000kW，最小发电容量为5000kW，正常运行方式发电容量为2×5000kW； （3）. 平行线路L1、L2同时运行为正常运行方式； （4）变压器的短路电压均为10％，接线方式为Yd-11，变比为38.5/6.3kV。 （5）负荷自起动系数为1.3 ； （6）保护动作是限级差△t ＝0.5s ； （7）线路正序电抗每公里均为0.4 Ω，零序电抗为3倍正序电抗；
华北水利水电学院建筑学院
华北水利水电学院建筑学院 学生工作信息周报 （第6期） 2010—2011第二学期第八周（4月11日—4月17日） 一、分团委动态 办公室： 1、4月12日,我部全体成员在餐厅四楼参加了学生会例会，会上主要总结了上周工作及运动会的有关事宜。 2、4月12日晚，我部召开了部内会议,会议讲了关于“建校六十周年”征文的注意事项。 3、4月13日，我部组织进行了“建党六十周年”征文比赛。 4、4月14日，我部整理了第九周工作计划并重新分配了办公室值班人员名单。 5、4月15日，我部整理了各部第八周信息简报，并及时发给信息部。 信息部： 1、4月12日中午，我部全体成员在画室参加学生会全体会议，会上干事负责人苏婷丽对于我部上周工作情况作了总结汇报，并对下周的工作进行了系统安排。 2、4月12日晚上，我部全体成员在六号宿舍楼下召开了部内例会，主要商议了运动会通讯员招收和运动会期间的值班安排，并把通讯活动策划书和信息部人员详细分工书分发给干事们。 3、4月14日上午，我部部长陪同副主席董庆坤去航院观看其校运动会开幕式，并总结学习他们的经验，为我院运动会走方阵及基地布置寻找亮点。
4、4月14日下午，我部对组织部举办的“艺术设计学习生活答疑会”进行了新闻报道和现场照片采集。 5、4月15日，我部把10级各班通讯员名单确定下来，并对他们进行分组，有利于当日工作的开展。 6、4月16日，我部收集整理学生会各部，分团委社团和各个年级的信息周报，并于周日上交书记进行校对。 7、4月17日晚，我部部长和负责人在六号宿舍楼下组织召开运动会通讯员全体会议，对他们进行信息稿书写的培训，并进行运动会我院口号的收集。 宣传部: 1、4月12日中午1:00，我部成员在画室参加了学生会例会。 2．、4月13日晚，我部全体成员在六号楼下召开部内会议，会议主要总结了上周工作并计划了下周工作。 3、4月14日，我部为校运动会画了宣传海报，并与校宣传部一起举办了“校庆六十周年”的海报设计大赛。 档案部： 1、4月12日，我部在餐厅四楼参加了学生会例会，我部将“学党史、知党情、跟党走”活动的启动仪式活动的前期准备落实到了个人。 院社团： 1、4月12日中午，青年志愿者协会在文体中心参加了大学生社团为“庆祝华水60周年校庆”举行的照片采集活动。此活动主要表现了当代大学生的青春朝气，也反映出我院青年志愿者蓬勃奋发，积极向上的特点。 2、4月12日中午，青年志愿者协会在文体中心召开了关于“关爱农民工子女”的会议，会议把活动的工作内容合理的分配到每个部门，此次会议的意
华北水利水电学院国际教育学院
华北水利水电学院国际教育学院 2007年度精神文明建设工作总结 2007年，在校党委和校精神文明建设委员会领导下，国际教育学院全体党员和职工共同努力、辛勤工作，广泛开展了形式多样的群众性精神文明创建活动，取得了新的进展和成绩，全体员工思想道德素质、文明素养和文明程度得到了进一步提升。为实现学校内涵提升、协调发展提供了强大的精神支持。现将国际教育学院2007年度精神文明建设工作总结如下： 一、加强业务和理论学习 1、做好全体职工的业务和理论学习。 国际教育学院高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真贯彻落实科学发展观，坚定执行党的路线、方针、政策。坚持了周一、周四的例会学习制度，学习做到有计划、有安排、有考勤、有记录（按照“2007年上半年机关党总支中心组学习安排计划”）。 2.认真执行党风廉政建设责任制 认真学习贯彻《华北水利水电学院民主评议政风行风工作实施方案》，进行自查自纠。 3.重视精神文明创建工作 在机关精神文明建设组织领导机构“机关党总支精神文明建设工作领导小组”的指导下，认真研究开展国际教育学院精神文明建设工作。 二、认真抓好党员工作和职工的政治理论学习。
国际教育学院、电大党支部能够按学校党委和机关党总支的要求组织党员学习、开展活动，结合自身实际，把学习宣传贯彻十七大精神和创建“五型机关”与创建“五好党支部”工作、与自身的教学管理及其他工作紧密结合起来，以科学发展观为指引，统一思想，统一认识，刻苦学习、埋头苦干，开拓进取、扎实工作，作好服务，把学习宣传贯彻党的十七大精神不断引向深入，为学校的繁荣、发展贡献自己的一份力量。在2007年，我支部新培养预备党员一名，新调入党员一名，党员人数达到7名。 三、开展“讲正气、树新风”，树立和实践社会主义荣辱观主题教育活动，结合本职工作，积极开展精神文明创建活动。 按照华北水利水电学院机关党总支“讲正气、树新风”主题教育活动实施方案，认真贯彻执行上级和校党委、校行政决定，坚持社会主义办学方向，树立科学发展观，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策和学校的各项规章制度。 2007年国际教育学院招收了第一届与嵩山少林武术职业学院合作开办的英语专业本科班。首次招生就报到了100多人。 与斯威本科技大学合作开办的专科班2007年招收了第二批学生，外方来我校培训教师工作正常开展。 对外联系招收来华留学生、增加新的世界500强大学作为合作办学伙伴工作也在稳步推进中。 我校2007年聘请的外国文教专家也达到了历史最高人数，增加到了8人，为我校的外语教学水平的提高作出了贡献。
华北电力大学锅炉课程设计
课程设计报告 ( 2007 – 2008 年度第 2 学期) 名称：锅炉课程设计 题目：WGZ670/140-Ⅱ型锅炉 变工况热力计算 院系：能源与动力工程学院班级：热能0504 学号： 学生姓名：郑宏伟 同组人员：张鹏博张沛 指导教师：王世昌康志忠 设计周数：两周 成绩： 日期：2008年07月04日
《锅炉原理》课程设计 任务书 一、目的与要求 1.目的 锅炉课程设计是《锅炉原理》课程的重要教学环节。通过课程设计可以达到如下目的： 1)使学生对锅炉原理课程的知识得以巩固、充实和提高； 2)掌握锅炉机组的热力计算方法，并学会使用热力计算标准和具有综合考虑机组设计 与布置的初步能力； 3)培养学生查阅资料、合理选择和分析数据的能力，提高学生运算、制图等基本技能； 4)培养学生对工程技术问题的严肃认真和负责的态度。 2.要求 1)熟悉所设计锅炉的结构和特点，包括主要工况参数、烟气流程、蒸汽流程等； 2)掌握锅炉热力计算方法，如烟气焓的计算、炉膛热力计算、对流受热面热力计算等； 3)各个计算环节要达到相应误差要求，如排烟温度校核、对流受热面传热量校核等； 4)计算过程合理、结果可信； 5)提交的报告格式规范，有条理。 二、主要内容 按照本组选定的工况参数（煤种、负荷、冷空气温度），结合《锅炉课程设计相关资料》中提供的结构等数据，完成WGZ670/140-2型锅炉的变工况热力计算。 四、设计成果要求 学生须提交热力设计计算书，正文格式为宋体，五号字，行间距为21，图表、公式及其标注清楚，数据可靠。 五、考核方式 提交报告并以组为单位进行答辩。 学生姓名(签名)： 指导教师(签名)： 2008 年7月23日
华北水利水电大学2018年大学生就业
华北水利水电大学2018年大学生就业 创新创业活动周工作方案 根据河南省统一安排部署，我校将在2018年10月9日—15日举办2018年全国大众创业万众创新暨就业创业政策宣传活动周（以下简称双创活动周），为做好活动周相关工作，特制定本方案。 一、指导思想 为了广泛宣传解读国家和我省促进毕业生就业创新创业的有关政策，传播创新创业文化，营造浓厚的校园就业创业氛围，我校围绕“高水平双创，高质量发展”的活动周主题，通过形式多样的双创主题展示、经验交流、主题讲座、竞赛等活动，引导广大学生树立科学的就业观和成才观，激发大学生的创新创业热情和活力，培养大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，推动我校大学生就业创新创业工作再上新台阶。 二、举办时间和组织单位 时间：2018年10月9日—15日 组织单位：创新创业学院、各学院 三、活动安排 （一）就业创新创业政策及双创典型案例宣传 通过电子屏、条幅、展板、动员会、就业创业指导课、新生入学教育等形式进行就业创新创业宣传，营造双创活动周校园氛围。 由创新创业学院负责营造校园就业创新创业氛围、组织动员专兼职就业创业指导教师开展宣传工作，各学院负责本学院内宣传和师生
动员工作。 （二）举办就业创新创业论坛，聘请双创导师 在双创活动周期间，举办多场以就业创新创业为主题、面向全校师生的讲座论坛，创新创业学院和各学院负责邀请行业及相关领域专家来校举办讲座。 聘请校内外有志于从事大学生创新创业工作的专家学者，来校担任创业导师，为我校更好开展双创工作提供助力。双创导师可定期为学生进行双创技术、政策、市场等方面的帮扶指导，帮助学生实现创新创业项目孵化和成果转化。 （三）举办就业创新创业沙龙活动 为更好的调动大学生创新创业工作的积极性，加强双创周活动对学生的影响力，以华水众创空间、大学生创业园创业团队、学校及学院学生创新创业协会为主，举办双创周的就业创新创业政策宣传、经验交流、相关竞赛、形象展示等系列沙龙活动。 （四）总结和宣传 以双创活动周为主题，编印双创周工作简报，对我校就业创新创业工作进行总结和宣传。