平板电脑销售管理系统数据库

平板电脑销售管理系统数据库
平板电脑销售管理系统数据库

平板电脑销售数据库设计

前言

随着IPAD在全世界的风靡,平板电脑(简称平板)这一新颖而又神奇的数码产品逐渐受到了消费者的青睐。诸多数码品牌都看中了其蕴含的无限商机,纷纷推出自己的平板电脑。与此同时,各种平板电脑经销商以及专卖店如雨后春笋般涌现。为了更有效地管理平板电脑的销售系统,本人利用本学期在《数据库概论》课上学习的知识,开发设计出了一套平板电脑销售管理系统。本次开发基于MS SQL Server 2008, 主要针对各种中小型平板电脑专营店设计。

1.系统概述

该系统以平板电脑专营店为背景,根据它的运行模式,分析了解其订机、售机和库存的管理系统,在此基础上建立一个销售的管理系统。该系统可以帮助专营店管理人员对各种平板电脑进行详尽、全面地控制和管理,提供的各种详细的报表和分析可以为管理者的决策提供依据,从而可以降低各环节的资金浪费,避免商品积压或短缺,保证商店经营的正常进行。

2.需求分析

2.1处理对象及组织

处理对象和组织如下所示

平板:平板编号,价格,供应商,品牌型号,颜色,存放位置

仓库:货架编号,剩余面积

供应商:供应商编号,名称,地址,电话

管理员:管理员编号,姓名,联系电话

2.2数据流程图

在分析了一般销售商的业务流程后,得出了数据流程图。

2.2.1顶层数据流程图

2.2.3第三层数据流图

将第二层数据流图继续分解,即得到第三层数据流图,共有销售管理、进货管理、库存管理三个模块的流程图。

1)销售管理数据流程图

2)进货管理数据流程图

3)库存管理数据流程图

3数据库概念结构设计

3.1分E-R图的建立

根据第三层数据流图得到三个分E-R图

1 n

1 1

1

4.数据库逻辑结构设计

建立关系模式

顾客(顾客编号、姓氏、联系电话)

平板(平板编号、价格、品牌型号、颜色)

仓库(货架编号、剩余面积)

供应商(供应商编号、名称、地址、电话)

管理员(管理员编号、姓名、联系电话)

存放(平板编号、货架编号、数量)

供应(供应商编号、平板编号、供应量、价格、进货日期)购买(顾客编号、平板编号、购买数量、购买日期、价格)平板管理(平板编号、管理员编号)

仓库管理(货架编号、管理员编号)

5数据库的实施

5.1数据库的建立

5.1.1创建数据库

create database平板电脑销售管理

5.1.2创建基本表

CREATE TABLE顾客信息表

(

顾客编号CHAR(15)PRIMARY KEY,

顾客姓氏CHAR(10),

联系电话CHAR(11)

)

CREATE TABLE平板信息表

(

平板编号CHAR(15)PRIMARY KEY,

型号CHAR(30)NOT NULL,

颜色CHAR(15)NOT NULL,

价格INT

)

CREATE TABLE仓库信息表

(货架编号CHAR(15)PRIMARY KEY,

空余面积FLOAT

)

CREATE TABLE供货商信息表

(供货商编号CHAR(15)PRIMARY KEY,

姓名CHAR(10),

地址CHAR(30),

电话CHAR(11)

)

CREATE TABLE管理员信息表

(管理员编号CHAR(15)PRIMARY KEY,

姓名CHAR(15),

电话CHAR(11)

)

CREATE TABLE存放信息表

(平板编号CHAR(15)PRIMARY KEY,

货架编号CHAR(15),

数量INT,

FOREIGN KEY (平板编号)REFERENCES平板信息表(平板编号), FOREIGN KEY (货架编号)REFERENCES仓库信息表(货架编号) )

CREATE TABLE供应信息表

(供货商编号CHAR(15),

平板编号CHAR(15),

数量INT,

价格INT,

进货日期DATETIME,

PRIMARY KEY (供货商编号,平板编号),

FOREIGN KEY (供货商编号)REFERENCES供货商信息表(供货商编号), FOREIGN KEY (平板编号)REFERENCES平板信息表(平板编号) )

CREATE TABLE购买信息表

(顾客编号CHAR(15),

平板编号CHAR(15),

数量INT,

价格INT,

购买日期DATETIME,

PRIMARY KEY (顾客编号,平板编号),

FOREIGN KEY (顾客编号)REFERENCES顾客信息表(顾客编号), FOREIGN KEY (平板编号)REFERENCES平板信息表(平板编号) )

CREATE TABLE平板管理信息表

(平板编号CHAR(15)PRIMARY KEY,

管理员编号CHAR(15),

FOREIGN KEY (平板编号)REFERENCES平板信息表(平板编号), FOREIGN KEY (管理员编号)REFERENCES管理员信息表(管理员编号) )

CREATE TABLE仓库管理信息表

(货架编号CHAR(15)PRIMARY KEY,

管理员编号CHAR(15),

FOREIGN KEY (货架编号)REFERENCES仓库信息表(货架编号), FOREIGN KEY (管理员编号)REFERENCES管理员信息表(管理员编号) )

5.1.3创建视图

CREATE VIEW购机信息视图

AS

SELECT顾客编号,平板编号,数量,价格,购买日期

FROM购买信息表

CREATE VIEW平板查询视图

AS

SELECT平板编号,型号,颜色,价格

FROM平板信息表

CREATE VIEW供货商信息视图

AS

SELECT供货商编号,姓名,地址,电话

FROM供货商信息表

CREATE VIEW仓库信息视图

AS

SELECT货架编号,空余面积

FROM仓库信息表

5.2数据入库

5.2.1插入数据

向顾客信息表中插入一个元组

INSERT

INTO顾客信息表(顾客编号,顾客姓氏,联系电话)

VALUES('0001','李','1234567');

其余数据插入语句无庸赘述

5.2.2修改数据

修改顾客信息表某个元组的值

UPDATE顾客信息表

SET联系电话='1324567'

WHERE顾客编号='0001';

5.2.3创建触发器

在仓库信息表中创建一个触发器,当指定货架剩余面积为“0”时,提醒“此货架已满”。

CREATE TRIGGER TRI1

ON仓库信息表

FOR UPDATE

AS

IF(SELECT空余面积

FROM仓库信息表

WHERE货架编号='01')=0

PRINT'此货架已满';

5.3数据库测试

5.3.1数据查询

查询顾客信息表的所有列

SELECT*

FROM顾客信息表;

5.3.2触发器测试

经测试,触发器可用。

6数据库运行

6.1基本表

管理员信息表顾客信息表

仓库信息表仓库管理信息表

平板信息表存放信息表

购买信息表供应信息表

供货商信息表平板管理信息表

6.2视图

平板查询视图供货商信息视图

购机信息视图仓库信息视图

7.小结

本次作业起步艰难,初始进展缓慢,但随后逐渐走向正轨,执行较为顺利,虽遇些许问题与麻烦,都迎刃而解,最终完成设计。本系统设计虽略显简单,对初涉数据库的我而言却是意义非凡:我不仅巩固了已学的数据库知识,提高了动手操作能力更重要的是锻炼了耐心与毅力。

数据库课程设计——销售管理系统

销售管理系统 一.实验目的 1.掌握数据库基本原理,理解关系数据库的设计方法和设计思路。 2.设计一个数据库应用系统。 3.完成所设计系统数据库的概念设计、逻辑设计与物理设计。 4.SQL Server2005的操作与使用。 5.数据库的建立与管理、数据表的建立与操作等。 6.SQL查询语言的使用与编程。 7.培养对所学知识的综合运用的能力。 二.实验设备 带有SQL SEVER 2005的 PC机一台。 三.系统背景资料说明 通过创建销售管理系统,实现对销售商品的销售情况,从中查看商品的销售情况。同时,从中能够查看出商品销售热度以及对商品的管理。也可通过销售管理系统营业员的销售总计来查看营业员的业绩。同时,方便用户查看商品信息,商品销售信息,营业员的销售业绩等等。总体说来,就是为用户实现一个方便的,简单的,可视化的商品销售管理平台。 四.系统需求分析 本系统主要考虑了最为普遍的销售管理要求: 1)进货时入库登记,以便日后查看和统计进货情况 2)销售时把相应数量的商品从现存商品库中减去,并记录于另外的一个销售库中,以便日后查看和统计销售信息 3)还要能够随时查看各种信息表,如营业员信息、商品信息、销售信息、 4)除了以上一些基本的需求外,实际中公司用来精心决策和管理分析的数据才是用得最多的数据。因此还需要有一些相应的关于以上数据的统计信息。如希望查看 各个时间段(如今日、本月、本年度等)的进货和销售情况,以便对以后的运作 进行一个准确的预测和正确的决断。 5)为了调动员工的积极性,员工的薪水应该和他的销售情况挂钩的,因此还需要能够查看各员工的销售情况,以便对他们的业绩进行考核和评比。 以上数据如果能用传统的方法管理,则显得繁琐而且容易出错,透明度也不高,容易使人有机可乘,造成公司帐目混乱。 本系统正是针对一般销售公司的都有的以上需求而设计的,可以有效管理数据。主要功能有交易管理,包括进货商品登记管理、销售登记管理、营业员信息管理;销售统计管理,其中包括有关进货的各种统计数据表,如进货商品统计,商品信息登记等;销售统计管理,其中包括有关销售的各种统计数据表,如商品销售统计,商品销售热度等;员工销售业绩的考核,可以很方便的地查看各员工的销售情况,以便对各员工的业绩进行考核比较。 五.E-R图及关系模型

平板电脑借用办法

屏東縣立新埤國民中學平板電腦借用辦法 一、目的:為提供本校全體教師在資訊化教學上的應用,設備有效運用並維護良 好功能,充份發揮設備使用率,特訂定本辦法。 二、借用對象﹕本校在職教師同仁暨全體學生。 三、借用數量﹕每人每次限借用一台為主,總借用上限為30台。 四、借用之優先程序: 若有超量借用需求,將依下列情況,按申請時間優先借用。 1.有上課需求之教職同仁。 2.有指導學生參加競賽之教職同仁。 3. 有學習使用需求之學生,且線上學習記錄符合規定者。 五、借用流程: 向本校總務處借用登記。 六、借用時間如下: 1. 教職同仁:借用時間為依實際上課需求或指導學生競賽期間為主。 2. 學生:每次以兩個禮拜為主,繳交自主學習單且經審核學習記錄符合規定 者得以續借(每天使用線上學習至少一個小時)。 七、注意事項: 1. 借還程序均須會同申請之教師或學生進行測試點交。 2. 借用期間,借用人須盡善良保管人與財產保管之責任,並掌握歸還期限, 若發生借用設備之相關保管疏失,如遺失、毀損或延誤歸還等情事,申 請人須負賠償責任或支付修復費用。 3.歸還時,將與借用申請人當場檢視設備是否正常、配件是否齊全,若有 損毀,遺失或人為疏失造成設備損壞,借用人必須按相關財產管理辦法 進行賠償處理。 4.借用逾期不還者,該員停止借用設備三個月,但若有借用逾期一個月不 還者,將視同遺失並負賠償責任。 5.繳回電腦時,請自行將電腦內之個人資料製作備份留存。電腦繳回後, 總務處有權刪除任何資料,且不負保存之責。 6.使用電腦軟體請務必以校內授權之軟體,或合法購置之軟體;若有違反 智慧財產權之情形,借用者須自負相關法律責任。 7.總務處得就全校資源使用考量,保有隨時中止借用之權利。 八、借用人應了解本辦法所訂定之借用人之權利與義務,方得進行借用。 九、本辦法經全校教職員會報通過,陳校長核定後公告實施,修正時亦同。 承辦人: 總務主任: 校長:

C语言程序设计销售管理系统

C语言程序设计销售管理 系统 The latest revision on November 22, 2020

销售信息管理系统设计文档 组号:第二组 成员:汪品高齐瑞智欧阳鑫赵飞锋章森 目录 一.题目与要求 二.功能实现设计(模块化设计)三.运行结果(附带抓图)四.源程序

报告正文 1、题目与要求: 2、某公司有四个销售员(编号:1-4),负责销售五种产品(编号:1-5)。每个销售员汇总当天出售的每种产品的销售情况。 2 每天销售情况包括(销售员的代号、产品的代号、这种产品当天的销售额) 1、编写一个销售信息管理系统,读取上个月的销售情况 1、计算上个月没人每种产品的销售额 2、按销售额对销售员进行排序,输出排序结果(销售员代号) 3、统计每种产品的总销售额,对这些产品从高到低的顺序输出结果 (须输出产品的代号和销售额) 4、输出统计报表 2、需求分析 本程序将用到文件系统,其中单行内容代表一张纸条。程序运行后首先将文件系统的原始数据读取并保存到程序的结构体数组当中,所以应提供文件输入的操作;由于纸条数据零散,所以要对原始数据进行分类操作并提供一个数组用于保存分类信息;在程序中要进行统计工作,所以要提供显示、排序等操作;另外应提供键盘式选择菜单实现功能选择。 3、功能实现设计 总体设计

根据上面的分析,可以将这个系统分为如下五大模块:查看每人每种产品的销售额、按销售额对销售员排序、对每种产品总销售额从高到低排序、输出统计报表和退出。其中主要模块是前四个模块。 流程图 详细设计: #include<> #include<> #include<> #include<> #define M 【功能函数声明】 vvoid detail(); void foreach(); void menu(); void product(); void readdata(); void seller(); void total(); void choice(); 【数据结构】 原始数据有销售员代号、产品代号和销售额,所以定义一个全局结构体数组scrip用于保存原始数据。然后定义全局变量n保存纸条数目,定义数组s用于保存分类后的信息。 struct ss { int sid; id,&ss[n].pid,&ss[n].sn); } id)

古寺郎小学教师工作常规管理制度

古寺郎中心小学教师工作常规管理制度 为加强教师教育教学工作管理,提升教师队伍综合素质,保证学校教育工作有序进行,全面提高学校教学质量,特制定《教师工作常规管理制度》。 一、学习制度。准时参加学校政治、业务学习,认真做好学习记录。经常读书看报,每学期阅读一本教育专著,做好读书笔记。每学期参加课改实验或专题培训一次,撰写5篇教学反思或教学随笔,撰写一份教研、教改实验报告或教学经验总结、研究论文。 二、研讨制度。建立教研、教改成果的检查、研讨、评估、交流制度。教研组每学期要有教研活动计划、教改课题,各学科至少召开一次专题研讨交流会;教研组积极承担各级教研课题,每周要有教研活动,每学期至少要完成一项校级科研课题。教师每学期至少上一次公开课或教改实验课,主动更新教育观念,改进教学方法;教师每学期至少要参与一次校外教研活动,评课和研讨时要注意听取他人意见、汲取他人精华、发表自己见解。 三、请假制度。严格执行请假管理制度,坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假。教职工每日考勤由教导处负责,实行签到制。请假时须按有关程序到教导处办理登记手续,半天以内的病假或事假,由主管副校长审批;1-3天以内的公假或私假,应经校长同意;3天以上中心校审批。教师请假应自找本学科或本教研组教师代课,并告知教导处同意备案,假后上班时主动销假,并在规定时间内为学生补上课。 四、办公制度。认真执行坐班制度,上班时间上做到“四准”:准时到校、

准时进教室、准时上课、准时下课。办公期间杜绝玩游戏,严禁吸烟、喝酒、下棋、打牌,做与工作无关或影响他人办公的事。轮流值日,保持办公室的整洁;相互尊重,维护人际关系和谐。 五、课程制度。严格按照国家和教育行政部门颁发的课程计划组织教育教学活动。严肃教学纪律,严格执行课程计划,不经教导处批准,不得随意调换课程、随意授课,改变授课计划;不得随意增减课程和授课时数;不得搞突击教学提前结束新课;不得随意停课、放假,不按时完成教学任务。 六、集会制度。周一晨会或学校集会时,由学校组织,全体教师均应主动参加,主管副校长应提前到场维持秩序,组织好师生列队参加,做到准时、文明、整齐、安静和安全。教研组长和班主任应根据集会时提出的要求,结合师生思想动态,及时进行强调引导、提出具体要求。 七、上课制度。建立和维护正常的教育教学秩序,向课堂教学要质量。教师上课必须做到“五不”:不上无准备的课,不坐着上课,不歧视后进生,不将学生赶出教室,不在上课时接打手机、听音乐;力求“四多”:多采用直观教学,多面向全体学生教学,多给学生思考的时空,多让学生合作探究、互动学习。 八、听课制度。建立随堂听课、定期听课制度,养成专心听课、认真做好听课和评课记录的良好习惯。听课后要及时参加评课、议课,同授课教师沟通交流。每学期校长、主管副校长听课不少于20节;教师每人听课不少于20节。 九、备课制度。教师每学期第一周围绕学科课程标准、班级学生实际和学校教学工作计划,制定本学期所任学科教学计划。提倡教师集体备课,交流教学经验。教师课前必须精心备课,做到备课标、备教材、备教法、备学生、备学法。教案一般应包括教学课题、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程等,尤其是

图书销售管理系统数据库设计

图书销售管理系统数据 库设计 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

数据库系统概论课程设计报告2011年 05月 28 日

目录 引言 (1) 第一章系统分析 (1) 功能需求 (2) 待开发系统功能 (2) 第二章系统功能概要设计 (2) 系统主要功能模块设计 (2) 系统处理流程分析 (3) 系统接口设计 (4) 外部接口 (4) 内部接口 (5) 第三章系统数据库设计 (5) 系统数据库分析 (5) 系统关系表 (6) 数据字典 (6) 数据项 (6) 数据结构 (7) 数据流表 (8) 数据存储 (8) 处理过程 (9) 第四章概念结构设计 (9) 用户管理模块 (9) 图书管理模块 (10) 图书销售管理模块 (11) 查询管理模块 (12) 报表查询管理模块 (13) 数据管理模块 (14) 图书销售管理系统E-R图 (15) 第五章逻辑结构设计 (16)

与系统E-R图对应的关系模式 (16) 试题所对应的关系模式 (16) 联系所对应的关系模式 (16) 关系模式优化处理 (17) 第六章物理结构设计 (18) 系统数据处理特点 (18) 系统数据存储选择 (18) 第七章数据库的实施和维护 (18) 数据库的实施 (19) 致谢 (20)

引言 随着计算机的普及书店规模的不断扩大,传统的图书销售管理方法,都是通过人工统计和计算的管理方式进行的。这样的管理方法不但费时费力,也容易产生计算上的错误和疏漏;计算机技术的全面普及,打破了书店管理的传统管理方法,提高了管理效率的同时,克服了传统管理方法中易产生的问题,使管理员能够有序的、全面的对图书销售和库存进行管理。 通过图书销售管理系统可以解决书店管理中遇到的各种问题,该图书销售管理系统分析了市场需求和实际需要,利用Microsoft Visual Studio 2008连接SQL数据库的方式,实现了书店的图书销售等一系列管理,该系统具有处理图书录入、图书销售及管理、图书查询、报表查询等功能。 第一章系统分析 功能需求: 本系统是根据书店的实际需求而开发的,要求稳定、可靠的实现图书销售的自动化管理,通过本系统可以达到以下目标: a、用户管理:对系统所有用户的相关信息进行管理。 b、图书管理:对图书信息进行添加以及编辑,对图书基本信息的录入及编辑包 括图书类别、图书进价、图书售价、图书出版社、图书折扣、图书作者等。 c、图书销售管理:对图书的销售信息进行动态添加并实现对图书库存量的动态 修改等,所添加的图书销售信息包括图书的售价、折扣、销售日期。 d、查询管理:用户根据实际需要对图书、图书销售、图书库存等信息分类查 询。

手持智能终端设备管理制度

手持智能终端设备管理办法 第一章总则 第一条为了规范我市行业对手持智能终端设备的管理,突出手持智能终端设备使用效果、提高手持智能终端设备运维管理水平,特制定本制度。 第二条本制度适用范围为使用手持智能终端设备的市局(公司)各科室、部门、中心及各县局(营销部)。 第三条本制度所指手持智能终端设备为:物流中心使用的定制PDA、客户经理使用的平板电脑。 第二章领用 第四条手持智能终端设备由市局根据实际工作需要统一发放,各部门、中心、县局(营销部)要严格按照“谁领用谁使用、谁使用谁负责、谁负责谁保养”的原则,进行设备的领用、使用及保养。 第五条设备领用。 一、在市局信息中心或者物流中心办理领用手续。 二、填写《固定资产使用部门领用单》签字确认后,即可领取设备。 三、手持智能终端设备领用人在领用时要对设备基础信息进行核实。重点检查设备型号、配置信息、产品序列号等信息是否与市局办公室资产管理员提供的信息一致。 第三章使用 第六条手持智能终端设备一经领用,即确定了具体责任人,使用过程中,未经市局允许不得随意更改责任人。 第七条严禁私自安装与工作无关的软、硬件或挪作它用;要定时对手持智能终端设备中的资料进行整理、备份。 第八条严禁利用平板电脑所用的资费进行与工作无关的业务;因欠费导致不能正常工作的,使用人要自己补交欠费。 第九条必须严格按照操作规程及说明书对手持智能终端设备进行使用,不得凭主观意识随意操作,避免人为损坏。 第十条如因人员调动等原因导致手持智能终端闲置不用,应立即上交市局,因变更使用人的要向市局信息中心、财务部门提出申请调整备案信息。 第十一条关于维修 一、手持智能终端设备出现软件故障时,可由各部门、县级营销部自行进行处理,信息中心主要提供技术支持; 二、出现硬件故障时,应及时报告市局信息中心进行技术鉴定。若因人为原因导致设备损坏的,由设备责任人自行负责维修并承担一切费用;若因自然原因导致设备损坏的,可向市局信息中心提出维修申请,按照流程进行维修; 三、严禁非专业技术人员擅自拆卸设备或更换零部件。 第四章保养 第十二条手持智能终端设备的保养需明确责任人,定期对设备进行维护,以延长设备使用寿命。 第十三条要做好手持智能终端设备的防尘、防水、防磁、防震、防盗等工作。 第十四条手持智能终端的屏幕是易损部件,使用过程中要轻触屏幕进行操作,切忌用力太大造成屏幕划

超市管理系统完整源代码

有一个小型超市,出售N(N>=10)种商品,设计并实现一个 系统,完成下列功能: 1.保存及输出。超市中的各种商品信息保存在指定文件中,可以把它们输出显示。 2.计算并排序。计算每类商品的总价值(sum,单精度)及平均价(aver,单精度,输出一位小数),将每类商品按平均价从大到小的顺序排序打印出来。 3.统计。统计输出库存量低于100的货号及类别。统计输出有两种以上(含两种)商品库存量低于100的商品类别。 1.2总体结构 本程序主要分为八个模块:主模块、信息输出修改模块、新建信息模块、排序模块、计算模块、统计模 1、统计模 2、打印模块。 1)主模块:通过调用各分模块实现功能; 2)信息输出修改模块:输出显示文件中商品信息内容,添加商品信息,删除商品信息,修改商品信息; 3)新建商品信息模块:建立一个新结构体,为链表存信息用,并且将信息保存在指定的文件中; 4)排序模块:把文件中顺序零乱的商品信息按单价的大小从高到低进行排序,放到链表里存储; 5)计算模块:将所有商品的价格与库存量进行累加求和; 6)打印模块:将商品信息按每类平均价格排序(从高到低)按顺序打印出来; 7)统计模块1:统计库存量低于100的货名及类别;

8)统计模块2:统计商品库存量有2种以上(含2种)低于100的商品类别。 附录(程序清单) #include "stdio.h" /*输入,输出头文件*/ #include "stdlib.h" /*申请空间头文件*/ #include "string.h" /*对字符串加工头文件*/ #include "conio.h" /*清屏头文件*/ FILE *fp; int n=0; /*定义文件指针类型*/ int i,j,a[4],m; /*定义整数类型*/ float aver[4],sum[4],g[4],h; /*定义浮点类型*/ char c[5]="elec"; /*定义字符数组类型*/ char e[5]="food"; /*定义字符数组类型*/ char f[5]="offi"; /*定义字符数组类型*/ struct good /*定义结构体*/ { int num; /*商品编号*/ char name[20]; /*商品名称*/ char kind[40]; /*商品类型*/ float price; /*商品价格*/ char unit[10]; /*商品单位*/

教研组常规管理制度

物理教研组常规管理制度 教研组是学校的教学业务组织,是学校教学管理与教育科研中的桥梁和纽带,也是教师专业成长的摇篮和基地。为加强教研组和备课组建设,落实“让每个学生获得理想发展,为学生未来发展奠基”的学校办学理念,全面提升学校教育教学质量,特制订教研组、备课组常规管理制度。 一、教研组长、备课组长工作职责 (一)教研组长工作职责 1、根据学校工作计划和教研室工作计划,结合学科特点,制定并落实教研组工作计划。(凸现集体备课活动) 2、每周进行一次集体教研活动。组织好每周一次的集体备课活动,确定每次活动主题和中心发言人 3、围绕课堂教学改革确立校本教研教改课题,负责检查、落实课题的实施情况,做好总结推广工作。 4、每学期听课不少于10节。组织落实本组教师的公开课听课、评课活动。每学期至少组织一次校级教研组活动的观摩课。 5、掌握本组教师备课、上课、听课、作业批改和辅导以及教学成绩情况,评价本组教师业务能力和工作态度,对各年段学科教师的安排提出建议。 6、协调落实第二课堂、学科竞赛和校本课程开发工作。 7、负责青年教师的培养工作,落实指导教师结对子培养措施。

8、负责本组教师的论文评定、年度教研考核,落实各项教学常规工作。 3、负责设计和安排公开课。每学年至少举行一次备课组活动观摩。 4、落实单元过关考试、期中和期末考试工作,负责组织命题、集体评卷、成绩统计上报。 5、负责平常和考前的练习、资料的筛选精选,统一进度,统一资料,统一考试,切实合理控制作业量,减轻学生负担。 6、按照新课程理念确定备课组的校本教研教改课题,并组织实施。 7、落实备课组内青年教师结对子培养措施。 8、落实第二课堂、学科竞赛和提优补差工作。 二、教研活动、备课活动常规 (一)教研活动常规 1、每二周召开一次教研组会议,落实学校布置的工作,定期学习教育教学理论和新课程理论,形成浓厚的学习风气。 2、每学年至少开展一次教研组活动观摩。 3、青年教师(教龄不满三年)每学期至少开二次公开课,其他教师每学年至少开一次公开课。 4、青年教师(教龄不满三年)每学期至少应听课15节,其他教师每学期至少应听课10节。

销售管理系统数据库设计

某制造企业销售管理系统数据库设计 一、需求分析 (一)业务流程: 1、销售部统计商品信息,向客户发布商品信息。 2、客户根据销售部发布的商品信息,向销售部发送订单。 3、销售部将订单发送给主管部门审核。 4、主管部门对订单进行核对: (1)如果不批准订单,主管部门向客户发布不批准的信息; (2)如果批准,主管部门向客户发布批准的信息;销售部获取批准的订单,核对客户信息,登记新客户的基本资料或修改原有客户的基本资料,同时及时发布商品修改后的信息;生产部门接受订单,生产客户所需的商品,生产完成后,将发货单与商品一同发出。 5、客户确认发货单。 (二)数据流程图 员客客 填写上报核对确认 P3发货P2订单基本信息处理订单P1基本处理处理信息 客户信息员工信息 销售管理系统第一层数据流程图

第二层数据流程图: 核对员工客户上报填写 客P1.1员P1.2 户信息工信息 客户信息员工信息 P1 基本信息 客主管部 订单数审P2.P2.P2.理订核订预订订下

发货确认预订单商品信息订单 信贷状况客户 P2订单处理 (三)数据字典 1、订单号数据项可以描述如下 : 数据项 : 订单号 含义说明 : 唯一标识每张订单 别名 : 订单编号 类型 : 字符型 长度 : 4 取值范围 : 0000至 9999 取值含义 : 前 2 位标别所在地区,后 2 位按顺序编号 与其他数据项的逻辑关系 :唯一识别订单 2、商品信息是该系统中的一个重要数据结构,它可以描述如下 : 数据结构 : 商品信息 含义说明 : 是销售管理系统的重要数据结构,定义了销售商品的具体信息组成 : 产品号,产品名,单价,重量 3、数据流“订单数据可描述如下 : 数据流 : 订单数据 说明 : 客户选购商品所下的初始订单 数据流来源 : 客户 数据流去向 : 接受订单 组成 : 客户基本信息+商品编号+数量等 平均流量 : 5张/天 高峰期流量 : 100张/天 4、数据存储“订单可描述如下 : 数据存储 : 订单表 说明 : 记录每张订单的具体情况 流入数据流 : 订单处理 流出数据流 : …… 订单号,客户编号,产品,数量,单价等 : 组成 数据量 : 每年2000张 存取方式 : 随机存取 5、处理过程“接收订单尠可描述如下 : 处理过程 : 接收订单 说明 : 核准客户所下订单 输入 : 订单数据,商品信息,主管审批 输出 : 核对订单至主管部门,是否确认信息给客户 处理 : 接收到客户订购产品的初始订单后,根据商品信息以及客户以往

学校手机管理规定

学校手机管理规定 一、未经学校德育处批准,任何学生不得将手机、平板电脑、充电器、数据线、耳机等设备带入校园。 二、学生与家长急需联系时,可借用班主任或任课教师的手机;家长急需联系学生时,可拨打班主任或其他教师的手机,由教师找学生接听电话或代为转告。 三、若家庭因特殊情况确需学生携带手机,家长应将详情告知班主任,由班主任代为申请。经德育处批准后,学生方可携带手机到校。学生到校后,应在第一时间将手机交班主任代为保管,需要时到班主任处领取,使用完毕后再交給班主任保管,放学时到班主任处领回。 四、学校将加强对携带手机现象的监督检查,班级要定期开展摸排行动,对于学生在校期间使用手机现象,全校教职工一经发现要坚决予以没收并及时上报,由德育处进行处理。第一次违反规定,学生要写出书面反省材料,家长到校共同教育学生,填写《中学学生违规使用手机处理单》并签字,手机由校方代为保管一个月,期满后,家长方可到校领取手机;第二次违反规定,手机由校方保管至学期结束。对于拒绝上交手机、不服从教育管理的学生,由家长带回家进行教育管束,给予不超过一周的停学惩戒。 五、对于违反规定的学生,德育处按严重违纪予以通报并纳入班级考核,取消其本学期评先评优资格,并视情节轻重给予其警告、严重警告、记过、留校察看等处分。 六、学生私自携带手机入校,浏览、下载、上传、发布不良信息,给他人、学校、社会造成不良影响,由家长和学生承担相应的法律责任。 七、在校期间,使用其他同学携带的手机者,一经发现,一并按违纪处理。

八、学生私自携带的手机、平板电脑等设备在校内丢失,责任自负。 九、没收的手机等物品在保管过程中出现自然质量损坏,学校不承担赔偿责任。 十、学生在家使用手机时,应接受家长的监管和指导,合理控制使用时间,保护视力,文明上网。

基于JSP的网络超市商品销售管理系统的设计与实现——源代码

源代码范例参考 (一套完套的设计至少包括可以运行源程序,论文,开题,答辩,外文,以下列出的源代码仅为参考,仅是源程序中的部分代码) ------------------------------------------------------ 5 新闻系统的主要开发过程 5.1 数据库设计 该系统使用Access作为应用程序的数据库,建立了有6张数据表:Lb_Admin表用于存储帐户的信息,Lb_Class表用于存储新闻分类信息,Lb_Links 表用于存储友情链接信息, Lb_News表用于存储新闻内容, Lb_Setup表用于存储系统设置信息,Lb_Skins表用于存储页面风格。Lb_News表与Lb_Class表相关联。 在6个数据表中,主要介绍一下新闻表和账户表如下: Lb_News表如表1所示: 表1 新闻表 n_id为该表主键,n_cid为所属新闻分类ID,n_hit为点击数,n_commend 用于判断是否为推荐新闻,n_index用于判断是否为首页新闻,n_title为新闻标题,n_date为发布新闻的日期,n_author为新闻发布者名,n_content为新闻内容,n_ispic用于判断是否为首页滚动图片,n_spic为首页所滚动图片的存储地址,,n_check用于判断是否为审核新闻(值为0表示未通过审核,值1表示通过

审核),n_intro为新闻简介,n_publisher为账户类型,如为管理员、审核员或新闻输入员。 Lb_Admin表如表2所示: 表2 账户表 A_Id为该表主键,A_Name为用户名,A_Password为密码,A_Grade为用户级别。 5.2各主要窗体页的图形界面介绍 ◆首页:主要功能是显示最热门、最新和推荐的前8条新闻,显示新闻搜索功能、页面风格设置、新闻分类、滚动新闻图片和网站公告等; ◆新闻详细内容查看页:在首页里点击新闻标题所进入的页面,显示当前所点击新闻的详细内容,新闻标题正中加粗显示,在添加新闻时,根据所编辑的新闻内容对应显示;

教师教学工作常规管理制度

教师教学工作常规管理制度 1.学校工作以教学为中心,教师工作以“爱”为核心。教学管理首先要抓好教学常规管理,只有优化教学过程,才能产生优质教学效果。本“常规”旨在规范教学过程的各个环节,促进我校教学秩序正规化、科学化、达到全面提高教育教学质量,创造品牌学校之目的。 2.在教学中,教师要把教书和育人和谐统一起来,不仅要求学生学好“双基”,发展“智能”,而且要促进学生思想、品德、兴趣、意志、行为、习惯的健康发展,全方位地实施素质教育。 3.教学过程的基本环节有:备课、上课、作业布置与批改、辅导、考查与考试以及与此相关的工作计划和总结。任课教师必须着眼全过程,把握好每个环节,步步落实,勇于创新,优化教学过程,创造优质教学效果。 4.教学是教师与学生的双边活动。在教学活动中,教师要遵循主体性原则,在充分发挥教师主导作用的同时,充分发挥学生的主体作用,形成教与学的互动,师与生的默契,既要关注每一位学生个体的成长,又要注重“培优辅差”;既保证全面发展,又要注重发展个性特长。 5.各学科之间要统筹兼顾、互相照应、适时调控、减轻作业负担。

6.学校要按国家教育部制订的课程计划,开齐课程、开足课时,控制周活动总量。学生兴趣活动和体育锻炼时间,任何学科不得挤占。 ' 《 [

备课制度 1.备好课是上好课的前提,不备课者不得上课。不备课而上课者或用旧教案上课者应作渎职行为处理。不认真备课者,应予以批评和处罚。 2.各学科一律超前一周备课,备课要研究课程标准、教材资料、学生、教法和学法、现代教育技术手段、德育渗透内容,要精心设计课堂教学过程的每个环节。 3.备课要做到备课标、备教材、备学生、备教法、备教学手段,在“五备”到位的基础上,精心设计教学过程,写好教案。 4.各科组长要每周召集一次同科教师教研活动。在教研活动中,要研究典型教材的示范课、公开课、研究课的教法意见,教研活动中要充分发挥骨干教师的示范作用。 5.需做实验的课,老师必须要先行一步,保证实验教学顺利进行。 — 6.教学设计 (1)写教案必须遵循规范性、准确性、系统性、过程性、针对性、思想性、创造性和实用性等原则。 (2)写教案不准照抄“教参”,不得沿用以前或他人教案,写教案的目的是为了备好课,也是为教研打基础,绝不是应付检查。

电脑销售管理系统数据库课程设计

数据库原理与应用 课程设计(论文) 电脑销售管理系统 院(系)名称 电子与信息工程学院 专业班级软件工程 学号8 学生姓名 指导教师 起止时间:—课程设计(论文)任务及评语 院(系):电子与信息工程学院教研室:软件工程学号学生姓名专业班级

摘要 电脑管理是通过采购、仓储、综合、出库、配送等活动,解决物资供需之间存在的时间、空间、数量、品种、价格等方面的矛盾,以此衔接社会生产的各环节,从而确保生产的顺利进行。随着社会经济的发展,当企业的物流业务发展到一定规模之后,执行效率就成为物流发展的瓶颈。计算机信息管理技术的迅速发展恰恰解决了这个问题,它使计算机技术与现代管理技术相互配合,来更加准确、高速地完成工业企业日常的电脑销售管理工作,使企业能够以最少的人员来完成更多的工作。 系统的开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。本系统使用SQL Server 2008建立数据库后台,使用C#进行前台界面和处理程序的开发,前者建立成数据一致性和完整性强、数据安全性好的数据库,而后者具有应用程序功能完备,易使用等特点。 关键词:电脑;销售管理系统;C#

目录 第1章绪论 (1) 研究背景 ..................................... 错误!未定义书签。 开发意义 ..................................... 错误!未定义书签。第2章系统需求分析 (3) 开发环境和软件 ............................... 错误!未定义书签。 Microsoft Visual Studio ..................... 错误!未定义书签。 SQL Server数据库............................ 错误!未定义书签。 系统功能分析 ................................. 错误!未定义书签。第3章系统设计. (7) 系统功能结构设计 (7) 数据库概念结构设计 (7) 数据库逻辑结构设计 (8) 数据库实现 (8) 数据库关系图 (8) SQL语句实现 (9) 第4章系统实现 (12) 用户登录界面 (12) 主要功能界面 (12) 主界面 (12) 电脑信息界面 (13) 商品管理界面 (16) 店面信息查询界面 (16) 其他界面 (17) 第5章课设总结 (18) 参考文献 (19)

教师工作室管理制度

教师工作室管理制度 (一)、工作室职责与分工 (一)职责 1.教师工作室各成员要全面贯彻党的教育方针,模范履行教师职业道德,具有强烈的事业心和高度责任感,积极进取,勇于创新,敬业爱岗,乐于奉献,教书育人,为人师表。 2.教师工作室各成员积极参加理论培训,掌握先进的教育理念和教学思想,自觉学习研修,扎实掌握教育理论和学科专业知识,熟练运用现代教育技术手段;主动学习和了解相关学科国内外发展新动态,积极探索在教学实践中逐步形成自己的独特有教育教学风格,成为研究型、专家型的名师。 3.教师工作室跟岗学习采用师带徒模式由工作室主持人进行传、帮、带。工作室成员一同备课、上课、评课,一同开展课题研究。 4.积极承担教学示范课、观摩课、评课议课、专题讲座等教学任务。工作室成员每年尽可能在市级以上执教示范课、观摩课不少于一次或在校级以上范围作专题学术讲座一次以上。 5.定期组织开展灵活有效的研讨活动,如校本教研、课例研究、教材解读、专题学习和教学反思等学术研究。不断反思自身的教育教学,承担参与工作室科研立项课题,积极撰写有关的专业论文、经验总结、科研报告。指导工作室成员完成三级课题申报和课题实施工作

及相关工作,至少一篇论文在市级以上刊物发表。 6.定期组织学习工作室课题相关理论,交流课题实施进展情况,检查阶段性成果,汇编成员的课题研究成果。 7.加强完善教师师工作室的博客建设,形成工作室的特色,提高栏目点击率、更新率,栏目内容既反映工作室工作进展情况,更要提供贴近本学科教学实际,与时俱进的课堂教学资源,体现教师工作室博客的实用性、有效性、互动性。做到工作室优质资源最大化的与一线师生分享。 8.建立教师工作室业绩档案。业绩档案包括:工作室活动记录表、示范课、观摩课、专题讲座具体情况,指导培养青年教师成绩,学术论文、经验总结刊载,课题立项,以及工作室博客更新、点击、互动情况等。 (二)分工 1.工作室主持人的职责 (1)工作室主持人必须制订工作室发展规划和工作室管理制度;建立工作室档案。 (2)确定工作室课题研究项目及主要研究方式、达成的研究目标、预期成果及呈现(辐射)方式,负责整个课题实施和协调工作,并撰写相关的报告。 (3)制订工作室成员培养考核方案,包括培养目标、培训形式、研究专题、培训考核等。对工作室成员专业化发展作出评价考核。 (4)建立和健全工作室各项制度,做好记录工作。

普通公司平板电脑管理规定

平板电脑管理规定 为提升公司形象,规范工作秩序,提高工作效率,经公司研究决定,为员工配置平板电脑,为使用好Ipad平板电脑,更好发挥其在销售工作中的作用,特制定使用管理制度如下: 一、平板电脑只限外出谈业务的员工领用 二、员工外出拜访客户时,可由行政部领取平板电脑使用,领用时须由本人 填写领用申请单并签字,返回公司后应及时上交归还,如有损坏遗失,由当日领用者负责全额赔偿。 三、行政部在员工领用及交还电脑时,应对电脑做好检查,保证电量及运行 正常,发现问题及时上报。四、如电脑出现故障,经专业检测为人为原因造成的,所产生的维修费用由最后使用人承担。 四、平板电脑内的展示资料为公司内部文件,未经公司同意不得私自修改、 备份,以防泄密,如有发现,每次罚款100元。 五、电脑只是作为展示工具,辅助员工工作,员工不得任意下载软件,浪费 流量,如有发现,每次罚款100元 六、平板电脑的保管 1、Ipad使用人即保管人,由店铺负责人(店务经理、店长)保管。 2、保管人不得将Ipad私自带回家,发现一次处罚100元,以此类推(需 利用家中无线网络下载必需软件时除外)。 七、平板电脑的管理 1、使用人需要做好Ipad的日常维护,Ipad使用期间其安全、维护由使用人负责,如因使用不当造成损坏、遗失,使用人应负全部责任。 2、出现人为损坏硬件问题,由使用人承担相应的维修费用,公司将视情节做出相应处罚。出现非人为损坏的硬件问题,使用应及时报修。 3、为确保公司财产不遗失、不损坏,店铺交接班或保管人离职时,应将Ipad 列入交接事项,若有遗失或损坏应及时提出,以便追究当班人员或保管人责任。

若接班人员未及时发现问题,造成责任无法追溯,由接班人员负主要赔偿责任。 八、平板电脑的使用 1、使用人不能擅自下载安装与工作无关的软件。擅自下载安装,公司将对使用人进行处罚,发现一次处罚100元,以此类推。 2、Ipad只能用于工作,店铺员工不得在上班时间内私自用Ipad玩游戏、看影碟、看小说、网上聊天等或进行其它与工作无关的活动,发现一次处罚100元,以此类推。 3、使用人应遵守公司相关保密制度,保证Ipad中的资料不得外泄,一经发现信息泄漏,公司应给予使用者严厉处罚。 4、使用人应及时下载更新公司内部的相关资料和信息。 本规定从颁布之日起正式执行

超市商品管理系统源代码

超市商品管理系统源代码 import java.awt.*; import java.awt.event.*; import javax.swing.*; import java.sql.*; public class sale2 extends JFrame implements ActionListener //销售界面 { private JPanel sM=new JPanel(); //supermarket面板 JLabel label1,label2; JTextField field1,field2; JButton button1,button2; String num=null,name=null,time=null,add=null,t1=null,t2=null,t3=null; int price=0,countBG,n1;// 价格/商品的卖出数量 private JTextArea goodsShow=new JTextArea(); //文本区 private JScrollPane jsp=new JScrollPane(goodsShow); //滚动区域设定内容为商品显示的文本区 private JButton[] pS={new JButton("销售界面"), new JButton("销售管理"), new JButton("商品管理"), new JButton("用户管理")}; //personty 按钮 private JLabel[] CD={new JLabel("清单号",JLabel.CENTER), new JLabel("编号",JLabel.CENTER), new JLabel("名称",JLabel.CENTER), new JLabel("价格",JLabel.CENTER), new JLabel("生产日期",JLabel.CENTER), new JLabel("产地",JLabel.CENTER), new JLabel("数量",JLabel.CENTER)}; //帐单查询时的商品显示标签 public sale2() { label1=new JLabel("按编号查询",JLabel.CENTER); label2=new JLabel("按帐单查询",JLabel.CENTER); field1=new JTextField(30); field2=new JTextField(30); button1=new JButton("查询1"); button2=new JButton("查询2"); sM.setLayout(null);

为加强中小学教师管理保持教师队伍稳定严肃工作纪律根据有关规定特制定本制度

为加强中小学教师管理,保持教师队伍稳定,严肃工作纪律,根据有关规定,特制定本制度。 一、考勤 (一)加强对教师德、能、勤、绩的考核考评,严把考核标准和条件。对一年内擅自离岗累计超过15天以上、不满30天的,除扣发离岗期间工资外,年度考核直接定为不合格(或不称职),2年内不予晋升工资、不予晋升职称;对连续擅自离岗15天以上或一年内擅自离岗累计超过30天的,一律作除名处理。 (二)严格请销假制度。学校教师因故请假,应办理有关手续并按期销假。请假3天以内的,由所在学校审批;请假3天以上、一周以内的,由中心学校审批;请假一周以上、15天以内的,由本人提供有关证明,中心学校同意后,报县教育局审批。县直学校教师请假一周以内的,由学校审批;一周以上、15天以内的,由本人提供有关证明,学校同意后,报县教育局审批。请假期满,应及时销假。对超假人员以旷工处理,组织上应敦促本人及时返回。如本人坚持不回的,从超假之日起扣发工资;连续超假15天或一年内累计超假30天以上的,按自动离职处理。各学校当月考勤结果和工资花名册在下月1日进行公示(不少于3天),公示后报中心学校审核。 (三)禁止中小学教师不经过批准在外兼课。 二、教师脱产进修 (一)各中小学要根据教师队伍建设规划,结合本学校实际,科学合理地安排在职教师脱产进修。教师脱产进修须经学校同意,报县

教育局批准,并与学校签订协议。脱产进修学习期满应及时回原单位上岗,否则以擅自离岗和协议规定条款处理,并偿还进修期间的工资、福利及有关培养、管理费用。 (九)未经批准擅自脱产进修的,以擅自离岗论处,给予除名处理,其人事档案等有关材料转至县人才交流中心教育分中心,被除名人若外转档案材料,须偿还培养费及管理费。 三、教师流动 严禁任何单位和个人随意抽调、借用教师。因学科课程岗位需求,须调配解决的,在县政府下达的教育编制内进行调整,并办理相关手续。 四、教学管理 教学工作是学校工作的中心,是检验学校工作的重要标准之一,为此特制订教学工作实施细则如下: 备课 (一)备课是搞好教学工作的基础,是上好课的前提。教师应根据教学大纲和本学科的目的要求,首先应认真通读教材,掌握知识的系统性,明确教学的重点、难点和关键,探讨教学方法。 (二)划分章节、课时,要从教材实际和学生实际出发,博览教学参考资料,择取所需,不生搬硬套,照章抄袭。 (三)个人备课和集体备课相结合,允许不同意见的争论和不同教法的试验。 (四)经常储备一周的课时,不许教一节备一节,不准上无准备的

销售管理系统数据库设计

销售管理系统数据库设 计 文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

某制造企业销售管理系统数据库设计 一、需求分析 (一)业务流程: 1、销售部统计商品信息,向客户发布商品信息。 2、客户根据销售部发布的商品信息,向销售部发送订单。 3、销售部将订单发送给主管部门审核。 4、主管部门对订单进行核对: (1)如果不批准订单,主管部门向客户发布不批准的信息; (2)如果批准,主管部门向客户发布批准的信息;销售部获取批准的订单,核对客户信息,登记新客户的基本资料或修改原有客户的基本资料,同时及时发布商品修改后的信息;生产部门接受订单,生产客户所需的商品,生产完成后,将发货单与商品一同发出。 5、客户确认发货单。 (二)数据流程图

填写上报 客户信息员工信息 P1 基本信息 1、订单号数据项可以描述如下 : 数据项 : 订单号 含义说明 : 唯一标识每张订单 别名 : 订单编号 类型 : 字符型 长度 : 4 取值范围 : 0000至 9999 取值含义 : 前 2 位标别所在地区,后 2 位按顺序编号 与其他数据项的逻辑关系 :唯一识别订单 2、商品信息是该系统中的一个重要数据结构,它可以描述如下 :数据结构 : 商品信息

含义说明 : 是销售管理系统的重要数据结构,定义了销售商品的具体信息 组成 : 产品号,产品名,单价,重量? 3、数据流“订单数据 " 可描述如下 : 数据流 : 订单数据 说明 : 客户选购商品所下的初始订单 数据流来源 : 客户 数据流去向 : 接受订单 组成 : 客户基本信息+商品编号+数量等 平均流量 : 5张/天 高峰期流量 : 100张/天 4、数据存储“订单 " 可描述如下 : 数据存储 : 订单表 说明 : 记录每张订单的具体情况 流入数据流 : 订单处理 流出数据流 : …… 组成 : 订单号,客户编号,产品,数量,单价等 数据量 : 每年2000张 存取方式 : 随机存取 5、处理过程“接收订单 "可描述如下 : 处理过程 : 接收订单 说明 : 核准客户所下订单

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