于永正老师教学经典语录
备课
备课时，只有老师备出味儿来，才能教出味儿来。
备课时，首先要备朗读，把课文认真朗读三遍以上。
备课要备朗读，教师要亲身体验作者的情感。
备课要备好课文中的文字里所“隐藏”的东西。
读书
教语文的出路——让孩子平时多读书，多写作文。
老师一定要告诉学生的话：读书时，想作文；作文时，想读过的书。
读书时想作文：关注语言、关注方法。
老师要范读课文，特别是重点的地方，让学生亲身体会语感。
对学生的朗读，要作实质性、启迪性的简短评价。
最好的朗读就是示范。
老师要多读书，方法在书中，得法在书中。
老师自己要做读书人，丰富自己的知识、语言、情感。
老师要爱好思考，写作是最好的思考。
老师要勤写教后反思，每天总结一滴，每天进步一点。
最好的家教就是让孩子读书，培养“亲子共读”的习惯。
教学
老师上课时要做到心中有教案，眼里有学生。
学作文，学做人。
小学老师，水平重要，功夫更重要！
教育要一手胡萝卜，一手拿棒子！
基础不牢，地动山摇！
做练习长大的不成器，看书长大的才成才。
学生人人做他应该做的作业！
作文指导要简洁，打开学生的思路，有所启迪就可以。
学会赏识别人。
老师要学会挖掘教材中的关键点。
教低年级的老师要把相当的精力用在组织教学上。
语文教学最终是习惯养成的教学。
课堂表扬学生要准确、恰当，用词适当。
老师的传授不在于知识，而在于唤醒学生的能力。
老师管理学生要管而不死，活而不乱。
结束语
老师能够想多远，学生就能走多远。既然命运让我们当老师，我们就要做一位学生喜欢的老师，有内涵的老师。
少些包办，多些自主；少些限制，多些引导；少些理性，多些情趣。让先进教学理念转化为教学行为。
感谢老师的一句话经典语录励志爱情和搞笑
感谢老师的一句话经典语录励志爱情和搞笑一颗感恩的心，一份真诚的心，一些实在的行动，都是我们应该为感恩老师而去做的。让我们行动起来，以自己的优异成绩来感恩老师吧! 手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了! 拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福! 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师! 对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变老师，祝您万事如意! 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心! 老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖! 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您! 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!
人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧谢谢您!老师愿您永远健康!愉快!幸福! 如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。 如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。 首先要感恩自己的父母，因为每个人的生命都是父母血脉的延续，父母给了我们全部的爱，让我们享受到了人世间的亲情和幸福，因此，我们要感谢父母。 虽然您们的脸上早已写满了岁月的沧桑，可您们最美的微笑依然留给了我们。您们把自己的辛苦早已抛在脑后，您们将最饱满的精神呈现在我们面前。已然白发的老师们虽然放下了手中的粉笔，放下了手中的教案，但她们却放不下我们这些羽翼还未丰满的学生。她们总是想毫无保留的将她们一生积累的知识与经验传授给我们。老师。我们理解您们的心情。我们知道祖国的未来在等待着我们。 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师! 同学是我们学习生活的同伴，同学间互相鼓励，互相帮助，共同战胜困难与挫折，共同品尝学习的成功与快乐，我们应该感谢天天与我们相伴的同学。 我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声谢
于永正执教《我的伯父鲁迅先生》教学赏析
以读为本平等对话真切感人 ——于永正执教《我的伯父鲁迅先生》教学赏析 笔者有幸听了著名特级教师于永正执教《我的伯父鲁迅先生》，受益匪浅。于老师以真诚的爱，真挚的情，炉火纯青的教学艺术诠释《语文课程标准》的精神实质，使笔者对阅读教学“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”、“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”有了更直观、更深刻的感受和理解。 一、导入新课，重视培养学生良好的读书习惯和广泛阅读、搜集信息的能力。 师：今天，我们一起学习一篇课文（板书课题，边板书边讲解“我的伯父鲁迅先生”每个字的写法，学生书空），请读课题，注意词语之间的停顿。 师：同学们知道这篇文章是谁写的吗？生：周晔。 师：同学们都预习了课文了吗？读了几遍？读书都留下了痕迹吗？（检查同学们的书本，表扬了在书上做记号的同学，并就做规范记号提出自己的意见。） 师：作者周晔是鲁迅先生的什么人？生：侄女。 师：周晔的父亲是鲁迅先生的什么人？生：弟弟。 师：鲁迅先生原名叫什么？生：周树人。 师：他的两个弟弟叫什么？生：周作人，周建人。 师：周晔是周建人的女儿。同学们真了不起！通过预习，生字能掌握吗？能读准生字，是很重要的事。 于老师一开始就出示所学课文，简练明白，并且把认真、规范地书写汉字，准确、规范地朗读等基本要求突出来，引起注意。有关作者的对话，既是对“伯父”一词的理解，又扩大了知识面，潜移默化地引导学生广泛阅读，善于搜集信息，养成良好的预习、读书的习惯。 二、初读课文，了解学情，以学定教。 师：请大家再仔仔细细地读课文，在你认为不认得的字、不懂得的词句、你认为写得精彩的句子下面做上记号。（学生齐读。） 师：请各人读各人的，放开声读。（学生自由、自主读，边读边做记号。老师巡视，收集学生划出的词句，有选择地板书在黑板上。） 追悼囫囵吞枣“哈哈！还是我的记性好。”
大学老师经典语录
大学老师经典语录 大学时期的老师几乎都会有一句经典的话，这些语录汇成了我们的青春。下面小编给大家带来大学老师经典语录，欢迎大家阅读。 大学老师经典语录1 1、什么是孤独?孤独是从人群中偷来的享受，她高傲、优美，完全是精神的自由。孤独，是要我们有独处的时间，做到“如我所是”，完全不需要装扮、做作，不需要戴着帽子抽根烟来装深沉。 2、什么是寂寞?寂寞是一种病，是一种精神的饥饿。既然是病，就需要治疗。寂寞的人如何找到治疗的方法?方法就是人群，寂寞的人总是需要他人的陪伴。 3、人群的治疗分为两种。一种是利益需要建造人脉，这仅仅是互为功利(确实有用，不过不会有真正的朋友);还有一种是寂寞者的相互取暖，这是廉价的交往。 4、狂欢是一群人的寂寞，孤独是一个人的狂欢。 5、孤独不求外物，反求诸己。(也就是淡定，我理解为一种无上菩提的境界)。 6、寂寞是无可慰藉的牢笼。因为寂寞的人无所适从，焦躁
不安。他们的思想从而贫瘠而荒芜，产生自我厌弃感。 7、他比烟花更寂寞。烟花绽放于无形，消失于乌有，当中是有短暂的释放，伴随而来的是无边的寂寞。 8、孤独不是故作姿态，孤独是一种心境。沉默未必是孤独，孤独没有任何形式，那是孤独者精神上的自我流浪。装出来的叫浮躁，那是一种虚荣心，是为了招揽目光。 9、真正的朋友是二人世界。我们很安静，但是不冷清。多一个人就难免会有不能共同讨论的话题，这就是一种分心，从一种不设防变成了一种社交。三个人的世界太拥挤。 10、很多东西放到时间里去就能看清。要么越走越远，要么越走越近。 11、如果你把朋友当做了男女朋友的备用，那你就侮辱了友情和爱情。 12、跟朋友在一起也是一种孤独。但是这种孤独更美好，会比自己一个人的时候还自如。因为真正的朋友全然不设防。 13、朋友是奢侈品，奢侈的东西都是不实用的东西(黄金、美女)。这种东西拥有了就该满足，因为真正的朋友，除了友情，什么也不能给你。
教师经典语录
捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中。 让平凡的教室洒满阳光，让每个学生心中都有一片灿烂的阳光，用师者的胸怀去包容一颗颗年轻的心，用师者的爱心去铸造每个学生的辉煌 当学生对你说悄悄话的时候，你的教育就成功了 ●教育是科学，科学的价值在于创新；教育是艺术，艺术的魅力在于求真；教育是事业，事业的意义在于献身。 ●古人说过：“经师”易得，“人师”难求。人民教师区别于教书匠的根本，就在于他有育人的理 想和追求。 ●教师的劳动有三重收获：收获各类人才，能满足人们为社会尽责任、尽义务的需要；收获真挚的感情，能满足人们感情和谐、融洽的需要；收获科研成果，能满足人们研究、创造的 需要。 ●人民教师、班主任，他所培养的绝不仅仅是一些学生、一些花朵，那分明就是祖国的未来。就是使中华民族在这九百六十万平方公里的土地上强盛地延续下去、发展下去，屹立于世界 民族之林的未来。 ●教师最伟大的是，能在平凡的岗位上从事太阳底下最光辉的职业；教师最自豪的是，自己培养的学生远远超过了自己；教师最开心的是，满堂学生共同获得了成功的喜悦；教师最兴奋的是，含辛茹苦地耕耘，终于得到了相应的回报；教师最高明的是，能用自身智慧的光明，照亮学生无知的黑暗；教师最爽心的是，拥有清雅幽静，周边协调，人际和睦的教学环境；教师最动情的是，学生朝气蓬勃、茁壮成长，是自己看到了明天的希望，未来的辉煌；教师最遗憾的是，给学生造成刻骨铭心的伤害；教师最痛心的是，学生“冒天下之大不韪”，走向了社会的反面；教师最鄙视的是，不学无术，故作高深，炫耀权势，吹毛求疵的人；教师最伤感的是，自己的满腔热情得不到众人的理解；教师最不能容忍的是，苦耕获得的成果武断 地遭到破坏。 ●人本主义者认为；青少年的成长是由三维世界构成的：其一是对生活世界的认识、理解、融合，即学会生活；其二是对知识世界的认知、构建、积累，即学会学习；其三是对心灵世界的唤醒、感悟、完善，即学会做人。在这三维世界中，最重要的是学会学习、学会做人，从这个意义上说，“育人”才是学校教育的根本任务。 ●“知识就是力量”，这是哲学家培根提出的名言。这当然是一种真理性认识。但在我们看来：力量并不仅仅来源于知识，它更需要丰富、健康、理智的情感和正确的思想。情感和思 想也是力量。 ●人类本性中最深刻渴求得就是赞美。没有一个学生不想得到老师的赞美和期待。作为教师，我们要善于拿起表扬的武器，要利用“放大镜”和“定位器”来给学生找优点，用“扩音器” 和“互联网”给学生以积极的评价。
课堂教学风格
名师教学风格荟萃 一、苏派教学：“厚实、灵动、精致”的教学风格 1、斯霞，江苏省首批小学语文特级教师。倡导“童心母爱”的教育思想，创造“随课文分散识字”的教学方法，著有《斯霞文集》《我的教学生涯》。 2、李吉林，在江苏省南通师范第二附属小学任教，创立了情境教育理论体系及操作体系，出版了《训练语言与发展智力》《情境教学理论与实践》《李吉林情境教学详案精选》等6本专著。 3、于永正，江苏省特级教师，他把如何启迪学生的智慧、挖掘学生潜能、激发 学生的创造天赋作为主要研究课题，形成了“以学生为本，以读书为本，以创新为本”，“重感悟、重积累、重迁移、重情趣、重习惯"的教学特色。在小学作文教学上，他实践了"言语交际表达训练"，在全国有较大的影响。代表作有《于永正课堂教学教例与经验》、《教海漫记》、《于永正文集》。名言：“认真 写三年教案，未必成为一个优秀教师；认真写三年教学札记，一定能成为一个有思想的老师，说不定还写出一个教育专家来。”代表课例有《草》、《梅兰芳学艺》等。 4、孙双金，江苏省特级教师。现任南京市北京东路小学校长。首创情智语文教学，出版有《孙双金语文教学艺术》、《孙双金教学思想与经典课堂》、《孙双金与情智教育》等。他矢志追求的理想境界是将小学语文教学引入艺术的殿堂， 做到既教给学生知识，又发展学生能力，而且还要给学生以情感的陶冶、心灵的洗涤、艺术的享受。他要达到的情智课堂教学境界是：学生小脸通红、小眼发光；学生小手直举、小嘴常开；学生兴趣盎然、兴致勃勃；学生思接干载、浮想联翩；学生如沐春风、如痴如醉；学生沉浸在美的画面、诗的境界、爱的怀抱之中。孙 双金的语文课在小语界的影响很大一一《我的战友邱少云》曾以壮美之情打动无数人的
经典演讲语录
经典演讲语录 1、聪明者快快乐乐地干，笨蛋抱怨着还得干。当我们无力改变事情结果的时候，一定要学会改变心态。我们不能给人物质满足，要力求给人精神满足。李强演讲经典语录 2、演讲就是销售。你不是在销售你的观念、就是在销售你的产品。柏君经典演讲语录 3、一个人的成功20%靠自己，80%靠别人。想让人帮你，你是否具有让人帮的资格。李强演讲经典语录 4、这个世界上从来都不缺少伯乐，缺少的是你被伯乐发现和被吸引伯乐的能力。柏君经典演讲语录 5、千万记住一点，做任何事情的时间都是能挤出来的。俞敏洪演讲经典语录 6、生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。机会，需要我们去寻找。让我们鼓起勇气，运用智慧，把握我们生命的每一分钟，创造出一个更加精彩的人生。俞敏洪演讲经典语录 7、不管我们是什么年龄，我们哪能做一时气不过的事情。这个世界上让你气不过的事情太多了，只有你气得过的时候，这个世界才在你面前才能展开最光辉的一面。俞敏洪演讲经典语录 8、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能地抓住一切
改变生活的机会。俞敏洪演讲经典语录 9、上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。俞敏洪演讲经典语录 10、制度是为了让人不敢犯错、文化是为了让人不愿犯错。柏君经典演讲语录 11、因为你注定会失败，所以你期待成功的每一天，都充满了一种叫做忐忑的幸福。当你拼尽全力，而失败依旧来临的时候，你会知道，你的一生，因为浪费在理想上，所以，它从来不曾被浪费。北大才女刘媛媛演讲经典语录 12、财富能证明一个人的社会价值。为爱我们和我们爱的人活吧。人应该知道感恩。人生有人提醒是多么可贵埃李强演讲经典语录 13、不懂得感恩，心里就会有积怨，会使人变得消极、痛苦，（next88）最终导致人脉涣散；当一个人懂得感恩，他心里的怨气将被化解，就会快乐，就会充满力量！李强演讲经典语录 14、暗恋是一件惊心动魄的事情，我每次看见他跟他说话的时候都跟打仗一样，努力的表现成谈笑风生的样子，我害怕他知道，我害怕他不知道，我更害怕他知道但是假装不知道。北大才女刘媛媛演讲经典语录 15、没有高山，就显不出平原；没有见过大智慧，就不知道自己的肤浅；没有见过坏的。不知道自己优越；没有见过好的，不知道自己的缺陷。李强演讲经典语录
北方工业大学老师经典语录
马政经老师经典语录:据说太阳黑子几年就爆发一次,每次爆发都会影响通讯信号,今天我看大家都在下面忙着发短信,只能说明信号不错,太阳黑子没有爆发,不过...我要爆发了微观经济学老师经典语录;即使作为一名经济学家,我们也有很多的无奈,因为在经济学界中流行这么一种说法:我们能够找出导致我们穷困的原因,却无法找到另我们变富的方法看来大家都在睡觉~我的原则是大家可以睡觉~但是不可以影响别人~如果你上课睡觉还打呼噜~那我只能叫你站起来重睡~ 某数学教授 毛概老师：虽然我在这个学校混的很不如意，但是我有我崇高的精神世界。（意） 听国贸专业同学说的 现教大一的某经济或会计老师：咱们国贸有四个班，一班，二班，和四班。 法律基础老师发音老不准,最有名的一句是:葱子里的小哄哄. 嘿嘿,猜猜看,什么意思（村子里的小混混） 孙：“哎呀，昨天我失眠，已经连续两天啦，你们知道失眠多痛苦吗?你们失过眠吗？你们怎么可以不失眠呢！” 李为人说：大家不要走啊，下节课很重要... 李为人又说：我是故意的！！！ 李为人还说:我买一手机不会关,就为了看看表 老师，给画点重点吧！ 老实说，重点就是这本书 刑法刘志洪老师：接下来我说说考试的重点，重点呢，大家不要动笔记了，就是我所讲过的…… 宪法尹好鹏老师：作弊者，杀无赦！ 法制史朱苏人老师：历来都存在刑讯逼供，你说你把茶倒上，烟点上，他能招吗？你把他捆起来，用电棒捅他一下，他不就招了吗？ 刘俊英说她能挂人，王素娟笑了（我比你还能挂）； 王素娟说她下手狠，肖彬笑了（我还能阴人，承诺80％过，结果）； 肖彬说他普通话不好，林文和笑了（根本听不懂）； 林文和说他能出教材，田晓云笑了（我的书他们不敢不买）； 田晓云说她笔记特多，刘泽军笑了（小样儿，跟我拼）； 刘泽军说他讲课最“玄”，张培田笑了（同学们，一定要思辨）； 张培田说他考试好过，孙继秋笑了（卷子丢了没事儿，都算89）； 孙继秋说他最“反动”，朱苏人笑了（我们也都是老xi耶^_^）； 朱苏人说他是头把交椅，张士元笑了（大旗还是我来扛）； 张士元说考研题是他出，李丹宁笑了（你出，我判）； 李丹宁说她长得年轻，乔慧娟笑了（小圆脸跟我们家楼下小孩似的）；乔慧娟说她笔记都是大段儿，容国权笑了（记这样一个自然段）；
读于永正老师《教海漫记》
人生的积淀智慧的结晶 ——读于永正老师《教海漫记》有感 记得还是很多年前，同事外出带回了于永正老师的这本《教海漫记》，我借来看看。一翻开就被它深深地吸引了，并在几天内就把读完全书。后来参加名师在农大千课万人观摩现场，在会场门口购得这本书，并请于老师亲笔签名。 “它是人生的积淀，智慧的结晶，它将领你走上讲台，教你辅导孩子，助你成为名师！”封面上的几句话，映衬着满天的朝霞，扬帆的船只，给人一种力量，一种希望。整本书按“教育篇”、“教学篇”、“修养篇”、“其它篇”分为四个版块，共70篇文章。“每篇文章都不是很长，都有一个中心，几十篇文章又贯穿着一个大的中心，也就是一个“爱”字，即对教育事业的爱，对儿童的爱。文章内容平实，文笔流畅，像是跟读者娓娓谈心，又像是在讲故事。”于老师以这种“人性化”的方式讲述了他对教育，尤其是对语文教育的感悟，让高深的理论变成了亲切的文字，处处折射出理性的光辉和人格的魅力。华中师范大学杨再隋教授在序言中这样写到：“本书是于永正老师数十年教育实践的经验集萃，是于老师教学生涯的记录，也是于老师内心情感的真实流露。其中蕴含着理论的活力和人格的魅力，值得认真研读。 启示之一:“没有爱就没有教育” 贯穿本书的70篇文章中的，也是一个“爱”字，即对教育事业的爱，对儿童的爱。于老师用一个个小故事，告诉我们，没有爱就没有教育。 1.“要学会宽容”“教师的宽容，不仅是一种教育方法，更是教学生懂得怎样做人。”（《忍耐?宽容》）宽容是一种美德。于老师在书中告诉我们，花朵是色彩斑斓的，学生当然也是五彩缤纷的，做老师要学会宽容。 他说到这样一个例子：一年刚接新班，前任班主任告诉于老师，这个班部队子女多，不好教。第一节课一跨进教室，班长刚喊“起立”，站在第一排的一位黑脸男孩便“嘭”的一声站起来，右手朝前上方一举的同时，吼了一声“哈依”！全班震惊，看来是给新老师来下马威。于老师送给全班同学一个笑，示意其他学生坐下，微笑着走到这位黑黝黝、个子不高的学生跟前：“你是从哪儿来的？”这下，那学生不安起来，感到手足无措。“说你是德国留学生吧，可嘴里说的
李强说管理经典摘要
《李强说管理》经典语句摘要 第一讲态度决定成败 1、悟：有心便是悟，无心便是吾。 2、任何事物，因人而异，因地而异，因时而异。 3、停止管理，学会领导。 4、如何把管理变成领导（领导：引领督导） 5、管理者要具备良好的态度。 6、影响一生的锁链：态度=报酬=态度行为→习惯→性格→命运 7、如果你对你的报酬不满意，你应该看看你的态度，你满意吗？如果我相信你的态度，是让你满意的，你的报酬一定是让你满意的；如果你的报酬让你满意，你的态度一定会更好；如果你的态度好，久而久之会养成一种良好的行为；这种良好的行为久而久之会养成一种习惯；这种习惯最终定性，会成为你的性格；而这种性格一定会决定和改变你的命运。 8、文化，是把一种你认可的理念，落实到你的行为当中久而久之养成的习惯。 9、一个人只改变思维模式，不改变行为模式，永远不会改变事实和结果。
第二讲中层的定位与责任（上） 1、领导者，是战略的制定者，是企业的规划师，是企业发展的舵手。 2、管理者的职责：领导的高参；工作的落实和监督者；汇报工作；问题的终结者。 3、任何一个没有把工作落实到位的人，都是没有意识到这个工作的重要性。 4、领导者与管理者的定位：各司其职（做好份内的事了解应该做的事）；各负其责（反思自己的工作寻找别人的不足）；解释示范使用检查重复 5、一个部门的障碍，一定是最高领导；一个企业的障碍，一定是最高长官。 6、其语恶者为予师，其语善者为予友，阿谀奉承者皆为予贼也。人生当中自身正不令则从，自身不正虽令不从。 第三讲中层的定位与责任（下） 1、当领导越级处理的时候，干部都成了傀儡。 2、当领导越级处理的时候，干部都不会引起重视。 3、领导者不能做到百分之百正确，但要避免犯错误，避免产生矛盾，避免去伤害。 4、能越级检查，能越级投诉，能临时授权，越级提建议；不能越级处理，不能越级请示，不能临时处理，不能越级请假，不能越级下达，不能越级汇报。
各科老师的经典语句
各科老师的经典语句 导读：经典语句各科老师的经典语句 1、后面几位同学的灵魂又要游离到身体外面了，我居然还要当你们灵魂的守护者，随时帮你们把它招回来。 2、脊椎动物从低等到高等的顺序是：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类；简称：鱼两爬鸟哺；其实也好记，就是鱼类两次爬着请求鸟类哺乳。鱼类呆不呆？正因为呆，在这里面数它最低等！ 3、植物类群从低等到高等的顺序是：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物；简称：藻苔蕨裸被，记起来很容易，就是到澡堂抬东西绝对要裸背，很源于生活吧！到澡堂抬东西不裸背衣服不就湿了吗？ 4、写作文举几个大器晚成的例子有什么难的？黄忠六十跟刘备，德川家康七十打天下，姜子牙八十为丞相，佘太君百岁挂帅，孙悟空五百多岁西天取经，白素贞一千多岁下山谈恋爱！ 5、很多同学问我学英语的技巧，其实很简单：把老师当爱人，单词做情人。明白吗，听听爱人唠叨，受不了了就多看看情人！
6、这位同学，你的灵魂现在比大西洋还遥远。 7、画圆要用圆规，买不起就几个人合伙买，实在不行就自己拿树枝叉叉做一个。 8、你们做实验，有危险要做，没有危险创造危险也要做！ 9、你们啊，什么都会，就两点不会——这也不会，那也不会！ 10、有的细胞还在留恋，还不想死，那么效应T细胞就要加把劲，淋巴因子就走过去打它一个耳光，说：“你是不是想大家都死？”它就会说：“好好好，我死算了。” 11、水分子的电子式不会写，你今天中午就去碰死到水分子上算了。 12、同向电流相互吸引，志同道合，比翼双飞。异向电流相互排斥，分道扬镳，一塌糊涂。 13、学英语一定要大胆地喊出来，发音不好也没关系，反正痛苦的又不是你。
特级教师于永正访谈
语文建设2012.12 人生是花，语文是根 ——特级教师于永正访谈 1962年，于永正老师踏上小学老师岗位，到2012年，从教整整50周年。于老师跟一般的语文老师不太一样，他教语文，却提倡学生人人学一样乐器；教语文，却经常带着孩子一起玩；教语文，却很少分析课文而是跟学生一起写、一起说、一起读。于老师还爱唱京剧，写得好书法，写得好文章。有时候，他说自己教的不是语文，而是孩子；有时候，他说自己至今还是像孩子般好奇、贪玩；有时候，他说自己教了五十年书才知道该怎么教。以上种种，可以归结为于老师对语文的理解：“人生是花，语文是根。”亦可以为于老师的如下课堂教学理念做一些注解“少些包办，多些自主；少些限制，多些引导；少些理性，多些情趣。要尊重人，理解人，关心人，要把学生培养成‘人’”。这应是做语文教师的最高境界吧。这样说，于老师大概要反对的，他会说：“没有什么，我只是一个小学语文教师。” 至今，“于永正”三个字似乎已经成了语文教学的一个符号，这个符号是简单、扎实的教学风格的象征，是细心、耐心的教学方法的象征，更是把孩子当成孩子、把语文当成人生之根的教学思想的象征。在于老师从教50周年之际，本刊采访到他，让我们一起走近这位不简单的语文老师。
语文最有情 李节（以下简称“李”）在庆祝您从教五十周年的研讨会上，您说的一句话让我印象很深，您说：“教了五十年书把自己教成了孩子。”为什么这么说？ 于永正（以下简称“于”）：类似的话，李吉林老师也说过。她自己说是“长大的儿童”，我还说过“要蹲下来看学生”的话。这都是形象的说法。意思是说，老师要有一颗童心，要与儿童相似。比如说吧，为一年级的小朋友朗读《乌鸦喝水》，就不能用“大人腔”，无论是语气还是表情，都要活泼些、生动些，就像当年孙敬修老师给小朋友讲故事一样。如果适当加些手势之类的体态语，小朋友会更喜欢，更容易进入文本。五十年前我这样读，五十年后还这样读，而且比年轻时读得更认真、更生动。小朋友听了，不但乐了，而且会情不自禁地拿起书来，眉飞色舞地读起来。 童心不泯，就会站在学生的角度上看问题。一次我们带学生春游，来到湖边，学生要求划船，班主任不答应，怕出危险。我说：“有工作人员和我们在呢！怕这怕那，什么都办不成呀！要理解学生——划！”学生欢呼雀跃。 最近我重读萧红写的《祖父的园子》，被深深地触动了。老师也好，家长也好，不要把学生“看”死了，“管”死了！给他们留出自主发展的空间，允许他们玩，允许他们调皮！当老师的，做家长的，千万不要忘记自己曾经也是孩子呀！
培训经典语句
培训经典语句 1、当机遇、幸福来敲门的时候你至少要主动去开门迎 接一下才能得到！ （卖彩票中奖的故事，故事主人翁要想中五百万， 却从不买一张彩票，就算上帝想让他如愿也没有办 法，所以要想成功，首先得行动。） 2、行动力→结果 3、认同别人更容易肯定自己！ （当我们在认同别人的时候，别人也在认同你，所 以，要学会说yes!） 4、不是你成功太慢，而是你放弃的太快！ (我们经常会抱怨说，怎么我还是不成功，成功真的 好难，随之也就放弃了，其实成功之前一定是黑暗 的，今天是残酷的，明天一定更残酷，但是后天一 定是美好的，所以我们要学会坚持，不要轻易放弃) 5、只要你决定赢，全世界都会为你让路！ （只要下定决心做一件事，不怕任何困难，不为任 何险阻，一路朝前走，一定会到达成功的彼岸。） 6、过去永远都是过去，而未来永远是空白的！ 7、成功之前谈经验那叫瞎掰； 成功之后谈经验才叫分享！
8、绝对不要在心情很差或者流泪的时候作决定！ 9、沟通｛语言→信息；声音→感觉；肢体动作→心态｝ 10、沟通的准则：①对上以敬 ②对下以爱 ③对人以和 ④对事以真 11、看春秋、品三国 【有志者事竟成，百二秦关终属楚】 【苦心人天不负，三千越甲可吞吴】 12、三人一条心，黄土也可变成金！ 13、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪， 若无闲事挂心头，便是人间好时节。 14、失意是一种心态，失败是一种成功！ 15、我英俊我潇洒，我的粉丝一大把； 我年轻我美丽，我有超强吸引力。 16、富与贵，人之所欲也；贫与贱，人之所恶也。 ───《论语》 17、公司的团队应该培养成部队一样的团队， 18、部队法则：①明确位置 ②懂得服从 ③能打胜仗 19、有人的地方就有江湖，有江湖的地方就有规矩。
中国政法大学经典语录
法大经典语录 民法老师：回眸一笑是要约邀请，男的说“嫁给我吧”那是要约，女的说“该死的，全听你的”那是承诺。 主物与从物的关系，就是“月亮走，我也走”；所有权的无期限，叫作“此恨绵绵无绝期”。 诉讼时效到底保护的是奸诈之徒还是好人？ 本科时谈恋爱,是先占;研究生再谈恋爱,就是发现埋藏物了. 贺卫方的讲座上：主持老师介绍：老贺原来在法大当副教授，副主编，到北大后混得更好了。由此可见，法大的副教授就相当于北大的教授，法大的副主编就相当于北大的主编。 百家讲坛上，七十多的老教授开讲爱情：有人说，爱情这题材不好讲，因为爱情是没有答案没有标准的；就算要讲，也不应该由我这么一个糟老头子来讲。……看着一个满头白发的老人家在电视上讨论爱情，总觉得有些不对劲…… 在讲座上，江平教授说：民族主义、爱国主义都是双刃剑。爱国爱得不好，也是伤人的。 刑法老师：黑社会混得好，就成了合法组织，甚至成了执政党。比如我们的党，比如当年的同盟会。合法组织混得不好，就堕落成了黑社会，比如某某解放组织。 有穿透力的思想都是极端的。 领导讲话完了要鼓掌，那是为了提醒睡着的人，醒醒，讲话完了，要回家了。 如果你作了坏事，就在你脸上刻两个字：“坏人”，这就是墨刑。如果你改过自新了，就在前面加刻两字，“不是坏人”，如果你又犯了事，那就再加一个走之底，“还是坏人”…… 宪法老师：列宁说，宪法就是一张写着人民权利的纸。他说的没错，在中国宪法也就是一张纸而已。 当时许崇德等四位老师发表声明，支持人大解释基本法。立刻上了新闻联播。你什么时候见过几个法学家开会上新闻联播的？当时香港媒体称他们是“四大护法”。 最高检察院出钱请我们做个课题。结果我的研究结论是：检察院应该取消。这怎么行？我就退出了。 田文昌律师讲座：法大校园里有一个拓荒牛，后来又多了一个宝鼎，所以，法大的精神就是：顶（鼎）牛. 前一阵我还说：我们要讨论清楚，律师到底是个什么东西？最后的结论是，律师不是个东西。在中央台面对面栏目里，我说了一句，律师应该以当事人利益为第一位。结果惹了大祸。 当年在北大讲座，一个北大研究生站起来问我：你这样为这些坏人辩护，你的良心何在？ 律师不应该代表正义，正义是清官的饭碗。 报纸上排名说中国有四大腐败律师，指的是专门为贪官辩护的律师。其中又以我田文昌为首。……补充一点，另外三个已经被抓起来了。 公司法老师：中国的股市是个比傻的游戏，谁都知道里边有泡沫。但谁都认为，还会有个更傻的人可以卖给他。
教师经典语录_经典语句
教师经典语录 含泪播种的人一定能含笑收获。下面是由橙子为大家带来的关于教师经典语录，希望能够帮到您! 1.有些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。 2.奋斗者在汗水汇集的江河里将事业之舟驶到了理想的彼岸。 3.同谱育人新篇，共架理想金桥。 4.不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。 5.一个人最大的破产是绝望最大的资产是希望。 6.每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。 7.教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。 8.忘记失败的疼苦铭记失败的原因。 9.历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。 10.给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码! 11.树木十年树人百年，为了学生为了人民。 12.好的种子，不怕埋没，总有出土的一天。 13.海浪为劈风斩浪的航船饯行为随波逐流的轻舟送葬。 1 / 5
14.快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 15.在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。 16.我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。 17.没有失败只有暂时停止成功! 18.教师职业如同喝咖啡，有人说苦中有甜;有人说甜中带苦。其实，苦与甜就是生活中朴素的辩证法。 19.教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。 20.不管多么险峻的高山总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 21.好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 22.站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。 23.老师糊涂一时，学生糊涂一世。 24.堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。 25.生活是平淡的，真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在，就好像春天要播种秋天要收获一样。 26.你既然认准一条道路何必去打听要走多久。 27.为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。 28.萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。 29.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想不放弃一点机会不停止一日努力。 2 / 5
小学语文名师教学艺术
走近小学语文名师感受语文教学魅力 语文是儿童的，语文是为了儿童的，语文只有融入儿童的精神世界才是有意义的。因此，语文必须从成人霸权中走出来，还儿童以发展语文素养的自主权。语文课是学习者接近、理解文字，感受文字的魅力，学习文字整合的诀窍，并较为成功地外化为各种（书面的、口头的）“言语作品”，逐步形成能够独立听说读写的“言语能力”的一门课。语文承载人类文化和生活经验，面对正处在童年阶段的孩子，教师应该以快乐、自由来填充语文课堂。 ——《小学语文名师教学艺术》（一）于永正老师的“艺术人生” 于永正：语文课，应该着眼于理解和运用祖国的语言文字，让学生掌握好语言这门工具。语言是基础的基础，所以语文的工具性永远是第一位的。小语教学要给孩子什么，我想，第一是识字、写字。小学六年，应该让孩子认识3500个常用字，能写其中的2500个字。这个指标现在普遍达不到。第二是要让学生会读书。6岁到12岁，也就是小学阶段，是人积累语言的最佳期，是记忆力最好时期。课标规定的150万字的课外阅读量，这是底，要保住。但现在很多学生达不到，即使达到了也是浮光掠影、一目十行地浏览一下而已。我主张要加强背诵，要死记硬背。没有记忆的阅读，学生怎么积累？第三是作文教学。读书是基础，读写结合，小学以
读为主，在读的过程中去理解，去记忆，去感悟写作的方法。不要人为地去争论什么工具性、人文性。语文教学的着眼点是语言文字。书读多了，读懂了，人文性是跑不了的。语文教学，要给学生留下语言，留下形象，留下情感，留下方法，最重要的是留下兴趣！ 综观于永正老师的课，他始终将学生摆在课堂的主体位置上，充分发挥学生的主动性。对学生的答案，即使是有误时也不是全盘否定，而是用他特有的“于氏引导法”进行恰当引导，将学生的思维一步步引导向正确的一面。 于永正老师的人格魅力、独特的教学方式向他的学生、向广大教育工作者展示了他作为特级教师的“艺术人生”。 （二）孙双金老师的“情智课堂” 孙双金：我的成功归功于课堂，课堂给了我一块金光闪闪的金牌，我要还课堂一座金库，我要把课堂变成点石成金的地方。 怎样才能提高课堂教学效益呢？首先要研究的问题是：什么样的课是好课，即好课标准问题。拿语文课来说，孙双金老师把好课的标准归纳为16个字：“书声琅琅，议论纷纷，高潮迭起，写写练练”。 近两年来，孙双金老师又发展了他的好课观。他以为随着学生主体观的重新确立，看一堂课好不好首先要看学生在
李强老师的感恩责任忠诚的演讲稿(精选多篇)
如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！ 李强老师的感恩责任忠诚的演讲稿(精选多篇)麦档 网 请加qq93下载、观看 如需观看、下载本课程，请联系qq93，保证全网最低价20年成功管理智慧 40多个国家精彩演绎 3500多家企业脱胎换骨 名学员震撼聆听 不忘滴水之恩，终得涌泉相报，十五年，李强老师用一颗感恩之心换得四海之内皆兄弟；十五年酸甜苦辣，为了家人，为了团队，为了国家，李强老师用责任托起一片天空；十五年执着与坚守，李强老师用生命诠释着对于团队和事业的忠诚。 感恩、责任、忠诚，是一个人成功的核心品质，更是一个企业文化建设的核心基础。李强老师将十五年心血无私地分享：如何打造巨思特的钢铁团队；如何成功地帮助上百家企业锻造自己的文化魂魄，快速成长为行业翘楚——多位知名企业家现身说法，讲述真实的成长传奇。 李强中国员工培训第一人，2014年中国最有影响力十大名师，巨思特教育集团董事局主席，中国国际华商联合会秘书长，北京企业管理学院执行院长，奥康集团终身战略顾问，正兴集团、曙光集团、苹果集团等诸多企业高级顾问，清华大学、北京大学、浙江大学等mba、emba客座教授。 15年的培训生涯，在全国及全世界40几个国家超过1500万人现场聆听过李强老师的课程，3500家以上的企业接受过他的辅导。政府、企业和个人给予他最高的赞誉，所到之处，受到学员们极其热烈的欢迎，拥有极高的客户满意度。表达能力惊人流畅，是位一流的职业训练大师。 人名条：中国最具影响力的培训大师. 学员感言 我带领我的团队接受李强老师的培训后，员工的士气高涨，执行力明显提高，企业的业绩有突破性的提升。 ——山东易兴密胺有限公司总经理毛华荣 自从李强老师将“感恩、责任、忠诚”带给我们之后，我感觉我不再是一个企业的老板，而是真正的一家之主。 ——浏阳河大酒楼董事长姚经建
复旦大学陈果老师的经典语录大全
1．什么是孤独？孤独是从人群中偷来的享受，她高傲、优美，完全是精神的自由。孤独，是要我们有独处的时间，做到“如我所是”，完全不需要装扮、做作，不需要戴着帽子抽根烟来装深沉。 2．什么是寂寞？寂寞是一种病，是一种精神的饥饿。既然是病，就需要治疗。寂寞的人如何找到治疗的方法？方法就是人群，寂寞的人总是需要他人的陪伴。 3．人群的治疗分为两种。一种是利益需要建造人脉，这仅仅是互为功利（确实有用，不过不会有真正的朋友）；还有一种是寂寞者的相互取暖，这是廉价的交往。 4．狂欢是一群人的寂寞，孤独是一个人的狂欢。 5．孤独不求外物，反求诸己。（也就是淡定，我理解为一种无上菩提的境界）。 6．寂寞是无可慰藉的牢笼。因为寂寞的人无所适从，焦躁不安。他们的思想从而贫瘠而荒芜，产生自我厌弃感。 7．他比烟花更寂寞。烟花绽放于无形，消失于乌有，当中是有短暂的释放，伴随而来的是无边的寂寞。 8．孤独不是故作姿态，孤独是一种心境。沉默未必是孤独，孤独没有任何形式，那是孤独者精神上的自我流浪。装出来的叫浮躁，那是一种虚荣心，是为了招揽目光。 9．真正的朋友是二人世界。我们很安静，但是不冷清。多一个人就难免会有不能共同讨论的话题，这就是一种分心，从一种不设防变成了一种社交。三个人的世界太拥挤。
10．很多东西放到时间里去就能看清。要么越走越远，要么越走越近。 11．如果你把朋友当做了男女朋友的备用，那你就侮辱了友情和爱情。 12．跟朋友在一起也是一种孤独。但是这种孤独更美好，会比自己一个人的时候还自如。因为真正的朋友全然不设防。 13．朋友是奢侈品，奢侈的东西都是不实用的东西（黄金、美女）。这种东西拥有了就该满足，因为真正的朋友，除了友情，什么也不能给你。 14．朋友不是附庸，不会只有赞同、妥协。朋友在现实中需要如切如磋，如琢如磨。 15．有些所谓的倾诉、出气筒，都是语言暴力。不该以“这是对朋友的信任”为借口。这是对友情的滥用。朋友不该承担这种宣泄。Soul mate，灵魂上的一体，他\她不用承担我的琐事。 16．朋友应是无用的。（此处的“用”指利用）。和他在一起的时候就会感到自由自在。执手相看无语，却心事了然。 17．真正的朋友之间不是常联系也没有关系，隔上两三年，电话那头的人好像从来没有离开过。需要经常联系才能维护的所谓“友情”是不牢靠的，因为一旦不联系，他们会断。（我理解为：从来也不会想起，永远也不会忘记）。 18．两个戴着面具的人就不用做朋友了。
李强老师员工精神观后感
李强老师员工精神观后感 期待每个星期五下午的培训,真的,我认为李强老师任何一句话对我来说都是宝贵的财富，都是值得我学习的。此次员工精神的培训中,我首先总结一下视频中员工需具有十大精神：1、热爱祖国、热爱企业的崇高精神；2、尊老爱幼、礼仪天下的高贵精神；3、积极乐观的工作精神；4、谦虚好学、勇攀高峰的追求精神；5、乐于奉献、不拘小节的奉献精神； 6、以身作则、决不推让的老板精神； 7、团结互助、互助互爱的团队精神； 8、大胆创新、积极表达的自信精神； 9、承担责任、全力以赴的执行精神；10、公心为上、企业为家的归属精神。 总结大家都记在笔记本里了,但是,我们能深刻体会一些什么呢,李强老师的课堂生动,活波,风趣 ,甚至我们会不经意的为他的言论和故事鼓掌,呐喊,但是,我们是否真正的去用心去聆听,去体会,去领悟了呢? 不能把幽默看成笑话，不能把生动看成肤浅。听得肤浅，学得浮躁，终会执迷不悟，而执迷不悟的人恰是连上帝都无法改变的人。 所以 ,虚心,是李强老师带给我的第一个深刻体会!记得初听他的演讲时,我是带着审视,批判,有时甚至是鄙夷的眼光去看待这种人的。因为我一向不喜欢说的好,只喜欢做的好的人,他的圆滑和事故是我所鄙夷的！当他讲到对我这种人感到悲哀，并举例表明时，我真的感觉羞愧至极!此后我的态度发生了改变,我开始期待星期五下午的培训! 虚心，这是每个学习者，每个参与培训者应持有的态度。 学习中，且不说李强有多么精辟的论述，单他那“三寸之舌”就不由人不折服。李强说，他的厉害源自他的坚持，不管是谁，坚持练习演说十几年，都会这样，这是一种坚持的力量。我很佩服他站在讲台,嘶哑的声调,高昂的气势,看到他手帕擦汗的动作,竟然会有点心疼!我发现我突然懂得了,虚心使人进步,骄傲使人落后的真谛! 李强老师带给我的第二个深刻体会, 为自己工作。 为自己工作，不需要别人督促，不论身在哪个机构，都是自己的机构，自己主宰自己；自己监督自己；自己对自己负责；自己想办法完成自己的任务。一切都是自己的，怎好去问别人该如何做；怎好让别人替自己做；怎好找借口不给自己做。为自己工作，就不会懒惰、不会报怨、不会消极、不会怀疑、不会马马虎虎、不会推诿塞责、不会投机取巧，更不会存在跳槽。因为你要生存，你做的一切都是为了生存，一切恶习都会成为你生存的障碍，你不会放纵恶习而断掉自己的生路。为自己工作，忠诚是为自己；敬业是为自己；服从是为自己；信用依然是为自己。
李强经典语录全集
第一讲态度决定成败 1、悟：有心便是悟，无心便是吾。 2、任何事物，因人而异，因地而异，因时而异。 3、停止管理，学会领导。 4、如何把管理变成领导（领导：引领督导） 5、管理者要具备良好的态度。 6、影响一生的锁链：态度=报酬=态度行为→习惯→性格→命运 7、如果你对你的报酬不满意，你应该看看你的态度，你满意吗？如果我相信你的态度，是让你满意的，你的报酬一定是让你满意的；如果你的报酬让你满意，你的态度一定会更好；如果你的态度好，久而久之会养成一种良好的行为； 这种良好的行为久而久之会养成一种习惯；这种习惯最终定性，会成为你的性格；而这种性格一定会决定和改变你的命运。 8、文化，是把一种你认可的理念，落实到你的行为当中久而久之养成的习惯。 9、一个人只改变思维模式，不改变行为模式，永远不会改变事实和结果。 第二讲中层的定位与责任（上） 1、领导者，是战略的制定者，是企业的规划师，是企业发展的舵手。 2、管理者的职责：领导的高参；工作的落实和监督者；汇报工作；问题的终结者。 3、任何一个没有把工作落实到位的人，都是没有意识到这个工作的重要性。 4、领导者与管理者的定位：各司其职（做好份内的事了解应该做的事）；各负其责（反思自己的工作寻找别人的不足）；解释示范使用检查重复 5、一个部门的障碍，一定是最高领导；一个企业的障碍，一定是最高长官。 6、其语恶者为予师，其语善者为予友，阿谀奉承者皆为予贼也。人生当中自身正不令则从，自身不正虽令不从。 第三讲中层的定位与责任（下） 1、当领导越级处理的时候，干部都成了傀儡。 2、当领导越级处理的时候，干部都不会引起重视。 3、领导者不能做到百分之百正确，但要避免犯错误，避免产生矛盾，避免去伤害。 4、能越级检查，能越级投诉，能临时授权，越级提建议；不能越级处理，不能越级请示，不能临时处理，不能越级请假，不能越级下达，不能越级汇报。 第四讲用人之道（上） 5、当你在员工身上省，员工就会变得消极；当你在客户身上省，客户就会变得疏远；当你在环境上省，环境就会变得不再井然；金钱不是唯一留人的方式，但它首先是留人的一项。 6、企业用人不能省，培训员工不能省。 7、只要你违背了职业经理的职业操守和道德，从此，你将永远没有机会再去做职业经理。 8、努力做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。 9、人生处处是考场，人生事事皆考题，人生人人为我师。
大学毕业经典语录
大学毕业经典语录 引导语：光阴似箭，岁月如梭，红了樱桃，绿了芭蕉。岁月荏苒，青春行走在时间的河岸，渐行渐远。初夏已至，离别的脚步也快要走近了，弹指一挥间，学校美好而艰辛的生活犹如漏斗中的沙石已悄然流进昨日。此时站在漫漫求学道路终点站的我心潮澎湃，思绪万千，昔日的点点滴滴，林林总总，跃然而起，历历在目。此时面对着我可爱的同学，面对着美丽的校园，我心中虽有千言万语，却只字难出。曾经是多么的盼望着早些离开校园、离开宿舍、离开课堂、离开书本……离开学生的称呼……，但到了此时，才知道，自己对这片土地是多么的留念。在这里，留下了我最最美好的回忆和记忆。不愿说再见，让你笑着流泪的大学毕业语录！ 大学从我身上爬起，穿上裤子对我说“留下青春，你走吧。” 大学就像校门口的公交车，坐上车，去了又回，那是又开始一个学期；坐上车，去了不回，就毕业了。 大学几年，长了见识，也长了头发。 抱着一张大学录取通知书来睡觉，醒来后发现通知书变成了毕业证，证明我曾经在这里睡过。 用四年的时间换一个心底永远的回忆。 毕业了，才发现大学生是最好的职业。 什么是母校，就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方。 人之将毕业，其言也善。 今天天气不错，明天没有课…… 以后都没有了…… 几个人用同样的钥匙打开同一扇门；几个人用同样的目光，跟空荡的寝室说再见。母校是什么，你刚来的时候巴不得早点走，可真当你要走的时候，又急切的希望能多留一两天。 就这样眨眼间毕业了。如果上天再给我一次机会，我要永远不毕业…… 曾经抱怨，曾经感慨，如今只剩满腔留恋。 不说再见，我们后会有期。 以后，不会存在这样的空气了 编后语：忆往昔峥嵘岁月，看今朝潮起潮落，望未来任重而道远。作为新时代的我们，面对未来，就应在失败时，能拼搏奋起，去谱写人生的辉煌；在成功时，亦能居安思危，不沉湎于一时的荣耀、鲜花和掌声，时时刻刻怀着一颗积极寻找自己新的奶酪的心，处变不惊、成败不渝，始终踏着自己坚实的步伐，从零开始，不断向前迈进，这样才能在这风起云涌、变幻莫测的社会大潮中成为