西方经济学

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西方经济学

1【单选题】政府如果将某些资源用于建造高铁,则这些资源就不能被用于教育。此选择说明的概念是_________。

A.边际利益

B.宏观经济政策

C.市场

D.机会成本

2【单选题】市场主要是通过______来协调单个经济主体的决策。

A.法律和规则

B.宣传和广告

C.计划和指令

D.产品和要素的价格

3【单选题】下列________现象不是市场失灵的表现。

A.没有达到社会公平目标

B.外部性

C.厂商赚到了巨大利润

D.市场势力

4【单选题】在既定的制度下,一个国家人民生活的总体水平,取决于该国________。

A.所拥有的资源数量

B.生产率水平

C.宏观经济政策

D.货币发行量

5【单选题】增加货币量的结果是________。

A.经济增长速度加快

B.利率升高

C.物价上涨

D.其余选项都对

6【单选题】实证表述是_________的表述。

A.肯定正确的

B.关于“是什么”

C.无法检验其是否正确的

D.关于“应该是什么”

7【单选题】作为政策顾问的经济学家,通常使用的是_______方式来阐述观点。

A.实证表述

B.规范表述

C.公式表述

D.文字表述

8【多选题】上大学的机会成本包括_________。

A.上大学交的学费

B.上学期间的伙食费

C.因为上大学而放弃的工资收入

D.上大学购买教材的费用

9【多选题】根据经济学原理,对交易双方都有利的交易需要满足_______的原则。

A.符合社会发展目标要求行为

B.基于比较优势专业分工

C.按照自愿交易原则进行的

D.全能计划安排

10【多选题】以下表述中,_________是规范表述。

A.经济学课程应该开设4个学分,因为它是我们喜欢的课程。

B.最好的税率是零,因为零税率让人民不会因此而失去财富。

C.工资水平上升导致失业率提高。

D.政府必须降低商品房价格,才能做到“居者有其屋”。

11【判断题】现实社会中,每一个人都会面临权衡取舍问题。对

12【判断题】经济学研究理性人有效利用稀缺资源最大限度满足愿望的选择原则。对13【判断题】失业率和通货膨胀率往往不存在任何关系。错

14【判断题】理性人根据激励的改变而调整行为。对

15【判断题】贸易总是能够使每个人的福利状况改善。错

1【单选题】需求量是消费者在一定价格时________的商品数量。

A.实际购买

B.愿意并能够购买

C.想要购买

D.买得起

2【单选题】共享单车在城市中的普及会导致对公交车的______。

A.需求减少

B.需求量减少

C.需求量增加

D.需求增加

3【单选题】互补品是指________的物品。

A.要和其他物品同时使用的

B.比其他物品的需求量更少

C.比其他物品的需求量更多

D.可以用来替代其他物品的

4【单选题】供给定理表明,其他条件不变时,___________。

A.供给量与价格变化无关

B.供给量随价格反方向变化

C.供给量与价格关系不确定

D.供给量随价格同方向变化

5【单选题】糟糕的天气会导致农产品的________。

A.供给曲线右移

B.需求曲线左移

C.需求曲线右移

D.供给曲线左移

6【单选题】技术进步降低了汽车的生产成本,导致汽车的_______。

A.供给量减少

B.供给减少

C.供给增加

D.供给量增加

7【多选题】以下__________会使供给曲线发生移动。

A.广告使得人们更渴望得到该商品

B.供给者数量减少

C.新技术的开发

D.工人的工资上升

8【多选题】以下________导致对牛奶的需求增加。

A.鸡蛋价格下降

B.人们收入水平提高

C.健康生活方式越来越深入人心

D.奶牛的养育成本降低

9【多选题】西瓜市场处于均衡状态时,_______。

A.卖者要求的最低价等于买者愿意支付的最高价

B.生产者愿意卖的西瓜量等于消费者愿意买的西瓜量

C.供给者仍然面临着降价的压力

D.供求量的关系不确定

10【多选题】过去30年间技术进步降低了电脑芯片的成本,因此_________。

A.电脑软件的价格将会下降

B.电脑软件的价格将会上升

C.电脑交易量将会增加

D.电脑价格将会上升

11【多选题】如果科学家发现多吃橘子可降低患糖尿病的风险,同时农民使用新技术提高了橘子的产量,这会使得______。

A.橘子的价格上升

B.橘子的交易量增加

C.橘子的供给增加

D.橘子的需求增加

1【单选题】需求价格弹性衡量的是_______的百分比。

A.需求量变化

B.需求量变化1%引起的价格变化

C.价格变化1%引起的需求量变化

D.价格变化后需求量变化

2【单选题】以下________的需求价格弹性可能最大。

A.当年产的大米

B.当年产的东北大米

C.大米

D.当年产的东北五常大米

3【单选题】一条完全垂直的需求曲线,其需求价格弹性_______。

A.等于0

B.大于1而小于无穷大

C.大于0而小于1

D.等于1

4【单选题】小明每周花20元购买牛奶,这表明他对牛奶的需求价格弹性_______。

A.等于1

B.大于1而小于无穷大

C.大于0而小于1

D.等于0

5【单选题】假设葡萄酒的需求价格弹性等于2,如果生产者希望市场购买量增加10%,那么其价格应该降低_______。

A.5%

B.15%

C.20%

D.10%

6【单选题】沿着一条负斜率的线性需求曲线提高价格时,需求价格弹性_______。

A.不断降低

B.先降后升

C.没有变化

D.不断提高

7【单选题】花生酱价格上升使其需求量减少了8%,总收益增加了10%,可知花生酱的需求_____。

A.缺乏弹性

B.富有弹性

C.完全没有弹性

D.单位弹性

8【单选题】小张每个月用收入的10%购买图书,他对图书的需求收入弹性是_______。

A.缺乏弹性

B.单位弹性

C.没有弹性

D.富有弹性

9【单选题】以下_______组商品的需求交叉价格弹性系数最有可能为正值。

A.手机和衣物清洁剂

B.羽毛球和羽毛球拍

C.鸡蛋和牛奶

D.休闲度假游和签字笔

10【单选题】(1分)玉米面是低档物品,牛肉是正常物品,则当收入增加时,对玉米面的需求将_____,对牛肉的需求将______。

A.增加;增加

B.减少;减少

C.减少;增加

D.增加;减少

11【单选题】假设手机的供给弹性是2,如果手机涨价10%,则供给量会增加______。

A.1%

B.20%

C.10%

D.5%

12【单选题】“谷贱伤农”描述的是______条件下出现的现象。

A.供给缺乏弹性

B.需求富有弹性

C.需求缺乏弹性

D.供给富有弹性

13【单选题】禁毒会_______毒品供给,可能______与毒品相关的犯罪行为。

A.减少;增加

B.增加;增加

C.增加;减少

D.减少;减少

14【单选题】短期内石油的供给价格弹性_______长期内石油的供给价格弹性。

A.小于

B.等于

C.大于

D.信息不足无法判断

15【多选题】如果___________,则该物品的需求越富有弹性。

A.某一物品在生活中的必要性越高

B.花费在某物品上的支出占总收入的比重越大

C.某一物品的替代品越多

D.某一物品的价格越低

16【多选题】沿着一条负斜率的线性需求曲线降低价格时,_____。

A.消费者支出不断增加

B.生产者利润不断减少

C.总收益先增后降

D.购买量不断增加

17【多选题】(1分)如果电影发行方希望增加票房收入,应该_______。

A.降价,如果需求价格弹性大于1

B.提价,如果需求价格弹性小于1

C.提价

D.降价

18【判断题】其他条件不变时,商品价格越高,则需求价格弹性越大。对

19【判断题】如果需求价格弹性等于零,供给变动对均衡价格就没有影响。错

1【单选题】在不存在管制的市场中,地震导致了部分房屋损毁后,不会出现____。

A.更多的地下室等处房屋被用于出租

B.可供出租的房屋发生短缺

C.更多的家庭合住一套房屋内

D.房租上涨

2【单选题】如果政府规定了低于市场均衡价格的价格下限,则____。

A.需求富增加

B.对供给量和需求量都没有影响

C.供给量减少

D.供给量减少同时需求量增加

3【单选题】当价格下限高于均衡价格时,会出现_______的现象。

A.市场交易量不变

B.市场价格下降

C.供过于求

D.供不应求

4【单选题】最低工资增加了企业_______的激励。

A.雇佣更多非熟练劳动力

B.增加产量

C.雇佣更多工人

D.采用劳动节约型技术

5【单选题】(1分)如果想通过征税减少香烟的需求量,当______时效果最好。

A.需求缺乏弹性

B.需求没有弹性

C.需求单位弹性

D.需求富有弹性

6【单选题】税收负担在卖者和买者之间的的分配由________决定。

A.需求弹性和供给弹性的相对大小

B.政府法律

C.需求价格弹性

D.供给价格弹性

7【单选题】如果某种物品具有正斜率的供给曲线和负斜率的需求曲线,那么对该商品征税_______。

A.不损害购买者和生产者的利益

B.同时损害购买者和生产者的利益

C.只会损害供给者的利益

D.只会损害购买者的利益

8【多选题】当价格上限低于均衡价格时,会出现________。

A.排队

B.供不应求

C.价格上涨

D.黑市交易

9【多选题】当政府规定了农产品的最低价格时,会出现________。

A.政府收购多余产量才能维持最低价格

B.供不应求

C.消费者的购买支出增加

D.黑市交易

10【多选题】政府对大排量家用轿车征收高额消费税,________。

A.只有消费者承担税收负担

B.该类轿车的销售量将会减少

C.该类轿车的价格将会上升

D.该类轿车的生产者的销售收入减少

11【判断题】最低限价的政策一定能够保护生产者的利益。错

12【判断题】如果需求价格弹性等于零,最高限价政策对市场就没有影响。错

13【判断题】无论法定纳税人是卖方还是买方,对商品的征税最终都是由买卖双方承担的.对

1【单选题】技术进步使得电脑的生产成本降低,如果市场价格不变,生产者剩余_________。

A.变化不确定

B.不变

C.增加

D.减少

2【单选题】当_________时,市场均衡是有效率的。

A.边际利益大于边际成本

B.边际利益等于边际成本

C.总利益等于总成本

D.边际利益小于边际成本

3【单选题】如果消费者比以前更加需要某种产品,则该产品的有效数量________。

A.变化不确定

B.不变

C.将会增加

D.将会减

4【单选题】无谓损失是_______。

A.只从生产者剩余中扣除

B.是全社会因为产量过多或过少而发生的损失

C.消费者承担的损失

D.生产不足时才会出现,生产过剩时就不会存在的现象

5【单选题】对商品征税导致资源配置低效率的根本原因是_____。

A.征税过程中要耗费社会资源

B.所征收的税可能会被低效率的使用

C.纳税人税后财富减少了

D.税收改变价格扭曲了激励

6【单选题】税收收入取决于税率和税后交易量,税率越高税收收入_______。

A.就越多

B.最终会减少为零

C.就越少

D.变化不确定

7【单选题】征税造成的无谓损失取决于税率和税前税后交易量之差,_______。

A.无谓损失随税率提高而减少

B.无谓损失不可能为零

C.无谓损失是一个常数

D.无谓损失随税率提高而增加

8【单选题】以下表述中,正确的是_______。

A.即使无谓损失等于零,也可以得到税收收入

B.税收收入越多则无谓损失越大

C.不能得到税收收入的税就不会产生无谓损失

D.不能产生无谓损失的税就无法得到税收收入

9【单选题】若一国__________,该国就会成为该商品的出口者。

A.生产商品的机会成本低于外国生产同样产品的机会成本

B.生产者想生产某种产品

C.生产商品的机会成本高于外国生产同样产品的机会成本

D.政府鼓励生产者生产某种产品

10【单选题】若一国__________,该国就会成为该商品的进口者。

A.生产商品的机会成本高于外国生产同样产品的机会成本

B.生产商品的机会成本低于外国生产同样产品的机会成本

C.政府限制本国生产者生产某种产品

D.消费者喜欢消费某种产品

11【单选题】与自由贸易相比,关税导致________。

A.国内福利水平降低

B.其余选项均正确

C.国内消费量的减少

D.国内生产量的增加

12【单选题】自由贸易对一个国家可能的利益是______。

A.其余选项均正确

B.国内总福利水平提高

C.国家的经济更加稳定

D.国内就业岗位减少

13【多选题】关于消费者剩余,以下______是正确的。

A.消费者收入与购买支出之差才是消费者剩余

B.理性消费者不会购买消费者剩余小于零的商品

C.消费者剩余衡量了购买商品得到的利益

D.消费者剩余是买者支付意愿与实际支付价格之差

14【多选题】关于生产者剩余,以下________是正确的。

A.当生产者的销售收入等于生产成本时就不存在生产者剩余了

B.生产者剩余是生产者从市场中得到的利益

C.生产者剩余是生产者实际得到的报酬与它要求的最低报酬之差

D.只有生产者剩余大于零的商品才会被生产

15【多选题】资源有效配置的衡量标准是______。

A.生产者剩余最大

B.消费者剩余最大

C.消费者愿意支付的总价格与生产者要求的最低价之差最大

D.总剩余最大

16【多选题】以下_______是可能导致无效率的原因。

A.递减的边际利益

B.外部性

C.不对称的信息

D.垄断

17【多选题】生产者征收商品税的影响是_______。

A.减少了消费者的福利

B.减少了生产者的福利

C.减少了总福利

D.增加了消费者的福利

18【多选题】以下_______是正确的。

A.进口使得本国消费量增加,但生产量减少

B.进口和出口会减少本国生产量

C.出口使得本国消费量减少,但生产量增加

D.进口和出口会增加本国消费量

19【多选题】以下_______是正确的。

A.出口使得本国福利水平提高

B.进口和出口都会使得本国福利水平下降

C.进口和出口都会使得本国福利水平增加

D.进口使得本国福利水平下降

20【判断题】消费者的支付意愿衡量的是该产品的市场价值。对

21【判断题】总剩余最大化意味着社会福利最大化。对

22【判断题】当消费者的支付意愿大于生产者的机会成本时,资源配置最有效率。错

23【判断题】其他条件相同时,税率越高税收收入越多。错

24【判断题】只要一种税没有造成无谓损失,就一定无法得到税收收入。错

25【判断题】与封闭经济相比,自由贸易总是能增加社会总福利。对

1【单选题】正外部性使得社会利益______私人利益,市场最优量______社会最优量。

A.大于;大于

B.大于;小于

C.小于;小于

D.小于;大于

2【单选题】与管制方式相比,矫正税的优势是_____。

A.其余选项均正确

B.减污成本较低

C.管理成本更低

D.减污量非常确定

3【单选题】当减污需求不确定时,_______减污效率更高。

A.矫正税

B.可交易的污染许可证

C.私人协商

D.直接管制

4【单选题】由于存在______和协调问题,私人解决方式往往不能解决外部性问题。

A.交易成本

B.社会成本

C.边际成本

D.机会成本

5【单选题】根据科斯定理,只要产权明晰,______并不影响市场对资源的有效配置。

A.协调问题

B.最初的权利分配

C.其余选项均正确

D.交易成本

6【单选题】在消费上具有竞争性的商品应具有_______特征。

A.一个人对某物品的消费导致其他人可消费的商品量减少

B.生产者有能力阻止某些人对该商品的消费

C.一个人对某商品的消费导致其他人的消费成本提高或一个人对某物品的消费导致其

他人可消费的商品量减少

D.一个人对某商品的消费导致其他人的消费成本提高

7【单选题】公共物品和公共资源的共性是_______。

A.公共物品带给生产者的利益太少

B.非排他性导致的搭便车者问题

C.公共物品的生产成本太高

D.公共物品生产需要的固定成本太高

8【单选题】政府提供公共物品面临的最大困难是_______。

A.公共物品会被过度使用

B.其余选项均正确

C.如何衡量公共物品的成本和收益

D.公共物品的生产技术不能满足消费者的需要

9【单选题】导致私人市场不提供公共物品的根本原因是___。

A.非排他性导致的搭便车者问题

B.公共物品带给生产者的利益太少

C.公共物品的生产成本太高

D.公共物品生产需要的固定成本太高

10【单选题】导致草场退化发生的主要原因是_______。

A.维护草场的成本过高

B.使用草场存在负外部性

C.草场中的羊太多了

D.草场具有商业价值

11【多选题】以下_______是消费中的负外部性。

A.在居民区里跳广场舞

B.在道路旁开设烧烤摊

C.在电梯里大声说笑

D.小学毕业就辍学

12【多选题】关于外部性,以下______说法是不正确的。

A.生产中的外部性仅仅减少了消费者的福利

B.外部性有时候也能增加社会福利

C.无论正外部性还是负外部性都会减少社会福利

D.负外部性减少了社会总福利,正外部性增加了社会总福利13【多选题】以市场为基础的公共政策包括_____。

A.政府发放可交易的污染许可证

B.私人协商

C.政府征收矫正税

D.政府以法律的形式禁止某种行为

14【多选题】解决外部性的私人协商方式包括_______。

A.企业并购

B.污染许可证交易

C.慈善行为

D.矫正税

15【多选题】以下_______是公共物品。

A.收费且拥堵的道路

B.大海中的灯塔

C.国防

D.不收费且不拥堵的道路

16【判断题】只有负的外部性才会导致社会福利损失。错

17【判断题】矫正税能够确定减污的数量。错

18【判断题】如果双方有很好的修养,私人协商总是能够解决外部性带来的低效率问题。错19【判断题】在消费上具有排他性但不具有竞争性的商品是自然垄断产品。对

1【单选题】经济学家分析生产决策时关注的是_______。

A.显性成本和隐性成本的总和

B.显性成本和会计成本的总和

C.显性成本

D.会计成本

2【单选题】若年利息率是10%,某人将自己的30万元资金用于开办企业,年收益15万元,原材料、工资等支出9万元,该企业生产的经济利润是______。

A.6万元

B.21万元

C.3万元

D.-24万元

3【多选题】企业生产中的显性成本一般包括_________。

A.支付给工人的工资

B.企业主将自有资金用于生产而放弃的利息

C.员工因为工作努力而获得的奖励

D.支付给房主的租金

4【多选题】对于一个咖啡店来说,_____是固定成本。

A.全职店员的薪水

B.购买咖啡豆、牛奶和糖的支出

C.咖啡店的租金

D.菜单的印刷费用

5【判断题】长期中平均成本与所有短期平均成本的最低点相交。错

1【单选题】竞争市场中企业面对的需求曲线是_______。

A.正斜率的

B.水平的

C.垂直的

D.负斜率的

2【单选题】所有企业的长期平均成本相同时,竞争性行业的长期供给曲线是____。

A.水平的

B.正斜率的且比短期供给曲线更平坦

C.负斜率的

D.正斜率的且比短期供给曲线更陡峭

3【多选题】竞争性行业的短期供给曲线_________。

A.在厂商数量增加时会向右移动

B.是每一价格下所有企业供给量的总和

C.总是正斜率的

D.有可能是水平的

4【多选题】竞争性行业的长期供给曲线_________。

A.是大于平均成本以上的边际成本曲线

B.有可能是水平的

C.有可能是正斜率的且比短期供给曲线更平坦

D.是短期供给曲线横向加总的结果

5【判断题】竞争市场中厂商实现利润最大化时,市场价格必然等于平均成本。错

1【单选题】垄断市场的特征是______。

A存在具有替代性的多种产品

B.产品存在差异性

C.企业接受市场价格

D.行业中只有一个生产者

2【单选题】垄断是一种_______的现象。

A.由政府管制而产生

B.仅存在于少数几个行业

C.对经济效率破坏性非常强的

D.普遍存在于经济现实中的

3【单选题】以下_______情况企业可能会从垄断中获益。

A.垄断企业可能会获得规模经济的利益

B.通过努力创新获得的垄断地位,企业没有浪费资源

C.垄断企业实行价格歧视有可能增加消费者剩余

D.从长期来看,垄断企业能够获得经济利润

4【多选题】当政府要求一个自然垄断企业必须按边际成本定价时,______。

A.政府不了解企业的成本信息

B.可能会出现亏损

C.政府的行为不具备法律效力

D.不能激励垄断企业降低成本

5【判断题】完全价格歧视下,消费者剩余等于零。对

1【单选题】一个国家的国民收入(NI)________。

A.是在本国工作的所有人在一定时期中赚到的收入

B.包括人们缴纳的所有税

C.包括折旧

D.是一国居民在一定时期中赚到的全部收入

2【单选题】一个农民种小麦,他把小麦以100元的价格卖给了面粉厂,面粉厂把小麦加工成面粉并以120元的价格卖给了面包店,面包店把面粉做成了面包并以150元的价格卖给了消费者。这一系列生产活动产生的GDP是____元。

A.150

B.100

C.220

D.370

3【单选题】家庭购买新房的支出应该计入GDP中的_____项,租房的房租支出应该计入GDP 中的______项。

A.投资;消费

B.投资;投资

C.消费;消费

D.消费;投资

4【多选题】充分就业时_______。

A.存在周期性失业

B.存在结构性失业

C.存在摩擦性失业

D.失业率等于零

5【判断题】小张去年购买的一套价值300万的商品房今年以500万的价格卖出,应计入今年GDP的价值是200万元。错

1【单选题】国家间收入水平存在差距的基本原因在于_______。

A.人口总量差距

B.经济增长率的差距

C.经济发展的起点不同

D.其余选项均正确

2【单选题】技术进步通过________促进经济增长。

A.减少劳动力的使用量

B.减少自然资源的使用

C.提高劳动生产率

D.开发新产品

3【单选题】高储蓄导致的是_________快速增长。

A.暂时性的

B.影响少数人的

C.持久性的

D.其余选项均正确

4【多选题】人口增长对一国经济增长的影响包括________。

A.减少了人均物质资本

B.减少了人均自然资源

C.增加一国出口商品的数量

D.可能促进技术进步

5【判断题】一国的生产率是决定人们生活水平的重要因素。对

1【单选题】如果一个家庭买了2万元国债,在经济学中,这笔支出是_______。

A.既是投资也是储蓄

B.投资

C.储蓄

D.既不是投资也不是储蓄

2【单选题】以下_____不是债券利率的影响因素。

A.发行人的税收待遇

B.到期期限长短

C.物价水平高低

D.信用风险高低

3【单选题】预期利润率提高导致____曲线右移,实际利率____。

A.储蓄供给;下降

B.投资需求;上升

C.投资需求;下降

D.储蓄供给;上升

4【多选题】可贷资金的需求包括________.

A.家庭借款购买房产

B.朋友合伙出资成立企业

C.企业借款扩大生产规模

D.政府借款建设基础设施

5【判断题】当政府预算赤字挤出私人投资时,会降低本国的GDP增长率。对

1【单选题】因为活期存款具有________,所以也包含在货币中。

A.使用的安全性

B.其余选项均正确

C.支付便利性

D.较低的流动性

2【单选题】关于商业银行存款准备金,以下________是正确的。

A.商业银行必须按照中央银行的规定比例持有准备金

B.商业银行可以按任意比例持有存款准备金

C.商业银行存款准备金的最低比例由中央银行决定

D.商业银行应持有百分之百的存款准备金

3【单选题】根据货币数量论,货币发行量增加会导致_______。

A.基础货币数量增加

B.货币流通速度加快

C.实际产量增加

D.物价水平上升

4【多选题】以下_______是货币。

A.自动取款机里的纸币

B.活期储蓄卡账户中的存款

C.钱包里的纸币

D.信用卡

5【判断题】当法定准备金率为20%时,你把100元现金存入商业银行,最少能增加的货币供给量是100元。错

1【单选题】短期中,衡量一国经济波动状况最重要的指标是________。

A.利率

B.失业率

C.经济增长率

D.通货膨胀率

2【单选题】如果企业对未来的经济状况预期悲观,并减少了固定资产的投资,则_______。

A.总需求增加

B.总供给减少

C.总需求减少

D.总供给增加

3【单选题】当________时,短期总供给曲线会右移。

A.降低预期价格水平

B.提高预期价格水平

C.实际价格高于预期价格

D.实际价格低于预期价格

4【多选题】因为价格变动产生的_______,所以总需求曲线向右下方倾斜。

A.财富效应

B.汇率效应

C.利率效应

D.挤出效应

5【判断题】名义收入不变时物价水平上升导致购买力下降,从而投资减少。错

1【单选题】流动性偏好理论说明的是短期中________的决定。

A.实际利率

B.物价水平

C.货币数量

D.名义利率

2【单选题】当政府支出增加的乘数效应大于挤出效应时,总需求__________。

A.增加

B.减少

C.不变

D.变化不确定

3【单选题】以下________不是财政政策在实施中面临的局限性。

A.非经济型

B.非对称性

C.非计划性

D.时滞性

4【多选题】当经济处于流动性偏好陷阱时,_______。

A.货币需求曲线为负斜率曲线

B.货币供给量不影响名义利率

C.货币政策无效

D.财政政策无效

5【判断题】因为货币需求随国民收入增加而增加,所以政府支出增加会产生挤出效应。对

中国著名经济学家介绍概要

中国著名经济学家及 其介绍 张五常 张五常,国际知名经济学家,新制度经济学和现代产权经济学的创始人之一。他以《佃农理论》和《蜜蜂的神话》两篇文章享誉学界。 中文名:张五常 出生地:中国香港 出生日期:1935年12月1日 职业:教授,经济学家 毕业院校:美国加利福尼亚大学洛杉矶 分校

简介张五常(1935年12月1日-),香港经济学家,新制度经济学代表人物之一,毕业于美国加利福尼亚大学洛杉矶分校经济学系。张五常教授为现代新制度经济学和现代产权经济学的创始人之一。他于1935年出生在香港,抗日战争时期曾随父母到广西避难,耳闻目睹中国内地农村之艰苦,从小起就希望中国国家富强,人民幸福。其著作《佃农理论》获得芝加哥大学政治经济学奖。 求学生涯他早年师从现代新制度经济学大师阿尔奇安和科斯,科斯称张五常是最为了解他的思想真谛的人;他与现代产权大师科斯、巴泽尔共事多年其思想互相影响与激励;他与大多数诺贝尔经济学奖得主交往甚笃,张五常香港的家往往成了他们进入中国的桥头堡;他多次陪弗里德曼来中国,与国家领导人畅谈中国改革之大要;他也应邀参加诺贝尔奖颁发大典,被奉为嘉宾;他被选为1997

—1998年度美国西部经济学会会长,这是第一次授予美国本土之外的经济学家的殊荣,等等。此等际遇,在中文世界的经济学家中,恐怕会前无古人、后无来者。 最受欢迎的教授“最劣的教师”1991年,在香港大学一些所办的“最差教学奖”的选举中,张五常被选为“最劣的教师”。张五常荣登劣座,几乎全香港哗然!其实,这十分自然,如果按照东方传统的教育模式及标准,张五常的教学肯定会与其要求不合。张五常讲课,从来不备课,也没有讲义,更不在黑板上板书。在他看来,自己天天思考的经济学,备课是多此一举。即使是正式场合的演讲他也不会有多少准备(如:1991年到瑞典对众多诺贝尔奖得主的演讲,1998年到美国任西部经济学会会长的演讲)。 中国经济制度分析的第一人 率先将新制度分析系统地运用到中国经济问题研究的第一人,非张五常莫属了。张五常受著名新制度经济 学大师科斯、阿尔奇安和德姆塞茨亲传,与诺斯、巴泽尔共事多年,耳儒目染,一代新制度经济学宗师呼之欲出(科斯在他的诺贝尔经济学奖获奖演说中多次提到张五常对新制度经济学的贡献(科斯,1994)。诺斯也多次提到张五常对他经济思想的影响。)。张五常对新制度经济学的最大贡献应该是把制度分析的方法系统地引入到对中国经济问题的研究。早在20世纪60年代末,张五常将产权制度的分析方法应用在台湾的土地改革上并创立了“新租佃理论”。张五常

国际政治经济学经典著作书目

《国际政治经济学》课程经典著作选读书目 1.罗伯特·吉尔平:《世界政治中的战争与变革》,上海人民出版社 2007年1月版. 2.罗伯特·吉尔平:《国际关系政治经济学》,上海人民出版社2006 年10月版. 3.罗伯特·吉尔平:《全球政治经济学:解读国际经济秩序》,上海 人民出版社2006年1月版. 4.罗伯特·吉尔平:《全球资本主义的挑战》,上海人民出版社2001 年版. 5.罗伯特·吉尔平:《跨国公司与美国霸权》,东方出版社,2011年 版. 6.罗伯特·基欧汉、约瑟夫·奈:《权力与相互依赖:转变中的世界 政治》,北京大学出版社2002年1月版. 7.罗伯特·基欧汉:《霸权之后:世界政治经济中的合作与纷争》, 上海人民出版社2006年1月版. 8.罗伯特·基欧汉、米尔纳:《国际化与国内政治》,北京大学出版 社2003年8月版. 9.约瑟夫·奈:《硬权力与软权力》,北京大学出版社2005年10月 版. 10.约瑟夫·奈:《理解国际冲突:理论与历史》(第七版),上海 人民出版社2009年7月版. 11.苏珊·斯特兰奇:《国家与市场:国际政治经济学导论》,上海

人民出版社2006年10月版. 12.苏珊·斯特兰奇:《权力流散:世界经济中的国家与非国家权 威》,北京大学出版社2005年10月版. 13.苏珊·斯特兰奇:《疯狂的金钱:当市场超过了政府的控制》, 中国社会科学出版社2000年版. 14.汉斯·摩根索:《国家间政治:权力斗争与和平》,北京大学出 版社2006年11月版. 15.科恩:《国际政治经济学:学科思想史》,上海人民出版社2010 年6月版. 16.考克斯:《生产权力和世界秩序:社会力量在缔造历史中的作 用》,世界知识出版社2004年6月版. 17.约瑟夫·M.格里科、G.约翰·伊肯伯里:《国家权力与世界市 场:国际政治经济学》,北京大学出版社2008年6月版. 18.乔纳森·科什纳:《货币与强制:国际货币权力的政治经济学》, 上海人民出版社2013年版. 19.布热津斯基:《大棋局:美国的首要地位及其地缘战略》,上海 人民出版社2007年版. 20.特奥托尼奥·多斯桑托斯:《帝国主义与依附》,社会科学文献 出版社2009年1月版. 21.萨米尔·阿明:《不平等的发展:论外围资本主义的形态》,商 务印书馆1990年版. 22.肯尼思?华尔兹:《人、国家与战争:一种理论分析》,上海人

经济学考研:各专业介绍

经济学考研:各专业详细介绍 产业经济学 1、就业前景 产业经济学实用急需,就业前景较好。产业经济学在当今中国已经成为世界工厂的大背景下即便走向世界也有说服力。它主要通过讲述产业结构、产业关联、产业组织及产业政策的内容,使学生了解和掌握常见的经济指标、基本方法,具有用基本理论分析现实中的某些经济现象和问题的能力,因此就业面相对来说比较广。 2、就业方向 毕业后在各级政府管理部门、科研院所、高等院校、公司、企业等从事经营管理,经济管理,经济分析、预测和规划,政策分析等工作;还可进一步报考相关学科门类的博士研究生,继续求学深造。 ?国民经济学 1、就业前景 国民经济学专业毕业的学生未来的职业主要集中在经济政治和经济规划领域,不过也可能进入职业教育规划、地区和组织规划领域,会计和财政领域,统计部门,或者执行其他的管理职能。除了大型工商业企业外,国民经济学毕业生通常也可以进入国家和国际性的政府机构和协会工作。当然进入银行及联邦和各州政府机构工作也不无可能。 2、就业方向 本专业毕业生适宜从事经济理论和经济政策研究工作;在政府有关业务部门、政策研究部门从事经济监管工作;在大中型企业、各类银行及非银行金融机构从事劳动与社会保障以及人力资源管理工作;在高等院校、科学研究单位从事教学和研究工作。 ?政治经济学 1、就业前景 政治经济学理论研究水平在国内一直处于领先的地位,这种领先地位近年来得到了进一步巩固。自1996年以来,本学科点的成员在《中国社会科学》、《经济研究》等重要刊物上每年都有论文发表,多次承担国家级和省部级重点课题,5项成果获孙冶方经济学奖,多项成果获省部级优秀成果奖。本专业为我国培养了大批优秀的经济理论和经济管理工作者,许多成为著名专家、教授、学者和各级政府部门的骨干、领导者。多年来主要流向国家政策研究部门、政府部门、重点科研院所。近几年来,毕业生也进入新闻、金融、出版等部门。

中国最具影响力10大经济学家北大占4人

《中国最具影响力的10大经济学家》评选揭晓 由《世界商业评论》评选的2004年《中国最具影响力的10大经济学家》于10月18日正式揭晓,香港大学张五常教授名列榜首,英年早逝的经济学家杨小凯教授名列第二,而被称为小股民代言人的郎咸平教授排列第三。林毅夫、吴敬琏、厉以宁、张维迎、茅于轼、樊纲、邹恒甫等七位教授也共同名列榜中。值得关注的是,前三位经济学家均毕业于美国名校,受过系统的西方经济学训练。 在中国,被称为“经济学家”(Economist)有5000人,然而,能在国际主流学术刊物上发表论文的经济学者不超过100人,而在国际上有知名度的应该不超过10人。目前而言, 中国经济学家在国际经济学界的影响力非常有限,他们的观点目前处于边缘状态, 世界主流媒体很少关注中国经济学家的立场、观点和方法, 主要原因不是中国人不聪明或中国经济规模小, 而在于中国经济学教育体制和教育方法落后,经济学师资力量非常薄弱,本科生带博士生的现象比较普遍!就经济学教育而言,中国甚至还远远不如经济非常落后的印度,英语优势使得印度大学生可以尽快尽早地阅读西方经济学原著。要改变经济学家“数量多,质量次”这一客观现实,中国经济学界至少还要努力15-20年! 中国经济学家的言论观点事无巨细地影响着经济学的发展、国家大政、行业发展和市民生活。其中还不乏一些经济学家明星,他们观点独到、语言犀利并充满人格魅力。而我们最关心的是哪个经济学家的学术观点站在世界的前沿?谁是最受尊敬的经济学家? 谁是最受争议的经济学家?谁是商务生活中最有权威的风向标? 为此,由美国哥伦比亚大学经济学教授、诺贝尔经济学奖得主罗伯特·蒙代尔主编的《世界商业评论》对500位经济学人、财经记者、高级经理进行了专门调查,经过https://www.360docs.net/doc/121770787.html,世界经理人网站网友投票,从15位候选经济学家中选出“ 2004年中国最具影响力的10大经济学家”。评选指标包括3个方面: 学术影响力(60%)、经济影响力(30%)、社会影响力(10%)。学术影响力主要考察在候选人在国际国内一流学术刊物上发表文章的数量和被引用次数;经济影响力主要考察候选人对经济增长、经济改革和产业政策的影响;社会影响力主要考察候选人的社会责任感、社会知名度以及话语可信度。详细分析报告将刊登在《世界商业评论》今年第11期上。世界经济学人网站https://www.360docs.net/doc/121770787.html,还将为每个经济学家建立个人网站,以方便经济工作者学习和查阅。 《世界商业评论》以翻译和报道世界级商学院教授、世界级企业CEO以 及世界级经济学大师的文章为主,揭示企业在管理中成功或失败的策略,同时从全球最具权威性财经和管理出版物中萃取领先管理思想和财经话题。《世界商业评论》忠实读者为高级经理和经济学人。

(完整版)工程经济学知识点整理

1、工程经济学 定义:在有限资源的条件下,运用有效的方法,对各种工程项目进行评价和选择,以确定出最佳方案,从而为实现正确的投资决策提供科学依据的一门应用性经济学科。 研究对象(P2):工程项目的经济性(一个项目具有独立的功能和明确的费用投入)出发点:企业或投资者角度,以市场价格作为参照的财务评价; 地区或国家角度,综合考虑资源配置效率的国民经济评价; 考虑到就业率、分配公平和社会稳定等方面的社会评价。 研究特点(P3):边缘性:自然科学和社会经济科学之间的边缘性学科; (编英语综述)应用性:对具体问题进行分析评价,为将要采取的行动提出决策的依据; 预测性:在问题决策之前进行的,有科学的依据才能有科学的决策; 综合性:研究处理技术经济问题需要运用多学科知识进行综合分析与评价; 数量性:为科学准确评价方案的经济效果,工程经济学采用许多定量分析。 2、时间价值 定义:资金时间价值是指资金在扩大再生产及其循环周转过程中,随着时间变化而产生的增值。 产生增值的两个条件: (1)货币作为资本或资金参加社会周转; (2)经历一定的时间。 影响增值的因素主要包括: (1)资金数量和投入的时间; (2)资金的周转速度; (3)资金效益高低; (4)资金使用代价的计算方式及利率高低等。 现金流量(现金流入、现金流出及净现金流量的统称) 三要素:大小、流向、发生时间 六个基本公式 已知量未知量系数表达式系数计算式P F (F/P,i,n)F=P×(1+i)n F P (P/F,i,n) P=F× 1 (1+i)n A F (F/A,i,n) F=A×(1+i)n?1 i F A (A/F,i,n) A=F× i (1+i)n?1 A P (P/A,i,n) P=A×(1+i)n?1 i×(1+i)n P A (A/P,i,n) A=P×i×(1+i)n (1+i)n?1 3、投资的估算固定资产投资估算增值形式 (1)借贷中的利息;(2)生产经营中的利润;(3)投资的收益; (4)占用资源的代价。

经济学各专业介绍及就业前景方向

0201 理论经济学 020101 政治经济学 政治经济学专业是理论经济学的一个二级学科,政治经济学是一门研究特定经济制度下有效配置资源的基础学科,学习和研究政治经济学对于把握现实经济运行的规律,理解国家的经济制度和经济政策的发展趋势,以学好各门应用经济学理论具有重要意义。 政治经济学理论研究水平在国内一直处于领先的地位,这种领先地位近年来得到了进一步巩固。自1996年以来,本学科点的成员在《中国社会科学》、《经济研究》等重要刊物上每年都有论文发表,多次承担国家级和省部级重点课题,5项成果获孙冶方经济学奖,多项成果获省部级优秀成果奖。本专业为我国培养了大批优秀的经济理论和经济管理工作者,许多成为著名专家、教授、学者和各级政府部门的骨干、领导者。多年来主要流向国家政策研究部门、政府部门、重点科研院所。近几年来,毕业生也进入新闻、金融、出版等部门。 020104 西方经济学 目前,各大院校与西方经济学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以西安交通大学大学为例,该专业所包含的研究方向有:西方宏观经济学研究及其动态研究、微观经济学理论及其发展动态研究和西文经济学说发展历史的研究等。 随着改革开放和社会主义市场经济体制的建立,随着加入WTO后与世界经济体系相互依存的进一步加深,我国急需既熟悉中国国情,又深谙西方经济学理论的专门人才,这里可以从西方经济学的研究意义来看该专业的就业前景。 (一)积极借鉴,为我所用 我国经济体制改革、对外开放和经济发展已经进入一个新的历史阶段,社会主义市场经济体制已经初步形成,我们的人均收入和生活水平与发达国家的差距正在不断缩小。但是,市场经济在我国还处在婴儿期,我们对它的认识还比较浅显,我国要坚定不移地执行对外开放的基本国策,加快改革开放的步伐,就必须了解、学习和研究西方经济学,只有这样,才能了解西方国家的经济政策及理论依据,知道他们的经济运行机理,懂得他们的经济组织和管理方法,研究他们的发展现状和趋势,积极参与各种国际性和区域性的经济组织和机构。真正做到知已知彼,促进改革开放和社会主义市场经济的顺利进行。 (二)融会贯通,相得益彰 西方经济学不单单是一个独立的学科,还是很多经济贸易领域专业的基础,譬如国际经济与贸易,应该是一个越做越值钱的行业,因为经验在积累。现在出口增长比较活跃的省份,如浙江省,广东省,上海市,对该专业人员的需求量很大,尤其是国家放宽企业的进出口权后,许多中小企业有外贸自营权。他们很需要该专业人才,踏踏实实地做外贸业务。而且该专业发展前景广阔,是最有可能自己开公司当老板的专业。西方经济学专业的毕业生可以横向发展诸多相关领域,这样一来就业渠道自然就多,大显身手的机会也就越多。

政府经济学经典案例分析

财政案例 案例资料财政预算,是国家机关、团体和事业单位等对于未来一定时期内的收入和支出的计划。每年“两会”,财政部部长所作的预算报告,都是代表们锁定的“焦点”。政府预算是一本政府公开的“财务大账”:过去的一年收了多少钱?钱投到哪里去了?今年的钱该怎么用?这些钱是不是“取之于民,用之于民”,每年都要接受人大代表的监督和审查。然而,长期以来,由于财政预算编制较粗,“外行看不懂,内行看不清”,预算的透明度不高,造成了很多部门预算游离在人大监督范围之外。同样,在预算执行方面也不尽如人意,缺乏有效的监督制约办法。对每年人代会批准的财政预算,执行随意性大。由于预算资金没有落实到具体的项目上,造成了执行难的问题。往往部门申请多、找领导批条子多、临时性支出多,变成“一年预算,预算一年”,然后再报人大常委会做出调整预算的决议。为此,在近年各地的人代会上,代表对财政预算的监督力度明显加大。如广东省十届人大二次会议上,代表们对预算中“拨2000万元给机关幼儿园”、“事业单位的行政编制外人员每人每年补贴3.2万元”等提出了质疑。浙江、四川等省的预算报告也明显加厚,列支项目也更加详尽,以利于人大代表的监督。问题分析:1.政府预算的本质什么?2.为保证政府预算的科学性应坚持什么原则? 解答1、政府预算的本质是关于民众赞同和监督国家财政活动的法律制度。政府预算反映着政府的职能与政策的方向,预算过程是政治的和决策的过程。概括而言,政府预算是具有法律效力的财政计划,即用法律形式表现,反映和规定政府在一定时期内财政收支活动的预期收支指标与平衡关系的一览表以及管理制度。它是政府分配集中性财政资金的重要工具和调节、控制、管理社会经济活动的重要经济杠杆。一般而言,政府预算的功能主要有两个方面:首先是反映政府的财政收支状况;其次是对政府支出的控制。2、为保证政府预算的科学性,政府预算必须符合统一性、预测性、年度性,法律性和公开性等要求。这些特征体现了政府预算的技术性和政治性两个层面的内涵。统一性、预测性和年度性等特征可以理解为技术方面,法律性和公开性等方面则主要体现了政治内涵。3、应对措施(附送)我国要提高政府预算的民主性,一方面要形成有效的预算分权和制衡,另一方面要扩大预算程序的公众参与度。首先是预算分权与制衡。预算权力是国家公共权力的核心之一,也是国家利益矛盾最集中的地方。预算分权就是要将预算权力在立法机关、政府、政府财政职能部门及内部各组织机构以及独立审计机关之间进行合理分配,以形成一个相互制约的运作体系。如建立预算的编制、执行、监督三者相互分离的制度,并形成三套相互制约的机构;建立资金的使用权、支付权、审核权相互分离的制度;实行财政集中支付和政府采购制度;还可以建立一套独立于政府、直接对人大负责的审计监督系统,并独立行使监督权。其次扩大预算程序的公众参与度。公众对程序的参与,特别是普通公民对政治决策程序的参与,是程序内在价值得以体现的重要保障,也是现代民主社会的显著标志。政府预算收支的多与少都将实质地影响到每一个公民或者企业,让公众参与预算程序,让相对人对自己将要承担的纳税义务与将要获得的公共服务发表看法,与政府沟通,这本身就有其价值所在:它不仅仅有利于预算决策的科学化和民主化,而且也便于预算通过后的有效执行和政策的顺利推进。

全国经济学类专业--大学排名

2010年全国经济学类专业 大学排名 1、国民经济学专业排名排名校名等级1中国人民大学 A 2北京大学 A 3中央财经大学 A 4浙江大学 A 5上海财经大学 A 6厦门大学 A 7中南财经政法大学 A 8辽宁大学 B 9复旦大学 B 10南开大学 B 11东北财经大学 B 12暨南大学 B 13山东大学 B 14 西北大学 B 15西南财经大学 B 2、区域经济学专业排名排名校名 1南开大学 2中国人民大学 3兰州大学 4上海财经大学 5东北师范大学 6厦门大学 7北京大学 8复旦大学 9暨南大学 10中南财经政法大学 11吉林大学 12东北财经大学 13河南大学 14中央财经大学 15西南财经大学 3、财政学专业排名排名校名

1 厦门大学 2上海财经大学 3中国人民大学 4中南财经政法大学 5东北财经大学 6中央财经大学 7西南财经大学 8武汉大学 9北京大学 10复旦大学 11南开大学 4、统计学专业排名排名校名1厦门大学 2中国人民大学 3上海财经大学 4浙江工商大学 5天津财经大学 6中南财经政法大学 7北京大学 8复旦大学 9南开大学 10东北财经大学 5、金融学专业排名排名校名1复旦大学 2北京大学 3南开大学 4中国人民大学 5厦门大学 6上海财经大学 7西南财经大学 8武汉大学 9苏州大学 10暨南大学 11东北财经大学 12中央财经大学 13中南财经政法大学 14南京大学 15湖南大学

6、产业经济学专业排名排名校名1复旦大学 2山东大学 3中国人民大学 4上海财经大学 5北京交通大学 6江西财经大学 7中南财经政法大学 8西南财经大学 9暨南大学 10东北财经大学 11厦门大学 12北京大学 13南开大学 14对外经济贸易大学 15武汉理工大学 16中央财经大学 7、国际贸易学专业排名排名校名1对外经济贸易大学 2浙江大学 3湖南大学 4上海财经大学 5南开大学 6中国人民大学 7东北财经大学 8武汉大学 9厦门大学 10北京大学 11复旦大学 12暨南大学 13中南财经政法大学 14西南财经大学 15中央财经大学 8、劳动经济学专业排名排名 1中国人民大学 2浙江大学 3上海财经大学 4厦门大学 5北京大学

大学各专业介绍

各个专业介绍整理: 国际经济与贸易 业务培养目标: 业务培养目标:本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论,掌握国际贸易的基本知识与基本技能,了解当代国际经济贸易的发展现状,熟悉通行的国际贸易规则和惯例,以及中国对外贸易的政策法规,了解主要国家与地区的社会经济情况,能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。 业务培养要求:本专业学生主要学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的基本理论基础知识,受到经济学、管理学的基本训练,具有理论分析和实务操作的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握马克思主义经济学基本理论和方法; 2.掌握西方经济学、国际经济学的理论和方法; 3.能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究; 4.了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策; 5.了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态; 6.能够熟练地掌握一门外语,具有听、说、读、写、译的基本能力,能利用计算机从事涉外经济工作。 主干课程: 主干学科:经济学、统计学 主要课程:政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学。 主要实践性教学环节:包括社会调查和专业实习等,一般安排6周。 修业年限:四年 授予学位:经济学学士 相近专业:经济学国际经济与贸易财政学金融学国民经济管理贸易经济保险金融工程信用管理网络经济学体育经济投资学环境资源与发展经济学房地产经营与估计统计学国际文 化贸易税务税收 金融学 业务培养目标: 业务培养目标:本专业培养具备金融学方面的理论知识和业务技能,能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。 业务培养要求:本专业学生主要学习货币银行学、国际金融、证券、投资、保险等方面的基本理论和基本知识,受到相关业务的基本训练,具有金融领域实际工作的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握金融学科的基本理论、基本知识; 2.具有处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力; 3.熟悉国家有关金融的方针、政策和法规; 4.了解本学科的理论前沿和发展动态; 5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干课程:

大学工程经济学课程设计完整版 自己做的

《工程经济学》课程设计成果分析 一、工程概况 某枢纽为流域梯级电站的第三级电站,以发电为主,兼顾航运任务。工程坝址以上控制流域面积1161.47km2,多年平均流量121.43m3/s,水库正常蓄水位1150.8m,死水位1110.8m,总库容亿m3,工程枢纽主要建筑物有拦河坝、冲沙孔、引水隧洞、压力前池、压力钢管、电站厂房和升压站等,电站装机4台、总容量110MW多年平均发电量483MkW·h。 二、基本资料 1、基础数据 投资 工程只计发电效益,其工程投资在航运和发电部门已分摊,其中建设投资的70%从银行贷款,30%为自有资金。投资情况见表1。 上网电量 电站装机110(4×)MW,开工后第4年开始2台机组发电,扣除上网端损耗和其他电量损失,第5年至计算期(采用50年)末上网电量每年为483MkW·h。 基准收益率、贷款利率 按规定,全部投资的基准收益率采用8%,贷款利率采用%,项目资本金的回报从正常发电后每年按年资本金额的8%计算。 计算期 建设期为4年,第四年开始发电,生产期采用50年,所以计算期为54年。 2、投资计划及资金的筹措方式 建设投资 根据国家规定和贷款条件,业主在项目建设时必须注入一定量的资本金。本项目资本金总额按固定投资的30%计算,并每年按资本金额占固定投资比例逐年投入,直到建设期末,其余资金从银行贷款。资本金不还本付息,贷款还清后,每年按资本金总额的8%取得回报。 建设期利息 贷款利息按复利计算。由于建设期内有机组投产发电,具有还贷能力,因此,若贷

款利息计入固定资产价值的建设期利息,就不应计入发电成本。 流动资金 流动资金按装机15元/KW估算。其中30%使用资本金,其余70%从银行贷款,贷款利率取为%。流动资金随机组投产投入使用,利息计入发电成本,本金在计算期末一次回收。投资计划及资金筹措见表1。 3财务评价 发电成本费用计算 1、发电成本单位(万元) 电站发电成本主要包括折旧费、修理费、保险费、职工工资及福利费、材料费、库区维护费、摊销费、利息支出和其他费用等。 期末残值=(固定资产投资+建设期利息)×5% =(172856+)×5%=(万元) (1)折旧费=(固定资产投资+建设期利息-残值)×综合折旧率(%) =(172856+)×%=(万元) (期末残值按5%计,计算期50年,年综合折旧率%) (2)修理费=固定资产投资×修理费率(%); =172856×%=(万元) (3)固定资产保险费=固定资产投资×%; =172856×%=(万元) (4)工资按职工人数乘以人均工资计算,定员编制为55人,职工年工资取15000元,职工福利费、住房基金、劳动保险按规定为工资总额的14%、10%、17%; 工资福利费=55××(1+14%+10%+17%)=(万元) (5)库区维护费按厂供电量提取元/(kW·h); 库区维护费=×483000÷10000=(万元) (6)库区移民后期扶持基金:按移民人数乘以年人均扶持基金计算,移民人数为2120人,年人均扶持基金为400元,扶持时间为10年; 从第五年到第十四年总共十年 库区移民基金=×2120=(万元) (7)材料费定额按装机取5元/kW, 材料费用=5÷10000×110000=(万元) (8)其他费用定额取10元/kW; 其他费用=10÷10000×110000=(万元) 在试运行期,以上其他各项按年发电量占正常运行的年发电量的比例计算。 即:第四年取上述各项计算费用的50%,从第五年开始按全额计费。 2、发电经营成本 发电经营成本是指除折旧费、摊销费和利息支出外的全部费用,相当于年运行费。 发电经营成本=修理费+固定资产保险费+工资福利费+库区维护费+库区移民基金+材料费用+其他费用=++++++=(万元) 备注:第1年~第3年之间没有发电成本,第四年发电成本取上述计算值的一半,

经济学经典案例

案例1-1 案例名称:经济学帝国主义 案例适用:经济学的假设与模型 案例来源:根据《经济学消息报》:《经济学帝国主义》(张五常撰写)2005年3月18日第8版的内容编写。 案例内容: “经济学帝国主义”,英文为Economic Imperialism,出自于贝克尔1976年的论著。它是指什么意思呢? 萨缪尔森谈到,经济学是社会科学的皇后。这是说,在所有社会科学中,只有经济学是公理性的。“公理”是指无须证明或不可辨论的出发点,也即是作分析的基础假设,是对是错皆要首先接受的。行外人不容易明白。这里要说的,是所有自然科学都是公理性科学,但在社会科学中(包括社会学、人类学、政治学、历史学等),只有经济学是公理性的。因此,在科学方法上,经济学与自然科学(生物、物理、化学等)是完全一样的。 经济学的公理(三至五个,组合不同)是行内一般接受的。其中最重要的是每个人在约束条件下争取利益最大化,我俗称为“自私的假设”。因为是公理,本身无须证明,而更重要的是大家同意不容许有例外。我们不能说一个人有时争取最大化,有时不争取,或有些人争取,有些不争取。如果容许例外,逻辑无从推出可以被事实验证(或可以被事实推翻)的假说。这样,作为一门科学,经济学就不可能有解释能力了。 接受了公理,加上理论逻辑,推出可以被事实或行为或现象推翻的假说,然后验证其含意,是经济学解释人类行为的法门。这与自然科学没有两样,只是经济学解释人的行为,而自然科学则解释物体的行为,现象不同,方法一样。 问题是,人的行为有多种,可以分门别类,经济学可以解释的究竟是哪种类呢?新古典经济学的大师一般认为,经济学解释的是起于资源缺乏而导致的资源使用与财富分配等行为或现象。这样处理,经济学集中于市场分析。当然,很多起于资源缺乏的现象没有通过市场——无价不成市。 经济学帝国主义起于市场之外的另一面:好些表面看来与资源使用和财富分配扯不上关系的行为,可以同样地用经济理论作解释。这观点起自经济学鼻祖斯密,而现代的首要推广人是贝克尔。后者在20世纪50年代的博士论文《种族歧视的经济分析》,分析的是传统市场的题外话。其后贝克尔进军家庭、生育、犯罪、离婚等现象,皆遵守着经济学的公理与逻辑。这些行为在贝克尔以前主要是由社会学处理的。 遵守着经济学的公理与理论,把解释的范围推广至人类的所有行为去,是把萨缪尔森的社会科学皇后提升为社会科学皇帝。这就是所谓的经济学帝国主义了。 成功了吗?有的,但说不上有大成,因为分析着实不易。大概来说,不成市的行为起于两种原因。其一是因为交易费用过高而没有市价。原则上可以有价,但没有。政治上的权力,组织的需求,文革时搞关系等都是例子。可以有价但因为交易费用的存在而不成价所引起的行为,处理虽然不易,但知道可以有价,知道利益最大化要选的是什么,我们还可以用金钱或财富来排列选择,分析不会太困难。 其二就较为困难了。这是原则上没有市价的“物品”。例如个人的声誉(捐钱可以买一点,行骗可以骗一点但一般买不到,骗不来),纯真的友情(李白要以桃花潭水深千尺来度量),儿女的爱(有些轻于鸿毛,有些重于已命)等,有关行为的经济分析很头痛。我们还可以加上自杀、恐怖活动等行为,头痛要再加心痛了。经济学公理说,损人不可以毫不利已,但我们有时不知损人的已利何在。 原则上不可能有市价的物品被称为非金钱物品,贝克尔与阿尔钦认为要以效用(Utility)来度量。效用是经济学者的思想概念,真实世界没有效用这回事。说争取效用最大化,是说

教育对中国经济增长的实证分析

课程论文 论文题目教育对中国经济增长的实证 分析 专业名称经济学 班级名称1403 学生姓名宋丽丽 学生学号2014010757 指导教师李建华 二零一六年十月二十七日

摘要 随着科技的进步,知识经济时代已经到来。目前我国已经实现了教育支出占财政支出比重4%的目标。中国持续的经济高速增长,使得人民的物质生活得到极大地改善,同时也使中国在国际中的政治、经济地位得以提高。为了研究教育对经济增长的影响,本文主要从1992至2010年间的时间序列数据,运用计量的方法,探求教育的发展所带来的高素质劳动力对我国国民经济的增长的影响,从而提出有利于国民经济发展的有效政策建议。从长期来看,政府教育支出作为一种人力资本的投资,能大大提高劳动力的技术知识和管理知识,这必然导致社会劳动生产力的提高和技术的进步,从而对宏观经济产生巨大影响。国内外许多经济学家对此进行了大量的实证研究。研究发现:教育支出对不同发展水平、不同类型经济区域的影响作用不同。而衡量一个国家的教育发展水平的方法有很多,其中,国家财政支出中教育支出所占的比重直接体现了政府对教育事业的重视程度。一国师范学校的数量、教师队伍的总人数、学龄儿童入学率以及高学历毕业生(大学本科以上)人数、教育支出所占比重等都可以作为衡量一国教育发展情况的指标。正是这一问题的出现,本人则选取了“教育对中国经济增长的实证分析”这样一个命题作为本文的研究课题。运用计量分析的方法,探求教育的发展所带来的的影响,从而提出有利于经济发展的有效政策建议。 关键词:教育支出;人力资本;计量分析;菲德模型;国民生产总值;

目录 摘要.......................................................................................I 前言 (3) 一、文献综述 (3) (一)国内文献综述 (3) (二)国外文献综述 (4) 二、理论基础 (5) 三、实证计量分析 (7) (一)数据的来源与确定 (8) (二)模型的构建 (9) (三)参数估计 (9) 1. 对模型进行回归 (9) 2.对参数进行估计 (9) (四)检验分析 (10) 1.经济意义的检验 (10) 2.统计检验 (11) 结论与启示 (11) 参考文献 (11) 前言

南京大学经济学专业方向介绍

南京大学经济学专业方向介绍 一、南京大学经济学专业培养方向介绍 2015年南京大学经济学考研学费总额2.4万,学制三年。 南京大学经济学培养方向如下: 020101 政治经济学 020104 西方经济学 020105 世界经济 020106 人口、资源与环境经济学 020201 国民经济学 020204 金融学 020205 产业经济学 020206 国际贸易学 020209 数量经济学 考试初试科目如下: ①101 思想政治理论 ②201 英语一或202 俄语或203 日语 ③303 数学三 ④919 经济学原理 二、南京大学经济学跨考考研难度大不大,跨专业的人考上的多不多? 相对来说,南京大学经济学考研招生人数较多,各个专业方向招生人数总额82人左右,复试分数线与中国人民大学相比相对较低。总体来说,考研难度不大,而且复试专业课内容较为简单,对于跨专业考生是极为有利的。 据凯程从南京大学内部统计数据得知,每年经济学考研的考生中90%以上是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业的学生。在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生自身的能力,而不是本科背景。其次,本科经济学学专业涉及分析层面的内容没有那么深,此对数学的要求没那么高,本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。在凯程辅导班里很多这样三凯程生,都考的不错,而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从你决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,全身心投入,相信付出一定会有回报。 三、南京大学经济学就业怎么样? 南京大学本身的学术氛围好、师资力量强、人脉资源广,社会认可度高,自然就业就没有问题,据南京大学2014年毕业生就业质量年度报告显示,南京大学硕士生就业率高达98.56%,社会认可度非常高。 自改革开放以来,经济学专业一直比较热门,薪资令人羡慕。各公司、企业、政府部门和行业部门均需要大量的经济学人才加盟。 就业方向:政府经济管理部门、科研单位、银行、会计事务所、金融部门、中外大中型企业、外资公司等。 四、南京大学经济学辅导班有哪些? 对于南京大学经济学考研辅导班,业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导南

西方经济学简介

《西方经济学》简介 西方经济学指产生并流行于西方国家的政治经济学范式,狭义指西方资产阶级政治经济学范式,广义包括马克思主义政治经济学范式。西方经济学与东方经济学是不同的经济学范式。西方经济学主要是范式概念,而不仅仅是地域概念。改革开放以来流行中国的新自由主义经济学也属于西方经济学。西方经济学分为宏观经济学和微观经济学 微观经济学(Microeconomics)(“微观”是希腊文“μικρο”的意译,原意是“小")又称个体经济学,小经济学,是现代经济学的一个分支,主要以单个经济单位(单个生产者、单个消费者、单个市场经济活动)作为研究对象分析的一门学科。微观经济学是研究社会中单个经济单位的经济行为,以及相应的经济变量的单项数值如何决定的经济学说。亦称市场经济学或价格理论。 微观经济学:是研究社会中单个经济单位的经济行为,以及相应的经济变量的单项数值如何决定的经济学说;分析个体经济单位的经济行为,在此基础上,研究现代西方经济社会的市场机制运行及其在经济资源配置中的作用,并提出微观经济政策以纠正市场失灵;关心社会中的个人和各组织之间的交换过程,它研究的基本问题是资源配置的决定,其基本理论就是通过供求来决定相对价格的理论。所以微观经济学的主要范围包括消费者选择,厂商供给和收入分配。亦称市场经济学或价格理论。微观经济学的中心理论是价格理论。中心思想是,自由交换往往使资源得到最充分的利用,在这种情况下,资源配置被认为是帕累托有效的。 宏观经济学(Macroeconomics),是使用国民收入、经济整体的投资和消费等总体性的统计概念来分析经济运行规律的一个经济学领域。宏观经济学是相对于微观经济学而言的。宏观经济学是约翰〃梅纳德〃凯恩斯的《就业、利息和货币通论》发表以来快速发展起来的一个经济学分支。 宏观经济学:是研究一国经济总量、总需求与总供给、国民收入总量及构成、货币与财政、人口与就业、要素与禀赋、经济周期与经济增长、经济预期与经济政策、国际贸易与国际经济等宏观经济现象的学科。宏观经济学属于西方经济学范式,由于把宏观经济领域与微观经济领域割裂开来研究,与科学的一般经济学的关系既不是整体和部分的关系,也不是一般和特殊的关系,所以无法研究经济发展的一般规律与宏观经济领域的特殊规律,只能对宏观层面的经济现象进行现象学意义上的描述。从科学学的角度而言,由于不能研究一般经济规律与宏观经济领域的特殊经济规律,宏观经济学不能成为一门真正意义上的学科。

中国经济学的发展趋势

中国经济学的发展趋势 1中国经济学的目标 中国虽然已经初步建立的社会主义市 场经济体制,但还存在两个方面的缺陷:一方面,计划经济体制的核心部分尚未彻底触动,深层问题没有完全解决;另一方面,一些新建立的重大制度仍是框架性的,尚不稳固,在具体实施中还有不少漏洞。因此,建设一门能反映中国市场经济体制特点和中 国经济发展道路特色的中国经济学是有必 要的。这也是中国经济学的根本目标所在,而中国经济学的具体目标可分为体制结构、经济运行和经济发展三个部分。 体制结构目标主要从中国的渐进式改 革和社会主义市场经济体制上来分析,所有制结构和个人收入分配制度及其保障体系 较为完善。经济运行目标主要包括社会主义市场经济的微观经济运行目标和宏观经济 运行目标。微观经济运行目标主要包括企业和企业制度的完善及国企改革的推进、社会

主义市场机制、市场体系、社会主义市场秩序和规则较为完善。宏观经济运行目标是实现总供给与总需求及其相互关系的平衡、宏观经济调控目标顺利实现、政府职能得到完善等。经济发展的目标就是在社会主义市场经济条件下的经济增长目标和经济发展目标。 2中国经济学面临的困境 1马克思主义经济学被边缘化,研究成果和研究团队萎缩 在中国马克思主义经济学被边缘化,甚至已无立身之地。目前,高校马思主义经济理论课程已被严重压缩,中国经济学界研究成果,主要是有关西方经济学的内容,有关马克思主义经济学内容的不到十分之一;有的虽然打着马克思主义经济学的招牌如《劳动价值论》,却在宣扬资产阶级要素价值论的观点。 其次,经济学专业的研究生对马克思主义经济学的学习不感兴趣,更谈不上研究。在西北大学经济管理学院十七年招收的330名博士生中,他们在学期间发表的经济学论

经济学类专业介绍

经济学类专业介绍(南京财经大学) 经济学基地班专业(国家特色专业建设点,江苏省品牌专业,江苏省特色专业,四年制本科) 培养目标:本专业培养能够掌握现代经济学的知识体系,学会按经济学家的方式思考问题,成为理论功底扎实、知识结构合理、技能方法规范、视野宽广、竞争意识和创新意识强,具有较强深造潜力,能够在政府综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和大中型公司从事经济理论研究、现实经济分析及经济管理事务的高级专门人才。 主要基础课程:数学类课程、外语类课程、计算机应用课程、政治经济学(社会主义、资本主义)、宏观经济学(初级、中级)、微观经济学(初级、中级)、计量经济学(初级、中级)、财政学、金融学、国际经济学、统计学、计量经济学、会计学、财务管理、管理学原理等。 就业去向:本专业学生通过基础课程与专业课程的学习、科研能力和实践能力的培养,毕业后可到国内外知名大学继续学习深造,也可到各级政府机关、高校、科研机构、金融机构、大中型公司等单位工作。 本专业除江苏、安徽两省文理兼收外,其它省(市、区)按理科类招生。毕业生符合条件者授予经济学或管理学学士学位。经济学专业(国家特色专业建设点,江苏省品牌专业,江苏省特色专业,四年制本科) 培养目标:本专业培养具有扎实的经济理论基础和现代经济实务背景,掌握现代经济分析工具,具备较强的经济管理和公共决策能力,能从事经济学研究和教学,能胜任各级政府综合经济管理和企业经营管理工作的高级专门人才。 主要专业课程:微观经济学、宏观经济学、中级微观经济学、中级宏观经济学、政治经济学(资本主义)、当代中国社会主义经济、货币银行学、财政学、产业经济学、发展经济学、计量经济学、博弈论与信息经济学、经济思想史和商务应用软件等。 就业去向:本专业学生毕业后除继续攻读经济管理类专业的研究生外,可在金融、保险、证券、工商、外贸、旅游、房地产等行业从事经营管理工作,还可在各级政府部门、事业单位以及各类新闻传媒机构从事策划、分析与新闻写作等工作。 本专业除江苏、安徽两省文理兼收外,其它省(市、区)按文科类招生。毕业生符合条件者授予经济学学士学位。 国际经济与贸易专业(江苏省特色专业,四年制本科) 培养目标:本专业培养系统掌握经济学基本原理和国际经济与贸易的基本理论、基本技能,了解当代世界经济发展现状、趋势和主要国家与地区的社会经济情况,熟悉国际贸易规则、惯例和中国对外贸易的政策法规,掌握现代商务信息技术,能够在跨国公司、对外经贸企业、银行、海关及政府机构等从事实际业务、经营管理等工作的高级专门人才。 主要专业课程:微观经济学、宏观经济学、财政学、管理学原理、货币银行学、计量经济学、国际经济学、国际经济合作、国际贸易法、国际投资与跨国经营、世界经济概论、中国对外贸易、国际贸易实务、国际市场营销、国际结算、国际商务谈判等。 就业方向:本专业学生毕业后适合在外贸公司、跨国公司、金融机构及政府机关从事外贸、外资、外经等工作。 本专业除江苏、安徽两省文理兼收外,其它省(市、区)按文科类招生,要求具有较好的英语基础,毕业生符合条件者授予经济学学士学位。 财政学专业(江苏省特色专业,四年制本科) 培养目标:本专业培养具有扎实的经济理论基础,具备财政、税务方面的理论知识和业务技能,能在政府经济管理部门和企事业单位从事财政、涉税、财务及其他相关工作的高级专门人才。 主要专业课程:宏观经济学、微观经济学、财政学、税收学、中国税制、政府预算、公共支出管理、国有资产管理、非税收入管理、社会保障理论与实务、地方财政学、公债经济学等。 就业方向:本专业学生毕业后除继续攻读研究生外,可在各级财政、税务部门、国有资产管理部门和其他行政事业单位或企业从事相应的经济管理和财务管理工作。 本专业除江苏、安徽两省文理兼收外,其他省(市、区)按文科类招生。毕业生符合条件者授予经济学学士学位。 金融学专业(江苏省特色专业,四年制本科) 培养目标:本专业培养具有扎实的经济理论基础,具备金融学方面的理论知识和业务技能,能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事实际业务和管理工作的高级专门人才。 主要专业课程:宏观经济学、微观经济学、计量经济学、国际经济学、会计学、统计学、财政学、金融学、国际金融(双语)、保险学、证券投资学、商业银行经营管理、财务会计、国际投资(双语)、金融风险管理、投资银行(双语)、金融衍生工具等。 就业方向:本专业学生毕业后可在银行、证券、投资公司等金融机构从事实际业务和管理工作,也可在其它经济管理部门或企业单位从事相应的经济管理工作。 本专业除江苏、安徽两省文理兼收外,其它省(市、区)按理科类招生。毕业生符合条件者授予经济学学士学位。 金融工程专业(四年制本科) 培养目标:本专业培养具有扎实的金融理论知识,熟练掌握金融工程的技术和方法,熟悉金融法规和国家有关金融的方针、政策,能在商业银行、证券公司、保险公司、基金管理公司等金融机构或其它企事业单位从事资产定价、金融风险管理、金融产

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