部编版八年级上册《第3课_“飞天”凌空》同步练习卷(含答案)

部编版八年级上册《第3课“飞天”凌空》同步练习卷

一.选择题

1. 下列各组词语中划线字注音无误的一项是（）

A.优雅（yǎ）掠过（lüè）翘首而望（qiào）

B.瞬间（shùn）酷似（kù）屏息敛声（píng）

C.沸腾（fèi）一刹那（chà）悄然不惊（qiāo）

D.旋风（xuàn）赢得（yíng）惊讶不已（yà）

2. 下列各语句书写无误的一项是（）

A.轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一登，就向空中飞去。

B.吕伟精采的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。

C.动作疾如流星，又潇洒自如……

D.还没等观众从眼花瞭乱中反应过来，她已经展开身体……

3. 下列说法有误的一项是（）

A.课文《“飞天”凌空》是一篇新闻特写。

B.新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的片段、剖面或者细节，做形象

化的再现与放大的一种新闻体裁。

C.特写表现的一般是一个特定的时空交汇点上的形象画面。

D.特写和消息一样，往往要报道新闻事件的全过程。

4. 下列语句中划线词语的运用有误的一项是（）

A.她轻盈的舞步、优美的姿势，赢得了大家的阵阵掌声

B.小明成功偷取了办公室的模拟试卷，大家表达了由衷的赞赏

C.震耳欲聋的欢呼声久久回荡在体育场的上空

D.他作为学校教师队伍中的新秀，承担了大量的教科研任务

5. 下列有关课文的理解有误的一项是（）

A.“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”以白云、飞鸟之动衬托她的沉静。

B.“轻舒双臂……四面水花则悄然不惊”这几个段落，把连贯的跳水动作分解成起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放。

C.“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊”运用了拟人的修

辞手法，刻画了她入水时的情景。

D.课文的结尾段是正面描写，点出爱国主题。

6. 下列文学常识或作品表述不正确的一项是（）

A.新闻又称消息，是报道国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就的记叙文。

B.说明文的主要表达方式是说明，抒情和描写在说明文中也可以运用。

C.对偶又称“对仗”，是把两个结构不同、字数相等的短语或句子排列在一起的修辞手法。

D.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”指奏乐的声音。

7. 下列加点字读音无误的一项是（）

A.溃退（guì）舀水（yǎo）白洋淀（dìng）

B.绥靖（suí）脂粉（zhǐ）蹿一蹿（cuàn）

C.寒噤（jìn）拂晓（fú）颤巍巍（chàn）

D.提防（tí）惊骇（hài）迫击炮（pò）

8. 填入下列横线上的词语最恰当的一项是（）

在已经被破坏的铁栏杆附近，_______ ____着一个小小的坟堆。一支蜡烛，旁边还有

生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上__________着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛

芯快给蜡泪 _________了，但是那一朵小火花依然在__________。

A.耸立闪耀淹没闪烁

B.耸立闪烁埋没闪耀

C.矗立闪耀埋没闪烁

D.矗立闪烁淹没闪耀

二.文化知识

9. 文学知识填空。

《“飞天”凌空》选自1982年11月25日《________》，原题为《________》，是一篇

________，作者________，报道的是中国运动员吕伟在1982年11月24日于印度新德里举行的第9届________上获得女子10米高台跳水比赛冠军的情况。

三.现代文阅读

10.

阅读下面文本，完成下列各题。

含泪奔跑的少年

在他的记忆里，他从未离开过生养他的大山。他今年初中毕业了，以优异的成绩考上

了县城的重点中学。在城里，他这个年纪还是个孩子，还要在父母面前撒娇。然而，

他俨然是个大人了。就在他初中毕业的这个暑假里，他尝到了冷也尝到了暖。冷暖过后，他仿佛一夜成人。

父亲在他初中毕业后第一个星期，突遭车祸，留下他和母亲相依为命。肇事司机也在

车祸中死亡，父亲的死没有得到任何赔偿。母亲患有先天性小儿麻痹症，走路一瘸一

跛的，生活勉强能够自理。

起初，他和母亲商议着辍学，但母亲坚决不同意。为了下学期的学费，为了以后的生

活有个着落，母亲决定带他到县城谋生。

进了城，他才知道，城里人山人海，高楼林立，但这些繁华不属于他们。沉闷的空气

里弥漫着炙热的气流，一阵风袭来，也闻不到熟悉的稻花的香甜。母亲在城市边缘，

租了间铁皮房，用木板搭了张床，然后找两块红砖架个小铁锅，算是在城里落下了脚。母亲从工厂找到店铺，从店铺找到垃圾收购站，可没有人愿意收留一个瘸子。无奈之下，母亲做了个烧烤车，还给他钉了个刷皮鞋的木箱。

每天，他们从铁皮屋里出来，一个推着车，一个挎着刷鞋箱。趁着昏黄的路灯还没有

熄灭，他们匆匆地赶到市里繁华的公园门口，占个地，摆个摊。等到公园里的最后一

拨人散去后，他们才拖着疲惫不堪的身子回家。他心里其实有一万个不愿意，可是为

了读书的梦想，他又能够说些什么呢？

大多数的日子，他就蹲在母亲的烧烤车边给人刷皮鞋。一天，他在招呼人刷鞋时，看

到很多人在公园里玩耍，他心动了，他知会了母亲一声，便走进了公园深处。偏偏是

这一天，城管突然来巡查。公园门口所有的小摊小贩一窝蜂地溜走了。走路一瘸一跛

的母亲因为跑得慢了些，被城管逮了个正着。在和城管的纠缠中，烧烤摊被推倒了，

烧得红彤彤的木炭倒在了母亲腿上，一股焦肉的味道让好心的路人愤怒了，城管见势

不妙，很快怏怏离去。这天夜里，一对苦难的母子推着车，走在回家的路上。闪烁的

街灯照在清冷的马路上，留下一对孤独的含泪的影子，一长一短地走着，成了一道痛

苦抽搐的风景。

劳碌了一天的母亲，迷迷糊糊地睡着了，而他却怎么也睡不着。他看着母亲腿上被烧

焦的皮肤通红一片，有些地方还留下了水泡。他用手触碰了一下，感觉到连心的痛。

所有的委屈化成了泪水，从他的眼里流到了嘴里，涩涩的。

时钟已经指向了夜里11点多，他还是睡不着。为了赚够学费，他和母亲除了一日三餐外，其他的开支减了又减，实在要买点什么，也是选一些地摊货。而刚刚，母亲连一

盒烫伤膏也舍不得买，硬说擦点酱油就好了。这样一想，他的心更痛了，他失去了父亲，他不能再失去母亲了。他穿好衣服，走上街，向附近的药店跑去。

他跑进药店的时候，药店准备关门了。他很快选定了一盒26元的烫伤膏，他把烫伤膏攥紧在手里，就在掏钱的时候，他才发现自己只是带来了今天全部的劳务费15元。他站在柜台前犹豫了很久。

“你到底要不要买啊？我们要关门了。”店主催促他。

“要的，要的，只是……只是，我没有这么多钱。”他吞吞吐吐。

“明天来吧。”

“哦，不……我欠你11元钱，可以吗？我明天下午一定还。”他快急哭了。

“那……”

“求求你吧……我妈妈她……”他心底的那点坚强终于崩溃了，泪雨滂沱，他把自己和母亲的遭遇说给了店主。

“那，你把药拿走吧，不够的钱，算是我资助给你的吧。”店主说，“快些回家吧，不要

让妈妈等急了。”

母亲腿上的伤很快就愈合了。他也如愿在县城读完了高中，考上了省城的一所大学。

当他和母亲要离开县城，打算到省城继续谋生的时候，他整理好铁皮屋里所有的行李。突然一张药费单抖落了出来，他露出了笑容，他知道，上面写着——这个世界很冷也

很暖，冷暖之间，我不能只是流泪，我要做一个含泪奔跑的人。

（选自《时文选粹》，略有删改）

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.小说开篇写到“就在他初中毕业的这个暑假里，他尝到了冷也尝到了暖”，这在文中起到了总领全篇的作用。

B.“城管巡查”导致母亲腿受伤这一情节，在小说中起到了推动故事情节发展的作用，为后文主人公看到城市的“暖”作了铺垫。

C.第七自然段中“他”用手触碰母亲被烧焦的皮肤和水泡，感觉到连心的痛。这说明“他”

理解了母亲生活的艰难，也流露出“他”深深的自责和对母亲麻木、不敢斗争的痛心。

D.小说中细节描写十分突出，把这些细节串联起来，就展现了“少年”艰难成长的历程，也集中体现了文题“含泪奔跑”的含义。

（2）请品读文中画线的环境描写句，分析其内涵。

沉闷的空气里弥漫着炙热的气流，一阵风袭来，也闻不到熟悉的稻花的香甜。

（3）请简要概括文中母亲的性格特点。

（4）文章结尾说“这个世界很冷也很暖”，文中哪些人的言行给少年带来了温暖？请结合文章内容选取两处具体分析。

四.综合性学习

11. 随着2008年北京奥运会的胜利召开，“绿色北京”的理念已深入每位市民的心中。让“绿色北京”成为现实，是生活在这个城市中的每个人的责任和义务。某校“菜青虫之家”环保社团决定就北京城市垃圾分类的现状进行调查，并在校园和社区开展一系列活动，为城市环境建设尽一份力。

（1）请你综合下面三则材料，帮助社团同学概括出这些国家在垃圾分类方面的三条先进经验。

【材料一】日本是世界上人均垃圾生产量最少的国家，每年只有410公斤；也是世界上垃圾分类回收做得最好的国家。每家都有分类垃圾箱，人们在家就可以轻易地给垃圾分类；同时，扔垃圾还要分日子：可燃垃圾（包括果皮、菜渣等）是每周一，三，五扔；每周二可扔旧报纸；每月第四个周一可扔不可燃垃圾，如电池等。

【材料二】每个英国家庭都有3个垃圾箱：黑色，装普通生活垃圾；绿色，装花园及厨房的垃圾；黑色小箱子，装玻璃瓶、易拉罐等可回收物。社区会安排三辆不同的垃圾车每周一次将其运走。普通生活垃圾主要是填埋，花园及厨房的垃圾用作堆肥，眼镜、家具等42种垃圾则由专门机构定期回收。

【材料三】瑞士每年垃圾产量总体上在增长，但送入焚烧厂的垃圾量在减少，可回收利用垃圾量不断增加。其城市固体垃圾总的回收率已达40%以上，塑料饮料瓶、铝质易拉罐、纸、玻璃的回收率在70%以上。在许多超级市场都设有易拉罐和玻璃瓶自动回收机，顾客喝完饮料将易拉罐和玻璃瓶投入其中，机器便会吐出收据，顾客凭收据可以领取一小笔钱。垃圾清运公司由三家民间团体联合组成，他们发给每户居民四种纤维袋，分别盛放可以再利用的废纸、废金属、废玻璃瓶和废纤维，公司利用特制的废弃物回收车每月登门收集一次，对其他垃圾则是每周一次。此外，在公寓、旅馆等公共住宅区，也都设有专门的收集装置。

（2）社团成员在附近三个社区以“你认为什么是垃圾分类的障碍”为题展开调查，请从下面的材料中提取主要信息，续写下面的语句。

【材料】34.8%的人认为是设施不全，无法分类投放；30.9%的人认为是因为缺乏环保意识；＝13.42%的人表示不知道该如何分类；13.29%的人是因为对垃圾分类回收的益处不了解；＝3.15%的人觉得麻烦；2.31%的人是出于对职能部门不信任，认为将来还会将所有垃圾合在一起，现在分了也白分；还有2.13%的人认为此举没有意义。

导致垃圾分类障碍的主要原因是：分类设施不全，________，________。

（3）请根据上面几则材料，帮助“菜青虫之家”社团的同学为社区提供两条建议，以推动“垃圾分类”在社区顺利有效地实施。

参考答案与试题解析

一.选择题

1.

【答案】

D

【考点】

易误读常见字

【解析】

此题考查字音的辨析。

【解答】

A有误。“翘首”的准确读音“qiáo”，注意“优雅”的读音。

B有误。“屏息敛声”的准确读音“bǐng”，注意“酷似”的读音。

C有误。“悄然不惊”的准确读音“qiǎo”，注意“沸腾”的读音。

D准确。注意“赢得”的读音。

2.

【答案】

C

【考点】

常见易错字

【解析】

此题考查学生对字形的辨识能力。通读句子，查看那些常用的而又极易出错的词语，

找出用错的字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与

书写。

【解答】

A．有误，“轻轻一登”的“登”应为“蹬”；

B．有误，“精采”的“采”应为“彩”；

C．全部正确；

D．有误，“眼花瞭乱”的“瞭”应为“缭”。

3.

【答案】

D

【考点】

文学常识

【解析】

本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相

关情节，根据问题作答即可。

【解答】

ABC．正确。。

D．有误，消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。

4.

【答案】

B

【考点】

正确使用词语

此题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄

清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。【解答】

A、运用正确；

B、由衷，是指衷心的，出自内心的；强调自发，不是假装的。是个褒义词；

C、运用正确；

D、运用正确。

5.

【答案】

D

【考点】

句段分析

【解析】

本题考查文章关键语句意思的理解与分析。

【解答】

ABC．正确；

D．有误，“课文的结尾段是正面描写，点出爱国主题”错。结尾为“当一个印度观众了

解到这两个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你

们中国的人才太多了”，是侧面描写。

6.

【答案】

C

【考点】

文学常识

【解析】

本题考查古代散文、兵法农医、天文术数、艺术杂学等有关常识。

【解答】

ABD．正确；

C．有误，“是把两个结构不同……短语或句子排列在一起的修辞手法”错，应该是“结构

相同的短语或句子排列在一起的修辞手法”。

7.

【答案】

C

【考点】

易误读常见字

【解析】

本道题考查学生的拼音识别辨析能力。

【解答】

A．错误。溃退kuì；白洋淀diàn；

B．错误。脂粉zhī，蹿一蹿cuān；

C．正确。

D．错误。提防dī；迫击炮pǎi；

8.

【答案】

A

词义辨析

【解析】

本题考查词义辨析及词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判

断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先

排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

【解答】

通读文段，查看选项中的供选词语。第一个空，“耸立”意思是高高地直立；“矗立”意思是高大而笔直地挺立、高耸，多用来形容高大的事物。联系语境，“坟堆”较小，选用“耸立”恰当。第二个空，“闪耀”指耀眼、闪烁的意思；“闪烁”光亮晃动不定、忽明忽暗。联系语境，是表现蜡烛的光耀眼、闪亮，故选“闪耀”恰当。第三个空，“淹没”是浸没、消失的意思，“埋没”是埋在地下或使显露不出来，不能发挥作用的意思。此处是烛泪“淹没”了烛芯。第四个空，此时火花变得微弱，不能用“闪耀”，选用“闪烁”比较恰当了。综合以上分析，对照四个选项，A与之一致。

故选：A。

二.文化知识

9.

【答案】

光明日报,“飞天”凌空﹣﹣跳水姑娘吕伟夺魁记,人物特写,夏浩然、樊云芳,亚运会

【考点】

文学常识

【解析】

本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相

关情节，根据问题作答即可。

【解答】

做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要

时死记硬背。还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。

三.现代文阅读

10.

【答案】

C

（2）“沉闷的空气里弥漫着炙热的气流”，写出了少年初到县城的不适应，他感到燥热、陌生、恐惧。“闻不到熟悉的稻花的香甜”，表现了少年对乡村生活的怀念和留恋。

（3）①爱护子女；②目标远大，意志坚定；③勇于担当；④自立自强；⑤忍辱负重，吃苦耐劳。

（4）①母亲让少年感到温暖。母亲虽身患重疾，但为了让儿子能够继续求学，毅然

决定离开家乡，去县城谋生。家庭变故、生活窘迫困顿、高强度劳动、突遭烧伤……母

亲毫不退缩，她顽强坚韧，最终帮助儿子实现了“读书的梦想”。无声母爱，是少年一

生珍视的温暖。

②药店店主让少年感到温暖。在少年极度尴尬、无助之时，好心店主的善言善行，既

解了少年的燃眉之急，更让他心生暖意，感受到了人生的希望。

③好心的路人让少年感到温暖。路人的挺身而出，既解救了母亲，又让母亲、儿子在

极端痛苦无助时得到了一丝安慰。

记叙文内容理解与分析

鉴赏文学形象

理解记叙文中句子含意或作用

筛选信息，归纳要点（记叙文）

小说阅读

【解析】

此题暂无解析

【解答】

（1）C项，说明了主人公对母亲的心痛与自责，并没有“对母亲麻木、不敢斗争的痛心”。

（2）环境描写常有渲染气氛，表现人物心情，为下文某个情节作铺垫的作用。从内容上看，这句环境描写营造了一个闷热艰苦的环境，暗示他们生活的无助艰辛，同时也有少年对乡村生活的怀念和留恋；从结构上看，为后文表现母子俩生活的贫困艰苦作了铺垫。

（3）从文中母亲带他去城里挣钱上学可以看出母亲爱护子女、自立自强、吃苦耐劳；他和母亲商议着辍学，但母亲坚决不同意，可以看出母亲目标远大，意志坚定；父亲去世后，母亲承担生活的重担可以看出母亲勇于担当。

（4）“这个世界很冷也很暖”，这里的冷暖不是指温度，更多的是人情冷暖，心灵所承受到的冷暖。文中在他想要辍学时，是母亲带他到县城谋生，帮助他完成继续上学的梦想；在母亲被城管巡查，不小心被烫伤时，是好心的路人提醒他母亲被烫伤；在他去给母亲买烫伤药膏时，是好心的药店店主不计较他带的钱不够，让他买走了烫伤药膏，使得母亲的烫伤能够更快痊愈。由此归纳答案即可。

四.综合性学习

11.

【答案】

①公共场所设立专门的垃圾分类回收装置；②家庭按规定完成垃圾分类工作；③专门机构定定期清运不同种类垃圾；④根据不同的垃圾类别合理处置；⑤提高可回收利用垃圾的回收率。

环保意识欠缺,宣传力度不够

①小区内安置垃圾分类设施，普及“垃圾分类”的知识；②加强环保重要性的宣传。【考点】

材料探究

【解析】

本题给出三则材料，材料一，介绍日本对垃圾分类的同时，扔不同垃圾的日子也有明确的规定；材料二，介绍英国用不同颜色的垃圾箱来对垃圾分类，对不同的垃圾处理方式不同；材料三，介绍瑞士对垃圾回收的高效作法。

【解答】

本题考查材料内容的理解与概括能力。解答此题首先读懂三则材料：三则材料分别介绍了日本、英国和瑞士三个国家在垃圾分类与回收方面的具体作法。然后用题干中规定的字数，概括出三则材料共同表现的垃圾分类的先进作法即可。从三个国家的作法来看，都有专门的垃圾分类回收的装置，并用不同的方式便于区分；而且垃圾分类都是在家庭中完成的，不同的垃圾有不同的机构清运回收。

本题考查材料的理解与要点概括能力。根据所给的材料中的“30.9%的人认为是因为缺

乏环保意识”概括出环保意识欠缺；而其他几项，“13.42%的人表示不知道该如何分类……还有2.13%的人认为此举没有意义”可推出宣传力度不够。

本题考查提建议的能力。解答此题要注意建议的针对性要强。如根据“13.42%的人表示不知道该如何分类”提出小区内安置垃圾分类设施的建议；根据“30.9%的人认为是因为缺乏环保意识”提出普及“垃圾分类”的知识和加强环保重要性的宣传的建议。