部编版五年级上册第22课《鸟的天堂》教学设计一

22.《鸟的天堂》教学设计

学习目标：

1．学习本课3个生字，能正确读写课后练习题3的9个词语；

2．有感情地朗读课文，背诵课文最后三个自然段；

3．默读课文，理解内容，感受文中描写的“鸟的天堂”

那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识；

4．领悟作者抓景物特点进行联想的表达方法，体会文

章语言的准确、生动。

教学重难点：

1．指导学生有感情朗读课文，积累、运用语言；

2．体会“鸟的天堂”的美。鼓励学生在阅读中领悟作

者的表达方法，发表自己的独特见解，并能用各种方式表达个

人阅读感受。

教学准备：

1．课前师生以小组合作的形式上网或查阅有关《鸟的

天堂》的资料（文字、图片、音像等），开资料展示会。

2．多媒体课件。

教学时间：2课时

第一课时

一．自选目标，展示预习成果。

课前，教师提供给学生能体现层次性并带有方法提示

的“预习要求”，学生根据自己的学习水平，自选目标和方法

来预习。课前5分钟，学生对照“预习要求”，汇报自己完成哪些任务。课始，教师抽机检查，巩固预习所得。

（评：语文学习是个性化行为。自选目标的预习考虑

了学生个体差异和潜能的独立学习。预习成果的展示，让学生

体验到成功的乐趣。）

二．整体感知课文。

1．交流自学感受：鸟的天堂给我留下了怎样的印象？

要求学生分别用一个词、一个短语或一句话来说。

2．速读课文：找出文中写出了作者经过鸟的天堂后发

出赞叹的句子。

课件出示：“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！

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