听取蛙声一片的上一句
听取蛙声一片的上一句
听取蛙声一片的上一句听取蛙声一片的上一句是：
【稻xx 里说xx】
是出自《XX夜行XX道中》的名句。
附录全诗如下：超拽网名男生霸气
《XX夜行XX道中》
作者：xx（宋代）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪头忽见。
热血XX 名字大全
【诗歌赏析】
这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。公元1181年（宋孝宗淳熙八年），辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，开始到上饶居住，并在此生活了近十五年。在此期间，他虽也有过短暂的出仕经历，但以在上饶居住为多，因而在此留下了不少词作。词中所说的黄沙岭在上饶县西四十里，岭高约十五丈，深而敞豁，可容百人。
下有两泉，水自石中流出，可溉田十余亩。这一带不仅仅风景优美，也是农田水利较好的地区。辛弃疾在上饶期间，经常来此游览，他描述这一带风景的词，现存约五首，即：《生查子》（独游西岩）二首、《浣溪沙》（黄沙岭）一首，《鹧鸪天》（黄沙道上即事）一首，以及此词。辛弃疾的这首《西江月》前两句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”表面看来，写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。鹊儿的惊飞不定，不是盘旋在一般树头，而是飞绕在横斜突兀的枝干之上。正因月光明亮，因此鹊儿被惊醒了；而鹊儿惊飞，自然也就会引起“别枝摇曳。同时，知了的鸣叫声也是有其必须时刻的。夜间的鸣叫声不一样于烈日炎炎下的嘶鸣，而当凉风徐徐吹拂时，往往个性感到清幽。总之，“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠
然神往。
接下来“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”把人们的关注点从长空转移到田野，表现了词人不仅仅为夜间黄沙道上的柔和情趣所浸润，更关心扑面而来的漫村遍野的稻花香，又由稻花香而联想到即将到来的丰年景象。此时此地，词人与人民同呼吸的欢乐，尽在言表。
稻花飘香的“香”，固然是描绘稻花盛开，也是表达词人心头的甜蜜之感。而说丰年的主体，不是人们常用的鹊声，而是那一片蛙声，这正是词人匠心独到之处，令人称奇。在词人的感觉里，俨然听到群蛙在稻田中齐声喧嚷，争说丰年。先出“说”的资料，再补“声”的来源学习呀网。以蛙声说丰年，是词人的创造。
以上四句纯然是抒写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受，然而其核心却是洋溢着丰收年景的夏夜。因此，与其说这是夏景，还不如说是眼前夏景将给人们带来的幸福。
但是，词人所描述的夏景并没有就此终止。如果说词的上阕并非寥廓夏景的描绘，那么下阕却显然是以波澜变幻、柳荫路曲取胜了。
由于上阕结尾构思和音律出现了显著的停顿，因此下阕开头，词人就树立了一座峭拔挺峻的奇峰，运用对仗手法，以加强稳定的音势。“七八个星天外，两三点雨山前”，在那里，“星”是寥落的疏星，“雨”是轻微的阵雨，这些都是为了与上阕的清幽夜色、恬静气氛和朴野成趣的乡土气息相吻合。个性是一个“天外”一个“山前”，本来是遥远而不可捉摸的，但是笔锋一转，小桥一过，乡村林边茅店的影子却意想不到地展此刻人们的眼前。词人对黄沙道上的路径尽管很熟，可总正因醉心于倾诉丰年在望之乐的一片蛙声中，竟忘却了越过“天
外”，
迈过“山前”，连早已临近的那个社庙旁树林边的茅店，也都没有察觉。前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度，相得益彰，体现了作者深厚的艺术功底，令人玩味无穷。
从表面上看，这首词的题材资料但是是一些看来极其平凡的景物，语言没有任何雕饰，没有用一个典故，层次安排也完全是听其自然，平平淡淡。然而，正是在看似平淡之中，却有着词人潜心的构思，淳厚的感情。在那里，读者也能够领略到稼轩词于雄浑
豪迈之外的另一种境界。搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改
名画鉴赏 《蛙声十里出山泉》
名画赏析：《蛙声十里出山泉》 《蛙声十里出山泉》是现代绘画大师齐白石的代表作之一，是公认的杰作，是齐白石91岁时为我国著名文学家老舍画的一幅水墨画。诗句是由老舍指定的。齐白石老人画“蛙声十里出山泉”这个命题时还上运用了这种特殊的联想手法。恰到好处。在该图中，画而上没有蛙，而观众有如闻蛙声之感。而这蛙声也非是即时可“听”见的，而是在数周后的，十里山泉出山的溪水中。这是绝妙之至的构思。 作品简介： 现代画家齐白石作。纸本水墨，纵129厘米，横34厘米。 创作背景： 《蛙声十里出山泉》作于1951年，已收入《齐白石全集》中。过去曾有许多评论文章对此进行评论，但多从画内与画外的关系方面找原因、寻论据，有人把这幅作品与宋代画院的考题相提并论，还有许多诸如此类的评说常见于文人墨客的趣谈之中，都难真正寻求到这幅杰作的艺术真谛。 诗情画意是中国画的优良传统，我们的前贤曾经运用这种方法取得了高超的成就。诗情画意不是轻易可得到的。在齐白石的《蛙声十里出山泉》中，诗情画意榫凿相吻，水乳交融，充满了浓郁的艺术魅力。 对于蛙声十里出山泉有一首诗：萤火一星沿岸草，蛙声十里出山泉。新诗未必能谐俗，解事人稀莫浪传。 作品赏析： 《美术之友》（1998年第四期）发表了张光明的文章《简析〈蛙声十里出山泉〉──浅议齐白石绘画艺术的‘时空’观》，从“时空”艺术角度分析了这幅画的动机及其在艺术上达到的高度。文章这样写道：“《蛙声十里出山泉》是齐白石老人的一幅重要作品。仅这幅画的创作就非同一般。它是一个文学家和一个书画家在艺术领域对高层次艺术理论的共同探讨。一次，老舍先生到齐白石先生家做客，他从案头拿起一本书，随手翻到清代诗人查慎行一首诗，有意从诗中选取一句‘蛙声十里出山泉’，想请齐白石先生用画去表现听觉器官感受到的东西。这确实有一定的难度。它涉及到艺术上一个深层话题，亦是一个难题。齐白石了解后，据说经过几天的认真思考。可
《蛙声十里出山泉》鉴赏
《蛙声十里出山泉》赏析 【摘要】 《蛙声十里出山泉》其精髓是这幅画和文学有关：一是求画人是老舍先生，画是因文学而生的;其二，画是命题画，是按古代诗家的名句的意思而成画的。它是一个文学家和一个书画家在艺术领域对高层次艺术理论的共同探讨。画面上不见一只青蛙，仅仅只有几只活泼的小蝌蚪在汩汩的水流中欢快地游动着，却让人仿佛听到了清脆的蛙声似的。构思奇特，充满想象力，通过绘画这种静止无声的艺术形式, 观者的感受是由形象引起的无尽的联想从而准确生动的 表现一首有声有动、幽默和谐的诗作。 【关键词】画中有诗水墨画齐白石 【正文】 《蛙声十里出山泉》源于老舍先生给齐白石老人求画信的影印件。这封信解开了一个大谜团，老舍先生写这封信时，用了两种笔和两种颜色，一种是毛笔写的，另一种是红墨水钢笔写的，这种混搭形式为这封信的价值做了最好的提示，成了揭开一个大谜团的钥匙。 创作简介 《蛙声十里出山泉》创作于1951年，是现代画家齐白石老人91岁时为我国著名文学家老舍先生画的一张水墨画。在该图中，画面上没有蛙，而观众有如闻蛙声之感，而这蛙声也非是即时可“听”见的，而是在山涧后的，十里山泉的溪水中，可感可想的。白石老人以诗人的素养、画家的天才、文人的气质创造了如此优美的意境，把诗情画意融为一体，准确地表现了诗中的内涵，达到了中国画“诗中有画、画中有诗”的高境界。 创作背景 老舍先生选了苏曼殊的四句诗句，向齐石老人求画。老人很漂亮地完成了四幅画作，挂在寓中客厅西墙上，满壁生辉。老舍先生受了鼓舞，这回找了四句表现难度更高的诗句再度向齐石老人求画，其中最难的就是查慎行“蛙声十里出山泉”和赵秋谷的“凄迷灯火更宜秋”这两句。查慎行是清朝康熙时期的进士，官至翰林院编修，著诗万首，被誉为白居易、陆游之后的“那一人”。老舍先生选中他的《蛙声十里出山泉》诗句也确实是一个妙招。 白石老人经过几天的认真思考，已经领悟这不是一般的课题，而是让他去触及艺术领域中的更深层课题，这是一个严峻的考验。而对这样的考验，白石老人凭借自己几十年的艺术修养，以及对艺术的真知灼见，经过深思熟虑，终于完成了这幅杰作，把“蛙声”这一可闻而不可视的特定现象，通过酣畅的笔墨表现出来。 创作介绍 只见白石老人用简略的笔墨在一远山的映衬下，从山涧的乱石中泻出一道急流，六只蝌蚪在急流中摇曳着小尾巴顺流而下，活泼地戏水玩耍，使整个画面充满了生机。从那稚嫩的蝌蚪可以让人仿佛听到在交配季节里，青蛙那此起彼伏的叫声。虽然画面上不见一只青蛙，却使人如闻远处的蛙声正和着奔腾的泉水声，演奏出一首悦耳的乐章，连成蛙声一片的效果。同时也唤起生活积累，
诗词赏析：稻花香里说丰年,听取蛙声一片的意思
诗词赏析：稻花香里说丰年，听取蛙声一片的意思 稻花香里说丰年，听取蛙声一片的意思 稻花飘香，一片蛙鸣，那蛙声也像在诉说丰收的年景。 《西江月》夜行黄沙道中 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 赏析这首词写的是在一个月色皎洁的夜晚，作者行走在江西上饶黄沙岭途中所见到的乡村景物及其感受。 上阙写夏夜景物，通过明月、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声等景物，组成一幅农村仲夏月夜图，十分优美动人。读这几句我们会深深感到作者观察是那么细致入微：月光其所以能惊动乌鹊，不仅因乌鹊对光线敏感，侧面说明枝头的明暗发生了变化，原先是暗的地方变得亮了起来，而且暗示出月亮在移动，静中现动。而蝉的叫声除受鹊惊的影响外，又是与清风徐来相关联，轻风摇动了树枝，使一直静静地爬在上面的蝉也受惊了，它拽着长声飞到远处去了(也可能没有飞)。宁静的夜晚，突然间惊鹊离枝飞啼，蝉儿应声而鸣，真是一支奇妙的小夜曲。可是作者似乎还不满足，他又把另一个声部引入这个二重唱，那是稻花香里的连成一片的蛙声。以上鹊惊、蝉鸣、蛙声，都是对声响的描绘，是由人的听觉感知的;稻花香则是嗅来的，是清风吹送到 鼻孔的。这样写，完全符合夜间观察事物的特点，尽管是朗月当空的
仲夏夜，但还是听觉、嗅觉更管用。这样就让读者仿佛感受了四野朦胧的奇妙景象。清凉的南风送来了一阵阵的“稻花香”和一片热闹的蛙声，像是在诉说丰收的年景一样，作者把蛙拟人化了，写蛙懂得“说丰年”，既生动地渲染了连蛙也为之欢唱的丰收年景，也映托出人逢丰年的喜悦。苏轼《南国》诗写道：“春畴雨过罗纨腻，夏陇风来饼饵香。”也是写丰年的喜悦的，很有特色。相比之下，似乎这首《西江月》的表现手法更觉委婉、自然，因而给读者的印象更加鲜明深刻。 下阕侧重于夜行人感情的抒发。用天边稀星和山前疏雨，预示夏夜阵雨将至的情景。南方每到夏天，常有所谓“过雨云”，并不需要整个天空布满乌云，只要头顶上有几片云就可以下起雨来。“七八个星”和“两三点雨”，构成了一种淡远奇特的境界。但阵雨将临，对行路人来说总有威胁，所以尽管只有“两三点”，诗中人也会有焦急之感，从而加快脚步。词面上没有写到“加快脚步”，这里我们依常情推测，但结尾两句又告诉我们，这推测是正确的，“路转溪桥”，那座旧时的茅店“忽现”眼前，使主人公变得坦然了。“忽见”二字很传神，它把夜行人急寻不着而突然见到的惊喜神态全部表现出来了。下阕，作者没有着意描绘行人的心理活动，是在写景和叙事中暗示出来的，让读者品味出来的，这就是“含不尽之意，见于言外”。 这首词，上阕写农村的夏夜，月白风清，送来阵阵稻花香味，处处蛙声相应，一片丰年景象，它给夜行人带来无限的喜悦。下阕写天外疏星，山前飘雨，溪回路转，茅店忽现。笔调灵活，轻快，构思浑朴、自然，反映出作者的愉快心情。
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知识点汇总 第一单元知识要点归纳 一、会写字及组词 1 春夏秋冬 春（春风）（春雨）（春天）（春日）风（风雨）（风云）（大风）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪）雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪）花（开花）（花白）（雪花）（白花花）飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（出入）（入门） 2 姓氏歌 姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴）什（什么）（干什么）（为什么） 么（多么）（什么）（好么）（对么）双（双手）（双目）（双耳）（双人）国（中国）（国画）（立国）（国学）王（国王）（王后）（王子）（大王）方（对方）（大方）（比方）（东方） 3 小青蛙 青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年）清（清水）（清明）（清早）（清白）气（天气）（力气）（和气）（正气）晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空）情（友情）（同情）（心情）（人情）请（请问）（请人）（回请）（申请）生（学生）（花生）（生气）（出生） 4 猜字谜 字（生字）（字画）（名字）（字体）左（左右）（左手）（左耳）（姓左）右（右手）（右耳）（左右）（右边）红（红花）（火红）（口红）（红木）
时（小时）（时间）（有时）（四时） 动（生动）（动心）（开动）（动手） 万（万里）（万国）（万年）（十万） 二、易写错的字 春：下面是“日”，不要写成“目”。 雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。 入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。 双：左边最后一笔是点，不要写成捺。 国：里面是“玉”，不要写成“王”。 方：上面有“丶”，不要写成“万”。 气：共四笔，不要写成“乞”。 晴：左边是“日”，不要写成“目”。 字：下面是“子”，不要写成“于”。 左：被包部分是“工”，不要写成“土”。 万：上面没有点，不要写成“方”。 三、会认字 霜吹落降飘游池入姓氏李张古 吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹 四、多音字 落luò（落叶）là（落下） 降jiàng（降落）xiáng（投降） 少s hǎo（多少）shào（少年） 好hǎo（友好）hào（爱好） 重zhòng（重量）liáng（测量） 五、反义词 出——入降——升好——坏 清——浊晴——阴左——右 多——少动——静古——今 凉——热爱护——伤害
稻花香里说丰年听取蛙声一片作文
稻花香里说丰年听取蛙声一片作文 【篇一】 我的爷爷已经很久没有到田间干活了，他老了，身体不好，干不动了。可我能感觉到，爷爷是很向往田园生活的。记得一次放学后，爷爷来学校接我，他说爸爸妈妈今天没空，我们就一起回了家。 我还清楚地记得，我们路过那片金色的稻田时，爷爷精神焕发的模样。他好像沉浸在一片花海里，眼前仿佛是一片万紫千红的景象，爷爷停下了脚步，忘我的喃喃起来。爷爷望着一片丰茂的稻田，露出了欣慰的笑脸，“又是一年大丰收啊！” 孩子们也很开心回，在密密的答稻田里追逐着，悦耳的笑声回荡在稻田中，“呱呱”的蛙声一浪高过一浪，仿佛也在欢庆这丰收的年景。随着夕阳西沉，家家户户升起袅袅炊烟，大人在这美好的暮色中领着小孩回家吃饭，那止不住的喜悦就如同这蛙声一样越发高昂。 【思路】 确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。 【全文】 《西江月·夜行黄沙道中》 南宋辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取
蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 【赏析】 单从表面上看，这首词的题材内容不过是一些看来极其平凡的景物，语言没有任何雕饰，没有用一个典故，层次安排也完全是听其自然，平平淡淡。然而，正是在看似平淡之中，却有着词人潜心的构思，淳厚的感情。在这里，读者也可以领略到稼轩词于雄浑豪迈之外的另一种境界。作者笔下这一个个画面，流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。这正是作者忘怀于大自然所得到的快乐。这是一首描写田园风光的词，读后让我们感受到一种恬静的生活美。词的上片写月明风清的夏夜，以蝉鸣、蛙噪这些山村特有的声音，展现了山村乡野特有的情趣。词的下片以轻云小雨，天气时阴时晴和旧游之地的突然出现，表现夜行乡间的乐趣。全诗散发着浓郁的生活气息，表现了词人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。 这是宋代词人辛弃疾的一首吟咏田园风光的词。阅读这首词，要注意时间和地点。时间是夏天的傍晚，地点是有山有水的农村田野。这首词描写的是人们熟悉的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，然而诗人却把这形象巧妙的组织起来，让我们感受到一种恬静的美。辛弃疾的这首《西江月》前两句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”表面看来，写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，
听蛙声诗词[在诗词里倾听蛙声]
听蛙声诗词[在诗词里倾听蛙声] 从“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的诗句中，我们看到一派草色入眼，我们听到一片蛙声入耳；从“江南孟夏天，慈竹笋如编。蜃气为楼阁，蛙声作管弦”的诗句中，我们感受到丝竹之乐，享受到季节的欢快；从“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的诗句中，我们意会了那欢快的歌唱，幸福的喜悦，在诗词里聆听蛙鸣，让人好不动情。 而“蛙声”不过是引子，那隐在“蛙声”中的情感，那节奏才是我们要把握的，而“蛙声”要在阅读里被感知，走进阅读的天地，才能让“蛙声”把盛夏催熟！走进阅读的天地，才能让“蛙声”把情感的波涛荡起！ 一、横看成岭侧成峰――“角度”不能不关注 没有横看侧视，不会有“各不同”的视觉结果，越是常人不易想到的角度，越会显得让人耳目为之一新，也必将奇妙无穷。阅读要从常人不易想到的地方入手，往往可收到“柳暗花明”的奇效。
《皇帝的新装》我们着意皇帝的愚蠢，大臣的可笑，骗子的高明，孩子的天真，可你是否想到？那位“上帝哟，你听这个天真的声音！”的爸爸，“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”的人的精明，“他实在是没有穿什么衣服呀！”的所有的老百姓。我们注意语言，注意人物的动作，注意心理的展示，可你是否同时也注意到，老大臣睁得特别大的眼睛？“整夜点起十六支以上的蜡烛”？ 二、日边红杏倚云栽――“思路”不可不探求 作者行文往往喜欢意在笔先，想落天外，以得出以奇制胜之效。那独特的行文思路往往体现在故事情节的安排上，人物形象的设计上，以及人物的描绘等方面。所以我们阅读文章就不可不关注这些方面： 《甜甜的泥土》通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表 达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们人间的至亲至爱应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。小说按“送
《听取蛙声一片》阅读答案
听取蛙声一片 ①我家门前紧挨着水塘，绿树婆娑，水草丛生，在繁星闪烁的夏夜，常有阵阵“呱呱的蛙声伴着夜风飘进屋里。此时，我总想起宋朝爱国词人辛弃疾的词句稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ②青蛙，又叫田鸡。它的家族很多，有黑斑蛙、泽蛙；有大到半斤重的虎纹蛙；有小至蚕豆一样的浮蛙；有鸣声如琴的弹琴蛙；还有背上布满疙瘩的蟾蜍，俗语称癞蛤蟆。各种蛙都有出色的捕虫本领。③说到青蛙的捉虫本领，首先得从它的舌头和眼睛谈起。青蛙的舌头又长又宽，前端分叉，舌面上有一层胶粘的液体。它的舌头在口腔中的位置也很特别，舌根生在口腔的前部，舌尖是向里伸向咽喉的。捕食的时候，它只要认准目标，立即闪电似的突然向外一翻，就把食物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪，看活动的东西很敏锐，看静止的东西却几乎看不见。只要虫子在飞，不管飞得多快，飞向何方，青蛙都能分辨清楚；同时能判断在什么时候跳起来把虫子吃掉。如果虫子停住不飞，它就看不见了。科学家做了一个试验，把青蛙养在一只笼子里，拿一大堆死苍蝇来喂它，结果青蛙一只也不吃，不几天就活活地饿死了。后来又把死苍蝇拴在细线上，在青蛙面前摇晃，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活苍蝇一样。④另外，青蛙的食谱很丰富。甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫，都是青蛙所爱吃的。有人做了统计，一只青蛙平均一昼夜能捕食70多只害虫，一个月约2000只。如果按青蛙每年活动期六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊。 ⑤青蛙的幼虫蝌蚪，不少画家常爱以此为题进行创作……一只蝌蚪大约经过五六十天就发育成蛙。 ⑥青蛙在文学家的笔下，也有一些不好听的字眼。例如：井底蛙，癞蛤蟆想吃天鹅肉，癞蛤蟆跳秤盘等，这实在是冤枉了。它们只知道终日在田野里捕捉害虫，而且癞蛤蟆捕虫的本领比起一般的青蛙还要高超。尤其是夜间，食虫的益鸟纷纷归巢，这时更靠它捕食各种害虫。 ⑦在丰收季节里，联想起青蛙对于人类的功绩，我们要更加赞美和保护这可爱的两栖动物。1．解释文中加点词或短语的含义。（2分）婆娑：癞蛤蟆想吃天鹅肉：2.青蛙捉虫的本领，文章是从哪几方面来说明的？（4分） 3.已故著名画家齐白石曾根据蛙声十里出山泉作了幅画，把无形的蛙声描绘成有形可见的画面。根据选文的提示，想象一下，这幅画画的是、流水、乱石、远山。（1分）4.作者为什么要举文学家笔下有关青蛙的一些不好听的字眼？（2分）5.第⑥段中，作者在为青蛙鸣冤时运用了举例子、________ 和________的说明方法。（2分）6.在而且癞蛤蟆捕虫的本领比起一般的青蛙还要高超一句中，一般的可否去掉，为什么？（2分） 7.请结合本文的内容，从保护野生动物的角度，写一条公益广告语（不超过15个字）。（2分）《听取蛙声一片》答案 1、婆娑：盘旋 癞蛤蟆想吃天鹅肉：比喻不切实际的幻想2、舌头和眼睛的构造；食谱丰富、捕食量大；蝌蚪发育为成蛙时间短；为青蛙“鸣冤”3、蝌蚪4、为了纠正人们对青蛙的偏见，引导读者正确认识青蛙，保护青蛙5、作比较、引用资料6、不可以，因为不排除有些特殊的青蛙本领超过癞蛤蟆，用“一般的”突出了说明文语言的准确性7、略
阳春三月蛙声如歌
春姑娘的脚步临近，随之春雨痛快的浇淋了窗下那片绿化带，也把绿化带中央的池塘痛痛快快的给灌满了，池岸树木抽条长叶，葳蕤的小草爬满了围基，甚至开出一些色彩斑斓的花朵，招引着一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地萦绕……黄昏，霞光渲染在绿草地上，将花草树木的影子打在窗台上，花影弄窗，拔弄着人的思绪飘向遥远的天际。墙上的影子，清晰无比，凉风习习，树影在墙上演绎着一幅清雅的动画，恰似荧屏里飘落的一帧水墨丹青。暮色笼罩大地，葳蕤的小草连同那些树木都安静了下来，一轮皎洁的月儿飘落在池塘上，映得那池水好一片白……我漫步在小径上，身心在徐徐的晚风中缓缓舒展。假山上的小溪环绕着，流泻于山石上，潺潺的流水声犹如朗朗的钢琴曲，沁入心底。黑乎乎的假山上密布着常青树，晚风抚摸着树叶，竟能听见陶醉的低呤声。多么幽清明净的景色啊!让我想起了“明月松间照，清泉石上流。”的上好佳句。回到书房，窗外月色溶溶，池塘里的青蛙蛰伏了一冬，大概是憋不住了，迫不及待地扯开喉咙唱将起来，盈盈满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地喧闹着，时而像舒伯特缠绵而甜蜜的《小夜曲》，时而像贝多芬那汹涌澎湃、昂扬激越的交响乐，多么美妙的大自然，多么优雅的音乐厅呵！此时，心灵有了久违的感动，许多年没有听到这种成片的蛙声了，那一片蛙鸣声是我生命中最熟悉的声乐！伴随蛙声，如梦回童年，那满目碧绿的田园世界瞬间展现眼前。记得童年那个阳春三月，在青山环绕的村庄，潺潺的溪流从屋边擦过，平缓的田野从小河两岸伸延开去，绿油油的稻苗根部汪着水。触目所及，偌大的天地都是青蛙的乐园，它们自由出没，欢快地跌跌跳跃，仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟，或者坐在月儿之上，让月儿浮托它们飞走似的。蛙群如同孩子，待它们游戏得尽情的时候，就一齐坐在水面上讴歌，乐音一浪一浪响起，从远处滚将过来，又从近处散开而去，此起彼伏，气势磅礴。田野在蛙声中苏醒，禾苗在蛙声中拔节，小河在蛙声中奔流，风筝在蛙声中升腾！蛙声带来紫云英的芬芳，油菜花的绚丽，桃花的嫣红，梨花的风韵！曾有人用“咕呱呱”来形容蛙声，其实并不确切。只要你仔细倾听，那歌声里包含着多种音符和旋律，是无法用语言来形容的。一坪的蛙群同时展开歌喉，由于距离远近不同，将本来的大合唱变成了二重唱，三重唱，甚至更多……有高有低，有缓有急，有轻有重，有如诉的咏叹，也有激昂的吟诵……蛙歌阵阵，有时会使你明显地感到一种生命的躁动；有时却又使你感到春夜更加宁静。在你失眠的时候，你可以充分发挥你的想象力，把蛙歌翻译成一首首绮丽的抒情小诗；在你酣然入梦的时候，蛙歌又会把你带到你的儿时和你的故乡，让你美得从笑声中醒来……蛙声，本是为爱情而歌，却给人类带来了如此精彩的乐趣，成为人与自然和谐的最佳诠释。春天的蛙声有种刚性的美。那声音仿佛是来自于天籁，又似乎来自于梦境中，有飘渺的意味，却不失柔韧与诱惑。轻轻地凑近蛙声响起的草丛，拨开绿油油的叶片，屏住呼吸，听那悠悠而起的声音，能听到一种春天深处永远不甘寂寞的生命之宣言，更有誓与春光一比高低的豪迈气概；那声音丝毫没有沉没的意思，更没有一丝退缩的意愿，哪怕有人走过，那声音依旧欢畅无比地漾着，漾着原野肥厚的春之气息，漾着这个春天里迷离的爱情誓言……然而，如今的蛙声呵！又是如此地令人心酸。南方无雪，没有瑞雪兆丰年，但多的是蛙，而且鸣在万物生长的时节，农人关心作物的收成，日日行走田间，夜夜听闻蛙唱，于是渐渐有了蛙鸣兆丰年的说法，所以，蛙鸣是诗词中的经典意景，除了与丰收有关外，还与节令有关，与乡村有关，是一个充满烟火气息的美好意象。因此，过去青蛙的多寡与农民的庄稼收成有着密不可分的关系，农人喜欢蛙鸣，因为蛙鸣是喜庆，是吉祥，是收获。若是哪家的水田里，人尚未走近就已经听到青蛙纷纷跳入水中的声音，那这家的水稻十有八九是有个好收成。的确，在那个化肥与农药还不是很普及的上世纪八九十年代，青蛙对农作物是有益的，不过随着化肥与农药在农民的滥用下，一些害虫被杀死了，但是它们却更具有耐药性了，往往是药效一过，它们准会铺天盖地地扑来，啃食着农民的庄稼，紧接着农民又继续施药，害虫暂时死了，不过它们的后代过不了多久又来了，而且来得更猛烈了，在此之中，
(完整版)部编一年级语文下册单元知识点归纳
部编版一年级语文下册全册知识点归纳 第一单元知识要点归纳 四、多音字 落的降少好重相五、反义词 出——入降——升好——坏凉——热清——浊晴——阴左——右 爱护—伤害喜欢—厌烦广大—窄小六、近义词 保护——爱护喜欢——喜爱 七、词语搭配 保护禾苗保护眼睛保护益鸟爱 护小青蛙爱护公物爱护小动物 八、好句积累 1.描写四季景物的诗句 春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 (唐·贺知章《咏柳》) 夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》)秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 (唐·杜牧《山行》) 冬：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 (唐·高适《别董大》) 2.关于青蛙的古诗句 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 (宋·赵师秀《约客》) 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 (宋·辛弃疾《西江月》) 薄暮蛙声连晓闹，今年田稻十分秋。 (宋·范成大《晚春田园杂兴》) 蛙声篱落下，草色户庭间。 (唐·张籍《过贾岛野居》) 3.含有谜语的古诗 《风》唐·李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
《蜂》唐·罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？第二单元知识要点归纳 四、多音字 觉会着为看遥远的北京城遥远的新疆遥远的地方雄伟的天安门雄伟的高山宽宽的公路宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花多么开心多么难过多么可爱多么动听多么善良多么难忘各种各样的梦各种各样的花各种各样的人 五、近义词八、好句积累 洁白——雪白回家——归家壮观——壮丽1.吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 睡觉——睡眠到处——处处开心——快乐2.遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的想念——挂念雄伟——宏伟升旗仪式非常壮观。 各种各样——多种多样 六、反义词 远——近弯——直快——慢 想念——忘怀雄伟——渺小盛开——凋谢壮观——渺小清凉——炎热温暖——寒冷睡觉——起床好梦——噩梦洁白——乌黑有趣——乏味各种各样——千篇一律 七、词语搭配 弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河3.遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。 4.去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！ 5.春天是个多彩的季节。 6.金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 7.夜来风雨声，花落知多少。 8.阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
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【关键字】精品 听取蛙声一片-听取蛙声一片 我家门前紧挨着水塘，绿树婆娑，水草丛生，在繁星闪烁的夏夜，常有阵阵“呱呱”的蛙声伴着夜风飘进屋里。此时，我总想起宋朝爱国词人辛弃疾的词句”稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。 青蛙，又叫田鸡。它的家族很多，有黑斑蛙、泽蛙；有大到半斤重的虎纹蛙；有小至蚕豆一样的浮蛙；有鸣声如琴的弹琴蛙；还有背上布满疙瘩的蟾蜍，俗语称癞蛤蟆。各种蛙都有出色的捕虫本领。 说到青蛙的捉虫本领，首先得从它的舌头和眼睛谈起。青蛙的舌头又长又宽，前端分叉，舌面上有一层胶粘的液体。它的舌头在口腔中的位置也很特别，舌根生在口腔的前部，舌尖是向里伸向咽喉的。捕食的时候，它只要认准目标，立即闪电似的突然向外一翻，就把食物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪，看活动的东西很敏锐，看静止的东西却几乎看不见。只要虫子在飞，不管飞得多快，飞向何方，青蛙都能分辨清楚；同时能判断在什么时候跳起来把虫子吃掉。如果虫子停住不飞，它就看不见了。科学家做了一个试验，把青蛙养在一只笼子里，拿一大堆死苍蝇来喂它，结果青蛙一只也不吃，不几天就活活地饿死了。后来又把死苍蝇拴在细线上，在青蛙面前摇晃，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活苍蝇一样。 另外，青蛙的食谱很丰富。甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫，都是青蛙所爱吃的。有人做了统计，一只青蛙平均一昼夜能捕食70多只害虫，一个月约2000只。如果按青蛙每年活动期六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊。 青蛙的幼虫蝌蚪，不少画家常爱以此为题进行创作……一只蝌蚪大约经过五六十天就发育成蛙。 青蛙在文学家的笔下，也有一些不难听的字眼。例如：”井底蛙”，”癞蛤蟆想吃天鹅肉”，”癞蛤蟆跳秤盘”等，这实在是冤枉了。它们只知道终日在田野里捕捉害虫，而且癞蛤蟆捕虫的本领比起一般的青蛙还要高超。听取蛙声一片尤其是夜间，食虫的益鸟纷纷归巢，这时更靠它捕食各种害虫。 在丰收季节里，联想起青蛙对于人类的功绩，我们要更加赞美和保护这可爱的两栖动物。 1．解释文中加点词或短语的含义。 婆娑： 癞蛤蟆想吃天鹅肉：
作文素材之描写夏天的优秀诗句：稻花香里说丰年,听取蛙声一片
作文素材之描写夏天的优秀诗句：稻花香里说丰年,听 取蛙声一片 出自南宋诗人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 赏析 单从表面上看，这首词的题材内容不过是一些看来极其平凡的景物，语言没有任何雕饰，没有用一个典故，层次安排也完全是听其自然，平平淡淡。不过，正是在看似平淡之中，却有着词人潜心的构思，淳厚的感情。在这里，读者也能够领略到稼轩词于雄浑豪迈之外的另一种境界。作者笔下这个个个画面，流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。这正是作者忘怀于大自然所得到的快乐。这是一首描写田园风光的词，读后让我们感受到一种恬静的生活美。词的上片写月明风清的夏夜，以蝉鸣、蛙噪这些山村特有的声音，体现了山村乡野特有的情趣。词的下片以轻云小雨，天气时阴时晴和旧游之地的突然出现，表现夜行乡间的乐趣。全诗散发着浓郁的生活气息，表现了词人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。 这是宋代词人辛弃疾的一首吟咏田园风光的词。阅读这首词，要注意时间和地点。时间是夏天的傍晚，地点是有山有水的农村田野。这首词描写的是人们熟悉的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，不过诗人却把这形象巧妙的组织起来，让我们感受到一种恬静的美。辛弃疾的这首《西江月》前两句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”表面看来，写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，不过经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。鹊儿的惊飞不定，不是盘旋在一般树头，而是飞绕在横斜突兀的枝干之上。因为月光明亮，所以鹊儿被惊醒了；而鹊儿惊飞，自然也就会引起“别枝”摇曳。同时，知了的
《听取蛙声一片》阅读答案
《听取蛙声一片》阅读答案 听取蛙声一片 ①我家门前紧挨着水塘，绿树婆娑，水草丛生，在繁星闪烁的夏夜，常有阵阵“呱呱"的蛙声伴着夜风飘进屋里。此时，我总想起宋朝爱国词人辛弃疾的词句"稻花香里说丰年，听取蛙声一片"。 ②青蛙，又叫田鸡。它的家族很多，有黑斑蛙、泽蛙；有大到半斤重的虎纹蛙；有小至蚕豆一样的浮蛙；有鸣声如琴的弹琴蛙；还有背上布满疙瘩的蟾蜍，俗语称癞蛤蟆。各种蛙都有出色的捕虫本领。 ③说到青蛙的捉虫本领，首先得从它的舌头和眼睛谈起。青蛙的舌头又长又宽，前端分叉，舌面上有一层胶粘的液体。它的舌头在口腔中的位置也很特别，舌根生在口腔的前部，舌尖是向里伸向咽喉的。捕食的时候，它只要认准目标，立即闪电似的突然向外一翻，就把食物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪，看活动的东西很敏锐，看静止的东西却几乎看不见。只要虫子在飞，不管飞得多快，飞向何方，青蛙都能分辨清楚；同时能判断在什么时候跳起来把虫子吃掉。如果虫子停住不飞，它就看不见了。科学家做了一个试验，把青蛙养在一只笼子里，拿一大堆死苍蝇来喂它，结果青蛙一只也不吃，不几天就活活地饿死了。后来又把死苍蝇拴在细线上，在青蛙面前摇晃，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活苍蝇一样。 ④另外，青蛙的食谱很丰富。甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫，都是青蛙所爱吃的。有人做了统计，一只青蛙平均一昼夜能捕食70多只害虫，一个月约2000只。如果按青蛙每年活动期六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊。 ⑤青蛙的幼虫蝌蚪，不少画家常爱以此为题进行创作……一只蝌蚪大约经过五六十天就发育成蛙。 ⑥青蛙在文学家的笔下，也有一些不好听的字眼。例如："井底蛙"，"癞蛤蟆想吃天鹅肉"，"癞蛤蟆跳秤盘"等，这实在是冤枉了。它们只知道终日在田野里捕捉害虫，而且癞蛤蟆捕虫的本领比起一般的青蛙还要高超。尤其是夜间，食虫的益鸟纷纷归巢，这时更靠它捕食各种害虫。 ⑦在丰收季节里，联想起青蛙对于人类的功绩，我们要更加赞美和保护这可爱的两栖动物。 1．解释文中加点词或短语的含义。（2分） 婆娑： 癞蛤蟆想吃天鹅肉： 2.青蛙捉虫的本领，文章是从哪几方面来说明的？（4分） 3.已故著名画家齐白石曾根据"蛙声十里出山泉"作了幅画，把无形的蛙声描绘成有形可见的画面。根据选文的提示，想象一下，这幅画画的是、流水、乱石、远山。（1分） 4.作者为什么要举文学家笔下有关青蛙的一些不好听的字眼？（2分）
七年级语文期末考试试题及答案 、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年,听取蛙声一片
七年级语文期末考试试题及答案 上中学将近一学期了，相信你一定学到不少的知识。此时此刻请你检验自己能否灵活运用所学知识，愿你轻松愉快地拿到满分。 一、知识积累与运用（23分） 1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文段下的方格内（2分） 紫色的大条fú上，fàn着点点银光，就像bèng溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相tiǎo逗。 2、下列句子没有语病的一项是（2分） A、我的人影在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。。 B、我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，所以不喜欢。 C、飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地奔驰着。 D、他们激动地在狭窄的指令舱里紧紧地握手。 3、有人仿照杜枚的《清明》写了一首诗：“清明时节沙纷纷，路上行人满面尖。借问青山何处有，学童遥指盆景中。”这首诗讽刺的现象是（2分） A 、盆景泛滥B、环境污染C、气候恶劣D、不讲卫生 4、用词语造句不恰当的一句是（2分） A、和睦：老师的脸上总是带着慈祥和睦的笑容。 B、诧异：听了这突如其来的消息，大家都很诧异。 C、蹒跚：望着蹒跚远去的父亲，我的泪涌了出来。 D、肆虐：我国北方大部分地区春天风沙肆虐，再次引起人们对环保的重视。 5、选出对下列句子所用修辞手法判断正确的一项（2分） ①、云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。 ②、云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来。
③、蝈蝈的两片大翼轻盈如纱。 ④、顷刻间，电光闪闪，雷声隆隆，雨点飘洒，哗啦哗啦地下起了暴雨。 A、比喻拟人比喻排比 B、比喻拟人拟人排比 C、拟人比喻排比排比 D、拟人比喻拟人排比 6、人们往往赋予一些花草树木以某种象征意义。下列说法中，不恰当的一项是（）（2分） A、竹子——有节、谦虚 B、牡丹——默默奉献 C、松树——生命力强 D、荷花——洁身自好 ７、下列说法有误的一项是（2分） A、蒲松龄，清代文学家，主要作品是《聊斋志异》，《山市》就是选自该书。 B、《皇帝的新装》的作者是法国著名的童话作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》。 C、《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，如《狐狸和山羊》《蚂蚁和蝉》。 D、月亮的美称与雅号：玉兔、婵娟、广寒宫、嫦娥、冰轮、玉钩、蟾蜍、玉羊、桂魄。 8、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是：（2分） 爱心是，使饥寒交迫的人感到人间的温暖； 爱心是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望； 爱心是，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉； 爱心是，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 A、一首飘荡在夜空里的歌谣 B、沙漠中的一泓清泉 C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖 D、一片冬日里的阳光 9、根据材料回答问题，语言要符合每个人的特定身份，总字数不超过50个（3分）
听取蛙声一片的上一句_参考资料(精华版)
《听取蛙声一片的上一句》 听取蛙声一片的上一句是： 【稻花香里说丰年】 是出自《西江月夜行黄沙道中》的名句。 附录全诗如下： 《西江月夜行黄沙道中》 作者：辛弃疾(宋代) 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪头忽见。 【诗歌赏析】 这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。公元1181年（宋孝宗淳熙八年），辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，开始到上饶居住，并在此生活了近十五年。在此期间，他虽也有过短暂的出仕经历，但以在上饶居住为多，因而在此留下了不少词作。词中所说的黄沙岭在上饶县西四十里，岭高约十五丈，深而敞豁，可容百人。下有两泉，水自石中流出，可溉田十余亩。这一带不仅仅风景优美，也是农田水利较好的地区。辛弃疾在上饶期间，经常来此游览，他描述这一带风景的词，现存约五首，即：《生查子》（独游西岩）二首、《浣溪沙》（黄沙岭）一首，《鹧鸪天》（黄沙道上即事）一首，以及此词。 辛弃疾的这首《西江月》前两句明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉表面看来，写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。鹊儿的惊飞不定，不是盘旋在一般树头，而是飞绕在横斜突兀的枝干之上。正因月光明亮，因此鹊儿被惊醒了；而鹊儿惊飞，自然也就会引起别枝摇曳。同时，知了的鸣叫声也是有其必须时刻的。夜间的鸣叫声不一样于烈日炎炎下的嘶鸣，而当凉风徐徐吹拂时，往往个性感到清幽。总之，惊鹊和鸣蝉两句动中寓静，把半夜清风、明月下的景色描绘得令人悠然神往。 接下来稻花香里说丰年，听取蛙声一片。把人们的关注点从长空转移到田野，表现了词人不仅仅为夜间黄沙道上的柔和情趣所浸润，更关心扑面而来的漫村遍野的稻花香，又由稻花香而联想到即将到来的丰年景象。此时此地，词人与人民同呼吸的欢乐，尽在言表。稻花飘香的香，固然是描绘稻花盛开，也是表达词人心头的甜蜜之感。而说丰年的主体，不是人们常用的鹊声，而是那一片蛙声，这正是词人匠心独到之处，令人称奇。在词人的感觉里，俨然听到群蛙在稻田中齐声喧嚷，争说丰年。先出说的资料，再补声的来源。以蛙声说丰年，是词人的创造。 以上四句纯然是抒写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受，然而其核心却是洋溢着丰收年景的夏夜。因此，与其说这是夏景，还不如说是眼前夏景将给人们带来的幸福。 但是，词人所描述的夏景并没有就此终止。如果说词的上阕并非寥廓夏景的描绘，那么下阕却显然是以波澜变幻、柳荫路曲取胜了。由于上阕结尾构思和音律出现了显著的停顿，因此下阕开头，词人就树立了一座峭拔挺峻的奇峰，运用对仗手法，以加强稳定的音势。七八个星
部编版一年级语文下册全册知识点汇编
部编版一年级语文（下册）全册知识要点汇总 第一单元知识要点归纳 一、会写字及组词 1 春夏秋冬 春（春风）（春雨）（春天）（春日） 风（风雨）（风云）（大风）（东风） 冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪） 雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪） 花（开花）（花白）（雪花）（白花花） 飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机） 入（入学）（入口）（出入）（入门） 2 姓氏歌 姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴） 什（什么）（干什么）（为什么） 么（多么）（什么）（好么）（对么） 双（双手）（双目）（双耳）（双人） 国（中国）（国画）（立国）（国学） 王（国王）（王后）（王子）（大王） 方（对方）（大方）（比方）（东方）
3 小青蛙 青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年）清（清水）（清明）（清早）（清白）气（天气）（力气）（和气）（正气）晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空）情（友情）（同情）（心情）（人情）请（请问）（请人）（回请）（申请）生（学生）（花生）（生气）（出生） 4 猜字谜 字（生字）（字画）（名字）（字体）左（左右）（左手）（左耳）（姓左）右（右手）（右耳）（左右）（山右）红（红花）（火红）（口红）（红木）时（小时）（时间）（有时）（四时）动（生动）（动心）（开动）（动手）万（万里）（万国）（万年）（十万） 二、易写错的字 春：下面是“日”，不要写成“目”。 雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。 国：里面是“玉”，不要写成“王”。 方：上面有“丶”，不要写成“万”。 气：共四笔，不要写成“乞”。 晴：左边是“日”，不要写成“目”。 字：下面是“子”，不要写成“于”。 左：被包部分是“工”，不要写成“土”。 万：上面没有点，不要写成“方”。 三、会认字 霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹 四、多音字 落的降什少好重相 五、反义词 出——入降——升好——坏 清——浊晴——阴左——右 凉——热爱护——伤害