乐高机器人教学活动设计

乐高机器人课程教学设计

指导教师：丫头骗子

本人认为乐高机器人教学本身就是一种创客教育，也是STEM教育。学生在进行机器人设计，搭建以及最后的程序编写的过程中，需要学习并运用很多物理、数学以及工程方面的知识。同时，学生自行完成这一系列的过程，就是一个创造的过程。教师给学生的只是一个大概的要求，而学生要真正完成任务，则需要自己进行创新。

学生每年要参加省科协组织的机器人挑战赛，包括FLL工程赛和创意赛。这些项目都非常考验学生的创新思维以及动手能力等等，需要学生具有较高的综合素质。我刚开始接手这项工作，学校没有前辈可以请教，网络上关于机器人教学的教程和教材都比较少，一切都需要自己不断的摸索与学习。这项工作对老师的要求是非常高的，作为老师也必须非常了解相关的物理、工程知识，才能对学生给出合理恰当的指导建议。

以下是我的乐高机器人课程教学设计，设计所针对的学习对象是高中一年级的学生。该设计包含多个活动，每个活动中包含多个任务。活动的场地是学校的机器人专用教室，里面有适合搭建的桌子以及测试场地。现有的设备是4套NXT 教育套装以及5台笔记本电脑，所有的电脑上均安装了NXT编程软件。