《新课程下高中思想政治课堂有效教学评价研究》

阶段总结报告

上杭二中课题组

本课题自立项至今，在省普教室的具体指导下，根据课题研究的具体步骤，展开了一系列活动，取得了一些具体成果，在研究过程中也有一些困惑。现将近一年来的研究情况总结如下：

一、课题研究的组织与准备落实措施、步骤和成果：

1．成立课题小组，为课题研究提供组织保障

立项以来，我们建立、健全了课题研究领导小组，林琳校长任课题组组长、分管教学的刘瑛副校长任课题组副组长、政治教研组组长丘银生老师任具体负责人，思想政治教研组全体教师任课题组成员，同时结合高一、高二、高三三个年段的不同特点分三个研究小组，且明确了各自的职责和分工，从而为课题研究奠定了良好的组织基础和组织保障。

2、组织课题组成员学习课堂教学评价理论，为课题研究提供理论武装

设想

二、课题研究的基本内容与主要成果

（一）、搞好问卷调查、为课堂评价研究积累第一手感性材料

根据课题研究计划，我们于2007年9月20日、12月10日、2008年3月20日进行了三次新课程下思想政治课堂有效教学调查，调查标准有十五条：

1）、老师是否有明确的教学目标? 2）、教学思路是否清晰?

3）、教学节奏是否有张有驰?

4）、重点、难点是否采取了多种教学方法?

5）、老师的讲解分析是否深刻?

6）、老师的讲解分析是否有趣?

7）、课堂气氛是否有生机与活力?

8）、老师是否关注学生的学习状态?

9）、老师是否启发学生思考?

10）、老师是否给学生思考时间?

11）、课堂上学生的活动是否具体? 12）、你对所学的知识能否当堂理解?

13）、你对所学的知识能否当堂记忆? 14）、你对所学的知识能否当堂运用?

15）、课堂总结与回顾能否体现以学生为主体?

这三次课堂教学调查活动，“对事不对人”，而且每次调查后数据及时反馈给老师，课题组对三次课堂有效教学调查进行了全面总结和分析，对推动课堂教学改革和教师观念更新，提高课堂教学质量，起到了很大的促进作用；15条标准的提出，向老师提出了更高的要求，也使课堂教学和评价有了明确的方向，有利于促进教师更好地实践新课程理念；大家对课堂教学改革的认识进一步提高，自觉性进一步增强，体现新课程理念的教学观念有了更大的转变、教学能力不断提高。

（二）．组织开展理论研讨，聘请专家讲学，加强研讨气氛。

为了集思广益、活跃教研气氛，提高课题组成员的研究水平，在课堂教学调查、获得大量课堂教学及评价第一手感性材料、对思想政治课堂有效教学有了一定认识之后，2008年4月12日，我们又组织开展了“关于评价一堂好课标准”的大讨论和理论研讨会，同时邀请市普教室陈发平

老师、特级教师温华盛老师、县教研室李录陶老师给予具体的指导，从而把课题研究不断向纵深推进，提高了课题研究成员的理论素养和理论水平，取得了一定的理论成果。

在本次“大讨论”和研讨会交流的论文和发言的专家、领导、老师有：

1）、追求课堂教学的有效性是学校发展的保证-----------林琳（校长、课题组长）

2）、探究有效教学构建活力课堂--------------------------刘瑛（分管教学副校长）3）、浅谈新课程理念下评价一堂好课的标准--------------陈发平（市普教室）

4）、教师的课堂教学能力究竟有哪些-----------------------李录陶（县教研员）

5）、课堂教学有效性的基本途径浅析-----------------------温华盛（政治特级教师）6）、高中思想政治课堂教学评价有效性及改进建议--------------------丘银生

7）、浅谈思想政治有效课堂教学的反思-----------------------------------袁立文

8）、新理念下政治教师应怎样进行有效教学-----------------------------李晓青

9）、思想政治课堂有效教学评价研究的实践

与体会--------------------吴文炎

10）、政治课堂应如何创设一个开放性的教学模式-----------------------温海英

11）、浅谈思想政治课堂有效教学方法的选择---------------------------丘银生

12）、浅谈高中政治课堂有效教学问题的优化---------------------------谢勇辉

13）、课堂教学评价初探------------------------------------------------------廖红星

14）、新课程政治课堂教学评价要注重六看------------------------------黄贵阳

15）、浅谈“好课的标准”---------------------------------------------------杨祯祥16）、谈“有效课堂教学”---------------------------------------------------邹伟辉17）、浅谈新课程课堂教学评价的变化------------------------------------卓源胜

18）、新课程下高中思想政治课堂教学的构建------------------李美华

（三）、确定了思想政治课堂有效教学评价的初步方案