第五节定积分在几何中的应用

第五节定积分在几何中的应用
第五节定积分在几何中的应用

第五节 定积分在几何中的应用

本节先介绍运用定积分解决实际问题的一种常用方法——微元法,然后讨论定积分在几何中的应用。 一、微元法

本章第一节讨论计算曲边梯形面积的四个步骤中,关键是第二步,即确定

()i i x f A ?≈?ξ

在实用上,为简便起见,省略下标。i 用A ?表示任一小区间[]dx x x +,上的小曲边梯形的面积,这样

∑?=A A

取[]dx x x +,的左端点x 为i ξ,以点x 处的函数值()x f 为高,dx 为底的矩形面积为A

?的近似值(如图5-14中阴影部分所示),即

()dx x f A ≈?

上式右端()x f dx 称为面积微元, 记为()dx x f dA =,于是面积

A 就是将这些微元在区间[]b a ,上

的“无限累加”,即a 到b 的定积分

()dx

x f dA A b a

b

a

??== 分通过上面的作法,我们可以把定积分——和式的极限理解成无限多个微分之和,即积分是微分的无限累加。

概括上述过程,对一般的定积分问题,所求量F 的积分表达式,可按以下步骤确定:

(1) 确定积分变量x ,求出积分区间[]b a ,。

(2) 在[]b a ,上,任取一微小区间[]dx x x +,,求出部分量F ?的近似值

F ?()dx x f dF =≈(称它为所求量F 的微元)。

(3) 将dF 在[]b a ,积分,即得到所求量()dx

x f dF F b a

b

a

??==,通常把这种方法

叫做微元法(或元素法)

下面用微元法讨论定积分在几何中的应用。 二、平面图形的面积

1. 直角坐标情形

根据定积分的几何意义,由区间

[]

b a ,连续曲线

()()()()[]()b a x x g x f x g y x f y ,,∈≥==、及直线b x a x ==、所围成的平面图形的

图 5-14

面积A ,由定积分的性质,此式可写为

()()[]dx

x g x f A b

a

?-=

利用微元法求解可得同样的结果。 其中d ()()[]dx x g x f A -=,就是面积元素

例1计算由两条抛物线

y x x y ==22和围成的图形面积。 解 (1)如图5-15所示,确定积分变量为x 由方程组

{22x y x

y ==

解得两抛物线交点为(0,0)、(1,1),从面可知所求图形在直线x=0及x=1之间,即积分区间[]1,0

(2)在区间[]1,0上,任取小区间[]dx x x +,对应的窄条面积近似于高为(

)

2x x -,

底为dx 的小矩形面积,从而得面积元素

(

)

dx x x dA 2

-=

(3) 所求图形面积为

(

)

1

031

2313

2

??????-=-=?

x x dx x x A =31

(平方单位) 例2、求曲抛物线

x y =2

与直线2-=x y 所围成的图形面积。 解:(1)如图5-16所示确定积分变量为y ,解方程组

{

x y x y =-=22

解得交点(1,-1)及(4,2)

从而知这图形在1-=y 与y=2之间,即积分区间[]21,

- (2)在区间[]2,1-上,任取一小区间[]dy y y +,,对应的窄条面积近似于高为dy ,底

为()2

2y y -+的矩形面积从而得到面积元素

()[]

dy y y dA 22-+=

(3) 求图的面积为

()2

1322

12

31221

2--?

?????-+=-+=?y y y dy y y A =平方单位)(29

如果取x 为积分变量,则积分区间须分成[][]4110,,,

两部分,且每个区间对应的面积元素并不相同。所以计算比较复杂,因此应恰当选择积分变量。

一般地,由区间[]d c ,上的连续曲线()()()()[]()d c y y y y x y x ,,∈≥==φ?φ?、及直线

5-15

图 5-16

d y c y ==、所围成平面图形面积为

()()[]dy

y y A d

c

?-=φ?

面积元素是()()[]dy y y dA φ?-=

一般说来,求平面图形面积的步骤为:

(1) 作草图,确定积分变量和积分区间; (2) 求出面积微元。 (3) 计算定积分求出面积。

2、极坐标情形

某些平面图形,用极坐标计算它们的面积方便。用微元法计算:由极坐标方程()

θρρ=

比较示的曲线与射线βθαθ==、、所围成的所表曲边扇形面积(图5-17)。

以极角θ为积分变量,积分区间为

[]βα,,在[]βα,上任取一小区间[]θθθd +,,与它相应的小曲边扇形面积近

似于以θd 为圆心角。()θρρ=为半径的圆扇形面积,从而得到面积元素

()[]θθρd dA 221

=

于是所求面积为

()[]θθρβ

αd A 221

?

=

例3 计算心形线())0(cos 1>+=αθαρ所围成的平面图形的面积(图5-18)。

解 由于图形对称于极轴,只需算出极轴以上部分面积1A ,

再2倍即得所求面积A 。

对于极轴以上部分图形,θ的变化区间为[]π,0。相应于[]

π,0上任一小区间[]θθθd +,的窄曲边扇形的面积近似于半径为

()θαcos 1+、圆心角为θd 的圆扇形的面积。从而得到面积元素

()θ

θαd dA 2

2cos 121+=

于是

()θθαπ

d A 22

01cos 121+=?

=()θθθαπ

d ?++0

22cos cos 2121

θθαπd ???????++022cos 21cos 22321 =π

θθθα022sin 41sin 2232

1?

?????++ =2

43

πα

所求,所求面积为

图 5-17

图 5-18

2

123

2πα==A A

三 、体积

1、 旋转体的体积

设一旋转体是由曲线()x f y =与直线b x a x ==、、及x 轴所围成的曲边梯形绕x 轴

旋转而成(图5-19)。现用微元法求它的体积。

在区间[]b a ,上任取[]dx x x +,,对应于该小区间的小薄片体积近似于以()x f 为半径,以dx 为高的薄片圆柱体体积,从而得到体积元素为

()[]dx x f dV 2

π=

从a 到b 积分,得旋转体体积为

()dx

x f

V b

a

?=2

π

类似地,若旋转体是由连续曲线()y x ?=与直线

d y c y ==、及y 轴所围成的图形绕y 轴旋转而成,则其体积为

()dy

y V d

c

?=2?π

例 4 求椭圆122

22

=+b y

a x 绕x 轴旋转而成的旋转体的体

积(图5-20)。

解 将椭圆方程化为

()

2

2

222

x a a b y -=

体积元素为

()()

dx

x a a b dx x f dV 22

222

-==ππ

所求体积为

()

()??-=

-=

-a

a

a dx x a a b

dx x a

a b

V 0

2222

22

22

2ππ =

2

0322

2

34312ab x x a a b

a

ππ=??????-

当a=b=R 时,得球体积3

34R V π= 例5 试求由过点0(0,0)及点P(r,h)的直线,h y =及y 轴围成的直角三角形绕y 轴旋

转而成圆锥体的体积(图5-21)。

解 过OP 的直线方程为

图 5-19

x r h y =

y h r x =

因为绕y 轴旋转,所以取y 为积分变量,积分区间为[0,h]。 体积元素为

dy

y h r dV 2

??? ??=π

于是圆锥体的体积为

h

r y h r dy y h r V b

h

203222

03131πππ=??????=???

??=?

2、 平行截面面积为已知的立体的体积

从计算旋转体体积的过程中可以看出:如果一个立体不是旋转体,但却知道该立体上垂直于一定轴的各个截面的面积,那么,这个立体的体积也可以用定积

分计算。

如图5-22所示,取上述定轴为x 轴,并设该立体在过点x=a 、x=b 且垂直于x 轴的两个平面之间,以A(x)表示过点x 且垂直于x 轴的截面面积。A(x)为x 的已知的连续函数。

取x 为积分变量,它的变化区间为[]b a ,。立体中

相应于[]b a ,上任一小区间[]dx x x +,的薄片的体积,近似于底面积为A(x)、

高为dx 的扁柱体的体积,即体积元素

()dx x A dV = 于是所求立体的体积为

()dx

x A V b

a ?=

例6 一平面经过半径为R 的圆柱体的底圆中心,并与底面交成角α(图5-23)。计算这个平面截圆

柱所得立体的体积。

解 取这平面与圆柱体的底

面的交线为x 轴,以过底圆中心且垂直x 轴的直线为y 轴。此时,底圆的方程为

222R y x =+。立体中过点

x 且垂直于x 轴的截面是直 角三角形。它的两条直角 边

a

y y tan 及,即

图 5-20

图 5-21 图 5-22

图 5-23

a x R x R tan 2

222--及。于是截面面积为

()()a

x R x A tan 21

22-=

因此所求立体体积为

()

adx x R V R

R tan 2122

-=?

-

=a R x x R a R

R tan 32

3tan 21332=??????--

习题 5-5

1.

求由下列已知曲线围成的图形的面积:

(1);x y x y 2,3

==

(2)

;0,7ln ,3ln ,ln ====x y y x y

(3)

()0,2,2

2=-==y x y x y ; (4)

();0.2,222>=+=x y x x y (5)

x y x y -==2,2

(6)

.2,,1

===

y x y x y

2. 求由下列各曲线或射线围成图形的面积:

(1)()πθθααθρ2,0,0==>=

(2)

();0cos 2>=a θαρ

(3)θρcos 3=和θρcos 1+=的内部

(4)

().02cos 22>=a a θρ 3. 求由下列曲线所围成的图形绕指定轴旋转而成的旋转体的体积:

(1) x y x y ==22,,绕x 轴

(2) ,0,,0,cos ====y x x x y π绕x 轴 (3) ,0,0,042===+-y x y x 绕y 轴

(4) ,0,42=-=y x y 绕y 轴 (5)

()1652

2=-+y x ,绕x 轴

4.

计算底面是半径为R 的圆,而垂直于底面上一条固定直径的所有截面是等边三角形的立体

体积(图5-24)。

5. 计算以半径R 的圆为底,以平行于底且长度等于该圆直径的线段为顶,高为h 的正劈锥体(图5-25)的体积。

图5-24 图5-25

定积分在几何学上的应用(比赛课教案)

教学题目: 选修2-2 1.7.1定积分在几何中的应用 教学目标: 一、知识与技能: 1.让学生深刻理解定积分的几何意义以及微积分的基本定理; 2.通过本节课的探究,学生能够应用定积分解决不太规则的平面图形的面积,能够初步掌握应用定积分解决实际问题的基本思想和方法 3.初步掌握利用定积分求曲边梯形的几种常见题型及方法 二、过程与方法: 1. 探究过程中通过数形结合的思想,加深对知识的理解,同时体会到数学研究的基本思路和方法。 三、情感态度与价值观: 探究式的学习方法能够激发学生的求知欲,培养学生对学习的浓厚兴趣;探究式的学习过程能够培养学生严谨的科学思维习惯和方法,培养学生勇于探索和实践的精神; 教学重点: 应用定积分解决平面图形的面积,使学生在解决问题的过程中体会定积分的价值。 教学难点: 如何恰当选择积分变量和确定被积函数。 课型、课时: 新课,一课时 教学工具: 常用教具,多媒体,PPT课件 教学方法: 引导法,探究法,启示法 教学过程

积分?b a f (x )dx 在几何上表示 x =a 、x =b 与x 轴所围成的曲边梯形 的面积。 当f (x )≤0时由y =f (x )、x =a 、x =b 与 x 轴所围成的曲边梯形面积的负值 类型1.求由一条曲线y=f(x)和直线x=a,x=b(a

高等数学第七章定积分的应用

第七章 定积分的应用 一、本章提要 1. 基本概念 微元法,面积微元,体积微元,弧微元,功微元,转动惯量微元,总量函数. 2. 基本公式 平面曲线弧微元分式. 3. 基本方法 (1) 用定积分的微元法求平面图形的面积, (2) 求平行截面面积已知的立体的体积, (3) 求曲线的弧长, (4) 求变力所作的功, (5) 求液体的侧压力, (6) 求转动惯量, (7) 求连续函数f (x )在[]b a ,区间上的平均值, (8) 求平面薄片的质心,也称重心. 二、要点解析 问题1 什么样的量可以考虑用定积分求解?应用微元法解决这些问题的具体步骤如何? 解析 具有可加性的几何量或物理量可以考虑用定分求解,即所求量Q 必须满足条件: (1)Q 与变量x 和x 的变化区间[]b a ,以及定义在该区间上某一函数f (x )有关;(2) Q 在[]b a ,上具有可加性,微元法是“从分割取近似,求和取极限”的定积分基本思想方法中概括出来的,具体步骤如下: (1)选变量定区间:根据实际问题的具体情况先作草图,然后选取适当的坐标系及适当的变量(如x ),并确定积分变量的变化区间[]b a ,; (2)取近似找微分:在[]b a ,内任取一代表性区间[]x x x d ,+,当x d 很小时运用“以 直代曲,以不变代变”的辩证思想,获取微元表达式d =()d Q f x x ≈Q ?(Q ?为量Q 在小区间[]x x x d ,+上所分布的部分量的近似值);

(3)对微元进行积分得 =d ()d b b a a Q Q f x x =??. 下面举例说明. 例1 用定积分求半径为R 的圆的面积. 解一 选取如图所示的坐标系,取x 为积分变量,其变化区间为[]R R ,-,分割区间 []R R ,-成若干个小区间,其代表性小区间[]x x x d ,+所对应的面积微元 x x R x x R x R A d 2d ))((d 222222-=----=, 于是 ? ?---==R R R R x x R A A d 2d 22=2πR . 解二 选取如图所示的坐标系, 取θ 为积分变量,其变化区间为[]π2,0.分割区间[]π2,0成若干个小区间,其代表性小区 间[]θθθd ,+所对应的面积微元θd 2 1d 2 R A = ,于是 22π 20 2π 20 ππ22 1 d 21d R R R A A =?===? ?θ. 解三 选取r 为积分变量, 其变化区间为[]R ,0,如图,分割[]R ,0成若干个小区间,

高等数学 第七章 定积分的应用

第七章定积分的应用 一、本章提要 1.基本概念 微元法,面积微元,体积微元,弧微元,功微元,转动惯量微元,总量函数. 2.基本公式 平面曲线弧微元分式. 3.基本方法 (1)用定积分的微元法求平面图形的面积, (2)求平行截面面积已知的立体的体积, (3)求曲线的弧长, (4)求变力所作的功, (5)求液体的侧压力, (6)求转动惯量, (7)求连续函数f(x)在[]b a,区间上的平均值, (8)求平面薄片的质心,也称重心. 二、要点解析 问题1什么样的量可以考虑用定积分求解?应用微元法解决这些问题的具体步骤如何? 解析具有可加性的几何量或物理量可以考虑用定分求解,即所求量Q必须满足条件:(1)Q与变量x和x的变化区间[]b a,以及定义在该区间上某一函数f(x)有关;(2)Q在[]b a, 上具有可加性,微元法是“从分割取近似,求和取极限”的定积分基本思想方法中概括出来的,具体步骤如下: (1)选变量定区间:根据实际问题的具体情况先作草图,然后选取适当的坐标系及适当的变量(如x),并确定积分变量的变化区间[]b a,; (2)取近似找微分:在[]b x d ,+,当x d很小时运用“以 x a,内任取一代表性区间[]x 直代曲,以不变代变”的辩证思想,获取微元表达式d=()d Q f x x≈Q ?为量Q在小 ?(Q 区间[]x ,+上所分布的部分量的近似值); x x d

(3)对微元进行积分得 =d ()d b b a a Q Q f x x = ?? . 下面举例说明. 例1 用定积分求半径为R 的圆的面积. 解一 选取如图所示的坐标系,取x 为积分变量,其变化区间为[]R R ,-,分割区间 []R R ,-成若干个小区间,其代表性小区间[]x x x d ,+所对应的面积微元 x x R x x R x R A d 2d ))((d 222222-=----=, 于是 ? ? ---== R R R R x x R A A d 2d 2 2=2 πR . 解二 选取如图所示的坐标系, 取θ 为积分变量,其变化区间为[]π2,0.分割区间[]π2,0成若干个小区间,其代表性小区 间[]θθθd ,+所对应的面积微元θd 2 1d 2 R A = ,于是 2 2π20 2 π20 ππ22 1d 2 1d R R R A A =?= = = ? ? θ. 解三 选取r 为积分变量, 其变化区间为[]R ,0,如图,分割[]R ,0成若干个小区间,

最新3-4定积分应用及广义积分汇总

3-4定积分应用及广 义积分

第三章一元积分学 第四节定积分的应用及广义积分 一.定积分的应用 积分有着广泛的应用。在这里我们要掌握(1)直接用公式计算(主要是面积、弧长、体积的公式)(2)用元素法计算。遇到具体问题时,如能直接用公式,我们就用公式去做,如没有现成的公式可用或公式忘了,我们可用元素法去 解。元素法同样适用于重积分的应用问题,还可以用元素法建立微分方程,所以说掌握了元素法就可以做到以不变应万变。 例1.(1)曲线?Skip Record If...?与?Skip Record If...?轴所围成的图形的面积为?Skip Record If...?. (2)曲线?Skip Record If...?的弧长为?Skip Record If...?. 解:(1)所求的面积为?Skip Record If...? 而?Skip Record If...??Skip Record If...??Skip Record If...? ?Skip Record If...??Skip Record If...? (2)弧长为?Skip Record If...? 例2.过点?Skip Record If...?作曲线?Skip Record If...?的切线, (1)求切线方程; (2)求由这切线与该曲线及?Skip Record If...?轴围成的图形绕?Skip Record If...?轴旋转一周所得旋转体的体积. 解:(1)?Skip Record If...? 设切点为?Skip Record If...?,则有?Skip Record If...? 解得?Skip Record If...?,那么切线的斜率为?Skip Record If...? 切线方程为?Skip Record If...?,即?Skip Record If...?

最新定积分应用题附答案

《定积分的应用》复习题 一.填空: 1.曲线ln ,ln ,ln (0)y x y a y b a b y ===<<及轴所围成的平面图形的面积为A = ln ln b y a e dy ?=b-a______ 2. 2y x y ==曲线和 ____13 ____ 二.计算题: 1.求由抛物线 y 2 = 2x 与直线 2x + y – 2 = 0 所围成的图形的面积。 解:(1)确定积分变量为y ,解方程组 2222 y x y x ?=?=-+? 得12121/22,12x x y y ==????==-?? 即抛物线与直线的交点为(2 1,1)和( 2 , - 2 ).故所求图形在直线y = 1和y = - 2 之间,即积分区间为[-2,1 ]。 (2)在区间[-2,1]上,任取一小区间为[ y , y + dy ],对应的窄条面积近似于高为[(1-21y )-2 1y 2 ],底为dy 的矩形面积,从而得到面积元素 dA = [(1-21y)- 2 1y 2 ]dy (3)所求图形面积 A = ?-1 2[(1- 21y )-21y 2 ]dy = [y - 41y 2 – 61y 3]12-= 94 2.求抛物线 y = - x 2 + 4x - 3 及其在点(0,- 3)和(3,0)处的切线所围成的图形的面积。 解:由y = - x 2 + 4x – 3 得 '24,'(0)4,'(3)2y x y y =-+==-。 抛物线在点(0,- 3)处的切线方程为 y = 4x – 3 ;在点(3,0)处的切线方程为 y = - 2x + 6 ; 两切线的交点坐标为 ( 32 ,3 )。 故 面积A =

定积分的几何应用例题与习题

定积分的几何应用例题与习题 11cos ,(0),2 4 L π π ρθθθΓ=+≤≤ = Γ、曲线的极坐标方程求该曲线在所对应的点处的切线的 直角坐标方程,并求曲线、切线L 与x 轴所围图形的面积。212122,1,1 (1)2y ax y x S x S a a S S x ===<+、设直线与抛物线所围成的面积为它们与直线所围成的 面积为并且试确定的值,使达到最小,并求出最小值; ()求该最小值所对应的平面图形绕轴旋转一周所得旋转体的体积。 {}0 3(,)01,01:(0) (),()(0) x xoy D x y x y L x y t t S t D l S t dt x =≤≤≤≤+=≥≥?、设平面上有正方形及直线若表示正方形位于直线左下部分的面积试求 4 、0)x y e x x -=≥求由曲线与轴所围图形绕x 轴旋转所得旋转体的体积V 3 3 2cos (0,)42sin 11)5x a t a t y a t a πππ?=?>≤≤?=??5、求由曲线与直线y=x 及y 轴所围成的图形绕x 轴旋转所得立体的全表面积。(S=( 6.0,(0)02 (),()() ()()(1)(2)lim () ()()() 2,lim 1 () ()x x t t e e y x x t t y x V t S t x t F t S t S t V t F t S t S t V t F t -→+∞→+∞+===>=====曲线与直线及围成一曲边梯形,该曲边梯 形绕轴旋转一周得一旋转体,其体积为侧面积为,在处的底面积为求的值;计算极限22333 (sin )(1cos )3, (2)5, (3)6x y a t t a t a V a V a ππππ--≤≤===7、求由摆线x=,y=的一拱(0t 2)与横轴所围成的平面图形的面积,及该平面图形分别绕x 轴、y 轴旋转而成的旋转体的体积。(1)A 222 222 23 A x y x y x A x V ππ+≤≥== -8、设平面图形由及所确定,求图形绕直线旋转一周所得旋转体的体积。

《定积分在几何中的应用》教学教案

1.7.1定积分在几何中的应用 学习目标: 1.体会“分割、以直代曲、求和、逼近”求曲边梯形面积的思想方法; 2.初步掌握利用定积分求曲边梯形的几种常见题型及方法; 3.理解定积分的几何意义以及微积分的基本定理。 学习方法: 情境一:展示精美的赵州桥图片,讲述古代数学家的故事及伟大发现:拱形的面积 问题1:桥拱与水面之间的切面的面积如何求解呢? 问题2:需要用到哪些知识?(定积分) 问题3:求曲边梯形的思想方法是什么? 问题4:定积分的几何意义是什么? 问题5:微积分基本定理是什么? 情境二:利用定积分求平面图形的面积 例1. 计算由两条抛物线2 y x =和2 y x =所围成的图形的面积. 问题1:你能在平面直角坐标系内画出两条抛物线吗? 问题2:能在图中找出所要求的图形吗?(用阴影部分表示出来) (如右图) 问题3:这个图形以前见过吗?有没有直接的公式求它的面积吗? 问题4:既然没有直接的公式求其面积,那能不能转化成我们学过的曲边梯形的面积来间接求解呢?(可看做两个曲边梯形的面积之差,进而可以用定积分来解决) 解:解方程组?????==2 2x y x y 得到交点横坐标为0=x 或1=x x y O A B C D 2 x y =x y =2 1 1 -1 -1 4 x y O 8 4 2 2

∴ OABD OABC S S S 曲边梯形曲边梯形-=dx x ? = 1 dx x ?-1 2 1031 0233132x x -=313132=-= 情境三 学生探究: 例2.计算由直线4y x =-,曲线y =x 轴所围图形的面积S. 分析:模仿例1,先画出草图(左图),并设法把所求图形的面积问题转化为求曲边梯形的面积问题. 问题1:阴影部分图形是曲边梯形吗? 问题2:不是曲边梯形怎么办?能否构造出曲边梯形来呢? 问题3:如果转化成两部分的面积和,应该怎样作辅助线?(过点(4,0)作x 轴的垂线将阴影部分分为两部分) 问题4:两部分面积用定积分分别应该怎样表示?(注意积分上下限的确定) 问题5:做辅助线时应该注意什么?(尽量将曲边图形转化成我们熟悉的平面图形,如三角形、矩形、梯形和曲边梯形组合成的图形.) 规范的解题过程此处略去 思考:1.本题还有没有其它的解决方案?(可以将此阴影部分看做一个曲边梯形和一个三角形的面积之差) 2.上面的解法是将x 看作积分变量,能不能将y 看作积分变量?尝试解决之。 情境四:结合以上两个例题,总结利用定积分求平面图形面积的基本步骤。 解由曲线所围的平面图形面积的解题步骤: 1.画草图,求出曲线的交点坐标 2.将曲边形面积转化为曲边梯形面积 3.根据图形特点选择适当的积分变量 4.确定被积函数和积分区间 5.计算定积分,求出面积.

定积分在几何学上的应用(比赛课教案).doc

定积分在几何学上的应用 ( 比赛课教案 )

教学题目: 选修 2-2 1.7.1定积分在几何中的应用 教学目标: 一、知识与技能: 1.让学生深刻理解定积分的几何意义以及微 积分的基本定理; 2.通过本节课的探究,学生能够应用定积分解决不太规则的平面图形的面积,能够初步掌握应用定积分解决实际问题的基本思想和方法 3.初步掌握利用定积分求曲边梯形的几种常见题型及方法 二、过程与方法: 1.探究过程中通过数形结合的思想,加深对知识的理解,同时体会到数学研究的基本思路和方法。 三、情感态度与价值观: 探究式的学习方法能够激发学生的求知欲,培养学生对学习的浓厚兴趣;探究式的学习过程能够培养学生严谨的科学思维习惯和方法,培养学生勇于探索和实践的精神; 教学重点: 应用定积分解决平面图形的面积,使学生在解决问题的过程中体会定积分的 价值。 教学难点: 如何恰当选择积分变量和确定被积函数。 课型、课时:

新课,一课时 教学工具: 常用教具,多媒体, PPT课件 教学方法: 引导法,探究法,启示法 教学过程 当 f(x) 0 时,积分 b y=f (x)、 f (x)dx 在几何上表示由x a a、x b 与 x 轴所围成的曲边梯形的面积。 y f (x) O a b x O a b x y f (x) 当 f ( x) b f (x)dx 在几何上表示y f ( x)、x a、x b 与 x 轴 0时由积分 a b f ( x ) dx c f ( x ) dx b f ( x ) dx 。 所围成的曲边梯形面积的负值 a S a c 类型 1. 求由一条曲线 y=f(x) 和直线 x=a,x=b(a

第6章定积分的应用习题集及答案

第六章 习题 定积分的应用 一.选择题 1.曲线x y ln =、a y ln =、b y ln =(b a <<0)和y 轴所围图形的面积为( C ) (A )?b a xdx ln ln ln ; (B )?b e a e x dx e ; (C )?b a y dy e ln ln ; (D )?a e b e xdx ln . 2.曲线x e y =下方与该曲线过原点的切线左方和y 轴右方所围图形的面积为 (a ) (A )?-10)(dx ex e x ; (B )?-e dy y y y 1)ln (ln ; (C )?-e x x dx x e e 1)(; (D )?-1 0)ln (ln dy y y y . 3.摆线)sin (t t a x -=、)cos 1(t a y -=(0>a )的一拱(π20≤≤t )与x 轴所围图形绕x 轴旋转一周所成旋转体的体积为( D ) (A )?-ππ2022)cos 1(dt t a ; (B )?--a t t a d t a ππ2022)]sin ([)cos 1(; (C )?-a dt t a ππ2022)cos 1(; (D )?--π π2022)]sin ([)cos 1(t t a d t a . 4.曲线θρcos 2a =(0>a )所围图形的面积为( D ) (A )?2 2 )cos 2(21π θθd a ; (B )?-ππθθd a 2)cos 2(2 1; (C )?πθθ202 )cos 2(2 1d a ; (D )?202)cos 2(212π θθd a . 5.连续曲线)(x f y =与直线a x =、b x =(b a <≤0)及x 轴围成的图形绕y 轴旋转一周生成的旋转体体积为( B ) (A )?b a dx x xf )(2π;(B )?b a dx x f x )(2π;(C )?b a dx x xf )(22π;(D )?b a dx x f x )(22π. 6.半径为R 的半球形水池已装满水.要将水全部吸出水池,需做功的为 ( C ) (A )?-R dy y R 022)(π;(B )?R dy y 02π;(C )?-R dy y R y 022)(π;(D )?R dy y 03π.

定积分在几何中的应用

1.7.1 定积分在几何中的应用 主讲:XXXX 卞志业 教学目标: 1、 进一步让学生深刻体会“分割、以直代曲、求和、逼近”求曲边梯形的思想方法; 2、 让学生深刻理解定积分的几何意义以及微积分的基本定理; 3、 初步掌握利用定积分求曲边梯形的几种常见题型及方法; 教学重难点: 重点 曲边梯形面积的求法 难点 定积分求体积以及在物理中应用 教学过程: 一、复习回顾 1.微积分基本定理是什么? 学生回答:若函数f(x)在区间[a,b]上连续, ,这就是微积分基本定理,又叫牛顿—莱布尼茨公式。 2.定积分的几何意义是什么? 学生回答: x=a 、x=b 与 x 轴所围成的曲边梯形的面积。 需要注意的是:当f(x)≤0时,由y=f (x)、x=a 、x=b 与 x 轴所围成的曲边梯形位于 x 轴的下方。 ,那么并且)()(x f x F ='? -=b a a F b F dx x f )()()( 当f (x )≥0时,积分dx x f b a )(?在几何上表示由y =f (x )、 a b y f (x) ()b a S f x dx =?即:O x y x y O a b y f (x) ()b a S f x dx =-?即:

二、例题讲解 例1.计算由两条抛物线2y x =和2y x =所围成的图形的面积. 【分析】从图像中可以看出:两条抛物线所围成的图形的面积,可以由以两条曲线所对应的曲边梯形的面积的差得到。 解:2 01y x x x y x ?=??==?=??及,所以两曲线的交点为 (0,0)、(1,1), 面积S=S曲边梯形OABC-S曲边梯形OABD 1 1 2 xdx x dx =-? ? 【点评】 求两曲线围成的平面图形面积的一般步骤: (1)画草图,求出曲线的交点坐标; (2)将曲边形面积转化为曲边梯形面积; (3)确定被积函数及积分区间; (4)计算定积分,求出面积。 例2计算由直线y 2x = 曲线y x 4,=-以及x 轴所围图形的面积S. 【分析】 1 2 332x = 1 0331x -= = 323 1-31 4 x y O 8 4 2 2 B x y 2=4 -=x y S 2 S 1 S 2 S 1 4 y O 8 4 2 2 A ? ? ? ?????-+= +=??442122844 21dx x dx x s s s A: 4 42 1 28 21??-= -=? dx x s s s B:

第六章 定积分及应用答案

第六章 定积分及应用 一、填空题 1、 16 ; 2、1; 3、0; 4、0; 5、2; 6、1-x ; 7、-1; 8、21I I >,34I I <; 9、 ,43ππ?? ? ??? ; 10、6; 11、2-; 12、1; 13、0; 14、2()2 y x π π =- ; 15、42 2x x xe e --; 16、2 2x x xe e ---; 17、x cos ; 18、 2 1; 19、π 二、选择题 1、B ; 2、B ; 3、C ; 4、C ; 5、B ; 6、C ; 7、B ; 8、D ; 9、D ; 10、B ; 11、C ; 12、D 三、基本计算题 (一)定积分计算 1.0; 2. 45 ; 3. 2π-; 4. 12ln 2-;5. 16ln 2 5 ; 6. 42ln 3 ; 7. 112 2 π + ; 8. )1(22 +e ; 9. 2 14 - π ; 10. 6 31π- ; 11. 12ln 2- (二)分段函数积分 1. 22; 2.24; 3. 4 1; 4. 112 ; 5. e 11- ; 6. 6 11; 7. )1ln(11-++e (三)含变限积分的极限 1. 2; 2. 3 1; 3. 2; 4. 110 ; 5. 3 1; 6. 6 1- (四)广义积分 1. 12 π ; 2. 2ln ; 3. π (五)平面图形面积 1. 3 32; 2. 3 64; 3. 2 9; 4. 6 7 (六)旋转体的体积 1.π5 72; 2. 5 2π 四、综合计算 (一)各类计算 1. =S 2; 2. =S 3 14; 3、e 4. ) sin ()cos 1(t t t -- 5. 2 12ln t t

定积分在实际问题中的应用

第二节 定积分在实际问题中的应用 Application of Definite Integral 教学目的: 熟练掌握求解平面图形的面积方法,并能灵活、恰当地选择积分变量;会求平行截 面面积已知的立体的体积,并能求解旋转体的体积;能够解决物理应用中变力作功、液体压力方面的问题. 内 容: 定积分几何应用;定积分在物理中的应用. 教学重点: 求解平面图形的面积;求旋转体的体积. 教学难点: 运用定积分求平面图形的面积和旋转体的体积 教学方法: 精讲:定积分的几何应用;多练:用定积分求平面图形的面积和立体的体积 教学内容: 一、定积分的几何应用 1. 平面图形的面积 设函数12(),()y f x y f x ==均在区间[,]a b 上连续,且12()(),[,]f x f x x a b ≥∈,现计算由12(),(),,y f x y f x x a x b ====所围成的平面图形的面积. 分析求解如下: (1) 如图6-3所示,该图形对应变量x 的变化区间为[,]a b ,且所求平面图形的面积S 对区间[,]a b 具有可加性. (2) 在区间[,]a b 内任取一小区间[,]x x dx +,其所对应的小曲边梯形的面积,可用以 dx 为底,12()()f x f x -为高的小矩形的面积(图6-3)中阴影部分的面积)近似代替.即面积 微元为 12[()()]dS f x f x dx =- (3) 所求图形的面积 22[()()]b a S f x f x dx =-?

图6-3 【例1】 求曲线x y e =,直线0,1x x ==及0y =所围成的平面图形的面积. 解 对应变量x 的变化区间为[0,1],在[0,1]内任取一小区间[,]x x dx +,其所对应小窄条的面积用以dx 为底,以()()0x x f x g x e e -=-=为高的矩形的面积近似代替,即面积微元 x dS e dx = 于是所求面积 1 1 1x x S e dx e e ===-? 【例2】 求曲线2y x =及2 2y x =-所围成的平面图形的面积. 解 由22 2y x y x ?=?=-? 求出交点坐标为(1,1)-和(1,1),积分变量x 的变化区间为[1,1]-,面积微元 [()()]dS f x g x dx =- 即 222 (2)2(1)dS x x dx x dx =--=- 于是所求面积 1 21 1 20 22(1)4(1)1140383 S x dx x dx x x -=-=-? ?=- ? ??=?? 若平面图形是由连续曲线(),(),(()()),,x y x y y y y c y d ?ψψ?==≤==所围成的,

1.7定积分的简单应用

高一年级内部讲义 1.7定积分的简单应用 一、学习目标 1.进一步深刻体会“分割、以直代曲、求和、逼近”求曲边梯形的思想方法; 2.了解定积分的几何意义以及微积分的基本定理; 3.初步掌握利用定积分求曲边梯形的几种常见题型及方法; 4.体会定积分在物理中应用(变速直线运动的路程、变力沿直线做功)。 二、重点难点 学习重点:应用定积分解决平面图形的面积、变速直线运动的路程和变力做功等问题,并体会定积分在解决实际问题过程中的价值. 学习难点:将实际问题化归为定积分的问题. 三、知识链接 1、定积分的几何意义; 2、微积分基本定理; 四、学习过程 (一)复习回顾 1、求曲边梯形的思想方法是什么? 2、定积分的几何意义是什么? 3、微积分基本定理是什么? (二)利用定积分求平面图形的面积 学习教材56~57页,例1、例2,思考并解决下列问题 问题1:当[]b a x ,∈且()0f x ≥时,由直线,,x a x b x ==轴和曲线()x f y =围成的 曲边梯形的面积S= ,当()0f x ≤时,曲边梯形的面积会有什么变化? 问题2:当[]b a x ,∈且()()f x g x ≥时,由直线,,x a x b x ==轴和曲线()x f y =, )(x g y =围成的曲边梯形的面积S= 3、总结求曲边梯形面积的方法与步骤: (1)画图,并将图形分割为若干个曲边梯形; (2)对每个曲边梯形确定其存在的范围,从而确定积分的上、下限; (3)确定被积函数; (4)求出各曲边梯形的面积和,即各积分的绝对值的和。 练习1:教材58页练习(1)、(2) (三)定积分在物理中的应用 自学教材58—59页例3,例4,思考并解决下列问题 问题3、变速直线运动的路程公式:做变速直线运动的物体所经过的路程S 等于其速度函数 ()v v t =(()0v t ≥)在时间区间[,]a b 上的定积分,即 问题4、变力作功公式:物体在变力()F x 的作用下做直线运动,并且物体沿着与()F x 相同的方 向从x a =移动到()x b a b =<,那么变力()F x 所作的功为 练习2:教材59页练习1、2 (四)课堂小结

第七章 定积分 - 云南大学数学分析精品课程

第七章 定积分 §1. 定积分的概念 1. 已知下列函数在指定区间上可积,用定义求下列积分: (1) (0)b a xdx a b <? . 2. 设 1,,(,), ()0,[,)(,], x c c a b f x x a c c b =∈?=? ∈?? 求证 ()0b a f x dx =? . §2. 定积分存在的条件 1. 设()f x 在[,]a c b c + +可积,证明()f x c +在[,]a b 上可积,且 ()()b b c a a c f x c dx f x dx +++=? ? . 2. 若函数()f x 在[,]a b 上可积,其积分是I ,今在[,]a b 内有限个点上改变()f x 的 值使它成为另一函数*()f x ,证明*()f x 也在[,]a b 上可积,并且积分仍为I . 3. 举例说明2 ()f x 在[,]a b 可积,但()f x 在[,]a b 不可积. 4. 判断下列函数在区间[0,1]上的可积性: (1) ()f x 在[0,1]上有界,不连续点为1(1,2,)x n n = = ; (2) sgn(sin ),(0,1], ()0,0; x f x x x π? ∈?=?? =?

(3) 11,(0,1], ()0,0;x f x x x x ??? - ∈???=?? ?? =? (4) 1 ,(0,1],1()0,0. x f x x x ? ∈??? ?=??????? =? 5. 讨论2(),(),|()|f x f x f x 三者间可积性的关系. 6. 设(),()f x g x 都在[,]a b 上可积,证明: ()max((),()),()min((),())M x f x g x m x f x g x = = 在[,]a b 上也是可积的. 7. 设()f x 在[,]a b 上可积,且()0f x r ≥>,求证: (1) 1 () f x 在[,]a b 可积; (2) ln ()f x 在[,]a b 可积. 8. 设()f x 在[,]a b 可积,求证:任给0ε>,存在逐段为常数的函数()x ?,使 |()()|. b a f x x dx ?ε-

定积分在几何学上的应用比赛课教学教案.docx

教学题目: 选修 2-2 1.7.1定积分在几何中的应用 教学目标: 一、知识与技能: 1.让学生深刻理解定积分的几何意义以及微积分的基本定理; 2.通过本节课的探究,学生能够应用定积分解决不太规则的平面图形的面积,能够初步掌握应用定积分解决实际问题的基本思想和方法 3.初步掌握利用定积分求曲边梯形的几种常见题型及方法 二、过程与方法: 1.探究过程中通过数形结合的思想,加深对知识的理解,同时体会到数学研究的基本思 路和方法。 三、情感态度与价值观: 探究式的学习方法能够激发学生的求知欲,培养学生对学习的浓厚兴趣;探究式的学习过程能够培养学生严谨的科学思维习惯和方法,培养学生勇于探索和实践的精神; 教学重点: 应用定积分解决平面图形的面积,使学生在解决问题的过程中体会定积分的价值。 教学难点: 如何恰当选择积分变量和确定被积函数。 课型、课时: 新课,一课时 教学工具: 常用教具,多媒体, PPT课件 教学方法: 引导法,探究法,启示法 教学过程

— b y=f (x) 、 x a 、 x b 与 x 轴所围成的曲边梯形 当 f(x) 0 时,积分 a f (x)dx 在几何上表示由 的面积。 y f (x) O a b x O a b x y f (x) 当 f ( x ) 0 时由 积分 b y f ( x ) 、x a 、x b 与 x 轴 f (x)dx 在几何上表示 a b c b f ( x ) dx 。 所围成的曲边梯形面积的负值 f ( x ) dx f ( x ) dx c a S a 类型 1. 求由一条曲线 y=f(x) 和直线 x=a,x=b(a

定积分的几何应用举例

第5节 定积分的几何应用举例(考点) 定积分的应用就是要用定积分计算某个量A : ()b a A f x dx =? 可见,量A 分布在区间[,]a b 上。在实际应用时,要求我们把[,]a b 和 ()f x 找出来。 [,]x a b ?∈,考虑 ()()x a A x f t dt =? ()A x 是A 在[,]a x 上的分布。 让x 有增量x ?使[,]x x a b +?∈。 ()()()A dA dx f x dx dx ?=+=+ A ?是A 在[][](),,x x x x x x +?+?或上的分布。 因此,用积分计算量A 的步骤如下: (1) 找到A 的分布区间[,]a b ; (2) ,[,]x x dx a b ?+∈,把A 在[][](),,x x dx x dx x ++或上的分布 量A ?计算成如下式子 ()()A f x dx dx ?=+即()dA f x dx = (3)算出定积分 ()b a A f x dx =? 以上步骤称为定积分应用的微元法。

5.1 平面图形的面积 5.1.1.直角坐标系中 连续曲线(),(),,y f x y g x x a x b ====所围图形的面积A 。 A 分布在[,]a b 区间上;,[,]x x dx a b ?+∈,在区间[,]x x dx +部分的面积()()()A f x g x dx dx ?=-+;所以 ()()b a A f x g x dx =-? 当()0,()0f x g x ≥≡时 ()b a A f x dx =? 【例5.1】 求由曲线e x y ,e x y 以及直线1x 围成的图形面积. 解、面积A 分布在[0,1]区间上;,[0,1]x x dx ?+∈, 在区间[,]x x dx +部分的面积()()x x A e e dx dx -?=-+;所以 ()1 1 1 2x x x x A e e dx e e e e ---??=-=+=+-?? ? 【例5.2】 求由曲线2 y x , 20x y 所围成图形的面积A . 解1 积; ,x x ?图5.1 y = 2

最新定积分在几何中的应用

定积分在几何中的应 用

1.7定积分的简单应用1.7.1定积分在几何中的应用双基达标(限时20分钟) 1.由y=1 x,x=1,x=2,y=0所围成的平面图形的面积为 (). A.ln 2 B.ln 2-1 C.1+ln 2 D.2ln 2 解析画出曲线y=1 x(x>0)及直线x=1,x=2,y=0, 则所求面积S为如图所示阴影部分面积. =ln 2-ln 1=ln 2.故选A. 答案 A 2.在下面所给图形的面积S及相应表达式中,正确的有 ().

A .①③ B .②③ C .①④ D .③④ 答案 D 3.由曲线y =x 2与直线y =2x 所围成的平面图形的面积为 ( ). A.163 B.83 C.43 D.23 解析 画出曲线y =x 2和直线y =2x ,则所求面积S 为图中阴影部分的面积.

解方程组????? y =2x ,y =x 2,得????? x =0,y =0或????? x =2, y =4. ∴A (2,4),O (0,0). =4-? ????83-0=4 3.故选C. 答案 C 4.由曲线y =2x 2,及x =0,x =3,y =0所围成图形的面积为________. 解析 由题意画草图: 答案 18 5.直线x =π2,x =3π 2,y =0及曲线y =cos x 所围成图形的面积________. 解析 由题意画草图:

由图形面积为 答案 2 6.求由曲线y =x 3及直线y =2x 所围成的图形面积. 解 由??? y =x 3,y =2x , 解得x 1=0,x 2=2,x 3=- 2. 交点为(-2,-22),(0,0),(2,22). 所求面积S 为: 综合提高 (限时25分钟) 7.若y =f (x )与y =g (x )是[a ,b ]上的两条光滑曲线的方程,则这两条曲线及直线x =a ,x =b 所围成的平面区域的面积为 ( ).

1.7.1定积分在几何中的应用(学、教案)

1. 7.1 定积分在几何中的应用 课前预习学案 【预习目标】 1. 了解定积分的几何意义及微积分的基本定理. 2.掌握利用定积分求曲边图形的面积 【预习内容】 1. 定积分的概念及几何意义 2. 定积分的基本性质及运算的应用 3.若11 (2)a x x +?d x = 3 + ln 2,则a 的值为( D ) A .6 B .4 C .3 D .2 4.设2(01) ()2(12) x x f x x x ?≤<=?-<≤?,则1()a f x ?d x 等于( C ) A .3 4 B .45 C .56 D .不存在 5.求函数dx a ax x a f )46()(1 022?++=的最小值 解:∵ 1 2231 022)22()46(x a ax x dx a ax x ++=++?2 2 3 2 2 12 (64)(22)|22x ax a dx x a a x a a ++=++=++?. ∴22()22(1)1f a a a a =++=++. ∴当a = – 1时f (a )有最小值1. 6.求定分3 22166x x -+-?d x . 7.怎样用定积分表示: x =0,x =1,y =0及f (x )=x 2所围成图形的面积? 3 1 )(1 021 01??===dx x dx x f S 课内探究学案 一、学习目标: 2. 了解定积分的几何意义及微积分的基本定理. 2.掌握利用定积分求曲边图形的面积 二、学习重点与难点: 3. 定积分的概念及几何意义 4. 定积分的基本性质及运算的应用

三、学习过程 (一)你能说说定积分的几何意义吗?例如 ? b a dx x f )(的几何意义是什么? 表示x 轴,曲线)(x f y =及直线a x =,b x =之间的各部分面积的代数和, 在x 轴上方的面积取正,在x 轴下方的面积取负 (二)新课 例1.求椭圆122 22=+b y a x 的面积。 例2.求由曲线3 324, 16y y x y y x -=-=所围成的面积。 练习:P58面 例3.求曲线y=sinx ,x ]32, 0[π∈与直线x=0 ,3 2π = x ,x 轴所围成图形的面积。 课后练习与提高 1、下列积分正确的一个是( ) 2、下列命题中不正确的是( )

1.7.1定积分在几何中的应用(教学设计)

1.7.1定积分在几何中的应用(教学设计) 教学目标: 知识与技能目标: 通过本节课的探究,学生能够应用定积分解决不太规则的平面图形的面积,能够初步掌握应用定积分解决实际问题的基本思想和方法。 过程与方法目标: 探究过程中通过数形结合的思想,加深对知识的理解,同时体会到数学研究的基本思路和方法。 情感、态度与价值观目标: 探究式的学习方法能够激发学生的求知欲,培养学生对学习的浓厚兴趣;探究式的学习过程能够培养学生严谨的科学思维习惯和方法,培养学生勇于探索和实践的精神;探究过程中对学生进行数学美育的渗透,用哲学的观点指导学生自主探究。 教学重点:应用定积分解决平面图形的面积,使学生在解决问题的过程中体会定积分的价值。 教学难点:如何恰当选择积分变量和确定被积函数。 教学过程: 一、复习回顾: 复习定积分的概念、定积分的计算、定积分的几何意义. 二、师生互动,新课讲解: 问题1:(1).计算 dx x ? --2 2 2 4 (2).计算 s i n x d x π π -? 解:(1) 222 2 22 1 4?=-? -πdx x (2) 0sin =?- π πdx x 问题2:用定积分表示阴影部分面积

解:图1 选择X 为积分变量,曲边梯形面积为 图2 选择Y 为积分变量,曲边梯形面积为 问题3:探究由曲线所围平面图形的面积解答思路 例1(课本P56例1).计算由曲线2x y =与 x y =2 所围图形的面积. 分析:找到图形----画图得到曲边形. 1、曲边形面积解法----转化为曲边梯形,做出辅助线. 2、定积分表示曲边梯形面积----确定积分区间、被积函数. 3、计算定积分. 解:作出草图,所求面积为图中阴影部分的面积. 解方程组?? ???==22 x y x y 得到交点横坐标为 0=x 及1=x dx x f dx x f s b a b a ??-=)()(21dy y g b a ?)(1=s dy y g b a ? )(2 -

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