幼儿园腊八节活动教案
幼儿园腊八节活动教案
【篇一：关于腊八节的国旗下讲话稿】
关于腊八节的国旗下讲话稿
腊八节和腊八粥的故事源于佛教。佛祖释迦牟尼原来是古印度的一
位王子，后来出家修道。一次，他因饥饿劳累昏倒在地。一位牧羊
女用五谷杂粮和野果熬成粥，救活了他奄奄一息的生命。释迦牟尼
得救后，坐在菩提树下修行，并在农历腊月初八这天得道成佛。以后，佛教徒们把这一天定为“成道节”。每年的这一天，寺庙的僧侣
都要举行诵经活动，并仿效牧羊女煮粥敬佛。这个习俗慢慢传到民间。这就是腊八节和腊八粥的故事。
农历12月也叫腊月，腊月初八是我国传统的“腊八节”。“腊八节”喝腊八粥的风俗，在我国已经延续了一千多年，最早始于宋代。熬制
腊八粥的材料丰富，包括八种主料、八种佐料，与腊八的“八”字相
吻合，象征着吉祥如意。俗话说“腊八粥，吃不完，吃了腊八粥便丰收”。用各种米、豆、干果等混合而成的腊八粥不仅好吃，更折射出
了我国古代粮食大丰收的喜人场景。
“腊八节”即将来临，同学们，你们有没有为爸爸妈妈精心熬制出一
道腊八粥的想法呢？让我们把对爸爸妈妈的感激、尊敬和深深的爱，把对祖国的祈祷和祝福全都熬制到这碗浓浓的腊八粥里吧！
“腊八节”是春节即将到来的第一声讯号，它拉开了春节大戏的序幕。正像民谣中所说：“老太太你别烦，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三（送灶王爷上天的日子）。”从“腊八节“这天起，人们就开始张罗置办年货，迎接一年一度的新春佳节。让我们以快
乐的心态、优异的成绩迎接合家团圆的新春佳节吧！
【篇二：金苹果幼儿园活动方案(专用)】
农场小当家之金苹果幼儿园户外大讲堂
开课啦...（初稿）
一、活动背景
即将过去的寒冬，新年伊始，大自然作为孩子的第二课堂，感受课
外授课的趣味性，让孩子们在快乐户外教学活动中开阔眼界，增强
体质，锻炼意志，让孩子关注社会百科，空气污染，城市名片等，
是当今幼儿教育关注的问题；另外，孩子在校和父母之间的互动性
活动越来越少，像传统的滚铁环、丢沙包、跳房子、跳皮筋等游戏
离孩子越来越远，在校无法满足孩子们的多方兴趣。因此，我们应该给孩子一个有时间玩，有同伴玩的机会，给孩子创造一个和父母与社会密切沟通和交流的机会。二、活动意义
充分利用“家门口的公园”资源，学校创造一个“天然的教室”。老师们带着小朋友在家门口的公园上课和互动游戏，让孩子充分享受阳光，躲避严重雾霾天气的污染，通过引导让幼儿充分感知户外情景中的事物，学习用具体和形象的语言进行表达，从而培养幼儿细心观察、积极思考、大胆讲述的良好习惯，激发幼儿热爱大自然与社会的情感。同时，和父母一起互动游戏，可以让孩子感受和父母一起回忆过去儿时的玩趣，增进和父母之间的沟通和信任，充实现今孩子们的课余兴趣爱好和人生观价值观。三、活动时间
2016年1月17日【腊八节】8:30--15:00 四、活动地点
亚滦湾农业公园【8号暖棚区、京藏香草莓棚、稀特蔬菜棚包装车间或展示厅、花影湖区（选玩）】五、活动主题
农场小当家之金苹果幼儿园户外大讲堂--开课啦！！！六、活动口号
过大年、小身躯、大能量七、活动目的
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1、让幼儿走近大自然，感受冬季的气息，感知冬天的特征。
2、培养孩子的观察力、想象力和审美能力，感受家乡的美景，体验热爱家乡的情感。
3、提高孩子团队意识、环保意识及安全防护意识，从而提高幼儿的社会实践能力。八、活动内容
1.快乐采摘（看草莓实时采摘量）或幼儿园节目/天酬跆拳道节目
2.亲子互动游戏
3.趣味蔬菜diy
4.草莓蛋糕或者包饺子（孩子亲自制作，有专门人员教学）
5.生态午餐（蔬菜宴或孩子自己制作的事物）
6.冰上乐园（花影湖）
7.生态农业参观九、参加人员
①金苹果幼儿园3周-5周的儿童②慧聪教育机构部分学生③天酬跆拳道学生（参与）十、活动排期
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十一、活动流程（当天）活动规则
滚铁环（主体亮点活动，分个人赛与团体赛）
玩法：每个家庭两个家长和孩子一同参加，跑道设置宽1.5米，路程长度为35米左右。
由家长一方推送铁环前进，孩子可以随从或自愿参与助推。
枪响开始计算，人与环以二者最后通过终点者停表计时，滚铁环期间不得影响其他人前进，不得在其他跑道上进行铁环失控，禁止长时间离环(即环与钩远离超过30厘米)
未在规定接力区完成传接任务
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小脚踩大脚
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。我是小姚明
玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。齐心协力吃草莓
目的：要求幼儿能用清楚的语言指挥家长，正确判断出方向。
人数：共15个家庭，每个家庭由三人组成，三个家庭为一组，共分3组进行预赛。
玩法：妈妈手持草莓，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背着孩子，原地转三圈，在孩子的语言提醒下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃完者为胜。
规则：爸爸妈妈不许发出任何声音，不许用手碰草莓，违者取消游戏资格。跳房子
1、单人玩法，每组根据游戏规则在规定时间内完成任务。
将沙包按规定放在第一个方格外，跳者将一只脚将沙包踢进第一格内，然后依次类推。
2、跳进第一格内，用支撑脚将沙包踢进第二格子，
3、中间环节，沙包不得压线，双脚不能落地和压线。
4、在规定时间内完成最多者，或者在最短时间内完成任务者，即为胜出。
盆栽diy
壤和植株配合服务人员贴标，留存客户盆栽信息
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农场小当家之金苹果幼儿园户外大课堂活动流程表
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【篇三：腊八粥说课稿】
中班故事《腊八粥》说课
各位老师，大家好！我今天说课的内容是中班故事：《腊八粥》。
一、说活动教材
我班幼儿语言发展的很好，词汇量掌握的比较丰富，幼儿喜欢与他人谈话和交流。喜欢听故事，有了一定的倾听习惯，并能较全面的表达自己的需要和发现，会简
单评价自己周围发生的事情。根据中班幼儿语言发展特点及我班幼儿现有水平，我选择了《腊
八粥》这个故事。
这个故事主要体现了中国有着几千年历史的传统节日——腊八节。通过一个感人的故事让孩子们知道天上不会掉下来馅饼，一定要靠自己勤劳的双手来养活自己！
腊月初八，我国人民有吃腊八粥的习俗，是很好的教育资源。这个故事为幼儿提供了一面镜
子，让幼儿借助角色形象知道什么是勤劳与懒惰，什么样的行为会给自己带来尊重和愉悦。
故事内容贴近幼儿生活，易于幼儿理解。
二、说活动目标
结合中班上学期幼儿的年龄特点和语言发展水平，我为本次活动制定了以下几个目标：
1、认知目标：知道我国的传统节日——腊八节。
2、技能目标：了解制作腊八粥的主要材料。
3、情感目标：通过故事，告诉幼儿要做一个勤劳的人，感知“勤劳和懒惰”，并尝试用语言表达自己的认识与感受。根据上述活动目标，我确定了活动的重点、难点如下：活动重点：知道我国的传统节日——腊八节，了解制作腊八粥的主要材料。活动难点：感知“勤劳和懒惰”，并尝试用语言表达自己的认识与感受。为了解决重点与难点问题，我采用了以下方法：重点的突破：设计了三个环节，第一，欣赏《腊八粥的故事》，了解制作腊八粥的主要材料。分段播放课件让幼儿在看看，说说的过程中知道腊八节以及了解腊八
粥的主要材料。第二，游戏“制作腊八粥”。游戏中萌发兴趣再选一选、认一认、粘一粘的过
程中获取知识，加深对五谷材料的认识。第三，品尝腊八粥。让幼儿通过视觉和味觉来感知
腊八粥的八种材料
难点的突破：采用ppt，引导幼儿感知后进行讨论，并将幼儿的感受迁移到生活实际中，更加贴近幼儿，便于幼儿理解。
三、说活动准备
1、知识经验准备：了解各种常见谷类。
2、物质准备：（1）各种腊八粥的相关图片、腊八粥原料的图片（大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖）；（2）分成八格的碗状底板，盛放各
种腊八粥的原料：（3）腊八粥食品；（4）ppt“腊八粥的故事”。
四、说教法
针对教材内容和幼儿的年龄特点，为了更好地引起幼儿的注意及兴趣，活动中我主要运用了讲解法、讨论法、提问法、游戏法和新视听方法。
五、说学法
根据活动目标和活动内容的要求，我主要采用了如下的学习方法：讨论交流法、多通道参与法，帮助幼儿理解“勤劳与懒惰”。
六、说教学程序
我为本次活动设计了以下五个环节：
一、活动导入，了解腊八节吃腊八粥的习俗。
采用讨论交流法，提出幼儿生活中感兴趣的话题。“我们每天的早餐都会吃些什么？你们都吃过什么样的粥？”让幼儿畅所欲言说出粥的种类，引出腊八粥。教师
小结：腊八节就要到了，每年腊月初八就叫腊八节。小朋友们知道腊八节这一天我们有什么
传统吗？（吃腊八粥）达成了重点目标的前一部分：知道我国的传统节日——腊八节（吃腊
八粥）。
此环节达成了重点目标的前一部分：知道我国的传统节日——腊八节（吃腊八粥）
二、欣赏《腊八粥的故事》，了解制作腊八粥的主要材料。（分段播放）在活动中我将讨论法结合在新视听方法中。
1、在幼儿观看故事之后，我运用提问法抛出问题：
（1）腊月初八，家里东西都吃光了，两兄弟后来找到了什么来做吃的？
（2）两兄弟一共用了几种材料做粥呢？
（3）故事里说到了哪八种材料？教师小结：这是我们腊八节时吃
的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、
花生、葡萄干、栗子、莲子。
这一环节完成了活动重点内容之一——了解制作腊八粥的主要材料。
2、教师：今天老师也带来一点制作腊八粥的五谷杂粮，你认识哪些呢？采用讨论交流法提示幼儿分享已有经验，教师进行补充，对于
一些幼儿不太熟悉或者容易
混淆的材料重点说明。
三、游戏：制作腊八粥
这一环节用游戏法和提问法相结合，抛出问题：如果让你来做腊八粥，你会选哪几种材料呢？教师提示幼儿选择材料图片，并说出相
应的名称，将图片逐一贴在碗
状底板上，最后数一数是不是八种。教师进行小结：原来许多五谷
杂粮都能做腊八粥，只要选择其中的八种材料就能做成你喜欢的腊
八粥了。
四、品尝腊八粥
端上厨房烧好的腊八粥或从超市买来的灌装腊八粥请幼儿品尝。在
品尝过后，提出问题：数一数，看看自己能吃出几种材料？这一环
节不但引导幼儿运用味觉、
视觉，而且幼儿也在品尝之后讨论交流了自己的想法。五、感知
“勤劳和懒惰”，并尝试用
语言表达自己的认识与感受。
1、通过幼儿讨论交流理解故事内容，用语言表达自己的感受。为什
么后来两兄弟又开始种田了呢？我们小朋友要不要像两兄弟学习呢？为什么？
2、通过幼儿实际生活重点引导幼儿感知“勤劳和懒惰”，并鼓励幼儿
用语言表达自己的
认识与感受。提问：小朋友的袜子谁来洗？玩具玩完后应该怎么办？吃饭的时候用不用爸爸
妈妈喂？??为什么袜子要自己洗？为什么要自己吃饭？??此环节我
用了情感陶冶法，通过故
事本身及幼儿的实际生活情况，对幼儿进行积极的感化、熏陶。帮
助幼儿理解“勤劳与懒惰”，
形成一种概念——要做一个勤劳的孩子。这一环节将故事中的经验迁移到幼儿的实际生活中，引导幼儿联系自己的生活实际，加深幼
儿的理解，突破了难点。
七、说效果
1、选材生活化。
孩子们一听到“吃”和“过节”就会滔滔不绝的说起来，因此我把教学
活动以“看、听、说、做、吃”的线索来展开。让孩子们通过欣赏故事、谈话讨论、结合实
际生活和品尝，让幼儿了解腊八节吃腊八粥的习俗，知道做腊八粥
的材料。
2、内容整合化
整个活动以故事为主轴，整合了社会领域、健康领域，做到各领域
有机结合。篇二：北
京的春节说课稿《北京的春节》说课稿今天我说课的内容是人教版
六年级下册第六课《北京的春节》，本篇文章以时间为经线，
以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬
就开始了：人们熬腊八粥、
泡腊八蒜、购买年货、过小年??做好过春节的充分准备。紧接着，
详细描述过春节的三次
高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；
初一男人们外出拜年，女
人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。
最后写正月十九春节结束。文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内容安排有序，
脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。语言表达朴实简洁，
生动形象，耐人寻味，字
里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱
生活，追求美好生活的心
愿。
学生并没有听说过老北京人怎样过春节，所以对本篇课文一定很感
兴趣，在本课我设计
了以下教学目标：
1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
3．揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。本课的教学重点：引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗
文化的丰富内涵。
本课的教学难点：作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。
【说学生】
六年级的学生已具备一定的阅读学习能力和搜集资料的能力，学生在课前做好充分的预
习，查找有关老北京的各种习俗的资料。课上，学生在教师的引导下主要采用小组合作的学
习方法学习本篇文章。课后，学生可以将家乡的春节与老北京的春节习俗进行对比或了解更
多有关春节习俗的信息，感受中华民族特有的民俗文化。
【说教法与学法】
在这节课中,我采用了创设情境、精读感悟法,引导学生自主学习,合作探究，让学生积极
参与,激发他们的潜能,营造良好的课堂气氛，力求达到本课的教学目标。
【说过程】
为了突破重点和难点，实现本节课的教学目标，我设计了以下几个环节：
一、创设情境，回忆春节上课伊始，我利用多媒体出示了一首老北京过春节的歌谣，学生对歌谣一定很感兴趣，
以此调动他们学习的积极性，让他们继续跟随作家老舍，走进老北京，重温那京味十足的春
节，感受那独特的民风民俗和魅力十足的年文化。
二、回顾写作顺序，分清详略接着，我让学生回忆：作者是按什么顺序写的？主要写了哪些重要的日子的活动？学生
快速地浏览课文，看看在这些节日中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？并让学生把详
写的部分做上记号。然后教师做板书。
三、深入详写片段，感受民俗，体会表达方法。为了让学生学习的更加有效，发挥小组合作的优势，我让学生在老舍先生详写的四天中，
选择你最喜欢一天深入地读文，读到印象最深的地方，你就把它画
下来，并结合自己过年的
感觉，简单地写一写自己的感受，写完后在小组内交流自己的感受。整个交流过程要注意读
悟结合，在深入了解北京春节习俗的同时，感受过节的热闹氛围，
体会老舍语言的魅力。
四、回顾全文，体会详写、略写的好处。学生学习了自己最感兴趣
的部分，也感受到了老北京春节的热闹和人们追求美好生活的
心愿，对于高年级学生来说，写法的指导是非常重要的，于是我问
学生：中国的春节是个非
常隆重的节日，从腊八到正月十九将近有一个月的时间，详细说起
来恐怕一天一夜也说不完，
为什么老舍先生让“腊八、除夕、正月处一、正月十五”给我们留下
了这么深刻的印象呢？
此处让学生感受老舍先生写作的详略得当，语言的简练。
五、课后小练笔
学习文章的目的就是更好地帮助自己提高习作水平，所以，在本课
的结尾我安排了一个
小练笔：过年，讲究的就是热闹、火爆、祥和。这是中国最重要的
传统节日，有着浓郁的民
族特色，是我们传统文化的传承与凝聚。除夕之夜，天涯海角的炎
黄子孙都会吃团圆饭、守
岁、拜年，带着美好的心愿去辞旧迎新。但年的味道却越来越淡，
正在变成电视机前对一场
春节晚会的观看。请你结合《北京的春节》和自己所过的春节，写
一篇短文，谈谈感受或希
望。
【说板书设计】
一般都是根据学生的展示进行板书
一.说教材
《北京的春节》一课，对北京过春节的热闹景象和风俗进行了介绍。这篇课文的内容是
人教版六年级下册第六课《北京的春节》，本篇文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构
全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、
过小年??做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次
高潮：除夕夜家家灯火
通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，
女人们在家接待客人，小
孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。文章以时间为经线，列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣
盎然，学生喜闻乐见。全
文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。语
言表达朴实简洁，生动形
象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反
映出老北京人热爱生活，
追求美好生活的心愿。
二.说学生
春节一直以来都是孩子们最喜欢最期盼的节日，只要一提起这个话题，孩子们就有说不
完的话，所以，学生对本课的学习一定很感兴趣。
三.说目标、重点、难点结合教材的特点及学生的实际情况我设计了如下教学目标、重难点。教学目标：1.初读课文，整体感知，了解
北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛。
2.通过朗读，结合文中的重点句段理解节日习俗中的民族文明和传
统文化。体会作者热
爱北京、热爱生活的思想感情。
3.有感情的朗读课文，揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。教学重点：能够通过阅读，找出春节期间人们的节日活动，体
会作者热爱北京、热爱生
活的思想感情。
教学难点：作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。
四.说过程
（一）、激趣引入，回忆春节课的开始，我利用多媒体课件播放一
组春节画面，并配有富有感染力的音乐，让学生进
入春节，然后让学生谈谈生活中过春节时的活动，以唤醒学生的生
活体验，与文本结合起来，
为进一步理解课文奠定基础。
（二）、初读感知，走进春节
接下来，我让学生自由读文，从整体上感知北京的春节。并给学生设计了一个有导向作
用的问题，即：看看北京的春节给你留下了什么印象？让学生带着问题边度边思考。这一环
节的设计意在让学生通过阅读课文从整体上感知文本，梳理文章脉络，为进一步理解课文打
下基础。
（三)、品读体味，感受春节在这一环节中，我首先让学生了解作者的写作顺序及详略的表达方法，便于学生快速的
走进文本。然后引导学生抓住第一印象“热闹”，结合作者详细的四个节日中的重点句段及自
己过春节的感受来品读理解。这是落实教学目标、突破教学重难点的主要环节，所以，在学
生谈出对文本的感悟后，我及时的引导学生结合自己过春节的实际再次来谈，而且找准了练
笔点，让学生进行练笔活动，如：在学生谈出除夕的热闹后，我引导学生回忆并写出自己过
除夕时的情景。这样便于学生把自己与文本、作者三者很好的结合起来。然后再把感悟到的
通过朗读表现出来。从而让学生达到读懂作者、读出自我的目的。（四）、整理回顾，升华情感学生在充分理解感悟北京的春节后，也感受到了北京春节的热闹和人们追求美好生活的
心愿。我接下来引导学生做了一个理性的思考和回顾。也就是写作方法的探究。对于高年级
学生来说，写法的指导是非常重要的，于是我问学生：从腊八到正月十九将近有一个月的时
间，中国的春节是个非常隆重的节日，详细说起来恐怕一天一夜也说不完，为什么老舍先生
让“腊八、除夕、正月处一、正月十五”给我们留下了这么深刻的印象呢？此处让学生感受
老舍先生写作的详略得当，语言的简练。
（五）、总结、练笔，延伸情感学习文章的目的就是更好地帮助自己提高习作水平，所以，在本课的结尾我安排了一个
小练笔：仿作者的写法来写写家乡的春节。板书设计：
北京的春节
北京的春节—独特的民俗文化腊八－-腊月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九热闹喜庆团圆祥和篇三：说课稿, 《北京的春节》说课稿
一、说教材
我说课的内容是人教版六年级下册第六课《北京的春节》，作者先介绍北京的春节从腊月
初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年??做好过春节的充分准备。
紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、
守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃
元宵。最后写正月十九春节结束。文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内容安排有序，
脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字
里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心
愿。
学生并没有听说过老北京人怎样过春节，所以对本篇课文一定很感兴趣，在本课我设计
了以下教学目标：
1.初读课文，整体感知，了解北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛。
2.通过朗读，结合文中的重点句段理解节日习俗中的民族文明和传统文化。体会作者热
爱北京、热爱生活的思想感情
3.有感情的朗读课文，揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。
关于幼儿园大班中秋节教案
关于幼儿园大班中秋节教案让幼儿初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。能画出不同颜色花纹的月饼，体验节日的快乐。以下是小编精心整理的幼儿园大班中秋节教案的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿园大班中秋节教案篇一【活动目标】 1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。 2、能画出不同颜色花纹的月饼，体验节日的快乐。 【活动准备】 1、《中秋月儿圆》教学资源; 2、不同款式的月饼图片; 3、彩笔、油画棒(水彩笔)。 【活动过程】 一、谈话引出课题。 小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的?(圆圆的半圆形弯弯的) 二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化的过程。 三、介绍中秋节的由来及相关习俗。 出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼?
小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。 四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。 五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。 在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。 六、作品欣赏并展示。 幼儿园大班中秋节教案篇二【活动目标与准备】 本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮;了解中秋节的来历和有关风俗，体验节日的快乐;初步激发幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言表达能力。活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说;美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸;制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或图片;录像带：
幼儿园大班教师节教案三篇
幼儿园大班教师节教案三篇篇一活动目标 1．知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。 2．能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。 3．参与节日游戏。 4．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动准备卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。 活动过程 1.情景导入。 (1)参观”幼儿园的老师”照片展。 师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)(2)引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。 师：今天是什么节日?每年的几月几日是教师节? 教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。 2．”小小贺卡”。 (1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。 儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝
福老师节日快乐。 教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。 （2)集体幼儿制作。 师：小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。 幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。 3．”感动的祝福”。 教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。 4．”您辛苦了”。 幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。 教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：”老师，您辛苦了!”篇二活动目标： 1.了解幼儿园了解园长,会计,保健老师的劳动内容和工作态度，培养幼儿尊敬他们的情感。 2.引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。 一、开始部分 谈话引入活动主题。 1.教师通过提问，组织幼儿讨论，引发幼儿参与活动的兴趣。
《腊八粥》精品教案
《腊八粥》精品教案 教学目标： 1.会写“腊、粥”等13个字，正确读写“腊八粥、甜腻”等10个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过阅读，了解本文的表达顺序，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。 4.抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。 教学重点： 抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。 教学难点 感受八儿的心理变化，体会作者是如何详写主要部分的。 教学策略： 1.字词教学 本课要求会写13个字。从字音上来说，要注意“粥、匙、稠”是翘舌音，注意“腻”字是鼻音n；从字形上来说，“腻”字右边不要多写一撇，“褐”字是衣字旁，不是示字旁。在进行生字教学时，要结合词语来进行。可以通过查阅工具书、联系上下文、结合生活实际等方法理解“搅和、甜腻”等词语的意思。 2.阅读理解 教学中，可以抓住描写人物神态、动作、语言、心理活动的关键语句进行品味，展开想象，感受八儿一家的其乐融融。作者用娴熟的笔法、细腻的笔触叙述了腊八节浓郁的民俗风情，充满了生活气息。课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥时的神态和心情，展现了一幅淳朴、和谐、温馨的图景。本文的线索是八儿的心理活动，从迫不及待、苦苦等待、独自猜想到亲眼所见，都表现了八儿活泼可爱的性格特点。 3.表达运用 学会表达是语文学习的目标之一，对于六年级学生来说尤为重要。本文作者用细腻的笔触描写八儿等着吃腊八粥的情形，展现了腊八节浓郁的民俗风 1 / 8
情，充满了生活气息。在教学中，可以指导学生仿照课文中描写腊八粥的段落，写一写生活中最喜欢的食物，培养学生运用语言文字的能力。 教学准备： 多媒体课件、字词卡片。 教学课时：2课时 第一课时 课时目标： 1.会写“腊、粥”等13个字，正确读写“腊八粥”等10个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 板块一激发兴趣，导入新课 1.谈话：俗语“腊七腊八，冻掉下巴”说明在腊月初七、初八这两天，天气很冷。于是，民间逐渐形成了一种风俗，即在腊八这一天要吃腊八粥，把下巴粘牢。这就是腊八粥的由来。 2.你们对腊八粥还有什么了解吗？指名学生谈谈对腊八粥的印象。 3.今天，我们就来学习一篇有关腊八粥的文章。（板书课题：腊八粥） 4.齐读课题。 【设计意图】课前布置学生搜集关于腊八粥的资料，在课上交流，有助于学生对本课内容的理解，并激发学生学习的积极性和主动性。 板块二初读课文，交流预习 1.自读课文。自读提示： ●请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。 ●边读边思考：这篇课文中作者围绕腊八粥讲了一件什么事？ 2.检查学生对生字、词语的认读情况。 （1）本课生字。 腊粥腻咽匙搅稠嘟肿熬褐缸脏 （2）指名学生读，纠错正音。重点指导“匙”的读音。 钥匙．（shi）汤匙．（chí） “匙”是多音字，在本课中读音为“chí”。 2 / 8
幼儿园中班中秋教案
活动目标：1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。 2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。 活动准备： 1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。 2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。 活动过程： 1、庆典活动（幼儿主持活动）： （1）、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。 （2）、请家长介绍中秋节的来历。 （3）、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。 2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。 1、结束：举办化装舞会。（扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞） 幼儿园中秋节活动教案：香喷喷的月饼 活动目标: 1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。 2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。 3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果 活动准备实物月饼、音乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。 活动流程： 歌唱（爷爷为我打月饼的歌曲），激起幼儿的学习兴趣。 1、师生谈话：刚才我们唱了（爷爷为我打月饼）的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗？（吃过）哪你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、红绿丝、花生米）等。 2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送
大班教师节的教案
大班教师节的教案 教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代，多次以不同的日期作为过教师节。一起看看大班教师节的教案!欢迎查阅! 大班教师节的教案1 活动目标 1.知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。 2.能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。 3.参与节日游戏。 4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动准备卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。 活动过程 1.情景导入。 (1)参观"幼儿园的老师"照片展。
师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)(2)引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。 师：今天是什么节日?每年的几月几日是教师节? 教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。 2."小小贺卡"。 (1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。 儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。 教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。 (2)集体幼儿制作。 师：小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。 幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。
3."感动的祝福"。 教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。 4."您辛苦了"。 幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。 教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说："老师，您辛苦了!" 大班教师节的教案2 活动目标： 1.了解幼儿园了解园长,会计,保健老师的劳动内容和工作态度，培养幼儿尊敬他们的情感。 2.引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。 一、开始部分 谈话引入活动主题。 1.教师通过提问，组织幼儿讨论，引发幼儿参与活动的兴趣。 教师用语参考：你们上幼儿园已经很长时间了，你们能说出幼儿园是干什么的吗?幼儿园里都有谁?老师中是否都带班呢?不
小班社会活动教案《清明节》
小班清明节主题活动 苗三班 活动目的 1.了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。 2.通过活动，对清明节有印象。 活动准备 扫墓图片（献花、植树、送食）、清明节的课件。 活动过程 1.谈话导入 小朋友知道春天是什么样子的吗？（桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风） 师：在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日，你们知道是什么吗？ 2.介绍清明节 师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢？小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗？他们都去哪里了？（去世了）。他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。 3.清明节扫墓 到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗？（引导幼儿说出一些拜祭的方式，如：送花） 现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。 ⑴播放图片 ⑵幼儿讲述 ⑶教师小结（人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们很想念他们） 4.清明节的习俗 通过播放课件，了解一些清明节的习俗。 5、拓展：清明节的安全教育 师：清明节除了祭拜祖先，我们还有注意哪些安全问题？
幼儿：不随便放火，不能玩水。 6.小结，结束 清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家分享一下你是怎么过清明节的，好不好？同时，我们过清明节的时候也要注意安全! 活动反思： 在设计这节活动时，我一直在考虑用不用告诉幼儿一些如今不文明的一些祭奠方式。但经过和大家的讨论研究，一致认为小班幼儿很多的都没经历过扫墓，并不知道那些不文明的行为，我们应当还给幼儿一个纯净的心灵，不该知道的就不要让他们知道。在整个活动中，我以谈话法为主要活动方法，通过幼儿的讨论、已有的社会经验及观看视频，从而使幼儿了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方法。每个环节环环相扣，幼儿兴趣很高，回答问题也很积极。但是有不足的地方就是在播放清明节习俗课间的时候没有对一些习俗进行简单的讲述，只是一遍而过，效果不太明显，幼儿记忆不深刻。再来，如果时间充裕，可以自制简单的花朵，风筝等，既环保，又可以加深记忆，提高幼儿的动手能力。
幼儿园腊八节的教案
幼儿园腊八节的教案 幼儿园腊八节教案1 在寒冷的冬天，让孩子一边听《腊八粥的故事》一边品尝美味的腊八粥，让孩子深切的体会中国的传统节日与文化。 1.了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。 2.认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力。 3. 愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。 4. 激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的动手能力和对老人的尊重的理解。 5 学念儿歌：腊八粥，感受过节的快乐。 引导幼儿认识制作材料，以愉快的心情制作腊八粥 1.课件《腊八粥》、 2. 腊八粥制作材料(实物)：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。 3. 腊八粥制作工具：电饭煲或者普通锅、火、水等等 4. 识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生 1. 观看课件《腊八粥》中的——过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。 1. 观看课件《腊八粥》中的——材料，解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红
糖等很多种材料熬成的。 2. 展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。 3. 分组合成材料。每组一份材料，互相看看是否合适。 1. 认识电饭煲，清洗材料，学习使用电饭煲。 2. 引导讨论制作腊八粥的方法，熬制腊八粥。 3. 观看课件《腊八粥》中的——成品粥。让幼儿了解腊八粥的多样性。 1. 观看课件《腊八粥》中的——品尝腊八粥，让孩子们说说课件里的小朋友们们在做什么?他们高兴吗?为什么?你们做的腊八粥分给谁一起品尝?(爷爷奶奶，爸爸妈妈哥哥姐姐还有小朋友们),培养幼儿对老人的尊敬和关心。 2. 学念儿歌： 腊八粥 小孩小孩你别馋， 过了腊八就是年。 腊八粥，喝几天? 哩哩啦啦二十三。 二十三糖瓜粘。 二十四扫房子。 二十五炸豆腐。 二十六炖羊肉。
幼儿园中秋节主题活动教案大全(10篇)
幼儿园中秋节主题活动教案大全（10篇）【篇一】幼儿园中秋节主题活动教案：月儿圆圆，月饼甜甜活动目标： 1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。 2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。 3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。 活动准备： 1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面贴两翅膀）。 2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服； 3、有关中秋的歌曲，电脑。 活动过程： 一、谈话导入 师：“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”（赏月，吃月饼） 二、展示背景图 师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？” 出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！” 打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起
玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？” 三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼 师：“月饼月饼在这里”（用萝卜蘸色印在画纸上）。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。 师：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！” 四、幼儿作画，教师指导 重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。 伴奏：《爷爷为我打月饼》 五、想象添画 1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？” 鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。 重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。 2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。 六、展示作品 1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。 2、“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜，月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。” 出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。【篇二】幼儿园中秋节主题活动教案：月亮的变化活动目标
幼儿园教师节活动方案(共6套)
幼儿园教师节活动方案(共6套) 篇一 一、指导思想从实践“三个代表”重要思想的高度出发，深入贯彻《教育法》、《教师法》，以教育部确定的“光荣的人民教师”教师节主题庆祝活动为主线，充分展示我校教师良好的精神风貌和取得的教育成果，进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师和教育工作者热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴”的原则，开展系列活动。变单纯的节日庆祝为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富。力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。 二、活动时间 教师节前夕 三、活动安排
1.学校于教师节召开庆祝教师节座谈会，并组织新教师岗前培训和教师节电影晚会。 2.党委宣传部、团委、学生处及各院（部）要充分利用校报、校园网、广播站、宣传栏等媒体工具大力宣传在教学、科研、社会服务等工作中做出突出贡献的模范人物，宣传教学改革和教师队伍建设中的先进典型，营造浓厚的节日气氛和学先进、争一流的良好氛围。 3.团委、学生会要组织学生发扬尊师重教优良传统，开展各种形式的活动，为广大教师做好事、献爱心。 4.各单位、各部门结合自身实际，通过走访慰问、新老教师座谈会、师生联谊等形式积极开展献爱心、送温暖活动，关心离退休教职工。 5.各单位围绕本单位实际，开展其他各种形式的庆祝活动。 四、活动要求 1.各单位要从实践“三个代表”重要思想的高度出发，
进一步增强教职工的责任感和使命感，自觉贯彻党的教育方针，实施素质教育，努力提高我校的教学质量和教学水平。 2.各单位要加强领导，切实搞好庆祝活动，本着隆重、热烈、俭朴的原则，过一个学校支持、群众理解、教职工受教育的教师节，严禁借庆祝之机大吃大喝、滥发滥补。 3.各单位要做到早筹划、早准备，根据学校活动方案要求和本单位实际，制定切实可行的庆祝活动方案，并于x月x日前将本单位的活动方案报学校办公室。 篇二 一、活动名称 《礼仪之花在幼儿园绽放》 二、活动目标 在第xx个教师节来临之际，在幼儿园营造节日气氛，让每个幼儿尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在第xx个教师节
幼儿园清明节教案大班(5篇)
幼儿园清明节教案大班（5篇） ：幼儿园教师中国节日清明节寒食节晋文公幼儿园清明节教案大班第一篇：活动目标： 1.理解四季轮换，感知清明春天的节日，产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣。 2.喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。 活动准备：清明上河图、有关清明照片。 活动过程： 一、猜猜讲讲，理解四季轮换。 1.演示画面一，看到这个图形你想到了什么？ 小结：一年从1月开始，从12月结束；新的一年又从1月开始，从12月结束。 2.演示画面二，现在，你们又想到了什么？ 小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着冬天，这之后又春天。一年又一年，季节就这样在不停的交替着。 3.演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节？ 4.小结：一年从春天开始，过了立春，惊蛰，过了春分，______，过了大寒，又立春，节气能告诉我们季节的变化。 二、看看找找，感知清明。 1.现在我们处在什么季节？ 2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？（引出清明） 3.从文字上看，清明可能什么意思？ 4.今天王老师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。（再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗） 5.小结：清明不仅春天的节气还春天的重大的节日，我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。
三、视听欣赏，感受传统艺术。 1.清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面？ 2.幼儿欣赏《清明上河图》。 3.提问：有什么感觉或？（帮助幼儿简单理解画面内容） 4.教师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌收拾去，万珠杨柳属柳莺。 幼儿园清明节教案大班第二篇： 活动目标： 1、体验音乐与古诗的意境，学习在伴奏声中有节奏地吟诵古诗，尝试用自己的方式表现作品。 2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。 3、尝试根据古诗情境进行绘画。 活动准备： 幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等。 活动过程： 1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》 师：你们知道古诗里描绘的哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？ （评：古诗对幼儿来说比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义） 2、按节奏吟诵《清明》 （1）教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。 （评：在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。） （2）教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。
幼儿园腊八节活动教案
幼儿园腊八节活动教案 【篇一：关于腊八节的国旗下讲话稿】 关于腊八节的国旗下讲话稿 腊八节和腊八粥的故事源于佛教。佛祖释迦牟尼原来是古印度的一 位王子，后来出家修道。一次，他因饥饿劳累昏倒在地。一位牧羊 女用五谷杂粮和野果熬成粥，救活了他奄奄一息的生命。释迦牟尼 得救后，坐在菩提树下修行，并在农历腊月初八这天得道成佛。以后，佛教徒们把这一天定为“成道节”。每年的这一天，寺庙的僧侣 都要举行诵经活动，并仿效牧羊女煮粥敬佛。这个习俗慢慢传到民间。这就是腊八节和腊八粥的故事。 农历12月也叫腊月，腊月初八是我国传统的“腊八节”。“腊八节”喝腊八粥的风俗，在我国已经延续了一千多年，最早始于宋代。熬制 腊八粥的材料丰富，包括八种主料、八种佐料，与腊八的“八”字相 吻合，象征着吉祥如意。俗话说“腊八粥，吃不完，吃了腊八粥便丰收”。用各种米、豆、干果等混合而成的腊八粥不仅好吃，更折射出 了我国古代粮食大丰收的喜人场景。 “腊八节”即将来临，同学们，你们有没有为爸爸妈妈精心熬制出一 道腊八粥的想法呢？让我们把对爸爸妈妈的感激、尊敬和深深的爱，把对祖国的祈祷和祝福全都熬制到这碗浓浓的腊八粥里吧！ “腊八节”是春节即将到来的第一声讯号，它拉开了春节大戏的序幕。正像民谣中所说：“老太太你别烦，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三（送灶王爷上天的日子）。”从“腊八节“这天起，人们就开始张罗置办年货，迎接一年一度的新春佳节。让我们以快 乐的心态、优异的成绩迎接合家团圆的新春佳节吧！ 【篇二：金苹果幼儿园活动方案(专用)】 农场小当家之金苹果幼儿园户外大讲堂 开课啦...（初稿） 一、活动背景 即将过去的寒冬，新年伊始，大自然作为孩子的第二课堂，感受课 外授课的趣味性，让孩子们在快乐户外教学活动中开阔眼界，增强 体质，锻炼意志，让孩子关注社会百科，空气污染，城市名片等， 是当今幼儿教育关注的问题；另外，孩子在校和父母之间的互动性 活动越来越少，像传统的滚铁环、丢沙包、跳房子、跳皮筋等游戏
幼儿园教师节活动教案
2018幼儿园教师节活动方案【活动目标】 1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。 2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。 3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。【活动准备】 1、各班主任制定本班活动内容与形式。 2、为幼儿提供相应的材料。 3、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。 4、大班，中班制作手工，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作手工。 【活动过程】 活动内容：? 一、第一阶段（9月6日--9月7）：各年级段安排教学活动，托班与教师留影纪念，小班与家长合作制作爱心卡，中班制作教师节礼物，大班绘画活动《我心目的老师》，布置主题墙饰板块。
二、第二阶段（9月6日--9月7）学习儿歌 1.用儿歌老师本领大引出主题。? 以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。? 老师本领大? 老师老师本领大，? 会折纸，会画画，? 唱歌跳舞顶刮刮，? 我们大家都爱她。? 我们大家都爱她。? 2.说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。? 我们班有几位老师？谁能说一说咱们的老师都长的什么样？（请个别幼儿说）? 二、第二阶段（9月10日）：教师节主题展牌展示，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之心。?全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。? 1、祝福送老师：? （1）爱要大声说出来? （2）大班幼儿代表讲话?
2、爱心手工送祝福? （1）大班幼儿献画活动。? （2）中班幼儿献爱心活动。? （3）小班幼儿献花活动。? 3、深情拥抱爱升华。? 与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。? 四、作品展示：活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。 一、各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话活动。 二、第一节活动课。 1、用儿老师本领大引出主题。 以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说。 老师本领大 老师老师本领大， 会折纸，会画画，
幼儿园清明节安全教案
幼儿园清明节安全教案 《“清明防火及假期安全教育”主题班会》 一、活动时间： 二、活动地点： 三、活动主题：“清明防火及假期安全教育” 四、活动目的： 1、文明祭祖。知道森林防火的重要性，要爱护森林。通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。 3、学习交通安全知识，掌握一些交通安全常识，提高学生交通安全意识，增强自我保护能力。 五、活动过程： (一)导入： 即将到来的清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。清明节这个中国传统节日被已列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而，青少年学生虽然热切盼望清明小长假，但据我的初步调查不少青少年学生，对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，他们认为祭祖是老人的事，甚至认为是封
建迷信，而扫墓扫墓时烧纸祭扫先者。因此，知道森林防火的重 要性，要爱护森林。 通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。 (二)清明防火教育 1、介绍文明祭祖的重要性，不愚昧，不迷信。 2、介绍护林防火的重要意义。 3、列举事例，说说火灾的危害。 4、学习护林防火《十不准》： (1)不准烧山开荒、窖火籽; (2)不准在山上上坟烧纸点蜡、燃放鞭炮; (3)不准在山上煮烤食物; (4)不准在山上烧火取暖; (5)不准在山上吸烟; (6)不准在山上打火把;
大中小班二十四节气教案：腊八节教案(附教学反思)
大中小班二十四节气教案：腊八节教案 （附教学反思） 腊八粥的故事教案主要包含了活动目标，教学重点难点，教学反思等内容，了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识，认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力，适合幼儿园老师们上腊八节活动课。 活动目标 1.了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。 2.认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力。 3.愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。 4.激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的动手能力和对老人的尊重的理解。 5.学念儿歌：腊八粥，感受过节的快乐。 6.体验节日的快乐氛围。 7.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。 教学重点、难点 引导幼儿认识制作材料，以愉快的心情制作腊八粥 活动准备 1.课件《腊八粥》、 2. 腊八粥制作材料(实物)：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。 3. 腊八粥制作工具：电饭煲或者普通锅、火、水等等 4. 识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生 活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） 一、观察图片，激发兴趣
1. 观看课件《腊八粥》中的——过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。 二、认识腊八粥的制作材料 1. 观看课件《腊八粥》中的——材料，解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等很多种材料熬成的。 2. 展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。 3. 分组合成材料。每组一份材料，互相看看是否合适。 三、我做腊八粥 1. 认识电饭煲，清洗材料，学习使用电饭煲。 2. 引导讨论制作腊八粥的方法，熬制腊八粥。 3. 观看课件《腊八粥》中的——成品粥。让幼儿了解腊八粥的多样性。 四、品尝腊八粥 1. 观看课件《腊八粥》中的——品尝腊八粥，让孩子们说说课件里的小朋友们们在做什么?他们高兴吗?为什么?你们做的腊八粥分给谁一起品尝?(爷爷奶奶，爸爸妈妈哥哥姐姐还有小朋友们),培养幼儿对老人的尊敬和关心。 2. 学念儿歌： 腊八粥 小孩小孩你别馋， 过了腊八就是年。 腊八粥，喝几天? 哩哩啦啦二十三。 二十三糖瓜粘。 二十四扫房子。 二十五炸豆腐。 二十六炖羊肉。 二十七杀只鸡。 二十八把面发。 二十九煮馒头。 三十晚上熬一宿。 大年初一扭一扭。
幼儿园大班中秋节主题教案
幼儿园大班中秋节主题教案教学设计是一项系统工程，诸子系统的排列组合具有程序性特点，即诸子系统有序地成等级结构排列，且前一子系统制约、影响着后一子系统，而后一子系统依存并制约着前一子系统。下面小编为大家分享相关内容，欢迎大家参考借鉴。 1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。 3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。 4、体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。 活动形式：班级集体活动 活动内容：介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏。 1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。 2、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。 3、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。。 1、绘画：提供水果图片，供幼儿绘画——好吃的水果。
2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。 3、美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。 4、制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。 1、家长晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。 2、与幼儿一起准备灯笼，最好是共同制作的。 3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。 秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。小朋友知道中秋节是哪一天吗？古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。 中秋节又叫团圆节、丰收节。八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼。正是天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，这是多么美好的景
大班的教师节活动方案
大班的教师节活动方案 活动目标： 1、了解喜欢自己的老师。 2、能比较清楚地讲述一件事并学会向其他人提问。 活动准备： 有关反应老师个人、家庭以及生活的各种资料。 活动过程： 1、看看有关老师的图片资料： （1）幼儿看有关老师的图片资料： 你们想知道老师的秘密吗？你可以和你的朋友一起看看、说说老师在什么地方？在干什么？也可以来问问我。 （2）幼儿自由结伴，聊聊自己的老师。 2、问问有关老师的趣事： （1）教师引疑： 看了老师的这些照片后，你们还想知道什么？可以问问我。 （2）幼儿提问，教师回答。 3、说说老师的优缺点： （1）教师启发引导： 你们和老师在一起已经有很长一段时间了，能不能说说喜欢老师的地方和不喜欢老师的地方？ （2）幼儿发表自己的想法，教师记录幼儿的意见和建议。 （3）教师对幼儿诚恳提出的意见和建议表示感谢。
设计意图： 孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。 活动目标： 1、知道9月10日是教师节。 2、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。 活动准备： 1、教师和孩子们一起活动的照片。 2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。 3、幼儿画册《社会》 活动重点： 知道9月10日是教师节，萌发幼儿热爱教师的情感。 活动难点： 制作小礼物送给老师。 活动过程： 一、教师提问，请幼儿讨论，引起幼儿学习兴趣 教师：小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗？（是我们小朋友的节日），小朋友们过节日的时候快乐吗？是谁给你们过的节日？那么你们知道吗？其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天
XX幼儿园大班清明节教案
XX幼儿园大班清明节教案 清明节的起源据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼后来民间亦相仿效于此日祭祖扫墓历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗下面是小编整理的关于幼儿园大班清明节教案欢迎大家参考活动一亲子其乐融融做清明粿 活动前言：年年艾叶绿年年粿泛香清明粿是在清明前后制作的一种食物它的皮是一种叫艾叶的植物做成的据说是用来祭奠先人的每到清明家家户户都要做这种叫清明粿的食物与家人一起做清明粿增进亲子感情同时也让幼儿了解清明节不同的风俗习惯激发幼儿对清明节的认识与感悟学会感恩 活动目标：1.让幼儿了解清明节的意义、由来及风俗习惯 2.尝试制作清明粿体验制作清明粿带来的乐趣 活动地点：园内各班级 活动时间：4月2日早上9点30分 活动准备：豆沙馅、清明粿的面等 参加人员：全体大班段师生及部分家长 活动二清明节祭扫烈士陵园 活动前言：清明时节雨纷纷路上行人欲断魂又是一年清明节为纪念这个有着深远意义的日子幼儿园定于4月3日下午组织大班幼儿前往万象山烈士陵园进行扫墓活动 一、活动时间：XX年4月3日下午2:004:30
集中出发时间：XX年4月3日下午2:30在草地上集中准时出发 二、活动地点：万象山烈士陵园 三、活动对象：大班段全体幼儿 四、活动路线：队伍顺序：大(1)、大(2)、大(3)、大(4)行走路线：幼儿园后门出发过永辉新村A过中东路(永辉熟食店)永辉新村B(麦香鸡店)解放街(山水宾馆)景文百货(红绿灯)国际大酒店区镇府万象山 五、人员安排： (一)总指挥：杨苏芬园长 (二)副总指挥：李水爱园长 (三)班级组织人员：大一班黄妙红王丽周玲洪丽珍大二洪瑰吴瑜瑜陈莎莎叶秀英大三柴丽丽邱筱妍吕建香大四李珍杨刘静朱晶晶吴慧红 (四)拦路口、护路：季丽勇、上官乐平、陈丽芳 注：每个十字路口都由专人负责;十字路口有：中东路口、景文百货红绿灯、四牌楼红绿灯、括苍路口 (五)拍照：陈丽芳 (六)保健：上官乐平(携带好急救用品) (七)主持人：柴丽丽 六、活动目的： 1.让幼儿理解扫墓的意义培养幼儿尊重烈士的情感
《腊八粥》教学设计(第一课时)
第十三课腊八粥 教学目标 （一）知识与能力 1.汉字学习。 通过比较或分析汉字等多种学习汉字的方法，学习本课的13个生字，要求会读、会写、会用。 重点掌握“粥、掺、搜、俭、凑、馋、洽、叠”8个生字。 2.词语学习。 通过查字典练习已学过的词语学习新词语。通过同义词比较，词语例释等多种方式学习本课的35个新词语，要求会读、懂意思。 重点掌握教材列举的“清理、正巧、搜集、节俭、赶忙、融洽、搜集”7个词语，要求会读、会写、会用。 3.句型学习。 学习本课的“从……起”、“动+起来”、“可……啦”、“一面……一面……”4个句型，要求能结合语境使用。 4.课文学习。 掌握课文的内容和结构，理清课文的脉络，能够用自己的话叙述课文。 课文——《腊八粥》。 课内自读——《筷子漫谈》。 （二）过程与方法。 引导学生通过自主学习与合作交流的方式，理解并掌握词语和句型；利用关键词语、句子，把握课文内容和结构。 （三）情感态度与价值观 了解我国传统节日所蕴含的文化意义，教学生继承我国优秀文化遗产，并不断发扬光大。教学重点与难点 （一）重点： 1.掌握本课句型的用法。 2.理解课文一和课文二的主要内容。 3.了解腊八节悠久的传统和历史。 （二）难点： 1.引导学生就本课主要内容进行相关的话题的讨论。注意提高学生的语言运用能力和成段表达能力。 2.从本课语言文字材料中懂得亲情、理解亲情、珍惜亲情。
教学建议 （一）教学内容 1.教学中，要给学生充裕的阅读时间，让学生将课文认真细致地阅读一遍。 2.引导学生深入细致地品味课文。 3.质疑误读：鼓励学生就课文内容提出自己的怀疑和观点。 4.充分发挥学生的能动作用，以学生为中心，教室起指导作用。 （二）教学时间 本科教学的时间建议为四课时。 1.第一节课听课文录音，初学课文；重点讲解课文词语及句型，做听力练习。第二、三课时深学课文，第四节课学习自读课文。在完成课堂练习的基础上，就本课主要内容进行相关话题的讨论。通过训练提高学生的语言运用能力和成段表达能力。 2.词语和课文应提前预习，以自学为主。课堂教学侧重检查预习的情况，解难答疑、交流体会。 3.教具使用。利用多媒体展示与课文内容相关的照片；准备听力教学的有关设备。 教学步骤 第一课时阅读理解课文 一、教学目标 学生通过自读理解、讨论交流、归纳完善，理解课文的内容，掌握课文的结构、叙述顺序和表达方式，理解疑难句型并能模仿造句。 二、检查预习情况 1.检查生词的预习情况。（请3~4名学生解释本课重点词语并造句） 2.检查课文的预习情况。（先请3~4名学生分段朗读课文，再根据课文内容进行提问） 三、初学课文 1.方法与任务： （1）听课文录音，整体感知课文。 （2）分小组朗读课文，并交流初读感受。 2.预设问题 （1）第一自然段告诉了我们什么？ （2）怎样做腊八粥？ （3）说一说腊八粥的来历。 （4）母亲为什么年年做腊八粥？ 3.教学提示：
幼儿园中班主题《中秋节》教案模板范文
幼儿园中班主题《中秋节》教案模板范文.docx 主题活动：中秋节 社会性：中秋节 目的要求： 了解中秋节的有关习俗，激发幼儿爱长辈的情感。 准备：有关中秋节的图片、VCD等资料。 活动过程： 1、了解中秋节习俗及有关中秋节的民间故事。 2、播放电视节目《海峡同乐》中有关中秋节的录相带，让幼儿懂得台湾 是我国领土的一部分，我们和台湾小朋友都在欢度中秋节。 3、引导幼儿做月亮圆缺的记录卡。 4、欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》。 5、活动延伸：请家长和幼儿一起观察月亮的变化，并做好记录。 音乐活动：爷爷为我打月饼(一) 目的要求：1、学会唱这首歌曲，激发热爱老红军的情感。 2、学会正确演奏方法，掌握各种乐器的伴奏型。 3、会用乐器打出4/4拍音乐的强弱拍。学习简单节奏型的齐奏。 准备：1、老红军打坏蛋的故事。 2、乐器：铃鼓、串铃、小鼓等。 3、音乐磁带;节奏卡; 活动过程：1、讲述老红军打坏蛋的故事，教育幼儿热爱老一辈革命家。 2、幼儿学唱歌曲：《爷爷为我打月饼》，体会爷爷对孩子的一片深情。 3、请幼儿欣赏磁带音乐：有乐器伴奏和没有乐器伴奏的音乐。让幼儿比较：哪一咱比较好听。 4、幼儿练习敲击乐器：串铃、铃鼓、小鼓等。 5、学习各种乐器伴奏型。 6、幼儿学习为歌曲伴奏：--徒手练习，指导幼儿打出音乐强、弱、次、强、次弱的规律。--幼儿看乐器标志练习不同的节奏型。--看教师指挥进行简单的 齐奏。 音乐活动：爷爷为我打月饼(二)
目的要求1、进一步理解歌词亲切感人的内容。 2、学习创编节奏型，并根据节奏型为歌曲设计出打击乐器的方案。 准备：1、幼儿熟悉歌曲旋律和内容。学习了初步的打击方法。 2、各种乐器：铃鼓、小铃、圆舞板等。 活动过程：1、复习歌曲，感受歌曲亲切欢乐的情绪。 2、引导幼儿创编节奏表演动作。 3、根据随乐表演的动作，用拍手表达整套节奏型，再将节奏型转换成“身体总谱”。 4、分声部练习“身体动作总谱”。----引导幼儿看老师的指挥动作，能准确地做出节奏反应。 5、引导幼儿探索歌曲的打击乐器方案。 6、乐器演奏----请幼儿看老师的指挥进行集体演奏。----幼儿自由交换乐器、选择乐器进行演奏。
小班社会活动教案清明节完整版
小班社会活动教案清明 节 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
小班清明节主题活动 苗三班 活动目的 1.了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。 2.通过活动，对清明节有印象。 活动准备 扫墓图片（献花、植树、送食）、清明节的课件。 活动过程 1.谈话导入 小朋友知道春天是什么样子的吗（桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风） 师：在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日，你们知道是什么吗？ 2.介绍清明节 师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢？小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗他们都去哪里了（去世了）。他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。 3.清明节扫墓 到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗（引导幼儿说出一些拜祭的方式，如：送花） 现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。 ⑴播放图片 ⑵幼儿讲述 ⑶教师小结（人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们很想念他们） 4.清明节的习俗 通过播放课件，了解一些清明节的习俗。 5、拓展：清明节的安全教育
师：清明节除了祭拜祖先，我们还有注意哪些安全问题？ 幼儿：不随便放火，不能玩水。 6.小结，结束 清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家分享一下你是怎么过清明节的，好不好？同时，我们过清明节的时候也要注意安全! 活动反思： 在设计这节活动时，我一直在考虑用不用告诉幼儿一些如今不文明的一些祭奠方式。但经过和大家的讨论研究，一致认为小班幼儿很多的都没经历过扫墓，并不知道那些不文明的行为，我们应当还给幼儿一个纯净的心灵，不该知道的就不要让他们知道。在整个活动中，我以谈话法为主要活动方法，通过幼儿的讨论、已有的社会经验及观看视频，从而使幼儿了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方法。每个环节环环相扣，幼儿兴趣很高，回答问题也很积极。但是有不足的地方就是在播放清明节习俗课间的时候没有对一些习俗进行简单的讲述，只是一遍而过，效果不太明显，幼儿记忆不深刻。再来，如果时间充裕，可以自制简单的花朵，风筝等，既环保，又可以加深记忆，提高幼儿的动手能力。