服装工艺标准

洗水标示排序洗涤- 漂白--晾晒--熨烫--维护各种面料成衣的洗涤方法另附文件

执行标注：另附文件

服饰有限公司

生产中心（技术部）

1.尺寸测量标准……………………………………………………………………………………………..1-14

2.线号要求 (15)

3.针距要求 (15)

4.里布工艺要求……………………………………………………………………………………………… 1

5.裤、裙装工艺要求……………………………………………………………………………………… 16-18

6.上装工艺要求……………………………………………………………………………………………… 18-21

7.棉服、羽绒服工艺要求 (22)

8.其它参考标准 (22)

. T恤测量标准

背心测量标准

连衣裙测量标准

西装测量标准

主持人服装搭配

主持人服装搭配 1、庄重、甚至带有古典传统的、落落大方的感觉。一套剪裁合体、用料考究、做工精巧、承袭传统造型的西装;一款尽显女性曲线美的旗袍或拖地长裙;亦或是一条伏帖于人体的鱼尾裙都可呈现出这种风格; 2.成熟稳重的风格成熟稳重的风格,总是给人以稳重、矜持、干净利落的感觉。一套工艺讲究、合体的西装;一套款式简洁,免去不必要装饰的合体套装;白衬衫配以笔挺的西裤或及踝的长裙……都可营造这种风格; 3.活泼随意的风格活泼随意风格,总是给人以轻松、自由、休闲、生机勃勃的感觉。T恤衫、夹克衫配以合体宽松的休闲裤或牛仔裤;另外T恤衫、套头毛衫、对襟毛衫与A字裙或七分裤、八分裤相配;没有收腰,下端散开的及膝连衣裙;高领毛衫与修身的直筒裤或阔脚长裤相组合,或是一身牛仔装,都可展现这种风格。另外,不少运动装,像带有卡通形象或有横、竖条纹的时装化运动装,也能给人以轻松活泼的感觉; 4.时尚风格时尚风格属于年轻人的风格。它没有固定的搭配原则,有些甚至是反传统的创意风格,服装款式随着流行节拍而变

化。风格是无形的,也是有形的。说它无形,是由于它不可以用准确的词语来下定义,没有固定的模式,即便有模式也是相对的;说它有形,是因为风格需要用有形的物来表现出来。对于着装的人来说,塑造形象风格的物,主要就是运用服装进行风格造型。把握好服装款式与形象风格的关系,以使自己的形象服从与节目的需要,是主持人经常需要思考的课题。四、服装色彩搭配 (一)服装色与肤色的搭配服装色非常丰富,但并不都适合所有的人,影响人选择服装色彩的首要因素就是肤色。我国虽都属于黄种人,肤色总体呈偏黄颜色,但根据肤色的色彩偏向又可以分为几种:偏黑、偏红、偏黄、偏白,不同的肤色倾向,需搭配不同的服装色彩,才有助于塑造主持人的最佳形象。不同肤色的服装选配 1.肤色偏黑肤色偏黑不宜选择过浅色彩的服装,如粉红色、浅黄色等。服装色彩与肤色对比越强烈,肤色变化就越大;由于服装色彩比较明亮,对比关系强烈,肤色就较深,反之肤色较浅。因此,对于此类肤色人群适合色调较深、纯度较高的颜色,或穿无彩色的金、银色调的衣服,慎用鲜亮的蓝色与紫色; 2.肤色偏红

服装风格分类

服装风格分类服装风格指一个时代.一个族.一个流派或一个人的服装在形式和内容方面所显示出来的价值取向、内在品格和艺术特色。服装设计追求的境界说到底是风格的定位和设计，服装风格表现了设计师独特的创作思想，艺术追求，也反映了鲜明的时代特色。常见的具体服装风格包括：瑞丽、嘻皮、百搭、淑女、韩版、族、欧美、学院、通勤、中性、嘻哈、田园、朋克、0L、洛丽塔、街头、简约、波西米亚等18种。 1、瑞丽风格：瑞丽是日本著名的时尚杂志，分有三个大类。“可爱先锋”主要受众群是学生MM；“人风尚”主要受众群是年轻白领；而“服饰美容”大家都可以看。但总体说来，瑞丽的主要风格还是以甜美优雅深入人心。其专属模特桥本丽香就是瑞丽风格的最好诠释。 2、嘻皮风格：嬉皮士（英语Hippie的音意译）本来被用来描写西方国家1960年代和1970 年代反抗习俗和当时的年轻人。嬉皮士用公社式的和流浪的生活方式来反应出他们对族主义和越南战争的反对，他们提倡非传统的宗教文化，批评西方国家中层阶级的价值观。从细节上看，繁复的印花.圆形的口袋、细致的腰部缝合线、粗糙的毛边.珠宝的配饰等，都将成为个性化穿着的表达方式；从颜色上看，暖色调里的红色.和橘色，冷色调里的绿色和蓝色都将大热；从款式上看，为了展示身体曲线的美感，女式紧身服釆用轻薄又易于穿着的面料；而男式衬衫甚至外套广受异域风情的影响，把夏威夷海滩风情穿进办公室也不奇怪。 3.百搭风格：百搭，一般为单品，可以搭配各类衣服，很实用的单件服饰，与其他款式.颜色的服饰均能产生一定的效果。一般都是比较基本的.经典的样式或颜色。如纯色系服装，牛仔裤等。 4、淑女风格：自然清新、优雅宜人是淑女风格的概括。蕾丝与褶边是柔美新淑女风格的两大时尚标志。 5.韩版风格: 韩装舍弃了简单的色调堆砌，而是通过特别的明暗对比来彰显品位。服装的设计者通过面料的质感与对比，加上款式的丰富变化来强调冲击力，那种浓艳的. 繁复的.表面的东西被精致的、甚至有点羞涩的展现取而代之，简洁得连口袋都省了的长裤.不规则的衣裙下摆、极具风情的褶褶花边都在表白它的美丽与流

服装设计工作室模式现状分析报告

服装设计工作室模式研究分析报告一、当今国内服装设计工作室的发展与现状中国服装设计工作室概念的引入至今有几十年。在国外，工作室的专业性和影响已逐渐被行业和市场所认可，而在国内随着服装行业的迅猛发展，设计工作室也如雨后春笋的蓬勃发展起来。国内大部分的工作室都象一个家庭作坊式的运作模式，规模少到一两个人多到几十个人都存在，大部分都属于体制不完善，资源匮乏。模式都比较单一：主要是集中销售样板和客户的样衣的定制或设计工作，业务量和水准难以提升。与国外设计工作室的差距甚远，在行业内难形成一定的影响。目前国内服装设计工作室主要有以下几类组成模式：第一类：创立者主要是一些爱好服装的专业设计人员组成的设计团队，这些大大小小的设计工作室最大的财富是他们的设计实力和影响力，最致命的弊病是缺乏市场化的引导，无法真正将设计的作品商品化；第二类：自由服装设计人员，他们属于一种游击队一样的设计精英，他们的设计生涯或设计生活很不规律，在设计的质量上很难有质量的保证；第三类：由在企业从事过多年服装设计经验的人创立的设计工作室，他们拥有上游的原材料供应商和各种工艺协作单位的良好的优势资源，同时也熟悉企业的商品开发流程马队企业的整体运作有一定的了解；第四种：第三类的设计人员和受过市场深刻锻炼的营销人员的组合设计工作室，在发挥设计人员的设计才能的基础上，同时利用营销人员的商业化运做经验，站在企业市场的基础上，为企业提供全方位的设计开发服务支持没，其服务项目含盖了商品规划、市场分析、商品设计、样衣制作、设计思路解析、客户员工商品培训、销售信息反馈与商品二次开发的结合等，比如蒋永鑫在上海动联文化旗下的DL工作室模我们不禁要思考：为什么在国内形成设计工作室发展举步为艰的现状？工作室的创立者主要是一些爱好服装的专业设计人员组成的设计团队，目前有国内的知名的如吴海燕的设计工作室、房莹设计工作室等，这些在国内知名的设计师所创立的设计工作室最大的财富是他们的设计实力和影响力，最致命的弊病是缺乏市场化的引导，无法真正将设计的作品商业化。换句话说：在国际、国内能够在行业内产生影响力和知名度的重量级的设计师很少，太少！直接导致于中国设计工作室的水准整体偏低。国内服装设计工作室对人才的需求 A、专业技术工作的需求调查表明，近年来，随着私营、民营经济的飞速发展，企业升级改造，经济结构调整及大规模的行业转移，大量新工艺、新材料、新设备投入使用。为提高工作效率，改善产品质量，服装设备和技术升级已是大势所趋，服装实用型、技能型人才的需求将会更多。服装设计与工艺专业面向的岗位主要有服装设计、服装加工、服装结构制图、结构设计、质检、服装纸样推档、服装企业管理、营销等岗位或工种，而由中专层次学历人才担任的服装车缝、排料制板、裁剪、整烫、质检、设备的维护与保养等岗位需求量最大。

《女装结构与工艺》教学大纲

《女装结构与工艺》课程教学大纲一、课程的基本信息课程编号：课程名称：女装结构与工艺课程类别：专业必修课程适用专业：服装设计与工程（本科）开设学期：四（2015本科）总学时：96 其中讲授学时：40 实践学时：56 计划学分：6 先修课程：服装设计、服装色彩、服装史、服饰配件设计、服装制图基础、服装基础工艺讲授语言：汉语考核方式：平时成绩与期末考查相结合二、课程简介：本课程的性质、目的和任务女装结构与工艺是服装设计与工程专业的一门核心专业必修课。本课程的教学包括讲授女装结构设计与工艺制作等内容。旨在使学生通过学习能够掌握女装结构设计和工艺生产过程的各个环节，从而能够独立地进行女装结构设计和工艺流程的设计，并且掌握一定的制作技术，为使学生成为合格的服装专业人才打下基础。三、推荐教材与教学参考书教材：《女装结构设计与缝制工艺》余国兴编著东华大学出版社参考书：《女装结构设计与缝制工艺》余国兴编著东华大学出版社《服装工艺学—成衣工艺分册》张文斌主编中国纺织出版社《成衣工艺学》吴铭张小良编著中国纺织出版社《服装工艺基础》朱小珊编著高等教育出版社四、课时内容与与学时分配第一章裤装结构设计 (讲授6学时，实操12学时) 理论：1、裤装结构设计 2、裤装变化设计练习：西裤、牛仔裤结构设计第二章西裤缝制工艺 (讲授6学时，实操12学时) 理论：1、西裤缝制工艺及流程制作 2、西裤工业制板练习：西裤缝制工艺第三章女上装结构设计 (讲授16学时，实操16学时)

理论：1、女装纸样设计的基本原理 2、衬衫、背心纸样设计与应用 3、连衣裙纸样设计与应用 4、外套结构设计练习：女上装结构设计第四章女上衣缝制工艺 (讲授12学时，实操22学时) 理论：1、女上衣缝制工艺及流程制作 2、女上衣工业制板练习：女上衣缝制工艺五、考核方法与要求 1、考核形式：平时成绩与期末考查相结合 2、评分办法：平时成绩占30％（主要考察学习态度、课堂发言、讨论、作业等方面），期末考查占70%。六、编制与审核编制人：编制时间：教研室审议：系审核：

各种服装风格诠释

各种服装风格诠释服装风格指一个时代、一个民族、一个流派或一个人的服装在形式和内容方面所显示出来的价值取向、内在品格和艺术特色。服装设计追求的境界说到底是风格的定位和设计，服装风格表现了设计师独特的创作思想，艺术追求，也反映了鲜明的时代特色。服装风格所反映的客观内容，主要包括三个方面，一是时代特色、社会面貌及民族传统：二是材料、技术的最新特点和它们审美的可能性；三是服装的功能性与艺术性的结合。服装风格应该反映时代的社会面貌，在一个时代的潮流下，设计师们各有独特的创创作天地，能够造成百花齐放的繁荣局面。如今，服装款式千变万化，形成了许多不同的风格，有的具有历史渊源、有的具有地域渊源、有的具有文化渊源，以适合不同的穿着场所、不同的穿着群体、不同的穿着方式，展现出不同的个性魅力。' w2 N; x/ G! d+ k) \* e: x* 具体风格包括：瑞丽、嘻皮、百搭、淑女、韩版、民族、欧美、学院、通勤、中性、嘻哈、田园、朋克、OL、洛丽塔、街头、简约、波西米亚18种。 1、瑞丽风格。8 [4 s) @: r2 {* 瑞丽是一本时装杂志，它一个月有三本是关于服装的。有“可爱先锋”，主要受众群是学生MM；“伊人风尚”主要受众群是年轻白领；而“服饰美容”大家都可以看。但总体说来，瑞丽的主要风格还是以甜美优雅深入人心。看它们的专属模特桥本丽香就是最好的诠释。 4 v: T6 ]' D+ X 2、嘻皮风格：. G/ E" R A. Z1 V 嬉皮士（英语Hippie的音意译）本来被用来描写西方国家1960年代和1970年代反抗习俗和当时政治的年轻人。嬉皮士这个名称是通过《旧金山纪事》的记者赫柏．凯恩普及的。嬉皮士不是一个统一的文化运动，它没有宣言或领导人物。

服装工艺教学大纲

服装工艺教学大纲一、课程的性质和任务服装工艺是服装制作专业的一门主干专业课程。本课程主要讲授本专业必需的工艺基础知识和日常服装的裁剪与工艺技术，使学生有能力从事工业化服装生产，为成为高素质的劳动者及中初级专业人才奠定基础。二、课程的主要要求 1、通过教学与实践，使学生掌握手缝工艺和车缝工艺的基本技能，养成良好的缝纫姿势。 2、掌握西裤、女裙、衬衫、茄克衫、上衣及西服的缝制流程、质量要求、成品质量标准、整烫工艺要求。 3、初步掌握服装制作工艺中的推、归、拔工艺。 4、能灵活运用工艺手段，采用创新工艺的方法。三、学时分配表机

2 2 课程内容及要求一、服装工艺基础知识课程内容各种手缝针法在服装上的运用；服装缝制工艺的常用工具；各种手缝针法的基本训练；缝纫机各种车缝缉线的基础训练。教学要求 1、使学生正确掌握常用手缝工艺的技巧与技法，并通过训练不断提高熟练程度。 2、掌握车缝缉线的基本技能，养成良好的缝纫姿势。 3、能熟练地使用缝纫机，提高车缝的质量和速度。二、女裙的缝制工艺课程内容直裙的缝制工艺；斜裙的缝制工艺；裙子款式变化的缝制工艺。教学要求 1、熟练掌握一般裙子的缝制工艺流程及其质量要求。 2、掌握一般裙子的熨烫工艺要求。 3、掌握一般裙子的成品质量标准。 4、了解一般裙子款式变化的工艺要求与操作要领。三、西裤的缝制工艺课程内容女西裤的缝制工艺；男西裤的缝制工艺。教学要求 1、熟练掌握男、女西裤的缝制工艺流程及其质量要求。

2、掌握男、女西裤的熨烫工艺要求。 3、掌握男、女西裤的成品质量标准。 4、在教师的指导下自裁自做，提高对西裤结构的理解。四、衬衫的缝制工艺课程内容普通女衬衫的缝制工艺；女衬衫款式变化的缝制工艺；男衬衫的缝制工艺。教学要求 1、熟练掌握衬衫的工艺流程及其质量要求。 2、掌握衬衫的熨烫工艺要求。 3、掌握衬衫的成品质量标准。 4、了解女衬衫款式变化的工艺要求及操作要领。五、两用衫的缝制工艺课程内容茄克衫缝制工艺。教学要求 1、熟练掌握茄克衫的缝制工艺流程及其质量要求。 2、掌握茄克衫的熨烫工艺要求。 3、掌握茄克衫的成品质量标准。 4、了解茄克衫款式变化的工艺要求及操作要领。六、西服的缝制工艺课程内容简做女西服的缝制工艺；男西服的缝制工艺。教学要求 1、熟练掌握男、女西服的缝制工艺流程及其质量要求。 2、掌握西服的熨烫工艺要求。 3、掌握西服的成品质量标准。 4、了解西服款式变化的工艺要求及操作要领。 5、了解西服的推、归、拔工艺及其常见病例的修正。

服装风格分类分析

服装风格分类不同面料和不同质感给与人不同的印象和美感，从而产生各异的风格，在服装设计中，要将面料准确而充分的与服装整体风格相结合，将其潜在的性能和自身的风格发挥到最佳状态，把面料风格与服装表现形式融为一体。一.华丽古典风格的服装与面料选择华丽古典风格是以高雅而含蓄与高度和谐为主要特征的、不受流行左右的一种服饰风格，具有很强的怀旧、复古倾向。用传统规范的审美标准来衡量和评判一切，强调完美无瑕的设计语言，风格严谨，格调高雅。通过廓形、结构、材质、色彩、装饰、工艺等各种近乎完美的设计和制作，显示出宫廷王室和贵族主导的衣着风格和审美意志。服装中有比较具有代表性的就是男、女礼服。此类风格的服装在面料的选择上常采用的有如塔夫绸、天鹅绒、丝缎、绉绸、乔其纱、蕾丝等具有华丽古典风格的材质，高贵的品质感是选材的重点。在制作中再配合精致的手工，如刺绣、镶嵌等，营造格调高雅的古典风格。二.柔美浪漫的服装与风格选择柔美浪漫风格源于19世纪的欧洲，是近年服装流行趋势的主流，展示了甜美、柔和、富于梦幻的纯情浪漫女士形象，是纯粹表现女性柔美或少女天真可爱，或大胆、性感、女人味等风格。反映在服装上则是柔和圆顺的线条，变化丰富的浅色调，轻柔飘逸的薄型面料，循环较小的印花图案，使服装能随着人的活动而现实出轻快飘逸之感。趋于自然柔和的形象，讲究装饰意趣，使人们在都市的喧嚣中，感受感一种充满幻想的心灵空间。在面料的选择上常采用柔软、平滑、悬垂性强的织物，如乔其纱、雪纺、柔性薄织物、天鹅绒、丝绒、羽毛、蕾丝、经过特殊处理的天然质地织物、仿天然肌理织物等。配合彩绣、珠绣、印花、编织、木耳边等细节处理，充分展现女性柔美与浪漫的特征。粉色的浪漫系数在色彩中式首屈一指的，加上采用飘逸的防、柔美的浅色调，将初长成小女人的形象表现的票批、可爱，不失纯美。采用近肤色与烟灰色的雪纺纱长裙，运用层叠的荷叶边设计衬托出一个羞涩的天使般女孩，将所有的浪漫和掺杂着一丝懵懂的为微妙感觉随着空气流动带来的飘逸灵秀一次又一次感染着周围的每一个人。三.田园风格的服饰与面料选择田园风格反对虚假的华丽、繁琐的装饰和雕琢的美，而追求一种不要任何虚饰的、原始的、淳朴的、自然的美。田园风格的服装以明快清新、具有乡土风情为主要特征，多层次的穿着形式，自然随意、宽大疏松的款式，天然的材质，大自然丰富的色彩，表现一种轻松恬淡、超凡脱俗的情趣。为人们带来了犹如置身于田园、悠闲浪漫的心里感受，具有悠然的美，为饱受现代都市繁杂喧闹而倍感疲惫的人们带来赏心悦目的生活乐趣。田园风格的设计从大自然中汲取设计灵感，常以树木、花朵、蓝天和大海等自然景物为图案，充满浪漫色彩与自然情调。在面料的选择上常采用棉、麻、丝等纯天然纤维面料，如带有小方格、均匀条纹、各种美丽花朵图案的纯棉面料，棉质花边、蕾丝、蝴蝶结、镂空面料等都是田园风格中最常见的元素，加上各种植物宽条编织的饰品，对比的肌理效果，粗犷的线条，风格鲜明。小方格、荷叶边、泡泡袖，这些少女味十足又充满质朴乡村风情的元素一样也不少，除了清新可人的田园景致，也有着健康、性感、随性的自然特质。从恬淡怡人的邻家女孩到目光无法不追随的艳丽女郎，生机盎然的田园春光满心地充盈着。

服装制作工艺教学大纲

服装制作工艺教学大纲一、说明 1、课程性质和内容本课程是中等职业技术学校服装设计与制作专业的课程。主要内容有：服装制作工具、手缝与熨烫工艺、缝纫基础、女装裁剪与制作、男装裁剪与制作等。 2、课程的主要任务和要求通过教学，使学生达到下列要求：（1）熟悉服装制作过程中常用工具及其特点。（2）掌握服装制作技术中基本手针工艺、机缉技术及熨烫工艺中的“推、归、拔、烫”等技巧。（3）熟练掌握男女服装典型品种的裁剪与制作程序及工艺要求。 3、教学中应注意的问题（1）在教学中，应将基本知识、专业知识和操作技能有机的结合起来。（2）要注意学生的个体差异，做到因材施教。（3）重视理论与实践相结合，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。二、学时分配表三、课程内容及要求

第一章服装制作工具教学要求通过本章教学，使学生了解制作服装所用的各类工具，掌握有关工具的使用方法、特点及其功能。教学内容 §1—1 缝纫工具一、针具二、顶针剪刀三、剪刀四、尺五、画粉六、锥子七、镊子 §1—2 熨烫工具一、熨斗二、垫呢三、水布四、汤凳五、铁凳六、馒头第二章手缝与熨烫工艺教学要求通过本章教学，使学生对手缝工艺从基本掌握到熟练掌握，从而达到熟能生巧的目的。教学内容 §2—1 手缝工艺一、拱针二、寨针三、打线钉四、缲针五、纳针六、倒钩针七、三角针八、杨树花针九、拉线袢十、锁缝 §2—2 熨烫工艺一、基本烫法二、熨烫的作用三、熨烫的类型第三章缝纫基础教学要求通过本章教学，使学生掌握基础技工技术，并能熟练地使用缝纫机。教学内容 §3—1 缝纫技巧一、平缝二、包缝三、来去缝四、分开缝五、搭缝

女装各种服装风格介绍

女装各种服装风格介绍 2009-12-03 18:14 1、瑞丽风格。瑞丽是一本时装杂志，它一个月有三本是关于服装的。有“可爱先锋”，主要受众群是学生MM；“伊人风尚”主要受众群是年轻白领；而“服饰美容”大家都可以看。但总体说来，瑞丽的主要风格还是以甜美优雅深入人心。看它们的专属模特桥本丽香就是最好的诠释。 2、嘻皮风格：嬉皮士（英语Hippie的音意译）本来被用来描写西方国家1960年代和1970年代反抗习俗和当时政治的年轻人。嬉皮士这个名称是通过《旧金山纪事》的记者赫柏．凯恩普及的。嬉皮士不是一个统一的文化运动，它没有宣言或领导人物。嬉皮士用公社式的和流浪的生活方式来反应出他们对民族主义和越南战争的反对，他们提倡非传统的宗教文化，批评西方国家中层阶级的价值观。 “新嬉皮主义”风尚延续，多种元素的混合搭配特点：从细节上看，繁复的印花、圆形的口袋、细致的腰部缝合线、粗糙的毛边、珠宝的配饰等，都将成为个性化穿着的表达方式；从颜色上看，暖色调里的红色、黄色和橘色，冷色调里的绿色和蓝色都将大热；从款式上看，为了展示身体曲线的美感，女式紧身服采用轻薄又易于穿着的面料；而男式衬衫甚至外套广受异域风情的影响，把夏威夷海滩风情穿进办公室也不奇怪。 3、百搭风格：百搭，一般为单品，可以搭配各类衣服, 很实用的单件服饰，与其他款式、颜色的服饰均能产生一定的效果. 一般都是比较基本的、经典的样式或颜色。如纯色系服装，牛仔裤等４淑女风格：自然清新、优雅宜人是淑女风格的概括。蕾丝与褶边是柔美新淑女风格的两大时尚标志. ５、韩版风格：韩装舍弃了简单的色调堆砌，而是通过特别的明暗对比来彰显品位。服装的设计者通过面料的质感与对比，加上款式的丰富变化来强调冲击力，那种浓艳的、繁复的、表面的东西被精致的、甚至有点羞涩的展现取而代之，简洁得连口袋都省了的长裤、不规则的衣裙下摆、极具风情的褶褶花边都在表白它的美丽与流行。最典型的韩装就是那种淡淡的纯度很高的色彩；面料精当，面料更多喜欢用棉，锦等很舒适的面料；贴身剪裁、做工精细，特别是上身部分裁减精致贴身。６、民族风格：淘宝分类里面的民族风格更趋向于中国的民族风格的服饰，包括纯民族盛装华服、演出服饰、符合日常穿着的改良民族服装和含民族元素的服装。服装以绣花、蓝印花、蜡染、扎染为主要工艺，面料一般为棉和麻，款式上具有民族特征，或者在细节上带有民族风格。目前流行的经典唐装、旗袍、改良民族服装等是主要

第二章服装廓型分类与解析

第二章服装廓型分类与解析 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

第二章服装廓型分类与解析 2.1服装廓型的概述服饰的外形也称之为“廓型”，是服饰款式设计的主要标准，是对所有的服饰外廓型进行简单的概括。服装廓型是平面形成服饰实体三度空间做出的平面化解释。服装的廓形是指外部造型的剪影，廓形是服装造型的根本，廓形用来区别和描述服装的重要特征。服装造型的总体印象是由服装的外轮廓决定的，它进入视觉的速度和强度高于服装的局部细节。 2.1.2服装廓形设计视点（1）风格现代服装更强调其审美功能，造型设计的背后隐藏着风格倾向，设计者通过把握服装的廓形，以此来反映服装的风格内涵。（2）体积确定所设计的服装是采用何种程度的体积，包括尺寸的松紧程度和材料的软硬厚薄等因素。体积是有材料的堆积程度而定的。（3）体型确定所设计的服装是由具有何种体型的穿着者所穿用。审美功能是服装功能之一。（4）对比确定服装的对比效果，上半身与下半身对比形状。 2.2服装廓型变化的关键部位服装廓型的变化通过对肩、腰、臀以及服装的底摆部位的强调或掩盖的不同，形成各种不同的廓型。 2.2.1肩部肩线的位置、肩的宽度、形状的变化会对服装的造型产生影响。例：袒肩与耸肩的变化。 2.2.2腰部腰部是影响服装廓型变化的重要部位，腰线高低位置的变化，形成高腰式、正腰腰线式、低腰式。腰的松紧度是轮廓变化的关键形式。例：束腰型和松腰型。 2.2.3底摆线

底摆线是服装外轮廓型变化的敏感部位，其形状变化丰富，是服装流行的标志之一。（1）长短变化（2）形态变化 2.3服装廓形的分类方法根据服装外形轮廓的不同，可分为字母型、几何型、物象型以及专业术语型，不同的分类方法，体现出不同的服饰外形特征。 2.3.1字母型分类方式字母型主要是以英文字母命名的一种服饰外形特征。它的创始人是法国著名的设计师克里斯蒂恩·迪奥，他是一位擅长研究服饰廓形线造型并讲究服饰比例与均衡的服装大师。在千姿百态的字母形中最基本的，应用最多的有七种：A 形、H形、X形、T形、Y形、O形、V形。在西方的服饰发展史上，经常用来描述服饰变化的字母就是这几种。并是世界服装界公认的服饰的共性造型。在现代服饰设计造型中，这几种服饰款式也是最常用的。（1）A型服饰外形上小下大与正三角形相似，这种款式多应用在大衣、连衣裙、晚礼服中。它给人修长而优雅的感觉，极富动感，服装的肩胸部位较为合体，下摆逐渐打开，强调下摆的夸张，具有坚实、华贵、庄重典雅的特点。设计师：A-Line；香奈儿；迪奥 (2)H形 H形也称之为箱形，它强调肩部、腰部、下摆宽窄基本一致。H形服饰具有修长、简约、宽松、舒适的特点。H形服饰在20世纪20年代中期在欧洲广为流行，50年代再度流行并被称作“布袋形”。20世纪60年代风靡一时，80年代再次流行。通常我们能够在运动装、休闲装、居家装、男装中多能看到H装廓形的身影。设计师：迪奥；普拉达；阿玛尼 (3)X形 X线形是最富有女人味的线型，通常在经典风格和淑女风格中大量使用。其造型特点是肩部高耸，腰部收紧，臀部呈自然形，下摆宽大。X线形充分勾勒出了女性线条，充分塑造出女性柔美、性感的特点。设计师：范思哲；巴宝莉；纪梵希

服装设计专业发展规划样本

服装设计专业发展规划建议实情篇 1.国内高职发展现状: 自1999年开始, 国家开始推行高校扩招计划。在大学生不断增长的同时, 高校数量也骤然飞增。随着中国大力支持提高国民受教育文化程度的同时, 国内大学生就业的问题却越显突出。中国正处于经济高速增长的发展阶段, 正需要大批的高素质技术人才。可是大学生就业难问题却是年年得不到解决。据有关报到, 其实企业缺的不是大学生, 而是人才。有句古语说得好: ”子不教, 父之过。教不严, 师之过。”造成大学生就业难的国家问题不但是学生本人的原因, 作为教书育人之圣殿的诸多高校也难脱干系。近年来大学生就业状况: 5月26日中新社北京二月二十三日电(记者闫晓虹)权威统计显示, 全国高校毕业生532万人,全国平均就业率为70%。中国高校毕业生人数又将再创新高——达到610万人,还有100多万历年没有就业的大学生,加之金融危机导致部分企业发展失利,求职人数的激增、经济增长的放缓,使得今年中国应届毕业生在就业问题上面临着不同以往的难题。中国社会调查所最近在上海、北京、深圳、石家庄、郑州、成都、沈阳、武汉、厦门、哈尔滨、西安等地抽取一千位应届大学生进行调查显示,到当前5月份为止大学生就业率整体为35.6%,之前社会保障部发布消息力争大学生就业率达到七成,可是距离目标完成尚有一段距离。调查样本显示,已就业者总体满意度为近三成八,有三成五的人认为工作一般,仅有约二成七的人表示对工作满意。对现有工作不满意的原因主要集中在工作性质及内容、薪金待遇、人际关系三方面。反映出所学与所用之间,学校专业设置与社会需求之间的矛盾,对人际关系的不满意反映学生初入职场时对社会的不适应,人际交往能力欠缺。另外,约七成一受访者认为当前就业形势严峻不好找工作。对于"对未来的就业前景是否存在焦虑情绪"的提问,有五成六的受访者表示非常焦虑。样本显示,最理想职业中,二成八的大学生选择国家机关,之后是国有企业、科研单位、学校这些较稳定的企事业单位;还有为数不少的大学生放弃继续求

《服装工艺》教学大纲

《服装工艺》教学大纲课程中文名称：《服装工艺》课程代码：203013 课程性质：专业必修课学时学分：40学时（理论：16学时，2学分；实践：24学时，4学分）先修课程：《服装材料》、《服装设计学》、《服装结构制图》适用专业：服装设计（中职）一、课程性质、目的和要求《服装工艺》是服装设计专业的专业必修课，是一门实践性很强的课程。通过女时装工艺的学习，要求学生认识服装工艺的原理、方法，掌握服装人体工学、人体测量等实际运用，以及制作技巧。使学生了解服装制作工艺的内在规律，要求学生具有独立完成服装的制作的能力，对服装工艺与造型、材质、相互关系有一个全面的认识。二、课程内容（一）课程重点与难点课程重点：本课程的重点是掌握女时装的量体、裁剪、缝制工艺理论及其缝制方法，及女时装的缝制操作中的变化工艺的应用。课程难点：女时装操作中部件及组合的制作方法及推归拔工艺是本课程的教学难点。（二）课程内容女时装的缝制工艺 1、女时装的工艺简述（1）女时装的外形（2）女时装的部件分析及练习（3）女时装的缝制工艺流程（4）女时装的质量要求。 2、女时装的工艺流程与实践操作教学重点、难点：本课程内容的教学重点是女时装的缝制工艺，掌握各步骤的缝制工艺技巧，配裁里料的要点。掌握女时装的推、归、拔是本章节的教学难点。三、实践性教学环节要求（一）实践教学的要求本课程是一门技术性很强的课程，特别强调学生的动手能力。要求学生了解服装缝制理论知识及熟练掌握基础型服装的制作工艺，通过教学与实践使学生能够独立制作一般服装的能力。 1．本课程考试 2．本课程的评分标准以服装工艺的评分标准为准，平时成绩占60％，期末考试成绩占

服装设计专业介绍

一、专业设置的背景及人才需求预测分析（一）专业设置的背景我国是世界服装生产大国，年生产总量、总产值、出口总额均进入世界前列。国内衣着类消费零售额近十年快速增长，国内需求也十分旺盛。市场需要大批量服装技术应用性人才，服装中等技术教育需要大力发展。世界进入知识经济、全球化经济、信息化时代，信息网络化管理技术、WTO国际贸易规范和品牌经济等对中国服装业提出了新的挑战，也对服装制作技术提出了新的挑战。根据成都市工业和商贸发展规划，将在新都区大丰和彭州市建立服装制造基地，产值三年内将达到50亿元以上。服装企业需要上万名一线生产技术人员，包括制样、放码、缝纫、质检、包装等工作岗位的熟练工人，因此，服装制作与营销专业的设置势在必行。（二）专业人才需求预测分析本专业毕业生主要面向各类服装企业，从事服装设计、新产品开发、服装生产、技术管理等工作。 1、中国服装市场将继续稳定增长。中高档服装市场及与服装相关的配饰行业市场潜力巨大，企业的规模生产、规模销售、网络销售等均为服装专业毕业生提供了广阔的就业市场。 2、传统服装行业的劳动密集型特征决定了现从业人员文化和技术基础的缺陷。WTO 新规范的进入，迫使行业加速调整人员结构，大批量补充成衣工艺技术初、中级应用性人才。现服装制作行业大量招聘的就业岗位也显露出不可忽视的就业市场潜力。

3、服装产业已形成多种类型、多种经济成分组成的新格局，毕业生就业观念的变化使进入民营企业、外资企业日趋增多，就业渠道十分宽泛。培养模式、教学内容、课程体系、教学方式和专业教学目标 1 、培养模式人才培养模式符合培养目标的要求，充分体现以服务为宗旨，以就业为导向的思想，特色鲜明。具体体现在以下几个方面： ①以职业岗位群所需知识、能力、素质的准确定位为切入点，构建矩阵式模块化课程体系。 ②一专多能，艺、工、管、销相互渗透的人才培养模式。 ③构建以能力为本位的人才培养方案, 突出职业教育技能性人才特点, 理论教学与实践教学学时比例 1 ﹕ 1 ，实践教学环节贯穿教学全过程。 ④“1+1+1”即“专业课+ 岗位实训课+ 毕业实习”的教学模式, 实现与企业零距离对接。 ⑤产学研相结合，服务企业，教学相长，校企共赢，实施“双证书”教育。 ⑥根据人才培养目标，全面推行素质教育，实施素质拓展方案，加强学生职业能力培养。 2 、教学内容与课程体系在我国服装行业是一个综合性很强的行业。同时服装学科是一门边缘性学科，涉及到美术、化工、纺织、视觉传达、营销、管理、计算机等多方面的知识，这就要求从业者需具备复合型的知识结构，较强的综合能力。传统的服装教学则是一种典型的师傅带徒弟模式；当时的国内服装企业则从事简单的来料加工，因此招收的工人仅仅需要懂得缝制就行，即传统意义上的缝工。但随着我国加入WTO，服装企业从原有的来料加工向自我研发、自创品牌、自重营销的综合性企业过渡，服装企业对人才的则是能从事设计研发、生产管理、策划营销等综合性的服装人才，加之中职服装专业的培养目标是面向企业生产一线的技术蓝领，就要求我们服装专业人才的培养从传统的简单操作型向复合型、综合型人才转变，因此需要学生在校期间除懂得基本的制图及缝制工艺以外，还需掌握面料学、美术学、设计学、计算机、营销管理、纺织等多方面的知识，同时还需掌握工业化生产流程管理知识及在工业化生产中相关关键岗位制版、质检等工种技术要领。针对中职的培养目标、强化基本技能素质的要求，使专业课程与中职目标、岗位能力相贴合、体现中职特色，形成具有适合校情，能应对服装行业变化的课程体系。 3、专业教学的目标树立具有时代特征的现代教育思想与观念，主动适应服装经济发展需要，遵循初、中级技术应用性人才培养成长规律，以优化人才培养目标规格，优化人才知识、能力、素质结构为主线，全面推进服装技术应用性人才培养模式探索、课

服装设计毕业论文范例

服装设计毕业论文范例导语：服装，指的是衣服鞋包玩具饰品等的总称，多指衣服。服装在人类社会发展的早期就已出现，古代人把身边能找到的各种材料做成粗陋的“衣服”用以护身。以下是小编为你带来的服装设计毕业论文范例，希望对你有帮助。摘要：服装设计作为一种行为，由服装构思来完成，服装设计的特点是综合性强而且涉及面广，它是服装整体的策划过程。本文主要介绍了服装设计的概念，我国服装设计行业的现状及发展趋势，我国服装设计行业存在的主要的几个问题，以及针对我国服装设计行业存在的这几个问题提出的相应的有效地措施，还介绍了服装设计的设计技巧，强调了情感，创新和服装结构的重要性，体现了服装设计是一门综合的艺术，只有不管是在大到造型还是小到材料都全方面的考虑，合理搭配，融入创新，符合社会发展的潮流，才能设计出真正的，创新的，独特的服装设计作品。关键字：服装设计；概念；发展趋势；存在的问题；相应的对策；设计技巧设计的含义是确立特定的目标，在达到目标的过程中解决遇到的问题，得出解决问题的对策，最终完成任务。设计涉及产品设计，社会规划，工程组织方案的制定和理论模型等范围。服装设计这个行业主要是设计服装的款式。思维类型在设计不同类型的服装中是不一样的，比如：理性分析的

思维在工程设计中得到体现，整体的过程的思维在工业设计以及产品造型设计中体现。在满足个人需求的同时兼顾经济，情感，社会和技术审美的需要是设计的任务。文化创造以及物质生产的首要环节就是设计，设计往往以一定的文化形态为中介，比如：在进行建筑工程的设计时使用几乎一样的建制材料，不一样的建筑形式在不一样的社会文化下是不一样的，服装设计构思差不多，设计风格在不一样的社会规范下也是不一样的。服装设计作为一种行为，由服装构思来完成，服装设计的特点是综合性强而且涉及面广，它是服装整体的策划过程。服装设计一般会涉及到材料学，美学，市场学，文化学，工程学，色彩学和心理学等方面，它是艺术与科学技术相互配合的亮点所在。统一，加重，平衡，比例和韵律是服装设计的五项基本原则。我国服装设计行业的现状是产业转型加剧，作为传统产业的服装行业，淘汰率在最近几年上升很明显。服装市场升级对产品供给数量的要求减少了很多，导致很多企业一改以前的产品营销，变成了商品营销，还有少数的企业转向了文化营销，对附加值，产品的形象和品牌口碑更加重视和强化。企业发展的重点转变为国内市场，竞争越来越激烈。市场细分与品牌的时代来到，随着市场创新的冲击，市场细分与品牌主要表现在消费群体与产品风格的深度细分，而不再局限

服装工艺基础实习教学大纲

课程名称：服装工艺基础实习/ The Basic of Garment Technology 课程编号：1301070004 适用专业：服装设计与工程专业、艺术设计专业（服装艺术设计方向、时尚传媒设计方向）、表演专业（服装表演方向）课程学时/学分： 40学时/2学分审定人：开课部门：服装艺术与工程学院（部门盖章）一、实践的性质与目的实践性质：本课程是服装设计与工程专业、艺术设计专业（服装艺术设计方向、时尚传媒设计方向）表演专业（服装表演方向）的学科基础课，是专业必修考查课。实践目的：旨在培养学生的动手能力，培养学生在进行服装设计时，考虑其细节在工艺处理方面是否能够实现的分析和预测能力，引导学生初步认识本课程与服装设计、服装结构、服装纸样、服装材料等内容的相关性。二、实践的基本内容及学时分配章数讲授内容学时分配第一章绪论 1.相关工具介绍 4 2.常用术语介绍 3.服装工艺与相关课程的关系第二章机缝工艺 1.常用缝纫设备的安全操作方法 2.机缝工艺的常用针法知识 12 1）平缝 2）分缉缝 3）坐缉缝 4）来去缝 5) 搭接缝 6)卷边缝 7)咬合缝 8)落漏缝 9)抽褶缝 10)毛绲边 11）净绲边第三章裙子制作工艺

2.掌握基本的机缝针法 3.掌握裙子的裁剪、制作方法，编写工艺流程 4.了解基本的手缝针法 5.完成综合性实践报告一份四、实践报告的要求要求：思路清晰，各项内容完整、布局合理、视觉效果好。语言流畅，字迹工整。不照搬照抄教材，无明显错误，实习报告与制作的成衣相符。实践报告的具体内容如下： 1.封面、封底、版式设计(2分) 2.成品照片或款式效果图(2分) 3.裙子用料一览表、料样及成本核算(2分) 4.裙子工艺流程图(4分) 5.裙子制作方法图解及文字说明(5分) 6．课程小结（感受、体会、遇到的问题及解决方法、建议等，5分) 五、与其它实践环节的联系与分工若条件允许的话，可先修服装结构基础课。后续课程为女装工艺实习，男装工艺实习。六、建议使用的实践指导书 1.《服装造型学技术篇Ⅰ》．刘美华、孙兆全翻译．出版地：中国纺织出版社，2004年。 2.《成衣纸样与服装缝制工艺》．孙兆全．出版地：中国纺织出版社，2000年。七、考核方式根据教学大纲和课程内容的要求，本课程的总成绩由以下部分组成：内容分数基础缝型实习10 A字裙制作实习30 育克裙制作实习30 手针工艺实习10

11服装搭配——风格与人的性格

11服装搭配——风格与人的性格关于服装风格，每个人都有自己的偏爱，因此有意无意中，就会显示出人们的某个性格倾向或是某一心理状态。通常，一位性格文雅、沉静、内向的女小孩，会情愿选择色彩对比不大、纯度不高的服饰。而性格活跃、热情、直爽的女子会更情愿尝试色彩明亮的服饰。可见，人的性格特点阻碍着服装风格和色彩，也是形象搭配的重要因素之一。服装风格的分类一. 中性风格（帅气、干练） 1. 风格介绍 (1)风格背景中性风格的显现最早源自20世纪70年代的“超大貌”(oversizc look)，当时这种夸张肩部造型，收紧下装的造型，是中性风格的典型代表。这种夸张的风格逐步进入到了男服女穿的状态，一时刻对性不差异的夸张和突出体现减弱了，女装风格中被注入了一股英武之气，一种干练、睿智的女性形象被建立起来。这种现象的显现，讲明了人们某一方面的价值观、审美观正在改变。一个新的审美区域显现了，那确实是中性风格。 (2)表现手段要想实现这种风格特点的最好方法确实是“你中有我，我中有你”。在女性的装饰方法中借鉴男装的素材和形式，一个没有性不界限的审美成效就产生了。 2. 风格体现 3．VM 08服装展现 4. 中性风格色彩

该类色彩明度较低，纯度适中。例如:深紫色、深蓝色等。其中以中性化的、沉稳、理性的蓝色系为主，辅以黑、白、灰等无彩色系。给人以权威、硬朗、强劲的视觉成效。二. 女性风格 (一).甜美、可爱(年轻) 1. 风格介绍 (1)风格特点该风格专门强调了年龄段的划分，要紧体现的是一种青春活力、清新靓丽的审美特点。因此要充分研究目标对象的心理特点，满足他们的审美需求。这种风格往往会给人以单纯、清新、主动的审美感受和视觉成效。 (2)表现手段利用淡雅靓丽的色彩、简单时尚的造型，突出着装者的年轻与活力。色彩或柔和或时尚。局部造型复杂程度不一，但装饰性较强，往往起到了画龙点睛的作用。 2. 风格体现 3. VM 08服装展现 4. 甜美、可爱风格色彩这类色彩在明度和纯度上的跨度适中。例如粉红、粉绿、浅蓝、淡黄、玫瑰红、水红色等。 (二).女性风格-成熟 1.淑女、文雅 (1). 风格介绍---文雅 A.风格特点

女装设计师们必知的18种服装风格

女装设计师们必知的18种服装风格服装风格指一个时代、一个族、一个流派或一个人的服装在形式和内容方面所显示出来的价值取向、内在品格和艺术特色。服装设计追求的境界说到底是风格的定位和设计，服装风格表现了设计师独特的创作思想，艺术追求，也反映了鲜明的时代特色。对这些常识一无所知的技术人员，很难把自己培养成一流的版师。常见的具体服装风格包括：瑞丽、嘻皮、百搭、淑女、韩版、族、欧美、学院、通勤、中性、嘻哈、田园、朋克、OL、洛丽塔、街头、简约、波西米亚等18种！真比丽工作室对上述风格的作品做了比较耐心细致的研究。应该说：要想通过制版，体现出这十八种服装风格，本身就不是一件轻松的工作，就更别谈一步到位了！ 1、瑞丽风格：瑞丽是日本著名的时尚杂志，分有三个大类。“可爱先锋”主要受众群是学生MM；“人风尚”主要受众群是年轻白领；而“服饰美容”大家都可以看。但总体说来，瑞丽的主要风格还是以甜美优雅深入人心。其专属模特桥本丽香就是瑞丽风格的最好诠释。

2、嘻皮风格：嬉皮士（英语Hippie的音意译）本来被用来描写西方国家1960年代和1970年代反抗习俗和当时的年轻人。嬉皮士用公社式的和流浪的生活方式来反应出他们对族主义和越南战争的反对，他们提倡非传统的宗教文化，批评西方国家中层阶级的价值观。从细节上看，繁复的印花、圆形的口袋、细致的腰部缝合线、粗糙的毛边、珠宝的配饰等，都将成为个性化穿着的表达方式；从颜色上看，暖色调里的红色、和橘色，冷色调里的绿色和蓝色都将大热；从款式上看，为了展示身体曲线的美感，女式紧身服采用轻薄又易于穿着的面料；而男式衬衫甚至外套广受异域风情的影响，把夏威夷海滩风情穿进办公室也不奇怪。