跑步正确姿势及接力跑传、接棒技术方法

跑步正确姿势及接力跑传、接棒技术方法
跑步正确姿势及接力跑传、接棒技术方法

只有正确的姿势才能让你跑得快,效率高,而且不易受伤。跑步者的伸拉练习应该是“动力伸拉”,而不是普通的静力伸拉,因为跑步本身是动力性质的。本文介绍的几种拉伸动作可在热身或练习结束后作。

1、头和肩

跑步动作要领——保持头与肩的稳定。头要正对前方,除非道路不平,不要前探,两眼注视前方。肩部适当放松,避免含胸。

动力伸拉——耸肩。肩放松下垂,然后尽可能上耸,停留一下,还原后重复。

2、臂与手

跑步动作要领——摆臂应是以肩为轴的前后动作,左右动作幅度不超过身体正中线。手指、腕与臂应是放松的,肘关节角度约为90度。

动力伸拉——抬肘摆臂。两臂一前一后成预备起跑姿势,后摆臂肘关节尽量抬高,然后放松前摆。随着动作加快时越抬越高。

3、躯干与髋

跑步动作要领——从颈倒腹保持直立,而非前倾(除非加速或上坡)或后仰,这样有利于呼吸、保持平衡和步幅。躯干不要左右摇晃或上下起伏太大。腿前摆时积极送髋,跑步时要注意髋部的转动和放松。

动力伸拉——弓步压腿。两腿前后开立,与肩同宽,身体中心缓慢下压至肌肉紧张,然后放松还原。躯干始终保持直立。

4、腰

跑步动作要领——腰部保持自然直立,不宜过于挺直。肌肉稍微紧张,维持躯干姿势,同时注意缓冲脚着地的冲击。

动力伸拉——体前屈伸。自然站立,两脚开立,与肩同宽。躯干缓慢前屈至两手下垂至脚尖,保持一会儿,然后复原。

5、大腿与膝

跑步动作要领——大腿和膝用力前摆,而不是上抬。腿的任何侧向动作都是多余的,而且容易引起膝关节受伤,因此大腿的前摆要正。

动力拉伸——前弓身.两脚站距同髋宽.双手放在头后.从髋关节屈体向前.保持腰背挺直,直到股二头肌感到紧张。

6、小腿与跟腱

跑步动作要领——脚应落在身体前约一尺的位置,靠近正中线。小腿不宜跨得太远,避免跟腱因受力过大而劳损。同时要注意小腿肌肉和跟腱在着地时的缓冲,落地时小腿应积极向后扒地,使身体积极向前。另外,小腿前摆方向要正,脚应该尽量朝前,不要外翻或后翻,否则膝关节和踝关节容易受伤。可在沙滩上跑步时检查脚印以作参考。

动力伸拉——撑壁提踵。面向墙壁约1米左右站立,两臂前伸与肩同宽,手撑壁。提踵,再放下,感觉小腿和跟腱紧张。

7、脚跟与脚趾

跑步动作要领——如果步幅过大,小腿前伸过远,会以脚跟着地,产生制动刹车反作用力,对骨和关节损伤很大。正确的落地时用脚的中部着地,并让冲击力迅速分散到全脚掌。

动力伸拉——坐式伸踝.跪在地上,臀部靠近脚跟,上体保持直立.慢慢向下给踝关节压力直到趾伸肌与脚前掌感到足够拉力.然后抬臀后重复.动作要有节奏,缓慢

要看什么跑了,如果是短跑,那两腿之间的距离要缩短,如果是中长跑和长跑那脚要迈的大了,腿抬到腰的位置,跑步中,身体保持平衡,手臂摆动要快,当然腿也要跟的上。身体向前一点,但不要过分,不是忍者那种。头就看前边。身体略向前是为了减少阻力。

短跑接力跑,主要提醒学生跑时跑直线,在起跑阶段积极蹬地和摆臂(着重规范摆臂动作和

幅度)。

传、接棒的方法:

接力跑传、接棒的方法一般有上挑式、下压式和混合式三种。

(1)上挑式:接棒人手臂自然向后伸出,掌心向后,虎口张开朝下,传棒人将棒由下向上挑,送入接棒人手中。

(2)下压式:接棒人的手臂后伸,掌心向上,虎口张开朝后,拇指向内,其余四指并拢向外,传棒人将棒的前端由上向前下压,放入接棒人手中。下压式的优点是接棒后不必再调整持棒手的位置。

(3)混合式:第1棒用“上挑式”传棒,第2棒用“下压式”传棒,第3棒仍用“上挑式”。

重点:接棒人的手臂后伸要稳定,手势要正确。

难点:传接棒时机的掌握。

跑步的基本技巧和动作要领

跑步的基本技术动作要领 1、头和肩跑步动作要领——保持头与肩的稳定。头要正对前方,除非道路不平,不要前探,两眼注视前方。肩部适当放松,避免含胸。动力伸拉——耸肩。肩放松下垂,然后尽可能上耸,停留一下,还原后重复,臂与手跑步动作要领——摆臂应是以肩为轴的前后动作,左右动作幅度不超过身体正中线。手指、腕与臂应是放松的,肘关节角度约为90度。动力伸拉——抬肘摆臂。两臂一前一后成预备起跑姿势,后摆臂肘关节尽量抬高,然后放松前摆。随着动作加快时越抬越高。 2、躯干与髋跑步动作要领——从颈倒腹保持直立,而非前倾(除非加速或上坡)或后仰,这样有利于呼吸、保持平衡和步幅。躯干不要左右摇晃或上下起伏太大。腿前摆时积极送髋,跑步时要注意髋部的转动和放松。动力伸拉——弓步压腿。两腿前后开立,与肩同宽,身体中心缓慢下压至肌肉紧张,然后放松还原。躯干始终保持直立。 3、腰跑步动作要领——腰部保持自然直立,不宜过于挺直。肌肉稍微紧张,维持躯干姿势,同时注意缓冲脚着地的冲击。动力伸拉——体前屈伸。自然站立,两脚开立,与肩同宽。躯干缓慢前屈至两手下垂至脚尖,保持一会儿,然后复原。 4、大腿与膝跑步动作要领——大腿和膝用力前摆,而不是上抬。腿的任何侧向动作都是多余的,而且容易引起膝关节受伤,因此大腿的前摆要正。动力拉伸——前弓身.两脚站距同髋宽.双手放在头后.从髋关节屈体向前.保持腰背挺直,直到股二头肌感到紧张。 5、小腿与跟腱跑步动作要领——脚应落在身体前约一尺的位置,靠近正中线。小腿不宜跨得太远,避免跟腱因受力过大而劳损。同时要注意小腿肌肉和跟腱在着地时的缓冲,落地时小腿应积极向后扒地,使身体积极向前。另外,小腿前摆方向要正,脚应该尽量朝前,不要外翻或后翻,否则膝关节和踝关节容易受伤。可在沙滩上跑步时检查脚印以作参考。动力伸拉——撑壁提踵。面向墙壁约1米左右站立,两臂前伸与肩同宽,手撑壁。提踵,再放下,感觉小腿和跟腱紧张。 6、脚跟与脚趾跑步动作要领——如果步幅过大,小腿前伸过远,会以脚跟着地,产生制动刹车反作用力,对骨和关节损伤很大。正确的落地时用脚的中部

正确的跑步方法

正确的跑步方法 1、头和肩 跑步动作要领——保持头与肩的稳定。头要正对前方,除非道路不平,不要前探,两眼注视前方。肩部适当放松,避免含胸。 动力伸拉——耸肩。肩放松下垂,然后尽可能上耸,停留一下,还原后重复。 2、臂与手 跑步动作要领——摆臂应是以肩为轴的前后动作,左右动作幅度不超过身体正中线。手指、腕与臂应是放松的,肘关节角度约为90度。 动力伸拉——抬肘摆臂。两臂一前一后成预备起跑姿势,后摆臂肘关节尽量抬高,然后放松前摆。随着动作加快时越抬越高。 3、躯干与髋 跑步动作要领——从颈倒腹保持直立,而非前倾(除非加速或上坡)或后仰,这样有利于呼吸、保持平衡和步幅。躯干不要左右摇晃或上下起伏太大。腿前摆时积极送髋,跑步时要注意髋部的转动和放松。 动力伸拉——弓步压腿。两腿前后开立,与肩同宽,身体中心缓慢下压至肌肉紧张,然后放松还原。躯干始终保持直立。 4、腰 跑步动作要领——腰部保持自然直立,不宜过于挺直。肌肉稍微紧张,维持躯干姿势,同时注意缓冲脚着地的冲击。 动力伸拉——体前屈伸。自然站立,两脚开立,与肩同宽。躯干缓慢前屈至两手下垂至脚尖,保持一会儿,然后复原。 5、大腿与膝 跑步动作要领——大腿和膝用力前摆,而不是上抬。腿的任何侧向动作都是多余的,而且容易引起膝关节受伤,因此大腿的前摆要正。 动力拉伸——前弓身.两脚站距同髋宽.双手放在头后.从髋关节屈体向前.保持腰背挺直,直到股二头肌感到紧张。

6、小腿与跟腱 跑步动作要领——脚应落在身体前约一尺的位置,靠近正中线。小腿不宜跨得太远,避免跟腱因受力过大而劳损。同时要注意小腿肌肉和跟腱在着地时的缓冲,落地时小腿应积极向后扒地,使身体积极向前。另外,小腿前摆方向要正,脚应该尽量朝前,不要外翻或后翻,否则膝关节和踝关节容易受伤。可在沙滩上跑步时检查脚印以作参考。 动力伸拉——撑壁提踵。面向墙壁约1米左右站立,两臂前伸与肩同宽,手撑壁。提踵,再放下,感觉小腿和跟腱紧张。 7、脚跟与脚趾 跑步动作要领——如果步幅过大,小腿前伸过远,会以脚跟着地,产生制动刹车反作用力,对骨和关节损伤很大。正确的落地时用脚的中部着地,并让冲击力迅速分散到全脚掌。 动力伸拉——坐式伸踝.跪在地上,臀部靠近脚跟,上体保持直立.慢慢向下给踝关节压力直到趾伸肌与脚前掌感到足够拉力.然后抬臀后重复.动作要有节奏,缓慢。 注意事项 1、跑步姿势要合理。上身应挺直并略前倾,双肩放松,双 肘自然弯曲,双臂有力的在身体两侧前后摆动。跑步过程中,双足有弹性的全足着地的跑动,步幅无须大,但步频与步幅要基本保持均匀。注意身体重心稳定,不要有大幅度起伏。 2、跑步中的呼吸问题很重要。呼吸要有一定节律,用鼻、 嘴同时呼吸时,嘴不必张得太大,可将舌卷起,延长空气在口腔里的时间,减少冷空气对呼吸道的刺激。每一次呼吸要注意尽可能将气体从肺中呼尽,以增大有效的换气量。 3、运动鞋要合适,鞋中要清洁,不要有沙粒。运动服装尽 量宽松些,但要注意保暖,尤其是冬季进行长跑,保暖问题很重要,可以戴帽子和手套。 4、锻炼时间可以是清晨或其他时间,但一般晨起时间较紧 张,冬季更是如此。有人认为在下午4~5点钟活动较好。其依据是,此时气温较高,不易着凉,时间充裕,光线较好,不易出意外。这要根据个人的情况而定。

【跑步的正确姿势有什么讲究】 正确的跑步姿势分解图

【跑步的正确姿势有什么讲究】正确的跑 步姿势分解图 跑步的正确姿势有什么讲究篇一当我们提到运动,健身,不少人会马上联想到跑步。我想这是因为相较其他运动,跑步算是好入门,且能看见成效。正确的姿势让提升你的跑步效率,同时减少受伤的风险,而错误的姿势只会让你跑的很累,时间久了还容易累计慢性运动伤害。 一、跑步前,做好热身运动跑步前记得一定要热身。一些全身和脚部的缓和性热身运动必不可少,如腿部拉伸运动、揉搓膝盖,让关节、肌肉、韧带等得到预热,以免突然运动因关节僵硬而受伤。 二、跑步时,身体各部位协调1.头部请抬头收下巴跑步时视线朝前方、往下约30度左右,或看向前方约5-10米处,保持抬头挺胸、收下巴的姿势,。因为抬头直视前方时,下巴会自然抬起,呼吸反而会变得不容易,反之,视线若往下移一点,下巴自然会收起来,呼吸也会比较轻松。此外,也不要自顾自地低头猛跑,这样身体会向前倾、重心往前,容易造成颈部和腰部的负担。 2.肩部不要用肩膀摆动双臂,更不要耸肩,如果肩膀很容易紧绷,可在摆动双臂时让手肘靠近肋骨,或随时放下双手,让双手在两侧放松悬晃几秒。 3.手臂手肘弯曲如钟摆摆动放松肩膀,肘关节大约呈九十度角,以肩膀为轴心放松地摆动。手臂摆动的左右幅度不应过大,以手肘为出发点,将一只手臂往后摆,另一只手臂自然往前,就像钟摆一样。摆动的幅度以肋骨或腰际做为中心点,手指向后到肋骨为止,手肘向前也只到肋骨为止。可想像用手肘击打后方的人,而不是出拳打前面的人。此外,手应尽量放松,自然握拳,好像手心里握着一个鸡

蛋,不要把它捏碎。 4.躯干背拉直缩小腹挺胸、缩小腹,背部拉直,彷佛是一条拉得笔直的线,身体微微向前倾。切记不要弯腰或拱背,以免造成背部的负担而疼痛。 三、跑步后,做好身体调节动作不要马上坐下或躺下休息,可以在温暖的地方做些舒缓的慢走动作,如果疲累到必须躺下,就将双脚举高至头部约15至30厘米的水平。 篇二头和肩:跑步动作要领——保持头与肩的稳定。头要正对前方,除非道路不平,不要前探,两眼注视前方。肩部适当放松,避免含胸。 动力伸拉——耸肩。 1、头和肩跑步动作要领——保持头与肩的稳定。头要正对前方,除非道路不平,不要前探,两眼注视前方。肩部适当放松,避免含胸。 动力伸拉——耸肩。肩放松下垂,然后尽可能上耸,停留一下,还原后重复。 2、臂与手跑步动作要领——摆臂应是以肩为轴的前后动作,左右动作幅度不超过身体正中线。手指、腕与臂应是放松的,肘关节角度约为90度。 动力伸拉——抬肘摆臂。两臂一前一后成预备起跑姿势,后摆臂肘关节尽量抬高,然后放松前摆。随着动作加快时越抬越高。 3、躯干与髋跑步动作要领——从颈倒腹保持直立,而非前倾(除非加速或上坡)或后仰,这样有利于呼吸、保持平衡和步幅。躯干不要左右摇晃或上下起伏太大。腿前摆时积极送髋,跑步时要注意髋部的转动和放松。

《接力跑下压式传接棒技术》教学设计

七年级接力跑单元教学计划

水平四(七年级)(接力跑:下压式传接棒技术)课的设计 XXXX学校XXX 一、教材分析 接力跑是合作跑游戏的主要内容之一,联系这一次传递接力棒跑完规定的距离。接力跑的技术同快速跑,学习接力跑需要掌握传接棒的方法,明确各棒的分工和扮演的角色。掌握传接棒的时机和配合,控制好情绪,增强信心,在活动中用智慧和技巧,体验配合的乐趣,发扬团结协作的精神。 二、学情分析 本课对象为七年级学生,男生20人,女生20人,年龄12-14岁,男女之间,不同年龄间的身体素质水平存在明显差异,但学生组织纪律性和集体荣誉感都很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、竞赛等教学方法,让学生通过自主、合作的方式进行学习,有效促进学生达到教学目标。本课是单元教学的第1次课,本课选用的教学内容学生基本能够掌握。 三、教学目标 根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下三个教学目标: (一)通过教学使学生正确理解下压式传接棒技术动作的应用方法与时机,使学生基本掌握传接棒的正确动作技术并能合理运用。 (二)2.发展学生的判断、灵敏、协调能力。 (三)3.通过运动体验提高学生对运动的兴趣。 四、教学效果预计 1.预计85%以上的学生能掌握本课所学的动作技术。 2.预计本课学生的运动强度为中等,最高心率150次/分左右,平均心率130次/分左右,练习密度为45%左右。 六、教学中可能会出现学生讨论不积极,或者无法讨论出适合的辅助练习,教师应该主动给予引导。 七、场地器材: 篮球场地一块标志桶8个 接力棒4根

《接力跑—“下压式”传接棒》教学设计(水平四)

接力跑—“下压式”传接棒 (水平四)

《接力跑—“下压式”传接棒》教学设计(水平四) 【指导思想】 本课以健康第一为指导思想,以发展学生的主动性、自主性、创造性为设计目标,强调教学中学生的个性发展和能力的培养。通过接力跑练习可以培养学生良好的合作意识,提高群体责任感,明确个人在集体活动中与他人合作学习的重要性,要学生在学习中学会合作,在合作中学会学习。 【教材分析】 接力跑是田径教学中唯一的集体协作项目,在接力跑教材中,传接棒技术本身并不复杂,过于专注技术教学的专业化、准确化,对学生的发展意义不大。因此,在注重锻炼身体、掌握技能的教学功能外,更多的应体现它在心理健康与社会适应上的教育功能。 【学情分析】 本次教学对象是七年级(8)班学生,思维活跃,勤于思考,并且身体素质普遍较好,具备了跑的能力和善于学习的态度,为本节课接力跑的学习打下了良好的基础。 【教学目标】 1.运动技能目标:通过学练,90%左右学生能做到传接棒动作正确,80%左右学生能在快速跑中完成传接棒技术动作。 2.身体健康目标:发展学生的速度能力、协调性、灵敏性,提高学生下肢力量和奔跑水平。 3.社会适应目标:在学练中提高学生的群体责任感,明确个人在群体活动中与他人合作学习的重要性。 【教学重点、难点】

教学重点:“下压式”接力跑传接棒动作技术 教学难点:跑动中传、接棒的准确性(稳、准、牢、快) 【教学流程】 课堂常规→图形跑→徒手操→跑的专门性练习→学习下压式传接棒技术→游戏《接力跑》→总结评价放松 【运动负荷】 根据本课特点,预计学生能够积极主动参与学习,学生练习情绪高昂,运动强度为中上,平均心率为130±5次/分,练习密度为35%~40% 【场地器材】 田径场接力棒22根标志物12个扩音器一台 【本课特色】 在组织教学中要尽量采用使学生能够产生强烈兴趣和新鲜感的组织形式,以增强学生的吸引力,激发学生的运动兴趣。课堂中力求做到精讲多练,并不断改变练习方法,同时为学生提供广阔的空间,让学生在愉悦和谐的氛围中学习,达到教与学的和谐统一。

《接力跑立棒式传接棒》教育教学设计

《接力跑----立棒式传接棒》教学设计

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《接力跑----立棒式传接棒》教学设计 一、设计思想 本课以“健康第一”的教育思想为指导,以体育新课标的教学理念为依据,,学生全员参与为中心,“快乐运动”为目的,以此来激发学生参与运动的兴趣,并在玩中轻松掌握运动技能。以生动的理论知识导入、极少的器材、紧凑的队形调动、多样的教学方法使学生在欢乐的学习氛围中获得知识、锻炼身体、增强团队合作意识和集体凝聚力。 二、教材内容分析 迎面接力跑是小学田径教学的主要教材,是合作跑游戏的主要内容之一,由短跑技术和传接棒技术组成。它既能发展学生的快速奔跑能力,又能培养团结协作的集体主义精神,是深受学生喜爱的一项运动,最能培养团结协作的集体主义精神,所以在学校中具有重要的地位和作用。 三、学情分析 1、四年级的学生相对于低年级的学生来说更易组织,安全意识也较强,对学习内容的接受能力较低年级更高,也具备了一定的自学自练能力,竞争意识强,以上因素有利于组织开展教学并能很好地完成教学目标。 2、此教材易于激发学生的学习兴趣,加上多样的教学手段,更

容易让学生在学习的过程中去合作、去体验、去探究、去发现、去创造、去掌握,在参与体验的过程中使身体、心理及社会适应能力都能得到有效的锻炼。 四、学习目标 1、了解接力跑项目的由来和立棒式传接棒的练习方法。 2、大多数学生能正确做出传接棒时的立棒、传棒、接棒动作,同时发展学生的速度、灵敏、协调及增强手臂、腰腹力量等素质。 3、学会与同伴协作,体验成功乐趣,发展自我探索能力,培养顽强拼搏精神。 五、教学重、难点 重点:掌握正确的交接棒方法 难点:传接棒的时机 六、教学策略与手段 1、自主、探究学习---让学生成为学习的主体,通过仔细观察老师的示范、讲解、进行模仿练习、分组讨论自练、分组比赛等形式,让学生在自主学习和集体协作练习的基础上体会正确交接棒的动作要领,同时会自我纠错。 2、采用多种示范方法和教学方法让学生有充分的时间进行合作学习,通过不断变换练习距离、设置障碍物和组织激烈的接力比赛来持续激发学生的练习热情,使他们带着汗水和笑声完成本课的学习任务。

接力跑中的传接棒技术案例

“接力跑中的传接棒技术”体育教学案例传统体育教学中,教师在教学中是主体,教学方法缺乏新意。学生处于被动接受的地位,学生们越来越不喜欢上体育课了。特别是高中女生上体育课时出现无精打采,情绪不稳定,请假或见习的较多等等。学生渐渐对体育课的兴趣降低,最后还可能对体育课产生一种厌恶心理。如何改变这种现状呢?我在教学中尝试用不同的练习方法,用体育游戏来结合本课内容促进体育教学,以此来提高同学对体育课学习兴趣。 根据新课程改革的宗旨,本课以学生的发展为本,体现“健康第一”的指导思想,在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时,以探究型课程为主,着重培养学生的创新精神、实践能力和个性特长,以小组合作形式组织教学。在教学过程中,给学生一定的时间和空间,营造宽松、和谐的学练氛围,探索一条提供学生自主学习、合作学习、自我完善的教学模式。 本课,我选择了各种游戏来结合教学内容。采用引导,打破传统创编,自主学习、游戏等教学方法,旨在不仅达到健身强体的作用,还培养学生学会思考,学会合作,解决困难的能力。本课充分发挥学生的积极性和发展速度和灵敏性,同时培养学生的团结协作精神。二、教学过程与方法 学习阶段:水平五 学习目标:

1、在传接棒时不回头、不耸肩,眼平视,接棒的手不摆动。 2、发展速度素质,进一步提高身体协调能力和相互的配合能力。 3、形成克服困难的坚强意志品质和合作精神。 学习内容:接力跑中的传接棒技术 学习重点:传接棒技术 学习难点:传接棒技术中的相互的配合 学习过程: (一)课的导入阶段:结合2008年北京奥运会中4X100米比赛中,短跑强队美国队的失误,牙买加队的夺冠导入课题。 1、达成目标:(1)集中学生的注意力。(2)调动学习兴趣。(3)充分活动身体避免运动损伤。 2、学习内容: (1)课堂常规 (2)徒手操:教师领做一套徒手操。 (3)要求:学生跟随教师做徒手操,做到充分活动开身体各部分,以准备下面的活动。 (4)提出问题:必须在自己的接力区范围内完成,不能越出自己的跑道,影响其他队,A:接棒时接棒队员的状态,B:站位,C:接棒的手

正确跑步有什么技巧总结

正确跑步有什么技巧总结 1、头和肩 跑步动作要领——保持头与肩的稳定。头要正对前方,除非道路不平,不要前探,两眼注视前方。肩部适当放松,避免含胸。 动力伸拉——耸肩。肩放松下垂,然后尽可能上耸,停留一下,还原后重复。 2、臂与手 跑步动作要领——摆臂应是以肩为轴的前后动作,左右动作幅度不超过身体正中线。手指、腕与臂应是放松的,肘关节角度约为90度。 动力伸拉——抬肘摆臂。两臂一前一后成预备起跑姿势,后摆臂肘关节尽量抬高,然后放松前摆。随着动作加快时越抬越高。 3、躯干与髋 跑步动作要领——从颈倒腹保持直立,而非前倾(除非加速或上坡)或后仰,这样有利于呼吸、保持平衡和步幅。躯干不要左右摇晃或上下起伏太大。腿前摆时积极送髋,跑步时要注意髋部的转动和放松。 动力伸拉——弓步压腿。两腿前后开立,与肩同宽,身体中心缓慢下压至肌肉紧张,然后放松还原。躯干始终保持直立。 4、腰 跑步动作要领——腰部保持自然直立,不宜过于挺直。肌肉稍微紧张,维持躯干姿势,同时注意缓冲脚着地的冲击。 动力伸拉——体前屈伸。自然站立,两脚开立,与肩同宽。躯干缓慢前屈至两手下垂至脚尖,保持一会儿,然后复原。

5、大腿与膝 跑步动作要领——大腿和膝用力前摆,而不是上抬。腿的任何侧向动作都是多余的,而且容易引起膝关节受伤,因此大腿的前摆要正。 动力拉伸——前弓身。两脚站距同髋宽。双手放在头后。从髋关节屈体向前。保持腰背挺直,直到股二头肌感到紧张。 6、小腿与跟腱 跑步动作要领——脚应落在身体前约一尺的位置,靠近正中线。小腿不宜跨得太远,避免跟腱因受力过大而劳损。同时要注意小腿 肌肉和跟腱在着地时的缓冲,落地时小腿应积极向后扒地,使身体 积极向前。另外,小腿前摆方向要正,脚应该尽量朝前,不要外翻 或后翻,否则膝关节和踝关节容易受伤。 动力伸拉——撑壁提踵。面向墙壁约1米左右站立,两臂前伸与肩同宽,手撑壁。提踵,再放下,感觉小腿和跟腱紧张。 7、脚跟与脚趾 跑步动作要领——如果步幅过大,小腿前伸过远,会以脚跟着地,产生制动刹车反作用力,对骨和关节损伤很大。正确的落地时用脚 的中部着地,并让冲击力迅速分散到全脚掌。 动力伸拉——坐式伸踝。跪在地上,臀部靠近脚跟,上体保持直立。慢慢向下给踝关节压力直到趾伸肌与脚前掌感到足够拉力。然 后抬臀后重复。动作要有节奏,缓慢。 跑步时要穿防滑鞋 冬季地面较滑,人们运动时要选择软橡胶底的鞋作为跑鞋,同时鞋底的胎面花纹要宽且深。因为过密的鞋底花纹起不到防滑的作用,而且过硬的橡胶底会在寒冷的空气中变得更硬,如此一来人们就如 穿上了滑雪板,运动时脚就会不受身体控制,进而发生意外和危险。 注重跑步时间而不是路程

上挑式传接棒教学设计

上挑式传接棒教学设计 主讲人:秦学武 一、指导思想 坚持以“健康第一”为指导思想,构建“以学生为主体”的教学模式,注重激发学生学习兴趣,采用富有吸引力的教学手段,关注个体差异与不同需求,通过本课接力跑学习,促进不同水平的学生都能学到接力跑的知识和技能,确保每位学生受益。 二、教材分析 接力跑是一项集体项目,是一种既能提高学生学习兴趣,又能培养学生团结协作等情感目标的好教材。同时,通过接力跑的练习,较好地发展学生的速度、灵敏等素质,提高学生的综合能力。为以后4×100米、4×400米教学奠定良好的基础。接力跑教学是:初步学习上挑式传接棒接力跑技术配合。 三、学情分析 本课教学对象是五年级的学生。他们朝气蓬勃、富于想象和挑战,好胜心强,爱表现自己,对接力跑运运比较喜爱。而且,接力跑是田径教材中唯一的集体协作项目,是集体力量的综合表现。经常进行短跑接力,对发展速度、力量、灵敏性等身体素质有很大的帮助。在接力跑活动中学生运用智慧和技巧与同伴团结协作,体验配合的乐趣,增强了身体素质,培养了学生的自信心而深受学生们的喜爱。本课还设置“实践与探究”——多人接力教学比赛,使学生原有的集体荣誉感、群体责任感得到进一步的升华。

四、教学目标 (一)认知与技能目标:使学生了解接力跑的动作要领及锻炼价值; 初步掌握接力跑的动作技术。 (二)体能与健康目标:通过教学及游戏使学生初步掌握接力跑的基本技术,发展学生的快速反应能力 (三)情感目标:利用趣味接力赛,让学生在活动中用智慧和技巧与同伴协作,体验成功乐趣,发扬团结协作精神;控制好情绪, 增强自信心。 (四)重难点 接力跑技术教学的重点是传、接棒技术和速度的衔接。 难点是在接力区内用高速度跑完成传接棒技术。 五、教学策略选择 1.分组练习和自主学习相结合,通过多次和反复练习,达到熟练。 2.组织小组间接力赛,增加竞争性和娱乐性气氛。 六、教学过程 一、开始热身部分 (一)、上课常规 一)、教学活动 1、集合整队,检查人数,师生问好, 2、教师导入(为什么美国队个人百米强,而4×100米接力在世界田径大赛上屡败?原因是传接棒的配合不连贯等问题……) 3、教师提出教学内容、教学目标、教学要求。

跑步技巧和动作要领

跑步技巧和动作要领 不但可以强身健体,也可以拥有一个好的睡眠。 那么,跑步技巧和动作要领有哪些呢?下面是为大家整理的跑步技巧和动作要领,希望对大家有所帮助!跑步技巧和动作要领有哪些1、头和肩跑步动作要领——保持头与肩的稳定。 头要正对前方,除非道路不平,不要前探,两眼注视前方。 肩部适当放松,避免含胸。 动力伸拉——耸肩。 肩放松下垂,然后尽可能上耸,停留一下,还原后重复。 2、臂与手跑步动作要领——摆臂应是以肩为轴的前后动作,左右动作幅度不超过身体正中线。 手指、腕与臂应是放松的,肘关节角度约为90度。 动力伸拉——抬肘摆臂。 两臂一前一后成预备起跑姿势,后摆臂肘关节尽量抬高,然后放松前摆。 随着动作加快时越抬越高。 3、躯干与髋跑步动作要领——从颈倒腹保持直立,而非前倾(除非加速或上坡)或后仰,这样有利于呼吸、保持平衡和步幅。 躯干不要左右摇晃或上下起伏太大。 腿前摆时积极送髋,跑步时要注意髋部的转动和放松。 动力伸拉——弓步压腿。

两腿前后开立,与肩同宽,身体中心缓慢下压至肌肉紧张,然后放松还原。 躯干始终保持直立。 4、腰跑步动作要领——腰部保持自然直立,不宜过于挺直。 肌肉稍微紧张,维持躯干姿势,同时注意缓冲脚着地的冲击。 动力伸拉——体前屈伸。 自然站立,两脚开立,与肩同宽。 躯干缓慢前屈至两手下垂至脚尖,保持一会儿,然后复原。 5、大腿与膝跑步动作要领——大腿和膝用力前摆,而不是上抬。 腿的任何侧向动作都是多余的,而且容易引起膝关节受伤,因此大腿的前摆要正。 动力拉伸——前弓身。 两脚站距同髋宽。 双手放在头后。 从髋关节屈体向前。 保持腰背挺直,直到股二头肌感到紧张。 6、小腿与跟腱跑步动作要领——脚应落在身体前约一尺的位置,靠近正中线。 小腿不宜跨得太远,避免跟腱因受力过大而劳损。 同时要注意小腿肌肉和跟腱在着地时的缓冲,落地时小腿应积极向后扒地,使身体积极向前。

接力跑的传接棒方法

接力跑的传接棒方法 比赛中传接棒方法,一般有上挑式、下压式和混合式三种。 第一、上挑式 接棒人的手臂自然向后伸出,手臂与躯干约成40~50度角,掌心向后,拇指与其他四指自然张开,虎口朝下。传棒人将棒向前上方送入接棒人的手中。 这种传棒方法的优点是接棒人向后下方伸手臂的动作比较自然,传棒人传棒动作也比较自然,容易掌握。缺点是接棒后,手已握在接力棒的中部,如不换手再传给下一棒时,则只能握住接力棒的前部,容易造成掉棒和影响快速前进。 第二、下压式 也有称“向前推送”的传接棒方法,应当强调指出,在传棒时,手臂不要太高,而是用手腕动作将棒向前下方推送入接棒队员手中。并且,传棒人可以用手腕动作来调整传棒动作的准确性。所在在做此动作时,接棒人的手臂向后伸出,手臂与躯干约成50~60度角,手腕内旋,掌心向上,拇指与其他四指自然张开,虎口朝后,传棒人将棒的前端由上向下传给接棒人手中。 下压式传接棒技术的优点是每一棒次的接棒,都能握住棒的一端便于持棒快跑。缺点是接棒时,接棒人的手臂比较紧张,不够自然。 第三、混合式 4×400米接力跑多采用混合式传、接棒方法,它综合上述两种、接棒方法的优点。第一棒传棒人以右手持棒起跑。沿弯道的内侧跑进,

用上挑式将棒传给第二棒接棒人,接棒后沿跑道外侧跑进,并以下压式将棒传给第三棒接棒人,接棒后沿弯道内侧跑进,用上挑式将棒传给第四棒接棒人。 无论是采用哪一种传接棒方法,接力棒传递的顺序,都应是第一、第三棒队员沿跑道内侧跑进,以右手将棒传给第二、第四棒队员的左手,第二棒队员沿跑道外侧跑进,以左手将棒传给第三棒队员的右手。 学生心声:之前参加比赛的时候我们队用的是下压。老师说这样不容易掉棒,比较保险。老师也推荐了混合式但我们几个人商量了一下也练了一下最后还是选全部都下压。但这需要实践一下针对每个成员的感觉选择,因为适合每个人的方式不同。混合式容易乱。

《接力跑与传接棒技术》教学设计教学反思.doc

《接力跑与传接棒技术》教学设计 石佛学区焦阳 一、教学冃标: 知识与技能:学习下压式交接棒技术,让大部分的学生能初步掌握交接棒技术。 过程与方法:通过趣味性教学活动学习下压式交接棒的技术,发展学生速度, 灵敏、协调及增强手臂、腰、腿力量等素质。 情感态度与价值观:让学生在活动中用智慧和技巧与同伴协作,体验成功乐趣,发扬不怕困难,顽强拼搏的精神。培养学生的团结合作精神,在活动中表现出对他人的尊重关心和自我探索能力,培养学生的体育道德风尚。 二、教学重点与难点: 掌握传接棒的方法与时机,交接棒的配合制定为本课的教学重点及难点。 三、教具准备: 接力棒若十、扩音器、音响、体操垫 四、课时安排 一课时 五、教学过程: (-)体育委员集合、整队、报数、安排见习生。 (二)教师宣布木节课教学任务:这节课我们要学习接力跑。接力跑不仅仅要求 个人速度,更重要的是团队配合,所以请同学们认真学习传接棒技术。 (三)准备活动 1、热身运动全班同学成四列纵队绕操场跑步4圈,共800米。(时间五分钟。) 2、徒手操运动我设计安排了从上至下的头部运动、颈部运动、肩部运动、扩胸 运动、腰部运动、膝盖运动、脚腕运动和正压腿、侧压腿运动,每个8拍*4。 (时间大约七分钟。) (四)安排游戏利用音响播放《小皮球、香蕉梨》音乐,完成编花篮游戏,主要培养孩子的团队合作能力。(时间大约五、六分钟。) (五)传授新课:(1)出示器械-接力棒,向同学们介绍接力棒:接力棒分为前端部分和后端部分,一般我们手持接力棒的后端部分,将接力棒的前端部分传

送给下一名接力同学。(2)传授讲解示范下压式接棒方法,让接棒人的手臂后伸,手臂与躯干约成50-60度角,掌心向上,拇指与其他四指自然分开,虎口张开朝后,传棒人将棒的前部由上向下,传入接棒人手中。(这种方法优点是接棒人握住棒的一端,下次传棒时,便于把接力棒的另一端送到接棒人手中,缺点是接棒人手腕较紧张。)通过讲解示范练习,让学生明确并掌握知识点及动作要领,经过多次反复练习,达成合作默契。并提醒学生控制好情绪,增强自信心。(3)学生成四列纵队。教师巡视指导学生的手型和手臂的位置。(4)原地练习下压式接棒方法,各组最后一位同学持棒,听哨声后,下压式传棒给前面的同学,其余同学原地下压式传接棒。当棒传到最前面的同学时,转身跑到队伍最后面,重复以上顺序,直到接力棒最后一轮回到第一个传棒同学手中为止,先到队为胜队。(5)原地练习下压式接棒方法,各组最后一位同学持棒,听哨声后,下压式传棒给前而的同学,其余同学原地下压式传接棒。当棒传到最前而的同学时,转身跑到队伍最后面,重复以上顺序,直到接力棒最后一轮回到第一个传棒同学手中为止,先到队为胜队。(6)进行行进间传接棒技术,要求同学利用篮球场的弯道进行练习,讲解弯道注意事项,然后分成两组练习。教师巡视指导动作不到位的同学。此环节时间大约20分钟。 六、游戏时间 师:同学们,刚才进行的接力跑运动主要锻炼的我们身体哪部啊? 生:(下肢)。 师:那我们现在玩一个石头剪刀布的游戏,每组输了的同学有任务啊,那就是男同学至少做5个俯卧撑,女同学做10个仰卧起坐,以此来锻炼学生们的臂力及腰部力量。 时间大约5分钟。 七、集合 总结本节课的技术要点及注意事项。 八、放松环节 播放轻柔音乐,在优美的音乐中进行放松运动,可以和同学之间互相放松, 缓解肌肉紧张。时间大约4分钟。 九、收拾器械,宣布下课

跑步的正确姿势

1、头和肩 跑步动作要领——保持头与肩的稳定。头要正对前方,除非道路不平,不要前探,两眼注视前方。肩部适当放松,避免含胸。 动力伸拉——耸肩。肩放松下垂,然后尽可能上耸,停留一下,还原后重复。 2、臂与手 跑步动作要领——摆臂应是以肩为轴的前后动作,左右动作幅度不超过身体正中线。手指、腕与臂应是放松的,肘关节角度约为90度。 动力伸拉——抬肘摆臂。两臂一前一后成预备起跑姿势,后摆臂肘关节尽量抬高,然后放松前摆。随着动作加快时越抬越高。 3、躯干与髋 跑步动作要领——从颈倒腹保持直立,而非前倾(除非加速或上坡)或后仰,这样有利于呼吸、保持平衡和步幅。躯干不要左右摇晃或上下起伏太大。腿前摆时积极送髋,跑步时要注意髋部的转动和放松。 动力伸拉——弓步压腿。两腿前后开立,与肩同宽,身体中心缓慢下压至肌肉紧张,然后放松还原。躯干始终保持直立。 4、腰 跑步动作要领——腰部保持自然直立,不宜过于挺直。肌肉稍微紧张,维持躯干姿势,同时注意缓冲脚着地的冲击。 动力伸拉——体前屈伸。自然站立,两脚开立,与肩同宽。躯干缓慢前屈至两手下垂至脚尖,保持一会儿,然后复原。 5、大腿与膝 跑步动作要领——大腿和膝用力前摆,而不是上抬。腿的任何侧向动作都是多余的,而且容易引起膝关节受伤,因此大腿的前摆要正。 动力拉伸——前弓身.两脚站距同髋宽.双手放在头后.从髋关节屈体向前.保持腰背挺直,直到股二头肌感到紧张。 6、小腿与跟腱

跑步动作要领——脚应落在身体前约一尺的位置,靠近正中线。小腿不宜跨得太远,避免跟腱因受力过大而劳损。同时要注意小腿肌肉和跟腱在着地时的缓冲,落地时小腿应积极向后扒地,使身体积极向前。另外,小腿前摆方向要正,脚应该尽量朝前,不要外翻或后翻,否则膝关节和踝关节容易受伤。可在沙滩上跑步时检查脚印以作参考。 动力伸拉——撑壁提踵。面向墙壁约1米左右站立,两臂前伸与肩同宽,手撑壁。提踵,再放下,感觉小腿和跟腱紧张。 7、脚跟与脚趾 跑步动作要领——如果步幅过大,小腿前伸过远,会以脚跟着地,产生制动刹车反作用力,对骨和关节损伤很大。正确的落地时用脚的中部着地,并让冲击力迅速分散到全脚掌。 动力伸拉——坐式伸踝.跪在地上,臀部靠近脚跟,上体保持直立.慢慢向下给踝关节压力直到趾伸肌与脚前掌感到足够拉力.然后抬臀后重复.动作要有节奏,缓慢。

上挑式传接棒技术教案(水平五)

一、指导思想 本课根据课程改革的要求,坚持以“健康第一”的指导思想,以《体育与健康课程标准》为依据,结合高中知识技能结构以及心理形成水平进行教学。由于接力跑是集体性竞赛项目,所以在教学中除了使学生掌握传、接棒的方法和时机;知道接力跑的主要规则外;还应体现它在心理健康与社会适应层面上的参与意识,团结协作、信任与责任意识等等。 二、教材分析 教材的主要内容为接力跑,选自中学《体育与健康》教材全一册内容。接力跑是由短跑和传接棒技术组成集体配合的径赛项目,它既能发展学生的快速奔跑能力,又有良好的综合健身作用,能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。在学校中占有重要的地位和作用。田径正式比赛的接力跑项目有男女4x100米接力,4x400米接力,它是由四人配合,各跑一段距离完成全程跑。学校中以4x100米接力运用练习的比较多。所以这一运动,特别受学生欢迎。接力跑的基本技术由传、接棒方法的上挑式和下压式两种,起跑方式采用蹲踞式起跑技术。 三、学情分析 教学对象是初中一年级的学生,他们的年龄为13岁左右,正处于青春初期,朝气蓬勃、富于想象和挑战,好胜心强,爱表现自己,对接力跑运

运比较喜爱,因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势,并极易扩散,且注意力容易分散,集中时间不长。 本班共50人,男生23人、女生27人,该班学生各方面素质比较好,同学间团结互助,班集体初步形成,有一定的凝聚力和合作意识,但与他人合作方式存在一定困难,学生求知欲强,学习积极性高,上进心强,平时活泼、好动,心理素质较好。但存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生,激发学生的学习兴趣,以保证教学活动的顺利进 四、主要教学方法 本堂课在运用讲解、示范、自主学习等基本的教学方法的基础上,更注重探究学习和合作学习等教学方法和组织形式的运用,以着力营造民主、平等、轻松、和谐地课堂氛围,从而激发学生学习的兴趣。

《接力跑----立棒式传接棒》教学设计

《接力跑----立棒式传接棒》教学设计 一、设计思想 本课以“健康第一”的教育思想为指导,以体育新课标的教学理念为依据,,学生全员参与为中心,“快乐运动”为目的,以此来激发学生参与运动的兴趣,并在玩中轻松掌握运动技能。以生动的理论知识导入、极少的器材、紧凑的队形调动、多样的教学方法使学生在欢乐的学习氛围中获得知识、锻炼身体、增强团队合作意识和集体凝聚力。 二、教材内容分析 迎面接力跑是小学田径教学的主要教材,是合作跑游戏的主要内容之一,由短跑技术和传接棒技术组成。它既能发展学生的快速奔跑能力,又能培养团结协作的集体主义精神,是深受学生喜爱的一项运动,最能培养团结协作的集体主义精神,所以在学校中具有重要的地位和作用。 三、学情分析 1、四年级的学生相对于低年级的学生来说更易组织,安全意识也较强,对学习内容的接受能力较低年级更高,也具备了一定的自学自练能力,竞争意识强,以上因素有利于组织开展教学并能很好地完成教学目标。 2、此教材易于激发学生的学习兴趣,加上多样的教学手段,更

容易让学生在学习的过程中去合作、去体验、去探究、去发现、去创造、去掌握,在参与体验的过程中使身体、心理及社会适应能力都能得到有效的锻炼。 四、学习目标 1、了解接力跑项目的由来和立棒式传接棒的练习方法。 2、大多数学生能正确做出传接棒时的立棒、传棒、接棒动作,同时发展学生的速度、灵敏、协调及增强手臂、腰腹力量等素质。 3、学会与同伴协作,体验成功乐趣,发展自我探索能力,培养顽强拼搏精神。 五、教学重、难点 重点:掌握正确的交接棒方法 难点:传接棒的时机 六、教学策略与手段 1、自主、探究学习---让学生成为学习的主体,通过仔细观察老师的示范、讲解、进行模仿练习、分组讨论自练、分组比赛等形式,让学生在自主学习和集体协作练习的基础上体会正确交接棒的动作要领,同时会自我纠错。 2、采用多种示范方法和教学方法让学生有充分的时间进行合作学习,通过不断变换练习距离、设置障碍物和组织激烈的接力比赛来持续激发学生的练习热情,使他们带着汗水和笑声完成本课的学习任务。

第11次课上挑式传接棒技术教案

上挑式传接棒技术教案教学 内容 上挑式传接棒技术 教学目标1、认知目标:了解接力项目的特点和价值,以及其简要的规则。 2、技能目标:通过复习学习,学生基本能够掌握其动作要领,85%以上学生能够较熟练的掌握技术,60%的学生能够在接力中寻找到等速的环境,完成技术动作 3、情感目标:学生能够在各种接力的练习中,体会快速奔跑的感觉。还能从中体会到配合协调,合作意识和合作精神。并能加强团结协作的能力。 4、法制渗透:《全民健身条例》指导学生积极参加体育锻炼,提高学生身体素质。 重点难点重点:传接棒的时机难点:创造等速的环境 教学过程教学 内容 教师活动学生活动时间 引起动机 激发欲望常规1、教师根据本课内容,安排布置好上课 场地,在指定地点等待上课。 2、检查学生着装,接受报告,允许归队。 3、师生问好,宣布本课内容。 4、安排见习生。 1、学生安指定地点集合,体育委员整 队,汇报缺勤情况。 □□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□ 2、师生问好,了解教学内容。 3、见习生观课。 1’ 1、慢跑 “螺旋 形跑” 2、follow me 伸展 性柔韧 练习 教师带领学生进行慢跑。目的:培 养班级的团结协作的能力。 1、教师提示练习要求,演示并引导学生 进行伸展性柔韧练习。 2、教师通过语言提示信号,指挥学生进 行练习。 3、反应小游戏---抓手指 学生明确要求,并成一路纵队,按 要求进行练习。 1、学生跟随教师进行各种 伸展柔韧性练习。 练习队形:四列横队成体操队形散开. 2、学生听教师的口令、听 信号进行各种练习之间的变换。 3、学生明确要求,积极的参与到练习 中。 5’ 5’

接力跑下压式传接棒技术说课稿

接力跑下压式传接棒技术说课稿 太公小学:姜月 一、指导思想 本次课以《体育与健康课程标准》为依据,贯彻“健康第一”的指导思想,,以培养学生终身体育意识为宗旨,面向全体学生,为学生创设良好学习环境,充分发挥学生的主动性,激发学生的学习兴趣和运动潜能,全面提高学生的身体和心理健康水平。充分发挥学生的个性,培养学生的创新意识和实践能力,从而达到在玩中求学,学中求练。 二、教材分析 接力跑是田径的教学内容之一,由快速跑和传接棒技术组合的集体配合的竞赛项目,具有较强的竞技性和趣味性,容易普及,深受同学们的喜爱;因此接力跑在发展学生速度、灵敏、协调等素质的同时,增强了学生间的配合意识;培养勇敢顽强、机智果断、吃苦耐劳等意志品质。 三.学情假设 本次课预计为水平三学生的第一课时,由于小学生具有好动,注意力不集中的特点,针对这一特点,我采用了启发、模仿、竞赛等教学法。根据小学生求知欲强,学习积极性高的特点,采用有趣的组织教学方法来吸引学生,激发学生的学习兴趣,以保证教学活动的顺利进行。 四、课堂目标 1、知识与技能:学生通过听、看,知道传接棒的方法,在原地练习和慢跑行进间练习中掌握传接棒的手形、传棒时机和互相配合的口令。 2、过程与方法:学生通过听、看,知道传接棒的方法,在原地练习和慢跑行进间练习中掌握传接棒的手形、传棒时机和互相配合的 3、情感态度与价值观:通过各种动作的配合,让学生体验到通过多人配合完成接力跑的成功感,培养学生的团队精神 五、教学重难点 重点:下压式传接棒的动作要领,以及交接棒的配合。 难点:奔跑过程中传与接的配合时机。 六、教学方法 根据人体运动生理规律,并结合本课学习内容的实际需要。运用启发式等教学方法加以引导、点拨。并在教师的引领启发下感悟动作要领,在授课过程中,要善于发现学生的亮点,并加以肯定和鼓励。根据本节课的内容采取以下学法: 1、讨论法:对多种交接棒模式的对比、分析、讨论,并通过老师的启发,逐步总结出动作要领。 2、讲解示范法:教师在学生总结出动作的要领后,讲解与示范正确的动作要领。 2、练习法:让学生运用已学过的技术动作进行稍慢些的传接棒练习,为后面技术动作的学习有了对比。 3、比赛法:运用刚学会的技术动作去实践尝试,并在比赛实践中加以巩固和提高。 4、提问法:通过游戏中的比赛来提出问题,学生自己来解决,从而加深知识。七教学过程 1、激发兴趣 课堂常规、热身操活动、导入课题

正确慢跑姿势方法

正确慢跑姿势方法 生活当中是不是还有很多人在抱怨,为什么要待在办公室里面没有时间去锻炼自己的身体,久而久之身体方面小腹肥胖,身体臃肿,谁不想拥有一个s型的曲线身材呢,那么这成了大家非常想快速减肥问题,其实想要调理自己的身体,首先我们就要注意,平时如何来锻炼身体正确慢跑姿势来为大家介绍一下,希望大家能够在运动的过程当中,体会到调理身体的乐趣。 一、慢跑前要做好准备 做有氧运动前充分地将身体的潜在热能调整到准备状态,有利于身体内机能的调整,激发身体中的“GHRELIN”激素,促进脑内学习区域的神经细胞,一定程度上可以提高记忆力。 二、时间和速度是快速健康减重的关键 慢跑时的时间和速度取决于跑步时步伐姿态,一般有氧练习的时间为20至30分钟,时间太长会造成肌肉疲劳不利于健康。 三、速度性练习需要掌握

慢跑时首先两腿交替抬高,活动髋关节,然后逐渐提高速度,膝盖尽可能触及上腹部为好,手臂前后摆动,跑步时前脚掌先着地,过渡到全脚掌着地。可以加快血液循环,提高肌肉的摄氧量,但速度不宜过快,将有氧心率控制在60%―80%;避免无效运动,脂肪在无氧状况下将会停止分解,在上述心率控制外,减脂不可保证。 四、充分燃烧脂肪的美丽塑形 慢跑后,舒展身体可以使身体中的多余脂肪充分地进行燃烧,让身体大多部位得到锻炼,塑造你的完美S曲线。 五、正确的姿势和放松的 心态是美丽的诀窍。两手置于头部上方,合拢做伸展姿态,拉伸躯干部。有效的塑形减脂:规律不间断的慢跑运动练习可以大量消耗身体中的多余脂肪,而跑后的辅助练习,如缓解身体的拉伸锻炼,是塑造身体美丽的S形曲线、增强肌力和耐力的最佳选择。 似乎还有很多人对于跑步的常识并不了解,大家仅仅只是以

接力跑——下压式传接棒说课稿

接力跑——下压式传接棒说课稿 指导思想: 为了加深同学们的感性认识,激发学生学习接力跑的兴趣,本人采用了“主题式”情景化的教学模式。即以向中华奥运健儿“献礼”为主题,通过“运送”、“生产原料”、“制作礼物”等生产情景的过程为手段,达到完成本课内容的技能学习,并在学习过程中渗透了爱国主义教育,使学生热爱家乡、热爱祖国;培养集体合作精神;体验成功的喜悦;从而增强学生热爱体育活动,努力学好文化知识。较好地完成我们本课的学习目标。 本节课分为说教材、说学情、说教法、说学法、说场地器材、说教学程序等六个方面进行说课。 一、说教材 ㈠学习内容:接力跑——下压式传接棒。 ㈡教材分析 接力跑是合作跑的主要内容之一。在水平四的田径项目教学中占有重要的位置。经常进行短跑接力,对发展速度、力量、灵敏性等身体素质有很大的帮助。 在接力跑活动中学生运用智慧和技巧与同伴团结协作,体验配合的乐趣,增强了身体素质,培养了学生的自信心而深受学生们的喜爱。水平四教学段里的接力跑有迎面接力,园周接力等内容,传接棒的方法有立棒式,上挑式和下压式。本节课主要以下压式的传接棒方法进行学习内容。 ㈢学习目标 1、激发学生积极主动参与课堂练习; 2、通过学习使学生能基本掌握接力跑中传接棒的技术。 2、能与同学们合作达成目标,增强团队意识。 3、通过学习加深爱国热情,弘扬奥运精神。 4、在学习过程中让学生情感参与并能感受到成功的喜悦。 ㈣学习的重、难点 重点:交接棒的配合。 难点:接棒人的预跑时机。 二、说学情 初二年级的学生正处于青春发育期,学生的生理和心理匀属上升期,好奇心强,容易兴奋,有很强的表现欲望,但合作能力稍差。初中三年中都安排了了接力跑,但各年级的侧重点有所不同,量化指标也有所区别。初二年级是在初一年级的基础上进一步改进和提高,即能基本掌握接力跑中传接棒的技术,并为今后较为熟练地掌握该技术动作打下良好的基础。 三、说教法 根据人体运动生理规律,并结合本课学习内容的实际需要。本人采用了“主题式”情景化的教学方法。即把学习内容附着在一个主题里,围绕主题做文章。即以给中华奥运健儿“献礼”

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