日语授受动词整理
日语授受动词整理
谈到日文的授受动词，相信令不少初学者感到头大。因为咱们中文对于动词的「方向性」本来就不强烈。不管是张三给李四或是李四给张三，「给」就是「给」，简单、干脆又明了。一点也不像日文那么啰嗦，有あげる、くれる、もらう等多种不同的字词来表示。另外，在英文里也有像lend（借出）与borrow（借入）等类似的语言现象。然而中文不管要描述多么复杂的借贷状况，用「借」字就成了，顶多再加个「出、入、来、去」做明确的补述。从这个角度看来，中文真的比英、日两种语言要简单多了。
中文字「方向性」薄弱的情形，从很早的时候就有了。中文的历史相当悠久，直至现代所累积的字汇有成千上万。然而在上古之时，在字汇量少的情形下，很多字所包含的意义自然较广。。后来随着时代的演进，才慢慢造出新字，将这些意义分化出来。兹举几例如下：
「受」：本义是「给予」与「接受」两义。现在则将给予之义另造新字为「授」。例如古文「男女受受不亲」，其中之一的「受」即保有原来「授」的意思。
「买」：本义是「交易」。也就是说「买」这个字，兼有「卖」义。
再者，中文的介系词并不像英、日等语言，常常是句子的必要条件之一，也因此常造成中文句子模拟两可的现象。例如：「中华队大败日本队。」、「老李租小美一间房。」中华队到是赢了还是输了租房的到底是老李还是小美这都必须靠前后文的辅助，单凭此句是无法得知的。
回到正题。日文字的授受动词之所以难学是因为它不像英文的lend、borrow般，只是从两方面的角度来看同一个动作，而是从给予者、接受者、人称或亲疏等三方面的角度来做为选择动词的依据。因此容易在使用上混淆不清，在短时间内也不容易掌握。
关于授受动词，本文将从下列几项做为整理的重点：
１˙授受动词的方向性
２˙授受动词的褒贬性
３˙授受动词与格助词
４˙授受动词的敬语
一、授受动词的方向性
事实上大部分的动词、助词等都有所谓的「方向性」。例如「行く」就常给人「直直朝目标前进的语感」。然而同样为移动动词的「旅行する」却给人「在某一范围做不规则路线行进」的语感。另外，授受动词与说话者、对话者、第三者，亦即第一人称、第二人称、第三人称之间的关系系相当密切。为求解说方便，底下分别以「我」、「你」、「他」三者来代替。
１˙表示「拿到」、「收到」等一律用「もらう」。もらう有集中的方向感。
２˙表示「给予」、「付出」等可用「あげる」或「くれる」。由内部往外部的行为用「あげる」；由外部往内部的行为用「くれる」。分述如下：
Ａ˙没有牵扯第三者时：
将「我」视为「内部」，那么相对的「你」就视为「外部」。
由内部往外部的行为用「あげる」；由外部往内部的行为用「くれる」。
我→あげるくれる←你
Ｂ˙牵扯至第三者时：
将「我」、「你」一同视为「内部」；「他」视为「外部」。则同样的：
由内部往外部的行为用「あげる」；由外部往内部的行为用「くれる」。
我你→あげるくれる←他
Ｃ˙旁观第三者的行为时：
「内部」与「外部」的定义与Ｂ相同。其「送出」的行为一律用「あげる」。
我你他1→あげる←他2
如果对所谓的「内部」、「外部」观念还很模糊，那么可以画图来加深印象。首先在白纸上画出三个同心圆，最里面的圈圈写上「我」；第二个圈圈写上「你」；第三个圈圈写上「他」。这样一来「あげる」的方向是往圆外；而「くれる」的方向则是往圆心。换句话说，「くれる」的感觉是离自己愈来愈近；而「あげる」则是离自己愈来愈远。
以下举几个例子来做说明：（由圆心推至圆外）
（１）我给了你一本书。
私はあなたに本をあげました。
（２）你给了我一本书。
あなたは私に本をくれました。
（３）我从你那里拿到了一本书。
私はあなたに本をもらいました。
（４）我给了山田先生一本书。
私は山田さんに本をあげました。
（５）山田先生给了我一本书。
山田さんは私に本をくれました。
（６）我从山田先生那里拿到了一本书。
私は山田先生に本をもらいました。
（７）你给了山田先生一本书吗
あなたは山田さんに本をあげましたか。
（８）山田先生给了你一本书吗
山田さんはあなたに本をくれましたか。
（９）你从山田先生那里拿到了一本书吗
あなたは山田さんに本をもらいましたか。
（10）山田先生给了田中先生一本书。
山田さんは田中さんに本をあげました。
（11）山田先生从田中先生那里拿到了一本书。
山田さんは田中さんに本をもらいました。
◎内部与外部的「心理距离」
上述所谓的「内部」、「外部」都是指「物理上的距离」。也就是以谈话者彼此位置的远近来做划分。不过，有时也会出现所谓「心理上距离」。
兹举几例如下：
（12）田中さんは妹に本をくれました。
田中先生给妹妹书。
（13）田中さんは山田さんにも本をくれました。
田中先生给山田先生书。
由于说话者将「妹」与「山田さん」当成「内部」的自己人，而与自己一体化。因此可以使用くれる。
◎もらう的「积极性」与「消极性」
もらう虽然可解释为「得到」、「拿到」等意义。然而实际上もらう不仅可表示「消极的接受」，
也可以表示「积极的拿取」。兹举几例如下：
（14）病院へ薬をもらいに行く。
去医院拿药。
（15）课长に休暇をもらった。
我向课长请了假。
◆积极性与消极性的灰色地带
もらう的积极与否，其实有时在日文中是很模糊的。例如：
（16）母にこづかいをもらった。
向妈妈要了零用钱。╱我从妈妈那里拿到零用钱。
到底是说话者去要求妈妈，妈妈才给的，还是妈妈主动给说话者的呢其实光凭此句，还是难以有个定论的。不过一般认为に具有「朝向目标前进」的语感，所以大部分的人还是倾向将句子解释为前着。如果想表后者的意思时，则将に改为から。如下例：
（17）母からこずかいをもらった。
我从妈妈那里拿到零用钱。
不过这还没有一个定论存在。所以看到（16）句时，最好还是看看前后文再做定夺。
另外，当物品的出处不是个人，而是团体的话，则必需使用助词から，而不能使用に。例如：
（18）田中さんは成绩がよいので，学校から奨学金をもらった。
田中同学因为成积很好，所以从学校领到了奖学金。
◎授受动词做为辅助动词
目前所述的皆是「物品的授受」，不过授受动词若以「～てあげる」、「～てくれる」、「～てもらう」等辅助动词的形式出现，则可以表现「行为的授受」。授受动词做为辅助动词时，其方向性是不变的。兹举几例如下：
（19）太郎は花子にノ一トを贷してあげた。
太郎借笔记给花子。（借出笔记的是太郎）
（20）太郎は花子にノ一トを贷してもらった。
太郎请花子借他笔记。（借出笔记的是花子）
（21）花子は私にノ一トを贷してくれた。
花子借我笔记。
（19）、（20）、（21）等句中，あげる、もらう、くれる分别替「贷す」加强了原本的方向性，而使句中的借贷关系更加明确。
小结：
１˙体会动词的「方向性」，才能学会如何正确的使用动词。
２˙主词为付出者时，用「あげる」或「くれる」。由内部往外部的行为用「あげる」；由外部往内部的行为用「くれる」。
３˙主词为接受者时，用「もらう」。
４˙「内部」与「外部」之分，常由「主观的心理因素」来判定。
５˙もらう有「消极的接受」及「积极的拿取」两义。需靠上下文来判定。
６˙授受动词做为辅助动词时，其方向性不变。
二、授受动词的褒贬性
人类是感情的动物，因此人们在沟通观念时所用的「语言」，除了传递讯息外也常常带有许多的感情成份。其中代表性之一，就是词语的「褒贬性」。例如「暧昧」一词，取其日光昏
暗的本义而延伸为「含混不清」、「幽暗不明」之意。但后来这个词却隐含有「不可告人」的贬义存在。因此「他们俩的关系不明。」与「他们俩的关系暧昧。」虽然在实质的意义上相同，但是后句已有很明显的贬义存在。
大部分的语言都有类似的情况。例如英文的「wet」与「damp」同样表示「湿」。但像「My shoes are wet.」与「My shoes are damp.」（我的鞋子湿了。）两句中，后者不仅表达了「湿」的意涵，更有「难受、厌恶」的贬意情感在内。日语也同样，像「この水はあたたかい。」及「この水はぬるい。」（这杯水是温的。）两句中，后者的ぬるい就让人有「要热不热，要冷不冷」的不舒服语感。
由此可知，对词语褒贬性的认识，对于该语言的使用是相当重要的。如果弄错词语的褒贬性就会做出语感怪异的句子来。例如将「他的面目清秀」写成「他的嘴脸清秀」就不符合一般的语言习惯。除非是运用「反讽」、「矛盾」等，为了创新语感所做的修辞手法。
回到正题，授受动词除了拥有强烈的方向性外，也有正面性的「褒意」。简单地说，授受动词基本上可以表示「好意付出」或「蒙受恩惠」等义。这也许是从「物品的授受」所延伸出来的。试比较下列两句：
（22）太郎は花子にノ一トを贷しました。
太郎借笔记给花子。（借出笔记的是太郎）
（19）太郎は花子にノ一トを贷してあげた。
太郎借笔记给花子。（借出笔记的是太郎）
（22）与（19）的意思相同，都是在表达同一件事实。然而这两句有什么不同呢这两句最大的不同在于（22）只是叙述一般的客观事实，不带任何的感情色彩。但（19）却表示「说话者主观」认为太郎借花子笔记是件「很体贴的事」。带有正面评价的意味。
相反的，如果遇到不好的事也用授受动词来表现，那么感觉上就显得有些奇怪。试比较下列
两句：
（15）课长に休暇をもらった。
我向课长请了假。
（23）课长に叱责をもらった。（△）
被课长刮了一顿。
（23）后方的（△）记号表示此句虽然文法正确，但给人不自然的语感。一般若是遭受不好的事情，可以用「被动式」来表达。不过要注意的是，所谓「不好的事」是完全由说话者来判断的。试比较下列两句：
（24）私は医者に注射を打ってもらった。
我要医生为我打针。
（25）私は医者に注射を打たれた。
我被医生打了针。
（24）句表示对医生打针的事有感谢之情。（25）则表达不喜欢打针，却还是被打了一针的困扰心境。动词的被动式本身就有一种「无可奈何」的语感在内。由此可知，虽然是同一件事情，却因为各人感受的不同，表达方式就可以有千差万别。
另外，即使主词是无生命体，也可以用同样的方式，来表达「蒙受惠恩」等「感谢」的涵意。例如：
（25）ボ一ルがよく飞んでくれた。
球飞得好远。
由此可知授受动词的选用，有时是相当主观的。不论是「方向性」或「褒贬性」都会因主观意识的不同而产生变化。
小结：
１˙注意词语的「褒贬性」，才能造出语感自然的句子。
２˙授受动词有正面性的「褒意」。一般遭遇不好的事情多用「动词的被动式」来表示。３˙授受动词的选用，有时是相当主观的。.
（本文来源：佳禾外语作者：grandi）
日语单词整理
部屋．トイレに関する言葉 入り口入口 便所馬桶 ロビー前厅，休息厅，会客室トイレットペーパーToilet paper衛生紙 コート掛け衣架 タイル瓷磚 レインコート雨衣 蛍光灯?けいこうとう日光燈 ステッキstick?杖（つえ）手杖 換気口（かんきこう）?かんきぐち换氣窗 傘立て（かさたて）傘架 石鹸?せっけん肥皂 化粧石鹸香皂 ステレオ音響,立體聲 化粧台（けしょうだい）梳妝台 化粧箱?けしょうばこ化妝盒 薄化粧?うすげしょう淡妝 飾り戸棚?かざりとだな裝飾櫃 厚化粧?あつげしょう濃妝 酒類戸棚?しゅるいとだな酒櫃 化粧を落とす卸妝 サイド．テーブル茶機 ハンドリ把手柄拉手 カーテン窗簾 トラップtrap回水弯管 ブラインドblind 百葉窗 トイレットペーパーホルダー(holder) 手紙架 ランドリーlaundry洗衣房，洗衣店 コインランドリー投币式洗衣机 ランドリーバッグ洗衣袋 ベッドカバー床罩 バスタオル浴巾 毛布?もうふ毛毯 手ぬぐい手巾 手ぬぐい掛け手巾架 クッション靠墊坐墊 寝巻き?ねまき睡衣 モップ（mop）拖把 パジャマ西式睡衣,成套睡衣 浴槽?よくそう浴缸 手洗い洗手間 シャワー淋浴 はかり秤
お風呂浴室 ヘルスメーター（health meter）保健秤,家庭用小型体重秤 バスタブbase tub 澡盆 バスマットbase mat (护垫) 防滑墊 シャワー．カーテン浴帘 スリッパ（slipper）拖鞋 シャワーキャップ(cap) 浴帽 排水管?はいすいかん排水管 ホテルに関する言葉 フロント總服務台 預かり所?あずかりしょ寄存處 ロビー大廳 クローク?ルーム(cloak room)衣帽間 チェック．イン辦理住宿登記手续 カウンター收款處櫃台 チェック．アウト辦量退房手續 火災報知器?かさいほうちき火災報警器 シングル?ルーム單人房間 喫茶室?きっさしつ茶室 ツイン?ルーム雙人房間 客室係?きゃくしつがかり客房管理員 スイート?ルーム(suit room) 套間 自働販売機?じどうはんばいき自動販賣機 シングル?ベッド單人床 宿泊料金?しゅくはくりょうき住宿費 ダブル?ベッド雙人床 消火器?しょうかき滅火器 請求書?せいきゅうしょ賬單 スーツケース旅行用皮箱 空き部屋?あきべや空房 スプリンクラー（sprinkler）自動灑水滅火設備 筋かい筋交い斜对过;交叉;斜支柱 まばしら間柱中间柱,壁骨,墙筋 ねだ根太支地板的横棱木,托梁 つりたば吊束悬挂（吊）架；悬垂装饰；悬置仕上げしあげ初步装修 巾木はばき踢脚板 間仕切壁まじきりかべ间隔板 天井てんじょう天花板 回り縁まわりぶち顶角线 柱はしら柱子 梁はり梁 片開きかたびらき单推门 両開きりょうびらき双推门
巧妙区分日语自动词和他动词
巧妙区分日语自动词和他动词 一、自动词和他动词 1．自动词：不需要借助宾语，动词本身能完整的表达主语的某种动作的动词叫自动词。 例如：私は毎日駅まで歩く。 それから電車に乗る。 終点で降りる。 会社は朝九時に始まる。 風呂に入る。 2．他动词：需要借助宾语才能完整地表达主语的某种动作的动词叫他动词。 他动词的宾语用を表示（在有对比的句子里可以用は表示） 例如：私はまず、ドアを開ける。 私は毎日30分くらい本を読む。 テレビはあまり見ません。 3．自动词和他动词的分类： （1）没有相对应的他动词的自动词： ある、いる、行く、来る、帰る、寝る、泣く…… （2）没有相对应的自动词的他动词： 言う、話す、聞く、読む、書く、見る、食べる、買う…… （3）既是自动词又是他动词的动词： 会社が休む公司放假会社を休む因故不上班 人が笑う人笑了人を笑う嘲笑了 授業が終わる课结束了授業を終わる结束上课 風が吹く风刮起来熱いお茶を吹く把热茶吹凉 4．动词和他动词相对应的动词： 自動詞意味他動詞意味 ドアが開く门开了ドアを開ける打开门 人が集まる人们聚在一起人を集める把人们集合起来 父が起きる父亲起床父を起こす叫醒父亲 携帯が落ちる手机丢了携帯を落とす把手机弄丢了 お金がかかる费钱お金をかける花钱 電気が消える电灯灭了電気を消す把电灯关掉 電気が付く电灯开着電気を付ける把电灯打开 窓が閉まる窗户关着窓を閉める把窗户关掉 値段が高くなる价格上涨了値段を高くする提高价格
家が建つ房子落成家を建てる盖房子 車が止まる汽车停下車を止める把车停下 病気が治る病得到了治愈病気を治す治病 本が並ぶ书排列着本を並べる排列书籍 授業が始まる课开始了授業を始める开始上课 仕事が終わる工作结束仕事を終える结束工作 富士山が見える能看见富士山富士山を見る看富士山 音楽が聞こえる传来音乐音楽を聞く听音乐 人がバスに乗る旅客乘公共汽车人をバスに乗\せる让旅客乘公共汽车 本が鞄に入る书包里放着书本を鞄に入れる把书放进书包里二、意志动词和非意志动词 1．意志动词：表示受到人的主观意识制约的动词叫意志动词。通俗的说某个动作是做还是不做，说话人是可以自己决定的那些动词。（意志动词中有自动词也有他动词，但多数是他动词。如：「行く、来る、帰る、寝る、読む……」这些动作是做还是不做，什么时候做是凭人的意志来把握的。 2．非意志动词：表示不受到人的主观意识制约的动作的动词叫非意志动词。多指那些人们无法控制的自然现象，生理现象，心理现象，自动功能或自然转变以及表示人的能力的词（可能动词）等。非意志动词中有他动词也有自动词，但绝大多数是自动词。
日语动词原形大整理
一．五段动词的て变【即书上的一类动词，以「う」段结尾的动词】 1．促音便——将う（います）、つ（ちます）、る（ります）变为促音っ＋て 基本形ます形て形 会う会（あ）いますあって见 洗う洗（あら）いますあらって洗 あるありますあって有，在（非意志者）言う言（い）いますいって说，讲 歌う歌（うた）いますたって唱，歌唱 売る売（う）りますうって卖，销售 送る送（おく）りますおくって寄 思う思（おも）いますおもって想，思考 終わる終（お）わりますおわって结束 買う買（か）いますかって买 帰る帰（かえ）りますかえって回来，回去 かかるかかりますかかって花费（时间金钱） 決まる決（き）まりますきまって定，决定 切る切（き）りますきって剪，切，割 触る触（さわ）りますさわって碰，触 知る知りますしって认识，知道，了解 吸う吸いますすって吸（烟） 滑る滑（すべ）りますすべって滑，滑行 座る座（すわ）りますすわって坐，落座 立つ立（た）ちますたって站，立 違う違（ちが）いますちがって不同，不一样 使う使（つか）いますつかって用，使用 作る作（つく）りますつくって做，制作 手伝う手伝（てつだ）いますてつだって帮忙 通る通（とお）りますとおって通过，经过 撮る撮（と）りますとって拍照，拍摄 とるとりますとって取，取得 治る治（なお）りますなおって痊愈，医好 習う習（あら）いますならって学习 なるなりますなって变，当，变成，成为 似合う似合（にあ）いますにあって适合，相称 登る上（のぼ）りますのぼって登，上 乗る乗（の）りますのって乘坐，乘 入る入（はい）りますはいって进入，加入 始まる始（はじ）まりますはじまって开始 払う払（はら）いますはらって支付 太る太（ふと）りますふとって胖 降る降（ふ）りますふって下（雨雪）降（雨雪）曲がる曲（ま）がりますまがって拐弯，曲折
标准日语动词中文_原形
中文原形 请给（我）他/动1 くださる 收下他/动1 いただく 起床自/动2 起きる（おきる） 开始自/动1 始まる（はじまる）结束，完自/动1 終わる（おわる） 工作，劳动自/动1 働く（はたらく） 去自/动1 行く（いく） 回来，回去自/动1 帰る（かえる） 来，来到自/动3 来る（くる） 用（~小时）自/动1 かかる 到，到达自/动1 着く（つく） 看，读他/动1 読む（よむ） 洗他/动1 他/动1 洗う（あらう） 做，干自/他/动 する 3 到...去，出去自/动2 出かける（でかける）
买他/动1 買う（かう） 喝，饮他/动1 飲む（のむ） 看，观看他/动2 見る（みる） 写他/动1 書く（かく） 画他/动1 かく 领受，取得他/动1 もらう 给（别人）他/动2 あげる 送来，送到自/动1 届く（とどく） 送到他/动2 届ける（とどける）在，有自/动1 ある 有，在（人、动物）いる 登（山）自/动1 登る（のぼる） 走自/动1 歩く（あるく） 明白，懂自/动1 わかる 下降自/动1 下がる（さがる） 利用他/动3 利用する（りようする）
上班自/动3 勤する（しゅっきんする 借他/动2 借りる（かりる） 不同自/动1 違う（ちがう） 进，入自/动1 入る（はいる） 要；订货，订菜他/动3 注文する（ちゅうもんする）寄他/动1 送る（おくる） 住自/动1 住む（すむ） 卖他/动1 売る（うる） 有用，有益自/动1 役立つ（やくだつ） 使用他/动1 使う（つかう） 请你～，他/动3 お願いする（おねがいする）称他/动1 量る（はかる） 等待他/动1 待つ（まつ） 吃他/动2 食べる（たべる） 拿他/动1 持つ（もつ） 休む（やすむ） 请假自/他/动 1
日语动词て形全攻略
动词て形的变化规律小结 1）一类动词（有的教材中叫“五段动词”）是关键，掌握了一类动词的变形基本动词「て」形的变形就全部就掌握了整个「て」形的变形的80%了。 2）二类动词（有的教材中叫“一段动词”）直接在动词「ます」形去掉「ます」后加「て」就OK了。 3）三类动词（有的教材又叫「さ」变动词和「か」变动词）跟二类动词的变形一样，都是在动词动词「ます」形去掉「ます」的基础上后加「て」就OK了。 4）二类动词和三类动词理解下应该能够轻松记住如何变形，剩下就是攻克一类动词的变形了，看看下面的口诀，顺便帮你记忆吧。（此口诀读读比单单用眼看的效果更好） 一类动词「て」形顺口溜 五段动词分六类；
きいて； ぎいで； 弃礼仪、处处（促音）贴（て）； 比迷你、通通（ん）跌（で）； 最后大家都去（行きます）喜（し）接贴（て）。 【口诀解释】 （下面的说法都是针对一类动词「ます」形去掉ます后而言的） 一类动词（五段动词）分六类：一类动词分成六类来记忆，第一句，纲领性的句子。 きいて：以き结尾的き变成いて。 ぎいで：以ぎ结尾的ぎ变成いで。 弃礼仪、处处（促音）贴（て）：以ち、り、い结尾的，ちりい变成って。 比迷你、通通（ん）跌（で）：以び、み、に结尾的，びみに变成んで。 最后大家都去（行きます）喜（し）接贴（て）：去（行きます）是特列、特殊记；以し结尾的，し后面接て变成了して。 故事记忆： 贴小广告的人把广告一贴（TE），城管看到了，把小广告给你跌(DE）下来。贴小广告的人很生气，抛弃了社会礼仪就把小广告贴（TE）的处处（促音）都是，看城管怎么办。城管为了不甘拜下风，显的比贴广告的人更厉害（迷你），照样把广告给通通跌（DE）掉（撕掉）。贴小广告的人最后火了，去（行きます）北京诉求民意。中央下令：为了社会的和谐，城管应当允许此现象的存在。最后，贴小广告的人又欢天喜地的去贴小广告。哈哈！ 动词て形的形式： 一类动词き→いてぎ→いでび→んでみ→んで に→んでち→ってり→ってい→ってし→ して 二类动词～て 三类动词～して 动词て形的句型： 句型１：动词て形＋动词 １．表示两个以上的动作依照时间顺序相继发生． 例句：昨日デパートへ行って、買い物しました。
[默写版]新版标准日本语单词表
第1课〔名〕中国人 〔名〕日本人 〔名〕韩国人 〔名〕美国人 〔名〕法国人 〔名〕（大）学生 〔名〕老师 〔名〕留学生 〔名〕教授 〔名〕职员 〔名〕公司职员 〔名〕店员 〔名〕进修生 〔名〕企业 〔名〕大学 （我）父亲 〔名〕科长 〔名〕总经理，社长 〔名〕迎接 〔名〕那个人 〔代〕我 〔代〕你 〔副〕非常，很 〔叹〕哎，是（应答）；是的〔叹〕不，不是 〔叹〕哎，哎呀 〔专〕李〔专〕王 〔专〕张 〔专〕森 〔专〕林 〔专〕小野 〔专〕吉田 〔专〕田中 〔专〕中村 〔专〕太郎 〔专〕金 〔专〕迪蓬 〔专〕史密斯 〔专〕约翰逊 〔专〕中国 〔专〕东京大学 〔专〕北京大学 〔专〕 JC策划公司 〔专〕北京旅行社 〔专〕日中商社 _____________________________________ 你好 对不起，请问 请 请多关照 初次见面 （请您～） （这样） 不是
不知道 实在对不起 ～さん∕～ちゃん∕～君くん 第2课〔名〕书 〔名〕包，公文包 〔名〕笔记本，本子 〔名〕铅笔 〔名〕伞 〔名〕鞋 〔名〕报纸 〔名〕杂志 〔名〕词典 〔名〕照相机 〔名〕电视机 〔名〕个人电脑 〔名〕收音机 〔名〕电话 〔名〕桌子，书桌 〔名〕椅子 〔名〕钥匙，锁 〔名〕钟，表 〔名〕记事本 〔名〕照片 〔名〕车 〔名〕自行车 〔名〕礼物〔名〕特产，名产〔名〕丝绸 〔名〕手绢 〔名〕公司 〔名〕（敬称）位，人〔名〕人 〔名〕家人，家属〔名〕（我）母亲〔名〕母亲 〔名〕日语 〔名〕汉语，中文〔代〕这，这个〔代〕那，那个〔代〕那，那个〔疑〕哪个 〔疑〕什么 〔疑〕谁 〔疑〕哪位 〔连体〕这，这个〔连体〕那，那个〔连体〕那，那个〔连体〕哪个 〔叹〕啊 〔叹〕哇 〔叹〕（应答）嗯，是〔专〕长岛 〔专〕日本 〔专〕汕头
日语动词活用规则讲解
日语动词活用规则讲解 初学日语的朋友，一定会对日语的动词活用产生极大的恐惧，因为日语的动词活用是日语中四个最难的语法点之一（其他三个是助词用法、形容词活用、敬语）。很多朋友甚至会因为无法学会动词活用而放弃日语。因此，今天我为大家讲一下日语四级、三级中的动词活用。在此之前，我们先把50音图复习一遍。 日语50音图 あいうえお かきくけこ さしすせそ たちつてと なにぬねの はひふへほ まみむめも や(い)ゆ(え)よ らりるれろ わ(い)(う)(え)を ん 复习完之后，我们来看一下日语动词，日语动词分为四种，分别是五段活用动词（一类动词），一段活用动词（二类动词），サ变活用动词和カ变活用动词（三类动词）。其中サ变活用动词和カ变活用动词都只有一个。那么，究竟什么是五段动词？什么是一段动词？什么是サ变活用动词？什么是カ变活用动词呢？现在我们就来看一下这四种动词的概念。 五段动词：以う段假名结尾的动词就是五段动词了，例如：言う書く話す持つ死ぬ読む入る 急ぐ遊ぶ 一段动词：以る结尾，且段前面的假名要有i音和e音。例如：いる食べる落ちる 注意：这个规则不适用所有的动词，有一部分动词虽然样子像一段动词，但是它却是五段动词。比如：帰（かえ）る。这个动词る前面的那个假名是发e，但是这个动词却是个五段动词。这一部分动词不多，但是要特别记住。 サ变活用动词：这个动词只有一个，原型是する，但是要注意，这个动词的前面可以加上一个双音节的带有动词意义的名词，可以组成复合サ变动词，比如：結婚する勉強する心配する カ变活用动词：カ变活用动词只有一个，原型是来（く）る，需要特别注意，这个动词是唯一一个没有变形规律的动词。只能死记。 我们先来看一下日语动词的第一种活用：礼貌体 礼貌体又称ます形，是日语动词活用中的第一种变形，也是最简单的一种。在《中日交流标准日本语》的第4课就会学到了，那么，如何把动词原型变成ます形呢？ 1、五段动词：把う段假名变到い段加ます。例如：言うー言います書くー書きます話すー話します 持つー持ちます死ぬー死にます読むー読みます入るー入りま
日语常见自动词他动词
日语中比较常见的自动词、他动词 自动词就是后面不能接宾语的动词，即表示动作、作用等由主语自身发生的动词；他动词就是能接宾语的动词，即有明确的动作对象的动词。 日语中比较常见的自动词、他动词有： 一、规则的自动词、他动词 １、（が）あ段假名＋る-------------（を）え段假名＋る あがる（“上、登、提高”等）------あげる（“举、抬、提高”等） あつまる（“集合、集中”）----------あつめる（“召集、搜集”） かかる（“悬挂、架设、花费”等）-かける（“戴、挂、花费、架设”等） きまる（“决定、规定、合适”等）-きめる（“决定、合适、合乎要求”等） しまる（“勒紧、紧张、紧闭”等）--しめる（“勒紧、紧张起来、关闭”等） とまる（“停止、栖、落、留”等）--とめる（“止住、停住、使固定”等） はじまる（“开始”）-------------------はじめる（“开始、创办”） かわる（“变化、变动”等）---------かえる（“改变，更改”等） 例：「ドアーがしまる。」<------------->「ドアーをしめる。」 「人があつまる。」 <------------->「切手を集める。」 ２、（が）う段假名-------------------（を）え段假名＋る あく（“空、闲、开”等）------------- あける（“空出、腾出、打开”等） たつ（“站立、处于、维持”等）----たてる（“竖立、使出现、维持”等） つく（“沾上、配有、感觉”等）-----つける（“涂抹、增加、着手做”等） とどく（“达到、实现”等）-----------とどける（“送到、报告”等） 例：「電氣がつく。」<----------------->「電氣をつける。」 ３、（が）る--------------------------------（を）す かえる（“复原、回答、回复”等）------かえす（“归还、还原、返回”等） まわる（“旋转、围绕、巡回”等）------まわす（“转、围上、转移”等） なおる（“修好、复原、改正”等）------なおす（“修理、改正、改变”等） 例：「病氣がなおる。」<----------------->「医者が病氣を治す。」 ４、（が）一段假名＋る---------------（を）お段假名＋す おきる（“起立、起床、发生”等）----おこす（“使起来、叫醒、产生”等） おちる（“落下、掉、下降”等）-------おとす（“使落下、去掉、降低”等） 例：「子供が起きる。」<-------------->「子供を起こす。」 ５、（が）える---------------------------（を）やす ひえる（“冷、变凉、冷淡”等）------ひやす（“冰镇、使冷静、镇定”） ふえる（“增加、增多”）--------------ふやす（“增加、增多”）
标准日本语初级上册语法总结(改：动词原形)
日语初级上册语法总结 ㈠日语常用的词汇分类及用法： 1 名词：在句子中作主语，谓语，宾语，定语（名词+の名词）。 2 形容词：定语，谓语。 3 形容动词：定语，谓语。 4 动词：定语，谓语。 5 副词：可做状语，修饰动词，形容词，形容动词。 6 助词：相当中文里的助词，用于说明一个句子或一个词，与其它句子或词的关系。 ㈡动词的分类及「て形」、「ない形」、「た形」的变形规则。 ㈣上册所学语法中与「て」「ない」「た」相关的语法。 ①「て」：～ています、～てから、～てもいいです、～てください、～てはいけません、～ても 补充：动词的「て」形表示动作的先后顺序，以及动作行为的方式方法。 例えば：顔を洗って学校へ行きます。 歩いて駅へ行きます。 ②「ない」：～なくてもいいです、～ないでください、～ないほうがいいです、～なければならない 补充：动词的「ない」形表示否定。 例えば：会社へ行かない。 ③「た」：～たことがあります、～たほうがいいです、～たり～たりします、～たら 补充：动词的「た」形表示过去时。 例えば：フランスへ行った。
㈢名词，形容词，形容动词，动词的简体及敬体变形 ㈤常见助词用法的归纳总结。 １「は」用与提示主语，像「には、では、へは、からは、までは等」属于助词的重叠使用。 起加强语气或提示为主题的作用。 例えば：田中さんは日本人です。 教室には学生がいます。 2「が」提示主语和描述状态的作用。 常用「が」的情况有：1其后为形容词。 2表示自然现象。 3其前为疑问词。 4整句中的一小部分的主语。 5另外自动词前也用「が」来提示而不用「を」。 例えば：天気がいいです。 空は青いです。 誰がいますか。 私は足が痛い。 電気が付いている。 3「も」表示后项事物和前项事物一样。相当于中文的[也]。 例えば：陳さんは中国人です。 李さんも中国人です。
日语翻译常用词汇汇总
日语翻译常用词汇汇总1、股票交易用语 上海証券取引所：上海证券交易所 インサイダー取引：内幕交易 ディスクロージャー（情報開示）：信息披露 名義書き換え：過戸 相場操縦：操縦市場 虚偽による勧誘：虚假陳述 株式募集目論見書：招股説明書 Ａ株（国内投資家向け株式）：Ａ股 Ｂ株（国外投資家向け株式）：Ｂ股 Ａ?Ｂ株の一本化：Ａ?Ｂ股的併軌 株主：股東 リアル?タイム開示：即時公布 取引停止ルール：例行停牌 定例記者発表：信息例会 証券取引高：証券累計成交額 リスク意識：風険意識 市場ルール：市場規律 営業拠点：経営網点
機関投資家：機構投資者 カウンター：交易櫃台 市場邌鹰伐攻匹啵骸∈袌鲞作体系 売買オーダー：买卖订单 中央電算機：主機 マッチング（突き合せ）：撮合配対 ペーパーレス取引：無紙化交易 コンピュータ自動書き換え：電脳自動過戸トレーディング?フロア：交易大庁 シート：席位 オン?ライン化：聯網化 市場ネットワーク：市場輻射網絡 長距離通信：遠程通訊 衛星ステーション：衛星接受小站 双方向取引：双向傳輸 Ｇ－３０基準：Ｇ－３０国際標準 受け渡し：交収 リスク管理：風険処置 海外ブローカー：海外代理商 時価：市価
政府債先物取引：国債期貨交易 政府債先物現物取引：国債回購交易Ｔ＋ゼロ即日取引：Ｔ＋零回転交易制度株価ＰＥＲ：市盈率 投資収益率：投資回報率 新規規発行市場：一級市場 売買市場：二級市場 あげ足：上漲 あげ一服：暫停上漲 あげ相場：看漲 あげ幅：昇幅 円高：日元堅挺 回復：復蘇 活況：活躍 堅調：堅挺／強勢 さげ：下跌／跌落／滑落 さげ幅：跌幅 先安：看跌 じり安：趨跌 じり高：趨漲／趨昇／緩昇
日语自动词他动词变化规律总结
一）自动词和他动词的意义 自动词：动词本身能完整地表示主语的某种动作的词。 他动词：动词需要有一个宾语才能完整地表现主语的动作或作用的词 例：风が吹く（自动词） 彼がタオルを绞る（他动词） （二）自动词与他动词的分类与比较 1、只有自动词没有相对应的他动词的。如： 居るある咲く行く来る寝る泣く眠る老いる 2、只有他动词而没有相对应的自动词的。如：买う売る话す 闻く読む书く 见る打つ思う 考える 3、既是自动词又是他动词的。如： 吹く开く笑う増す闭じる寄せる 日语动词的分类 课堂上学生普遍反映日语自动词和他动词的语义特征、语法功能搞不清楚，特别是日语的自他动词问题还牵涉到意志非意志，这就更加大了难度，给学生造成很大的困惑。 我们先来看几组词根相同，词尾相异的自他动词： 缩まる、缩める 移る、移す 繋がる、繋げる、繋ぐ 壊れる、壊す 切れる、切る 抜ける、抜かる、抜く、抜かす 我们仔细观察一下，其实无论一个词根下有几个相互对应的自动词或他动词，他们的词尾实际上都可以归为以下几类： 自动词：-u –aru –eru u re- us–u-：词动他． 自动词：-u如移る，–aru如缩まる、繋がる，–eru如壊れる、切れる 他动词：-u如切る、抜く，–su如壊す、移す，-eru如缩める 事实上，同样的词尾有着同样的语义特征，也就有着同样的语法功能，因此我们可以按照这样的词尾把自他动词再进行细分，自动词分三小类，他动词也分三小类，那么只要我们把每一个小类的语义语法特征搞清楚，困扰我们的自他动词的问题就迎刃而解了。 一、自动词 1 u自动词：以-u结尾的自动词，是单纯自动词，（而以–aru、–eru结尾的自动词则是派生自动词），单纯自动词是动作主体发出的动作，而且动作不涉及对象。比如走る、笑う、咲く，要
日语动词的活用形整理
日语动词的活用形整理 1 ます（连用形） （1）五段：将词尾う段变成相应的え段，然后加ます。 （2）一段：去词尾る+ ます。 （3）する：します。 （4）来る：来ます。 2 て（连用形） （1）五段：う、つ、る：去词尾＋って く－＞いて（但是：行く－＞行って） す－＞して む、ぶ、ぬ：去词尾＋んで （2）一段：去词尾る+ て （3）する：して （4）来る：来て（きて） 3 た（过去）（连用形） 与“て”变化相同，只是把て变成た就可以了。 4 ない（否定）（未然形：包括否定、使役、可能、被动） （1）五段：将词尾う段变成相应的あ段，然后加ない。 （2）一段：去词尾る+ ない。 （3）する：しない。 （4）来る：来ない（こない）。 5 推量形（标日说得是意志形，我学的就是标日，但是日语老师说推量比较准一点） （1）五段：将词尾う段变成相应的お段，然后加う。 （2）一段：去词尾る+ よう。 （3）する：しよう。 （4）来る：来よう（こよう）。 6 ば（假定形） （1）五段：将词尾う段变成相应的え段，然后加ば。 （2）一段：去词尾る+ れば。 （3）する：すれば。 （4）来る：来れば（くれば）。 7 可能（未然形） （1）五段：将词尾う段变成相应的え段，然后加る。 这里发生了约音。若按末然形变化应该是将词尾う段变成相应的あ段，然后加れる，但此时发生约音，就变成了将词尾う段变成相应的え段，然后加る。 例：書く：書ける （2）一段：去词尾る+ られる。 （3）する：できる。
（4）来る：来られる（こられる）。 8 被动（未然形）（这个不要和可能态搞混了哦） （1）五段：将词尾う段变成相应的あ段，然后加れる。 （2）一段：去词尾る+ られる。 （3）する：される。 （4）来る：来られる（こられる）。 9 使役（未然形） （1）五段：将词尾う段变成相应的あ段，然后加せる。 （2）一段：去词尾る+ させる。 （3）する：させる。 （4）来る：来させる（こさせる）。 10 命令形 （1）五段：将词尾う段变成相应的え段。 （2）一段：去词尾る+ ろ。 （3）する：しろ/せよ。 （4）来る：来い（こい）。 11 终止形：动词原形 12 连体形：这个是用来连接体言的，即动词的原形。 但比方说：来た人、書いている人、行く人、先生だった時、寒かった天気、暖かい部屋など、这些都算连体形。 再有就是动词活用形的变化记住这个应该没什么坏处吧。 未然（あ）连用（い）终止（う）连体（う）假定（え）命令（え）推量（お）
日语单词形态整理
形容动词： 基本形以だ结尾，表示事物的性质、状态的词叫作形容动词（或第二形容词）。 一、形容动词的活用 形容动词有两种活用词尾，即简体だ和敬体です。有人把敬体です活用词尾看作是指定助动词です。形容动词各活用形的用法如下。 体基本形词干词尾未然形连用形终止形连体形假定形 简体静かだしずかだたろだっだななら で に 敬体丈夫ですじょうぶですでしょでしです 1．未然形（或推量形）的用法。 其只有一个用法，就是下接推量助动词う，表示对客观事物的推测。例如： 公園の花はもうきれいだろう。 2．连用形的用法 （1）简体的だっ连用形和敬体的でし连用形可以下接过去助动词た，构成形容动词的过去时，表示状态的过去和完了等。例如： 昨日は海がたいへん穏やかだった。 （2）简体的だっ连用形可以后续て、たり等接续助词。例如： 愉快だったり不快だったり，時によって違う。 （3）简体的で连用形可以后续补助形容词ない，表示形容动词的否定意义；后续补助动词ある、ございます、いらしゃいます等，表示处于某种状态。例如： ①これはたいそ便利でございます。
在形容动词连用形で与补助形容动词ない、补助动词ある之间，也可以插入は、も等副助词。例如：②簡單でもあり、便利でもあり。 ではない在口语中也可以说成じゃなぃ，多用于表示疑问和反问的场合。例如： ③きれぃじゃなぃ（きれぃではない）か！ （4）简体的で连用形可以单独使用，在句中表示中顿和前后的并列关系。例如： 雪で真白で，銀世界のようだ。 （5）简体的连用形に可以用作连用修饰语。例如： 知らない人とむやみに付き合わないほうがぃぃ。 3．终止形的用法。 （1）单独使用，用于句尾结束句子。例如： 彼の話は全くでたらめだ。 （2）可以后续か、な、ぞ、ね、よ、さ、もの等终助词。 （3）可以后续が、けれど（も）、が、し、と等接续助词。 （4）可以下接传闻助动词そうだ。 4．连体形的用法。 （1）用在体言前面作连体修饰语。例如： きょうは確かな返事を聞かせてください。 （2）可以后续ので、のに、ものなら、ものの、ものを等接续助词和终助词こと、ものか等。（3）可以后续格助词の、より和副助词ばかり、だけ、ほど等。例如： どうぞおすきなだけ，めしあがってください。 （4）可以后续助动词。 5．假定形的用法 形容动词的假定形可以单独或后续接续助词ば表示假定条件。例如： からだが丈夫なら，これにこしたことはない。
(新)很全的日语常用自他动词表
1）同形异性 明ける（自）夜が明ける。／天亮了。 明ける（他）未来の扉を明ける。／打开未来之门。 开く（自）序幕が开いた。／序幕拉开了。 开く（他）検讨会を开く。／召开研讨会。 寄せる（自）事故船が岸に寄せた。／事故船只靠岸了。 寄せる（他）人々が変革に希望を寄せる。／人们对变革寄予希望。 吹く（自）明日は明日の风が吹く。／明天吹明天的风。（西方格言）吹く（他）管楽器を吹く。／吹奏管乐。 募る（自）恐怖感が募る。／恐怖感加剧。 募る（他）参加者を募る。／募集参加者。 伴う（自）梦や希望がいつも伴う。／梦想和希望常相伴。 伴う（他）警官は危険を伴う仕事だ。／警察是伴有危险的工作。 休む（自）登山者が途中で休む。／登山者在中途休息。 休む（他）会议を休む。／休会 笑う（自）私がそう言うと、彼が笑った。／我那样一说，他笑了。 笑う（他）他人の不幸を笑ってはいけません。／不可取笑他人的不幸。（2）同源异性 上がる（自）投票率が上がる。／投票率上升。 上げる（他）自动化により効率を上げる。／通过自动化，提高效率。
空く（自）隣の部屋が空く。／隔壁房间空着。 空ける（他）文字间隔を空ける。／空开文字间隔。 开く（自）窓が开く。／窗户敞开。 开ける（他）冷蔵库のドアを开ける。／打开冰箱的门。 温まる（自）地球が暖まる。／地球暖化。 暖める（他）室内の空気を暖める。／加热室内空气。 当たる（自）抽选で二等赏が当たった。／抽签中了二等奖。 当てる（他）表面に光を当てる。／把光照射到表面上。 集まる（自）市民センターに皆が集まる。／大家集合在市民中心。 集める（他）热狂的な支持者を集めた。／聚集了狂热的支持者。 改まる（自）捜査のやり方が改まる。／搜查方法改变。 改める（他）过ちを改める勇気がある。／有改正错误的勇气。 现れる（自）初歩的成果が现れた。／初步成果已经出现。 现す（他）个性の多彩性を现す。／表现个性的多彩性 痛む（自）头の半分が痛む。／头的半边疼。 痛める（他）不规则な生活が体を痛める。／不规律的生活损坏身体。 浮かぶ（自）落ち叶が池に浮かぶ。／落叶漂浮在池水上。 浮かべる（他）水を注ぎ、氷を浮かべる。／注入水，使冰漂起。 动く（自）地震で断层が动く。／由于地震，断层移动。 动かす（他）一票も、社会を动かす力だ。／一票也是推动社会的力量。
日语动词变化规则全整理
1、动词ます形变化规则 ①五段动词：将结尾假名变成它同行的前一个假名后+ます 例：行く～行きます買う～買います ②一段动词：去る+ます 例：食べる～食べます起きる～起きます ③カ变动词：来(く)る～来(き)ます ④サ变动词：する～します 例：勉強する～勉強します 特殊五段动词：帰る～帰ります知る～知ります 入る～入ります要る～要ります 切る～切ります走る～走ります等 2、动词て形 (1)五段动词： ①く→いてぐ→いで 例：書く→書いて脱ぐ→脱いで ②う、つ、る为结尾的，去掉う、つ、る+って 例：買う→買って立つ→立って終わる→終わって ③む、ぬ、ぶ为结尾的去掉+む、ぬ、ぶ+んで 例：飲む→飲んで死ぬ→死んで飛ぶ→飛んで ④以す为结尾的す→して 例：話す→話して (2)一段动词：去る+て 例：食べる→食べて起きる→起きて (3)カ变动词：来る→来(き)て (4)サ变动词：する→して 例：勉強する→勉強して 例外：行く→行って帰る→帰って知る→知って
3、动词ない形 ①五段动词：将结尾假名变成它同行的あ段上的假名后+ない。 例：行く→行かない買う→買わない ②一段动词：去る+ない 例：食べる→食べない起きる→起きない ③カ变动词：来る→来(こ)ない ④サ变动词：する→しない 例：勉強する→勉強しない 特殊五段动词：帰る→帰らない知る→知らない 其它的以此类推，将る变成ら+ない 4、动词可能形 ①五段动词：将结尾假名变成它同行的下一个假名后+る。 例：行く→行ける買う→買える ②一段动词：去る+られる。 例：食べる→食べられる起きる→起きられる ③カ变动词：来る→来(こ)られる ④サ变动词：する→できる 例：勉強する→勉強できる 5、假定形 ①五段动词：将结尾假名变成它同行的下一个假名后+ば 例：行く→行けば買う→買えば ②一段动词：去る+れば 例：食べる→食べれば起きる→起きれば ③カ变动词：来る→来(く)れば ④サ变动词：する→すれば 例：散歩する→散歩すれば ⑤形容词：去い+ければ
日语初级动词用法及常用句型详解
一、动词 1.动词原形 一类动词：五段动词 二类动词：一段动词 三类动词：サ变动词；カ变动词 ①五段动词：（一类动词） 动词词尾只有一个假名，词尾是「う」段的9个假名中的其中一个。如：言う書く流す待つ死ぬ及ぶ読む取る防ぐ②一段动词：（二类动词） 词尾有两个假名构成，即「い」/「え」段假名+る。 如：起きる落ちる応じる試みる食べる教える受ける立てる 注意：其中我们要注意有部分动词，虽然词尾只有一个假名，但是却是一段。如：見る出るいる（在）得る（獲る）似る（煮る）経る（へる）寝る，等。对于这些动词，我们以记忆为主，因为也比较少。 ③サ变动词：（三类动词） 词干+ する。如：勉強する結婚する カ变动词：来る（只有这一个）。 2.动词ます形 动词ます形是从原形变换而来，而不是由ます形推断原形。 ①五段动词：把词尾由ウ段变为イ段+ます。将结尾假名变成它同行的前一个假名后+ます 例：行く～行きます買う～買います ②一段动词：去る＋ます 例：食べる～食べます起きる～起きます ③カ变动词：把くる变成き+ます。来（く）る～来（き）ます ④サ变动词：把する变成し+ます。する～します 例：勉強する～勉強します 特殊五段动词：帰る～帰ります知る～知ります 入る～入ります要る～要ります 切る～切ります走る～走ります等 3.て形和た形 「て」可以构成很多语法，比如表示持续状态的ている，表示准备的ておく，表示存续的てある，表示完结的てしまう。「た」则表示过去。两种的动词变形是一致的。 五段： 词尾为「く」的变为：い+て／た書く－書いて／書いた 词尾为「す」的需要把「す」变为：し+て／た 落とす－落として／落とした 词尾为「ぐ」的变い + で／だ泳ぐ－泳いで／泳いだ 词尾为「ぶ」「ぬ」「む」的变为：ん+で／だ読む－読んで／読んだ词尾为「う」「つ」「る」的变为：っ+て／た買う－買って／買った特殊动词：「行く」变为：行って/行った 一段：去掉词尾る+て／た寝る－寝て／寝た サ变：把する变为し+て／た勉強する－勉強して／勉強した来る：把くる变为き+て／た来る－来て／来た 4.动词ない形 ない形又称为第一未然形。 ①五段动词：将结尾假名变成它同行的あ段上的假名后+ない。例：行く→行かない買う→買わない ②一段动词：去る+ない 例：食べる→食べない起きる→起きない ③カ变动词：来る→来（こ）ない ④サ变动词：する→しない 例：勉強する→勉強しない 特殊五段动词：帰る→帰らない知る→知らない 其它的以此类推，将る变成ら+ない5.动词可能形 ①五段动词：将结尾假名变成它同行的下一个假名后+る。 例：行く→行ける買う→買える ②一段动词：去る+られる。 例：食べる→食べられる起きる→起きられる ③カ变动词：来る→来（こ）られる ④サ变动词：する→できる 例：勉強する→勉強できる 6.假定形 ①五段动词：将结尾假名变成它同行的下一个假名后+ば 例：行く→行けば買う→買えば ②一段动词：去る+れば 例：食べる→食べれば起きる→起きれば ③カ变动词：来る→来（く）れば ④サ变动词：する→すれば 例：散歩する→散歩すれば ⑤形容词：去い+ければ 例：安い→安ければおいしい→おいしければ ⑥形容动词：去だ+なら 例：暇だ→暇なら簡単だ→簡単なら 名词：名词直接+なら例：日本人→日本人なら 7.动词意向形 ①五段动词：将结尾假名变成它同行的最后一个假名后+う 例：行く→行こう買う→買おう ②一段动词：去る+よう 例：食べる→食べよう起きる→起きよう ③カ变动词：来る→来（こ）よう ④サ变动词：する→しよう 例：散歩する→散歩しよう 8.动词命令形 ①五段动词：将结尾假名变成它同行的下一个假名即可. 例：行く→行け買う→買え ②一段动词：去る+ろ 例：起きる→起きろ食べる→食べろ ③カ变动词：来る→来（こ）い ④サ变动词：する→しろ 例：勉強する→勉強しろ 动词禁止形是所有词的字典形（原形、基本形）+な 例：行く→行くな起きる→起きるな来る→来（く）るな勉強する→勉強するな 9.动词被动形 ①五段动词：将结尾假名变成它所在行的あ段上假名后+れる例：踏む→踏まれる呼ぶ→呼ばれる ②一段动词：去る+られる 例：褒める→褒められる食べる→食べられる ③カ变动词：来る→来（こ）られる ④サ变动词：する→される 例：発明する→発明される 10.动词使役形 ①五段动词：将结尾假名变成它所在行的あ段上假名后+せる。例：行く→行かせる飲む→飲ませる ②一段动词：去る+させる 例：食べる→食べさせる起きる→起きさせる ③カ变动词：来る→来（こ）させる ④サ变动词：する→させる 例：勉強する→勉強させる
日语动词讲解
樱老师
?要想学好日语的动词，那么首先就要把日语最基础的50音图完整的背下来，行和段都要背的很熟才行。这是学好日语动词的第一步，也是最重要的步骤。
50音图 ?刚才已经说了，学好日语动词就必须要学会日语50音，所以了，我们先复习一下日语的50音图。 ?あいうえお ?かきくけこ ?さしすせそ ?たちつてと ?なにぬねの ?はひふへほ ?まみむめも ?や(い)ゆ(え)よ ?らりるれろ ?わ(い)(う)(え)を ?ん
?动词在日语中算了最难的部分了，为什么了？日语动词分为四类，分别是五段活用动词，一段活用动词，サ变动词和カ变动词。 ?虽然日语动词分了四类，但是好在每一类动词都有其特征，所以只要把特征记住，就不会把这四类动词弄错。
?五段活用动词的特征是以う段假名结尾，那么う段假名包括了う、く、す、つ、ぬ、ふ、む、ゆ、る、ぐ、ず、づ、ぶ、ぷ。但是实际上，五段动词只会以う、く、す、つ、ぬ、む、る、ぐ、ぶ来结尾，不会以ふ、ゆ、ず、づ、ぷ结尾 ?例词：言（い）う、書（か）く、話（はな）す、持（も）つ、死（し）ぬ、読（よ）む、入（はい）る、急（いそ）ぐ、遊（あそ）ぶ
?一段活用动词以る结尾，且る前面一个假名要有i音和e 音。那么一段动词在日语中还分为两类。但是只要知道是那两类就行，在做动词变形的时候是没有影响的。?上一段动词是以る结尾，且る前面一个假名要有i音?下一段动词是以る结尾，且る前面一个假名要有e音。?例词：いる、落（お）ちる、食（た）べる ?注意：这个规则不适用所有的动词，有一部分动词虽然样子像一段动词，但是它却是五段动词。比如：帰（かえ）る。这个动词る前面的那个假名是发e，但是这个动词却是个五段动词。这一部分动词不多，但是要特别记住。
日语动词的7种活用形整理
动词的活用形 1. 动词共有七种活用形：未然形，连用形，终止形，连体形，假定形，命令形，推量形。 1.1. 动词的终止形 动词的终止形与原形相同，主要用于终止句子，以及后续某些助词、助动词，已增添某种意义。 例：映画を見る。/看电影。 友だちが来るから，部屋をきれいに掃除します。/因为朋友要来，所以要把房间打扫干净。（后续助词） 妹も行くでしょう。/妹妹也要去吧。（后续助动词） 1.2. 动词的连体形 动词的连体形亦与原形相同，主要用于修饰体言，作定语。此外，可以后续某些助词。 例：買い物をする母/（要）买东西的妈妈。 テレビを見る妹/（要）看电视的妹妹 1.3. 动词的连用形 不同分类的动词，其连用形不尽相同，动词连用形的用法很多，包括作（动）名词、表示中顿、后续敬体助动词[ます]构成敬体等等。其活用规律如下所示： 1.3.1. 五段动词的连用形 词尾[う]段假名变为[い]段假名。 例：行く---> いき呼ぶ---> よび
泳ぐ---> およぎ飲む---> のみ 出す---> だし作る---> つくり 立つ---> たち買う---> かい 死ぬ---> しに 1.3. 2. 一段动词的连用形 去掉最后的词尾假名[る]。 例：起きる---> おき迎える---> むかえ 見る---> み受ける---> うけ 疲れる---> つかれ 1.3.3. カ行变格活用动词的连用形 くる---> き 1.3.4. サ行变格活用动词的连用形 する---> し 1.3.5. 五段动词的音便形 五段动词有两种连用形，一种用于后续敬体助动词[ます]、以及作（动）名词、中顿形等；另一种用于后续过去完了助动词[た]及接续助词[て]等。前者属一般连用形，通称连用形，如6.7.2.3.1中所示；后者属特殊连用形，又称音便形。 音便形共有三种，即[ツ促音（又称“促音便”）?イ音便?ン音便（又称“拨音便”）]。音便因词尾不同而异。如下表所示： 音便形种类动词词尾原形词尾音便形后续成分 ______________________________________________________________________________ 促音便つ，う，るった、て イ音便くいた、て ぐいだ、で 拨音便ぬ，ぶ，むんだ、で
新版中日交流标准日本语初级日语动词变形大汇总
1. ます形（13） 动1 动词原形最后一个假名变为「い段」＋ます 动2 动词原形去掉词尾「る」＋ます 动3 来る→きますする→します 2. て形（14） 动词动1 く结尾动词原形：く→いて； ぐ结尾动词原形：ぐ→いで ぶ、む、ぬ结尾动词原形：ぶ、む、ぬ→ん+で（拨音变） う、つ、る结尾动词原形：う、つ、る→っ+て（促音变） す结尾动词原形：す→して 特殊：行く→行って 动2 动词原形：去る+て 动3 くる→きて； する→して 形容词形1 形1词尾い→く+て形2 形2+で 3.ない形（19）---动词的未然形（指将来） ない是否定助动词，接动词后以否定动词。 动词动1 将动词「ます形」的最后一个假名→「あ」段假名+ない； 若动词「ます形」的最后一个假名以「い」结尾：「い」→「わ」+ない。动2 去掉「ます」+ない 动3 「来ます」改为「来（こ）ない」 「します」改为「しない」 4. 动词的た形（21） 动词动词1、2、3：将其て形中的て→た で→だ 5.基本型（22） 现在将来形式过去形式 肯定否定肯定否定 动词 常规基本形ない形た形なっかた形特例 （ありま す） ある（ありません）ないあったなかった 形容词 形1 （去掉敬体 形中的で す） 忙しいで す →忙しい 忙しくないです →忙しくない 忙しかったで す →忙しかった 忙しくなかったです →忙しくなかった 形2 原型（词干 +だ） 簡単だ 簡単ではない簡単だった簡単ではなかった名词晴れだ晴れではない晴れだった晴れではなかった
6.命令形（29） 动词动1 基本形最后一个音→「え」段假名动2 基本形的「る」→「ろ」或「よ」 口语用文章用动3 来る→来（こ）い する→しろ或せる 7.意志形（30）（动词的意志形实际上是~ましよう的简体形）指说话人当场表示自己的决心、意志的表现。 动词动1 基本形最后一个音→「お」段长音动2 基本形的「る」→よう 动3 来る→来（こ）よう する→しよう 8.ば形（37）--假定形表示假定条件时使用。 动词 动1 基本形最后一个音→「え」段+ば 动2 基本形的「る」→れば 动3 来る→来（く）れば する→すれば 一类形容词词尾的「い」→ければ 9.可能型（38）P153 表示能够进行某动作的形式。 P.S.所有可能动词都是二类动词且都是自动词（不管其变成可能动词之前是哪类动词），所以可能动词的活用方式与二类动词相同。（P153） 动词动1 基本形最后一个音→「え」段+る动2 基本形的「る」→られる 动3 来る→来（こ）られる する→できる 10.被动型（41）P189 表示做主语的人或事物承受某种动作或影响的表达方式。其活用方式与二类动词相同。 动词动1 「ない」形的「ない」→れる动2 「ない」形的「ない」→られる动3 来る→来（こ）られる する→される 11.使役形（43）P209 表示“让……做……”，由一个人发出指令，另一个人执行；也可表示使役主体对动作主体的行为的许可或放任。其活用方式与二类动词相同。 动词动1 「ない」形的「ない」→せる动2 「ない」形的「ない」→させる动3 来る→こさせる する→させる