自律能力测试

自律能力测试
自律能力测试

自律能力测试

被测试者姓名:总分:说明

下面是20道测试题,符合你的情况则回答“是”,反之回答“否”。

1.当你因为娱乐耽误了计划好的重要工作,你会不会后悔

2.当被人要求做一件事情,并且你知道这件事情有很大的难度时,你是否会认为这是一项有趣的挑战

3.如果某项工作应当在当月5日完成,但你知道即使6日完成也没有人批评你,你会在5日完成吗

4.你经常仔细地计划你的资金吗

5.你通常能准时缴付各种账单吗

6.你是否善于记录、存放各种资料

7.如果你需要用某一证件,你能否自己在一两分钟内找到它

8.如果你需要赶一项任务,你能否一连数天都每天工作12小时以上

9.你是否经常主动做一些份外工作

10.你能长时间自动自发地工作吗

11.你是否在没有人要求下,为自己设定工作目标及完成截止日期

12.你是否经常计划如何使用你的时间

13.你今天是否做了时间支配计划

14.如果某件事你不乐意做,但有上司要求你做,你会拒绝吗

15.你总是能专注地工作,而不会受外界干扰吗

16.如果某项工作很重要,即使没有人强迫你,你也会自发地做好它吗

17.有一项重要的工作需要加班,而这天晚上恰又有你非常喜爱的球赛,你会选择加班吗

18.碰上棘手的难题时,你总是首先想办法自己解决吗

19.你需要一些资料却无法得到,你会立即找人提供帮助吗

20.你不存在多次决心做某件事却最终因为主观原因没有做成的情形,对吗

自律能力测试

几乎每一项工作都是离不开自律能力的,尤其是营销人员等岗位,他们的活动范围广而不确定,时间也是自己安排和支配,如果缺乏自律能力,必然做不出业绩来。

招聘和选拔人才时,自律能力同样是重要的考虑因素。本测试为这一行为提供依据。

评价

回答“是”得1分,回答“否”得0分。得分15~20分者,自律能力强;得分10~14分者,自律能力一般;得分5~9分,自律能力较差;得分在5分以下,自律能力就太差了。

职业能力测试题和标准答案

职业能力倾向测试题 之一 首先,请你先完成下面的这个心理小测验。 操作指令:以下有60道题目。如果你认为自己是属于这一类人,便在序号上画个○,反之,便不必做记号。答题时不需要做反复思考。 1.我喜欢自己动手干一些具体的能直接看到效果的活。 2.我喜欢弄清楚有关做一件事情的具体要求,以明确如何去做。 3.我认为追求的目标应该尽量高些,这样才可能在实践中多获成功。 4.我很看重人与人之间的友情。 5.我常常想寻找独特的方式来表现自己的创造力。 6.我喜欢阅读比较理性的书籍。 7.我喜欢生活与工作场所布置得朴实些、实用些。 8.在开始做一件事情以前,我喜欢有条不紊地做好所有准备工作。 9.我善于带动他人、影响他人。 10.为了帮助他人,我愿意做些自我牺牲。 11.当我进入创造性工作时,我会忘却一切。

12.在我找到解决困难的办法之前,通常我不会罢手。13.我喜欢直截了当,不喜欢说话婉转。 14.我比较善于注意和检查细节。 15.我乐于在所从事的工作中承当主要责任人。 16.在解决我个人问题时,我喜欢找他人商量。 17.我的情绪容易激动。 18.一接触到有关新发明、新发现的信息,我就会感到兴奋。19.我喜欢在户外工作与活动。 20.我喜欢有规律、干净整洁。 21.每当我要作重大的决定之前,总觉得异常兴奋。22.当别人叙述个人烦恼时,我能做一个很好的倾听者。23.我喜欢观赏艺术展和好的戏剧与电影。 24.我喜欢先研究所有的细节,然后再做出合乎逻辑的决定。25.我认为手工操作和体力劳动永远不会过时。 26.我不大喜欢由我一个人负责来做重大决定。 27.我善于和能为我提供好处的人交往。 28.我善于调节他人相互之间的矛盾。

职业能力测试

职业能力 概念: 能力:是指那些直接影响活动效率,使活动得以顺利完成的心理特征的总和。它总是和人的某种活动相联系,并表现于活动之中,是影响活动效率的最基本最直接的心理因素。按能力的倾向性,心理学家一般都把能力分为一般能力和专门能力。一般能力,即智力,指运用于各个活动领域的能力,如观察、记忆、思维等能力。专门能力,指完成某一专门活动所需要具备的能力,如音乐、绘画、表演等能力。 日常生活和职业活动的观察和研究都表明,人的职业能力各不相同,有人善于言语交谈,有人善于操作,有人善于理论分析,有人善于事务性工作。每个人都有自己独特的能力结构。社会上的职业也是多种多样的,各种职业对从业者的能力要求各不相同,有的需要语言能力,有的需要计算能力,有的需要动手能力。某一职业所需要的人的能力为职业能力。在社会大多数职业中,有时需要几种能力的综合。由于人的能力各有长短、优劣,很难整齐划一,这就需要在企业管理工作中,充分考虑人力资源因素。使用人员从事某项工作时,要充分考虑人的能力的个别差异,根据每个员工的能力情况安排适合的工作,做到人尽其才,才尽其用,各得其所,促进生产及工作任务的顺利完成。 职业能力测验 评分说明: 职业能力的评定采用“五级量表”:强、较强、一般、较弱、弱。每级评定都有相应的权重参数,将评定等级乘以权重参数,然后把6项数值加起来,再除以6,就得到一组评定的等级分数。五个等级含义:“1”为强;“2”为较强;“3”为一般;“4”为较弱;“5”为弱。评定等级可能有小数点,如等级2.2,表示此种水平能力称低于较强水平,高于一般水平。 例如第一组 第一组:强较强一般较弱弱 ⑴善于表达自己的观点(○)()()()() ⑵阅读速度快,并能抓住中心内容()()(○)()() ⑶清楚地向别人解释难懂的概念()(○)()()() ⑷对文章中的字、词、段落和篇章的理解、分析和综合的能力 ?????????????????? ()()(○)()() ⑸掌握词汇量的程度()(○)()()() ⑹中学时你的语文成绩()(○)()()()

2020年中小学教师职业能力测试试题(附答案)

2020年中小学教师职业能力测试试题(附答案) 一、单项选择题(每题1分,共5分) 1.前苏联的( )首次提出“教师是人类灵魂的工程师”,认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人,使这种人养成各种最优秀的品质。 A 马卡连柯 B 加里宁 C 苏霍姆林斯基 D 克鲁普斯卡娅 2.教师是立校之本,( )是教育之魂。 A 校长 B 师德 C 学生 D 知识 3.当前教师队伍中存在着“以教谋私”和"有偿家教"的现象,这实际上违背了( )。 A 爱岗敬业的职业道德 B 依法执教的职业道德 C 严谨治学的职业道德 D 廉洁从教的职业道德 4.孔夫子所说的的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为( )。 A 走路身体一定要端正 B 对学生下命令一定要正确 C 自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好 D 教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响 5.“教育无小事,事事是教育。”这体现了教师职业道德实践活动中( )。 A 工作与学习的一致性 B 复杂与艰巨的一致性 C 教书与育人的一致性 D 个体与群属的一致性

二、多项选择题(每题2分,共10分。多选或少选皆不给分。) 1.依法执教的法律依据有( )。 A 宪法 B 《教育法》 C 《教师法》 D 《未成年人保护法》 2. 胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话,对全国广大教师提出了“”的殷切希望。。 A 爱岗敬业、关爱学生 B刻苦钻研、严谨笃学 C 勇于创新、奋发进取 D淡泊名利、志存高远 3.创新教育“三到位”要求教师的( )必须到位 A创新意识 B创新思维 C创新方法 D创新能力 4.教师尊重家长的正确方式方法包括( )。 A 学生犯了错误,让家长来学校惩罚学生 B 主动联系及时沟通 C 将“调皮捣蛋”的学生教给家长,管教好了再送回来 D 听取建议积极配合 5.以下属于廉洁从教的是( )。 A 不贪学生及家长的钱物 B 不贪占公共和他人的钱物 C 不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习 D 不抱怨自己的薪酬 三、填空题(每空1分,共7分) 1.近代教育家夏丏尊曾说:“没有____就没有教育”。 2.教师职业道德的核心内容是____________。

廉洁自律准则测试题库

《中国共产党廉洁自律准则》测试题 一.单项选择题 1.2015年10月18日,中共中央印发了《中国共产党廉洁自律准则》(《准则》)明确指出:_____。(C) A.《准则》是党执政以来第一部坚持正面倡导、面向党员领导干 部的规范全党廉洁自律工作的重要基础性法规 B.《准则》重在立规,是对党章规定的具体化 C.《准则》强调“坚持理想信念宗旨高标准” D.《准则》由中央纪委负责解释 2.2015年10月12日,______召开会议,审议通过《中国共产党廉洁自律准则》。(A) A.中共中央政治局 B.中共中央 C.中共中央书记处 D.中共中央办公厅 3.新修订的《中国共产党廉洁自律准则》是对______的具体化。(B) A.习总书记讲话精神 B.党章规定 C.十八大精神 D.十八届三中全会精神

4.《中国共产党廉洁自律准则》自______起施行。(D) A.印发之日 B.2015年10月12日 C.2015年10月22日 D.2016年1月1日 5.《中国共产党廉洁自律准则》分为两部分:一是党员廉洁自律规范;二是_____。(C ) A.领导廉洁从政规范 B.领导干部廉洁自律规范 C.党员领导干部廉洁自律规范 D.领导干部廉洁从政规范 6.《中国共产党廉洁自律准则》规定,中国共产党全体党员和各级党员领导干部必须坚定共产主义理想和_____信念。(B) A.马克思主义 B.中国特色社会主义 C.全心全意为人民服务 D.中国特色社会主义道路 7.《中国共产党廉洁自律准则》对党员和党员领导干部提出了“八条规范”,其中第一条是:坚持公私分明,_____。(A) A.先公后私,克己奉公 B.享受在后,甘于奉献 C.艰苦朴素,勤俭节约

职业能力测试题库

职业能力测试题库 职业能力测试篇一题目:如果你有钓鱼的习惯,但是已经好久没去钓鱼了,今天正巧有朋友约你去钓鱼,你会选择什么地方呢?A、人工鱼塘B、坐渔船出海C、山谷小溪间D、大海岸边测试结果分析:A、会选择人工鱼塘,说明在职场上,你是一个成功的执行者,因为你只打有把握的仗,是十足的现代人,有自信,会推销自己,商场上讲战术,头脑冷静,在面对困难的时候你会使用你自己的方法去解决,而不是一味的遵从上级的指示。 但是你有点儿锋芒毕露,切记不要抢人家的功劳,更不要过于的去越权执行,否则会为你以后的失败埋下伏笔。 B、你是工作狂热的代表,敢于行动的你,就是一个狂热的执行者,对于工作的痴迷度,就像是坐船时乘风破浪的快感,越多的工作量,只会让你越是充满动力,就像海浪冲击一样,越是汹涌让人越是想要征服。 然而,你是一古脑儿的拼命,也就是说,拼命起来没大脑,你只能听指令行事,但是绝对不能让你守规则,因为你会急得脑溢血。 所以,你是一个疯狂而又有点智慧的职场执行者。 C、会选择到山谷小溪间,说明你是一个做事保守,缺乏冲动且不能专一投注的人,不然你为何会选择山谷小溪间,就是因为,你想要在垂钓的同时欣赏山谷的美景,而不会把全部的心神投注在钓鱼上。 所以,在职场上,虽说你对工作企划有一套,眼光远大,能安排

好一个月以后的行程,但你保守的想法常常会影响你的决策,所以,你并不适合做一个决裁者,更适合做一个策划者。 D、会到海岸边去钓躲在岩缝里的小鱼,虽然体积不大,但是数量却很多。 同时,会选择这样的一个地方的人,说明你是个讲究投资报酬率的人,会以最少的资本追求最高的利润,很有生意眼光,很适合做一个职场决裁者,相信以你的能力能够带领你的团队走上巅峰之路。 (完) 你是一个相信自己才华的人,但你更喜欢活在自己的世界之中,自己做自己的事情,不喜欢跟人有过多交流。 你对这个世界抱有理想主义,并且勇于接受现实的挑战。 B、你是典型的后现代主义的人,情感脆弱又惧怕寂寞,做人做事总是欠缺一股冲劲。 工作的时候你会很好地完成自己的分内事,但你不会为了赢得上司的赏析而逞能,做自己工作任务以外的事情。 但你的性格脾气都很好,在工作上会是一个很不错的合作伙伴。 C、你是一个乐天主义的人,为人做事从来都不会拖泥带水,讲求效率和质量。 只要是你认定的事情,一定会尽力尽快处理好。 你拥有坚韧不拔的性格,对于认准的事情也不会轻易放弃。 即便是面对棘手的问题,照样毫不惧怕地向前冲,做事情不达目

教师考试综合知识与职业能力测试试题

《综合知识与职业能力测试(教育类)》考试大纲 一、考试内容及结构 《综合知识与职业能力测试(教育类)》,全部为客观性试题,题量为140道,考试时限120分钟,满分100分。 主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。 考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和教育类专业知识三大部分(教育类专业知识占70%,大纲参见附件),其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容,行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。 二、作答要求 务必携带的文具有:签字笔或钢笔(最好为黑色签字笔)、2B铅笔和橡皮、简单计算器。 《综合知识与职业能力测试》要求考生必须用2B铅笔在机读答题卡上作答,作答在试卷上的一律无效。 三、公共基础知识和行政职业能力倾向测验 (一)公共基础知识 公共基础知识涵盖马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等方面。题型包括单项选择题、多项选择题、判断题。 例题: 哲学的基本问题是()。 A.物质和运动的关系问题B.辩证法和形而上学的关系问题 C.理论和实践的关系问题D.思维和存在的关系问题 解答:正确答案为D。 (二)数量关系

数量关系主要有两种类型的题目。 第一种题型:数字推理。给你一个数列,但其中缺少一项,要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系,找出其中的排列规律,然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、合理的一个,来填补空缺项,使之符合原数列的排列规律。 例题: 1, 2, 4, 7,(), 16 A.9 B.10 C.11 D.12 解答:这一数列的排列规律是相邻两项之差构成一个等差数列1,2,3,4,5,故空缺项应为11。正确答案为C。 第二种题型:数学运算。主要考察解决四则运算问题的能力。在这种题型中,每道试题中呈现一道算术式子,或者是表述数量关系的一段文字,要求考生迅速、准确地计算出答案。 例题: 若每隔一米远栽一棵树,问在123米的道路上共栽多少棵树? A.121 B.122 C.123 D.124 解答:要考虑到起点和终点两处都要栽树,共124棵树,所以答案为D。 (三)言语理解与表达 言语理解与表达着重考察考生对语言文字的综合分析能力。涉及到词语运用、句子表达、阅读理解与运用等文字方面。其题型主要有三种。 第一种题型:选词填空。这种题型先呈现一个句子,在某些关键词的地方留出空位,要求从题后所给的四个词中选出一个词填入句中,从而使句子的意思表达得最准确、最连贯、最完整。 例题: 这是一个秋季的薄阴的天气,()的云在我们顶上流着,岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意,而瀑布也似乎分外的响了。 A.厚厚B.层层C.微微 D.浓浓

廉洁自律考试试题及答案

西安建工(集团)有限责任公司 《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》测试试卷(共100分) 姓名:单位/部门:分数: 一、单选题(每题1分,共20分) 1、《条例》对党员的纪律处分分为()种。 A、三 B、四 C、五 D、六 2、党员受到撤销党内职务处分,或者受到严重警告处分的,()年内不得在党内担任和向党外组织推荐担任与其原任职务相当或者高于其原任职务的职务。 A、一 B、二 C、三 D、四 3、在干部选拔任用工作中,违反干部选拔任用规定,对直接责任者和领导责任者,情节严重的, 给予()处分。 A、严重警告 B、撤销党内职务 C、留党察看 D、开除党籍 4、利用职权或者职务上的影响,违反有关规定占用公物归个人使用,时间超过(),情节较重的, 给予警告或者严重警告处分;情节严重的,给予撤销党内职务处分。 A、一个月 B、三个月 C、六个月 D、一年 5、利用职权或者职务上的影响为他人谋取利益,本人的配偶、子女

及其配偶等亲属和其他特定关系人收受对方财物,情节较重的,()。 A、给予警告或者严重警告处分 B、给予撤销党内职务或者留党察看处分 C、给予留党察看或者开除党籍处分 D、不追究其责任 6、党员受到( )处分,其党内职务自然撤销。 A、严重警告 B、撤销党内职务 C、留党察看 D、开除党籍 7、党员受到开除党籍处分,()年内不得重新入党。 A、三 B、四 C、五 D、六 8、党组织在纪律审查中发现党员有其他违法行为,影响党的形象,损害党、国家和人民利益的,应当()。 A、视情节轻重给予党纪处分 B、应当给予开除党籍处分 C、应当及时移送有关国家机关依法处理 D、应当向有关机关或者组织提出建议 9、党纪处分决定作出后,应当在()内向受处分党员所在党的基层组织中的全体党员及其本人宣布,并按照干部管理权限和组织关系将处分决定材料归入受处分者档案。 A、15天 B、一个月 C、二个月 D、三个月 10、对于应当受到撤销党内职务处分,但是本人没有担任党内职务的,

综合知识与职业能力测试和答案

机关事业单位公开招考国家公务员与职员笔试 《综合知识与职业能力测试(一般类)》模拟试卷 答题注意:1、答案必须填涂在答题卡指定的位置上,否则不予评分; 2、本科目不发草稿纸,需要运算的可在本试卷上进行; 3、考后试卷和答题卡必须交回,严禁带走或撕毁; 第一部分数量关系 本部分共15题,每题0.6分,全部为单项选择题,包括两种类型的题目; 一、数字推理:给你一个数列,但其中缺少一项,要求你仔细观察数列的排列规律,然后从四个供选择的选项中选出你认为最合理的一项,来填补空缺项。 例题:1 3 5 7 9 () A. 7 B. 8 C. 11 D. 未给出 解答:正确答案为11,原数列是一个奇数数列,故应选出C。 请开始答题: 1. -2,1,7,16,( ),43。 A.25 B.28 C.31 D.35 2. 1,2,6,24,( )。 A.48 B.96 C.120 D.144 3. 34,36,35,35,( ),34,37,( )。 A.36,33 B.33,36 C.37,34 D.34,37 4.. 32,27,23,20,18,( )。 A.14 B.15 C.16 D.17 5. 2,6,12,20,30,( )。 A.38 B.42 C.48 D.56 二、数学运算:请根据题意运用简便方法计算。 例题:84.78元,-59.50元,121.61元,12.43元以及66.50元的总和是: A. 343.73 B. 343.83 C. 344.73 D. 344.82 解答:正确答案为D。实际上你只要把最后一位小数加一下,就会发现和的最后一位数是2,只有D符合要求,就是说你应当动脑筋想出解题的捷径。 请开始答题: 6. 12.5×0.76×0.4×8×2.5的值是( )。 A.7.6 B.8 C.76 D.80 7. 若干学生住若干房间,如果每间住4人,则有20人没地方住,如果每间住8人,则有

廉洁自律知识测试题

“学《准则》学《条例》做廉洁自律表率” 知识测试试题(答案) (共60道题,满分100分) 一、判断题(每小题1分,共20分)。 1. 受到改组处理的党组织领导机构成员,除应当受到撤销党内职务以上(含撤销党内职务)处分的外,均自然免职。() 2. 对于全体或者多数党员严重违犯党纪的党组织,应当予以解散。() 3. 对于受到解散处理的党组织中的党员,应当逐个审查。其中,符合党员条件的,应当重新登记,并参加新的组织过党的生活;不符合党员条件的,应当对其进行教育、限期改正,经教育仍无转变的,予以劝退或者除名;有违纪行为的,依照规定予以追究。() 4. 根据案件的特殊情况,由中央纪委决定或者经省(部)级纪委(不含副省级市纪委)决定并呈报中央纪委批准,对违纪党员不能在《中国共产党纪律处分条例》规定的处分幅度以外减轻处分。() 5. 受到留党察看处分的党员,恢复党员权利后一年内,不得在党内担任和向党外组织推荐担任与其原任职务相当或者高

于其原任职务的职务。() 6. 减轻处分,是指在《中国共产党纪律处分条例》规定的违纪行为应当受到的处分幅度以外,减轻一档给予处分。() 7.有《中国共产党纪律处分条例》规定的两种以上(含两种)应当受到党纪处分的违纪行为,不应当合并处理,应当按其数种违纪行为中应当受到的最高处分给予处分;其中一种违纪行为应当受到开除党籍处分的,应当给予开除党籍处分。() 8. 赵某和其下属钱某共同故意违纪,对为首者赵某,应当从重处分,对其下属钱某,应当按照其在共同违纪中所起的作用和应负的责任,分别给予处分。() 9. 某局长张某和其下属白某、孙某存在经济方面的共同违纪行为,对于违纪集团的首要分子张某、其下属白某及孙某应当按照所得数额及其所起作用,分别给予处分。() 10. 党组织在纪律审查中发现党员有刑法规定的行为,虽不涉及犯罪但须追究党纪责任的,应当视情节轻重给予党纪处分。() 11. 党组织在纪律审查中发现党员有丧失党员条件,严重败坏党的形象行为的,应当视情节轻重给予党纪处分。() 12. 违反规定使用公务用车,对直接责任者和领导责任者,情节严重的,应当给予撤销党内职务或者留党察看处分。()

职业能力倾向结果测试

职业能力倾向测验

统计分数的方法: 1.对每一类能力倾向计算总分数。对每一道题目,我们采取“强”、“较强”、 “一般”、“较弱”、“弱”五等级,供您自评。每组5道题完成后,分别统计各等 级选择的次数总和,然后用下面公式计算出该类的总计次数(把“强”定为第一 项,以此类推,“弱”定为第五项;第一项之和就是选“强”的次数和)。总计次 数:(第一项之和× 1)+(第二项之和× 2)+(第三项之和× 3)+(第四项之和 × 4)+ (第五项之和× 5)。 2.计算每一类能力倾向的自评等级。自评等级:总计次数/5 3.将自评等级填在下表: 根据结果对照下表,可找到你适合的职业

(1)BEC职业能力测验1:机械推理、空间关系、言语推理、数学能力、言语运用、字词知识、知觉速度和准确性、手指速度和灵活性. (2)BEC职业能力测验2:言语推理、运算能力、抽象推理、文书速度与准确性、机械推理、空间关系、词汇测验、言语运用 (3)一般能力倾向成套测验:智力、言语能力、数理能力、书写知觉、空间判断能力、现状知觉、运动协调、手指灵巧度、手院灵巧度 (4)一般能力倾向测验:语言能力、数学计算、逻辑推理、资料分析、机械推理、空间关系、知觉速度 (5)个人职业素质评价系统:机械推理、空间关系、言语推理、数学能力、言语运用、字词知识、知觉速度与准确性、手指速度与灵活性 (6)行政职业能力倾向侧验(AAT):知觉速度与准确性:判断推理能力:言语理解;资料分析:数量关系。│ (7)一般行政能力倾向侧验(GAAT):数童关系、言语理解、判断推理和资科分析。题型:数列推理、数字运算、选词填空、语句表达、言语理解、事件排序、常识判断、图形推理、演绎推理和资料分析 (8)行政职业能力倾向侧验:知觉速度:数盆关系:判断推理:言语理解:资料分析 职业能力倾向侧验:言语理解:判断推理:数量关系:资料分析:思维策略 (9)职业心理倾向测评系统:言语理解与表达、数字运算、空间判断、形态知觉、颜色辨别、办公文书事务力、口头指示语理解、反应时、速度知觉、手指灵巧性、手腕灵活性、手臂稳性、双手协调性、双臂协调性、腕指速度 (10)汽车司机安全驾驶性向测验:辨别、图形推理、镜像时钟判断、图形异同判断、错字核查、方向把握 敏感性与沟通能力测验 编辑:河北招聘网| 来源:卓博才经

湖北省武汉市《综合能力及职业能力倾向测试》教师教育最新版

湖北省武汉市《综合能力及职业能力倾向测试》教师教育最新版(说明:本卷共100题,考试时间90分钟,满分100分) 一、单选题 1. 通过改变不合理信念调整自己的认知,维持心理健康的疗法是()。 A、精神分析疗法 B、行为主义疗法 C、合理情绪疗法 D、人本主义疗法【答案】C 2. 不断明确当前状态与目标状态之间的差距,并不断通过一定的运算操作来简缩这种差距,从而找到实现目标的方法,这种解决问题的方法或策略是()。 A、爬山法 B、问题解决法 C、手段—目的分析法 D、尝试错误法【答案】C 3. “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”体现的教育思想是()。 A、主张教学建立在个体身上 B、说明新旧知识的联系和系统化的过程 C、教学重点在于学习的过程 D、强调教学过程应该是“在做中学”【答案】C 4. 不可否认,_____的阻隔,是阻碍情感交流的一个重要原因。但无论是语音聊天,还是视频通讯,其_____便是不断缩短空间的距离。我们或许无法做到“父母在,不远游”,但至少可以多跟家人分享一下自己的喜怒哀乐,让父母在亲情的喃语中得到心灵的慰藉。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。A.时空意义B.地域初衷C.环境作用D.信息目的【答案】B 5. 下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是()。 A、高智商者其创造性也高 B、高创造者必有高智商 C、低创造性者必有高智商 D、创造性与智力是一种相对独立,在一定条件下又有相关的线性关系【答案】D 6. 应该学校中出现了“导生制”是在()。 A、17 世纪 B、18 世纪 C、19 世纪 D、20 世纪【答案】C 7. 马克思认为,教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的()方法。 A、必要 B、重要 C、一种 D、唯一【答案】D 8. 影响人的身心发展的基本因素有:()。 A、遗传素质 B、环境 C、学校教育 D、以上三点均正确【答案】D 9. 具有多种优异性能的复合材料,在工业上、国防上用途很广,但_______起来却很_______。

廉政知识测试题

附件二: 廉政知识测试参考题 一、填空题 1. 党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则,是维护党的团结统 一、完成党的任务的保证。 2.胡锦涛在十七届中央纪委七次全会上发表重要讲话强调,切实做好保持党的纯洁性各项工作深入推进党风廉政建设和反腐败斗。 3.全党同志必须充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性,以完善惩治和预防腐败体系为重点,坚定不移地推进反腐倡廉建设。 4.党委(党组)应当建立健全党风廉政建设责任制领导小组,负责对下一级领导班子、领导干部党风廉政建设责任制执行情况的检查考核。 5.各级党员领导干部应当向党组织如实报告个人重大事项,自觉接受监督。 6.党员领导干部廉洁从政是正确行使权力、履行职责的重要基础。 7.党内监督要与党外监督相结合,党的各级组织和党员领导干部,应当自觉接受并正确对待党和人民群众的监督。 8.《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》规定,要切实改进领导干部和党政机关作风,着力解决一些领导干部在思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风方面存在的突出问题。 9.对于违纪行为所获得的经济利益,应当收缴或者责令退赔。 10.“两规”是指要求具有党员身份的有关人员在规定的时间、地点就案件所涉及的问题作出说明。 11.《纪律处分条例》规定,受到留党察看处分的党员,在恢复党员权利后两年内,不得在党内担任和向党外组织推荐担任与原任职务相当或者高于其原任职务的职务。 12.《纪律处分条例》规定,占用公物归个人使用,时间超过六个月,情节较严重的,给予警告或者严重警告处分;情节严重的,给予撤销党内职务处分。 13.党员领导干部参加民主生活会和述职述廉,要对照《中国共产党党员领导

职业能力测试真题及答案

职业能力测试真题及答案 而且创业成功与否,还与个人的性格、能力和想法有着莫大的关系。 下面是收集整理关于职业能力测试的资料,希望大家喜欢。 职业能力测试篇一测试题目:如果你看中了朋友的包包,直到回家也念念不忘,你会怎样处理这种恋物单思病?A.四处探听,偷偷买,不让朋友看见B.按捺想拥有的欲望,忘了那个东西C.直接问朋友要到哪里买 D.想办法跟好朋友要来测试结果:A.四处探听,偷偷买,不让朋友看见你很注意小节,不愿失礼,所以待人处事十分客气,却会让人觉得有点矫枉过正,假假的,反倒适得其反。 其实放松一点,不要那么拘谨,才能和朋友更亲近没有隔阂。 B.按捺想拥有的欲望,忘了那个东西就你而言,生活单纯是最重要的事。 你希望能平静度日,不要和是是非非有任何瓜葛。 如果有人故意来招惹你,你也会伪装成一根木头,让別人的挑拨丝毫不起作用。 即使你內心翻江倒海,外表给人的感觉仍然是心如止水。 C.直接问朋友要到哪里买你总是大大咧咧的沒有心机,也不会去设想別人的心情,有时敏感的人会对你产生误解,不过你的粗神经很少有感觉,还是我行我素,依直觉行事。 渐渐大家就会知道那是你的本性而习惯适应。

D.想办法跟好朋友要来你应该很受欢迎,无论同事、朋友、亲戚都愿意接近你,正是有这种好交情,你常常会得到贵人帮忙,人际交往的尴尬不化自解,职场上当然是无往不利。 不过还是要努力充实自己,免得把好运都用完了,将来还是要靠实力养活自己。 (完) 你骨子里十分依赖他人,也正因为这样,使你拥有平易近人的性格,具有协调能力的你很容易就融入团体中。 选B的人下一页更多精彩“职业能力测试你非常在意他人的看法。 虽然你也很想拥有独立自主的坚强个性,而且凡事也尽量表现出一副潇洒样子,但是再遇到问题时,你还是习惯先去征询别人的意见,虽然对方说什么你不见得会照样去做。 你的逻辑是,多听,多问并不会少块肉,给别人一个面子,也是给自己增加一些人际关系,何乐而不为呢?选C的人你有着过人的领导能力,而且这种能力再团体中越发容易凸现出来,但是要绝对小心,别太嚣张。 你做事干脆,不喜欢依赖他人,热爱自己,拥有自己独特的风格。 另外,根据统计,将闹钟放的愈远愈不容易亲近。 (完)职业能力测试篇三自主创业你的失败率多高?测试开始:题目:一个女孩在散步途中,发现一家新开的面包店。 面包店里里最吸引她的是奶油泡芙。

职业能力测试问卷

【问卷】 每一道题目分“强”、“较强”、“一般”、“较弱”“弱”五等级,请在选定的栏目打√。 (一)一般学习能力倾向(G)强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1.快而容易地学习新内容 2.快而正确地解数学题 3.你的学习成绩 4.对课文的字、词、段落篇章的理解、分析和综合能力 5.对学习过的知识和记忆能力 (二)言语能力倾向(V)强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1.善于表达自己的观点 2.阅读速度和理解能力 3.掌握词汇量的程度 4.你的语文成绩 5.你的文学创作能力 (三)算术能力倾向(N)强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1.作出精确的测量 2.笔算能力 3.口算能力 4.打算能力 5.你的数学成绩 (四)空间判断能力倾向(S)强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1.解决立体几何方面的习题 2.画二维度的立体图形 3.看几何图形的立体感 4.想象盒子展开后的平面图 5.想象三维度的物体 (五)形态和知觉能力倾向(P)强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1.发现相同图形中的细微差别 2.识别物体的形状差异

3.注意物体的细节部分 4.观察物体的图案是否正确 5.对物体的细微描述 (六)书写知觉能力倾向(Q)强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1.快而准地抄写资料(如姓名、日期、电话号码等) 2.发现错别字 3.发现计算错误 4.能很快查找编码卡片 5.自我控制能力(如较长时间抄写资料) (七)眼手运动协调能力倾向强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1.玩电子游戏 2.打篮球、排球、足球一类活动 3.打乒乓球、羽毛球运动 4.打算盘能力 5.打字能力 (八)手指灵巧度(F)强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1.灵巧地使用很小的工具 2.穿针眼、编制等使用手指的活动 3.用手指做一件小艺品 4.用计算器的灵巧度 5.弹琴 (九)手腕灵巧度(M)强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1.用手把东西分类 2.在推拉东西时手的灵活度 3.很快地削苹果 4.灵活地使用手工工具 5.在绘画、雕刻等手工活动中的灵活性 一、统计分数的方法: 1.对每一类能力倾向计算总分数。每组五道题完成后,分别统计各等级选择的次数总和用下

教师职业能力测试试题及答案

第一章,教师职业能力及其形成发展。 第二章一单选。 第三章1教师职业能力是:教师以顺利的乃至完美的完成教育任务为特征的职业活动能力。 第四章2:智慧技能是:人运用语言,符号,规则,模型解决问题的能力。 第五章3:动作技能:是人通过某种特定动作完成某项任务的能力。 第六章4;八个半智能是: 第七章大体相当于语文能力,数学能力,音乐能力,体育能力,美术能力,社会能力。自然知识能力,哲学能力,和自我认知能力。(语言智能,数学逻辑智能。空间智能。身体运动智能。音乐智能。存在智能,自知智能。博物智能,人际智能。) 第八章 第九章10:职业威望是:一种职业与其他职业的相对地位,是所有社会成员根据个人的职业给予他的敬意程度。 第十章 第十一章四;简答题 第十二章1.中等学校教师职业能力按照什么分类,又分为几种?

第十三章答,我们是按照教师教育基本任务的类型和每项任务的活动过程阶段对中等学校教师职业能力进行分类的。一中等学校教师完成教育工作任务的能力A教学能力B教育能力C管理能力D科研能力。二中等学校教师一般性职业能力A信息能力B语言能力C 交际能力D角色认知能力F心理调适能力E自我提高能力 第十四章2.加德纳认为人的智能发展有着自然的阶段性特征分别分为哪几个阶段? 第十五章答分为,一是婴幼儿阶段,智能开端于一种原生性的模仿智能;二是幼儿早期阶段,智能开始表现为对初级符号的掌握;三是学龄阶段,智能表现为对系统符号的掌握;四是成熟阶段,智能表现为对职业技能的掌握。 第十六章3.加德纳智能是怎样形成的,? 第十七章辨析(加德纳的多元智能是否影响人能力的形成因素。) 第十八章答。加德纳认为“八个半智能‘源于人的遗传禀赋,所以人人都潜在着“八个半智能”,这是人人共有的能力。但个人之间也存在差异,所以决定了人的“八个半智能”水平的个体差异。但是,即使禀

最新党员廉政知识测试题库及答案

精选考试类文档,如果需要,请下载,希望能帮助到你们! 最新党员廉政知识测试题库及答案 一、单选题 1.做好反腐倡廉工作的根本途径是( A ) A.依靠制度惩治和预防腐败 B.加强廉政文化建设 C.加强领导干部党风廉政教育 D.加强党员经常性教育 2.在反腐倡廉法规制度建设中,必须坚持( D )这一党的根本组织制度。 A.党内监督制 B.党内民主制 C.中心组学习制 D.民主集中制 3.健全党内民主集中制的具体制度。完善党的地方各级全委会、常委会工作机制。推行地方党委讨论决定重大问题和任用重要干 部( A )制。 A.票决 B.任期 C.一把手负责 D.党组织推荐 4.党内民主的根本制度是B A.人民代表大会制度 B.党的代表大会制度 C.党内情况通报制度 D.党内重大决策征求意见制度 5.健全党内民主制度,改进候选人提名制度和选举方式,修订《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》,要逐步扩大基层党组织领导班子( C)范围。 A.等额选举 B.差额选举 C.直接选举 D.间接选举

6.(B )是最重要的监督,是有效预防腐败的关键 A.人大监督 B.党内监督 C.司法监督 D.群众监督 7.从实践来看,需要研究起草相关规定,进一步规范反腐败领导体制和工作机制的具体程序,以提高工作效率,形成反腐败合力,保证反腐倡廉工作的顺利进行。修订( D ),进一步落实党风廉政建设责任制。 A.《党风廉政建设工作条例》 B.《党风廉政建设纪律检查条例》 C.《关于实行党风廉政建设责任制的决定》 D.《关于实行党风廉政建设责任制的规定》 8.国有企业是我国国民经济的支柱。制定( A ),加强企业党风建设和纪律检查工作,不断提高企业的竞争力。 A.《国有企业纪律检查工作条例》 B.《国有企业党风廉政建设纪律检查条例》 C.《关于国有企业党风廉政建设责任制的决定》 D.《关于国有企业党风廉政建设责任制的规定》 9.为加强农村党风廉政建设,要制定关于实行( B )党风廉政建设责任制的规定,推动社会主义新农村建设。 A.农村 B.农村基层 C.农村基层政权 D.农村基层政权机关 10.反腐倡廉工作涉及各种社会主体,必须适时将经过实践检验的反腐倡廉具体制度和有效做法上升为(D )。 A.党内法规 B.政策性规定 C.行政法规 D.国家法律法规 55.遵守党的纪律,首要的是严格遵守党的( A )纪律。

职业能力测试主观题

综合素质测试主观题库 1、某学校教学楼后面有几片草坪,经常有同学把那里当路走,在草坪上踩出了几条道,周边也被踩的光秃秃的。有时,草坪上还有塑料袋、餐巾纸、瓜果皮等垃圾,环卫工人每天需要清理。对此,一些同学振振有词:“上面又没写着不让走”、“别人都走,我有什么不能走”……。请谈谈你对上述现象的看法。 2、《弟子规》有这么一句话“身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞”,请根据所学知识,谈谈自己的理解和看法。 3、日本的一家企业招聘员工,一个应聘者因未被录取而企图自杀,被及时发现,经抢救脱离危险,不久传来新的消息,原来他是所有应聘者中成绩最好的,只因为工作人员电脑操作失误,把他的成绩搞错了,公司向他道歉,此时的他春风得意,自认为被这家企业录用已是“板上钉钉”—“没跑的事”了。可没想到的是,又传来更新的消息,企业还是不准备录用他。请根据材料分析该公司未录取这名应聘者的原因。 4、某同学天性顽皮好动,每次上课时不安分守己,上课时不仅聊QQ,而且还不断接听手机,在老师友好的提醒了他几次以后,该同学不仅没有意识到自己的错误,而且还跟老师顶撞,至此,矛盾愈演愈烈。根据上面所给材料,论述当你与老师出现对立、争执或冲突时应如何处理? 5、一只乌鸦看见老鹰从山顶俯冲下来,抓到了一只小羊,很羡慕。于是开始模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练的很棒了,便“哇哇”的从树上俯冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是无论怎样拍打翅膀也飞不起来,还被羊毛缠住了,结果被牧羊人抓住。这个寓言对你有什么启示? 6、想象一下我们的城市停水5天,会有什么后果?有何警示?

7、《论语》记载,有一天,孔子的学生子夏问孔子什么是孝,孔子回答得很简单,只说了两个字——“色难”。就是说给父母一个好脸色是最基本的孝道,也是最难做到的。结合实际谈谈应如何解决与父母之间的分歧。 8、针对不良消费习惯在校园中蔓延的现象,某省消费者协会日前发出警示,提醒家长和社会各界,注意当前学生中的几种不良消费习惯:A、饮食消费跟着广告走;B、服饰消费跟着名牌走;C、娱乐消费跟着新潮走;D、人情消费跟着大人走;E、成人化消费滋生……你认同上述消费行为吗,说说理由。 9、吕蒙是三国时期吴国人,自小未曾读书,没有文化,别人都看不起他,称他“吴下阿蒙”。他因此发愤学习,终成饱学之士。人们对吕蒙的进步十分惊讶,吕蒙笑道,“士别三日,即当刮目相看。”请从发展的角度谈谈对上述资料的认识。 10、一些地方抓住文化产业发展机遇,发掘自身独特的历史文化资源,浙江宁海创办的“开游节”巧用徐霞客游记,吸引了越来越多的徒步旅行者参与,呼和浩特举办的“昭君文化节”因高扬民族团结文化而倍受游人青睐。但也有一些地方无视历史事实凭空臆造“历史人物”搞旅游开发,把文学作品中虚构的人物作为“文化名人”来开发,甚至利用文学作品中的负面人物形象举办主题文化活动。但是,这些盲目搞文化旅游的做法,并没有得到消费者和市场的认可。你认为为什么会出现各地竞相争夺历史名人、“名人故里”的现象?从弘扬优秀中华文化的角度就发展旅游文化产业提出两条建议。 11、近几年,我国快速进入了“汽车时代”,但一些驾驶员的素质并没有相应提高。“无证驾驶”、“酒后驾驶”、“违章驾驶”现象屡禁不止。一些司机雨雪天开车全然不顾路人的感受,把车开的飞快,将泥水溅到行人身上也毫无愧意;还有更“劲爆”的公交车司机边开车边打电话、边开车边看杂志……这些司机的素

教师职业能力测试试题及答案

第一章,教师职业能力及其形成发展。 一单选。 1教师职业能力是: A:教师以顺利的乃至完美的完成教育任务为特征的职业活动能力。 2:智慧技能是: 人运用语言,符号,规则,模型解决问题的能力。 3:动作技能: 是人通过某种特定动作完成某项任务的能力。 4;八个半智能是: 大体相当于语文能力,数学能力,音乐能力,体育能力,美术能力,社会能力。自然知识能力,哲学能力,和自我认知能力。(语言智能,数学逻辑智能。空间智能。身体运动智能。音乐智能。存在智能,自 知智能。博物智能,人际智能。) 5:关注论是: 描述是一名教师成长过程中各个阶段的心理焦虑,但也可以体现教师职业能力成长历程的某些特点。职业能力发展过程可分为 A关注他人阶段,B关注自己阶段,C关注教学阶段,D关注学生阶段。6:角色认知论,描述的是一名教师成长过程中的、各个阶段的角色自我认知特点。也能体现出教师职业能力成长历程的某些特点。 职业能力发展过程可分 A为角色感性认知阶段B角色自我认知阶段,G角色比较认知阶段,D。 群体角色认知阶段

7:心境论描述的是一名教师在个人成长过程中各个阶段的心境状态特点。也能体现教师职业能力成长历程的特点, 职业能力发展过程可分 A受挫与平静。B稳定与自信,C保完熟与低落。D抱怨与退出。8:典型行为论,是名教师在个人成长过程中各个阶段的典型行为。 职业能力发展过程可分 A准备与模范B积极上进C熟练与应变,D反思与革新。 E墨守成规,F退缩与退出。 9:教师职业能力一般形成和发展过程。 A理论学习,B实地观察,C模仿与练习,D实地实践,E总结与反思, F革新与创造,G反复实践。 10:职业威望是: 一种职业与其他职业的相对地位,是所有社会成员根据个人的职业给 予他的敬意程度。 二:多选: 1、教师职业能力的特征: A实践性,B发展性,C稳定性,D差异性, 2.教师能力功能或是(教师职业能力的作用?) A完善个人修养,B提高职业威望,C增强职业信心,D提高工作效率, E保证工作质量。 2、心理学大体上把人的能力分为两种 A智慧技能B动作技能

小学数学教师专业素质测试题和答案

小学数学教师专业素质测试题及答案 试卷满分为100分,考试时间150分钟。得分评卷人 一、判断下列说法是否正确,对的在题后括号内打“错的打“X”°(每小题2分,共24 分) 1.在新课程背景下,课程是教学内容和进展的总和。(X ) 2.在新课程中,教材提供给学生的是一种学习线索,而不是惟一的结论。(V) 3.教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接受 者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。(X ) 4.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。(V ) 5.开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。 (X ) 6.在教学中,我们要抛弃一切传统的教学技术,发展现代教学技术,大力推进信息技术在教学过程中的应用。(X ) 7.在新课程中,课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”,从而促进儿童的发展。(X ) 8在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的惟一方式,只有这样,才能将过程性评价和终结性评价相结合。(X )

9.教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学 效果和专业发展的重要手段。(V ) 10.在新课程推进过程中,课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。(“) 11.学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。(X ) 12.发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。(X ) 二、下列各题的选项中,有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。(每小题2分,共16分) 1.本次课程改革的核心目标是(A ) A.实现课程功能的转变 B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C.实行三级课程管理制度 D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程,自小学年级开始设置,每周平均课时。(A) A.必修3 3 B。必修1 1 C .选修3 3 D。选修3 4 3.学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是(B)

廉政测试题(一)

2015年党风廉政建设责任制日常检查考核测试试题(一) (本县出模拟题,仅供参考) 单位:_____________________________ 姓名:________________ 分数:__________ 一、填空题(10题,每题2分,共20分。) 1. 《清远市2015年“正风”行动实施方案》中明确,2015年度“正风”行动以整治“不作为、慢作为、乱作为” 为切入点,切实解决_______________________等问题。 2. 根据《行政机关公务员处分条例》,公务员参与赌博的,给予警告或者记过处分,情节较严重的,给予___________________处分。 3. 《党纪处分条例》规定,利用职务上的便利操办婚丧喜庆事宜,在社会上造成不良影响,情节严重的,给予_________________处分。 4. 《中国共产党纪律处分条例》所称党和国家工作人员,包括___________________________。 5. 《廉政准则》规定,党员领导干部参加民主生活会和述职述廉,要对照《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》进行检查,认真开展______________________。 6. 贯彻实施《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》要坚持_________________________相结合,发挥民主党派、人民团体、人民群众和新闻舆论的监督。 7. 《关于实行党风廉政建设责任制的规定》规定,党委(党组)应当建立健全________________________________,负责对下一级领导班子、领导干部党风廉政建设责任制执行情况的检查考核。 8. 《党章》规定,党组织对违犯党的纪律的党员,应当本着______________________________的精神,按照错误性质和情节轻重,给以批评教育直至纪律处分。 9. 《党章》规定,党员必须坚持___________________________,个人利益服从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献。 10. 落实党风廉政建设责任制工作中的“两清单一制度”是指党风廉政建设责任制岗位责任清单、年度工作责任清单和____________制度。 二、单项选择题(20题,每题2分,共40分)

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