【完整升级版】《大学生安全教育》教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第1、2次课第一讲概论

●目的要求

1. 了解安全的概念。

2. 客观分析大学生面临的安全形势。

3. 了解目前大学生面临的主要安全问题。

4. 培养大学生安全意识的重要性

●教学重点

1. 大学生面临的严峻安全形势。

2. 大学生面临的安全问题。

3. 大学生学习安全教育的必要性。

●学习难点

帮助学生树立“珍爱生命，珍爱健康”的理念。

●教学内容及时间安排（180分钟）

1. 案例评述约45分钟

2．概念介绍约10分钟

3．学习课程的必要性约20分钟

4．安全教育的主要内容约25分钟

5．安全教育的意义约20分钟

6．大学生应培养的安全意识约25分钟

7．案例讨论约35分钟

教学内容组织与过程设计备注教学实施：

导入：

请同学们指出“大学生安全教育”这个题目中的关键词是什么？引出“安全”对人类的重要性。

补充介绍：马斯洛需要层次理论

通过马斯洛需要层次理论的介绍，使学生认识到安全对于我们人类来说是仅次于生理需求的最基本的要求之一，从而强调学习这门课程的必要性。

一、大学生面临的安全形势（板书）

引入案例（播放视频，总结发言）：

案例一：广州大学生跳楼砸死女同学判刑3年半

通过案例，说明当代大学生的心理问题不容忽视，否则会害人害己。

案例二：学生聚众斗殴

通过摄像头的真实记录，让同学们认识到打架斗殴所带来的恶劣后果，同时强调保护我们人身安全的重要性。

案例三：哈尔滨大学宿舍失窃案

通过这起典型的校园失窃案，让同学们对自己的财产安全引起重视，应从平时的生活中积极预防盗窃案的发生。

案例四：上海商学院宿舍起火4名女生6楼跳下身亡

通过这起火灾事故，再次警示同学们禁止在宿舍使用违规电器以及身处火场如何正确的自救和逃生。

展示数据：2011年全国火灾事故情况

案例五：药家鑫事件

通过这起由交通事故转型的故意杀人案件，再次警示同学们交通安全不容忽视以及发生交通事故后如何处置。

展示数据：2011年全国交通事故造成62387人死亡

案例六：男子冒充网络美女诈骗大学生钱财

通过这起典型的网络诈骗案件，提醒大学生在使用网络的时候应当注意识别网络陷阱，保证我们的人身安全和财产安全。

总结：由于大学后勤的社会化和校园面积的不断扩大，大学校园的安全问题日趋严峻，主要存在消防安全、交通安全、重大治安刑事案件、爆炸事故、盗窃和诈骗、社会交往以及大学生自杀等安全隐患。严峻的治安形势告诉我们，每一位师生都必须提高自己的安全意识和防范能力。联系实际：

通过案例直观的展示，让大学生对面临的安全形势有一个客观的分析和判断。重点：

理论联系实际，让同学们能真正认识到学习安全教育的必要性

二、大学生安全教育的必要性（板书）

提出问题：安全是什么？

（一）概念介绍

安全，顾名思义，就是人和物受到保障，免受伤害威胁的状态。安全是社会发展的前提，是人类的根本，是生存和发展的保障，它伴随着人类历史发展的全过程。

大学生安全，从狭义上讲，大学生安全就是大学生个人的人身财产安全;从广义上讲，大学生安全不仅仅是指每个个体的安全，同时还涉及集体、社会、国家的安全。（二）大学生安全教育的必要性

1、加强大学生安全教育是维护国家安全和利益的需要

2、加强大学生安全教育是培养高素质合格人才的需要

3、加强大学生安全教育是高校治安形势发展的需要

4、加强大学生安全教育是创建和谐校园的需要

5、加强大学生安全教育是提高大学生自我防范、自我保护能力的需要

三、大学生安全教育的内容（板书）

简要介绍每个安全问题所涉及到的主要内容，为后续的专题讲座作为一个铺垫。

1．人身安全教育

2．财产安全教育

3．交通安全教育

4．消防安全教育

5．心理健康教育

6．网络安全教育

7．国家安全教育

8．其他安全

9．公共事件安全教育

10．应急知识教育

四、大学生安全教育的意义（板书）

（一）有利于提高大学生综合素质。

1.自觉提高安全意识

2.严格遵守安全制度

3.正确进行安全教育学习

4.积极承担安全责任

（二）有利于促进安全、文明校园的创建工作。

（三）有利于促进高校安全和稳定。

（四）对大学生关心和爱护的具体体现。

五、培养大学生安全意识的重要性（板书）

（一）培养安全意识的重要性

1、培养大学生安全意识是提高整个社会安全意识的需要

2、培养大学生的安全意识是建设有中国特色社会主义国家的需要

3、培养大学生的安全意识是提高大学生综合素质和自身发展的需要

（二）大学生应该培养哪些安全意识

1、应对人际交往的自我保护意识。

2、面对突发事件的应变意识。

3、应对挫折的心理安全意识。

4、应对灾难的自救互救意识。

5、用法律捍卫合法权益的意识。

案例讨论

案例一：面对陌生人的求助怎么办？

案例二：如何应对电话诈骗

设置情景，让同学们身临其境进行讨论如何应对，考察同学们的安全意识，为后面的专题讲解进行铺垫。

板书设计一、大学生面临的安全形势

二、大学生安全教育的必要性

三、大学生面临的安全问题

四、大学生安全教育的意义

五、培养大学生安全意识的重要性

回顾与小结

本讲通过案例的介绍让同学们了解到目前大学生的安全形势依然严峻，强调学习大学生安全教育的必要性，以及所涉及到主要内容。

作业与

思考题

思考：我们校园还存在哪些安全隐患，我们该如何应对。

教学

后记

第3、4次课第二讲人身安全

●目的要求

1.认识人身伤害的概念

2.对比“人身伤害事故”和“人身伤害案件”的区别

3.认识大学生人身伤害事故的特征和类型

4.认识造成大学生人身伤害事故的原因

5.熟记大学生人身伤害事故的防范措施

6.认识大学生人身伤害案件的特征和类型

7.熟记应对抢劫、抢夺、故意伤害、滋扰、性侵害等故意伤害案件发生的防

范要点

8.熟记应对抢劫、抢夺、故意伤害、滋扰、性侵害等故意伤害案件发生的应

对措施

9.认识正当防卫的概念和成立条件

10.大学生错误使用正当防卫的常见情形

●教学重点

1.大学生人身伤害事故的防范措施

2.应对抢劫、抢夺、故意伤害、滋扰、性侵害等故意伤害案件发生的防

范要点

3.应对抢劫、抢夺、故意伤害、滋扰、性侵害等故意伤害案件发生的应

对措施

4.4、正当防卫的权力保护大学生的人身安全

●学习难点

掌握预防和应对人身伤害事故和案件的措施。

●教学内容及时间安排（180分钟）

1.概念介绍约15分钟

2.大学生人身伤害事故的特征和类型约20分钟

3.造成大学生人身伤害事故的原因约10分钟

4.大学生人身伤害事故的防范措施约20分钟

5.大学生人身伤害案件的特征和类型约20分钟

6.应对故意伤害案件发生的防范要点约30分钟

7.应对故意伤害案件发生的应对措施约30分钟

8.认识正当防卫的概念和成立条件约15分钟

教学内容组织与过程设计备注教学实施：

基本概念介绍：

人身安全：

广义范畴：包括人的生命、健康、行动自由、住宅、人格、名誉等安全。

狭义范畴：如刑法上人身安全的本义，是作为自然人的身体本身的安全。

大学生的人身安全是指大学生的生命、健康、行动等不发生不法侵害，它是大学生赖以生存和完成学业的首要条件，是最根本的安全。

高校大学生人身伤害事故：（一般是指造成死亡、疾病、伤害、损坏或者其他损失的意外情况），包括高校群体性活动、体育运动以及实验实习中的大学生人身伤害事故；

人为侵害造成的大学生人身伤害案件：（有关诉讼和违法的事件），包括故意伤害、抢劫、抢夺、滋扰及性侵害等形式。

一、大学生人身伤害事故（板书）

（一）大学生人身伤害事故的概念

在高校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校大学生人身损害后果的事故。

（二）大学生人身伤害事故的特点

1、伤害客体的特定性

——在高等学校学习、生活的在校大学生

2、伤害地点的特定性

——在学校负有管理责任的校舍、场地等和其他教育教学设施、生活设施，以及学校组织校外活动的特定场所内3、伤害时间的特定性

——在校学习、生活期间

（三）大学生人身伤害事故的类型

从事故原因划分：

1、责任事故：因为相关责任主体的某种过错所造成大学重点：

人身伤害事故和人身伤害案件的区别。

重点：

参与群体性活动的注意事项。重点：

掌握正确化解纠纷的方法，避免故意伤害案件的发生。

重点：

结合案例让学生真正掌握预防和应对抢劫、抢夺案件的知识。

生人身伤害的事故。包括学校责任事故、大学生自身的责任事故、其他相关人员的责任事故及混合型责任事故。

案例一（播放视频）：醉酒学生冻死校园

提问：在该案例中责任主体有哪些？他们应当分别对这起事故承担什么样的责任？

2、意外事故：因不能抗拒或者不能预料的原因造成的大学生人身伤害事故。

3、自然灾害：因自然因素造成的大学生人身伤害事故，比如地震、雪灾、泥石流等等。

从事故发生的不同场合划分：

1、高校群体性活动

1)高校群体性活动的类型和特点

2)造成群体性活动中大学生人身伤害事故的原因

案例二（播放视频）：菲律宾一学校放烟花意外56人

伤

3)群体性活动中大学生人身伤害事故的防范措施

案例三（播放视频）：德国音乐节踩踏事故

2、体育运动

3、实验实习中的大学生人身伤害事故

二、大学生人身伤害案件（板书）

（一）大学生人身伤害案件的概念

大学生人身伤害案件是指发生在高等学校及校园周边，非法侵害大学生人身权利，造成在校大学生人身损害后果的案件。

（二）故意伤害

1.故意伤害的概念

针对大学生的故意伤害是指非法的故意损害大学生身体健康的行为，是对大学生人身权利的严重侵犯。这是高校大学生人身伤害案件的最主要类型。

2.故意伤害案件的特点

具有严重的危害性

表现形式多样：

①行为人单方的故意侵害行为

案例四（播放视频）：中南大学：大学女生被割喉

②当事双方的打架斗殴行为

案例五（播放视频）：昆明-中专新生喝酒打架身亡

多发生在公共场所

3.引发故意伤害案件的原因

4.预防故意伤害案件发生的措施

加强法制纪律观念

加强思想道德修养

正确化解纠纷

5.遭遇故意伤害时的处置措施

（三）抢劫、抢夺

1.抢劫、抢夺的概念以及区别

2.大学抢劫、抢夺案件的特点

时间、地点、目标、手段呈现出规律性

案例五：两男生小树林被打劫

案例六（播放视频）：西安“麻醉抢劫”专瞄农民工和大学生

通过案例让学生了解抢劫案件发生的特点，避免抢劫案件的发生。

案例七（播放视频）：深夜小巷飞车抢包

通过案例让学生直观了解飞车抢包的过程。

3.大学抢劫、抢夺案件的预防措施

要从思想上引起高度的重视，严格遵守学校制定的有关安全规定，并自觉落实到具体的行动中，不给犯罪分子以可乘之机。

4.遭遇抢劫、抢夺案件的应对措施

（四）滋扰

1.滋扰的概念和类型

2.暴力滋扰

校园暴力滋扰案件的常见形式

暴力滋扰的防范和处置措施

3.通信滋扰

通信滋扰案件的常见形式

通信滋扰的防范和处置措施

（五）性侵害

案例八：老同学电话请消夜女生单身赴约被强奸

通过案例警示年轻的大学生们，一定要提高安全防范的意识，在交友过程中应提高警惕，不要轻易答应与不熟的朋友见面，即使要见面也应该记得叫上自己的同学或朋友一同前往。

三、正当防卫（板书）

（一）正当防卫的概念

正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，采取对不法侵害人造成损失的方法制止不法侵害，没有明显超过必要限度造成重大损害的行为。

（二）正当防卫的成立条件

（三）大学生错误使用正当防卫的常见情形

案例讨论：他们的行为属于正当防卫吗？为什么？

设置案件情景，让同学们结合所学进行分析，考察同学们是否理解正当防卫。

板书设计一、大学生人身伤害事故

（一）大学生人身伤害事故的概念

（二）大学生人身伤害事故的特点

（三）大学生人身伤害事故的类型

二、大学生人身伤害案件

（一）大学生人身伤害案件的概念

（二）故意伤害

（三）抢劫、抢夺

（四）滋扰

（五）性侵害

三、正当防卫

（一）正当防卫的概念

（二）正当防卫的成立条件

（三）大学生错误使用正当防卫的常见情形

回顾与小结

本讲首先给大家介绍了大学生人身伤害事故和人身伤害案件的概念和特点，并结合案例同学们学习了预防和应对人身伤害事故和案件的措施，最后再次强调了正当防卫成立的条件。

思考：当我们遭遇人身伤害案件的时候如何正确的应对。作业与

思考题

教学

后记