丝丝阳光射于心

时间：2016-10-05 10:59:33 | 作者：王欣雨

师生，绵绵之情，伴着四季，不断又不绝。微笑无需成本，却创造出许多价值，老师的微笑。

——题记

那缕阳光，是您的微笑！

我喜欢您的微笑，因为那像阳，丝丝温暖，射于我心。使之热血沸腾，洒满胸腔，永不平息。

时光总是不留情面的，那般绝情。弹指一挥间，往日那个桀骜不驯的我早已人间蒸发。挥别初一昔日时光，高坐初二新座之上，头顶硕大初二光环，抬头看您信步走来。一步步走入教室，恍惚之间，时光罗盘再次拨动，倒转，倒退。引我走入，你我初见。

即将入秋，丝丝微凉。盛夏，不甘退场，依旧大放光芒。安坐在初一二班，陌生坏境让自己少许的恐惧，聒噪教室一片熙攘，好不热闹。至到——“哒哒哒”鞋与地面接触的清脆声响传入二班这个小小的家庭。如一曲镇魂歌，踏在心尖之上，再看，全部正襟危坐，那是所谓相当默契。一会儿，脚步声停。慢动作抬头，淡淡微笑占据我的眼眶，那是您的微笑。那是一泓清泉般的微笑，在这炎炎夏日播洒清凉，淡若轻云，又胜似轻风拂煦。我像找到一个绿洲的沙漠旅人，那微笑像一个发光点，温煦的，像一缕阳，照射在心尖之上。新的一年，新的起点，便从这里，出发了，启程、远航！这是你我初见，这是你的第一抹微笑，久久回荡，散之不尽。

扯回飞远的思绪，再看眼前您的那抹微笑，似茉莉纯洁，又更胜于茉莉。老师，您可知，在您面前，那只不过是一个细微又简易的普通的在普通不过的动作。在我眼里看来，那已经超过范围所在。成长路上，我最最需要的是一盏指路明灯。我想，在我见到那抹璀璨笑容时，我便已经找到，属于我的明灯。它明亮，绚烂。如天空那朵朵绽放的烟花，那道靓丽的风景线，在我心灵上刻下了永不磨灭的痕迹。

您的微笑，在我心里，已成了你的代名词。说您的微笑如阳，放光。倒不如直接形容您来的痛快。茫茫苍穹教会雄鹰如何展翅，碧波幽海教会鱼儿如何遨游。老师，你教会我们如何做我，七个笔画，书写人生自我。是您教会我如何做自己人生的主宰，谱写属于自己的剧本。试问国家为何昌盛，那是因为有您。试问向日葵为谁而开，答案不解而开，为您。向日、向日，便是您指引我们走向阳光

汗水的灌溉换来今日茁壮成长，一抹微笑换来不懈奔跑。已不知从您身上索取了多少，但我却知我的回报寥寥无几。师恩难报，恩师难忘……

十年树木，百年树人，我喜欢你的微笑，那像光，照在我心上，难以忘却。

红星中学七彩阳光少年评比细则

红星中学七彩阳光少年评比细则一、学习方面（赤色阳光）（由值周学习委员和各课代表负责） 1.上课（早自修）认真学习、思考，记好笔记。一周之内有此现象加星1颗，反之违者则流星1颗。 2.上课如有打瞌睡、说闲话、吃东西、听MP3、玩手机、做小动作、未经教师同意下位走动。一周之内有此现象流星1颗，反之加星1颗。 3.上课时看与课堂无关的书、不认真听讲。一周之内无此现象加星1颗，反之则流星1颗。 4.一周之内按时、独立完成作业，上交作业的加星1颗，违者每一项流星1颗。 5.上课积极发言，一周发言3次以上加星1颗。 6.每周一张学习知识手抄报加星1颗。 7.参加知识竞赛得名次（一等奖5颗，二等奖3颗，三等奖1颗） 8.诚信考试杜绝作弊，有作弊者每次流星2颗。 9.每学期末学科画出知识树，每科加星2颗。 10.每次单元考试学习明显进步者（比上次跃3名上以），加星1颗，跃进6名以上加星2颗，10名以上加星3颗，后退6名以上流星1颗，后退10名以上流星2颗，后退15名以上流星3颗。考试前3名者（第一名加3颗、第二名加2颗、第三名加1颗） 11.上课得到老师点名表扬，加星1颗。二、纪律方面（橙色阳光）（由值日班长负责和本组小组长负责） 1.准时到班上课、自修或参加各项集体活动，不迟到、早退的加星1颗（一周之内）。违者每一项流星1颗，无故旷课者则为月食。 2.上课、自修期间进出教室必须走前门，并喊报告，得到老师允许后方可进出，能

遵守者每周加星1颗，不打招呼自由出入，每次流星1颗。 3.严格执行请假、出门制度，有事必须向班主任请假，持请假条离开校园。能遵守者每周加星1颗，违者每次流星1颗。 4.上课时随便接教师话茬、起哄，无理取闹，流星1颗或2颗，顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的（月食1次或2次）若无此现象加星1颗。 5.自习课（午间休息、晚自习、早自习）纪律，遵守纪律加星1颗，若负责人提醒个人两次以上（含两次）者流星1颗，并在班级通报批评。顶撞任课教师，与教师发生冲突的月食1次或2次。 6.每周晨会或其他大型活动遵守纪律加星1颗，违者流星1颗。 7.敲诈勒索、打架、抽烟、偷窃他人物品的（月食1次或2次）。 8.班委、团委及各项工作负责人不准徇私舞弊。如有上述情况经老师确认后，每一项每人次流星2颗。 9.上课因违纪经老师点名批评者，则流星1颗。三、卫生方面（黄色阳光）（由值周生活委员和本组小组长负责） 1.爱护公共卫生。不乱扔垃圾、不随地吐痰、不脏化墙面，保持自己桌椅周围干净无垃圾。一周之内遵守者加星1颗，违者每一项每人次流星1颗。 2.及时、积极完成班级值日工作。包括班级卫生和卫生区卫生，未达到卫生要求者，相关值日生每人每一项流星1颗。当天班级卫生和卫生区卫生未被学校扣分，则每1次每人加星1颗。 3.教室卫生每天打扫，并及时倒垃圾。卫生区每天打扫，未扫干净则值日人员每次每人流星1颗，按时按质完成的每人次加星1颗。 4.座位底下有垃圾，能查出责任人，责任人流星1颗，查不出则座位人流星1颗。 5.能在校园内主动捡起非本班卫生区垃圾的每次加星2颗，捡起本班卫生区垃圾的每次加星1颗，弄虚作假者查出后则月食一次，并在班上检讨。

小学三年级我是阳光少年作文

小学三年级我是阳光少年作文小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。写作是语文的综合积累，是包括字词句的联系，写作能力的提高意味着语文基础的扎实。以下是小编整理的《小学三年级我是阳光少年作文》，希望帮助到您。（篇一） “妈妈！我回来了！你猜我带了什么回来？”“什么呀？”妈妈说，“你猜？”我说，妈妈低下头，一副若有所思的样子，“奖状？”“不对！”“红花？”“不对！”“是阳光少年徽章！”我说，妈妈惊喜地说：“真的呀？！”妈妈说，我胸有成竹地说：“当然！”“你太棒了！儿子！"妈妈说。这个徽章由红、黄、蓝、绿组成的。外面是红色的一圈，上半部分有五颗金黄色的星星，下半部分写着“育才二小阳光少年”八个字，中间是蓝色的，由两个向日葵重叠组成，一朵是黄色的，一朵是绿色的，下面还写着我的名字“刘国鸿”，最里面，就是我穿着礼服帅气的样子。我好喜欢这个徽章呀！（篇二）他，中等身材，不胖不瘦。长着椭圆形的脸。眉毛又粗又黑，眉心之间有一颗黑黑的痔。睫毛浓而密，像花边一样长在眼睛周围。他性格开朗活泼，是一个阳光少年。他酷爱足球，是一个标准的守门员，守住了无数个球。但是他急躁、粗心，做事恨不得一秒钟就做完，为此他经历了无数次失败。一次学校举行数学竞赛，他们班选人去参加。老师考了一次试，要前二十二名去参加，他却考了二十三名。因为粗心、急躁，将本来会做的题写错了。从此他决心改掉粗心这个坏毛病，开始发奋学习。还有一次语文考试，他非常想进入前十名，于是他努力复习，结果只考了十

二名，原因也是因为粗心和急躁。经历这两次失败，他没有放弃，而是站了起来。你想知道这个阳光少年是谁吗？告诉你吧，他就是我。（篇三）大家好：我是一个活泼可爱的小女孩，名叫吴芊文。我学习刻苦，成绩优异，爱好广泛，我喜欢弹古筝、看书、画画、写书法、跳舞……我对待学习、工作一丝不苟，是老师的得力小助手，同学们的好朋友。我热爱生活，热爱阳光，渴望生活像阳光一样的灿烂。在班级，我是个学习委员，能按时、按量地完成作业，正因为这样老师常常表扬我，但我并不骄傲，有句话说的好：骄傲使人落后，谦虚使人进步。我一直牢记这则名言来鼓励自己做得更好。俗话说：“金无赤足，人无完人。”我相信，过去我的成功与荣耀并不能证明我就是十全十美的。我要走的路还有很长。心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂；心中没有花香的人，也定不能发现花朵的芬芳！今天无论我成功与否，我都会去追求阳光，追求花香，因为在我的心中，有阳光，也有花香！但我并不是秀的，我要再接再厉，更上一层楼，因为是雄鹰就要展翅高飞，是海燕就要飞越瀚海，我们要做的不是欣赏或享受生命，而是用心在生活的画布上描绘出最美的图景。

十好少年评比方案及细则

“好习惯伴我成长”特色验收材料 “十好少年” 评比方案及细则西梁学校西梁小学“十好少年”评选活动方案及评价细则为了切实推进“好习惯伴我成长”育人工程，提高习惯教育的实效性;建立家庭、学校、社区三位一体的对学生评价模式，以培养学生良好的习惯，培养学生的创新精神和实践能力，造就出德、智、体、美、劳全面发展的“阳光少年”。让学生真正体现“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”。 1、指导思想：树立典型、弘扬正气、表彰先进、激励后进，充分发挥先进典型的示范表率作用，先锋模范作用，形成争先创优的育人氛围，打造文明校园、和谐校园。 2、活动主题：人人争当“十好少年”，大家共建和谐校园。 3、评选对象：西梁小学全体学生。 4、评选项目：（1）思想品德行为好少年（2）学习好少年（3）做人好少年（4）礼貌好少年（5）卫生好少年（6）饮食好少年（7）阅读好少年（8）安全好少年（9）运动好少年 (10) 劳动好少年 “十好少年”每周评比公布一次（在教室内外墙评比栏）。 5、评选内容（一）“品德行为习惯好少年”具体要求： 1、遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，在日常行为规范表现中突出。 2、关心集体，班级工作尽心尽责。 3、日常活动中，表现出良好的行为细节，默默无闻做好人好事。

4、在家和社区尊老爱幼，孝敬长辈，主动帮助有困难的人。（二）“学习习惯好少年”具体要求： 1、学习上态度认真，养成良好的学习习惯，喜欢学习，并有明显进步。 2、按时完成作业，做到清楚、工整，得到学科老师认可。 3、学习刻苦，勤思好问，积极进取，成绩优秀，在期末考试中进入同年级前列。（三）“做人习惯好少年” 1、诚实守信，言行一致。 2、不说谎话，不说大话。 3、知错就改，考试无作弊行为。 4、尊老爱幼，乐于助人，关心、尊重他人，善于合作（四）“礼貌习惯好少年” 1、尊重教职工及长辈，见面主动问候 2、回答教师问话要起立。 3、使用礼貌语言，不讲粗话、脏话、不恶语伤人，不叫侮辱性的绰号，不拿别人的缺陷缺点开玩笑。（五）“卫生习惯好少年” 1、讲究公共场所卫生及个人卫生，积极参加值日及集体劳动。 2、衣着整齐干净，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留长发，女生不散发。 3、饭前饭后洗手，饭后将桌子擦干净，洗净手，不随地吐痰，大小便入池，及时冲洗便池，便后洗手。 4、积极参加社会实践活动，主动干家务，节约用水、用电，及时关好电器、水龙头; 5、不嬉水，不浪费各种资源，爱护一草一木，不乱丢乱抛，不制造白色污染；主动清理花坛、草坪。（六）饮食好少年 1、定时定量、爱异粮食。 2、吃饭时不说话、不出声、不边走边吃。 3、不挑食、不偏食、少吃零食。 4、不到无证无照、卫生状况差的商店购买零食。无因进食不卫生食物而出现身体不适的现象。（七）阅读好少年 1、专心致志、做摘抄画重点。 2、阅读好书、好书推荐给同学。 3、学习做好读书笔记、善于交流心得。

我是一名阳光少年演讲稿1

《我是一名阳光少年》演讲稿襄州区黄龙镇中心小学六（1）陈文欣尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们，大家好！我是六一班的陈文欣。下面我为大家演讲的题目是：我是一名阳光少年。如果说生命是一条河流，那么有阳光的岁月就是其中最晶莹、最灿烂的浪花；如果说生命一列疾驰地快车，那么有阳光的岁月就是窗外变化无穷的美丽风景。要问我世界上最美好的东西是什么，我会说：“那是阳光！”在阳光灿烂的日子里，我愿意让它浸入我的每一个细胞，感受它，欣赏它。人们常常会把阳光一词与少年联系在一起，称之为——阳光少年。我很庆幸我自己是名阳光少年，以为我像阳光，找出了自己美丽的彩虹！其实我说自己是名阳光少年，并不是想过多的去宣传我自己，但是我要说：身为班级的中队长，学校的大队宣委，我很努力地去做好我的本职工作，也很努力地去学好我的习；身为家庭里的一位小成员，我尽到了女儿应尽的责任，也遵守了一个11岁孩子必备的生活习惯。因为是大队宣委，所以我在学校成为第一名后，又去参加了奋斗社区举办的一次：“我读书、我快乐、我健康、我进步”演讲比赛。这是我在那次演讲时的场景，你看：经过我的回家刻苦练习，不懈努力后，我获得一等奖啦！你看：。在烈士陵园扫墓时，我很荣幸的为南岗邮政投递局的叔叔阿姨们佩戴上了红领巾，这是他们与我们少先队代表时的合影：在学校里，我当上了一名红领巾广播站的播音员，所以啊，在一次班会中，我还是小主持人呢：。我很感谢学校给了我许多展示我自己的机会，就像我前面所说的参加社区演讲，正是因为这次机会，我想：“我一定要为学校争光！”这让我充满自信，所以我阳光；在班级里迟丽娟老师给我许多锻炼自己的机会，例如：参加学校的一些演讲比赛，参加艺术节团体舞……这些都给了我自信，使我变得更加阳光，更有信心参加此次竞选。班级里，我是同学们的贴心伙伴，我是老师的得力小助手；学校里，我是名大队委，深受一些老师的喜爱。知道我为什么受欢迎吗？因为呀，我是个阳光少年：身为班级的中队长，学校的大队宣委，我很努力地去做好我的本职工作，也很努力地去学好我的习；身为家庭里的一位小成员，我尽到了女儿应尽的责任，也遵守了一个11岁孩子必备的日常生活习惯。每天早上起来，我都会说：“做个阳光少年真好！”心里感觉美滋滋的。我觉得每一个阳光少年都很幸福，因为，我有着自己最伟大的追求，自己最美好的心愿。我们有着自己的奋发动力，我们是有理想的阳光少年。我的一天充满阳光，我的一天充满色彩。那是因为，我是阳光少年，我奔放，我轻松，我简单，我诚朴，我有梦想、理想。我珍惜现在这真实的我，我也在为自己创造更美好的明天。也许以后当我回想往事时，我会说：“看，太阳在朝我微笑，因为我永远是个充满阳光的‘少年’” 既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是名阳光少年，我就要成为最出色、最优秀的阳光少年！指导教师：

“阳光少年”评选方案

XXX学校“阳光少年”评选方案一、指导思想： “阳光育人，和谐兴校”是XX中学的办学理念。我们本着关注每个学生，关注学生成长的每个方面和每段过程的理念，为学生创设快乐学习、阳光和谐的氛围。同时为促进学生的身心健康，使每个学生都能全面、均衡和个性化的发展，我们特提出本方案。期望使学生成为会“快乐生活、智慧思考、文明处世”的高素质人才。二、评价原则 1、全体参与：学校全体学生纳入到统一的评价体系之中。 2、评价全面、注重过程；从学生全面发展来考核，把学生平时的表现纳入到评价中。全方位，多层面的促进学生综合全面发展。三、评价标准 1、文明礼仪之星（9月份）： ①模范遵守遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《XX中学一日常规》等； ②诚实待人，讲信誉；尊敬老师、长辈，孝敬父母和老人；具备关注他人的精神，并能积极参加班级、学校及社会的各项有意义活动； ③尊敬他人，与人交往过程中克己、慎重、积极主动、礼貌待人、适度得体、以诚待人，学生行为规范 ④不铺张浪费，能节约生活中每样用品，不讲究吃穿，不和同学在生活上攀比，有朴素的作风 ⑤主动关心和帮助残疾人等需要帮助的人，富有爱心，经常做好事，并能带动其他同学共同参与 ⑥在工作或活动中，为了共同的目标，能与他人互相配合、互相支持、积极合作，表现出良好的集体主义精神和责任意识 ⑦文明就餐。 2、学习智慧之星（10月份） ①学业成绩优秀，各学科全面发展；每学期期中、期末或月考各门功课成绩都优秀；成绩进步非常明显的。 ②学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯，有广泛的学习兴趣，注意培养自己的特长和创新精神，思维活跃，对问题敢于发表自己的看法。

我是阳光少年演讲稿精选-最新范文

我是阳光少年演讲稿精选阳光代表着积极向上的正能量。以下为大家分享的是我是阳光少年演讲稿,希望对大家有所帮助。如果想了解更多内容,敬请关注! 我是阳光少年演讲稿尊敬的老师,亲爱的同学们：大家好! 我是来自七年级(十二)班的龙XX,我盼今天能有更好的表现,用以报答教诲我的恩师与支持我的同学。从一年级开始,我一直担任学习委员职务,我严格要求自己的行为,做好表率作用。得到了老师们的信任,同学们的好评。我也因此锻炼了自己的沟通、协调能力。在班里,我能团结同学,处理好同学之间的关系,带领同学积极进取,做好同学与老师之间沟通的桥梁。在学习上我勤奋认真,上课专心听讲,老师交代的作业从不马虎,我的学习成绩一直保持在年级前茅,连续两年我都被评为“XX区优秀学生”。还获得了课堂优秀小读者称号。在教育局举办的科学创新竞赛中,我获得二等奖。我的兴趣爱好比较广泛,班级、学校的各项活动我都会踊跃参加。我曾代表学校参加了三届书信大赛,分获区级一等奖以及市级二等奖,我还在很多作文比赛中拿到了一二等奖的优异成绩,曾在省级、国家级的杂志上发表过文章。我还在其他方面有名次,例如我被评为西安市文明公民,中国青少年英语大赛获国个人全能二等奖,绘画、科技等都有好的成绩。在书香校园里成长的孩子都有阅读的习惯,我也不例外,我爱好阅读,阅读了大量的书籍,我家连续被学校评为书香家庭,我从书中学到的不

仅是好词好句,而且了解了很多名人故事、历史故事、上下五千年、唐诗宋词、天文地理知识等,这些知识丰富了我的知识面、开阔了视野,还提高了我的写作水平,使我在各项作文比赛中脱颖而出。“胜不骄,败不馁”是我的座右铭。过去的成绩已成历史,我不会躺在荣誉上睡大觉。如果我竞选成功,我不会骄傲,会再接再励,做好同学们的榜样。如果落选,我也不会气馁,会改正自己的缺点,努力做到更好。谢谢大家我是阳光少年演讲稿敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!我是六年二班的XXX,我今天演讲的题目是：做一个阳光少年。阳光,带给大地蓬勃的生机,带给我免明和希望。感受阳光,就是感受快乐,感受温暖,感受生生不息的向上的力量。做一个阳光少年,让七彩的阳光洒满我们的世界,陪伴我们健康成长。爱是阳光。爱我们的爸爸妈妈,爱我们的老师同学……爱早晨清凉的微风,爱夜晚天幕上的点点锈……爱操场上的嬉戏奔跑,爱教室里的书声琅琅……爱我们精心打扫的校园,爱我们之间的相助相帮……还记得在舟曲地震时,同学们不约而同地拿出零花钱,贡献出一点点心意,让舟曲感受到了爱带来的希望。爱是支持,是陪伴,誓励, 是感激,是合理的规则,是相信小树的枝叶始终会向着阳光生长!我相信,爱的微笑、爱的话语、爱的行动就是阳光,她可以让我们的心

我是阳光好少年主题班会

我是阳光好少年主题班会主持1：花儿在阳光下微笑主持2：鸟儿在蓝天下飞翔主持3：我们在爱心中长大主持4：我们在快乐中成长主持1：我们是阳光下的幸福少年主持3：五（8）中队《我是阳光好少年》主题班会合：现在开始! 主持4：全体起立！敬礼！出旗！主持1：齐唱少先队队歌。请坐我是道德好少年主持1：阳光好少年，首先得是一个有道德的好少年。主持2：道德，是一种美丽的高贵主持3：道德是与人交往时，优雅地说“请”“谢谢”“对不起” 主持4：有道德的人不会在别人需要宁静时旁若无人地喧哗，有道德的人不会在美丽的校园丢下极不谐调的垃圾，有道德的人不会为鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较。主持1：下面请大家来看看，图片中这位抱着孩子的乘客站在公交车上，却没有人为她让座，大家说，这种行为道德吗？主持2：对于我们小学生来说，什么是有道德的行为？什么是没有道德的行为？请大家在小组内讨论。学生讨论并发言主持3：如果我们没有道德，会失去什么？请大家在小组内讨论学生讨论并发言主持4：崇尚道德是我们中华民族历来的传统美德。道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！

主持2：让我们一起读出伟大诗人但丁说过的话：全班齐读：一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。我是读书好少年主持1：阳光好少年还应该是爱读书的好少年主持2：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。主持3：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的食粮。主持1：下面请欣赏由薛骏、孙艺秦等同学带来的读书小诗。主持4：读书是一件很快乐的事情，读一本好书也就是和一个伟大的人交朋友。同学们可以说说你都读过哪些书呢？可以把你读的好书推荐给我们大家吗？学生推荐好书发言主持1：听了同学们的介绍，我真恨不得马上就捧起这些好看的书看起来呢！同学们，你们爱读书吗？下面就请欣赏由还亚霖带来的读书收获《乘着梦想的翅膀》。主持4：在书的世界里，有一种趣味叫绕口令，让我们一起来体验一下吧。主持人点名，学生举手读绕口令主持1：像这样乐趣无穷的绕口令还有很多，大家可以去图书馆多借一些来看看。我是才艺好少年主持3：爱读书的少年是可爱的阳光好少年，下面请欣赏我们班才艺兼备的好少年为大家带来的精彩表演。主持2：我们班程韵闻同学，不仅学习成绩好，而且弹的一手好钢琴，首先有请程韵闻为我们带来一首《致爱丽丝》主持1：我们班同学不仅爱看书，在乐器方面也是独树一帜。下面请欣赏葫芦丝合奏《月光下的凤尾竹》主持2：我们班的陈琦同学，不仅学习成绩好，还是学校体育足球队的优秀队员，

十星级少年评比方案及细则

“十星级学生”评选活动方案为了切实推进“好习惯伴我行”育人工程，提高习惯教育的实效性;建立家庭、学校、社区三位一体的对学生评价模式，以培养学生良好的习惯，培养学生的创新精神和实践能力，造就出德、智、体、美、劳全面发展的“阳光少年”。让学生真正体现“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”的三好少年。一、指导思想：树立典型、弘扬正气、表彰先进、激励后进，充分发挥先进典型的示范表率作用，先锋模范作用，形成争先创优的育人氛围，打造文明校园、和谐校园。二、活动主题：人人争当“十星级少年”，大家共建和谐校园。三、评选对象：西梁小学全体学生。四、评选项目：五、评选内容文明星学习星奉献星守纪星安全星劳动星体艺星卫生星节俭星创新星（一）“品德行为习惯好少年”具体要求： 1、遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，在日常行为规范表现中突出。 2、关心集体，班级工作尽心尽责。

3、日常活动中，表现出良好的行为细节，默默无闻做好人好事。 4、在家和社区尊老爱幼，孝敬长辈，主动帮助有困难的人。（二）“学习习惯好少年”具体要求： 1、学习上态度认真，养成良好的学习习惯，喜欢学习，并有明显进步。 2、按时完成作业，做到清楚、工整，得到学科老师认可。 3、学习刻苦，勤思好问，积极进取，成绩优秀，在期末考试中进入同年级前列。（三）“做人习惯好少年” 1、诚实守信，言行一致。 2、不说谎话，不说大话。 3、知错就改，考试无作弊行为。 4、尊老爱幼，乐于助人，关心、尊重她人，善于合作（四）“礼貌习惯好少年” 1、尊重教职工及长辈，见面主动问候 2、回答教师问话要起立。 3、使用礼貌语言，不讲粗话、脏话、不恶语伤人，不叫侮辱性的绰号，不拿别人的缺陷缺点开玩笑。（五）“卫生习惯好少年” 1、讲究公共场所卫生及个人卫生，积极参加值日及集体劳

争做阳光好少年⑴500字精选作文

争做阳光好少年⑴500字精选作文争做阳光好少年_1500字我们从牙牙学语的小婴儿开始，我们每时每刻都在成长，渐渐的，又度过了心爱、纯真的少儿园时光，我们长成了大孩子，变成了懂礼貌、热爱生活的少年！在社会快速开展，科技进步的今天，是什么让一天的心情多云转晴，是什么让平凡的生活不再平凡，是什么让人们不再普通，是“阳光”！一缕阳光，可以温暖一片土地；一份善行，可以引领一种精神！我们要争做阳光少年，争做理想远大，热爱祖国的好少年！我们要讲文明！假使失去了金钱，其实不重要，因为生命的价值不能用金钱衡量。假使失去了美貌，其实不重要，因为是否受欢迎并不是美貌所能决定。假使失去了青春，其实不重要，因为人终归要老去。假使你失去了文明，你将是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真理。文明就像一阵风，轻轻地吹走那些不良的行为习惯；文明更像一堵墙，挡住骂人的嘴打人的手；文明还是一个垃圾桶，把一切危害安康、污染环境的陋习统统扫除。恰同学少年，风华正茂”，我们满怀神往，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，实践文明，共创和谐校园。我们要永远都相信自己，无论遇到什么事，都要坚信自己能行，都要冷静，镇定！人生需要目的，有目的才有奋斗，有奋斗才有充实感。要充实必定要自信。人生并不是是一帆风顺，永无波浪物，它是一条充满艰苦坎坷、曲折，充满挑战，充满挫折的旅途。

当新的一天又到来时，你是否把自己定格在繁忙中？当太阳升起时，你是否把握信那每一缕阳光？有目的有自信的人，在繁忙中仍然能感受太阳的温馨，仍然能嗅出生活的七彩光环，因为只有自信才能体验出人生的内涵。一个人的生命是唯一的，也是庄严的，这个唯一的生命，你让它灿烂还是黯淡？既然是一次偶然来世走一遭，看花开花落，日出日落，尝试人情冷暖，人间风险，那么年轻的心境只有用实际行动来证明自己的生命是灿烂的。阳光少年，每一天，心儿永远都会向着将来，现在的忧郁只是瞬息，一切都会过去，过去了，便会成为美妙的回忆！曾经有这样一段话：有个乐天派从12层楼掉下，每经过一层楼的窗口，他就对在楼下心惊胆战的朋友高喊：“瞧，我现在还没事呢。”为什么乐天派会如此愚笨，但认真一品味，其实不是这个乐天派愚笨，而是他有着乐观向上的精神。人要活得积极乐观，面对坠楼身亡的危险，那个乐天派表现出的毫不畏惧，他却没有忘记安慰替他担忧的人。面对困难，我们不要退缩，我们不应该放弃；面对失败，我们不能垂沮丧，我们不能伤心落泪；面对伤痛，我们不会让眼泪白流，我们不能因伤痛而失去勇气；面对所有事情，我们都要乐观向上。乐观向上，是一种精力充沛、心胸豁达的体现；乐观向上，打败了斤斤计较，患得患失的小气；乐观向上，甩开了意志消沉，情绪低落的自我封闭；乐观向上，消除举棋不定畏首畏尾的怯懦。一个人的成功，是有着乐观相伴的，因为乐观向上，使他冲开了多少感情的磕磕碰碰，

阳光少年竞选演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是六年二班的xxx，我今天演讲的题目是：做一个阳光少年。阳光，带给大地蓬勃的生机，带给我们光明和希望。感受阳光，就是感受快乐，感受温暖，感受生生不息的向上的力量。做一个阳光少年，让七彩的阳光洒满我们的世界，陪伴我们健康成长。爱是阳光。爱我们的爸爸妈妈，爱我们的老师同学……爱早晨清凉的微风，爱夜晚天幕上的点点星光……爱操场上的嬉戏奔跑，爱教室里的书声琅琅……爱我们精心打扫的校园，爱我们之间的相助相帮……还记得在舟曲地震时，同学们不约而同地拿出零花钱，贡献出一点点心意，让舟曲感受到了爱带来的希望。爱是支持，是陪伴，是鼓励，是感激，是合理的规则，是相信小树的枝叶始终会向着阳光生长！我相信，爱的微笑、爱的话语、爱的行动就是阳光，她可以让我们的心灵明亮！诚信是阳光。诚信，是人心的法则。坦诚相待，言而有信，能让我们心胸开阔坦荡，让我们赢得尊重，让我们乐于接纳，倾力合作，让我们在逆境中，也能彼此扶持守望。用诚信连接你我，我们之间便满是阳光。文明是阳光。文明是温文儒雅、落落大方，是见义勇为、谦恭礼让。文明是遵规守纪，是尊重师长，是团结协作，是节俭环保，是承担责任……文明的人，恰似三月的阳光，洒下呵护的温柔，带来春天的芬芳。奋斗是阳光。我们每个人的心中都有梦想，在成就梦想的路上，让我们选择知识，选择坚持，选择珍惜，选择挑战，选择踏实努力，选择坦然面对成功和失败……激情成就梦想，奋斗点亮未来。为美好的梦想而奋斗，我们，也就有了阳光的希望，有了阳光的力量！少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。同学们，我们是祖国的未来，我们的进步，也是祖国的无上荣光。让我们做一个阳光少年，我心光明，温暖、多彩、快乐、向上！谢谢大家！篇二：阳光少年演讲稿阳光少年演讲敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我，崔佳楠，是六（1）班，一名品学兼优、活泼乐观的阳光男孩儿。我热爱生活，渴望生活像阳光一般灿烂。有人问我，什么是阳光？我说：阳光就是春天花朵沐浴的一份滋润，是夏天随风奔跑时的快感，是秋天大丰收时的喜悦，是冬天白雪皑皑的纯真。我认为，阳光少年也应当如此。他的生活应该永远积极；他的学习应该永远向上；他的心灵应该永远纯洁。而我，恰恰做到了这几点。徐特立说过：一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘的好。这阐明了勤勉的重要性。勤勉—无疑是成功的必要条件之一。也因为这样，我从小便养成了勤勉的好习惯。我所见到的每门科目都好像一个小精灵，我总能做到“课后复习，课前预习”。俗话说，好记性不如烂笔头，遇到一些好词好句，我就把它记录下来。久而久之，我也就把它们记在脑子里了。我的勤勉还包括认真对待作业，不应付不拖拉，一笔一划写好每一个字，踏踏实实走好每一步。我活泼乐观积极向上，我觉得生活的天空，烦恼犹如乌云，乐观才是太阳。每当乌云密布的时候，只有红彤彤的太阳才能驱散遮盖着蓝天的阴霾。所以无论在哪里，无时无刻你几乎都能瞧见我灿烂的笑容，听到我清脆的笑声。在学习生活中，我自信、自尊、自立、自强。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，我广交益友，不交损友。做到一个真正的阳光少年。我兴趣爱好广泛，我的生活很充实。我喜欢对着窗户弹一些喜欢的曲子；我喜欢拿起画

阳光少年及七彩之星评比方案汇总

六盘水市第十七中学 “七彩之星”评选方案为使学生在整体素质发展的基础上,发挥各自的个性特长,使尽可能多的学生有展示自我的机会,学校决定从本学期起,开展七彩之星评选活动。此次活动七彩品质和七彩能力两个方面设置了“阳光少年”和“七彩星”。在评价方法上,倡导形成个性评价,注重通过评价活动过程本身对学生进行教育,使整个评价过程能督促学生正确认识自我,找出自身优点,树立自信意识,力求最优发展。一.评定内容及标准 (一阳光少年 (1能积极遵守学校规章制度,有良好的生活习惯和学习习惯. (2学习态度端正,上课认真听讲,积极思考,主动参与学习. (3坚持到校学习,不迟到早退,认真按时完成课内外作业. (4学习成绩优秀. (5具有七彩品质7个品质 (二七彩之星 1、快乐之星能积极遵守学校的规章制度,有良好的生活习惯和学习习惯,积极参加学校组织的活动,乐观向上,学习态度积极主动,阳光快乐,能起模范带头作用。 2、仁爱之星能积极遵守学校的规章制度,有良好的生活习惯和学习习惯,

严于律己,宽以待人,能约束自己,恪守纪律,做事认真,尊敬长辈及老师,团结同学,无任何违纪行为。 3、文明之星 (1能积极遵守学校规章制度,有良好的生活习惯和学习习惯。 (2讲究卫生,服装整洁,讲文明有礼貌,对同学、老师、家长、客人有礼貌,能主动问好。 (3与同学相处有相互谦让,友好相处,先人后己。 (4自觉遵守《中学生日常行为规范》《中学生守则》和《在校一日规》,能起模范作用。 4、理想之星 (1能积极遵守学校规章制度,有良好的生活习惯和学习习惯, 树立远大理想,并制定相应目标来实现。 (2态度端正,上课认真听讲,主动参与学习。 (3坚持到校上课,不迟到早退,认真按时完成作业。 (4学习进步大。 5、创新之星 (1能积极遵守学校规章制度,有良好的生活习惯和学习习惯。 (2有创新意识及精神. (3做事有分寸,勤董事动脑,有探究能力。

我是阳光少年

我是阳光少年我是阳光少年，我自信乐观，诚实守信；我朝气蓬勃，阳光快乐；我热爱生活，求知向上；我坚强勇敢，顶天立地。强烈的好奇心是我的特征；敏锐的观察力是我的特质；爱质疑是我的特点；爱提问是我的特权。自信乐观是取得一切成就的基本，是一种可贵的品质。我从小热爱英语，每天放学回到家，做完作业，我总是要攻读一些对学习英语非常有帮助的书，常常妈妈喊吃饭我也不吃，直到把今天计划学习的内容学完再吃。睡觉之前，我会听英语听力，纠正发音。经过坚持不懈的努力，我的汗水并没有白费，在2010年“CCTV全国希望之星英语演讲风采大赛”中获得全市一等奖，并在全省总决赛中获得二等奖。我相信自己在今后的日子里还会再创佳绩！未来，我一定成功！梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。再娇艳的牡丹也曾历经贫寒，再参天的大树也躲不过风吹雨打。在一个人的成长道路中难免会遇到一些挫折。面对艰难与挫折，我不会抱怨，也不会躲避，只有迎接它，无所畏惧的，自信的迎接它，因为只有这样才能成为即使在悬崖边上也能傲然绽放的野花！身为班长，强烈的责任心促使我想把什么都做到最好，这无疑要付出许多，但我相信我会收获更多。我自信，我阳光。我拥抱蓝天，因为他直到远方，我轻嗅花朵，因为它充满芬芳。我崇拜小草，因为他总是坚强。我抚摸朝阳，因为它带给我自信阳光。我热爱班级，因为他是我成长的天堂。我团结同学，因为有了你们我不再彷徨。我尊敬老师，因为您那总是肯定的目光，给予了我勇气和力量。我是90后，阳光无限。运动，让我健康成长；学习，让我收获希望；带给我更多快乐的，是分享。我自豪，因为我是中国人；我骄傲，因为我是90后！我幸福，因为我是新世纪的阳光好少年！

争做阳光好少年征文(最新)

争做阳光好少年征文学校开展了七彩阳光少年少年的评比，现在，我已经当上了一星级的七彩阳光少年，就让我说说我是怎样拿到这七张卡的吧！第一张拿到的卡是礼仪卡，是我放学及时回家，不到小店买东西，不说脏话，得来的；我得到的第二张卡是运动卡，是我体育课认真锻炼，大课间不乱玩，好好练习各个项目，而得来的；第三张卡是学习卡，是我上课专心听讲，不搞小动作，积极发言，作业认真而得来的；第四张卡是环保卡，是星期五在三点四十分之前搞好卫生，不乱丢纸屑，同学生病，我帮助同学搞卫生而得来的；第五张卡是实践卡，是每个星期休息时，外出活动，锻炼，而得来的；第六张卡是我最难得到的，是艺术卡，有一次，午间课，同学们都在讲话，我在看书、做作业，被老师点名表扬了两次，而得来了一张艺术卡；第七章卡阅读卡，是我每天的摘抄认真，在阅览室看书不讲话，在阅读交流会时，多发言，而多得星，所以才得到的。现在，我得到最多的`是艺术卡，是五年级十首口琴歌曲吹完，音乐社团写感想，得到了，还有一张艺术卡是我和同学交换的。现在我还要多努力，得到一张环保卡，就可以争取到二星级阳光少年了！我要加油，向五星级七彩阳光少年进攻吧！当上七彩阳光少年，是我最大的荣幸，我要再接再厉，为自己争光，为班级争光，做到德智体美劳都全面发展的好少年！曾经有那样一个女孩，在她很小很小的时候，脚踏着路边的地沟板，抬着天真无邪的小脸蛋，对妈妈坚定的说：“妈妈，等我上小学了，我一定要戴上这地沟板上的三条小杠杠！”这个可爱的小女孩就是我。从小，我心中就有个梦想，梦想着做一名优秀的，充满活泼和朝气的.阳光少年。从小学一年级起，我就踊跃地参加学校的各种活动。很快，我就得到了老师和同学对我的赞许。接着，我就成为了第一批少先队员。那一天，当我第一次戴上鲜艳的红领巾时，我的心情是无比的激动。从那一刻起，我就默默地发誓，我一定要做一名优秀的少先队员。我知道，作为一名优秀的少先队员，必须具备四点：德、智、体、美；还必须有毅力、勇气、大气和自信。一、二年级时，我当上了中队委员，三年级时，我当上了班长，四、五年级时，我当上了大队干事，终于我实现了小时候的梦想。这个过程是我懂得了：一个人如果有了顽强的毅力，就可以把奇迹变为现实。记得有一次，在我五年级的时候，老师让我主持一年级同学的入队仪式。仪式开始了，我认真的朗读着每一句话。看着一年级的弟弟妹妹们，想起几年前，我也是这样入队的，现在我已经成为了他们学习的榜样，而我也要更加认真学习。俗话说：“金无赤足，人无完人。”我相信，过去我的成功与荣耀并不能证明我就是十全十美。我要走的路还很长。心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂。今天无论我成功或失败，我都会去追求阳光，因为在我心中永远有阳光！

“五星少年”评比活动方案

“五星少年”评比活动方案一、指导思想为了提高德育工作的实效性，结合我校的实际，将“五星少年”德育评价体系进一步完善和扩展，建立家庭、学校、社会三位一体的对学生个体的德育评价模式，以培养学生良好的行为习惯，培养学生的创新精神和实践能力，造就出德、智、体、美、劳全面发展的“阳光少年”。让学生真正体现“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”。二、关于“五星少年”评比活动的说明：我校将对学生实行“五星”制管理，即：（1）守纪星（2）特长星（3）学习星（4）德育星（5）健体星；（每周五评比公布一次张贴在课室后墙上）。三、评选细则： 1、守纪星：（1）安全意识强，注意出行安全，不在马路上追逐、打闹、玩耍；本周无安全事故。（2）正确使用电、气、水等设施，安全无事故。知道110、119、120等报警电话的含义并懂得使用。（3）在学校、家庭活动时注意安全；无大人陪同不去游泳；不到网吧、等少年儿童不适宜的场所活动。（4）遵守课堂纪律，上课能认真听讲。 (5）课间不大声喧哗、追逐打闹。

2、特长星要在书法、歌唱、表演等方面有一技之长，并积极发挥自己艺术特长，能在校级以上竞赛中获得奖励。 3、学习星：（1）课前准备充分，上课认真，发言积极，合作能力强，善于倾听别人的发言。（2）早读时能自觉地读书，并能经常自觉阅读课外书，背诵经典诗文和积极参加其它课外实践活动，兴趣广泛，效果良好。（3）按时完成作业，书写清楚工整，质量较高；读书、写字保持正确姿势；写作业时不看电视、不玩玩具。（4）学习成绩不断进步，无退步的情况。 4、德育星：（1）仪容仪表大方，服饰整洁，佩戴红领巾。（2）爱护公物，不故意损坏公物和同学学习用品、衣服等。（3）升旗脱帽行礼，严肃认真，唱国歌声音响亮;站姿坐姿端正。（4）遵守课堂纪律；同学之间有礼貌，说话文明，不打架不骂人。（5）见到长辈、老师敬队礼（队礼规范）。（6）排队有秩序，礼让在先，不大声喧哗。（7）在校外、家庭无不尊敬家长、邻居、长辈的行为。（8）关爱父母、长辈或邻居，多为他人做力所能及的好事。

我是一个阳光少年

我是一个阳光少年学校：王口镇中学班级：六年级一班性别：女姓名：王家宁勤奋刻苦，孜孜不倦。在学习中，我有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。不耻下问是我的好习惯，正是这种好习惯促使我不断发展，语文、数学等各科的成绩正好比芝麻开花节节高。每当遇到在学习上有困难的同学，我总会耐心地尽其所能，认真讲解。课堂上我是最活跃的分子，总是跟着老师的思路走，总是积极举手回答问题，总是能把其他同学的热情带动起来。课下，我积极主动地做复习和预习。彩虹经风雨方显美丽，梅花历寒霜始蕴芬芳。经过不懈努力，我的学习成绩一直非常优秀。我不仅学习好，还是一个关心集体、热爱集体、责任心很强的好学生。我说“班级就是我们的家，我们每一个人都要爱护它”。班里组织的各项活动我都积极参加，劳动中最赃最累的活我总是抢在前头；地上有纸屑我总是主动捡到垃圾箱；黑板没有擦我总是主动拿起板擦；自习课我总是主动维持纪律。大家戏称我是六（1）班的“好管家”、“好总理”。团结友爱，乐于助人。面对成绩，我自己从未表现出任何骄傲和自满情绪，我把团结友爱精神牢牢铭记在心里、充分表现在行动中，和同学们相处得异常融洽。在自己取得成绩的同时，我自己主动注意帮助相对落后的同学，经常以“小老师”的角色为他们答疑解难。同学有了困难我总是及时伸出友爱之手，谁的笔没有拿，我把自己的借

给他用；谁的橡皮没有带，我一声不响地递过去。下雨了，我护送没有雨具的同学出校；下雪了，我主动搀扶生病的同学回家。乖巧懂事，明礼诚信。我在学校是个好学生，在家里是父母喜爱的好孩子。我从不跟父母乱要零花钱，从不买与学习无关的东西；不挑吃穿，不搞攀比，衣着整洁朴素、大方得体。我从小坚持自己的事情自己做，还帮助家长做一些力所能及的家务活。对待长辈，我彬彬有礼，关爱孝顺。奶奶身体不舒服，我给铺床捶背；姥爷生病了，我帮着端水拿药。雏鹰展翅志高远，博击长空会有时。愿我可以继续在成长的道路上迈出更加坚实、更加有力、更加自信与执着的步伐。

阳光好少年竞选演讲稿

阳光好少年竞选演讲稿尊敬的老师,亲爱的同学们：大家好！我是来自七年级班的龙XX，我盼今天能有更好的表现，用以报答教诲我的恩师与支持我的同学。从一年级开始，我一直担任学习委员职务，我严格要求自己的行为，做好表率作用。得到了老师们的信任，同学们的好评。我也因此锻炼了自己的沟通、协调能力。在班里，我能团结同学，处理好同学之间的关系，带领同学积极进取，做好同学与老师之间沟通的桥梁。在学习上我勤奋认真，上课专心听讲，老师交代的作业从不马虎，我的学习成绩一直保持在年级前茅，XX年——XX 年连续两年我都被评为“XX区优秀学生”。还获得了课堂优秀小读者称号。在XX年教育局举办的科学创新竞赛中，我获得二等奖。我的兴趣爱好比较广泛，班级、学校的各项活动我都会踊跃参加。我曾代表学校参加了三届书信大赛，分获区级一等奖以及市级二等奖，我还在很多作文比赛中拿到了一二等奖的优异成绩，曾在省级、国家级的杂志上发表过。我还在其他方面有名次，例如我被评为西安市文明公民，中国青少年英语大赛获国个人全能二等奖，绘画、科技等都有好的成

绩。在书香校园里成长的孩子都有阅读的习惯，我也不例外，我爱好阅读，阅读了大量的书籍，我家从XX年——XX年连续被学校评为书香家庭，我从书中学到的不仅是好词好句，而且了解了很多名人故事、历史故事、上下五千年、唐诗宋词、天文地理知识等，这些知识丰富了我的知识面、开阔了视野，还提高了我的写作水平，使我在各项作文比赛中脱颖而出。 “胜不骄，败不馁”是我的座右铭。过去的成绩已成历史，我不会躺在荣誉上睡大觉。如果我竞选成功，我不会骄傲，会再接再励，做好同学们的榜样。如果落选，我也不会气馁，会改正自己的缺点，努力做到更好。谢谢大家

阳光少年评比方案

“花儿朵朵开——阳光少年”评比活动方案为进一步深化“学校教育”，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和全面发展的综合实力，建设健康、优质和具有内涵的校园文化，为德有所养、学有所得、技有所长的学生营造良好的成长环境，促进学生全面发展。通过开展“花儿朵朵开——阳光少年”评选活动，培养孩子们良好的行为习惯和道德品质，鼓励学生通过自己的努力，达成目标。发挥榜样、教育作用，营造良好的道德教育氛围，形成良好的校风。经研究现决定，在我校开展创“星”活动。一、“花儿朵朵开——阳光少年”评比活动宗旨关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。二、评选范围全体学生三、班级创星活动由于学校评优的名额有限，因此在教学班全面开展创“星”活动，深入开展典型教育工作十分重要。要求班主任要善于观察、挖掘和诱导学生，充分展现自己的闪光点，使人人认识到，只要努力，总有获得荣誉的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，让大多数学生都有体验成功的机会，帮助学生认识自我，树立自信。 1、要求各班设置典型学生专栏。根据学生的个性和表现，制定本班评比方案，每周每月评选出本班之星，通过相片和简单的事迹介绍张帖在专栏内，或配合某种形式进行“亮星”。 2、“亮星”后，要注意保持其闪耀的持久性，要多鼓励、多指导，让典型自身不断完善、进取，在同学中引起共鸣。防止让典型黯然消失。 3、各班要成立创“星”评估小组。审议同学的申报或班主任所推荐对象的资格。四、阳光少年评选活动

中小学阳光少年演讲稿(共八篇)

阳光校园●我们是好伙伴演讲稿追逐阳光奔跑尊敬的各位评委，亲爱的同学们：大家好！我是镇中学的胡西，我今天演讲的题目是《追逐阳光奔跑》。如果说生命是一条河流，那么有阳光的岁月，就是其中最晶莹最灿烂的浪花；如果说生命是一辆疾驰的快车，那么有阳光的岁月，就是窗外变化无穷的新风景。如果你问我，世界上最美好的东西是什么？我会说，那就是阳光。阳光总在风雨后，不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。当暴风雨来临时，不要畏惧，不要退缩，奋斗拼搏，勇往直前，要相信，阳光就在乌云后，勇敢之风将吹散头顶上那片阴霾，拨云见日，让希望之光洒满世界每个角落。 “我将再次去迎接那初升的旭日，”这是海伦?凯勒的渴望，失去光明的她无法目睹绚烂的旭日，无法感受这世界的多姿多彩，但生活的黑暗，泯灭不了她对阳光的渴望与追求，她用心灵的眼睛寻觅阳光的踪迹,用心灵的触角描摩阳光的缤纷。最终他成为了最“阳光”的人，她不但照亮了自己的人生，更照亮了世界。是啊，一旦生命的阳光在你的眼前消失，黑暗便会永驻你的心头，只要有内心充满阳光，黑暗就会被你踩在脚下。我喜欢在阳光下奔跑，牵着风的手，朝着天空的方向，向前奔去，

我想躺在向日葵上，即使沮丧，也能面朝阳光，用心灵去感受阳光的温暖，向前奔跑。做一个内心充满阳光的人，在学习中，我们虽为考试受挫而悲伤，但不会感到迷茫和无措；在生活中，我们虽会为朋友间的小矛盾而难过，但不会耿耿于怀过，转眼矛盾就会烟消云散；在青春期，我们也常会悲春伤秋，但朋友间的互相理解和安慰，默默的关心，无时无刻不在传递着阳光与温暖。面对考试受挫，我们彼此为对方加油鼓劲;在球场上，我们尽情的欢呼和呐喊;在灿烂的阳光下，我们共同努力，共同欢笑，共同面对风雨，共享成长。人总有不如意的时候，当你因受挫而感到悲伤的时，打开心灵之窗吧！让阳光来分担你一半的忧伤，不要担心你背后的阴影，因为阳光就在你前面，追逐阳光,向前奔跑，去拥抱阳光吧! 谢谢大家！