汽车尾气与空气污染

汽车尾气与空气污染
汽车尾气与空气污染

汽车尾气与空气污染

一、教学目标:

1、了解空气污染的危害性与防护措施。

2、了解汽车尾气对空气的污染,了解可吸入颗粒物的危害,了解酸雨及其危害。

3、看懂各种媒体公布的空气质量报告。

二、教学重难点:

重点:空气的污染与保护

难点:酸雨;空气质量报告

三、教学过程:

空气污染:

1、什么是空气污染?

空气有一定的自净能力,在一般情况下能保持清洁新鲜的状态。

当空气中某些组分的含量超过了正常含量,或者空气中进入了正常情况下不存在的成分或有毒有害物质,从而影响人的健康和生物的生长发育,或对各种物质以及对天气和气候产生不良影响时,这样的空气状态称为空气污染。

2、造成空气污染的主要原因:人类无节制地向空气中排放废气和固体废弃物。所以空气污染,一般是指人为原因所引起的空气污染。

3、空气中的污染物的来源:燃料燃烧排放的废气和烟尘、工业废气和汽车尾气。生活中燃烧香烟、建筑装饰材料等也会释放一些有毒气体。

4、主要的污染物:烟尘、二氧化硫、碳氧化物(二氧化碳和一氧化碳)、氮氧化物(主要是一氧化氮和二氧化氮)、碳氢化合物等。

5、介绍:⑴汽车尾气:汽车排放的气体,叫汽车尾气。主要的有害成分:一氧化碳、氮氧化物、碳烟、二氧化硫等。为主要的空气污染源之一。⑵可吸入颗粒物:粒径在0.1-100微米,不易在重力作用下沉降到地面,能在空气中长期飘浮的颗粒物,称为可吸入颗粒物。影响生活和生产。

来源:工厂烟囱排出的烟尘,土地、房顶、马路或建筑工地上卷起的尘土,蝴蝶抖落的翅上的鳞片,植物的花粉和细菌等。

【实验】观察空气中的可吸入颗粒物

实验现象:不干胶带上有:小颗粒;它们是空气中悬浮的小颗粒沉降在胶带上形成的;不同环境中所粘的颗粒物是不同的。

酸雨

1、什么叫酸雨? pH低于5.6的酸性降水,称为酸雨。(说明:天然降水成弱酸性。因为空气中含有少量的二氧化碳,溶于水呈弱酸性)

2、酸雨形成的原因:降水中溶有空气中存在的二氧化硫、氮氧化物等。主要是硫酸、硝酸,pH越小,酸性越强。我国的能源结构是以煤炭为主,所以二氧化碳、二氧化硫和一氧化氮的排放量较大,经检测,酸雨约占降水量的44.5%。

3、酸雨的危害:

危害健康,水域和土壤酸化,损害农作物和林木生长,危害渔业,腐蚀建筑物、工业设备和文化古迹。

保护空气

1、洁净的空气对生命非常重要。被污染的空气损害人体健康,影响动植物的正常生长,破坏生态平衡;臭氧层破坏、温室效应加剧、可吸入颗粒物过多和酸雨等都有空气污染有关。

2、保护空气要控制污染源,加强空气质量监测和预报,发展“绿色工业”,使用清洁能源,植树造林,绿化环境。

【讨论】校园周围空气状况?有什么方法可以使周围的空气更洁净?总结归纳。

空气污染的危害与防治

《空气污染的危害与防治》教学设计 教学目标: 1.知道空气污染的严峻性和治理空气污染的必要性,反思个人生活对空气质量的影响。 2.了解空气污染的原因、危害,知道怎样防治空气污染。 3.观察分析周围环境的空气污染情况,能提出合理化治理方案。 4.增强环保意识,做有社会实践能力和责任感的小公民。 教学重、难点: 了解空气污染的原因、危害,知道怎样防治空气污染。 教学准备: 1.多媒体课件 2.搜集空气污染及防治的资料 3.调查生活中空气污染现象及对人们生活造成的困扰。 教学流程: 一、谈话导入,初识空气污染。 请同学们深呼吸一下,感觉怎么样?知道为什么吗?因为老师刚才开了窗户,外面清新的空气来到了教室。可是并不是每天都这样的,正月十五放完烟花后,还是这样的感觉吗?你有什么感觉?同学们感觉难受,呛人,都是因为我们的空气被污染了。 二、认识空气污染危害,敲响警钟 1.学生探究生活中空气污染现象:生活中你还有被呛过的经历吗?(生谈自己亲身经历:油烟、农药、汽车尾气) 被污染的空气进入我们的身体会给我们造成很多的危害。 2.探究空气污染对人体的危害 被污染的空气中的颗粒物遇到小水滴凝固了就成为我们所说的雾霾。2015年,我们青岛的雾霾天气也很多,回想一下人们在雾霾天气中是怎么生活的?(请看我们收集的图片)人们在雾霾中带着口罩,捂着嘴行走,车辆在雾霾中行走缓慢,甚至还会造成严重的交通事故。看来空气污染会给我们带来生活的极大不便,猜想一下它会给人们的身体会带来哪些危害呢?(交流) 下面我们连线生活在线,看专家会告诉我们什么:空气污染导致肺癌患者增多。 空气污染导致肺癌的患病率越来越多。它真的那么恐怖吗? 其实很多发达的国家就曾经给过我们警告。

【浙教版】八年级科学下册-第3章第8节空气污染与保护

八年级下第3章第8节空气污染与保护 教学目标: (一)知识目标 1、知道空气污染的主要来源,了解空气污染的危害性,防治措施。 2、通过本课教学培养学生调查事实、收集资料、分析整理信息的能力。(二)情感目标 通过本课教学引导学生关心空气质量,培养增强他们的环境保护意识 教学重点、教学难点知道空气污染的主要来源、防治措施。 教学过程: 一、课题导入: 播放音乐,让学生在欣赏音乐的同时思考歌曲表达的是对什么环境问题的担忧?通过学生的回答,引入新课---空气的污染与保护。 二、新课教学 放映梦幻生活环境与空气污染对比图,让学生读图谈谈身心感受。 播放大气自净能力视频,教师引导学生根据平时对生活经验的认识,及视频总结空气污染概念。 提问:你所知道的空气污染源有哪些?这些污染源所产生的污染物分别是 什么?学生小组讨论,并合作交流。并板书污染源和对应的污染物。 在学生交流后补充播放大气污染来源视频让学生小组合作找出污染源及污 染物。 思考:如何将污染源进行分类,依据是什么? 播放汽车尾气污染视频让学生小组合作找出汽车尾气中的主要污染物,----一氧化碳、氮氧化物、碳烟及二氧化硫等 图片:正在排放粉尘烟囱。 提问:工业废气和烟尘中主要含有哪些有害物质? 学生交流回答,教师给予合理评价和补充。工业废气中除二氧化碳外,还含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化合物等有毒气体,烟尘中的有害物质主要是可吸入颗粒物。教师展示课外资料,并提问:可吸入颗粒物是指什么?有什么危害?

当太阳光线从窗口射进屋里时,你发现什么? 思考与讨论:列举由于空气污染而影响人的健康的例子。生回答师归纳:总之,空气污染物对人的危害是多方面的,主要表现在呼吸道疾病、生理机能障碍以及眼鼻等黏膜组织受刺激而引起疾病。 师讲述:空气污染对植物的危害。 比一比:谁的金点子多?为了让我们的天更蓝,让我们的空气更洁净,我能做些什么呢? 学生生小组交流合作回答,师总结:如何防治空气污染⑴减少污染物排放量; ⑵合理规划工业区与非工业区; ⑶加大植树造林力度。 小组讨论,想想作为一名初中生我们可以做些什么来保护空气。 课堂小结:空气污染的来源和危害及防治。 布置作业:作业本

室内空气污染控制要点及技术措施

第一节 第二节室内空气污染控制要点及技术措施 第一小节室内装修环境污染的来源 【1】部分工程在进行装修时,大量使用大芯板或者油漆,是装修后室内环境检测不合标准的直接原因。 【2】装修施工所采用的稀释剂和溶剂,使用苯、工业苯、石油苯、重质苯和混苯。 室内施工时采用有机溶剂清洗施工用具,施工单位在装修施工过程中形成新的污染。 第二小节室内装修环境污染的防控措施 【1】材料进场民用建筑工程中采用的无机非金属建筑材料和装修材料,必须有放射性指标检测报告; 【2】采用的人造木板及饰面人造木板,必须有游离甲醛含量或游离甲醛释放量检测报告; 【3】采用的水性涂料、水性胶粘剂、水性处理剂,必须有TVOC和游离甲醛含量检测报告;溶剂型涂料、溶剂型胶粘剂,必须有TVOC、苯、游离甲苯二异氰酸酯(TDI)(聚氨酯类)含量检测报告。 【4】上述材料应符合设计要求和规范的规定。检测报告应为有资质的检测机构出具的同批材料检测报告。 【5】当建材和装修材料检测项目不全或对检验结果有疑问时,必须将材料送有资质

的检测机构进行检验,检验合格后方可使用。 第三小节施工中控制措施 【1】装修施工所采用的稀释剂和溶剂,严禁使用苯、工业苯、石油苯、重质苯和混苯。 【2】严禁在室内施工时采用有机溶剂清洗施工用具,施工单位在装修施工过程中不得形成新的污染。 【3】应该对施工完毕后的样板间(不含外购家俱)进行检测,如果样板间检测合格,可减少同批装修的抽样数量,具体数量见表一;采样点设置及取值方法见表二(采样点设置及取值)。 【4】全装修办公室抽样数量(样板房合格后)

采样点设置及取值表二 检测时应在被检住宅外,上风向处设置空白对照点进行检测(氡浓度检测不需要设置空白对照点),检测结果为扣除空白之值。 第四小节检测要求 1、全装修的室内环境质量检测,应在装修工程完工核验合格起7天后、全装修工程交房前进行。 2、进行甲醛、氨、苯及TVOC检测时,被检住宅应在对外门窗关闭1小时后检测;进行氡浓度检测时,被检住宅应在对外门窗关闭24小时后检测。检测应满足以下规范要求:

空气污染与保护教案

空气污染与保护教案 空气污染与保护设计方案 、教学目标 1. 了解空气污染的危害性与防治措施。 2. 了解汽车尾气对空气的污染,了解可吸入颗粒物的危害,了解酸雨及其危害。 3. 看懂各种媒体发布的空气质量报告。 、教学重难点 重点 1. 空气污染的危害性 2. 空气污染的防治 难点空气质量报告发布 三、课堂教与学互动设计 创设情境,导入新课 打开第 1 张ppt】 师:同学们放学走在马路上有没有发现马路边的树的树叶上沾满了灰尘呢, 学: 有;(好像有; 不知道。) 师:那为什么树叶上会沾满灰尘呢, 学:因为空气中有灰尘沉积到树叶上…… 师:对啦?同学们真聪明。 师:那你们有没有被汽车派出的烟呛过呢, 学:有,很呛人的。(而且还很脏;挺好闻的呀.... .) 师:那同学们觉得这灰尘脏,尾气呛人外、呛眼睛外还有什么坏处吗学:…… 师:那他们会不会让我们生病呢,

打开第 5 张 ppt 】 追问: 它们会对大气造成影响吗 , 那又是造成什么影响呢 ,我们又该怎么防治 呢, 师: 今天我们要学习的新课里就有大家想知道的答案了。 打开第 2张 ppt 】 师: 下面同学们把课本翻到 69 页。 今天老师就要和大家一起来学习《空气污染与保护》,空气污染就包括我刚刚 提到的灰尘和汽车尾气对大气的污染。 那么有同学知道什么是空气污染吗 , 知道的情举手 打开第 3张 ppt 】 (有空气污染的定义 ) 师 :xx 同学,你来给大家解答下吧。 学: 当进入空气中的有毒有害物质超过了它的自净能力就称之为空气污染。 很好,请坐。 师: 同学们看 ppt ,告诉老师你们喜欢生活在左图的环境中还是右图的环境中呢 学:当然是左图啦? 师 : 呵呵,大家都知道生活在环境优美没有污染的的环境中,那你们知道空气 染的危害吗 , 打开第 4张 ppt 】 (震惊世界的几起大气污染事件 ) 师:大家看 ppt ,有什么想法 , 学: 空气污染危害好大啊? 师 : 其实这还不是全部。 师: 同学们看这就是被光化学烟雾笼罩的 1943 年的洛杉矶,这些气体课时致癌 的呀? 师:

室内空气污染治理服务报价方案

室内空气污染治理服务报价方案 委托方(全称): 治理方(全称): 依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国合同法》、《室内空气质量标准》(GB/T18883-2002)、《民用建筑工程室内环境污染控制规范》(标准号:GB50325-2001)及国家相关法律法规的规定,根据甲方需求,特制订如下报价方案: 一、使用产品介绍 空气治理服务所用的产品是“木童”牌室内空气污染治理系列产品(详细资质请见附件)。 其产品为目前国内去除甲醛、氨、苯、TVOC等综合产品、技术,后经国家权威部门质检中心论证,重点推荐的室内空气污染治理行业的高效、知名产品。不仅能有效清除室内有害化学物质污染,还能明显消除未包括国家标准检测范围内的各种装修、家居中的难闻气味。 二、专业服务 经过长时间的实践检验,所使用的空气治理产品均为专业空气治理产品,采用区分家庭、写字楼、宾馆、机关单位等不同污染情况治定的治理方法、流程操作、由专业人员进行的达标治理服务,标准为达到国家对有害物质的限量标准。 三、工程名称 室内环境综合治理服务 四、治理范围 治理施工总面积:800 m2 五、治理标准 根据中国人民共和国室内空气质量标准(GB/T18883-2002)相关规定(如下图),室内环境检测超过标准正常值即需空气综合治理,以达到国家标准。

六、治理报价 家规定值的2倍以上,则需另行报价。 七、治理期限 自甲方正式通知、乙方进场起 5 个自然日内完工 暂定于【2015】年【】月【】日进场开始治理作业,预计【2015】年【】月【】日完成。治理作业中如遇下列情况,按实际天数顺延工期,顺延期限应双方及时协商,另外签订协议。 1、因甲方未能按期交出施工现场、接通电源、水源。 2、由于人类不可抗拒的灾害,而被迫停止施工。 八、治理验收 1、治理工程验收根据《民用建筑工程室内环境污染控制规范》(标准号GB50325-2001)中的相应标准执行。 2、治理工程施工结束后,如有需要,治理方可根据委托方需求提供相应验收监测服务。 因委托具有国家CMA检测资质的第三方检测机构(如中国疾病预防控制中心环境与健康相关产品安全所)需另收取检测费用,报价如下: 3、室内空气治理保证有效期十五年。(注:室内环境没有改变的情况下或不增加新的污染源)。

民用建筑工程室内环境污染控制要求规范GB50325-2001

前言 按照国家建设部关于制定《民用建筑工程室内环境污染控制规范》的有关要求,并依据《中华人民共和国建筑法》、国家《建设工程质量管理条例》,以及已发布的涉及民用建筑室内环境污染的有关国家标准,编制本规范。 本规范规定了建筑材料和装修材料用于民用建筑工程时,为控制由其产生的室内环境污染,对工程勘察设计、工程施工、工程检测及工程竣工验收等阶段的规范性要求。 本规范适用于全国城镇各类新建、扩建和改建的民用建筑工程,不适用于工业建筑工程及仓储性建筑工程。 本规范编制过程中,考虑了我国建筑业目前发展水平、建筑材料及装修材料工业现状,结合我国新世纪产业结构调整方向,并参照了国内外有关标准规范。 本规范共分六章。主要内容有:总则,术语,材料,工程勘察设计,工程施工及竣工验收。本规范由国家建设部提出。 本规范主编部门:河南省建设厅。 本规范编制管理单位:河南省建筑工程标准定额站。 本规范主编单位:河南省建筑科学研究院 参编单位:苏州市卫生检测中心 国家建筑工程质量监督检验中心 河南省辐射环境监测管理站 苏州城建环保学院 南开大学 清华大学 本规范编制主要起草人员名单:王喜元、刘宏奎、潘红、熊伟、韩华峰、申建宇、朱军、巴松涛、马良才、朱强华、丁建森、丁建、裴玉仁、戴树桂、周中平 一、总则 1.0.1为了预防和控制民用建筑工程室内环境污染,保障公众健康,维护公共利益,做到技术先进,经济合理,确保安全适用,特制定本规范。 1.0.2本规范适用于新建、扩建和改建的民用建筑工程及其室内装修工程的环境污染控制。本规范不适用于构筑物和有特殊净化卫生要求的民用建筑工程。 1.0.3本规范中实施污染控制的污染物: 放射性污染物氡(Rn-222),化学污染物甲醛、氨、苯及总挥发性有机物(TVOC)。 1.0.4民用建筑工程按不同的室内环境要求分为以下两类: 1、Ⅰ类民用建筑工程:住宅、办公楼、医院病房、老年建筑、幼儿园、学校教室等建筑工程; 2、类民用建筑工程:旅店、文化娱乐场所、书店、图书馆、展览馆、体育馆、商场(店)、公共交通工具等候室、医院候诊室、饭馆、理发店等公共建筑。 1.0.5民用建筑工程室内环境污染控制应遵守国家安全卫生和环境保护的 有关规定,工程设计、施工应选用低毒性、低污染的建筑材料和装修材料。 1.0.6民用建筑工程室内环境污染控制除应符合本规范外,尚应符合国家现行的有关强制性标准的规定。

空气污染和保护教案

空气的污染和保护 教学目标: 1、了解空气污染的危害性与防治措施。 2、了解汽车尾气对空气的污染,了解可吸入颗粒物的危害,了解酸雨及其危害。 3、看懂各种媒体发布的空气质量报告 教学重点:空气污染的危害性;空气污染的防治 教学难点:空气质量报告的分析 一、引入 展示中国全景的卫星图,问:你们知道图中的绿色部分表示什么?中国和日本之间有什么区别? 学生答…… 老师补充:日本的森林覆盖率高达67%,而中国只有17%。 提问:它们是怎么做到的呢? 看资料一:,日本政府看重森林, 问:森林有什么重要作用? 学生答…… 教师总结:森林的作用(光合作用,和吸尘的主要作用)出示吸尘的树叶 展示尘埃的来源、特点和危害,颗粒物越小对人的伤害就越大。引出,指出应提高检测标准。并引出可吸入颗粒物为大气污染物之一。 提问:除了吸附灰尘外,森林里的有些植物还能吸收二氧化硫等有害气体。如:樟树,榆树、丁香、枫树等。 教师解说二氧化硫等的来源和危害,再引出二氧化硫、氮氧化物为大气污染物。 教师:酸雨对自然界中物质有什么危害?,我们来做一个模拟酸雨的实验。 问学生:你们看到了什么变化或现象,联系实际主要是破坏什么呢?(讲论) (对树叶的危害由于实验效果不明显,通过图片展示逐渐危害的效果。 教师总结:酸雨的危害 同学们不要小看植物,他们的作用可大了,它们还能杀菌消毒呢?比如松树等 综述——森林的净化作用。并引出森林是地球之肺,且可吸入颗粒物,二氧化硫,氮氧化物等都是污染大气的主要物质之一,所以我们把他们作为判断空气质量的标准之一。那么我们国家的空气质量如何呢?以北京为例我们来看看吧! 展示:杭州空气质量日报 结合课本72页,完成题目:(叫一位学生回答) 我国目前的空气质量到底如何呢? 看资料二:两会期间,环境保护就是热点问题。 举国上下都在重视环境保护,作为学生我们更要为保护大气尽自己的一份力。 教师问:

空气污染与保护(教案)

空气污染与保护 一、学情分析: 1、本节内容是在学生学习了空气成分以及初步学习了化学的一些知识后,进 一步学习大气的污染及其保护。教学中要收集一些生活资料,让学生从生活中去体会空气污染的现象及其危害,自主意识到保护大气的重要性。2、平时,学生对空气污染已有初步的认识,但毕竟是零散的,不完整的,教 学中要帮助学生归纳、整理,使其形成体系。 3、教学中要注重学生各方面能力的培养,尽量让学生学会自主学习,积极探 讨,发挥创造性思维的培养。 二、教学目标: 1、知识与技能: 初步认识空气污染的几种典型现象,了解汽车尾气、可吸入颗粒物、酸雨等的污染及其危害,学会看懂各种媒体发布的空气质量报告,探讨空气污染防治的措施。 2、过程与方法: 通过本节的学习培养学生从材料中获取信息的能力,培养用科学知识去解释生活中的一些现象,培养学生创新意识。 3、情感、态度、价值观: 通过情景教学,培养学生学习探讨的兴趣;通过实验,培养学生动手观察能力和实事求是的科学态度;学习对科学的评价,学习科学知识与生活实际相联系,培养学生团结协作的能力。 三、教学设计: (一)材料引入: 出示图片一(她怎么了?)还有一些大气污染的照片。 问:这些图片共同反应了一个什么问题? 引入:第七节空气污染与保护 (二)情景教学: 情景一: [招聘启事一]由于空气污染的日益严重,环境案件频频发生。有人把某四起环保案件画成四幅漫画,引起了人们的极大关注。环保局为了尽快制止此类案件的发生,特向社会招聘侦破人员对四起案件进行侦破,请能力较强的

人员抱着对全社会负责的态度积极参与。 1、出示四幅漫画。分别是“伞破难遮”、“明天我们去哪里”、“雨中垂钓”、“天 下乌鸦一般黑吗?” 2、要求学生结合资料和课本内容,分别对以上的四个漫画进行分析,完成以 下问题: ①给四个案件起个名(即是什么大气污染现象)。 ②分别说出它们的污染物是什么? ③分别说出它们的来源、有什么危害? ④对这些现象分别谈谈如何防治。 3、学生反馈后教师总结:(结合课件和课文实验) 大气污染现象:臭氧层空洞——氟氯烃 温室效应——二氧化碳 酸雨——二氧化硫、氮的化合物(视频播放) 粉尘——可吸入颗粒物 主要来源:工厂废气和粉尘、汽车排放的尾气(视频播放)、居民炉灶、建筑材料排放有毒有害气体、自然因素 防治方法:①植树造林 ②控制污染源 ③使用清洁能源 ④加强空气质量的检测 过渡:环境检测之后,你将如何公布于众呢? 情景二: [招聘启事二]为了加强对空气质量的检测和报告,敲起环境保护的警钟,环保局特向社会征集空气污染的报道方案和招聘本工作的人才,谨请大家积极参与,为环保献谋献策。 1.请大家动动脑筋,你将如何做好这份工作? 2.学生反馈。(教师给予鼓励) 3.看看报纸上是如何对大气质量进行预报的,出示表格。

浅谈室内环境空气污染的危害及防治措施

浅谈室内环境空气污染的危害及防治措施摘要:目前,随着我国经济的高速增长和人民生活消费水平的快速提升,城镇建设已进入高速发展时期,广大消费者对居住和工作环境提出了更高的要求。但用于居室和办公楼的建筑材料、家具制品和装修材料大多含有对人体健康极为有害的物质,这些有害污染物如果不能得到有效控制,污染相当严重,危害人们身体健康。建筑材料、家具制品和装修材料等所造成室内环境污染问题的日益突出。 关键词:装修工程,室内装修污染,甲醛危害,防治措施 城市建筑日新月异,装修污染无处不在。无论是家庭还是宾馆、银行、酒店、学校、写字楼、医院、政府办公大楼等在入住、搬迁前都需要装修工程,凡装修都存在程度不同的污染,因为无“醛”不成胶,有胶就含甲醛,有甲醛就一定有危害。 1室内环境空气污染及其现状:

室内环境:是指相对于室外广阔空间而言,较小且相对封闭的空间 区域,特指人参与活动与人相关的室内空间。 室内环境空气污染:是指室内空气中存在一定种类和含量的污染物,并引起人们出现不适症状的现象。原因之一是:建筑涂料用于建筑 室内装饰时,由于涂刷面积大,与室内空气大面积接触的特点,因此,对室内空气质量影响较大。涂料中的有害物质,如:甲醛,VOC 等会释放到空气中,加之建筑室内狭小,封闭,对有害物质挥发物 形成累积效应,当有害物质超标时,就造成了室内环境空气污染。 1.1 室内空气污染的严重程度高于室外大气污染 室内环境是人类接触最多最频繁最密切的生存环境,现代人的一生 平均有90%的时间生活和工作在室内,65%的时间在家里。与室内 空气污染物的接触时间远远大于室外,而现代城市中室内空气污染 的严重程度相当于室外大气污染的4-5倍,高的甚至达到10倍以 上! 1.2 室内空气污染威胁身体健康

第8节 空气污染与保护复习(pdf版)

第8节空气污染与保护 一、空气污染 1、定义:当污染物进入空气中,超过了空气的自净能力,危害人体舒适和健康或危害环境时,就构成了空气污染。 2、造成空气污染的原因. 自然因素:如森林火灾、火山爆发等。 人为因素(主要因素):如工业废气、生活燃煤、汽车尾气等。 3、空气污染物 目前注意到的有100多种。 常见的空气污染物及污染源 空气污染物污染源 气体类二氧化硫(SO2) 氮氧化物(N x O y) 一氧化碳(CO)①化石燃料的燃烧 ②工厂的废气 ③汽车排放的尾气 固体类可吸入颗粒物①地面扬尘;②燃料燃烧产生的烟尘。 4、危害 空气污染物对人体的危害是多方面的,主要表现是呼吸道疾病、生理机能障碍以及眼鼻等黏膜组织受刺激而引起疾病。 空气污染物尤其是二氧化硫、氟化物等对植物的危害也是十分严重的。 二、空气污染的防治 1、减少污染物排放量。 2、合理规划工业区与非工业区。 三、空气质量指数 1、空气质量指数(简称AQI)是一种评价大气环境质量状况简单而直观的指标。 2、目前计入空气质量指数的污染物:二氧化硫、二氧化氮、颗粒物、臭氧和一氧化碳等。 3、空气质量指数范围为0~500,并分成六个級别。指數越大,表征颜色越深,说明空气污染状况越严重,对人体的健康危害也就越大。 4、空气质量指数(AQI)范围与空气质量级别的对应关系 空气质量 指数 0~5051~100101-150151-200201-~300>300空气质量 級别 ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ 空气质量状况优良轻度污染中度污染重度污染 严重污 染

四、全球性大气环境问题 1、酸雨 定义:雨、雪等在形成和降落过程中,吸收并溶解了空气中的二氧化 硫、氮氧化物等物质,形成了pH低于5.6的酸性降水。 SO2+H2O=H2O3H2O3+O2=H2O4 危害:危害健康;使水城和土壤酸化,损害农作物和林木生长,危害渔业;腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹。 2、臭氧空洞 臭氧(O3):臭氧分子含有3个氧原子,是一种蓝色的、带有腥臭气味的气体。形成过程:O2紫外线2O O+O2=O3 臭氧层:离地面22~25千米处,臭氧浓度值达到最高的大气层。 高空臭氧层的作用:吸收大部分的紫外线,对生物起到保护的作用。 高空臭氧层是保护层,但近地低空中的臭氧却是一种污染物。低层臭氧含量的增加可以引起光化学烟雾,危害森林、作物、建筑物等,臭氧还会直接引起人的机体失调和中毒。 臭氧空洞:大气层中的臭氧层正遭到破坏,地球南北极.上空臭氧层中的臭氧浓度明显下降,相继出现了臭氧薄层,俗称臭氧空洞。

室内空气污染及其控制

室内空气污染及其控制 2005-11-25 责任编辑:admin 一、室内空气污染的污染源和污染物质 就污染物而言,多数情况下均为多种污染物共同存在,很少是某种单一的污染物。下面是家庭和商业建筑中常见的室内污染物。 污染源污染物质 香烟烟雾一氧化炭、可吸入颗粒物、有机污染物不流动的死水生物污染物质(如各类军团菌、霉菌)人活动场所产生的污染二氧化碳、臭氧、细菌和病毒 家具和建筑材料甲醛、挥发性有机化合物、石棉 计算机、复印机等设备臭氧、有机物、颗粒物质 车库、货站一氧化碳、颗粒物质、有机物 户外空气渗入 SOx、NOx、COx、VOCs、颗粒物质 固相释放的物质氡、挥发性有机化合物、颗料物、有机物等 溶剂、油漆、胶水、化妆品挥发性有机化合物 1、生物类的污染物 这种污染物质在所有空气中均有存在,这些污染物通常是经吸入或是黏附在尘埃或水雾上再进入呼吸系统的。 2、一氧化碳和二氧化碳 一氧化碳是一种危险性很大的有毒气体,是由于燃烧不完全和汽车的排气所产生的。一项调查中报道一氧化碳的浓度可高于室外空气质量标准。估计来源是在建筑下面的车库或货物仓库内散发出来的。 3、甲醛 甲醛是一个非常值得重视的污染物质,人们对它有了进一步的认识。含有并释放甲醛的建筑产品和家用物品,最主要的是复合压制的木制品,如中密度纤维板、隔热的脲甲醛泡沫材料(UFFI)、某些用甲醛处理过的纤维织物以及某些油漆涂料等,还有室内的地毯和石膏顶板、窗帘等物品随着温度和湿度的变化会先吸附然后放出甲醛。在室内环境中大量接触甲醛必需考虑潜在的致癌性。 4、SOx、NOx、和O3 这些气体污染物,通常是由户外渗入室内,但当室内有燃烧器时则来自于各种类型的炉子所产生的气体,均可能超过室外。 如果室内存在有放电的设备,则有可能产生过剩的O3,由于它的强氧化性,与人体器官反应时造成对人健康的危害。可以认为,O3的污染已形成非常严重和广泛的公共保健问题。 5、可吸入颗粒物质和环境香烟雾(ETS) 在室内空气中颗粒污染物质的几个主要来源是香烟烟雾、复印机、排字和室内燃烧器、地下车库等到以及户外渗入。 6、氡(Radon) 氡-222是一种惰性气体,它是从铀-238所发生的自然衰变而产生的。这些衰变产物均有放射性,进入空气的途径是地下渗出,建筑材料释放,地下水源释放等。

室内空气污染及其治理措施

室内空气污染的防治措施 李凌宜 (昆明理工大学环境科学与工程学院,云南,昆明 650093) 摘要:室内空气污染已经成为全世界普遍关注的问题,本文介绍了室内空气污染的来源、种类危害以及防治措施,同时也介绍了室内空气污染防治措施目前存在的问题和发展前景。 关键词:室内空气污染;净化技术;室内环境 0 引言 在世界卫生组织公布的《2002年世界卫生报告》中,室内烟尘与高血压、胆固醇过高症及肥胖症等被共同列为人类健康的10大威胁。据统计,全球近一半的人处于室内空气污染中,室内环境污染已经引起35.7%的呼吸道疾病,22%的慢性肺病和15%的气管炎、支气管炎和肺癌。目前中国每年由室内空气污染引起的超额死亡数已经达到11.1万人,超额急诊数达430万人次,直接和间接经济损失高达107亿美元。室内空气污染已经是全世界普遍关注的问题,近几年来关于室内空气污染的防治人们也进行了大量的研究工作。 1 室内空气污染的来源 室内环境污染的来源主要有以下几个方面:一是室内装饰材料及家具的污染,二是建筑物自身的污染,一方面来自于建筑旌工中加入的化学物质如防冻剂,另一方面来自于地下土壤和建筑物中的石材,三是室外空气的污染,室外环境的严重污染及生态环境的破坏,加重了室内环境的污染;四是来自于人类自身活动,厨房的油烟和吸食香烟产生的烟雾,含有多种污染成分,另外家中使用的清洁剂、杀虫剂及家电也会挥发出有机物质。 2 室内空气污染的种类和危害 室内空气污染物种类繁多,主要包括化学性污染、生物性污染和物理性污染。化学性污染是指因化学物质,如甲醛、苯系物、氨气、氡及其悬浮颗粒物等引起的污染。生物性污染是指因生物污染因子,包括细菌、真菌(包括真菌孢子)、花粉病毒和生物体等引起的污染。物理性污染是指因物理因素,如电磁辐射、噪声、振动以及不合适的湿度、温度、风速和照明等引起的污染。室内空气污染主要是人为污染,以化学性污染和生物性污染为主,常见的有甲醛、苯、氨、氡、二嗯英、悬浮颗粒、生物类污染物、烟草燃烧产物以及家用化学品等【1】。现就以下几种主要污染物引起的危害进行分析: (1) 甲醛也叫游离甲醛,是一种无色、易溶于水的刺激性气体,其水溶液“福尔马林”可经消化道吸收,现代科学研究表明,甲醛对人体健康有负面影响。当室内空气中含量为0.1mg/m。时可导致死亡,长期接触低剂量甲醛可引起慢性呼吸道疾病、妊娠综合症、新生儿体质降低、染色体异常等。 它还是世界上公认的潜在致癌物,其毒性危害主要表现为神经系统及呼吸系统症状,它刺激眼睛和呼吸道黏膜,最终造成免疫功能异常、肝损伤、肺损伤及神经中枢系统受到影响,引起如头疼、头晕、咽干、咳嗽等病症,复合板家具及家庭装修中的甲醛的释放期可长达3至15年【2】。 (2) 氨气是一种具有强烈刺激性气味的气体,对口、鼻粘膜及上呼吸道有很强的刺激作用。浓度过高时除腐蚀作用外,还可通过三又神经末梢反射作用引起心脏停搏和呼吸停止。氨通常以气体形式吸入人体,进入肺泡内的氨少部分为二氧化碳所中和,余下的被吸收至血液,少量的氨可随汗液、尿或呼吸排出体外。氨进入人体后与血红蛋白结合,破坏细胞运氧功能。短期内吸入大量氨气可出现流泪、胸痛、声音嘶哑、咳嗽、痰带血丝、呼吸困难,伴有头痛、头晕、恶心、呕吐、乏力等,严重者可发生肺水肿,同时可能发生呼吸道刺激症状。 (3) 苯是一种无色、有特殊芳香味的液体,属于室内挥发性有机物。高浓度苯蒸气可引

空气污染及防治教学设计

空气污染及其防治 一、学习目标: (1)知识与能力 1、通过学生自学,让学生了解大气污染的概念,学会分析大气污染防治的措施。 2、掌握可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害,及其防治措施。 3、理解酸雨形成的原因、污染过程和危害,及其防治措施。 4、理解臭氧层破坏的现状、臭氧层破坏的影响及防止臭氧层破坏的措施。 c通过案例分析可吸入颗粒物污染和酸雨形成的成因、危害,及其防治措施以及臭氧层的相关知识。 (3)情感态度与价值观: 1、通过学习,使学生明确大气环境污染的现状,树立学生保护大气环境的思想意识。 2、面对当前大气污染的严峻形势,使学生能够结合社会实际,思考解决的措施,培养 学生解决实际问题的能力,增强社会责任感。 二、教学重点: 1.可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害,及其防治措施。 2.酸雨形成的原因、污染过程和危害,及其防治措施。 三、教学难点:可吸入颗粒物的概念、酸雨的危害及防治。 四、教学方法:自学辅导法、分组讨论法、合作探究法等。 五、教学手段:投影仪、幻灯片、flash动画展示。 六、课时安排:1课时。 七、教学过程: 【导入新课】 近年来,虽然我国大气污染防治工作取得了很大的成效,但由于各种原因,我国大气环境面临的形势仍然非常严峻。大气污染物排放总量居高不下。 11月14日,南京已经是连续第四个灰霾天。早上7点左右,南京气象台的新浪官方微博发布了一条微博,“近日大气层结稳定,虽天气晴好,但大气浑浊,据探测昨天一天南京市能见度不超过8公里,PM2.5细微颗粒物浓度大都在75ug/m3以上,超过正常水平。”但随后不久,南京气象台意识到在微博中公布PM2.5的数据有些不妥当,随即这条微博被删除。 【板书】第三节空气气污染及其防治 八、【板书】一、大气污染概念 【教师指导】教师指导学生阅读教材,归纳大气污染的概念。 【学生回答】学生认真阅读教材,积极回答,理解定义。

浙教版八年级科学下册3.8《空气污染和保护》教案

第八节空气污染与保护 一、教学目标 (一)知识目标 1、知道空气污染的主要来源了解空气污染的危害性,防治措施。 2、了解汽车尾气对空气的污染,了解可吸入颗粒物的危害,了解酸雨及其危害。 3、知道空气污染指数的主要内容,能看懂空气质量报告。 (二)情感目标 通过保护空气的教学,渗透环保意识。 二、教学重点、教学难点 知道空气污染的主要来源、防治措施。了解汽车尾气对空气的污染,了解可吸入颗粒物的危害,了解酸雨及其危害。 三、教学准备 课件 四:课时安排:2课时 五、教学过程 新课引入: 课件:朱晓琳的一曲《梦江南》和现实中的环境污染(空气污染)的图片。学生比较后 思考:1、你对刚才图片的第一感觉是什么? 教师:简介空气污染的情况(世界八大公害其中之二——见附录1) 2、什么是空气的污染?空气本身有自净能力吗? 教师:由于大气对污染有一定的容纳,天然的净化能力,一般情况下它总是保持清洁新鲜状态。但是当空气中某些成分的含量超过了正常含量,或着空气中进入了正常情况下不存在的成分或有毒有害物质,从而影响人的健康和生物的生长发育,或对各种物体以及对天气和气候产生不良影响时,这样的空气状态称为空气污染。 新课教学: 课件:播放一些造成空气污染的实例, 思考:空气污染的来源有哪些? 活动:小组讨论空气污染的来源。 学生:燃料燃烧排放的废气和烟尘、工业废气和汽车尾气。生活中燃烧香烟、建筑装饰材料

等也会释放一些有毒气体(教师可作适当提示)。(学生回答后可参看课件,以加深印象)启问:造成空气污染的主要原因?(既空气污染的种类划分) 学生: 教师:造成空气污染的主要原因 ( 1) 自然因素(2)人为因素。空气污染,一般是指人为原因所引起的空气污染。 思考:主要的污染物是什么? 学生阅读课本,后师生共同小结(教师可进一步介绍汽车尾气和可吸入颗粒物)。 师生:(1)汽车尾气:烟尘、二氧化硫、碳氧化物(二氧化碳和一氧化碳)、氮氧化物(主要是一氧化氮和二氧化氮)碳氢化合物等; ⑵可吸入颗粒物。 不同的污染物造成的危害也是不同的。 过渡:汽车尾气还可造成另一种空气污染——酸雨: 课件:1认识酸雨;2酸雨的形成(见课件) 思考:酸雨是如何形成的。(结合课件) 师生:1酸雨的涵义——pH低于5.6的酸性降水,称为酸雨; 2酸雨的形成:空气中的二氧化硫、氮氧化物在降水时溶解在水中形成有害的硫酸和硝酸的缘故。 思考:酸雨有什么危害? 课件:酸雨的危害 学生: 过渡:空气污染可以说在现代生活中无处不在,请关注我们周围。 课件:周围环境中的几个空气污染例子。 思考并讨论:1下列哪些在我们周围有发生?

室内空气污染控制要点及技术措施

第一节室内空气污染控制要点及技术措施 第一小节室内装修环境污染得来源 【1】部分工程在进行装修时,大量使用大芯板或者油漆,就是装修后室内环境检测不合标准得直接原因。 【2】装修施工所采用得稀释剂与溶剂,使用苯、工业苯、石油苯、重质苯与混苯。 室内施工时采用有机溶剂清洗施工用具,施工单位在装修施工过程中形成新得污染。 第二小节室内装修环境污染得防控措施 【1】材料进场民用建筑工程中采用得无机非金属建筑材料与装修材料,必须有放射性指标检测报告; 【2】采用得人造木板及饰面人造木板,必须有游离甲醛含量或游离甲醛释放量检测报告; 【3】采用得水性涂料、水性胶粘剂、水性处理剂,必须有TVOC与游离甲醛含量检测报告;溶剂型涂料、溶剂型胶粘剂,必须有TVOC、苯、游离甲苯二异氰酸酯(TDI)(聚氨酯类)含量检测报告。 【4】上述材料应符合设计要求与规范得规定。检测报告应为有资质得检测机构出具得同批材料检测报告。 【5】当建材与装修材料检测项目不全或对检验结果有疑问时,必须将材料送有资质得检测机构进行检验,检验合格后方可使用。

第三小节施工中控制措施 【1】装修施工所采用得稀释剂与溶剂,严禁使用苯、工业苯、石油苯、重质苯与混苯。 【2】严禁在室内施工时采用有机溶剂清洗施工用具,施工单位在装修施工过程中不得形成新得污染。 【3】应该对施工完毕后得样板间(不含外购家俱)进行检测,如果样板间检测合格,可减少同批装修得抽样数量,具体数量见表一;采样点设置及取值方法见表二(采样点设置及取值)。 全装修办公室抽样数量(样板房合格后)

采样点设置及取值表二 检测时应在被检住宅外,上风向处设置空白对照点进行检测(氡浓度检测不需要设置空白对照点),检测结果为扣除空白之值。 第四小节检测要求 1、全装修得室内环境质量检测,应在装修工程完工核验合格起7天后、全装修工程交房前进行。 2、进行甲醛、氨、苯及TVOC检测时,被检住宅应在对外门窗关闭1小时后检测;进行氡浓度检测时,被检住宅应在对外门窗关闭24小时后检测。检测应满足以下规范要求:

室内空气污染及其 治理措施

室内空气污染的防治措施 建环1403 尹飞彭金凤杨家蓓何丹张荟林武庚申 摘要:室内空气污染已经成为全世界普遍关注的问题,本文介绍了室内空气污染的来源、种类危害以及防治措施,同时也介绍了室内空气污染防治措施目前存在的问题和发展前景。 关键词:室内空气污染;净化技术;室内环境 0 引言 在世界卫生组织公布的《2002年世界卫生报告》中,室内烟尘与高血压、胆固醇过高症及肥胖症等被共同列为人类健康的10大威胁。据统计,全球近一半的人处于室内空气污染中,室内环境污染已经引起35.7%的呼吸道疾病,22%的慢性肺病和15%的气管炎、支气管炎和肺癌。目前中国每年由室内空气污染引起的超额死亡数已经达到11.1万人,超额急诊数达430万人次,直接和间接经济损失高达107亿美元。室内空气污染已经是全世界普遍关注的问题,近几年来关于室内空气污染的防治人们也进行了大量的研究工作。 1 室内空气污染的来源 室内环境污染的来源主要有以下几个方面:一是室内装饰材料及家具的污染,二是建筑物自身的污染,一方面来自于建筑旌工中加入的化学物质如防冻剂,另一方面来自于地下土壤和建筑物中的石材,三是室外空气的污染,室外环境的严重污染及生态环境的破坏,加重了室内环境的污染;四是来自于人类自身活动,厨房的油烟和吸食香烟产生的烟雾,含有多种污染成分,另外家中使用的清洁剂、杀虫剂及家电也会挥发出有机物质。 2室内空气污染的种类和危害 室内空气污染物种类繁多,主要包括化学性污染、生物性污染和物理性污染。化学性污染是指因化学物质,如甲醛、苯系物、氨气、氡及其悬浮颗粒物等引起的污染。生物性污染是指因生物污染因子,包括细菌、真菌(包括真菌孢子)、花粉病毒和生物体等引起的污染。物理性污染是指因物理因素,如电磁辐射、噪声、振动以及不合适的湿度、温度、风速和照明等引起的污染。室内空气污染主要是人为污染,以化学性污染和生物性污染为主,常见的有甲醛、苯、氨、氡、二嗯英、悬浮颗粒、生物类污染物、烟草燃烧产物以及家用化学品等【1】。现就以下几种主要污染物引起的危害进行分析: (1) 甲醛也叫游离甲醛,是一种无色、易溶于水的刺激性气体,其水溶液“福尔马林”可经消化道吸收,现代科学研究表明,甲醛对人体健康有负面影响。当室内空气中含量为0.1mg/m。时可导致死亡,长期接触低剂量甲醛可引起慢性呼吸道疾病、妊娠综合症、新生儿体质降低、染色体异常等。 它还是世界上公认的潜在致癌物,其毒性危害主要表现为神经系统及呼吸系统症状,它刺激眼睛和呼吸道黏膜,最终造成免疫功能异常、肝损伤、肺损伤及神经中枢系统受到影响,引起如头疼、头晕、咽干、咳嗽等病症,复合板家具及家庭装修中的甲醛的释放期可长达3至15年【2】。 (2) 氨气是一种具有强烈刺激性气味的气体,对口、鼻粘膜及上呼吸道有很强的刺激作用。浓度过高时除腐蚀作用外,还可通过三又神经末梢反射作用引起心脏停搏和呼吸停止。氨通常以气体形式吸入人体,进入肺泡内的氨少部分为二氧化碳所中和,余下的被吸收至血液,少量的氨可随汗液、尿或呼吸排出体外。氨进入人体后与血红蛋白结合,破坏细胞运氧功能。短期内吸入大量氨气可出现流泪、胸痛、声音嘶哑、咳嗽、痰带血丝、呼吸困难,伴有头痛、头晕、恶心、呕吐、乏力等,严重者可发生肺水肿,同时可能发生呼吸道刺激症状。

室内空气治理与方案

室内空气环境净化治理工程 方 案 书 公司 年月日 一、编制依据 1、国家和行业颁布的有关施工规范(规程)和标准。 2、广州市有关法律、法规及标准。 3、室内空气质量标准 GB-1883-2002/4

4、《建筑涂饰工程施工及验收规程》 JGJ/T29-2003 二、工程概述 XXXXXX位于XXXXXX。该场所为XX,其中办公区域地面为地毯,墙面为乳胶漆、墙纸、木饰面板,室内摆放有板式家具、沙发、茶几、木桌、布沙发、木制柜子等家具。这些材料和家具会释放出大量的有害气体不能迅速被带出室外,长时间后就会造成该场所室内甲醛、苯、TVOC、氨等有害气体浓度值出现严重超标的情况,给室内工作人员造成一定的身体伤害。所以,从污染源着手,对该场所进行一次彻底的室内有害气体净化治理,非常重要。经我公司业务人员现场勘查,为此我公司作出以下方案。 三、施工原则 1、认真贯彻落实施工过程中的各项注意事项,严格执行施工程序的要求。 2、严格遵守国家和合同规定的工程竣工和交付使用的期限。 3、合理安排施工程序。在采用先进、适用的技术和经济合理的前提下,在多 方案比较的基础上,选择最优的施工方案。 4、充分利用机械设备并扩大机械化施工范围和提高机械化程度,减轻劳动强 度,提高劳动生产率。保证施工连续地、均衡地、有节奏地进行,提高施工的连续性和均衡性。 5、制定技术、组织、质量、安全、节约等保证措施,避免质量和安全事故发 生,降低工程成本,提高工作效率。 6、施工中严格按照《计划书》中来实施治理目的,确保质量保证环节形成闭 环,达到预期效果。 四、施工方案 解决公共场所室内环境污染问题,要面面俱到,对治理重点释放污染源外,对可能释放有害气体污染源都要进行处理,这样才能最大限度地降低室内环境空气中污染程度,营出造健康怡人的安全空间,让室内环境的空气变得清新舒爽,沁人心脾。

浙教版科学八年级下册第三章第八节-空气污染与保护-一课时练习( 含答案)

第8节空气污染与保护 1.空气污染: (1)污染物来源:燃料燃烧排放的废气和烟尘、土地沙漠化、汽车尾气、建筑装饰材料释放有毒气体。 (2)主要污染物:二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、可吸入颗粒物等。 2.汽车尾气中,主要的有害成分有、、、。治理方法之一是在汽车排气管上装倦化转化器,使CO和NO反应,生成无毒气体。CO2与NO反应的化学方程式是。 3.空气质量指数是一种评价大气环境质量状况简单而直观的指标,指数范围为,并分成个级别。目前计人空气污染指数的污染物有(填字母)。 A.SO2B.CO C.NO2D.O3E.CO2F.颗粒物 4.可吸人颗粒物是指粒径在μm以下,不易在重力作用下降到地面,而在空气中长期飘浮的颗粒物。PM2.5是指大气中粒径 2.5μm的颗粒物,对空气质量和能见度有重要影响。PM2.5细颗粒物可以进入人的甚至,对人体健康伤害很大。5.pH值的酸性降水我们称之为酸雨(说明:天然降水成弱酸性)。形成酸雨的主要原因是大气中和过多。酸雨中有害物质的主要成分是指和。酸雨危害健康,使水域和土壤酸化,损害农作物和林木,危害渔业,腐蚀建筑、工业设备,文化古迹等。 6.保护臭氧层。 (1)臭氧:化学式是,是氧气的同素异形体,它是一种蓝色、有腥臭味、较不稳定的、活泼的气体。在距离地球22~25km的高空(平流层内),形成了包围地球外层空间的臭氧层,这厚厚的臭氧层正是人类赖以生存的保护伞,吸收大部分的。 (2)臭氧层的保护:近年来,大气层中的臭氧层正在遭到破坏,开始变薄,相继出现了臭氧空洞。科学家已经证明,电冰箱和空调中使用的是破坏臭氧层的罪魁祸首。 (3)高空臭氧层是保护层,但近地低空中的臭氧却是。 题型一空气污染指数 1.以下是国家关于空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系表。抗州市2014年11月11日的空气污染指数为165,根据以上信息判断杭州市当天的空气质量级别和空气质量 A.Ⅰ级好B.Ⅱ级良好C.Ⅳ级中度污染D.Ⅴ级重度污染 2.如图是1994年和2004年某城市的一天各个时刻测到的空气中二氧化硫的含量。下列说法不正确的是() A.曲线显示冬天大气中的二氧化硫含量比夏天高 B.曲线显示了1994年一天中大约8点左右二氧化硫的含量较高 C.二氧化硫的含量在10年间降低的原因可能是加强了燃料的脱硫和控制了二氧化硫的排放 D.二氧化硫污染的主要来源是汽车排放的尾气,控制污染的方法是禁止使用汽车 题型二主要污染物 1.目前我国重点城市空气质量日报的监测项目不包括() A.二氧化硫B.二氧化碳C.二氧化氮D.臭氧

浅谈室内空气污染与治理

浅谈室内空气污染及治理 摘要:随着社会的进步,经济的发展,人们对室内装潢的重视,各种材料的运用。各种化学物品在室内大量使用,而且人们很多时候都呆在室内,人们受到室内空气污染的影响越来越严重。本文介绍室内空 气污染,并浅谈其控制与治理方法。 关键词:空气污染物;室内空气净化;防治措施 1引言 室内环境一般泛指人们的生活居室、劳动与工作场所及公共场所等。据近几年的资表明,随着社会的发展,人们呆在室内的时间越来越多,室内空气质量对人们健康的影响越来越大。采取切实有效的措施,控制室内环境是提高人们的生活品质至关重要。目前,室内空气污染主要由室内装修所用涂料、油漆和人造板材及其家具释放的总挥发性有机物(VOC)、苯系物、甲醛等污染物所致,属“化学型”室内空气污染物。室内空气污染严重影响人类的健康。 2室内空气污染物及其相关概念 2.1 室内空气污染定义 室内环境空气污染是指由于人类的活动造成住宅、学校、办公室、商场、宾(旅)馆、饭店、咖啡馆、酒吧、公共建筑物(含各种现代办公大楼)以及各种公众聚集场所(影、剧院,广义还应包括车、船、飞机等流动室内环境)内化学和生物等因素的影响,引起人体的不舒适或对人体健康的急性、慢性及潜在等损害[1]。简单的说就是不适合大多数人正常生活,会对人的健康造成危害。 2.2室内空气主要污染物与危害 室内空气污染物成分十分复杂,室外大气污染物通过空气对流、扩散进人室内;室内燃料的燃烧,烹饪产生的废气与烟雾;建筑物结构中相关建材、人造板材(含“复合地板”及其下铺垫的泡沫塑料)、室内装饰物(如墙纸、地毯、隔热材料等)和现代家具等的有害物释放;与人在室内一切活动有关的人为排放源(如衣着、吸烟、化妆品、杀虫剂、空气清新剂等);人体自身的排泄(呼吸、出汗、打喷嚏、咳嗽、消化系统与泌尿系统的排泄物等);来自宠物的污染,如气味,菌、寄生虫、菌、毛、屑;涂料、油漆中的挥发物[2]。甲醛,苯系物,氨气,氡气等都会对人体产生较大危害。这些污染物可能致畸致癌,对人体的呼吸系统造成极大地损害。 甲醛的沸点为19.5℃,有特殊的刺激气味,40%的甲醛水溶液被称为甲醛水,俗称福尔马林。游离甲醛对眼猫膜、鼻和呼吸道都有强烈刺激作用。很多黏合剂都以甲醛作为原料或以甲醛作为稀料、填料等。在我国有毒化学品优先控制名单上高居第二位,已经被世界卫生组织确定为致癌和致畸物质。 苯系物,家装所使用的油漆、涂料、及其稀料中都含有苯系物。重度中毒可出现视线模糊、震颤、呼吸浅而快、心率不齐、抽搐及支气管炎等。过敏体质而言,出现症状更明显、在低浓度时就会有反应,浓度高时甚至危及生命。 氨气,主要来源于建筑施上中使用的混凝土外加剂。短期内吸人大量氨气后可出现流泪、咽痛、声音嘶哑、咳嗽、痰带血丝、胸闷、呼吸困难,可伴有头晕、头痛、恶心、呕吐、乏力等,严重者町发生肺水肿。 氡气,室内环境中的氡主要来源于一些用矿渣、炉渣等原料制成的建筑材料和含铀高的室内装饰材料。

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