刷牙洗脸洗澡洗头的正确方法要快又干净

刷牙洗脸洗澡洗头的正确方法要快又干净
刷牙洗脸洗澡洗头的正确方法要快又干净

洗脸最好的用一丁点白醋,

洗头发,最好用陈醋

那个鸡蛋我知道是先用洗发水洗好再用鸡蛋拌均匀涂头上然后洗掉。那隔夜茶呢。也是先用洗发水再用隔夜茶?那个隔夜茶是不是隔夜茶叶茶?(一定要回答)要多烧时间呢。

问题补充:

是茶叶茶?

还是就一般的水?

最佳答案

先用隔夜茶就是喝过的茶水

隔一夜就行了!

一刷牙

科医生一般都采用这种方法刷牙。因为不用牙膏

,医生们饭后边聊天、边刷牙,成为一景。毕教授解释道:“牙刷得干净不干净,起决定作用的是正确的刷牙方法,牙膏只是起辅助作用。实际上,用清水刷牙,只要刷牙方法正确,也完全可以达到清洁牙齿的目的。”毕教授说,刷牙,靠的是牙刷毛的机械磨擦来完成的。正确的方法是把牙刷呈45度角侧贴在齿龈和牙根界面处,微颤几下,牙缝和齿龈处的食物碎屑便会松动,再用侧面的刷毛由牙根向上或向下刷出,最后用清水漱口。牙膏在刷牙过程中起的是增加口感舒适等辅助作用,而洁齿的关键是除掉牙缝和牙周袋中的食物残渣。牙膏中所含的牙粉可对牙齿表面产生擦痕,损害牙体;其中的发泡剂、芳香剂让你在觉得很舒服的同

时,容易混淆刷牙的真正效果。采用何种方式刷牙,是个人的一种行为习惯,只要能起到好效果,就不妨尝试。

二洗头

头发人人会洗,但巧妙各不相同。根据皮肤科医师表示,约有80%的人不知道正确的洗头方法。而长期错误的洗头方式,可是会直接影响头皮与发质的健康,所以,想要拥有一头闪亮动人的发丝,就必须先从建立正确的洗头观念开始。选择了适合自己的洗发精之后,我们可藉由以下4个步骤将头皮与头发彻底清洁。 1.洗头前,先用梳子将头发梳开,一边用梳子按摩头皮,然后用清水先将头发冲洗一遍,这样可使头发上的灰尘、脏污及头皮屑略微减少,如此在洗头时,便可减少洗发精的用量,以降低对头皮的刺激。 2.先将洗发精倒10圆硬币大小在手上,加水轻轻搓揉至起泡,再涂抹于头部清洗,然后冲洗干净。如此重复两次,便可彻底清洁头皮与发丝,切记千万不要直接将洗发精倒在头上搓洗,如此容易造成头皮局部的洗发精浓度过高,长久下来,可能会形成异常脱发的后遗症。 3.洗头发时应以画圆圈的方式洗头,一边用指腹按摩头皮,可促进血液循环,切记千万不要用指甲搔抓头皮,这样的动作容易使头皮受伤。而油性头皮者应着重清洗发根,干性头皮者则不宜清洗太久,以免让洗发精与头皮接触的时间过长。 4.用大量的清水将洗发精冲洗干净。如果冲洗不干净,洗发精残留将会造成头皮过敏现象,不过,别误以为热水的溶解力高而用高温的水来冲洗头发,热水可是伤害头皮的杀手,高温会使头皮水分流失而变得干燥,所以,如果你担心冲洗不干净,可用温水或冷水多冲洗几次即可。另外,头皮屑患者可使用药性洗发精,但洗头方式则略微不同。第一次洗头后先将头发冲洗干净,第二次洗头时则不要马上冲洗,让洗发精的泡沫停留5~10分钟,以使药性发挥作用。

三洗脸

首先是用温水洗,用中指和无名指洗因为它们很轻被称为美容指,然后从下到上,从里往外的方式洗,以打圈的发法.因为我们的皮肤随着年龄的争长会越来月松,下沉,松弛,所以起到提升,按摩的作用.

隔夜茶的保健功效。

1.皮肤被太阳晒伤,可用毛巾蘸隔夜茶轻轻擦拭。因为鞣酸对皮肤有收敛作用,茶中的类黄酮化合物也有抗辐射作用。

2.隔夜茶还有特强的除腥气和除油腻的功效,吃虾蟹后用来洗手倍感清爽。

3.口臭使许多人苦恼,如果用隔夜茶每天漱口三次,就可消除你的烦恼。

4.眼睛出现红丝或原因不明流泪,每天用隔夜茶多次会有很好的效果。

5.用隔夜茶擦洗油锅、面盆、盘、碗、油漆家具等效果明显,洗完如新品一样。

6.鸡蛋的蛋清或蛋黄污染衣服不易洗净,用茶叶水浸泡一会儿就可洗净。

7.隔夜茶中含有丰富的酸类、氟类,不但可以防止毛细血管出血,还能起到杀菌消炎作用,如口腔出血、皮肤出血等都可用它浴洗含漱。

8.用隔夜茶洗头,可治头皮搔痒。

9.茶水放置时间长了会变为红褐色,这是由于茶多酚氧化成了红褐色的茶色素。研究表明,茶多酚和茶色素均有很强的抗癌、抗氧化作用,虽然说隔夜茶中维生素C的含量大大减少,但依然具有抗病作用。

床上洗头操作规程

床上洗头操作规程 Prepared on 22 November 2020

床上洗头操作规程 【评估】 1、患者的病情、生命体征。 2、患者的自理能力、心理反应及合作程度。 3、患者的头发卫生状况、头发长短及有无头皮损伤等情况。 4、患者的清洁习惯及需求。 【准备】 护士准备:着装整齐,洗手、戴口罩,必要时修剪指甲。 物品准备:水壶(内盛43-45℃热水或按患者习惯调制)、水温计、污水桶、小桶、浴巾、毛巾2块、橡胶单2块、纱布2块、棉球2个、梳子、洗发液、别针、电吹风、马蹄形橡胶垫或洗头车。 环境:安静、整洁、室温适宜。 体位:患者取仰卧位。 【方法】 携用物至床旁→核对→解释→移开床旁座椅,根据室温关窗→患者取仰卧位→将患者衣领松开向内反折→干毛巾围于颈下,妥善固定→上半身斜向床边→将橡胶单和浴巾铺于枕头上→将枕垫于患者肩下→置马蹄形垫于患者颈下(使患者颈部枕于突起处,头部置于水槽中,马蹄形垫下端置于污水桶中)→用棉球塞住双耳道→用纱布盖上双眼→松开头发→先用温水湿润头发→均匀涂上洗发液→由发迹向脑后部反复揉搓,同时用指腹轻轻按摩头皮→再用温水冲洗,直至洗净为止→解下颈部毛巾擦去头发上的水分→用毛巾包好头发→取下眼上纱布和耳内棉球→擦干面部→撤去马蹄

形垫→将枕从患者肩下移向床头→协助患者卧于床正中,枕于枕上→解下包头毛巾→用电吹风将头发吹干,梳理成型→协助患者取舒适卧位→整理床单元→手消→清理用物→洗手→记录 【评价】 1、与患者沟通语言文明、态度和蔼。 2、操作时动作轻稳、节力,保证患者安全。 3、洗头过程中无水流入患者眼及耳内,患者无不适。 4、洗头后患者感觉清洁、舒适。 5、床单元清洁,未沾湿患者衣物及床铺。 【理论提问】 1、床上洗头的目的是什么 (1)保持头发清洁,减少感染机会。 (2)按摩头皮,刺激头部血液循环,促进头发的生长和代谢。 (3)使患者舒适、美观,促进身心健康。 2、床上洗头的注意事项是什么 (1)操作中要随时观察病情变化,发现面色、脉搏、呼吸有异常时应停止操作。 (2)注意室温、水温,及时擦干头发防止患者受凉。洗发时间不宜过长,以免患者疲劳。 (3)防止水流入患者的眼及耳内,避免沾湿衣服和床铺。 (4)生命体征不平稳者不宜洗头。 床上洗头操作评分标准

让你的宝宝爱上刷牙及刷牙的方法与图示

刷牙的方法与图示 1、先刷上下排牙齿的外侧面,把牙刷斜放在牙龈边缘的位置,以两至三颗牙齿为一组,用适中力度上下来回移动牙刷。(下图1) 2、刷上下牙齿外侧时,要将横刷、竖刷结合起来旋转画着圈刷,即上牙画“M”形,下牙画“W”形。(下图2) 3、然后再刷牙齿的内侧面,重复以上动作。(下图3) 4、刷门牙内侧的时候,牙刷要直立放置,用适中的力度从牙龈刷向牙冠,下方牙齿同理。(下图4) 5、要刷咀嚼面,把牙刷放在咀嚼上面前后移动。(下图5) o图1 o图2

o图3 o图4 o图5 六招让你的宝宝爱上刷牙 装备族:武装到牙 宝宝很早就对我和她爸的刷牙行为感到很有趣,还常常将小手比作牙刷,放进自己嘴里,上上下下地刷着。让她自己刷牙前,我特地挑了米老鼠的牙刷、黄色的水杯、蘑菇形的牙膏,她高兴极了。从此,刷牙成了宝宝最爱的一个游戏。 互助族:有人欢喜有人愁 我的绝招是给宝宝刷牙时,允许他给爸爸刷牙,这样,宝宝总闹着要帮爸爸刷牙。我帮宝宝刷牙时,他的注意力都在帮爸爸刷牙上面,自然就乖乖就范了。受苦的自然是他爸,宝宝的小手没轻没重,常弄得爸爸很难受。 示范族:你刷刷,我刷刷 宝宝学会刷牙后,常会偷懒,于是晚上宝宝睡觉前,我都会和他一起刷牙。宝宝看着我一副认真的样子,他也煞有介事地刷开了。宝宝睡后,我时常还会吃些东西,临睡前只能再刷一次。

故事族:编编造造 宝宝不爱刷牙,让人头疼。我偶得了一个的宣传磁带,上面讲述了一个孩子不爱刷牙,成为了蛀牙大王,很多小朋友都不爱和他一起玩,后来,在医生的帮助下,蛀牙大王修好了牙齿,天天刷牙牙齿健康的故事。我就放给宝宝听,他很感兴趣,还常要求再听。这样,宝宝刷牙成了一件主动的事情。 竞赛族:比比谁最棒 我家的宝宝也不爱刷牙,为了提升他的兴趣,我们开展了全家刷牙大赛。每天早上和晚上临睡前,一家三口争先恐后地来到卫生间刷牙,比比谁刷牙最积极、最认真、最彻底,获胜者能得到一朵小红花。这不,宝宝成了刷牙最积极的一位了。 反例震慑族:多少有些丢面子 吃饭时我的牙不小心硌在骨头上,掉了一块,宝宝好奇地问:“妈妈你怎么了? 我说:"妈妈不注意刷牙,牙就坏了。”以后宝宝刷牙不用再提醒,自己主动就会去,还不时地说:妈妈不刷牙,牙坏了,不能吃好东东了。'虽然自己充当了反面典型,但看见孩子能认真刷牙,觉得值了。 爱牙护齿小知识 爱牙护牙行动:刷牙+漱口 妈妈可以细心查找牙齿上不健康的蛛丝马迹,更重要的是教会宝宝漱口、刷牙。在宝宝还不会向外吐口水的时候,可以用清水轻轻的刷牙,待到宝宝能熟练的吐口水,就可以使用含少量氟化物的牙膏,每天早晚各刷牙一次。 TIPS:护理口腔 发现刚出生的小宝宝的口腔里有“牙齿”状物,妈妈急忙拿布去擦拭。那只是俗称“马牙”的上皮小珠,而婴儿的口腔粘膜很薄嫩,容易因此被擦伤造成感染。 要尽量采取母乳喂养,这将有利于宝宝通过吸吮来帮助颌面部的正常发育。人工喂养时应选择设计合理的奶嘴,注意及时清洗,以免给口腔因此造成不必要的损害。

小熊学刷牙

小熊学刷牙 教学目标: 1.使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 2.教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。 教学重点: 知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。 教学难点: 掌握正确的刷牙方法。 教学准备: 1.听过故事《小熊拔牙》 2.小熊头饰一个 3.牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子,《刷牙歌》 教学过程: 一、导入 老师:小朋友,你们听过小熊拔牙的故事吗?今天,老师就给你们请来了那只可爱的小熊。(小熊出场) (小熊的出现活跃了课堂气氛,孩子们有了很大兴趣。) 小熊:小朋友,你们好。今天,我要和你们一起做游戏。 二、基本部分 1.引导幼儿讨论不保护牙齿的害处 (1)幼儿讨论,交流。 (2)老师小结:牙齿如果生病了,会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体健康。牙齿拔光

后说话不清楚,而且也不好看。 小熊:我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食,每天早上和睡觉前坚持刷牙,牙齿就会很健康。可是,我不会刷牙怎么办呢? 2.幼儿讨论正确的刷牙方法。 (1)老师:小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的? (2)请幼儿根据自己的经验谈谈,老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。 (3)老师示范讲解正确的刷牙方法。 ①刷牙时先要做什么? 老师:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,我们开始刷牙。 ②老师利用模型,边示范,边讲解。 老师:上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷,然后牙刷再横着来回刷,刷了外面的刷里面的,刷里面的牙刷要斜着刷。 ③组织幼儿徒手练习。 ④幼儿小结刷牙方法。 (4)集体练习刷牙 ①老师强调刷牙方法; a.做好刷牙前的准备; b.刷牙要按一定的规律。 ②放音乐,集体练习刷牙。

幼儿园小班刷牙教案

幼儿园小班刷牙教案 小布叮爱刷牙 活动目标 1、学说“你好”礼貌用语与人打招呼. 2、幼儿感知牙膏、牙刷的形状、颜色及数量。(重点) 3、学习正确的刷牙方法,初步养成良好的卫生习惯。(难点) 活动准备: 1、小布叮爱刷牙的动画片片段,小青蛙牙刷、小白兔牙刷、小熊牙刷3个,草莓(红色)牙膏、香蕉(黄色)牙膏2个,水、毛巾、脸盆。 2、录音机,磁带《刷牙歌》 活动过程: 一、观看动画片,激发幼儿兴趣 1、师:“今天小布叮要来我们班级做客,我们先来看看他在干什么?” 2、教师播放动画片小布叮爱刷牙。 二、与动物牙刷水果牙膏问好 1、教师播放动画片,在小布叮介绍他的动物牙刷时向动物牙刷问好。 师:“我们来跟小布叮的小动物牙刷和水果牙膏问个好吧” 2、按小动物出现的顺序问好:小白兔牙刷你好!小熊牙刷你好!小青蛙牙刷你好! 草莓牙膏你好!香蕉牙膏你好!

三、感知牙膏牙刷的形状、颜色及数量 教师播放动画片,在小布叮介绍他的动物牙刷时令画面定格并提问: 1、小布叮有几个小动物牙刷啊?(3个,幼儿数一数) 2、小布叮又有几个水果牙膏呢?(2个,幼儿数一数) 3、我们还记得小布叮有什么小动物牙刷和什么水果牙膏?牙刷什么形状的?牙膏是什么颜色的?我们一起来认识一下他们吧。(教师边讲述边出示小白兔牙刷(白色)、小熊牙刷(咖啡色)、小青蛙牙刷(绿色)、草莓牙膏(红色)、香蕉牙膏(黄色)。) A、出示小白兔牙刷、小熊牙刷、小青蛙牙刷:它叫什么形状的牙刷?是什么颜色的? 我们平时还见过什么形状的牙刷,它又是什么颜色的? B、出示草莓牙膏、香蕉牙膏:它是什么形状的牙膏?是什么颜色的?我们平时还见过 什么形状的牙膏,它又是什么颜色的? 三、学习正确的刷牙方法 1、幼儿自由讨论刷牙的方法。 2、教师放小布叮刷牙的动画片段,幼儿观看正确的刷牙方法。 3、学习正确刷牙的方法: a.教师演示:小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。上下刷,里外刷,牙齿刷得白花花。早上刷,晚上刷,没有蛀牙人人夸。 b.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿) c.刷牙:幼儿拿好杯子和牙刷刷牙,吐在脸盆里。(播放《刷牙歌》) 刷牙歌

刷牙礼仪

教学科目:礼仪 教学内容:刷牙 教学目标: 1.喜欢刷牙,感受每日刷牙的乐趣. 2.知道刷牙可以保护牙齿,学会正确刷牙方法. 3.在生活中养成自己早晚刷牙的好习惯. 教学准备:绘本故事<<牙齿大街的新鲜事>>.课件.牙具 教学过程: 一.热身环节 1.师幼问好 老师鞠躬问好 2.刷牙歌 二.导入环节 今天老师带来一个好听的故事,故事的名字叫<牙齿大街的新鲜事>请小朋友认真听,看看故事里发生了什么事? 三.教学环节 1.讲述故事:有一个小朋友呀,他的嘴里呀住着两个小家伙,这两个小家伙其实特别的小,我们给它们放大放大千倍万倍,才能看到它们这个样子,这个桔黄色的叫做哈克,这个黄色的叫做迪克.哈克和迪克住在一个小朋友一嘴里,到底住在嘴里哪里呢?奥,它们呀住在牙齿大街.哈克住在一号大街住宿,迪克住在二号大街,(出示图) 这是它们的房子,它们的房子里面有什么样子呢?哇,它们的房子有好多好多东西呀,有床有沙发有柜子,咦,还有一个宝箱,好想知道宝箱里面装着什么?你们想不想看看,那我们打开看-哇,这里面全是好吃的,哈克和迪克说这可是我们在牙齿上辛辛苦苦扒下来的,你们看,这颗黄色的是苹果味道,这颗红色的是草莓味道的,这个这个橙色的是巧克力味道的,我最爱吃巧克力味道的糖果,这个白色的是什么味道的呢?这个白色的味道其实是蛋糕上面的奶油,太好吃了,这就是哈克和迪克的食物,现在它们不用工作啦,食物每天都有送进来,突然这个时候,咣铛一声,有一个大块的巧克力掉下来,掉在它们的门口,哈克和迪克就嘿哟嘿往房子里拉,拉累了怎么办呢,哈克扒了一块各异,真好吃,迪克也扒了一块吃,真好吃,(你们想吃吗,我们先不讲吃,我们来看看发生了什么事)就这样,一天一天的过去了,哈克和迪克从一开始的两间房子,变成了许多的房子,还盖子游乐场,还盖子幼儿园,还盖子超市,可是突然有一天,发生了一

讲卫生

讲卫生 教材与学情分析: 本课是培智学校义务教育实验教科书《生活语文》第二单元《个人生活》第六课《讲卫生》,课文内容为三个词语“洗手”“洗脸”“刷牙”,以及“我会听”(听词语,找图片)“我会读”(跟读生字、词语)“我会说”(结合场景说词语、仿说句子)“我会认”(认识生字“手”),都是围绕“洗手”“洗脸”“刷牙”三个词语配有丰富的彩图,生动形象。 本班共有10名同学,可以大致分为ABC三个层次,张辛凌、曾鑫平A层,该学生为轻度智力障碍,语言能力较好,能写一点字;曾运娇、肖丽、何安康、罗荣圣为B层,该四名同学为中度智力障碍,语言能力一般,需要指导才能写字;陈怡琳、邹景元、刘兴邦、李健、为C层,该四名同学为重度智力障碍,语言能力较差,不能写字。 教学目标: 倾听与说话: A:能听懂词语、句子;能自己看图片说出“洗手”“洗脸”“刷牙”;能说出句子“我会洗手”“我会洗脸”“我会刷

牙”。 B:注意倾听,能跟老师说出“洗手”“洗脸”“刷牙”,能说填空式句子“我会洗手”“我会洗脸”“我会刷牙” C:能安静的做到倾听,可以发出“a” 识字与写字: A:独立认识生字“手” B:在老师帮助下认识生字“手” C:感知生字“手” 阅读: A:能独立读出生字、词语“手”“洗手”“洗脸”“刷牙”B:能跟读生字、词语“手”“洗手”“洗脸”“刷牙” C:感知生字、词语“手”“洗手”“洗脸”“刷牙” 综合性学习: A:理解“洗手”“洗脸”“刷牙”的词义,能做出“洗手”“洗脸”“刷牙”的动作,知道这些动作都是手完成的,这些都是讲卫生的好习惯。 B:知道“手”“洗手”“洗脸”“刷牙”的词义 C:感知词语“手”“洗手”“洗脸”“刷牙” 教学重、难点:

刷牙洗脸洗澡洗头的正确方法要快又干净

洗脸最好的用一丁点白醋, 洗头发,最好用陈醋 那个鸡蛋我知道是先用洗发水洗好再用鸡蛋拌均匀涂头上然后洗掉。那隔夜茶呢。也是先用洗发水再用隔夜茶?那个隔夜茶是不是隔夜茶叶茶?(一定要回答)要多烧时间呢。 问题补充: 是茶叶茶? 还是就一般的水? 最佳答案 先用隔夜茶就是喝过的茶水 隔一夜就行了! 一刷牙 科医生一般都采用这种方法刷牙。因为不用牙膏 ,医生们饭后边聊天、边刷牙,成为一景。毕教授解释道:“牙刷得干净不干净,起决定作用的是正确的刷牙方法,牙膏只是起辅助作用。实际上,用清水刷牙,只要刷牙方法正确,也完全可以达到清洁牙齿的目的。”毕教授说,刷牙,靠的是牙刷毛的机械磨擦来完成的。正确的方法是把牙刷呈45度角侧贴在齿龈和牙根界面处,微颤几下,牙缝和齿龈处的食物碎屑便会松动,再用侧面的刷毛由牙根向上或向下刷出,最后用清水漱口。牙膏在刷牙过程中起的是增加口感舒适等辅助作用,而洁齿的关键是除掉牙缝和牙周袋中的食物残渣。牙膏中所含的牙粉可对牙齿表面产生擦痕,损害牙体;其中的发泡剂、芳香剂让你在觉得很舒服的同

时,容易混淆刷牙的真正效果。采用何种方式刷牙,是个人的一种行为习惯,只要能起到好效果,就不妨尝试。 二洗头 头发人人会洗,但巧妙各不相同。根据皮肤科医师表示,约有80%的人不知道正确的洗头方法。而长期错误的洗头方式,可是会直接影响头皮与发质的健康,所以,想要拥有一头闪亮动人的发丝,就必须先从建立正确的洗头观念开始。选择了适合自己的洗发精之后,我们可藉由以下4个步骤将头皮与头发彻底清洁。 1.洗头前,先用梳子将头发梳开,一边用梳子按摩头皮,然后用清水先将头发冲洗一遍,这样可使头发上的灰尘、脏污及头皮屑略微减少,如此在洗头时,便可减少洗发精的用量,以降低对头皮的刺激。 2.先将洗发精倒10圆硬币大小在手上,加水轻轻搓揉至起泡,再涂抹于头部清洗,然后冲洗干净。如此重复两次,便可彻底清洁头皮与发丝,切记千万不要直接将洗发精倒在头上搓洗,如此容易造成头皮局部的洗发精浓度过高,长久下来,可能会形成异常脱发的后遗症。 3.洗头发时应以画圆圈的方式洗头,一边用指腹按摩头皮,可促进血液循环,切记千万不要用指甲搔抓头皮,这样的动作容易使头皮受伤。而油性头皮者应着重清洗发根,干性头皮者则不宜清洗太久,以免让洗发精与头皮接触的时间过长。 4.用大量的清水将洗发精冲洗干净。如果冲洗不干净,洗发精残留将会造成头皮过敏现象,不过,别误以为热水的溶解力高而用高温的水来冲洗头发,热水可是伤害头皮的杀手,高温会使头皮水分流失而变得干燥,所以,如果你担心冲洗不干净,可用温水或冷水多冲洗几次即可。另外,头皮屑患者可使用药性洗发精,但洗头方式则略微不同。第一次洗头后先将头发冲洗干净,第二次洗头时则不要马上冲洗,让洗发精的泡沫停留5~10分钟,以使药性发挥作用。

正确的刷牙方法

刷牙的正确方法 正确的刷牙方法能有效地清除牙齿及牙周组织菌斑和软垢,可起到预防龋齿和牙周病的作用。因此,提倡不损伤牙齿及牙周组织的竖刷法。刷上颌后牙时,将牙刷置于上颌后牙上,使刷毛与牙齿呈45度,然后转动刷头,由上向下刷,各部位重复刷10次左右,里外面刷法相同。刷下颌后牙时,将牙刷置于下颌后牙上,刷毛与牙齿仍呈45度角,转动刷头,由下向上刷,各部位重复10次左右,里外面刷法相同。上、下颌前牙唇面刷法与后牙方法相同。刷上前牙腭面和下前牙舌面时,可将剧头坚立,上牙由上向下刷,下牙由下向上刷。刷上下牙咬合面时,将牙刷置于牙齿咬合面上,稍用力以水平方向来回刷。 刷牙的时间每天应做到早起和晚上临睡前各刷牙一次,并坚持饭后漱口。每次刷牙需3~5分钟才能将牙齿的各个部位刷到。晚上睡前刷牙更为重要,因它能清除当日三餐积存于牙齿上的食物残渣污垢。否则,在夜间睡眠状态下,口腔内滋生细菌,污物与唾液的钙盐沉积形成菌斑及牙石,日久便会使牙齿发生龋齿及牙周病。 理刷牙方法:将牙刷毛与牙面接触,刷毛顶端指向冠方,然后沿牙面向牙龈轻微拂刷,类似咀嚼纤维性食物对牙面的摩擦动作。这种方法能清洁牙面和刺激牙龈组织的血液循环。增进牙周组织健康。 比斯刷牙法(Bass technique):洗刷唇舌面时,刷毛与牙面呈45度角,刷毛头指向牙龈方向,使刷毛进入龈沟和邻间区、部分刷毛压于龈缘上作前后向短距离来回颤动。刷毛紧压在面,使毛端深入裂沟区作短距离的前后向颤动。这种方法由于清洁能力较强,克服了拉锯式的横刷法的缺点,而变为短横刷,能有效地除去颈部及龈沟内的菌斑,按摩牙龈,还可避免,造成牙颈部楔状缺损及牙龈萎缩。 旋转式刷牙法(roll method):从牙龈往牙冠方向旋转刷。刷前牙唇面、后牙颊面和后牙舌腭面时,牙刷毛束的尖端朝向牙龈,即上牙朝上,下牙朝下。牙刷毛与牙面呈45°角。第二步,将牙刷朝冠向做小环形旋转运动。第三步,顺牙缝刷洗,即可将各个牙面刷干净。刷前牙舌腭面时,牙刷毛束尖直接放在牙齿的舌腭面,上牙向下拉,下牙向上提,刷后牙咬合面时将牙毛放在咬面上,前后来回刷。 刷牙技术要点:1)辨认菌斑的附着部位:这是取得刷牙效果非常重要的环节。菌斑显示则是辨认菌斑的可靠方法。2)刷毛紧贴牙面:口腔的解剖结构复杂,凹凸不平的区域较多,尤其是牙齿的邻接面和最后部磨牙的远中面,是最易堆积菌斑的部位。对其磨牙远中邻面刷洗时,从一个方向或从不同的方向、角度,尽量把刷毛伸进并与牙面紧贴,才可能对它作清刷。3)牙刷头的动作:口腔结构较复杂,仅用一种刷牙方法,一个刷牙动作,是难以去净口内菌斑的。人们刷牙时,牙刷头的基本动作有纵向、横向、旋转和颤动四种,以完成刷牙过程。4)顺序 “饭后漱口,早晚刷牙”这个有利于口腔卫生的好习惯相信不少人已经有了,但有许多人仍会问,为什么我的牙龈还常流血,为什么还有口臭?为什么龋齿还是得不到控制?这多半与没有掌握正确的刷牙方法有关。有关专家指出,我国城市中90%的人达不到有效刷牙,很大程度上是人们缺乏足够的口腔保健知识所致。这多少让人有些吃惊吧?原来自己在“瞎刷”。 误区一:使用大头牙刷,用力横刷。 有人习惯使用毛束密集的大头牙刷,用力横向拉锯式刷牙,以为这样可以提高效率和清洁程度。殊不知,正是这些粗、硬、密的毛束,加上灵活性欠佳的大刷头,使它难以清洁牙齿间隙和隐蔽面,清洁效果反而下降。同时,用力横刷易使牙颈部由于机械磨耗出现楔状缺损,并导致牙龈损伤、牙龈萎缩。 误区二:早刷晚不刷或反之,次数不足。 现代龋病学者研究认为,龋齿的发生是由于细菌繁殖产酸、口腔不洁与抗龋力下降、含糖食物等三大原因造成的。如果夜间睡前不刷牙漱口,白天进食后遗下的食物碎屑与残渣就会积存于齿缝和牙齿沟裂内,成为细菌生长繁殖的温

正确的洗头洗发的方法

一、正确的洗头洗发的方法 是最基础护理头发的步骤,很多人每天都洗头洗发,可是还是发现自己的头发不够营养,干燥枯黄,那就要反省下自己洗头是否科学。 ★、洗头前先梳头 头发凌乱是自己造成的。戴帽子、刮大风,或者一觉醒来都会使头发变得凌乱。如果洗头前头发已经是乱的,那洗完之后就会更乱了。所以,洗头前必然要先使头发通顺。★、梳头的秘诀 花时间用齿疏的梳子把头发的凌乱处和打了结的地方梳顺。洗头发前从头发的末端梳起,然后到发根,直到可以很顺地从发根梳到发尾。千万不要从发根开始梳,很容易扯断头发。 ★、将头发打湿的方法 从顶部开始用大量的水弄湿头发,让水顺着头发流下,*用喷头冲淋;或用装有大量水的水壶;若用脸盆的话,最好让朋友帮忙,不要将头发整个放入脸盆中浸湿。 ★、绝不要盘起头发 把头发盘在头顶,就会将10万根发尾挤在一起,这样会使头皮表层受到来自各方向的损伤。还有就是大量剧烈的摩擦会使头发非常凌乱而且易受到很大伤害。 ★、洗发 (1)、头发很少会出现特脏的情况,轻揉使之产生泡沫,不要用力搓头发,小心冲洗,用手指捋,保持发丝直。 (2)、不要直接把洗发水倒在头发上,皂质的东西太多会损害发根。如果不起泡可能是头发还不够湿,应该再浸些水而不是加更多的洗发水。 (3)、用两遍洗发水。第一次洗发可以除去油垢和做发型时的辅助用品,第二次洗发就能使头发蓬松。 (4)、不要勤换冼发水。除非你的发质变化了。 (5)、用温水洗发,洗发水的功效在温水时最佳。如果水太热,它会使你的头发干而且头皮发痒。.不要在洗发过程中用梳子去梳湿发,这样容易断发。 (6)、为了增加发根对头发的支撑力,可以使用带有橡胶触头的硬发发刷。 (7)、临睡前最好不要洗头,如果要洗,就用干毛巾擦干,然后再用风筒把头发吹干后才睡二、坚持使用护发素,护发素是保持头发健康的重要环节

洗头和洗澡

洗头和洗澡 教学目标: 1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义,从而重视仪容美观、整洁,并逐步养成爱清 洁讲卫生的习惯。 2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法,学会梳头、洗头和洗澡。 教学重点:掌握洗头和洗澡的方法。 课前准备: 一、教师用:脸盆一个,盛水的水桶一个,装废水的水桶一个,毛巾两条,洗发 剂一支或者香皂一块,棉花少许,电吹风一个。 二、学生用:每组脸盆一个,盛水的水桶一个,装废水的水桶一个,毛巾两条, 洗发剂一支或者香皂一块,棉花少许。 教学过程 一、洗头和洗澡的意义。 可通过提问或谈话的方法提出这个问题: 1、头发蓬乱和头发整洁,给人的印象怎么样? 2、有时候我们为什么会觉得头部发痒? 了解头发的作用: 人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物,如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中,头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物,甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西,不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此,我们必须勤洗头,保持清洁,使仪容整洁。 2、引导示范动手实践 (1)指导洗头的方法。找一位同学现场示范洗头,边操作边讲解,让学生听懂、看清每一个细节步骤。 洗头过程:(边讲解边适当板书。) 第一步:淋湿涂抹洗发水。

第二步:揉搓漂洗。注意不要用力过猛,以免伤着头皮造成皮肤感染。如果觉得头发还是比较脏,可凃些洗发液重洗一次。 第三步:用水冲洗。用温水冲洗干净,直到冲洗过的水清而不浊。注意眼睛要闭紧。 第四步:抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。 第五步:梳理头发。梳头时,要从发根数道发稍,理顺后再梳成一定的式样。3、展示评比交流收获 (1)写一写:我的主要收获,并与同桌交流分享。 (2)评一评:从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。(3)请洗得最干净的同学说说收获或体会。 4、指导洗澡的方法。通过阅读讨论,明确洗澡的方法步骤。 第一步,淋湿。 第二步,凃沐浴液或浴皂。 第三步,全身擦搓。 第四步,冲洗干净,换上干净的衣裤。 4、拓展延伸实践创新 (1)全班讨论:头发蓬乱和头发整洁,给人的印象怎么样? (2)回家后在自家的洗澡间(卫生间)内按洗澡的方法步骤洗一次澡,比一比,谁洗的干净整洁。 教学反思:

中班刷牙教案

中班教案—我爱刷牙 1104 甄雅琴1130030204 活动目标: 1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上,对牙齿会有伤害,让幼儿产生保 护牙齿的意识。 2、认识牙具,学会正确的刷牙方法。 3、坚持每天刷牙,养成要每天刷牙的意识。 活动准备: 1、PPT 2、教具:正确的刷牙图片。 3、《小红脸和小蓝脸》视频。 教学重点: 1、学会刷牙 2、知道什么时候刷牙 教学难点 刷牙的方法、顺序, 活动过程: 1、老师带小朋友进入教室,坐好。 2、老师给小朋友看视频《小红脸和小蓝脸》 老师:我们看到小明是不是牙疼了?他为什么会牙疼? 幼儿:因为他晚上吃东西 他不刷牙 。。。。。。 老师:对,小红脸和小蓝脸是谁,是怎么来的? 幼儿:。。。。。。 老师:其实它们是牙齿上的渣滓变得。你们喜欢他们吗? 幼儿:不喜欢 老师:那我们怎么样才能不让它们进去我们的牙齿呢? 幼儿:刷牙

老师:我们什么时候刷牙呢? 幼儿:。。。。。。 老师:对我们早晨晚上都要刷牙,吃完东西也要漱口。 3、老师用教具教幼儿正确的刷牙方法。 小牙刷,手中拿张开我的小嘴巴 上面牙齿往下刷下面牙齿往上刷 左刷刷右刷刷

里里外外都刷刷 刷得干净没蛀牙

露出牙齿白花花 4、我们再一起看看刷牙顺序 1、上面的牙齿 2、左边上面牙齿的咬合面 3、前门牙的里边 4、右边上面牙齿的咬合面 5、下边的牙齿 6、左边下面牙齿的咬合面 7、下边牙齿的里边 8、右边下面牙齿的咬合面 活动评析:

小孩子正在长牙齿,且他们喜欢吃甜食,很容易出现虫子牙,所以,教会幼儿正确的刷牙方法,并让他们坚持刷牙,养成良好的刷牙习惯是非常必要的。

正确刷牙方法(组图)

怎样正确刷牙 牙菌斑,是威胁儿童和青少年口腔健康的主要“元凶”。人的一生中,需要不断有效彻底地清除牙菌斑,才能保持牙齿和牙周的健康。这里所说的“一生”,是指从牙齿萌出后开始计算。牙菌斑一般会在被清除后的1至6小时内新生,因此对牙菌斑的清除每天至少要两次;在清除牙菌斑时,应特别注意牙齿邻面和龈沟等隐蔽处。要维护牙周组织健康,选择刷牙工具、掌握正确的刷牙方法很有讲究。 牙刷牙膏怎么选 1.选牙刷 刷头不宜过大,刷毛最好是软而细的优质尼龙丝(回弹力好、吸水性差易 干燥、耐磨性强),刷毛的顶端应选择磨毛、呈椭圆形的,刷柄要便于把 握,过细过短都不适宜。若是符合上述四个条件的,就可称之为“保健牙 刷”了。 2.选牙膏 含氟牙膏是首选。因为适量的氟化物可以降低牙釉质(俗称珐琅质)的溶解度,增强牙釉质晶体的结构强度,增强牙齿硬度,促进轻度脱矿牙釉质的再矿化,可起到预防龋齿的作用。不过,若人体摄入氟化物过多,会对健康有不利影响,为此建议3岁以下儿童慎用含氟牙膏,4至6岁儿童应

3.大人指导下使用,含氟牙膏的用量不宜过多,每次用量约为黄豆大小即可。 时间不少于3分钟 刷牙的目的是清除牙菌斑、软垢、食物残渣与色素沉着、保持口腔清洁,同时按摩牙龈,增进牙周健康。刷牙的方法有很多,无论哪种方法,牙齿各面均应刷到。 目前,我们提倡较多的是“水平短距离颤动刷牙法”(即巴斯法)。这种刷牙方法可以让刷毛伸入龈沟与牙邻面,对准牙菌斑最易附着的区域,短距离水平颤动,便可有效清除牙菌斑。用“巴斯法”刷牙的人群,应注意以下要领:将刷毛置于牙齿和牙龈交界处,与牙面呈45度角,水平轻 轻颤动,然后顺牙缝上下刷,面面俱到不要遗漏;用刷毛的上端刷上下前牙内侧,牙齿的咬合面则要来回刷;最后别忘了刷舌头,使口气更清新。 建议每天要刷牙两次,每次每个部位刷10次(来回5次),刷牙时间因人 而异,但一般不应少于3分钟。

《讲卫生》教案一年级

6 讲卫生 教学内容:讲卫生 本课目标:知识与技能 1.能注意倾听,并能听指令指出“洗手”“洗脸”“刷牙”的图片。 2.能跟读词语“手”“洗手”“洗脸”“刷牙”。 3.能结合场景说词语“洗手”“洗脸”“刷牙”。 过程与方法: 通过观察图片、动画演示等方法学会洗手、洗脸、刷牙。 情感态度与价值观: 逐步养成洗手、洗脸、刷牙的好习惯。 教学重点:学会并理解词语“洗手”“洗脸”“刷牙”。 教学难点:理解词语“洗手”“洗脸”“刷牙”。 教学过程: 一、组织教学 师生点名问好。 二、导入 1.播放动画视频,引导学生观察。 学生每观看一段视频,教师都要及时提问:“××在做什么?”“什么情况下要洗手、洗脸、刷牙?” 2.教师为引导学生讲卫生,应对视频中的重点内容进行强调:“同学们,你们要养成洗脸、洗手和刷牙的好习惯,做一个讲卫生的好孩子!”引出学习内容:讲卫生。

一、新授 1.了解“洗手”“洗脸”“刷牙”。 (1)教师播放歌曲《讲卫生》,让学生初步了解讲卫生的好习惯。 (2)学生尝试在教师的引导下回答怎么洗手、洗脸、刷牙。 2.加深对“洗手”“洗脸”“刷牙”的认识。 (1)教师示范讲解《选一选》游戏规则。 第1关:上完厕所,乐乐应该怎么做呢?我们一起来看一看。 第2关:天天打完篮球满头大汗,手很脏,他该怎么做呢?我们一起来看一看。 第3关:早晨醒来,贝贝来到了洗漱台,她应该怎么做呢?我们一起来看一看。 (2)评价反馈。 3.学习词语“洗手”“洗脸”“刷牙”。 (1)教师依次出示教材上“洗手”“洗脸”“刷牙”的图片进行教学。 (2)教师示范讲解单图跟踪操作,引导学生练习。 (3)教师领读词语。 (4)教师指导学生以各种形式跟读词语,如集体读、开火车读、个别读等。 (5)评价反馈。 4.听词语找图片。 (1)教师示范讲解《搜集图片》游戏规则。

刷牙的正确办法附图片

刷牙的正确方法(附图片) 牙菌斑,是威胁儿童和青少年口腔健康的主要“元凶”。人的一生中,需要不断有效彻底地清除牙菌斑,才能保持牙齿和牙周的健康。这里所说的“一生”,是指从牙齿萌出后开始计算。牙菌斑一般会在被清除后的1至6小时内新生,因此对牙菌斑的清除每天至少要两次;在清除牙菌斑时,应特别注意牙齿邻面和龈沟等隐蔽处。要维护牙周组织健康,选择刷牙工具、掌握正确的刷牙方法很有讲究。 牙刷牙膏怎么选 1.选牙刷 2.刷头不宜过大,刷毛最好是软而细的优质尼龙丝(回弹力好、吸水性差易 干燥、耐磨性强),刷毛的顶端应选择磨毛、呈椭圆形的,刷柄要便于把握,过细过短都不适宜。若是符合上述四个条件的,就可称之为“保健 牙刷”了。 3.选牙膏 4.含氟牙膏是首选。因为适量的氟化物可以降低牙釉质(俗称珐琅质)的溶 解度,增强牙釉质晶体的结构强度,增强牙齿硬度,促进轻度脱矿牙釉 质的再矿化,可起到预防龋齿的作用。不过,若人体摄入氟化物过多, 会对健康有不利影响,为此建议3岁以下儿童慎用含氟牙膏,4至6岁儿童应

5.大人指导下使用,含氟牙膏的用量不宜过多,每次用量约为黄豆大小即 可。 时间不少于3分钟 ?刷牙的目的是清除牙菌斑、软垢、食物残渣与色素沉着、保持口腔清洁,同时按摩牙龈,增进牙周健康。刷牙的方法有很多,无论哪种方 法,牙齿各面均应刷到。 ?目前,我们提倡较多的是“水平短距离颤动刷牙法”(即巴斯法)。 这种刷牙方法可以让刷毛伸入龈沟与牙邻面,对准牙菌斑最易附着的区域,短距离水平颤动,便可有效清除牙菌斑。用“巴斯法”刷牙的人 群,应注意以下要领:将刷毛置于牙齿和牙龈交界处,与牙面呈45度 角,水平轻轻颤动,然后顺牙缝上下刷,面面俱到不要遗漏;用刷毛的上端刷上下前牙内侧,牙齿的咬合面则要来回刷;最后别忘了刷舌头,使口气更清新。建议每天要刷牙两次,每次每个部位刷10次(来回5 次),刷牙时间因人而异,但一般不应少于3分钟。

(完整版)健康卫生儿歌大全

1.我是环保小卫士 你拍一我拍一,不能随便丢垃圾。 你拍二我拍二,爱护花草是好事。 你拍三我拍三,不能随地来吐痰。 你拍四我拍四,公共设施莫涂字。 你拍五我拍五,防风放沙多种树。 你拍六我拍六,不让清水白白流。 你拍七我拍七,节约用电要牢记。 你拍八我拍八,保护动物人人夸。 你拍九我拍九,废旧电池不乱丢。 你拍十我拍十,我是环保小卫士。 2.小朋友爱清洁 小鸭叫,嘎嘎嘎, 叫我经常剪指甲。 小鸡叫,叽叽叽, 叫我别忘擦鼻涕。 小狗叫,汪汪汪, 叫我常常换衣裳。

3.洗手歌 小手拍拍小手拍拍用餐之前把手洗来为了健康要学勤快手心擦擦手背擦擦不让细菌手上安家不再生病乐呀哈哈小手拍拍小手拍拍爱讲卫生把手洗来水花夸我乖呀乖呀手心擦擦手背擦擦小小手指你要听话干干净净笑呀哈哈4.漱口 手拿小茶杯, 喝口清清水, 抬起来,闭上嘴,呼噜呼噜吐出水。 5.洗手歌 小朋友,来洗手,轻轻拧开水龙头;先湿手,打肥皂,

关上龙头再搓手; 搓搓手心搓手背, 指甲缝要抠一抠, 十指交错擦擦掌, 拇指为轴转转手; 重开龙头接水流, 冲净双手关龙头; 擦干双手病菌溜; 小手洗得白加净 不生疾病好心情。 6.拍手歌 你拍一,我拍一,天天早起练身体你拍二,我拍二,天天都要带手绢你拍三,我拍三,洗澡以后换衬衫你拍四,我拍四,消灭苍蝇和蚊子你拍五,我拍五,有痰不要随地吐你拍六,我拍六,瓜皮果核不乱丢你拍七,我拍七,吃饭细嚼别着急你拍八,我拍八,勤剪指甲常刷牙你拍九,我拍九,吃饭以前要洗手你拍十我拍十,,脏的东西不要吃 7.学擦脸 小毛巾,手中拿,

吃玩饭,擦擦脸。嘴巴周围抹几圈,再把毛巾翻个面,脸蛋小手都擦遍,毛巾放到脸盆边。 8.穿上衣 小朋友,看仔细,一件毛衣四个洞,一个大洞洞, 两个小洞洞, 还有有个中洞洞,穿毛衣,要留心,先套大洞洞, 再套中洞洞, 最后小手伸伸小洞。 9.玩具玩具我爱你小玩具真有趣, 天天和我做游戏, 轻轻拿轻轻放, 脏了给你洗一洗, 玩具玩具我爱你,

(推荐)床上洗头操作规程

床上洗头操作规程 【评估】 1、患者的病情、生命体征。 2、患者的自理能力、心理反应及合作程度。 3、患者的头发卫生状况、头发长短及有无头皮损伤等情况。 4、患者的清洁习惯及需求。 【准备】 护士准备:着装整齐,洗手、戴口罩,必要时修剪指甲。 物品准备:水壶(内盛43-45℃热水或按患者习惯调制)、水温计、污水桶、小桶、浴巾、毛巾2块、橡胶单2块、纱布2块、棉球2个、梳子、洗发液、别针、电吹风、马蹄形橡胶垫或洗头车。环境:安静、整洁、室温适宜。 体位:患者取仰卧位。 【方法】 携用物至床旁→核对→解释→移开床旁座椅,根据室温关窗→患者取仰卧位→将患者衣领松开向内反折→干毛巾围于颈下,妥善固定→上半身斜向床边→将橡胶单和浴巾铺于枕头上→将枕垫于患者肩下→置马蹄形垫于患者颈下(使患者颈部枕于突起处,头部置于水槽中,马蹄形垫下端置于污水桶中)→用棉球塞住双耳道→用纱布盖上双眼→松开头发→先用温水湿润头发→均匀涂上洗发液→由发迹向脑后部反复揉搓,同时用指腹轻轻按摩头皮→再用温水冲洗,直至洗净为止→解下颈部毛巾擦去头发上的水分→用毛巾包好头发

→取下眼上纱布和耳内棉球→擦干面部→撤去马蹄形垫→将枕从患者肩下移向床头→协助患者卧于床正中,枕于枕上→解下包头毛巾→用电吹风将头发吹干,梳理成型→协助患者取舒适卧位→整理床单元→手消→清理用物→洗手→记录 【评价】 1、与患者沟通语言文明、态度和蔼。 2、操作时动作轻稳、节力,保证患者安全。 3、洗头过程中无水流入患者眼及耳内,患者无不适。 4、洗头后患者感觉清洁、舒适。 5、床单元清洁,未沾湿患者衣物及床铺。 【理论提问】 1、床上洗头的目的是什么? (1)保持头发清洁,减少感染机会。 (2)按摩头皮,刺激头部血液循环,促进头发的生长和代谢。(3)使患者舒适、美观,促进身心健康。 2、床上洗头的注意事项是什么? (1)操作中要随时观察病情变化,发现面色、脉搏、呼吸有异常时应停止操作。 (2)注意室温、水温,及时擦干头发防止患者受凉。洗发时间不宜过长,以免患者疲劳。 (3)防止水流入患者的眼及耳内,避免沾湿衣服和床铺。 (4)生命体征不平稳者不宜洗头。

正确的洗头方式可以有效防止脱发

官方网站https://www.360docs.net/doc/1416946301.html, 正确的洗头方式可以有效防止脱发 提到正确的洗头方式,很多人可能会呲之以鼻,洗头谁不会?这还能有什么正确的方式?其实不然,洗头虽然是我们日常生活中的一件小事,其实是一门不小的学问。正确的洗头方式不但有益于头发健康,还能防止脱发现象的出现。那么如何正确的洗头呢? 具体来说有如下的步骤: 一、洗发先梳发。 这是很多人都容易忽视的细节。梳理不仅可以促进头部皮肤的血液循环,减少头发的缠绕磨损及洗发时造成断发,同时还可以把头皮上的脏东西和鳞屑(也就是死皮细胞)弄松,方便下一步的清洗。所以,洗头前一定先把头发梳通。 二、彻底湿发。 把梳顺的头发捋向头部的一侧,歪着头用40℃左右的温水从上至下把头发完全冲湿,一定要使底层的头发和上层的头发一样湿透,这样才能够配合洗发水产生足够多的泡沫。 三、正确的涂抹洗发水。 很多人都习惯直接将洗发水倒在头发上,却不知道这种方法是错误的,应该倒适量洗发水于掌心加水稀释,双手揉出泡沫后,再均匀涂于发丝之上。挤在头发上再揉,首先,未经稀释的高浓度的洗发水容易在头皮局部残留,这会直接刺激头皮,其次,泡沫是用来阻隔发丝摩擦的,如果先揉头发后出泡沫,哪里还谈得上保护? 四、正确的洗发手法。 将十指张开,先用指腹把洗发水的泡沫均匀揉进头发里,再用指腹轻轻地按摩头皮,尤其是油性头皮,指肚下就更应该多些力道了,因为只有把毛囊孔彻底清理干净,才会养出更茁壮的新发。 五、适度的冲洗。 护发素均匀涂抹在头发上留置2~3分钟后就可以冲洗了。也许你不知道,水温会影响到后续的造型效果,所以,较后一遍的水温一定要稍微调低,这样做会让毛鳞片闭合得更好,头发摸起来会非常柔顺。因为湿发很脆弱,摩擦容易引起损伤,因而要分两次彻底清洗,以尽量不留黏滑物为冲洗适度。

神奇洗发方法

用面粉和醋洗头,让你的头发黑亮又浓密 去年到苏州开会,遇到一位熟悉的医生朋友,看到她那一头浓密的黑发,我感到非常惊奇。记得三四年前,她的头发还稀疏得能看到头皮,几年不见,怎么长出了一头新发呢?看出我的疑惑后,她对我说,这都是用面粉和醋洗出来的啊!别看这些最廉价、最普通的东西,却能带来意想不到的效果。她告诉我,调配这种洗头液很简单,取50~100克面粉,加入少许凉水调成稀面糊,倒入沸水中煮开,然后加入25~50克醋,放凉后就可以用来洗头发了。用这种天然“洗发水”洗头,头发不仅变得柔顺、光亮,而且还更加浓密了。别小看面粉,它的去污能力很强,加水湿润后面粉里的粗纤维、淀粉等遇水膨胀,对油污有很强的吸附力。由于面粉是纯天然材料,用起来不仅成本低而且非常环保,对人体无害,又能把油污去除干净,因此,被称为“绿色去污剂”。醋的用途也不小,它能杀菌、止痒、去头屑,还能改善头皮环境。 一般人的头皮是偏碱性的,而油脂分泌过多的人头皮碱性过重,影响头发的正常生长。醋中含有醋酸,是一种天然的弱酸性溶液,用醋洗头具有去除头发油腻的好处。另外,还可以有效改善头皮环境,有利于头发生长。听了她的介绍,我试着用面粉和醋洗头,几个月下来,我的头发也发生了可喜的变化。 用面汤洗头,最重要的有两点:第一,面汤要煮熟了用;第二,面汤要很新鲜。

我是隔天洗的,现做现洗,有半个月了。刚开始第一次的时候,头发还发黄,枯枯的,摸上去象稻草,现在,好多了,头发也黑了,摸上去有用了精华素的感觉。 用水半碗(平时吃饭的碗)加醋一勺放在火上烧开,面粉大半勺用冷水拌匀,不要有结块,拌匀后慢慢倒入烧开的醋水中,一边倒一边搅拌,烧开,再倒入姜汁,熄火,晾凉后装瓶即可使用,一次不要做太多,留久了效果不好,会残留醋味。9°米醋,下面条的汤应该就可以吧,可以的,加点醋,晾凉就可以当做洗发水来用了,有一次我煮多了面粉汤,洗头用不完,怕浪费就拿去洗锅和碗,天哪,超去油,以前我洗碗和洗锅都是直接抓点面粉洒在锅碗里面加点水洗,感觉去油还行,没想到煮熟的面汤去油更是超级棒。大家可以试一下。 其实我用也就觉得可以洗干净就好了,还没有什么新的体会。我选择的理由只是因为它纯天然,推荐你们上网搜索百年以来化学合成品对这个世界造成的伤害,包括疾病的成倍爆发。我看了一下洗面奶的成分,然后发现好像不是那么乐观呢。那个“月桂醇聚醚磺基琥珀酸酯二钠”都不知道是什么,貌似还能生成强致癌物质。所有洁面化妆品的产品都是由: 1、界面活性剂 2、溶剂3.保湿剂4、润滑剂5、抑菌剂6、柔软剂7、收敛剂8、酸碱剂9、乳化剂10、稠化剂11、防腐剂12、控油剂 1 3、皂性剂1 4、各种功效性添加剂等混合组成。

自动洗头机的制作方法

图片简介: 本技术介绍了一种自动洗头机,包括:主控模块、按摩手控制模块、水路控制模块、洗头机本体、按摩手和水路机构;按摩手和水路机构分别与洗头机本体连接;主控模块,用于根据操作请求,生成控制指令;按摩手控制模块,用于控制按摩手按照控制指令的执行时序,依次执行控制指令所指示的操作;水路控制模块,用于控制水路机构按照控制指令的执行时序,依次执行控制指令所指示的操作。在本技术中,按摩手控制模块和水路控制模块在主控模块的控制下控制按摩手和水路机构协同作业,可以自动完成多种洗头动作,洗头功能丰富,无需人工操作,方便使用,提高了洗头过程中的舒适性和清洁度,节约了水资源。 技术要求 1.一种自动洗头机,其特征在于,包括:主控模块、按摩手控制模块、水路控制模块、洗头机本体、按摩手和水路机构;其中,按摩手和水路机构分别与洗头机本体连接; 主控模块,用于根据操作请求,生成控制指令,将所述控制指令分发至按摩手控制模块和水路控制模块; 按摩手控制模块,用于接收控制指令,控制按摩手按照所述控制指令的执行时序,依次执行所述控制指令所指示的操作; 水路控制模块,用于接收控制指令,控制水路机构按照所述控制指令的执行时序,依次执行所述控制指令所指示的操作。 2.根据权利要求1所述的自动洗头机,其特征在于,所述水路机构,包括:热水器、角阀、冷水管路、恒温阀门、第一抽水泵、第一电磁阀、自动喷头、第一液体容器、第二电磁阀、第二液体容器、第三电磁阀和第二抽水泵; 角阀分别与热水器的进水口、恒温阀门的冷水进水口和冷水管路的出水口连接;热水器的出水口与恒温阀门的热水进水口;恒温阀门的出水口与第一抽水泵的进水口连接;第一抽水泵的出水口通过第一电磁阀与自动喷头连接; 第一液体容器、第二电磁阀、第二抽水泵和自动喷头依次连接;其中,第一液体容器用于容纳洗发液; 第二液体容器、第三电磁阀、第二抽水泵和自动喷头依次连接;其中,第二液体容器用于容纳消毒液。 3.根据权利要求2所述的自动洗头机,其特征在于,所述水路控制模块在控制水路机构执行所述控制指令所指示的操作时,包括:根据所述控制指令所指示的操作,控制第一抽水泵和第一电磁阀的开合,实现自动喷水操作;

早晨我该做什么

早晨我该做什么 成都市盐道街小学得胜分校彭屹 一.学情分析: 通过对一年级学生前期调查,大部分学生都能够在家自己完成穿衣、叠被、洗脸和刷牙等事情。但是掌握程度个体差异较大,因此教师需要通过本课引导学生掌握正确的穿衣、叠被和洗脸方法,让每个学生在原有基础上都有所提高。 一年级学生刚刚离开幼儿园步入学校,还不能完全适应学校生活。特别在课堂常规方面,学生自我管理能力较弱,上课常规正在养成中。因此教师需要特别关注学生在课堂上的反馈,并采用多种手段活跃课堂气氛,加强教学组织。 二.教材分析: 《早晨我该做什么》一课是四川省义务教育地方课程教材小学《生活·生命与安全》教材一年级上册第12课。 本课主要关注一年级学生对穿衣、叠被、洗脸等简单常用劳动技能的学习和掌握情况。教材首先用一幅图引出课题“早晨我该做什么”,然后在“学学做做”版块用图文结合的形式介绍洗脸、整理床铺的方法,在“想想做做”版块用图画展示小朋友在早晨所做的5种表现来让学生判断,进一步引导学生养成良好的生活习惯。教材的精心设计,能让学生在掌握劳动技能的同时,体验劳动的可贵和创造的愉悦,树立劳动服务于家庭、劳动可以创造更美好生活的思想观念。

三.教学目标: 1、让学生进一步掌握洗脸、叠被和穿衣的基本技能。 2、让学生建立责任意识,学习自我约束,自我管理;不给父母添麻烦。 3、让学生感悟劳动既是一种责任,也能从中感受到快乐。 四.教学重难点: 重点:正确掌握洗脸、叠被和穿衣的基本技能,并应用于生活。 难点:检查督促学生每天自己洗脸、叠被和穿衣的情况,逐步培养学生生活自理的良好习惯。 五.教学方法: 讨论法、实践法、示范法、游戏法、小组合作学习。 六.课前准备: 教师准备:毛巾、小被子;早晨学生起床的录像片。 学生准备:每人一张小毛巾、外套。 七.教学过程:

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