学校幼儿园传染病督导检查表
学校（幼儿园）卫生防疫工作督导检查表
被督导单位负责人签字
督导时间
督导意见：
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————督导单位：
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学校传染病防控工作自查表
学校传染病防控工作自 查表 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
湖南省学校传染病防控工作自查表 县（市、区）：衡南县机构名称：川口中学 一、学校基本情况： 1、机构类型：①托幼机构②小学③初中/中专④高中/职高 2、机构位置：①城区②城镇③农村 3、机构属性：①公立②私立 4、学校寄宿方式：①寄宿②部分寄宿③非寄宿 如果是托幼机构：①半托②全托 5、机构学生/托幼儿童人数： 365 学校/幼儿园教职工数： 33 6、机构班级数： 9 （填报附表1） 7、寄宿生人数： 62 走读生人数： 303 8、宿舍总使用面积 280 平方米教室总使用面积: 810 平方米 9、人均宿舍使用面积 4.5 平方米人均教室使用面积: 2.2 平方米 二、组织保障 1、县级教育局最新下发的关于传染病防控工作文件。 ①有（文件号：南教字[2017]117号）②无 2、有县级及以上卫生计生部门的督导和技术指导记录。 ①有（能提供原始资料）②无 3、学校成立传染病防控工作小组。 ①有（第一责任人职务为校长刘国华）②无 4、传染病防控工作小组有明确职责分工，责任到人。①有②无 5、每年制定传染病防控工作计划。①有②无 6、防控工作计划落实有资料记录。①有②无 7、防控工作落实纳入年度工作考核。①有②无 8、学校有专项经费用于传染病防控。 ①有（2016年 3650 元，用于学生体检 10 元/人）②无
9、学校设有卫生室或保健室。①有②无 10、有学校卫生专业技术人员①有（专职人，兼职人）②无 如有，是否有执业医师、执业助理医师或护士资格：①有②无11、有学校保健教师。①有（专职人，兼职人）②无 如有，保健教师是否参加专业培训：①有②无 12、是否明确传染病疫情报告人。①有②无 三、制度保障 1、学校有传染病疫情及相关突发公共卫生事件的应急预案。 （①有√ ②无），有明确的职责分工（①有√②无），报告制度（①有√ ②无）；（打“√”） 2、学校有晨午检制度，明确规定晨午检负责人和晨午检时间。①有√ ②无 3、学校有因病缺课登记、追踪制度。①有√ ②无 4、学校有复课证明查验制度。①有√ ②无 5、学校有学生健康管理制度。①有√②无 6、学校有免疫规划的管理制度。①有√ ②无 7、学校有传染病预防控制的健康教育制度。①有√ ②无 8、学校有通风消毒制度。①有√ ②无 四、健康教育 1、学校每学期开展传染病预防控制健康教育。①有√②无 2、内容包括（可多选，打“√”）： ①传染病的基本知识√②传染病的传播途径√③预防措施。√ 3、学校每学期开展对教职工的传染病预防控制健康教育。 ①有√ ②无 4、根据传染病防控需要，对学生家长开展传染病预防控制健康教育。 ①有√ ②无 五、健康管理
学校传染病防控检查表
学校传染病防控检查 表 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
学校传染病防控检查表 被检查单位：________________ 法定代表人/主要负责人：____________ 地址：________________ 电话：____________ 检查地点：__________________________________ 检查时间：年月日 检查记录（下列事项以打“√”或填空形式表示）： 1．（有、无）专职卫生管理人员（查文件或委任书）；或有（无）兼职卫生管理人员（查文件或委任书）。学校男生总数（），女生总数（），教职工总数（），住宿学生数（），卫生专业人员数（），保健教师数（），（是、否）设立保健室。 2．（有、无）传染病疫情报告、登记和管理制度，（是、否）设有传染病疫情报告人，（是、否）及时做好疫情报告管理工作。 3．（是、否）传染病报告内容、方式、时限是否正确，（有、无）传染病晨检记录，4．（有、无）学生因病缺勤记录、患病学生返校复课，（有、无）医疗机构证明记录，（有、无）制定学校突发公共卫生事件应急预案，（是、否）学校开展预防接种证查验工作。 5．（是、否）发现可疑患者，对患者采取及时送诊或居家休息，对患者所用的物品要立即进行消毒处理，（有、无）消毒记录。 6．（有、无）做好教室和宿舍等场所的开窗和通风工作，（有、无）登记记录。 7．每日对玩具、个人卫生用具等物品进行清洗消毒，（有、无）消毒记录。消毒液名称 _____ 浓度_______%。 8.每日对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒，（有、无）消毒记录，消毒液 名称_____________，浓度_______%。 9．进行清扫或消毒工作（尤其清扫厕所）时，工作人员（有、无）穿戴手套，清洗工作结束后（有、无）立即洗手。 10．学生（是、否）配有一人一杯一巾。（托幼机构） 11．（有、无）疾病预防控制机构传染病防控工作指导相关记录，（是、否）及时落实疾病预防控制机构出具的医学建议。 12．（有、无）开展传染病健康宣教工作。 13．（是、否）设有学校医务室，（有、无）取得《医疗机构执业许可证》。 （1）建立医疗废物处置等各项制度（有、无），按规范处置医疗废物（有、无）。（2）医护人员是否取得相应的执业资格（是、否：____________________________）。、（3）使用的消毒产品符合要求（是、否），标识（是、否）规范，消毒液（是、否）及时更换。 （4）其他： 14、（是、否）学校建立学生档案，（是、否）开展年度学生健康体检，体检人数（）， （是、否）开展入学新生结核菌素试验和肝功能等检查。（中、小学） 被检查单位陪同人（签名）：检查人员（签名）：
学校传染病防控检查表.docx
学校传染病防控检查表 被检查单位：学校传染病防控检查表法定代表人 /主要负责人： ____________ 地址： ________________电话：____________ 检查地点： __________________________________ 检查时间：年月日 检查记录（下列事项以打“√”或填空形式表示）： 1．（有、无）专职卫生管理人员（查文件或委任书）；或有（无）兼职卫生管理人员（查文件 或委任书）。学校男生总数（），女生总数（），教职工总数（），住宿学生数（），卫生专业人员数（），保健教师数（），（是、否）设立保健室。 2．（有、无）传染病疫情报告、登记和管理制度，（是、否）设有传染病疫情报告人，（是、否）及时做好疫情报告管理工作。 3．（是、否）传染病报告内容、方式、时限是否正确，（有、无）传染病晨检记录， 4．（有、无）学生因病缺勤记录、患病学生返校复课，（有、无）医疗机构证明记录，（有、无）制定学校突发公共卫生事件应急预案，（是、否）学校开展预防接种证查验工作。 5．（是、否）发现可疑患者，对患者采取及时送诊或居家休息，对患者所用的物品要立即进行消毒处理，（有、无）消毒记录。 6．（有、无）做好教室和宿舍等场所的开窗和通风工作，（有、无）登记记录。 7．每日对玩具、个人卫生用具等物品进行清洗消毒，（有、无）消毒记录。消毒液名称_____浓度 _______%。 8.每日对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒，（有、无）消毒记录，消毒液名 称_____________，浓度 _______%。 9．进行清扫或消毒工作（尤其清扫厕所）时，工作人员（有、无）穿戴手套，清洗工作结束后（有、无）立即洗手。 10．学生（是、否）配有一人一杯一巾。（托幼机构） 11．（有、无）疾病预防控制机构传染病防控工作指导相关记录，（是、否）及时落实疾病预防控制机构出具的医学建议。 12．（有、无）开展传染病健康宣教工作。 13．（是、否）设有学校医务室，（有、无）取得《医疗机构执业许可证》。 （1）建立医疗废物处置等各项制度（有、无），按规范处置医疗废物（有、无）。 （2）医护人员是否取得相应的执业资格（是、否：）。、（3）使用的消毒产品符合要求（是、否），标识（是、否）规范，消毒液（是、否）及时更换。 （4）其他： 14、（是、否）学校建立学生档案，（是、否）开展年度学生健康体检，体检人数（），（是、否） 开展入学新生结核菌素试验和肝功能等检查。（中、小学） 被检查单位陪同人（签名）：检查人员（签名）：
学校传染病防控检查表
学校传染病防控检查表 被检查单位：________________ 法定代表人/主要负责人：____________ 地址：________________ 电话：____________ 检查地点：__________________________________ 检查时间：年月日 检查记录（下列事项以打“√”或填空形式表示）： 1．（有、无）专职卫生管理人员（查文件或委任书）；或有（无）兼职卫生管理人员（查文件或委任书）。学校男生总数（），女生总数（），教职工总数（），住宿学生数（），卫生专业人员数（），保健教师数（），（是、否）设立保健室。 2．（有、无）传染病疫情报告、登记和管理制度，（是、否）设有传染病疫情报告人，（是、否）及时做好疫情报告管理工作。 3．（是、否）传染病报告内容、方式、时限是否正确，（有、无）传染病晨检记录，4．（有、无）学生因病缺勤记录、患病学生返校复课，（有、无）医疗机构证明记录，（有、无）制定学校突发公共卫生事件应急预案，（是、否）学校开展预防接种证查验工作。 5．（是、否）发现可疑患者，对患者采取及时送诊或居家休息，对患者所用的物品要立即进行消毒处理，（有、无）消毒记录。 6．（有、无）做好教室和宿舍等场所的开窗和通风工作，（有、无）登记记录。 7．每日对玩具、个人卫生用具等物品进行清洗消毒，（有、无）消毒记录。消毒液名称_____ 浓度_______%。 8.每日对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒，（有、无）消毒记录， 消毒液名称_____________，浓度_______%。 9．进行清扫或消毒工作（尤其清扫厕所）时，工作人员（有、无）穿戴手套，清洗工作结束后（有、无）立即洗手。 10．学生（是、否）配有一人一杯一巾。（托幼机构） 11．（有、无）疾病预防控制机构传染病防控工作指导相关记录，（是、否）及时落
传染病督导表
附表1：市（县、乡）医院（级）肠道门诊调查情况 1.组织管理： 领导小组（有、无），人数：人；24小时值班（有、无），方式：； 治疗小组（有、无），人数：人；抢救小组（有、无），人数：人； （是、否）制定肠道门诊工作制度、消毒隔离制度； 医院每月（是、否）进行自查，（有、无）检查记录； 门诊管理（隶属于）：独立门诊、预防保健科、传染病科、感染科、其它 2. 业务培训：培训时间：20 年月日，培训对象包括： 参训人数：人；查看相关材料：（有/无）培训通知、培训教材或讲义、考试、签到表 3.肠道门诊 （1）门诊设置：（是、否）为独立区域；各类标识（是、否）明显；（是、否）为专室，如否，其它诊室名称：；（是、否）为专桌，（有、无）标识；输液抢救室（有、无）、（是、否）专用；观察室（有、无）、（是、否）专用；药房（是、否）专用窗口；（有、无）隔离病房；厕所（有、无）、（是、否）专用。 （2）室内设置：（有、无）纱门；（有、无）纱窗；（有、无）非手触式洗手设备；（有、无）消毒药品；（有、无）配备便器；（有、无）抢救药品；（有、无）医疗废物收集设备。 （3）人员配备：（是、否）指派（专、兼）职医（人）、护（人）、检（人）人员；晚间及节假日如何进行安排： 页脚内容1
（4）登记与检测：（是、否）有门诊日志，（是、否）有传染病登记薄，（是、否）有专册登记腹泻病人，填写项目（是、否）齐全，（有、无）采样送检单，（有、无）采集标本的棉签，（有、无）保菌液，保菌液名称为，保菌液数量为。（是、否）开展霍乱弧菌检测，（有、无）霍乱弧菌检测专区，检测方法：； 如不进行检测，送到进行检测，送检方式和送检周期为：。 * 村级（是、否）开展腹泻病人登记，报告方式；（是、否）进行病原检索，检测或送检方式：。 （5）消毒：（有、无）人员负责肠道门诊清洁消毒；室内（有、无）配备消毒液；通风条件不佳的诊室（有、无）空气消毒机或（有、无）紫外线灯。 4. 腹泻的定义？（请接诊医生填写）： 页脚内容2
最新学校传染病防控检查表
学校传染病防控检查表 学校传染病防控检查表法定代表人/主要负责人：____________ 地址：________________电话：____________ 检查地点：__________________________________ 检查时间：年月日 检查记录（下列事项以打“√”或填空形式表示）： 1．（有、无）专职卫生管理人员（查文件或委任书）；或有（无）兼职卫生管理人员（查文件或委任书）.学校男生总数（），女生总数（），教职工总数（），住宿学生数（），卫生专业人员数（），保健教师数（），（是、否）设立保健室. 2．（有、无）传染病疫情报告、登记和管理制度，（是、否）设有传染病疫情报告人，（是、否）及时做好疫情报告管理工作. 3．（是、否）传染病报告内容、方式、时限是否正确，（有、无）传染病晨检记录，4．（有、无）学生因病缺勤记录、患病学生返校复课，（有、无）医疗机构证明记录，（有、无）制定学校突发公共卫生事件应急预案，（是、否）学校开展预防接种证查验工作.5．（是、否）发现可疑患者，对患者采取及时送诊或居家休息，对患者所用的物品要立即进 行消毒处理，（有、无）消毒记录. 6．（有、无）做好教室和宿舍等场所的开窗和通风工作，（有、无）登记记录.7．每日对玩具、个人卫生用具等物品进行清洗消毒，（有、无）消毒记录.消毒液名称_____浓度_______%. 8.每日对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒，（有、无）消毒记录，消毒液名称_____________，浓度_______%. 9．进行清扫或消毒工作（尤其清扫厕所）时，工作人员（有、无）穿戴手套，清洗工作结束
传染病防控工作督导检查表
promotion of empl oyment, form a reasona ble a nd orderly pattern of income distribution, buil d a more fair and sustaina ble social security systems, me dical a nd health system reform. The plenar y, i nnovati on of social gover nance, must focus on t he mainte nance of fundame ntal interests of the ov erwhelming majority of the people, maximize factor s, enha nce social devel opme nt, improvi ng social g overna nce, t he intere sts of nati onal security, e nsure that the pe ople l ive and work, social stability and order. o improve social gover nance, stimulati ng social organizati on, i nnovative and effective system of preventing a nd re solvi ng so cial confli cts, impr oving the public security system, set up t he Nati onal Se curity Council, nati onal security systems a nd national se curity strategy to e nsure nati onal security. Plenary sessi on, the construction of ecologi cal civili zation, you must esta blish systems of e col ogical system, usi ng the system to prote ct the e col ogical e nvironment. o improve natural resour ces asset pr operty right sy stem and use control, re d line of delimitation of ecologi cal pr otection, resour ces paid use system a nd e col ogical com pensation system in e col ogical e nvironme nt prote ction management sy stem reform. Plenary session, ce ntering on buil ding a li steni ng party command, can win a nd having a fine style of the pe ople'army, a strong army under the new situation of the party Goals, restri cting the devel opme nt of nati onal defense and army buil ding is solve d outstandi ng contradi ctions a nd probl ems, innovati on a nd development of military theory, enhance military strategic g uida nce, improve t he military strategy in the new peri od, buil ding a m oder n military force system with Chine se characteristi cs. To deepe n the a djustme nt of personnel system reform in the army, military poli cy and system reform, promote the devel opme nt of military and civilian i ntegration dept h. Pl enary se ssi on stressed that compr ehe nsive reform must be to stre ngthen a nd im prove the party's leadershi p, give full play to t he core role of the party commands t he overall situation and coordi nating all parties, impr oving the party's lea ding water ... Margin. Chal lenge d the lea dershi p of the Communist Party of China, Marxism -Leni nism and Ma o Zedong thought by Deng Xi ao-pi ng's flag, repla ced by three re presentatives a nd t he harm oni c society. The former Communist Party spirit and social cohesion point of almost all politi cal makeover. Characteristi cs of sociali sm pu blic ownershi p is shifting to private ownership, pla nne d regulati on and market regulation, the pr oletarian regime controlled by the elite. Of univer sal equality, fairness a nd basic principle s of distri buti on system is socialist societ y, however after economi c monopolize d by powerful, veste d interests gr ow , em ployers do not have the same status, har dly seems fair social distri but ion. State key protection of capital i nterests rather tha n the i nterests of citizens, had bee n hits the bott om of the prol etariat bvi ousl y, face China's Socialist system, the Comm unist Party i s not t he party. In t hat case , politi cal chaos ha s bee n very t ight. Is rem odeli ng or re construction, is a correcti on or a stove. Whet her to tur n right or left, is back t o the sour ce or put forward new political idea s. This is to determi ne the road problems in Chi na, is al so the key out of the dee p water of the reform of the e conomi c system. After 18, the new Ce ntral colle ctive lea dershi p attaches great importa nce t o political orientation. First, the "Central eight articles" as a starti ng point, starting from the Central Government's self -restraint, whi ch pre aches and pr o-image, broug ht fresh feeling t o the communit y. Secondly, before reform and openi ng up and reform a nd ope ning two peri ods after non -negative, untyi ng the tangl e of the society a l ong time on this i ssue. Thir d, a ne w generati on of party l eaders on various occa sions to M ao Ze -Dong and Mao Ze -Dong's t hought of evaluati on has room for manoe uvre, thr ough t o the ruling ideol ogy of Mao Ze dong thought, is t he call of the soul to t he Socialist Revoluti on a nd construction. Empty talks je opar dize nati onal i nterests a nd try again, i s an a ffirmation of Deng Xia o-ping's reform ideas. These strong political signa l showing a new ge neration of politi cal lea ders is stil l keepi ng to the S ociali st road. Four is revisiting the "talking to Mao Ze -Dong's hi storical cycl e of" high pr ofile anti -corrupti on a nd t he importance of the Constit ution, reorganization i s ba d style of official dom, was t o civilize pe ople obey t he law, whil e improvi ng the color cha nge of the regime of vigilance. Five is to reform into deeper waters a nd stre ssed t hat top-l evel desig n, thi s is a review on the reform a nd opening up in the past, is a lso l ooki ng for a way out. Six foreign and Russia closer, the flexi ble attitude on t he issue of the Korea n pe ninsula, Si no -Japa nese fishing hardli ne China on the island out of the "patie nt" and low profile sha dow be gan to gradually plan development. Sig ns show t hat the ne w leader shi p bega n to make a left turn in politics. However, as of right now, not only ide ologi cal confusion in the community, the new lea dership's thinki ng is messy. New leader s bot h stressed the nee d to impleme nt the Constit ution, stresse d the need t o turn off the power i n a cage. Al so stre sses t hat Mao Ze dong t hought ca nnot be l ost, 30 years after the reform and openi ng up 30 years ago can not deny ea ch ot her. Bot h advocate dem ocra cy and rel ease "seve n does not spe ak of" files of politi cal constraint s. Neit her deny the history of the CPC Central Committee on several issues ... Comrades: today brings t ogether member s, mainly in order to provi de a platform to Exchange a nd lear n from each other i n order t o facilitate our work. Just now, we focus on taxation, pla nni ng and stabilit y, safety, proje ct constr uction, typi cal to pics such as private facts prese ntation and interacti on, and towns currently exist in the in -de pth a nalysis of the problems to be s olved, to ex plore new methods t o solve t he pr oblem. It can be sai d that summing up t he achievement, no grandstanding ; analy sis 传染病防控工作督导检查表 被督导单位： 检查时间： 项目 内 容 执行（完成）情况 传染病报告管理 使用统一的门诊日志，门诊日志填写规范、完整。 使用统一的传染病登记本，登记、上报及时，无漏登漏报。 传染病报告管理培 训 按时参加传染病报告管理相关知识培训。 传染病报告质量 有传染病登记薄，上报传染病登记及时。有统一的纸质报告卡，填写完整，准确。 居民死因监测 有统一的居民死因监测登记本，能够及时准确上报、登记辖区内居民死因监测情况。 消毒监测 各项消毒记录完整，使用中的消毒液无过期现象，紫外线灯管定期使用95%酒精擦洗，灯管表面无灰尘。一次性医疗器械无害化处理规范，记录完整。 督导意见 被督导单位签字： 督导人员：
学校、托幼机构传染病防控督导记录
学校、托幼机构疾病预防控制工作督导记录 学校名称：负责人签字： 一、基本情况 该校位于乡（镇）村，属于（寄宿、非寄宿）制学校，全校共有年级（系），班级，共有学生人（其中寄宿学生人，非寄宿学生人），教职员工人。（如小学包含幼儿园，分开统计（幼儿园1所，小学1所）） 二、督查内容 （一）组织管理 1、传染病及突发公共卫生事件防控领导组□ 2、传染病专（兼）职疫情报告人姓名电话 专职□兼职□培训情况□ （二）预案、制度及相关资料 3、传染病及相关突发公共卫生事件的应急预案□ 报告制度□报告流程□工作计划□ 4、学生晨检制度□晨检记录□ 5、因病缺课登记、追踪制度□记录□ 结核病报告、转诊记录□结核病督导记录□ 6、复课证明查验制度□相关资料□ 7、学生健康管理制度□ 相关资料（每年体检情况□体检报告□存档管理□ 是否将结核病筛查纳入新生入学体检项目□） 8、学生预防接种管理 本学期新入学（入托）儿童人，查验接种情况审核报告人，查验工作是否符合《甘肃省入托入学儿童预防接种证查验工作实施方案（2016版）》要求□ 接种证查验相关资料（登记表□补种登记□汇总登记□小
结□） 9、招生简章或入学通知书中明确注明报道需携带预防接种证（儿童预防接种情况审核报告）□ 10、通风、消毒制度□通风、消毒记录□ （三）健康教育 11、传染病预防控制健康教育制度□ 12、学生每学期传染病（结核病、流感等）预防控制健康教育开展情况□ 相关资料（宣传栏□宣传资料□健康教育课□影像资料□） 13、教职员工□学生家长□传染病预防控制健康教育开展情况 三、存在问题及建议
督导单位：督导人员：督导时间：
学校传染病防控工作自查表
学校传染病防控工作自查表 县（市、区）：衡南县机构名称：川口中学、 , 学校基本情况： 1、机构类型：①托幼机构②小学③初中/中专④高中/职高 2、机构位置：①城区②城镇③农村 3、机构属性：①公立②私立 4 、 学校奇宿方式：①奇宿②部分寄宿③非寄宿 如果是托幼机构：①半托②全托 5、机构学生/托幼儿童人数：365学校/幼儿园教职工数：33 &机构班级数：9 （填报附表1） 7、寄宿生人数：62 走读生人数：303 8、宿舍总使用面积280 平方米教室总使用面积:810平方米 9、人均宿舍使用面积 4.5 平方米人均教室使用面积:2.2平方米 二、组织保障 1、县级教育局最新下发的关于传染病防控工作文件. ①有（文件号：南教字[2017]117 号）②无 2、有县级及以上卫生计生部门的督导和技术指导记录. ①有（能提供原始资料）②无 3、学校成立传染病防控工作小组. ①有（第一责任人职务为校长刘国华 ___________ ）②无 4、传染病防控工作小组有明确职责分工，责任到人.①有②无 5、每年制定传染病防控工作计划. ①有②无 &防控工作计划落实有资料记录. ①有②无 7、防控工作落实纳入年度工作考核. ①有②无8、学校有专项经费用于传染病防控.
①有（2016年3650 元，用于学生体检10 元/人）②无 9、学校设有卫生室或保健室. ①有②无 10、有学校卫生专业技术人员①有（专职 _人，兼职—人）②无 如有，是否有执业医师、执业助理医师或护士资格：①有②无 11、有学校保健教师.①有（专职人，兼职人）②无 如有，保健教师是否参加专业培训：①有②无 12、是否明确传染病疫情报告人. ①有②无 二、制度保障1、学校有传染病疫情及相关突发公共卫生事件的应急预案. （①有V②无），有明确的职责分工（①有V②无），报告制度 （①有V②无）；（打“V” 2、学校有晨午检制度，明确规定晨午检负责人和晨午检时间.①有V②无 3、学校有因病缺课登记、追踪制度. ①有V②无 4、学校有复课证明查验制度. ①有V②无 5、学校有学生健康管理制度. ①有V②无 6学校有免疫规划的管理制度. ①有V②无 7、学校有传染病预防控制的健康教育制度. ①有V②无 8、学校有通风消毒制度. ①有V②无 四、健康教育 1、学校每学期开展传染病预防控制健康教育. ①有V②无 2、内容包括（可多选，打“V”： ①传染病的基本知识V②传染病的传播途径V③预防措施.V 3、学校每学期开展对教职工的传染病预防控制健康教育 ①有V②无 4、根据传染病防控需要，对学生家长开展传染病预防控制健康教育.①有V
学校传染病防控工作自查表
湖南省学校传染病防控工作自查表 县（市、区）：衡南县机构名称：川口中学 一、学校基本情况： 1、机构类型：①托幼机构②小学③初中/中专④高中/职高 2、机构位置：①城区②城镇③农村 3、机构属性：①公立②私立 4、学校寄宿方式：①寄宿②部分寄宿③非寄宿 如果是托幼机构：①半托②全托 5、机构学生/托幼儿童人数：365 学校/幼儿园教职工数：33 6、机构班级数：9 （填报附表1） 7、寄宿生人数：62 走读生人数：303 8、宿舍总使用面积280 平方米教室总使用面积: 810 平方米 9、人均宿舍使用面积 4.5 平方米人均教室使用面积: 2.2 平方米 二、组织保障 1、县级教育局最新下发的关于传染病防控工作文件。 ①有（文件号：南教字[2017]117号）②无 2、有县级及以上卫生计生部门的督导和技术指导记录。 ①有（能提供原始资料）②无 3、学校成立传染病防控工作小组。 ①有（第一责任人职务为校长刘国华）②无 4、传染病防控工作小组有明确职责分工，责任到人。①有②无 5、每年制定传染病防控工作计划。①有②无 6、防控工作计划落实有资料记录。①有②无 7、防控工作落实纳入年度工作考核。①有②无 8、学校有专项经费用于传染病防控。 ①有（2016年3650 元，用于学生体检10 元/人）②无
9、学校设有卫生室或保健室。①有②无 10、有学校卫生专业技术人员①有（专职人，兼职人）②无 如有，是否有执业医师、执业助理医师或护士资格：①有②无 11、有学校保健教师。①有（专职人，兼职人）②无 如有，保健教师是否参加专业培训：①有②无 12、是否明确传染病疫情报告人。①有②无 三、制度保障 1、学校有传染病疫情及相关突发公共卫生事件的应急预案。 （①有√ ②无），有明确的职责分工（①有√②无），报告制度 （①有√ ②无）；（打“√”） 2、学校有晨午检制度，明确规定晨午检负责人和晨午检时间。①有√②无 3、学校有因病缺课登记、追踪制度。①有√ ②无 4、学校有复课证明查验制度。①有√ ②无 5、学校有学生健康管理制度。①有√②无 6、学校有免疫规划的管理制度。①有√ ②无 7、学校有传染病预防控制的健康教育制度。①有√ ②无 8、学校有通风消毒制度。①有√ ②无 四、健康教育 1、学校每学期开展传染病预防控制健康教育。①有√②无 2、内容包括（可多选，打“√”）： ①传染病的基本知识√②传染病的传播途径√③预防措施。√ 3、学校每学期开展对教职工的传染病预防控制健康教育。 ①有√ ②无 4、根据传染病防控需要，对学生家长开展传染病预防控制健康教育。①有√ ②无 五、健康管理 1、对新入学的同学进行入学体检。
学校、托幼机构传染病防控督导记录
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学校、托幼机构疾病预防控制工作督导记录 学校名称：负责人签字： 一、基本情况 该校位于县（市、区）乡（镇）村，属于（寄宿、非寄宿）制学校，全校共有年级（系），班级，共有学生人（其中寄宿学生人，非寄宿学生人），教职员工 1 人。（如小学包含幼儿园，分开统计（幼儿园1所，小学1所）） 二、督查内容 （一）组织管理 1、传染病及突发公共卫生事件防控领导组□ 2、传染病专（兼）职疫情报告人姓名电话 专职□兼职□培训情况□ （二）预案、制度及相关资料 3、传染病及相关突发公共卫生事件的应急预案□ 报告制度□报告流程□工作计划□ 4、学生晨检制度□晨检记录□ 5、因病缺课登记、追踪制度□记录□ 结核病报告、转诊记录□结核病督导记录□ 6、复课证明查验制度□相关资料□ 7、学生健康管理制度□ 相关资料（每年体检情况□体检报告□存档管理□ 是否将结核病筛查纳入新生入学体检项目□） 8、学生免疫规划管理制度□ 相关资料（登记表□补种登记□汇总登记□小结□） 9、招生简章或入学通知书中明确注明报道需携带预防接种证□ 10、通风、消毒制度□通风、消毒记录□ 11、生活饮用水每学期开水之前进行检验□
相关资料（检验报告单□评价报告单□） （三）健康教育 12、传染病预防控制健康教育制度□ 13、学生每学期传染病（结核病、流感等）预防控制健康教育开展情况□ 相关资料（宣传栏□宣传资料□健康教育课□影像资料□） 14、教职员工□学生家长□传染病预防控制健康教育开展情况 三、存在问题及建议 说明：所有检查内容以文字资料为准，有在□内划√，无划×。 督导单位：督导人员：
学校传染病防控工作督导记录表
学校传染病防控工作督导记录表 学校传染病防控督导记录表 被督导单位: 负责人签名: 督导人员: 督导时间: 年月日 督导项目具体内容方法/得分标准指标/结果备注 领导重视，传染病疫情、突发公卫事件报告第一负责人是否为主要领查看相关文件有 ( ) 无 ( ) 导 是否有防病会议或培训记录查看相关文本有 ( ) 无 ( ) 组织是否有本单 位相关的传染病暴发事件应急预案查看文字资料有 ( ) 无 ( ) 管理是否成立了应急(防控传染病)机构查文字资料有 ( ) 无 ( ) 是否指定了专(兼)职人员负责防病和疫情报告工作查看文字资料、询问职工 是 ( ) 否 ( ) 疫情报告人设置是否符合要求查看相关文本是 ( ) 否 ( ) 是否建立传染病疫情等突发公卫事件发现、收集、汇总、报告管理工是 ( ) 否 ( ) 查文字资料作制度疫情 是否建立传染病病例发现与报告工作流程查看相关资料是 ( ) 否 ( ) 报告是否建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度查文字资料、询问学生是( ) 否 ( ) 管理 全年是否邀请过当地疾控机构对防病工作进行技术指导或健康教育查看相关 资料是 ( ) 否 ( ) 全年发生疫情(或突发卫生事件)是否及时报告是 ( ) 否 ( ) 查看资料 是否建立甲型H1N1流感工作领导小组并指定联系人查看资料是 ( ) 否 ( ) 是否开展学生入学前一周情况调查查看资料、询问学生是( ) 否 ( )
是否对教职工和学生开展甲型H1N1流感健康教育或培训查看资料、询问学生 是 ( ) 否 ( ) 是否建立学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立体质健查看资料 是( ) 否 ( ) 康卡 学校对新入学学生是否查验接种证,(托幼机构和小学) 询问学生是 ( ) 否( ) 防学校是否开设了健康教育课,是否利用媒体或宣传栏进行过防病知识查看文 字资料、现场查看是 ( ) 否 ( ) 病宣传 工是否制定了学校常见传染病的防治措施查看文字资料是 ( ) 否 ( ) 作 学校生活饮用水、食品卫生管理制度是否健全、学校食堂卫生状况是查看文字资料 是 ( ) 否 ( ) 否良好 学校食堂是否有卫生许可证，从业人员是否持有有效健康证明、卫生知识培训 合询问、查看资料是 ( ) 否 ( ) 格证明 是否为学生足量提供开水或清洁饮用水(如为桶状水，是否定期清洗) 现场查 看、查看资料好 ( ) 坏 ( ) 学校厕所布局是否合理,如果学校厕所是旱厕，是否定期清洁消毒现场查看、 询问、查看资料好 ( ) 坏 ( ) 是否有卫生清洁制度，并定期开展现场查看、询问、查看资料是 ( ) 否 ( )
学校传染病监督检查表
学校（托幼机构）传染病防控工作专项监督检查表 学校名称（盖章）：___________________________________________ 所属区域：___________ 地址: ________________________________________________ 在校学生数：________ 联系人：______________ 联系电话：__________________ 一、（1）成立传染病防控工作领导小组（是□否□） （2）配置了专门负责学生保健工作的医务室和校医（是口否口） （3）组织校医或负责卫生工作的人员参加流感防控知识的培训（是口否□） （4）制定了流感等重大传染病应急处理预案（是口否口） （5）准备有应对流感等重大传染病应急处理物质（是口否口） 二、（1）实行晨检制度并有学生晨检记录（是口否口） （2）实行学生因病缺勤病因追查与登记制度并有相应记录（是口否口） （3）实行因病缺勤日报告制度，报告因病缺勤学生数和发病情况（是口否口）（4）建立学生健康档案（是口否口） 三、（1）建立传染病疫情报告制度（是口否口） （2）设立专职或兼职传染病疫情报告人员（是口否口） （3）建立门诊日志（是口否口），建立传染病疫情报告登记本（是口否口） （4）按规定的种类、内容、时限报病（是口否口） 四、（1）建立日常消毒工作制度（是口否口） （2）对教室、宿舍人员密集的地方进行定期消毒并做好记录（是口否口） （3）教学场所、宿舍、图书馆等经常开窗通风，保持空气流通（是口否口）
（4） 卫生间洗手设施正常使用，并须配备洗手液（是口 否口） 五、医护人员个人防护措施到位（是口 否口） 六、 定期开展流感等呼吸道传染病防治知识宣传教育（是口 七、 医疗废物处理符合规范要求（是口 否口） 受检单位签名： 检查日期： 年 月 日 检查人员签名： 检查日期： 年 月 日 否口）