2细胞概述
第二章细胞概述一．选择题
(一)A型题
1．人体生命活动的基本结构与单位是
A．细胞膜
B．细胞核
C．细胞器
D．细胞
E．核糖体
2．构成蛋白质与酶分子的基本单位是
A．核苷酸
B．脂肪酸
C．氨基酸
D．磷酸
E．乳酸
3．关于氨基酸，下列那项有误
A．一类含有氨基的有机羧酸
B．为单性电解质
C．是构成蛋白质的基本单位
D．构成蛋白质的氨基酸有20余种
E．在蛋白质分子中以氨基酸残基的形式存在4．关于细胞中的糖类，下列哪些有误
A．又称为碳水化合物
B．主要由C、H、O等3种元素构成
C．可分为单糖、双糖、低聚糖和多糖D．葡萄糖是细胞的主要营养物质
E．人体及动物细胞内的多糖主要是淀粉5．关于蛋白质的叙述，下列那项有误
A．是细胞中含量最多的有机分子
B．是有20余种氨基酸缩合而成的生物大分子
C．决定细胞的形态和结构
D．细胞所有的生命活动和代谢反应都离不开蛋白质E．蛋白质与酶分子的基本结构单位不同
6．维持蛋白质一级结构的主要化学键
A．氢键
B．离子键
C．疏水键
D．二硫键
E．肽键
7．关于蛋白质的空间结构，下列那项叙述有误
A．所有蛋白质都有四级结构
B．空间结构可分为二级、三级和四级结构
C．蛋白质的空间结构又称为构象
D．空间结构是由多种化学键维持的
E．空间结构由一级结构决定
8．β折叠属于蛋白质分子的哪级结构
A．基本结构
B．一级结构
C．二级结构
D．三级结构
E．四级结构
9．关于酶，下列那项有误
A．是具有催化功能的蛋白质
B．具高度催化效能
C．具高度专一性
D．具高度稳定性
E．一般为球形分子
10．核酸分子的基本结构单位是
A．氨基酸
B．核苷酸
C．碱基
D．磷酸
E．戊糖
11．关于核酸，下列那项有误
A．是核苷酸的聚合体
B．分为DNA和RNA两类
C．只存在于细胞核中
D．为细胞的遗传物质
E．决定着细胞的一切生命活动
12．维持核酸的多核苷酸链的化学键主要是
A．酯键
B．糖苷键
C．磷酸二酯键
D．肽键
E．离子键
13．已知一种DNA分子中T的含量为10％，依次可知该DNA分子所含腺嘧啶的量为
A．80％
B．40％
C．30％
D．20％
E．10％
14．下列那种核酸分子的空间结构成三叶草
A．DNA
B．mt DNA
C．t RNA
D．rRNA
15．目前所知的最小细胞是
A．球菌
B．杆菌
C．衣原体
D．支原体
E．立克次体
16．原核细胞与真核细胞都有的一种细胞器是A．细胞骨架
B．线粒体
C．高尔基体
D．中心体
E．核糖体
17．关于真核细胞、下列那项叙述有误A．有真正的细胞核
B．有多条DNA分子并与组蛋白构成染色质C．基因表达的转录和翻译过程同时进行D．体积较大［10～100um］
E．膜性细胞器发达
18．关于支原体，那项叙述有误
A．为最小的细胞
B．为能独立生活的最小生命单位
C．为介于病毒和细菌之间的单细胞生物
D．其环形双链DNA常分布于核区
E．可引起尿道炎等多种疾病
19．疯牛病的病原为
A．细胞
B．细菌
C．蛋白质
E．支原体
20．关于DNA分子，下列那项有误
A．带有遗传信息
B．具有双螺旋的空间结构
C．有两条同方向的单核苷酸链互补结合而成
D．在DNA分子上分布有众多的基因
E．所含碱基位于螺旋结构的中央区域
(二)B型题
1-6题
A．氨基酸
B．核苷酸
C．脂肪酸
D．胆固醇
E．葡萄糖
1．既有碱性又有酸性的两性分子是
2．由含氮碱基、戊糖和磷酸3种分子构成的化合物是3．mRNA分子的基本结构单位是
4．人和动物细胞膜中不可缺少的化合物是
5．构成甘油三酯的主要成分是
6．蛋白质分子的基本结构单位是
7-10题
A．磷酸二酯键
B．肽键
C．糖苷键
D．氢键
E．二硫键
7．核苷酸分子中含氮碱基与戊糖之间的化学结合力称为
8．多肽链中个氨基酸残基之间的化学键是
9．使DNA分子两条核苷酸链互补结合并形成双螺旋结构的化学键是10．维持蛋白质分子空间结构的化学结合力是
11-15题
A．DNA
B．mtRNA
C．mRNA
D．r RNA
E．tRNA
11．人体细胞核中的遗传物质是
12．人体及动物细胞线粒体中的遗传物质是
13．呈双链环状结构的核酸分子是
14．具有运载氨基酸分子功能的核酸是
15．空间结构成三叶草的核酸分子是
(三)C型题
A．原核细胞
B．真核细胞
C．都是
D．都不是
1．没有细胞骨架
2．有80S核糖体
3．不含有内膜系统
4．细胞内有氨基聚糖
5．含有核物质
6．有70S核糖体
7．细胞壁成分是纤维素
8．转录与翻译在一起完成
A．核酸
B．蛋白质
C．都是
D．都不是
9．细胞基本成分
10．细胞膜基本成分
11．遗传物质
12．真核细胞中在核内合成
13．原核细胞在胞质中合成
(四)X型题
1．下列哪些细胞器属于膜相结构
A．线粒体
B．核糖体
C．染色体
D．溶酶体
E．细胞骨架
2．维持蛋白质或酶分子一级结构的化学键是
A．糖苷键
B．酯键
C．肽键
D．疏水键
E．都不是
3．蛋白质分子在细胞中的主要功能是
A．结构成分
B．收缩运动
C．物质运输
D．代谢调节
E．催化作用
4．下列哪些结构属于蛋白质或分子的空间结构
A．一级结构
B．二级结构
C．三级结构
D．四级结构
E．都不是
5．下列哪些是酶分子的特征
A．具有催化功能
B．具有高度专一性
C．具有不稳定性
D．具有广泛性
E．具有可逆性
二．填空题
1．细胞中的生物大分子一般包括，，和等。
2．水是细胞中最主要的成分，它以和两种形式存在，而无机盐在细胞中是以状态存在，故又被称为。
3．蛋白质分子的二级结构常见的形式有和。
4．维持蛋白质基本结构（一级结构）的化学键主要有和。
5．维持蛋白质分子空间结构的化学键主要有、、和。
6．酶分子的主要特性有、、、。
7．真核细胞的结构可分为、、、。
8．DNA分子的主要功能是遗传信息的、、。
9．基因的表达分为遗传信息的和两个阶段。
10．根据分布的不同，酶可分为和两大类。
三．名词解释
1．生物大分子(biological macromolecule)
2．原核细胞(prokaryotic cell)
3．真核细胞(eukaryotic cell)
4．核酶(ribozyme)
5．细胞器(cell organelle)
6．细胞体积守恒定律(law of cell volume conservation)
7．构象(conformation)
8．DNA(deoxyribonucleic acid)
四．问答题
1．比较真核细胞与原核细胞的差异。
2．为什么说细胞是一切生命活动的基本单位？
3．绘图并标出细菌的各部分名称。
4．最简单、最小的生命形式及最小的细胞各是什么，为什么？
参考答案：
一．选择题：
（一）A型题
1. D
2. C
3. B
4. E
5. E
6. E
7. A
8. C
9. D 10. B 11. C 12. C 13. E 14. C 15. D 16. E 17. C 18. D 19. C 20. C
（二）B型题
1. A
2. B
3. B
4. D
5. C
6. A
7. A
8. B
9. D 10. D 11. A 12. B 13. B 14. E 15. E
（三）C型题
1. A
2. B
3. A
4. D
5. C
6. C
7. B
8. A
9. C 10. B 11. A 12. A 13. C
（四）X型题
1. AD
2. CD
3. ABCDE
4. BCD
5. ABC
二．填空题：
1．蛋白质、核酸、脂质、多糖
2．游离水、结合水；离子、电解质
3．α螺旋、β折叠
4．肽键、二硫键
5．氢键、疏水键、离子键、二硫键
6．高度的催化效能、高度专一性、高度不稳定性、可调节性
7．生物膜系统、遗传信息表达系统、细胞骨架系统、胞质溶胶
8．贮存、复制、转录
9．转录、翻译
10．细胞内酶、细胞外酶。
三．名词解释：
1．生物大分子(biological macromolecule) :指细胞中存在的那些分子量巨大、结构复杂、具有生物学活性的有机化合物，如蛋白质、核酸、多糖等，它们是由多个氨基酸、核苷酸、单糖等小分子聚合而成。生物大分子具有广泛的生物活性，既是细胞的结构成分，又是细胞各种生命活动的执行者或体现者。
2．原核细胞(prokaryotic cell)：指那些无细胞核或无真正细胞核的较原始状态的细胞，如各种细菌、支原体衣原体等单细胞生物。其遗传物质DNA一般不与蛋白质结合而以裸露的状态分散分布于细胞中或较集中地分布于细胞的一定区域形成所谓的拟核或核区。这类细胞结构较简单，无各种细胞器，与人类多重疾病有密切关系。
3．真核细胞(eukaryotic cell)：是指具有以核膜、核质和核仁等完整结构的细胞。真核细胞是由原核细胞进化而来的，其结构复杂、机能完善、种类繁多。分动物细胞与植物细胞两大类。真核细胞所含遗传信息量大，形成结构相对复杂的遗传信息表达系统，遗传信息的转录、表达具有明显的时间及空间的阶段性。同时细胞内具有完整的生物膜系统及膜性细胞器，以及支持细胞的骨架系统。4．核酶(ribozyme)：是指具有酶活性的RNA，由Cech首次发现。核酶
的底物为RNA分子，它们通过与序列特异性的靶RNA分子配对而发挥作用。核酶也具有高度专一性，目前已知具有催化活性的天然核酶有五类，包括异体催化的剪切型，自体催化的剪切型，第一组内含子的自我剪接，第二组内含子
的自我剪接以及锤头状核酶等。
5．细胞器(cell organelle): 真核细胞中具有一定形状并独立完成一定功能的精细结构，包括膜相结构与非膜相结构。膜相结构，真核细胞中以生物膜为基础形成的结构，如细胞膜、线粒体、高尔基体等。非膜相结构，包括核糖体、微管、微丝等。
6．细胞体积守恒定律(law of cell volume conservationn)：一个机体的大小与细胞的大小无关而与细胞的数目成正比。一个细胞的体积生长到一定大小后不再生长，通过分裂恢复原来的表面积和体积，所以一定的细胞类型其体积是恒定的，这种规律称为细胞体积守恒定律。
7．构象(conformation)：在蛋白质、核酸等有机化合物分子中，由于碳碳单键的自由旋转
运动引起碳原子上结合的其他原子或基团的相对位置发生改变，产生若干种不同的空间排布方式，同一种化合物的这种不同空间结构称为该分子的构象。8．DNA(deoxyribonucleic acid)：即脱氧核糖核酸，是人体及动物细胞的遗传物质。DNA分子由两条方向相反而且互补的多核苷酸构成，其两条链相互缠绕，以发生互补的碱基之间的氢键维持形成特有的双螺旋状空间结构。构成DNA 的四种碱基分别为A、T、G、C。不同的DNA分子其双链的长度，所含的核苷酸的数目及排列顺序各不相同。DNA分子的碱基排列顺序代表着机体的遗传信息。DNA分子能进行自我复制，并且能将其携带的遗传物质转录到RNA 分子中。
四．问答题：
1．真核细胞与原核细胞最根本的区别可以归纳为两条：第一是细胞膜系统的分化与演变。
真核细胞以膜系统的分化为基础，首先分化为两个独立的部分――核与质，细胞质内又以膜系统为基础分隔为结构更精细，功能更专一的单位――各种重要的细胞器。细胞内部结构与职能的分工是真核细胞区别于原核细胞的重要标志。第二是遗传信息量与遗传装置的扩增与复杂化。这与第一点相互密切联系，由于真核细胞结构与功能的复杂化，遗传信息量相应随之扩增，即编码结构蛋白质与功能
蛋白质的基因数首先大大增多。遗传信息重复序列与染色体多倍体的出现是真核细胞区别于原核细胞的另一重大标志。遗传信息的复制、转录与翻译的装置和程序也相应复杂化，真核细胞内遗传信息的转录与翻译有严格的阶段性与区域性，而在原核细胞内转录与翻译可同时进行，这也是两者区别的重要特征。此外，真核细胞内有一个比较复杂的骨架系统，对于维持细胞的形态结构，对细胞内部的一系列功能起着十分重要的作用，而在原核细胞内至今没有发现明显的骨架系统。由于真核细胞内部结构与功能的复杂化，以及遗传信息量与遗传装置的扩增，真核细胞的体积就必然增大。总体来说，真核细胞的体积比起原核细胞要大得多。2．细胞是一切生命活动的基本单位，是一个概括性强，内涵丰富的细胞的
概念。要理解这一概念应该从以下4个方面认识。（1）、一切有机体都由细胞构成，细胞是构成有机体的基本单位。单细胞生物的机体仅由一个细胞构成。多细胞生物的机体根据其复杂程度有数百乃至万亿计细胞构成，功能相同的细胞群体构成机体的组织，这些高度“社会化”的细胞，各细胞间具有分工与合作的相互关系，每个细胞保持着形态与结构的独立性，具有自己独立的一套“完整的”结构体系。（2）、细胞具有独立的、有序的自控代谢体系，细胞是代谢与功能的基本单位。在有机体一切代谢活动与执行功能的过程中，细胞呈现为一个独立的、有序的、自动控制性很强的代谢体系。细胞结构完整性的任何破坏都会导致细胞代谢的有序性与自控性的失调。例如，各种分泌细胞的主要功能是合成分泌蛋白质或激素，都是以细胞作为基本的独立单位完成代谢过程的。（3）、细胞是有机体生长与发育的基础。有机体的生长与发育是依靠细胞的分裂，细胞体积的增长与细胞分化来实现的，不管这些过程如何繁复，甚至很多现象与机理还处在朦胧的阶段，但毋庸置疑，细胞是生长发育的基本单位。（4）、细胞是遗传的基本单位，细胞具有遗传的全能性。构成各种生物机体的细胞种类繁多，结构与功能各异，但它们都具有基本共性，性细胞或体细胞都含着全套的遗传信息，即全套的基因，也就是说它们具有遗传的全能性。由植物单个的生殖细胞或单个体细胞，由未受精的两栖类动物卵细胞，经人工培养与诱导可发育为完整的个体，这一例子可能是细胞全能性最有力的证据之一。
3．参考答案略
4．病毒是非细胞形态的生命体，是迄今发现的最简单、最小的生命形式。所有
病毒必须要在细胞内才能表现出它们的基本生命活动――复制与增殖。病毒主要由一个核酸分子（DNA或RNA）与几种蛋白质构成的复合结构。病毒在细胞内的复制（增殖）过程大致可分为：侵染、脱衣壳、早基因复制与表达，晚基因复制、结构蛋白质合成、装配与释放等过程。支原体是迄今发现的最小最简单的细胞，它具备了细胞的基本形态结构并具有作为生命活动基本单位存在的主要特征。支原体能在培养基上生长，具有典型的细胞膜，一个环状的双螺旋DNA作为遗传信息的载体，mRNA与核糖体结合为聚核糖体，指导合成约７00多种蛋白质，这可能是细胞生存所必须的最低数量的蛋白质。支原体以一分为二的方式分裂繁殖。支原体的体积很小，约为细菌的十分之一。支原体的基本结构与机能已简单到极限，因此我们说支原体是最小最简单的细胞。
高中生物 《细胞概述》教案 浙科版必修1
第一节细胞概述 一、教学目标： 1．知识目标：①阅读细胞学说发现简史，简述细胞学说的基本观点。 ②举例说出细胞的大小、数目和种类。 ③进行“模拟探究细胞表面积与细胞体积的关系”的探究实验，认识细胞 体积一般较小的原因。 二、重点难点 1．教学重点：细胞学说 三、教学方法：讨论探究实验 四、教学准备：多媒体课件 教学 流程 教师活动学生活动教学意图 引入新课 第二章细胞的结构第一节细胞概述 一、细胞的发现，细胞学说的建立 【创设情景】通过第一章的学习我们了解了 生物体都有相同的物质组成，即由元素构成的 化合物。 【提问】那么这些化合物又是怎样构成生物体 呢？ 【总结】细胞是生物体结构和功能的基本单位， 除了少数病毒等以外，生物体都有细胞构成的， 今天我们就来学习第二章细胞的结构 首先来了解一下第一节细胞概述 现在我们先来讨论细胞的发现。 【提问】最早发现细胞的科学家是谁？他是怎 样发现的？ 【投影展示】其实，胡克发现的是死细胞的壁， 而不是活的细胞。 【提问】接下来，细胞的研究发展趋势？ 【讲述】 两位科学家的理论综合成为：细胞学说的基 础 三位科学家的研究结果共同形成了细胞学说： 所有的生物都是由一个或多个细胞组成的；细 胞是所有生物的结构和功能的单位；所有细胞 必定由别的细胞产生的。 因此生物学的研究就有了细胞学。伴随着科学 技术的发展，特别是电子显微镜的使用，使细 学生思考、回答： 各种化合物并不是 随机的结合，它们是 有机的组成细胞，再 由细胞构成整个生物 体。 学生阅读课本，总 结回答： 英国科学家胡克， 通过自制的显微镜观 察软木塞，看见许多 小室，命名为细胞。 学生回答：德国， 施莱登研究植物，提 出：所有植物都是由 细胞组成的，细胞是 植物各种功能的基 础。 次年，德国，施旺， 提出：所有动物也是 由细胞组成的。 德国，菲尔肖提出： 所有细胞都必定来自 别的活细胞。 提高学生 查找资料的 能力。 课堂的引 入是由学生 自己完成 的，教师仅 起到组织者 和引导者的 作用，体现 学生在学习 中的主体地 位，激发学 生的学习兴 趣。 培养学生 动手能力和 协作学习的
细胞培养综述
细胞培养综述 摘要：为了模拟机体生理条件，将细胞从机体中取出，在人工条件下使其生存、生长、繁殖和传代，进行细胞生命过程、细胞癌变、细胞工程等问题的研究。培养出的活细胞具有量大、均一和可重复性的特点，可以通过各种物理、化学、生物等因素进行调控，并且可以通过倒置、荧光、电子、激光共焦显微镜、流式细胞术、免疫组织化学、原位杂交、同位素标记等多样的方法进行研究，已广泛运用在不同科学研究领域。 关键词：分化，细胞分型，生长增殖过程，传代 一、体、外细胞的差异和分化 1、差异：细胞离体后，失去了神经体液的调节和细胞间的相互影响，生活在缺乏动态平衡的相对稳定环境中，日久天长，易发生如下变化：分化现象减弱；形态功能趋于单一化或生存一定时间后衰退死亡；或发生转化获得不死性，变成可无限生长的连续细胞系或恶性细胞系[1]。因此，培养中的细胞可视为一种在特定的条件下的细胞群体，它们既保持着与体细胞相同的基本结构和功能，也有一些不同于体细胞的性状。实际上从细胞一旦被置于体外培养后，这种差异就开始发生了。 虽然体外细胞与机体细胞存有差异，但并未失去研究的意义。且不论其有许多性状仍与体相同（如体外培养的心肌细胞仍可博动），只从细胞遗传学（Cyto－genetics）的角度看，离体细胞仍带有全套的二倍体基因。细胞在培养中的表现，只不过是相应基因关闭／开启
引起的现象，这并非是绝对缺陷。恰恰相反，在培养的细胞中某些特定功能的丧失，可为该基因的表达与调控提供线索。 2、分化；体外培养的细胞分化能力并未完全丧失，只是环境的政变，细胞分化的表现和在体不同。细胞是否表现分化关键在于是否存在使细胞分化的条件，如Friend细胞（小鼠红白血病细胞）在一定的因素作用下可以合成血红蛋白，血管皮细胞在类似基膜物质底物上培养时能长成血管状结构，杂交瘤细胞能产生特异的单克隆抗体，这些均属于细胞分化行为[2]。 二、体外培养细胞的分型 （一）贴附型：大多数培养细胞贴附生长，属于贴壁依赖性细胞，判断细胞形态时不能接体组织学标推判定，仅大致分成以下四型： 1、成纤维细胞型：胞体呈梭型或不规则三角形，中央有卵圆形核，胞质突起，生长时呈放射状。除真正的成纤维细胞外，凡由中胚层间充质起源的组织，如心肌、平滑肌、成骨细胞、血管皮等常呈本型状态。另外，凡培养中细胞的形态与成纤维类似时皆可称之为成纤维细胞。 2、上皮型细胞：细胞呈扁平不规则多角形，中央有圆形核，细胞彼此紧密相连成单层膜。生长时呈膜状移动，处于膜边缘的细胞总与膜相连，很少单独行动。起源于、外胚层的细胞如皮肤表皮及其衍生物、消化管上皮、肝胰、肺泡上皮等皆成上皮型形态[3]。 3、游走细胞型：呈散在生长，一般不连成片，胞质常突起，呈活跃游走或变形运动，方向不规则。此型细胞不稳定，有时难以和其
细胞生物学论文
细胞生物学概述 摘要：细胞生物学是以细胞为研究对象，从细胞的整体水平、亚显微水平、分子水平等三个层次，（斯。诺。美。A11-走在生物医学的最前沿）以动态的观点，研究细胞和细胞器的结构和功能、细胞的生活史和各种生命活动规律的学科。细胞生物学是现代生命科学的前沿分支学科之一，主要是从细胞的不同结构层次来研究细胞的生命活动的基本规律。从生命结构层次看，细胞生物学位于分子生物学与发育生物学之间，同它们相互衔接，互相渗透。 英文摘要：Cell biology is to cell as the research object, from the three levels of the overall level of the sub microscopic level, cells, molecular level (,. Connaught. Beauty. A11- in the forefront of biomedical) from the dynamic point of view, the structure and function of cells, cell and organelle of the life history and various life activities of the discipline. Cell biology is one of the frontier branch of modern life science, mainly is the basic rule to study cell from different hierarchy of life activities of cells. From the life structure and arrangement, and developmental biology is located between cell biology molecular biology, their mutual connection, mutual penetration. 关键字：细胞学说显微技术遗传物质 前言：细胞是生命的基本单位，细胞的特殊性决定了个体的特殊性，因此，对细胞的深入研究是揭开生命奥秘、改造生命和征服疾病的关键。在我国基础学科发展规划中，细胞生物学与分子生物学，神经生物学和生态学并列为生命科学的四大基础学科。 主体：细胞生物学(cell biology)是研究细胞结构、功能及生活史的一门科学。现代细胞生物学从显微水平，超微水平和分子水平等不同层次研究细胞的结构、功能及生命活动。细胞生物学是现代生命科学的前沿分支学科之一，主要是从细胞的不同结构层次来研究细胞的生命活动的基本规律。从生命结构层次看，细胞生物学位于分子生物学与发育生物学之间，同它们相互衔接，互相渗透。一、细胞生物学简史 从研究内容来看细胞生物学的发展可分为三个层次，即显微水平、超微水平和分子水平。i从时间纵轴来看细胞生物学的历史大致可以划分为四个主要的阶段：
1. 细胞概述
1.细胞概述 所有的生物都是由细胞(c e l l)构成的。除了病毒、类病毒等是非细胞的生命体以外，其它生命有机体的结构和功能单位都是细胞。细菌、酵母等微生物是以单细胞的形式存在，而高等动、植物则是由多细胞构成的，如人大约有3 × 1013个细胞，这些细胞组成不同的组织和器官。
研究细胞及其生物学功能的科学称为细胞生物学(c e l l b i o l o g y)。 1.1细胞的发现及细胞学说的创立 第一个发现细胞的是英国学者胡克(R o r b e r t H o o k e)，相隔170多年后，德国植物学家施来登(M a t h i a s S c h l e i d e n)和动物学家施旺(T h e o d o r S ch wa n n)创立了细胞 学说。 1.1.1细胞的发现 细胞的发现得益于光学显微镜的研制和发展。第一台显微镜是荷兰眼镜商詹森(H a n s J a n s s e n)在1604年发明的。 ■1665年，英国的物理学家胡克用自己设计并制造的显微镜观察栎树软木塞切片时发现其中有许多小室，状如蜂窝，称为"c e l l a"，这是人类第一次发现细胞，不过，胡克发现的只是死的细胞壁(图1-1)。胡克的发现对细胞学的建立和发展具有开创性的意义，其后，生物学家就用"c e l l"一词来描述生物体的基本结构。 ■ 1674年，荷兰布商列文虎克(An t o n v a n L e e u w e n h o e k)为了检查布的质量，亲自磨制透镜，装配了高倍显微镜(300倍左右)，并观察到了血细胞、池塘水滴中的原生动物、人类和哺乳类动物的精子，这是人类第一次观察到完整的活细胞。列文虎克把他的观察结果写信报告给了英国皇家学会，得到英国皇家学会的充分肯定，并很快成为世界知名人士。 1.细胞概述: 问题与思考 1. 胡克和列文虎克发现细胞的动机是不同的，你对此有何感想?（答案） 答：胡克当时的目的只是想弄清楚为什么软木塞吸水后能够膨胀，并且能 够堵塞住暖水瓶中的气体溢出而保温。列文虎克是为了保证售出的布匹质量， 用显微镜检查布匹是否发霉。正是由于他们的观察力和对自然现象的好奇心， 以及对事业的责任感才导致细胞的发现。
武汉大学-细胞生物学2001-2011考研真题
武汉大学2001年细胞生物学 一、名词解释(10*2.5) 1、apoptosis body 2、receptor mediated endocytosis 3、lamina 4、nuclease hypersensitive site 5、gap junction 6、hayflick limitation 7、kinetochore 8、molecular chaperones 9、leader peptide 10、dedifferentiation 二、简答题 (8*5) 1. 冰冻断裂术将溶酶体膜撕裂出PS，ES，PF，EF四个面，请绘一简图标明。 2. 医生对心脏已经停止跳动的病人采取电击抢救，请说明其心肌细胞是如何同步启搏的。 3. 为什么凋亡细胞的核DNA电泳图谱呈梯状分布带。而病理坏死细胞却呈弥散状连续分布？ 4. 将某动物细胞的体细胞核移植到另一去核的体细胞之中，然后其余实验步骤完全按照动物克隆的方式，问能否培育出一头克隆动物来？为什么？ 5. 切取病毒感染马铃薯植株的顶芽进行组织培养，这是大量繁育无毒苗的成功技术。试述其去除病毒的原因。 6. 有人认为既然已经有放大几十万倍的电镜，可以不用光镜了，请反驳这种观点的错误。 7. 出生6个月之内的婴儿可由母乳获得抗病的抗体，试述这些抗体是如何由母亲血液转移到婴儿血液中的。 8. 1999年报道，我国科学家成功实现将离体的B型血液改造成O型，请解释其原理。 三、问答题（前两题10分，最后一题15分） 1. 概述Cyclin与CDK在细胞周期调控的工作机制及其在各期引起的下游事件。 2. 试述在细胞质中合成的线粒体内膜蛋白及叶绿体类囊体膜蛋白是如何运送到位与装配的。 3. 综述细胞外被中糖蛋白在细胞内合成，组装和运输的全过程及其对于细胞的主要生理功能。 武汉大学2002年细胞生物学 一、名词解释（10*2.5) 1.nucleosome 2.contact inhibition 3.Telomerase
2细胞概述
第二章细胞概述一．选择题 (一)A型题 1．人体生命活动的基本结构与单位是 A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞器 D．细胞 E．核糖体 2．构成蛋白质与酶分子的基本单位是 A．核苷酸 B．脂肪酸 C．氨基酸 D．磷酸 E．乳酸 3．关于氨基酸，下列那项有误 A．一类含有氨基的有机羧酸 B．为单性电解质 C．是构成蛋白质的基本单位 D．构成蛋白质的氨基酸有20余种 E．在蛋白质分子中以氨基酸残基的形式存在4．关于细胞中的糖类，下列哪些有误 A．又称为碳水化合物 B．主要由C、H、O等3种元素构成 C．可分为单糖、双糖、低聚糖和多糖D．葡萄糖是细胞的主要营养物质 E．人体及动物细胞内的多糖主要是淀粉5．关于蛋白质的叙述，下列那项有误 A．是细胞中含量最多的有机分子
B．是有20余种氨基酸缩合而成的生物大分子 C．决定细胞的形态和结构 D．细胞所有的生命活动和代谢反应都离不开蛋白质E．蛋白质与酶分子的基本结构单位不同 6．维持蛋白质一级结构的主要化学键 A．氢键 B．离子键 C．疏水键 D．二硫键 E．肽键 7．关于蛋白质的空间结构，下列那项叙述有误 A．所有蛋白质都有四级结构 B．空间结构可分为二级、三级和四级结构 C．蛋白质的空间结构又称为构象 D．空间结构是由多种化学键维持的 E．空间结构由一级结构决定 8．β折叠属于蛋白质分子的哪级结构 A．基本结构 B．一级结构 C．二级结构 D．三级结构 E．四级结构 9．关于酶，下列那项有误 A．是具有催化功能的蛋白质 B．具高度催化效能 C．具高度专一性 D．具高度稳定性 E．一般为球形分子 10．核酸分子的基本结构单位是
1细胞概述 (4)
第一章细胞概述 一、填空题 1.在单细胞向多细胞有机体进化的过程中，最主要的特点是出现细胞分化。（98年） 2.细胞之所以不能无限小，是因为要有足够量的酶和蛋白质才能维持细胞的生命活动。（01年） 3.细胞中水对于维持细胞温度的相对稳定具有重要作用，其原因是水中的氢键能吸收较多的热能。（03年） 4.中膜体是细菌质膜内陷形成的，具有类似线粒体的功能。（03年） 5.从进化论的观点，细胞学说的创立解决了一个核心问题，就是：生命的共同起源问题，即生命的同一性问题。（03年） 6.根据核酶的发现,推测RNA 是最早形成的遗传信息的一级载体。（04年） 7.胡克发现细胞所用的两个基本实验技术是显微镜技术和切片技术。（05年） 8.人体具有 3×1013 个细胞，人的基因组总长度为 1m 。（05年） 9.细菌质膜的多功能性主要表现在：具有线粒体的呼吸作用、具有高尔基体的分泌作用，同时具有质膜的信号传导作用。（06年） 10.从创新的观点看，1665 年胡克发现细胞的两个主要创新点是：理论创新和实验创新。（07年） 11.在多细胞生物发育中，细胞有四种基本的行为，即：细胞增殖、细胞分化、细胞衰老和细胞死亡。（07年） 12.请将“SKLRGD”短肽改写成用三字母表示氨基酸残基的短肽 Ser-Lys-Leu-Arg-Gly-Asp 。（11年） 13.细胞学说的提出，解决了一个核心问题：生命的同一性问题。（12年） 14.-KDERP是单字母表示的肽，请改用氨基酸的三字母表示法表示： Lys-Asp-Glu-Arg-Pro 。（12年） 二、选择题 15.在一个细胞中发现下述复杂的大分子：DNA与RNA聚合酶相连、DNA与延伸的RNA链相连、DNA与核糖体相连、DNA与两个tRNA相连和DNA与延伸的氨基酸链相连。这个细胞必然是：( D )（01年） A.一个植物细胞 B.一个动物细胞 C.一个病毒 D.一个原核细胞 16.真核细胞需要维持细胞内重要大分子的浓度，可采取的方法是：( A )（02年） A.将细胞分成不同的区室，进行不同的生物反应 B.加大合成的速度，以生产足够的生物大分子 C.降低代谢活动 D.延长生物大分子的寿命 17.下列选项中除了( B )以外，都是细胞学说的要点。（03年） A.所有生物都是由一个或多个细胞构成 B.细胞是生命的最简单形式 C.细胞是生命的架构单元 D.细胞从初始细胞分化而来 18.下列哪种证据支持原始生命的形成无需DNA和酶的存在？( A )（03年） A.RNA 可编码遗传信息，并有催化剂作用 B.DNA 和酶仅存在于高度进化的细胞中 C.高等生物细胞缺乏RNA D.所有上述原因
细胞培养知识
细胞培养基础知识 细胞培养基本条件 1、合适的细胞培养基 合适的细胞培养基是体外细胞生长增殖的最重要的条件之一，培养基不仅提供细胞营养和促使细胞生长增殖的基础物质，而且还提供培养细胞生长和繁殖的生存环境。 2、优质血清 目前，大多数合成培养基都需要添加血清。血清是细胞培养液中最重要的成分之一，含有细胞生长所需的多种生长因子及其它营养成分。 3、无菌无毒细胞培养环境 无菌无毒的操作环境和培养环境是保证细胞在体外培养成功的首要条件。在体外培养的细胞由于缺乏对微生物和有毒物的防御能力，一旦被微生物或有毒物质污染，或者自身代谢物质积累，可导致细胞中毒死亡。因此，在体外培养细胞时，必须保持细胞生存环境无菌无毒，及时清除细胞代谢产物。 4、恒定的细胞生长温度 维持培养细胞旺盛生长，必须有恒定适宜的温度。 5、合适的气体环境 气体是哺乳动物细胞培养生存必需条件之一，所需气体主要有氧气和二氧化碳。 细胞培养基种类与基本成分 细胞培养基的种类很多，按其来源分为合成培养基和天然培养基（目前使用的培养基绝大部分是合成培养基），按其物质状态分为干粉培养基和液体培
养基两类。干粉培养基需由实验者自己配制并灭菌，液体培养基由专业商家提供，用户可直接使用，非常方便。 1、合成培养基的主要成分有：氨基酸、碳水化合物、无机盐、维生素及其它辅助物质： 氨基酸 氨基酸是组成蛋白质的基本单位。不同种类的细胞对氨基酸的要求各异，但有几种氨基酸细胞自身不能合成，必须依靠培养液提供，这几种氨基酸称为必需氨基酸。其中谷氨酰胺是细胞合成核酸和蛋白质必需的氨基酸，在缺少谷氨酰胺时，细胞生长不良而死亡。因此，各种培养液中都有较大量的谷氨酰胺。但是，由于谷氨酰胺在溶液中很不稳定，应置于-20℃冰箱中保存，在使用前加入培养液内。已含谷氨酰胺的培养液在4℃冰箱中储存2 周以上时，还应重新加入原来量的谷氨酰胺。 碳水化合物 碳水化合物是细胞生长主要能量来源，其中有的是合成蛋白质和核酸的成分。主要有葡萄糖、核糖、脱氧核糖、丙酮酸钠和醋酸等。 无机盐 培养液中无机盐的主要功能是帮助细胞维持渗透压平衡。此外，通过提供钠，钾和钙离子，帮助细胞调节细胞膜功能。培养液的渗透压是一个非常重要的因素, 细胞通常可耐受260mOsm/kg ～320 mOsm/kg。标准培养液的渗透压在此范围内波动。特别注意：向培养液中加入其它物质有可能会明显改变培养液的渗透压，特别是溶于强酸或强碱中的物质。向培养液中添加HEPES 时需按以下方法调节钠离子浓度。
《细胞生物学》习题集-细胞概述
《细胞生物学》习题集及参考答案 整理：trichodina 第一部分《细胞概述》填空题 1.年，第一个发现细胞的是英国学者。 2.1874年荷兰人列文虎克Leeuwenhoek采用自制的显微镜第一次观察到了活 细胞，即是池塘里的和鲑鱼的。 3.自17世纪60年代英国学者Hooke发现细胞起，到19世纪40年代的170多 年的时间里，关于细胞方面的研究进展不大，其原因是。 4.被誉为19世纪自然科学的三大发现是，和。 5.细胞是由包围着含有所组成。 6.目前发现的最小最简单的原核细胞是。 7.脱去细胞壁的植物、微生物细胞称作。 8.由于真核生物具有核膜，所以，其RNA的转录和蛋白质的合成是进行 的；而原核生物没有核膜，所以RNA 转录和蛋白质的合成是的。 9.真核生物与原核生物最主要的差别：前者具有，后者只具 有。 10.由于发现了，有理由推测RNA是最早形成的遗传信息的一级 载体。 11.无论是真核细胞还是原核细胞，都具有以下共性：1）， 2），3），4）。12.在单细胞向多细胞有机体进化的过程中，最主要的特点是出 现。 13.虽然按重量比计算，脂肪酸分解产生的能量相当于葡萄糖产能量的倍， 但细胞内脂肪酸的主要作用是。 14.从分子到细胞的进化过程中，两个主要事件是和。 15.无机盐在细胞中的主要功能有1）， 2），3）。
16.植物中多糖作为细胞结构成分主要是参与的形成。 17.细菌细胞的基因组大约有个基因，而人的细胞基因组中约有 个功能基因。 18.从进化的角度看，真核细胞之所以不同于原核细胞，主要表现 在。 19.原核细胞的核是原始状态的核，主要表现在。 20.体外培养的细胞生长时要发生形态变化，但基本上分为两种类型 1），2）。 21.构成细胞最基本的要素是，和完整的代谢系统。 22.没有细胞壁的细胞称为，细胞中含有细胞核及其他细胞器的 部分称为，称为将细胞内的物质离心后得到的可溶相称为或。 23.细胞是的基本单位，最早于年被英国学者发 现。细胞是由包围着所组成。与之间的部分叫细胞质。动物细胞和植物细胞在表面结构上的主要差别是。 24.细胞是的基本单位，最早是由英国学者胡克于1665年发现。不过 他当时发现的只是来源于植物软木组织的。1839年，德国学者和提出的对细胞学的研究起了重要的推动作用，这一理论的核心观点是。 25.细胞是物质的，是有有机物组装而成。组装的方式有多种，像蛋 白质和DNA组装成核小体，属于组装，而由葡萄糖合成纤维素和淀粉则是组装。 26.细胞有原核和真核之分，而介于两者之间的叫，其主要特点 是。迄今发现的最小原核细胞是，它的结构很简单，是其细胞内唯一的一种细胞器。 27.从结构上看细胞是所组成。细胞质和原生 质的概念是不同的，前者是指，后者则是指。
细胞概述
第三章细胞概述 【教学大纲】 1．了解原生质、生物大分子的概念和细胞的化学组成。 2．掌握核酸和蛋白质的基本结构单位（核苷酸和氨基酸）及分子结构和功能。 3．了解细胞的形态和大小。 4．掌握细胞的基本结构以及真核细胞与原核细胞之间的区别。 【复习纲要】 （一）生物大分子 1．核酸 （1）核酸的化学组成 核苷酸是组成核酸的基本单位，而核苷酸则是由三个小分子结合而成的，它们是戊糖、磷酸和含氮碱基。核苷酸共有8种。 组???? 成 组成的核苷酸磷酸戊糖碱基（符号） 磷酸 核糖 腺嘌呤（A）AMP 鸟嘌呤（G）GMP 胞嘧啶（C）CMP 尿嘧啶（U）UMP 脱氧核糖 腺嘌呤（A）dAMP 鸟嘌呤（G）dGMP
胞嘧啶（C）dCMP 胸腺嘧啶 dTMP （T） （2）核酸中核苷酸之间的连接方式 核酸分子是由许多核苷酸聚合而成，它们是通过一个核苷酸戊糖中的第五位碳与另一个核苷酸戊糖中的第三位碳之间形成的磷酸二酯键反复相连而成。 （3）DNA的分子结构与功能 双螺旋结构模型对DNA分子结构进行了深入描述，反向平行的两条核苷酸链相互螺旋缠绕、两条核苷酸链中相对位置上的碱基互补配对，双螺旋旋距，包含十个碱基对。 DNA是细胞内贮存和传递遗传信息的生物大分子，它通过自我复制再经细胞分裂将遗传信息传递给后代细胞，在细胞中通过转录和翻译的过程将遗传信息表达出来，决定细胞的组成、代谢类型和遗传特征。 （4）RNA的分子结构与功能 RNA同样由四种核苷酸组成，只是种类与DNA不同，它是单链结构。主要有三种：信使RNA（mRNA）、转运RNA（tRNA,）、核糖体RNA（rRNA）。mRNA是蛋白质合成的模板。tRNA是氨基酸的转运工具。rRNA是核糖体的组成部分。 2．蛋白质 （1）蛋白质的基本单位——氨基酸 组成蛋白的氨基酸有20种。氨基酸通式：RCH（NH ）COOH。氨基酸是 2
血管内皮细胞培养
血管内皮细胞（endothelial cell, EC）体外培养 1．概述血管内皮细胞（endothelial cell, EC）是衬于心，血管和淋巴管腔内表面的一种单层扁平上皮细胞。EC极薄，厚度约为0.1～1μm，长约25～50μm，宽约10～15μm，在体内呈梭形，相邻细胞之间借少量粘合质彼此嵌合，细胞长轴与血流方向平行。其超微结构特点是在胞质中含有的特殊颗粒，称Weibel-palade小体（内含有与凝血有关的第Ⅷ因子相关抗原）；细胞间有紧密连接的缝隙相连。EC除了能保持血管壁内表面的光滑和通透性外，还有多种生物学功能：维持正常的血液流动性，分泌多种生物活性物质，在调节细胞生长，改变脂质代谢，维持血管壁的完整性，调节血管张力和选择性通透性以及免疫调节方面起到重要作用。EC功能的异常，与血栓形成、动脉粥样硬化、高血压等心血管疾病及肿瘤扩散，免疫疾病都有密切关系。体外培养中的EC形态呈“鹅卵石样”镶嵌排列，细胞长满后呈接触抑制现象。 2．培养方法EC生长在血管内表面，由于其所处的独特位置不利于观察和研究，所以体外培养EC显得特别重要，目前已有多种种属（人、牛、猪、兔、大鼠等），多种组织（脐带动脉、静脉、肺动脉、主动脉、脑毛细血管、心脏毛细血管等）的EC能在体外培养成功。人们将培养器皿预先用明胶或纤连蛋白或胶原等粘附蛋白包被后，形成人工的EC下基质层，可促进EC的粘附与生长。 2.1 方法原理用酶消化法，酶消化＋机械刮脱法或单纯刮脱法将EC分离下来，在适宜的条件下可贴壁并长成致密单层。 2.2 介绍几种主要EC的分离 2.2.1 酶消化法大血管内皮细胞的分离 2.2.1.1 人脐带动、静脉（或其它大血管） a．在37℃水浴中，预热培养用的所有无菌溶液，备用。 b．在无菌条件下，取健康产妇分娩后新鲜的婴儿脐带（25cm左右，不超过6h），选择无夹痕、无扭曲、无凝血阻塞的部分，放入含有100 U/ml的青霉素和100 μg/ml链霉素的D-Hanks液中，在脐静脉或脐动脉的两端插入磨平的注射器针头用丝线扎紧，用注射器从一端注入D-Hanks液冲洗血管，直到流出的液体无血迹。
(初试科目) 细胞生物学专业 864-细胞生物学
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[864] 考试科目名称：细胞生物学 一、考试形式与试卷结构一 1)试卷成绩及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 2)答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 3)试卷内容结构 各部分内容所占分值为： 细胞生物学基本概述、细胞基本特性及研究方法约30分 细胞膜及物质的跨膜运输约25分 细胞的内膜系统及各细胞器约50分 细胞增殖、分化、衰老、凋亡及其社会联系与信号转导约45分 4)题型结构 名词解释题：10小题，每小题4分，共40分 专业英文词语翻译成中文：10小题，每小题2分，共20分 简答题：6小题，每小题5分，共30分 论述题：3小题，每小题20分，共60分 二、考试内容与考试要求 （一）细胞生物学基本概述、细胞基本特性及研究方法 考试内容： 细胞生物学研究的内容与现状；细胞学与细胞生物学发展简史；细胞的基本概念；原核细胞与古核细胞；真核细胞；非细胞形态的生命体－病毒与细胞的关系；细胞形态结构的观察方法；细胞组分的分析方法；细胞培养、细胞工程与显微操作技术。
考试要求： 1、了解细胞生物学研究的内容、现状及发展。 2、掌握细胞的基本概念、基本共性及理解细胞是生命活动的基本单位；掌握病毒的基 本分类及特征，理解病毒及其与细胞的关系；掌握真核细胞、原核细胞的结构 特征及进化上的关系；细胞生命活动的基本含义。 3、了解和掌握细胞生物学研究领域所使用的实验技术的基本原理和应用；理解细胞组 分的分析方法；掌握细胞培养类型和方法及细胞工程的主要成就。 （二）细胞膜及物质的跨膜运输 考试内容： 细胞质膜的结构模型；生物膜基本特征与功能；细胞骨架；膜转运蛋白与物质的跨膜运输；离子泵和协同转运；胞吞与胞吐作用。 考试要求： 1、了解生物膜的结构模型、组成与功能等基本知识。 2、掌握物质的跨膜运输的方式、特点、作用机理及生物学意义。 （三）细胞的内膜系统及各细胞器 考试内容： 细胞质基质的涵义与功能；细胞内膜系统及其功能；细胞内蛋白质的分选与膜泡运输；线粒体与氧化磷酸化；叶绿体与光合作用；线粒体和叶绿体是半自主性细胞器；线粒体和叶绿体的增殖与起源；微丝与细胞运动；微管及其功能；中间丝；核被膜与核孔复合体；染色质；染色质结构与基因活化；染色体；核仁；核糖体的类型与结构；多聚核糖体与蛋白质的合成。 考试要求： 1、掌握细胞质基质的涵义、功能及细胞质基质与胞质溶胶概念；掌握内质网的基本类型、 功能及与基因表达的调控的关系；掌握高尔基复合体的形态结构和高尔基体的极性特征、膜泡运输的分子机制高尔基体的功能以及它和内质网在功能上关系、高尔基体与细胞内的膜泡运输及内膜系统在结构、功能上的相互关系；掌握溶酶体与过氧化物酶体的差异以及后者的功能发生；了解细胞内蛋白质的分选与细胞结构的装配。 2、掌握真核细胞内两种重要的产能细胞器——线粒体和叶绿体的基本结构特征与功能机
从二维到三维细胞培养的变迁
从二维到三维细胞培养的 变迁 Newly compiled on November 23, 2020
细胞培养技术进展概述及分析 细胞培养一直是细胞生物学中基础且核心的部分。无论是进行细胞性状研究，还是进行细胞产物的研发，都需要以细胞体外扩增技术-即细胞培养技术为基础。随着生命科学的发展，细胞培养技术更是被广泛应用于生物学、、新药研发等多个领域，成为生命科学最重要的基础技术之一。 传统的细胞培养即细胞的平面培养，细胞在培养过程中只能沿平面延伸，属于细胞的二维培养技术。这种培养方式经济、便利、易操作，符合某个历史阶段对细胞培养技术的要求。但随着研究的深入，传统的二维培养技术已经不能满足细胞培养需求。盖因生物体内的细胞是在立体三维的微环境中生长的，二维培养微环境与体内微环境差异太大，影响细胞的基因表达、信号转导等，导致所培养的细胞逐渐丧失其在生物体内的生物学特性及功能，失去研究及应用价值。传统的二维培养技术，已经成为细胞学为基础的众多学科进步的壁垒之一。 科学家开始寻求更贴近自然状态的细胞培养技术。一种与活体组织内的细胞外基质相似的，能更好的模拟细胞在体内生长环境的培养技术，即细胞的三维培养技术。 目前已开发出很多细胞三维培养技术，大致可分为需要支架的三维培养技术和不需要支架的三维细胞培养技术。支架类主要是在三维空间内构建供细胞附着和生长的类似脚手架的多孔结构, 细胞依附于支架进行三维生长和迁移, 主要的支架材料有胶原和水凝胶等；而不需要支架的三维培养技术主要是通过物理方法使贴壁细胞悬浮于培养基中以达到三维培养的目的, 目前主要的技术有微载体、磁悬浮、悬滴板和磁性三维生物印刷等技术。
第二章细胞概述
第二章细胞概述 一 A型题 1．由非细胞原始生命进化为细胞生物的转变中，首先出现的是 A．细胞核 B．细胞膜 C．细胞器 D．核膜 E．内质网 2．在原核细胞中 A．只有DNA，没有RNA B．只有RNA，没有DNA C．只有DNA，没有蛋白质 D．只有RNA，没有蛋白质 E．既有DNA，也有RNA 3．细胞中的下列化合物中，哪项属于生物大分子 A．无机盐 B．游离水 C．过氧化氢酶 D．胆固醇 E．葡萄糖 4．人体生命活动的基本结构与功能的单位是 A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞器 D．细胞 E．核糖体 5．构成蛋白质分子和大多数酶分子的基本单位是 A．核苷酸 B．脂肪酸 C．氨基酸 D．磷酸 E．乳酸 6．关于 DNA分子，下列哪项叙述有误 A．带有遗传信息 B．具有双螺旋的空间结构 C．由两条同方向的单核苷酸链互补结合而成 D．在DNA分子上分布有众多的基因 E. 所含碱基位于螺旋结构的中央区域 7．关于RNA，下列哪项叙述有误 A．分为 mRNA、tRNA和 rRNA等等 B．均分布于细胞质 B．是由 DNA指导合成的多核苷酸链 D．与蛋白质的合成直接相关 E．一般为线形 8．关于mRNA，下列哪项叙述有误 A．携带有相应基因的遗传信息 B．是DNA转录的产物 C．主要分布在细胞核中 D．可直接指导蛋白质合成 E．不同基因的mRNA分子量悬殊较大 9．在人体及动物体内呈游离状态的细胞一般呈 A．梭形 B．扁平状 C．柱状 D．星芒状 E．球形 10．下列哪一类细胞一般呈梭形 A．神经细胞 B．肌细胞 C．血细胞 D．上皮细胞 E．精细胞 11．目前所知的最小细胞是 A．球菌 B．杆菌 C．衣原体 D．支原体 E．立克次体 12．原核细胞与真核细胞都具有的一种细胞器是 A．细胞骨架 B．线粒体 C．高尔基复合体 D．中心体 E．核糖体 13．下列哪项不是原核细胞 A．大肠杆菌 B．肺炎环菌 C．支原体 D．真菌 E．蓝藻 14．关于细菌，下列哪项叙述有误 A．为典型的原核细胞 B．细胞壁的主要成分为蛋白多糖类 C．仅有一条环状DNA分子 D．具有80S核糖体 E．有些用鞭毛作为运动器15．细菌这样的原核细胞所具有的中间体与真核细胞的下列哪种细胞器功能相似 A．高尔基复合体 B．中心体 C．线粒体 D．溶酶体 E．内质网 16．关于真核细胞，下列哪项叙述有误 A．有真正的细胞核 B．有多条DNA分子并与组蛋白构成染色质 C．基因表达的转录和翻译过程同时进行 D．体积较大(10～100μm) E．膜性细胞器发达 17．下列哪种细胞器为非膜相结构 A．核糖体 B．内质网 C．线粒体 D．溶酶体 E．高尔基复合体 18．下列哪种细胞器为膜相结构 A．中心体 B．纺锤体 C．染色体 D．核糖体 E．线粒体 19．关于膜相结构(膜性结构)，下列哪项叙述有误 A．细胞中以生物膜为基础形成的所有细胞器
细胞生物学综述
细胞生物学综述 摘要： 细胞生物学是以细胞为研究对象，从细胞的整体水平、亚显微水平、分子水平等三个层次，以动态的观点，研究细胞和细胞器的结构和功能、细胞的生活史和各种生命活动规律的学科。本文以细胞生物学简史为起点，接着介绍经济时代细胞生物学的特点，最后结合我国情况介绍了我国细胞生物学的发展战略。 关键词：细胞生物学简史特点发展战略 正文： 细胞生物学是以细胞为研究对象，从细胞的整体水平、亚显微水平、分子水平等三个层次，以动态的观点，研究细胞和细胞器的结构和功能、细胞的生活史和各种生命活动规律的学科。细胞生物学是现代生命科学的前沿分支学科之一，主要是从细胞的不同结构层次来研究细胞的生命活动的基本规律。从生命结构层次看，细胞生物学位于分子生物学与发育生物学之间，同它们相互衔接，互相渗透。 细胞生物学简史 细胞生物学虽说是一个比较年轻的学科，从学术思想上却可以追溯到较早的年代。1883年德国胚胎学家W.鲁就阐述过关于遗传和发育的设想。他假定受精卵中包含着所有的遗传物质，后者在卵裂时不是平均地分配到子细胞中，这种不同质的分裂决定子细胞及其后代的命运。德国动物学家魏斯曼发展了这种想法，提出了种质学说，认为裂球的不均等分裂导致了细胞的分化。虽然这些见解都已证明是错误的，但是可以看出细胞生物学所要解决的问题在那时已被提出来了。以后E.B.威尔逊1927年在他的《细胞──在发育和遗传中》的巨著中明确指出：细胞是生命活动的基本单位，发育和遗传这些生命现象应当在细胞上研究。1934年，美国遗传学家和胚胎学家T.H.摩尔根在遗传学取得巨大成就之后，在企图融合发育与遗传的《胚胎学与遗传学》一书中写道：“可以设想，各原生质区域在开始时的差异会影响基因的活动，然后基因又反转过来影响原生质，后者就开始一系列新的、相应的反应。这样，我们可以勾画出胚胎各部分的逐步建立和分化。”但在摩尔根的年代，由于细胞学和其他相邻学科还未发生密切的联系，或者说其他学科尚未能在细胞水平上开展关于发育和遗传的研究，所以细胞生物学只能在50年代之后，各方面的条件逐渐成熟了，才得以蓬勃发展。 经济时代下细胞生物学的特点： 一、生物产业推动产业革命，创造新的经济生长点。生物芯片已广泛应用于科研、医疗、农业、食品、环境保护、司法鉴定等领域，将会成为与微电子芯片一样重要的产业；转基因动植物的市场前景广阔，2004 年全球转基因作物的种植面积已经达到8100万公顷。 二、推动医学革命，延长人类寿命。20世纪初人类平均寿命约为40多岁左右，抗生素和疫苗的应用、医疗技术的提高和公共卫生观念的提出使人类摆脱了传染病的威胁，人类平均寿命逐渐提高，20世纪末人类平均寿命达到70多岁。
第一单元细胞的概述及其分子组成第1讲走近细胞[高中复习汇总]
第1讲走近细胞 [考纲要求] 1.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ).2.细胞学说的建立过程(Ⅰ).3.实验:用显微镜观察多种多样的细胞. 考点一细胞是最基本的生命系统 1．生命活动离不开细胞
2．生命系统的结构层次 (1)最基本和最大的生命系统分别是[①]细胞和生物圈. (2)植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次. (3)地球上最早的生命形式是单细胞生物.最简单的生命形式且不属于生命系统的结构层次的是病毒. (4)生物繁殖和进化的基本单位是[②]种群；生态系统是由[③]群落及其所处的无机环境构成的.
3．多角度整合病毒的相关知识 1．判断有关“生命活动离不开细胞”的叙述 (1)HIV由蛋白质和核酸组成能支持“生命活动离不开细胞”的观点(×) (2)单细胞生物以个体间的团结协作完成各项生命活动(×) (3)因为细胞具有全能性,所以每个细胞都能独立完成各项生命活动(×) (4)根毛细胞能完成一切生理功能(×) (5)埃博拉病毒结构简单,仅含有核糖体一种细胞器(×) 2．判断有关“细胞是最基本的生命系统”的叙述 (1)生命系统中最基本和最大的层次分别是细胞和生物圈(√) (2)原子、分子都是一个系统,但不能独立完成生命活动,不是生命系统(√) (3)一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同(×)
(4)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分(√) (5)一个大肠杆菌既可对应于细胞层次,又可对应于个体层次(√) (6)病毒属于生命系统中的结构层次(×) (7)并非所有生物都具有生命系统的各个层次,如植物没有“系统”这一结构层次(√) 据图分析病毒的结构和特点 (1)HIV和T2噬菌体分别主要由什么成分组成?这些成分的合成场所在哪里? 提示HIV主要由RNA和蛋白质组成；T2噬菌体主要由DNA和蛋白质组成.这些成分都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的. (2)HIV比T2噬菌体的变异性更大,原因是什么? 提示HIV的遗传物质RNA是单链结构,不稳定,容易发生变异.
细胞培养概要
= 细胞培养基本方法=
(三)小牛血清的处理 市场上出售的小牛血清一般做了灭菌处理，但在使用前还应做热灭活处理，即通过加热的方法破坏补体(近来也有观点认为热灭活处理是不必要的)。胎牛血清不必灭活。 1、将血清加热至56℃并保持30 min，其间要不时轻轻晃动，使受热均匀，防止沉淀析出。 2、处理后的血清贮存于4℃。 3、小牛血清在使用前最好进行筛选以掌握血清的质量。 (四)生长培养基的配制 除无血清培养之外，各种合成培养基在使用前需加入一定量的小牛血清或胎牛血清和抗菌素。 1.培养基分装成小瓶(100～200 mL)以便使用，翻帽塞塞紧瓶口。 2.按如下比例配制：基本培养基占80％~90％，小牛血清或胎牛血清占10％~20％。按 1％体积分数加入双抗贮存液(青霉素+链霉素)，使青霉素和链霉素的终浓度分别为100 U／mL和100 μ／mL，。 (五)冻存细胞的复苏 1.应遵守慢冻快融的原则。先将水浴锅调至37-37。5度，取出冻存的细胞迅速放入后 将细胞面浸至水面以下不断摇动至融化。 2.在无菌台内将完全培养基加入50ml的小培养瓶内，约5ml左右，然后用无菌吸管从 冻存管内取出细胞，置培养并内轻轻摇晃，使细胞均匀后置培养箱内培养。 (六)传代: 1.贴壁细胞: 对于贴壁细胞应先吸(倒)尽培养基，吸的越干净越好，以免中和后加入的消化液，使强度减弱（或PBS洗1－3次）。50ml培养瓶加入消化液约1-3ml，按此比例进行消化，(根据经验)，晃动使消化液铺均匀置37度培养箱约2-5分钟，镜下见细胞收缩变圆或少数脱落后，轻轻振动瓶底使细胞全部脱落，加入2-3ml完全培养基后，轻轻吹打，使细胞基本成单个悬浮，然后分置其它无菌培养瓶内，加入完全培养基后继续培养或实验。 2.悬浮细胞: 一般传代可直接将细胞原液分置其它培养瓶内，加入完全培养基继续培养，如要高浓度可先离心1000rpm，5min后加入完全培养基，轻轻吹匀后，分置其它培养瓶内加入完全培养基继续培养。 (七)冻存 将贴壁细胞消化后离心收集，悬浮细胞直接离心收集，以完全培养基或胎牛血清重悬细胞至终浓度约106/ml。加入10%的DMSO。以每管1～2ml分装至冻存管中。用绝热材料包裹置-70摄氏度冰箱冷冻过夜。次日保存到液氮中。 (八)注意事项 1.玻璃吸管和玻璃培养瓶的消毒:1)高压蒸汽灭菌15分钟以上;2)干烤消毒140度2小 时以上; 2.无菌工作台先清洗后用75%酒精擦拭干净，紫外线照射40分钟以上;各种培养板照 射3小时以上; 3.培养基(pH7.2)和血清配制好后要做无菌试验:将血清按10%加入培养基内，用无菌的 玻璃离心管或玻璃瓶取完全培养基5-10ml置培养箱内培养2-3天，肉眼见无浑浊或
细胞生物学复习要点
<<细胞生物学>>复习要点 第一章绪论 1、了解细胞生物学的主要研究内容及其目前研究的一些重大的研究问题 2、简要概述细胞学说的主要内容 3、从细胞学发展简史中，你如何认识细胞学说建立的重要意义？ 4、了解细胞生物学分支学科的主要研究内容 第二章细胞基本知识概要 1、如何理解细胞是生命活动的基本单位？ 2、细胞的基本特征是什么？ 3、试比较原核细胞与真核细胞的基本结构特征？ 第三章细胞生物学的研究方法 1细胞形态的基本观察方法有那些其作用是什么？ 2举出3-4种细胞生物学的研究方法及其它们的作用。 3细胞工程包括那些方面的技术？ 4简述细胞（组织）培养方法的主要步骤及其应用。 5 名词：原代培养，原代细胞，细胞系，细胞株，克隆，组织培养，细胞拆合，细胞融合，非细胞体系 第四章细胞质膜 1、生物膜的结构特征是什么？这些特征与它的生理功能有什么联系？ 2、生物膜的化学组成成分是什么，其中膜蛋白有几种类型？ 3、什么是膜的不对称性？膜结构不对称性有何生生物学意义? 4、膜的流动性的生理意义何在？ 5、以血红细胞为例谈谈膜骨架的基本结构和功能？ 6、用什么方法分离膜蛋白，如何获得有功能活性的膜蛋白？ 7、什么是荧光漂白技术及其作用 8、名词解释：细胞膜与生物膜、流动镶嵌模型、血影，脂质体，脂筏 第五章物质的跨膜运输 1、阐述小分子物质跨膜运动的三种方式：简单扩散、协助扩散、主动运输，比 较它们的特点及生物学意义。 2、生物细胞内外离子的浓度不同，生物体通过什么机制维持细胞内外的离子浓 度差的？请举例说明。 3、简述大分子物质的运输类型及特点？ 4、简述膜转运蛋白的类型及其特点？ 5、比较P-型离子泵，V-型质子泵，F-型质子泵， ABC超家族 6、简述肌细胞是怎样维持细胞质基质中较低的Ca离子浓度？ 7、名称解释：ATP驱动泵、协同运输、反向协同运输、胞饮泡与吞噬泡 第七章真核细胞内膜系统，蛋白质分选与膜泡运输 1、什么是细胞质基质，试述它的结构组成、特点及其生理功能的关系？ 2、比较粗面内质网和光面内质网的形态结构与功能。