正弦定理余弦定理综合应用解三角形经典例题老师

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一、知识梳理

1.内角和定理:在ABC ?中,A B C ++=π;sin()A B +=sin C ;cos()A B +=cos C -

面积公式:

111

sin sin sin 222ABC S ab C bc A ac B ?=

== 在三角形中大边对大角,反之亦然.

2.正弦定理:在一个三角形中,各边和它的所对角的正弦的比相等.

形式一:R C c B b A a 2sin sin sin === (解三角形的重要工具)

形式二:

??

?

??===C R c B R b A R a sin 2sin 2sin 2 (边角转化的重要工具)

形式三:::sin :sin :sin a b c A B C = 形式四:

sin ,sin ,sin 222a b c A B C R R R =

==

3.余弦定理:三角形任何一边的平方等于其他两边的平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍..

形式一:2

2

2

2cos a b c bc A =+- 2

2

2

2cos b c a ca B =+- 222

2cos c a b ab C =+-(解三角形的重要工具)

形式二: 222cos 2b c a A bc +-= 222cos 2a c b B ac +-= 222

cos 2a b c C ab +-=

二、方法归纳

(1)已知两角A 、B 与一边a ,由A +B +C =π及sin sin sin a b c

A B C ==

,可求出角C ,再求b 、c .

(2)已知两边b 、c 与其夹角A ,由a 2=b 2+c 2

-2b c cosA ,求出a ,再由余弦定理,求出角B 、C .

(3)已知三边a 、b 、c ,由余弦定理可求出角A 、B 、C .

(4)已知两边a 、b 及其中一边的对角A ,由正弦定理sin sin a b

A B =

,求出另一边b 的对角B ,由C =π-(A +B ),求出c ,再由sin sin a c A C =求出C ,而通过sin sin a b

A B =

求B 时,可能出一解,两解或无解的情况

a =

b sinA 有一解 b >a >b sinA 有两解 a ≥b 有一解 a >b 有一解

三、课堂精讲例题

问题一:利用正弦定理解三角形

【例1】在ABC ?中,若5b =,4B π∠=

,1sin 3A =,则a =

.3

【例2】在△ABC 中,已知a =3,b =2,B=45°,求A 、C 和c .

【解析】 ∵B=45°<90°且a sinB <b <a ,∴△ABC 有两解.由正弦定理得sinA=b B

a sin =2

45sin 3? =23,

则A 为60°或120°.

①当A=60°时,C=180°-(A+B)=75°,c=

B

C b sin sin =??45sin 75sin 2=??+?45sin )3045sin(2=226+.

②当A=120°时,C=180°-(A+B)=15°,c=B

C

b sin sin =??45sin 15sin 2=??-?45sin )3045sin(2=226-.

故在△ABC 中,A=60°,C=75°,c=

226+或A=120°,C=15°, c =2

2

6-. 【思考】从所得到式子看,为什么会有两解:sinA =

2

3

,在(0,)π上显然有两个解。sin y x =在(0,)π上的值域为(0,1】,

sin 1x =在(0,)π只有

2x π

=

一解。

【适时导练】

1.(1)△ABC 中,a =8,B=60°,C=75°,求b ; (2)△ABC 中,B=30°, b =4,c=8,求C 、A 、a. 【解析】(1)由正弦定理得B b A a sin sin =.∵B=60°,C=75°,∴A=45°,∴b=?

?

?=45sin 60sin 8sin sin A B a =46. (2)由正弦定理得sinC=

4

30sin 8sin ?

=b B c =1.又∵30°<C <150°,∴C=90°. ∴A=180°-(B+C)=60°, a =2

2b c -=43.

问题二:利用余弦定理解三角形

【例3】设ABC ?的内角C B A 、、所对的边分别为c b a 、、.已知1=a ,2=b ,4

1

cos =C . (Ⅰ)求ABC ?的周长;(Ⅱ)求()C A -cos 的值.

【解题思路】本小题主要考查三角函数的基本公式和余弦定理,同时考查基本运算能力 【解析】(Ⅰ)∵44

1

441cos 22

2

2

=?

-+=-+=C ab b a c ∴2=c ∴ABC ?的周长为5221=++=++c b a . (Ⅱ)∵41cos =

C ,∴415411cos 1sin 2

2

=??

? ??-=-=C C ,∴8

152415

sin sin ===c C a A ∵c a <,∴C A <,故A 为锐角,∴878151sin 1cos 2

2

=???

? ??-=-=A A

∴()C A -cos C A C A sin sin cos cos +=16

114158154187=?+?=

. 【注】常利用到的三角公式两角和与差的正弦、余弦、正切公式及倍角公式:

()sin sin cos cos sin sin 22sin cos 令αβ

αβαβαβααα=±=±???→= ()()2222222cos cos cos sin sin cos 2cos sin 2cos 112sin tan tan 1+cos2tan cos 1tan tan 2

1cos2sin 2

2tan tan 21tan 令 =

αβαβαβαβααα

αα

αβα

αβααβα

αα

αα

=±=???→=-↓=-=-±±=?-↓=

-m m 【例4】(2010重庆文数) 设ABC ?的内角A 、B 、C 的对边长分别为a 、b 、c ,且32b +32c -32

a =42

b

c .

(Ⅰ) 求sinA 的值;(Ⅱ)求

2sin()sin()

441cos 2A B C A

ππ

+++-的值.

【适时导练】

2 在△ABC 中,a 、b 、c 分别是角A ,B ,C 的对边,且

C B cos cos =-c

a b

+2.

(1)求角B 的大小;(2)若b =13,a +c =4,求△ABC 的面积.

【解析】 (1)由余弦定理知:cosB=ac b c a 22

22-+,cosC=ab c b a 2222-+.将上式代入C B cos cos =-c

a b +2得:

ac b c a 2222-+·2222c b a ab -+=-c a b +2整理得: a 2+c 2-b 2=-a c ∴cosB=ac b c a 2222-+=ac ac 2- =-2

1

∵B 为三角形的内角,∴B=

32

π. (2)将b =13,a +c =4,B=3

2

π代入b 2=a 2+c 2-2a c cosB,得b 2=(a +c )2-2a c -2a c cosB

∴b 2=16-2a c ??

? ?

?-211,∴a c =3.∴S △ABC =21

a c sinB=

4

33. 问题三:正弦定理余弦定理综合应用

【例5】(2011山东文数)在?ABC 中,内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c .已知cos A-2cos C 2c-a

=

cos B b

. (I )求

sin sin C A

的值; (II )若cosB =1

4,?ABC 的周长为5,求b 的长。

【解题思路】通过正弦定理将边化成正弦,在通过和角公式进行化简。

【解析】(I )由正弦定理,设

,sin sin sin a b c k A B C ===则22sin sin 2sin sin ,sin sin c a k C k A C A b k B B

---== 所以cos 2cos 2sin sin .cos sin A C C A B B

--=即(cos 2cos )sin (2sin sin )cos A C B C A B -=-,

化简可得sin()2sin().A B B C +=+又A B C π++=,所以sin 2sin C A =因此

sin 2.sin C

A

= (II )由

sin 2sin C A =得2.c a =由余弦定得及1

cos 4

B =得 22222222cos 1

444

4.

b a

c ac B a a a a =+-=+-?=

所以2.b a =又5,a b c ++=从而1,a =因此b=2。 【思考】到底“具体什么情况下边化角,什么情况下角化边”

【例6】(2009全国卷Ⅰ理)在ABC ?中,内角A 、B 、C 的对边长分别为a 、b 、c ,已知2

2

2a c b -=,且

sin cos 3cos sin ,A C A C = 求b

【解题思路】对已知条件(1)2

2

2a c b -=左侧是二次的右侧是一次的,可以考虑余弦定理;而对已知条件(2)

sin cos 3cos sin ,A C A C =化角化边都可以。

【解析】解法一:在ABC ?中sin cos 3cos sin ,A C A C =Q 则由正弦定理及余弦定理

有:222222

3,22a b c b c a a c ab bc +-+-=g

g 化简并整理得:2222()a c b -=.又由已知222a c b -=24b b ∴=.解得40(b b ==或舍).

解法二:由余弦定理得: 2

2

2

2cos a c b bc A -=-.又2

2

2a c b -=,0b ≠. 所以2cos 2b c A =+

又sin cos 3cos sin A C A C =,sin cos cos sin 4cos sin A C A C A C ∴+=

sin()4cos sin A C A C +=,即sin 4cos sin B A C =

由正弦定理得sin sin b

B C c

=

,故4cos b c A = ②

由①,②解得4b =.

【思考】面对解三角形,可以考虑正弦定理,也可以考虑余弦定理,两种方法只是计算量上的差别。 【适时导练】

3. 在△ABC 中,a 、b 、c 分别是角A 、B 、C 的对边,且8 sin 2

2

B C

+-2 cos 2A =7. (1)求角A 的大小;(2)若a 3b +c =3,求b 和c 的值.

解:(1)∵ A +B +C =180°,∴2B C +=90°-2

A .∴ sin 2

B C

+=cos 2A .

由8sin

22B C +-2cos 2A =7,得8cos 22A -2cos 2A =7.∴ 4(1+cos A )-2(2 cos 2

A -1)=7,

即(2cos A -1)2=0.∴ cos A =

1

2

∵ 0°<A <180°,∴ A =60°. (2)∵ a 3A =60°,由余弦定理知a 2=b 2+c 2-2bc cos A ,∴ 3=b 2+c 2-bc =(b +c )2-3bc =9-3bc . ∴ bc =2.又b +c =3,∴ b =1,c =2或b =2,c =1. 问题四:三角恒等变形

【例7】(08重庆) 设ABC ?的内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,且A=60o

,c=3b.求:

(Ⅰ)a

c 的值;(Ⅱ)cotB +cot C 的值.

【解题思路】求a

c 的值需要消去角和;b 三角求值问题一般先考虑寻找角之间的关系

【解析】(Ⅰ)由余弦定理得A bc c b a cos 2222-+==222

972131231c c c c c =???-+??

? ??故7.a c =

(Ⅱ)解法一:cot cot B C +=cos sin cos sin sin sin B C C B B C +=sin()sin ,

sin sin sin sin B C A B C B C +=

由正弦定理和(Ⅰ)的结论得2

2

7sin 1143

9··.

1sin sin sin 333·3c

A a

B

C A bc c c ====

143

cot cot .9B C +=

解法二:由余弦定理及(Ⅰ)的结论有7

253

72)31(972cos 2

222

2

2

=??-+=-+=c

c c c c ac b c a B

2253sin 1cos 1.2827B B =-=-

=

同理可得7

213

137291972cos 2222

2

2

-=??-+=-+=

c

c c c c ab c b a C 2133sin 1cos 1.

2827C C =-=-= 从而

cos cos 51143

cot cot 33.sin sin 399B C B C B C +=

+=-=

【思考】在解三角形的背景下一般见“切割化弦”, 同角三角函数的基本关系式:

(1)平方关系:2

2

2

2

2

2

sin cos 1,1tan sec ,1cot csc αααααα+=+=+= (2)倒数关系:sin αcsc α=1,cos αsec α=1,tan αcot α=1, (3)商数关系:sin cos tan ,cot cos sin αα

αααα

== 【适时导练】

4.(2009江西卷理)△ABC 中,,,A B C 所对的边分别为,,a b c ,sin sin tan cos cos A B

C A B

+=

+,sin()cos B A C -=.

(1)求,A C ;(2)若33ABC S ?=+,求,a c . 【解析】(1) 因为sin sin tan cos cos A B C A B

+=

+,即sin sin sin cos cos cos C A B

C A B +=+,

所以sin cos sin cos cos sin cos sin C A C B C A C B +=+, 即 sin cos cos sin cos sin sin cos C A C A C B C B -=-,

得 sin()sin()C A B C -=-. 所以C A B C -=-,或()C A B C π-=--(不成立). 即 2C A B =+, 得3

C π

=

,所以.23

B A π+=

又因为1sin()cos 2B A C -==,则6B A π-=,或56

B A π-=(舍去) 得5,4

12

A B π

π

=

=

(2)162sin 332ABC S ac B ac ?+=

==+, 又

sin sin a c A C =, 即 23

=, 得22,2 3.a c == 问题五:判断三角形形状

【例8】在△ABC 中,在ABC ?中,a,b,c 分别是角A 、B 、C 所对的边,bcosA =a cosB ,试判断ABC ?三角形的形状. 【解题思路】判定三角形形状时,一般考虑两个方向进行变形:(1)一个方向是边,走代数变形之路,通常是正、余弦定理结合使用;(2)另一个方向是角,走三角变形之路.通常是运用正弦定理 【解析】方法1:利用余弦定理将角化为边.

∵bcosA =a cosB ∴222222

22b c a a c b b a bc ac +-+-?=?

∴222222

b c a a c b +-=+- ∴22a b = ∴a b =

故此三角形是等腰三角形.

方法2:利用正弦定理将边转化为角.

∵bcosA =a cosB 又b =2RsinB ,a =2RsinA ∴2RsinBcosA =2RsinAcosB ∴sinAcosB -cosAsinB =0 ∴sin (A -B )=0 ∵0<A ,B <π,∴-π<A -B <π ∴A -B =0,即A =B 故三角形是等腰三角形.

【思考】判断三角形形状时一般从角入手,利用三角形内角和定理,实施关于三角形内角的一些变形公式. 【例9】. 在△ABC 中,在ABC ?中,a,b,c 分别是角A 、B 、C 所对的边,若cosA cosB =b

a ,

试判断ABC ?三角形的形状.

【解析】:方法1:利用余弦定理将角化为边

由已知cosA cosB =b a 及正弦定理得cosA cosB =sinB

sinA ∴sin2A=sin2B ∴2A =2B 或2A +2B =π,即A =B 或A +B =π2 , 故△ABC 为等腰三角形或直角三角形. 方法2:利用正弦定理将边转化为角.

∵acosA =bcosB ∴22222222b c a a c b a b bc ac +-+-=∴

22222

()()0a b a b c -+-= ∴a=b 或者222

0a b c +-=故△ABC 为等腰三角形或直角三角形.

【适时导练】

5.在△ABC 中,若2cosBsinA =sinC ,则△ABC 的形状一定是( ) A .等腰直角三角形

B .直角三角形

C .等腰三角形

D .等边三角形

【解析】2sinAcosB =sin (A +B )+sin (A -B )又∵2sinAcosB =sinC ,∴sin (A -B )=0,∴A =B

6.在△ABC 中,a 、b 、c 分别表示三个内角A 、B 、C 的对边,如果(a 2

+b 2

)sin (A -B )=(a 2

-b 2

)sin (A +B ),判断三角形的形状.

【解析】方法一 已知等式可化为a 2

[sin (A -B )-sin (A +B )]=b 2

[-sin (A +B )-sin (A -B )]

∴2a 2cosAsinB =2b 2cosBsinA 由正弦定理可知上式可化为:sin 2AcosAsinB =sin 2

BcosBsinA ∴sinAsinB (sinAcosA -sinBcosB )=0∴sin 2A =sin 2B ,由0<2A ,2B <2π 得2A =2B 或2A =π-2B ,即A =B 或A =

2

π

-B ,∴△ABC 为等腰或直角三角形. 方法二 同方法一可得2a 2

cosAsinB =2b 2

sinAcosB 由正、余弦定理,可得

a

2

b b

c a c b 2222-+= b 2a ac

b c a 2222-+ ∴a 2(b 2+c 2-a 2)=b 2(a 2+c 2-b 2)即(a 2-b 2)( a 2+b 2-c 2)=0

∴a =b 或a 2

+b 2

=c 2

∴△ABC 为等腰或直角三角形. 问题六:与其他知识综合

【例10】已知向量(,),(,),0a c b a c b a =+=--?=且m n m n ,其中A ,B ,C 是△ABC 的内角,a ,b ,c 分别是角A ,B ,C 的对边.(1)求角C 的大小;(2)求sin sin A B +的取值范围. 【解题思路】向量的数量积运算法则。向量垂直的判定。

【解析】(1)由0?=m n 得2

2

2

()()()0a c a c b b a a b c ab +-+-=?+-=

由余弦定理得2221cos 222a b c ab C ab ab +-=

== 0πC <

3

C ∴=

(2)π3C =

Q 2π3

A B ∴+= 2π2π2π

sin sin sin sin()sin sin cos cos sin 333

A B A A A A A ∴+=+-=+-

3331

sin cos 3(sin cos )22

A A A A =+=+ π3sin()6

A =

+

2π03A <<

Q ππ5π666

A ∴<+< 1π

sin()126A ∴<+≤ 3π3sin()36A ∴<+≤ 即

3

sin sin 32

A B <+≤. 【思考】坐标运算:设1122(,),(,)a x y b x y ==r r ,则: 向量的加减法运算:12(a b x x ±=±r r

,12)y y ±。

实数与向量的积:()()1111,,a x y x y λλλλ==r

。 平面向量数量积:1212a b x x y y ?=+r r =cos a b θr r

【适时导练】

7(2009浙江文)在ABC ?中,角,,A B C 所对的边分别为,,a b c ,且满足25cos 2A =,3AB AC ?=u u u

r u u u r .

(I )求ABC ?的面积; (II )若1c =,求a 的值. 【解析】(Ⅰ)5

3

1)552(212cos

2cos 22

=-?=-=A A 又),0(π∈A ,54cos 1sin 2

=-=A A ,而35

3

cos ...===bc A AC AB AC AB ,所以5=bc ,所以ABC ?的面积为:

25

4

521sin 21=??=A bc (Ⅱ)由(Ⅰ)知5=bc ,而1=c ,所以5=b 所以5232125cos 222=?-+=-+=A bc c b a

问题7:三角实际应用

【例11】 要测量对岸A 、B 两点之间的距离,选取相距3 km 的C 、D 两点,并测得∠ACB =75°,∠BCD =45°,∠ADC =30°,∠ADB =45°,求A 、B 之间的距离. 【解题思路】找到三角形,利用正弦定理和余弦定理。 【解析】如图所示在△ACD 中, ∠ACD =120°,∠CAD =∠ADC =30°, ∴AC =CD =3 km .

在△BCD 中,∠BCD =45°, ∠BDC =75°,∠CBD =60°.∴BC =

?

?60sin 75sin 3=226+.

△ABC 中,由余弦定理,得AB 2

=2

)3(+2

)2

26(

+-2×3×226+×cos 75° =3+2+3-3=5,∴AB =5(km ).∴A 、B 之间的距离为5 km .

课后自我检测

A 组

1.已知△ABC 中,12

cot 5

A =-,则cos A = ( )

【答案】 1213

-

2.在ABC ?中。若1b =,c 23

c π

∠=,则a= 。 【答案】 1

3.已知a ,b ,c 分别是△ABC 的三个内角A,B,C 所对的边,若a =1, b 则sinC= . 【答案】 1.

【解析】由A +C =2B 及A + B+ C =180°知,B =60°.由正弦定理知,

1sin sin 60

A =o

,即1sin 2A =.由a b <知,60A B <=o ,则30A =o ,

180180306090C A B =--=--=o o o o o ,sin sin 901C ==o

3.在ABC ?中,a =15, b =10,A=60°,则cos B =

A -

3 B 3 C -33

【答案】D

【解析】根据正弦定理sin sin a b A B =可得1510

sin 60sin B

=

o 解得sin B =b a <,则B A <,故B 为锐角,所以

cos B ==

D 正确. 4.某人朝正东方向走x 千米后,向右转o

150并走3千米,结果他离出发点恰好3千米,那么x 的值为

( )

A .3

B .32

C .3或32

D .3

【答案】C

5.(2008福建)在△ABC 中,角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c ,若(a 2

+c 2

-b 2

)tan B =3ac ,

则角B 的值为 ( )

A.

6

π

B.

C.

6π或56π

D.

3π或23

π

【答案】 D

6.已知ABC △的周长为21+,且sin sin 2sin A B C +=

(I )求边AB 的长;(II )若ABC △的面积为1

sin 6

C ,求角C 的度数. 【解析】(I )由题意及正弦定理,得21AB BC AC ++=

+,2BC AC AB +=,

两式相减,得1AB =. (II )由ABC △的面积

,sin 6

1

sin 21C C AC BC =??,得31=?AC BC ,

由余弦定理,得cos C =BC

AC AB BC AC ?-+22

22

=

2

1

22)(22=?-?-+BC AC AB BC AC BC AC , 所以60C =o

7.在ABC ?中,角A 、B 、C 所对应的边分别为a 、b 、c ,且满足sin 3cos b A a B =. (I )求角B 的值;(II )若25

cos

25

A =,求sin C 的值. 【解析】(I )由正弦定理得

B A A B cos sin 3sin sin =,

0sin ≠A 因为,即3tan =B ,

由于π<

π

=B .

(II )5

3

12cos

2cos 2

=-=A A , 因为0sin >A ,故5

4

sin =

A , 所以10

3

34cos 23sin 213sin sin +=+

=???

?

?+

=A A A C π.

8在ABC ?中,c b a ,,分别为内角C B A ,,的对边,且1sin sin 4)cos(2-=-C B C B . (Ⅰ)求A ;(Ⅱ)若3=a ,3

1

2sin

=B ,求b . 【解析】(Ⅰ)由1sin sin 4)cos(2-=-C B C B , 得1sin sin 4)sin sin cos (cos 2-=-+C B C B C B , 即1)sin sin cos (cos 2-=-C B C B . 从而1)cos(2-=+C B ,得2

1

)cos(-=+C B . ∴3

=

+C B ,故3π=A .

(Ⅱ)由3

1

2sin

=B ,得3222cos =

B , ∴9

2

42cos 2sin 2sin =

=B B B . ∵A a

B b sin sin =

, ∴

2

339

24=b

解得9

6

8=

b . 9. (山东省青岛市2011年3月高考第一次模拟文科)已知向量1

(sin ,1),(3,)2

a x

b x =-=-r r ,函数

()()2f x a b a =+?-r r r

.

(Ⅰ)求函数()f x 的最小正周期T ;

(Ⅱ)已知a 、b 、c 分别为ABC ?内角A 、B 、C 的对边, 其中A 为锐角,23,4a c ==,且()1f A =,求,A b 和ABC ?的面积S . 【解析】

必修五解三角形常考题型非常全面

必修五解三角形常考题型 1.1正弦定理和余弦定理 1.1.1正弦定理 【典型题剖析】 考察点1:利用正弦定理解三角形 例1 在V ABC 中,已知A:B:C=1:2:3,求a :b :c. 【点拨】 本题考查利用正弦定理实现三角形中边与角的互化,利用三角形内角和定理及正弦定理的变形形式 a :b :c=sinA: sinB: sinC 求解。 解:::1:2:3,A . ,,, 6 3 2 1::sin :sin :sin sin :sin :sin :1 2.6 3 2 2A B C B C A B C a b A B C ππ π π π π π =++=∴= = = ∴=== =Q 而 【解题策略】要牢记正弦定理极其变形形式,要做到灵活应用。 例2在ABC 中,已知 ,C=30°,求a+b 的取值范围。 【点拨】 此题可先运用正弦定理将a+b 表示为某个角的三角函数,然后再求解。 解:∵C=30°, ,∴由正弦定理得: sin sin sin a b c A B C === ∴ )sin (150°-A ). ∴ )[sinA+sin(150° )·2sin75°·cos(75° -A)= 2 cos(75°-A) ① 当75°-A=0°,即A=75°时,a+b 取得最大值 2 ; ② ∵A=180°-(C+B)=150°-B,∴A <150°,∴0°<A <150°, ∴-75°<75°-A <75°,∴cos75°<cos(75°-A)≤1, ∴> 2 cos75° = 2 × 4 . 综合①②可得a+b 的取值范围为 ,8+ 考察点2:利用正弦定理判断三角形形状 例3在△ABC 中,2 a ·tanB=2 b ·tanA ,判断三角形ABC 的形状。 【点拨】通过正弦定理把边的关系转化为角的关系,利用角的关系判断△ABC 的形状。

解三角形题型5正、余弦定理判断三角形形状(供参考)(新)

解三角形题型5:正、余弦定理判断三角形形状 1、(2013·陕西高考文科·T9)设△ABC 的内角A , B , C 所对的边分别为a, b, c , 若 cos cos sin b C c B a A +=, 则△ABC 的形状为 ( ) A. 直角三角形 B. 锐角三角形 C. 钝角三角形 D. 不确定 2、(2010上海文数)18.若△ABC 的三个内角满足sin :sin :sin 5:11:13A B C =, 则△ABC (A )一定是锐角三角形. (B )一定是直角三角形. (C )一定是钝角三角形. (D)可能是锐角三角形,也可能是钝角三角形. 3、如果把直角三角形的三边都增加同样的长度,则这个新的三角形的形状为( ) A .锐角三角形 B .直角三角形 C .钝角三角形 D .由增加的长度决定 4、在△ABC 中,已知2a b c =+,2 sin sin sin A B C =,试判断△ABC 的形状。 5、在△ABC 中,已知C B A sin cos sin 2=,那么△ABC 一定是 ( ) A .直角三角形 B .等腰三角形 C .等腰直角三角形 D .正三角形 6、A 为ΔABC 的一个内角,且sinA+cosA= 12 7 , 则ΔABC 是______三角形. 7、在△ABC 中,若c C b B a A sin cos cos = =,则△ABC 是( ) A .有一内角为30°的直角三角形 B .等腰直角三角形 C .有一内角为30°的等腰三角形 D .等边三角形 8、若(a+b+c)(b+c -a)=3abc,且sinA=2sinBcosC, 那么ΔABC 是 ( ) A .直角三角形 B .等边三角形 C .等腰三角形 D .等腰直角三角形 9、(2010辽宁文数17)在ABC ?中,a b c 、、分别为内角A B C 、、的对边, 且2sin (2)sin (2)sin a A b c B c b C =+++ (Ⅰ)求A 的大小; (Ⅱ)若sin sin 1B C +=,试判断ABC ?的形状. 10、在ABC ?中,已知2222()sin()()sin()a b A B a b A B +?-=-?+,判断该三角形的形状。 11、在ΔABC 中,求分别满足下列条件的三角形形状: ①B=60°,b 2=ac ; ②b 2tanA=a 2tanB ; ③sinC= B A B A cos cos sin sin ++④ (a 2-b 2)sin(A+B)=(a 2+b 2)sin(A -B).

(完整版)正弦定理练习题经典

正弦定理练习题 1.在△ABC 中,A =45°,B =60°,a =2,则b 等于( ) A.6 B. 2 C. 3 D .2 6 2.在△ABC 中,已知a =8,B =60°,C =75°,则b 等于( ) A .4 2 B .4 3 C .4 6 D.323 3.在△ABC 中,a ,b ,c 分别是角A ,B ,C 所对的边,若A =105°,B =45°,b =2,则c =( ) A .1 B.12 C .2 D.14 4.在△ABC 中,角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c ,A =60°,a =43,b =42,则角B 为( ) A .45°或135° B .135° C .45° D .以上答案都不对 5.△ABC 的内角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c .若c =2,b =6,B =120°,则a 等于( ) A. 6 B .2 C. 3 D. 2 6.在△ABC 中,a ∶b ∶c =1∶5∶6,则sin A ∶sin B ∶sin C 等于( ) A .1∶5∶6 B .6∶5∶1 C .6∶1∶5 D .不确定 7.在△ABC 中,若cos A cos B =b a ,则△ABC 是( ) A .等腰三角形 B .等边三角形 C .直角三角形 D .等腰三角形或直角三角形 8.在△ABC 中,角A 、B 、C 所对的边分别为a 、b 、c ,若a =1,c =3,C =π3 ,则A =________. 9.在△ABC 中,已知a =433 ,b =4,A =30°,则sin B =________. 10.在△ABC 中,已知∠A =30°,∠B =120°,b =12,则a +c =________. 11.在△ABC 中,b =43,C =30°,c =2,则此三角形有________组解. 12 . 判断满足下列条件的三角形个数 (1)b=39,c=54,? =120C 有________组解 (2)a=20,b=11,?=30B 有________组解 (3)b=26,c=15,?=30C 有________组解 (4)a=2,b=6,?=30A 有________组解 正弦定理 1.在△ABC 中,∠A =45°,∠B =60°,a =2,则b 等于( ) A.6 B. 2 C. 3 D .2 6 解析:选A.应用正弦定理得:a sin A =b sin B ,求得b =a sin B sin A = 6. 2.在△ABC 中,已知a =8,B =60°,C =75°,则b 等于( ) A .4 2 B .4 3 C .4 6 D.323 解析:选C.A =45°,由正弦定理得b =a sin B sin A =4 6. 3.在△ABC 中,a ,b ,c 分别是角A ,B ,C 所对的边,若A =105°,B =45°,b =2,则c =( )

正弦定理和余弦定理

正弦定理和余弦定理 高考风向 1.考查正弦定理、余弦定理的推导;2.利用正、余弦定理判断三角形的形状和解三角形;3.在解答题中对正弦定理、余弦定理、面积公式以及三角函数中恒等变换、诱导公式等知识点进行综合考查. 学习要领 1.理解正弦定理、余弦定理的意义和作用;2.通过正弦、余弦定理实现三角形中的边角转换,和三角函数性质相结合. 1. 正弦定理:a sin A =b sin B =c sin C =2R ,其中R 是三角形外接圆的半径.由正弦定理可以变形:(1)a ∶b ∶c =sin_A ∶sin_B ∶sin_C ;(2)a =2R sin_A ,b =2R sin_B ,c =2R sin_C ;(3)sin A =a 2R ,sin B =b 2R ,sin C = c 2R 等形式,解决不同的三角形问题. 2. 余弦定理:a 2=b 2+c 2-2bc cos_A ,b 2=a 2+c 2-2ac cos_B ,c 2=a 2+b 2-2ab cos_C .余弦定理可以变形: cos A =b 2+c 2-a 22bc ,cos B =a 2+c 2-b 22ac ,cos C =a 2+b 2-c 2 2ab . 3. S △ABC =12ab sin C =12bc sin A =12ac sin B =abc 4R =1 2 (a +b +c )·r (r 是三角形内切圆的半径),并可由此计算R 、 r . 4. 在△ABC 中,已知a 、b 和A 时,解的情况如下: [1.在三角形中,大角对大边,大边对大角;大角的正弦值也较大,正弦值较大的角也较大,即在△ABC 中,A >B ?a >b ?sin A >sin B ;tanA+tanB+tanC=tanA·tanB·tanC ;在锐角三角形中,cos A

解三角形的必备知识和典型例题及习题

解三角形的必备知识和典型例题及习题 一、知识必备: 1.直角三角形中各元素间的关系: 在△ABC 中,C =90°,AB =c ,AC =b ,BC =a 。 (1)三边之间的关系:a 2+b 2=c 2。(勾股定理) (2)锐角之间的关系:A +B =90°; (3)边角之间的关系:(锐角三角函数定义) sin A =cos B =c a ,cos A =sin B =c b ,tan A =b a 。 2.斜三角形中各元素间的关系: 在△ABC 中,A 、B 、C 为其内角,a 、b 、c 分别表示A 、B 、C 的对边。 (1)三角形内角和:A +B +C =π。 (2)正弦定理:在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等 R C c B b A a 2sin sin sin ===(R 为外接圆半径) (3)余弦定理:三角形任何一边的平方等于其他两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍 a 2= b 2+ c 2-2bc cos A ; b 2=c 2+a 2-2ca cos B ; c 2=a 2+b 2-2ab cos C 。 3.三角形的面积公式: (1)?S = 21ah a =21bh b =2 1ch c (h a 、h b 、h c 分别表示a 、b 、c 上的高); (2)?S =21ab sin C =21bc sin A =21ac sin B ; 4.解三角形:由三角形的六个元素(即三条边和三个内角)中的三个元素(其中至少有一个是边)求其他未知元素的问题叫做解三角形.广义地,这里所说的元素还可以包括三角形的高、中线、角平分线以及内切圆半径、外接圆半径、面积等等.主要类型: (1)两类正弦定理解三角形的问题: 第1、已知两角和任意一边,求其他的两边及一角. 第2、已知两角和其中一边的对角,求其他边角. (2)两类余弦定理解三角形的问题: 第1、已知三边求三角. 第2、已知两边和他们的夹角,求第三边和其他两角. 5.三角形中的三角变换 三角形中的三角变换,除了应用上述公式和上述变换方法外,还要注意三角形自身的特点。

解三角形高考典型例题汇编

《解三角形》 一、 正弦定理:sin sin sin a b c A B C ===2R 推论:(1) ::sin :sin :sin a b c A B C = (2) a=2RsinA b=2RsinB c=2RsinC (3) sin =,sin =,sin = 222a b c A B C R R R 1. 在△中,若,则= 2. 在△中,a =b=6, A=300 ,则B= 3. 【2013山东文】在中,若满足,,,则 4.【2010山东高考填空15题】在△ABC 中a ,b=2,sinB+cosB ,则A=? 5.【2017全国文11】△ABC 中,sin sin (sin cos )0B A C C +-=,a =2,c ,则C =? 6. 在△ABC 中, C =90o , 角A ,B ,C 的对边分别是a ,b ,c.则 a b c +的取值范围是? 二、余弦定理:222222 2222cos 2cos 2cos a b c bc A b a c ac B c b a ba C ?=+-?=+-??=+-? 推论 222 222222 cos 2cos 2cos 2b c a A bc a c b B ac b a c C ab ?+-=?? +-?=???+-= ?? 1. 在△ABC 中,如果sin :sin :sin 2:3:4A B C =,求cos C 的值 2. 在△ABC 中,若则A= 3. 【2012上海高考】在中,若,则的形状是( ) A .锐角三角形 B .直角三角形 C .钝角三角形 D .不能确定 4.【2016山东文科】ABC △中角A ,B ,C 的对边分别是a ,b ,c ,,b c = 22 2(1sin )a b A =-, 则A =? (A )3π4 (B )π3 (C )π4 (D )π6

解三角形典型例题

1.正弦定理和余弦定理 在△ABC 中,若角A ,B ,C 所对的边分别是a ,b ,c ,R 为△ABC 外接圆半径,则 2.S △ABC =2ab sin C =2bc sin A =2ac sin B =4R =2(a +b +c )·r (r 是三角形内切圆的半径),并可由此计算R ,r . 1.在△ABC 中,A >B ?a >b ?sin A >sin B ?cos A c; a-b

正余弦定理与解三角形整理(有答案)

正余弦定理考点梳理: 1. 直角三角形中各元素间的关系:如图,在△ABC中,C=90°,AB=c,AC=b,BC=a。 (1)三边之间的关系:a2+b2=c2。(勾股定理) A (2)锐角之间的关系:A+B=90°; c (3)边角之间的关系:(锐角三角函数定义) b sin A=cos B=a c ,cos A=sin B= b c ,tan A= a b 。 C B 2. 2.斜三角形中各元素间的关系: a 如图6-29 ,在△ABC中,A、B、C为其内角,a、b、c 分别表示A、B、C的对边。 (1)三角形内角和:A+B+C=_____ (2)正弦定理:在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等。 3. 正弦定理: a b c 2R 。(R为外接圆半径)sin A sin B sin C a b c = ==2R的常见变形: sin A sin B sin C (1)sin A∶sin B∶sin C=a∶b∶c; (2) a b == sin A sin B c = sin C a+b+c =2R; sin A+sin B+sin C (3) a=2R sin_ A,b=2R sin_ B,c=2R sin_ C; a b c (4)sin A=,sin B=,sin C=. 2R 2R 2R 4. 三角形面积公式:S=1 2 ab sin C= 1 1 bc sin A=ca sin B. 2 2 5. 余弦定理:三角形任何一边的平方等于其他两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦 的积的两倍。 2 2 2 a b c 2bccos A 2 2 2 b a c 2accosB 2 2 2 c b a 2ba cosC 或 cos A cos B cos C 2 2 2 b c a 2bc 2 2 2 a c b 2ac 2 2 2 b a c 2ab 余弦定理的公式:. 6. (1)两类正弦定理解三角形的问题:1、已知两角和任意一边,求其他的两边及一角.

《正弦定理和余弦定理》典型例题

《正弦定理和余弦定理》典型例题透析 类型一:正弦定理的应用: 例1.已知在ABC ?中,10c =,45A =,30C =,解三角形. 思路点拨:先将已知条件表示在示意图形上(如图),可以确定先用正弦定理求出边a ,然后用三角形内角和求出角B ,最后用正弦定理求出边b . 解析:sin sin a c A C =, ∴sin 10sin 45102sin sin 30c A a C ?= == ∴ 180()105B A C =-+=, 又sin sin b c B C =, ∴sin 10sin1056220sin 75205652sin sin 304c B b C ?= ===?= 总结升华: 1. 正弦定理可以用于解决已知两角和一边求另两边和一角的问题; 2. 数形结合将已知条件表示在示意图形上,可以清楚地看出已知与求之间的关系,从而恰当地选择解答方式. 举一反三: 【变式1】在?ABC 中,已知032.0=A ,081.8=B ,42.9a cm =,解三角形。 【答案】根据三角形内角和定理,0180()=-+C A B 000180(32.081.8)=-+066.2=; 根据正弦定理,0 sin 42.9sin81.880.1()sin sin32.0==≈a B b cm A ; 根据正弦定理,0 sin 42.9sin66.274.1().sin sin32.0==≈a C c cm A 【变式2】在?ABC 中,已知075B =,0 60C =,5c =,求a 、A . 【答案】00000180()180(7560)45A B C =-+=-+=, 根据正弦定理5sin 45sin 60 o o a =,∴56a =【变式3】在?ABC 中,已知sin :sin :sin 1:2:3A B C =,求::a b c 【答案】根据正弦定理sin sin sin a b c A B C ==,得::sin :sin :sin 1:2:3a b c A B C ==. 例2.在3,60,1ABC b B c ?= ==中,,求:a 和A ,C . 思路点拨: 先将已知条件表示在示意图形上(如图),可以确定先用正弦定理求出角C ,然后用三角形内角和求出角A ,最后用正弦定理求出边a .

解三角形典型例题答案

1. 解:cos cos cos ,sin cos sin cos sin cos a A b B c C A A B B C C +=+= sin 2sin 2sin 2,2sin()cos()2sin cos A B C A B A B C C +=+-= cos()cos(),2cos cos 0A B A B A B -=-+= cos 0A =或cos 0B =,得2A π=或2B π= 所以△ABC 是直角三角形。 2. 证明:将ac b c a B 2cos 222-+=,bc a c b A 2cos 2 22-+=代入右边 得右边22222222 22()222a c b b c a a b c abc abc ab +-+--=-= 22a b a b ab b a -==-=左边, ∴)cos cos (a A b B c a b b a -=- 3.证明:∵△AB C 是锐角三角形,∴,2A B π+>即022A B ππ>>-> ∴sin sin()2 A B π >-,即sin cos A B >;同理sin cos B C >;sin cos C A > ∴C B A C B A cos cos cos sin sin sin ++>++ 4.解:∵2,a c b +=∴sin sin 2sin A C B +=,即2sin cos 4sin cos 2222 A C A C B B +-=, ∴1sin cos 222B A C -==0,22 B π<<∴cos 2B = ∴sin 2sin cos 22244B B B ==?=839 5解:22222222sin()sin cos sin ,sin()cos sin sin a b A B a A B A a b A B b A B B ++===-- cos sin ,sin 2sin 2,222cos sin B A A B A B A B A B π===+=或2 ∴等腰或直角三角形 6解:2sin sin 2sin sin )sin ,R A A R C C b B ?-?=- 222sin sin )sin ,,a A c C b B a c b -=--=-

利用正余弦定理解三角形资料

复习课: 解三角形 枣庄十八中 秦真 教学目标 重点:能够运用正弦定理余弦定理并结合三角形有关知识解决与三角形面积,形状有关的问题。 难点:如何选择适当的定理,公式,方法解决有关三角形的综合问题. 能力点:定理公式方法的适当选取,培养学生自主解决问题的能力. 教育点:提高学生的认知水平,为学生塑造良好的数学认识结构. 自主探究点:例题及变式的解题思路的探寻. 易错点:在用正弦定理解三角形问题中会出现判断几解问题中易出现错误 学法与教具 1.学法:讲授法、讨论法. 2.教具:投影仪. 一、【知识结构】 二、【知识梳理】 1.正弦定理: 2sin sin sin a b c R A B C ===,其中R 是三角形外接圆半径. 2.余弦定理:2 2 2 2cos a b c bc A =+-,2 2 2 2cos b a c ac B =+- ,2 2 2 2cos c a b ac C =+- , 222cos 2b c a A bc +-=,222cos 2a c b B ac +-=,222 cos 2a b c C ab +-= 3.111 sin sin sin 222 ABC S ab C bc A ac B ?= == 4.在三角形中大边对大角,反之亦然. 5.射影定理:cos cos a b C c B =+,cos cos b a C c A =+,cos cos c a B b A =+

6.三角形内角的诱导公式 (1)sin()sin A B C +=,cos()cos A B C +=-,tan tan()C A B =+,cos sin 22 c A B +=,sin cos 22 C A B +=,... 在△ABC 中,熟记并会证明tanA+tanB+tanC=tanA ·tanB ·tanC; 7.解三角形常见的四种类型 (1)已知两角A 、B 与一边a ,由A+B+C=180°及 sin sin sin a b c A B C == ,可求出角C ,再求,b c . (2)已知两边,b c 与其夹角A ,由2 2 2 2cos a b c bc A =+-,求出a ,再由余弦定理,求出角B 、C. (3)已知三边,,a b c ,由余弦定理可求出角A 、B 、C. (4)已知两边a 、b 及其中一边的对角A ,由正弦定理 sin sin a b A B = ,求出另一边b 的对角B ,由C=π-(A+B),求出c ,再由 sin sin a c A C =求出C ,而通过sin sin a b A B = 求B 时,可能出一解,两解或无解的情况,其判断方法,如下表: 8. 三、【范例导航】 题型(一):正、余弦定理 1正弦定理主要有两个方面的应用:(1)已知三角形的任意两个角与一边,由三角形内角和定理,可以 计算出三角形的第三个角,由正弦定理可以计算出三角形的另两边;(2)已知三角形的任意两边和其中一边的对角,应用正弦定理,可以计算出另一边的对角的正弦值,进而确定这个角和三角形其他的边和角. 2余弦定理有两方面的应用:(1)已知三角形的两边和它们的夹角可以由余弦定理求出第三边,进而求出其他两角;(2)已知三角形的三边,利用余弦定理求出一个角,进而求出其他两角. 例1.在?ABC 中,已知a =c = ,45B =o ,求b 及A ;

正弦定理典型例题与知识点

正弦定理 教学重点:正弦定理 教学难点:正弦定理的正确理解和熟练运用,边角转化。多解问题 1.正弦定理:在任一个三角形中,各边和它所对角的正弦比相等, 即 A a s i n = B b sin =C c sin 2. 三角形面积公式 在任意斜△ABC 当中S △ABC =A bc B ac C ab sin 2 1sin 2 1sin 2 1== 3.正弦定理的推论: A a sin = B b sin =C c sin =2R (R 为△ABC 外接圆半径) 4.正弦定理解三角形 1)已知两角和任意一边,求其它两边和一角; 2)已知两边和其中一边对角,求另一边的对角,进而可求其它的边和角。 3)已知a, b 和A, 用正弦定理求B 时的各种情况:(多解情况) ○ 1若A 为锐角时: ??? ?? ? ?≥<<=<)( b a ) ,( b a bsinA )( bsinA a sin 锐角一解一钝一锐二解直角一解无解A b a 已知边a,b 和∠A 有两个解 仅有一个解无解 CH=bsinA≤) ( b a 锐角一解无解 b a 1、已知中,,,则角等于 ( D) A . B . C . D .

2、ΔABC的内角A、B、C所对的边分别为a、b、c,若sin A=,b=sin B,则a等于 ( D ) A.3B.C. D.

1. 在ABC ?中,若sin 2sin 2A B =,则ABC ?一定是( ) 3.在Rt △ABC 中,C= 2 π ,则B A sin sin 的最大值是_______________. [解析] ∵在Rt △ABC 中,C= 2 π ,∴sin sin sin sin( )2 A B A A π =-sin cos A A = 1sin 22A = ,∵0,2A π<<∴02,A π<<∴4A π=时,B A sin sin 取得最大值12 。 4. 若ABC ?中,10 10 3B cos ,21A tan == ,则角C 的大小是__________ 解析 11 tan ,cos ,sin tan 23A B O B B B π==<<∴=∴= tan tan 3tan tan()tan()1,tan tan 14 A B C A B A B O C C A B π ππ+∴=--=-+= =-<<∴=- 7.在△ABC 中,已知2a b c =+,2 sin sin sin A B C =,试判断△ABC 的形状。 解:由正弦定理 2sin sin sin a b c R A B C ===得:sin 2a A R =,sin 2b B R =, sin 2c C R = 。 所以由2sin sin sin A B C =可得:2()222a b c R R R =?,即:2 a bc =。 又已知2a b c =+,所以224()a b c =+,所以24()bc b c =+,即2()0b c -=, 因而b c =。故由2a b c =+得:22a b b b =+=,a b =。所以a b c ==,△ABC 为等边三角形。 6.在ABC ?中, b A a B sin sin <是B A >成立的 ( C ) A.必要不充分条件 B.充分不必要条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 1.△ABC 的内角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c ,若c =2,b =6,B =120°,则 a 等于 ( ) A.6 B.2 C.3 D.2 答案 D 3.下列判断中正确的是 ( )

如何正确理解正余弦定理解三角形

1.1 正弦定理和余弦定理教案(共两课时) 教学目标 根据教学大纲的要求,结合学生基础和知识结构,来确定如下教学目标: (一)知识目标 (1)通过对任意三角形边长和角度关系的探索,掌握正弦定理的内容及其证明方法; (2) 会运用正弦定理与三角形内角和定理解三角形的两类基本问题。 (3) 掌握余弦定理的两种表示形式; (4) 掌握证明余弦定理的向量方法; (5) 会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题。 (二)能力目标 让学生从已有的几何知识出发,共同探究在任意三角形中,边与其对角的关系,引导学生通过观察,推导,比较,由特殊到一般归纳出正弦定理,并进行定理基本应用的实践操作。 利用向量的数量积推出余弦定理及其推论,并通过实践演算掌握运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题。 (三)情感目标 (1) 培养学生在方程思想指导下处理解三角形问题的运算能力; (2) 培养学生合情推理探索数学规律的数学思想能力,通过三角形函数、正弦定理、余弦定理、向量的数量积等知识间的联系来体现事物之间的普遍联系与辩证统一。 教学重点 正弦定理、余弦定理的探索和证明及其基本应用。 教学难点 (1) 正弦定理和余弦定理的证明过程。 (1) 已知两边和其中一边的对角解三角形时判断解的个数。 (2) 勾股定理在余弦定理的发现和证明过程中的作用。 教学方法 启发示探索法,课堂讨论法。 教学用具 粉笔,直尺,三角板,半圆,计算器。 、教学步骤 第一课时正弦定理 (一) 课题引入 如图1.1-1,固定?ABC的边CB及∠B,使边AC绕着顶点C转动。 A

思考:∠C 的大小与它的对边AB 的长度之间有怎样的数量关系? 显然,边AB 的长度随着其对角∠C 的大小的增大而增大。能否 用一个等式把这种关系精确地表示出来? (图1.1-1) (二) 探索新知 在初中,我们已学过如何解直角三角形,下面就首先来探讨直角三角形中,角与边的等式关系。如图1.1-2,在Rt ?ABC 中,设BC=a,AC=b,AB=c, 根据锐角 三角函数中正弦函数的定义,有sin a A c =,sin b B c =,又sin 1c C c ==, A 则 sin sin sin a b c c A B C = = = b c 从而在直角三角形ABC 中, sin sin sin a b c A B C = = C a B (图1.1-2) 思考:那么对于任意的三角形,以上关系式是否仍然成立? (让学生进行讨论、分析) 可分为锐角三角形和钝角三角形两种情况: 如图1.1-3,当?ABC 是锐角三角形时,设边AB 上的高是CD ,根据任意角三角函数的定义,有CD=sin sin a B b A =,则sin sin a b A B = , C 同理可得sin sin c b = , b a 从而 sin sin a b A B = sin c C = A D B (图1.1-3) 让学生思考:是否可以用其它方法证明这一等式? 证明二:(等积法)在任意斜△ABC 当中 S △ABC =A bc B ac C ab sin 2 1sin 2 1sin 2 1== 两边同除以abc 21 即得:A a sin =B b sin =C c sin 证明三:(外接圆法) 如图所示,∠A=∠D ∴ R CD D a A a 2sin sin === (R 为外接圆的半径) 同理 B b sin =2R ,C c sin =2R 由于涉及边长问题,从而可以考虑用向量来研究这个问题。

正弦定理余弦定理综合应用解三角形经典例题老师

一、知识梳理 1.内角和定理:在ABC ?中,A B C ++=π;sin()A B +=sin C ;cos()A B +=cos C - 面积公式: 111 sin sin sin 222ABC S ab C bc A ac B ?= == 在三角形中大边对大角,反之亦然. 2.正弦定理:在一个三角形中,各边和它的所对角的正弦的比相等. 形式一:R C c B b A a 2sin sin sin === (解三角形的重要工具) 形式二: ?? ? ??===C R c B R b A R a sin 2sin 2sin 2 (边角转化的重要工具) 形式三:::sin :sin :sin a b c A B C = 形式四: sin ,sin ,sin 222a b c A B C R R R = == 3.余弦定理:三角形任何一边的平方等于其他两边的平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍.. 形式一:2 2 2 2cos a b c bc A =+- 2 2 2 2cos b c a ca B =+- 222 2cos c a b ab C =+-(解三角形的重要工具) 形式二: 222cos 2b c a A bc +-= 222cos 2a c b B ac +-= 222 cos 2a b c C ab +-= 二、方法归纳 (1)已知两角A 、B 与一边a ,由A +B +C =π及sin sin sin a b c A B C == ,可求出角C ,再求b 、c . (2)已知两边b 、c 与其夹角A ,由a 2=b 2+c 2 -2b c cosA ,求出a ,再由余弦定理,求出角B 、C . (3)已知三边a 、b 、c ,由余弦定理可求出角A 、B 、C . (4)已知两边a 、b 及其中一边的对角A ,由正弦定理sin sin a b A B = ,求出另一边b 的对角B ,由C =π-(A +B ),求出c ,再由sin sin a c A C =求出C ,而通过sin sin a b A B = 求B 时,可能出一解,两解或无解的情况 a = b sinA 有一解 b >a >b sinA 有两解 a ≥b 有一解 a >b 有一解 三、课堂精讲例题 问题一:利用正弦定理解三角形

正弦定理和余弦定理的应用举例(解析版)

正弦定理和余弦定理的应用举例 考点梳理 1.用正弦定理和余弦定理解三角形的常见题型 测量距离问题、高度问题、角度问题、计算面积问题、航海问题、物理问题等.2.实际问题中的常用角 (1)仰角和俯角 与目标线在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角,目标视线在水平视线上方的角叫仰角,目标视线在水平视线下方的角叫俯角(如图①). (2)方向角:相对于某正方向的水平角,如南偏东30°,北偏西45°,西偏北60°等; (3)方位角 指从正北方向顺时针转到目标方向线的水平角,如B点的方位角为α(如图②).(4)坡度:坡面与水平面所成的二面角的度数. 【助学·微博】 解三角形应用题的一般步骤 (1)阅读理解题意,弄清问题的实际背景,明确已知与未知,理清量与量之间的关系.侧重考查从实际问题中提炼数学问题的能力. (2)根据题意画出示意图,将实际问题抽象成解三角形问题的模型. (3)根据题意选择正弦定理或余弦定理求解. (4)将三角形问题还原为实际问题,注意实际问题中的有关单位问题、近似计算的要求等. 解三角形应用题常有以下两种情形 (1)实际问题经抽象概括后,已知量与未知量全部集中在一个三角形中,可用正弦定理或余弦定理求解. (2)实际问题经抽象概括后,已知量与未知量涉及到两个或两个以上的三角形,这时需作出这些三角形,先解够条件的三角形,然后逐步求解其他三角形,有

时需设出未知量,从几个三角形中列出方程(组),解方程(组)得出所要求的解. 考点自测 1.(2012·江苏金陵中学)已知△ABC 的一个内角为120°,并且三边长构成公差为4的等差数列,则三角形的面积等于________. 解析 记三角形三边长为a -4,a ,a +4,则(a +4)2=(a -4)2+a 2-2a (a -4)cos 120°,解得a =10,故S =12×10×6×sin 120°=15 3. 答案 15 3 2.若海上有A ,B ,C 三个小岛,测得A ,B 两岛相距10海里,∠BAC =60°,∠ABC =75°,则B ,C 间的距离是________海里. 解析 由正弦定理,知BC sin 60°=AB sin (180°-60°-75°) .解得BC =56(海里). 答案 5 6 3.(2013·日照调研)如图,一船自西向东匀速航行,上午10时到达一座灯塔P 的南偏西75°距塔68海里的M 处,下午2时到达这座灯塔的东南方向的N 处,则这只船的航行速度为________海里/时. 解析 由正弦定理,得MN =68sin 120°sin 45°=346(海里),船的航行速度为3464= 176 2(海里/时). 答案 176 2 4.在△ABC 中,若23ab sin C =a 2+b 2+c 2,则△ABC 的形状是________. 解析 由23ab sin C =a 2+b 2+c 2,a 2+b 2-c 2=2ab cos C 相加,得a 2+b 2= 2ab sin ? ????C +π6.又a 2+b 2≥2ab ,所以 sin ? ????C +π6≥1,从而sin ? ????C +π6=1,且a =b ,C =π3时等号成立,所以△ABC 是等边三角形. 答案 等边三角形

正弦定理知识点与典型例题

正弦定理 【基础知识点】 1. 三角形常用公式:A +B +C =π;S =21ab sin C =21bc sin A ==2 1ca sin B ; sin(A+B)=sinC, cos(A+B)=-cosC, sin(A+B)/2=cosC/2, cos(A+B)/2=sinC/2 2.三角形中的边角不等关系: A>B ?a>b,a+b>c,a-bb 时有一解. 也可利用正弦定理a A b B sin sin =进行讨论. 如果sinB>1,则问题无解;如果sinB =1,则问题有一解; 如果求出sinB<1,则可得B 的两个值,但要通过“三角形内角和定理”或“大边对大角”

(完整版)解三角形之正弦定理与余弦定理

正弦定理与余弦定理 教学目标 掌握正弦定理和余弦定理的推导,并能用它们解三角形正余弦定理及三角形面积公式. 教学重难点 掌握正弦定理和余弦定理的推导,并能用它们解三角形. 知识点清单 一. 正弦定理: 1. 正弦定理:在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等,并且都等于外 接圆的直径,即a b c2R( 其中R 是三角形外接圆的半 径) sin A sinB sinC 2. 变 形:1) a b c a b c sin sin sinC sin sin sinC 2)化边为 角: a:b:c sin A:sin B: sinC ; a sin A; b sin B a sin A b sinB c sinC c sin C 3)化边为角:a 2Rsin A, b 2Rsin B, c 2RsinC 4)化角为边:sin A a;sin B b ; sin A a sin B b sinC c sinC c 5)化角为边:sin A a sinB b,sinC c 2R2R2R 3. 利用正弦定理可以解决下列两类三角形的问题: ①已知两个角及任意—边,求其他两边和另一角;例:已知角B,C,a , 解法:由A+B+C=18o0 ,求角A,由正弦定理 a sinA; b sinB; b sin B c sin C a sin A ; 求出 b 与c c sinC ②已知两边和其中—边的对角,求其他两个角及另一边。例:已知边 a,b,A, 解法:由正弦定理 a sin A求出角B,由A+B+C=18o0 求出角C,再使用正 b sin B 弦定理 a sin A求出c边 c sinC 4. △ABC中,已知锐角A,边b,则 ① a bsin A 时,B 无解; ② a bsin A 或 a b 时, B 有一个解;

正弦定理余弦定理综合应用典型例题

正弦定理、余弦定理综合应用 例1.设锐角三角形ABC 的内角A B C ,,的对边分别为a b c ,,,2sin a b A =. (Ⅰ)求B 的大小;(Ⅱ)求cos sin A C +的取值范围. 解:(Ⅰ)由2sin a b A =,根据正弦定理得sin 2sin sin A B A =,所以1 sin 2 B = , 由ABC △为锐角三角形得π6B = . (Ⅱ)cos sin cos sin A C A A π?? +=+π-- ?6?? cos sin 6A A π??=++ ???1cos cos 2A A A =++ 3A π? ?=+ ???. 由ABC △为锐角三角形知,22A B ππ->-,2263B ππππ-=-=. 2336 A πππ <+<, 所以1sin 23A π??+< ???. 3A π??<+< ?? ? 所以,cos sin A C +的取值范围为322?? ? ?? ?,. 例2.已知ABC △1,且sin sin A B C +=. (I )求边AB 的长; (II )若ABC △的面积为1 sin 6 C ,求角C 的度数. 解:(I )由题意及正弦定理,得1AB BC AC ++=, BC AC +=, 两式相减,得1AB =. (II )由ABC △的面积11sin sin 26BC AC C C =g g ,得1 3 BC AC =g , 由余弦定理,得222cos 2AC BC AB C AC BC +-=g 22()21 22 AC BC AC BC AB AC BC +--= =g g , 所以60C =o . 例3.已知a ,b ,c 为△ABC 的三个内角A ,B ,C 的对边,向量m =(1,3-),n =(cos A ,sin A ).若m ⊥n , 且a cos B +b cos A =c sin C ,则角B = 6 π . 例4.设ABC ?的内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,且A =60o ,c =3b.求a c 的值; 解:由余弦定理得2222cos a b c b A =+-=2221117 ()2,3329 c c c c c +-=g g g 故3a c = 例5.在△ABC 中,三个角,,A B C 的对边边长分别为3,4,6a b c ===, 则cos cos cos bc A ca B ab C ++的值为 . 61 2 例6.在△ABC 中,角A 、B 、C 所对的边分别为a 、b 、c ,若() C a A c b cos cos 3=-, 则=A cos _________________. 3 例7.(2009年广东卷文)已知ABC ?中, C B A ∠∠∠,,的对边分别为,,a b c 若a c ==75A ∠=o ,则b =

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