2019创新设计高中物理第一章 基础课1教师版

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基础课1描述运动的基本概念

知识排查

参考系、质点

1.参考系

(1)定义:在描述物体运动时,用来作参考的物体。

(2)选取:可任意选取,但对同一物体的运动,所选的参考系不同,运动的描述可能会不同,通常以地面为参考系。

2.质点

(1)定义:用来代替物体的有质量的点。

(2)把物体看做质点的条件:物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计。

位移、速度

1.位移和路程

(1)物体在一段时间内位置的变化称为位移,用从初位置指向末位置的有向线段表示,是矢量。

(2)路程是物体运动轨迹的长度,是标量。

2.速度和速率

(1)平均速度:物体的位移与发生这段位移所用时间的比值,即v=Δx

Δt,是矢量,

其方向与位移的方向相同。

(2)瞬时速度:运动物体在某一时刻或某一位置的速度,是矢量,方向沿轨迹的切线方向。

(3)速率:瞬时速度的大小,是标量。

加速度

1.定义:物体速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。

2.定义式:a=Δv

Δt。单位:m/s

2。

3.方向:与Δv的方向一致,由合力的方向决定,而与v0、v t的方向无关。

4.物理意义:描述物体速度变化快慢的物理量。

小题速练

1.思考判断

(1)研究里约奥运会跳水冠军陈艾森的动作时,不能把运动员看做质点。()

(2)瞬时速度的方向就是物体在该时刻或该位置的运动方向。()

(3)甲的加速度a甲=2 m/s2,乙的加速度a乙=-2 m/s2,甲一定做加速运动,乙一定做减速运动。()

答案(1)√(2)√(3)×

2.[教科版必修1·P14·T2](多选)下列所说的速度中,指平均速度的是()

A.百米赛跑的运动员以9.5 m/s的速度冲过终点线

B.列车提速后的速度达到250 km/h

C.由于堵车,汽车的车速仅为1.2 m/s

D.返回地面的太空舱以8 m/s的速度落入太平洋中

答案BC

3.(多选)下列说法可能正确的是()

A.出租车的收费标准为1.60元/公里,其中的“公里”说的是位移

B.物体运动的加速度等于0,而速度却不等于0

C.两物体相比,一个物体的速度变化量比较大,而加速度却比较小

D.物体具有向东的加速度,而速度的方向却向西

答案BCD

对质点、参考系、位移的理解

1.对质点的三点说明

(1)质点是一种理想化物理模型,实际并不存在。

(2)物体能否被看做质点是由所研究问题的性质决定的,并非依据物体自身大小和形状来判断。

(3)质点不同于几何“点”,是忽略了物体的大小和形状的有质量的点,而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置。

2.对参考系“两性”的认识

(1)任意性:参考系的选取原则上是任意的,通常选地面为参考系。

(2)同一性:比较不同物体的运动必须选同一参考系。

3.位移和路程的“两点”区别

(1)决定因素不同:位移由始、末位置决定,路程由实际的运动路径决定。

(2)运算法则不同:位移应用矢量的平行四边形定则运算,路程应用标量的代数运算。

1.(2018·自贡市诊断)下列比赛项目中,运动员可被看做质点的是()

A.自由体操

B.柔道

C.拳击

D.马拉松赛跑

解析自由体操要根据运动员的动作进行打分,柔道要看运动员着地时的身体部位,拳击要看身体的着拳部位,这三种运动的运动员都不能被看做质点,A、B、C项错误;马拉松比赛中运动员可以被看做质点,因为运动员的身高和动作相对于路程来讲可以忽略,D正确。

答案 D

2.(多选)《中国诗词大会》第二季于2017年春节期间在央视一套、十套播出,备受广大观众喜欢,在中国大地掀起诗词热。在这些脍炙人口的诗词中包含着许多物理知识,下列说法正确的是()

A.宋代诗人陈与义的诗句“飞花两岸照船红,百里榆堤半日风。卧看满天云不动,不知云与我俱东。”其中“云与我俱东”意思是说诗人和云都向东运动,诗人以两岸或两岸的红花、榆树为参考系

B.唐代诗人李白的诗句“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”,根据“千里江陵一日还”可估算出诗人李白的平均速度

C.辛弃疾描写月亮的诗句“飞镜无根谁系?姮娥不嫁谁留?”说明万有引力的存在

D.毛泽东诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”说明地球在自转

解析宋代诗人陈与义的诗句“卧看满天云不动,不知云与我俱东”中“云与我俱东”意思是说诗人和云都向东运动,根据诗的前两句我们可以推测出诗人是以两岸或两岸的红花、榆树为参考系的,选项A正确;由于李白诗中只给出了时间“一日”和路程“千里”,而没有给出白帝到江陵的位移,所以不能估算出诗人李白的平均速度,选项B错误;辛弃疾描写月亮的诗句“飞镜无根谁系?姮娥不嫁谁留?”诗句中的“飞镜”指月亮,月亮绕地球运动,说明万有引力的存在,选项C正确;毛泽东诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,说明地面上的人随地球自转运动,可以看到日月星辰,这说明地球在自转,选项D正确。

答案ACD

3.(多选)湖中O处有一观察站,一小船从O处出发一直向东行驶4 km,又向北直线行驶3 km,则下列说法正确的是()

A.相对于O处的观察员,小船运动的路程为7 km

B.相对于小船,O处的观察员始终处于静止状态

C.相对于O处的观察员,小船最终位于东偏北37°方向5 km 处

D.相对于湖岸上的另一观察员,小船不可能是静止的

解析在O处的观察员看来,小船最终离自己的距离为32+42km=5 km,方

向为东偏北θ,满足sin θ=3

5,即θ=37°,运动的路程为7 km,选项A、C正确;

由运动的相对性可知B错误;若湖岸上的观察员运行速度大小、方向均与小船一样,则小船相对观察员而言是静止的,选项D错误。

答案AC

瞬时速度和平均速度

1.平均速度与瞬时速度的区别

(1)平均速度与位移或时间有关,表示物体在某段位移或某段时间内的平均运动快慢程度。

(2)瞬时速度与位置或时刻有关,表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢程度。

2.平均速度与瞬时速度的联系

(1)瞬时速度等于运动时间Δt―→0的平均速度。

(2)对于匀速直线运动,瞬时速度与平均速度相等。

1.(2017·江苏扬州模拟)关于速度的描述,下列说法正确的是()

图1

A.图甲中,电动车限速20 km/h,指的是平均速度大小

B.图乙中,子弹射出枪口时的速度大小为500 m/s,指的是平均速度大小

C.图丙中,某运动员百米跑的成绩是10 s,则他冲刺时的速度大小一定为10 m/s

D.图丁中,京沪高速铁路测试时的列车最高时速可达484 km/h,指的是瞬时速度大小

解析电动车限速20 km/h,限制的是瞬时速度大小,不是平均速度大小,故选项A错误;子弹射出枪口时的速度大小与枪口这一位置对应,因此为瞬时速度大小,选项B错误;根据运动员的百米跑成绩是10 s可知,运动员的平均速度大小

为10 m/s,但其冲刺速度不一定为10 m/s,故选项C错误;列车的最高时速指的是在安全情况下所能达到的最大速度,为瞬时速度大小,故选项D正确。

答案 D

2.(多选)如图2所示,某赛车手在一次野外训练中,先用地图计算出出发地A和目的地B的直线距离为9 km,实际从A运动到B用时5 min,赛车上的里程表指示的里程数增加了15 km。当他经过某路标C时,车内速度计指示的示数为150 km/h,那么可以确定的是()

图2

A.整个过程中赛车的平均速度为180 km/h

B.整个过程中赛车的平均速度为108 km/h

C.赛车经过路标C时的瞬时速度大小为150 km/h

D.赛车经过路标C时速度方向为由A指向B

解析从A到B位移为9 km,用时1

12h,由平均速度定义式可得整个过程的平均

速度为108 km/h,故选项A错误,B正确;速度计显示的是瞬时速度大小,故选项C正确;经过C时速度的方向沿C点切线指向运动方向,故选项D错误。

答案BC

3.(多选)某质点沿一边长为2 m的正方形轨道运动,每秒钟匀速移动1 m,初始位置在bc边的中点A,由b向c运动,如图3所示,A、B、C、D分别是bc、cd、da、ab边的中点,则下列说法正确的是()

图3

A.第2 s 末的瞬时速度大小为1 m/s

B.前2 s 内的平均速度大小为22 m/s

C.前4 s 内的平均速率为0.5 m/s

D.前2 s 内的平均速度大小为2 m/s

解析 由题意知,质点运动的速率为1 m/s ,即在每一时刻的瞬时速率均为1 m/s ,每段时间内的平均速率也均为1 m/s ,选项C 错误;在前2 s 内质点通过的路程为2 m ,由A 运动到cd 边的中点B ,在第2 s 末瞬时速度大小为1 m/s ,方向由B 指

向d ,选项A 正确;前2 s 内的位移大小为x 1=AB = 2 m ,平均速度 v =x 1t 1=22 m/s ,方向由A 指向B ,选项B 正确,D 错误。 答案 AB

(1)计算平均速度时应注意的两个问题

①平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关,求解平均速度必须明确是哪一段位移或哪一段时间内的平均速度。

②v =Δx Δt 是平均速度的定义式,适用于所有的运动。

v =12(v 0+v t )只适用于匀变速直线运动。

(2)可用极短时间内的平均速度来表示某时刻的瞬时速度。

(3)平均速率等于路程与时间的比值。

加速度

1.加速度的定义式和决定式

a =Δv Δt 是加速度的定义式,a =F m 是加速度的决定式,即加速度的大小由物体受到

的合力F和物体的质量m共同决定,加速度的方向由合力的方向决定。

2.加速度和速度的关系

(1)加速度的大小和速度的大小无直接关系。速度大,加速度不一定大,加速度大,速度也不一定大;加速度为零,速度可以不为零;速度为零,加速度也可以不为零。

(2)加速度的方向和速度的方向无直接关系。加速度与速度的方向可能相同,也可能相反,两者的方向还可能不在一条直线上。

【典例】(多选)一物体做匀变速直线运动,某时刻速度大小为4 m/s,1 s后速度的大小变为10 m/s,在这1 s内该物体的()

A.加速度的大小为6 m/s2,方向与初速度的方向相同

B.加速度的大小为6 m/s2,方向与初速度的方向相反

C.加速度的大小为14 m/s2,方向与初速度的方向相同

D.加速度的大小为14 m/s2,方向与初速度的方向相反

审题关键点①某时刻速度大小为4 m/s;

②1 s后速度的大小变为10 m/s。

解析选初速度方向为正方向,若初、末速度方向相同,a=v t-v0

t=

10-4

1m/s

2

=6 m/s2,方向与初速度的方向相同,选项A正确,B错误;若初、末速度方向

相反,a=v t-v0

t=

-10-4

1m/s

2=-14 m/s2,方向与初速度的方向相反,选项C

错误,D正确。答案AD

易错提醒

(1)加速度公式a=Δv

Δt=

v t-v0

t是矢量式,注意正方向的选定。

(2)“+”“-”号只表示加速度的方向,不表示大小。

1.(多选)关于物体的运动,下列说法可能正确的是()

A.加速度在减小,速度在增大

B.加速度方向变化,而速度不变

C.加速度和速度大小都在变化,加速度最大时速度最小,速度最大时加速度最小

D.加速度方向不变,而速度方向变化

解析若物体运动的加速度与速度方向相同,当加速度减小时,速度仍在增大,选项A正确;加速度方向发生改变,既然有加速度,则速度一定发生改变,选项B错误;若加速度方向与速度方向相反,当加速度最大时,速度可能取最小值,若加速度方向与速度方向相同,当加速度最小时,速度增大得最慢,加速度为零时,速度达到最大值,选项C正确;若物体做平抛运动,加速度方向不变,速度方向时刻变化,选项D正确。

答案ACD

2.(多选)甲、乙两个物体在同一直线上沿正方向运动,a甲=4 m/s2,a乙=-4 m/s2,那么对甲、乙两物体判断正确的是()

A.甲的加速度与乙的加速度大小相等

B.甲做加速直线运动,乙做减速直线运动

C.甲的速度比乙的速度变化快

D.每经过1 s,甲的速度增加4 m/s

解析加速度的正、负表示方向,绝对值表示大小,甲、乙加速度大小相等,选项A正确;甲的加速度与速度同向,做加速运动,乙的加速度与速度方向相反,做减速运动,选项B正确;加速度大小表示速度变化的快慢,甲、乙速度变化一样快,选项C错误;由Δv=aΔt可知每经过1 s,甲的速度增加4 m/s,选项D正确。

答案ABD

用极限法求瞬时速度——数学应用能力的培养

1.方法概述:由平均速度公式v -=Δx Δt 可知,当Δx 、Δt 都非常小,趋向于极限时,

这时的平均速度就认为是某一时刻或某一位置的瞬时速度。极限思维法只能用于在选定区域内所研究的物理量连续、单调变化的情况。

2.常见类型:(1)公式v =Δx Δt 中,当Δt →0时v 是瞬时速度。

(2)公式a =Δv Δt 中,当Δt →0时a 是瞬时加速度。

【例】 (2015·浙江理综)如图4所示,气垫导轨上滑块经过光电门时,其上的遮光条将光遮住,电子计时器可自动记录遮光时间Δt ,测得遮光条的宽度为Δx ,用Δx Δt 近似代表滑块通过光电门时的瞬时速度。为使Δx Δt 更接近瞬时速度,正确的措施是( )

图4

A.换用宽度更窄的遮光条

B.提高测量遮光条宽度的精确度

C.使滑块的释放点更靠近光电门

D.增大气垫导轨与水平面的夹角

解析 Δx Δt 表示的是Δt 时间内的平均速度,遮光条的宽度Δx 越窄,则记录遮光时

间Δt 越小,Δx Δt 越接近滑块通过光电门时的瞬时速度,选项A 正确。

2019高考物理一轮复习-物理学史

物理学史 一、力学: 伽利略(意大利物理学家) ①1638年,伽利略用观察——假设——数学推理的方法研究了抛体运动,论证重物体和轻物体下落一样快,并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验,证明了他的观点是正确的,推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即质量大的小球下落快是错误的)。 ②伽利略的理想斜面实验:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去。得出结论(力是改变物体运动的原因),推翻了亚里士多德的观点(力是维持物体运动的原因)。 评价:将实验与逻辑推理相结合,标志着物理学的开端。 (在伽利略研究力与运动的关系时,是在斜面实验的基础上,成功地设计了理想斜面实验,理想实验是实际实验的延伸,而不是实际的实验,是建立在实际事实基础上的合乎逻辑的科学推断。) 奥托··格里克(德国马德堡市长) ①马德堡半球实验:证明大气压的存在。 胡克(英国物理学家) ①提出胡克定律:只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比。 笛卡儿(法国物理学家)①根据伽利略的理想斜面实验,提出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同一速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。 牛顿(英国物理学家) ①将伽利略的理想斜面实验的结论归纳为牛顿第一定律(即惯性定律)。 卡文迪许(英国物理学家) ①利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量。(微小形变放大思想) 万有引力定律的应用 ①1846年,英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈(勒维耶)应用万有引力定律,计算并观测到海王星。1930年,美国天文学家汤博用同样的计算方法发现冥王星。 经典力学的局限性 ①20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。 二、电磁学:

2019年高中物理知识点整理大全

2019年高中物理知识点整理大全 要想高考物理考的好,物理知识点的整理是很有必要的,下面是学习啦的小编为你们整理的文章,希望你们能够喜欢 2019年高中物理知识点整理大全 1.若三个力大小相等方向互成120°,则其合力为零。 2.几个互不平行的力作用在物体上,使物体处于平衡状态,则其中一部分力的合力必与其余部分力的合力等大反向。 3.在匀变速直线运动中,任意两个连续相等的时间内的位移之差都相等,即 Δx=aT2(可判断物体是否做匀变速直线运动),推广:xm-xn=(m-n) aT2。 4.在匀变速直线运动中,任意过程的平均速度等于该过程中点时刻的瞬时速度。即vt/2=v平均。 5.对于初速度为零的匀加速直线运动 (1)T末、2T末、3T末、…的瞬时速度之比为: v1:v2:v3:…:vn=1:2:3:…:n。 (2)T内、2T内、3T内、…的位移之比为: x1:x2:x3:…:xn=12:22:32:…:n2。 (3)第一个T内、第二个T内、第三个T内、…的位移之比为: xⅠ:xⅡ:xⅢ:…:xn=1:3:5:…:(2n-1)。 (4)通过连续相等的位移所用的时间之比: t1:t2:t3:…:tn=1:(21/2-1):(31/2-21/2):…:[n1/2-(n-1)1/2]。 6.物体做匀减速直线运动,末速度为零时,可以等效为初速度为零的反向的匀加速直线运动。 7.对于加速度恒定的匀减速直线运动对应的正向过程和反向过程的时间相等,对应的速度大小相等(如竖直上抛运动) 8.质量是惯性大小的唯一量度。惯性的大小与物体是否运动和怎样运动无关,与物体是否受力和怎样受力无关,惯性大小表现为改变物理运动状态的难易程度。 9.做平抛或类平抛运动的物体在任意相等的时间内速度的变化都相等,方向与加速度方向一致(即Δv=at)。 10.做平抛或类平抛运动的物体,末速度的反向延长线过水平位移的中点。

2019年高考物理一轮复习试题

.精品文档. 2019年高考物理一轮复习试题 测量速度和加速度的方法 【纲要导引】 此专题作为力学实验的重要基础,高考中有时可以单独出题,16年和17年连续两年新课标1卷均考察打点计时器算速度和加速度问题;有时算出速度和加速度验证牛二或动能定理等。此专题是力学实验的核心基础,需要同学们熟练掌握。 【点拨练习】 考点一打点计时器 利用打点计时器测加速度时常考两种方法: (1)逐差法 纸带上存在污点导致点间距不全已知:(10年重庆) 点的间距全部已知直接用公式:,减少偶然误差的影响(奇数段时舍去距离最小偶然误差最大的间隔) (2)平均速度法 ,两边同时除以t,,做图,斜率二倍是加速度,纵轴截距是 开始计时点0的初速。

1. 【10年重庆】某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度,电频率f=50Hz在线带上打出的点中,选 出零点,每隔4个点取1个计数点,因保存不当,纸带被污染,如是22图1所示,A B、、D是依次排列的4个计数点,仅能读出其中3个计数点到零点的距离: =16.6=126.5=624.5 若无法再做实验,可由以上信息推知: ①相信两计数点的时间间隔为___________ S ②打点时物体的速度大小为_____________ /s(取2位有效数字) ③物体的加速度大小为__________ (用、、和f表示) 【答案】①0.1s②2.5③ 【解析】①打点计时器打出的纸带每隔4个点选择一个计数点,则相邻两计数点的时间间隔为T=0.1s . ②根据间的平均速度等于点的速度得v==2.5/s . ③利用逐差法:,两式相加得,由于,,所以就有了,化简即得答案。 2. 【15年江苏】(10分)某同学探究小磁铁在铜管中下落时受电磁阻尼作用的运

2019年整理人教版新课标高中物理全部目录资料

人教版高中物理目录 高中物理新课标教材·必修 1 物理学与人类文明 第一章运动的描述 1质点参考系和坐标系 2时间和位移 3运动快慢的描述──速度 4实验:用打点计时器测速度 5速度变化快慢的描述──加速度 第二章匀变速直线运动的研究 1实验:探究小车速度随时间变化的规律 2匀变速直线运动的速度与时间的关系 3匀变速直线运动的位移与时间的关系 4匀变速直线运动的速度与位移的关系 5自由落体运动 6伽利略对自由落体运动的研究 第三章相互作用 1重力基本相互作用 2弹力 3摩擦力 4力的合成 5力的分解 第四章牛顿运动定律 1牛顿第一定律 2实验:探究加速度与力、质量的关系 3牛顿第二定律 4力学单位制 5牛顿第三定律 6用牛顿运动定律解决问题(一) 7用牛顿运动定律解决问题(二) 学生实验 课题研究 课外读物 高中物理新课标教材·必修 2 第五章曲线运动 1.曲线运动 2.平抛运动 3.实验:研究平抛运动 4.圆周运动 5.向心加速度 6.向心力 7.生活中的圆周运动 第六章万有引力与航天

1.行星的运动 2.太阳与行星间的引力 3.万有引力定律 4.万有引力理论的成就 5.宇宙航行 6.经典力学的局限性 第七章机械能守恒定律 1.追寻守恒量——能量 2.功 3.功率 4.重力势能 5.探究弹性势能的表达式 6.实验:探究功与速度变化的关系 7.动能和动能定理 8.机械能守恒定律 9.实验:验证机械能守恒定律 10.能量守恒定律与能源 高中物理新课标教材·选修 1-1 第一章电场电流 一、电荷库仑定律 二、电场 三、生活中的静电现象 四、电容器 五、电流和电源 六、电流和热效应 第二章磁场 一、指南针与远洋航海 二、电流的磁场 三、磁场对通电导线的作用 四、磁场对运动电荷的作用 五、磁性材料 第三章电磁感应 一、电磁感应现象 二、法拉第电磁感应定律 三、交变电流 四、变压器 五、高压输电 六、自感现象涡流 七、课题研究:电在我家中 第四章电磁波及其应用 一、电磁波的发现 二、电磁波谱

新人教版2019届高考物理一轮复习课时跟踪检测:(十四) 圆周运动(重点高中)

课时跟踪检测(十四)圆周运动 [A级——保分题目巧做快做] ★1.如图为某中国运动员在短道速滑比赛中勇夺金牌的精彩瞬间。假定此时他正沿圆弧 形弯道匀速率滑行,则他() A.所受的合力为零,做匀速运动 B.所受的合力恒定,做匀加速运动 C.所受的合力恒定,做变加速运动 D.所受的合力变化,做变加速运动 解析:选D运动员做匀速圆周运动,所受合力时刻变化,加速度时刻变化,D正确。 2.[多选](2018·湖南六校联考)如图所示为用绞车拖物块的示意图。拴接物块的细线被 缠绕在轮轴上,轮轴逆时针转动从而拖动物块。已知轮轴的半径R =0.5 m,细线始终保持水平;被拖动物块质量m=1 kg,与地面间 的动摩擦因数μ=0.5;轮轴的角速度随时间变化的关系是ω=kt,k=2 rad/s2,g取10 m/s2,以下判断正确的是() A.物块做匀速运动 B.细线对物块的拉力是5 N C.细线对物块的拉力是6 N D.物块做匀加速直线运动,加速度大小是1 m/s2 解析:选CD由题意知,物块的速度为:v=ωR=2t×0.5=1t 又v=at,故可得:a=1 m/s2, 所以物块做匀加速直线运动,加速度大小是1 m/s2。故A错误,D正确。 由牛顿第二定律可得:物块所受合外力为: F=ma=1 N,F=T-f, 地面摩擦阻力为:f=μmg=0.5×1×10 N=5 N 故可得物块受细线拉力为:T=f+F=5 N+1 N=6 N,故B错误,C正确。 ★3.(2017·浙江11月选考)如图所示,照片中的汽车在水平路面上 做匀速圆周运动,已知图中双向四车道的总宽度约为15 m,假设汽 车受到的最大静摩擦力等于车重的0.7倍,则运动的汽车() A.所受的合力可能为零 B.只受重力和地面支持力作用 C.最大速度不能超过25 m/s

2019高中物理3-5动量知识点

高中物理3-5动量知识点 第1章力 一、力:力是物体间的相互作用。 1、力的国际单位是牛顿,用N表示; 2、力的图示:用一条带箭头的有向线段表示力的大小、方向、作用点; 3、力的示意图:用一个带箭头的线段表示力的方向; 4、力按照性质可分为:重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力、核力等等; (1)重力:由于地球对物体的吸引而使物体受到的力; (A)重力不是万有引力而是万有引力的一个分力; (B)重力的方向总是竖直向下的(垂直于水平面向下) (C)测量重力的仪器是弹簧秤; (D)重心是物体各部分受到重力的等效作用点,只有具有规则几何外形、质量分布均匀的物体其重心才是其几何中心; (2)弹力:发生形变的物体为了恢复形变而对跟它接触的物体产生的作用力; (A)产生弹力的条件:二物体接触、且有形变;施力物体发生形变产生弹力; (B)弹力包括:支持力、压力、推力、拉力等等; (C)支持力(压力)的方向总是垂直于接触面并指向被支持或被压的物体;拉力的方向总是沿着绳子的收缩方向; (D)在弹性限度内弹力跟形变量成正比;F=Kx (3)摩擦力:两个相互接触的物体发生相对运动或相对运动趋势时,受到阻碍物体相对运动的力,叫摩擦力; (A)产生磨擦力的条件:物体接触、表面粗糙、有挤压、有相对运动或相对运动趋势;有弹力不一定有摩擦力,但有摩擦力二物间就一定有弹力; (B)摩擦力的方向和物体相对运动(或相对运动趋势)方向相反; (C)滑动摩擦力的大小F滑=μFN压力的大小不一定等于物体的重力; (D)静摩擦力的大小等于使物体发生相对运动趋势的外力; (4)合力、分力:如果物体受到几个力的作用效果和一个力的作用效果相同,则这个力叫那几个力的合力,那几个力叫这个力的分力; (A)合力与分力的作用效果相同; (B)合力与分力之间遵守平行四边形定则:用两条表示力的线段为临边作平行四边形,则这两边所夹的对角线就表示二力的合力; (C)合力大于或等于二分力之差,小于或等于二分力之和; (D)分解力时,通常把力按其作用效果进行分解;或把力沿物体运动(或运动趋势)方向、及其垂直方向进行分解;(力的正交分解法); 二、矢量:既有大小又有方向的物理量。 如:力、位移、速度、加速度、动量、冲量 标量:只有大小没有方向的物力量如:时间、速率、功、功率、路程、电流、磁通量、能量 三、物体处于平衡状态(静止、匀速直线运动状态)的条件:物体所受合外力等于零; 1、在三个共点力作用下的物体处于平衡状态者任意两个力的合力与第三个力等大反向; 2、在N个共点力作用下物体处于`平衡状态,则任意第N个力与(N-1)个力的合力等大反向; 3、处于平衡状态的物体在任意两个相互垂直方向的合力为零; 第2章直线运动 一、机械运动:一物体相对其它物体的位置变化,叫机械运动; 1、参考系:为研究物体运动假定不动的物体;又名参照物(参照物不一定静止); 2、质点:只考虑物体的质量、不考虑其大小、形状的物体; (1)质点是一理想化模型; (2)把物体视为质点的条件:物体的形状、大小相对所研究对象小的可忽略不计时; 如:研究地球绕太阳运动,火车从北京到上海;

2019届高考物理(课标通用)一轮复习阶段综合检测(三) 第七~九章验收(重点高中)

阶段综合检测(三) 第七~九章验收 (时间:90分钟 满分:110分) 一、选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分。在每小题给出的四个选项中,第1~7题只有一项符合题目要求,第8~12题有多项符合题目要求。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分) 1.(2018·苏州模拟)如图为金属球放入匀强电场后电场线的分布情况。 设该电场中A 、B 两点的电场强度大小分别为E A 、E B ,则A 、B 两点( ) A .E A =E B ,电场方向相同 B .E A E B ,电场方向不同 D . E A

2019北京市东城区高一物理(下)期末

2019北京市东城区高一物 理(下)期末 2019.7 (考试时间90分钟 满分100分) 一、单项选择题(本题共 12小题,每小题 3分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题 目要求的) 1.下列物理量中属于标量的是 A .位移 B .功 C .线速度 D .向心加速度 2.两个质点之间万有引力的大小为 F ,如果将这两个质点之间的距离变为原来的 2倍,那么它们之间万有引力的 大小变为 A .2F B .4F C . D . 3.将人造地球卫星环绕地球的运动视为圆周运动,比较在不同轨道上运行的人造卫星,轨道半径越大的卫星,其 A .速度越小,周期越短 B .速度越大,周期越短 C .速度越小,周期越长 D .速度越大,周期越长 4.如图所示,在匀速转动的水平圆盘边缘处轻放一个小物块,小物块随着圆盘做匀速圆周运动,对小物块之后情况说法正确的是 A .小物块仅受到重力和支持力的作用 B .小物块受到重力、支持力和向心力的作用 C .小物块受到的摩擦力产生了向心加速度 D .小物块受到的摩擦力一定指向圆盘外侧 5.让小钢珠在水平桌面上从同一位置以相同的初速度运动,将一条形磁铁放在桌面的不同位置,小钢珠的运动轨迹不同,图中 a 、 b 、 c 、 d 为其中四条运动轨迹,下列说法正确的是 A .磁铁放在位置A 时,小钢珠的运动轨迹如图中c 所示 B .磁铁放在位置 B 时,小钢珠的运动轨迹如图中 b 所示 C .通过这个实验可以研究曲线运动的速度方向 D .通过这个实验可以探究物体做曲线运动的条件 2 F 4 F

6.某滑雪运动员(可视为质点)由坡道进入竖直面内的圆弧形滑道AB ,从滑道的A 点滑行到最低点B 的过程中, 运动员的速率不断增大,下列说法正确的是 A. 沿AB 下滑过程中机械能变化量等于重力做的功 B. 沿AB 下滑过程中动能变化量等于合外力做的功 C. 沿AB 下滑过程中运动员受到的摩擦力大小不变 D. 滑到B 点时运动员受到的支持力与其所受重力大小相等 7.在地面上方某点将一小球以一定的初速度沿水平方向抛出,不计空气阻力,则小球在随后的运动过程中 A .速度和加速度都在不断变化 B .速度与竖直方向的夹角不变 C .位移与竖直方向的夹角不变 D .在相等的时间间隔内,速度的变化量相等8.如图所示,用大小为 12N ,沿水平方向的恒力 F 作用在质量为 2kg 的木箱上,使木箱在水平地面上沿直线运动, 已知木箱与地面间的动摩擦因数 μ=0.50,g 取10m/s 2 ,当木箱从静止开始运动了 12m 时 A .力F 做的功W 1= 120J B .重力做的功 W 2= 240J C .克服摩擦力做的功W 3=120J D .合力做的功W 合= 0 9.从距地面高度为 H 处,将质量为 m 的铅球无初速释放,铅球落入沙坑后,在沙坑中下落的距离为 h ,重力加速 度用g 表示,不计空气阻力,则 A .从释放到铅球落入沙坑的全过程机械能守恒 B .铅球刚要落入沙坑时的动能为 m g h C .沙坑中的沙子对铅球的平均阻力的大小为 D .沙坑中的沙子对铅球做的功为―m g(H +h ) 10.如图所示,在发射地球同步卫星的过程中,卫星先进入椭圆轨道Ⅰ,然后在Q 点通过 改变卫星速度,让卫星进入地球同步轨道Ⅱ,则: A .卫星在P 点的加速度比在 Q 点的加速度小 mgH h F

2019届高三物理一轮复习计划

高三物理第一轮复习计划 为做好2019届高考物理教育教学工作,就目前高考物理的命题,结合物理学科特点和我校学生实际,经2019届高三物理教师讨论,制定2019届高三物理一轮复习计划如下: 一、复习指导思想:立足学科、抓纲靠本、夯实基础、联系实际、关注综合 二、复习目标 1、通过一轮复习帮助学生深化概念、原理、定理、定律的认识及理解和应用,促成学科科学思维,培养物理学科解题方法。 2、结合各知识点复习,加强习题训练,提高分析解决实际问题的能力,训练解题规范和答题速度; 3、通过一轮复习,基本实现章节知识网络化,帮助学生理解记忆。 4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧,能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。 三、复习的具体措施 1、首先是要求教师提高自己对高考的认知,课前备好课。 教师要熟悉两纲,即熟悉教学大纲和高考考纲;熟悉近年的必考点和常考点,并在双向细目表的指引下复习。这样在一轮复习中才能分清主次和轻重,只有老师知道考什么和什么考,才能有效的指导和引导学生进行复习;而且每一节课必须备好课,你才知道本节课要做什么,完成什么教学任务,达到什么目的,然后根据教学的环节设计好课堂教学和课后的巩固、反馈。 2、第一轮复习中,要求学生带齐高中课本,以课本为主线,加强基本概念、原理的复习,指导学生梳理知识点知识结构。

我们学校的学生基础较差,原来上过的内容基本已经忘记,现在的复习就好比是上新课一样,但是如何真的“上新课”又没有那么多的时间,所以我们的做法是每一节课设计好教学的目标,然后列提纲,以提问的形式帮助学生进行知识重现、梳理知识点和知识结构,帮助学生记忆和理解基本的概念、定律、定理、公示等等,而且每节课都必须要进行知识点的网络化小结。 3、提高课堂训练的质量和效率,训练题要做到精心设计,每一题要体现它的功能,有针对性地做好讲评. 在基本知识重现的基础上,针对本节课的知识选好课堂练习(以全品小练习的习题为主),然后学生进行训练(学生可以互相讨论)并展示思路和方法,教师点评,如有需要教师进行讲解。 4、注重方法、步骤及一般的解题思维训练,精讲多练,提高学生分析具体情景,建立物理图景,寻找具体适用规律的能力。 教师在对课堂的习题、或课后作业、测试卷等讲解时要重视对学生解题思维的训练,我们的学生有很多都只是对物理概念或公式进行死记硬背,不会应用,这主要原因是没有解题的思维,而为了帮助学生构建这种思维,最好的办法就是建立物理图形或情景,最终让学生养成良好的思维习惯,帮助学生找好最适用的解题办法,提高解题能力和速度。 5、提高课堂教学的质量,每周至少集体备课1次,平时多交流,多听课,多研究课堂教学。 要充分的发挥集体备课的功效,因为对于高三教学,本届高三物理教师的教学经验和能力都比较有限,为了克服这个缺陷,我们要充分的利用好集体备课,发挥好团队协作互助的精神,要毫无保留的相互帮助,在复习每一章前,共同讨

推荐2019年高考物理一轮复习 选练习题(7)(含解析)新人教版

2019年高考物理(人教版)一轮选练习题(7) 李仕才 1、(2018·四川成都调研)如图1所示,一小球在光滑的V 形槽中由A 点释放,经B 点(与 B 点碰撞所用时间不计)到达与A 点等高的 C 点,设A 点的高度为1 m ,则全过程中小球通过 的路程和位移大小分别为( ) 图1 A.23 3 m ,2 3 3 m B.23 3 m ,4 3 3 m C. 43 3 m ,2 3 3 m D. 4 3 3 m ,1 m 【答案】C 2、一辆公共汽车进站后开始刹车,做匀减速直线运动.开始刹车后的第1 s 内和第2 s 内位移大小依次为9 m 和7 m.则刹车后6 s 内的位移是( ) A.20 m B.24 m C.25 m D.75 m 【答案】C 【解析】由Δx =9 m -7 m =2 m 可知,汽车在第3 s 、第4 s 、第5 s 内的位移分别为5 m 、3 m 、1 m ,汽车在第5 s 末的速度为零,故刹车后6 s 内的位移等于前5 s 内的位移,大小为9 m +7 m +5 m +3 m +1 m =25 m ,故C 正确. 3.(2018·河南信阳调研)在一平直路段检测某品牌汽车的运动性能时,以路段的起点作为x 轴的原点,通过传感器发现汽车刹车后的坐标x 与时间t 的关系满足x =30t -5t 2 (m),下列说法正确的是( ) A.汽车刹车过程的初速度大小为30 m/s ,加速度大小为10 m/s 2 B.汽车刹车过程的初速度大小为30 m/s ,加速度大小为5 m/s 2 C.汽车刹车过程的初速度大小为60 m/s ,加速度大小为5 m/s 2 D.汽车刹车过程的初速度大小为60 m/s ,加速度大小为2.5 m/s 2 【答案】A

2019-2020年高一物理上期末试题及答案详解

2019-2020年高一物理上期末试题及答案详解 一、本题共10小题;每小题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确,选对的得3分,选错或不答的得0分。 1.下列关于力的叙述中正确的是 A.力不能离开物质而独立存在 B.相互接触的物体间才可能有力的作用 C.物体间的作用力可以是相互的,也可以是独立的 D.力的作用效果是使物体保持一定的速度向前运动 2.关于物体的惯性,正确的说法是 A.同一物体在地球表面比在月球表面惯性大 B.汽车行驶得快,刹住它困难,所以速度大的物体惯性大 C.由于绕地球运行的宇宙飞船内的物体处于完全失重状态,因此飞船内的物体不存在惯性 D.在同样大小的外力作用下,运动状态越难改变的物体惯性越大 3.下列对牛顿第二定律表达式F =ma 及其变形公式的理解,正确的是 A.由F =ma 可知,物体所受的合外力与物体的质量成正比,与物体的加速度成正比 B.由m =F /a 可知,物体的质量与其所受合外力成正比,与其运动加速度成反比 C.由a =F /m 可知,物体的加速度与其所受合外力成正比,与其质量成反比 D.以上说法都不正确 4.关于作用力与反作用力,正确的说法是 A.一对作用力和反作用力的合力为零 B.某物体若只受一个力的作用,说明可以只有作用力,而没有反作用力 C.凡是大小相等、方向相反、作用在同一物体上的两个力必定是一对作用力和反作用力 D.一对作用力和反作用力性质相同,总是同时产生、同时变化、同时消失 5.静止在光滑水平面上的物体在水平推力F 作用下开始运动,推力随时间的变化如图所示,关于物体在0——t 1时间内的运动情况,正确的描述是 A.物体先做匀加速运动,后做匀减速运动 B.物体的速度一直增大 C.物体的速度先增大后减小 D.物体的加速度一直增大 6.静止的粗糙传送带上有一木块M 正以速度v 匀速下滑(如图),滑到传送带正中央时,传送带开始以速度v ′ 匀速斜向上运动。则木块从A 滑到B 所需时间与传送带始终静止不动时木块从A 滑到B 所用时间比较 A .两种情况相同 B .前者慢 C .前者快 D .不能确定 7.如图所示,不计重力的轻杆OP 能以O 为轴在竖直平面内自由转动,P 端悬挂一重物,另用一根轻绳通过定滑轮系在P 端。当OP 和竖直方向的夹角α缓慢逐渐增大时(0<α<π),OP 杆的弹力T 和绳子的张力F 的大小变化是

2019高考物理一轮复习-选修3-1

选修3-1 第一章静电场 一、电荷、电荷守恒定律 1.两种电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷,用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷。(丝正毛负) 2.元电荷:e=1.6×10-19C 3.起电方式①摩擦起电②接触起电(电荷的变化是电子的转移引起的;完全相同的带电金属球相接触,同种电荷总电荷量平均分配,异种电荷先中和后再平分)③感应起电(切割磁感线或磁通量发生变化)④光电效应 4、电荷守恒定律 二、库仑定律1.k=9.0×109N·m2/C2 2.适用条件:点电荷是一个理想化的模型,相似于力学中的质点。 三个自由点电荷平衡问题 ①三点共线,两同夹异,两大夹小②中间电荷靠近另两个中电量较小的 ③关系式为 3 1 3 2 2 1 q q q q q q= + 三、电场: 1.电场是存在于带电体周围的传递电荷之间相互作用的特殊媒介物质。电荷间的作用总是通过电场进行的。只要电荷存在它周围就存在电场,电场是客观存在的,它具有力和能的特性。 四、电场强度(矢量) 1.求E的规律及方法

①E = q F (定义、普遍适用) 单位是:N/C 或V/m ; ②2r Q k E = (导出式,真空中的点电荷,其中Q 是产生该电场的电荷) ③d U E = (导出式,仅适用于匀强电场,其中d 是沿电场线方向上的距离) 2.方向:场强的方向与该处等势面的方向垂直。 五、电场线: 定义:在电场中为了形象的描绘电场而人为想象出或假想的曲线(描述E 的强弱和方向)。电场线实际上并不存在。 ①疏密表示表示该处场强的大小。电场线越密,则电场强度越大。 ②沿着电场线方向,电势越来越低。但场强不一定减小;沿电场线方向电势降低最快。 ③电场线垂直于等势面,电场线由高等势面指向低等势面. ④电场线不是电荷运动的轨迹.也不能确定电荷的速度方向。 六、电势差U 意义:反映电场本身性质,取决于电场两点,与移动的电荷无关,与零电势 的选取无关。 七、电势? 描述电场能性质的物理量 必须先选一个零势点,(具有相对性)相对零势点而言,常选无穷远或大地作为零电势。 1.定义:某点相对零电势的电势差叫做该点的电势,是标量. 2.特点:① 标量:有正负,无方向,只表示相对零势点比较的结果。 ②电场中某点的电势由电场本身因素决定,与零势点的选取有关。 八、电势能E P 1.概念:由电荷及电荷在电场中的相对位置决定的能量,叫电荷的电势能。

2019高二物理期末考试试题及答案

2019高二物理期末考试试题及答案 第Ⅰ卷(选择题共48分) 一、选择题(每小题4分,共12小题。在每小题给出的四个选项中,有的只有一项是准确的,有的有多个选项准确,全选对的得4分,选对但不全的得2分,选错的得0分。) 1、关于磁通量,下面说法中准确的是:() A.磁通量是矢量,其方向与所取的平面法线方向一致 B.磁通量是标量,有正负 C.磁通量的单位是T·m2 或者写成Wb D.磁场中大小相同的面积中,穿过的磁通量大,磁感应强度一定大 2、关于电场线和磁感线,下列说法错误的是 ( ) A.电场线越密的地方电场越强;同样,磁感线越密的地方磁场越强 B.在电场中,任意两条电场线不会相交;同样,在磁场中,任意两条磁感线不会相交 C.静电场中的电场线不是闭合的,同样,磁感线也是不闭合的 D.电场线上某点的切线方向表示该点电场方向,磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向 3、某带电粒子仅在电场力作用下由A点运动到B点,电场线、粒子在A点的初速度及运动轨迹如右图所示,能够判定() A.粒子带正电 B.A点的电势低于B点的电势 C.粒子在A点的加速度大于它在B点的加速度 D.粒子在A点的动能小于它在B点的动能

4、图中虚线所示为静电场中的等势面1、2、3、4,相邻的等势面之间的电 势差相等,其中等势面3的电势为0。一带正电的点电荷在静电力的作用下 运动,经过a、b点时的动能分别为26eV和5eV。当这个点电荷运动到某 一位置,其电势能变为-8eV时,它的动能应为() A.8eV B.13eV C.20eV D.34eV 5、电源和一个水平放置的平行板电容器、三个电阻组成如图所示的电路。当开关S闭合后,电容器中有一个带电液滴正好处于静止状态。现将开关S断开,则以下判断准确的是() A.液滴仍保持静止状态 B.液滴将向上运动 C.电容器上的带电量将减为零 D.电容器上的带电量将增大 6、如图所示,平行板电容器两极A、B间有一个带电油滴P,正好静止在两极板正中间。 现将两极板稍拉开使之远离一些,其它条件不变(拉开时间忽略),则() A.油滴将向上加速 B.油滴将向下加速 C.电流计中电流向左 D.电流计中电流向右 7、下列关于电源电动势的说法,准确的是 ( ) A.电动势是表示电源将其他形式的能转化为电能快慢的物理量 B.外电路断开时的路端电压等于电源的电动势 C.电动势数值上等于闭合电路内外电压之和

2019届高三物理一轮复习计划

高三物理第一轮复习计划 为做好2019 届高考物理教育教学工作,就目前高考物理的命题,结合物理学科特点和我校学生实际,经2019届高三物理教师讨论,制定2019 届高三物理一轮复习计划如下: 一、复习指导思想:立足学科、抓纲靠本、夯实基础、联系实际、关注综合 二、复习目标 1、通过一轮复习帮助学生深化概念、原理、定理、定律的认识及理解和应用,促成学科科学思维,培养物理学科解题方法。 2、结合各知识点复习,加强习题训练,提高分析解决实际问题的能力,训练解题规范和答题速度; 3、通过一轮复习,基本实现章节知识网络化,帮助学生理解记忆。 4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧,能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。 三、复习的具体措施 1、首先是要求教师提高自己对高考的认知,课前备好课。 教师要熟悉两纲,即熟悉教学大纲和高考考纲;熟悉近年的必考点和常考点,并在双向细目表的指引下复习。这样在一轮复习中才能分清主次和轻重,只有老师知道考什么和什么考,才能有效的指导和引导学生进行复习;而且每一节课必须备好课,你才知道本节课要做什么,完成什么教学任务,达到什么目的,然后根据教学的环节设计好课堂教学和课后的巩固、反馈。 2、第一轮复习中,要求学生带齐高中课本,以课本为主线,加强基本概念、 原理的复习,指导学生梳理知识点知识结构

我们学校的学生基础较差,原来上过的内容基本已经忘记,现在的复习就好 比是上新课一样,但是如何真的“上新课”又没有那么多的时间,所以我们的做法是每一节课设计好教学的目标,然后列提纲,以提问的形式帮助学生进行知识重现、梳理知识点和知识结构,帮助学生记忆和理解基本的概念、定律、定理、公示等等,而且每节课都必须要进行知识点的网络化小结。 3、提高课堂训练的质量和效率, 训练题要做到精心设计,每一题要体现它的功能,有针对性地做好讲评. 在基本知识重现的基础上,针对本节课的知识选好课堂练习(以全品小练习的习题为主),然后学生进行训练(学生可以互相讨论)并展示思路和方法,教师点评,如有需要教师进行讲解。 4、注重方法、步骤及一般的解题思维训练,精讲多练,提高学生分析具体情景,建立物理图景,寻找具体适用规律的能力。 教师在对课堂的习题、或课后作业、测试卷等讲解时要重视对学生解题思维的训练,我们的学生有很多都只是对物理概念或公式进行死记硬背,不会应用,这主要原因是没有解题的思维,而为了帮助学生构建这种思维,最好的办法就是建立物理图形或情景,最终让学生养成良好的思维习惯,帮助学生找好最适用的解题办法,提高解题能力和速度。 5、提高课堂教学的质量, 每周至少集体备课1 次, 平时多交流,多听课, 多研 究课堂教学。 要充分的发挥集体备课的功效,因为对于高三教学,本届高三物理教师的教学经验和能力都比较有限,为了克服这个缺陷,我们要充分的利用好集体备课,发挥好团队协作互助的精神,要毫无保留的相互帮助,在复习每一章前,共同讨

2019人教版高中物理必修一知识整理

2019人教版高中物理必修一知识整理 人教版高中物理(必修一)重、难点梳理 第一章运动的描述 第一节质点参考系和坐标系 一、教学要求: 1、认识质点的概念,通过实例分析知道质点是一种科学抽象,是一个理想模型。在具体事例中认识 在哪些情况下可以把物体看作质点,体会质点模型在研究物体运动中的作用。 2、知道参考系概念,通过实例的分析了解参考系的意义。 3、在具体问题中正确选择参考系,利用坐标系描述物体的位置及其运动。体会研究物理问题中建立 参照系的重要性,体验数学工具在物理学中的应用。 二、重点、难点、疑点、易错点 1、重点:质点概念建立 2、难点:参考系选择及运动判断问题 3、疑点:质点模型确定 4、易错点:哪些情况下可以把物体看作质点的问题 三、教学资源: 1、教材中值得重视的题目: P.13第3题2、教材中的思想方法:理论联系实际,重视与科技、文化相渗透。 第二节时间和位移 一、教学要求: 1、通过实例了解时刻和时间(间隔)的区别和联系。 并用数轴表示时刻和时间(间隔),体会数轴在研究物理问题中的应用。 2、理解位移的概念。通过实例,了解路程和位移的区别,知道位移是矢量,路程是标量。知道时刻 与、时间与位移的对应关系;用坐标系表示物体运动的位移。 二、重点、难点、疑点、易错点 1、重点:位移的矢量性、时间与时刻的理解 2、难点:位移的方向性、用坐标系表示物体运动的位移 3、疑点:位置、位移的关系 4、易错点:位移的方向表示,矢量性问题 三、教学资源: 1、教材中值得重视的题目: P.16第4题2、教材中的思想方法: 从生活出发考察位移、路程及时间、时刻问题,从生产生活出发体会引出矢量和标量的实际意义。 第三节运动快慢的描述——速度 一、教学要求: 1、理解物体运动速度的意义,知道速度的定义式、单位和矢量性。 2、理解平均速度的意义,并用公式计算物体运动的平均速度,认识有关反映物体运动速度大小的仪

2019年高考物理一轮复习全套专题(含解析)

测量速度和加速度的方法 【纲要导引】 此专题作为力学实验的重要基础,高考中有时可以单独出题,16年和17年连续两年新课标1卷均考察打点计时器算速度和加速度问题;有时算出速度和加速度来验证牛二或动能定理等。此专题是力学实验的核心基础,需要同学们熟练掌握。 【点拨练习】 考点一打点计时器 利用打点计时器测加速度时常考两种方法: (1)逐差法 纸带上存在污点导致点间距不全已知:(10年重庆) 点的间距全部已知直接用公式:,减少偶然误差的影响(奇数段时舍去距离最小偶然误差最大的间隔) (2)平均速度法 ,两边同时除以t,,做s t t 图,斜率二倍是加速度,纵轴截 距是开始计时点0的初速0v。

1.【10年重庆】某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度,电源频率f=50H z 在线带上打出的点中,选出零点,每隔4个点取1个计数点,因保存不当,纸带被污染,如是22图1所示,A 、B 、C 、D 是依次排列的4个计数点,仅能读出其中3个计数点到零点的距离: A S =16.6mm B S =126.5mm D S =624.5mm 若无法再做实验,可由以上信息推知: ① 相信两计数点的时间间隔为__________S ② 打C 点时物体的速度大小为____________m/s(取2位有效数字) ③ 物体的加速度大小为__________(用A S 、B S 、D S 和f 表示) 【答案】①0.1s ②2.5 ③ 【解析】①打点计时器打出的纸带每隔4个点选择一个计数点,则相邻两计数点的时间间隔为T=0.1s . ②根据间的平均速度等于点的速度得v c ==2.5m/s . ③利用逐差法:,两式相加得,由于 ,,所以就有了,化简即得答案 。 2.【15年江苏】(10分)某同学探究小磁铁在铜管中下落时受电磁阻尼作用的运动规律,实验装置如题11-1图所示,打点计时器的电源为50Hz 的交流电

2019届高考物理一轮复习检测:(十三) 抛体运动(重点高中) 含解析

课时跟踪检测(十三) 抛体运动 [A 级——保分题目巧做快做] ★1.一水平固定的水管,水从管口以不变的速度源源不断地喷出。水管距地面高h =1.8 m ,水落地的位置到管口的水平距离x =1.2 m 。不计空气及摩擦阻力,水从管口喷出的初速度大小是( ) A .1.2 m /s B .2.0 m/s C .3.0 m /s D .4.0 m/s 解析:选B 水平喷出的水,运动规律为平抛运动,根据平抛运动规律h =12 gt 2可知,水在空中的时间为0.6 s ,根据x =v 0t 可知水平速度为v 0=2 m/s ,因此选项B 正确。 2.[多选]如图所示,横截面为直角三角形的两个相同斜面紧靠在一起,固定在水平面 上,小球从左边斜面的顶点以不同的初速度向右水平抛出, 最后落在斜面上。其中有三次的落点分别是a 、b 、c ,不计空 气阻力,则下列判断正确的是( ) A .落点b 、c 比较,小球落在c 点的飞行时间短 B .小球落在a 点和b 点的飞行时间均与初速度v 0成正比 C .三个落点比较,小球落在c 点,飞行过程中速度变化最快 D .三个落点比较,小球落在c 点,飞行过程中速度变化最大 解析:选AB 由平抛运动规律h =12gt 2得t = 2h g ,可知,落点为b 时,小球的竖直 位移较大,故飞行时间较长,A 正确;落点为a 、b 时,两次位移方向相同,故tan θ= gt 2v 0,可见飞行时间t 与v 0成正比,B 项正确;小球在飞行过程中速度变化快慢即加速度,均为g ,C 项错误;小球在飞行过程中,水平方向上速度不变,速度变化Δv =gt ,由t = 2h g 可知, 小球落在b 点时速度变化最大,D 项错误。 3.[多选]如图所示,B 球在水平面内做半径为R 的匀速圆周运动, 竖直平台与轨迹相切且高度为R ,当B 球运动到切点时,在切点正 上方的A 球水平飞出,速度大小为 32Rg ,g 为重力加速度大小,要使B 球运动一周内与A 球相遇,则B 球的速度大小为( ) A.π32Rg B.2π3 2Rg

2019高中物理会考知识点总结.doc

2019 高中物理会考知识点总结 第1章力 一、力:力是物体间的相互作用。 1 、力的国际单位是牛顿,用N表示 ; 2、力的图示:用一条带箭头的有向线段表示力的大小、方向、作用点; 3、力的示意图:用一个带箭头的线段表示力的方向 ; 4、力按照性质可分为:重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁 场力、核力等等 ; (1) 重力:因为地球对物体的吸引而使物体受到的力; (A)重力不是万有引力而是万有引力的一个分力 ; (B)重力的方向总是竖直向下的 ( 垂直于水平面向下 ) (C)测量重力的仪器是弹簧秤 ; (D)重心是物体各部分受到重力的等效作用点,只有具有规则几何外形、质量分布均匀的物体其重心才是其几何中心 ; (2)弹力:发生形变的物体为了恢复形变而对跟它接触的物体产生的 作用力 ; (A)产生弹力的条件:二物体接触、且有形变 ; 施力物体发生形变产生弹力 ; (B)弹力包括:支持力、压力、推力、拉力等等 ; (C)支持力 ( 压力 ) 的方向总是垂直于接触面并指向被支持或被压的 物体; 拉力的方向总是沿着绳子的收缩方向 ;

(D)在弹性限度内弹力跟形变量成正比 ;F=Kx (3)摩擦力:两个相互接触的物体发生相对运动或相对运动趋势时, 受到防碍物体相对运动的力,叫摩擦力 ; (A)产生磨擦力的条件:物体接触、表面粗糙、有挤压、有相对运动 或相对运动趋势 ; 有弹力不一定有摩擦力,但有摩擦力二物间就一定有弹力 ; (B)摩擦力的方向和物体相对运动 ( 或相对运动趋势 ) 方向相反 ; (C)滑动摩擦力的大小 F 滑=μFN压力的大小不一定等于物体的重力 ; (D)静摩擦力的大小等于使物体发生相对运动趋势的外力 ; (4)合力、分力:如果物体受到几个力的作用效果和一个力的作用效 果相同,则这个力叫那几个力的合力,那几个力叫这个力的分力; (A)合力与分力的作用效果相同 ; (B)合力与分力之间遵守平行四边形定则:用两条表示力的线段为临 边作平行四边形,则这两边所夹的对角线就表示二力的合力 ; (C)合力大于或等于二分力之差,小于或等于二分力之和 ; (D)分解力时,通常把力按其作用效果实行分解 ; 或把力沿物体运动( 或运动趋势 ) 方向、及其垂直方向实行分解;( 力的正交分解法 ); 二、矢量:既有大小又有方向的物理量。 如:力、位移、速度、加速度、动量、冲量 标量:只有大小没有方向的物力量如:时间、速率、功、功率、路程、电流、磁通量、能量 三、物体处于平衡状态 ( 静止、匀速直线运动状态 ) 的条件:物体所受合外力等于零 ;

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2019-2020年高三第一轮复习质量检测理综物理试题 2013.3 本试卷分第I 卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共16页,满分240分,考生用时150分钟。考试结束后,将本试卷、答题卡和答题纸一并交回。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡和答题纸规定的地方。 第I 卷(必做题) 注意事项: 1.每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净以后,再涂写其他答案标号。不涂答题卡,只答在试卷上不得分。 2.第I 卷共20小题,1~13题,每小题4分;14~20题,每小题5分,共87分。 二、选择题(本题包括7小题。每小题给出的四个选项中。有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错或不答的得0分) 14.设物体运动的加速度为a 、速度为υ,位移为x ,现有四个不同物体的运动图像如图所示,t=0时刻物体的速度均为零,则其中物体做单向直线运动的图像是 【答案】C 由位移-时间图象可知,位移随时间先增大后减小,2s 后反向运动,4s 末到达初始位置,故A 错误;由速度-时间图象可知,速度0-2s 内沿正方向运动,2-4s 沿负方向运动,方向改变,故B 错误;由图象可知:物体在0-2s 内做匀加速运动,第2-4s 内做匀减速运动,4s 末速度减为0,然后重复前面的过程,是单向直线运动,故C 正确;由图象可知:物体在第1s 内做匀加速运动,第2-3s 内做匀减速运动,2s 末速度减为0,第3s 内沿负方向运动,不是单向直线运动,故D 错误.故选C. 15.某交流发电机的输出电压随时间变化的关系如图所示,输出功率是 20kW ,用5000V 高压输电,输电线总电阻是10Ω,用户端利用12:22:1n n =的变压器降压,则下列说法正确的是 A .交变电流的频率为100Hz B .发电机输出电压的有效值为220V C .输电线中电流为500A D .用户得到的电压约为225V 【答案】BD 由题图可知交流电的周期为2210s -?,电压的最大值为V ,故其频率

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