围城人物形象解析总结.doc

摘要 (3)

一、有理想但性格懦弱的知识分子 (5)

（一）空想家方鸿渐 (5)

（二）浮夸的赵辛楣 (6)

二、有理想但虚伪的知识分子 (7)

（一）刻薄的苏文纨 (7)

（二）酸腐的曹元朗 (8)

（三）无耻的李梅婷 (8)

（四）老谋深算的高松年 (8)

（五）拙劣虚假的韩学愈 (9)

三、自主爱情中的知识女性 (9)

（一）追求纯粹爱情的唐晓芙 (9)

（二）为爱不择手段的孙柔嘉 (10)

总结 (10)

参考文献 (11)

摘要

钱钟书先生是中国现代文学史上屈指可数的文学大师，他的作品《围城》写于上世纪 40 年代。这部小说一经问世，便引发了巨大的轰动，深受读者喜爱。

这本书主要描写了在那个非常时期里，男女之间不同的爱情观，对婚姻的不同解读以及对人生观价值观的不同态度。这本书塑造了一个个鲜明的人物形象，纵观《围城》，共有大概七十多自个物，其中最有特性的人物也有十多个，能够称得

上黑格尔的那句名言：“每自个都是一个全体，自身即是一个国际。”在作者生

花的妙笔之下，《围城》中的人物个个神采毕现，有着完好的特性。而经过对这

些人物的精心描画，《围城》也达到了必定的高度。这篇文章企图在前人研讨的

基础上，对《围城》中的人物作一个对比全面的整理、剖析与阐释，而不是只是

局限于某一自个物身上。这就使我的研讨角度扩大到《围城》中的各类人物，包

含土生土长的老教授、留学归国的青年人、还有年轻美貌的小姐们。以此来解读《围城》。本文主要对《围城》中知识分子的形象进行了分析，旨在更详细的把

握知识分子形象，更好的理解小说内容。

关键词：《围城》；知识分子；形象

“五四” 时期是一个文思涌动的年代，这一时期各种思想不断碰撞，涉及知识分子题材的作品也卷帙浩繁。钱钟书的《围城》可谓这一时期的佼佼者，在同

类作品中具有自身独特的特点。《围城》没有追求宏大的叙事模式，没有预设过

分张扬的主题，没有用启蒙式的叙述话语，它专注于现实生活，注重对生活本真的挖掘，刻画了一个个生动形象的人物，塑造了不同的知识分子形象，有的有理想但性格懦弱，有的有理想却虚伪与刻薄，有的沉溺于爱情不可自拔，可谓形形

色色，刻画的淋漓尽致。

一、有理想但懦弱的知识分子

（一）空想家方鸿渐

方鸿渐担任着《围城》的主要人物，个性鲜明，特点也很出彩。给读者留下及其深刻的印象。他出生富裕，算得上一个权贵家庭，所以他的父母在他身上的

期望值格外的高，希望他能学业有成，别有作为。但他出国留学期间并没有认

真学习，还胡作非为，搞得最后毕不了业，形成了许多不良习惯。最后为了满

足父母的希冀，他决定购买假文凭以瞒天过海。从他的身上，我们看到了一个

富家子弟不学无术，虚荣的悲哀！

对于爱情，他往往不能一心一意，比如，在《围城》一书中提到，在唐晓芙

坐车离开苏家之后，了缓解暧昧与尴尬的气氛[2] ，方鸿渐故意找话说，在苏文纨面前夸奖苏文纨的表妹——唐小姐，但是没想到苏文纨却有些生气，而可以看到，当方鸿渐意识到苏文纨有些不高兴的时候，立马转换语气去夸奖苏小姐。从这里面我们就可以看出方鸿渐是一个意志不坚定的人，并且及其容易妥协。这个特点在他与唐小姐和苏文纨的三角恋中转换成优柔寡断的性格特点，这就为方鸿渐最终失去了自己所爱的唐小姐的结局做了铺垫。他喜欢唐晓芙，却与孙柔嘉结了婚，而结婚之后，他没有达到幸福，他生活在矛盾与彷徨之中。与孙柔嘉结婚后，婚

姻的准备没做好，在精神、物质上，准备不充分，所以他变得很狼狈。

方鸿渐有着自己小聪明的一方面。比如说，他在教学时，会故意将参考书

藏在一旁，并在学生面前展示他的知识和能力。从中我们看出他品格的虚伪，

也看出了方鸿渐在那样的环境和社会条件下被影响被改变的悲哀。而文中最经典的地方，谈到方鸿渐的大学教育，为数不多的人钻研学业，而更多人却无所事事，沉迷于情情爱爱，不学无术，生活糜烂而堕落。他大胆地写信寄给他的父亲，渴

望父亲能帮助他拒绝掉家中的婚约。在信中，他用自己可怜而悲伤的语气告诉父

亲现在心中的抑郁情绪。他告诉父亲：每当他看向镜子时，他都觉得他越来越疲惫不堪，他希望父亲能答应他推掉这一门婚事。他认为这一切会感动到他的父亲。

可是在父亲回信中，父亲深深嘲讽了他见色忘义、不学无术的心态。更何况他不是一个柔弱女子，每天照镜子为了什么？如此的堕落拿什么来说对得起家人为他

缴纳的学费，为他花下的钱。每当我读到这里，我都折服于钱钟书先生的炉火纯

青的写作艺术。在这个描述中，钱钟书先生用幽默诙谐的语言为我们呈现出眼前

不同时代的两位知识分子的形象。儿子思想开明，自以为是，活生生代表着西方

文化熏陶下的知识分子。而他的父亲思想陈旧，明辨是非，则是中国老旧派教育

学的代表。钱钟书先生独特的写作风格，让两个不同时代的，不同思修的知识分

子栩栩如生地展现在我们面前。

方鸿渐不是一个极好的人，但也不是一个顶坏的人，他的状态总是游走在中

间阶段。苏文纨这样评价他。

作为主角，方鸿渐从小生活在中国的旧社会的环境下。他的父亲是前清的

举人，从小在儒家文化的教育熏陶中长大。而等到方鸿渐出国留学后，又开始在

一个完全不同的西方文化中接受教育。不同的思想相互碰撞，让他的性格变得难

以捉摸。因而方鸿渐的悲剧有两个原因，一个是他自己的错误，另一个是受当

时社会环境的影响。由于从小被封建意识形态的教育影响，他渐渐形成了一个

懦弱胆小的性格。当时的封建传统，现代文明，中华文化，外来文化，侵略和反

侵略等社会环境，更是导致方鸿渐产生了矛盾分裂的思想，最终变得如此性格和

不堪的特征了。

鸿渐：“你在大地方已经玩世不恭，倒在小节上认真，矛盾的太可笑了”。

他不懂人情世故，对于不喜欢的李梅婷和顾尔谦，他和他们交往时将嫌弃和厌恶

摆在脸上，对高校长的不满不加任何的掩饰，赤裸裸的表现在人们的面前。同时，他也会曲意逢迎，但是奉承的“度”没有拿捏到位。方鸿渐不会人情世故，也没

有极高的才华，终究是一个不是特别令人讨厌却也不能让人喜欢的“好人”。

（二）浮夸的赵辛楣

赵辛楣，小说中对于他个人情感部分的描述虽然不多，可是却花了很多笔墨在刻画他的职场经历上。小说中女相士说他有南方贵宦之相，将来一定会名位显赫。这其实就是对赵辛楣事业成功的一个伏笔。[4] 的确，在这一点上，赵辛楣做得十分优秀。赵辛楣是美国留学生，擅长用美国话演说，最开始在外交公署当处长，但因病未随机关内迁，就在华美新闻社做政治编辑，又被高松年校长请去湖南三闾大学当政治系主任，辞职后不久便进了重庆的国防委员会，颇为得意。这些职业都表明赵辛楣在事业方面是个人才。不管在什么时候，赵辛楣都给人的感觉都是意气风发、诸事通达，就算是偶有挫折，也能够迅速找到新的出路。存在

感极强，在哪里都受人待见，与处处受气的方鸿渐可谓天壤之别。

感情方面，赵辛楣爱着苏文纨整整 30年。可以说是非常难能可贵了。尽管从起初他就知道苏文纨心里装着方鸿渐，心里满是怨恨和怒气，但他仍然积极主动，绝不拒绝放弃追求苏文纨的机会。之后苏文纨嫁给曹元朗。赵辛楣感到很惊讶，却也仍然给她以祝福。这不是每个人都可以做的事情，特别是当这个人

还是一个已经深爱了三十年的女人时。纵然是万般苦痛与难过，却仍然积极面对着未来的生活。再后来与汪太太发生了一段故事，却也是因为汪太太举手投足之中像极了苏文纨，他真是痴迷到了极点。他不是方鸿渐那样，屈服于现实，一直

坚持初心，追求内心最深处的爱情。因而他摆脱了《围城》的束缚，让自己拥

有了更广阔的天空。

二、有理想但虚伪的知识分子

（一）刻薄（虚伪圆滑）的苏文纨

苏文纨是一个虚荣，傲慢而诡计多端的女性知识分子。[5] 面对她觉得低她一等的孙太太，她会发出厌恶和鄙视的嘲笑。而当她听到孙太太的恭维和奉承时，

却又立刻变得和善友好。这表明，她虚荣而势利眼，性格诡异多变。她心目中的爱情一定是完美不可有遗憾的，所以她看不起苦苦追求她的方鸿渐。当她突然意识到自己的年纪已经到了一个程度，再也不像那华美的袍诱人而光鲜时，却又希望方鸿渐仰慕她，追求她，屈服于她。于是一场为了爱的争夺就这样展开。然而，

苏文纨这场精心策划的爱情战不但没有让她获得爱情，反而促成了方鸿渐和唐晓

芙的爱。苏文纨苦恼至极，还产生了敌对的恨意。苏文纨是一位优秀的高材生，

因而常被叫做“苏小妹”，有着法国博士的美称。但是如此的知识分子却已经陷

入了与男人的爱情游戏中。追逐爱情而落空之后，再回头看时，脸也逐渐变老，

成了一个黄脸婆哦。理想破裂，所有年轻时的梦都消散而去，青春不复再来，她

只能匆忙结婚。之后，她又以他的军需官妻子的身份奚落方鸿渐夫妇，完完全全

显露出她的嫉妒心强，自私而厌恶的性格。

同时她也是一个虚荣心极强的人，她享受男人们的簇拥，享受着男人们为了她而争风吃醋；但也得承认她是具有一定的知识含量的一位女性，但是被更多的

欲望掩埋了。[6]除此之外，也可以看到苏文纨去外国留学更多是为了虚名，书中

提到苏文纨去国外学习中文，众所周知，学习中文，国内便是最好的营养基地，

根本无需去国外。这里在本书中是一个讽刺的写法。还有一次，苏文纨写了一首

诗拿给方鸿渐看，被方鸿渐道破是模仿另一位有名的作家，有点类似于抄袭，苏文纨当场生气，她想要的只是别人对她的赞美，而不在于文学本身。所以说苏文纨的知识水平也是有限的。由此可见苏文纨是一个有些知识水平但是被虚荣心蒙

蔽了双眼的女性。

（二）酸腐的曹元朗

曹元朗在小说中的戏份不多，曹元朗本身并没有存在的价值，曹元朗的第一次登场也和苏文纨有关，他是苏文纨用作抬高自己的棋子，苏小姐非常乐意看到三位男士为自己争风吃醋。作为新派诗人，曹先生可以说是比较倒霉的。[7] 他被苏小姐看上以后就彻底失去了自由，苏小姐要他“做官”就只能“做官”，哪还

有什么新派诗人的模样？他没有赵辛楣的幽默潇洒，也无法效仿方鸿渐在苏小姐心里投下炸弹，充其量就只是赵新楣所讲的因为这俩人都是诗人，可以看懂对方的大作，对于俩人来讲才是不错的组合。曹元朗和苏文纨之所以可以最后在一起，是因为曹元朗碰巧遇到了苏文纨需要感情慰藉的时候，他本身的善于奉承和懦弱

恰好可以衬托出苏小姐的光芒，所以归根到底，苏文纨并不是在选自己的丈夫，

而是一个能被控制，没什么能耐的傀儡。

（三）无耻的李梅亭

李梅亭或许是《围城》里的无耻之徒。在去三闾大学的路上洋相百出：跟妓

女搭讪，和寡妇拉拉扯扯等等，李梅亭全做得出来。[7] 他可以一边在教育两个年轻人，一边仔细地打量妓女的房间。开始是隔着窗子与之攀谈，后来则为了所谓

的公事到妓女家里去。更加可笑的是李梅亭不堪的人，却当上了教，他

在大会上言：“ 中西文明国家都于男女之防，生恋是有道尊的??

未婚的先生不得做女学生的。男女同事来往也不宜太密，学生的印象

不好！”嫖娼的人竟然大喊男女之防，真是可笑之极。就是先生的刺

手法，把一个无耻之人刻画的入木三分。小中也将李梅亭的吝生形象

地表达出来，并且行了尖的刺。在去大学就的路上，争着着准低

等的船票，分明就是小气希望能自己省一些。然后通种种花言巧来

取人的好感。他了多些，特意携了一整箱的品。他了很多，却

不想柔嘉使用。最后因仁丹打开后就无法到好价，才了柔嘉一瓶

肝油。一次次具体的描写。都淋漓尽致地体了他的吝。

（四）老谋深算的高松年

高松年在本中出次数然不多，但人物形象明：他精于世故、老深

算，一出就理了李梅亭和汪厚两人争中文系主任、刘方与学愈之

的矛盾。更是把辛楣、方等人教的服服帖帖。[8] 小暗示了高松年与

汪厚的太太存在非同常的关系。小中有一个精彩的比：一只猴子蹲在地

上的候，人家看不到它的屁股，但是等它爬的候，屁股就露出来了。刺

了高松年的虚和可笑。的而言，高松年是李梅亭、学愈一道貌岸然、内

心的人物，但他藏得更深。

（五）拙劣虚伪的韩学愈

学愈是一个拙劣虚、弄虚作假的人物。他不但拿着假文凭招撞，而

且为了私利把自己的白俄太太硬说是美国人。他虽然是假博士，但是依然可以在三闾大学要风得风，要雨得雨。就连高松年这样精明的人都没有看穿她的谎言。

在方鸿渐面前，他更是无所畏惧，表现得非常淡定。一向高冷的韩学愈竟登门拜访方鸿渐为的是打探情况。当得知到自己假大学的事情并没有败露，他立即又“镇”住了方鸿渐，韩学愈显然是个老练的学术骗子。

三、自主爱情中的女性

（一）追求纯粹爱情的唐晓芙

说一下唐晓芙的性格特点，我以为她是钱钟书先生在《围城》中刻画的最值得喜欢的一个人物形象，“唐”“晓”“芙”三个字连起来的意思是“池塘里早

晨刚开的荷花”。[9]“初日芙蕖”般的唐晓芙纯真天然：“妩媚端正的园脸, 有两个浅酒涡。不施粉墨，却流露出一种自然之美，最后在失望与无奈之下离开了，对于唐晓芙这个人物，作者钱钟书的夫人杨绛曾说：“唐晓芙显然是作者偏爱的人物，不愿意将她嫁给方鸿渐。”总之，唐晓芙是那个时代真正纯洁真实的女子。作者有意不让她为人妻子，就是想保护这样一个“完美”的女性吧。相较于其他

的女性，她简直是完美，完美到让每个读过的人都如此爱她。对比苏文纨，她更

青春，更可爱，也更真诚而纯真。对比于鲍小姐，那更是称得上完美。她不仅具

有女性的智慧之美，而且显露着文化的修养和气质，活生生是一个现代文化下的精致艺术品。可看完这篇文章，我深表遗憾，唐晓芙和方鸿渐并没有在一起。我

们无法知道唐晓芙最终情归何处，会是和谁相伴一生。但是，我们可以感受到，

苏文纨恳求完美的爱情，会使她的爱情在悲剧中结束。

唐晓芙是方鸿渐真正爱过的女人，钱钟书先生也用饱含赞美的笔墨描绘了

唐晓芙。她曾认为“爱是又曲折又伟大的情感，绝非那么轻易简单”，钱钟书先生或许意将自己对“爱情”的理解通过唐晓芙这样一个完美的女性角色来表

达。但是从她如从不主动追求爱情，经常来去无踪，让人难以把握和捉摸相对

应的行为来看，我们可以感受到旧时代中国女性对待爱情的观念是保守落后

的。

（二）为爱不择手段的孙柔嘉

孙柔嘉是一个非常强大而可怕的女性角色。从《围城》的下半部分开始时，就详细描述了她的柔软和嫉妒。然而，她柔软温顺的外表实际上是一个“温柔

的陷阱”。看起来她像是一直退让，却是一种进的策略。她成功地掩盖了她傲慢，

善良和自私的性格。当方鸿渐逐渐被她驯服时，已经被困在“围城”，无法自拔。孙柔嘉这样一个满心算计的女性知识分子，也拥有着她独立的人格特质，从小生长于封建家庭，让她对世间的冷淡和温暖不再在乎，她独立而又坚强，自我

却又强大。她凭靠着自己的努力奋斗去学习，去成长，一步步让自己的社会地位

提高。她遇到了太多的挫折，也正是如此。让我们看到了她的勇气和毅力，看到

了她独立生存和独立工作的能力。

在追求爱情和婚姻这方面，孙柔嘉始终坚持着自我思想。方鸿渐关心的话给她留下了深刻的印象，便积极地用自己的计划去追求爱情。她试图突破传统封建

主义下的“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”的旧思想。孙柔嘉的自困还突出表现在女性独

立意识与家庭角色的冲突和矛盾之中。她像是一只蜘蛛，编制了一个网，让所有

自己深爱的男人紧紧被缠在网上，为自己所有。[10]她苦费心机，进入家庭的“围墙”，又发现自己陷入了另一种困境。因为方鸿渐是一个缺乏自尊，没有崇高愿

望，没有价值的人，他一无是处，目光短浅。这让孙柔嘉的泡泡美梦破灭，没有

理想中的幸福家庭。又由于意识形态观念的差异，与崇洋媚外的外姑妈思想不和，

一个家庭吵架声不断。最终陷入了“围城”的争吵和哭泣中。最后被迫离家出走

的选择，让她成为婚姻“围城”中完全的失败者，成为一个悲剧性的女性知识分

子。这也就照应了《围城》的主题。看似在城外，它实际上是在围困之中。城外

的人想去城市。这个城市的人们想要出城。在两者之间，他们互相看着对方，像

是一个栅栏隔开彼此，彼此羡慕对方的世界。

总结

钱钟书的《围城》塑造的人物性格真实，充满了现实主义的色彩，反映了当

代众人的实际状态，批判了人性和文化。书中通过对方鸿渐、孙柔嘉、苏文纨、

赵辛楣等众人物的描写，反应了人性的弱点，人们的媚俗不堪，以及对现实的强烈批判。《围城》可以称得上是一部杰出的创作，钱钟书如同是在建筑一个华

美的文学宫殿，以内容和架构为基础，而那美丽的，让人惊叹的正是他那幽默而讽刺的文字风格，是他那尖锐刺骨，直逼人心的描写，更是他善于把玩的形式丰富的修辞手法。他值得我们去学习，去了解，去发掘。就像是我们，生活在一座

围城之中，面对着爱情，职业，婚姻等一切一切的折磨和挑战。实际上，钱钟书

并不是简单地向我们解释婚姻。展望更大的人生境界，生活其实就是一座城。无论你置于何处，我们都应该有自己的坚持，有自己的底线。让我们继续带着时

代的目光走进《围城》，走进钱钟书，继续阅读，不断学习，有所洞察，从中获

得一些成果。

参考文献：

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围城女性人物形象分析

红河学院2013-2014学年秋季学期《现当代文学》课程期中论文考试单位：教师教育学院考试日期： 2013 年 10 月 31日论文 (总分共100分) 浅析《围城》女性人物形象廖天英【内容摘要】：《围城》是一部描绘女性形象的画谱。她集中而深刻地刻画那个时代的女性形象，从而透露出深广的时代内容。塑造了众多为了生活奔波，为了爱情、婚姻、家庭、事业奔波的女性，同时阐述了不同的人在面对爱情、婚姻处理的方式也有所不同，而这主要归因于每一位女性他们所受的文化教育、家庭教育有所不同，进而每一位女性所表现出来特质有所不同，但是他们在处理“围城”的态度都是对“围城”的留恋与徘徊，揭示出了40 年代中国知识女性的生存状态和命运，然而她们又折射出时代新女性在面对生活的独立。【关键词】女性形象；“围城”；鲍小姐；苏文纨；唐晓芙；孙嘉柔Analysis of "Fortress Besieged" female characters Liao Tianying Abstract："Besieged City" is a depiction of female image painting. She intensively and deeply portraying the female images of that era, which revealed the essence of times. Creating many for life, for love, marriage, family, career rushing women, at the same time, different people in the face of love, marriage and processing mode is also different, which is mainly attributed to each woman from their cultural education, family education is different, and every woman performance characteristics are different, but their attitude in dealing with the "siege" is hovering on the "siege" of being reluctant to part with, reveals the 40's Chinese intellectual women's survival and fate, but they also reflects the new era of female life in the face of the independent. keywords：the image of women；"Besieged City"；Miss Bao；Su Wenwan,；Tang Xiaofu,；Sun Jiarou 【正文】一、冲破世俗观念，但是又庸俗、堕落、玩弄男人于鼓掌之中的鲍小姐鲍小姐是作者在《围城》中开篇提及的唯一一位具有独特形象的新女性。她是西方纵欲主义和享乐主义的代表。而这位女性，作者对她的态度显然是持批判、否定的。并且作者并未给鲍小姐起全名，在鲍小姐的姓氏上则认为“鲍鱼之肆是臭的，所以那位小姐姓鲍。”唯一一点就是鲍小姐有着冲破世俗的大胆，但是她又在追寻自己的快乐中堕落，变得庸俗。首先，我们来分析下鲍小姐的形象，她是方鸿渐在法国油轮上认识的。从文中描述上看，她“又黑又粗”，没有什么美感，她引诱方鸿渐，说她像自己的未婚夫，她的行为引起船上人的鄙夷。“她只穿着绯霞色抹胸，海蓝色贴肉短裤，漏空白皮鞋里露出涂红的指甲……那些男学生看得心头起火，口角流水，背着鲍小姐说笑个不了。有人叫她为“熟食铺子”，因为只有熟食店会把那许多颜色暖热的肉公开陈列。又有人叫她“真理”，因为据说“真理是赤裸裸的”。鲍小姐并未一丝不挂，所以他们修正为“局部的真理”。”】【1可见大家对她多是蔑视、批判、抨击的，就连同船女性苏文纨也认为她很是“不要脸”的。其次，我们来看看鲍小姐是如何围捕引诱方鸿渐，又是如何轻描淡写地抛弃他的。

围城赏析

从印度洋上驶来的法国邮船白拉日隆子爵号在上海靠了岸。小说的主人公方鸿渐一踏上阔别四年的故土，就接二连三地陷入了“围城”。方鸿渐旅欧回国，正是一九三七年夏天。小说以他的生活道路为主线，反映了那个时代某些知识分子（主要是部分欧美留学生、大学教授等等）生活和心理的变迁沉浮。他们不属于那个时代先进的知识分子行列，当抗战烽烟燃烧起来的时候，他们大都置身于这场伟大斗争的风暴之外，先在十里洋场的上海，继在湖南一个僻远的乡镇，围绕着生活、职业和婚姻恋爱等问题，进行着一场场勾心斗角的倾轧和角逐。这也是场战争，虽然不见硝烟，却处处闪现着旧社会你抢我夺的刀光剑影，腾跃着情场、名利场上的厮杀和火拼；虽然没有肉体的伤亡，却时时看得到灰色的生活是怎样蚕食着人们的年华和生命，那恶浊的空气又是怎样腐化着人们的操守和灵魂。自然，这里也有真诚的友谊，善良的愿望；但这些在那个强大的旧社会壁垒面前，是显得多么软弱和无力。在那随处都可以陷入“鸟笼”或“围城”的人生道路上，哪里是这些还没有消磨尽人生锐气的知识分子的出路呢？这是这部深刻的现实主义小说留给人们深思的一个严肃问题。长篇小说《围城》共分九章，大体可以划做四个单元。由第一章至第四章是第一个单元，写方鸿渐在上海和家乡（江南某县）的生活情景，以写上海为主。在这个单元中，方鸿渐和苏文纨的“爱情”纠葛占了重要的分量。苏文纨的倾心相与和方鸿渐的另有所欢，使他们演出了不少半真半假、女真男假的滑稽戏。暴露了苏文纨官宦小姐矜持自负、自作多情、因而落得空对镜花水月的尴尬相，也暴露了方鸿渐纨袴子弟优柔寡断、不更世事而又玩世不恭的浮华相。围绕着他们，作者还写了十里洋场社交生活的各种人物，在美国人花旗洋行里做买办、喜欢人们唤他jimmy的张吉民，外表时髦、骨子里守旧的董斜川，“对雌雄性别，最有研究”的青年哲学家褚慎明，满肚子不老实、自我标榜是“新古典主义”的诗人曹元朗，以及暗中把方鸿渐当做情敌、枉费了心思的赵辛楣，甚至还有生得漂亮、头脑乖巧的唐晓芙等等，他们都在作者笔下显示了各自的性格和色相。他们宴饮会客、谈诗论文以及各种应酬交际是那样的内心空虚、百无聊赖以及庸俗不堪，这种生活不会培植健康的爱情，更不会培植健康的理想，本身就是一个有待冲破的“围城”。第五章可以算作第二个单元，是“过渡性”或“衔接性”的。在这个单元中，在个人生活上分别吃了败仗的方鸿渐和赵辛楣，从“爱情”牢笼中冲了出来，他们由假想的情敌变为真正的挚友，共同到湖南平成三闾大学谋事。作者在这一单元里，还为下一单元的闹剧准备了新角色：未来三闾大学的训导长李梅亭，副教授顾尔谦和青年助教孙柔嘉。他们和方、赵结伴由沪启航南下，组成了一个临时的“小社会”。发生在这个“小社会”里的种种矛盾困扰和嬉戏调侃，以及沿途的所见所闻，构成了小说所描绘的现实主义画面的十分精彩的一部分。第六、七章是第三个单元，主要描写三闾大学里的明争暗斗。我们这里所选的第六章是这个单元之中的重场戏。上自校长、训导长、各系主任，下至职员、学生、甚至还有家属，都卷入了一场令人头晕目眩的人事纠纷。职业上的排挤，情场上的竞争，堂而皇之的例行公事，见不得人的谣诼诽谤、阴谋诡计，一时间三闾大学成了竞相逐鹿的舞台。一些学者文士粉墨登场，他们之中有李梅亭那样满口仁义道德、满腹男盗女娼的半旧遗老，也有韩学愈那样外形木讷、内心龌龊、伪造学历、招摇撞骗的假洋博士；有高松年那样道貌岸然、老奸巨猾、口称维护教育尊严、其实却是酒色之徒的伪君子，也有汪处厚那样依附官僚、谋取职位、意在结党自固、终于自蹈覆辙的阿木林；有陆子潇、顾尔谦那样一心攀龙附凤、专事吹拍、浅薄猥琐的势利小人，也有范懿、汪太太那样虽然混迹学府、却只在情场上显露头角、

小学语文人物形象分析教学文稿

授课教师：许老师授课时间: 授课重难点：人物形象分析的技巧方法第一部分：（名著赏析）武松打虎当武松在大青石上昏昏欲睡时，一支饿着的吊睛白额大虎张开血盆大口朝武松压来。武松一下子酒醒了，慌忙起身应付。只见武松飞身一跃，轻轻地落在一边，躲过了老虎的招数。饿虎见一计未成，显得更加疯狂，眼睛瞪得更大了。它的两只前爪往地上一按，用出浑身力气扑向武松。武松早有防备，来了个“鹞鹰翻身”，跳到了老虎身后。老虎又失败了。老虎背后看人最费劲，它前爪搭在地上，身子使劲一掀，武松直往旁边轻轻一闪，老虎掀了个空。老虎吃不到武松，但力气却用了不少，它仰天呼啸，震的景阳冈也仿佛颤动起来。猛然间，老虎笔直了它那钢铁一般僵硬的尾巴，朝武松狠狠地一把剪过来。说时迟，那时快，武松又是一个飞跃，躲过了。其实这老虎吃人的招数就是一扑一掀一剪。武松瞅准了老虎在喘息时的机会，抡起哨棒朝它劈头打去。“啪”的一声，老虎并没有损失一根毫毛，反倒是哨棒打在树上，断成了两截。老虎似乎有一些得意，它咆哮着又扑向武松，武松赶紧扔掉哨棒，空出双手向老虎搏斗，他利索地骑上虎背，按住了它的脑袋，使虎头不能动弹。老虎于是扭动身子，武松不敢松手，便用脚一阵乱踢，老虎痛得在身下刨出了一个土坑。武松趁机把老虎使劲往坑里按，又抽出右手，将铁锤般的拳头像雨点一样只顾打，他一口气打了七八拳，打的老虎七窍流血。

人物形象：(性格+人物品质）——人物描写方法片段一：武松见店家不给筛酒，以为自己赖酒喝，索性拿出银子喝个痛快。表现了人物坦白直爽的个性。片段二：店家一再说明“三碗不过冈”，而武松偏偏不信邪，非要喝个痛快，且要证明给店家看看，我武松到底喝多少碗还能过冈。表现了人物不拘一格，争强好胜的个性。片段三：店家劝武松结伴过冈，以免被虎所伤，武松不听劝阻，执意过冈，这时醉中的武松粗中有细，敏锐地觉察到店家有谋财害命之意，这虽毁了店家的一番好意，但却说明武松精细的一面，同时这一情节进一步描写了武松争强好胜的个性。为下文武松遇虎、打虎作下了合理的铺垫。片段四：在结果一条老虎的性命后，武松自觉体力不支，难以应付再出现的老虎，果决下山。表现了武松虽直爽豪侠，但却颇识时务，不粗莽行事的个性。武松的人物形象： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1、抓住外貌描写，五官、体态、穿戴揭示人物的年龄、身份、地位、经历。例如《小巷深处》一文中：“夏天，母亲就如同一尊雕像，执著地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色。” 分析：“如同一尊雕像”表现了母亲在烈日下守候的姿态，连皮肤也变成古铜色的了，突出了母亲为了“我”，终年辛勤劳作，苦心经营，一个伟岸、高大的母亲形象就树立在眼前。 2．品味语言描写，揭示人物思想、情感、性格。 1、提示语 2、与心理描写的区别例如《“两弹”元勋邓稼先》一文中：“邓稼先严肃地拒绝说：‘不，这里就是战场，我不走!”’ 分析：就是这么简短的一句话，我们却看到了邓稼先身先士卒，哪里有危险就出现在哪里的崇高精神。正因为他心中装着祖国，才会有“把自己的一生献给祖国”的宏大志愿，也才会有那斩钉截铁的豪言壮语。 3．留意神态描写，揭示人物的心灵轨迹。

围城中孙柔嘉人物形象分析教学文稿

围城中孙柔嘉人物形象分析

《围城》中孙柔嘉人物形象分析论文摘要：这是一篇用坚硬的石头堆砌而成的学术论文。我要站在巨人的肩膀上写完这篇论文。女人的围城。社会的喜剧。每当我阅读完《围城》的时候，就是一次人生觉醒。因为我正在走出自己的围城。人一定要长一双洞明世事的眼睛，否则就被困在围城。因为我想讲述这人世间每一个人的人生命运。我希望自己拥有无比清醒的头脑来解说一切，即使处于人间地狱。《围城》是一部伟大的批判现实主义文学作品。同时也为读者抒写了20世纪的中国社会命运挣扎史。给我们呈现的是二十世纪三四十年代旧中国的生活画卷，讲诉的是知识分子这一群体的人生故事。通过对他们的生存状态描绘来折射出当时中国危机重重的现实局面。显示了极其深刻的意义，引发了每一个读者的共鸣与思索。同时在永恒的告诫后世千万不要陷入围城之中，而那些陷入围城的人们应知道如何走出人生围城。真正改变自身的命运。关键词：孙柔嘉是怎样一个人。人性的双重矛盾。钱钟书评价。悲剧原因。挽救悲剧。目录：1 孙柔嘉是怎样一个人？ 2孙柔嘉在《围城》中的角色。 3孙柔嘉解剖。 4因为她需要婚姻这座命运彼岸。 5让我们共同为孙柔嘉呐喊。 6孙柔嘉是中国文化具有代表性意义的商品。

引言：人生有两大悲剧：一是愚昧无知，二是踌躇满志。假如给我三天光明，我会把这三天的光明汇集起来洒满人间。这世间最需要的就是光明，因为光明永远战胜黑暗。照亮我们前进的道路，给我们以希望。光明突破人生围城。让光明永远存活在每个人的生命始终。写这篇学术论文旨在通过对孙柔嘉的人物评价来反映出人生悲剧的原因和我们应该如何挽救悲剧。让我们共同读懂《围城》所走过的生命旅程,人生在世，越是被围城围住，越是需要突破围城，越是需要极其坚强，极其勇敢，极其智慧。在任何情况下都能正诚如一。都能勇往直前。活着的时候是光明的生命，死了之后依然是光明的存活在每个人心中。孙柔嘉是怎样一个人？。我想从围城中孙柔嘉说开去，这个女人极其普通真实，她的人生是灰色的，是悲剧的结合体。这也是她最大的人物形象。但凡女人都有两性：一是女儿性，二是母亲性。每个人都有每个人的围城，一辈子都走不出的围城，这座城把人活生生的包围住，城里的人都想看看城外的风景，城外的人便成为了他们一生的风景。睁开双眼时还看着，闭着双眼时梦着。不断的行走，不断的看，都希望看到最美的风景，留下最纯的记忆。可是世事沧桑，风云变幻，有的人在城里挣扎了一辈子，还是到达不了生命的彼岸。人生最大的苦难在于梦醒后无路可走。苍老的脸庞诉说无限的人世苦难。当我是一个盲人的时候，我依然能看清这座城里所有人的模样。孙柔嘉展现给我们读者的是平凡模样。但在如此简简单单的描述中，却饱含讽刺的意味。既是一种搞笑，又是一种教育。读起来让人不时发笑，同时又给人以启迪。促进人的思想发展进步。在中国这片充满历史沧桑的土地上，孙柔嘉所折射出中国女性的生存哲学。那就是想尽一切办法讨男人欢心，博得男人的爱

《围城》女性形象分析

《围城》女性形象分析姓名：彭维勇摘要：从众多研究《围城》中女性的文章中，我们不难发现，往往是从男性的视角对女性形象进分析，其结果多是对女性的批评和贬低，极少从女性的视角来洞察女性。在吸收、融合、借鉴他们的研究成果的基础上，我试着从女性主义的角度，运用女性主义批评方法，从女性自身意识的觉醒，来对《围城》中的女性形象进行分析。当然，虽然本文是以女性主义的角度来审视，但不是强调要与男性对抗或与男性搞分裂主义，只是想要为女性争取与男性平等的生存权、话语权。本文通过对这篇小说女性形象的分析，启示读者去读经典作品时应该将那种男权思想避开，尤其提醒女读者应该要客观理性的去读经典作品，以期避免中男权思想的毒。关键词：男性偏见、女性主义视角、女性形象前言《围城》是一代国学大师钱钟书于一九四四年动笔，一九四六年完成的，它曾被誉为“最伟大的小说”。它是一部喜剧也是一部悲剧，包含着对恋爱婚姻的讽刺和评论——婚姻如同一座被围困着的“城堡”，里面未必就是幸福。许多研究者和作者一样以男性的视角来看待围绕在方鸿渐周边的女性，在鄙视方鸿渐懦弱的同时也鄙视和同情那些将婚姻视为救命稻草的女性们。同为女性，从女性读者的视角，我似乎看到也听到了她们无辜的呐喊声。生活在五四新文化运动后的她们，注定已不再是有浓厚封建思想的女性，她们的女性意识开始觉醒，但成长于中国有几千年传统文化氛围下的，她们又不得不内化了关于婚姻的一些传统文化心理。小说中的人物在钱钟书先生的笔下栩栩如生，尤其是和方鸿渐有莫大关系的那四位女性：鲍小姐、苏文纨、唐晓芙、孙柔嘉被塑造得各有特点。本文则以女性主义的眼光，根据这四位女性的成长及生活背景剖析她们的情感世界及形成的

《围城》文本分析

《围城》分析刚开始被《围城》吸引是因为一句很有哲理的话——“婚姻像是被围困的城堡，城里的人想冲出来，城外的人想冲进去”。那时，总被这句富含哲理的句子深深打动，也同“鸿渐”一般万事都往这句话去套，都能往这句话套。仿佛这句话成了公式，没有用不准的道理。翻开《围城》先读他的序，序里钱老先生说他想写现代中国的某一部分社会、某一类人物。“写这类人，我没忘记他们是人类，只是人类，具有无毛两足动物的基本根性”。读第一遍时，并不相信这是一部讽刺小说，可是回过头细细研究琢磨一下序，便不难得出钱老先生本来的讽刺意图。文学史社会生活的反映，源于生活，高于生活。故事是否虚构已然不重要，可以肯定的是，在当时的社会里，定有《围城》里那群人的影子。也许正是如此才引发了钱老先生创作《围城》的冲动。钱老先生也是出国留洋之人，他的生活环境与《围城》所述不差，这也正是文学源于生活之出也！二十岁的作者难以写出八十岁的主角，《围城》著于钱老先生结婚后的青年时期，遂将《围城》中人物内心刻画得淋漓尽致、幻真幻假，仿佛是谁读过后都想拿与钱老先生生活和时代考据一番。《围城》被誉为中国现代结出的讽刺小说，对现代化过程中中国现代文化与传统文化的对立冲突、文化价值的混乱与尴尬，予以了深切的关注与深广的表现。然而作者一般情况在创作过程中并未就一定有这诸多用意，只因写了一部分社会，一类人，因而有了某一部分社会的一切，自然地囊括了这诸多功能。《围城》是一部讽刺小说，一部优秀的长篇讽刺小说。小说以方鸿渐留学归国的求职和恋爱过程为线索展开。这部小说不同于其他作品，没有主角光环，也没有主观褒谁贬谁，而是把小说中对的每一个角色的每一个方面都刻画出来，他们没有绝对的善恶之分，在钱老先生笔下，他们既是真实的人，又都是人中的小丑。方鸿渐性格怯弱，受封建文化和西方文化的双重熏陶，说他品格高尚呢，他又在留学期间购买文凭；说他卑鄙，又似乎找不出他的罪状。就好像西方文学中的多余人一般，称不上先进的知识分子，又与旧社会脱节。他就像是一条寄生在新社会与旧社会缝隙里的寄生虫，无法将他归类，就好比他的职业和情感一般飘摇。《围城》中有像褚慎明一类沽名钓誉、自吹自擂、名不副实的伪知识分子；有像顾尔谦陆子潇一类趋炎附势、吹嘘拍马的势利小人；有高松年汪处厚一类结党立派、弄权谋私的老狐狸；有韩学俞一类道貌岸然的无耻徒；有李梅亭一类自私狡猾的伪君子……更有以方家老小为代表的封建旧派腐朽人群。当中苏文纨唐晓芙则看似有知识的新女性，却实为自私而狭隘。在感情的世界里，既显得强势，倡导自由恋爱，又是弱者受不住挫折，容不得沙子。赵辛楣在作品中看似一个相

围城人物形象分析

导师修改意见：文字中的红字部分与网上大量雷同，要修改，没有标注出来的不代表没有雷同，请修改老师重新修改下，因为是学士学位论文，比较重视查重。一定要小于30% 目录摘要 (3) 一、有理想但性格懦弱的知识分子 (5) （一）空想家方鸿渐 (5) （二）浮夸的赵辛楣 (6) 二、有理想但虚伪的知识分子 (7) （一）刻薄的苏文纨 (7) （二）酸腐的曹元朗 (8) （三）无耻的李梅婷 (8) （四）老谋深算的高松年 (8) （五）拙劣虚假的韩学愈 (9) 三、自主爱情中的知识女性 (9) （一）追求纯粹爱情的唐晓芙 (9)

（二）为爱不择手段的孙柔嘉 (10) 总结 (10) 参考文献 (11) 摘要钱钟书先生是中国现代文学史上屈指可数的文学大师，他的作品《围城》写于上世纪40年代。这部小说一经问世，便引发了巨大的轰动，深受读者喜爱。这本书主要描写了在那个非常时期里，男女之间不同的爱情观，对婚姻的不同解

读以及对人生观价值观的不同态度。这本书塑造了一个个鲜明的人物形象，纵观《围城》，共有大概七十多自个物，其中最有特性的人物也有十多个，能够称得上黑格尔的那句名言：“每自个都是一个全体，自身即是一个国际。”在作者生花的妙笔之下，《围城》中的人物个个神采毕现，有着完好的特性。而经过对这些人物的精心描画，《围城》也达到了必定的高度。这篇文章企图在前人研讨的基础上，对《围城》中的人物作一个对比全面的整理、剖析与阐释，而不是只是局限于某一自个物身上。这就使我的研讨角度扩大到《围城》中的各类人物，包含土生土长的老教授、留学归国的青年人、还有年轻美貌的小姐们。以此来解读《围城》。本文主要对《围城》中知识分子的形象进行了分析，旨在更详细的把握知识分子形象，更好的理解小说内容。关键词：《围城》；知识分子；形象 “五四”时期是一个文思涌动的年代，这一时期各种思想不断碰撞，涉及知识分子题材的作品也卷帙浩繁。钱钟书的《围城》可谓这一时期的佼佼者，在同类作品中具有自身独特的特点。《围城》没有追求宏大的叙事模式，没有预设过分张扬的主题，没有用启蒙式的叙述话语，它专注于现实生活，注重对生活本真的挖掘，刻画了一个个生动形象的人物，塑造了不同的知识分子形象，有的有理想但性格懦弱，有的有理想却虚伪与刻薄，有的沉溺于爱情不可自拔，可谓形形色

中考语文复习备考会示范课教案小说人物形象分析教案

中考小说阅读复习—分析人物形象教案教学目标： 1、梳理小说中塑造人物形象的方法； 2、掌握人物形象分析题型答题技巧。教学重难点：小说中塑造人物形象的方法。课时安排：1课时教学过程：一、导入小说是我们喜闻乐见的一种文学形式。无论是古典的四大名著、经典的武侠小说，还是网络上让人欲罢不能的更新玄幻、言情，那些栩栩如生、性格鲜明的人物都深深地吸引着我们，今天，我们就来分析小说中的人物形象，探究小说中塑造人物形象的方法。二、考点梳理 1、掌握人物描写的方法。 2、结合描写概括人物思想性格。 3、结合人物理解作品主题、了解创作意图。 4、对人物及作品有自己的体验、评价、感悟。三、方法探究联系所学课文，分析人物形象。从《孔乙己》、《我的叔叔于勒》这两课中分别按要求找文中段落句子分析，并归纳人物的性格特点。

（一）、分析《孔乙己》的人物形象。 1、出示问题一：孔乙己是个怎样的人？孔乙己是一个醉心功名，穷困潦倒、好喝懒做、迂腐不堪、死要面子、自欺欺人、自命清高、麻木不仁、至死不悟却又善良热心的可悲可笑的封建科举制度下的读书人。 2、出示问题二：你从哪个角度来分析人物形象的？试简要分析。学生从描写方法这一角度，在文中找出相关的段落句子进行分析。（正面描写与侧面描写） 3、归纳人物形象分析的方法一：描写方法塑人物。 4、梳理《孔乙己》的故事情节。（七个生活片段）学生分析如何通过故事情节来反映人物形象。 5、归纳人物形象分析的方法二：故事情节看人物。 6、分析人物间的关系：短衣帮与孔乙己；丁举人与孔乙己；小伙计、小孩子与孔乙己。 7、归纳人物形象分析的方法三：人物关系辨人物。（二）、分析《我的叔叔于勒》的人物形象。 1、用归纳总结的三种分析人物形象的方法来探究《我的叔叔于勒》的人物形象（主人公—菲利普夫妇）。 2、分三大组从描写方法、故事情节、人物关系三个角度来分析人物形象。每组推举学生代表发言，本组其他同学补充。

论《围城》中人物形象的比喻韵味

论《围城》中人物形象的比喻蕴味甘肃省渭源县莲峰中学何文斌【摘要】：本文通过分析《围城》中人物形象的描写特征，说明钱钟书小说的描写手法独树一帜，以饱含激情的言词和形象的比喻，使人物的刻画惟妙惟肖，生动逼真，从而达到反映社会，揭示现实之功效。【关键词】：肖像描写比喻手法想象钱钟书，字默存，号槐聚，曾用笔名钟书君等。1910年11月21日生于江苏省无锡县城内的一户书香世家。父亲钱基博先生曾任清华大学、圣约翰大学、光华大学、国立蓝田师范学院等校教授，是一位桃李满天下的著名国学大师。儿子钱钟书早承家学，耳濡目染，斐然而有述作之志，卓卓如鹤立鸡群。1974年，他的长篇小说《围城》出版。书中描写了抗战时期，一群高级知识分子的生活。通过主人公方鸿渐的坎坷境遇和不幸爱情，暗示了现代文明背景下的人生困境。该书立意深刻，技巧高超，语言幽默，哲思隽永，是我国现代文学史上一部独具特色的伟大著作。钱钟书先生的长篇小说《围城》于1946年在《文艺复兴》杂志上连载，1947年出版了单行本，以后又重印过几次。新中国建立后，直到1980年人民文学出版社才重新出版。《围城》在海外被译成英、俄、日、法等多种文字，同时有许多人为其出了不少研究和推崇性质的文章及专著。海外“围城热”在80年代波及到国内，《围城》重新出版并被搬上电视屏幕，影响越来越大。80年代初国内对《围城》的研究也繁荣起来，从发表的几十篇文章中可以看出，研究者多是从这部小说的讽刺艺术来评价，然而这种讽刺艺术的表现则是通过心理描写，性格刻画，抒情议论等得以体现的，但是，在《围城》中给人留下深刻印象的还是人物的肖像描写。 “比者，以此物比它物以引起所咏之物。”1比喻是《围城》成功的一根重要支柱。钱钟书的文字平易清新，但字挟风霜。高超的写作技巧，将中国文字的使用推向一个高峰，文字用法创新别致，比喻幽默传神，生动有趣，叫人总会情不自禁地发笑。（一）以奇谲新颖的比喻形容某一特征，给人以丰富的想象。 “外形是理解人物的钥匙。”2用人以外的事物来比喻人身上的某一外部特征，是现实主义作家们惯用的手段。《围城》中无论是外貌还是体形，作者在描写过程中都以幽默诙谐的比喻，作以形象描述，从而使读者在一种哑然失笑的心境中领悟到一种荒谬丑恶的东西。作品中不乏此类例子。 (1)?沈太太生的怪样，打扮的妖气，她眼睛下两个黑袋，像圆壳行军热水瓶，想是储蓄着多情的眼泪。嘴唇涂的浓胭脂给唾沫带进了嘴．把黯黄崎岖的牙齿染道红痕．血琳淋的像侦探小说里

围城赏析

围城赏析《围城》作者钱钟书，“钟情于书”的大学者。我先谈谈对钱钟书先生的了解：原名仰先，字哲良，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，中国现代著名作家、文学研究家。钱钟书在文学，国故，比较文学，文化批评等领域的成就，推崇者甚至冠以“钱学”。钱钟书生性痴执，童心未泯而又天资英敏智力超群，当中也发生了一些有趣的故事。在钱钟书赴英留学时，初到牛津，就吻了牛津的地，磕掉大半个门牙。其实是兴奋不已，摔了个跤。到学有所成，与林微因成为邻居，他又带着自己的猫和林微因家的猫打架，还出手帮了自家的猫。钱钟书被称为民国第一才子，博学多能，博学体现在他精通英语、法语、德语、意大利语和西班牙语希腊语、拉丁语,古今中外，其所学所悟面积之广，在20世纪没有人可以超越。钱钟书的《围城》又被誉为是中国近代文学中最有趣和最用心经营的小说，也是钱钟书唯一一篇长篇小说。《围城》的出版，足以引无数英雄文豪折腰，钱钟书以他洒脱幽默的文笔，述说着一群知识分子的快乐与哀愁。《围城》也

是一副栩栩如生的世井百态图。作者将自己的语言天才并入极其渊博的知识，添上一些讽刺主义的幽默调料，把人世间的酸甜苦辣体现的淋漓尽致。《围城》的创作动机：钱钟书在写《围城》时，是想写中国某一部分社会；某一些人物，现代中国上层知识分子的人物，其众生相。《围城》写成于1946年，书中内容取材于1937年及以后的若干年，正是中国遭受日本帝国主义侵略的时期。小说的主角是以方鸿渐等为代表的一群知识分子，尤其是由海外留学归来的年青人。他们并不组成当时先进的社会改革力量，他们游离于抗日的战场和民族的前途之外，虽有自诩的满腹才学，却只在私利的勾心斗角中施展；虽不乏意气用事的爱国情怀，却只能在旧社会残留的封建气息中艰难喘息。他们的共同点，是相同的时代背景和相似的文化背景所编织出的交叉性。横向上中西文化的首次颠覆性碰撞、纵向上两千多年的封建文化到此突然的断裂，五四新文化运动的冲击，在这批适时留学归国的知识分子身上得到完全的展现。这就是《围城》的写作背景。题目的由来，英国的古话：“结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，笼子内的鸟想飞出来，所以结而离，离而结，没有了结局。”法国一句话：婚姻犹如“被围困的城堡”，“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来”。隐喻了理想与现

小学语文人物形象分析

如何分析人物形象授课教师：许老师授课时间：授课重难点：人物形象分析的技巧方法第一部分：（名著赏析）武松打虎当武松在大青石上昏昏欲睡时，一支饿着的吊睛白额大虎张开血盆大口朝武松压来。武松一下子酒醒了，慌忙起身应付。只见武松飞身一跃，轻轻地落在一边，躲过了老虎的招数。饿虎见一计未成，显得更加疯狂，眼睛瞪得更大了。它的两只前爪往地上一按，用出浑身力气扑向武松。武松早有防备，来了个“鹞鹰翻身”，跳到了老虎身后。老虎又失败了。老虎背后看人最费劲，它前爪搭在地上，身子使劲一掀，武松直往旁边轻轻一闪，老虎掀了个空。老虎吃不到武松，但力气却用了不少，它仰天呼啸，震的景阳冈也仿佛颤动起来。猛然间，老虎笔直了它那钢铁一般僵硬的尾巴，朝武松狠狠地一把剪过来。说时迟，那时快，武松又是一个飞跃，躲过了。其实这老虎吃人的招数就是一扑一掀一剪。武松瞅准了老虎在喘息时的机会，抡起哨棒朝它劈头打去。“啪”的一声，老虎并没有损失一根毫毛，反倒是哨棒打在树上，断成了两截。老虎似乎有一些得意，它咆哮着又扑向武松，武松赶紧扔掉哨棒，空出双手向老虎搏斗，他利索地骑上虎背，按住了它的脑袋，使虎头不能动弹。老虎于是扭动身子，武松不敢松手，便用脚一阵乱踢，老虎痛得在身下刨出了一个土坑。武松趁机把老虎使劲往坑里按，又抽出右手，将铁锤般的拳头像雨点一样只顾打，他一口气打了七八拳，打的老虎七窍流血。人物形象：（性格+人物品质）一一人物描写方法片段一：武松见店家不给筛酒，以为自己赖酒喝，索性拿出银子喝个痛快。了人物表现坦白直爽的个性。

片段二：店家一再说明“三碗不过冈”，而武松偏偏不信邪，非要喝个痛快，且要证明给店家看看，我武松到底喝多少碗还能过冈。表现了人物不拘一格，争强好胜的个性。片段三：店家劝武松结伴过冈，以免被虎所伤，武松不听劝阻，执意过冈，这时醉中的武松粗中有细，敏锐地觉察到店家有谋财害命之意，这虽毁了店家的一番好意，但却说明武松精细的一面，同时这一情节进一步描写了武松争强好胜的个性。为下文武松遇虎、打虎作下了合理的铺垫。片段四：在结果一条老虎的性命后，武松自觉体力不支，难以应付再出现的老虎, 果决下山。表现了武松虽直爽豪侠，但却颇识时务，不粗莽行事的个性。武松的人物形象：分析人物形象的技巧方法； 1、抓住外貌描写，五官、体态、穿戴揭示人物的年龄、身份、地位、经历。例如《小巷深处》一文中：“夏天，母亲就如同一尊雕像，执著地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日, 竟成古铜似的颜色。” 分析：“如同一尊雕像”表现了母亲在烈日下守候的姿态，连皮肤也变成古铜色的了，突出了母亲为了“我”，终年辛勤劳作，苦心经营，一个伟岸、高大的母亲形象就树立在眼前。 2.品味语言描写，揭示人物思想、情感、性格。 1、提示语 2、与心理描写的区别例如《“两弹”元勋邓稼先》一文中：“邓稼先严肃地拒绝说：’不，这里就是战场，我不走！”’ 分析：就是这么简短的一句话，我们却看到了邓稼先身先士卒，哪里有危险就出现在哪里的崇高精神。正因为他心中装着祖国，才会有“把自己的一生献给祖国”的宏大志愿，也才会有那斩钉截铁的豪言壮语。 3.留意神态描写，揭示人物的心灵轨迹。例如《心声》一文中：“他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。” 分析：“郑重”表明李京京已做好了朗读的充分准备，相信自己能朗读好课文；“眼睛一眨不眨”表现了李京京迫切希望程老师能给他一个朗读的机会。这些神态描

围城人物形象解析总结.doc

目录摘要 (3) 一、有理想但性格懦弱的知识分子 (5) （一）空想家方鸿渐 (5) （二）浮夸的赵辛楣 (6) 二、有理想但虚伪的知识分子 (7) （一）刻薄的苏文纨 (7) （二）酸腐的曹元朗 (8) （三）无耻的李梅婷 (8) （四）老谋深算的高松年 (8) （五）拙劣虚假的韩学愈 (9) 三、自主爱情中的知识女性 (9) （一）追求纯粹爱情的唐晓芙 (9) （二）为爱不择手段的孙柔嘉 (10) 总结 (10) 参考文献 (11)

摘要钱钟书先生是中国现代文学史上屈指可数的文学大师，他的作品《围城》写于上世纪 40 年代。这部小说一经问世，便引发了巨大的轰动，深受读者喜爱。这本书主要描写了在那个非常时期里，男女之间不同的爱情观，对婚姻的不同解读以及对人生观价值观的不同态度。这本书塑造了一个个鲜明的人物形象，纵观《围城》，共有大概七十多自个物，其中最有特性的人物也有十多个，能够称得上黑格尔的那句名言：“每自个都是一个全体，自身即是一个国际。”在作者生花的妙笔之下，《围城》中的人物个个神采毕现，有着完好的特性。而经过对这些人物的精心描画，《围城》也达到了必定的高度。这篇文章企图在前人研讨的基础上，对《围城》中的人物作一个对比全面的整理、剖析与阐释，而不是只是局限于某一自个物身上。这就使我的研讨角度扩大到《围城》中的各类人物，包含土生土长的老教授、留学归国的青年人、还有年轻美貌的小姐们。以此来解读《围城》。本文主要对《围城》中知识分子的形象进行了分析，旨在更详细的把握知识分子形象，更好的理解小说内容。

关键词：《围城》；知识分子；形象 “五四” 时期是一个文思涌动的年代，这一时期各种思想不断碰撞，涉及知识分子题材的作品也卷帙浩繁。钱钟书的《围城》可谓这一时期的佼佼者，在同类作品中具有自身独特的特点。《围城》没有追求宏大的叙事模式，没有预设过分张扬的主题，没有用启蒙式的叙述话语，它专注于现实生活，注重对生活本真的挖掘，刻画了一个个生动形象的人物，塑造了不同的知识分子形象，有的有理想但性格懦弱，有的有理想却虚伪与刻薄，有的沉溺于爱情不可自拔，可谓形形色色，刻画的淋漓尽致。一、有理想但懦弱的知识分子（一）空想家方鸿渐方鸿渐担任着《围城》的主要人物，个性鲜明，特点也很出彩。给读者留下及其深刻的印象。他出生富裕，算得上一个权贵家庭，所以他的父母在他身上的期望值格外的高，希望他能学业有成，别有作为。但他出国留学期间并没有认真学习，还胡作非为，搞得最后毕不了业，形成了许多不良习惯。最后为了满足父母的希冀，他决定购买假文凭以瞒天过海。从他的身上，我们看到了一个

阅读指导：分析人物形象的基本方法

分析人物形象的基本方法一、通过人物描写分析人物性格通过人物描写分析人物性格是一个较浅易的思维过程，但考虑问题的时候需要注意几个细节： 1、凡是文中涉及的人物描写方法都要考虑到，重点是分析主要的描写方法。 2、要关注人物描写时能展示人物性格的关键词。 3、关注具有双关意义或较含蓄(具有深层含义)的描写词语。二、通过情节、环境补充人物性格小说的三要素包括人物、情节和环境，但这三者之间实际上不是并列的，从某个角度而言，情节与环境是为塑造人物服务的，它们对人物性格的补充作用有时候会体现得相当重要。自然环境描写除了推动情节发展这一作用之外，其他作用都是围绕人物展开的，它们包括：烘托人物心理活动，烘托气氛，烘托人物性格。故事情节在塑造人物性格方面的作用，需要我们从整体上去把握，简而言之，就是我们要看清通过事件的发生与发展过程，表现了人物怎样的性格特点。三、通过人物性格分析人物形象人物形象应该是人物性格与其身份地位的综合。人物性格的分析为人物形象的分析奠定了深厚的基础，就如同要造一幢楼房，结构上的大多数建材都已具备，就只等着将这些材料组合在一起了。从表达上而言，人物形象用如下的方式概括：××是一个(人物性格)的(人物身份地位、性质、评价等)形象。概括时，如果能够确定人物身份的，则以“工人”、“农民”、“小市民”、“手工业者”??概括。四、通过人物形象分析主题思想小说塑造人物形象的目的在于揭示社会矛盾，反映现实生活，这里的“社会矛盾”与“现实生活”就是小说反映的主题思想。因此，每一个形象的塑造都是有其目的的，分析时如果能抓住人物形象，把作者塑造这个形象的目的揭示出来，就能顺利达到分析主题思想的目的。四步分析法概述

围城分析与文学赏析,围城作品赏析

围城分析与文学赏析，围城作品赏析【作品评介】创作于1946 年的讽刺性长篇小说《围城》是钱钟书先生一生的代表作，它所体现的进步思想和高超的艺术技巧，奠定了它在中国现代小说史上的重要地位。它继承了《儒林外史》讽刺艺术的宝贵传统，同时又有独特的、崭新的创造。作者以幽默的笔法讽刺时弊，描摹世态人情，调侃众生，于嬉笔中淋漓尽致地嘲讽，依靠着这喜剧色彩表现悲剧效果，读后，一股勾魂摄魄的艺术魅力，使人联想、思索、探究，给读者智慧上的享受，让读者毫无厌倦之感。下面就《围城》的讽刺艺术作一分析：一、出色的语言艺术。作品语言幽默、贴切，且含义深远。凡读过《围城》的人，无不赞赏于作者使用比喻的高超，无不被感动于作者妙趣横生的语言。作者在小说中灵活运用反语、双关、警句、象征、格言、典故及逸闻等等，令读者泪中含笑，笑中带泪，拍案叫

绝。钱先生善用比喻。他常常采用拉开距离、取其一端、多用意喻、以丑为美、加入夸张、主观解释、喧宾夺主、广采博收等形式完成对传统比喻的提升和超越，让那些机智隽永的巧喻脱口而出。他把店里卖不掉的变质红烧肉，比喻成红人倒运。说行人脚粘上厚厚的泥巴，可抵得上贪官刮地皮。还有方鸿渐在本县省立中学作报告时大谈梅毒，令女生涨红脸，停笔不写，仿佛处女的耳朵当众失去贞操等等。这些比喻形象贴切而又俏皮，耐人寻味。《围城》中的比喻，还幽默风趣，大大增强了作品的讽刺效果。在描写侯营长时，则夸张他“桔皮鼻子上附着一张脸，脸上应有尽有，并未给鼻子挤去眉眼，几个酒刺，像未熟的草莓。”作者根据自己的意趣阐释，尖酸刻薄地比喻出侯营长那丑陋的嘴脸，表现了极度的厌恶与抗拒心理。诸如此类的比喻，书中俯拾即是，既提高了作品的讽喻性，又增强了读者阅读的趣味性，对于绘声绘色地刻画人情物态来说，常能收到画龙点睛之效。《围城》所用的比喻大都新颖别致、隽永贴切，能够把读者带到

小学语文人物形象分析讲课教案

小学语文人物形象分析

其实这老虎吃人的招数就是一扑一掀一剪。武松瞅准了老虎在喘息时的机会，抡起哨棒朝它劈头打去。“啪”的一声，老虎并没有损失一根毫毛，反倒是哨棒打在树上，断成了两截。老虎似乎有一些得意，它咆哮着又扑向武松，武松赶紧扔掉哨棒，空出双手向老虎搏斗，他利索地骑上虎背，按住了它的脑袋，使虎头不能动弹。老虎于是扭动身子，武松不敢松手，便用脚一阵乱踢，老虎痛得在身下刨出了一个土坑。武松趁机把老虎使劲往坑里按，又抽出右手，将铁锤般的拳头像雨点一样只顾打，他一口气打了七八拳，打的老虎七窍流血。人物形象：(性格+人物品质）——人物描写方法片段一：武松见店家不给筛酒，以为自己赖酒喝，索性拿出银子喝个痛快。表现了人物坦白直爽的个性。片段二：店家一再说明“三碗不过冈”，而武松偏偏不信邪，非要喝个痛快，且要证明给店家看看，我武松到底喝多少碗还能过冈。表现了人物不拘一格，争强好胜的个性。片段三：店家劝武松结伴过冈，以免被虎所伤，武松不听劝阻，执意过冈，这时醉中的武松粗中有细，敏锐地觉察到店家有谋财害命之意，这虽毁了店家的一番好意，但却说明武松精细的一面，同时这一情节进一步描写了武松争强好胜的个性。为下文武松遇虎、打虎作下了合理的铺垫。

《围城》人物形象分析——方鸿渐.doc

《围城》人物形象分析——方鸿渐 2009-06-06 10:36 摘要：《围城》是一部具有丰富的人文内涵，深厚的人性开掘和广泛的世态讽刺的文学作品。首先，作者成功地塑造了方鸿渐这个个性鲜明的人物形象，演绎了他发人深思的悲剧人生，展示了他的懦弱性格，暴露了他的消极被动、虚无悲观的人生态度，从而揭示了他的悲剧性格与其悲剧命运的因果关系。方鸿渐的人生悲剧蕴涵着深刻而丰富的人生启迪。《围城》作为一部“讽刺小说”，其特点不仅表现在讽刺的广度、深度，更重要的是这部讽刺作品体现出作家对于讽刺艺术的不懈探索，显现出了幽闭人、有别于其他作品的独特艺术魅力。关键词：方鸿渐；性格特征；讽刺艺术一、关于《围城》的人物形象典型的人物形象，是一部小说取得成功的必要因素。方鸿渐作为《围城》的主人公，也是唯一一个贯穿全篇的人物，当然就应该是研究《围城》人物形象的最佳切入点。对于方鸿渐这一艺术形象的把握和评价，《围城》评论者们看法不一，有的说方鸿渐是一个被作者嘲讽的对象，是一个中国式的‘多余人’ ”，是“一个连牢骚也懒得发的玩世不恭的怠惰者”；有的说他是被作者同情的对象，是“一个处于中国新旧社会交替时期的带有浓厚‘过渡’色彩的知识分子典型”.应当说，这些观点都有相当水平的见地，甚至有的已基本上走进了“围

城”，观察和探寻到了其艺术的真谛。但是，笔者认为，就作品中的基调而言还不是对方鸿渐一味讽刺，方鸿渐还不完全是作者“嘲讽的对象”，而是同情多于讽刺。至于以“多余人”来对照方鸿渐也未免有点牵强，尽管称他是“中国式的”，因为方鸿渐毕竟还是“这一个”艺术形象。再者，说方鸿渐“玩世不恭”，也没有抓到这一形象主旨，还没有观察出作者描写他陷入人生的“围城”中奋力挣扎的情景，更没触及到他在人生的“围城”中被围困被折磨的痛苦心境，毕竟他是困苦的，是在不断挣扎的，而不是一味的“玩世不恭”。至于用“过渡色彩”来模模糊糊地概括方鸿渐，就更不能准确评价这一艺术形象了。文学作品中的主要人物形象，倾注着作者对社会对人生的认识，准确地理解作品中的主要人物形象是解读作品主旨的关键，对人物形象的定位要忠实于小说的文本，而不能先入为主式地在作品中寻找证据，研究小说中的人物贯穿全篇的基本活动内容是必要的。就让我们随着方鸿渐的经历走入《围城》吧. 首先方鸿渐是生活的失败者。他是江南某县一个大绅士的儿子，是一个包办婚姻的幸运儿—她素未谋面的未婚妻因病早逝了，但他的“准岳父”还是慷慨解囊(当然也是出于自己的利益打算)，送他到欧洲留学。在欧洲，方鸿渐四年换了三所大学，临近毕业，迫于家庭的压力，买了一张“克莱登大学”的博士文凭。正当日寇的侵略日渐深入内地之时，他怀揣着这张假文凭坐船回到了“外患内乱”的祖国。小说的记述从此开始。

(完整版)小学阅读理解如何分析人物形象

第7章如何阅读写人文章一、写人文章定义写人类文章，就是以人物描写为主的文章。写人的文章着眼于描写人物的言行举止、心理活动等。写人离不开记事，人，是全文的中心，事，则是为表现人物的形象服务的。二、如何分析人物形象（人物品质）常见的题型有： 1．你认为这个人物是一个怎样的人？ 2．结合文章内容具体分析人物的性格特征。方法一：分析对人物的描写正面描写：外貌描写：容貌、神态、姿态、穿着等；动作描写：个性化行为、动作；语言描写：个性化语言（独白、对话）；心理描写：想法、愿望、联想等内心活动。侧面描写：其他人的观感和述说或对周围环境的描写，或通过事例从侧面烘托所描述的对象。例如：因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。——说明“他”的强壮普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。——说明“他”高周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。——说明“他”臭一、抓住外貌分析人物形象外貌描写是作者对人物容貌、神情、姿态、服饰等方面的描绘。人物的外貌往往反映人物的个性和内心。

例句：我有一个好朋友叫李小明，他今年八岁了，高高的个子，身体胖乎乎的，走起路来一扭一扭的。他留着一头乌黑的短发，胖胖的脸像红苹果似的，弯弯的眉毛下有一双圆溜溜、炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，长着一张大大的嘴巴，笑的时候露出两个小酒窝，很是可爱。二、抓住动作描写分析人物形象动作描写---个性化行为、动作，人物的动作同样能反映人物的个性。例句：说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只准备起飞的雄鹰。三、抓住语言描写分析人物形象语言描写--个性化语言（独白、对话）语言是人类用来表达意思、交流思想感情的工具。文章对人物语言的描写能反映人物一定的思想、个性和心理特点。例2：同学甲：“这位同学，你怎么随便扔垃圾？快捡起来。你是哪个班的？扣你们班的分了。” 同学乙：“别别，我就这一次，下次不敢了，这次别扣了。” 同学甲：“不行，不遵守学校纪律就要扣分。” 同学乙：“你只要这次不扣我的分，我买包零食给你，怎么样？” 同学甲：“不行就是不行，如果大家都像你这样，咱们的学校不就变成垃圾场了吗？” 同学乙：“好好说说嘛，我下次真的不敢了，我和你班的明明是好朋友。” 同学甲：“你还这样，我就给你加倍扣分了。” 四、抓住心理描写分析人物形象心理描写--想法、愿望、联想等内心活动对人的心理上活动描写能直接反映人物的内心世界。一个鲜活、生动的人