英语语法大全
攻克英语语法、踏上英语学习成功之路
张林峰编着
作为中国人，要学习与我们的母语完全不同的英语，就必须从英语语法入手。如果将英语比作一座大厦，那么语法就是构成整个大厦的水泥框架，词汇和短语则是构成墙壁的砖瓦，没有坚实的骨架，大厦是无法建成的。为了我们的英语大厦更加宏伟，让我们从现在起精心构建它的骨架。
什么是语法语法就是造句的方法。
学习语法就是为了我们能够造出无数优美、正确的英语句子。
学习英语语法的步骤：
1.九大句子成分和六大基本句型结构；
2.十六种时态及十种被动语态;
3.名词性从句（包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句）;
4.定语从句;
5.状语从句；
6.直接引语和间接引语；
7.情态动词；
8.虚拟语气；
9.非谓语动词；
10.强调句；
11.主谓一致；
12.省略句；
13.冠词、名词、动词、代词、形容词、副词、介词等的用法。
下面我们一项一项进行学习：
一、九大句子成分
九大句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语（宾语补足语）、同
位语、呼语。（主、谓、宾、表、定、状、补、同、呼）
1. 主语：A.在主谓宾结构中，主语是谓语动词动作的发出者；
B.在主系表结构中，主语是系动词之前的部分；
C.在There be结构中，主语是系动词be之后的部分。
（由名词、名词短语、代词、数词、不定式、V-ing形式和主语从句充当）
我是教师。
他们在踢足球。
熊猫是种可爱的动物。
一个淘气的孩子打碎了我的车窗。
打篮球是我的爱好。
掌握英语是我今年的目标。
练习弹钢琴每天要花费我一个小时的时间。
他昨天的所作所为令人生气。
Knowledge is power.
A beautiful girl told me the news.
He helped me a lot.
To master English is my goal this year.
Practicing playing the piano takes me an hour a day.
What he did yesterday made his parents angry.
2. 谓语：在主谓宾结构中，表示主语所发出的动作。(由动词构成，包括16种时态和10种
被动语态）
我种了一棵树。
他养了一只狗。
一只黄鼠狼偷吃了我的大公鸡。
一个淘气的孩子打碎了我的车窗。
小红赢了比赛。
我买了本新版英语字典。
我每天练习弹钢琴。
他昨天抓住了一个小偷。
I like English.
She keeps a cute monkey as her pet.
She loves him.
He refused to help.
I enjoy learning English.
I don’t know when you will leave for New York.
补充知识：
1）根据动词在句中的功能，可分为四类：
实意动词(NotionalVerb): 是具有实际动作意义的词，可以直接跟宾语或加介词后跟宾
语。
We work hard.
I play football every day.
I bought a book yesterday.
系动词(LinkVerb): 是连接主语和表语以及帮助实意动词构成各种时态及疑问句、否定
句、被动语态的词。有: be, am, is, are, was, were, being, been等。
She is five.
We were in Xi’an last evening.
The house has been sold by its owner.
My bike is being repaired by my father now.
助动词(AuxiliaryVerb): 是帮助实意动词构成各种时态及疑问句、否定句的
词。有: do, does, did, have, has, had等。
She didn’t doherhomeworkyesterday.
Do you like English
I have been a teacher for fifteen years.
Had you finished your homework when your mother got home last evening
情态动词(ModalVerb): 是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪，态度或语气的
动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构
成谓语、否定句及疑问句。有: can (could), may
(might), must, need, ought to, dare (dared),
shall (should), will (would), had better, would
rather等。
You must learnitbyyourself.
I would rather stay at home than go to the cinema.
Can you swim
Shall we have a party this weekend
Who can help me learn English
说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如:
Weare having ameeting. （having是实义动词）
They have gonetoNewYork.（have是助动词。）
2）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：
及物动词(TransitiveVerb): 可以直接跟宾语的动词；
不及物动词(IntransitiveVerb):加了介词之后才能跟宾语的动词。
缩写形式分别为vt.和vi.。
I live in this bedroom.不及物动词 (vi.)
I study Englishhard. 及物动词 (vt.)
3. 宾语：在主谓宾结构中，谓语动词动作的承受者。
（由名词、名词短语、代词、数词、不定式、V-ing形式和宾语从句充当）我种了一棵树。
他养了一只狗。
一只黄鼠狼偷吃了我的大公鸡。
一个淘气的孩子打碎了我的车窗。
小红赢了比赛。
我买了本新版英语字典。
我每天练习弹钢琴。
他昨天抓住了一个小偷。
I like English.
She keeps a cute monkey as her pet.
She loves him.
He refused to help.
I enjoy learning English.
I want to know when you will leave for New York.宾语可分为四类：
1）动作的承受者——动词宾语：
Ilike China.（名词）
Hehates you. （代词）
Howmanydoyouneed Weneed two. （数词）
Weshouldhelp theold and thepoor. （the + adj.）
Ienjoy workingwithyou.（动名词）
Ihope toseeyou again.（不定式）
Didyouwritedown whathesaid（宾语从句）
2）介词后的名词、代词和动名词——介词宾语：
Areyouafraidof thesnake
I am interested in this book.
3）双宾语——间接宾语（指人或动物）和直接宾语（指物）：Hegave me abook yesterday.
Give thepoorman somemoney.
She taught me English for three years.
4) it 作形式宾语：
I find it interesting to learn English.
She makes it a rule to read English every morning.
We don’t think it possible to defeat them.
4. 表语：在主系表结构中，跟在系动词之后对主语进行修饰说明的部分。
（由名词、名词短语、代词、数词、形容词、副词、介词短语、不定式、V-ing形
式、过去分词和表语从句充当）
我是学生。
那是一只狗。
失败是成功之母。
她很漂亮。
我很忙。
他们聪明又努力。
我的爱好是打羽毛球。
我想知道的是他怎么英语那么好。
Knowledge is power.
She is a hard-working student.
The person that she wants to marry is him.
My aim is to go to a famous university.
My job is teaching English to young children.
We are excited.
What I want to know is how he can learn English so well.
补充知识：
1）状态系动词：用来表示主语的状态，只有be, am, is, are, was, were, being,
been等词，例如：
He is ateacher.
We are students.
He has been ill for three years.
Tom is in Xi’an.
2）持续系动词：用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep , rest , remain, stay,lie,stand等词，例如：
Healways kept silentatmeetings.
Thismatter rests amystery.
Thevillage stands atthefootofthehill.
Japan lies totheeastofChina.
3）表像系动词：用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem,appear,look等词，例如：
He looks tired. 他看起来很累。
He seems(tobe)verysad. 他看起来很伤心。
4）感官系动词：感官系动词主要有feel, smell,sound,taste等词，例如：Thiskindofcloth feels verysoft. 这种布手感很软。
Thisflower smells verysweet. 这朵花闻起来很香。
5）变化系动词：这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn,fall,get,go,come,run等词，例如：
Hebecamemadafterthat.
Shegrewrichwithinashorttime.
6）终止系动词：表示主语已终止动作，主要有prove,turnout等词，表达"证实"，
"变成"之意，例如：
Therumor proved false.
Thesearch proved difficult.
Hisplan turnedout asuccess.
注意：可带名词作表语的系动词be, become,make,look,sound,fall,prove,
remain,turn等。注意：turn后接的单数名词前多不用冠词。
7）系动词无被动语态： appear, be, become, fall, feel, get, grow, keep, look, remain, seem, smell, sound, stay, taste, turn例如：It sounds good.
The dish smells delicious.
He fell ill last night.
5. 定语：用来修饰或限定一个名词的词、短语或从句。
（由名词、冠词、代词、形容词、不定式、V-ing形式、过去分词和定语从句充当）
一位男老师将教我们英语。
那是一个宁静的夜晚。
我有很多事情要做。
坐在那里的男孩是我的朋友。
在事故中被压死的狗是他的。
他就是我昨天在公园见到的那个老外。
我昨天丢的笔找到了。
我想上的大学是北大。
A man doctor will take care of you.
This girl is my best friend.
I have a lot of homework to do today.
The boy standing there is my brother.
The dog killed in the accident belonged to my grandpa.
The pen which I lost yesterday was given to me as a birthday gift by my
mum.
英语中的定语和汉语中的定语的最大差别在于它所处的位置，汉语中无论是词、短语或句子作定语时，都放在被修饰词之前，而英语中，只有单个的词或复合形容词作定语时才放在被修饰词之前，其它情况全部放在被修饰词之后。
英语中的定语种类有十余种，下面我们分类学习：
1）单个的名词、形容词、数词、代词、V-ing、.及复合形容词作定语，放在被修饰词前。
a man doctor a woman teacher a boy student a baby girl
a beautiful girl a lovely baby a nice present
an honest boy
three toys five people eight elephants nine years
this book those pens my brother your
sister
boiling water an exciting game a swimming pool a reading room
the sleeping baby a dancing cat the shouting crowd the crying girl
boiled water the excited audience a disappointed mother
a warm-hearted welcome a cold-blooded killer a
white-haired woman
2) “什么地方的什么”= the + N. + 介词短语
the picture on the wall 墙上的画儿the birds in the tree 树
上的鸟
the books on the shelf 架子上的书the hole in the wall 墙
上的洞
the cat in the box 盒子里的猫the lamp over my head 我头顶的灯
the students in our class 我们班的学生
3)“正在做什么的人或物”= the + N + V-ing + (O) + LA + TA
the man standing there 站在那里的男子
the dog barking now 正在吠叫的狗
the girl singing on the stage 正在舞台上唱歌的女孩
the boy swimming in the river 正在河里游泳的男孩
4) “正在被怎么样的人或物”= the + N + being + . + LA + TA
the bridge being built now 正在被建的桥
the meeting being held now 正在被召开的会议
the boy being punished by our teacher 正在被我们老师惩罚的学生
5) “将要被怎么样的人或物”= the + N + to be + . + LA + TA
the meeting to be held tomorrow morning 明早将要被召开的会议
the student to be sent to America by our school 将被我们学校送往美国的学生
the school to be set up in the village 将被建在这个村子里的学校
6) “已经被怎么样的人或物”= the + N + . + LA + TA
the man killed in the accident last night 昨晚在事故中被压死的人
the bridge built last year 去年被建成的桥
the meeting held yesterday 昨天被召开的会议
7) “穿着什么样衣服的人”= the + N + in + a/an + 衣服 + LA + TA
the man in a black T-shirt 穿着黑色T恤的男子the girl in a red mini-skirt 穿着红色迷你裙的女孩
the man in a suit 穿着西服套装的男子
8) “穿着什么颜色衣服的人”= the + N + in + 颜色 + LA + TA
the man in black 穿着黑衣的人 the girl in red 穿着红色衣服的女孩
the woman in blue 穿着蓝色衣服的女士 the boy in green 穿着绿色衣服的男孩
9) 副词做定语一般后置 = the + N + adv.
the students here 这里的学生the man over there 那边的男子 passengers aboard 车（船、飞机）上的乘客
10) 形容词（形容词短语）做后置定语 = the + N + adj. + LA + TA
a room lagre enough to hold 100 people 大到能容纳100人的房间 a basket full of fruits 装满水果的篮子
a boy clever enough to speak three languages 聪明到会说三种语言的男孩
11) “什么什么相同的人或物”= the + N + of + N
a girl of her own age 和她年龄相同的女孩
birds of a feather 相同羽毛的鸟
the bottles of the same shape 相同形状的瓶子
12) “有什么的人或物“ = the/a + N + with + N
a girl with long hair 长发女孩 a boy with big eyes 大眼睛的男孩
13) 定语从句= the + N + 引导词 + 从句
The N(人) + who/that + V + O + LA + TA (人主)
The teacher who/that taught me English at this school last year
The thief who/that stole my wallet yesterday
The N(人) + who/that + be + . + by + Doer + LA + TA (人主)
The thief who/that was caught by a policeman yesterday
The N(人) + (whom/that) + S + V + LA + TA (人宾)
The girl (whom/that) I met in the park yesterday
The old man (whom/that) I helped yesterday
The N(物) + which/that + V + O + LA + TA (物主)
The dog which/that bit me in the park yesterday
The horse which/that ran away last week
The N(物) + which/that + be + . + by + Doer + LA + TA (物主) The dog which/that was killed in the accident yesterday
The N(物) + (which/that) + S + V + LA + TA (物宾)
The book (which/that) I bought yesterday
The dog (which/that) I saw yesterday
The N(人,物) + whose + N + V + O + LA + TA (人,物,所属)
The man whose son is a doctor in this hospital
The room whose door is green
Such + N + as + S + V + LA +TA
Such people as I got to know in America last year
Such books as I bought yesterday
The same + N + as + S + V + LA +TA
The same bike as I lost yesterday
So + adj. + a/an + N + as + S + V + LA +TA
So clever a boy as all the teachers like
The N(时间) + (which/that) + S + V + LA + TA (先行词作宾语)
The year (which/that) I spent in America
The N(时间) + when/介词+which + S + V + O + LA (先行词作状语)
The year when/in which I studied English in America
The N(地点) + (which/that) + S + V + TA (先行词作宾语)
The museum (which/that) I visited last week
The school (which/that) we set up in the village
The N(地点) + where/介词+which + S + V + O + TA (先行词作状语)
The factory where/in which my father works
The farm where/on which I worked last year
The reason + (which/that) + S + V + LA + TA (先行词作宾语)
The reason (which/that) he made up
The reason (which/that) he told me
The reason + why/for which + S + V + O + LA + TA (先行词作状语)
The reason why/for which he didn’t go to school yesterday
The reason why/for which I punished you
6. 状语：说明谓语动词动作所处的状态（包括时间、地点、原因、比较、目的、
结果、条件、方式和让步状语）。
（由副词、介词短语、不定式、V-ing形式、过去分词和状语从句充当）我在那里见到的他。
在一个宁静的夜晚，他们誓血为盟。
由于生病，他没有去上学。
她哼着歌离开了教室。
尽管在下雨，他们继续工作。
即使你给我买票，我也不会跟你去看电影。
为了练习发音，我每天都模仿VOA。
当从山顶看时，我们学校看起来很漂亮。
I met him there.
He studies in a key middle school.
To learn English well, she takes every chance to practice her oral English.
Seeing from the top of the building,you can see the whole town.
Seen from the top of the building,the town looks beautiful.
I was having dinner when he came to see me last evening.
7. 补语(宾语补足语)：跟在宾语之后对宾语进行补充说明的句子成分。
（由名词、形容词、副词、不定式、V-ing形式、过去分词）
我们选他当班长。
这场激烈的比赛令所有观众都很兴奋。
母亲每天都让我朗读英语。
他让我们等了两个小时。
毛泽东的逝世令举国哀痛。
老师罚我下蹲两百次。
据预测美国民众将再次选奥巴马为总统。
请让我进去。
We will make him monitor.
The good news made us happy.
Please let me in.
My mother gets me to read English every morning.
He kept me waiting for two hours.
The news that our team had won the match made us excited.
8. 同位语：表示同一主体的两个不同的词、短语或从句。
（由名词、名词短语、同位语从句）
我们学生应当努力学习。
我最好的朋友小明将去美国留学。
谁下学期将教我们英语的问题尚未得到答复。
我们队赢了比赛的消息让我们兴奋。
众所周知英语变得越来越重要的事实。
我们明天要考试的消息已经公布了。
我们可以怎样进一步合作的问题将在会议上讨论。
We students should study hard.
Jack, a friend of mine, has been sent abroad to study by our school.
The fact that English is becoming more and more important is known
to everyone.
The question who will teach us English will be answered tomorrow.
9.呼语：称呼用语。（如：Sir, Your Majesty, Your Highness, Madam等）。
二、六大基本句型结构
英语的基本句型结构只有三种：1. 主谓宾结构；2. 主系表结构；3. There be 结构。
主谓宾结构又有可引申出三种：1. 主谓状结构；2. 主谓+双宾语结构；3. 主谓宾+宾补结构。
1. 主谓宾结构：表示主语做什么；
主语 + 谓语 + 宾语 + 方式状语 + 地点状语 + 时间状语.
S + V + O + MA + LA + TA.
I read English in the classroom every day.
She plays the piano attentively at home every evening.
2. 主系表结构：表示主语是什么、怎么样、在哪里；
主语 + 系动词 + 表语 + 地点状语 + 时间状语。
S + LV + P + LA + TA.
I am a student in this school now.
She was very beautiful when she was in her twenties.
I was in Beijing last Sunday.
3. There be 结构：表示什么地方有什么；
There be + 主语 + 地点状语 + 时间状语。
There be + S + LA + TA.
There is a book on the desk now.
There was a tree in the yard two years ago.
4. 主语 + 谓语 + (状语).
S + V + （A）.
She smiles.
He is laughing aloud.
5. 主语 + 谓语 + 直接宾语 + 介词 + 间接宾语 + 地点状语 + 时间状语.
S + V + DO + Prep. + IO + LA + TA.
= 主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语 + 地点状语 + 时间状语.
S + V + IO + DO + LA + TA.
She bought a tie for me last week. = She bought me a tie last week.
Mary gave a book to Tom yesterday. = Mary gave Tom a book yesterday.
6. 主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语 + (状语)。
S + V + O + OC + (A).
We made Tom monitor yesterday.
The good news made us happy.
The pain is driving me mad.
My mother gets me to read English every day.
He shot the wolf dead.
下面我们学习通过在基本句型中加入定语、各种状语等的方式来造复杂的英文句子的方法。我们将其称为：积木式造句法。
1.主谓宾结构的句子扩充：
（时间状语）+（前置定语）+ 主语 +（后置定语）+ 谓语 +（前置定语）+ 宾语 +（后置定语）+（地点状语）+（时间状语）.
A boy met a girl.
A handsome boy met a beautiful girl.
A handsome boy who was wearing a black T-shirt met a beautiful girl that was dressed in a red mini-skirt.
A handsome boy who was wearing a black T-shirt met a beautiful girl that
was dressed in a red miniskirt in the park yesterday.
2.主系表结构的句子扩充：
（前置定语）+ 主语 +（后置定语）+ 系动词 +（前置定语）+ 表语 +（后置定语）+ （地点状语）+（时间状语）.
The man is my teacher.
The handsome man is my English teacher.
The handsome man who is standing there talking with my mother is my English teacher that has been teaching me at his home for three years.
3.There be结构的句子扩充：
There be + (前置定语)+ 主语 +（后置定语）+（地点状语）+（时间状语）.
There is a book on the desk.
There is an English book on the desk.
There is an English book on Chinese history, which was written by a famous British
historian, on the desk that stands near the window.
积木式造句法是英语学习中最简洁明了的造句方法，同学们一定要多加练习、熟练掌握。通过这种造句方法我们可以造出大量语法正确、意思清楚地句子，为我们的英语写作打下坚实的基础。
三、16种时态及10种被动语态
时态的概念：时态用来说明一个动作发生地时间或多个动作发生的时间顺序及所处的状态。时态分为16种主动语态和10种被动语态。主动语态是以动作的发出者作主语的句子；被动语态是以动作的承受着作主语的句子。下面我们分开进行学习：
16种时态总表及10种被动语态总表
字母符号的定义： S主语、V 动词原形、V-ing 现在分词、V-ed过去式、. 过去分词、O宾语、P表语、A定语、MA方式状语、LA地点状语、LV系动词、TA时间状语、OA 其他状语、TP时间段。
十六种时态的主动语态：
1. 一般现在时：以下三种情况使用一般现在时：
1. 经常发生的动作；
2. 习惯性的动作；
3. 客观事实和真理。
①主谓宾结构的句子：
a.陈述句肯定句：表示主语经常或习惯于做什么。
S + V + O + MA + LA + TA.
She plays the piano attentively at home every day.
We read English every day.
b.陈述句否定式：表示主语经常或习惯于不做什么。
S + don’t/doesn’t + V + O + MA + LA + TA.
I don’t believe you.
We don’t like playing football.
Tom doesn’t speak Chinese.
c. 表示“常常，通常”always, often, sometimes, rarely,
frequently, never,
seldom, occasionally, usually, generally…
S + always/often/sometimes… + V + O + MA + LA + TA.
S + is/are/am+always/often/sometimes…+ P + LA + TA.
He often comes to see me.
We sometimes stay up late.
My father is always busy.
d.一般疑问句式：表示主语经常或习惯于做什么吗。
Do/Does + S + V + O + MA + LA + TA
Yes, S + do/does. /No, S +don’t/doesn’t.
Do you have lunch at home every day
Yes, I do./No, I don’t.
Does she play the piano at school every day
Yes, she does./No, she doesn’t.
e.选择疑问句式：表示主语经常或习惯于做A还是是做B。
Do/Does + S + V + O1 or O2 + LA + TA
Do/Does + S + V + O + MA1 or MA2 + LA + TA
Do you like tea or coffee
Does your friend play football or basketball
Do you go to work by bus or by bike
f. 反义疑问句式：
S + V + O + MA + LA + TA, don’t/doesn’t +S
Yes, S + do/does. /No, S +don’t/doesn’t.
S + don’t/doesn’t + V + O + MA + LA + TA, do/does +S Yes, S + do/does. /No, S +don’t/doesn’t.
He comes from Norway, doesn’t he
Yes, he does./No, he doesn’t.
You like English best, don’t you.
Yes, I do./No, I don’t.
Your father doesn’t sm oke, does he
Yes, he does./No, he doesn’t.
He doesn’t speak English, does he
Yes, he does./No, he doesn’t.
g.特殊疑问句式：提问主语在什么时间、地点、原因、方式等做什么。
Wh-/How + do/does + S + V + O + MA + LA + TA
(提问哪部分就去掉哪部分)
What does she play at school every day
Where do you have lunch every day
h. 否定疑问句：（难道）… 不… 吗
Isn’t/Aren’t + S + P
Don’t/Doesn’t + S + V + O + MA + LA + TA
Why don’t/doesn’t + S + V + O + MA + LA + TA
Why aren’t/isn’t + S + P
Why aren’t/isn’t + there + S +LA + TA
Isn’t that your girl friend
Aren’t you busy today
Don’t you know I love you so much
Why don’t you tell him the truth
经典英语语法讲解解析
三天搞定英语语法 英语语法分为两个部分。一个部分是词法，即词的构成和词的使用规律。另一个部分是句法，即句子的组成和句子的使用方法。 英语语法的特点可以用三句话来表示：1、每个词都有词性；2、每句话都有动词(实意动词或系动词)；3、每句话都必须符合五个基本句型。 三句话用一句话来说，就是，标出句中每一个单词的词性，找出句中所有动词，并标出其种类和相应的句子成分。理解，掌握，运用好这句话，按照一：词性；二：动词种类；三：动词相对应的句子成分；四：从句；五：非谓语动词方法就能透彻理解英语语法体系。 词的分类 词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功能，可以分成十个大类。 词类词义英语名称缩写形式例词中译 noun n. student 学生 1、名词表示人、事物、地点或抽象概念的名 称。 2、代词主要用来代替名词。pronoun pron. you 你 3、形容词表示人或事物的性质或特征。adjective adj. happy 高兴的 4、数词表示数目或事物的顺序。numeral num. three 三 5、动词表示动作或状态。verb v. cut 砍、割 adverb adv. quickly 迅速地 6、副词修饰动词、形容词或其他副词,说明时 间、地点、程度等。 7、冠词用在名词前,帮助说明名词。article art. a 一个 preposition prep. at 在... 8、介词表示它后面的名词或代词与其他句 子成分的关系。 9、连词用来连接词、短语或句子。conjunction conj. and 和 10、感叹词表示喜、怒、哀、乐等感情。interjection interj. Oh 哦 词性的分类: 修饰: 形容数冠代词名词 （red）（one）（a/the）（my）wood 1.名词 代替: 代词it 形容词the red 数词one
考研英语语法大全———自己总结
考研英语十二大基础语法体系 对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。 一、英语动词的时态 （一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异： 英语的词类与汉语的不同。汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。英语就不同了，book, books仅从词形上就能知道是单数还是复数。 动词是英语中变化最多、最复杂的词类。有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。 （二）英语动词的形式： 英语的时态是通过动词的变化来体现的。因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。英语的实义动词有以下五种形式： (1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，情态动词之后， 或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。 (2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。 (3) 过去式：主要用于一般过去时。 (4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。 (5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。 动词一般现在时第三人称单数（现单三）的构成，见下表：
即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。如：weep→wept, sleep→slept, sweep→swept 以上每个时间段中分别有四种状态：一般、进行、完成和完成进行。因此我们便有了四四一十六个时态。 态（一般、进行、完成、完成进行）。 比如在“They are doing their exercises.”这个句子中，动词由原形do 变成are doing 的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于正在进行的状态当中，所以叫现在进行时； 在“They have done their exercises.”这句中，动词由原形do 变成have done的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于完成的状态，所以叫现在完成时； 在“They always do their exercises.”中，动词用原形do 的形态，说明这个事情是发生在现在、并且是一般情况下永远如此，所以叫一般现在时。 在这三句话中，动词do 虽然用了不同的形态，其意义没有变化，而是事情发生的时间和状态变了。其余类推。 （三）时态详解 16个时态中，常用的有12个：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时和过去完成进行时。其他时态很少单独使用。 下面把各种时态的构成和用法做一个全面的介绍。
小学英语语法大全(全套十八讲)
小学英语语法大全 第1讲字母 1、英语中共有26个字母。Aa，Ee，Ii，Oo，Uu是元音字母，Yy是半元音字母，其余是辅音字母。英语单词就是由这26个字母组合而成的。Aa和Ii可以独立成词，分别表示“一个（张……）”和“我”的意思，Ii翻译成“我”时要大写。 2、英语字母可以分为印刷体和书写体。在书、报、杂志上见到的一般都是印刷体。在四线三格上书写时应注意书写位置，可以记住以下口诀：大写字母不顶格，小写字母占满格。书写时还要注意字母的笔顺。 3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。单词与单词之间在书写时必须保持适当的距离，一般以空出一个小写字母的宽度为宜。句子的末尾要有标点符号。 4、英语中的句号是一个实心圆点(.)，省略号是三个居下的实心圆点（…），英语中没有顿号和书名号，顿号用逗号替代，书名用斜体字表示。 5、英语缩写词 PRC中华人民共和国UN 联合国 WHO 世界卫生组织NBA美国职业篮球联赛KFC 肯德基 IT 信息技术 EQ 情商 CCTV 中国中央电视台kg 千克 a.m. 上午USA 美国 HK 香港 WTO 世界贸易组织 CBA 中国男子篮球联赛 ATM 自动柜员机 ID 身份证 CPU 中央处理器 BBC 英国广播公司 cm 厘米 p.m. 下午 UK 英国 SOS 国际求救信号 UFO 不明飞行物 VIP 贵宾 EMS邮政特快专递 IQ 智商 RMB 人民币 VOA 美国之音 No. 号码 6
第2讲语音 1、音素：语音的最小单位。 2、元音：发音时气流不受阻碍。元音分为单元音和双元音两类。 单元音发音时唇形和舌位不变；双元音发音时由一个元音向另一个 元音滑动，唇形和舌位有一个变化过程，且前重后轻，前长后短。 3、辅音：发音时气流受到阻碍。辅音分为清辅音和浊辅音两类。 清辅音发音时声带不振动；浊辅音发音时声带振动。 4、音标：用来记录音素的符号。为了避免与字母混淆，音标被放在斜括号/ /内。 5、英语中的一个字母或字母组合在不同的单词中发音可能是不一样的，而相同的发音对应的字母或字母组合也可能不完全相同。 6、开音节：以元音字母结尾或以一个元音字母加一个辅音字母再加不发音的e结尾 （r除外）的音节。元音字母在开音节中读长音，即该字母的名称音。 闭音节：以一个或几个辅音字母（r除外）结尾。元音字母在闭音节中读短音。
初中英语语法大全
初中英语语法大全 最牛英语口语培训模式：躺在家里练口语，全程外教一对一，三个月畅谈无阻！太平洋英语，免费体验全部外教一对一课程：https://www.360docs.net/doc/1511923407.html, 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级 and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at nigh t I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ? 37 be full of 装满……的 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原）将来时 40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于…… 41 be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good for your English 42 be happy to do 很高兴做某事 43 be helpful to sb 对某人有好处 eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处 Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处
英语语法详解全集
英语语法详解全集（1）（1-10）名词、动词…… 英语语法详解全集（1）（1-10）名词、动词…… 一、语法之名词详解 1. 名词 名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。归纳一下，名词的分类可以下图表示： 1.1 名词复数的规则变化 ___________________________________________________ 情况构成方法读音例词 __________________________________________________ 一般情况加 -s 1.清辅音后读/s/; map-maps 2.浊辅音和元音后 bag-bags 读 /z/; car-cars ___________________________________________________ 以s,sh,ch, x等结尾的词加 -es 读 /iz/ bus-buses watch-watches _______________________________________________________ 以ce,se,ze, (d)ge等结尾 的词加 -s 读 /iz/ license-licenses _________________________________________________________ 以辅音字母+y 变y 为i
英语语法大全(看这个一辈子够用了,适合打印)
英语语法大全 对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。 一、英语动词的时态 （一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异： 英语的词类与汉语的不同。汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。英语就不同了，book, books 仅从词形上就能知道是单数还是复数。 动词是英语中变化最多、最复杂的词类。有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。 （二）英语动词的形式： 英语的时态是通过动词的变化来体现的。因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。英语的实义动词有以下五种形式： (1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。 (2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。 (3) 过去式：主要用于一般过去时。 (4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。 (5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。
动词一般现在时第三人称单数（现单三）的构成，见下表： 与名词变复数形式相同，读音也相同。 动词过去式和过去分词，大多数是动词原形+ ed 构成，这是规则动词。规则动词的拼写和读音规则如下表：
英语语法大全之种时态
英语语法大全之种时态 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】
师大附小 英语语法大全小学教育 Jwwang 2017-8-16
目录 一、什么是时态？ (1) 1.1 时间的定义 (1) 1.2 状态的定义 (1) 二、动词的十二类时态 (2) 2.1 一般式 (2) 2.1.1 一般现在时（DO） (2) 2.1.2 一般过去时（DID） (2) 2.1.3 一般将来时（WILL DO） (2) 2.2 进行式 (3) 2.2.1 现在进行时（AM/IS/ARE DOING） (3) 2.2.2 过去进行时（WAS/WERE DOING） (3) 2.2.3 将来进行时（WILL BE DOING） (3) 2.3 完成式 (4) 2.3.1 现在完成时（HAVE/HAS DONE） (4) 2.3.2 过去完成时（HAD DONE） (4) 2.3.3 将来完成时（WILL HAVE DONE） (5) 2.4 完成进行式 (5) 2.4.1 现在完成进行时（HAVE/HAS BEEN DOING） (5) 2.4.2 过去完成进行时（HAD BEEN DOING） (6) 2.4.3 将来完成进行时（WILL HAVE BEEN DOING） (6) 2.5 过去将来时 (7) 2.5.1 一般过去将来时（WOULD DO） (8) 2.5.2 过去将来进行时（WOULD BE DOING） (8) 2.5.3 过去将来完成时（WOULD HAVE DONE） (8) 2.5.4 过去将来完成进行时（WOULD HAVE BEEN DOING） (8)
英语语法大全之16种时态
JWVIP 英语语法大全之16种时态 Jwwang 2017-8-16
目录 一、什么是时态？ (1) 1.1 时间的定义 (1) 1.2 状态的定义 (1) 二、动词的十二类时态 (2) 2.1 一般式 (2) 2.1.1 一般现在时（DO） (2) 2.1.2 一般过去时（DID） (2) 2.1.3 一般将来时（WILL DO） (2) 2.2 进行式 (3) 2.2.1 现在进行时（AM/IS/ARE DOING） (3) 2.2.2 过去进行时（WAS/WERE DOING） (3) 2.2.3 将来进行时（WILL BE DOING） (3) 2.3 完成式 (4) 2.3.1 现在完成时（HAVE/HAS DONE） (4) 2.3.2 过去完成时（HAD DONE） (4) 2.3.3 将来完成时（WILL HAVE DONE） (5) 2.4 完成进行式 (5) 2.4.1 现在完成进行时（HAVE/HAS BEEN DOING） (5) 2.4.2 过去完成进行时（HAD BEEN DOING） (6) 2.4.3 将来完成进行时（WILL HAVE BEEN DOING） (6) 2.5 过去将来时 (7) 2.5.1 一般过去将来时（WOULD DO） (8) 2.5.2 过去将来进行时（WOULD BE DOING） (8) 2.5.3 过去将来完成时（WOULD HAVE DONE） (8) 2.5.4 过去将来完成进行时（WOULD HAVE BEEN DOING） (8)
英语语法大全之16种时态 一、什么是时态？ 时态就是表示一个动作发生的时间和所处的状态。 “时”就是这个动作发生的“时间”；“态”就是这个动作在某个时刻的“状态”。 1.1时间的定义 英语中把时间分为三类：过去（past）、现在（now）和将来（future）。 任何一个动作都必然是发生于过去、现在或将来。例如上图中的动作1发生在过去，动作2发生在现在，动作3发生在将来。 1.2状态的定义 状态指的是在某个时刻这个动作所处于的状态。动词共有四类状态，分别为：一般式、进行式、完成式和进行完成式。 一般式表示经常发生的动作，其动词形式为do。 I often get up at 7. （我经常在七点钟起床。） 进行式表示正在进行的动作，其动词形式为“be动词+ doing”。 She is singing a French song. （她正在唱一首法语歌。） 完成式表示对“之前发生动作”的一个总结，其动词形式为“have + done”： They have found the missing child. （他们找到那个失踪的孩子了。） 完成进行式表示对“正在进行动作”的一个总结，其动词形式为“have + been + doing”： I have been reading books for two hours. （我已经连续读书两个小时了。）
(完整版)初中英语语法大全汇总
初中英语语法大全汇总 一、词类( Parts of Speech ) 名词英文名称The Noun(缩写为n.)表示人或事物的名称 冠词英文名称The Artide( 缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人或事 物 代词英文名称The Pronoun (缩写为pron)用来代替名词、形容词、数词形容词英文名称The Adjective (缩写为adj. )用来修饰名 词，表示人或事物的特征 数词英文名称The Numeral (缩写为num.)表示数量或是顺序动词英文名称The Verb (缩写为v. )表示动作或状态副词英文名称The Adverb (缩写为adv.)修饰动词、形容词、其他副词介词英文名称The Preposition (缩写为prep. )表示名词、代词等和句中其他词的关系 连词英文名称The Conjunction (缩写为conj. )用来连接词与词、短语与短语、句与句 感叹词英文名称The Interjection (缩写为interj. )表示说话时的喜悦、惊讶等情感 二、名词( Nouns) 1、名词分为专有名词和普通名词 专有名词：表示具体的人、事物、地点或机构的专有名称。 专有名词的第一个字母要大写专有名词如果是含有普通名词的短语, 则必须使用定冠词the 姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义) 普通名词：表示某些人、某些事物、某种物质或抽象概念的名称 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称：表示单个的人和事物 House 、car 、room、apple 、fun 、picture 2 )集体名称：表示一群人或一些事物的名称 People 、family 、army、government、group 3 )物质名词：表示物质或不具备确定形态和大小的个体的物质 Fire 、steel 、air 、water 、milk 4 )抽象名词：表示动作、状态、品质或其他抽象概念 Labour 、health 、life 、friendship 、patience 2、名词按其所表现的事物的性质可分为可数名词和不可数名词可数名词( Countable Nouns )是可以用简单的数词进行计数的名词不 可数名词( Uncountable Nouns ) 不可以用简单的数词进行计数的名词抽象名词物质名词和专有名词一般是不可数名词 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词, 但含义不同glass 玻璃glass 玻璃杯paper 纸paper 报纸,文件 可数名词有单数(the Singular Nunmber和复数(the Plural Number)两种形式 名词的复数形式(The Plural Form Nou ns)的部分规则如下： 1) 一般情况下, 在词尾加-s. 2) 以s,sh,ch,x 等结尾的词加-es. 3) 以辅音字母+y结尾的词变y为i再加-es. 4) 名词以-f 或-fe 结尾的，把-f 或-fe 变成-ves. 注：英语中有些名词的复数形式是不规则的, 需要一一记忆常见的有： man-men 、woman-wome、nfoot-feet 、tooth-teeth 、mouse- mice、 ox-oxen 、sheep-sheep、dear-dear 、fish-fish 英语中有些名词总是以复数形式出现。 scissors 剪刀goods 货物trousers 裤子clothes 衣 服glasses 玻璃杯 3、名词的所有格：表示所属关系, 相当于物主代词, 在句中作定语、宾语或主语 (1) 表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加?s (2) 以s 或es 结尾的复数名词，只在词尾加(”) (3) 有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词, 也可在词尾加‘ s (4) 无论表示有生命还是无生命的东西的名词, 一般均可用介词of 短语来表示所有关系 ( 5)‘ s 还可以表示某人的家或者某个店铺 ( 6)两人共有某物时, 可以采用 A and B‘ s 的形式 （7）“ of+名词所有格/名词性物主代词”，称为双重所有格 4、名词的功能名词在句中作主语，宾语,介词宾语,宾语补助语，表语以及名词短语作状语 三、代词（Pronoun） 1、代词的分类 英语中代词分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、 疑问代词、连接代词和不定代词等等
英语语法知识详解
高中英语语法知识表解 一．名词 I. 名词的种类： 1. 规则名词的复数形式： 名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下： 英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：
名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。 1. ’s所有格的构成：
用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book 用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed 二．冠词 冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。 I. 不定冠词的用法：
三．代词： I. 代词可以分为以下七大类：
1. one, some与any: 1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。One should learn to think of others. Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks. I have some questions to ask. 2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。 Would you like some bananas? Could you give me some money? 3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。 I have read this article in some magazine. Please correct the mistakes, if any. 4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。 There are some 3,000 students in this school. Do you feel any better today? 2. each和every: each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上， 而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。 Each student has a pocket dictionary. / Each (of us) has a dictionary. / We each have a dictionary. Every student has strong and weak points. / Every one of us has strong and weak points. 3. none和no： no等于not any，作定语。 none作主语或宾语，代替不可数名词，谓语用单数，代替可数名词，谓语单复数皆可以。 There is no water in the bottle. How much water is there in the bottle? None. None of the students are (is) afraid of difficulties. 4. other和another: 1) other泛指“另外的，别的”常与其他词连用，如：the other day, every other week, some other reason, no other way, the other特指两者中的另外一个，复数为the others。如： He held a book in one hand and his notes in the other. Two students in our class failed, but all the others passed the exam. 2) another指“又一个，另一个”无所指，复数形式是others，泛指“别的人或事”如： I don’t like this shirt, please show me another (one). The trousers are too long, please give me another pair / some others. Some like football, while others like basketball. 5. all和both, neither和either
(完整版)高中英语语法大全
高中英语语法系统全解 第1章动词时态 第2章被动语态 第3章虚拟语气 第4章情态动词 第5章动词不定式 第6章动词的ing形式 第7章过去分词 第8章独立主格结构 第9章名词性从句 第10章定语从句 第11章状语从句（一） 第11章状语从句（二） 第12章直接引语和间接引语 第13章倒装 第14章强调 第15章省略 第16章主谓一致 动词时态－－一般时 第一章动词时态（一） 在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。 一、一般时 一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。 A.一般现在时 1．一般现在时的构成
一般现在时主要用动词原形来表示。主语是第三人称单数时，动词后面要加-s 或-es。 They want good jobs. 他们想要好的工作。 The coat matches the dress. 外衣和裙子很相配。 This work does not satisfy me. 这项工作我不满意。 Do you understand? 你懂了吗? 2．一般现在时的用法 ①一般现在时的基本用法 a.表示现在习惯性的动作或存在状态 He always takes a walk after supper. 晚饭后他总是散散步。 Everyone is in high spirits now. 现在大家都情绪高涨。 b.表示客观事实或普遍真理 The sun rises in the east and sets in the west. 太阳从东方升起在西方落下。 Sound travels faster through water than it does through air. 声音在水中的传播速度要比在空气中快。 Time and tide wait for no man. 时间不等人。 c.表示主语的特征、能力和状态 This cloth feels soft. 这布摸上去很软。 I love classical music.
英语语法名词讲解
小学英语语法 第一章 一、定义 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如：john is a student student是普通名词，john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清（没有复数） drink: milk tea water orange juice coke coffee porridge food:rice bread meat fish fruit 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式 many+可数名词复数 much/a little+不可数名词 some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词数词 +量词 +of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用 how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法： 1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。 如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
小学英语语法大全(完整版)知识讲解
小学英语语法大全 第一章名词 一、定义 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如：john is a student student是普通名词，john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清（没有复数） drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式 many+可数名词复数 much/a little+不可数名词 some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词数词 +量词 +of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用 how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法： 1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。 注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。 如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。 I'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。 we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。 2）用单位词表示。 用a ... of 表示。 如 a cup of （一杯......），a bottle of （一瓶......） a piece of （一张......），a pair of shoes（一双鞋） 如two cups of tea（两杯茶）,five pieces of paper（五张纸）
初中英语语法大全书介绍
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初中英语语法大全书介绍 初中英语语法大全集创新性，针对性，实践性于一体，创新性。依据新标准编写的新教材，在选材、设题、教法、学 法上都按全新理念，作了创新性的突破。初中阶 段是学习语法的基础阶段，如构词法、词法、基 本句型。实践性。为此，编写这本《大全》，收 集了全国各地从2000年到2003年的中考试题， 并进行筛选、分类，精选了1008道典型试题， 作了翔实点拨，可以说是涵盖了初中阶段语法学习的全部要点。 图书信息 书名: 初中英语语法大全 作者：方洲 出版社：华语教学出版社 出版时间：2010年02月 内容简介 《初中英语语法大全》内容简介：知识全面，内容条理，涵盖国家《中学英语课程标准》基础教育阶段英语课程分级总体目标和新的英语考试等级(9级)评定标准规定的全部初中语法项目，内容完备，共分14章，逐一总结归纳，使之更加系统化，条理化。 重点突出，讲练结合 根据中考常考的重点、热点知识，分门别类，详细讲解，配以表格，让重点更为突出，同时配有精编考题和答案解析，巩固和强化所学语法知
识，并能帮助学生更好地理解和复习。 简洁明了，实用性强 依据初中生的学习特点，《初中英语语法大全》栏目设置丰富多彩，在保证知识完整性的同时，化繁为简，化难为易，让学生更易接受，更易于查找和学习，便于理解记忆。 图书目录 第一章名词 一名词的分类 二名词的数 三名词的所有格 四名词在句中的作用 五名词的修饰语 六名词的单位 精猜考题 答案与解析 第二章代词 一代词的分类 二人称代词 三物主代词 四反身代词五指示代词 六不定代词 七代词it的用法 八相互代词 九疑问代词 十连接代词 十一关系代词 精猜考题 答案与解析 第三章数词 一基数词 二序数词 三数词的用法 精猜考题 答案与解析 第四章冠词 一不定冠词的用 法 二定冠词的用法 三零冠词的用法 四冠词的位置 五冠词的省略 精猜考题 答案与解析 第五章形容词和 副词 第一节形容词 一形容词的特 征、分类和功能 二形容词的位置
苏教版小学英语语法大全
一、名词复数规则 1.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s、 x、 sh、 ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母 y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives Leaf——leaves 5.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时 一般现在时基本用法介绍 【No、 1】一般现在时得功能 1、表示事物或人物得特征、状态。如:The sky is blue、天空就是蓝色得。 2、表示经常性或习惯性得动作。如:I get up at six every day、我天天六点起床。 3、表示客观现实。如:The earth goes around the sun、地球绕着太阳转。 一般现在时得构成 1、 be动词:主语 be(am,is,are) 其它。如: I am a boy、我就是一个男孩。 2、行为动词:主语行为动词( 其它)。如: We study English、我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时,要在动词后加"-s"或"-es"。如:Mary likes Chinese、玛丽喜欢汉语。 【No、 2】一般现在时得变化 1、 be动词得变化。 否定句:主语 be not 其它。如:He is not a worker、她不就是工人。 一般疑问句:Be 主语其它。 如:-Are you a student? -Yes、 I am、 / No, I'm not、 非凡疑问句:疑问词一般疑问句。如:Where is my bike? 2、行为动词得变化。 否定句:主语 don't( doesn't ) 动词原形( 其它)。如:I don't like bread、 当主语为第三人称单数时,要用doesn't构成否定句。如: He doesn't often play、 一般疑问句:Do( Does ) 主语动词原形其它。如: - Do you often play football? - Yes, I do、 / No, I don't、 当主语为第三人称单数时,要用does构成一般疑问句。如: - Does she go to work by bike? - Yes, she does、 / No, she doesn't、 动词 s得变化规则 1.一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks