小学六年级数学学业水平测试试地的题目卷高高质量评估报告材料

7、强调过程与方法，提升思维能力。数学不只是一种重要的“工具”，更重要的是一种思维方式，其表现就是数学思想，它蕴含于数学知识之中，是数学知识的精髓。此次检测中的第32、33题考查的就是学生对数学思想的掌握情况。因此在学习过程中应不断加强数形结合、方程等思想的渗透，以利于学生思维能力的提升。

31个小题，都是考查学生的基础知识和数学概念，可是题题都有零分。第一大题完成的比较差，第二、三、四大题完成得较好。第二块2个小题考查学生动手能力，第三块5个小题考查学生解决问题的能力，完成的不够理想。培养学生动手实践操作能力是《课程标准》与《大纲》主要区别之一，新修订的《课程标准》强调：“在基本技能的教学中，不仅要使学生掌握技能操作的程序和步骤，还要使学生理解程序和步骤的道理。例如，对于整数乘法计算，学生不仅要掌握如何进行计算，而且要知道相应的算理；对于尺规作图，学生不仅要知道作图的步骤，而且要能知道实施这些步骤的理由。基本技能的形成，需要一定量的训练，但要适度，不能依赖机械的重复操作，要注重训练的实效性。教师应把握技能形成的阶段性，根据内容的要求和学生的实际，分层次地落实”。在培养学生解决问题能力方面，新修订的《课程标准》指出：“数学教学应根据具体的教学内容，注意使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验，即从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流等，获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，促使学生主动地、富有个性地学习,不断提高发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。”因此，在今后的教学中，教师必须引起高度重视，注重“双基”，特别要重视计算，加强动手实践操作能力和分析问题、提出问题、解决问题的能力培养。

总之，认真进行试卷质量分析，更新教育理念，恪守教育职责是推动课改的前提，也是我们每位数学教师教学主动性与创造性的源

泉。我们必须时时牢记小学数学学科教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，最终的目的是为学生的终身可持续发展奠定良好基础。

小学中高年级数学阅读能力的培养_课题研究

小学中高年级数学阅读能力的培养_课题研究数学阅读能力就是指导学生能够理解课本中的定义、性质、法则等基本概念，能正确的读懂例题、理解例题的思路，能正确的辨析概念之间的区别和联系，能独立、主动的阅读课外有关数学知识的报刊书籍，扩大知识面。一、培养学生养成阅读数学课本的习惯在小学数学教学中，应注意训练学生阅读数学课本的习惯，使学生具备阅读数学课本的能力。数学课上，应使学生把看、读、思、练结合起来。从儿童一入学就应该带领学生逐步学会看懂图、式、文，再引导学生弄清术语，理解关键词语，引发学生思考。随着学生年龄和抽象能力的不断提高，教师对课本内容提出更明确而具体的要求，让学生养成先阅读后做作业的习惯。尤其是学生进入中、高年级学习后、教师更要通过对学生阅读的指导，介绍学习数学的方法，提出思考性的问题，在练习中检查看、读、思的效果。为了使学生掌握读书大致步骤以及如何使用工具书等，可以对学生提出以下读书要求：咬文嚼字理解含义；做阅读符号，写出批注；辨析概念，区别异同；集中提问，分组议论；布置预习检查评议。形成对学生阅读情况系统有序的督促，逐步形成学生良好的阅读习惯和独立阅读数学知识的能力。二、帮助学生掌握阅读数学课本的方法（一）、课前预习指导读，引导学生读书入门。加强课前预习，布置预习提纲，初步教给学生阅读课本的方法。例如在教学正小数、负小数的认识和四则运算第一堂新授课时，考虑到与这个单元衔接的知识是正、负整数的认识和四则运算，这两个知识点联系比较紧密，在学习方法上有许多相同之处，学生阅读起来应该困难不多，所以可以布置以下阅读提纲：①、什么叫正小数？②、什么叫负小数？③、正、负小数的加、减、乘、除的运算方法分别是怎样的？与正、负整数的四则运算有什么异同？让学生进行有目的的阅读，新旧知识联系。经过知识的迁移，学生能较快的掌握正、负小数的四则运算法则。（二）、课上研究深入读，帮助学生读书入门培养学生阅读数学教材能力是数学课堂教学的一个重要任务，教师在课堂教学中应有意识、有目的的引导学生阅读数学教材，使他们养成看书的好习惯和具有阅读数学教材的能力。课上教师可以结合教学内容有目的的检查学生课前的阅读情况，根据学生在阅读过程中存在的问题进行具体的分析指导，适时的设置一些容易混易错的题目，让学生练习，待他们暴露出各种问题后再让他们阅读有关课本内容，进行议论评判，使他们对课本中的数学内容有更深刻的理解。例如在教学平行四边形、菱形、梯形的认识和面积计算后，为引导学生阅读、理解有关几何知识的含义，我采取了读读、想想、划划、辩辩、议议的方法，使学生对概念的理解更正确、全面。我的教法是先出示三句话：①、正方形、长方形、菱形都是特殊的四边形。②、两个完全相同的梯形可以拼成一个平行四边形。③、等底等高的三角形面积是平行四边形的一半。接着出示三个问题：让学生想想、划划、议议：a、这三句话你认为那几个词是关键词？b、特殊的含义是什么？（它包含了平行四边形的一切特征）反过来说行不行？c、完全相同的含义是什么？画画图说明一下，必须完全相同。（形状相同、面积相等）省去等底等高行不行？为什么？整堂课上围绕对概念的理解与区分，指导学生阅读课本、阅读例题、充分发表意见，师生归纳后再回到数学课本上。这样，学生对所学的几何知识掌握比较牢固、全面，而且对数学语言的准确、精练也有了体会，做练习时错误率就较低。三、导学生形成数学阅读的技巧

2019小学数学学业水平测试卷(1) (1)

学校班级考号姓名__________________________ 装订线内不得答题 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 2019年六年级学情测试模拟卷数学一、计算共36分 1.直接写得数或估算（10分） 0.1﹣10%= 8÷7 4= 6 1÷6 1= 4×25%= 2 1:81= 22.0= 4﹣533= 0.6﹣5 3 = 50%﹣25%= 634÷72≈ 2.用自己喜欢的方法计算（8分） 12×（ + ﹣） 511 9711697÷+? 113)2132(2?????? ? -- 119)5231(21÷+÷ 3.解方程或化简比（6分） 5×0.7＋40%x=9.1 21:32:54 =X 0.25:5 4(最简比及比值）座次号

4. 列式计算（6分） ①8减去31除9 4的商，所得的差再乘1.8，积是多少？ ②比一个数的80%多12的数是45.6，求这个数？ 5.图形面积、体积计算（6分）已知图中阴影部分的面积是40平方厘米，求环形的面积是多少平方厘米？（求体积）（ π取3.14）二、填空(16分) 1.某市市区总人口达651400人,土地面积为23400000平方米,生产总值为8583000000元,公共绿化面积达9760000平方米。请根据以上信息,完成下列问题。(1)把总人口数改写成用“万”作单位的数是( )万人。(2)土地面积为( )公顷。(3)生产总值省略“亿”后面的尾数约是( )亿元。

详细版2018高中数学学业水平考试知识点

2018年高中数学学业水平测试知识点【必修一】一、集合与函数概念并集：由集合A 和集合B 的元素合并在一起组成的集合，如果遇到重复的只取一次。记作：A ∪B 交集：由集合A 和集合B 的公共元素所组成的集合，如果遇到重复的只取一次记作：A ∩B 补集：就是作差。 1、集合{}n a a a ,...,,21的子集个数共有2n 个；真子集有2n –1个；非空子集有2n –1个；非空的真子有2n –2个. 2、求)(x f y =的反函数：解出)(1y f x -=，y x ,互换，写出)(1 x f y -=的定义域；函数图象关于y=x 对称。 3、（1）函数定义域：①分母不为0；②开偶次方被开方数0≥；③指数的真数属于R 、对数的真数0>. 4、函数的单调性：如果对于定义域I 内的某个区间D 内的任意两个自变量x 1，x 2，当x 1）f(x 2)，那么就说f(x)在区间D 上是增（减）函数，函数的单调性是在定义域内的某个区间上的性质，是函数的局部性质。 5、奇函数：是()()f x f x -=-，函数图象关于原点对称（若0x =在其定义域内，则(0)0f =）；偶函数：是()()f x f x -=，函数图象关于y 轴对称。 6、指数幂的含义及其运算性质：（1）函数)10(≠>=a a a y x 且叫做指数函数。（2）指数函数(0,1)x y a a a =>≠当 01a <<为减函数，当 1a >为增函数； ①r s r s a a a +?=；②()r s rs a a =；③()(0,0,,)r r r ab a b a b r s Q =>>∈。（3）指数函数的图象和性质 7、对数函数的含义及其运算性质：（1）函数log (0,1)a y x a a =>≠叫对数函数。（2）对数函数log (0,1)a y x a a =>≠当 01a <<为减函数，当 1a >为增函数； ①负数和零没有对数；②1的对数等于0 ：01log =a ；③底真相同的对数等于1：1log =a a ，（3）对数的运算性质：如果a > 0 , a ≠ 1 , M > 0 , N > 0，那么： ①N M MN a a a log log log +=； ②N M N M a a a log log log -=； ③)(log log R n M n M a n a ∈=。（4）换底公式：)0,10,10(log log log >≠>≠>= b c c a a a b b c c a 且且

质量检查报告

华尔兹音乐城一期C5#楼质量评估报告编制人: 审批人: 编制日期: 2008年月日

质量评估报告一、工程概况建设单位名称：新疆曦隆房地产开发有限责任公司 1、工程名称：华尔兹音乐城一期C3#楼 2、工程地址：昌吉市60#小区 3、建筑规模：4508.59m2 4、建设投资：万元 5、结构类型及层数：砖混六层 6、开工日期：2007年 9月10日 7、监理单位：昌吉盛业监理公司二、工程监理情况：昌吉盛业监理公司依照法律、法规建设强制性条文及工程质量验收规范有关施工标准、设计文件、建设工程承包合同委托监理合同，受业主委托，代表建设单位对施工阶段的质量实施监理。我公司根据本工程的特点，配备了与工程相适应的工程监理人员，总监：魏国友；土建专业监理：张路；水暖专业监理：周新明；电气专业监理：刘保华。该监理班子责任落实，分工明确，技术力量较强，责任心强，能满足施工阶段的全过程监理。为了确保结构安全和使用功能，重点做了以下几点： 1、认真审阅了施工单位编制的施工组织设计，对已审定的施工组织设计中，确定的质量保证体系、质量目标和质量措施，要求施工单位认真落实，贯彻执行。

2、认真熟悉施工图，参加图纸会审，对施工图做到心中数，确保施工单位按图施工。审核开工条件、，符合要求签发开工报审表，并制定监理规划及旁站监理计划、见证取样计划，工地例会制度。 3、监理人员进驻现场后与业主沟通相互了解，参加第一次工地例会与施工单位相互认识，介绍了监理工作的范围方法、手段、程序，保证了监理工作的顺利开展。 4、在原材料、构配件、半成品的进场和保护方面，严格按照设计要求、施工技术标准、施工质量验收规范和合同约定，对进场的建筑材料均做到进场验收、证件齐全，并按《见证取样计划》对钢筋、水泥、砂、石、红砖、防水材料在监理员的见证下取样送检之后，监理工程师进行了审核签字。防止了不合格材料用到了工程上。对涉及结构安全的试块、试件，在监理员的见证下现场取样、制作，养护条件和强度符合施工技术标准、施工质量验收规范和设计要求。水泥共计复检 6个批次，钢材22个批次，红砖 8个批次，砂石料9个批次，其他材料均严格按规定进行复检。 5、在实施监理的过程中，监理人员按照监理规范的规定，采取了旁站、巡视、抽样等形式，对工序质量进行了监督检查，严把了质量关。在检查中发现的质量问题和可能发生的质量隐患，均及时现场通知施工单位立即整改，对不能及时整改的发监理通知，施工单位均进行了整改，并经监理人员检查验收，从而确保了工程的质量。 6、施工过程中形成质量控制资料均按《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300—2001的要求填写，填写方法正确，基本完整有效。

小学六年级数学学业水平测试题(A)

小学数学学业水平测试题（1）一、选择题。 1.在除法算式□÷25=18……□中，余数最大是（）。 A. 38 B. 37 C. 25 D. 24 2.李明在用计算器计算6743＋456，输入时把6743＋456误按为6743＋436，接着他怎样操作才能得到正确答案？（） A. ＋ 2 0 B. － 2 0 C. ＋ 2 D. － 2 3.如图所示，涂色部分占整个图形的（）。 A. 53 B. 105 C. 52 D. 25 5 4.把一根绳子连续对折三次后，每一折绳子是总长的（）。 A. 31 B. 41 C. 6 1 D. 81 5.下面各数，去掉“0”后大小不变的是（）。 A. 210 B. 20.1 C. 2.10 D. 2.01 6.小淘和小冬如图所示，（）高，高（）米。 A. 小陶， 0.1 B. 小陶， 0.35 C. 小冬， 0.25 D. 小冬， 0.15 7.小明铅笔盒里的铅笔的长度可能是18（）。 A. 毫米 B. 厘米 C. 分米 D. 米 8.观察下图，与它排列规律相同的一串字母是（）。 ▲△▲△△▲△△△…… A. ababab …… B. abbabbabb …… C. abaabaaab …… D. ababbabbb …… 9.六一儿童节王小军的爸爸带他到洋洋快餐店用餐，洋洋快餐店的营业时间为：那么洋洋快餐店一天的营业时间一共是（）小时。 A. 2 B. 8 C. 10 D. 14 早7:30 ~ 晚9:30

10.下面（）组图形中的两个图形经过平移可以完全重合。 A. B. C. D. 11.右边的三角形的三条边都相等，分成甲、乙两部分，比较甲、乙两个图形的周长，结果是（）。 A. 甲的周长长 B. 乙的周长长 C. 甲、乙的周长一样长 D. 不确定 12.把一个四边形撕成三部分，其中两部分如下图，这个四边形可能是（）。 A. 长方形 B. 正方形 C. 平行四边形 D. 梯形 13.右表显示了小明每天摘的苹果数，每个代表10个苹果，星期（）小明摘了5个苹果。 A. 一 B. 二 C. 三 D. 四 14.下列算式中，结果相等的一组是（）。 A. 25×（40×4）和25×40×25×4 B. 25×（40÷4）和（25×40）÷（25×4） C. 25×（40＋4）和25×40＋40×4 D. 25×（40－4）和25×40－25×4 15.元旦到了，同学们抽签决定表演节目。下面轮到小明抽签了，每种签的张数如下表，小明抽中（）的可能性最小。 A. 讲故事 B. 唱歌 C. 跳舞 D. 变魔术星期一星期二星期三星期四讲故事 3 张唱歌 8张跳舞 2张变魔术 4张

小学数学阅读能力的培养

小学数学阅读能力的培养在批改作业时，常常听到老师讲：“唉，这么简单的题目又做错了，真是太粗心了！”学生什么原因会出现这么多不应该的错误呢？通过我平日的观察，有的同学在做题时，根本没把题读完，只是根据平时的做题经验草草把题目做完了；又或者在读题的过程中，添字、漏字，关键性词没有注意到，理解错误了，题也就做错了。只要老师将题目读一遍，有时甚至读到一半时，他就会叫道：“哦，原来如此!”。什么原因呢？一、直面数学阅读的现状。在实际教学中，绝大多数的老师把教材中的精髓挖掘出来，又通过自己的理解表达给学生，进而忽视对学生阅读数学课本的能力和习惯的培养，似乎研读数学教材仅仅是老师的事，而对于绝大多数的学生来讲却是被动的接受和理解，觉得自己只要听懂课就满足了。因此常常是老师反复讲解、学生被动接受，一本书快讲完了，而学生仍没有掌握多少，老师教得累，学生学得苦。知识学了一大堆而能力却提高不多，教学效率比较低下。针对这种情况，在数学课堂教学中，老师应该重视数学阅读的教学，使学生在不断的数学阅读中逐步领悟数学语言，提升数学素养。数学课标指出，“数学为其他科学提供了语言、思想和方法”，而“数学阅读”则是读者通过数学语言符号获得意义的一种心理过程，因此专家指出：“数学课堂教学就是数学语言的教学”，所以，若要切实加强数学自主学习的思维训练，提高解决问题的准确性，最为重要的一个基点就是强化“数学阅读”。数学阅读是掌握数学语言的前提，是顺利、有效地进行数学学习活动的重要基础之一。二、追问数学阅读的本义。阅读是以理解为核心的认知活动；《中国大百科全书·教育》出指出：“阅读是一种从印的或写的语言符号中取得意义的心理过程。”因此，老师应从心理学的角度研究阅读活动，这可以使老师对阅读的本质有更为深切的了解。阅读实质上是阅读主体在主动积极的思维活动中，对信息进行加工、筛选，并重组脑中原有的知识信息，最后将所获信息作用于主体已有知识结构，达到重整的过程。教育心理学认为，数学阅读是阅读主体根据已有旧知，在一定阅读动机的驱使下，依托阅读习惯，通过阅读数学材料，将文字语言转译成数学符号语言，并建构数学意义和方法。数学阅读能力指顺利完成数学阅读任务的复杂心理特征的总和。包括：①对已学的数学概念、问题、符号、方法和证明在阅读的新情景中的重现；②对新情景中的数学语句进行分解和组合；③对新学的数学概念、问题、符号、方法和证明的理解和记忆；④用原有的知识结构对新学的知识加以整合。三、探寻数学阅读对学生思维的影响。

质量评估报告

质量评估报告目录 1、质量评估报告 2、工程竣工报告 3、单位工程质量竣工验收记录 4、单位工程观感质量检查记录 5、单位工程质量控制资料检查记录 6、原材料报验表 7、隐蔽工程检查记录 8、装饰装修工程部分项检验批质量验收记录 9、给排水安装工程分阅分项检验批质量验收记录 10、电气照明安装工程分部分项检验批质量验收记录房屋建筑工程质量评估报告工程名称 : 监理单位(公章): 发出日期 : 一、工程概况工程名称开工日期监理单位全称进场日期工程规格(建筑面积、层数等) 姓名专业职务职称执业资格证号项目监理机构组成(姓名、职务、执业情况等) 工程监理范围二、建筑及结构工程质量情况质量控制情况

原材料、构配件及存在问题: 设备审查情况: 工程技术资料存在问题: 质量控制情况: 分部分项工程和实存在问题: 物三、安装工程质量情况质量控制情况原材料、构配件存在问题: 及设备审查情况: 工程技术资料存在问题: 质量控制情况: 分

部分项工程和实存在问题: 物整改意见四、工程质量评估意见质量综合评估意见有关补充

说明编制人姓名(打印): 签名: 项目总监理工程师(盖注册章) 签名: 单位法定人(打印): 签名: 签发日期: 工程竣工验收报告 (建筑工程) 工程名称 : 监理单位(公章): 发出日期 : 一、工程概况工程名称工程地点建筑面积工程造价结构类型层数施工许可监理许可证号证号开工日期验收日期监督单位监督编号建设单位勘察单位设计单位总包单位资承建单位 (土建) 质承建单位证 (设备安装) 号承建单位 (装修) 监理单位施工图审查单位二、工程竣工验收实施情况 (一)验收组织建设单位组织勘察、设计、施工、监理等单位和其他有关专家组成验收组，根据工程特点，下设若

2018数学学业水平测试卷(一)

2018年辽宁省普通高中学生学业水平考试模拟题数学 1．考试采用书面答卷闭卷方式，考试时间90分钟，满分100分； 2．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分. 第Ⅰ卷一、选择题：本大题共12小题，每小题3分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. （1）若集合}31|{≤≤-=x x A ，}2|{》 x x B =，则=B A （） A. }21|{≤≤-x x B. }21|{<≤-x x C. }32|{≤x x x 或 B. }21|{<<-x x C. }12|{<<-x x D. }21|{-<>x x x 或（4）已知数列}{n a 是等差数列，且1,8 1 41-== a a ，则}{n a 的公差d 为（） A.2 B.2- C. 2 1 D.83- （5）一个正三棱柱（底面是正三角形，高等于侧棱长）的三视图如图所示，这个正三棱柱的表面积是（） A.8 B.24 C.43+24 D.83+24 （6）在某体育比赛中，七位裁判为一选手打出的分数如下 90 89 90 95 93 94 93 去掉一个最高分和一个最低分后，所剩数据的平均值和方差分别是（） A.92,2 B.92,2.8 C.93,2 D.93,2.8

（7）已知向量)2,1(-=，)2,3-(),1,(=-=m ，若⊥-)(，则m 的值是（） A. 2 7 B.35 C.3 D. 3- （8）ABC △的内角A B C ，，的对边分别为a b c ，，，若1=a ， 45=∠B ,2=?ABC S 则b 等于（） A.5 B.25 C.41 D.52 （9）正数b a ,满足1=ab ，则b a +2的最小值为（） A.2 B.22 C. 2 3 D.3 （10）设)(x f 是定义域为R 的奇函数，且当0>x 时，x x x f -=2 )(，则=-)2(f （） A. 2 B.2- C.6 D.6- （11）直线4+=x y 与圆2 2 )3()(-+-y a x 8=相切，则a 的值为（） A. 3 B.22 C. 3或5- D. 3-或5 （12）执行如右程序框图，输出的结果为（） A ．1 B ．2 C ．4 D ．16 第Ⅱ卷二、填空题：本大题共4小题，每小题3分，共12分. （13）点),(y x P 在不等式组?? ? ??≤-≥≤22x x y x y 表示的平面区域内，则y x z +=的最大值为．（14）在边长为2的正方形面内随即取一点，取到的点到正方形中心的距离小于1的概率为．（15）若3 1 )2 sin( )sin(= +++x x π π，则=x 2sin _ _ ．

高中数学学业水平测试必修2练习及答案

高中数学学业水平测试系列训练之模块二一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把正确答案的代号填在题后的括号内（每小题5分，共50 分）． 1．若一个几何体的三视图都是等腰三角形，则这个几何体可能是（） A．圆锥B．正四棱锥C．正三棱锥D．正三棱台 2．球的体积与其表面积的数值相等，则球的半径等于（） 1B．1 C．2 A． 2 D．3 3．已知平面α内有无数条直线都与平面β平行，那么（） A．α∥βB．α与β相交C．α与β重合D．α∥β或α与β相交4．下列四个说法 ①a//α，b?α,则a// b ②a∩α＝P，b?α，则a与b不平行 ③a?α，则a//α④a//α，b//α，则a// b 其中错误的说法的个数是

（） A．1个B．2个C．3个D．4个 5．经过点),2(m P-和)4,(m Q的直线的斜率等于1，则m 的值是（） A．4 B． 1 C．1或3 D．1或4 6．直线kx－y＋1＝3k，当k变动时，所有直线都通过定点（） A．(0，0) B．(0，1) C．(3，1) D．(2，1) 7．圆22220 x y x y +-+=的周长是（） A．22πB．2πC2πD．4π 8．直线x－y+3=0被圆（x+2）2+（y－2）2=2截得的弦长等于（） A． 2 6B．3C．23D．6 9．如果实数y x,满足等式22 (2)3 x y -+=，那么y x的最大值是（） A．1 2B．3 3 C．3 2 D．3

10．在空间直角坐标系中，已知点P（x，y，z），给出下列4条叙述： ①点P关于x轴的对称点的坐标是（x，－y，z） ②点P关于yOz平面的对称点的坐标是（x，－y，－z） ③点P关于y轴的对称点的坐标是（x，－y，z） ④点P关于原点的对称点的坐标是（－x，－y，－z）其中正确的个数是（） A．3 B．2 C．1 D．0 二、填空题：请把答案填在题中横线上（每小题6分，共24分）． 11．已知实数x，y满足关系：2224200 +-+-=， x y x y 则22 +的最小值． x y 12．一直线过点（－3，4），并且在两坐标轴上截距之和为12，这条直线方程是_____ _____．13．一个长方体的长、宽、高之比为2：1：3，全面积为88cm2，则它的体积为___________．14．在棱长为a的正方体ABCD－A1B1C1D1中，D1到B1C的距离为_________，A到A1C的距离为 _______．三、解答题：解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤(共76分)． 15．已知：一个圆锥的底面半径为R，高为H，在其中有一个高为x的内接圆柱．

《小学生数学阅读能力培养的实践研究》课题开题报告

《小学生数学阅读能力培养的实践研究》课题开题报告各位领导，各位专家，老师们：我校《小学生数学阅读能力培养的实践研究》课题，是马鞍山市科研所批准立项的市级课题，今天正式开题，我代表课题研究小组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：一、本课题研究背景和目的阅读作为一种学习方式，它是人们获取知识的基本途径之一。阅读具有快捷传播知识、加深理解、提供范例、培养认知能力等功效。在数学教学中。不少老师和学生都认为学习数学就是老师多讲解，学生要多做题，课本被当成了教师的讲解材料和学生的练习册，对课本中的内容的阅读重视不够。学生也没有阅读数学课本的习惯，学习中若有问题，也往往直接问老师，很少通过钻研课本来寻找思路。本课题研究的第一个目的是让学生正确认识数学阅读的作用，有效地发挥数学阅读的教学功能，培养和提高学生的自学能力，增强学生独立获取知识的能力。本课题研究的另一目的是想通过课题研究，让老师体会到阅读数学课本内容的重要性，从而更有效地利用教材；同时，在阅读中培养学生自主学习的意识和能力，突出学生的主体地位。二、国内研究的现状分析从网上查找到的资料可以看出，目前，有一部分中学比较注重开展对中学生数学阅读能力的研究，小学虽然也有教师对此问题比较关注，能看到一些老师写的理论文章，但在我所听到的各种级别的数学公开课上，还很少看到有教师能够把这个问题在课堂教学中有效体现出来。实际上，与其他学习方式相比，数学阅读具有“有助于规范学生语言，加深其对数学思想方法的理解，养成其独立思考的习惯，培养其自学能力”等特点，应该说，是数学教与学的重要环节，也是数学教学改革应该认真研究的一个问题。同时我也认为，提高学生的阅读能力，符合现

人教版小学五年级数学下册学业水平测试题及答案打印版

【人教版】小学五年级数学下册学业水平测试卷命题人：贺兰县金贵中心小学李晓东对号入座。分） 1、在比10小的数里，（）既是2的倍数又是3的倍数。 2、最大的三位偶数与最小的质数的和是（）。 3、一个正方体的底面周长是24厘米，这个正方体的表面积是（）平方厘米。 4、把5米长的绳子平均分成4段，每段长是（）米，两段绳子是全长的（）。 5、三个质数的积是30，它们的最大公约数是（），最小公倍数是（）。 6、2里面有（）个91，有（）个12 1 。 7、有三个连续偶数，中间一个是ａ，与它相邻的两个偶数分别是（）和（）。 8、在85、0.87、89 和0.875中，最大的数是（），最小的数是（）。 9、一块砖宽是12厘米，长是宽的2倍，厚是宽的一半，这块砖的体积是（）。 10、一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做（）。 11、0.36里面有（）个1001，化成分数是（），再添上（）个100 1 就是最小的质数。 12、用两个长4厘米、宽3厘米、高1厘米的小长方体拼成一个大长方体，表面积最大是（）平方厘米，最小是（）平方厘米。二、严谨辨析。（对的打“ ”，错的打“ ”）（10分） 1、两个合数的和一定还是合数。……………………………………（） 2、棱长6厘米的正方体表面积和体积相等。………………………（） 3、最简分数的分子和分母必须都是质数。…………………………（） 4、等腰三角形是轴对称图形。………………………………………（） 5、计算全班学生期末数学平均分选择众数比较合适。……………（）三、择优录取。（选择正确答案的序号填在括号里）（10分） 1、两个奇数的乘积一定是（）。Ａ、质数Ｂ、合数Ｃ、偶数 D 、奇数 2、把一棱长4厘米的正方体切成棱长为1厘米的小正方体，可以切成（）个。Ａ、8 Ｂ、32 Ｃ、64 3、甲、乙两根绳子同样长，如果剪去甲绳的 52，从乙绳中剪去5 2 米，两根绳子剩下长度相比较，（）。Ａ、甲绳长Ｂ、乙绳长Ｃ、无法确定 4、有5瓶口香糖，其中一瓶数量不够，至少称（）次才能找出这瓶口香糖。Ａ、1 Ｂ、2 Ｃ、3 5、从20名女同学中挑选6名身高相近的同学跳舞，应该用（）方法比较合适。Ａ、平均数Ｂ、中位数Ｃ、众数四、计算题。（相信自己，聪明的你一定成功！共30分） 1、直接写得数：（4分）（1）103＋107= （2）65－61= （3）1＋101= （4）1－101= 2、脱式计算。（能简算的要简算）（8分）（1）41 ＋2.25－0.25＋7.75 （2）3÷27＋97＋9 1 （3） 138+178+135+17 9 （4） 1.25×3.2×0.25 3、求未知数χ。（6分）（1）4χ－0.2=6 （2）χ+（ 13 + 3 4 ）= 2 4、用你喜欢的方法解答。（6分）（1）10以内所有质数的和是多少？学校_———————— 班级—————— 姓名——————

浅谈小学数学阅读能力的培养

浅谈小学数学阅读能力的培养摘要：阅读是获取知识的重要途径之一，而数学阅读能力作为数学学习中的一门技能，一直处于“”缺位“状态。事实上，在数学学习中同样离不开阅读和阅读能力的培养。数学阅读有助于学生基本学习能力和基本技能的培养，有利于学生学习潜力的长远发展。本文从数学阅读能力的特殊性、数学阅读能力的必要性以及数学阅读能力的培养策略三方面着手，进一步阐述了小学数学阅读能力的重要性及培养方向。关键字：小学数学；阅读能力；培养往往在大多数老师的心目中，阅读只作为语文学习的必要手段之一，它对于提高学生的语文素养，实现人文教育，有着其它任何活动无法替代的作用。然而，随着社会的发展、科学技术的进步及“社会的数学化”，仅具语文阅读能力的社会人已明显地显露出其能力的不足，如看不懂某些产品的使用说明书，看不懂股市走势图等等。在我们的数学课堂上、学习中，往往就忽视了对学生阅读的培养。以致于学生连数学家华罗庚、陈景润都不知道，不知道我国数学的发展水平，更不知道我国古代数学的骄傲。更有一大部分学生在解题过程中出现种种错误。此即表明，现代及未来社会要求人们具有的阅读能力已不再只是语文阅读能力，而是一种以语文阅读能力为基础，包括外语阅读能力、数学阅读能力、科技阅读能力在内的综合阅读能力。一、明确数学阅读的特殊性数学是一种语言，这种语言与日常语言不同，“日常语言是习俗的产物，也是社会和政治运动的产物，而数学语言则是慎重地、有意地而且经常是精心设计的”。语言的学习是离不开阅读的，所以，数学学习也不能离开数学阅读。培养学生的数学阅读能力，是学生学会自学的前提条件和重要支点。阅读是以理解为核心的认知活动。阅读实质上是阅读主体在主动积极

公司质量方针、质量目标实施及检查评价情况汇报

公司质量方针、质量目标实施及检查评价情况汇报一、目标实施情况质量 1、不断的通过会议、黑板报等形式对质量方针、质量目标进行了大量的宣传。 2、为了让公司的质量方针、质量目标得到充分的实施、根据公司质量管理体系的要求对各个职能部门质量目标进行了分解，并明确了具体的保证措施且下发要求各个部门执行。 3、在2013年1月15日-25日对质量方针、质量目标的实施情况了检查、评价。二、质量方针、质量目标的实施情况的检查和评价 1、人力资源部收集了各个部门的培训申请，并编制了2013年度公司培计划、且下发各个职能部门执行，截止到目前，据情况反映，相关部门已经按培训计划如期进行了实施，培训效果已基本到达了预期的培训目的。 2、编制了2013年度内审计划且已经下发，并按期进行了内审。 3、文件的发放能按体系文件要求做到登记发放。 4、2013年度的质量文件、程序文件、作业文件已经下发到相关职能部门。 5、产品出厂合格率到100%；产品送检均达到合格。 6、能对设备、设施和工作环境进行有效的控制管理，保障了设备、设施的正常使用和维护，工作环境安全、有序、清洁为生产和服务提供了有利的条件。 7、生产车间能按生产部下发的“生产作业通知单”来组织实施。

8、能按文件要求对监视和测量装置进行有效的管理。 9、在关键工序的控制方面，相关的操作人员都经过了专业的技术培训，已经基础具备该工序的专业技能，且已经过考核合格后上岗。 10、仓库的管理情况较为理想，基本已经按体系要求执行，做到了帐、物一致，堆放整齐等。三、存在的问题 1、一些标识不明确、装箱的平整度。人力资源部 2013年1月30日

2018学年小学四年级下数学期末学业水平测试卷及答案

2018学年第二学期小学四年级数学学业水平测试卷（全卷共4页;满分100分;90分钟完成）一、填空。（22分;每空1分。） 1、100.103读作( );五十点五零写作( )。 2、把3.94的小数点向（）移动（）位;就扩大到它的100倍。 3、5个0.1是（）; （）个0.01是0.06。 4、248200改为用“万”作单位的数是（）万。把278560000改写为用“亿”作单位的数是（）亿。 5、三角形的内角和是（）度。 6、计算112-4×7先算（）法;再算（）法。 7、用字母表示出乘法交换律（）＝（）。 8、0.930、0.39、0.903这三个数中;最大的是（）;最小的是（）。 9、 9米3厘米＝（）米 4.04平方米＝（）平方分米 2.75吨＝（）千克 69千米700米＝（）千米 8米29厘米－2米20厘米＝（）米10、填“>””<”或“=” 0.609 18元7角818.80元（对的在括号里打“√”;错的在括号里打“×”。）（5分）、0和任何数相乘都得0;0除以任何数都得0。（）、35×（7＋3）＝35×7＋35×3。（）、7.02和7.0699保留一位小数都是7.l。（） 4、等边三角形都是等腰三角形。（） 5、折线统计图能较好地显示数据增减变化。（）

三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里。）（5分） 1、三个锐角均为60°的三角形是（）。 A、直角三角形 B、锐角三角形 C、钝角三角形 2、下列（）组的两个算式得数不相等。 A、25×（200＋4）和25×200＋25×4 B、36×201和36×200＋36×1 C、265×105—265×5和265×（105十5） D、25×174×4和25×4×174 3、下面各数中不要读出“零”的数是（） A、807.17 B、270.05 C、400.61 D、301009 4、下面各数中把“0”去掉大小不变的是（） A、705 B、70.05 C、700.55 D、7.550 5、1.1到l.3之间有（）个小数。 A、11 B、18 C、无数 D、19 四、计算。（34分）（1）直接写出得数。（10分） 0.93×100＝ 0.70—0.47＝（79十21）÷2＝ 0.16十3.7＝ 4l×40＝ 900—178—122＝ 0.49＋0.25＝ 2—0.4＝6×（51＋19）＝ 3.4十 4.6＝（2）简便计算。（12分）（25＋7）×4 3200÷25÷4 3.27＋6.4＋2.73＋3.6 6.45－0.58－1.42 （3）脱式计算。（12分） 8.3＋5.5一（6.2＋3.4） 14×27十2500÷25 25×（12＋96÷12） 18吨一9吨400千克十35吨60千克（用小数计算）

高中学业水平测试数学模拟试卷

学业水平考试模拟卷数学一、选择题：本大题共12小题，每小题3分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1. 设集合{|14},{|28},A x x B x x =≤≤=≤≤，则A B 等于（） A ．{|18}x x ≤≤ B ．{|24}x x ≤≤ C ．{|24}x x x ≤≥或 D. {|18}x x x ≤≥或 2. 2cos 3π的值为（） A ．12- B ．1 2 C 3 D ． 3-3. 函数()lg(2)f x x =+的定义域是( ) A ． ),2[+∞ B ．),2(+∞ C ．(2,)-+∞ D ．[2,)-+∞ 4. 函数f (x )＝－x 3－3x ＋5的零点所在的大致区间是( ) A.(－2,0) B.(0,1) C.(1,2) D.(2,3) 5.设函数f (x )＝??? 1＋log 2(2－x )，x <1， 2x －1，x ≥1，则f (－2)＋f (log 212)＝( ) A ．12 B ．9 C ．6 D ．3

6.要得到函数y ＝sin ? ????4x －π3的图象，只需将函数y ＝sin 4x 的图象( ) A ．向左平移π 12个单位 B ．向右平移π 12个单位 C ．向左平移π 3个单位 D ．向右平移π 3个单位 7.已知f (x )是偶函数，且在区间(0，＋∞)上是增函数，则f (－0.5)，f (－1)，f (0)的大小关系是( ) A. f (－0.5)＜f (0)＜f (1) B. f (－1)＜f (－0.5)＜f (0) C. f (0)＜f (－0.5)＜f (－1) D. f (－1)＜f (0)＜f (－0.5) 8.在面积为S 的△ABC 的边AB 上任取一点P ，则△PBC 的面积大于S 4的概率是( ) A.14 B. 34 C. 1 2 D.23 9.图中的直线l 1、l 2、l 3的斜率分别为k 1、k 2、k 3，则( ) A ．k 1

质量评估报告版本

嘉峪关市华宇商贸有限责任公司峪泉镇旅游观光园质量评估报告建设单位：嘉峪关市华宇商贸有限责任公司设计单位：酒泉钢铁（集团）有限责任公司设计院施工单位：嘉峪关市华宇商贸有限责任公司监理单位：兰州金正工程建设监理有限公司日期：2012年2月18日

目录一、工程概况二、工程施工情况简述三、施工单位检查评定结果四、建筑工程质量验收组织情况五、工程质量验收情况六、结论一、工程概况：嘉峪关市华宇商贸有限责任公司峪泉镇旅游观光园位于嘉峪关市峪泉镇双拥路北侧。本工程由嘉峪关市华宇商贸有限责任公司开发，监

理单位为兰州金正工程监理有限公司，施工单位为嘉峪关市华宇商贸有限责任公司。本工程建筑总面积为1029.00m2,地上部分两层层，建筑总高度为10.6m，结构形式为框架结构。建设单位：嘉峪关市华宇商贸有限责任公司设计单位：酒泉钢铁（集团）有限责任公司设计院施工单位：嘉峪关市华宇商贸有限责任公司监理单位：兰州金正工程监理有限公司二、工程施工情况简述：我监理项目部按照规范及设计要求严把工程质量关，督促、检查施工单位严格按规范要求及设计蓝图组织施工并进行质量自查，监理严格按规范要求及设计蓝图组织对验收批及分项工程的验收，重点检查规范强制性条文的落实执行情况，确保工程质量符合设计及规范要求。督促施工单位组建和健全项目组织机构及人员配置，对施工单位提交的施工组织设计（专项方案）认真审查，分别提出审查意见并督促其完善。在施工过程控制中，采取巡视、旁站、实测实量及平行检查等方法协助并监督施工方的质量保证体系正常有序的运转，通过对施工机械、施工人员、进场材料、施工方法、施工进度、工序施工质量以及现场安全文明施工等各方面进行全过程控制与管理，以确保施工质量与安全始终处于受控状态。对施工过程中出现的技术问题，监理及时组织设计、勘察、施工、等有关各方人员协商讨论，对提出的技术核定及设计变更均进行严格审查，消除了质量隐患，保证了工程质量，本分部工程施工中未出现质量事故。 1、材料质量控制本工程所使用的原材料，根据工程设计文件，对建筑材料的种类、数量进行统计，对每一批用于工程实体的原材料、商品混凝土等严格进行把关，按照规定见证取样。在原材料使用，必须经复试合格，填写建筑材料报验单、材料出厂合格证、材料出厂质量保证书、材料质检报告，

2015-2016学年小学四年级数学第二学期期末学业水平测试试卷.doc

2015-2016学年小学四年级数学第二学期期末学业水平测试试卷考试时间：120分钟考试总分：100分 2015～2016年第二学期期末学业水平测试四年级数学测试时间：70分钟满分：100分一、“神机妙算”对又快： (36分) 1．直接写出得数：5分（每小题0.5分） 20×0.5= 0.39÷3= 1.05×5= 2.16+3.84= 4.8÷1.6= 10-4.3= 240÷16＝ 25×8＝ 2．12－0．9＝1＋0．2= 2．用竖式计算并验算。4分（每小题2分） ① 14.53 + 5.67 ② 7.2 - 6.45 3．计算下面各题，怎样简便就怎样算。27分（每小题3分） ① 1.29+3.7+0.71+6.3 ② 19 × 96 + 962 ÷ 74 ③ 400 -（1300 ÷ 65 + 35） ④ 23.4 - 8.54 - 1.46 ⑤ 6.75 + 0.5 - 4.86 ⑥ 19 × 36 –36 × 9 ⑦ 425 ÷ 25 + 575 ÷ 25 ⑧ （320 + 280）÷ 50 × 4 ⑨（117+43）×（84 ÷ 7）二．“认真细致”填一填。20分（2+2+2+3+2+2+2+1+2+2） 1．100.0103读作（），五十点五零写作（）。 2．一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作（）。 3．在一个三角形中，已知∠1= 720，∠2= 480，∠3= （）；一个等腰三角形的底角是45o ，这个三角形一定是一个（）三角形（按角分类）。姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------