《青春之歌》人物形象分析分析

《青春之歌》人物形象分析分析
《青春之歌》人物形象分析分析

青春之歌

——林道静的感情《青春之歌》是一部充满理想,激情昂扬的红色经典文学作品。以林道静为主要人物的一批进步青年,从对待世俗的超然冷漠到投身革命的热血沸腾,从反对封建统治到抗击日本帝国主义侵略,并在共产党领导下,积极投身于无产阶级伟大革命之中。其中女主人公林道静的传奇成长故事也是小说的主要线索。

这一时期的爱国学生运动为背景,描写了一群爱国青年所走的道路,谱写了一曲中国知识分子的青春之歌,是建国后出现的一部描写党领导的爱国学生运动的优秀作品,塑造了林道静这个从个人反抗走上革命道路的知识青年的艺术典型,反映了在阶级矛盾、民族矛盾日益尖锐激烈的动荡年代,知识分子的觉醒和分化,表现了中国的一代青年在党的领导教育下的成长,歌颂了革命的青春。主人公林道静是一个逐渐觉醒成长的人物,这一艺术形象是在自身艰苦的革命活动和曲折的锻炼改造过程中逐渐完成的。刚开始,她是一个逃出封建家庭,寻找个人出路的失业青年。她生长在官僚地主家庭,佃农生母惨遭迫害致死,自己也受到地主异母的百般凌辱和虐待,从小就养成了孤僻执拗、倔强的反抗性格。为了反抗不幸的命运,她毅然离开了罪恶的家庭,走向社会寻找“自己养活自己”的生活出路。然而“刚刚逃出了那个要扼杀她的黑暗腐朽的家庭牢笼,想不到接着又走进了一个更黑暗、更腐朽、张大血口要吞噬她的社会”。在孤立无援的情况下,

她既不甘屈服,又无力抗争,想以自杀作为反抗。这种不幸的遭遇,反映了当时广大小资产阶级知识分子,在黑暗的旧社会生活没有出路和个人反抗的软弱无力。小说一开始就将人物的个人命运和广阔的社会现实联系起来了。《青春之歌》塑造了一个从小资产阶级知识分子成长为共产主义战士的艺术典型,真实的描写她小资产阶级的思想感情。作品在描写她的不幸遭遇,揭露黑暗现世的同时,细致的描绘了她在黑暗现实中特有的情绪和精神状态。她同余永泽从爱恋到同居的过程,是小说的重要情节,比较充分的暴露出她的幼稚、狂热和不切实际的幻想,但是她与余的爱恋我们认为并不能全部否定。。本文所写林道静的探索和追求,只有遇到了党,投入时代的洪流,才算找到真正的出路,因而她艰苦曲折的成长过程,始终是放在革命斗争活动中来展现的,处处突出党的启迪和教育作用。小说通过她两次巧遇卢嘉川而被引导加入爱国学生运动的偶然事件,反映了时代召唤青年的历史必然性。思想上的初步觉醒,使她看清了余永泽的真面目以及和他一起生活的庸俗、空虚,决心与之决裂;但真的要分手时,却又感到缠绵惆怅,若有所失。在党的引导和时代的推动下,她还是迈出了第一步。小说一方面满怀热情描写林道静积极参加抗日救亡活动,深入农村开展工作,坚持狱中斗争和领导北大学生运动走向新的高潮,表现她献身革命的勇气、忘我的工作精神和政治上的日益成熟;另一方面又通过一些典型情节和细节(如第一次入狱想到牺牲时的急躁情绪,在农村看到佃农郑德富充满阶级仇恨的“白眼仁”时的心理活动,从定县回到北京路过旧居时的思念之情,地下工作处于艰难情况下想

上战场当红军的要求,在任玉柱父子面前轻率的暴露了地下工作者的身份等),有层次的细致描写了她在锻炼成长过程中的曲折和反复,使人物身上因袭负担的沉重和自觉改造的坚决和盘托出,新旧思想的消长过程清晰可辨,反复揭示出:小资产阶级知识分子要改掉阶级的劣根性不是一朝一夕能够完成,非经长期的斗争锻炼和痛苦磨炼不可,就是入了党也不能停止这个磨炼的过程。正因为小说以现实主义的细腻笔触写出了人物成长过程中的复杂性,才使林道静这个三十年代的革命知识分子形象栩栩如生,真实可信,部否定。人们从林道静所走过的曲折道路中,既看到党的教育和革命理论的指引作用,又看她本人的主观努力和自觉改造;正是这二者的结合,才使她成长为真正的共产主义战士。作者善于通过富有个性特征的细节来展示林道静的内心世界和她在不同时期的心理状态,善于把人物外貌描写和人物内心世界的揭示巧妙地结合起来,这些方面都使林道静的形象的性格鲜明感人。

她的感情经历也如她的革命经历一样坎坷余永泽,卢嘉川,赵毓青,江华。一一出现在她的感情世界中,也造成了她的迷惘与痛苦的抉择。

从男女关系上来看《青春之歌》,林道静的成长之路可以

归纳为“一个女人和三个男人”的故事,即林道静与余永泽、

卢嘉川和江华之间的情爱纠葛。当然有一些插叙比如赵毓青,胡梦安。在他们的眼睛里,林道静的身份除了是寻求解放热衷于革命的女性,

还是一个漂亮的女人,这样的身份定位展现出的是男性对女性的压制、占有和情欲。

你的林道静谁的余永泽?

爱情,热情而宽厚;爱情,冰冷且脆弱;爱情,多么美好的事物。当你爱上爱情,黑夜是光明的;当你失去爱情,白昼也是阴冷的。而这之间的差距,在于生活。

林道静把余永泽称作诗人,,这不是盲目的崇拜,这是对爱情最高的赞誉。她在人生最美好的时光,遇到了自己渴望的爱情,她赞美着自己的爱情,她热烈,她积极,她幸福。

余永泽,或许更多的人把他称作自私自利、庸俗不堪外表的伪君子,为了追取林道静,卖弄才情,实际确实一个委琐和心胸狭窄的人,而我却更愿意把他看做是一个普普通通的知识分子,他有自己的革命思想,他追求自己的爱情。林道静,她聪慧、美丽、纯洁向上,又带着一种惹人怜爱的淡淡忧郁。他爱着,他追求着。

爱情,是不分是非的,还记得余永泽在海边倾诉自己的爱情:“暮色朦胧地走近,潮水变得更狂暴,我坐在岸旁观看波浪的雪白的舞蹈。

我的心像大海一样膨胀,一种深沉的乡愁使我想望你,你美好的肖像到处萦绕着我,到处呼唤着我,它无处不在,在风声里、在海的呼啸里,在我的胸怀的叹息里。

我用轻细的芦管写在沙滩上:“阿格纳思,我爱你!”

爱情是美好的,我相信,那些诗歌,那些情愫,甚至那晚的海浪,那晚的月,一切都有着美丽的爱情作着广阔的基础,在两个年轻人的世界蔓延,像藤蔓一样,纠缠着两颗年轻的心。那晚的林道静与余永泽,他们是幸福的,诚然“爱情是不能脱离生活的”,但是思想的交汇,精神的爱慕,这是对爱情的嘉奖。没有赞美,没有热情的爱情,是干瘪的,没有光泽。

爱情的发展,到了深处就是生活。当林道静决定与余永泽同居时,她的闺蜜王晓燕曾以一个局外人的角度劝阻过她,试图让林道静看清事情的后果,闺蜜的建议是好的,她是为了自己最好姐妹的幸福,而她没有看到爱情的美好,如果一个人总是能在自己的爱情中保持着一种高度的冷静,那这份爱情的真实性就真的有待考究了。

日子久了,时光地流淌让林道静看到了余永泽身上的不足,他的革命热情的消退,他的小资思想,他的自私,还有生活中的种种问题,让她认识到了闺蜜王晓燕的劝解的道理。

爱情与生活,又一次不可避免的碰撞了,子君与涓生的悲剧又一次上演,剥去了那华丽的诗歌,消去了那美好的月光,生活就像是花后月下的荆棘丛,走过了静谧甜美的热恋,就要去面对这些困难,这个时候,爱情更加的重要,当你一心想抓着她,死死地抱着她,那么只会被生活弄得遍体鳞伤,但是,你若将爱情变成应对这些荆棘的镰刀,你的生活还是很顺利的,你的爱情也会更加坚定。

最后,我只想说:爱情,无罪。只要拥有爱情,那么每个人都会在感情中投入自己的情感,无关抱怨谁对谁错。热情过后,冷静的思

考很重要,他人的建议要合理的听取,取舍在己。

你的林道静,谁的余永泽?哀了谁的爱情,伤了谁的人生。

理想的爱人,革命引路人——卢嘉川第一次遇见卢嘉川,是在北戴河的那个小山村——杨庄。卢嘉川身上似乎有一种魅力,他的爽朗的谈吐和潇洒不羁的风姿深深地吸引了道静,道静仿佛见到了一个老朋友,开始与他交谈起来。卢嘉川是北京大学的学生,也是个中国共产党员,他有着强烈的爱国热情,他用富有鼓动性的语言换起了道静的爱国激情,她在以后的教学中,义愤填膺地教导学生要抵抗侵略,保卫国家。

由于在杨庄教书每月只有十五块钱的薪水,道静想去另找一份工作,但她屡屡碰壁,余永泽趁机想说服她搬过去和他一块住,但道静不同意,终于,在余永泽的苦苦哀求下,她答应了。于是两人开始了同居生活,此刻的道静感到幸福,余永泽的温存和体贴,使她从小缺乏爱抚的心灵感到了情感上的满足,而且余永泽使她有了一个温暖的家。然而时间一长,道静的内心渐渐地有些不安,她问余永泽:“你是大学生,有书读,有事做,可是,我,我这样的算个什么呢?”但余永泽却说:“这没什么,还劝她可以学学烹调、缝纫。”道静惶惑了,为什么余永泽那时在北戴河海边时的思想那么丰富,对人生的见解那么独到,可现在怎么就成了个琐碎的人呢?同居后道静任出去找过几次工作,但依然以失败告终。她还去见了高中的同学陈蔚如,如今的

她已成了个阔太太,整天涂脂抹粉,她早已忘记了当初和道静一起许下的希望纯净地生活在这个黑暗的社会中的诺言,她堕落了。看到朋友的这种状况,道静感到愤怒和无可奈何,她更加厌恶地诅咒起这个黑暗的社会。

余永泽对上门来请求帮助的老佃农恶语相向,一毛不拔的行为更使道静看到了他的自私与冷漠,她感到痛苦,原来那个有着骑士兼诗人风度的人已在时间面前渐渐消失,他原来是个自私的、平庸的、只注重琐碎生活的男子。

大年三十的晚上,余永泽回家去了,没有带上道静,道静于是来到隔壁与那些没有归家的青年一起过年。聚集在隔壁的都是些有志向的热血青年,他们为东北三省的沦陷而感到痛苦,激愤地要求将侵略者赶出中国的土地,他们回忆了在过去的一年中他们所进行过的游行示威活动,这些言谈和经历深深地震撼了道静,她为自己不能投身于救国运动而感到羞愧。在与卢嘉川的长达五、六个小时的谈话中,她更懂得了个人的奋斗只有投身到集体的斗争中,把个人的命运同广大群众的命运连结在一起的时候,个人才能求得解放。随后,卢嘉川给了林道静一些书,道静如饥似渴地阅读起来,她逐渐了解了一些马克思列宁主义的基本理论。在与卢嘉川的交谈以及阅读进步书籍的过程中,她逐渐树立了共产主义信仰,并开始不顾余永泽的反对,去进行游行示威,张贴宣传标语的活动,这些活动使道静感到激动而充实。此时的道静深深地爱上了卢嘉川,卢嘉川也对单纯善良的道静有好感,然而不幸的是,卢嘉川被捕入狱,并在狱中牺牲了。

可以这样说,卢嘉川是林道静的精神导师,是她成长的引路人,他使道静由一个个人主义者逐步成长为一个具有初步共产主义信仰的战士。

从道静的感情方面来看,卢嘉川是她心目中的理想爱人,他的牺牲使道静十分痛苦,但她依然在等,期盼有一天他能回来,尽管结局不圆满,但他道静的成长过程所造成的影响是巨大的,这一段经历促进了道静的成长。

那个热血青年

他们的关系似乎只有革命战友那么简单而单纯,林道静对赵毓青的评价是年轻热情的,而且在与江华的对话中现出了一些小女人的羞涩态甚至有些发窘,也许有一些爱的萌芽吧。但是江华走后林道静面对这个有灵活热情的眼睛瘦瘦且面庞清秀的青年时,却显得并不那么感冒了,当时的她心中满满的装的都是革命,都是江华留给的任务和嘱托。即使带领学生们去春游去乡村去置身于春天的美景之中,他们也混然不去触发那风情,而是争论着革命的下一步走向也许是作者所处的那个时代的原因吧。革命成为革命者的全部和爱情的坟墓。

赵毓青甚至比林道静更加狂热于革命,属于头脑发热型,被叛徒的错误诱导,错误的打倒了有一点保守但人很好的校长,过早地的暴露了革命的力量结果惨遭逮捕直到最后牺牲但不可否认的,他是一个坚定地革命战士,不曾屈服于敌人,不畏惧生死。但他的的内心是否也深藏着对林道静的一丝情愫呢,我想是有的,在离别的那一刻当林

道静用激动的眼睛热情的关切他的时候他的内心被深深的感动了,他也为林道静能安全的脱身而选择留下来,不知道多年以后林道静是否还能记起那个清瘦的有一双明亮眼睛的青年。他叫赵毓青。

难道革命者真的那么完美??我深深的怀疑着

革命情侣

江华是林静道成长经历的第三个阶段,小说着重描写了在江华的带领下,林静道的成长。但我认为这是英雄救美的爱情,或说成是革命加爱情。总之俩字:不纯。

“革命加爱情”对于女性来说可能是浮出历史地表的一道路径,但在男权话语之下却带上了不少戏谑和轻蔑的意味。不管是在《青春之歌》抑或是其他文本中,“革命”的主体或重点永远都是男性,女性作为爱情的载体更多地为展现男性英雄而存在,即使叙述视点更多地置于女性身上,往往也无法超脱被拯救被引导的客体迷思。换句话来说,“革命加爱情”的叙述模式之下,有另一层隐性的本质,即男权话语下的情欲与政治。

杨沫对江华的描写显得有些割裂,在工作上,我们看到了一个完全不徇私没感情的革命者,尽心尽力地纠正,林道静的阶级立场,培养她的共产主义觉悟,但回到生活上,江华依旧无法摆脱对林道静情欲的渴求——“她不但是一个坚强的同志,而同时她也是一个温柔的需要感情慰藉的女人” 、“他爱她——很久以来,他就爱着这个年轻的女同志”,到最后,江华终于挑明了他的渴求“你说咱俩的关系,

可以比同志的关系更进一步吗?”对林道静的改造和引导,又一次结束在肉体的情欲之上。在此并非是说革命者拥有爱情和欲望就不纯粹,而是在杨沫的叙事之中,女性的成长依旧少不了男性的介入和拯救,林道静的成长之路多多少少变成了一个赞美男性或雄化人物的噱头,在作者心中,最值得书写的依旧是男权话语下的权力与情欲,而一个女性的解放和成长,却不可避免地必须被窥视被引导最后结束在对男性权力的依附之上,纵然林道静爱的不是江华,可是“像江华这样的布尔什维克同志是值得她深深热爱的” ,林道静的爱情被当做是赞许的奖励品被论功行赏,这才是男权话语下女性作为客体最难以逃脱的命运——她们是肉欲的对象而不是理想的同路人,她们是被物化的客体而不具备平等的地位,女性一直都是性与政治的结合之下对男人能力的评价标准。

林道静作为中国成长与选择的象征,恰如一个女性客体被多方所争夺,若从这个角度来解读,林道静不仅被物化,她甚至难以拥有自己的感情,而是被争夺的对象,以最为雄化有力者取胜,女性的身体和情欲一直都是无声的战场,“而当为革命的身体整合为民族国家的身体时,爱情的最高境界其实也已经成功地置换为革命、国家、神圣爱情的统一”女性对爱情的选择被赋予了对国家命运选择的崇高象征,这对女性来说并没有太值得庆贺的地方,相反的,她们被物化了。

小结:所以,林静道没有得到幸福的爱情,没有拥有爱情的主权。却沦为了爱情的附庸。若是中国革命再向前发展一步,另一个江华必将出现,林静道总是把自己的爱情和思想火花先进的革命者放在一起,单从此讲,她得到的不是爱情,而是欣赏之上的渴慕。这也说明了,她不懂的爱情,也不珍惜自己的爱情。他这样轮回的做法,是对爱情的践踏,蹂躏。

她由最初的天真无助的美丽少女,一点点的变成了一个不加修饰的革命女战士在当时的社会环境下也许是必然,或者说是被逼迫的,改变了她自己。我们充分的尊重作者的写作思路。

但是折射现今的社会现状,虽然我们都有过那天真烂漫的青春年华,都有过不曾被社会污染的赤子之心,但随着年龄的增长,你是否觉得自己世故了呢,是否也如林道静一样开始随潮流前行,甚至男朋友也随潮流而更换呢?

余永泽

自私自利、胆小怕事的落后分子形象

林道静与余永

泽、卢嘉川和江华

戴愉与王晓燕、白莉苹与罗大方

胡梦安垂涎林道静

四世同堂

四世同堂阅读表格 作者介绍老舍(1899-1966):原名舒庆春,字舍予。满族,北京人(正红旗)。中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大师,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老舍的一生,总是忘我地工作,他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。 主要人物形象一号院 (钱家) 钱默吟,58岁,文人,爱喝酒作画种花,在因日本人的侵略而家破人亡之后转变性 格开始努力抗争侵略者;长子钱仲石,被日本人逼死;长儿媳,年龄未知,与仲石 育有一子;钱孟石,汽车司机,开着汽车与日本人同归于尽; 二号院李四爷,为人正直善良,乐于助人;四大妈,李四爷的太太,为人善良,乐于助人。 另有李四爷之子。 其余租户(二号院房子都是李四爷的) 三号院 (冠家) 冠晓荷,50多岁,无职业,没有是非原则只崇向有势的人,后被日本人活埋;大赤 包,冠的夫人,爱打牌;尤桐芳,冠的二太太,嫁前是唱大鼓的,冠家最先觉醒的 人;冠高第,冠的大女儿,冠家第二个觉醒的人;冠招弟,美丽动人,但是好吃懒 做,最后沦为特务,被瑞全杀死。 四号院 杂院 剃头匠孙七夫妇,孙七性格直爽正直,爱与小崔、长顺争论是非曲直,后被日本人 活埋;小崔夫妇,小崔是洋车夫,为人正义,后被日本人莫名杀害;小崔太太,为 人忠厚,丈夫死后迫于生活改嫁程长顺;马寡妇和他的外孙程长顺,长顺靠放录音 挣钱,后来为救小崔太太娶了她并与之育下一子。 五号院 (祁家) 祁老人,近80岁,全胡同年龄最长者,四世同堂的代表者;儿子祁天佑,50余岁, 布店掌柜,后因日本人羞辱投河自杀;儿媳,患病常年卧床;长孙祁瑞宣,中学英 语教师;长孙媳妇儿韵梅,28岁,主持家务;二孙祁瑞丰,中学庶务,后成为教育 局科长,因势遭开除成无业游民,最后被日本人打死;二孙媳妇儿胖菊子(后改嫁 蓝东阳),最后流落天津为妓,凄惨而死;三孙子祁瑞全,学生(后逃离北平城加 入地下党工作);曾孙小顺子,祁瑞宣之子;曾孙女小妞子,祁瑞宣之女,后因肠 胃病死在获知抗战胜利当日。 六号院 杂院 丁约翰,在东交民巷的英国使馆供职,崇洋媚外;刘师傅夫妇,刘师傅是棚匠,会 练拳耍狮子,在瑞宣的激励下逃出城外参与抗战;小文夫妇,唱戏为生,可谓一对 戏痴,后来在给日本人表演时英勇牺牲。 其余白巡长,管理胡同治安,为人圆滑,没坏心肠。牛教授,专心治学没有国家概念的书呆子。

分析概括人物形象

概括分析人物形象 一、分析概括主要人物形象 设问示例 1、*** 是一个怎样的人? 2、*** 具有怎样的性格特点? 3、*** 有哪些性格特点?请简要分析。 解题思路【概括与分析主要人物形象六角度】 1、从交代的人物身份地位,经历教养等方面入手这些直接决定人物的言行,影响人物的性格。 2、从人物所处的社会背景 人物的成长变化,人物性格的形成与社会环境有着密不可分的关系,什么样的典型环境,塑造什么样的典型性格 3、从塑造人物形象的方法入手 通过对人物的外貌动作,语言,心理等的正面描写和侧面描写进行分析,概括出人物的形象特征,性格特征,这是概括分析人物形象时的最需关注的一点。 4、从分析情节入手, 在情节的展开中,人物的外貌行为和心理状态反映了人物的鲜明个性。

5、从人物关系入手文章所提供的人物往往不止一个,这就要求我们准确分析几个人物之间的关系,本次从他们之间的复杂关系中把握主要人物性格特征。 6、从作者或者其他人的评价入手作者或其他人物的评价是人物性格特征的直接体现答题模板: 1、*** 是一个怎样的人? *** 是一个??(思想性格特点)+??(身份地位)的人 2、*** 具有怎样的性格特点? *** 的性格特点是: 3、*** 有哪些性格特点?请简要分析。 A. 概括分析方式:先给出一个总的评价,即用几个关键词语高 度概括出人物形象性格特点,然后在文中找到相关依据进行分析 B. 分析概括方式:先列出文中人物的言谈举止,后概括人物形 象性格特点。 二、分析次要人物形象的作用考题题型:本文的主人公为*** ,那么另一个人物在文中起什么作用?请简要分析解题思路【分析次要人物形象的作用四角度】 1、牵线搭桥,推动情节主要人物的一举一动,一颦一笑,往往从次要人物的眼里看出来,对人物的感受评论往往从次要人物的嘴里说出来,通过次要人物的见闻,把故事相关的情节自然的融合在一起,

中考语文复习备考会示范课教案小说人物形象分析教案

中考小说阅读复习—分析人物形象教案 教学目标: 1、梳理小说中塑造人物形象的方法; 2、掌握人物形象分析题型答题技巧。 教学重难点: 小说中塑造人物形象的方法。 课时安排:1课时 教学过程: 一、导入 小说是我们喜闻乐见的一种文学形式。无论是古典的四大名著、经典的武侠小说,还是网络上让人欲罢不能的更新玄幻、言情,那些栩栩如生、性格鲜明的人物都深深地吸引着我们,今天,我们就来分析小说中的人物形象,探究小说中塑造人物形象的方法。 二、考点梳理 1、掌握人物描写的方法。 2、结合描写概括人物思想性格。 3、结合人物理解作品主题、了解创作意图。 4、对人物及作品有自己的体验、评价、感悟。 三、方法探究 联系所学课文,分析人物形象。从《孔乙己》、《我的叔叔于勒》这两课中分别按要求找文中段落句子分析,并归纳人物的性格特点。

(一)、分析《孔乙己》的人物形象。 1、出示问题一:孔乙己是个怎样的人? 孔乙己是一个醉心功名,穷困潦倒、好喝懒做、迂腐不堪、死要面子、自欺欺人、自命清高、麻木不仁、至死不悟却又善良热心的可悲可笑的封建科举制度下的读书人。 2、出示问题二:你从哪个角度来分析人物形象的?试简要分析。 学生从描写方法这一角度,在文中找出相关的段落句子进行分析。(正面描写与侧面描写) 3、归纳人物形象分析的方法一:描写方法塑人物。 4、梳理《孔乙己》的故事情节。(七个生活片段) 学生分析如何通过故事情节来反映人物形象。 5、归纳人物形象分析的方法二:故事情节看人物。 6、分析人物间的关系: 短衣帮与孔乙己; 丁举人与孔乙己; 小伙计、小孩子与孔乙己。 7、归纳人物形象分析的方法三:人物关系辨人物。 (二)、分析《我的叔叔于勒》的人物形象。 1、用归纳总结的三种分析人物形象的方法来探究《我的叔叔于勒》的人物形象(主人公—菲利普夫妇)。 2、分三大组从描写方法、故事情节、人物关系三个角度来分析人物形象。每组推举学生代表发言,本组其他同学补充。

四世同堂的艺术特色

论述题: 一、四世同堂的艺术特色: 1、全景式、多线索的广阔场景赋予了作品史诗的气魄。著作虽只局限于一个有限的空间里,但却以小见大,反映出整个社会.在有限的天地中见出无限的世界和时代风云。作品几乎跨越八年抗战的全过程;从空间上看,遍及北平的小胡同、大杂院、街头、城郊、乡村、广场、商场、戏院、监狱、刑场、旅馆、妓院、古庙、学校及日伪机关、大使馆……简直是一幅沦陷了的北平社会的全景图,具有史诗的气魄。 2、人物关系的设置上中心辐射,网状展开。 在人物关系上,围绕小羊圈胡同中祁家四代人展开叙述,从这个中心出发向各个角度辐射,形成一个密匝周密的网络。其中的矛盾重重体现,既有中国人民与外国侵略者的矛盾,又有维护民族尊严者与出卖民族利益者的矛盾,同时,在一个家庭内部的上与上之间,正与邪之间的矛盾,还有同一市民阶层中的各种矛盾,纷繁复杂、头绪繁多。但整个作品结构严谨、匀称、完整,修剪恰如其分,脉络分明,叙事、描写、抒情及议论极有层次,充分显示了作为长篇小说大家的老舍雄健的笔力。在刻画人物性格时,作者采用对比手法。如祁老者与钱诗人,祁瑞宣与祁瑞丰,大赤包与冠晓荷等,虽有相同之处,却泾渭分明,互不相混。 3、浓厚的文化反思色彩 小说中心的祁家,实质上是中国封建礼教堡垒的象征。祁家老者引以为自豪的?四世同堂?正是传统家庭伦理的理想结构。老舍利用这个文化枢纽症结,将小羊圈胡同的各种环境和无限的民族抗战的历史文化背景与其对比并加以表现,对体现民族文化精髓的北平文化加以沉痛的反思。著作体现出明确而犀利的批判思想意识,反应出当时北平市民中深深的民族劣根性,以理性审视的目光对?民族遗传病?作了穿透性的剖析。企图在战火中焚毁国民劣根性,显示出 重塑?国民性?的努力。作 者选择的小羊圈胡同就成了 北京近代思想文化变迁的缩 影。对冠晓荷、大赤包这些 民族败类,作者仍把他们放 在文化的角度对他们进行观 照,说冠晓荷?是北京文化 中的一个虫,可是他并没有 钻到文化的深处,他的文化 只有一张纸那么薄?。①他 讥讽大赤包,?不懂什么是 文化,正像鱼不知道水是什 么化合的一样。但是,鱼若 是会浮水,它便也会戏弄文 化?。②《四世同堂》对多 层次的北京文化的描写与议 论,使作品给人相当厚重的 历史感与文化感。 4、辛辣的讽刺和嘲笑 1)讽刺和嘲笑的语言艺术 作品以漫画式的夸张对 汉奸们进行无情的鞭挞。如 对大赤包入狱后的描写:?她 用手把自己的粪捧起来,揉 成一个小饼,作为粉扑,她 轻轻的、柔媚的,拍她的脸 ‘打扮起来,打扮起来!’ 而后,拾起几条布条系在头 发上‘怪年轻啊!’?。?一 家子里,只有二叔满面红光 的怪精神。可是,他也不是 怎么老不回来。他只在新年 的时候来过一次,大模大样 的给太爷爷和祖母磕了头就 走了,连一斤杂拌儿也没给 他们俩买来。所以他们俩拒 绝了给他磕头拜年,妈妈还 直要打他们;臭二叔!胖二 婶根本没有来过,大概是, 他们猜想,肉太多了,走不 动的缘故。? 2)讽刺和嘲笑的情节处理艺 术 当整个故事情节朝着结 局而去时,心中的感慨油然 而生,人性在那个特定的年 代经受无尽磨练以后竟然能 如此真实淋漓的得以体现, 一个小小的胡同包罗万象, 各色的社会现象,各种的人 物形象,从中看出了形形色 色的心态迥异的中国人。有 年过半百刚刚步入老年的追 求清闲、享清福的祁老人, 有在日本人的残害之下家破 人亡,愤然崛起弃文而怀着 满腔仇恨只为报仇的钱老人, 有受过新中国教育却被旧中 国古老陈旧的封建思想紧紧 缠住的祁瑞宣,有没受过多 少教育却很真很纯,一心为 国的市井小民孙七和小崔, 也有为了升官发财,虚伪的 卖国贼大赤包、祁瑞丰,这 样的例子还有很多很多,每 个人都有自己固有的生活经 历,独特的活法,每个人都 有其不同的特征,但到最后, 在经历无数跌宕起伏、意想 不到、震惊愤怒、喜悦惊奇 之后,老舍先生让我始终而 且是仍然相信善恶终有报这 个通俗但深刻的道理。 3)故事背景的利用体现讽刺 和嘲笑的艺术 《四世同堂》的故事基础奠 定在了抗日战争之前的那个 特定时段,那个黎明前最黑 暗的时期,在1945年日本投 降并结束抗日战争,举国欢 庆胜利的美丽而动人的时刻。 但也就此期间,所有的人们, 所有的百姓经受的是最痛苦 的经历、最黑暗的时段、最 磨砺人生的时光,拿所有中 国人最痛恨最熟悉也是最自 然想到的当然是?日本鬼子?, 这个让全中国人民深恶痛绝 的名词。?日本鬼子?所做 的猪狗不如的令人发指的恶 行以及他们变态扭曲的心理, 让中国作者提及到时不由得 咬牙切齿,痛恨入骨髓,愁 眉不展。但老舍先生不一样, 这也是我们不得不称颂他为 ?大师?的原因所在,老舍 先生并没有用非常激烈的语 言去深批日本人,而是用一 种冷峻幽默来处理这种深刻 的感情,表面上淡若清风、 似有还无、蜻蜓点水般的描 写,但就是这么几滴水,却 能四两拨千斤,已足以揭示 出他们令人恶心的心态。 4)思想情感在讽刺嘲笑中升 华 当然,老舍先生也没有 全面否定日本人民,这从著 作中小羊圈胡同一号门的一 个日本老妪的所言所行,就 能看出来。可以看出,相对 于日本人,作者还是存有一 定的理智的。此著作还有一 个重点就是对汉奸的形象展 现。老舍先生在此书中对汉 奸的描述让人觉得他们的所 作所为是那样的让人不齿, 但到了最后他们的死又让人 没有那种痛快淋漓的感觉, 并不是长出一口气,很舒服 的感受。回过头来思索一下, 假如说汉奸这个产物是那个 特定时代造就的不可避免的, 那招弟无疑就更是那个特定 历史时段的牺牲品了。作者 在揭示当时一些人性堕落的 同时,也反思了这样一个问 题——为什么拥有几千年灿 烂文明的泱泱大国会被日本 欺辱?作者把问题的根源指 向了中国古老的家族文化。 作品还告诉我们,如果不改 变中国人家族文化精神重负 的心态,彻底把四世同堂的 牢不可破的思想根基连根拔 起,改变家庭伦理道德观念。 中国不管怎样发展,怎样人 口如云,怎样体质健硕,制 度健全,最终结果也逃脱不 了俎上之肉、示众材料的厄 运。 11高小记录的考题 一、填空30分 1、周作人的()描写家乡。。。。 2-6《将军的头》《陈焕生上 城》《沉沦》《呼兰河传》《随 想录》的作者 7、丁玲的()描写摧残自己、、 8、何彬是()中的人物 9、《边城》中()和傩送、 天宝爱情故事 10、花金子是曹禺()戏剧 中的人物(《原野》) 11、母女两代都沦为妓女的 是老舍的()《月牙儿》 12、《金锁记》中人格分裂的 主人公() 13、《围城》的主人公是—— 14、梁三老汉是()作品中 的人物 15、白嘉轩是()中的人物 16、描写朱、严两家的是( ) 作品 17、?你站在桥上看风景, 看风景的人在楼上看你,明 月装饰了你的窗子,你装饰 了别人的梦。?是()作品 18、李梅亭是()作品里的 人物 19、满口仁义道德,满肚子 男盗女娼的人物是(鹿子 霖) 20、()大量尝试散文诗 21、胡适第一篇白话诗() 22、冷清秋和金燕西是() 作品中的人物 23、二诸葛和三仙姑是() 作品中的人物 24、艾青的代表作()

《西游记》中主要人物形象特点

《西游记》人物形象分析 令狐采学 唐僧:有着最慈悲的胸怀和最深厚的佛家知识,仁厚善良博爱,但能力有限孙悟空:嫉恶如仇、神通广大,机智勇敢、广结朋友、急躁但有正义感、重感情、讲义气猪八戒:好吃懒做、憨厚可爱、迷恋钱色、但关键时刻能挺身而出、爱护师傅、本领高强、爱贪小便宜,善用挑拨离间沙悟净:忠厚老实、与世无争、目的单纯——一心只想保护师傅求取真经、缺乏变通、没有前两位师兄那么好的本领、善良踏实 《西游记》中的唐三藏、孙悟空、猪八戒、沙僧都有着典型的人物性格,比如憨厚的二师兄八戒,老实巴交的三师弟悟净等等,下面就由出国留学网范文频道小编为大家简要介绍一下西游记中四个主角的性格特点。更多四大名著的详细资料敬请关注出国留学网。西游记人物性格分析1、孙悟空——力量型代表具有力量型性格的人在工作生活上他们总是显得很有活力,富于冒险精神,充满信心,他们意志坚决、果断,一旦认准了目标就绝不会轻易放弃之,他们总是天生的工作狂,设定目标后,就行动迅速得全身心投入到工作中,同时力量型性格的人善于管理,能纵观全局,知人善任,能合理地委派工作,寻求最实际、最适合解决问题的方法。但是他们有很强的控制欲,固执地认为自己总是对的,不能容忍别人的缺点,不会主动道歉,霸道,控制欲强,骄傲而自负,自以

为是,人际关系处理不佳,易发火。在西游记人物性格中,孙悟空是力量型性格的典型,他是在团队中执行能力强,富于创新精神,能够推进团队的建设和发展。2、猪八戒——活泼型代表活泼型性格的人热情、奔放、豪迈、幽默、健谈、能言善辩,他们富于浪漫主义情怀,善于与人交际,惹人喜爱的个性使大家自然而然愿意跟随他们。但是他们通常容易以自我为中心,情绪化,总是叽叽喳喳说个不停,记忆力不好,经常丢三落四,变化无常,很难真正成功。在西游记人物性格中,猪八戒是活泼型性格的典型,他是团队中的开心果,让团队有活力,给大家带来快乐,起着一种催化剂、调节者的作用。在团队中,活泼型性格的人可以在看似枯燥的工作中寻觅到自己的快乐,给团队带来活跃的氛围。3、唐三藏——完美型代表完美型性格的人与活泼型性格的人形成两个极端,他们不会像活泼型的人一样情感外露,相反,他们深思熟虑,善于分析,对自己和别人都有着很高的要求,注重生活细节,追求完美,坚持不懈。但是他们通常让人觉得阴沉,没有活力,消极,很容易受到伤害,没有安全感也缺乏幽默感,总是给身边的人造成很大的压力,敏感并且多疑。在西游记人物性格中,唐三藏是完美型性格的典型,他是团队中的领导者,是团队凝聚力和号召力的核心,也是团队目标的始终贯彻者。在职场中,这一性格的人执着于自己选择的事业,能够切实地做好规划,有目标有方向,是一个团队的领头人物。4、沙僧——和平

小说概括分析人物形象题

概括分析人物形象题 一、高考常见提问方式: (1)、文中某某是一个怎样(什么样)的人物形象?请结合文中具体内容进行分析。(或:结合全文,简要分析文中某某的形象。) (2)、某某人物形象具有哪些(什么样的)特点或品质(精神、思想等)? 二、如何区分人物形象与性格 1.人物形象这一概念的内涵大于人物性格的内涵,人物形象特点的核心是人物的性格特点,但还包括人物形象的身份、职业、地位、技能(能力)、行为习惯等因素。 2.而人物形象的性格特点则只指人物的品行、情感、精神等心理特点。 对于第一种提问形式的回答,要先从总体上对人物形象进行定性概括,即用一个长单句的形式表述该形象的个性特征(肖像、性格、精神、品质、思想等)和身份地位特征等;再结合具体文本分条分点作具体的分析,即这些个性特征在文中是如何体现出来的。 对于第二种提问形式的回答,要注意这个“特点(特征)”可能涵盖的内容,如肖像特征、性格特征、气质特征、品质特征、精神特征、思想特征等。因此,要注意审题,看题干要求的指向性是什么,切忌张冠李戴,答非所问。 三、学会用术语答题 人物形象的概括,都有较固定的术语。如正面人物常用以下词语概括:正直、公正、勤劳、勤奋、善良、美丽、仁慈、乐于助人、宽容、大度、严于律己、聪明、机智、认真、慈爱、深谋远虑、有志气、有作为、专一、坚定、坚强、勇敢、忠贞、忠诚、真诚、诚实、谦虚、清高、节俭、简朴、廉洁、博学、能干、一视同仁、正直无私、义无反顾、执法如山、刚正不阿、冰清玉洁、克己奉公、忍辱负重、表里如一、贫贱不移等。(反面人物则换成相应的反义词语) 四、概括方法 1、抓情节 2、抓描写 3、找评论词 4、注意作品背景 五、例题示范 练习:《遗璞》从小说看,遗璞村人有哪些性格特点,请作简要概括分析 高考例题(2011·山东卷)阅读下面的文字,完成1~2题。 审丑 严歌苓 拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定,说:“你出息了,跟你爸一样教大学了。我家小臭儿也出息了,要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴,就跟我年轻时候,媳妇们要彩礼一样。没彩礼,娶不上什么体面媳妇。……一个钢琴得五千哪。” 老头两片嘴唇启开着,看得出结了满嘴的话:“我在想,你能不能给大爷找那份差事,就是你爸早先给我找的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。”“大爷,可现在……” “你不用说,我知道我现在老得就剩下渣儿了,走了样了,没法看了。你跟学校说说,要是给别人十块,给我八块就成……” 无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来:一个顶信仰“审丑”原则的学生的画作在全国美展中得了一等奖,许多杂志刊出这个“审丑”创举——巨大的画幅上,那丑浓烈,逼真得让人恶心。 晚秋,那老头又出现在灰色的风里,颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜。他告诉无

初中小说教学中分析人物形象的方法

初中小说教学中分析人物形象的方法 凡小说就有虚构性,所以要“捕捉人物在现实生活的感觉经验”,即找到小说竭力呈现给读者的共鸣。成功的小说给人的感觉是人物典型、立体、准确、深刻。小说塑造人物,可以以某一真人为模特儿,综合其他人的一些事迹,如托尔斯泰在谈到《战争与和平》中的娜塔莎这一典型人物时说:“我拿过达尼雅来,把她与苏尼雅一同捣碎,于是就出现了娜塔莎”。在初中的小说类课文中,总有使人难忘的典型人物,我们可以通过这些艺术典型的镜子,看到和理解许多现实中的人的面目。这就要求教师在小说的授课过程中,应明确人物形象分析时的重要原则:典型化。 那么,典型人物是如何塑造出来的呢?如鲁迅先生所说:“人物的模特儿,没有专用过一个人,往往嘴在浙江,脸在北京,衣服在山西,是一个拼凑起来的角色。”黑格尔对人物性格提出了三个具体要求:丰富性、明确性、坚定性。所谓“丰富性”,是指人物性格不是单一而是多面的和丰满的。如《威尼斯商人》中的夏洛克——可恨可怜的人,不得不说这是全剧中最有个性,也最值得玩味的人物。黑格尔强调要处理好性格的主导方面与其他方面的关系,否则“复杂性格的种种方面就会是一盘散沙,毫无意义,”乃至“使性格失其为性格。”这指的是性格的明确性。所谓坚定性,即人物必须依据自己的意志发出动作,做到自己与自己融贯一致,使其性格成为坚定的统一体。如在《威尼斯商人》中,安东尼奥、巴萨尼奥、鲍西亚、杰西卡和罗兰佐,他们每个人都有着鲜明坚定的性格特征。分析小说人物形象,在典型化原则的基础上,还可以通过对人物言谈举止、衣着神态、行为表现、心理活动等的分析,把握人物性格及其与主题思想的联系。一、从外貌描写方面分析 人如其面,一个人的思想性格可以从外貌上体现出来。如《故乡》中少年闰土的外貌:十一二岁,紫色圆脸,头戴小毡帽,颈上套一个银项圈,有一双红活圆实的手;中年闰土的外貌:身材增加了一倍,脸色灰黄,很深的皱纹,眼睛周围肿得通红,头戴破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着,手提一个纸包和一支长烟管,手又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。少年闰土的肖像描写写出了闰土淳朴天真、可亲可爱的性格特点;而中年闰土的肖像描写则写出闰土受尽生活折磨,命运悲惨。鲁迅对闰土的前后不同描写,不仅从经济上、政治上刻画

四世同堂女性人物研究

四世同堂中女性形象占有四分之一以上的比例,这些女性可以被粗略分为三类:在抗战过程中以自己的方式作出反抗的、利用混乱局势企图浑水摸鱼的和随波逐流的。这三种类型都有各自的典型代表,下面主要分析各类的代表人物。 在第一种人物中,韵梅的形象非常具有代表性。她作为一个旧社会遵循三从四德的家庭妇女,在抗战中逐渐展现出的坚韧让人肃然起敬。她在小说开始的第一章出场,被祈老太爷叫去讨论家庭生计安排。小说介绍她时提到她的名字是婚后丈夫给取的,但是大家平时并不太叫她的大名,而称她为“大嫂”或者“小顺的妈”——由称呼就可以看出她被死死地定位到“母亲”的位置上了。 小说的最开始是这样描写她的:“小顺的妈长得不难看,中等身材,圆脸,两只又大又水灵的眼睛。她走路,说话,吃饭,作事,都是快的,可是快得并不发慌。……她是天生的好脾气。” 这段话可以提取出两个信息,第一,韵梅做事是非常利落的,从后文中关于她操持家务的诸多描写就可以看出,她是做家务的好手。祁老太爷过七十五岁大寿时,在全城店铺关门、买不到吃食的情况下,她自己一个人做出了一桌子炒菜面预备招待客人;在家里没有男人时,她独自去排队领粮食,甚至挨了鞭子也不退缩;面对日本人发的共和面,她费尽了心思,给家人作出尚能入口的“面饼”……第二,韵梅的脾气非常好,在热血青年瑞全和老人发生意见冲突的时候,她扮演一个调和的角色;在瑞丰丢了官又被胖橘子甩掉躲回家的时候,她不但没有怨言地照顾他,甚至为了四世同堂的和谐省出钱给他零花。她是一个非常完美的传统母亲形象,多数情况下是沉默的、默默忍耐的,以一种无私的姿态为家庭做着贡献。 纵观全书,韵梅这个人物似乎没有在抗战中发生招弟、尤桐芳那样翻天覆地的改变,但是实际上她的忍耐和温顺在长期的压迫下悄悄地凝结成了一块坚硬的玉石。她仍然温柔,仍然沉默,却也有了不得不强硬起来的时候。当小顺儿被胡同里的日本小孩当作马骑的时候,她动了气,一改平日息事宁人的作风,反而教育小顺子要学会反抗。这并不是一时的冲动,而是每一个有家国观念、有良知的人在国家被侵略、被残暴统治的情况下都会作出的反抗,瑞宣甚至认为韵梅的行为“在本质上说,几乎可与钱先生、钱仲石、刘师傅的反抗归到一类去了”。 对于韵梅来说,这种激烈的反抗占得还是少数。多数情况下,她的反抗以一种非常平和、非常不易察觉的形式表现出来。看到二弟媳卖国求荣穿红戴绿,她并没有丝毫的羡慕,家里要过年,丈夫提出把她唯一心爱的灰鼠袍子拿去当了的时候,她也并没有为自己考虑;在她排队领粮挨了鞭子的时候,她并没有退缩,反而想着下一次领粮的策略;当瑞宣突然被捕的时候,她没有哭天抢地,而是积

西游记沙僧人物性格分析

读西游记浅议沙僧 ----沙僧存在的意义 看过不同版本《西游记》的人,大都对剧中性格鲜明、活灵活现的神仙或妖魔鬼怪印象深刻。却唯独对沙僧这位也应该有较重分量的角色印象有些淡漠,再怎么说沙僧也是二号主角啊,难道沙僧行事就低调到无从记起吗?沙僧存在的意义到底是什么,他真的是一个可有可无的角色吗?现在就来分析一下沙僧的意义 首先,我们看到沙僧的主要工作是用来挑行李,当孙悟空与猪八戒不在时看行李和师傅。但其实我们注意到在唐僧收沙僧为弟子之前,就算只有孙、猪二人,这些事也都可以完成,猪八戒挑担,孙悟空化斋时猪八戒守护师傅,只不过沙僧的出现减轻了猪八戒的负担。但是我们不要忘了猪八戒好吃懒做的习性,取经之路漫长而又艰辛,如若一直让猪八戒挑行李,那他一定会反抗,很可能会导致最后不能到西天取到真经。 而且,沙僧并非我们认为的那样毫无思想可言。自从取经开始,他只出勤不出力,很少发表意见,只是听师父和师兄的,所以就没什么功果,最后封他做了金身罗汉,是三个徒弟中级别最低的,但是,他也是得了正果,而且投入最少,却获得了一样的回报,只不过级别稍低而已。从投入与回报的比例看,投入的很少,回报率却很高。他是跟着取经团队受益的,这就是团队精神。从外部环境看,取经团队允许有人混日子。这就是沙僧成功的秘诀。 再次,当唐僧师徒三人之间发生矛盾时沙僧总是很理智的在旁边劝解的那一个,如果没有沙僧,孙悟空、猪八戒、唐僧三人间的矛盾会激化,一个没有团结的团队是无法取得胜利的。而沙僧存在的意义就是维系团队之间的和睦,他就是一个螺丝,将不同的零件栓在一起。所以沙僧并非是为了搬运行李而存在的可有可无的角色,相反,他是一个关键的人物,没有他,是不可取到真经的。 另外,在网上还流行着另一种说法:沙僧是安插在唐三藏身边的佛祖卧底:主要任务是暗中观察唐三藏对于西行的坚定性和抵挡诱惑、抵御风险的能力。这么一来,沙僧的低调我们可以理解为是对其卧底身份的掩盖。关于他很少的描写中一些细节也变得有所嚼劲:疑点 1 :途径女儿国,沙僧没有和唐三藏与猪八戒一同喝子母河的水,难道他就不渴吗?难道他能和孙悟空一样翻个跟头就能到九霄云外去喝琼浆玉液吗?!肯定不是,显然他知道了喝子母河水也是九九八十一难的一项内容,自己没有必要掺合其中。 疑点 2 :每次被妖怪抓住,即将面对上蒸笼、下油锅的命运时,不说猪八戒,就连一向以镇定自若自居的唐三藏都大惊失色狂喊“悟空救命”,可是沙僧却不慌不忙地安慰他们说“师兄会有办法的”,显然他知道结果,并确定这只是一项考验内容而已。 疑点 3 :曾经有几回,遇到挫折时猪八戒都曾提议散伙回家抱老婆,就连最忠实的孙悟空也曾被唐三藏逼迫到要散伙回家,但是沙僧却一直做“好好先生”,装出任劳任怨的样子,一边安抚两位师兄,一边给唐三藏做工作,显然沙僧不想西行之路半途而废,不愿意自己高升的机会白白溜走。 疑点 4 :孙悟空是大闹天宫,被贬成为唐三藏的保镖;猪八戒是调戏嫦娥才被贬(有王母娘娘在,玉皇大帝就算有那个贼心,也没那个贼胆);沙僧原是天宫的卷帘大将,由于

人物形象特点,全面概括、准确分析

任务(十四)人物形象特点,全面概括、准确分析 自主检测,自我诊断 阅读下面的文字,完成文后题目。 寻找赵德才 马贵明 我小时候的爱好和别的小孩有一点不一样,喜欢看木匠做活儿。那种刨子摩擦在木板上 的声音特别悦耳,长长的薄如纸片的木刨花像彩带一样舞动。 暑假里的早晨,我还在朦朦胧胧的睡梦中,刺——,刺——,推刨子的声音把我唤醒。 我快速地穿上衣服,从锅里抓一捧刚刚烀好的苞米,循声而去。我在邻居的大门外看见一个木匠正在案子一边

用力地推动着刨子,前腿弓后腿蹬,每一次双手推动着刨子向前的时候,从刨床飘出来的长长的刨花,在空中慢慢舞动着飘落了。 看了一会儿,我有些忐忑地走进了邻居的院子。之所以忐忑,是因为有些木匠或者是手艺人不喜欢被别人打搅。这个木匠瞅了我一眼,继续干活儿。他用刨子刨了几下木方,用手拿起来,闭上一只眼睛看木方刨得直不直。他看木方的时候,我发现他的眼睛特别小。整个上午,我都在静静地看他干活儿,直到母亲喊我回去吃饭。 第二天,木匠刚刚走进邻居的院子,我就跟了进去。木匠看见我,笑了笑说:你喜欢?我点点头。 他说:你来两下。 我犹豫了一下,还是走到了案子边,拿起了刨子,在一个木方上推了几下。刨出的刨花虽然没有木匠刨出的长,但自己还是满意的。木匠又笑了笑说:还行,就是力气小了点儿。那一天,木匠和我说了很多话,告诉我还是好好学习吧,木匠是个很累人的活儿。 邻居喊他吃饭,我知道他叫赵德才。 以后的十多天里,我天天去看赵德才干活儿,有时候,比他去的还早。赵德才教我拉锯,说拉锯不能太快,快了不出活儿,还累人。还说?? 那天早晨,我兴冲冲地去看赵德才干活儿,但没有看见他的身影,他干活儿用的案子也不见了。邻居正在安好的窗户上刷油漆。我知道,赵德才的活儿干完了,人走了,心里有一种莫名的失落。 暑假就要过去了。我听母亲和父亲说我的一块五毛钱的学费还没有着落。后来,他们共同想到了刚放暑假的时候,我打的一百块土坯。当时土坯是三分钱一块,一百块能卖三块钱,做我的学费绰绰有余。可是,还有两天就开学了,父亲并没有把土坯卖出去。从他们的对话里,我感觉到他们的焦急。于是,我决定找赵德才帮忙。 记得赵德才说过,他住在西关五队渡槽附近。渡槽是当地有名的水利工程,我曾经和同学在渡槽洗过澡。还算顺利,我只问了五六个人就找到了赵德才家。赵德才正在院子里干活儿,看见我,愣了一下说:你怎么来了? 我说:我有一百块土坯帮我卖了吧? 他放下刨子,说:走,看看去。 我随他走到生产队的队点,他叫我在门口等着。不一会儿,他笑呵呵地说:妥了,你拉 来吧,三分钱一块。 我很高兴地说:好。 我刚走出去几步,赵德才喊我说:你有车吗? 我说:没有。 赵德才说:我家有,你拉去吧。 他说的车,是一种木棚胶轮的人力车,不是家家户户都有,也算是一个大件,一般也不 会轻易借给别人的。回到家,父亲上班去了。母亲说:不能骗你吧? 我说:不能。

祁瑞宣人物形象分析

祁瑞宣人物形象分析 祁瑞宣,老舍作品《四世同堂》中主人公,当过英文教师,又在英国驻北平领事馆当过秘书。祁瑞瑄为了养家糊口,不得已在英国使馆做事。因为这事,被日本人抓进了监狱。后来被富善先生竭力营救,最终才得以脱离险境。下面是给大家的祁瑞宣人物形象分析,希望对大家有所帮助! 祁瑞宣人物形象分析 祁瑞宣是“四世同堂”的祁家第三代,既有从老一代市民身上留下来的性格特征,又接受了新式教育,这就使他的内心和行动都充满了矛盾。 他是祁家的长房长孙,在他的思想和性格的发展过程中,存在着新与旧两方面的作用力。他善良,正直,具有爱国思想,却又软弱忍从,受着传统文化思想的束缚,既想“尽孝”,又想“尽忠”,只得在不能两全的境地中优柔寡断,苦闷不已,在他身上集中体现了家庭观念与民族意识之间的矛盾。他的思想中爱国思想还是占主导面,但他最终还是从矛盾、苦闷中得到解脱,走上反侵略的新生之路。 老大瑞宣:纯粹的民国人。与祖父在年纪上只差四十岁,而在思想上却相差有一两个世纪,是四世同堂的顶梁柱;是一个想革命而不能革命的人;知识渊博,懂英语,为谋生而屈于英国府作事。也因之被日本人带入狱一次,后配合老三搞地下工作,敢于承担大事,时时忧国,是本书真正的主角。 祁瑞宣性格特征

祁瑞宣既有从老一代市民身上传留下来的性格特征,又接受了前辈不曾接受过的新式教育。这新旧之间的冲突,给他的生活带来了无尽的苦闷,让他的心里充满了重重的矛盾。 一、祁瑞宣深受“忠孝节义”思想影响 当国家面临灾难时,忠孝不能两全的矛盾让瑞宣陷入了无法排解的痛苦。尽忠国家,亲人的生活无法保障;遵守孝道,不能赴国难的内心谴责便会无休无止。“假若他是单身一人,那该多么好呢?没有四世同堂的锁镣,他必会把他的那一点点血洒在最伟大的时代中,够多么体面呢?”瑞宣知道应该奔赴国难,但是“全民族的传统的孝悌之道使他自己过分的多情——甚至于可以不管国家的危亡!他没法一狠心把人伦中的情义斩断,可是也知道家庭之累使他,或者还有许多人,耽误了报国的大事!他难过,可是没有矫正自己的办法;一个手指怎能拨转的动几千年的文化呢?”为了家庭的温饱安好,他可以去英国府找份工作。虽然心里不是滋味,但他能够原谅自己。虽然他没有赴国难,但他绝不做汉奸!宁可牺牲生命,也要保全爱国的忠贞。在瑞宣的心中,有一条边界线,就是你让我怎么着都可以,就是不能卖国,既然不能保国,我最起码不能卖国。“积极的,我没做出任何事来;消极的,我可是保持住了个人的清白!”为了保住自己的名节,他小心谨慎到无所作为。只能在慷慨帮助邻人的行为中得到一丝安慰。在第八十七章,瑞全让瑞宣去教书,瑞宣却想到“在北平教书,不论我的理由多么充足,心地多么清白,别人也不会原谅我,教我一辈子也洗刷不清自己。赶到胜利的那一天来到,老朋友由外面回来,我有什

人物分析

一、巴金: (一)创作道路三阶段:(简单了解) 1、初期创作,显示了他的文学基本追求,代表作长篇小说《灭亡》(二十年代末),爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》。基本追求是:(1)关心年轻知识分子的人生追求和命运;(2)关注年轻知识分子与家庭的关系;(3)显示一种高度的热情。 2、中期创作(三十年代初至三十年代末),激流三部曲《家》、《春》、《秋》,抗战三部曲,显示出其创作日趋成熟。 (1)对家庭题材的运用达到非常圆熟的境界,成为他创作作品的一个标志; (2)对年轻知识分子的人生选择成为其作品的中心主题; (3)热情进一步燃烧,达到新的高度。 3、后期创作(1944-1949),《寒夜》、《憩园》、《第四病室》等,是作品风格转换和深入阶段,“深入”体现在继续以家庭为题材,更加成熟,给家庭赋予更加丰富、深刻的意蕴:“转换”体现在巴金以往热情的风格转向冷静和深沉,对家庭描写由轰轰烈烈的大家庭转向小家庭,艺术视野开始浓缩(与茅盾相似),《寒夜》是巴金炉火纯青的一部作品。(绿皮书P.13) (二)巴金小说创作在现代文学史上的贡献。 1、以家庭为主要题材,把家庭的意义在文学史上突出出来,显示了独特的典型意义: (1)描写的对象是家庭,实际远远超过家庭本身,是把家庭当做社会的缩影来描写,通过家庭的兴盛衰亡看到社会的发展趋势,通过家庭的种种矛盾,看到社会的错综复杂。 (2)以家庭为题材的作品,充分联系着作家个人的人生经验,不仅看到对家、对社会的客观描写,而且看到作家充满主观激情的评判、议论、抒情。巴金经常把自己作为一个独特的形象写在作品中,这是其作品始终充满热情的一个重要原因。 2、典型形象的塑造,分两类,一类泛泛而谈,如家庭、社会的抗争者——汪文宣、曾树生,叛逆者——觉慧,写出封建家庭和社会重压下年轻知识分子对人生的艰难选择。觉慧是五四时期反封建的典型,在种种选择下最终冲出家庭,这是封建家族日趋崩溃的重要原因。四十年代,汪文宣也是年轻知识分子,在社会重压下苦苦挣扎,结果以自己个人的毁灭,预示着社会的必然灭亡,揭示出只有整个社会发生改变,知识分子才有出路。另一类具有特殊审美价值和文学价值的是以觉新为代表的长房长孙形象,让人看到长房长孙形象所具有的家族文化意义和高度的文学审美意义——充满矛盾,特别复杂,由其地位决定,矛盾——真实——生活感,艺术感染力远远超过觉慧。

《西游记》中主要人物形象特点

页眉内容 《西游记》人物形象分析 唐僧:有着最慈悲的胸怀和最深厚的佛家知识,仁厚善良博爱,但能力有限 孙悟空:嫉恶如仇、神通广大,机智勇敢、广结朋友、急躁但有正义感、重感情、讲义气 猪八戒:好吃懒做、憨厚可爱、迷恋钱色、但关键时刻能挺身而出、爱护师傅、本领高强、爱贪小便宜,善用挑拨离间 沙悟净:忠厚老实、与世无争、目的单纯——一心只想保护师傅求取真经、缺乏变通、没有前两位师兄那么好的本领、善良踏实 《西游记》中的唐三藏、孙悟空、猪八戒、沙僧都有着典型的人物性格,比如憨厚的二师兄八戒,老实巴交的三师弟悟净等等,下面就由出国留学网范文频道小编为大家简要介绍一下西游记中四个主角的性格特点。更多四大名著的详细资料敬请关注出国留学网。西游记人物性格分析1、孙悟空——力量型代表具有力量型性格的人在工作生活上他们总是显得很有活力,富于冒险精神,充满信心,他们意志坚决、果断,一旦认准了目标就绝不会轻易放弃之,他们总是天生的工作狂,设定目标后,就行动迅速得全身心投入到工作中,同时力量型性格的人善于管理,能纵观全局,知人善任,能合理地委派工作,寻求最实际、最适合解决问题的方法。但是他们有很强的控制欲,固执地认为自己总是对的,不能容忍别人的缺点,不会主动道歉,霸道,控制欲强,骄傲而自负,自以为是,人际关系处理不佳,易发火。在西游记人物性格中,孙悟空是力量型性格的典型,他是在团队中执行能力强,富于创新精神,能够推进团队的建设和发展。2、猪八戒——活泼型代表活泼型性格的人热情、奔放、豪迈、幽默、健谈、能言善辩,他们富于浪漫主义情怀,善于与人交际,惹人喜爱的个性使大家自然而然愿意跟随他们。但是他们通常容易以自我为中心,情绪化,总是叽叽喳喳说个不停,记忆力不好,经常丢三落四,变化无常,很难真正成功。在西游记人物性格中,猪八戒是活泼型性格的典型,他是团队中的开心果,让团队有活力,给大家带来快乐,起着一种催化剂、调节者的作用。在团队中,活泼型性格的人可以在看似枯燥的工作中寻觅到自己的快乐,给团队带来活跃的氛围。3、唐三藏——完美型代表完美型性格的人与活泼型性格的人形成两个极端,他们不会像活泼型的人一样情感外露,相反,他们深思熟虑,善于分析,对自己和别人都有着很高的要求,注重生活细节,追求完美,坚持不懈。但是他们通常让人觉得阴沉,没有活力,消极,很容易受到伤害,没有安全感也缺乏幽默感,总是给身边的人造成很大的压力,敏感并且多疑。在西游记人物性格中,唐三藏是完美型性格的典型,他是团队中的领导者,是团队凝聚力和号召力的核心,也是团队目标的始终贯彻者。在职场中,这一性格的人执着于自己选择的事业,能够切实地做好规划,有目标有方向,是一个团队的领头人物。4、沙僧——和平型代表和平型性格的人善良、忠厚、随和、镇静,善于分析,富有韧性,坦然自若,对任何事情都有耐心,他们很细心,做任何事情都面面俱到,不会让别人感到被冷落,他们不喜欢张扬,不爱唠叨,其他性格的人都愿意找和平型性的人作朋友。但是他们容易墨守成规,不喜欢改变,没有主见,多愁善感,优柔寡断,懒惰,不会对身边的人说“不”,他们不喜欢行动,不善于争取机会,自信心缺乏,创造力不强。在西游记人物性格中,沙僧是和平型性格的典型,他是团队中最忠诚的一个,能够协调团队中的冲突,维护团队的和睦与团结。延伸阅读:从西游记人物性格延伸分析企业员工每个员工都是企业的生命之源,团队的核心竞争力最终都要归结到每个员工身上,信念一致是团队核心竞争力的关键。每个员工只有定位正确、形象鲜明,才会有号召力、感染力和生命力。塑造角色的性格化,你的角色越鲜明、越典型,越能给周围的人带来深刻的印象。只有具备了深刻的自我认知后,明确自己的优劣势,才能在团队中找准自己所处的位置,明晰自己的角色和定位,才能更好更快地融入团队,进而给团队带来效益。 页脚内容1

西游记主要人物性格_故事情节_评价

西游记 唐僧:诚实善良,一心向佛,慈祥,胆小怕事,迂腐,鉴别能力差。 故事:第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王 人物评价:虽然是以取经为责任的师父,但是实际上他却是个性儒弱,伪善怕死,缺乏超越的理解。他为人虽然善良仁慈,却不能够明辨是非, 反而屡屡听信猪八戒的挑拨,误会能识破妖魔诡计的孙悟空。总是在 落入陷阱之后,才大喊「悟空,救我!」。 孙悟空:桀骜不驯,勇敢机智,神通广大,百折不挠,敢作敢当,嫉恶如仇。故事:第一回灵根育孕源流出心性修持大道生 第二回悟彻菩提真妙理断魔归本合元神 第三回四海千山皆拱伏九幽十类尽除名 第四回官封弼马心何足名注齐天意未宁 第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪 第六回观音赴会问原因小圣施威降大圣 第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿 第五十九回唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇 第六十回牛魔王罢战赴华筵孙行者二调芭蕉扇 第六十一回猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇 人物评价:孙悟空他天资聪敏,思想跟行动都敏捷如风,学得一身高强的法术,吹一口气,就能够七十二变,并且有法宝金箍棒,缩小如针, 放大如铜棒,筋斗云一驾,就能够上天下地。悟空仍有猴性,他 精明顽皮,爱作弄。他故意叫猪八戒去巡山探路,自己则变作小 虫,暗中监视爱偷懒的八戒。可见他心思细密和不减顽皮的本性。 孙悟空天不怕,地不怕,所以他敢一闹海龙王,二闹地狱府,三 闹天宫,并且还和佛祖打赌。由此可见他叛逆、不愿受拘束、不 墨守成规的个性。充沛的生命力、大无畏的精神、笃实的性格和 乐观的个性,使得他不怕吃苦,勇於面对挑战。他这一种冒险犯 难的精神,充份显现了英雄的特质。但是争强好胜,心高气傲以 及性急如火却是他的弱点。 猪八戒:好吃懒做,见识短浅,爱搬弄是非; 忠勇善良,战斗勇猛,知错就改,淳朴憨厚。 故事:第十八回观音院唐僧脱难高老庄行者降魔 第十九回云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经 第二十回黄风岭唐僧有难半山中八戒争先 人物评价:猪八戒虽然也有法力,但是只能够三十六变,和悟空相比较就显得憨蠢笨重,所以他常常被悟空来取笑。因此他常在唐僧的耳边 挑拨悟空的不是,使得悟空受苦。 八戒的特色就是贪吃懒惰,又重视物质享受,遇到困难他就喊散 夥,无法坚持到底.在旅途中受到美女和金银的诱惑,几乎抛下 其他人而中断修行之路。没想到那却是菩萨化身来考验他的。这 些出乖露丑的行为,在吴承恩笔下写来不批判,只是幽默的嘲讽。

概括人物性格或人物形象从以下几个方面入手

记叙文阅读方法与技巧 一.概括人物性格或人物形象从以下几个方面入手: ①主人公做了哪些事,从这些事中提炼人物的基本性格特点; ②抓住肖像、神态、语言、动作、心理等描写,认真分析归纳其心态; ③注意侧面描写,常包含着作者的感情倾向,为主人公性格定位起重要作用; ④结合人物年龄、身份、地位等,加以分析。 二.分析某语句在文中的作用: ①把某语句还原到所在段落中; ②结合上下文a看结构,b看内容,强调与人物与主旨的关系。 结构上的作用:在开头:设悬念,作铺垫,引下文,点题,总领全文等; 在中间:承上启下,引出下文,总结上文,照应开头等; 在结尾:呼应开头,照应前文,总结全文,扣题等。 内容上的作用:在开头:奠定全文……感情基调,交代环境,交代背景; 在中间:表现作者的思想感情或人物形象; 在结尾:画龙点睛,点明中心,深化主题。 三.环境描写的作用: ①渲染……气氛②烘托人物……心情③为后文情节做铺垫④推动故事情节发展⑤交代人物活动场所 四.线索:①以题目为线索。《背影》、《皇帝的新装》 ②以实物为线索。一般为文中反复出现的事物《羚羊木雕》 ③以感情为线索。《阿长与山海经》我对长妈妈的感情寄托 ④以人物为线索 ⑤以时间地点的转换为线索。《从百草园到三味书屋》 五.题目的含义:①指修辞(比喻、拟人、象征、双关等)抓住特征,说明作用; ②联系中心(结合主旨,挖掘表层、深层含义) 题目的作用:①概括文章内容 ②充当文章线索 ③充当文眼 ④揭示中心 ⑤新颖、设悬念,引起读者注意和阅读兴趣 ⑥一语双关 ⑦作者思想感情的出发点 六.修辞及作用:①比喻:生动形象…… ②拟人:生动形象(把……人格化了) ③反问:警策作用,加强语气,令人深省 ④设问:自问自答,引起人们注意与思考 ⑤反语:增强讽刺意味 ⑥排比:句式工整,节奏感强,增强语言气势,有感染力 七.刻画人物的方法:肖像、外貌、语言、动作、心理等。 八.小说的主人公并分析他的性格:在谁身上集中体现了中心,谁就是主人公。

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