九年级英语全册Unit7Wherewouldyouliketovisit语言点及语法解析人教新目标版
九年级英语全册Unit7Wherewouldyouliketovisit语言点及语法解
析人教新目标版
新课标要求
词组 1.trek through 长途跋涉 2.take it easy 从容 3. in general 通常,大体上
4.some day 某一天
5.as soon as possible 尽快地
https://www.360docs.net/doc/1516667499.html,e true 实现
7.thousands of 数千(万) 8.so that 以便,为了. 9.quite a few 颇多的
10.on the other hand 另一方面 11.hold on 坚定
日常交际用语 Where would you like to visit?
I’d love to visit Mexico.
What else can you tell me?
I hope to go to France some day.
I want to go to somewhere really cool!
重点句型 I’d like to trek through the jungle, because I like exciting
vacations.
I’d like to go somewhere relaxing.
I hope to visit Hawaii some day.
For your next vacation, why not consider visiting Paris? We don’t mind how far we have to go.
知识点全解
1. Where would you like to go on vacation, Sam?
Sam, 你想到哪儿去度假？
（1）句中的would like表示“想要”，是一种较委婉礼貌的说法，常用于以下几种句式：
<1>would like＋名词（或代词），意为“想要”。例如：
I’d like a new computer.
我想要一台新计算机。（其中I’d是I would的缩写）
He’d like some hamburger and juice.
他想要汉堡包和果汁。（其中He’d是He would的缩写）
<2>would like ＋to do，意为“想做……”。例如：
She’d like to go there alone.
她想单独去那里。
We’d like to see our teacher in hospital this Sunday.
这个星期天，我们想去看看住院的老师。
<3>would like ＋名词（或代词）＋to do，表示“希望……做……”。例如：
I’d like you to meet my friends.
我希望你见见我的朋友们。
I’d like them to stay for dinner with us.
我希望他们留下来和我们共进晚餐。
<4>would like＋名词（或代词）＋形容词，意为“喜欢……呈……状”。例如：
I’d like the windows open at night.
晚上（睡觉）我喜欢开着窗户。
I’d like this trouble settled at once.
我希望这件麻烦事能马上得以解决。
（2）辨析：would like与want
二者都有“想要”的含义，但would like较want更加委婉。二者后面都可接“名词或不定式”，也可接
“名词＋不定式”的结构，would like在口语中常说成“’d like”，可适用于所有人称；而want则要根据
人称和数的变化而变化。在语言表达中，二者大多可以互换使用，但在语气的委婉程度上是有差别，这一点
在具体的语言环境中要注意。例如：
She wants a cup of coffee.
= She’d like a cup of coffee.
她想要一杯咖啡。
His uncle would like to buy a new car.
= His uncle wants to buy a new car.
他叔叔想买辆新车。
My friends want to play soccer after school.
= My friends would like to play soccer after school.
我的朋友想在放学后踢足球。
（3）on vacation 意为“在度假，在休假中”，这主要是美式用法，英国人常用on holiday. 其中的
介词on是表示状态、方法等，意思是“进行中，在……中，于……状态”。例如：
The Smith family is now on vacation.
史密斯一家正在度假。（也可用on holiday）
My uncle has gone to France on vacation（holiday）.
我叔叔到法国去度假了。
There are a lot of new spring suits on sale in the shop.
这个商店里有许多新上市的春装在出售。
She met an old friend on her way to school.
在上学的途中，她遇到了一位老朋友。
（4）go +on（或for）＋名词，常表示“去……”。例如：
Let’s go on a journey on May Day.
“五·一”节我们去旅行吧。
They’d like to go on a picnic this weekend.
这个周末他们想去野餐。
Would you like to go for a swim after school?
放学以后你想去游泳吗？
Let’s go for a walk after supper.
晚饭后我们去散步吧。
2. I’d like to trek through the jungle, because I like exciting vacations.
我想去热带丛林中旅行，因为我喜欢充满刺激的假期。
（1）辨析：through与across
二者都可译为“穿过”，但through是指从空间较狭窄的一头“穿”行到
另一头，常指从事物（氛围）
内部穿过，含义与in有关系。
across是指从一条线或某一事物的表面的一边到另一边，常可译为“横过”，“横穿”，含义与in有
关。例如：
The train is running through the tunnel.
火车正从隧道中穿过。
Two friends were walking through the forest when they met a bear.
两个朋友穿过一片森林时，突然遇到了一只熊。
It’s dangerous to go across the road when traffic lights are red.
红灯亮时过马路很危险。
In the picture, there is an Arab on the camel going across the desert.
那张画上，一个阿拉伯人骑在骆驼上正在过沙漠。
（2）because是连词，连接一个原因状语从句，可置于句首，可放在主句后面表原因。because所表原
因比较直接。要注意，so表结果，但在英语中却不能把because和so一起用于一个句子中表原因和结果，这
一点与汉语不同。例如：
Helen is crying because she’s broken her mother’s necklace. = Helen has broken her mother’s necklace, so she is crying.
海伦把妈妈的项链弄坏了，所以在哭。
I went to bed early because I was tired.
= I was tired so I went to bed early.
我因为疲倦所以提早睡。
（3）辨析：because, as, since, for
<1>这四个词都是表示各种理由的连词。但because多表示所叙述的理由是本句的重点，故because所引
导的从句多放于句末。例如：
Why am I leaving? I’m leaving because I want to.
为什么我要离开？因为我想离开。
<2>as, since用于表示理由是已知，而理由以外才是叙述的重点，两者皆多用于句首。但要注意：
since更重形式，as多表示理由以外才是重点。例如：
Since you have no license, you are not allowed to drive.
因为你没有驾驶执照，所以你不可以开车。
As it is raining, let’s stay at home.
因为下雨，我们就留在家里吧。
<3>for不用于句首，而用于主句之后，补充说明理由；主句表推测时，要用for说明理由。例如：
I’ll follow his advice, for he is a doctor.
我会听从他的劝告，因为他是医生。
3. I like places where the weather is always warm.
我喜欢天气总是温和的地方。
本句是含有关系副词where的定语从句。关系副词where指地点，只能跟在表示地点的名词后面，如：place, village, town, city,
home等。在从句中作地点状语。例如：
That is the place where I grew up.
那里就是我成长的地方。
She has gone home where she will stay for a week.
她回家了，她将在家里呆一个星期。
I don’t know any places where you can find a better job.
我不知道你在什么地方能找到一个更好的工作。
I know of a place where we can swim.
我知道一个我们可以游泳的地方。
4. I hope to visit Hawaii some day.
我希望有一天能去游览夏威夷。
（1）本句中的hope作动词，它也可以作名词，表示“希望”，“愿望”。
<1>作为动词，hope后面可接动词不定式或宾语从句。hope还可以与so，not用于简略回答中。例如：
My uncle hopes to buy a new house next year.
我叔叔希望明年能买一套新房子。
I hope to see my friends as soon as possible.
我希望能尽快见到我的朋友们。
The Smiths hope that they can come to Beijing some day.
史密斯夫妇希望有一天能到北京游览一下。
I hope I can be a teacher like my mother.
我希望能像母亲一样做一位教师。
“Can he come tomorrow? ”“I hope so. ”
“他明天能来吗？”“我希望他能来。”
“Will he buy you a present? ”“I hope not. ”
“他会给你买个礼物吗？”“我希望他不要买。”
<2>hope作名词时，既可作可数名词也可作不可数名词。例如：
She gave up hope of becoming a doctor.
她放弃了做一名医生的愿望。
My hope is that you will live with your old parents.
我希望你能和年迈的父母住在一起。
What’s her hopes for the future?
她对将来有什么希望？
While there is life, there is hope.
（谚语）留得青山在，不怕没柴烧。
（2）辨析：hope与wish
这两个词作动词，都有“希望，期望”之意。
<1>hope与wish后都可接动词不定式，但wish后还可接“sb. + to do sth. ”的结构，而hope则不可
以。如果用hope表达主语希望别人做某事时，后面要接宾语从句。例如：
Jim hopes to get a baby horse for his birthday.
吉姆希望在生日那天能得到一匹小马。
I hope to have a look at your new car.
我想看看你的新车。
The little girl hopes her mother will come home from work
earlier today.
这个小女孩希望她妈妈能早点下班回家。
My aunt wishes to find her lost watch somewhere.
我姑姑希望在什么地方能找到她丢失的手表。
The little girl wishes her mother to come home from work earlier every day.
这个小女孩希望妈妈每天早点下班回家。
<2>hope表示“说话者以为想要做的事”，通过努力可以实现；而wish
常表示“说话者要想做某事”，
但不去想可能实现与否，或认为可能性不太大。另外，hope表示“未来可能
的希望”，而wish表示“与事实
相反的愿望”。例如：
We hope to visit this place again.
我们希望能再度探访此地。
We hoped to save more money.
我们希望能存更多的钱。
I’m hoping that you will accept my offer.
我希望你能接受我的建议。
He wishes to go to the moon now.
他希望现在就能到月球上去。
I wish I could make no mistakes in the exams without any difficulty.
但愿我能毫不费力地在考试中不出差错。
（3）some day 意为“（将来）有一天，有朝一日”，这是英式用法，美式用法写作someday, 二者无
区别。如果表示过去的“有一天”时，使用one day, the other day等。例如：
My dream will come true some day （someday）.
我的梦想将来有一天会实现。
The teacher will know about it some day （someday）.
总有一天老师会知道这件事的。
One day he came to see me with a little boy.
有一天，他带着一个小男孩来看我。（或用the other day 代替one day）.
注：one day 表示过去也可表示将来的某一天。例如：
The teacher will know about it one day.
总有一天老师会知道这件事。
5. I’d like to go somewhere relaxing.
我想去一个能让人心情舒畅的地方。
somewhere常用作副词，意为“到某处，在某处”。与之类似构成的单词还有：anywhere（在任何地
方，到任何地方），nowhere（无处，到处都没有），everywhere（到处，处处）
（1）somewhere用于肯定句，而在否定句、疑问句、if（whether）从句中，则用anywhere。例如：
The church must be somewhere around here.
那座教堂一定就在附近。
I want to live somewhere else.
我想住到别的地方。
I remember seeing him somewhere.
我记得在哪儿见过他。
Have you seen my watch anywhere?
你在什么地方见到过我的手表吗？
I don’t want to go anywhere else.
我哪儿也不想去了。
（2）somewhere有时与修饰语或短语连用，或成为宾语而当名词用。这时候，其修饰语或短语要置于
somewhere之后。例如：
They need somewhere to stay.
他们需要找个地方呆一会。
Let’s find somewhere quiet to have a rest.
我们找某个安静的地方休息一会吧。
（3）即使形式为疑问句，但说话者心中的肯定意识较强时，或实际上表示请求劝诱时，有时不用
anywhere而用somewhere。例如：
Shall we go somewhere else?
我们去别的地方好吗？
3a
6. For your next vacation, why not consider visiting Paris?
为什么不考虑一下到新加坡去度你的下一个假期？
（1）why not …? = why don’t you…? 意思是“你为什么不……，你……怎么样？”用于表示提
议、劝诱等，“why not…?”结构中，not后接动词原形。例如：
Why don’t you introduce your friend to your parents?
= Why not introduce your friend to your parents?
你为什么不介绍你的朋友给你父母认识呢？
Why not come and see me tomorrow?
= Why don’t you come and see me tomorrow?
明天来找我怎么样？
（2）consider是动词，意为“仔细考虑，深思熟虑，再三考虑”，后面可接名词，从句，副词，接动
词时要用v-ing形式。例如：
We considered his suggestion.
我们仔细考虑了他的建议。
He is considering studying abroad.
他正在考虑出国留学。（不可用to study代替studying）
We considered how we should help them.
我们仔细考虑应该如何帮助他们。
Consider carefully before you decide.
你要慎重考虑后再决定。
（3）句中的visit是动词，visit还可作名词。
<1>visit作动词时，既可作及物动词，也可作不及物动词，表示“访问，拜访，探望”。例如：
I’m going to visit my uncle tomorrow.
我打算明天去看望我叔叔。
The president visited five countries in Europe.
总统在欧洲访问了五个国家。
They often visited me while I was in hospital.
我住院期间他们经常来看望我。
The old man doesn’t live in this city, he is only visiting.
他不住在这个城市，他只是来观光的。
<2>visit作名词时，意为“访问，参观，观光”。后接介词to短语时，表示“在某处的访问（观光）
”。例如：
Chairman Hu is on a visit to America.
胡主席正在美国访问。
This is my first visit to Sweden.
这是我第一次到瑞典游览。
We made frequent visits to the lake.
我们时常去看那个湖。
7.Paris is the capital of France, and is one of the liveliest cities in Europe.
巴黎是法国的首都,并且是欧洲最美丽的城市之一.
One of+最高级+名词复数意为“最……的之一”
Beijing is one of the most beautiful cities in the world.
8.Traveling around Paris by taxi can cost a lot of money.
乘出租车游巴黎会花掉一大笔钱.
Cost指东西值多少钱.主语一般是所买的东西等名词.
Take, spend, cost区别：
Spend 主语是人，take 主语是物或是IT做形式主语，cost 主语是物。
1)spend的主语必须是“人”，宾语可以是钱，精力，时间等，其后用
on(for)+名词或用in(可省略)+动名词形式，不接不定式。如：
He spent a lot of money for his new car.
他花了很多钱买了这辆新车。
He spends much money on books.
他平时将很多钱用在买书上。
Mr Li spends a lot of time(in)helping his students with their English.
李老师花很多时间帮助他的学生学英语。
2)take可用于表示花时间、金钱、勇气等。如：
It took the workers three years to build the bridge.
建这座桥花了工人们三年的时间。
(句中的it是一个形式主语，其后的不定式短语才是真正的主语。) Repairing the bike took me half a day.
修这辆自行车花了我半天的时间。
3)cost可用于表示花时间和金钱，其主语一般是“物”或“事”，表示“费用”、“耗费”。如：
The book cost him one dollar.这本书用了他一美元。
Homework costs the children much time. 家庭作业要花孩子们许多时间。注意：cost与表示时间的词连用时，不能与具体时间长度连用，只能与表示抽象概念的时间短语(如some time, much time等)连用。
9.So unless you speak French yourself ,It’s best to travel with someone who can translate things for you.
所以除非你本人说法语,最好和一个能替你翻译法语的人一起来巴黎旅游. Unless 除非……,引导条件状语从句.比“if…not”略微正式.
Section b
10. What else can you tell me?
你还能告诉我一些别的吗？
本句中的形容词else修饰what作后置定语。
辨析：else 与other
else与other都可作形容词，表示“别的”，“其他的”，但用法却大不相同。else只用于修饰不定代
词，疑问代词和疑问副词，并且必须要位于这些修饰词之后，作后置定语；而other用来修饰名词，其位置
与else正好相反，它位于被修饰的名词之前。请注意体会比较下面各句：“Do you have anything else to say? ”“Nothing else. ”
“你还有别的什么要说的吗？”“没什么别的了。”
What else can you see in the picture?
在图画中，你还能看到别的什么吗？
Where else did you go in the summer vacation?
暑假里你还去了别的什么地方吗？
There must be somebody else in the classroom.
教室里肯定还有别的人。
The other students are drawing by the lake.
别的学生都在湖边画画。
I remember I have read the story in some other book.
我记得我在别的书上看过这个故事。
11. I hope you can provide me with some information about the kinds of
vacations that your
firm can offer.
我希望你能向我提供一些信息，就是有关你们公司所提供的一些度假种类。
（1）本句句子较长，要能正确地理解句意，就要正确地区分里面的从句。I hope 后是一个很大的宾语
从句，这个宾语从句中又包括了“that your firm can offer”这个定语从句。能搞清整个句子的结构，对
于句子意思的理解有很大的帮助。
（2）句中的provide是动词，意为“供给……，供应……，提供……”等，其常见用法如下：
<1>provide后面接宾语，宾语可由名词或代词充当。例如：
Sheep provide wool.
羊提供羊毛。
The school will provide tents, but we must bring our own food.
学校会提供帐篷，但我们必须自己带食物。
<2>provide +名＋for名（人）＝provide +名（人）＋with名，意思是“供给（某人）……”。
例如：
They provided food and clothes for the sufferers.
= They provided the sufferers with food and clothes.
他们向受难者提供食物和衣服。
Please provide us with some information about shopping online.
请向我们提供一些有关网上购物的信息。
（3）句中的offer也是动词，意思是“提供……，建议”等。其主要用法如下：
<1>offer＋名词。例如：
They offered a new proposal.
他们提出了新的提案。
He wants to offer a bribe to the headmaster.
他想向校长行贿。
<2>offer＋（名）人＋名＝offer＋名＋to名（人），表示“对（某人）提供……”。例如：
He offered his help to me.
他表示愿助我一臂之力。
She offered him a cup of tea.
她给他一杯茶。
He offered me a better position.
= I was offered a better position by him.
= A better position was offered （to）me by him.
他提供给我更好的职位。
<3>offer + to do. 例如：
He offered to help us.
他表示愿意帮助我们。
He offered to play soccer with us on Sunday.
他表示星期天愿意和我们一起踢足球。
12. We would like to travel to an exciting place, and we don’t mind how far we
have to go.
我们想去一个有趣的地方去旅行，我们不在乎要去多远的地方。
（1）句中的exciting是由动词excite变来的形容词，我们可以称之为“-ing型形容词”；另外，形容
词excited也是动词excite变来的形容词，我们可称之为“-ed型形容词”。在英语这样变化而来的形容词很
多。
一般情况下，“-ing型形容词”有主动和进行的含义，是人或物本身所具有的品质，如exciting意为
“令人兴奋的，使人感到有趣的”；而“-ed型形容词”有被动或已完成的含义，表示由于受到了某种影响
而产生的结果，如excited表示“感到兴奋的，感到有趣的”。
从下面的例句中仔细体会一下两种形容词的不同。
The children are very excited to hear the exciting news.
听到那个令人兴奋的消息，孩子们很兴奋。
I’m very interested in the interesting story.
我对这个有趣的故事很感兴趣。
（interested, interesting由动词interest变化而来）
They were amazed at the amazing finish.
他们对那个令人吃惊的结局感到很惊讶。
（amazed, amazing是由动词amaze变化而来）
The audience were deeply moved when they saw the moving film Titanic.
看《泰坦尼克号》这部感人的电影时，观众们被深深地打动了。
（moved, moving是动词move变化而来）
The old man was very tired during the tiring journey.
在令人劳累的旅途中那位老人感到很疲倦。
（tired, tiring是由动词tire变化而来）
He was too surprised to say a word when he heard the surprising result.
听到这个令人震惊的结果，他惊讶地说不出话来。
（surprised, surprising是由动词surprise变化而来）
（2）句中的mind是动词，表示“（对……）介意，反对”，作此意讲时，mind常用于疑问句或否定句
中，后面接名词，副词或动词“-ing形式”。例如：
It doesn’t matter, I don’t mind the heat.
没关系，我不在乎炎热。
She wouldn’t mind taking care of the children.
她不会介意照顾这些孩子的。
Do you mind my standing here?
你介意我站在这里吗？
I came a little bit earlier, I hope you don’t mind.
我来得早了点，希望你不介意。
（3）句中的have to 表示“必须，不得不”。
<1>have to 后面接动词原形，当主语为第三人称单数时，用has to 。例如：
My home is far from my school, so I have to get up early every morning.
我家离学校很远，所以我不得不早晨早起。
Tom has to stay at home to look after his sister.
汤姆不得不呆在家里照顾他的妹妹。
<2>have to 用于否定句和疑问句时，要根据时态加助动词。例如：
He doesn’t have to do his homework at school.
他不必在学校里做作业。
We won’t have to go to school tomorrow.
我们明天不必去上学了。
Does she have to finish all the work today?
她今天一定要把全部工作做完吗？
<3>辨析：have to 与must
在表示“必须”这个含义时，have to 和must很接近，只是must较强调主观看法，have to 较强调客观
需要。如果是用于指现在，两者很多时候是可以替换的。不过，have to 应用的更为广泛，尤其是在口语
中。另外，have to 可用于多种时态，而must只能用于一般现在时。例如： I have to go home early this afternoon.
我今天下午得早回家。（强调客观原因）
We must clean our classroom every day.
我们必须每天打扫教室。（强调主观看法）
He will have to finish the work before 10:00 today.
他今天10点前必须做完这项工作。
My brother had to work last night.
我弟弟昨天晚上不得不去上班。
Reading
13. I’d love to sail across the Pacific.
我想要乘船横渡太平洋.
Across prep ,横越,…..通常指过河,过桥,过街.
“across”，和“through”，它们都有“穿过”的意思，但其用法有如下区别：
“across”，意为“横过”，常指从这边到另一边，即：“from this side to the other”，图形好像“十”字。
例如：
1. The bus is coming across the bridge.
2. They often go to school across the street.
3. Can you swim across the river?
“through”，意为“从中间穿过”。例如：
1. The deer is going through the forest.
2. The balloon is flying on and on through the clouds.
3. Jack saw many students playing on the playground through the window.
14.Here are some of the findings of a survey about hopes and dreams, in which thousands of students across china took part.
这里有一些全中国参与这项活动的数千万名学生的愿望和梦想的调查结果. (1)in which …一句为非限定性定语从句.in 与从句中的took part 构成短语
“参与,参加,”in 不能省略.
This is an old house, in which my grandparents lived for nearly 30 years.
这是一所老房子，我的祖父母在这里已住了将近３０年了．
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最新版九年级英语词汇表 Until textbook n. 教科书；课本conversation n. 交谈；谈话 aloud adv. 大声地；出声地pronunciation n. 发音；读音sentence n. 句子 patient adj. 有耐心的n. 病人expression n. 表达（方式）；表示discover v. 发现；发觉 secret n. 秘密；秘诀adj. 秘密的；保密的 fall in love with 爱上；与??相爱grammar n. 语法 repeat v. 重复；重做 note /n n. 笔记；记录v. 注意；指出 pal /p n. 朋友；伙伴 pattern n. 模式；方式 physics n. 物理；物理学 chemistry n. 化学 partner n. 搭档；同伴 pronounce v. 发音increase v. 增加；增长 speed n. 速度 ability n. 能力；才能 brain n. 大脑 active adj. 活跃的；积极的 attention n. 注意；关注 pay attention to 注意；关注 connect v.（使）连接；与…有联系 connect … with把…和…连接或联系起来 overnight adv. 一夜之间；在夜间review v. & n. 回顾；复习knowledge n. 知识；学问 wisely adv. 明智地；聪明地 Annie /{ni/ 安妮（女名） Alexander Graham Bell 亚历山大?格雷厄姆?贝尔 Unit2 lantern n. 灯笼 stranger n. 陌生人
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人教版九年级英语课文翻译 一单元 SECTION A 1a 我通过制作抽认卡来学习。通过和朋友一起学习。通过听磁带。通过做抽认卡。通过向老师求助。通过读课本。通过制作单词本。 1c A：你怎么为考试而学习。B：我通过参加学习小组来学习。 2a 1、你是通过看英文录像学英语的吗？ 2、你曾和朋友们练习过对话吗？ 3、听磁带怎么样？ 4、大声朗读以练习发音怎么样？5、我曾经通过参加学习小组的方式学习过吗？ 2b A是的，我通过那种学习方式学到了很多。B、哦，是的，它提高了我说英语的能力。C、有时那样做。我觉得他有用。D、不。（通过看英语录像学习）太难了，无法理解录像中的人所说的话。 2c A你曾经通过参加学习小组来学习吗？B、是的，我参加赤字，通过那种方式我学到了很多。 Grammer Focus 你怎么为准备一场考试而学习？我靠听磁带。你怎样学习英语？我通过参加学习小组来学习。你通过大声朗读来学习英语吗？是的，我是。你曾和朋友们练习过对话吗？哦，是的，他提高了我说英语的能力。你曾经通过参加学习？小组来学习吗？是的，我参加过。通过那种方式我学习到了很多。 3a如何才能学得最好 这星期我们询问了新星高中的同学关于学习更多英语的最佳方法的问题。许多同学说他们通过使用英语为学习它，一些还有很特别的建议。比如，李莉莲说学习新单词的最好的方法是阅读英语杂志。她说记忆浒音乐的歌词也有一些作用。当我们问及学习语法的问题时，她说：“我从不学习语法。它太枯燥了。” 魏明有不同的看法。他学习英语已经6年了，并且确实喜欢英语。他认为学习语法是学习一门语言的一种好方法。他还认为观看英语电影也不错，国灰他可以看到演员说话的情形。但是，有时候他发现看英语电影是件很头痛的事情，因为那些演员说话太快了。 刘畅说加入学校英语俱乐部是提高英语最好的方法。学生有很多练习的机会并且他们也有很多乐趣。她补充说和朋友练习会话一点用处也没有。“我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来讲，”她说。 3b A：我正在作一个关于学习英语的调查。我能问你一些问题吗？B：当然。A：太好了！你叫什么名字？B：魏明。A：那么你是怎样学习英语的，魏明？B：…… 4 A：你列词汇表吗？B：噢，是的。我常那样做。 SECTION B 1a我不会发其中一些单词的音。我不会拼写一些英语单词。我听不懂英语口语。我在语法上犯错误。我读得很慢。1b我不知道怎么使用逗号。 2a 1、不能正确发音。 2、忘记很多生词。 3、人们和我说话时我不能每次都听懂。 4、不能理解杂志中的单词。 5、没有获得很多写作训练。 2B A、你可以一直将生词写在你的笔记本里，并在家学习它们。B、你应该找一个笔友。C、听力能起作用。D、为什么不加入一个英语俱乐部来练习说英语呢？ 2C A：我没有搭档来练习英语。B、也许我应该加入一个英语俱乐部。 3a我是怎样学习英语的 去年英语课对我来说很难。首先，对我来说听懂老师说话很难。开始，她说的太快，我不能听懂每个单词，后来，我意识到如果你听不懂每个单词并没有关系。而且我害怕在班上说话，因为我认为同学们可能会嘲笑我。我也不是总能造出完整的句子。然后我开始看英文电视。那很有用。我认为做大量听力练习是成为一个好的语言学习者的秘决之一。另一件我觉得很难的事是英语语法。所以我决定在每节课上记大量语法要点。然后我开始用我正在学的语法自己写新句子。这样作用处之大令人惊奇。现在我很喜欢学英语并且这学期我得了个A。我的老师对我印象很深。作者觉学英语很难是因为……1、老师发音差。2、她说话时人们总是嘲笑她。3、她在造完整的句子方面有困难。4、英语语法很难。当她开始…她的英语提高了。5、和说英语的朋友一起出去。6、大量的听力练习。7、在自己组织的句子里使用语法。 3b 亲爱的，我知道学英语不容易，但我有一些想法可能有用。你说你不能理解说话太快的人。那么，你可以尽量听最重要的单词，而不是每个单词。 4 1、关于学英语什么不容易。2、就这一点你作了什么？3、你最喜欢的学习更多英语的方式是什么？韩文说如果人
2018年新人教版初中英语九年级英语全一册全套精品教案
2018年新人教版初中英语九年级英语 全一册全套精品教案 Unit 1 How can we become good learners? 学习目标 认知目标： 1. Talk about how to study. 学会讨论各种学习方法和策略。 2. Find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法。 情感目标： 通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明 白“一份耕耘，一份收获”。 技能目标： （1）熟练掌握下列词汇：aloud pronunciation discover repeat note pronounce increase speed partner create active connect review knowledge wisely born attention （2）熟练掌握下列短语：work with friends ask the teacher for help read aloud look up practice pronunciation connect…with…pay attention to （3）掌握下列句型： How do you study English? I learn by working with a group. Do you learn English by reading aloud? Yes, I do. It helps my pronunciation. How can I read faster? You can read faster by reading word groups. How can I improve my pronunciation? One way is by listening to tapes. But whether or not you can do this well depends on your learning habits.
最新人教版九年级英语词汇表
人教版九年级英语词汇表 （注：在本词表中，在英式和美式发音有区别时，英式发音在前，美式发音在后。） Unit 1 textbook /tekstbUk/ n. 教科书；课本p.1 conversation /kQnvseISn/, /kA:nvrseISn/ n. 交谈；谈话p.2 aloud /laUd/ adv. 大声地；出声地p.2 pronunciation /prnVnsieISn/ n. 发音；读音p.2 sentence /sentns/ n.句子p.2 patient /peISnt/ adj.有耐心的n.病人p.2 expression /IkspreSn/ n.表达（方式）；表示p.3 discover /dIskVv(r)/ v. 发现；发觉p.3 secret /si:krt/ n. 秘密；秘诀adj. 秘密的；的p.3 fall in love with 爱上；与??相爱p.3 grammar /gr{m(r)/ n.语法p.3 repeat /rIpi:t/ v.重复；重做p.4 note /nUt/ n.笔记；记录v. 注意；指出p.4 pal /p{l/ n. 朋友；伙伴p.4 pattern /p{tn/, /p{trn/n. 模式；方式p.4 physics /fIzIks/ n. 物理；物理学p.4 chemistry /kemIstri/ n.化学p.4 partner /pA:(r)tn(r)/ n. 搭档；同伴p.5 pronounce /prnaUns/ v.发音p.5 increase /Inkri:s/ v. 增加；增长p.5 speed /spi:d/ n. 速度p.5 ability /bIlti/ n.能力；才能p.6 brain /breIn/ n. 大脑p.6 active /{ktIv/ adj. 活跃的；积极的p.6 atention /tenSn/ n. 注意；关注p.6 pay attention to 注意；关注p.6 connect /knekt/ v.（使）连接；与??有联系p.6 connect … with把??和??连接或联系起来p.6 overnight /Uv(r)naIt/adv. 一夜之间；在
2016新人教版九年级英语全册知识点归纳
(2014新人教版九年级英语全册知识点归纳及习题（最新） Unit 1 How can we become good learners? 短语总结: 1. good learners 优秀的学习者 2. work with friends 和朋友一起学习 3. study for a test 备考 4.have conversations with 与……交谈 5.speaking skills 口语技巧 6.a little 有点儿 7.at first 起初起先8.the secret to......，(to是介词) .......的秘诀 9.because of 因为10.as well 也 11.look up (在词典中等)查阅；抬头看（代词放中间）12.so that 以便，为了13.the meaning of ……的意思14.make mistakes 犯错误 15.talk to 交谈16.depend on 依靠依赖 17.in common 共有的18.pay attention to （to是介词）注意关注 19.connect ……with ……把……联系。20.for example 例如 21.think about 考虑22.even if 即使尽管纵容 23.look for 寻找24.worry about 担心担忧 25.make word cards 制作单词卡片26.ask the teacher for help 向老师求助 27.read aloud 大声读28.spoken english 英语口语 29.give a report 作报告30.word by word 一字一字地 31.so……that 如此……以至于32.fall in love with 爱上 33.something interesting 有趣的事情34.take notes 记笔记 35.how often 多久一次36.a lot of 许多 37.the ability to do sth. 做某事的能力38.learning habits 学习习惯 39.be interested in 对……感兴趣40.get bored 感到无聊 41.be good at 在……方面擅长42.be afraid of doing 害怕 43.each other 彼此互相44.instead of+doing 代替而不是 二.用法集萃 1. by doing sth 通过做某事 2.it +is+adj+to do sth 做某事是……的 3.finish doing sth 完成某事 4.what about doing sth？做某事怎么样？ 5.try to do sth 尽力做某事 6.the +比较近，the+比较近越……，就越……
人教版九年级英语下册全册教案
Unit 11 Sad movies make me cry. Language Goal 【语言目标】 Talk about how things affect you Knowledge Goals 【知识目标】 Key Words drive，friendship，king，power，banker，pale，queen， examine，nor，palace，wealth，grey，lemon，uncomfortable， weight，shoulder，goal，coach，kick，courage，pull， nod，agreement，disappoint Key Phrases would rather，drive sb.crazy/mad，the more…the more…， be friends with sb.，leave out，call in，neither…nor…， to start with，let…down，kick sb.off，be hard on sb.，rather than，pull together Key Sentences 1.The loud music makes me nervous. 2．Sad movies don't make John cry. 3．Money and fame don't always make people happy. 4．She said that the sad movie made her feel like crying. Key Grammar Learn to use “make＋sb.＋infinitive without to；make ＋sb.＋adj.” Ability Goals 【能力目标】 1.Develop listening，speaking，reading and writing skills by using the target languages. 2．Learn to talk about how things affect you by using “make sb.do sth.”and “make sb. adj.”. Moral Goals 【情感目标】 With the help of this unit's study，students should know that things affect our feelings.We should treat it correctly and be happy and active in our life. Teaching Time 【课时】 Five periods Period 1 Section A(1a－2d) Period 2 Section A(3a－4b) Period 3 Section B(1a－1e) Period 4 Section B(2a－2e) Period 5 Section B(3a－3b) & Self Check 本单元围绕情感的话题，通过学习让学生能够表达自己的感受。Section A通过谈论不同事物对情绪的影响，要求学生学习与情感有关的词汇，并通过听说读写逐步掌握make作使役动词的语言结构，学习掌握表达情绪和感受的形容词和动词，学习make＋sb.＋do sth.和
人教版新目标九年级英语课文翻译全一册
155******** 一单元 SECTION A 1a 我通过制作抽认卡来学习。通过和朋友一起学习。通过听磁带。通过做抽认卡。通过向老师求助。通过读课本。通过制作单词本。 1c A：你怎么为考试而学习。B：我通过参加学习小组来学习。 2a 1、你是通过看英文录像学英语的吗？ 2、你曾和朋友们练习过对话吗？ 3、听磁带怎么样？ 4、大声朗读以练习发音怎么样？5、我曾经通过参加学习小组的方式学习过吗？ 2b A是的，我通过那种学习方式学到了很多。B、哦，是的，它提高了我说英语的能力。C、有时那样做。我觉得他有用。D、不。（通过看英语录像学习）太难了，无法理解录像中的人所说的话。 2c A你曾经通过参加学习小组来学习吗？B、是的，我参加赤字，通过那种方式我学到了很多。 Grammer Focus 你怎么为准备一场考试而学习？我靠听磁带。你怎样学习英语？我通过参加学习小组来学习。你通过大声朗读来学习英语吗？是的，我是。你曾和朋友们练习过对话吗？哦，是的，他提高了我说英语的能力。你曾经通过参加学习？小组来学习吗？是的，我参加过。通过那种方式我学习到了很多。 3a如何才能学得最好 这星期我们询问了新星高中的同学关于学习更多英语的最佳方法的问题。许多同学说他们通过使用英语为学习它，一些还有很特别的建议。比如，李莉莲说学习新单词的最好的方法是阅读英语杂志。她说记忆浒音乐的歌词也有一些作用。当我们问及学习语法的问题时，她说：“我从不学习语法。它太枯燥了。” 魏明有不同的看法。他学习英语已经6年了，并且确实喜欢英语。他认为学习语法是学习一门语言的一种好方法。他还认为观看英语电影也不错，国灰他可以看到演员说话的情形。但是，有时候他发现看英语电影是件很头痛的事情，因为那些演员说话太快了。 刘畅说加入学校英语俱乐部是提高英语最好的方法。学生有很多练习的机会并且他们也有很多乐趣。她补充说和朋友练习会话一点用处也没有。“我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来讲，”她说。 3b A：我正在作一个关于学习英语的调查。我能问你一些问题吗？B：当然。A：太好了！你叫什么名字？B：魏明。A：那么你是怎样学习英语的，魏明？B：…… 4 A：你列词汇表吗？B：噢，是的。我常那样做。SECTION B 1a我不会发其中一些单词的音。我不会拼写一些英语单词。我听不懂英语口语。我在语法上犯错误。我读得很慢。1b我不知道怎么使用逗号。2a 1、不能正确发音。 2、忘记很多生词。 3、人们和我说话时我不能每次都听懂。 4、不能理解杂志中的单词。 5、没有获得很多写作训练。 2B A、你可以一直将生词写在你的笔记本里，并在家学习它们。B、你应该找一个笔友。C、听力能起作用。D、为什么不加入一个英语俱乐部来练习说英语呢？ 2C A：我没有搭档来练习英语。B、也许我应该加入一个英语俱乐部。 3a我是怎样学习英语的 去年英语课对我来说很难。首先，对我来说听懂老师说话很难。开始，她说的太快，我不能听懂每个单词，后来，我意识到如果你听不懂每个单词并没有关系。而且我害怕在班上说话，因为我认为同学们可能会嘲笑我。我也不是总能造出完整的句子。然后我开始看英文电视。那很有用。我认为做大量听力练习是成为一个好的语言学习者的秘决之一。另一件我觉得很难的事是英语语法。所以我决定在每节课上记大量语法要点。然后我开始用我正在学的语法自己写新句子。这样作用处之大令人惊奇。现在我很喜欢学英语并且这学期我得了个A。我的老师对我印象很深。作者觉学英语很难是因为……1、老师发音差。2、她说话时人们总是嘲笑她。3、她在造完整的句子方面有困难。4、英语语法很难。当她开始…她的英语提高了。5、和说英语的朋友一起出去。6、大量的听力练习。7、在自己组织的句子里使用语法。 3b 亲爱的，我知道学英语不容易，但我有一些想法可能有用。你说你不能理解说话太快的人。那么，你可以尽量听最重要的单词，而不是每个单词。 4 1、关于学英语什么不容易。2、就这一点你作了什么？ 3、你最喜欢的学习更多英语的方式是什么？韩文说如果人们语速太快听力有时就很难。 SELF CHECK 1 你应该在词汇表中写下新的英文单词。2、如果你不知道怎样拼写生词，就查词典。3、最好的提高你的英语（水平）的方法是加入英语俱乐部。4、另一件他觉得很困难的事是英语语法。5、这种纸摸上去非常柔软。 2 READING Section 2使用词典词典是有用的学习工具，但许多英语单词有不同的含义和用法。我们需要确定我们从词典中找到的含义与语境匹配。 我们该怎样解决我们的烦恼？ 无论贫富、老少，我们都有烦恼。并且除非我们解决了问题，否则我们会轻易变得不开心。为我们的问题担忧会影响我们在学校的表现。它也会影响我们同家人相处的方式。所以我们该怎么解决我们的烦恼呢？有许多方法。它不是烦恼----它是挑战。享受面对它（的过程）。 通过学会忘记
九年级英语全册所有必考语法点都在这里了,初三都在看!
一. 介词by的用法 1. 意为“在……旁”，“靠近”。 Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。 2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。 Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? 3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。 The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing. 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。 One by>他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。 5. 表示“根据”，“按照”的意思。 What time is it by your watch? 你的表几点了? 6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。 I took him by the hand. 我拉住了他的手。 7. 用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。
最新最新人教版九年级英语单词表
九年级单词 Until textbook n. 教科书；课本conversation n. 交谈；谈话 aloud adv. 大声地；出声地pronunciation n. 发音；读音 sentence n. 句子 patient adj. 有耐心的n. 病人expression n. 表达（方式）；表示discover v. 发现；发觉 secret n. 秘密；秘诀 adj. 秘密的；保密的 fall in love with 爱上；与??相爱 grammar n. 语法 repeat v. 重复；重做 note n. 笔记；记v. 注意；指出pal n. 朋友；伙伴 pattern n. 模式；方式 physics n. 物理；物理学chemistry n. 化学 partner n. 搭档；同伴pronounce v. 发音
increase v. 增加；增长 speed n. 速度 ability n. 能力；才能 brain n. 大脑 active adj. 活跃的；积极的attention n. 注意；关注 pay attention to 注意；关注 connect v.（使）连接与?有联系connect … with把??和??连接或联系起来overnight adv. 一夜之间；在夜间review v. & n. 回顾；复习knowledge n. 知识；学问 wisely adv. 明智地；聪明地 Unit2 lantern n. 灯笼 stranger n. 陌生人 relative n. 亲属；亲戚 put on 增加（体重）；发胖 folk adj. 民间的；民俗的goddess n. 女神 steal v. 偷；窃取
2019年九年级英语全册人教版单词表
Words and Expressions in Each Unit （Book 9） Unit 1 How can we become good learners textbook /tekstbuk/ n. 教科书；课本 conversation /k ?nv ?s e ??n/, n. 交谈；谈话 aloud /?laud/ adv. 大声地；出声地 pronunciation /pr ?n ?nsieI ?n/ n. 发音；读音 sentence /sent ?ns/ n. 句子 patient /pei ?nt/ adj. 有耐心的 n. 病人 expression /ikspre ?n/ n. 表达（方式）；表示 discover /dIsk ?v ? (r)/ v. 发现；发觉 secret /si:kr ?t/ n. 秘密；adj. 秘密的； fall in love with 爱上；与??相爱 grammar /gr ?m ? (r)/ n. 语法 repeat /ripi:t/ v. 重复；重做 note /n ?ut/ n. 笔记；记录 v. 注意；指出 pal /p ?l/ n. 朋友；伙伴 pattern /p ?tn/, /p ?t ?n/ n. 模式；方式 physics /fiziks/ n. 物理；物理学 chemistry /kemistri/ n. 化学 partner /pa:(r)tn ? (r)/ n. 搭档；同伴 pronounce /pr ?nauns/ v. 发音 increase /Inkri:s/ v. 增加；增长 speed /spi:d/ n. 速度 v.加速 ability /?bil ?ti/ n. 能力；才能 brain /brein/ n. 大脑 active /?ktiv/ adj. 活跃的；积极的 attention /?ten ?n/ n. 注意；关注 pay attention to 注 意；关注 connect /k ?nekt/ v. （使）连接； 与??有联系 connect … with 把??和??连接或联系起来
人教版新目标九年级英语全册教案
Unit 1 How can we become good learners? Section A Period 1 Section A (1a-2d) 本单元围绕“做一个优秀的学习者”这一话题，首先引入了 “I study by working with a group.”这一重点句型，接下来学习how引导的特殊疑问句及其答语和复习现在完成时态。Section A包含两个教学重点：其一要求学生学习、掌握“I study by working with a group.”这一重点句型，；其二，学习how引导的特殊疑问句及其答语。Section B是在Section A基础上的拓展，主要是语言的学习、运用和巩固阶段。另外，本单元介绍了许多优秀的英语学习习惯与方法，可引导同学们借鉴采用。 【知识与能力目标】 （1）熟练掌握下列词汇： aloud,pronunciation,discover,repeat, note,pronounce, increase,speed, partner, create, active, connect, review, knowledge, wisely, born, attention （2）熟练掌握下列短语： work with friends, ask the teacher for help read aloud, look up, practice pronunciation, connect…with…, pay attention to （3）掌握下列句型： ---How do you study English? --- I learn by working with a group. ----Do you learn English by reading aloud? ----Yes, I do. It helps my pronunciation. ----- How can I read faster? ----You can read faster by reading word groups. ------How can I improve my pronunciation? ----One way is by listening to tapes. ----But whether or not you can do this well depends on your learning habits 【过程与方法目标】 本单元的主题是谈论学习方法与习惯，可引导学生采用Listening for specific information，
新人教版九年级英语单词表(完整版)
Unit 1 1、n、教科书;课本 2、n、交谈;谈话 3、adv、大声地;出声地 4、n、发音;读音 5、n、句子 6、adj、有耐心的n、病人 7、n、表达(方式);表示 8、v、发现;发觉 9、n、秘密;秘诀adj、秘密的;保密的 10、(在词典、参考书中或通过电脑)查阅;抬头瞧 11、n、语法 12、v、重复;重做 13、n、笔记;记录v、注意;指出 14、n、朋友;伙伴 15、n、模式;方式 16、n、物理;物理学 17、n、化学 18、v、记忆;记住 19、n、模式;方式 20、v、发音 21、v、增加;增长 22、n、速度 23、n、搭档;同伴 24、v、出生adj、天生的 25、天生具有 26、n、能力;才能 27、v、创造;创建 28、n、大脑 29、adj、活跃的;积极的 30、n、注意;关注 31、注意;关注 32、v、(使)连接;与??有联系 33、把??与??连接或联系起来 34、adv、一夜之间;在夜间 35、v、& n、回顾;复习 36、n、知识;学问 37、adv、明智地;聪明地 Unit2 1、n、月饼 2、n、灯笼 3、n、陌生人 4、n、亲属;亲戚
7、adj、民间的;民俗的 8、n、女神 9、pron、无论谁;不管什么人 10、v、偷;窃取 11、v、放置;安放;产(卵);下(蛋) 12、摆开;布置 13、n(饭后)甜点;甜食 14、n、花园;园子 15、n、传统 16、v、欣赏;仰慕 17、n、领带v、捆;束 18、adj、有鬼魂出没的;闹鬼的 19、n、鬼;鬼魂 20、n、花招;把戏 21、n、款待;招待v、招待;请客 22、n、蜘蛛 23、圣诞节 24、v、存在;平躺;处于 25、n、(长篇)小说 26、n(尤指宗教节假日的)前夕;前夜 27、adj、死的;失去生命的 28、n、生意;商业 29、v、处罚;惩罚 30、v、警告;告诫 31、n、现在;礼物adj、现在的 32、n、温暖;暖与 33、v、传播;展开n、蔓延;传播
人教版九年级英语全册各单元知识点总结
九年级英语全册各单元知识点总结 Unit1How can we become good learners? 一、短语： 1.have conversation with sb. 同某人谈话 2.connect …with… 把…和…连接/联系起来 3.the secret to… ……的秘诀 4.be afraid of doing sth./to do sth. 害怕做某事 5.look up 查阅 6.repeat out loud 大声跟读 7.make mistakes in 在……方面犯错误8.get bored 感到厌烦 9.be stressed out 焦虑不安的10.pay attention to 注意；关注 11.depend on 取决于；依靠12.the ability to do sth. 做某事的能力 二、知识点： 1. by + doing：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式）； 2. a lot：许多，常用于句末； 3. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级， 须放在动词之后。 ③loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。 4. not …at all：一点也不，根本不，not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾； 5. be / get excited about sth.：对…感到兴奋； 6. end up doing sth：终止/结束做某事；end up with sth.：以…结束； 7. first of all：首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次）； 8. make mistakes：犯错make a mistake 犯一个错误； 9. laugh at sb.：笑话；取笑（某人）（常见短语） 10. take notes：做笔记/记录； 11. native speaker 说本国语的人； 12. make up：组成、构成； 13. deal with：处理、应付； 14. perhaps = maybe：也许； 15. go by：（时间）过去； 16.each other：彼此； 17.regard… as … ：把…看作为…； 18.change… into…：将…变为…； 19. with the help of sb. = with one's help 在某人的帮助下（注意介词of和with，容易出题） 20. compar e … to …：把…比作…compare with拿…和…作比较； 21. instead：代替，用在句末，副词； instead of sth / doing sth：代替，而不是（这个地方考的较多的就是instead of doing sth，也就是说如果of后面跟动词时，要用动名词形式，也就是动词的ing形式） 22.Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 23. too…to：太…而不能，常用的句型是too+形容词/副词+ to do sth.
初中英语九年级全册全部语法汇总
初中英语九年级全册全部语法汇总
九年级全册全部语法汇总 一. 介词by的用法 1. 意为“在……旁”，“靠近”。 Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。 2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。 Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? 3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。 The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing. 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。 One by one they went past the table in the dark. 他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。 5. 表示“根据”，“按照”的意思。 What time is it by your watch? 你的表几点了? 6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。 I took him by the hand. 我拉住了他的手。 7. 用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。 English is spoken by many people. 英语被许多人说。（即“许多人讲英语。”） 二. 动名词（doing） 动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。 1. 作主语 Fighting broke out between the South and the North. 南方与北方开战了。
最新人教版九年级英语单词表
最新版九年级英语词汇表Until textbook n. 教科书；课本conversation n. 交谈；谈话 aloud adv. 大声地；出声地pronunciation n. 发音；读音sentence n. 句子 patient adj. 有耐心的n. 病人expression n. 表达（方式）；表示discover v. 发现；发觉 secret n. 秘密；秘诀adj. 秘密的；保密的 fall in love with 爱上；与??相爱grammar n. 语法 repeat v. 重复；重做 note /n n. 笔记；记录v. 注意；指出 pal /p n. 朋友；伙伴 pattern n. 模式；方式 physics n. 物理；物理学chemistry n. 化学 partner n. 搭档；同伴pronounce v. 发音increase v. 增加；增长 speed n. 速度 ability n. 能力；才能 brain n. 大脑 active adj. 活跃的；积极的attention n. 注意；关注 pay attention to 注意；关注connect v.（使）连接；与…有联系 connect …with 把…和…连接或联系起来 overnight adv. 一夜之间；在夜间review v. & n. 回顾；复习knowledge n. 知识；学问 wisely adv. 明智地；聪明地 Annie /{ni/ 安妮（女名）Alexander Graham Bell 亚历山大?格雷厄姆?贝尔 Unit2 lantern n. 灯笼 stranger n. 陌生人
新人教版九年级英语全册短语归纳大全
新人教版九年级英语全册短语归纳大全 Unit 1 How can we become good learners? 1. good learners 优秀的学习者 2. work with friends 和朋友一起学习 3. study for a test 备考 4.have conversations with 与……交谈 5.speaking skills 口语技巧 6.a little 有点儿 7.at first 起初起先 8.the secret to......， .......的秘诀 9.because of 因为 10.as well 也 11.look up (在词典中等)查阅；抬头看 12.so that 以便，为了 13.the meaning of ……的意思 14.make mistakes 犯错误 15.talk to 交谈 16.depend on 依靠依赖 17.in common 共有的 18.pay attention to 注意关注 19. connect ……with ……把……联系。 20.for example 例如 21.think about 考虑22.even if 即使尽管纵容 23.look for 寻找 24.worry about 担心担忧 25.make word cards 制作单词卡片 26.ask the teacher for help 向老师求助 27.read aloud 大声读 28.spoken English 英语口语 29.give a report 作报告 30.word by word 一字一字地 31. so……that 如此……以至于 32.fall in love with 爱上 33.something interesting 有趣的事情 34.take notes 记笔记 35.how often 多久一次 38.learning habits 学习习惯 39.be interested in 对……感兴趣 40.get bored 感到无聊 41.be good at 在……方面擅长 42.be afraid of 害怕 43.each other 彼此互相 44.instead of 代替而不是 Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 一．短语归纳 1.put on 增加（体重）发胖 2.care about 关心在乎 3.end up 最终成为，最后处于 4.not only ……but also……不但……而且…… 5.shoot down 射下 https://www.360docs.net/doc/1516667499.html,ed to do 过去常常做…… 7.remind sb. of 使某人想起 8.give out 分发发放 9.the water festival 泼水节 10.the Chinese spring festival 中国春节 11.next year 明年 12.sound like 听起来像 13.each other 互相彼此 14.in the shape of 以……的形状 15.on mid-autumn night 在中秋之夜16.fly up to 飞向 https://www.360docs.net/doc/1516667499.html,y out 摆开布置 https://www.360docs.net/doc/1516667499.html,e back 回来 19.as a result 结果因此 20.mother’s day 母亲节 21.more and more popular 越来越受欢迎 22.think of 想起认为思考 23.dress up 装扮穿上盛装 24.the importance of ……的重要性 25.make money 挣钱 26.in need 需要帮助处于困境中 27.between ……and…… 在……和……之间 28.the dragon boat festival 龙舟节 29.the lantern festival 元宵节 30.like best 最喜欢