人教版四年级第三单元《大自然中的观察和发现》作文备课

岩泊渡中心完小作文学科教案

四年级上册第三单元作文350字：可爱的小动物

四年级上册第三单元作文350字：可爱的小动物本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！篇一：四年级上册第三单元作文350字：可爱的小动物今天早上要学特长，妈妈开着车出小区的大门，迎面一位老奶奶背着手走过来，手里牵了一只狗。尽管有了链子的拘束，可狗还是挣扎着，努力向前冲，而老奶奶因为年迈，力气并不大，狗在一点一点的向前移动，老奶奶把背着的手也用来拉狗，好容易才拉住。狗“汪汪”地叫了一声，老奶奶就把它牵走了。与此同时，我在车上也看呆了。拿狗与人作比较确实有点荒谬。但是不得不这样说，人和狗也一样。要是狗乖乖的跟在主人的身后走，不东窜西跑，主人怎会把它用链子套起来，时时刻刻地挂在手边？何况，人养狗，与狗之间会产生感情，若不是无可奈何，我相信主人不会把狗‘囚禁’起来。而且，要是手里有很多物品，牵狗又必须要用一只手，十分

麻烦。人要是遵守法规，就会平平顺顺地度过自己的一生一世，享受一辈子的自由。如果你偷鸡摸狗，就会受到法律的制裁，被关在监狱里。有时，人一生的命运，就像一只小船。你可以任由自己摆渡。要是你好好地利用它，它就会停留在海面，平平稳稳，要是自己做一些不该做的事，那么这艘船就会沉入海底，给你带来生命的折磨。所以说，生活中一点一滴的小事，都会产生一个启示。一个启示，就带给了人们提醒，让人们接受狗的教训篇二：四年级上册第三单元作文200字：我可爱的小动物你问我最喜欢什么小动物，我会毫不犹豫的告诉你我最喜欢的是家中的小狗，它很可爱，全身都是橙色的毛，每天放学刚进屋，它一听见我的声音，就会跑来围在我的身边转来转去，好像是在欢迎我回家。我家的小狗很顽皮，它经常在地上打盹，弄得全身的毛都很脏，当我准备好热水要给它洗澡的时候它就跑来跑去不听我命令，我不得不狠狠的逮住它然后给它洗澡，有时候小狗看见了老鼠和蜜蜂它就会去拼命的追赶，小狗觉得追着它们很好玩，但是小狗总是

人教版三年级上册第三单元作文

我爱秋天今年秋天，爸爸妈妈又带我去爷爷家玩。这天，天那么高，那么蓝，万里碧空飘着一丝丝白云，一群群大雁往南飞，不知不觉我们到了爷爷家。爷爷家门前是一片果园，葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，像一颗颗珍珠，亮晶晶的。那黄澄澄的橘子，五个一群，三个一伙，头挨着头，脸对着脸，好像再说：“小主人，欢迎你回来！”最让人垂涎三尺的是那一个个大大的鸭梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多甜啊！果园旁边是一片金灿灿的稻，沉甸甸的稻穗，在微风的吹拂下，不住地向我点头，好像在欢迎我的到来。啊！我爱秋天的景色。秋天天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场。稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢!” 秋天的公园秋天，公园里可美丽啦! 各种菊花开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的……美丽极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。梧桐树的叶子黄了，一片片飘下来，像美丽的蝴蝶在空中舞蹈。枫树的叶子红了，远远看去，像一片火。银杏树的叶子也从树上落下来，一片片银杏树叶就像一把把的小扇子。只有松树和柏树还是那么绿，高高地挺立着，像风雨中站岗的战士。美丽的公园！美丽的秋天！美丽的秋天炎热的夏天过去了，又迎来了美丽的秋天。你看：丛林里小动物们都忙着准备过冬的食物，变黄的叶子落在大地上，好像是给大地铺上了一层金色的地毯。农田里，农民伯伯们正满怀欣喜的丰收着小麦水稻等农作物。果园里，那些已经成熟的苹果你挤我碰等着人们去摘。还有紫色的葡萄和黄色的香蕉会让你搀得直流口水。我觉得秋天非常美丽，你呢？秋天真美秋天是一个迷人的季节。你瞧，枫叶红红的，像一枚枚邮票，；银杏树上缀满了金黄色的“小扇子”；梧桐树的叶子由绿变黄，有些飘落到地上，我喜欢去踩它们，一踩，就能听到“咔嚓咔嚓”的响声。菊花已经开了不少啦，有黄的，有白的，还有紫的……美丽的菊花在秋风中频频点头，好像在欢迎秋天的来到；桂花也不声不响地开了，小小的，密密的，悄悄地散发出淡淡的清香。秋天还有好多好吃的水果，黄的是香蕉、梨，红的是苹果、柿子，还有金黄色的橙子，紫色的葡萄，拼成一个五颜六色的大果盘。秋天真美呀！美丽的秋天秋天可美了！天空中一朵朵白云像一朵朵雪白的花朵。天空中一排排大雁一会儿排成人字形，一会儿排成一字形，向南方飞去。田野里，稻谷像被金黄的颜料染黄了一样。高粱涨红了脸，好像很害羞的样子。玉米涨破自己绿色的外衣露出满嘴金牙，好像在迎接秋姑娘的到来呢！果园里，梨挂满枝头，好像一盏盏小灯笼。葡萄晶莹剔透，一大串一大串的挂在绿叶底下。石榴挣脱掉自己红色的外衣，露出晶莹的果肉。苹果从绿叶底下探出头来，露出红红的脸蛋。树林里，一片片落叶像一枚枚邮票，又像一封封信，告诉小动物们秋天来了，落叶飘落下来，踩在地上发出“嘎吱嘎吱”的声音。秋姑娘用她那支魔笔画出了一幅美丽的画，我爱秋天！

人教版四年级上册语文第三单元习作文-写童话-范例文

人教版四年级上册语文第三单元习作写童话范例文文具争功在一个宁静の夏天夜晚，我被喧闹声吵醒了。我仔细一听，原来是书包里传来の声音。我轻轻地把书包拿过来一听，哦，原来文具们在争功呢！铅笔先骄傲地说：“你们想想，人们每次写字画画，都得用我，我の功劳难道不是最大の吗？” 橡皮生气地说：“你每次写错字，还不是我把你の错字给擦掉，不然の话，你纸上早成大花脸了。” 尺子说：“橡皮老弟，你只说对了一半，要不是我给他画格子，他の字能写这么好，这么整齐吗？所以功劳最大の是我。” 削笔刀大声地说：“你这忘恩负义の铅笔，你有什么了不起啊，要不是每次我把你削の尖尖の，你能写出字来吗？这功劳应该是我最大”。纸气愤地说：“你们吵够没有？要是没有我，你铅笔削得再尖，往哪儿写去啊？铅笔没得写，你橡皮还有擦の吗？你尺子往哪里画呀？你们说の全不对，我の功劳才是最大”。我轻轻地把书包打开，说道：“你们都别争了，你们每个都有功劳，我离开你们其中の哪一个都不行，以后我会更加保护你们，爱护你们。”说完，它们不做声了。我也去睡觉了。蜜蜂和蝴蝶の故事从前有一只蜜蜂，他长着大大の眼睛，薄而透明の翅膀，它擅长采蜜。春天到了，花园里开满了五颜六色の花朵，蜜蜂开始忙碌起来，整天飞来飞去采花蜜。一天，他在采花蜜时看见一只蝴蝶在悠闲地玩耍。蝴蝶看到蜜蜂在忙着采花蜜，在一旁嘲笑他说：“蜜蜂你真傻，春天那么暖和，风景那么美，你不尽情地玩一玩，还忙着采蜜干什么？”蜜蜂说：“我采蜜不光为了给自己和孩子们储存过冬の食物，还为了能让人们喝上香甜の蜂蜜。”说完，他又忙着采蜜去了。转眼间，冬天到了，蝴蝶因为贪玩，没有储存过冬の食物。瞧，在家里挨饿。蜜蜂呢？因为辛勤劳动，储存了很多食物。瞧，他正和孩子们在蜂窝里吃着甜甜の蜂蜜呢。铅笔、橡皮、转笔刀の故事文具店里陈列着一些美丽の文具，里面居住着三个特别好の朋友——铅笔、橡皮、转笔刀。它们整天盼望着未来の小主人把它们买下后发挥他们の本领。一天，小主人小浩发现了它们，就把它们买回了家。不知不觉，几个月过去了，在一个星期六の早上，三个好朋友又相聚了，不知怎么一回事，大家都差点不认识了。于是，都相互诉起苦来。铅笔哥哥开了头，伤心地说：“你们看我这副模样，头上那顶小帽子不仅成了黑团团还破烂不堪。小浩不高兴の时候，把我当出气筒，扯烂了我の帽子伤了我の头皮，头也被弄疼了。我去找医生，连医生都同情地说：‘你这个伤太重了，没法治！’” “我更糟糕呢！我衣服上原来有一个兔子图案，被他用钢笔涂涂画画，这还是小事，有时，

小学四年级下册第三单元习作10篇

小学四年级下册第三单元习作篇小学四年级下册第三单元习作篇 “白杨胡”落地的奥秘作文春天到了，和风送暖，太阳也变得暖烘烘的。大地开始解冻，变得松软来。在我的家乡，最能显示春天的信息的就要算白杨树上的白杨胡了。你瞧，别的树木还没有多大的变化，而那一棵棵高大挺拔的白杨树上的“白杨胡”，不知什么时候悄悄地露出了头，而且一天天变得又粗又长。毛茸茸、蓬松松的“白杨胡”在春风吹拂下摇摇晃晃，飘飘悠悠，仿佛在跟人们说：“春天到了，天气要变暖了。” 我常听老农说：“白杨胡不落干地。”真的是这样吗？我半信半疑，决心弄个明白。一场春雨过后，我进行了仔细的观察，“白杨胡”在雨后那沁人心脾的湿润空气中纷纷扬扬地洒落在大地上。这是为什么呢？是巧合，还是有一定的科学道理呢？原来“白杨胡不落干地”有两个原因：第一“白杨胡”就是白杨树的种子，不过它的种子又轻又小，就藏在毛茸茸、蓬松松的“胡”里。因为种子既小又轻，不象别的植物种子成熟以后有一定的重量，能自然地落在地上。第二，春雨过后毛茸茸、蓬松松的“胡”吸足了水分，重量增加了许多，再加上雨后的春风一吹，“白杨胡”便洒落了一地。这种有趣的自然现象年复一年地出现，难怪有经验的老农说：“白杨胡不落干地”了。 “白杨胡”落地的时候，正是我们这里忙种春蒜的时节。朋友们，大自然是多么有趣呀！让我们一同到大自然中去仔细观察和深入研究吧！简评：作者通过仔细观察，发现了“白杨胡”不落干地的原因：“白杨胡”既小又轻，不象别的植物种子有一定的重量，成

熟后会自然落子。只有在春风过后，毛茸茸、蓬松松的“胡”吸足了水分，重量增加了许多，再加上雨后的春风一吹，“白杨胡”便洒落了一地。同时告诉人们：“白杨胡”落地的时候，正是忙种春蒜的时节。自然美景之桃花作文200字春天到了，天气渐渐暖和起来。龙潭湖中的冰渐渐融化了，湖面上泛起了阵阵波纹。公园中的桃树被春风从甜睡中惊醒，伸了伸腰，贪婪地吮吸着春天的甘露。桃树的树枝很多，向外伸展，几天前，树枝上布满了青绿的花骨朵，仿佛一个个翠绿的灯笼。没过多久，粉红色的桃花已经开满枝头，远远望去就像那一把把撑开的大花伞。走近一看，每一朵桃花都有五、六片圆圆的花瓣，花芯中的花蕊像洋娃娃眼睛上的长睫毛。这时，飞舞采蜜的小蜜蜂早已被一阵阵沁人心脾的芳香吸引。桃花标志着美好春天的开始，我爱春天，我更爱竭尽全力来打扮初春的桃花。动物的启示作文700字鱼儿在水中有自由来去的本领，人们就模仿鱼类的形体造船，以木桨仿鳍。相传早在大禹时期，我国古代劳动人民观察鱼在水中用尾巴的摇摆而游动、转弯，他们就在船尾上架置木桨。通过反复的观察、模仿和实践，逐渐改成橹和舵，增加了船的动力，掌握了使船转弯的手段。这样，即使在波涛滚滚的江河中，人们也能让船只航行自如。苍蝇的楫翅（又叫平衡棒）是“天然导航仪”，人们模仿它制成了“振动陀螺仪”。这种仪器目前已经应用在火箭和高速飞机上，实现了自动驾驶。苍蝇的眼睛是一种“复眼”，由30o0多只小眼组成，人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。“蝇眼透镜”是用几百或者几千块小透镜整齐排列组合而成的，用它作镜头可以制成“蝇眼照相机”，一次就能照出千百张相同的相片。这种照相机已经用于印刷制

三年级上册第三单元同步作文范文

三年级上册第三单元同步作文范文三年级上册第三单元同步作文250字一秋天是个画家，带着自己的画笔来了。她来到田野里。看，高粱举着一把把奥运火炬，彬彬有礼地向农民伯伯问好。稻田像一片一片金色的海洋，随着风舞动。玉米提着一盏盏明灯，在秋雨里闪烁。她来到果园里。看，石榴裂开了嘴微笑，露出晶莹剔透的牙齿。葡萄在阳光的照耀下，像一串串挂在枝头的紫水晶。柚子从叶子中伸出大大脑袋。她来到花园里。看，菊花披上了五彩缤纷的衣服，有黄的、红的、绿的……桂花在枝头摇晃，仿佛在风中跳舞。牵牛花吹起了金色的喇叭，告诉大家秋天了。秋天真美！三年级上册第三单元同步作文250字二今天是一个秋高气爽，阳光明媚的好日子，我和爸爸妈妈来到了景色宜人的宝石山下。我们从黄龙洞幽静而美丽的竹林山道慢慢往上爬。灿烂的阳光洒落在茂密的竹林上，在秋风温柔的吹拂下，使它变得金光闪闪，十分迷人。耳边又传来一阵阵蟋蟀和小鸟欢快而动听的歌声，好像在开音乐会，使整片竹林看上去就像是一幅优美而动人的图

画。一边走，一边静静的观赏。这时候我看到前边好几个人在拣着什么，走近一看原来是一个个长着像穿着刺猬一样外壳的野栗子。我和爸爸也寻找起来，打算带回家烧着吃。顺着山道我们来到了西湖边，湖面在金色阳光的照射下一闪一闪的十分迷人。很多鱼儿和虾儿在水葫芦下快乐的游来游去，我们把面包渣分给它们吃，他们争先恐后地抢着吃着。看着他们，我心里十分开心，今天真是一个快乐的好日子。三年级上册第三单元同步作文250字三今天又是一个碧空如洗的好天气，蓝蓝的天空上飘着几朵白云，它们好像也同我一样调皮地四处观望。我从家窗户望去，前段时间由于小区园丁爷爷把枯草割掉后，现在两片大草坪碧绿碧绿长得讨人喜欢，一点儿不像是秋天的感觉。我来到了小区的中心广场，又高又大的银杏树的叶子已经变黄了，长着许多许多的白果。还有好多的树叶大多已经开始红起来了，可另一侧的叶子还泛着青翠色，在金灿灿的亮光照射下十分光彩夺目。我又来到了别墅区。有的桂花还开放的金黄金黄的，有的柿子成熟的都掉了下来。还有的柚子树上长着一个又一个绿色的大柚子。

小学四年级语文人教版四年级上册第三单元作文--编写童话故事

人教版四年级上册第三单元作文--编写童话故事四年级语文教案狐狸和猴子的故事森林中有一条又宽又深，水流湍急的大河，河的中央有一个土墩。土墩上有一棵矮矮的桃树，桃树上结着又大又红的桃子。猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋的直流口水。他们都想吃这桃子，于是便一起商量着如何可以吃到桃子。这个时候，从河里漂来了一棵大树。狐狸说：“我们可以用这棵大树做一个独木桥啊!”猴子也认可他的说法。于是，狐狸抓住猴子的长尾巴，猴子费了好大的力气才把大树拉上来。“把大树拉上来了接下来怎么办呢?”猴子问狐狸。狐狸说：“我们拿把锯，做个独木桥。”于是猴子从家中拿出锯来，开始做独木桥……3个小时过去了，猴子做好了独木桥，并把它搭在河上。可是独木桥太窄了，只能容一个人过去。“我先过去吧”狐狸说。猴子同意了。由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。在过去以后立刻便把独木桥推到了河里。他对猴子说：“只有拥有智慧的人才能吃到这桃子，你还是回去吧!”猴子笑了笑说：“你虽然吃到了桃子，但你永远回不来了，你就在这里等死吧!”狐狸恳求道：“猴子大哥，求求你救救我吧!我一定改过自新，不再吃独食了。” 猴子哪里会再相信他的话。于是二话没说就走了。老鼠兄弟

在一个深深的地洞里，住着一对老鼠兄弟。哥哥脾气暴躁，做事干脆利落、轻手轻脚;弟弟胆子小，做事粗手粗脚。因此，总是哥哥出去找食物，弟弟根本本帮不上忙。日子一天天过去了，弟弟渐渐觉得自己是靠哥哥生活。似乎自己是个多余的人。所以，弟弟决定明天自己去捕食。第二天一早，他就出发了。由于他胆子小，磨蹭了几个小时才来到了一座“水塔”前。他仔细地观察了一下，准备把“水塔”搬回去。他想：管他是什么呢!反正能用就行了。实在是个废物嘛，当个摆设也行。他用身子顶着“水塔”，想带回家去，可太重了。就在这时候，肚子“咕咕咕”地唱起了“空城计”。他想：反正肚子饿了，就把“水塔”里的东西喝了吧!也不至于是毒药吧!说完，“咕咚咕咚”地喝了下去。那知道，过了一会，肚子就疼了起来。“哎哟哎哟，救命!” 再说老鼠哥哥，一觉醒来见弟弟不见了，赶紧出去满大街地寻找。找了一会儿，终于找到了。他见弟弟直喊肚子疼，问清了事情后看了看，大声说：“哎，这是过期的橙汁，怎么能喝呢!”“什么?”弟弟一下子仿佛从天堂跌到了地狱，哭成了泪人。从此，鼠弟弟做事再也不敢大意了。彩蝶仙子从前，有一个遥远的地方，那里山清水秀，宁静美丽，没有硝烟，没有战火，因而，百年一度的蟠桃盛会就在那里举行。各地的神仙都赶来参加，就连土地、山神也都参加了。只有一位小仙女艳美，她没来参加。原来艳美一年前私自

人教版小学三年级语文上册作文教案及

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小学语文三年级上册语文园地一《我的课余生活》【教学目标】 1．能用自己的话写出一个完整的意思。 2．激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。【习作设计】一、想一想同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗二、说一说 1．自主学习、合作学习： ⑴读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围。 ⑵可把自己想写的先跟大伙说说，互相交流。 2．教师指导写作技法： ⑴回忆生活确定材料。同学们的课余生活应该是丰富多彩的：在校园里打球、踢毽、看书、画画……在校外野炊、登山、郊游、放风筝……在家做家务、养小动物……这些事情中，那件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，那件事你最觉得高兴，你都可以写写。 ⑵交代原因，写出想法我们喜欢做一件事总是原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣是由于同学视的介绍，还是你自己的独特发现还是爱上它的丰富多彩……这部分，我们要写出自己的想法。 ⑶抓住重点，记叙具体

做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的这是本次习作的重点。仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个循序把过程写清楚。这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。三、写一写孩子们开始写吧！相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意： 1．题目是文章的眼睛，先给你的作文七个新颖的题目，让大家一看就有耳目一新的感觉。试着写一写： 2．开头：开门见山，先交代清楚你的课余爱好是什么。要简明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而谈。试着写一写： 3．中间：活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等。试着写一写：举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目了然，当然，你能写写自己的心理活动则更好。试着写一写： 4．结尾：总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。试着写一写：

四年级上册第三单元作文300字——小动物的故事

四年级上册第三单元作文300字——小动物的故事本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！四年级上册第三单元作文300字——小动物的故事我最喜欢的动物是我们家的小猫“肥龙”，它很小很肥，所以我给他起了个好听的名字叫“肥龙”，它的头不大也不小，嘴巴大大的，胡须长长的，毛也长长的。每一次我一回家，肥龙就连忙跑过来抱着我的腿不放，还喵喵地叫，好象在说：“小主人，我要吃小鱼，我要吃小鱼！”我听了就立马去给它拿。它每天可以吃三十八条小鱼，怪不得它能长成个“小肉球”。还有一次，我去买水果，小猫肥龙又大叫一声“喵”，像打雷一样，好像在说：“我要出去，我要出去！”我没有带它出去，它把我的衣服咬破了，也把我的鞋带咬松了。我气得真想揍它一顿，可是看到它可爱的表情，我又不忍心下手了。肥龙虽然调皮，但它每一次都会给我们家捉老鼠，是我们家的“功臣”。

我喜欢这只可爱又淘气的“肥龙”！四年级上册第三单元作文300字——小动物的故事我家养了一只小狗，名字叫bign，我很喜欢它。 Bign长着一对水灵灵、蓝宝石般的大眼睛，胡须长长的，身材不胖不瘦，毛是白色的，它每天都穿着我亲自为它做的“灰姑娘”衣服。它很可爱，也很调皮。先说可爱吧！有一次我考试不及格，很伤心地回到家，bign突然跳到我身上，舔了舔我的脸和嘴，还汪汪叫了几声，像是在说：“主人，别难过，别灰心，下次再努力！”看到bign那可爱的神情，我一下子忘记了伤心。再说调皮吧！有一次我带着它去踢球，我踢一个，它接一个，玩了很久我想回家了，它不肯，像是在说：“多玩一下好吗，主人？”我也不答应，后来我把它抱回家，它在我鞋子里撒尿，还把我的被子咬得稀巴烂，我很生气，想把它揍一顿，可是bign躲在一个角落里，表情可怜巴巴的，我就不忍心去揍它了。 Bign喜欢吃狗粮和骨头，我每次喂它吃东西时，它都会抬起手，像是在对我表示感谢！我喜欢这只调皮可爱的bign！

三年级第三单元作文精选

三年级第三单元作文精选丢三落四的我高高的个子，帅气的脸蛋上长着一双透亮灵活的大眼睛，这就是我。大家看到的是我漂亮的外表，却不会想到我是一个丢三落四的孩子吧！国庆节放假喽！我背上书包，像小鸟一样飞回了家。总算可以休息休息了，但是首先要把作业写完。我打开书包，先把铅笔盒放在桌子上，然后准备拿语文抄写本。我把书包翻来覆去，却怎么也找不着。怎么会不见的？妈妈过来帮忙了。我和妈妈把书一本一本全拿了出来，把书包翻了个底朝天，却还是不见抄写本的踪影。我望着妈妈，哭丧着脸说：“一定是忘在学校里了。”爸爸走过来说：“怎么又忘带了？”我和爸爸来到了学校，打开桌子，发现抄写本正安安静静地躺在那儿呢！第二天，我写起了数学作业。当只差最后一项作业时，悲剧又发生了！我的数学《黄岗作业本》也找不到了。妈妈走过来，恶狠狠地瞪着我说：“难道也忘了？难道昨天去拿抄写本时没有看见数学作业本？？？”爸爸在一边不可思议地看着我。我真想挖个地洞钻进去呀！当我和爸爸再一次来到学校门口，我都不好意思告诉传达室的伯伯我又来拿作业了。时间过得很快，假期过去了。开学第一天晚上，妈妈挖苦我说：“今天作业本有没有忘带，要不要再陪你到学校里去拿呀？”我皱起眉头，低下了头：“都带了。就是今天早上忘了把语文书拿到学校去了。” ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

唉！这就是我，一个丢三落四的小男孩。假小子一张鹅蛋形的脸上长着一双水汪汪的大眼睛，脑后的马尾辫不是左摇就是右摆。总是停不下来。这就是我。一提起女孩儿，都喜欢用“羞羞答答”、“文文静静”这类词。可这些词与我完全搭不上边，我是个风风火火，大大咧咧的女孩子，俗称“假小子”。记得在体育节前的有一天，放学了，爸爸没来接我，我在操场上闲逛。忽然，我看见三零一班的同学在北面的操场上练习扔垒球。那些同学扔得不怎么样。对我来说小菜一碟，我就想去露两手。“让我试一试，可以吗”？我试探着问道。他（她）们把球递给我，我拿起球轻轻一扔，球飞出了二十米以外。那些男生不服气地说：“喲，不错呀！敢和我们比比吗？” “好！”我爽快地答应了。他(她）们先投，有的投了十几米；有的在二十和二十五之间。“不堪一击呀！跟我比，差远了！”我暗暗得意。轮到我了，我拿起球身子往后一仰，使劲一扔——球在天空中画出一条美丽的弧线，远远地落在三十米以外呢！刚才还神气的那几个男孩子嘴巴变成了o形，眼珠子差点从眼眶里掉出来。连老师也傻眼了。这就是我——一个大大咧咧，风风火火的女孩，我在三零三班，叫俞晨阳，大家想认识我吗？

人教版四年级上册第三单元作文

人教版四年级上册第三单元作文本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。人教版四年级上册第三单元作文（一）《夜晚的故事》你听过一个没有生命的东西说话吗？没听过吧！告诉你，我听过。这个故事发生在**小学的一个夜晚…… 那是个没有人的夜晚，桌子悄悄的走到门前，对对面的同伴说：“嗨，你的主人对你好不好？告诉你，我的小主人对我可好了！他写字时，拿一块柔软的布铺在我身上，放学时用一块冰凉的手帕擦去我身上的污泥，她身上还有一种特殊的香味，可好闻了！每时每刻她都无微不至的关心着我。” “我的主人是个粗心大意的男孩，他特爱打架，常常被叫到办公室去打点滴，可是，现在他变了，彻底的变了。他变得温柔细心，也学会关心我了。” 门听了，也若有所思的说：“是啊！自从从旧学校搬到这里来，同学们爱干净了，讲卫生了，也不追逐打闹了，变成了校园卫士，信仰：捡一份垃圾，存一份快乐！” 人教版四年级上册第三单元作文（二）《香蕉林的故事》猴子是闻名天下的“香蕉王”，而有的小动物也爱吃香蕉，可香

蕉林被猴子霸占了。如果别人吃一点香蕉，“香蕉王”们就发疯似的和你来一场厮打，大家都不敢吃香蕉，为此“香蕉王”们得意极了。一天，香蕉林里来了一头香蕉象。大家都很稀罕它，热烈欢迎。大家琢麽着这大象的名字，都认定它是冲着香蕉来的。的确，这象一顿不吃香蕉就比猴还疯呢。这可有热闹看了！果然，不一会儿，香蕉象饿了，便去找香蕉，走着走着，忽然眼前一亮——一片香蕉林！它乐疯了，跑啊跑，震得地动山摇，这可把正美滋滋的吃着香蕉的猴子吓坏了。有的吓傻了，目瞪口呆，有的吱吱乱叫，四散逃窜，还有的很是英武，跃跃预战。只听得猴子大王一声令下：“冲啊，杀——”猴子们蜂拥而上。噢喔，大象实在太大了，猴子们冲到大象脚前又撒腿逃窜，只有猴大王在那儿比划。大象神情自若的大口大口的吃着香蕉，猴子们又气又无奈。终于猴大王破口大骂：“喂，你这个巨人疯子，凭什么吃我们的香蕉？”“嗯，你们的？啊——哈，对不起。不过，这香蕉别的动物也爱吃，那我问你，别的动物吃不到，你们独占，这样好吗？”猴子们面面相觑，都低下头反思自己的自私。于是，猴子们“解放”了香蕉林，香蕉林里一片雀跃。猴子们第一次这么快乐。不久香蕉象要回家了，猴子们依依不舍，猴子对大象说：“谢谢你让我们懂得了与大家同乐，才是真正的快乐。” 动物们高呼万岁！人教版四年级上册第三单元作文（三）

人教版三下作文备课

习作一----介绍家乡景物第一课时：习作·指导习作目标： 1. 能写出景物特点，按一定顺序写清楚，有丰富的想象。 2.能够根据实际进行清楚表达。 3. 表达对家乡的热爱之情。习作重点：写出景物的主要特征，表达清楚有条理。教学过程：一、结合口语交际导入师引入：上节课，我们都相互介绍了家乡的景物，你一定受到了一些启发，有的同学观察仔细，能说出景物特点，有的能按一定顺序，说得很清楚，还有的说出了自己的真情实感。这节课，我们说要把你喜欢的景物写下来。二、明确习作要求 1．指名生说说写景物文应注意什么。 2．师补充，归纳板书： A、能写出景物的特点。 B、按一定顺序写清楚。 C、表达了热爱家乡的感情。 D、有丰富的想象。三、写作方法指导：师以《珍珠泉》为例，讲写作时应注意的地方。 A、写出了珍珠泉的特点：泉水中冒水泡，有大有小，在照射下，像彩色的珍珠。 B、条理清楚：先写清了珍珠泉的位置；再写泉周围的景色，泉水的特点；接着写水泡似珍珠；最后表达了自己对珍珠泉的喜爱赞美。 C、文章感情真挚。 D、想象丰富：如，泉周围开着花，像编的花环；泉水美丽多姿，像珍珠；想象是许多孩子在吹泡泡玩。四、生写作，师巡视指导。 1．交流：选出写得好的习作，说出好在哪里？全班交流。

2．师选出有特点的习作讲评。 3．生根据自己习作进行修改，可同桌互相提建议修改。习作例文：我家楼前的小公园我家楼前有一个小公园，我常常到那里去玩。公园被草坪覆盖着，草坪中间是一个池塘，池塘中央是一座由八根大石柱支撑的凉亭。凉亭正中有一个大石桌，石桌四周均匀地排列着四个石凳。有三条小路通往凉亭，每个路口的石栏上都刻着一对精美的石狮子。草坪中间的池塘里，养着许多小金鱼。有红的、白的、黑的，美丽极了。当管理人员喂食的时候，小金鱼们就排着队，一个接一个地去吃食，非常好玩。几条小金鱼饱了，就离开鱼群去散步，其中一条黑金鱼的头露出水面，我以为它是欢迎我呢，可仔细一看，它却在争吃一块鱼食。草坪绿茵茵的，各种各样的野花在草丛中开放了，有红色的、黄色的，还有粉红色的。蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞来飞去。池塘北面有一个长廊，外形好像一条巨龙。长廊上方画着《司马光砸缸》等古代故事图案；南面是三个小凉亭，就像三朵大蘑菇；西面是一座装饰一新的现代化大楼。到了晚上，彩灯五光十色，艳丽无比。喷水池喷出的水花，在灯光的照耀下，像一串串珍珠。人们坐在凉亭里观灯赏景，我和小伙伴们在草坪旁边踢球、玩耍。鱼儿则躲在凉亭下面的水里休息。望着这五颜六色的彩灯，望着这飞花碎玉般的水珠，望着这诗境般的长廊，望着心情舒畅的人们，我不禁发出由衷的赞叹：“我家楼前的小公园真美啊！”

人教版四年级下册第三单元作文

人教版四年级下册第三单元作文：动物的启示鱼儿在水中有自由来去的本领，人们就模仿鱼类的形体造船，以木桨仿鳍。相传早在大禹时期，我国古代劳动人民观察鱼在水中用尾巴的摇摆而游动、转弯，他们就在船尾上架置木桨。通过反复的观察、模仿和实践，逐渐改成橹和舵，增加了船的动力，掌握了使船转弯的手段。这样，即使在波涛滚滚的江河中，人们也能让船只航行自如。苍蝇的楫翅（又叫平衡棒）是“天然导航仪”，人们模仿它制成了“振动陀螺仪”。这种仪器目前已经应用在火箭和高速飞机上，实现了自动驾驶。苍蝇的眼睛是一种“复眼”，由30O0多只小眼组成，人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。“蝇眼透镜”是用几百或者几千块小透镜整齐排列组合而成的，用它作镜头可以制成“蝇眼照相机”，一次就能照出千百张相同的相片。这种照相机已经用于印刷制版和大量复制电子计算机的微小电路，大大提高了工效和质量。“蝇眼透镜”是一种新型光学元件，它的用途很多。鸟类的翅膀具有许多特殊功能和结构，使得它们不仅善于飞行，而且会表演许多“特技”，这些特技还是目前人类的技术难以达到的。小小的蜂鸟是鸟中的“直升机”，它既可以垂直起落，又可以退着飞。在吮花蜜时，它不像蜜蜂那样停落在花上，而是悬停于空中。这是多么巧妙的飞行啊。制造具有蜂鸟飞行特性的垂直起落飞机，已经成为许多飞机设计师梦寐以求的愿望。在企鹅的启示下，人们设计了一种新型汽车“企鹅牌极地越野汽车”。这种汽车用宽阔的底部贴在雪面上，用轮勺推动前进，这样不仅解决了极地运输问题，而且也可以在泥泞地带行驶。苍蝇的眼睛，发明了蝇眼摄象机。苍蝇的灵敏感知，发明了危险探测仪，用在危险工作场所古时候人们看到鱼儿在水里游自由自在就根据鱼的胸、鳍发明了船和桨。人们看到

人教版小学三年级语文上册第三单元作文范文

人教版小学三年级语文上册第三单元作文范文秋天是丰收的季节，是美丽的季节，用我们手中的笔，写一写秋天的景物吧！范文一秋天的田野秋天到了，田野里一片丰收的景象。我来到田野边，低处的田野里，稻谷熟了，金黄金黄的，好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。秋波摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，好像金山在滑坡。风声稻浪，好似一曲动人的乐章。稻田旁边还有一块玉米地。啊！玉米长得真好。一个个玉米棒子打扮得像活泼可爱的胖娃娃似的。它们脱去了绿袄，换上了黄色棉袍，还争先恐后地探出那黄色的小脑袋，仿佛在对我微笑呢。这边的大豆也成熟了，成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。有的豆荚裂开了，大豆从里面蹦了出来。想看看外面的世界。秋天的菜园又是一番景象。我来到菜园，走进一看，真是品种齐全。有西红柿，有辣椒，有茄子……西红柿披上了红纱，个个像羞红脸的小姑娘。呦！你看，那些可爱的小辣椒；红得似火，藏在碧绿的枝叶下，像一个个漂亮的少女拿着扇子在遮挡太阳呢。紫色的茄子穿着大紫袍挂在枝干上，远远望去，多像一位傲气的学者呀！啊！秋天的田野真迷人！范文二秋天的田野夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘迈着清爽的步伐来了，她携着金色的小花篮，把累累的硕果撒向大地。看，田野里一派喜人的景象！我情不自禁地走向田野。我来到了金黄的稻田边，眼前全是一株株金黄的稻子。颗粒饱满的稻穗儿把稻子压弯了腰，好像在说：“勤劳的人们，快来接我们回家吧！”远远望去，整个稻田仿佛一片金色的海洋，在微风中荡起阵阵“波涛”。稻田旁边是一块高粱地。那一株株高粱像喝醉了酒似的，红着脸频频点头。远远望去，整个高粱地就像一片火海。再来看看玉米地，一株株玉米挤挤挨挨的。玉米的叶子密密匝匝的，头戴红缨的玉米棒穿着变黄了的衣服睡大觉。一阵风吹过，玉米叶子随风摇曳，发出“哗啦啦”的响声。我想：大概是秋姑娘给它们送上了一顶顶红帽子，它们感到十分幸福，此时正在高唱一曲幸福之歌吧！玉米地东边是一块菜地。菜地里的蔬菜长势很好！白菜长得绿油油的，微风吹过，绿叶摇曳，像翩翩起舞的公主穿着的绿色长裙。芋头长得很好，它们撑开一把把小伞，挡住了火辣辣的阳光。小菠菜穿着草绿色的军装，样子挺神气。花菜在暗绿的叶丛中藏着淡绿色的鹅石脸。啊，秋天的田野真美！我爱秋天，更爱秋天的田野！

四上第三单元童话作文

童话作文小猪为啥讲卫生一只小猪很不讲卫生，平时身上总是脏兮兮、臭哄哄的。一天，小猪看见一群小动物在玩“躲猫猫”，就跑过去说：“加我一个好吗？”小狗捂住鼻子说：“你身上这么脏、这么臭，谁愿意和你玩呀！”小猪一转身又看见一群小动物在玩踢皮球的游戏，连忙跑过去央求说：“加我一个好不好？”“不加，不加，你身上这么脏，会把我们的皮球弄脏的。”小熊说道。大家都不和小猪玩，小猪只好一个人回家了。在回家的路上，小猪边走边想：小朋友们为啥都不和我玩？难道我真的很脏吗？想着想着，小猪已经回到了家中。 “妈妈，妈妈，今天小朋友都不和我玩，都嫌我脏，我真的很脏么？”小猪一见到妈妈就问。猪妈妈说：“你身上太脏了．．．，都臭了．．．，小伙伴当然不愿意和你玩了。”“那怎么样才能让我干净些呢？”小猪又问妈妈。猪妈妈说：“你要学会讲卫生，勤洗澡，身上才会干干净净的。现在你就去洗个澡，然后再去找小动物们，看看它们和不和你玩。” 小猪听了妈妈的话，乖乖的洗了个澡，又出去找小动物们玩了。小猪对小动物们说：“我刚洗了个澡，身上不脏不臭了，加我一个好吗？”小动物们笑了：“欢迎欢迎！” 小猪心想：“原来讲卫生这么好呀！” 会讲笑话的垃圾箱在大森林里，有许多小动物都乱扔垃圾，不爱护环境。一天，小白兔博士发明了一种会讲笑话的垃圾箱，只要往里扔垃圾，垃圾箱就能讲笑话，而且笑话非常好笑。一些小动物都不相信，都来争着来试。小象扔掉了水果皮，垃圾箱说：“我给你讲个笑话，《逗你玩》……”哈、哈、哈！所有在场的小动物们全都开心地笑起来。小孔雀又扔了一卷包装纸，垃圾箱又说话了：“我的笑话是……。”哈、哈！天哪，所有的小动物们都笑起来了。从此往垃圾箱里扔垃圾的小动物，越来越多，大森林里也变得非常干净了。这时，小动物们才明白：我们应该爱护家园，如果没有了森林，等于没有了生存的家。（小猪偏爱吃糖；小狗不吃肉骨头；小猴读书姿势不对，眼睛近视……) （1）铅笔、橡皮、转笔刀（2）小溪、大海（3）眼睛、鼻子、耳朵、眉毛、嘴（4）左手、右手（5）内胎、外胎（6）红花、绿叶（7）鲜花、泥土、花盆（8）黑板、粉笔、板擦（9）？，。！（10）鞋子、脚小河的命运有一天，小兔白白去树林里采蘑菇，走在树林的小路上，白白觉得特别愉快，他一会儿采蘑菇，一会儿采野花，他走着走着，忽然听到一阵阵哭声：“呜、呜、呜。”白白朝四周看了看没有什么，只有一条又臭又脏的小河。白白跑过去问：“小河是你在哭吗？”小河听到有人寻问，他睁开哭红的眼睛，看了一下白白，又伤心地哭起来，过了一会儿，他才张开嘴巴说：“你也许不知道，我原来是一条清澈见底的小河，动物们都在这里快乐地玩，鱼儿欢快地游，水鸟们尽情地嬉戏，并且我给下游的人类提供水源，我做这么大的贡献，原以为人类会爱护我，给我围上坚固的堤岸，可人类做的却和我想的恰恰相反，人类不但不爱护我，反而把我给害苦了，他们在我上游建了一个造纸厂，把带毒的废水排放到我身上，把我身上的鱼儿毒死了，来这里的水鸟也毒死了，动物们不敢靠近我了，这就是使以前生龙活虎的我变成现在死气沉沉的我的主要原因。”白白听后伤心地哭了，说：“现在不但你这样，我们动物也这样，就拿黄鼠狼大哥来说，他为人们捉田鼠，可人类却为了自己的利益大量屠杀他们，；剥了他们的皮卖钱，用他们的肉做餐桌上的佳肴，除此

人教版小学语文三年级下册作文教案(终结版)_

作文教学教案新课标人教版小学语文三年级下册作文教案学校班级姓名

《新课程标准》对本年级段的习作要求第二学段（3～4年级） 1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 2．观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 3．能用简短的书信、便条进行交流。 4．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 5．学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。 6．课内习作每学年16次左右。中高年级“自主探究”三环节习作教学策略：

三年级下册作文教学计划一、学生听说读写基础分析本班共有学生52人，通过两年的学习，大部分学生的语文学习习惯有所进步，听说能力有所提高，但在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确等等。这主要是学生平时读书不多，头脑中知识储备不够，其次是平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要很下功夫，需要加强训练。二、本学期重点训练项目本册安排八次习作。习作内容分别是：家乡的景物；关于保护环境；自我介绍：展示一个真实的你；学会一项本领中的趣事和体会；父母的爱；未来的……；自由习作：假如我会变。习作在编排上努力为学生自由习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出一个内容的范围，使绝大多数学生都有可以写的内容。题目由学生自己拟定，学生把想写的写下来，有题目也行，没有题目也行。在语文园地七安排了一次不限制内容的作文，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。此外，本册专门安排了两次写想象作文。三、教学措施１、培养学生习作的兴趣，让他们乐于表达中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，自由表达，大胆放手，不要怕不合规矩，只要是学生自己的话，在老师看来也许是幼稚可笑的，也是珍贵的。鼓励有创意的表达，不管是哪一方面，只要有创意都应该鼓励。在教学中可以更放开一些，对教材的安排可以更灵活地处理，从当时当地的实际情况出发，如果有更适合学生练习表达的内容范围，完全可以修改教材里习作的安排。爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，不要有过多的条条框框，让他们放开手脚去写，消除习作的畏难情绪。教师要提供和创造更多的习作机会，多用肯定和激励的方法，多组织展示和交流。２、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系鼓励学生运用阅读中积累的语言材料、运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达。注意好的作品对习作的引导作用。教材中不少地方的“口语交际”和“习作”的安排本身就是

三年级第三单元作文-我的自画像

我的自画像这就是我大家好，我叫XX，我今年十岁了，是个三年级的小学生。我想大家对我还不是很熟悉吧，下面我就给大家做一下自我介绍。我的相貌平平，胖胖的小脸上有一双炯炯有神的眼睛，眼睛下面是尖尖的鼻子，头上是一头乌黑的短发，旁边有一双大大的耳朵。我平时喜欢打羽毛球、唱唱歌、踢踢足球什么的。不过我还是最喜欢游泳了，我只要一有时间就会去大梅沙游泳。我的优点是从不放弃，我爬山时也是这样，我不爬上山顶就不可能放弃。但我也有缺点，我的缺点就是有点马虎，比如我做数学时，125×50，最简单的算法就是125×5=625再加0了，可我经常把0忘了。我以后一定要“取人之长，补己之短。” 这就是我，一个普普通通的小男孩。我的自画像大家好！我叫XXX。一个单眼皮、塌鼻子、小嘴巴的男孩子。在我独处的时候，那就是一个文静的我。那时的我会捧起一本本书籍，如饥似渴地阅读着，就像一只小船遨游在知识的海洋中；更像一只饥饿的海鸟，贪婪地汲取知识的养份。别看我一脸稚气，可我看过的书可多了，如杨志军的长篇小说《藏獒》、罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》……有时连吃饭都忘记了，简直就是废寝忘食啊！但是如果我有玩伴的时候，文静就和我无缘了，那时的我就是个活泼好动的男孩：在树林里爬树、摘果子；到田野里捉蛐蛐，见到青蛙就追着它跑；在房前屋后捉迷藏…… 看了这篇作文，你是不是觉得我就像完全对立的两个人，一个文静听话，而另一个则是调皮捣蛋的家伙。三年级第三单元作文我的自画像250字：我的自画像我的名字叫XXX，今年八岁了，我的体重有23公斤，身高1米3. 爷爷总觉得我长得很瘦，他常说我长得像一棵小草，风一吹就吹走了。我想：我也没那么瘦吧？我长了一头乌黑的头发，两道弯弯的眉毛下面是两只水汪汪的大眼睛，就像两个水亮亮的珍珠。因为有如此漂亮的眼睛，见过我的人都说我长得很帅气。我的爱好非常广泛，如：打乒乓球、画画、轮滑……我最喜欢的是打乒乓球，因为我觉得球在台面上跳来跳去的，很好玩，另外打乒乓球也可以锻炼身体，让我的身体更加健壮，免得爷爷老说我瘦弱。通过上面的介绍，了解我了吗？想跟我认识吗？那就来交个朋友吧！三年级第三单元作文我的自画像250字：我的自画像我是一个聪明淘气的小男孩，今年10岁了，在XXX小上学，我有一个好听的名字叫XXX。我的头发黑黑的，我的眉毛弯弯的，好像两个香蕉，下面有两个水汪汪的大眼睛，里面i藏着两颗宝石，我的鼻子小小的，鼻梁不高，下面有一个能说回到的嘴，我的耳朵很好，在远的声音也能听见，平时喜欢穿白，蓝，黑的衣服，身材不高不矮，就是有点胖。

四年级上册第三单元作文编写童话故事

编写童话故事作文教学设计（人教版四年级上册第三单元）广西岑溪市第一小学梁秋露教学目标：１、完整地编写一个童话故事，并符合现实生活，并有一定寓意。２、能根据童话故事的内容恰当地给习作起名字。３、发展学生想象能力和创造能力。４、从编写童话故事的过程中接受自我教育。教学重点：编写童话故事，培养学生的创造性想象能力。教学难点：通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。课前准备：投影片、投影仪。教学过程一、创设情境，走进童话故事的世界。师：同学们，梁老师知道你们平时都爱听童话故事，也爱看童话故事，这节课老师就和大家一起走进童话故事的世界。 1、看插图说故事。师：首先让我们走进童话屋，看看里面住着那些童话故事？看到插图，你能很快叫出它们的名字吗？（出示课件：童话屋中的童话图片）。同学们很快说出了童话屋里的童话故事名称：《小红帽》、《青蛙王子》、《狼和小羊》、《白雪公主》师：你还读过哪些童话故事？你最喜欢哪一个童话故事？简单的说说理由。师：和大家交流一下。（分小组交流）师：童话中充满了奇妙的幻想，难怪大家说起来津津乐道、滔滔不绝，那你们２、领悟童话故事的基本特点。研究过童话故事为什么会这么吸引人吗？童话一般都有哪些特点呢？３、师生总结板书采用拟人的手法，把物当作人来写。用夸张的手法，想象大胆、有趣。童话里的事物都含有一定的道理。故事有一定的顺序。二、引导学生编写故事 1、激趣编故事师：同学们，你们真了不起，连童话创作的特点都能发现！童话就是作者通过大胆的幻想，采用拟人、夸张等手法编织出的一个个奇异有趣，并能给人以思想启迪的故事。在童话的世界里，人会飞，小动物们会说话，云儿能说话，风儿会唱歌，花儿中会走出一位漂亮的小姑娘……真是太吸引人了。要是我们也能创编出美丽动人的童话故事，那该多好啊！同学们，你们想成为中国的安徒生吗？让我们张开想象的翅膀，开始创编我们自己的童话吧。 2、看实物师：下面请同学们看老师手上的几样文具，（一小块的橡皮，橡皮被戳了许多洞洞，还被颜色笔涂得花花绿绿；一把尺子断了一小节，刻度被磨花了；一枝铅笔，笔芯断了，铅笔帽不见了，笔杆有许多牙印；一枝签字笔，没有帽子，笔杆开裂了）这是从某个同学的书包里拿出来的，你们看，它们变成什么样啦？（学生纷纷说出文具的样子）