幼儿园小班我的动物朋友主题教案小熊的生日
教学资料参考范本
幼儿园小班我的动物朋友主题教案：小熊的生日
撰写人：------------------
咅“门：__________________
内容要求：在听听、看看、猜猜的过程中，尝试从常见动物的明显特征中说出动物名称，并体验大家一起过生日的快乐。
活动准备：
1、开展动物主题，对动物有前期经验。
2、知道小兔的明显特征。
3、环境和材料创设：PPT课件，礼物盒
指导要点：
一、过生日引起幼儿兴趣。
1、情景导入
T:小朋友是怎么过生日的？
T:你们看今天谁过生日啊？（出示长毛绒小熊）
T:今天我们就和小熊一起吹蜡烛、吃蛋糕、过生日，你们说好不好？
2、情景激化（等朋友）
T:还有一些动物朋友听说小熊过生日也想来给他庆祝。
T:那么还有谁会来呢？
T:今天到底谁来，我们一起来看看。
二、听听、看看、比比、说说1、听一听、谁来了？（根据动物的声
音猜小动物）T:第一位动物客人来了，听听它是谁？
（播放动物叫声——牛）
T:小朋友的耳朵真灵，仔细听小动物的声音就知道是谁来了。
儿歌：第一位客人是小牛，哞哞哞，哞哞哞。
2、看一看、谁来了？
T:第二位客人又来了，看看它是谁？
（出现刺猬的背）
T:小朋友看的真仔细，看一看，想一想就猜出来了。儿歌:第二位客人是刺猬，尖尖的刺身上背。
3、比一比、谁来了？
T:又来客人了，这是第几位客人？（第三、第四）
T:这次它们是谁？
（同时出现两个特征明显的动物——小鸡、小鸭）
T:这是哪2个动物呢？（发现嘴巴尖，嘴巴扁）儿歌:第三位客人是尖尖嘴巴的小鸡，第四位是扁扁嘴巴的小鸭。4．再比一比，谁来了？
T:还来了2位客人看看会是谁呢？
（同时出现细细尾巴和大大尾巴）儿歌:松鼠尾巴大又大，真暖活，猴子尾巴细细长长又弯弯。
4、T小结
T:原来我们看小动物的时候又要看听、又要看、又要比。
5、渗透数数
T:来了这么多的客人，我们一起来数数有几个好朋友？
（同时用儿歌提炼小动物的明显特征）
（适当的礼貌教育，及与课件的互动，逐一与小动物打招呼问候）三、过生日体验游戏乐趣。
T:客人都到齐了，我们一起和小熊过生日吧活动延伸：师生共唱生日歌。
小班数学活动《小熊过生日》说课稿
小班数学活动《小熊过生日》说课稿 大家好，今天我说课的是小班数学活动《小熊过生日》，下面我将从教材、目标、准备、重难点、教法学法、活动过程等方面来进行阐述。 一、说教材： 新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。我想，作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。而近阶段我们在学习5和感知5的知识对逻辑思维能力的要求比较高，如何让幼儿在宽松的氛围中，在玩的过程中获得发展，由此产生了小班数学活动——《小熊过生日》。 二、说目标 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，我根据班级幼儿的实际情况制定了以下活动目标： 1、让幼儿认识并感知5，并能数出5以内的数量； 2、激发幼儿学习数学的兴趣； 三、说教学准备： 教学具的准备为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作： 1、物质准备:各种小动物的挂饰、一个小熊的头饰、若干糖果、1-5的数字卡片、五 张颜色不同的卡片 2、知识准备：认识数字1-4 四、说教法、学法： 1、教法 新《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此，本活动教师将充
当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据小班幼儿思维的具体形象性特点始终贯穿直观性原则，结合多种教法进行活动。 1）游戏法 游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性，它有利于幼儿的学习积极性，激发幼儿的数学学习兴趣，体现出幼儿学习特点和身心发展的和谐。幼儿在操作游戏规则和动作的过程中，必然引起不同程度的观察比较、分析综合、抽象概括以判断推理，形成概念的积极思维过程，从而使游戏成为幼儿获得数学知识和发展思维的有力方法。其中，我主要用了角色扮演的游戏和利用感知觉的游戏，让幼儿在听听、摸摸、玩玩中潜移默化的学到知识，并对数字产生兴趣。 2）提问法 通过提问的方法，可以让幼儿对本次活动产生好奇，也可以集中幼儿的注意力；另外也可以积极地引导孩子对数字产生兴趣。 2、学法 幼儿是学习的主人，以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与探索活动，不仅提高了幼儿的探索能力，更让幼儿获得了学习的技能，激发了幼儿的学习兴趣。本次活动采用的方法有： 1）观察法 让幼儿观察蜡烛的根数和颜色，不仅可以提高幼儿的积极性，而且有助于幼儿加深对知识的认识和理解，并对其产生兴趣； 2）游戏法 爱玩是孩子的天性，通过做游戏可以让幼儿在玩中学到知识，并不感到乏味。 五、说活动过程 新《纲要》对教育活动的内容提出了以下原则：既要适合幼儿的现实水平，又有一定的挑战性；既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长期发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。根据以上原则，我设计了以下活动过程： 1、先用角色扮演的游戏引起幼儿的兴趣，再用提问的方式进入主题； 2、然后大家一起去小熊家给他送礼物开始活动； 3、在小熊请大家吃蛋糕这个环节运用提问和游戏的方式，在听听、摸摸、看看、玩 玩中，让幼儿理解数的实际意义； 4、并在游戏中巩固幼儿对数的理解，并激发幼儿对数的兴趣。 今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处，希望在座的各位领导、老师能给予批评指正。谢谢！。
小熊过生日教案20
小熊过生日 活动目标 1.感知5以内的数量，学习手口一致点数，并说出总数。 2.通过幼儿自己的操作，体验5以内的数序。 3.激发幼儿学习数学的兴趣。 活动重难点 重点：感知5以内的数量，学习手口一致点数，并说出总数。 难点：通过幼儿自己的操作，体验5以内的数序。 活动准备 PPT、小动物图片、糖果、雪花片 活动过程 一、复习1~4以内的数量 师：小朋友，今天是小熊的生日，它邀请了很多动物朋友参加它的生日派对，小熊想请你们也去参加它的生日派对，顺便帮它招呼一下他的动物朋友，你们想去吗？ 师：你们真热情，那我们一起来看看小熊都请谁来了。（播放PPT） 分别出示小狗、小猫、小兔、小猴图片，引导小朋友观察并数出其数量。 二、学习5以内的数量 1.引出5以内的数量 师：客人都到齐了，让我们开始为小熊过生日吧。（教师出示蛋糕图片，引导小朋友数出5以内的数量。）小朋友，请你们仔细观察，蛋糕上有几根蜡烛？小熊过的是几岁的生日啊？（师生一起手口一致地点数） 2.教师小结 小朋友真聪明，通过用手数一数，我们就知道了小熊过的是几岁的生日了！动物朋友们饿了，小熊想请小朋友帮忙招呼一下它的动物朋友，你们愿意吗？ 3.巩固幼儿对5以内数量的认识 师：小狗说：我想吃5根肉骨头，请你给我5根肉骨头，可以吗？（教师示范操作，师生一起点数并说出总数） 师：小猫说：我特别喜欢吃鱼，小朋友，你能给我找来5条鱼，让我吃吗？（请个别幼儿操作，说出总数，再全部一起点数，说出总数） 师：小兔子说：胡萝卜是我的最爱，小朋友，你能帮我找来5根胡萝卜，让我吃到满意吗？（请个别幼儿操作，说出总数，再全部一起点数，说出总数） 师：小猴子说：香蕉是世界上最美味的水果，小朋友，我想吃5个香蕉，你能帮我找来吗？（请个别幼儿操作，说出总数，再全部一起点数，说出总数）
幼儿园小班数学教案：小熊的生日宴会
幼儿园小班数学教案：小熊的生日宴会 【活动目标】 1、感知4以内的数量，能手口一致地点数数量4的实物。 2、能认真观察、寻找事物中有关4的数量。 3、能大胆的表达自己的见解，体验数学活动的快乐。 【活动准备】 PPT《小熊的生日宴会》 操作材料：每人一个礼物盒图片，苹果、花、气球大图片。每人一件参加生日会服装，配饰 【活动过程】 一、导入：讲述故事，引出主题数量--4 1、师：教师出示课件，你看到了什么？蛋糕，原来今天有人过生日呀，是谁呢，一起来看看。小熊几岁生日呢，你怎么知道的。 2、数蜡烛，1、2、 3、4，4支蜡烛 二、一起帮助小动物寻找数量为4个的物品，进一步感知数量4 师：好多小动物们都想参加小熊的生日宴会，小熊对大家提出了个要求，我们来听一听小熊是怎么说的。 1、寻找小牛身上的数量4
师：发现小牛手上有4个气球 2、寻找小老鼠身上的数量4 师：发现小老鼠手上有4朵鲜花 3、寻找隐含在小兔子的数量4，蝴蝶结上有4个蓝色的小圆点 小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小牛手上有4个气球，小老鼠手上有4朵鲜花，小兔子身上有4个蓝圆点。所以他们都能去参加小熊的生日宴会。 三、帮助小猪准备数量为4的礼物 1、为小猪解决困难 师：你们看小猪它也很想去，可是它身上没有数量4，怎么办呢？ 2、师：猪妈妈帮小猪想了一个好办法，可以给小熊送礼物，猪妈妈帮小猪准备了3个礼物，苹果，香蕉，西红柿自己来数一数找礼物,按小熊的要求，挑选数量为4的礼物，将手中的礼物盒贴在数量为4的礼物下 3、与幼儿一起手口一致的数，苹果，花，气球的个数、检查幼儿有没有将礼物盒贴对，并纠正。 师：小猪很高兴的带着礼物去参加生日会，谢谢小朋友们的帮忙 四、参加小熊的生日聚会，进行装扮 师：小熊看到自己的好朋友们都来了，非常高兴，你们
小班健康活动《小熊过生日》教学设计
小班健康活动《小熊过生日》教学设计Teaching design of health activity "bear's birt hday" in small class 第 1 页共 3 页
小班健康活动《小熊过生日》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参加到体育活动中。 2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。 3、在游戏中感受快乐。活动准备：口哨、平衡木两个、“小石阶”若干、贴贴纸活动过程：一、导入小朋友，今天是小熊宝宝的生日，他说她想请我们小 （1）班的小朋友去他家，参加他的生日会，小朋友，你们想不想去呀？可是呀，我们要走过一座小桥，跳过一些小石阶才能到小熊家。二、基本过程 1、小朋友，你们知道小石阶该怎么跳吗？ 2、现在老师做一遍给大家看，小朋友要看仔细哦，等下表现好的小朋友，老师就奖励他。 3、教师示范我们先把我们的小脚并拢，我们的膝盖向下弯曲，就像老师一样，然后两脚用力同时向前跳。 4、教师纠错刚才老师的两只小脚是同时着地，还是一前一 第 2 页共 3 页
后呀？恩，对的，我们向前跳的时候，两脚要同时着地。 5、幼儿学做动作小朋友，我们一起来学跳小石阶，两脚并拢，膝盖向下弯曲，两脚同时用力向前跳、跳、跳。嗯，我们班的小朋友都很棒，现在我请两个小朋友来做一遍，看看他们谁跳的好?三、游戏过程 1、现在我们学会了跳小石阶了，那我们就一起去小熊家为他庆祝生日吧。你们还记得要怎么到小熊家吗？对的，要先走过一座小桥，跳过一些小石阶。 2、小朋友来比赛，看看谁先到小熊家。教师口令（口哨） 四、结束过程哇，大家都到小熊家喽！今天的太阳可真大啊，那我们就先进去喝小熊给我们准备的水吧！ -------- Designed By JinTai College --------- 第 3 页共 3 页
《小熊请客》的幼儿园小班说课稿
《小熊请客》的幼儿园小班说课稿 《小熊请客》选自北师大出版社二年上册第二单元乘法口诀(一)的第六课时.4的乘法口诀。他是在学生学习了５、２、３的乘法口诀的基础上进行教学的，教材在这里用“小熊串红果串请客”这一情境入手，引导学生自觉经历用４连加的过程，为编４的口诀做准备。在推导４的乘法口诀时，采用实践探索法，让学生感知知识的形成过程，让学生学得有亲切感。在交流总结时，引导学生总结出口决特点。 根据本册教材的编写意图和特色，确立本节课的活动目标为： 1、感受操作活动的乐趣，尝试与同伴配合操作材料。 2、在游戏中探索一一对应的方法来比较多少和一样多。 3、鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。 1、对应的两个物品（碗、勺、盘、叉等）若干组。 2、猫、狗、猴、兔及鱼、骨头、桃、萝卜若干套。 3、小熊头饰一个。
学习运用一一对应的方法来比较多少和一样多。 一一对应是比较物休的集合是否相等的最简便、最直接的方式。通过一一对应，不仅可以比较出两个集合之间量的大小，更重要的是还可以发现相等关系，这是幼儿数概念产生的一个关键性步骤。活动让幼儿通过操作材料来发现一一对应的方法，并通过一一对应的方法去发现两个物体集合之间多、少和等量关系。一一对应地比较出两个集合之间的数量关系是一种不经计数比较的前数概念，因为它并不依靠对数的理解，相反，它是这种理解的一个基础。因此，在活动中教师不向幼儿传授一一对应的方法，而是让幼儿自己去发现，这有利于幼儿认知结构的发展，有利于他们以后对数概念的理解。 整个活动就是一次角色游戏，教师和幼儿在游戏的互动中通过帮小熊准备客人的食物和餐具来探索一一对应的方法，比较物体的多少，完成重难点的掌握。教师没有直接告诉幼儿该如何做，而是引导幼儿在宽松、愉快的情景氛围中自己解决问题，努力建构积极、有效的师幼互动。 1、创设氛围，引出活动。 教师以小熊的口吻：我今天请客，客人太多，不知道食物准备够了没有。想请大家来给我帮忙，行吗？
幼儿园小班教案：妈妈过生日
幼儿园小班教案：妈妈过生日 ［活动目标］ 1、学念儿歌，感受欢乐，融洽的气氛。 2、愿意为家人做一些力所能及的事。 ［活动准备］1、课件。2、《生日快乐》音乐磁带。 ［活动过程］ （一）、开始部分 屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快乐》歌，师生齐唱“祝你生日快乐”，感受气氛。 教师提问：孩子们，今天谁过生日呢？请大家一起来猜一猜。（幼儿自由交谈议论） 教师作总结性发言：哦，今天是妈妈的生日，孩子和爸爸正忙着给下厨房给妈妈做好吃的呢。 （二）、基本部分 1、教师提问：“小朋友们，妈妈过生日了，她喜欢吃什么呢？（幼儿自由议论：大虾、排骨、蔬菜、烤鸡~~~~~） 教师自言自语地做思考状，忽然想到了，说:先来一盘虾吧。（屏幕上出示一盘红烧大虾）再烧一碗汤（出示一碗热气腾腾的汤）。 2、学念儿歌前两句：“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤”。 3、引导幼儿思考：两个菜还不够，怎么办呢？再加几个菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引导幼儿观看大屏幕：爸爸在切黄瓜）那我
能干些什么呢？（我也不能闲着，我帮爸爸放醋和糖吧。）给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢？（唔，这个拌黄瓜，味道特别香） 4、情景表演 1、）教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里，妈妈尝一口。一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香”。妈妈与孩子相拥在一起。 2、）教师与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。” 5、学念儿歌 1）师：“孩子们，刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义的生日，老师心里非常感动，就把作者件事情编成了一首儿歌，名字就叫《妈妈过生日》。 2）教师朗诵儿歌《妈妈过生日》幼儿集体跟念。 6、仿编儿歌 1）请幼儿说一说妈妈喜欢吃的菜。 2）用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾，再烧一碗汤”这两句。 如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉, 再来炒鸡蛋”。 “先来拌三丝，再烧排骨汤”，“先来糖醋鱼，再来土豆丝”。 （三）结束部分 教师简单讲评，把让幼儿把这首儿歌回家说给自己的爸爸妈妈听。 ［活动延伸］让幼儿再家做一些力所能及的事情，帮妈妈分担一点家务劳动。
小班数学小熊的生日宴会教案
小班数学小熊的生日宴会教案 小班数学小熊的生日宴会教案小班数学小熊的生日宴会教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知4以内的数量，能手口一致地点数数量4的实物，能认真观察、寻找事物中有关4的数量，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小熊的生日宴会教案吧。活动目标： 1、感知4以内的数量，能手口一致地点数数量4的实物。 2、能认真观察、寻找事物中有关4的数量。 3、能大胆的表达自己的见解，体验数学活动的快乐。 活动准备： 1、PPT课件《小熊的生日宴会》 2、礼物盒图片，苹果、香蕉、糖果等图片。 3、操作材料：每人一张图画纸，（简笔画图案：服饰） 活动过程： 一、导入：出示PPT课件，引出主题数量--4 1.教师：你看到了什么？这是谁呀？（小熊）我们来看看小熊发生了什么故事？（过生日））小熊几岁生日呢，你怎么知道的。有几根蜡烛？我们一起来数一数（手举起来）1、2、3、4，4支蜡烛。 二、进一步感知数量4，引导幼儿寻找数量为4的物品。 1.教师：（小老鼠、小牛、小兔子、小猪）好多小动物们都想参加小熊的生日宴会。可是呢，小熊对大家提出了个要求，我们来听一听小熊是怎么说的：谁准备了数量为4的礼物，谁就能来参加我的生日宴会。 要求： 1.寻找小老鼠旁边的数量4. 2.寻找小牛身上的数量4. 3.寻找小兔子身上的数量 4. 教师：那我们来看看谁能去参加小熊的生日宴会？看看它们都准备了哪些礼物？ 三、出示图片。引导幼儿观察数量4. 1.教师：瞧，小老鼠准备了什么？（4朵鲜花），小奶牛准备了什
么？（4个气球），小兔子后面有4个蘑菇，所以他们都能去参加小熊的生日宴会。咦，小猪身上怎么什么都没有呀？可是它也很想去。怎么办？ 四、观看图片：为小猪准备数量为4的礼物。 1.教师：小猪想了一个好办法，可以给小熊送礼物，猪妈妈帮小猪准备了很多个礼物，糖果，香蕉，苹果等。请小朋友按小熊的要求，帮小猪挑选合适（数量为4）的礼物，你们觉得哪个礼物合适？（手口一致的数，糖果、香蕉、苹果等的个数。） 教师：小猪很高兴的带着礼物去参加生日会，谢谢小朋友们的帮忙。 2.出示材料，请个别幼儿操作：送礼物。 教师：老师也想去参加小熊的生日宴会，我也准备了很多礼物，想送给小熊，你们也来帮我挑一挑吧。将数量为4的礼物贴在礼物盒下。 五、参加小熊的生日聚会，进行装扮服饰； 1.教师：小熊看到自己的好朋友们都来了，非常高兴，你们想不想参加小熊的生日宴会？老师为你们准备了漂亮的服装，可这些衣服上都是空空的，我给小朋友们准备了贴在衣服裤子上的小花图案。你们还记得小熊的要求吗？要贴几个才能参加生日宴会呀？老师也有几个要求：请你们操作轻轻，说话轻轻。 爱惜我们的操作材料，耐心完成。 当老师的音乐响起时，轻轻地把材料放在桌上，快速坐好。做得到吗？请小朋友一起来装饰衣服吧！ 六、结束。 1.播放图片，评价总结。 教师：来看看小朋友装饰的衣服漂不漂亮，我请小朋友来说说，这些衣服裤子装饰得漂亮吗？你给衣服装饰了什么？请你数一数有几个？（个别幼儿）。请下面的小朋友起立，转身给后面的客人老师看看，我们能不能去参加小熊的生日宴会呀？ 2.播放音乐《我们大家跳起来》结束活动。 教师：听，宴会就要开始了，我们一起跟着音乐跳起来吧，一起
小班数学《小熊请客》
小班数学：小熊请客 设计思路 对应，指两种事物在性质、作用、位置、数量等方面的相应关系。对应是幼儿数学活动中重要的认知形式。对应关系的建立，可为幼儿建立数概念、学习计数以及建立空间概念等做好准备。小班幼儿对应的发展目标是“能通过一一对应的方法比较两组物体的多少”，它包含两个层面的要求：第一，能在事物类概念的基础上，发现事物之间的相互联系，发现对应关系；第二，能用一一对应的方法进行排列，比较发现物体量的多少。针对这一目标，我设计了本次小班数学活动。在本次活动中，对应既是认识物体间关系的手段，也是比较物体数量多少的方法，所以它既是活动重点，也是活动难点。 小班幼儿对5以内的数量关系、物体简单的排列（横排、竖排）以及生活中常见的相关事物（小狗与骨头，小猫与鱼等）有了一定的经验积累，为本次活动的顺利开展奠定了基础。 本次活动中，我用简短的儿歌创设了“小熊请客”的故事情境，并用小班幼儿熟悉的小动物形象及其爱吃的食物建立对应关系，有效激发了幼儿的活动兴趣。 活动目标 1. 能通过观察、操作、交流，初步感知两组事物间的对应关系。 2. 能运用一一对应的方法比较两组物体的数量多少。 3. 愿意参加数学活动，初步养成从左往右排列物品的操作习惯。 活动准备 1. 经验准备：初步了解小动物喜欢吃的食物分别是什么。 2. 材料准备：展示台，背景图，小动物及对应食物的操作图卡，油画棒。 活动过程 一、倾听儿歌，观察画面，在游戏情境中初步建立物体的类概念。 1. 教师朗诵儿歌，以“小熊请客”的游戏情境引发幼儿的活动兴趣。 师：今天天气真好，小熊家里请客，我们到它家里去，唱歌跳舞真快乐。 师：老师刚才说到的小动物是谁？它要干什么？ 2. 集体观察画面，分辨客人和主人。 （1）教师出示背景图（见图1），幼儿自由观察画面，找出小熊的客人有哪些。 师：小熊请的客人都是谁呢？请大家在画面上找一找。 （2）集体交流，分辨客人与主人，初步建立类概念。 师：我们一起来说说，小熊的客人都有谁。 教师随幼儿回答出示相应的图片。 师：你们是从哪里看出来这些是客人的？ 教师根据幼儿的回答，手指图片进行总结，帮助幼儿建立“主人”和“客人”的类概念。 3. 观察画面，感知动物与食物的不同类别。 （1）幼儿自由观察背景图2，分辨食物。
小班数学《小熊过生日》
小班数学《小熊过生日》 小班数学《小熊过生日》 教学目标： 1、能正确进行5以内的等量匹配，体验操作成功的乐趣。 2、感受小熊和朋友间的友谊，体验过生日带来的快乐。 教学准备：电子白板课件、操作材料人手一份。 活动过程： 一、以小动物过生日导入活动 （一）、直接导入 1、“看，这是谁呀？小熊要过生日啦。” 2、“小熊去年3岁？今年几岁呢？今年长大一岁，4岁啦。” （二）、猜猜小熊的朋友及它们带来的礼物，感受朋友间的友谊、感知5以内的数量 1、“小熊请来了他的好朋友们，这是他们的影子，猜猜是哪些小动物呢？为什么？” 2、小动物们还带来了礼物呢？猜猜小蜜蜂会送什么礼物呢？这里有一把魔镜，我们来照照看。”（是蜂蜜）“我们把蜂蜜拿出来，一共几瓶蜂蜜？（3瓶）那我们用几个点子来表示？ “蜂蜜甜甜的，小熊喝了会感到怎样？”（很甜蜜，很幸福很快乐） 3、“那小猴会送什么礼物呢？”“我们还是用魔镜照一照
吧。”（围巾）把它取出来，还有没有了？小猴送了几条围巾？5条围巾用几个点子来表示呢？5“这可是爱心温暖牌围巾，小猴希望在冬天的时候小熊带上了就不怕冷了。” 4、“小兔也等不及啦，我们赶紧照一照吧”小兔说他送的是这个，两个点子表示两束鲜花，我们把它取出来，看是不是两束花。（它希望小熊每天都有好心情） （设计意图：直接动物形象导入进入过生日情境，激发幼儿的兴趣。提问年龄是对幼儿已有经验的回顾，魔镜照礼物有神秘感，更能吸引幼儿。） 二、进行5以内的等量匹配 （一）、帮小熊插蜡烛、许愿 1、“朋友们给小熊准备了这么好的礼物，小熊呢早早地把蛋糕准备好啦，我们要在生日蛋糕上插上什么呀？（蜡烛）那我们赶紧帮小熊插上蜡烛吧，可是应该插几根呢？（4根）” 2、“蜡烛插好啦，我们一起唱一唱生日歌祝小熊生日快乐。” （二）、帮小熊分蛋糕，5以内数量匹配 1、“吃蛋糕咯，小熊把生日蛋糕分成了几块？1、 2、3…许多块，数都数不清啦。请你们帮小熊分蛋糕吧。这里有四个点子表示小猴想吃四块蛋糕。请你们把蛋糕分贴到盘子里，有几个点子就分几块蛋糕。” 4、“我们来看看蛋糕分好了没有？” （设计意图：通过插蜡烛，分蛋糕等操作活动，让幼儿正确
幼儿园小班数学活动 小熊请客
小班数学小熊请客 一、活动目标 1、感受操作活动的乐趣，尝试与同伴配合操作材料。 2、在游戏中探索一一对应的方法来比较多少和一样多。 3、鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。 二、准备 1、对应的两个物品（碗、勺、盘、叉等）若干组。 2、猫、狗、猴、兔及鱼、骨头、桃、萝卜若干套。 3、小熊头饰一个。 三、重难点 学习运用一一对应的方法来比较多少和一样多。 四、设计思路 一一对应是比较物休的集合是否相等的最简便、最直接的方式。通过一一对应，不仅可以比较出两个集合之间量的大小，更重要的是还可以发现相等关系，这是幼儿数概念产生的一个关键性步骤。活动让幼儿通过操作材料来发现一一对应的方法，并通过一一对应的方法去发现两个物体集合之间多、少和等量关系。一一对应地比较出两个集合之间的数量关系是一种不经计数比较的前数概念，因为它并不依靠对数的理解，
相反，它是这种理解的一个基础。因此，在活动中教师不向幼儿传授一一对应的方法，而是让幼儿自己去发现，这有利于幼儿认知结构的发展，有利于他们以后对数概念的理解。 整个活动就是一次角色游戏，教师和幼儿在游戏的互动中通过帮小熊准备客人的食物和餐具来探索一一对应的方法，比较物体的多少，完成重难点的掌握。教师没有直接告诉幼儿该如何做，而是引 导
主题活动 小熊过生日
主题活动小熊过生日（一） 目标： 1、合作为小熊过生日写一封邀请信，尝试在信中将一件事情表达清楚。 2、体验合作的快乐，能用较为连贯的语句读出信的内容。 环境：小熊家场景的布置 材料：动物图片、木偶、信纸、信箱等 过程： 一、情境 导语：今天是11月25日，是我小熊的生日，我想请一些动物朋友来参加我的生日宴会，我会请谁呢？为什么？（幼儿猜想）邀请朋友要写一封邀请的信，怎么写呢？ 二、写信 1、小提示 （1）每个动物研究小组给一个小动物写信。 （2）好好商量需要写些什么？怎么写？ （3）大概只有10分钟时间，写完了赶快把信寄出去。 2、操作（观察要点：各组合作与分工的情况？写信的情况？等） 三、读信 1、假设：1——成功的信： 1)信上说了些什么？ 2)请写信的小组把信读一下。 小结：要写上要邀请的人、时间、为什么要发出邀请（原因）、发出邀请的人。 2、假设：2——不成功的信 （电话，退信） 1)读信：信上说了什么？ 2)分析：有哪些事情小动物不明白？ 3、修改信，并寄信。 设计思路 “小熊过生日”是主题《动物大世界》下面二级目录<千奇百怪>中一个活动点。对于动物孩子们天生就有一种亲昵的感觉，虽然已经大班年龄，但孩子们仍然会
不由自主地沉浸在动物世界里，有时模仿动物的动作，有时模仿动物的声音，有时索性自己就装扮成喜爱的动物……于是《动物大世界》的内容就不仅仅局限在探索动物的兴趣、特征中，而更多的将情感、表达表现等方面的内容融入了其中。 一、内容的由来 由“过生日”的话题联想到我班孩子平时与朋友间的交往情况——由于我班幼儿 大多住得很近，许多更是居住在同一个小区，又来自于同一所幼儿园，因此彼此之间的走访、交往非常多，经常会邀请同伴到家里游戏、party等，“邀请同伴”已经成为了一种经常又深受喜爱的活动形式。同时在前不久“单车寄温情”的活动中，孩子也曾经和爸爸、妈妈一起写过信，其中有些孩子通过口述，请家长帮忙记录的方法；有的则已经尝试通过绘画、简单的图夹文的形式表达自己的想法。虽然不一定能将想要表达的意思完整地表现出来,但是孩子们已具有通过绘画、口述的方法表达的愿望。于是结合大班幼儿的年龄特点，我借用了“小熊请客” 的话题设计了本次活动，在游戏情境中，让孩子们通过合作以写信的方式尝试表达小熊邀请朋友参加生日宴会的内容。 二、活动的流程 本次活动以情境的形式导入，让幼儿自然感受并了解小熊过生日并邀请同伴的事情。其次以小组的形式共同帮助小熊，既给予了孩子合作的挑战，又体验了帮助别人、共同合作的双重快乐。在整个活动中孩子们能亲自体验用各种方法表达——图、文、语言，三者的结合能较清楚、完整地表达邀请信的内容，最后的解读过程，也通过孩子们的自己读信、自我分析、互相分析，来初步了解怎样在信中把一件事情表达清楚。 三、在本次活动中，我注重了以下几个方面的思考： 1、在自我实践、自我尝试中帮助幼儿建构经验。 孩子是活动的主体，在整个活动中，写信、读信两个过程给予了幼儿实践、尝试的机会，能够将自己对写信的原有经验结合进去，在新的尝试中进一步感受如何
幼儿园小班数学《小熊的生日》教案
幼儿园小班数学《小熊的生日》教案 幼儿园小班数学《小熊的生日》教案 幼儿园小班数学《小熊的生日》教案1 活动目标： 1、巩固认识圆形、三角形、长方形。 2、乐意参与集体活动，体验活动带来的快乐。 3、引发幼儿学习的兴趣。 4、能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动准备： 各种图形的食物若干；小熊布偶一个。 活动过程： 一、以“小熊”过生日，引入课题小朋友，知道这是谁吗？（小熊）今天呀是小熊的生日，丁老师请我们小（1）班的小朋友一起为小熊办生日会，来布置东西好吗？ 二、请幼儿帮助小熊布置生日会（巩固认识图形） 1、引导幼儿看一看，小熊为自己的生日会准备了很多好吃的东西，看看，她都准备了些什么呢？什么东西？什么形状？ 2、幼儿自选一样喜欢的食物坐下来。 老师请小朋友各自选一种自己喜欢的食物，来说说，你拿到了什么，是什么形状的？ 3、请幼儿帮忙布置好生日会，将东西分别放在三个盘子里。（每个盘子贴上一种图形标志）好，现在我们都选好了东西，一起来布置生日会吧！瞧！老师还准备了三个盘子，请你们把东西各自送到盘子里去好吗？现在开始（幼儿送食物） 4、检查幼儿是否将东西放对盘子,引导幼儿按三种图形的不同特征来进行布置。 都将吃的东西摆放好了，那我们来看看都放对了吗？（师幼检查）延伸活动：食物造型（师用各种食物造型成一份礼物送给小熊，激发幼儿也用同样的形式送礼物给小熊）今天，丁老师也给小熊准备了一样礼物，瞧！是什么呢？（饼干做的娃娃），你们知道是用什么做的吗？那你们想不想也给小熊准备一份精美礼物呢？ 三、送礼物瞧！小动物们也都来给小熊过生日了，我们一起把礼物送给小熊吧，祝小熊生日快乐！（小朋友们我们一起去分享分享吧）唱生日快乐歌。 《小熊的生日》课后反思： 我们班孩子在刚开始，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比较好的，可是在接下来感知形状的活动中，有许多小朋友把形状和颜色混在一起了，所以通过本活动目的是在于复习认识圆形、三角形、长方形等各种图形。 在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中，引导他们发现并知道生活中也有很多东西也是各种各样形状图形的。 活动一开始，我先拿出一些饼干，请幼幼儿们说说他们分别是什么形状的，并从从桌上拿一个和我不一样的图形，然后问幼儿：“你们拿的是什么形状？”
小学二年级数学：小熊请客教学设计
新修订小学阶段原创精品配套教材小熊请客教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Bear treat 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育
小熊请客 〖教学目标〗 1．结合“小熊请客”的具体情境，经历4的乘法口诀的编制过程。 2．掌握4的乘法口诀，会用已学的乘法口诀进行乘法计算，解决生活中一些简单的实际问题。 〖教材分析〗 “小熊请客”是北师大版小学数学二年级上册第二单元的教学内容。 本课先创设小熊请客的情境，让学生发现问题、提出问题，并独立解决问题，再通过学生动手操作拼摆图形，整理 4的乘法口诀，去验证自己独立解决的问题正确与否，再与生活实践联系，进一步感知体会4的乘法口诀的整理过程及运用。目的是让学生相互合作，在动手操作的过程中体验数学与其他学科间的联系，以及数学活动也充满着探索与创造。 〖学校及学生状况分析〗 本校处于市郊，教学设施简陋，本班41名学生，一部分
来自矿区，一部分来自农村。有少部分学生对乘法口诀已有初步认识，并且能说出4的乘法口诀；而大部分学生对乘法口诀还很陌生，对乘法口诀的掌握还有一定困难。通过数、动手拼摆、交流、倾听，使数学知识与生活实际相联系，加深印象，从而达到教学目标。 〖课堂实录〗 （一）创设情境，提出问题 师：（出示主题图小熊请客，故事引入。）在一片大森林中，住着一位好客的小熊，今天它又邀请了几位客人到家中做客，看，它在为客人准备什么？看了它串的红果，你能发现什么呢？ 生：4个红果串成一串。 师：根据小熊串的红果图，你能提出用乘法解决的数学问题吗？ 生1：我想知道串三串红果需要多少个红果？ 生2：我想知道串六串红果需要多少个红果？ 生3：串七串需要多少个红果？ …… 师：同学们真善于发现问题、提出问题，我相信你们也能解决这些问题。 （二）数一数，看看需要多少个红果 师：请打开课本第20页，数一数2串红果有几个红果？
幼儿园小班教案：妈妈过生日
教学资料参考范本 幼儿园小班教案：妈妈过生日 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
［活动目标］ 1、学念儿歌，感受欢乐，融洽的气氛。 2、愿意为家人做一些力所能及的事。 ［活动准备］1、课件。2、《生日快乐》音乐磁带。 ［活动过程］ （一）、开始部分 屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快乐》歌，师生齐唱“祝你生日快乐”，感受气氛。 教师提问：孩子们，今天谁过生日呢？请大家一起来猜一猜。 （幼儿自由交谈议论） 教师作总结性发言：哦，今天是妈妈的生日，孩子和爸爸正忙着 给下厨房给妈妈做好吃的呢。 （二）、基本部分 1、教师提问：“小朋友们，妈妈过生日了，她喜欢吃什么呢？ （幼儿自由议论：大虾、排骨、蔬菜、烤鸡~~~~~） 教师自言自语地做思考状，忽然想到了，说:先来一盘虾吧。（屏 幕上出示一盘红烧大虾）再烧一碗汤（出示一碗热气腾腾的汤）。 2、学念儿歌前两句：“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾， 再烧一碗汤”。 3、引导幼儿思考：两个菜还不够，怎么办呢？再加几个菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引导幼儿观看大屏幕：爸爸在切黄瓜）那我能干
些什么呢？（我也不能闲着，我帮爸爸放醋和糖吧。）给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢？（唔，这个拌黄瓜，味道特别香） 4、情景表演 1、）教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里，妈妈尝一口。一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道 特别香”。妈妈与孩子相拥在一起。 2、）教师与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。” 5、学念儿歌 1）师：“孩子们，刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义 的生日，老师心里非常感动，就把作者件事情编成了一首儿歌，名字 就叫《妈妈过生日》。 2）教师朗诵儿歌《妈妈过生日》幼儿集体跟念。 6、仿编儿歌 1）请幼儿说一说妈妈喜欢吃的菜。 2）用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾，再烧一碗汤”这 两句。 如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉, 再来炒鸡蛋”。 “先来拌三丝，再烧排骨汤”，“先来糖醋鱼，再来土豆丝”。 （三）结束部分 教师简单讲评，把让幼儿把这首儿歌回家说给自己的爸爸妈妈听。 ［活动延伸］让幼儿再家做一些力所能及的事情，帮妈妈分担一 点家务劳动。
幼儿园小班数学《小熊的生日》教案
幼儿园小班数学《小熊的生日》教案 幼儿小班数学教案《小熊的生日》 活动目标： 1、巩固认识圆形、三角形、长方形。 2、乐意参与集体活动，体验活动带来的快乐。 活动准备： 各种图形的食物若干；小熊布偶一个。 活动过程： 一、以“小熊”过生日，引入课题小朋友，知道这是谁吗？（小熊）今天呀是小熊的生日，丁老师请我们小（3）班的小朋友一起为小熊办生日会，来布置东西好吗？ 二、请幼儿帮助小熊布置生日会（巩固认识图形）1、引导幼儿看一看，小熊为自己的生日会准备了很多好吃的东西，看看，她都准备
了些什么呢？什么东西？什么形状？ 2、幼儿自选一样喜欢的食物坐下来。 老师请小朋友各自选一种自己喜欢的食物，来说说，你拿到了什么，是什么形状的？ 3、请幼儿帮忙布置好生日会，将东西分别放在三个盘子里。（每个盘子贴上一种图形标志）好，现在我们都选好了东西，一起来布置生日会吧！瞧！老师还准备了三个盘子，请你们把东西各自送到盘子里去好吗？现在开始（幼儿送食物） 4、检查幼儿是否将东西放对盘子,引导幼儿按三种图形的不同特征来进行布置。 都将吃的东西摆放好了，那我们来看看都放对了吗？（师幼检查）延伸活动：食物造型（师用各种食物造型成一份礼物送给小熊，激发幼儿也用同样的形式送礼物给小熊）今天，丁老师也给小熊准备了一样礼物，瞧！是什么呢？（饼干做的娃娃），你们知道是用什么做的吗？那你们想不想也给小熊准备一份精美礼物呢？ 四、送礼物瞧！小动物们也都来给小熊过生日了，我们一起把礼物送给小熊吧，祝小熊生日快乐！（小朋友们我们一起去分享分享吧）唱生日快乐歌。
《小熊的生日》课后反思： 我们班孩子在刚开始，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比较好的，可是在接下来感知形状的活动中，有许多小朋友把形状和颜色混在一起了，所以通过本活动目的是在于复习认识圆形、三角形、长方形等各种图形。 在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中，引导他们发现并知道生活中也有很多东西也是各种各样形状图形的。 活动一开始，我先拿出一些饼干，请幼幼儿们说说他们分别是什么形状的，并从从桌上拿一个和我不一样的图形，然后问幼儿：“你们拿的是什么形状？”幼儿们逐一回答出了圆形、三角形和正方形的名称。接着，我再问幼儿：“你见过什么东西是圆形（三角形、正方形）的？”部分幼儿回答得较积极，说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着，我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来打扮，看看能拼出什么东西？大部分幼儿能很好的拼出各种不一样的东西，比如：笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼，三角形拼成了一个正方形，这时，我看到有个小朋友把两个小三角形拼成了一个大三角形，我就请他上来拼给大家看，许多孩子也纷纷拼摆了起来。接着，最后，我让孩子们随意的拼拼摆摆，有个别孩子拼出了一间房
二年级数学：《小熊请客》教案
小学数学新课程标准教材 数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 数学教案 / 小学数学 / 小学二年级数学教案 编订：XX文讯教育机构
《小熊请客》教案 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 教学内容：第三册教科书p20—p21 教学目标： 1、在学习 2、 3、5乘法口诀的基础上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。 2、掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。 3、培养学生的观察和分析能力。 教学重点：4的乘法口诀的编制与记忆。 教学难点：能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。 教、学具准备： 花生、表格等 一、复习准备 口算并说出口诀：
5×8 5×5 5×3 6×2 9×5 3×4 2×8 4×5 7×2 3×6 （说说应用哪句乘法口诀） 二、创设情境，探究新知 1、情景导入，教师讲述《小熊请客》的童话故事：在一片茂密的大森林里住着许多许多的动物，要过节了，小熊想请一些好朋友到他家里来做客，森林里的小动物听说小熊家要请客以后都非常高兴。马上就国庆了，我们小朋友家里怎么庆祝节日的啊，看的出，过节大家都很开心，很幸福。跟着音乐，把你的开心表现出来。（律动：幸福拍手歌） 2、课件出示小熊图：小朋友们，你们好！你们能帮我一个忙吗？我的生日马上就要到了，生日那天，我想请大家吃红果串。可是我一个人忙不过来，你们能不能帮帮忙，按照我的要求，每串串4个红果。 3、操作活动 （1）生动手操作，小组合作完成。（因学生没有红果，这里用学生带回来的花生代替，每4颗放一堆，一共放9堆。） （2）师：你们完成了吗？帮助了小熊，你感到开心吗？（你们真是乐于助人的好孩子！）（3）请仔细观察你们放的花生，你发现了什么？你能提出哪些数学问题呢？
【K12学习】幼儿园小班教案《生日蛋糕》
幼儿园小班教案《生日蛋糕》 导语：有关生日蛋糕的小班教案怎么设计？教师出示图片提问小朋友这是什么?(生日蛋糕)，这生日蛋糕是什么味道的呢?(红色是甜甜的、黄色是酸甜的…)，教师出示生日蛋糕的范画。以下是品才整理的，欢迎阅读参考。 一、教学名称：美术 二、教学内容：涂色《生日蛋糕》 三、教学目标： 1、培养幼儿对色彩的运用。 2、让幼儿熟练掌握用蜡笔涂色的方法。 四、教学准备： 油画棒(根据幼儿的人数定)，生日蛋糕范画，画有生日蛋糕的图画本，音乐，干净的擦手毛巾(大概8条)，贴纸一张。 五、教学过程： 1、用手指操稳定幼儿情绪：《数字歌》。 2、教师出示图片提问小朋友这是什么?(生日蛋糕)，这生日蛋糕是什么味道的呢?(红色是甜甜的、黄色是酸甜的…)，教师出示生日蛋糕的范画。谁想把生日蛋糕带回家，请爸爸、妈妈吃呢? 3、教师讲解涂色时方法，涂色时要教师先做个示范该
怎么涂颜色：涂色的时候不可以太用力、太轻，涂的时候沿一个方向进行涂色，涂色时不可以把颜色涂在生日蛋糕的里面涂不要超出轮廓线。手脏了要拿擦手毛巾擦，不能擦到衣服上，教师把已画好在图画本上的图画本派发给幼儿涂色。 4、让幼儿操作，并播放音乐，教师巡视指导，奖评的作品。 5、结束课堂，幼儿排着队念着儿歌去上洗手间。 六、效果分析： 【活动目标】 1、能从食物中发现红色系色彩元素。 2、尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。 3、感受制作纸浆蛋糕的乐趣。 【活动准备】 1、餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。 2、各式各样的蛋糕图片(以草莓蛋糕为主)。 3、故事《给熊奶奶过生日》。 【活动过程】 一、欣赏故事，导入活动。 1、欣赏故事《给熊奶奶过生日》。 2、欣赏丰富多样的蛋糕图片，观察各种蛋糕的造型并
【K12学习】幼儿园小班社会活动公开课教案：生日庆祝会
幼儿园小班社会活动公开课教案：生日 庆祝会 活动目标： 1、在庆祝生日的情境中，体验找朋友的乐趣 2、在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节，学做有礼貌的小客人。 活动准备： 创设PATRY情境。 各礼物、幼儿扮演的动物角色、媒体。 活动过程： 一、情景引入： 今天我们要举办一个生日会，我们给动物朋友打电话请他们一起来参加我们的生日庆祝活动吧。 谁来告诉我们怎么打电话?朋友接电话了要说什么? 小结：我们在打电话前要先按对电话号码，接通后能主动打招呼，说完后会说再见。 二：打电话邀请朋友： 1、(出示媒体电话本) 师：这是一本动物电话本，上面有许多动物朋友的电话号码，我们一起给他们打个电话，请他们过来参加吧。 问：你看到了什么?还有什么?这些数字是几?我们一起
连起来读一读。 小结：原来这么多数字连起来就是小狗家的电话号码。 2、(给小狗打电话) 小狗：喂，是谁找我啊? 师：喂，你好，我们是小2班的小朋友，想邀请你参加我们的PARTY。 小狗，好的，谢谢你的邀请，我等一下就来。 师：好的，再见。 小狗：再见。 问：刚才我在打电话的时候说了什么? 小结：拨通电话后要主动打招呼，还要说出自己是谁，有礼貌的邀请朋友，通话结束还要说再见。 3、轻轻的再翻开电话本，看看还有谁的电话?电话号码是多少? (拨打小兔的电话)谁来邀请小兔?请一名幼儿邀请，师在旁引导幼儿有礼貌的邀请朋友。 4、再找找还有谁?号码是多少? 师拨打电话，怎么电话没人接?那我们等一下再给她打电话。 5、再看看电话本上还有谁?拨打电话后请幼儿一起邀请。 小结：小朋友真有礼貌，打电话时能主动和动物朋友问
小班数学教案：《小熊过生日》
小班数学教案：《小熊过生日》小班数学教案：《小熊过生日》1 教学目标： 1、能正确进行5以内的等量匹配，体验操作成功的乐趣。 2、感受小熊和朋友间的友谊，体验过生日带来的快乐。 教学准备：电子白板课件、操作材料人手一份。 活动过程： 一、以小动物过生日导入活动 （一）、直接导入 1、“看，这是谁呀？小熊要过生日啦。” 2、“小熊去年3岁？今年几岁呢？今年长大一岁，4岁啦。” （二）、猜猜小熊的朋友及它们带来的礼物，感受朋友间的友谊、感知5以内的数量 1、“小熊请来了他的好朋友们，这是他们的影子，猜猜是哪些小动物呢？为什么？” 2、小动物们还带来了礼物呢？猜猜小蜜蜂会送什么礼物呢？这里有一把魔镜，我们来照照看。”（是蜂蜜）“我们把蜂蜜拿出来，一共几瓶蜂蜜？（3瓶）那我们用几个点子来表示？ “蜂蜜甜甜的，小熊喝了会感到怎样？”（很甜蜜，
很幸福很快乐） 3、“那小猴会送什么礼物呢？”“我们还是用魔镜照一照吧。”（围巾）把它取出来，还有没有了？小猴送了几条围巾？5条围巾用几个点子来表示呢？5“这可是爱心温暖牌围巾，小猴希望在冬天的时候小熊带上了就不怕冷了。” 4、“小兔也等不及啦，我们赶紧照一照吧”小兔说他送的是这个，两个点子表示两束鲜花，我们把它取出来，看是不是两束花。（它希望小熊每天都有好心情） （设计意图：直接动物形象导入进入过生日情境，激发幼儿的兴趣。提问年龄是对幼儿已有经验的回顾，魔镜照礼物有神秘感，更能吸引幼儿。） 二、进行5以内的等量匹配 （一）、帮小熊插蜡烛、许愿 1、“朋友们给小熊准备了这么好的礼物，小熊呢早早地把蛋糕准备好啦，我们要在生日蛋糕上插上什么呀？（蜡烛）那我们赶紧帮小熊插上蜡烛吧，可是应该插几根呢？（4根）” 2、“蜡烛插好啦，我们一起唱一唱生日歌祝小熊生日快乐。” （二）、帮小熊分蛋糕，5以内数量匹配 1、“吃蛋糕咯，小熊把生日蛋糕分成了几块？1、