三年级语文第四单元练习题(通用)
2020——2020学年度第一学期高埗镇中心小学
三年级语文第四单元练习题
班别姓名成绩
第一部分：基础知识积累与运用（40分）
卷面分（1分）
一、看拼音，写汉字。（8分）
xiū jiàn bài fǎnɡ zhǐ dài shì yàn
jiāo nèn sū xǐnɡ wán jù xì wēi
二、比一比，再组词。（5分）
阅（）插（）适（）到（）测（）说（）播（）括（）致（）侧（）三、多音字组词。(6分)
mō( ) shān ( ) kān ( )
磨扇看
mò( ) shàn ( ) kàn ( )
四、积累词语（3+2+2分）
1、将下列的词语补充完整。
（）（）无误争奇（）（）（）（）实实
2、写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词语）：
3、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。
五、认真读句子，填上合适的词语。（5分）
不是……而是……如果……就……除了……还有……
1、他发现，（）我们平时看到的世界，（）一个平时看不到的世界。
2、蜜蜂回家靠的（）超常的记忆力，（）一种无法解释的本能。
3、（）蜜源离蜂箱不到一百米，它们（）在蜂巢上方跳“圆舞”。
发明发现
1、牛顿观察落地的苹果，（）了地球有吸引力。
2、鲁班观察带齿的草叶，（）了锯子。
六、连一连。（6分）
正月栽下羊角葱七月蒜苗正泛青
二月菠菜才吐绿八月柿子红似火
三月葫芦弯似弓九月茄子头朝下
四月黄瓜大街卖十月萝卜上秤称
五月竹笋雨后生十一月辣椒个个红
六月韭菜长得旺十二月白菜家家有
七、照样子把句子写具体。（2分）
例：昙花便（悄悄）绽开（淡雅）的花蕾，向人们展示（美丽）的笑脸。
1、妈妈（）给我讲（）的故事。
2、小鸟（）飞上了（）天空。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《蜜蜂》选段，回答下面的问题。（15分）
一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，
打开纸（袋带），把它们放出来。那些被闷（mēn mèn）了好久的蜜蜂向四
面飞散，好像在寻找回家的方向。这时侯起风了，蜜蜂飞得很低，几（jī j
ǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少（阻组）力。我想，它们飞得这么
低，怎么能看到遥远的家呢？
1、在括号里选择正确的读音，在下面划上“——”。（2分）
2、把括号里不正确的字划掉。（2分）
3、写出下列词语的反义词。（4分）
减少——（）回来——（）低——（）开——（）
4、填空。（5分）
为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者做了以下几步：
（1）
（2）
（3）
（4）
从这里看出作者是一个的人。
5、“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”的意思是（）
请填上序号。（2分）
A、它们飞得这么低，能看到遥远的家。
B、它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
二、阅读短文，完成下列问题。（15分）
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”
1、请给短文加上题目。（2分）
2、小鸟们在争论一个什么问题？（2分）
3、在短文中找出四字词。（2分）
形容一直持续下去，没有结束的时候。（）
4、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（4分）
（1）小白鸽说：（2）小燕子说：
（3）麻雀说：（4）小黄莺说：
5、小朋友，请你说说春雨是什么颜色的？（3分）
6、描写春雨下来时的动作的词语有、、、。（2分）
第三部分：开开心心写作文（30分）
同学们，在你的成长过程中，身边一定出现过不少令你喜欢的人，请写一写。如果不想写，也可以写写身边的美景，或选取其他你最想写的内容来写吧。
要求：1、写作之前为自己的习作定一个题目； 2、语句通顺，将内容写具体些；3、书写工整，不写错别字。
人教版小学三年级语文第四单元
人教版小学三年级语文第四单元 教学目标： 1．会认“暴、凑”等8个生字，会写“晒、洞、准”等13个生字.正确读写“准备、吃饱、晒太阳”等词语. 2．正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容想想画面. 3．品味语言，感受故事独特的表达方式，并在反复朗读中预测将要发生的故事.并从课文中画出相关的依据. 教学重难点： 通过反复的朗读，找出依据，预测将要发生的故事. 教具准备： 教学课件、生字卡片 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 一、初读课文，整体感知. 1．揭题《总也倒不了的老屋》，你见过一百多年的老屋吗？想象一下老屋的样子，怎么想都可以，读童话就要我们充分发挥自己的想象.(引导学生想象老屋之“老”)今天，就让我们去课文中找一找老屋总也不倒的原因吧！ 2．板书课题：“总也倒不了的老屋”. 3．教师配乐范读. 二、自学生字新词，试读课文. 1．这座老屋为什么总也倒不了？相信同学们肯定知道其中的原因.请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍. 2．学生试读. 3．指名分自然段朗读. 教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固.学生感到陌生的词语也该提示. 三、朗读练习. 1．开火车朗读，每人读一自然段. 2．指名分段朗读. 四、巩固字、词，指导写词.
1．指名读生字，新词. 2．指导书写课后田字格中的字. a．着重分析指导“暴、壁、晒”.并且在黑板上田字格中示范. “暴”是上下结构，注意“氺”不要写成“水”. “壁”下面的“土”要写得宽一些，能托住“辟”，与它相近的字“劈”注意区分. “晒”左右结构，左面的“日”字旁千万不要写成“目”字旁. b．学生写字. 3．抄写词语表中列出的本课的词语. 第二课时 一、复习旧课，导入新课. 1．指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况. 2．导入：通过上一课的学习，在老屋身上发生的事情有哪些呢？ 二、分段读议，加深感悟. 1．第一、二自然段. (1)请各自轻声读第一段，你能说说老屋是什么样子的吗？老屋为什么准备倒下去？ (2)学生读后交流. 可引导学生从老屋存在的时间、老屋现在的样子、用途等方面想象、讲述. (3)老屋已经这么老了，根据这一点，你能预测出什么结果？你的预测和课文中所描述的一样吗？在朗读这一、二个自然段的时候，你觉得应该用什么语气来朗读呢？ (4)教师针对学生的回答，做好评点，然后练习练习. (5)指名朗读，最好对学生的评价(注意使用鼓励性的语言). 2．第三、四、五自然段. (1)“等等，老屋！”这是谁在和老屋说话？他和老屋说了什么？老屋是怎么做的？ 品读下列句子： ①“再过一个晚上，行吗？”从这句话中可以看出小猫有什么可以学习的品质？ ②老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上.从加点的字中你体会到了什么？如果你是老屋，你会怎么做？ 3．第六自然段. (1)老屋说：“再见，好了，我到了倒下的时候了！”读完这句话，你觉得老屋能倒下吗？你猜测的依据是什么？ 4．学生自主学习. 自主学习要求： (1)老屋说：“再见，好了，我到了倒下的时候了！” 这句话在文中出现了几次？分别在第几自然段？用笔画一画. (2)有哪些小动物遇到了困难，需要老屋帮助？他们分别遇到了什么困难？
部编版三年级语文上册第四单元备课
12总也倒不了的老屋 一百多岁的老屋，窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。于是，它认为自己到了该倒下去的时候。然而，因为小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求，它一次又一次地拒绝倒下，只为了满足它们的需求。这是多么温情而美好的故事啊。这篇课文中弥漫着的精神气质，深深地感染着我们每一个读故事的人。 这篇课文生动有趣，情节简单，学生爱读。但在读课文的过程中预测故事的发展，学生从未有过这样的经历。这种未知的经历与以往课文的学习不同，而每一个孩子都渴望在未知的世界里探寻，所以，他们的兴趣也很容易被调动起来。 教学本课时，要创设“破案”式的课堂氛围，让学生化身成小侦探，将“预测”作为主线，从课题、插图、文章内容中寻找故事发展的“蛛丝马迹”。带领学生在课文的学习中感受预测的欣喜，明白预测是要有依据的。 【知识与技能】 1．会认8个生字，会写13个生字，能正确读写重点词语。 2．一边阅读一边预测，顺着故事情节去猜想。 3．学习预测的一些方法。 【过程与方法】
1．营造氛围，激发学生预测的兴趣。 2．根据文中的旁批及文后的表格，引导学生说出旁批中预测的由来。 【情感、态度与价值观】 1．懂得预测是要有依据的。 2．感受老屋乐于帮助别人的品质，明白给予他人的关爱和庇护又让它重新对生活有了希望。 重点 1．会认8个生字，会写13个生字。 2．一边阅读一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。 难点 学习预测的一些方法。 教师：课件。 学生：预习课文。 2课时 第一课时 1．随文识字，了解课文内容。 2．根据图片及出示的文字讲故事。
重点 随文识字，了解课文内容。 难点 体会预测的方法。 一、图片导入，预测题目 1．(课件展示不同老屋的图片)同学们，有这样一些老屋，它们已经有一百多岁了。你看，它们的窗户破了，门板也破了，房墙要倒了，还用木头撑着。你们认为这些老屋会倒下去吗？ 2．学生自由发言。(板书：老屋) 3．师：今天，我们来读一个非常温暖的故事，用你们刚才的回答，在老屋前加上一个词，看，老师补上了。(板书：倒不了的) 4．师：老师希望老屋永远也倒不了。(板书：总也) 5．齐读课题：总也倒不了的老屋 师：同学们，读了这个题目，你们能说说这个故事的内容吗？ 6．学生自由发言。 师：今天，我们来当一回小侦探，所有的同学都不要打开书本，跟随老师，一起来看看老屋是不是被施了魔法，才倒不了的。 二、观看图片，预测内容 1．(出示老屋的插图)师：我是老屋，我已经一百多岁了，已经很久没有人住了。我站着还有什么意义呢？我要倒下去了。思考：老屋会倒吗？(指名说)
最新部编版四年级下册语文第三单元 语文园地三 教案
语文园地三
（1）指名拼读生字，齐读生字，指名领读。 （2）小组同学对比读，互相交流纠正易错生字读音，组长记录小组同学的发现。 （3）小组派代表汇报交流，教师小结。 前鼻音“渊、韩”，后鼻音“孟、仲、龚”。 2.学生小组讨论，根据自己所查找的资料，说一说你对这些古代文人的了解。（板书：认识古代文人） 3.教师小结，指导：【出示课件7、8、9、10、11、12、13、14】 屈原（公元前340年－公元前278年），战国时期楚国诗人、政治家。芈姓，屈氏，名平，字原；又自云名正则，字灵均。约公元前340年出生于楚国丹阳（今湖北秭归），楚武王熊通之子屈瑕的后代。 主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。他创作的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头，与《诗经》并称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。 陶渊明：（352或365年—427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。 孟浩然（689—740），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人。 杜甫：（公元712年-公元770年），字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。 韩愈：（768—824），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，汉族，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、
语文人教版三年级第四单元测试卷+答案
第四单元 一、字词达标。 1.看拼音,写汉字。 zhǔn bèi qiáng bì zhī zhū （）（）（） piào liang jīè chī bǎo （）（）（） 2.选出加点字的正确读音,画“√”。 凑．近（còu chòòu）沾．水（zhān zhàn） 偶．尔（ǒu yǔ）喵．喵（miāo miáo） 3.认真读句子,用“”画出错误的生字并改正。 (1)胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。 ( ) (2)小狗天天都炼习。 ( ) (3)烈日炎炎,汽车千万不要在太阳下饱晒。( ) (4)同学们在淮备即将到来的期中考试。 ( ) 4.先补充词语,再从中选择合适的词语填入句子中。 哈哈( )( ) 匆匆( )( ) ( )平( )稳 ( )嘴( )舌很久( )( ) 百发( )( ) (1)他讲了一个笑话,令我( )。 (2)我们( )地议论这件怪事。 二、句子秀台。 1.胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为 ．．他长着浓密的胡子,必须每天刮。(用加点词语写句子) 2.只要 ．．回头看看胡萝卜先生走了多长的路,就．可以知道他的这根胡子已经长了多长了。(用加点词语写句子) 3.我到了倒下的时候了!(写出一个带叹号的句子)
4.小蜘蛛,你吃饱了吗?(写出一个带问号的句子) 三、课文站台。 1.《总也倒不了的老屋》中,老屋帮助了、、,说明老屋、。 2.胡萝卜先生的胡子因为而变长,但胡萝卜先生并没有发觉。 3.《不会叫的狗》讲述了的事,全文主要以 为主。 四、口语交际。 胡萝卜先生的胡子越来越长,这个长胡子帮助小男孩用来放风筝,也可能帮助鸟 太太晾晒尿布。胡萝卜先生的胡子还会遇到什么样的事呢?他的胡子会起到什么作用?想一想,写一写吧! 五、阅读理解。 1.课内阅读。 “小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。 “没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事 吧!” 老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛 讲故事。 (1)“这倒很有意思”中的“倒”读作,它的正确解释是。 A.副词,反而,却,相反 B.上下或前后颠倒 C.向后,往回退
部编版小学三年级语文下册第四单元测试题(带答案)
第四单元主题训练卷 观察与发现 一、主题感悟。(54分) 1. (1)一天之内，什么时间开什么花呢？连一连吧！ 午时花凌晨四点 夜来香五点左右 牵牛花七点 睡莲中午十二点左右 烟草花下午三点 月光花傍晚六点 昙花傍晚七点左右 万寿菊晚上八点 蔷薇晚上九点左右 (2)法布尔是________国著名的________、__________，《蜜蜂》选自他的 《____________》。请你试着用简单的词语概括他做这个实验的过程：捉蜜蜂→__________→__________→__________。 他做的这个实验，每一步的目的是什么？选一选，填一填！ ①捉自家草料棚的蜜蜂() ②给蜜蜂做上记号() ③四公里外放飞() ④叫小女儿等在蜂窝旁() a．掌握蜜蜂飞回来的时间 b．便于观察 c．与其他蜜蜂区分开 d．路远更能说明问题 这一系列的实验过程，充分体现了法布尔________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________的品质。 (3)“缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的 紧贴住缸壁。”这两句话主要写了_________________ ______________________________________________________。 2. 《花钟》：不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与________、________、________有着密切的关系。 《蜜蜂》：作者从实验中得出的结论是：蜜蜂能回家，靠的不是_________________________，而是一种________________。 二、主题链接。(7分)
人教部编版三年级语文上册第四单元测试卷 含答案
人教部编版三年级语文上册第四单元测试卷 [时限:60分钟满分:100分] 班级姓名学号成绩 温馨提示：小朋友，经过一个单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请你认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！ 第一部分：积累运用(47分) 一、用“____”画出下列句子中加点字的正确读音。(5分) (1)老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑(zòu còu)。 (2)鸟太太正在找绳子晾(liàng jīng)小鸟的尿布。 (3)我在练习啼(dí tí)叫，现在差(chà chā)不多已经学会了。 (4)我压(yā yà)根就没想抓你。 (5)狐狸真想捧腹(fú fù)大笑。 二、辨字组词。（5分） 适（）娇（）测（）闲（）超（） 括（）骄（）侧（）闭（）起（） 三、查字典。(6分) (1)础：查( )部，再查( )画，( )结构，组词( )。 (2)阁：查( )部，再查( )画，( )结构，组词( )。
(3)盲：查音序( )，音节( )，( )结构，组词( )。 四、将下列成语补充完整，然后选择合适的成语填空。（6分） 百( )百( ) 四( )八( ) 七( )八( ) 百( )百( ) 四( )八( ) 七( )八( ) 1．他射箭的本领真高，，从来没有失误过。 2．今天我做错了事，心里总是，害怕妈妈会批评我。 3．人们从赶来看热闹。 五、加标点。（6分） （1）鸟儿问女孩小姑娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗（2）救命啊救命啊红头拼命地叫起来 （3）哎呀狐狸说道原来是这样你是给我设了一个圈套啊六、选择下面句子中加点词语的正确意思填在括号里。(4分) 意思：A.思想内容；B.指表示一点心意；C.某种趋势或苗头； D.趣味。 (1)老屋想，这倒很有意思。( ) (2)大家受累了，得买些东西意思一下。( ) (3)天气渐渐暖了，树木有点儿发绿的意思了。( ) (4)这首诗的意思我终于弄明白了。( ) 七、照样子，把下面的两个句子合并成一句话。（6分） 例：我们坐在教室里。我们听老师讲课。
四年级下册语文试题-第三单元《语文园地三》人教部编版(含答案)
第三单元语文园地三 一、选择加点字的正确读音，用“√”选出。 屈．原（qū qǔ）陶渊．明（yān yuān）孟．浩然（mèn mèng） 杜甫．（fǔ pǔ）韩愈．（yù lǜ）刘禹．锡（yǔ yù） 二、下列说法有误的是（） A．屈原，战国时期楚国诗人，中国历史上第一位伟大的爱国诗人。B．孟浩然，唐代著名的山水田园派诗人。后人把孟浩然与王维并称为“王孟”。 C．杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“大李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗仙”，他的诗被称为“诗史”。 D．韩愈，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家。韩愈被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。 三、对于现代诗歌的特点，说法有误的是（） A．读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。 B．常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 C．往往饱含着真挚的情感。 D．字数相等，大致押韵，讲究平仄。 四、根据本单元所学内容，判断下列说法中正误。 1．《短诗三首》中的三首短诗有一个共同的主题：对温暖、无私、伟大的母爱的歌颂。（） 2．《绿》中的“阳光也是绿的”是作者亲眼看到的神奇景象。（）3．《白桦》中“雪绣的花边潇洒”描写的是白桦上的积雪开始融化的情景。（） 4．如果用一个词语概括《在天晴了的时候》给人带来的感受，可以是“清新自然”。（）
5．读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感，是现代诗的特点之一。（_____） 五、读下面的句子，体会加点词语的作用。 1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜 ．．．．．．，披了一身雪花。 ___________________________________________________________ ____ 2.白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝 ．．，一碧万顷。 ．．．．．．．、青苍 ___________________________________________________________ ____ 3.那草滩的绿，绿得娇嫩 ．．．．；而那湖水的蓝，．．．．；那菜花的黄，黄得蓬勃 又是蓝得多么醉人啊 ．．．．．．．！ ___________________________________________________________ ____ 4.到哪儿去找这么多的绿：墨绿 ．．、粉绿 ．．…… ．．、淡绿 ．．、嫩绿 ．．、翠绿 ．．、浅绿 ___________________________________________________________ ____ 5.迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳 ．．．．．．．．，它的芳香没有牡丹浓郁 ．．．．．．．．，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。 ___________________________________________________________ ____ 六、注意诗歌中加点的部分，仿照着写一首小诗。 这些事——这些事—— 是永不漫灭的回忆：是永存脑海的记忆： 月明的园中 ．．．．．， ________________ 藤萝的叶下 ．．．．．， ________________ 母亲的膝上 ．．．．．。 ________________
新部编版三年级语文下册四单元试题及答案一
新部编版三年级语文下册四单元试题及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、读拼音，写词语。（20分） fēn fāng sūxǐng xiūjiàn mìfēng （_______）（_______）（_______）（_______） jiǎn cházhǔn quèbiàn biékūn chóng （_______）（_______）（_______）（_______） 二、比一比，再组词。（10分） 陡（________）稻（________）幕（________）淹（________）徒（________）蹈（________）慕（________）掩（________） 三、读一读，连一连。（10分） 人心齐不贰过 二人同心泰山移 三个臭皮匠其利断金 不迁怒一好汉三个帮 仁者爱人顶个诸葛亮 一个篱笆三个桩有礼者敬人 四、想一想，选词填空。（10分） 因为……所以……不是……而是尽管……但
①________蜜蜂有辨认方向的能力，________无论飞到哪里，它总是可以回到原处。 ②蜜蜂靠的________超常的记忆力，________一种我无法解释的本能。 ③________它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，________他们确确实实飞回来了。 五、照样子，按要求写句子。（15分） 墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。（改为“把”字句） ________________________ 2.雨越下越大。（改为比喻句） _______________ 3.老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。（仿写句子） ________________得_____________。 六、阅读短文，回答问题。（20分） 云 天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 1．“姿态万千，变化无常”这八个字总说了云的________和________，点明了________。 2．本文段的中心意思是什么？请用简洁的语言概括出来。 ______________________________________________ 3．本段的结构形式是___________________________ 4．本段运用的修辞手法有_______________________
部编版语文三年级上册第四单元测试卷(含答案)
第四单元测试卷 时间：90分钟满分：100分 基础积累 一、看拼音,写词语。（8分） zhǔn bèi bào yǔ qiánɡ bì zhī zhū mén dònɡ piào liɑnɡ chī bǎo shài ɡān 二、选择题。（12分） 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（） A.干吗．（má）沾．水（zhān）凑．满（zòu） B.讨厌．（yàn）发愁．（chóu）射中．（zhònɡ） C.批．评（pī）疯．狂（fēnɡ）压．根（yā） D.模．仿（mó）偶．尔（ǒu）担．心（dàn） 2.下列词语中，是一对反义词的一组是（）
A.同情——怜悯 B.伤心——难过 C.容易——简单 D.偶尔——经常 3.下列说法正确的一项是（） A.“百发百中”形容射击准确,每次都命中目标，也比喻做事有充分把握, 绝不落空。 B.“那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！”这句话中的“竟然”可以换成 “果然”。 C.胡萝卜先生为了给他人带来方便而留了一根长长的胡子。 D.《总也倒不了的老屋》是一篇寓言故事，讲述了老屋与小猫、老母鸡、 小蜘蛛之间的故事。 4.在读一个故事时，我们可以边读边预测接下来要发生的事情。下列不适合 对故事的内容进行预测的一项是（） A.故事的题目 B.故事中的插图 C.故事的段落数量 D.已读部分中事物之间的联系 三、字词综合练习。（14分） 1.按查字典的要求完成表格。（8分） 查加点的字音序音节部首在词语中的意思（打“√”） ①连合，凑合；②不顾一切地干，豁 拼．命 出去。 ①听见；②出名，有名望；③用鼻子 好闻． 嗅气味。
2.在括号中填入恰当的数字，将词语补充完整。（6分） （）手（）脚（）面（）方 （）颜（）色（）发（）中 （）牛（）毛（）心（）意 四、按要求写句子。（4分） 1.照样子改写句子。 例：“不要紧,”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”“不！”他喊道,“这不是我的错！” 2.蜘蛛织了一张网。（把句子写具体） 五、日积月累。（7分） 1. ，其利断金。（2分） 2. ，泰山移。（2分） 3.哥哥在做作业时遇到了难题,自己冥思苦想也没有解决。最后和同学一商量,难题便解答出来了。事后,哥哥赞叹道：“‘（）’,还是人多力量大啊！”（3分） A.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 B.有理走遍天下，无理寸步难行 C.一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮 D.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时
部编版四年级语文上册第三单元《语文园地三》教学设计及反思(教案)
部编版四年级语文上册第三单元《语文园地三》教学设计及反思教学目标 1、学习认真细致观察的方法。 2、在组词中，学习换一个字，表达相同意思的技巧；明确同义词表达的侧重点。 3、体会句子中加点词语的不同表达作用。 4、积累关于天气的谚语。 教学重点 1、在组词中，学习换一个字，表达相同意思的技巧。 2、体会句子中加点词语的不同表达作用。 教学难点 学习认真细致观察的方法。 教学策略： 1、交流平台 “交流平台”旨在引导学生细致观察，长期观察，从多方面、多角度进行观察。教师引导学生赏读具体的句子，使学生体会到只有细致地观察，才能将文章写得准确；不仅要细致地观察，还要长期地观察，最好从多方面、多角度进行观察，用眼睛看，用耳朵听，用心想，才能将文章写得生动、有趣。 2、词句段运用 词语的分类多种多样，其中有一类是同义词。在“词句段运用”中，通过“连一连”的方式，找到同义词，并明确这些意思相同的词语在用法上的细微区别。如“鸟巢”属于书面语，而“鸟窝”则多用于口语。辨析这些区别，对我们认识词语有很大的帮助。 在句子中，一些词语的作用非常重要。通过引导学生理解这些关键词语的意思，分析它们在句子中的作用，使学生充分认识这些词语的重要性，从而锻炼学生遣词造句的能力。 3、日积月累 谚语是劳动人民智慧的结晶。在“日积月累”的教学中，先引导学生弄清楚列出的每一则谚语的意思，然后要求学生当堂记忆、积累。课下让学生通过上网或者查找书籍等方式搜集更多有关气候的谚语，以增加他们的知识积累。 课前准备： 1、预习提纲 （1）读《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》这两篇文章，说说作者调动了哪些感官进行描写。 （2）通过查字典，解决在学习词句段运用这一板块中的生字问题。 （3）运用互联网等搜集有关天气的谚语。
三年级语文第四单元练习题(通用)
2020——2020学年度第一学期高埗镇中心小学 三年级语文第四单元练习题 班别姓名成绩 第一部分：基础知识积累与运用（40分） 卷面分（1分） 一、看拼音，写汉字。（8分） xiū jiàn bài fǎnɡ zhǐ dài shì yàn jiāo nèn sū xǐnɡ wán jù xì wēi 二、比一比，再组词。（5分） 阅（）插（）适（）到（）测（）说（）播（）括（）致（）侧（）三、多音字组词。(6分) mō( ) shān ( ) kān ( ) 磨扇看 mò( ) shàn ( ) kàn ( ) 四、积累词语（3+2+2分） 1、将下列的词语补充完整。 （）（）无误争奇（）（）（）（）实实 2、写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词语）： 3、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。
五、认真读句子，填上合适的词语。（5分） 不是……而是……如果……就……除了……还有…… 1、他发现，（）我们平时看到的世界，（）一个平时看不到的世界。 2、蜜蜂回家靠的（）超常的记忆力，（）一种无法解释的本能。 3、（）蜜源离蜂箱不到一百米，它们（）在蜂巢上方跳“圆舞”。 发明发现 1、牛顿观察落地的苹果，（）了地球有吸引力。 2、鲁班观察带齿的草叶，（）了锯子。 六、连一连。（6分） 正月栽下羊角葱七月蒜苗正泛青 二月菠菜才吐绿八月柿子红似火 三月葫芦弯似弓九月茄子头朝下 四月黄瓜大街卖十月萝卜上秤称 五月竹笋雨后生十一月辣椒个个红 六月韭菜长得旺十二月白菜家家有 七、照样子把句子写具体。（2分） 例：昙花便（悄悄）绽开（淡雅）的花蕾，向人们展示（美丽）的笑脸。 1、妈妈（）给我讲（）的故事。 2、小鸟（）飞上了（）天空。 第二部分：阅读积累与运用（30分） 一、阅读《蜜蜂》选段，回答下面的问题。（15分） 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，
部编人教版四年级语文上册第三单元 语文园地(教案)
语文园地 1.学习认真细致观察的方法。 2.在组词中，学习换一个字，表达相同意思的技巧；明确同义词表达的侧重点。 3.体会句子中加点词语的不同表达作用。 4.积累关于天气的谚语。 重点 1.在组词中，学习换一个字，表达相同意思的技巧。 2.体会句子中加点词语的不同表达作用。 难点 学习认真细致观察的方法。 1.交流平台 “交流平台”旨在引导学生细致观察，长期观察，从多方面、多角度进行观察。教师引导学生赏读具体的句子，使学生体会到只有细致地观察，才能将文章写得准确；不仅要细致地观察，还要长期地观察，最好从多方面、多角度进行观察，用眼睛看，用耳朵听，用心想，才能将文章写得生动、有趣。 2.词句段运用 词语的分类多种多样，其中有一类是同义词。在“词句段运用”中，通过“连一连”的方式，找到同义词，并明确这些意思相同的词语在用法上的细微区别。如“鸟巢”属于书面语，而“鸟窝”则多用于口语。辨析这些区别，对我们认识词语有很大的帮助。 在句子中，一些词语的作用非常重要。通过引导学生理解这些关键词语的意思，分析它们在句子中的作用，使学生充分认识这些词语的重要性，从而锻炼学生遣词造句的能力。 3.日积月累 谚语是劳动人民智慧的结晶。在“日积月累”的教学中，先引导学生弄清楚列出的每一则谚语的意思，然后要求学生当堂记忆、积累。课下让学生通过上网或者查找书籍等方式搜集更多有关气候的谚语，以增加他们的知识积累。
1.预习提纲 （1）读《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》这两篇文章，说说作者调动了哪些感官进行描写。 （2）通过查字典，解决在学习词句段运用这一板块中的生字问题。 （3）运用互联网等搜集有关天气的谚语。 2.多媒体课件 教学课时 1课时 一、交流平台 这是我们学过的两篇课文中的片段。通过这三个片段的展示，思考：作者为什么会写得这么准确？在观察中，除了用眼睛看，还可以用到哪些感官？ 课件出示： 1.它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 2.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 3.那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 学生认真读片段，解决问题，并在全班交流。 预设：第一个片段：从“钳子、较大的土块、强有力的后足、两排锯、倾斜地铺开”等词语、短语中，可以看出作者观察得多么细致，描写得多么准确。只有观察细致了，描写起来才会更准确。 第二个片段：从“要是、萎了、痕迹也没有了、逐渐变成灰色”等词语、短语中，可以看出作者不但观察细致，而且连续观察了一段时间。 第三个片段：“仔细耙扫、收拾、弹琴”等词语、短语表明作者不仅用眼睛看，还用耳朵听，用心想。可见要把文章写得生动、有趣，最好调动多种感官进行观察。 设计意图：
三年级语文第四单元
一．找出下列句子中的错别字，把正确的字写在括号里。 1.著假的作业，我十天就做玩了。( ) 2.假苦你一直和时间塞跑，你就可以成工了。（） 3.我很后晦，不孩这样做的。（） 4.既然你错了，就因该第一个伸过手去请她原谅。（） 5.俱乐部里立克鸦雀无声了。（） 二．写出下面打比方的句子是把什么比作什么。 1.战士们像猛虎一样扑向敌人。 把____________比作_____________. 2.弯弯的月亮像小船一样挂在夜空。 把___________比作______________ 3.夏天，池塘里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪。 把__________比作_______________ 四．照样子，不改变句子意思换个说法。 例：改革开放后，上海浦东的发展速度很快。 改革开放后，上海浦东的发展速度不是很快吗？ 改革开放后，上海浦东的发展速度真快呀！ 1.嫦娥二号成功发射，中华儿女都很激动。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2.南京市的夜景很迷人。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ 五．把下列错乱的句子整理通顺。 （）原来妈妈第一天买回黄豆，在水里先泡一夜。 （）豆浆是怎样做成的呢？我完整地看妈妈做了一回。 ( ) 只听“呼呼呼，呼呼呼”的声音，过了一阵子就磨好了。 ( ) 第二晚上把黄豆洗干净，然后拿来食品料理机，准备磨豆浆。 ( ) 妈妈先插上插头，打开开关，放了一些水和几粒黄豆在料理机里。 六．阅读短文，完成练习。 清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的......真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠，枣树上画眉和黄莺对唱着，声音清脆婉转........ 1.根据词义在文中找出相应的词语。 光亮而透明—（）声音清楚悦耳—（） 2.照样子，写叠词。 一只只_________________________________________ 迷迷蒙蒙_____________ ________________ ______________ 3.用“_________”画出描写色彩的词。 4.指出下面的比喻句中把什么比作什么。 (1) 小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花。 句子中把_______________比作__________________ (2) 牵牛花真像一只只彩色的小喇叭。 句子中把_______________比作__________________.
【部编版】三年级上册语文第四单元知识梳理
【部编版】三年级上册语文第四单元知识梳理 一、易读错的字 大洞．(dòng) 准．(zhǔn)备孵．(fū)蛋撞．(zhuàng)到萝卜．(bo)来访．(fǎng) 干吗．(má) 压．(yà)根晾．(liàng)尿布模．(mó)仿 发疯．(fēng) 差．(chà)不多百发百中．(zhòng) 二、易写错的字 准：左边是“两点水”，右边是“隹”，不要少写一横。 暴：第十五笔是点，不是捺。 晒：右边第五笔是竖弯。 三、会写词语 变成门板破洞准备墙壁暴风雨很饿撞到吃饱根本安心主人母鸡注意蜘蛛漂亮晒太阳因此 四、多音字 吗(má)（干吗）担(dān)（担心）觉(jiào)（睡觉）长(cháng)（变长）(ma)（好吗）(dàn)（重担） (jué) （感觉） (zhǎng)（长大）压(yà)（压根儿）尽(jìn)（尽力）中(zhōng)（中心）弹(dàn)（子弹）(yā)（压力） (jǐn)（尽快） (zhòng)（中弹） (tán)（弹力）五、形近字 准(准备) 备(备好) 壁(墙壁) 饿(饥饿) 饱(吃饱) 晒(晒着) 堆(土堆) 奋(兴奋) 臂(手臂) 鹅(天鹅) 跑(跑步) 洒(洒水)
六、近义词 使劲—用劲安心—放心漂亮—好看浓密—稠密飘动—飘荡 牢固—坚固明白—明了高兴—快乐特别—特殊好听—动听 洪亮—响亮感谢—感激怜悯—怜惜诧异—惊诧 七、反义词 安心—担心漂亮—丑陋偶尔—经常浓密—稀疏牢固—松散 明白—糊涂陌生—熟悉讨厌—喜欢高兴—悲伤白天—晚上 特别—一般批评—表扬容易—困难成功—失败失望—希望八、词语搭配 【动词搭配】 (跳)出来 (讲)故事 (晒)太阳(放)风筝(飞过)屋顶 【形容词搭配】 (小小)的声音 (浓密)的胡子(甜甜)的果酱(百发百中)的猎人【量词搭配】 一(条)缝一(张)网一(根)胡子一(条)狗一(个)圈套 一(只)公鸡一(个)男孩 九、词语归类 【有关数字的成语】百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达 四平八稳七上八下七嘴八舌七手八脚 【AABB 式词语】破破烂烂匆匆忙忙 十、句子积累
新人教版三年级语文下册四单元试题及答案(最新)
新人教版三年级语文下册四单元试题及答案（最新）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（20分） zhī ma xuān huáyán sèshuì xǐng shān pōdùn shídàn yǎwǎn xiá 二、比一比，再组词。（10分） 残（_______）赠（_______）淡（_______）勾（_______）棕（_______）贱（_______）增（_______）谈（_______）沟（_______）踪（_______） 三、读一读，连一连。（10分） 人心齐不贰过 二人同心泰山移 三个臭皮匠其利断金 不迁怒一好汉三个帮 仁者爱人顶个诸葛亮 一个篱笆三个桩有礼者敬人
四、想一想，选词填空。（10分） 观察观看 1. 我和同学们一起（______）元旦晚会。 2.静静地（______）小动物，是一件非常有趣的事情。 爱惜珍惜 3.我们要（______）身边的一草一木，不让他们受到伤害。 4.时光稍纵即逝，我们必须倍加（______）。 五、照样子，按要求写句子。（15分） (1)全班同学的目光一齐投向了那个角落。(缩句) _____________________ (2)灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。(仿写拟人句) ____________________ (3)我怎么能离开自己的阵地呢？(改为陈述句) _______________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 蜜蜂和蚂蚁 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……” 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬气乎乎地说： “”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
部编新版三年级语文上册第四单元测试卷及答案
三年级语文上册第四单元测试卷 策略单元：预测 一、主题感悟(43分) 1.老屋的情怀(12分) 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)《总也倒不了的老屋》一文中的老屋刚要倒下，小猫就来要求他别倒。 可小猫刚走，小鸡又来请求老屋不要倒下，老屋很不耐烦。() (2)老屋的回答体现了它很乐于帮助他人。() (3)小蜘蛛吃饱后，老屋终于倒下了。() 2.胡萝卜先生的美德(16分) 填空。 (1)胡萝卜先生常常为胡子____________，因为他有着__________的胡子， 必须每天刮胡子。 (2)胡萝卜先生因为__________，所以漏刮了______________，这根__________因为蘸了果酱，所以一点一点地__________了。 (3)胡萝卜先生是一位________、________的人。 3.狗的勤奋与追求(15分) (1)选出下列各句的描写方法。(9分) A．语言描写 B．动作描写 C．心理描写 ①“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。() ②它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。() ③它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！() (2)课文为小狗设计了三种结局，你觉得哪一种最好？为什么？(6分) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________ 二、主题链接(10分) 1．把下列谚语补充完整。(4分) (1)二人同心，____________。 (2)三个臭皮匠，______________。 (3) 人心齐，__________。 (4)一个篱笆三个桩，________________________。 2．你的名字有什么故事或来历？请写下来与别人分享一下。(6分) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ________________________________________________ 三、主题应用(47分)
最新人教版三年级语文下册四单元试题及答案(全面)
最新人教版三年级语文下册四单元试题及答案（全面）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（20分） wěi dàshèjìzǔchéng lìshǐ mòshēng fēn fāng shèhuìér qiě 二、比一比，再组词。（10分） 胶（_____）脯（_____）绪（_____）恼（_____）精（_____） 咬（______）捕（_____）著（_____）脑（_____）情（_____） 三、读一读，连一连。（10分） 路上行人欲断魂清明节这天细雨纷纷 牧童要遥杏花村向人询问酒家哪里有 清明时节雨纷纷路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。 借问酒家何处有牧童远远地指了指杏花村。 四、想一想，选词填空。（10分）
瞄、盯、眨、瞧、瞪、眯、踩、跃、踏、跑、跳、蹦 1、于连连（______）带（______）地往中心广场（______）去。 2、《动画城》开始了，小明连眼睛都不（_____）一下，看得多认真哪！ 3、小花也有生命，别（______）疼了它。 4、小明正用电动手枪（_____）准前面的目标呢！ 五、照样子，按要求写句子。（15分） （1）教室里的掌声激烈而持久。（修改病句） ___________________________ （2）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（仿写夸张句） _______________________________ （3）亮晶晶的把交给了钥匙爸爸小强（连字词组成两句不同的话）______________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 诚信的力量 尼泊尔是一个多山的小国，紧靠着喜马拉雅山的南边，和我国的西藏地区相邻。因为自然条件的限制和国家的贫穷，很少有外国人来到这儿。 当地的生活条件很落后，商业也不发达，摄影队连吃喝都很困难。有一次，几位摄影师想喝啤酒，就找到了村子里的一个男孩，让他去替他们买啤酒。买啤酒得去很远的地方，孩子走了3个多小时才买到啤酒。第二天，摄影队又让男孩去买啤酒，这次给了他很多钱。整整一天过去了，男孩一直没有回来。摄影师们都说，男孩肯定把钱骗走不回来了。 后半夜，摄影师们已经睡下了，突然听到了男孩的敲门声。他们打开门，只见浑身是泥的男孩抱着几瓶啤酒走了进来。原来，男孩那天走了几个小时，只买到了4瓶啤酒。为了买到其他几瓶酒，他翻过了一座大山又趟过了一条大河，才终于买够了10瓶酒。可是在返回的路上，因为路远山陡，累极了的男孩连摔了几跤，摔碎了几瓶啤酒。
部编人教版三年级下册语文第四单元单元测试题
第四单元提升练习 (时间:90分钟总分:100分) 一给下面的加点字选择正确的读音。(8分) bèi bēi 1.如果你看到面前的阴影,别怕,那是因为你的背．( )后有阳光。 2.浓密柔润的头发洒在蓝花布背．( )包上,宛若清幽山潭中倾 泻下来的一壁瀑布。 dòu dǒu 3.只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗．( ),都能取得胜利。 4.若失去了北斗．( )星,我们在野外就会迷路。 二看拼音,写汉字。(6分) mì fēng 1.一只可爱（）的在花丛中飞来飞去。 jiǎn chá 2.我在认真地（）作业。 xiū jiàn 3.我们小区正在（）花园。 三比一比,组词语。(6分) 搏博稍 梢 腹 复
四写出下列词的近义词和反义词。(8分) 1.近义词。 空隙—( )透明—( ) 追逐—( )搏斗—( ) 2.反义词。 透明—( )独自—( ) 休息—( )安静—( ) 五判断下面的句子是否是比喻句。(在比喻句后面画“”)(2分) 1.它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的。( ) 2.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。( ) 3.这么远的路,蜜蜂好像很难找到家。( ) 六按课文内容填空。(8分) 1.读了《花钟》一文,我知道了 。 2.法布尔通过实验证明了 。
3.作者通过写小虾的和,抒发了对小虾的喜爱之情。 七综合性学习。(5分) 小明的爸爸生病了,爸爸对小明说:“孩子,你帮爸爸做件事,去隔壁张爷爷家去要点儿感冒药。”小明满口答应:“放心,保证完成任务。”小明来到张爷爷家,一进门就喊:“喂,张老头,我爸爸生病了,快给我拿点儿感冒药。”张爷爷一愣,然后叹了口气:“唉,现在的孩子……去,让你爸爸自己来拿。” 爸爸交代的任务,小明没有完成,为什么呢?当然是因为他说的话有问题。请你设计一段对话,帮助小明完成这项任务。 小明: 张爷爷: 八阅读理解。(27分) 1.课内阅读。(11分) 鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草