小学阅读小蚂蚁参考答案.doc

小学阅读《小蚂蚁》参考答案- 现代文阅读及答案-

小蚂蚁

一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜的欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”

小蚂蚁听了很得意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多伟大！得赶快回去，向大伙们炫耀一番！”于是，他调头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到了一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋大海中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根树枝，带他脱险，一面叹息到：“挨，真可怜连这么个小土堆和小水洼都过不去！”

小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？

１．小蚂蚁为什么觉得自己＂伟大＂？

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２．小蚂蚁又因为什么＂疑惑不解＂？

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３．联系段文最后一句话，你想对小蚂蚁说点什么？

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答案：

《书本里的蚂蚁》阅读测试-有答案

《书本里的蚂蚁》阅读测试《兔子胡萝卜》雪人最想拥有一个胡萝卜鼻子。《斑马生活在城市》住在城市的斑马先生依靠粉刷的工作维持生活。《屎壳郎喜欢圆形》屎壳郎喜欢圆形，所以追肥皂泡、追圆铁环、推牛粪都是让他快乐的事情。《给乌鸦的罚单》 1、警察阿龙给乌鸦开了张罚单，是因为乌鸦在光头上方便一下。 2、乌鸦最后交国罚单没有？这是只怎样的乌鸦？最后罚单和钱都在树洞里。《蓝狐狸的七棵树》蓝狐狸为什么要砍树？他最后砍了吗？为什么？每次经过都有鸟粪落到他头上，所以要砍树。最后没砍，他想到了拥有七棵树不只有鸟粪，还有美丽的羽毛和欢乐的鸟叫。《大头鱼在雨天和晴天》 1、晴天时，大头鱼用伞遮住了尾巴？ 2、大头鱼决定只在阴（填天气）时出门，他认为最安全的地方是河底，最好玩的地方是大街上。《阿虎的名片》阿虎进城后分别把名片递给了瘦面包师、摄影师、猫。《兔子萝里》 1、兔子萝里与其它兔子不一样的是耳朵短。 2、萝里怕别人瞧不起他，就先后化装成灰狗和熊。一只年长的熊告诉他，做自己才最快活。《猫的早餐》还不会抓老鼠时，主人给猫准备的早餐是三条美味的鲜鱼。会抓老鼠后，猫的早餐变成了老鼠，他把原来的早餐分给了鸡、鸭、狗。《骨碌骨碌滚的啤酒桶》 1、咔吧镇的居民勤劳但胆小，他们依靠配制啤酒生活。 2、滚啤酒桶的是一只顽皮的狗脸熊，他的妈妈发现后在空啤酒桶里装满了玉米汁，让小卡里带回咔吧镇。后来咔吧镇的居民都想成为像小卡里那样勤劳而勇敢的人。《书本里的蚂蚁》 1、小蚂蚁是怎样进入课本里的？它在花蕊上睡觉，小姑娘采下这朵花夹进了书里。 2、小蚂蚁第一天住在一百页，第二天住在五十，第三天住在二百页。 3、为什么小姑娘再也不要买故事书了？因为旧故事书晚上字会变动，都会变成新故事。

苏教版二年级语文下册短文阅读及答案(必考题)

苏教版二年级语文下册短文阅读及答案（必考题）一、快乐阅读。骄傲的小野猪有一头小野猪总认为自己的本领最大，它每天都在森林里吹牛。动物们很不服气，决定派代表和小野猪比试一下。大象和小野猪比搬（bān）木头，只见大象长长的鼻子轻松一卷，便把木头搬到了终点，而小野猪还没有把木头放在身上。河马跟小野猪比潜(qián)水，河马可以在水里潜半个小时，而小野猪一跳进水里就喘不过气来。长颈鹿跟小野猪比摘树叶，长颈鹿一伸脖子就摘到了树叶，小野猪却怎么跳都摘不到。于是小野猪再也不敢吹牛了，满脸通红地低着头走了。 1．这篇短文共有____个自然段。 2．小野猪和____比搬____，和____比潜水，和长颈鹿比摘____，他都输了。3．照样子，在括号里填上表示动作的词。例：（搬）木头（摘）树叶（____）本领（____）代表（____）鼻子（____）脖子 4．读了这个故事，你想对小野猪说些什么，写在下面的横线上。 ______________________________ 二、课外阅读。秋姑娘的信（作者滕毓旭）秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。一封写给南去的大雁，让他们路上多加小心。一封写给要冬眠的青蛙：盖好被子别着凉生病。一封写给贪玩的松鼠：快准备好充足的食物。再写一封给山村的孩子：别忘了给小树裹上冬衣。

咦，树上的枫叶都到哪儿去了？哈，全被秋姑娘写了信。 1．短文第一段有_____句话，是围绕第_____句话来写的。 2．秋姑娘都给谁写信了？你喜欢秋姑娘吗？为什么？ ___________________________________ 3．请你替秋姑娘给下面的小动物写一封信吧。（选一个你喜欢的小动物来写）刺猬燕子蚂蚁 ____________________________________ 三、阅读短文并做题。母亲和儿子熊妈妈、狼妈妈和狐狸妈妈在井边打水，大象爷爷在石头上晒太阳。熊妈妈说：“我儿子聪明又有力气。” 狼妈妈说：“我儿子唱歌赛（sài）黄莺。” 狐狸妈妈说：“我儿子很平凡，没什么值得说的。” 母亲们灌（guàn）满水往回走，迎面来了三个小伙子。小熊翻（fān）着筋（jīn ）斗，像车轮一样走着。小狼像黄莺一样唱着歌。小狐狸接过妈妈沉甸（diān）甸的水桶（tǒng）。母亲们问大象爷爷：“我们的儿子怎么样呀？”“他们在哪儿呀？我只看见一个儿子。”大象爷爷回答。 1．短文共有_______个自然段，第五自然段有_______句话。 2．小熊________________，小狼唱歌赛黄莺，小狐狸_____________。 3．大象爷爷看到的那个儿子是指：________________。 4．你最喜欢哪个儿子？为什么？ _____________________ 四、阅读短文，完成练习。爱迪生救妈妈

三年级小学生语文阅读理解题

三年级小学生语文阅读理解题【蜜蜂和蚂蚁】人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写下了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……。” 蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去也想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。” “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？” “你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？” 1、小蜜蜂想了一会儿，笑着说“（）” 2、蚂蚁嫉妒蜜蜂的是？ 3、蚂蚁想来去想不通的问题是？ 4、这个故事告诉我们？【画】

在少年儿童画展色彩缤纷的一幅画中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。 1、从文中找出反义词：复杂（）痛苦（）战争（） 2、用“——”画出画的内容。 3、填上合适的词：一（）画一（）小屋一（）人家一（）树一（）小溪一（）太阳 4、如果你是从画前走过的人，你会说些什么？

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语文阅读训练及答案“小蚂蚁”参考答案

语文阅读训练及答案“小蚂蚁”参考答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小蚂蚁一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜的欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很得意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多伟大！得赶快回去，向大伙们炫耀一番！”于是，他调头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到了一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋大海中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根树枝，带他脱险，一面叹息到：“挨，真可怜连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么连小土堆和小水洼都过不去我不是战胜过最高的山和最大的洋么”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实１．小蚂蚁为什么觉得自己＂伟大＂＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２．小蚂蚁又因为什么＂疑惑不解＂＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３．联系段文最后一句话，你想对小蚂蚁说点什么＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：1、因为小蚂蚁以为自己征服世界上最高的山和最大的洋。2、因为小蚂蚁征服了世界上高的山和最大的洋，不可能连小土堆和小水洼都过不去。3、我想对小蚂蚁说：“你征服的是地图上的最高的山和最大的洋，并不是真的，可小土堆和小水洼是真正的，你那么小，当然过不去！” 2

小学二年级阅读短文精选练习及答案

（一）秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。 1、秋天到了，公园里的和都开了。 2、菊花的颜色有、、、。桂花的颜色是。 3、这段话共有句，主要是围绕第话来写的。（二）月季花我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了！一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女梅梅摘(zhāi)的，非常生气把梅梅打了一顿(dùn)。我听见梅梅的哭声，心里很难过，连忙过去对王奶奶说：“花是我摘的，王奶奶，对不起！”王奶奶笑着说：“认了错就是好孩子，以后别摘了。” 后来，我常常帮助王奶奶浇花，来弥补(mǐ bǔ)自己的过失(shī)。月季花开得更鲜艳了。 1、短文有( )个自然段，在文中用1、 2、……序号标出。 2、请用“——”画出写月季花样子的句子。 3、你觉得文中的“我”是个( )的孩子。４、请用“常常”写一句话 ————————————————————————————————— （三）气象树在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈(chénɡ)绿色。如果将要出现阴雨天气，这树冠(ɡuàn)下面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zhù jiàn)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(huī)复绿色，这就预(yù)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗？多有趣呀！ 1、这篇短文有( )句话，主要是写小叶红豆树能（）。２、请你用“——”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。 3、小叶红豆树又叫( )、( )。（四）猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有（）句话。 2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。 3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”） ①猫的耳朵很灵活。……………………………………（） ②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（） ③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（） ④猫是捉老鼠的能手。…………………………………（）（五）我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：

小蚂蚁明白了阅读答案

篇一：小蚂蚁明白了阅读答案小蚂蚁明白了阅读题答案为了寻食,小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼.直到傍晚,才在一片叶上发现了一条小青虫.他正想招呼伙伴们分享"美味",不料来了一只大公鸡.抢先把虫吃了.疲惫不堪的_百度作业帮小蚂蚁明白了阅读题答案为了寻食,小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼.直到傍晚,才在一片叶上发现了一条小青虫.他正想招呼伙伴们分享"美味",不料来了一只大公鸡.抢先把虫吃了.疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡,叹了一口气,自言自语道:"我们蚂蚁寻找食物可真难呀!听说树上住着个蜘蛛.单靠一张网.得到的食物就吃不了.我得去跟他学本领." 小蚂蚁沿着树干往上爬.他看见蜘蛛正伸开八只脚.舒舒坦坦地趴在蛛网上,风一吹晃晃荡荡,高兴极了.小蚂蚁看着一只苍蝇刚被粘在蜘蛛网上,没一会儿,一只蚊子又"不请自来".小蚂蚁羡慕极了,央求道:"蜘蛛姐姐,把你的本领教给我吧!让我像你一样,织一张网.往上一躺,一辈子不饿肚子,一劳永逸该多好啊!" "一劳永逸?"蜘蛛感到奇怪."在我们的生活里,不存在一劳永逸呀!蜘蛛想了一会儿说:"小蚂蚁你最好在这里住一夜,看看我是怎样生活的,行吗?""行,我留下来." 夜幕降临了.月光下,蜘蛛闪着银色的光芒.小蚂蚁又饿又累,打起瞌睡来了.然而蜘蛛却忙碌起来,在网上爬来爬去,把网上的丝一根根吃进肚子里,好好的一张网给拆了.小蚂蚁睁开蒙胧的眼睛,疑惑地看着这一切.蜘蛛把丝吃掉后,一刻也不停歇,重新把丝从腹部的喷丝口喷出来,又开始织网.就这样她从天黑忙到天亮,才把网织好. 小蚂蚁问蜘蛛:"你为什么要把网拆了重织?"蜘蛛答道:"如果不把干了的蜘蛛丝吃进肚子,重新织网,网就没了粘性,第二天粘不住飞虫,我就要挨饿."小蚂蚁又问:"你每天都要这样干活?"是的,为了生存我不得不通宵达旦地干活,从不敢间断.我的网总是拆了织,织了拆,不过我总是在夜里工作." 小蚂蚁再没有问什么,默默地沿着树干朝下爬去.他一边爬,一边想.他明白了…… 1.联系上下文解释“疲惫不堪”的意思并用它造个句子.解释：疲惫不堪：________________________________________________造句：疲惫不堪：________________________________________________2.根据短文内容回答问题.（1）小蚂蚁疲惫不堪的原因是________________________________________________________________________________ ____________________（2）“小蚂蚁羡慕极了”,它羡慕的是________________________________________________________________________________ _______________3."小蚂蚁此行明白了很多东西,他越想越激动.回家后,他决定要在蚁群中做个简短的演讲,与大家分享自己的人生感悟.请你替他写100字左右的演讲稿.______________________________________________________________————————————————————————————————————————————————————————————————————————————快! 语文outmen9002014-11-25 1：形容很累,造句：搬了一大堆木头,把我累得疲惫不堪.2：（1）为了寻找食物,它走遍了附近的坑坑洼洼. (2)蜘蛛躺在网上食物送上门来.3亲爱的朋友们：今天,我收获了许多,也让我成长了许多.我们平时只看到蜘蛛大姐生活是那样的安逸,其实,她为自己的好日子也付出了许多的辛劳.有劳动才能有收获.让我们用自己的力量和智慧开创美好的未来吧! 我们老师已经讲过了，你的答案不对，看看老师说的： 1、形容累到了极点。造句：搬了一大堆木头，把我累得疲惫不堪。 2、（1）为了寻找食物，它走遍了附近的坑坑洼洼，直到傍晚,才在一片叶上发现了一条小青虫，却被公鸡吃了。 (2).单靠一张网，只要躺在网上食物送上门来. 第三题还可以，要记住：我们的生活不存在一劳永逸。篇二：小蚂蚁明白了阅读答案为了寻食,小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼.直到傍晚,才在一片叶上发现了一条小青虫.他正想招呼伙伴们分享"美味",不料来了一只大公鸡.抢先把虫吃了.疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡,叹了一口气,自言自语道:"我们蚂蚁寻找食物可真难呀!听说树上住着

小学语文阅读理解之---概括内容

概括情节内容【类型】：概括文章（段落）的主要内容。【对策】：概括文章（段落）的主要内容，主要有以下几种方法： 1．要素归纳法。记叙文一般包含时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果六要素。找出文中的六要素，并合理组织起来，就是文章的主要内容。一般写人、记事的文章都可以采用“什么时间什么地点什么人做什么事情”这一句式概括文章的主要内容。 2．标题扩展法。有的文章标题本身就是高度概括文章的主要内容，如毛泽东的《人民解放军百万大军横渡长江》；有的文章的标题罗列了文章记叙的范围、对象等，对它稍加扩展充实，就能得到文章的主要内容，如曹文轩的《孤独之旅》的主要内容：讲述少年杜小康因为家道中落而失学，不得不随父放鸭而进行的孤独之旅的故事。 3．段意合并法。有的文章每段的段意连接起来，就是文章的主要内容，如臧克家的《闻一多先生的说和做》一文，主要写了闻一多先生两个方面的内容，把这两个方面的内容合并起来，就能得到全文的主要内容：讲述闻一多先生作为学者和革命家的说和做的事迹。 4．摘录句段法。有的文章中的总起句、过渡句、重点段落概括了全文的大意，直接饮用或稍加整理，便可以抓住只要内容。如莫顿·亨特的《走一步，再走一步》一文中有这样一句总起句：“这是我永远忘不了的一段经历”，结合文章内容进行整理，就能得出这篇文章的主要内容：“我”童年时的一次“脱险”的经历。（一）一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请

人教部编版语文三年级上册第三单元课外阅读及答案(共4套)

人教部编版语文三年级上册第三单元课外阅读及答案（一）蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……” 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。” “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？” “你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！” “那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？” 小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却上为了他人……” 蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。 1.仿写词语。气呼呼（ABB形式）：_______________________ 嗡嗡嗡：_______________________ 2.把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”改为陈述句。 ___________________________________________________________________ __ 3. 人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？ ___________________________________________________________________ __ 4.读了这个童话故事，你明白了什么道理？ __________________________________________________________________

六年级小蚂蚁阅读答案

篇一：六年级小蚂蚁阅读答案篇二：六年级小蚂蚁阅读答案《小蚂蚁明白了》六年级阅读题和答案为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍（ pánɡ bànɡ）晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴们分享“美味”，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒的望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊！听说树上住的这只蜘蛛，单靠一张网，得到的食物可多呢，我得去跟他学本领。” 小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒服服地趴在蛛网上，风一吹，晃晃（huànɡhuǎnɡ）荡荡，高兴极了。小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘（zhān nián ）在蛛网上，没一会儿，又一只蚊子“不请自来。”小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领交给我吧！让我像你一样，织一张网，网上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！” “一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我们的生活里，不存在一劳永逸啊！”蜘蛛想了一会儿说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗？”“行，我留下来。” 夜幕降临了。月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了。小蚂蚁睁开朦胧的双眼，疑惑地看着这一切。蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样他从天黑忙到天亮，才把网织好。小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。”小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干活？”蜘蛛说：“是的，为了生存，我不得不通宵达旦的干活，从不敢间（jiānjiàn ）断。我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。” 小蚂蚁再没问什么，默默的沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想。他明白了…… 1：把括号里不正确的拼音划掉。（2分） 2：联系上下文理解词语，并回答问题。（4分）（1）疲惫不堪，小蚂蚁疲惫不堪的原因是（2）通宵达旦，蜘蛛通宵达旦地在。 3：“小蚂蚁羡慕极了”，他羡慕什么？（2分） 4、联系生活实际，说说你读了这篇文章的收获和体会。（4分）参考答案： 1、（ páng）( huǎng )( nián)( jiān )…（本文答案在答案页第3页）…4、。经常地，我们平时只看到别人生活是那样的安逸，其实，他为自己的好日子也付出了许多的辛劳。我们不可以只看到别人的收获而看不到他们的付出。有劳动才能有收获。我们用自己的力量和智慧开创美好的未来。（只要说的符合文章大意即可。）[1] 篇三：六年级小蚂蚁阅读答案小编导语：阅读理解是学好一切课程的基础，阅读即是对文本的加工和理解过程。阅读理解在整个语文考试中占大比重分值。这一块是我们拿分的重要阵地，也是我们失分的重点位置。巨人小学网整理了小学三年级语文阅读理解（小蚂蚁），供大家学习阅读，希望大家在语文考试中取得好成绩。 ____________________ 一只(zhī zhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰! 哟!小蚂蚁越过太平洋啦! 小蚂蚁听了很(满意得意)，心想：啊! 地球上最高的山和最大的洋都被我(征服打败)了，我多伟大!得(d děi)赶快回去，向伙伴

小学五年级语文课外现代文阅读理解练习(11篇),考试重难点,收藏练习!

部编版五年级语文现代文阅读理解一蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。” “啥问题？你说吧！”小蜜蜂说。 “你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？” 小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题吗，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为___________，我们的勤劳却是为了___________……” 蚂蚁听了，心服口服。从此再也不妒忌蜜蜂了。１、在文中横线上填入恰当的词。２、联系是上下文了解词语：妒忌：______________________ 心服口服：______________________ ３、蚂蚁为什么心服口服？

_________________________________ ４、读了这篇短文，你有何体会？ _________________________________ 参考答案１、自己人类２、妒忌：因为别人好而忌恨。文中指蚂蚁因人们夸奖蜜蜂而忌妒蜜蜂。心服口服：心里嘴上都信服，真心实意地信服。３、因为蚂蚁明白了人们夸奖蜜蜂，是因为蜜蜂的劳动是为了人类。所以蚂蚁心服口服。 ______________ 小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。” 众猴静了下来，焦急而专注地应（）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得（）继续考下去。终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。

三年级下册语文一课一练-第14课《蜜蜂》人教(部编版)(含解析)

部编版最新三年级下册语文第14课《蜜蜂》同步练习一、基础题（共6题；共32分） 1.看拼音写词语。 míng tang dìng shíbài fǎng wán jù ________ ________ ________ ________ 2.比一比，组词语论________ 辨________ 准________ 组________ 轮________ 辩________ 推________ 阻________ 3.选择恰当的关联词语填空尽管……但……不是……而是……无论……都…… ①蜜蜂________飞到哪里，________可以回到原处。 ②蜜蜂靠的________超常的记忆力，________一种无法解释的本能。 ③________蜜蜂逆风而飞，离家两公里多路，________它们确确实实飞回来了。 4.我能根据课文《蜜蜂》内容，给下面的句子排列顺序。 ________我叫小女儿守在蜂窝旁，自己走出二里多，多放飞蜜蜂。 ________我在蜜蜂的背上做了白色的记号。 ________蜜蜂四面飞散，我一边沿途观察，一边猜测思考。 ________我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 5.按课文《蜜蜂》内容填空。《蜜蜂》这一篇课文是按照________、________、________的顺序来写的，体现了作者________的科学态度和________的科学作风。 6.修改病句 ①每天早上去公园锻炼身体。 ②树上结满了许许多多数不清的果子。 ③我们要做到节约用水的好习惯。二、现代文阅读（共3题；共46分） 7.读语段，完成练习。

在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。可是没等我跨进家门，爱格兰就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。她冲着我喊道_____有两只蜜蜂飞回来了_____它们在2点40分的时候到达窝里_____还带来了满身的花粉_____ （1）在这段话中的空白处加上标点符号。她冲着我喊道________有两只蜜蜂飞回来了________它们在2点40分的时候到达窝里 ________还带来了满身的花粉________ （2）“我”为什么推测蜜蜂找不到家？“我”的推测对吗？（3）当得知有两只蜜蜂飞回来了，爱格兰的心情怎样？“我”的心情又会是怎样的呢？（4）两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了什么？ 8.阅读下文，回答问题。在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。（1）给短文拟一个题目。（2）下面的这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适？所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。（3）工蜂是如何判断风向的？用“________”在短文中画出。

新版部编三年级上册语文课外阅读练习题含答案

新版部编三年级上册语文课外阅读练习题含答案1．读下面的文段，完成练习。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（1）从文段中找出表示动作的词填在括号里。 ________孔雀舞 ________跤 ________游戏（2）读下面的句子，根据要求，把需要重读的词语找出来，并写在横线上。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。 ①强调民族多：________ ②强调一起学习：________ （3）文段描写了一所边疆小学的学生上课时和________的情景。（4）用横线画出文段中描写窗外很安静的句子。（5）读了文段，我仿佛看到了边疆小学的学生________仿佛听到了边疆小学的学生________。【答案】（1）跳；摔；做（2）不同民族；同一间教室（3）下课后（4）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（5）认真学习的画面；玩耍时欢快的笑声【解析】【分析】（1）词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”，带着问题细读短文就能找到答案。（2）朗读时的重音和停顿一样，重音也是朗读的基本技巧之一。朗读过程中，有些音节要轻读，有些音节要重读，这样才能传达出生动活泼的语气，突出文章的重点。如果将所有音节都读得一样重，就很难把文章的内容传达清楚。（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（5）结合课文内容补写内容要符合原文特点。除了注意所写的内容，还要注意语言的表现力，使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁没有错别字。故答案为：（1）跳、摔、做（2）不同民族、同一间教室（3）下课后（4）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（5）认真学习的画面、玩耍时欢快的笑声【点评】（1）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语

小蚂蚁搬豆阅读答案

篇一：小蚂蚁搬豆阅读答案小蚂蚁搬豆小蚂蚁找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里赶，只见小蚂蚁用它头上的触角碰一碰在它旁边的小蚂蚁，这只小蚂蚁也用触角点了点，表示知道了。它又用触角碰碰后面的蚂蚁。这样，一只碰一只，大伙儿都知道了。蚂蚁马上排队，由发现豆子的小蚂蚁领着，到了放豆子的地方，大家齐心合力把豆子搬回了家。原来，小蚂蚁是用触角来传递消息的。1.这篇短文有（）个自然段。 a.四 b.三 c.二正确答案：b2.在文中找出与下列词意思相近的词语。篇三：小蚂蚁搬豆阅读答案我会读.阅读短文,回我会读.阅读短文, 小蚂蚁搬豆小蚂蚁找到了一粒豆子,它急忙忙往家里赶,只见小蚂蚁用它头上的触角碰一碰在它旁边的小蚂蚁,这只小蚂蚁也用触角点了点,表示知_百度作业帮我会读.阅读短文,回我会读.阅读短文, 小蚂蚁搬豆小蚂蚁找到了一粒豆子,它急忙忙往家里赶,只见小蚂蚁用它头上的触角碰一碰在它旁边的小蚂蚁,这只小蚂蚁也用触角点了点,表示知道了.它又用触角碰碰后面的蚂蚁.这样,一只碰一只,大伙儿都知道了. 蚂蚁马上排队,由发现豆子的小蚂蚁领着,到了放豆子的地方,大家齐心合力把豆子搬回了家. 原来,小蚂蚁是用触角来传递消息的.1．在文中找出与下列词意思相近的词语.立刻（）明白（）团结一致（） 2．读了短文,我知道了小蚂蚁是靠________来传递消息,我还知道了____________________ 语文诅咒姜2014-10-11篇四：小蚂蚁搬豆阅读答案我会读.阅读短文.回答问题. 小蚂蚁搬豆小蚂蚁找到了一粒豆子.它急急忙忙往家里赶.只见小蚂蚁用它头上的触角碰一碰在它旁边的小蚂蚁.这只小蚂蚁也用触角点了点.表示知道了.它又用触角碰碰后面的蚂蚁.这样.一只碰一只.大伙儿都知道了. 蚂蚁马上排队.由发现豆子的小蚂蚁领着.到了放豆子的地方.大家齐心合力把豆子搬回了家. 原来.小蚂蚁是用触角来传递消息的.1．在文中找出与下列词意思相近的词语.立?题目和参考答案——精英家教网——题目详情我会读。小蚂蚁找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里赶，只见小蚂蚁用它头上的触角碰一碰在它旁边的小蚂蚁，这只小蚂蚁也用触角点了点，表示知道了。它又用触角碰碰后面的蚂蚁。这样，一只碰一只，大伙儿都知道了。蚂蚁马上排队，由发现豆子的小蚂蚁领着，到了放豆子的地方，大家齐心合力把豆子搬回了家。原来，小蚂蚁是用触角来传递消息的。1．在文中找出与下列词意思相近的词语。所以，我愿意坐在自己的船里，________读那本书。首先我会________，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事________，回过头来品味我最欣赏的________，并问问自己________。我还会再读________，并从中找到以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西________。 ______________________________________ 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。 ________________________________________________________________________________ ________________________

人教版三年级语文下册短文阅读专项试卷及答案

人教版三年级语文下册短文阅读专项试卷及答案一、阅读练习一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。// 说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸了。这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？” 花喜鹊回答说：“这儿的村民用的是井水，村里有口井，只是井很深，得想个办法才能喝到。” 乌鸦说：“这个我有经验。”它心里想：以前我喝瓶子的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上来…… 它来到井边看，井果然很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。// 又累又渴的乌鸦始终没有喝到一滴水。它叹息着： “___________________”// 1．以下四项中，（）更适合作为本文的标题 A．乌鸦的经验 B．乌鸦喝不到水 C．乌鸦第二次喝水 D．老办法不行了 2．本文用“//”把短文分为三个部分，其中第二部分讲的是（） A．乌鸦口渴了，到处找水喝 B．乌鸦始终没有喝到水 C．乌鸦用老办法喝水但没成功 D．乌鸦在喝水 3．读完这个故事，我明白的道理是（） A．乌鸦非常笨 B．乌鸦变笨了 C．用石子只能喝到一次水 D．解决问题的办法要根据实际情况而变通

4．没有喝到水的乌鸦会发出怎样的叹息呢？想一想，结合上文在最后一个自然段的横线上把故事内容补充完整。二、课内阅读。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，钟飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的格田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光邮都的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡瀑开去。 1．画横线句中的“赶集”原意指，而选文中“像赶集似的聚拢来”指的是。 2．选文通过对、、、春草等景物的描写，把温暖舒适而又充满生机活力的生动地再现出来，为小燕子的出场提供了一幅美丽的背景图画。 3．选文第2、3自然段写了燕子的哪些特点？（多选） A．身体轻霾 B．动作敏捷 C．喜欢唱歌 D．飞行速度快 4．燕子飞行的姿势是_______________ ，从“_________ ”这个词语我感受到了燕子飞行的速度快、身姿灵活。三、阅读短文回答问题小白兔

2019年语文阅读训练及答案 “小蚂蚁”参考答案-精选word文档 (2页)

2019年语文阅读训练及答案“小蚂蚁”参考答案-精选word文档本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 语文阅读训练及答案“小蚂蚁”参考答案小蚂蚁一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜的欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！” 小蚂蚁听了很得意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多伟大！得赶快回去，向大伙们炫耀一番！”于是，他调头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到了一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋大海中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根树枝，带他脱险，一面叹息到：“挨，真可怜连这么个小土堆和小水洼都过不去！” 小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？” 面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？１．小蚂蚁为什么觉得自己＂伟大＂？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２．小蚂蚁又因为什么＂疑惑不解＂？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３．联系段文最后一句话，你想对小蚂蚁说点什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：

部编人教版二年级下册语文短文阅读专项突破训练及答案

部编人教版二年级下册语文短文阅读专项突破训练及答案一、课外阅读。小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。 1．妈妈适合戴__________，奶奶适合戴__________。 2．小猴戴妈妈的眼镜感觉__________，戴奶奶的眼镜感觉__________。 3．这篇短文说明的道理是什么？（） A．小猴不能戴奶奶的眼镜。 B．小猴不能戴妈妈的眼镜。 C．对别人适合的东西，对自己不一定适合。二、课内阅读《日月潭》，回答问题。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨．．．．，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 1．从语段中找出下面词语的近义词。清楚——（____________）展示——（____________） 2．语段中加点词“蒙蒙细雨”，写出了雨___________________。 3．第一自然段写到了薄雾、__________、__________、湖水这几种景物。4．第二自然段的第一句话写的是中午时日月潭的景色，第二句话写的是 ________________时日月潭的美景。 5．这两个自然段是按照（）顺序写的。