紧扣三个关键环节 发挥示范带头作用

紧扣三个关键环节发挥示范带头作用

中共铜陵市委党校刘联合

在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大部署，是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策。这次党的群众路线教育实践活动，中央、省、市委非常重视，在方法步骤上提出了三个环节：一是学习教育、听取意见，二是查摆问题、开展批评，三是整改落实、建章立制。这三个环节步步递进，环环相扣，是一个有机整体，打牢学习教育和查摆问题两个基础、抓住整改落实和建章建制两个关键，对教育实践活动取得实效至关重要。?坚持领导带头?是这次教育实践活动必须牢牢把握的基本原则。作为党校的一名领导干部，在三个阶段要以普通党员的身份真正带头?把自己摆进去?，认认真真地开展好教育实践活动。

一是要带头深入学习、听取意见。带头学习教育、听取意见是活动的基础，是衡量活动成效的重要标准。群众路线的贯彻、工作作风的转变，前提在于认识水平的提高，在于思想理论的自觉。有了理论的自觉，才有实践的自觉。开展教育实践活动第一位的任务是搞好学习教育，这个环节搞好了，才能掌握思想武器、掌握改进提高的参照坐标。习近

平总书记在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二

批部署会议上发表重要讲话时再次强调：?理想信念是共产党人的精神之‘钙’，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个‘总开关’问题。?作为党员干部，理想信念坚定，骨头就硬，没有理想信念，或是理想信念不坚定，精神上就会?缺钙?，就会得?软骨病?。我要通过学习，深化对群众路线内涵、本质的理解，坚定信念，牢记宗旨。首先要带头认真研读习近平总书记一系列重要讲话精神，带头学好中央有关方面组织编辑的《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等三本书。其次，要沉下身子，带头深入职工群众。毛泽东同志在《关于领导方法的若干问题》一文中对其有生动的论述：?在我党的一切工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。这就是说将群众的意见集中起来，又到群众中去作宣传解释，化为群众的意见，使群众坚持下去，见之于行动，并在群众行动中考验这些意见是否正确。然后再从群众中集中起来，再到群众中坚持下去。如此无限循环，一次比一次更正确、更生动、更丰富。这就是马克思主义认识论。?这段话也深刻地概括了我们共产党人开展工作的基本方法论原则。从群众中来，到群众中去，是我们党的领导方法和工作方法，是群众路线的重要内容。要做到?从群众中来，到群

众中去?，就要虚心向人民群众学习，做群众的学生，向群众做调查工作。今后我应注重与教学科研人员多接触交流，真心实意听取意见建议，不断改进工作；再次，要在听取意见的基础上，履职尽责。特别要注意在坚持和贯彻群众路线中推动工作，在开展各项工作中坚持和贯彻群众路线，做到统筹兼顾，两促进两不误。今年是我校教学改革年，作为分管教学的副校长，我将和教务处的同志一道在深化教学改革上下功夫。一要优化教学设计。在教学框架设计和教学计划制定上，要根据班次培训目标，合理安排理论武装、党性教育、能力培训和知识更新等模块的比例。要加大马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系在党校教学安排中

的分量，在干部教育培训中把加强中国特色社会主义理论体系学习作为首要任务，力争在中国特色社会主义理论体系的教学方面进一步办出党校特色。二要充实教学内容。重点要加强马克思主义经典著作的导读、对各种错误社会思潮的批驳、国情分析与形势政策教育、加强网络舆论斗争等方面的培训，切实提高党性教育的效果。三要丰富教学形式。利用校内外优质教学资源，多安排现场教学、体验式案例式教学、专题讨论、学员论坛、党性分析、结构化研讨等活动，使学员通过多样化的教育，在思想上受到震撼、在灵魂上得到洗礼，进一步坚定理想信念。四要加强教学管理。以提高教学效能为目标，修订完善教学管理制度，鼓励以项目制的方式

完成专题课教学、现场教研基地开发，大力实施教学改革，鼓励开设教法改革课和新专题课。

二是要带头查摆问题、开展批评。作为党的优良作风，批评和自我批评，有利于党员之间互相表达意见，交流思想，进而取长补短，改正错误，明确今后努力的方向，是党自我完善、自我净化、自我革新、自我提高的有效手段，是巩固党内团结，加强党内监督，保持党的肌体健康，使党充满生机和活力的有力武器。善意的批评有益无害。每个人并非生来完美，或多或少存在缺陷和不足，倘若讳疾忌医、掩耳盗铃，隐藏住了?短板?，屏蔽掉了?负面声音?，其实失去的是进一步认清自身，成长进步的良机。善意的批评是一剂良方，可以帮助我们激发奋勇争先的斗志，提高反躬自省的能力，增强防微杜渐的体质。作为领导干部，要带头查摆问题，开展批评与自我批评。因为，问题找准了、批评搞好了，就有了方向、有了目标。一要开启找问题的?探照灯?，这个?探照灯?，就是要联系自己的思想、工作和生活实际，对照《党章》和党内法规、群众期盼、先进典型、岗位职责，把问题查具体、查准确、查深入，并做到深入查，随时改。要善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，找准改进工作和作风的突破口。二要在开展批评与自我批评的过程中，虚心征求意见，围绕自己在?四风?方面存在的问题，撰写高质量

的对照检查材料。以整风精神剖析自己，真正做到动真碰硬、触动灵魂。

三是要带头整改落实、建章立制。整改落实、建章立制是活动的根本。应该说，作风问题涉及面很宽很广，如果泛泛地抓，调不好焦距、找不到焦点，就会?走神?，就会?散光?，效果也会大打折扣。这次群众路线教育实践活动要着力解决的就是人民群众深恶痛绝、反映强烈的?四风?问题。作为领导干部应经常想一想，我们来自群众，是否脱离了群众；群众给了我们权力，我们是否在真心为群众办事，是否把精力放在了履职尽责上了？群众养育了我们，我们是否真心对群众负责、热心为群众服务？只要领导干部以身作则、率先垂范，就一定能解决好?四风?问题。

一要树立“为民”的理念。?为民?是群众路线的出发点和落脚点，是我们党执政的根本价值取向。我们党正是凭借密切联系人民群众这一最大的政治优势，取得了民主革命的胜利和社会主义建设的伟大成就。作为领导干部，肩负着?为官一任，造福一方?的重任，应当牢固树立正确的?公仆观?、?服务观?，以身作则，把群众冷暖放在心上，以高度负责的态度，扎实开展工作，赢得群众的认同，密切党和群众的联系。

二要力行“务实”的举措。?务实?是群众路线的实践路径，集中反映了群众路线的本质特征。我们党素有深入群

众、深入基层、深入调查研究的优良传统，为人民群众办实事一直是我们党的行动方针。作为领导干部，贯彻执行群众路线，就是要从转变思想作风和工作作风做起，善于从群众关注的、身边的实际问题做起，解决好群众最关心最直接最迫切的实际问题。一年多来，党校各项工作取得了突破性进展，啃掉了一些硬骨头，为党校在社会上树立了良好形象。这些成绩的取得，正是以党校一班人发扬良好作风，密切联系群众，勇于克难攻坚的结果。我们全体党校人要此次借教育实践活动之机，以优良的作风投身到党校各项工作中去，以工作实效推动党校发展再上新台阶。

三要坚守“清廉”的底线。?清廉?是群众路线的基本要求和保障，也是我们党的政德根基。?清廉?是人民群众对党的基本要求和道德期盼。为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得人心。党员干部只有严于律己、廉洁奉公，时刻把人民的利益放在首位，坚决铲除腐败滋生蔓延的土壤，才能在群众中树立良好形象。作为领导干部，要带头做出?参加教育实践活动从我做起、向我看齐?、?要求别人做的、自己首先做到，要求别人不做的、自己坚决不做?的承诺，为普通党员干部树立标杆，自觉接受监督；要带头严格执行中央?八项规定?、《廉政准则》?八禁止??52个不准?，在执行车改、使用办公用房、参与公务接待、执行会议纪律等具体事项上立行立改，做清正廉洁的表率。同时，要充分认识

到建章立制，靠制度管人管事，是解决?四风?问题的根本途径。要带头执行制度，真正做到在制度面前不搞特殊，在规定面前不搞例外，令行禁止，带头用制度管权、管事、管人、管住自己，带头把手中的权力关进制度的?笼子?。