部编版语文三年级下册第三单元10.纸的发明课内阅读训练(含答案)
部编版语文三年级下册第三单元
10.纸的发明课内阅读训练
一、阅读课文片段，回答问题。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积 累的经验， 改进了造纸术。 他把树皮、 麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断， 浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种 轻便 ________ 好用的纸。用这种方法造的纸， 原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜， 能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
1．选择合适的关联词填写在文段中的横线上。 如果??就?? 既??又?? 只有??才
?? 2．根据文段内容把蔡伦造纸的过程补充完整。 剪碎或切断→ _________ →捣→ _________ → _______
3．作者是围绕 _______ 把这一段话写清楚的。
4．为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？用“ _________ ”_ 在文段中画
出相关语句。
5．传说创造文字的是（ ） A ．仓颉
B ．炎帝
C ．神农氏
D ．燧人氏
6．下列不属于我国古代四大发明的一项是（ ）
A ．火药
B ．指南针
C ．地震仪
D ．印刷术
二、阅读理解。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积 累的经验， 改进了造纸术。 他把树皮、 麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断， 浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用 这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数 人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
7．根据文段内容把蔡伦造纸的过程补充完整。 剪碎或切断→ →捣→ → 8．蔡伦改进的造纸术传承下来的原因是 _________________ 。 9．当你在一张张白纸上画画、写字的时候，你想对蔡伦说些什么？
绝密★启用前
○ _班 ○
三、阅读课文回答问题。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
10．用“”画出蔡伦的造纸过程的句子。
11．用“”画出蔡伦的造纸术为什么被传承下来的原因的语句
12．用“既??又??”造句子。
13．学习了本课，你想对蔡伦说些什么？
四、阅读理解。
大约在一千九百年前的东汉时代。有个叫蔡伦的人。吸收了人们长期积累的经验。改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断（）浸在水里捣烂成浆（）再把浆捞出来晒干（）就成了一种既轻便又好用的纸（）用这种方法造的纸。原料容易得到。可以大量制造。价格又便宜。能满足多数人的需要。所以这种造纸方法就传承下来了。
14．在文中空白处加上合适的标点。
15．说一说蔡伦是怎样改进造纸术的？
16．蔡伦造的纸有什么优点？
五、读《纸的发明》选段，完成习题。
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。※ ※ 题※ ※ 答※ ※ 内※ ※ 线※ ※ 订※ ※ 装※ ※ 在※ ※ 要※ ※ 不※ ※ 请※ ※
17．“学富五车”往往用来形容 ________ ，表示这样意思的成语还有
18．选文是按照 ___ 顺序来写的，从“ _______ 、 ____ 、 __ ”可以看出
来。
19．用竹片和木片制作书有什么缺点？用“
”画出来。
20．帛之所以不能普及， 是因为 _____________________________________ 。_
六、阅读理解。
纸的发明（节选）
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录 一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。 后来，人们又把文字刻
在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就 成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候 用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多
的时候需要用车来拉。再后 来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是 价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
21．通读选文，将下面纸的演变过程补充完整。
（ ______ ）和（ _____ ）→青铜器→（ _______ ）和（ ______ ）→帛→纸
22．为什么形容 , —个人学问高要用“学富五车”这个词语？
23．对比用竹片、木片和帛写字的优缺点。
七、阅读课文片段，完成习题。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积 累的经验， 改进了造纸术。 他把树皮、 麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断， 浸在水里捣
烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用 这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数 人的需要，所以这种造纸方法
就传承下来了。
24．找出蔡伦在改进造纸术的操作过程中用到的动词写下来。
25．蔡伦改进的造纸术需要的原料有哪些？这些原料有什么特点？
○
○
线
线
○
○
订
号
订
○
级
_
班
○
装
名
姓
装
○ 校
○
外
内
○
○
八、阅读理解。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积 累的经验， 改进了造纸术。 他把树皮、 麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断， 浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用 这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数 人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
26．用 “ ”画出蔡伦改进造纸方法的动词。 27．蔡伦发明的造纸术的过程是怎样的？
28．结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下 来了？
九、阅读理解。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积 累的经验， 改进了造纸术。 他把树皮、 麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断， 浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用 这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数 人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
29．第一句话介绍了 __________________ ，第 _____ 句话分析了蔡伦改进
的造纸术得以传承下来的原因。
30．造纸的原料主要是 _____ ， _______ ， ________ ， _______ 等。 31．用“
”画出描写蔡伦造纸过程的动词。请你用上几个连续的
动词写一种手工的制作过程。
32
．不属于这种造纸方法得以传承下来的原因是（ ）
A ．原料容易得到
B ．可以小量制造
C ．价格便宜
D ．能满足多数人的需要
※ ※ 题 ※ ※ 答 ※ ※ 内 ※ ※ 线 ※ ※ 订 ※ ※ 装 ※ ※ 在 ※ ※ 要 ※ ※ 不 ※ ※ 请 ※ ※
参考答案
【答案】 一、 1．既；又
2． 浸； 捞； 晒
3．蔡伦改进造纸术
4．用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满 足多数人
的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
5．A 6．C
【答案】 二、 7．
浸 捞 晒
8．原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。 9．一张张纸
凝聚着您的汗水，是您智慧的结晶，感谢您。 【答案】
三、10．他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂 成浆，再
把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便有好用的纸。
11．用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满 足多数人
的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
12．妈妈既漂亮又温柔。
13．蔡伦，你真是一个聪明，时刻为人民着想的人。
【答案】
四、 14．。 ； 。 。
15．他吸收了前人经验。把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断。浸 在水里捣
烂成浆；再把浆捞出来晒干。就成了一种既轻便又好用的纸。 16．原料易得。可以大量制造；价格便宜；造出的纸轻便好用。 【答案】
五、 17． 一个人学问高 满腹经纶 才高八斗 18． 时间 早在几千年前 后来
再后来
19．这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。 20．价钱太贵，只有少数人能用
【答案】
○ _班 ○
名
装姓
装
外内
○○
六、 21． 龟甲 兽骨 竹片 木片
22．人们把刻有文字的竹片、木片用绳子穿起来，就形成了一册书，这种书 很笨重，
书多的时候需要用车来拉， 所以形容一个人学问高用“学富五车”。 23．帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵。 【答案】
七、 24．剪碎或切断
浸 捣烂 捞 晒
25．蔡伦造纸术需要的原料有树皮、麻头、稻草、破布等；这些原料的特点 是容易得
到。 【答案】
八、 26．依次画出：剪碎、切断、浸在 捣烂 捞出 27．把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再 把浆捞出来晒干。
28．用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满 足多数人
的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 【答案】 九、 29．
蔡伦改进了造纸术 3
30． 树皮 麻头 稻草 破布
31．剪碎切断浸 捣烂 捞 晒干 准备一张长方形的彩纸， 把这张彩纸对折； 在折叠好
的纸上画出半边茄子的 形状；然后沿着茄子的轮廓把多余的部分剪掉； 最后把剪好的彩纸展开， 茄 子的剪纸就完成了。
32．
B
※ ※ 题 ※ ※ 答 ※ ※ 内 ※ ※ 线 ※ ※ 订 ※ ※ 装 ※ ※ 在 ※ ※ 要 ※ ※ 不 ※ ※ 请 ※ ※