中青年教师面临的挑战与机遇(报告)

中青年骨干教师面临的挑战与机遇

一中青年教师是学校的未来和希望

办好一个学校需要三个条件：

1.英明的校领导班子和先进的办学理念

2.足够的办学经费和必要的硬件设施

3.高水平高素质的教师队伍

教师队伍是根本。前几年，学校引进一大批博士生、硕士生充实教师队伍是正确的必要的，具有战略眼光。

优秀教师应具备的三个素质：

1.扎实的基础知识

2.敏锐的观察能力和创新型思维

3.良好的团队协作精神。

二中青年教师面临的危机

1.科研危机

科研方向不明，科研经费不足，科研设备缺乏，科研团队没有。博士生老本快吃光，启动经费快花完。

2.教学危机

照本宣科，容老化，脱离实际，学生厌倦。

3.身体危机

上有老、下有小，经济负担重，精神压力大，健康状况令人担忧。

三中青年教师如何面对挑战、抓住机遇

1.科研方面

欲揽到科研项目，需要两个条件：一是靠实力，二是靠活动。所谓实力，指的是自己的学术水平和科研能力，这是申请项目最根本最重要的前提；所谓活动，并不是非要向行政官员行贿送礼，而是要通过积极参加学术会议、信函交流以及利用师生同学关系等，与国外同行、专家特别是知名学者及行政官员建立良好的业务信任和信息交流平台，随时获得项目申报的渠道。

科研项目分纵向和横向，国家、省市、企业的；国防、民用的；基础研究（指以认识自然现象，掌握探索自然规律为目的，不直接考虑应用目标）和应用基础研究（指有广泛应用前景，以获取新原理，新技术，新方法为目标）等等。

没有基础就没有水平，没有应用就没有前途，没有特色就没有地位。

现将我了解的有关申请渠道简介如下：

（1）国家自然科学基金(https://www.360docs.net/doc/1815303781.html,)

有面上项目（命中率15%~18%）、重点项目、重大项目、青年基金（35周岁，命中率30%）、地区基金、联合资助基金、国家杰出青年科学基金（45周岁）、国际合作基金等。主要面向高等院校和研究院所，验收的标准主要看文章。

该基金主要资助创新性的研究，并不资助可马上投入生产的成熟技术研究。

该基金评审相对来说比较公正，不需要也无法打通关系，递申请书时可以提出三个回避人。每年三月二十号申报，申请书写得好是关键，春节期间就应该着手起草，反复思考，提炼创新点（没有创新点不可能获得资助）。

（2）国家863项目（https://www.360docs.net/doc/1815303781.html,）

全称为《国家高技术研究发展计划》，主要资助高科技应用研究，要求有明确的应用背景。每年在网上都要发布项目申请指南，分为一般项目（100万元以下，函评通过即可）和重点、重大项目（资助数额较大，函评通过后还须参加专

家答辩会）。2009年项目指南包括以下十个领域：

信息技术领域

生物和医药技术领域

新材料技术领域

先进制造技术领域

先进能源技术领域

资源环境技术领域

海洋技术领域

现代农业技术领域

现代交通技术领域

地球观测与导航技术领域

（3）国家973项目

全称为《国家重点基础研究发展规划》，主要资助国家基础性研究。强调原创性和基础理论，具有战略性全局性和带动性的基础研究。资助额度大，一般需几个单位联合申请。2009年指南包括如下十二个领域：

农业领域

能源领域

信息领域

资源环境领域

人口与健康领域

材料领域

蛋白质研究重大科学研究计划

量子调控研究重大科学研究计划

纳米研究重大科学研究计划

发育与生殖研究重大科学研究计划

综合交叉领域

1．科学与工程计算中若干基础科学问题

2．先进制造中的关键科学问题

3．应对重大灾害、突发事件的关键科学问题

4．城镇建设中的基础研究

5．涉及飞行器的综合交叉基础研究

6．成像、观测的新理论、新方法研究

8．生命科学与人口健康重大交叉科学问题

7．节能减排及生物资源利用中若干基础科学问题

重要科学前沿领域

重点支持经过自然科学基金等前期培育取得重要进展，可望取得重大突破的科学前沿研究；基于国家重大科学工程开展的前沿科学研究；基于重大国际合作计划开展的基础科学前沿研究；其他可望取得重大突破的科学前沿交叉综合研究。如复杂装备产品设计数字化工具的数学力学和多场耦合的理论和方法的前沿研究，基于精密测量物理的科学前沿问题研究，离子和射线束与物质相互作用的微观机理研究，具有重要生理（生物）活性的天然有机产物的化学合成，我国季风-干旱环境耦合系统变化的动力学，海相烃源岩形成的地球生物学过程，生物膜动态变化的分子机理研究，生命科学研究中的新技术、新方法等。

（4）国家科技支撑计划

主要指“十一五”、“十二五”计划资助项目，要通过校科技处随时随地与省科技厅及国家科技部取得联系，不失时机地沟通有关渠道，特别是在国有竞争实力的项目单位或负责人，主动展示自己为国家建设做贡献的强烈愿望和自己的科研实力，哪怕参与子项目也行。

（5）科技部政策引导科技计划

（a）科技部星火计划

主要针对农业和生物。

(b) 科技部火炬计划

主要针对高新技术产业，以企业名义申请，高校作为参加者。

（6）国防预研及型号装备研究

项目指南来源于国务院国防科工委及解放军总装备部。资助额度大，一般是定向发布，申请的途径有三：一是学校具有国防资质，争取被列为定向发布单位；二是通过省国防工业局申报；三是通过关系参加子项目的研究任务。

（7）横向课题

主要指企业委托的技术攻关课题，一般是硬碰硬，有一定难度，企业对发表多少文章不感兴趣，只要求解决生产实际问题，取得经济效益。签订合同时一定要留有余地，技术指标和时间节点一定要具体可行，模糊条款的解释权应掌握在自己的手里，以免项目完成后企业找各种借口拒付余款引起纠纷。

（8）如何创新

说过，创新是一个民族能否生存的基石。

什么是创新？简单的说就是利用已存在的自然资源创造新东西的一种手段，具体地说创新就是创造性地发现问题和创造性地解决问题的过程。

创新分为原始创新和应用创新（引进消化后的再创新）。目前，我国科技界普遍存在的问题是：跟踪能力强，创新能力差。许多著名高校科技人才的队伍状况是高原多、高峰少，缺少拔尖和大师级人才。

如何创新？在学科的边缘找突破口，在学科的交叉处找切入点。创新需要长期的知识积累，创新需要反复的深入思考，创新需要站在前人和巨人的肩膀上面对科技和社会的新发展、新需求，提出解决问题、推动科技发展的新原理、新思

路、新方法和新工艺。改正前人的错误也叫创新。创新需要打破常规的勇气，创新需要强烈的好奇心，创新需要多视角认识问题和解决问题的灵活性，创新需要不怕失败敢于冒险的拼搏精神。

创新需要奇思妙想，按照TRIZ理论，人的创新能力在12岁到14岁达到顶峰，因受应试教育的摧残，后天被逐渐埋没。创新是人人都有的一种能力，大脑是人的创新资源，一个正常人的大脑可储存1000万亿的信息单位，相当于一般计算机存储能力的100万倍，爱因斯坦一生只用了他大脑容量的5%。

创新需要克服思维定势，创新需要直觉思维、逻辑思维、灵感思维和幻想思维。创新需要用哲学理论去指导，创新需要感情智力（高贵品质、坚持能力、灵活性）做保证。人一生的成就20%靠智商，80%靠情商（感情智力）。

亲身体会实例：复合材料扩散焊、氮气筛保护熔化焊、天宫一号安全可靠性、真空冲击焊，冰压焊。

（9）科研方向的选择

依据：

（1）科技前沿（推动）

（2）国家和企业的需要（拉动）

（3）个人兴趣及具备的条件（主动）

（4）避开本省名校的优势，不要跟在人家后边跑，不要跟风

（5）要前瞻性的选择有生命力的科研方向（暂时有难度，长远有前途）

（6）勇于另辟蹊径，要有自己的特色

没有基础就没有水平，没有应用就没有前途，没有特色就没有地位

（7）业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。自信、勤奋加正确的方法，

有了这三点，坚持下去，定能走出逆境，步入良性循环轨道。

2.教学方面

（1）培养的学生在社会上是否受欢迎是衡量一个学校教学质量的试金石（2）教学生教什么？基本知识和基本技能；思想方法和科研能力；道德品质和团队精神。

（3）不是“名师出高徒”，而是“严师出高徒”。

（4）“授人以鱼不如授人以渔”，着重对学生能力的培养，特别是培养其创新精神。

（5）如何提高讲课效果，让学生觉得听课是一种享受

（a）认真备课。给学生一杯水，自己必须先有一桶水。理工科教师对所讲的容的基本原理、国外现状、发展趋势及应用前景等必须透彻了解（b）千万不要按教材照本宣科

（c）结合自己的科研实践，并查阅最新文献，参考教材编写自己的教案，并能发现教科书当中的不足和偏颇之处

（d）理论联系实际，尽量结合实际例子讲授，以吸引学生的听课兴趣

（e）采用启发式教学，在讲课过程中可随时提问学生，进行互动式教学（f）在教学课时的安排上，教师讲课时间最多70%，另30%由老师结合实际例子出题让学生讨论

（g）建议采用口试方式或笔试加口试结合的方式。可采用反问式考试法。鼓励学生的独立思考能力和创新意识。

3.加强自身素质的修炼与提高

周总理名言：活到老学到老。

面临21世纪高科技的迅猛发展，大量的新知识、新技术需要我们去学习吸收充实自己。面对市场经济和复杂的国外环境，保持人民教师的光荣称号、高尚的道德情操，最重要的是增强抵御不良诱惑的免疫力。

除关心国家大事，与党、国家和人民同呼吸共命运外，应特别注意以下几点：（1）哲学理论的学习与实践

哲学不但可指导人生，还能指导科研和教学。掌握和运用好三大定律、五项畴将终生受益。科技人员应该学好《矛盾论》和《实践论》。经济危机是人类社会自我矫正的正常现象。

（2）摆正老师和同学的关系

既是师生也是朋友，尊重学生的创造性，善于向学生学习与沟通。

（3）具有良好的团队精神

在名利问题上，处理好同事之间、个人与集体、个人与国家的关系。只有具有博大胸怀和高瞻远瞩的人，才能众望所归干出一番大事业。

（4）心态决定成败。

石出于水流必击之，行出于众人必非之。水至清则无鱼，人至测则无徒。天下之事成于惧而败于忽。天道酬勤，拾遗补缺；要未雨绸缪，不要亡羊补牢；居安思危，思危有备，有备无患，才能永远立于不败之地。机遇总是赋予那些有准备的头脑。

牛济泰

niujitai163. https://www.360docs.net/doc/1815303781.html,>

尊敬的缪老师：

您好！

请允许学生在这里叫您一声老师。您在我心里面一直既是德高望重满腹经纶的学者又是叱咤商界的企业家，未曾想我是哪辈子修来的福分能够拜在您的门下而且做了您名副其实的大弟子，这在以前是我遥不可及的梦想而今变成了现实，实在是令我受宠若惊（当初我想只要能通过博士入学考试有学上就很满足）。虽然我也在高校工作过几年（硕士毕业留校，至今没出过校门），但是天天打交道的除了学生就是学生，所以像我这样一文不名的普通人如何才能跟您这样的大家进行沟通交流在我看来就成了很大的一块心病。您太伟大了，我对您只能仰止。所以进入博士阶段这将近一年来（一直都是按照您和洪博士的要求进行一些前期的准备工作），我都在思考这个问题该怎么解决。以前不管打或者发短信我都是小心翼翼，每发一条短信都要反复阅读生怕用错词或者漏掉一个标点符号。今天下午向您汇报之后，一是认识到了我对课题准备得还不太充分，察觉到了自己的不足，二是虽然您对我的汇报不是很满意，但是我觉得您还是非常和蔼的，学生对您不再像以前那么地敬畏了。因此我决定以后要加强理论基础，另外还要要克服交流障碍问题，多向百忙之中的您发E-mail或当面向您汇报以及请教，以期望能得到您的真传，最后能做出令您满意的成绩，绝不辜负您当初对我的殷切期望！

本学期课程到本周四考试完毕，所以周末我就搬去研发中心继续做我的研究方案。

另外，就下午您提出来的问题即我们这个课题所研究的重点是混凝土材料，所以混凝土中的砂浆和粗骨料之间的界面过渡区微结构才是研究的重点。但是因为砂浆和骨料之间的界面无法用逐层剥离法（因为含有宏观尺度的砂且每层剥离几个微米）来对界面进行结构分析（3D重构），所以目前我认为首先还是用净浆与粗骨料之间的界面过渡区来进行分析（通过几何模型来模拟真实的界面），这方面的工作是之前较少人去研究的。可能我的想法还不成熟，请老师批评指正！

最后，祝愿老师身体健康，阖家幸福，万事如意！

致

礼！

您的学生：何小芳

2009/6/16 晚